第一篇：武裝部職工管理調研報告

武裝部職工管理調研報告

職工是武裝部完成各項任務的一支重要力量，而且這支隊伍建設的好壞，直接影響和制約著武裝部的整體建設，為此，多數武裝部高度重視職工的管理教育工作，把他們看作“官”來用，當作“兵”來管，積極為其排憂解難，充分調動他們的積極性，收到了良好的效果。但武裝部職工也存在著許多不容忽視的問題。

一、武裝部職工的現狀

（一）盲目攀比，心里失衡。一些職工在福利待遇上與地方效益好的單位相比收入偏低，加之武裝部職工的工資是由地方財政支付，與軍內職工的工資待遇相比也有一些差異，尤其是與現役士官或干部相比，感覺工資差距較大，造成思想波動，工作消極。

（二）軍地混同，要求不嚴。一些職工認為自己既不是兵又不是干部，將自己混同老百姓，作風不緊，要求不嚴、舉止不端，執行上級命令指示不堅決，有不服從管理、完成任務講價錢、談條件等不良現象。

（三）條件優越，不思進取。還有一些職工有抱“鐵飯碗”的思想，感到當前地方職工下崗人員較多，而武裝部相對穩定，工作環境還可以，工作的難度又不很大，沒有緊迫感、危機感，工作標準不高，得過且過，思想蛻化，不思進取，業務不精、素質下滑。

二、存在這些問題的主要原因

（一）經常性教育不深入，思想隨波逐流

在當前發展社會主義市場經濟條件下，在武裝部部分職工中，講適應市場的多了，講適應戰場的少了；講個人吃苦吃虧的多了，講犧牲奉獻的少了。在這種情況下，武裝部領導沒有結合形勢發展和職工思想、工作反映出來的問題進行及時教育，致使部分職工不安心本職工作，不盡心盡職，而是過多的考慮個人的利益，國防觀念淡化，奉獻意識減弱。

（二）管理制度不夠健全，缺乏激勵機制

由于制度不健全，措施不完善、管理不正規，致使上班與不上班一個樣，干好與干壞一個樣，主動作為與被動應付一個樣的局面，工作缺乏積極性、主動性，安于現狀。甚至工作中出現表現好的職工還要受到別的職工的諷刺挖苦。

（三）單位領導重視不夠，管理存在缺陷

在職工管理上，武裝部主要領導存在“抓大放小”的問題，認為黨委是管大事、管方向的，忽視對職工的管理，還有的武裝部領導認為武裝部職工是地方財政供養，管理上存在畏難情緒，對職工的管理缺乏力度，沒有切實有效的措施和科學合理的管理方法。

三、解決辦法

（一）狠抓教育，打牢思想基礎

加強經常性的思想教育是搞好管理工作的重要手段，武裝部黨委、領導要注重經常性思想教育工作，樹立“橫向抓到邊、縱向抓到底”的責任意識，不留死角。

一是要高度重視政治教育。把職工的政治教育工作擺上黨委議事日程，納入干部教育計劃，做到凡武裝部機關安排的中心組理論學習，教育整頓等活動，職工都要參加，而且要保證人員、時間、內容、效果的落實，確保職工“頭腦清醒、政治堅定”。

二是要定期分析思想狀況。部黨委要克服“身邊為數不多的幾個職工，閉著眼睛也知一二”的模糊認識。不定期召開會議，多方向、多渠道地了解職工的思想狀況，摸準他們的思想脈搏，對思想波動者要分析原因，增強教育的針對性和有效性，確保問題發現及時、解決有力。

三是要培養爭先創優意識。積極倡導見紅旗就扛，見第一就爭；干不好工作食不甘味，初不安息；不怕苦，不怕累；特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰斗的精神。使其保持高昂的工作熱情，樹立高度負責的敬業精神。并結合年終總結評比出“優秀職工”，進行表彰。

四是要幫助解決后顧之憂。許多單位的職工存在著家屬就業，子女上學，住房緊張的實際困難，部黨委要在搞好思想教育、引導他們正確對待的同時，設身處地為他們解決實際困難，能解決的給予解決，能協調的給予協調，積極為職工辦實事、解難題，不能解決的困難，給職工解釋清楚。

（二）規范秩序，培養嚴肅作風

一是要編班分組。把所有職工編成職工班，選定班長、明確職責，在班長的帶領下完成賦予的工作任務。平時的具體工作任務由班長安排布置，有事請假需班長同意，使班長有職有權、同時可依靠擔負的任務分成警戒組、司機組，這樣既有利于管理，又利于工作任務的完成。

二是嚴整軍容。每年初結合開展“學條令、訓隊列、整秩序”活動，要拿出一定時間進行軍事訓練，從部領導到每個干部職工，扎起腰帶，穿上膠鞋，抓立正、稍息，隊列、軍姿等基本動作，也可以在應急分隊訓練時，把職工班也安排進去，一同訓練以提高軍事素質。通過“兵”的生活，強化職能意識，樹立軍事機關的良好形象。

三要強化紀律。堅決杜絕“八點上班九點到”的松散現象，強化時間觀念，堅持一日生活制度，培養雷厲風行的作風，對于違紀犯規者，嚴肅批評，并按照規定做出處理。在抓請銷假上，人武部的職工大都是家門口的“兵”，家務事情多，社會交往多，困而隨意外出見怪不怪，影響正常的辦公秩序，必須對請假累計時間定期公布，超過一定時間取消休假、休息時間；杜絕不請假外出，控制請假時間，保證在職在位。

（三）建章立制，強化法規意識 難管理、易松散，是武裝部職工管理的難點。難管理不能不管，易松散不能放松。對于職工的管理，僅依靠教育還不夠，要有規章制度加以約束。

一是制定完善管理措施。在加強思想教育的同時，要對職工縮短管理周期，伸長管理臂膀。由于武裝部職工以前大都從事武器庫看管，工作崗位有所變化，要結合職工自身實際，依靠條令條例，制定《職工管理規定和措施》，做到有章可尋，有規可守，便于操作。

二是領導干部做好表率。“喊破嗓子不如做出樣子”，部領導、干部要嚴格約束自己，牢固樹立“嚴下先嚴上”的思想，不搞特殊化，一把尺子量長短，帶頭執行條令條例和各項規章制度。要求職工做到的，干部先做到，用干部的良好形象去激勵和感召職工，使職工在潛移默化中自覺地遵守規章制度。

三是建立競爭激勵機制。有效地競爭激勵機制是調動職工工作積極性的有效措施。對成績突出者，結合半年和年終工作總結給予一定的獎勵，使其保持高昂的進取精神；對于違反規定者，給予處罰，做到賞罰分明。要把管理與個人的經濟利益掛鉤，健全考評機制，使每個職工恪盡職守，盡職盡責，自覺接受法規的約束。

（四）抓好培訓，培養過硬素質 武裝部落實新的體制編制后，人少事多的矛盾日趨突出，如何有效發揮好職工在人武部各項工作中的突出作用，抓好培訓，培養職工的能力素質顯得尤為重要。

一是積極送學培訓，提高業務能力。對年齡輕、文化程度高的職工要給他們創造條件，針對武裝部的工作特點有針對性的進行送學培訓。特別加強對計算機和公文寫作方面的培訓，以此來提高業務層次。

二是抓好機關幫帶，培養過硬素質。職工分配到相應的科室后，為使他們盡快適應新的工作環境，要采取面對面的指導，手把手幫帶，促進職工走好入門關，縮短適應期，既讓他們感到強烈的事業氛圍，又增強了他們立足本職建功立業的信心。

三是提供競技平臺，立足崗位成才。有目的地把職工特別是思想基礎好，工作能力強的職工放到所在單位中心工作和重點崗位上進行鍛煉，讓他們承擔一些“急、難、險、重”的工作任務，從實踐中汲取營養，在實踐中鍛煉成才。

第二篇：武裝部部長調研報告

調 研 報 告

某某鎮武裝部

某某鎮的概況：某某鎮共有42個行政村，人口34102人，面積149479畝。

1，我鎮現在編有2個民兵連，某某村和某某村，各聯合6個村組建民兵排和班，其余39個村都還沒有部室家建設達標。主要原因是各村由于18-35周歲青年常年不在家，經費緊張，村辦公室地方小，村支書對民兵連建設認識不夠等。全鎮民兵連長平均年齡48歲，全鎮有16個村的民兵連長不是村兩委成員。

2、我鎮編制基干民兵23人，普通民兵61人。（名單附后）我鎮現有聯合黨支部3個。根據各村基干民兵及普通民兵分布情況，利用聯合黨支部的號召力和影響力，我鎮今年重點是建好某某、某某、某某、某某四個村的民兵連達標建設，這4個村各聯合6個村組建民兵排班。

3、某某鎮是北部山區鄉鎮，山嵐較多，因此結合我鎮實際情況，器材裝備方面，主要是圍繞防火器材。購置了15臺新式滅火機，老式滅火機8臺，鐵鍬、掃帚、鐵爪共計30個。

4、某某鎮共有12家企業，各企業人數名單附后，都還沒有建立民兵組織，符合建立民兵組織的企業有1家。

當前民兵工作的難點是人員難集中，時間難保證，效果

難落實。主要原因是民兵都是農民，現在在農村的民兵，大多數都在外地打工，很少有在家務農的。如果統一集中起來訓練，在外人員在時間上就很難保證能夠及時集結。另外，在農忙時節，如種植花生、收割小麥等時間，集結就更難了，民兵都忙于在山種莊稼或收獲莊稼。這樣在人員集結上就很難保證人員齊整。效果方面，因為平時訓練時間少，個人本身素質問題，很難能像專業軍事人員一樣，保證訓練效果到位。

我認為要保證民兵訓練有效、人員集中、時間保證，第一要在訓練時間上做文章，可以利用春節前后、農閑時間，充分調動民兵的訓練積極性，在這一時期訓練，可以保證人員能夠較好的集中。第二可以提高訓練經費，保證訓練經費到位。第三提高訓練誤工補貼水平，達到現在社會平均的工資水平。第四加大宣傳力度，在全社會形成參加訓練的光榮使命感和責任心。

征兵工作方面，某某鎮歷年都是征兵較好的鄉鎮，適齡青年都會踴躍報名，這是多年形成的好風氣。但在去年，我鎮報名人數比以前也有較大的減少，去年我鎮參加報名的青年為22人，體檢合格12人，應征入伍青年10人。造成這種局面的主要原因：一是現在社會企業較多，工作好找。二是當兵時間較短。三是當兵的待遇較低。四是當兵前途希望太小，發展空間小。可以從以下幾個方面提高青年入伍的積極

性：一是加大宣傳力度，在全社會形成一人當兵全家光榮的良好氛圍；二是提高應征入伍的福利待遇，達到高于社會打工待遇水平。三是妥善安排退伍軍人的福利待遇和工作安排，解決退伍后顧之憂。四是適當拓寬提升晉級渠道，有更多的入伍青年能夠長時間留在部隊服役的時間。五是提高入伍青年報考軍校的機會。

兵役登記工作方面：在全市召開兵役登記工作后，我們鎮立即向分管領導匯報情況，做好充分準備，利用廣播、宣傳材料，宣傳兵役登記工作。近期將召開全鎮民兵連長會議，布置兵役登記工作，在計生辦統計好各村符合條件青年的姓名，分發到各村，由民兵連長通知到青年本人按時到兵役登記站進行登記。兵役登記工作主要是做好適齡青年的摸底，做到有的放矢，不漏登一個適齡青年；再就是宣傳兵役登記的重要性，讓每個適齡青年都自愿到兵役登記站來參加登記。

2011年5月15日

第三篇：縣武裝部職工述職報告

縣武裝部職工述職報告

xx年xx月我擔任xx街道武裝部長以來，認真學習，加強鍛煉，把握角色，準確定位，履行好了一名街道黨工委委員、武裝部長應盡的職責，圓滿完成了上級武裝部和街道黨工委安排下達的各項任務，各項工作在創新中開展，武裝部長述職報告。按照區委組織部關于屆中考察的有關規定，現將三年來主要工作學習情況匯報如下：

一、勤于學習，苦練內功，努力提高自身素質我堅信，人不學、要落后。

結合自身工作實際情況，增強學習自覺性，不斷提高自身的業務理論水平。本人是團職轉業干部，在20年的部隊生活中，養成了嚴謹的工作作風，轉業到地方后，自被任命為街道武裝部長，我充分認識到肩負的責任重大，另一方面我也深感業務工作必須進一步加強，特別是街道黨工委安排的協助分管招商引資工作、社會治安綜合治理工作等。為此，我把勤于學習、修煉內功作為工作之余的第一要務，把大力提高自身素質作為增強新形勢下黨政干部“五種能力”的重要途徑。三年來，我極力克服較為突出的工學矛盾，拓展學習領域，改進學習方法，講求學習效果，綜合能力有所增強，自身素質大力提高。

一是在繼續學好經濟理論的同時，十分注重對黨建理論的學習，先后翻閱了馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平等幾代偉人的思想巨著，特別是研讀了新黨章、“三個代表”重要思想、黨的十六大報告、十六屆三中全會精神等一系列充滿時代光輝的經典華章，相繼寫了比較系統的學習筆記和心得體會，理論功底更加扎實。

二是堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際。

在日常工作中，注重業務素質的提高，系統學習了三代領導人關于國防建設的一系列論述，全面學習了《國防教育法》、《人民防空法》以及《征兵工作條例》等。通過學習，對干好本職工作的信心也更足了。在廣泛學習理論和業務知識的基礎上，積極深入社區，企事業單位開展調查研究，把學到的東西用于指導日常工作的實踐。

三是提升認識層次，強化宗旨意識，精神狀態更加飽滿。

通過對黨建理論的學習，使我加深了對中國共產黨的認識和了解，更加堅定了執行黨的路線、方針、政策的信念，政治敏銳性明顯增強，為人民服務的宗旨意識進一步強化，述職報告《武裝部長述職報告在協助處理信訪工作中，我深切感到群眾利益無小事，也就能堅持“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，始終保持同人民群眾的緊密聯系，樹立了作為一名黨員干部的好形象。

二、勤于做事，扮好角色，各項工作創新開展從做武裝部長的第一天起，我就思考這樣一個問題：

怎樣在街道做好武裝部長一職，又如何做好工委安排的其它工作？我的體會

一是兢兢業業，勤于做事，二是準確定位，恰如其分地扮好工委委員的角色。

三年來，我高標準、嚴要求、高起點定位，盡職而不越位，干事而不越權，主管和協助分管的各項工作在創新中開展。我主管的工作是武裝工作和人防工作。這兩項工作在過去三年中取得了一些成績，如每年均獲得街道武裝工作先進單位、街道人防工作先進單位，我個人每年也被評為先進個人。今年街道人防基地建設工作更被作為先進經驗，在xx市人防系統交流。在武裝工作中，一是我辦建立了民兵xx連，通過民兵整組，充實了連隊干部，每年分多批次組織民兵訓練，把這支民兵連隊打造成了一支政治素質高、思想作風硬，軍事素質突出的基干民兵隊伍；

二是對轄區軍民通用裝備建立臺賬，通過全面細致的調查摸底工作，掌握了轄區軍民通用裝備狀況，為戰時后方支援做好相應準備；

三是做好征兵工作，三年來我辦共向部隊輸送優質兵員xx余人，由于保質保量完成征兵工作任務，每年均獲征兵工作先進單位；

四是做好轄區軍轉干部的摸底調查工作，并建立了軍轉干部臺帳。

每年對部分生活較困難的軍轉干部進行走訪、慰問，切實解決他們在生活、工作上的一些實際困難。在人防工作中，一是根據轄區地理狀況，對所有人防工事登記造冊，建立臺帳，每年對人防工事進行消防安全檢查，消除隱患，使之在和平時髦期更好地為社會發展服務，在戰時能夠充分發揮防空作用；

二是對轄區防空襲警報設備做好日常管理和維護，每年做好防空襲警報演習任務，宣傳并使人們熟知防空知識，為戰時做好心理準備；

三是防空基地建設工作，加強對基地的基礎設施建設資金和基地群眾感情的投入，建立戰時防空襲安全轉移預案和路線圖，確保轄區人民在戰時能夠安全、有序轉移。

根據黨工委的工作安排，過去三年中我協助過分管領導做好招商引資工作、社會治安綜合治理工作、司法工作、信訪工作等等。協助分管領導做好有關工作，這需要準確定位自己的角色，工作上必須盡職，但又不能越權。

第四篇：煤礦職工調研報告

煤礦從業人員素質調研報告

------提高培訓效果的調研報告

隨著國家對煤礦安全生產的重視，職工培訓在煤礦安全生產中發揮著越來越重要的作用，怎樣提高培訓效果，怎樣讓培訓不走過場，學員對安全生產培訓是個怎樣的看法，培訓中心應該怎樣考核培訓取得的效果？通過對煤礦企業調研和訪問學員，煤礦企業對培訓教師的看法，對培訓效果評估和培訓質量方面做了調查研究，現將調查結果總結如下：

我培訓中心為三級培訓機構，負責麗江市四縣的特種作業人員和從業人員培訓，2014年我中心培訓煤礦從業人員一萬人左右的工人，隨著煤礦的轉型升級，煤礦數量的減少，我縣煤礦企業面對的是煤礦的安全體檢，到2017年煤礦安全生存的艱辛，煤礦從業數量的減少，我中心面對培訓任務的艱巨。同時，為了適應安全形勢的需要，培訓內容也愈加繁多。那么，培訓效果究竟如何？我通過詢問任課教師，抽查學員考試試卷，得出如下結果。

一、實踐操作課學員掌握情況良好。

我中心的實踐課有自救器的使用，創傷急救和專業課的案例分析。自救器的使用這門課要求每個學員上臺佩戴自救器。在學校沒有制定自救器量化考核標準以前，雖然任課教師要求學員每個人上臺佩戴，但如果學員人數多的時候，有些學員上課的時候不認真聽講，輪到自己的時候不會佩戴，或者投機取巧并沒有

佩戴。自救器要求學員100%佩戴并在30秒內完成，但實際往往達不到要求。后學校制定了自救器量化考核標準并專門配備了秒表，有了這些硬性約束，學員學習自覺性大大提高，佩戴一次通過率達到95%以上。

創傷急救采用視頻教學，一般是教師在課堂演示后進行提問，要求部分學員上臺演示。這門課一般在試卷上出題來檢測學員學習水平。但無法測出學員實際掌握情況。尤其是具體的創傷急救方法，若學員不親自操作急救方法，而只記住理論內容，那么以后在工作的時候若用到，學員會不會操作仍是個問題。自救器使用是硬性規定，但對必要的急救常識的掌握，也在我們的日常生活，工作中能發揮重要的作用。

專業課的操作是由培訓教師根據我縣煤礦的實際開采現狀講解。對專業課來說，教師借助視頻教學和事故案例，可以讓枯燥的專業知識變得更加生動形象，具體，更利于學員對知識的掌握。

二、理論課學員掌握情況。

將近五天的理論課學習，對于內容繁多的煤礦安全知識來說，時間遠遠不夠，延長教學時間是一項十分必要的措施。但學員學習效果究竟怎樣，我對煤礦學員進行了跟蹤調查。

假如培訓一個班60人，每天出勤55個左右，也就是說每天都有5名學員由于這樣那樣的原因請假。學員有客觀理由可以理解，但學習時間本來就短，再一請假，時間就更少了。培訓中

心雖然對請假管理嚴格，但是仍有學員請假后偷偷上班，其不外乎經濟原因：上班產生的經濟效益要遠遠大于學習產生的經濟效益。究其原因，1、學員單位對送職工培訓學習熱情不高，應付了事。

2、學員培訓期間生活費、住宿費自理學員不愿意培訓。對于這兩點，這就不僅僅需要培訓與基層密切配合，一是未經安全培訓的從業人員不得上崗作業；二是保證并提高學員培訓期間待遇問題，這樣才能保證學員一有事就請假的問題。

保證了出勤，在課堂上也要讓學員坐的下去，聽的進去。對教師來說，提高教學技巧是應盡之責；對學員來說，在目前情況下考試應該是檢驗學員的學習效果，檢驗教師的教學效果的實用性。我中心實行的是閉卷考試，但對于文盲的學員，采用的是現場提問的方法。

這類人一般有以下幾個原因：

1、煤礦一線職工文化水平較低，上課的時候雖然聽的懂，但考試的時候由于記憶力問題，仍舊不會答題，只得抄別人的答案。

2、有的學員煤礦井下安全工作經驗豐富，但就是不識字。

強制性的讓學員學習。我們還應該探索其他方式，切切實實的讓學員把學來的安全培訓知識轉化為自己的實際行動。

煤礦從業人員素質調研報告

華坪縣煤礦安全技術培訓中心

二〇一七年五月六日

第五篇：加強職工隊伍建設調研報告

加強職工隊伍建設調研報告

為加強職工隊伍建設，推動民兵預備役建設科學發展，根據軍分區劃分的調研課題，2至3月份，我們利用10余天時間，采取現地調研和座談了解相結合的方式，對職工隊伍建設現狀、存在的問題、原因及如何加強職工隊伍建設發揮好職工隊伍作用進行了專題調研，并對5個職工家庭情況進行了跟蹤調查摸底，了解了職工的思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加

強職工隊伍建設發揮好職工隊伍作用進行了座談討論。總的感到，目前職工隊伍整體素質較好，政治堅定可靠，思想作風純樸，履行職責認真，多數同志表現出了愛崗敬業和奉獻犧牲精神，在平凡的崗位上勤奮工作，為鄒平縣民兵預備役建設做出了貢獻。在調查中通過定性定量分析，我們也感到，當前職工隊伍建設與科學發展觀要求還不相適應，與新的使命任務要求還有很大差距，存在一些不容忽視的問題，必須認真研究解決。

一、當前職工隊伍建設中存在的主要問題

一是思想認識不高。調查中有部分同志認為，現在是以經濟建設為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關系不大，只要不出現大的問題就行；有的認為職工發展受限制，沒前途；有的認為干武裝工作，環境艱苦、待遇低，沒有從事其他工作實惠。個別地方領導對武裝工作缺乏正確的認識，在他們心中武裝工作是“講起來重要，抓起來次要，忙起來不要”的工作，沒有把武裝工作納入黨委的議事日程，有的甚至把武裝工作當成負擔，對抽調人員組織集訓、學習等理解程度不夠，支持熱情不高。

二是職責意識淡化。調查中有8名同志談到，現在上至各級領導，下到普通百姓，都在大談經濟，大抓經濟，大搞經濟，對武裝工作重視程度不夠，參與意識不強，開展武裝工作的難度越來越大，表現出畏難情緒；有的職責意識不強，在職不盡職、工作不盡心，沒有把心思和精力放在本職工作上。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交；有的不能結合本職工作崗位創造性地開展工作，落實上級指示不能形成自己的工作思路。三是精力難以集中。進了人武系統，大部分職工都有“船到橋頭車到站”、“進步無望”的思想，學習和工作壓力不大、動力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動性不強，積極性難調動。15名職工中，祖籍全部在本縣境內，全都在縣城里安家居住，擁有私家車的3人，騎摩托車、電動車上下班的12人。他們在當地的親戚朋友多、戰友同學多，與地方人員交往多，社會關系廣泛，八小時以外管控難度大，開車、騎車上下班，在方便工作和生活的同時，也給人員管理和安全管理增加了難度。

四是素質能力偏低。經調查，15名職工中，文化程度最高的為大專有3人，高中（含中專）有10人，初中有2人；民兵教練員專業有8人，倉庫保管員有7人，受過師以上正規軍訓和預備役業務培訓的有3人，熟悉掌握2種以上專業的有2人。大部分職工軍事素質較差，缺乏武裝工作的理論知識，對相關的業務不熟悉、不了解，從事武裝工作有些力不從心。即使有過從軍或軍事培訓經歷的，由于多年工作在當地，家務纏身，很難有再學習深造的機會，業務水平處于停滯不前的狀態。也有的職工學習積極性不高，自我“充電”不足，業務能力提高不快。還有部分職工存在學歷偏低、知識陳舊、觀念老化等問題，工作水平相對偏低。

二、剖析存在問題的原因

職工隊伍存在問題的原因是多方面的，歸結起來主要有以下三個方面:(一)來源渠道不暢。經調查，縣已多年沒有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優秀退伍兵很難納入職工隊伍行列，一些人武學校畢業學員因沒有位置安排，處在“待業”狀態，部分職工都是從其它行業改行過來的。這些改行的人員都未經過系統的軍事訓練就上崗，致使有些職工想干不會干。一些老職工年齡偏大、學歷偏低，發展受限，很難成為地方培養的重點對象，交流不出去；形成了“老的出不去，新的進不來”的狀況，不同程度地影響了職工的整體素質提高。

(二)管理體制不順。現行政策下，對職工實行軍地雙重管理。人武部對職工管理主要是軍事業務管理，在職工的任用、交流、工資、待遇等問題上只有建議權，最終起決定作用的是地方黨政部門。由于人事權和財政權在地方，出現了“管人的不管事，管事的不管人”的現象。一些職工認為“端誰飯碗歸誰管”，對自身要求不嚴，對本職工作積極性不高，草率應付，標準降低。

(三)工作動力不足。一些職工在剛上任時，還有一股熱情，工作干勁比較大，能熱愛武裝事業，但隨著年齡的增長，任職時間稍長，當初那種工作熱情便開始降溫，特別是感到自己升遷無望時就會銳氣減退，產生“船到碼頭車到站”和會干不想干的現象。民兵預備役工作不能有效地納入地方考評機制，致使部分職工對本職工12全文查看