第一篇：山西醫科大學醫學影像學系

山西醫科大學醫學影像學系 本科教學工作水平評估知識

1、國家教育部何時對山西醫科大學進行本科教學水平評估？

答：國家教育部對我校進行教學評估將在2006年12月10日至15日進行?，F在教育部評估專家組已開始通過各種渠道關注我校的教學工作。

2、本科教學水平評估的原則是什么？

答：以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。

3、本科教學工作水平評估的意義是什么？

答：本科教學工作水平評估是我國高等教育改革的重要舉措，對于確立高等學校教學工作的中心地位，推動高校教育教學改革的深入發展，確保高校完成育人的根本任務具有重要意義。

4、普通高等學校本科教學評估工作水平評估指標體系中，一級指標和二級指標各有多少個？

答：一級指標有七個，二級指標有十九個。

5、普通高等學校本科教學評估工作水平評估指標體系中，觀測點有多少個？

答：觀測點有四十四個。

6、評估工作分為哪三個階段？

答：分為學校自評、專家組進?？疾?、考察后的整改三個階段。

7、專家組進校后考察方法及基本內容是什么？

答：教育部組織評估專家組對被評估學校進行實地考察。專家組進校后，對照評估方案的指標體系對學校的各項工作進行評估。專家組進?？疾煸u估時多采用的是“聽、看、查、議”四種方式。

8、《評估方案》中“師資”專指什么？

答：專指學校在編的、具有教師專業技術職務的人員，包括教學、科研、管理等崗位上的教師。非教師專業技術職務的人員和外聘教師，即使擔任教學工作，也不作為教師基數統計，他們承擔的教學任務以適當的方式加以說明。

9、在《評估方案》中，青年教師的內涵是什么？

答：是指35周歲以下的教師。

10、何謂主講教師資格？

答：具有碩士學位或講師職務，新教師應通過崗前培訓，取得合格證。

11、全國第一枚“白求恩獎章”獲得者是誰？

答：畢業于山西醫科大學的趙雪芳是“全國第一枚白求恩獎章”獲得者，是我校4萬多名校友中的杰出代表。

12、醫德基本原則是什么？

答：社會主義醫德基本原則是：“救死扶傷，防病治病，實行社會主義人道主義，全心全意為人民的身心健康服務。”

13、醫學生的誓言是什么？

答：健康所系，生命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生的發展和人類身心健康奮斗終生。

14、山西醫科大學創辦時間？首任校長是誰？

答：山西醫科大學創辦于1919年，首任校長是楊兆泰。

15、山西醫科大學黨委書記是誰？黨委副書記是誰？

答：現任黨委書記是王茂林，黨委副書記郭巍偉、王斌、吳剛、顧昭明（紀檢書記）。

16、現任校長是誰？副校長是誰？

答：現任校長是郭政，程牛亮副校長分管教學工作，其他副校長有段志光、張飛、鄭建偉、劉強、孫安樂。

17、山西醫科大學的校風是什么？

答：獻身、務實、團結、進取。

18、山西醫科大學的辦學類型定位是什么？

答：教學型向科研型大學過渡。

19、山西醫科大學有哪些獎學金？

答：為鼓勵學生刻苦學習、奮發成才，我校根據教育部有關規定，設立各種獎學金，用于獎勵在校學生。其中優秀獎學金分為三等。一等獎學金為2000元/年，二等獎學金為1300元/年，三等獎學金為750元/年，享受面占學生總數的35%；創新獎學金用于支持和獎勵學生創新活動和創新實踐。此外，學校還設立有“邵象伊獎學金”、“沙諾獎學金”、“自強自立獎學金”、“關心集體、熱愛學校獎學金”、“助人為樂、熱心公益獎學金”、“實踐創新獎學金”、“學習競賽優秀獎學金”、“文藝活動優秀獎學金”、“體育優秀獎學金”、“見義勇為獎學金”等。

20、山西醫科大學有哪些貧困生資助體系？

答：獎學金、國家獎學金、國家助學金、學校助學金、貸學金、勤工助學、綠色通道、臨時困難補助、減免學費等。21、2002年我校開展的“四講”主題教育的“四講”指的什么？

答：講理想、講學習、講紀律、講文明。22、2005年開展的“校園文明建設年”活動中的“八不一爭”指什么？

答：不惡意欠費、考試不作弊、不曠課和遲到早退、不破壞公物、不違反校規校紀、不偽造證件、不篡改成績、不沉迷網絡，爭做文明學子。23、2005年開展的“校園文明建設年”活動中的“六個文明”指什么？

答：講話文明，不講臟話；衛生文明，不隨地吐痰，不亂扔雜物；消費文明，不鋪張浪費，互相攀比；就餐文明，不插隊亂擠，不酗酒鬧事；住宿文明，不在外租房居住，杜絕夜不歸宿；通訊文明，杜絕不良短信，上課時間一律關閉通訊工具，公共場所不以通訊工具擾人，不用通訊工具作弊。24、2005年開展的“校園文明建設年”活動中的“三見行動”指什么？

答：清潔校園見行動、舉止文明見行動、思想道德見行動。

25、醫學影像學系創建時間？

答：2003年11月。

26、醫學影像學系現任主任和副主任分別是誰？

答：現任主任是李健丁，分管本科教學的副主任是張進，分管研究生教學的副主任是張輝，分管科研、實驗的副主任是薛雁山。

27、醫學影像學系分管學生工作的副書記是誰？

答：分管學生工作的副書記是郝曉娟。

28、醫學影像學系從何年開始招生？共有幾屆畢業生，每屆學生有多少人？

答：我系從2000年開始招生。2000年學生人數為33人，2001年學生人數為28人，2002年學生人數為51人，2003年學生人數為77人，二本生為53人，2004年學生人數為86人，二本生為40人，2005年學生人數為87人，二本生為22人，2006年學生人數為108人。

29、醫學影像學系的辦學模式是什么？

答：學校的基礎教學與一、二院的臨床教學相結合。30、醫學影像學系的特點是什么？

答：現代醫學影像學在本世紀最鮮明的特點是，計算機等高科技的發展都直接應用或間接滲透到醫學影像，使醫學影像學從臨床醫學中的一個輔助性學科躍升為支撐性學科，成為近年來發展最快的專業之一。我系在建設、發展過程中正不斷進行教學管理、內容、手段、方法等的改革，以適應飛速發展的學科趨勢。

31、醫學影像學系包括哪幾個教研室？

答：影像診斷教研室、介入醫學教研室、超聲醫學教研室、核醫學醫學教研室、放射治療教研室。

32、醫學影像學系有哪幾個學科？

答：普通X線、CT、核磁、超聲、介入、核醫學及放射治療。

33、醫學影像學系形成了哪幾個穩定的科研方向？

答：形成了腹部影像、骨關節、超聲心動圖、神經影像及心腎核醫學等穩定的科研方向。

34、醫學影像學系何時被評為校重點學科、省重點建設學科？

答：醫學影像學系于1995年被評為山西醫科大學重點學科，2004年被評為山西省重點建設學科。

35、醫學影像學系有哪些校級精品課程？

答：核醫學、兩項影像診斷學。

36、醫學影像學系教工的人數？正副高職稱人數？

答：從事教學的教師和教編人員總計77人，其中教授25人、副教授21人。

37、醫學影像學系學生參加了哪些社會實踐活動？

答：2004年、2005年、2006年分別赴介休、萬家寨、靜樂參加“三下鄉”社會實踐活動，并獲得2004年、2006年省級優秀志愿服務隊稱號，2004年服務基地被評為省級優秀社會實踐基地。

38、醫學影像學系科研情況？

答：在科研方面，本學科承擔了國家“八五”攻關項目，衛生部及省級科研項目80余項，獲山西省科技進步一等獎2項，二等獎22項，三等獎15項，發表7部著作，其中國家級出版社著作4部，省級3部。發表國家級學術論文300余篇，省級論文400余篇，被SCI收錄9篇，并且承擔了多部教材的編寫。

39、醫學影像學系建立了幾個臨床教學實習基地？幾個專業實習基地？

答：臨床教學實習基地有鐵路醫院、省人民醫院和太原市中心醫院三個；專業實習基地有山大一院和山大二院兩個。

40、醫學影像學系如何確立嚴格的教學環節質量標準？

答：依據教學計劃重新修訂了大綱，有《山西醫科大學醫學影像學系本科影像診斷教學大綱》、《影像檢查技術學教學大綱》、《介入放射學教學大綱》、《X線設備學教學大綱》、《核醫學教學大綱》、《放射腫瘤教學大綱》、《醫學影像學生實習大綱》，同時自編了《醫學影像學臨床實習手冊》、《醫學影像學專業實習手冊》。

41、醫學影像學系建設與發展的四個定位是什么？

答：目標定位是——力爭使學科水平保持國內一流，與國際先進水平接軌。層次定位——注重本科生的培養，同時抓好研究生的教育。

學科定位——以影像診斷、介入學科、超聲學、核醫學、放射治療五個學科為主，主要著眼于以上學科在臨床醫學中的應用。

服務面向定位——本專業的培養目標是：培養具有良好的思想道德素質，熱愛祖國和社會主義，有強烈的民族自尊心和社會責任感；具有較高的文化素質和醫學道德；醫學基礎理論知識扎實，臨床醫學、醫學影像技術理論和實踐能力較強；具有創新意識和開拓精神，身心健康，適應我國社會主義現代化建設和二十一世紀醫藥衛生需要的醫學影像醫師。學生學成后，立足山西，服務周邊地區，面向全國。

42、醫學影像學系的教學思路是什么？

答：根據培養模式，轉變教育思想觀念，緊密圍繞二十一世紀新型人才的培養特點，結合醫學影像發展的需要，強化教學的中心地位，加強基礎教學，大力進行本科教學的基本建設，深入進行教學內容和教學方法的改革，力求做到規模、結構、質量、效益四者關系統一和諧。

第二篇：山西醫科大學汾陽學院護理學系護士禮儀大賽

禮儀作為人類社會維系相互關系而遵循的最簡單、最起碼的道德行為規范，在現代社會越來越引起人們的高度關注。禮儀不僅是表現美德的藻飾，而且是美德的一部分，要獲得別人的尊重和好感，必須有良好的禮儀。護士禮儀通過儀表、舉止和講究禮貌、執行禮節，體現出白衣天使的精神風貌、理想、道德和文化修養。護士禮儀表演解說詞：美麗的白衣天使 青春靚麗的白衣天使，含笑向我們走來，燭光奕奕，映紅你那美麗的臉龐

白色的護士服讓你們顯現的是那樣的圣潔與安詳 你們是病人生命康復的希望 有人將你們比喻成天使 雖然沒有天使的翅膀 可一顆愛心的在支撐你飛翔 有人將你比喻成戰士 雖然鋼槍不在手

可在危急關頭讓你們的形象更為高尚 白衣天使這個圣潔的稱謂

給千千萬萬個家庭帶來了健康和幸福 你平凡而默默的工作 灑向天邊都是愛

看，端盤的護士向我們走來了 雙手托盤是那樣的平穩、優雅與干練 從你們的臉上看到了人間的真善美 從你們的步伐感受到了愛在蕩漾 瞧，查病房的護士走過來了 多么的端莊認真和嫻熟

眉宇間、一招一式之中嶄露出你對病人的仔細與關愛 白衣天使，謝謝你們了 啊，推車的護士笑盈盈的走來了 多么的和藹、自信和從容 手推車在你身邊猶如一片愛的方舟 將病人載向那安康與幸福的彼岸 搬椅子的護士款款向我們走來了 步伐是如此的輕盈如一縷春風 好平凡的動作卻是那樣的優雅 端坐的姿態猶如圣潔的女神 啊，白衣天使，愛心世界的使者 你似紅燭燃燒了自己也照亮的他人 我們熱愛這平凡而又偉大的職業 為了護理事業的成長與發展

我們無怨無悔，將會永遠踏著南丁格爾的足跡前進！前進！護士禮儀作為一種專業文化,，是護士綜合素質的體現。禮儀，在我們嚴禁的操作里，禮儀，在我們有理有度的生活中。

看，美麗的天使微笑著向我們走來。青春靚麗的白衣天使，步履款款，優雅的行走姿態給人以動態的美感。行走時頭正肩平，雙目平視，挺胸收腹，步伐正直，步幅30CM左右（走姿）。

白色的護士服讓你們顯現的那樣的圣潔與安詳，你們是病人生命康復的希望。

護理作為一種特殊職業，不僅需要精湛的業務技術和良好的思想道德，還需要較好的職業形象。

美麗的天使踏著輕盈的腳步向我們走來。

亭亭玉立的站姿能展示護士的職業風采，站時要挺、直、高、穩。招手致辭意時用右手舉過頭頂，并以目光示意（招手）。

有人將你們比喻成天使，雖然沒有天使的翅膀，可一顆愛心在支撐你飛翔；有人將你比喻成戰士，雖然鋼槍不在手，可在危急關頭讓你們形象更為高尚。職業禮儀是護士修養的體現，是護士職業素質的內涵與外延。

看，美麗的天使充滿自信地向我們走來。

行鞠躬禮時，要面帶微笑，頭和身體自然前傾（鞠躬）。

握手的禮節是社會交往在活動中最常用的致意禮節，以女士、長者、領導者為先，應注視對方，伸出右手，五指并用，不超過3秒（握手）。

白衣天使這個圣潔的稱謂，給千千萬萬家庭帶來了健康和幸福，你平凡而默默地工作，灑向天邊都是愛。

看，端治療盤的護士向我們走來了，雙手托盤是那樣的平穩優雅與干練。從你們的臉上我們看到了人間的真善美，從你們的步伐我們感受到了愛在蕩漾。

查房的護士走過來了，她們手持病例夾，那么的端莊認真嫻熟，眉宇間，一招一式之中透露出你對病人的仔細與關愛，白衣天使，謝謝你們了（持病例夾）

推車的護士笑盈盈的走來了，那么的和藹，自信和從容，手推車在你身邊猶如一片愛的方舟，將病人載向安康與幸福的彼岸。------推治療車

搬椅子的護士款款向我們走來了，步伐是如此的輕盈如一縷春風，她們的坐姿端正，腰背挺直，兩臂放松，雙膝并攏，小腿后收，雙手輕握，自然放于雙膝上（坐姿）

天使又向我們走來，她們面帶微笑，徒步行走，下蹲拾東西，她們以規范得體的形體語言展示著護士禮儀修養的重要性（拾東西）

白衣天使，愛心世界的使者，你似紅燭燃燒了自己也照亮了他人，我們熱愛這平凡而又偉大的職業，為了護理事業的成長與發展，我們將無怨無悔，將會永遠踏著南丁格爾足跡前進，再前進。

請為我們護士精彩的表現鼓掌。感謝大家（鞠躬）

再見了，我們的明天會更美好（招手）

美麗的白衣天使（護士禮儀表演解說詞）

青春靚麗的白衣天使，含笑向我們走來，燭光奕奕，映紅你那美麗的臉龐

白色的護士服讓你們顯現的是那樣的圣潔與安詳

你們是病人生命康復的希望

有人將你們比喻成天使

雖然沒有天使的翅膀

可一顆愛心的在支撐你飛翔

有人將你比喻成戰士

雖然鋼槍不在手

可在危急關頭讓你們的形象更為高尚

白衣天使這個圣潔的稱謂

給千千萬萬個家庭帶來了健康和幸福

你平凡而默默的工作

灑向天邊都是愛

看，端盤的護士向我們走來了

雙手托盤是那樣的平穩、優雅與干練

從你們的臉上看到了人間的真善美

從你們的步伐感受到了愛在蕩漾

瞧，查病房的護士走過來了

多么的端莊認真和嫻熟

眉宇間、一招一式之中嶄露出你對病人的仔細與關愛

白衣天使，謝謝你們了

啊，推車的護士笑盈盈的走來了

多么的和藹、自信和從容

手推車在你身邊猶如一片愛的方舟

將病人載向那安康與幸福的彼岸

搬椅子的護士款款向我們走來了

步伐是如此的輕盈如一縷春風

好平凡的動作卻是那樣的優雅

端坐的姿態猶如圣潔的女神

啊，白衣天使，愛心世界的使者

你似紅燭燃燒了自己也照亮的他人

我們熱愛這平凡而又偉大的職業

為了護理事業的成長與發展

我們無怨無悔，將會永遠踏著南丁格爾的足跡前進！前進！

第三篇：山西醫科大學（小編推薦）

山西醫科大學

山西醫學院位于山西省省會——太原市新建南路10號。院本部占地17.5公頃，距院本部10公里的太原市南郊小馬村有學院土地21.5公頃。建筑面積13.8萬平方米。交通十分方便。

山西醫學院是山西省屬高等醫學院校中規模最大的一所多學科大本院校。其前身可以追溯到1919年8月建立的山西醫學傳習所，迄今經歷了71個春秋。數十年來，多次更名易地，1 953年改稱山西醫學院，為國家培養了高級醫衛人才萬余人。

1921年8月，山西醫學傳習所改名山西醫學專門學校，1928年又改名山西醫學?？茖W校?！熬拧ひ话耸伦儭焙螅糠謳熒鷧⒓恿巳】谷站韧龌顒?，并為備案問題繼續請愿，被當局關閉了學校。

1932年1月復校，改山西醫學?？茖W校為私立山西川至醫學?？茖W校。此后，又更名為山西民族革命大學醫學院和山西川至醫學院，1938年7月，又恢復了私立山西川至醫學專科學校校名。其間，校址曾先后遷至陜西省三原縣和宜川縣城。

1940年3月，私立山西川至醫學?？茖W校奉命并入山西大學，稱為山西大學醫學專修科，并附設門診部，校址在三原縣魯橋鎮。10月，又遷往宜川縣秋林鎮虎嘯溝。日本投降后，在遷校中因鐵路中斷，又折返陜西韓城縣上課。1946年3月，遷至太原市侯家巷原山西大學校址。當年8月，升格為山西大學醫學院。1948年7月，山大師生遷至北平。1949年4月，太原市軍事管制委員會接管了留守在太原的山西大學附屬醫院。5月，在北平的師生返回太原。

1949年7月，太原軍管會決定將1945年光復后，由閻錫山將日偽1942年建立的桐旭醫學?？聘拿纳轿魇×⒋ㄖ玲t學?？茖W校并入山西大學醫學院。同年8月，又將1943年閻錫山建立的山西省高級助產職業學校和1948年成立的晉冀魯豫邊區白求恩國際和平醫學?？茖W校合并到山西大學醫學院。院址移在精營東二道原山西省立川至醫學專科學校(現第二附屬醫院院址)。

1950年8月，省衛生廳決定撤銷省立醫院建制，并入山西大學醫學院附屬醫院，又將兩個院的婦產科和兒科抽出，在原省立醫院院址——現省兒童醫院院址組建了山西省婦幼保健院，成為教學醫院。

1950年9月，本科學制改為5年。1951年3月，組建了公共衛生學科。1952年舉辦了3年制醫療專修科和公共衛生專修科。

從并校至1952年，學院逐步建立了教學研究室，貫徹了黨的教育方針和衛生方針，走上了健康發展的道路。

1953年9月，在院系的調整中，山西大學醫學院獨立建院，改為現名。

1955年高教部和衛生部決定將江蘇醫學院、山東醫學院、浙江醫學院的衛生系部分師生并入山西醫學院。山西醫學院衛生系正式成立，成為全國保留衛生系的6所院校之一。

為了適應發展的需要，1956年在現在的新建南路建立了新院址。1957年又在現在的解放南路建成了第一附屬醫院，設500張床位。原附屬醫院改為第二附屬醫院。1957年底基礎醫學部成立，醫學系、衛生系也分別獨立組織教學。到1960年全院設基礎醫學部、醫療預防系、衛生系、兒科系、放射醫學系、藥學系、生物物理專業、生物化學專業等教學單位，同時還開辦了業余醫學?？茖W校，招收了3年制學生。

1961年至1962年，除保留基礎醫學部、醫學系和衛生系外，其它系科停辦。業余醫學專科學校學制也延長為5年。

1978年2月，恢復高考，招收5年制大學生，設醫學、衛生兩個專業。1979年兒科專業恢復招生。1980年建立法醫專業，與山西省公安廳聯合辦學。1983年同煤炭部簽訂協議，聯合辦學，培養衛生專業人才。1987年建立口腔醫學專業。全院現設有6個系，5個研究所，3個中心和培養具有大專學歷的1個專業，1個部，31個碩士生專業，1個博士生專業，一個博士后流動站(待批)；還有干部專修班，專業證書班及電大、夜大、函大班等，初步形成了多學科，多層次，多種辦學形式的教育體系。

1989—1990學，在校生3137人，其中本科生2346人，?？粕?75人，函授和夜大生2 06人，博士和碩士生160人。

據1990年8月統計，院本部共有教職工1527人，有專職教師692人，其中有教授60人，副教授376人，博士生指導教師2人。國家級有突出貢獻的中青年科技專家2人。

1978年以來，學院科學研究有了長足的發展。據不完全統計，在國際學術刊物上發表論文近30篇，在全國學術刊物上發表論文228篇。有9人出版了專著。獲省部委獎勵123項，國家教委2項。1978年，“中西醫結合手術治療宮外孕實驗研究”、“食品衛生標準的研究”及“食品中黃霉素污染及預防措施的研究”3項成果獲全國科學大會獎。

10年來，由該院主偏或參加編寫的“全國高等醫學院校統一教材”16種，教學參考書和實習實驗教材數十種。

1978年以來，學院廣泛開展對外學術交流，先后邀請美國、日本、加拿大等國專家、教授來院講學、訪問，對促進全院教學、科研、醫療起了一定的作用。1980年以來，我院同美國的南卡羅萊納大學、美國紐約醫學院、奧爾巴尼醫學院，日本巖手醫科大學等院校簽訂了校際協作關系，并互派留學生、進修教師，互聘訪問學者，交流學術專著和論文。學院現有近70人先后派往美國、德國、英國、日本、加拿大、瑞典、瑞士、澳大利亞、荷蘭等國進修學習。

近年來，山西醫學院加強了學科建設，預防醫學系被省教委確定為重點系，生理學科為重點學科。

山西醫學院教學、科研、醫療條件也得到很大改善。全院有84個實驗室，并建有中心實驗室，該室集中了全院的高、精、尖儀器，統管共用。還設有外語培訓中心，建有現代化的語音室。為了提高臨床教學質量，兩所附屬醫院有床位1300余張，有24個教學醫院和教學基地，還建有設備先進的電化教學中心及現代化的實驗動物中心，同時，還附設有醫療儀器廠、制藥廠、藥圃等。

院圖書館藏書35萬余冊。中文期刊714種，外文期刊720種，并和國內661個單位建立了內部圖書資料交換關系，能開展國際聯機文獻檢索。?？茖I設置：醫學影像學、高級護理學。本科專業設置：臨床醫學、預防醫學、兒科醫學、口腔醫學、法醫學、藥學。國家重點學科、授予碩士學位的學科與專業：生理學、微生物學、生物化學、人體解剖學組織與胚胎學、免疫學、病理生理學、寄生蟲學、內科學、兒科學、神精病學、傳染病學、外科學、婦產科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、影響醫學、流行病學、環境衛生學、營養與食品衛生學、衛生統計學、勞動衛生與職業病學、中西醫結合臨床、藥物分析學、藥理學、病理學、法醫學、兒少衛生與婦幼保健學、授予博士學位的學科和指導老師：生理學喬健天(教授)、趙榮瑞(教授)。

通訊方式：太原市新建南路86號。郵編：030001。傳真：224239。電傳：電話：4034551。電報掛號：3212。交通路線乘坐太原市3路、4路、24路公共汽車。主管部門：省教育委員會

校舍面積：18.44萬平方米

圖書館藏書：39萬冊

在校人數：學生總數: 3925；專科生: 898；本科生: 2457；函授夜大生: 393；碩士生: 167；博士生: 10；教師總數: 723；教授: 63；副教授: 140；講師: 375；助教: 145

第四篇：2016年山西醫科大學碩士研究生招生簡章

（一）報考條件: 根據文件規定，山西醫科大學碩士研究生，本次考試選拔對象，應符合以下條件：

1.在校期間政治思想表現優秀，遵守校紀校規，文明禮貌，未受到任何處分。

2.學歷要求：本科(或?？飘厴I兩年)，無重考，無重修記錄，身心健康。

3.平時必修課程和限選課程學習成績優秀和綜合素質好。

4.以綜合考試成績為錄取依據，首先按各專業實考人數劃定分數資格線，再按成績從高到低擇優錄取。

5.綜合考試成績將在錄取前公示7天，錄取過程中，如果有排名在錄取名額內的考生自愿放棄，在名額外的學生按順序遞補。

（二）報考事項：

歷年真題QQ在線咨詢：363、916、816張老師。學校各相關學院成立工作小組，確定工作中的相關原則政策和辦法研究重大事項；負責本學院考試工作的組織宣傳事項和實施工作；完成報考成績的統計及綜合排名匯總材料并上報填表。

1.各學院要先完成報考專業的成績進行排名，根據名單確定考生的具體范圍。

2.符合上述條件的參加綜合考試，根據報考專業并提交書面申請材料審核。

3.工作領導小組審核匯總名單后，將公示7天，期滿后不再提示。

4.各相關專業按照考試科目的順序依次進行。5.考試成績以書面通知形式發到學生本人。

（三）考試流程: 1.參加初試并獲得復試資格的考生，應在復試前填寫相關表格，按規定時間提供自身研究潛能的材料，攻讀研究生階段的研究計劃、科研成果等。

2.報考考生的資格審查由領導小組進行審查，對考生料進行審閱符合報考條件的考生統計填表。

3.我校采取筆試、口試或兩者相兼的方式進行差額復試，以進一步安排加強進行考察學生的專業基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和各種應用能力等。具體比例由學校根據本學科、專業特點及生源狀況安排。

（四）復習方略：

1.注重課本很多考生會安排各種各樣的資料，其實關鍵要能保證你進行的系統性。因此整個階段應該以教材為主，以精讀的方式對教材重點章節相關要點，對課本有一個綱領性的認識。對課后題必須要掌握，很多知識點題都出自課后。專業基礎知識、該專業關注的研究方向。較為系統的了解都要以記憶為基礎一定要做到對書的大體框架有全面的把握，把整個原理的前后概念貫穿起來。

2、在復習充分的情況下做完后對照答案進行對比，看看自己的差距在哪。接下來才是最重要的，你要了解往年的真題都會出什么題型，總結其考察重點是什么是哪一章節。在熟悉這些之后呢，一定要必須的題目都整理出來行理解背誦。根據科目的先后順序，因為通常前幾年出現的題目會出現，根據相關專業考核對照問題的深度和廣度，結合自己的知識結構知識存量，正確的安排答題技巧針對有限的知識來最好地回答。專業課的難度絕不亞于英語，對掌握的側重點范圍解題思路上結合考核要求內容的分析能力，假如你的水平處于中等你自己也會知道，在英語上拉分的幾率太小英語能過線就可以。政治的考試總體相對較小，不需要投入過多的精力，只需按照老師的建議進行就好。而恰恰專業課往往會成為各位考生的短板。根據自身掌握情況安排時間，給眾多考生以正確的引導。

第五篇：山西醫科大學優秀共產黨員申報材料

山西醫科大學優秀共產黨員申報材料

單

大學生優秀黨員事跡

我叫韓**，山西醫科大學公共衛生學院預防系一班學生，任班級學習委員，于2008年12月23日成為預備黨員，2009年12月25日轉正成為一名正式黨員。作為一名大學生黨員，我以高標準嚴格要求自己，保持著共產黨員的先進性，勤奮學習，積極生活，熱心助人，時刻謹記自己作為黨員的排頭兵和先鋒隊作用。

一、思想方面

我熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導。從一名少年先鋒隊員到共青團員，從共青團員到預備黨員，在思想上和行動上，我都在不斷的提升自身的思想道德水平。一進入大學，我就向黨組織提交了入黨申請，同時經常向組織匯報自己的思想，努力向黨組織靠攏。共產主義成為我的信仰，實現共產主義成為我奮斗的最終目標。終于在大四下學期正式成為一名中共黨員。

作為當代大學生，我一直關心國家的發展，民族的未來。四年來，我始終嚴格要求自己，努力提高政治理論修養，不斷深刻地剖析自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定理想信念，履行黨章規定的黨員義務和創先爭優共產黨員的帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法和帶頭弘揚正氣的“五帶頭”的基本要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，帶頭樹立社會主義榮辱觀，帶頭執行學院黨組織制定的各項方針政策，很好地完成黨組織交給的各項任務。保持思想上的純潔性，發揮自己的才智，全

心全意地投入到我國社會主義現代化建設事業中來，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗。

二、學習方面

作為一名學生，最重要的任務就是學習，大學五年，在學習上我從未有一刻放松過對自己的要求。課堂上，我積極配合老師，認真聽課，仔細做好筆記。在課外，我按質按量完成作業，并做好復習和預習。積極主動和同學討論問題，并善于總結，具有較強的分析問題和解決問題的能力，在討論中提升自己的專業知識水平。平時，注重學習方法的創新，我深知大學學習不再和以往中學時候的學習那樣，都是老師灌輸，大學的學習是完全自主的學習。圖書館、電子閱覽室是我最喜歡去的地方，那里藏書種類齊全，知識跨度大，環境舒適安靜，充滿魅力。認識到這些，我不斷改正自己的學習方法，終于尋找到適合自己的一套學習的方法，比如做好讀書摘記，把自己感興趣，盲區里的知識點全部做好筆記，這樣大大的提高了我的學習效率。英語方面，我積極參加英語培訓班，設定周計劃、月計劃任務并腳踏實的一一完成，還踴躍參加了學校PPS協會周三舉辦的英語主題小組討論會，與留洋歸校的老教授分享他們的國外經歷，不斷提高自己英語綜合水平，英語四、六級考試也順利通過。另外我連續四年獲得學習優秀三等獎學金，并于09年獲得學風建設先進個人和國家勵志獎學金。

當然，作為一名黨員除了自己學習要做好榜樣，還應該幫助班級同學，使全班學風、學績建設評比排列前茅，為整個班級贏得榮譽。平時作為教室多媒體管理員，每次學生拷貝課件時都會耐心等待直到

最后一位學生拷貝結束才關機去吃飯，為每位同學的學習提供幫助。另外每當進入學期考試周時，我會收集，整理，復印老師上課筆記，讓每位學生共享資源，取得好成績，降低學院掛科率，從而提高學院在學校的整體形象。

三、工作方面

我曾經擔任山西醫科大學自行車協會副會長一職，參與了該協會的籌建與成立工作。組織過協會會徽、會牌的設計活動，組建山西高校五校車協聯盟活動，并攜隊參加省紅十字協會在山西中醫學院舉辦的大型關艾宣傳活動以及省血液中心舉辦的無償獻血活動，為學校贏得了榮譽，這些活動都無形中鍛煉了我，提升了我，對我以后的工作有很大幫助。任教室多媒體管理員職務以來，我備齊粉筆、電池等教具積極配合老師做好各項教學工作，關心班級同學的所想所需，及時將同學們的各種要求與老師學校進行溝通，每天晚上將門窗鎖好關安后離開教室，讓大家能在一個和諧歡樂安全的環境中學習生活。讓大學最后一年的時光在每個人心中都能留下美好的回憶。

在晉城煤礦總醫院實習期間，我按時入科，打掃衛生，積極幫助科室老師完成各項工作和手術，還參加醫院“歌唱祖國”活動并取得第一名的好成績。另外，我組織同學到皇城相府、白馬寺旅行，豐富了大家的課余生活，在實習初和實習末組織人員順利將同學行李安全托運到學校，履行一名黨員積極帶頭的作用。辛苦的工作終于獲得大家的認可，我獲得了2011年校三好學生的稱號。

四、生活方面

學校生活：在努力學習的同時，我不忘提高自己的綜合素質。作為一名山醫人，在文化藝術素質上，我主動參加了學院的圓月活動、交誼舞舞會活動以及書協舉辦的“蘭亭杯”書法展，從而讓自己更加充實。在體育素質上，我也很積極。毛主席說過：身體是革命的本錢。所以，在課余時間，我還不忘鍛煉身體，增強自身的抵抗能力，體育成績也很優秀，達到了國家規定的《大學生體育合格標準》的良好成績以上。另外我還勤工儉學，做家教，去迎澤公園兒童樂園干兼職賺取學費生活費，給家里減輕負擔。生活中與同學們互幫互助，大家其樂融融，宛如一家人。記得是09年，協會成員小龍同學由于患先天性腦動脈畸形而腦出血昏迷不醒。我帶領協會會員一起在學校開展募捐活動最后籌集到一萬多元人民幣并全部交到日漸憔悴的小龍父親手中，另制作了一本附有祝福語的相冊集，希望當小龍看到時能幫助他恢復記憶，重回學校的懷抱。

在學校我保持這樣的行為習慣，回到家里我也不忘自己是一名山醫的黨員，時時刻刻把全心全意為人民服務作為根本宗旨，把誠心誠意為人民謀利益作為一切工作的出發點和歸宿，把救死扶傷作為自己的天職，爭做一只默默無聞的“螢火蟲”照亮身邊的每事每物。我會把在學校學到的知識運用到生活中，從醫學的角度向村民群眾普及健康觀念、養生理念，尤其是自己專業疾病預防保健知識的普及。暑假期間，我帶上血壓計對家鄉村民進行調查得知：隨著村里這幾年人們生活水平不斷提高，患有高血壓病的村名越來越多，但高血壓患者血壓控制不穩，原因是服藥種類單一，未聯合用藥，不按時服藥，服藥

劑量少，對藥物長效、短效及副作用理解模糊，另外還存在血壓降下來就停用降壓藥的現象，對這些問題我聯系村委衛生委員康大夫一起進行高血壓病相關知識的宣傳和用藥的方法原則，并培訓放假回村的大學生同學，志愿對村民實行血壓測量，提高廣大村民群眾的身體健康和生活質量，真正履行一名醫學黨員的責任和義務，為建設社會主義新型農村奉獻自己的一份力量。

在今后的學習生活工作中，我將自覺在艱苦奮斗的實踐中錘煉堅強的黨性，始終保持共產黨人的朝氣、銳氣和正氣，用自己最樸實平凡的行動謳歌著共產黨員的靈魂，樹立著共產黨員的光輝形象。提高自己的思想政治覺悟，把黨的事業，人民的利益作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的優秀共產黨員而努力奮斗。