第一篇：2014年最新提升司法警察素質調研報告

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2014年最新提升司法警察素質調研報告[1]

司法警察是人民檢察院的重要組成部分之一，是人民警察在檢察機關的特殊武裝組織形式。根據高檢院《司法警察暫行條例》的規定，檢察機關司法警察協助參與檢察官辦案時可履行九項職責。實踐證明，司法警察通過依法履行職責，積極發揮保障檢察辦案安全和檢察官人身安全作用，較好實現了為檢察辦案的全過程保駕護航目標。

一、當前司法警察素質存在的不足

司法警察的職能是否能得到較好發揮，關鍵在其警務職能意識及警務技能等方面，這是司法警察素質的核心內容。就司法警察目前的素質現狀來看，主要存在以下問題：

一是學歷水平參差不齊。從目前的政策看，從機關內部轉編的司法警察大部分原來主要從事的是駕駛工作，有相當一部分司法警察文化基礎、業務水平和基本技能較差，應變和反應能力不強，而從社會上招考的司法警察業務技能素質尚有欠缺。司法警察學歷水平的差異較大，知識結構也不平衡，直接導致在職司法警察發展前途受限，影響工作的積極性和創造性。

二是警務技能訓練不夠。一方面，從司法警察工作特點看，45歲以后一般都難以適應司法警察工作（法警領導干部和少量骨干除外）。而一些檢察院的司法警察平均年齡在45歲以上，甚至50歲以上，年齡偏大，在參加專業的體能、技能訓練時，對于強度、耐力和對抗性上均不能達到標準要求。另一方面，囿于場地、設施等因素，很多訓練科目無法落到實處，部分司法警察成了坐辦公室的“文職”警察。長此以往，司法警察體能必將下降，相應其警務技能也就不能適應檢察辦案的需要。

三是法律知識尚顯薄弱。司法警察作為檢察機關的執法者，對外代表人民警察和檢察機關的雙重形象，他們的執法水平一定程度反映了檢察機關的工作水平。因此，其工作性質要求必須具備相應的法律知識。例如，有關送達法律文書的程序性問題、有關押解、看管犯罪嫌疑人、被告人、罪犯時的訴訟權利保護問題等等。因為司法警察在執行這些任務時，難免會發生突發事件，如果不具備一定的法律專業知識，不了解執法程序，就難以依法處理這些事件，給自己的工作帶來被動。四是調研能力普遍較弱。個人的調研能力反映了對工作深層次的思考，反映了將感性認識轉化為理性思考的能力。毫無疑問，在司法警察的警務工作能力得到認可的同時，一個難點問題卻無法回避，那就是司法警察的調研能力不足以跟上檢察工作發展的強勁勢頭，與檢察機關“群體大調研”的格局不符，這對提升司法警察隊伍整體素質極為不利，并直接制約了司法警察隊伍的健康發展。

五是職業技能范圍過窄。一般而言，司法警察的職業技能包括兩個部分，即具備一定的法律專業知識和警察職業技能。在實踐中，存在兩種不良傾向：一是專注于法律知識的學習，把發展模式定位在向檢察官過渡，而法警大多文化知識水平不足以與檢察業務人員競爭，這種競爭是以己之短比人之長，極易挫傷法警的自信心；二是法警對警用技能投入過多精力，這種付出不能直接轉化為促進檢察工作的動力，造成司法警察工作與檢察工作存在脫節，不能適應基層檢察院的現實要求。

二、提升司法警察素質的對策

當前，司法體制改革進一步深化，為司法警察工作的全面發展提供了一個有利的契機。因此，司法警察隊伍建設應當立足檢察未來、突破傳統束縛，培養多方位、高層次的復合型人才。

首先，夯實知識基礎，強化技能訓練。司法警察的職能性質決定了不可能要求其具備檢察官一樣高的法律專業知識，但作為一名執法人員，如果不具有一定的法律知識是不可能勝任檢察工作的。這就要求我們要通過切實有效的辦法提高全體司法警察的法律知識水平，制定操作性強、實踐性好的法律知識培訓計劃，確保每一名司法警察法律業務知識及時得到更新和提升。

與此同時，進一步強化與工作具有關聯性、實用性的警務技能訓練，而不能僅僅圍繞考核的指揮棒，在隊列、擒敵拳、警棍術等表演性、競賽性項目上投入較大的人力物力。因為這些課目雖然對營造團結氛圍、凝聚法警戰斗力有一定作用，但與基層檢察院的工作往往沒有直接聯系，相反占用了大量的人力財力，不能凸顯法警在檢察機關總體工作中應有的地位，使法警作用進一步削弱。

其次，重視調查研究，提高理論水平。警務技能的提升除了實踐的鍛煉，更需要理性的思考。由于法警職能涉及面廣，需要經常對工作進行梳理，使工作感性向理性深化。法警的調研能力理應成為警務技能的一個評價因素。首先，思想上要高度重視。不能認為調研與工作關系不大，要摒棄“重業務，輕調研”的思想，強化調研意識；其次，加強理論學習。結合檢察工作的實際情況，有計劃、有目地地開展讀法學理論書籍、寫讀書心得體會、寫隨筆等活動。通過這些活動的開展，培養司法警察獨立思考的能力，提高司法警察的文字表達能力及理論研究水平；再

第二篇：提升司法警察素質調研報告

司法警察是人民檢察院的重要組成部分之一，是人民警察在檢察機關的特殊武裝組織形式。根據高檢院《司法警察暫行條例》的規定，檢察機關司法警察協助參與檢察官辦案時可履行九項職責。實踐證明，司法警察通過依法履行職責，積極發揮保障檢察辦案安全和檢察官人身安全作用，較好實現了為檢察辦案的全過程保駕護航目標。

一、當前司法警察素質存在的不足

司法警察的職能是否能得到較好發揮，關鍵在其警務職能意識及警務技能等方面，這是司法警察素質的核心內容。就司法警察目前的素質現狀來看，主要存在以下問題：

一是學歷水平參差不齊。從目前的政策看，從機關內部轉編的司法警察大部分原來主要從事的是駕駛工作，有相當一部分司法警察文化基礎、業務水平和基本技能較差，應變和反應能力不強，而從社會上招考的司法警察業務技能素質尚有欠缺。司法警察學歷水平的差異較大，知識結構也不平衡，直接導致在職司法警察發展前途受限，影響工作的積極性和創造性。

二是警務技能訓練不夠。一方面，從司法警察工作特點看，45歲以后一般都難以適應司法警察工作(法警領導干部和少量骨干除外)。而一些檢察院的司法警察平均年齡在45歲以上，甚至50歲以上，年齡偏大，在參加專業的體能、技能訓練時，對于強度、耐力和對抗性上均不能達到標準要求。另一方面，囿于場地、設施等因素，很多訓練科目無法落到實處，部分司法警察成了坐辦公室的“文職”警察。長此以往，司法警察體能必將下降，相應其警務技能也就不能適應檢察辦案的需要。

三是法律知識尚顯薄弱。司法警察作為檢察機關的執法者，對外代表人民警察和檢察機關的雙重形象，他們的執法水平一定程度反映了檢察機關的工作水平。因此，其工作性質要求必須具備相應的法律知識。例如，有關送達法律文書的程序性問題、有關押解、看管犯罪嫌疑人、被告人、罪犯時的訴訟權利保護問題等等。因為司法警察在執行這些任務時，難免會發生突發事件，如果不具備一定的法律專業知識，不了解執法程序，就難以依法處理這些事件，給自己的工作帶來被動。

四是調研能力普遍較弱。個人的調研能力反映了對工作深層次的思考，反映了將感性認識轉化為理性思考的能力。毫無疑問，在司法警察的警務工作能力得到認可的同時，一個難點問題卻無法回避，那就是司法警察的調研能力不足以跟上檢察工作發展的強勁勢頭，與檢察機關“群體大調研”的格局不符，這對提升司法警察隊伍整體素質極為不利，并直接制約了司法警察隊伍的健康發展。

五是職業技能范圍過窄。一般而言，司法警察的職業技能包括兩個部分，即具備一定的法律專業知識和警察職業技能。在實踐中，存在兩種不良傾向：一是專注于法律知識的學習，把發展模式定位在向檢察官過渡，而法警大多文化知識水平不足以與檢察業務人員競爭，這種競爭是以己之短比人之長，極易挫傷法警的自信心;二是法警對警用技能投入過多精力，這種付出不能直接轉化為促進檢察工作的動力，造成司法警察工作與檢察工作存在脫節，不能適應基層檢察院的現實要求。

二、提升司法警察素質的對策

當前，司法體制改革進一步深化，為司法警察工作的全面發展提供了一個有利的契機。因此，司法警察隊伍建設應當立足檢察未來、突破傳統束縛，培養多方位、高層次的復合型人才。

首先，夯實知識基礎，強化技能訓練。司法警察的職能性質決定了不可能要求其具備檢察官一樣高的法律專業知識，但作為一名執法人員，如果不具有一定的法律知識是不可能勝任檢察工作的。這就要求我們要通過切實有效的辦法提高全體司法警察的法律知識水平，制定操作性強、實踐性好的法律知識培訓計劃，確保每一名司法警察法律業務知識及時得到更新和提升。

與此同時，進一步強化與工作具有關聯性、實用性的警務技能訓練，而不能僅僅圍繞考核的指揮棒，在隊列、擒敵拳、警棍術等表演性、競賽性項目上投入較大的人力物力。因為這些課目雖然對營造團結氛圍、凝聚法警戰斗力有一定作用，但與基層檢察院的工作往往沒有直接聯系，相反占用了大量的人力財力，不能凸顯法警在檢察機關總體工作中應有的地位，使法警作用進一步削弱。

其次，重視調查研究，提高理論水平。警務技能的提升除了實踐的鍛煉，更需要理性的思考。由于法警職能涉及面廣，需要經常對工作進行梳理，使工作感性向理性深化。法警的調研能力理應成為警務技能的一個評價因素。首先，思想上要高度重視。不能認為調研與工作關系不大，要摒棄“重業務，輕調研”的思想，強化調研意識;其次，加強理論學習。結合檢察工作的實際情況，有計劃、有目地地開展讀法學理論書籍、寫讀書心得體會、寫隨筆等活動。通過這些活動的開展，培養司法警察獨立思考的能力，提高司法警察的文字表達能力及理論研究水平;再次，要加強與辦公室、研究室及其它業務部門的聯系，對涉及司法警察工作的難點熱點問題進行合作調研;最后，司法警察要養成聯系本職崗位開展調研的習慣。雖然法警工作不象其它工作需要較深的理論，但還是有需要總結、歸納及探討的領域，這就要求司法警察養成勤思考、多動筆的習慣，通過寫調研，提高理論研究水平，從而提高綜合業務素質。

第三，立足長遠目標，拓寬職業領域。作為檢察機關的司法警察，視野不能僅僅局限于本職工作所要求的傳統職業技能，而是要放眼未來，注重學習以高科技、專業化為特點的警用技能，從而拓展自己的職業領域。這些技能包括又不限于以下幾個方面：電子信息管理、財務管理、文字撰寫、數據管理等等。隨著科技的進步及檢察機關物質文化建設的發展，上述工作的專業化程度會越來越強，對司法警察專業技能的要求也會越來越高。因此，司法警察應當充分發揮自己的潛能，培養自己在某一方面的興趣、愛好、特長，成為某一項工作的行家里手。即使在年齡不適合繼續擔任司法警察的時候，也能順利地過渡到其他管理崗位，這不僅于自身發展有利，也能極大彌補了非法律專業人才的缺陷。

第三篇：淺析司法警察素質的提升

淺析司法警察素質的提升

摘要作為人民檢察院重要組成部分之一，司法警察始終戰斗在檢察機關的一線崗位上，他們以檢察機關的特殊武裝組織形式，肩負著為檢察官全程辦案保駕護航的使命。通過依法履行職責，充分發揮著保障檢察辦案安全和檢察官人身安全的重大作用。

關鍵詞司法警察檢察辦案素質

作者簡介：朱志山，密云縣人民檢察院。

在日常工作中，法警需要配合檢察官保護人民檢察院直接立案偵查案件的犯罪現場、執行傳喚、參與搜查、協助追捕逃犯、負責檢察機關專門接待群眾來訪場所的秩序和安全、參與處置突發事件等。所以，在工作過程中，法警應不斷提升自身法律知識和專業技能，通過不斷提升自身素質，來充分實現法警的特殊職能。

一、法警素質的現狀及特征

法警的特殊職能是否可以得到有效的發揮，關鍵在于法警本身責任意識的強弱、奉獻本文源自http://www.tmdps.cn如需職稱論文代寫發表請上星論文網!精神的大小以及掌握警務技能的多少。縱觀整個法警隊伍的整體素質和個人綜合素質還有待提高，究其原因主要存在以下問題：

（一）警務技能水平不高，未能做到獨當一面

從司法警察編制來源上說，不論是從機關內部轉編還是軍轉、社會招干，大部分司法警察沒有接受過專業的系統培訓和警務技能訓練，導致自身業務知識、基本技能水平尚有欠缺，應變和反應能力不強，不能有效地成為檢察官的辦案助手，直接影響到自身工作的積極性和創造性。

（二）年齡結構不合理，工作不能得心應手

從法警年齡上來說，呈“老齡化”趨勢。法警的職責和作用就決定了法警的年齡應年輕化，年齡偏大無論是反應能力還是學習能力，都遠遠達不到法警基本素質的要求，工作起來很難得心應手。但就目前形勢來看，檢察院的法警隊伍呈“老齡化”趨勢。

（三）文化理論水品偏低，制約健康發展

從思考問題的方式上來說，調研能力普遍較弱。調研能夠反映出一個人對工作思考的深度由感性認識轉化為理性思考的能力的強弱。毫無疑問，在司法警察的警務工作能力得到認可的同時，一個難點問題卻無法回避，那就是司法警察的調研能力不足以跟上檢察工作發展的強勁勢頭，與檢察機關“群體大調研”的格局不符，這對提升司法警察隊伍整體素質極為不利，并直接制約了司法警察隊伍的健康發展。

二、提升司法警察隊伍建設的有效途徑

（一）樹立理想志向，做奮進型法警

理想是人生的奮斗目標，是人們對未來一種有可能實現的想象，它看似虛幻、空洞，卻擁有巨大的精神力量，要想取得發展與進步，就必須要有堅定的、正確的理想，否則就會失去方向、失去動力。如果沒有正確的工作志向和人生理想，就會整日渾渾噩噩、無所事事，還怎么會去思考如何提高素質能力。遠大的志向必然將促使我們不斷提高自身素質能力，為實現理想而努力拼搏，不懈進取，不斷在工作中分析和思考要提高哪方面的素質，鍛煉什么樣的能力，如此，才會有所進步，有所作為。

（二）加強學習思考，做求知型法警

努力學習相關政策法規、法律條文和業務知識。豐富的法律知識對法警隊伍的建設具有舉足輕重地位，不懂得學習的法警就是“瘸腿”的法警。我認為，要想提高法警業務知識水平主要有以下5個途徑。

一是養成讀書看報的習慣，通過學習各種政策法規，掌握基本的工作程序；關注國家政策法規發展動態，學習先進理論知識并將學習心得一一記錄，促進日后工作的順利開展。

二是開展以法律知識為內容的知識競賽活動，在學習法律知識的同時，鍛煉自身的心理素質和應變能力，實現由“單一型法警”向“復合型法警”轉變。

三是營造學習的良好氛圍，重視提升自身學歷。在不影響正常工作的前提下，爭取為法警提供第二學歷的學習機會，鼓勵法警進行在職深造。

四是重視廣泛涉獵與法警工作相關的業務知識。每周固定學習時間，采取以會代訓、知識講座、觀看錄象、業務競賽，定時間、定內容、定指標、考效果等形式組織大家學習業務知識。并且和本人的崗位目標量化考核掛鉤，以檢驗學習成果。

五是學習優秀典型。在學習的同時反思自身的不足之處，能夠知道自己應該在哪方面努力。所謂“思，然后知不足；知不足，而后進。”特別是注意觀察身邊優秀同志的優點，主動向其學習，這樣學習的針對性和目的性更強，學習的效果也會更好。

（三）加強技能鍛煉，做善戰型法警

一是學會與人交流。法警在工作過程中全程要和人打交道，良好的溝通能力是法警必不可少的專業技能。但是由于年齡和閱歷的不同，同一種問題會產生不同的見解。在這種情況下，法警就應將自己深思熟慮后的思想成果與他人進行有效溝通，助推工作的順利開展。

二是切實付諸行動。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”交流也好，學習也罷，最終還要落實到實際工作中，切實付諸于行動，這樣的反思才具有真正的價值和意義。所以，在平時，法警應抓緊一切時間鍛煉身體，在訓練內容上，可把隊列、長跑、微機操作作為技能訓練的基礎科目，把手槍射擊、擒拿格斗、車輛駕駛和處置突發事件等作為訓練的主要內容，既抓住訓練基礎又突出訓練重點。要深刻領會到，擁有一副健康的體格是做好法警工作的基礎。

（四）堅持求真務實，做能干型法警

一是崗位就是責任，需要“實”干。崗位就是責任，只有心中裝著崗位、裝著工作，清醒認識到“責任重于泰山”，才能不負重任，不辱使命。司法警察要牢記自己的使命和職責，工作中只有真抓實干，才能促進工作的開展。

二是崗位就是奉獻，需要“真”干。任何人要想在崗位上干出成績，就要安心崗位，保持吃苦奉獻的精神。如果光是干工作的“點子”多，“思路”多，決心也“很大”，但都只是腦子里想想，嘴上說說，不去落實，不付諸于行動，長期下去，事業心責任感就會淡化，素質能力的提高也無從談起。

三是崗位就是機遇，需要“巧”干。崗位是展示個人能力素質，實現自我價值的舞臺。一個人失去了崗位，就失去了立身之地，即使能力再大，本領再強也無法展現出來。這就要求我們司法警察珍惜這個崗位，不僅要做到“真干”，“實干”，還要“巧干”、要開動腦筋，創新工作思路和工作方法。

（四）永葆奉獻助人，做團結型法警

“警隊即家庭，同事即手足”。致力于打造一支和諧、團結、富有戰斗力的司法警察隊伍。作為領導，要撲下身子、放下架子，增強服務意識、發揮先鋒模范作用，幫助法警隊員解決工作和生活中遇到的困難。作為法警隊員，要嚴明紀律、服從指揮、團結協作，有高度的依法辦事意識和較強的組織紀律觀念，做到有令必行、有禁必止；特別是執行重要警務或者遇到重大情況，必須聽從指揮，不可擅自行事；在處置突發性事件中，要注意協調配合，發揚團隊精神。

（五）堅持誠實守信，做廉潔型法警

為了維護司法公正，司法警察必須清正廉潔，在行使職務活動中必須正確運用手中的權力，自覺抵制來自各方面的干擾和腐蝕，做到一塵不染、兩袖清風。通過道德評價、道德規范、道德教育、道德修養和道德監督等途徑建立起約束機制，樹立起正確的人生觀、價值觀。加強職業理念、職業責任、職業紀律、職業風范教育。

法警工作是一項實踐性很強的工作，這就要求法警隊伍要不斷借鑒先進單位的經驗做法，加強領導，明確職責，本著提高效率，扎實工作，力爭盡早實現司法警察工作“機構正規化、人員年輕化、管理規范化、制度健全化、業務專業化”，切實加強自身素質能力建設，努力突破自身瓶頸；常找學習差距，常思能力不足，常懷本領恐慌，自覺地學習新思想、新知識、新經驗，在感悟、學習他人的道路上，堅持不懈的提升司法警察隊伍素質能力水平。

第四篇：檢察機關提升司法警察素質分析對策

檢察機關提升司法警察素質分析對策免費文秘網免費公文網

檢察機關提升司法警察素質分析對策2010-06-29 19:05:47免費文秘網免費公文網檢察機關提升司法警察素質分析對策檢察機關提升司法警察素質分析對策(2)

司法警察是人民檢察院的重要組成部分之一，是人民警察在檢察機關的特殊武裝組織形式。根據高檢院《司法警察暫行條例》的規定，檢察機關司法警察協助參與檢察官辦案時可履行九項職責。實踐證明，司法警察通過依法履行職責，積極發揮保障檢察辦案安全和檢察官人身安全作用，較好實現了為檢察辦案的全過程保駕護航目標。

一、當前司法警察素質存在的不足

司法警察的職能是否能得到較好

發揮，關鍵在其警務職能意識及警務技能等方面，這是司法警察素質的核心內容。就司法警察目前的素質現狀來看，主要存在以下問題：

一是學歷水平參差不齊。從目前的政策看，從機關內部轉編的司法警察大部分原來主要從事的是駕駛工作，有相當一部分司法警察文化基礎、業務水平和基本技能較差，應變和反應能力不強，而從社會上招考的司法警察業務技能素質尚有欠缺。司法警察學歷水平的差異較大，知識結構也不平衡，直接導致在職司法警察發展前途受限，影響工作的積極性和創造性。

二是警務技能訓練不夠。一方面，從司法警察工作特點看，45歲以后一般都難以適應司法警察工作（法警領導干部和少量骨干除外）。而一些檢察院的司法警察平均年齡在45歲以上，甚至50歲以上，年齡偏大，在參加專業的體能、技能訓練時，對于強度、耐力和對抗性上均不能達到標準要求。另一方面，囿

于場地、設施等因素，很多訓練科目無法落到實處，部分司法警察成了坐辦公室的“文職”警察。長此以往，司法警察體能必將下降，相應其警務技能也就不能適應檢察辦案的需要。

三是法律知識尚顯薄弱。司法警察作為檢察機關的執法者，對外代表人民警察和檢察機關的雙重形象，他們的執法水平一定程度反映了檢察機關的工作水平。因此，其工作性質要求必須具備相應的法律知識。例如，有關送達法律文書的程序性問題、有關押解、看管犯罪嫌疑人、被告人、罪犯時的訴訟權利保護問題等等。因為司法警察在執行這些任務時，難免會發生突發事件，如果不具備一定的法律專業知識，不了解執法程序，就難以依法處理這些事件，給自己的工作帶來被動。

四是調研能力普遍較弱。個人的調研能力反映了對工作深層次的思考，反映了將感性認識轉化為理性思考的能力。毫無疑問，在司法警察的警務工作

能力得到認可的同時，一個難點問題卻無法回避，那就是司法警察的調研能力不足以跟上檢察工作發展的強勁勢頭，與檢察機關“群體大調研”的格局不符，這對提升司法警察隊伍整體素質極為不利，并直接制約了司法警察隊伍的健康發展。

五是職業技能范圍過窄。一般而言，司法警察的職業技能包括兩個部分，即具備一定的法律專業知識和警察職業技能。在實踐中，存在兩種不良傾向：一是專注于法律知識的學習，把發展模式定位在向檢察官過渡，而法警大多文化知識水平不足以與檢察業務人員競爭，這種競爭是以己之短比人之長，極易挫傷法警的自信心；二是法警對警用技能投入過多精力，這種付出不能直接轉化為促進檢察工作的動力，造成司法警察工作與檢察工作存在脫節，不能適應基層檢察院的現實要求。

二、提升司法警察素質的對策

當前，司法體制改革進一步深化，為司法警察工作的全面發展提供了一個有利的契機。因此，司法警察隊伍建設應當立足檢察未來、突破傳統束縛，培養多方位、高層次的復合型人才。

首先，夯實知識基礎，強化技能訓練。司法警察的職能性質決定了不可能要求其具備檢察官一樣高的法律專業知識，但作為一名執法人員，如果不具有一定的法律知識是不可能勝任檢察工作的。這就要求我們要通過切實有效的辦法提高全體司法警察的法律知識水平，制定操作性強、實踐性好的法律知識培訓計劃，確保每一名司法警察法律業務知識及時得到更新和提升。

與此同時，進一步強化與工作具有關聯性、實用性的警務技能訓練，而不能僅僅圍繞考核的指揮棒，在隊列、擒敵拳、警棍術等表演性、競賽性項目上投入較大的人力物力。因為這些課目雖然對營造團結氛圍、凝聚法警戰斗力有一定作用，但與基層檢察院的工作往往沒有直接聯系，相反占用了大量的人力

財力，不能凸顯法警在檢察機關總體工作中應有的地位，使法警作用進一步削弱。

其次，重視調查研究，提高理論水平。警務技能的提升除了實踐的鍛煉，更需要理性的思考。由于法警職能涉及面廣，需要經常對工作進行梳理，使工作感性向理性深化。法警的調研能力理應成為警務技能的一個評價因素。首先，思想上要高度重視。不能認為調研與工作關系不大，要摒棄“重業務，輕調研”的思想，強化調研意識；其次，加強理論學習。結合檢察工作的實際情況，有計劃、有目地地開展讀法學理論書籍、寫讀書心得體會、寫隨筆等活動。通過這些活動的開展，培養司法警察獨立思考的能力，提高司法警察的文字表達能力及理論研究水平；再次，要加強與辦公室、研究室及其它業務部門的聯系，對涉及司法

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第五篇：綜合素質提升計劃調研報告

綜合素質提升計劃調研報告

參加這次的活動，我以一種全新的身份（現在的師范生，未來的教師，而不再是以前的高中生）回到母校----百色民族高中，以一種全新的視角去走近它，了解它。相比以前的學生時代，對它也有了更深刻、更全面的認識。

百色民族高中，由附屬的幼兒園，小學部，中學部，高中部組成，創建于2005年（是一所比較“年輕”的學校，我很榮幸成為建校以來的第六屆學生），是市人民政府創辦的公辦普通高中學校。

一、它的校訓是：明德博學、自強不息

它的教學、管理等等都體現了對校訓的貫徹實施，不僅重視對知識文化課程的教學，也注重對學生道德修養方面的引導，更注重學習興趣的培養、學習方法的傳授。學校沒有保潔阿姨，宿舍、教學樓、校園的清潔工作都是學生作為值日生來完成，以此來培養學生生活自理的能力，也是對勞動光榮的一種宣揚吧。

二、辦學理念：樹精品理念、建精品高中、創精品質量、育精品人才

三、學校口號：進來是高中生出去是名大生

這也是對學生的一種鞭策和激勵吧！它傳達的深意是：剛進民高的時候你可能只是一個普通的高中生，但是在民高三年的高中課程的學習中，只要你足夠努力，學校有信心讓你在畢業的時候考取優異的成績，成為一名名牌大學的學生。

四、教學目標：為全面貫徹實施“科教興百”戰略，加快百色的高中教育發展步伐，大力發展革命老區民族教育事業，培養更多的少數民族人才。

五、辦學規模：學校附屬高中、初中、小學、幼兒園四個部，在校學生5984人，其中高中65個班3819人，初中16個班948人，小學12個班667人，幼兒園12個班550人。有教職工245人，其中專任教師221人。專任教師中中學高級教師19人，中學一級教師95人，小學和幼兒園高級教師20人。

六、發展前景：百色民族高中繼續弘揚自律、創新、民主、力行的領導作風，敬業、專業、抱負、精品的教風和壯志、堅韌、惜時、奮進的學風，以提高教育質量為宗旨，切實辦人民滿意的優質高中教育，努力將學校辦成廣西乃至中國一流的民族高中學校，為百色的經濟和社會發展做出應有的貢獻。

七、所授榮譽：

2008年首屆高考，一本、二本、本科上線率均創百色高考歷史新紀錄，其中本科上線率高達96.3%，居廣西633所普通高中第二位，榮獲“百色市A1類普通高中教學質量一等獎”;2009年的第二屆高考，黃元祥同學勇奪全市文科狀元，被復旦大學錄取，一本上線人數比上年增81人，占全市同比增長人數的91%;2010年高考一本上線率達22.7%，班韜澤同學以664分的總成績奪取百色市理科狀元，成為百色當年唯一考上清華的學子，本科上線率達93.3%，達到廣西一流水平，再獲“百色市A1類普通高中教學質量一等獎”;2011年高考實現了“三個包攬”，即包攬百色市文理雙科狀元，包攬百色市考上北大清華學子，包攬百色市一本上線率、二本上線率、本科上線率第一名，辦學六年四次獲得“百色市A1類普通高中學校教學質量一等獎”。

學校先后榮獲“百色市先進基層黨組織”、“百色市教育系統先進集體”、“百色市規范管理十佳學校”、“廣西壯族自治區和諧學校”等稱號，獲市委、市政府以及自治區精神文明委的表彰獎勵。

八、特點優勢

百色民族高中 堅持“三精品”即“建精品高中，創精品質量，育精品人才”的辦學理念，以質量精品取信于社會;辦學總目標為“廣西一流的管理，一流的師資，一流的設備，一流的校容，一流的質量和中國一流的民族高中”;全力堅持和打造“八大優勢”的辦學方向:（1）政府重視優勢 百色民族高中自籌建成立以來，得到各級黨委、政府的關心和重視。市委書記梁春祿、市長劉正東對民族高中給予高度重視和大力支持。2005年9月2日，在開學典禮揭牌儀式上，市四家班子領導出席儀式;2005年教師節，市委副書記周炳群率市教育局有關領導看望慰問教師;2006年，副市長何朝建接任分管教育工作以來，多次深入學校檢查指導工作;梁文化局長等市教育局領導直接領導了學校建校辦學工作。市委、市政府全力打造百色民族高中，把建設民族高中作為市2006年“為民辦十件實事”之一，先后投入5000多萬元巨資用于校舍建設。

（2）現代管理優勢

堅持以人為本的和諧理念，強化規范化、制度化管理，強力實施小班化、科技化、精品化、人性化、封閉式、寄宿制等現代先進管理方式。（3）骨干教師優勢

面向廣西，選調百余名拿過高考、成績顯著的優秀骨干教師。同時，學校加強對教師隊伍的建設，外引內聯，分批外出學習，分層培養，強化教學能力，實行競聘上崗。（4）小班化教學優勢 全面推廣小班化教學先進模式，每班45人左右，使教師的悉心關愛和精心輔導普及到每個學生，使每個學生都能茁壯成長，成為國家未來的重要人才。（5）高科技化優勢

每間教室都配備一流多媒體電化輔助教學設備;每位教師自備手提電腦用于教學;英語語音訓練系統、物理、化學、生物實驗室和學生電腦室設備一流;地理標本室和美術畫室設備齊全先進。（6）低費高獎優勢

為幫助和激勵廣大學生，我校擁有低費高獎制度--低收費優勢、高助學金優勢和高獎學金優勢。低收費即按國家民族政策，正式生每人每學期收費總數比同級重點高中少收200-400元;擇校生每人每學期僅比正式生多交500元。高助學金優勢分為兩種，一種是高中助學金，困難學生可連續三年，每人每月領到60-80元的政府民族助學金;另一種是升學助學金，對本校考上重點大學的困難學生大力資助，決不讓一名同學因家庭困難而放棄上重點大學的機會。高獎學金優勢一是高分入學獎，成績優異而家庭困難的學生，可以享受民高的這一獎項;二是成績優異獎學金，每個學期段考、期考后，各發一次。（段考、期考優異獎學金這個獎項我有幸拿過幾次）（7）教學精品化優勢 加強系統 管理，研究學生現狀，轉變教學觀念;研究課堂教學，改革課程結構;研究學習策略，指導學習方法;研究教學方法，提高課堂質量;研究教學手段，提高教學效率。通過強化教學過程和教學效率，確保高考質量實現三大精品化目標:一是有一批尖子生考上中國最好的十所名牌重點大學;二是重點大學上線率達到百色市一流水平;三是大學本科上線率達到廣西頂尖水平。（8）生態校園優勢

教學區、生活區、運動區、休閑區等功能分區合理，設施廣西一流，校園實現六化,即綠化、花化、美化、硬化、亮化、凈化。

九、課外活動豐富

學校發起“提升綜合素質，塑造卓越品格”為主題的素質拓展活動。活動啟動后，每周三下午學校為高中部學生開展豐富多彩的素質拓展活動，既活躍校園文化生活，又為學生的未來發展提供良好平臺。為全面實施、推進素質教育，培養學生的創新能力和實踐能力，該校大力開展素質拓展活動，組建了文學社、悅讀社、科技創新社、健身操社、花樣跳繩社、攝影社、書法社、微善愛心社、素質拓展游戲社、民族體育研究社等25個學生社團，使高中部學生在努力學習的同時，又能在不同的社團活動中學會做人、學會求知、學會健體、學會生活、學會創造、學會審美，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。這次回母校，我也在初中部旁聽了一位數學老師講課，以一位師范生，也是未來老師的視角去欣賞老師的講課過程。備課時，老師立足于教學大綱，根據對班里學生水平的了解，決定一節課講多少內容及所講內容的難易水平，讓不同層次的學生都有所收獲。在課程中，能感受到老師自然熟練的應用了教材教法課中的內容。包括板書技能、講解技能、提問技能、引入技能等等。發現課堂管理也是一種能力，老師根據不同的情況靈活的調動課堂氣氛，覺察學生的心理，吸引學生注意力，處理各種課堂中的突發狀況。覺得這對我來說可能是一種挑戰。課后練習的設置中，不能太多也不能太難，得有益于當天所學內容的理解與鞏固。老師也很注重課后的批改和講評，他在學生的作業或是試卷中總是很耐心的給學生畫出錯誤的地方，嚴格要求學生改錯，講評也很細致且有針對性，他會統計班里同學錯在哪一塊，分析大概是為什么會錯。課余時間老師也鼓勵學生到辦公室多問問題，老師總是很和藹的給予解答。經過這次的活動，我發現要成為一位專業的老師，我還有很長的路要走，有很多需要學習和提升的地方。