第一篇：高三語文天天練參考答案

高三語文天天練參考答案

2012.08.20 1.下列名句中加點的成語使用恰當的一句是（）A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書．．．．呆子”。

B．這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。．．．．C．歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。．．．．D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業之間的關系，反響．．．．十分熱烈。

答案

B。解析 A不假思索：形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不能用來直接形容人。C死得其所：指死得有價值，有意義。感情色彩不對。D項居高臨下：形容占據的地勢非常有利。

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）

A．近年來，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅色旅游”獨樹一幟，呈升溫之勢。

．．．．B．某建筑公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。

．．．．C．美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最．．．．佳男主角獎和最佳男配角獎。

D．中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續十幾年經濟持續高速增長的表現，讓各國經濟界人士都嘆為觀止。

．．．．答案C【辨析】A獨樹一幟：樹：立；幟：旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。B飲鴆止渴：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。C當仁不讓：當：面對。仁：正義的事。指面對合乎道義的事就主動承擔起來，絕不推讓。D嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。）

3.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

（）

A.道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一．．．．不可。

B.雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一．揮而就。．．．C.傳統節日是一重大而特殊的民族文化遺產，其文化內涵和相關習俗不應該與現代社會格格．．不入。

．．D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為記．．．．憶而生。

答案

B。B項“一揮而就”意為一動筆就完成，形容寫文章、寫字、繪畫很快就完成。A項中“唇齒相依”象嘴唇和牙齒那樣互相依靠，比喻為關系密切，互相依存；C項“格格不入”形容互相抵觸，不相投合；D項“林林總總” 形容眾多，這三個成語均符合語境。4．下列各句中，加點的成語作用恰當的一句是（）

A．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小．．．．時趕到了大壩。B．她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣使，．．．．盛氣凌人。

C．會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產．．．．品供不應求。

D．隨著社會經濟的進一步發展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區的人們也．．．．樂意告別家鄉，外出闖蕩一番。

【參考答案】B。B 項中“頤指氣使”的意思是“不說話而用面部表情來示意，指有權勢的人傲慢的神氣”。A“安步當車”指“慢慢地步行，就當作是坐車”。C “車水馬龍”是說車多得像流水，馬多得像游龍，常用表示人車往來不絕或形容繁華的情景。D“安土重遷”土：鄉土；重：看得重，不輕易。安于本鄉本土，不愿輕易遷移。“ 5．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。

．．．．B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

．．．．C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

．．．．D．廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”

．．．．答案B【辨析】A指因一時的疏忽或考慮不周而產生嚴重的后果，很明顯用錯。B選項中樂此不疲是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”。C選項中拍手稱快的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結局稱人的心意”，潑水節潑水。D功敗垂成是事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意。6下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（）

A.張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。

．．．．B.“權錢交易”、“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。

．．．．C.對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。

．．．．D.晴朗的夏夜，躺在廣闊的草原上望著天上恒河沙數般的星星，愜意極了。

．．．．答案D【辨析】“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在這里可以用“忍無可忍”。“不容置喙”是“不容許插嘴”的意思。在這里應該用“不容置疑”，不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。“不以為然”是“不認為是對的。表示不同意或否定”的意思。在這里應該用“不以為意”，不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態度。“恒河沙數”意思是“象恒河里的沙粒一樣，無法計算。形容數量很多”。解答這道題可以從分析這個成語內部的詞或語素開始，還要看在句中的具體語言環境。“恒河沙數”可以說在中學教學中很少涉及，但可以分析它的組成材料，再其他三個成語，在教學中都很關注的，采用排除的方法也是可以得到正確答案的。

7.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（）

A、奶奶在城里呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉下的親戚下來了，她竟然毛遂．．自薦，要帶他們上街去玩。

．．B、午后，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，．．．．心頭掠過了幾許詩意般的遐想。

C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。

．．．．D、植物也有“喜怒哀樂”，養植物跟養寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。．．．．答案C。【辨析】A毛遂自薦：比喻自己推薦自己,不必別人介紹。B猝不及防：猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。C睚眥必報：睚眥，發怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。象瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復。比喻心胸極狹窄。D投桃報李：意思是他送給我桃兒,我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。8.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．那本介紹學習方法的書出版后，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。

．．．．B．科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。

．．．．C．假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅游項目，為景區再添光彩。

．．．．D．學習了他的先進事跡后，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。

．．．．答案A。【辨析】 “洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一時。“不容分說”： 分說指辯白，解說。不容人分辯解釋，不容許分辯說明。“巧立名目”變法兒定出些名目來達到某種不正當的目的。“追本溯源”比喻追究事情發生的原因。9.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（）

A.這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個噤若寒蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危．．．．坐，就像待審的犯人。

B．隨著兩個兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見肘，她不得不去打工賺錢貼補家用，可她一．．．．個沒有文化的農村婦女，掙的錢少得可憐。

C．他搜集了許多經濟學方面的圖書來看，仿佛走進了令人應接不暇的名勝區，每跨一步總．．．．要點頭叫絕，贊嘆地說“平生初見”。

D．在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。

．．．．答案D。【解析】D項中繪聲繪色是形容敘述描寫得生動。屬使用對象錯誤，應改為惟妙惟肖。“噤若寒蟬”噤：閉口不作聲。象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。B“捉襟見肘”拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。“應接不暇”暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。

10.下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（）

A．中國高等教育用不到十年的時間實現了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發展過程中，難免會泥沙俱下，出現各種各樣的問題。（魚龍混雜）

．．．．B．她不屬于學院派，自然少受那些清規戒律的約束，其創作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗．．．．的想象。（金科玉律）

C． NBA季后賽中，由于缺少了主力羅斯，公牛隊在進攻上往往顧此失彼，實力明顯削弱。．．．．（捉襟見肘）D．最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機．．．．收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）

答案C。【辨析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B清規戒律：清規—佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，戒律—教徒必須遵守的生活準則，泛指規章制度，多指束縛人的死板的規章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。C顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應付不過來。D額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。

11.下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是（）

A．時下，田園風光游、農家樂等鄉村旅游很流行，滿足了人們走近自然、返璞歸真的愿望。．．．．B．由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑．．．．冰的人大失所望。

C．本屆影展表現出參賽者對民俗攝影的深刻理解，參賽作品的題材從日常生活習俗、人物服飾到節慶活動應有盡有，真是蔚為大觀。．．．．D．這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認為，作者的創作動機是無可厚非的。．．．．答案B。【辨析】B 項中“渙然冰釋”比喻疑慮、誤會、隔閡一下子完全消除。用在此明顯是望文生義。A 項中“返璞歸真”的意思是去其外飾，恢復其本真。在句中修飾人們回歸自然的愿望是可以的。C 項中“蔚為大觀”指匯聚成盛大壯麗的景象。在句中形容參賽作品的題材廣泛恰當。D 項中“無可厚非”的意思是不可以過分責難，從句中意思看電視劇雖遭到批評，但作者的創作動機不可以過分批評指責，中間有轉折的語氣，所以“無可厚非”正確。

12.下列句子中，加點成語使用恰當的一句是（）A.這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。．．．．B．這件事對我無異于晴天霹靂———塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻變成一塊—文不名．．．．的瓦片。

C．他最近出版了—本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。．．．．D.早在30年代，他就因創作長篇小說<夢之音》而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。．．．．答案：D。A句中從長計議，慢慢地多加商量，指不急于做出決定；不符合語境。“寅吃卯糧”的意思是寅年就支用卯年散文糧，比喻經濟困難，入不敷出。句子中并沒有經濟困難的意思，而是說“姐姐”沒有長遠的打算，用“寅吃卯糧”顯然是錯誤的。B句的“一文不名”的意思是一個錢也沒有，季度的貧窮。句子中誤用為“一個錢也不值” 了。C句的“文不加點”的意思應該是“文章不經修改，一氣呵成，形容才思敏捷，下筆成章”。句子力因望文生義而使用錯誤。D項是一時名聲很大，名聲傳揚于一個時期之意。符合語境。13．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（）

A．我們有很多遺產管理者太急功近利，他們把遺產定性為旅游資源，進行竭澤而漁式的開．．．．發，這是極不負責的行為。B．她提問時，總會把臉轉向他。她的問題不難，又同時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲．．．出。．C．荒誕戲劇沒有戲劇沖突，故事情節支離破碎，人物語言也顛三倒四，卻更真實地反映現．．．．實的某些狀況。

D．經過艱苦努力，他果然不負眾望，挽救了這家瀕臨倒閉的企業，并因此獲得市“勞動模．．．．范”獎章。

答案：B。B 項“呼之欲出”的對象是指“畫像’’或“作品中人物描寫”。A項竭澤而漁比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。也形容反動派對人民的殘酷剝削。C項顛三倒四形容說話做事錯雜紊亂。D不負眾望指不辜負大家的期望。14．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（）A.有的人真心地宣傳科學啟蒙民眾，也有的人利用科學以售其奸，一時間，令人真假難辨，莫衷一是。．．．．B.我們公司的燈光設計師，在室內燈光設計大賽中拿過一等獎，他的設計一定會讓您的新居蓬蓽生輝。．．．．C.盡管這部影片的故事情節和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的音樂仍深得觀．．．．眾喜愛。

D.林林自衛失手致人死命，的確有罪，但罪不當死；判林林死刑，量刑過重，罰不當罪，同．．．．樣有損法律的公正。答：D。“罰不當罪”指處罰和所犯的罪行不相當，多指處罰過重。A中“莫衷一是”指不能得出一致的結論。B中“蓬蓽生輝”是用以稱謝他人過訪之辭。C中“瑕不掩瑜”比喻缺點掩蓋不了優點，優點是主要的，缺點是次要的。15．下列句子中，加點的詞語使用恰當的一項是（）A.新年伊始，中央一再號召各級黨組織務真求實，讓廣大人民的生活安居樂業。．．．．B.在《幻城》和它的作者已經被炒得甚囂塵土的時候，再來談論就難免有些狗尾續貂的尷尬。．．．．C.小錯也不能放過，否則集腋成裘，也會對工作造成重大損失。．．．．D.經過幾年的鍛煉，小劉進步很快，工作上可以獨當一面了。．．．．答案D。A項中“安居樂業”與前面的“生活”意思重復。B項中“狗尾續貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱。用在此處有誤。C項中“集腋成裘”比喻積少成多或集眾力而成一事，不用指錯誤的嚴重化，用在此處不當，宜改為“積重難返”。獨當一面是指單獨負責一個方面的工作。

第二篇：高三語文天天練

山東省德州市樂陵一中高三語文天天練（5）

1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是（）A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 ．．B.殺戳 寧靜致遠 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚躍 ．．C.平添 勵精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭 ．．D.松弛 老奸巨滑 揣度(duó)深陷囹圄(wú)．．2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是＿環境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持＿的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其＿畫山水。A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序 擅長 D.遏止 次序 善于 3.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）．．．A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81．．．．年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！

B.“魔幻現實主義大師”加西亞·馬爾克斯獲諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題。．．．．C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。．．．．．．．．．D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。．．．．．．．．．4.下列各項中，標點符號的使用合乎規范的是（）

A.我想養只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴重的是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？

B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》《王子復仇記》，等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。

C.古語云：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎。

D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。5．下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經人工雕鑿、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰斗，而是一場指向整個人類的戰斗。

D.朝夕相處，誰也不能保證不發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。

6.2011年3月11日云南德宏州盈江縣發生5．8級地震，造成25人遇難，34萬人受災。縣城教學樓被震裂，學校處于停課狀態，1萬多學生受影響，各種救援正在進行。

請你根據以上情境，以高三學子的身份對盈江縣民族中學高三的學生說一段鼓舞士氣的話。要求說話連貫、得體，至少使用一種修辭手法。不超過60字。答：

第三篇：高三語文天天練(14)

山東省德州市樂陵一中高三語文天天練（14）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.逾越（yú）鳥瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）．．．．．B.潰敗（kuì）凹陷（wā）貽笑大方（yí）兢兢業業（jīng）．．．．．C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書（qìng）饕餮大餐（tié）．．．．D.覬覦（jì）攻訐（jié）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測（pǒ）．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.簽署 發貼子 雍容華貴 萬事俱備，只欠東風 B.端詳 螺絲釘 額手稱慶 兵來將擋，水來土掩 C.驚詫 震懾力 眼花瞭亂 一言既出，駟馬難追 D.延襲 掃描儀 不屈不饒 知己知彼，百戰不殆 3.下列各句中，加點的成語便用恰當的一項是（）

A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主．．．．觀印象式品評的文學批評方法。

B.吳羽先生知道弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節。．．．．C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。．．．．D.雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。．．．．

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、不同的生活習俗、自然條件以及地理環境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色。

B、歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數據將為我國社會經濟發展規劃的制定和政府的相關決策提供重要參考。

C、失眠是指因睡眠時間不足、質量不佳對身體產生損害而出現的不舒服的感覺，應對失眠需要了解相關的睡眠衛生知識，進行自我調護。

D、學校開展經典誦讀活動有利于教風和學風建設，而中小學是人生品格形成的重要時期，所

以這樣的活動應著力于中小學就要抓緊抓好。

5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，經營好每一個今天就等于經營好昨天和明天。①今天的事應該今天完成，不能推到明天

②腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天 ③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

6、班上舉行節日文化主題班會，李明同學先介紹了“元宵節”（正月十五），接下來韓梅同學將介紹“中秋節”，這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學的節日介紹串聯起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標點符號）（6分）

時文賞讀

向“讀書不肯為人忙”（人民論壇）賢彪《人民日報》（2011年04月25日04版）在這個世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而有識之士把讀書當作自己生命歷程中神圣的事情之一，無疑是睿智的。走進書香的世界，宛若走進人類心靈的家園，展書而讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實和生動起來。然而，對到底為什么要讀書、怎樣讀書這個基本問題，不同的人因為閱歷的差異而持不同的態度。著名學者陳寅恪在80多年前給畢業生的贈言中賦詩道：“天賦迂儒‘自圣狂’，讀書不肯為人忙。平生所學寧堪贈，獨此區區是秘方。”這個“不肯為人忙”，指的是讀書求學需要有獨立思考的精神，不受已成的觀念束縛，要有創見，不是為名利而取悅他人，如此方能使學術精進、學有所成。陳寅恪以此為讀書求學的“秘方”傳給后人，至今仍不失為教人如何讀書的一劑良方。“凡是偉大的領導者都是偉大的讀書者”，伴隨他們讀書的內生動力就是獨立思考。魯迅先生說過：“讀書應自己思索，自己做主。看別的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察。”書本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；實踐中有思想，那是帶著泥土的“胡蘿卜”。喚醒“睡美人”，洗凈“胡蘿卜”，需要進行多角度、全方位的深入思考，方能摒棄囫圇吞棗、不求甚解的不良學風，學到書本里的真知，掌握其精髓和真諦。倘若只看書而忽略思考，那正如魯迅所言，只能算是“書櫥”了。讀書與思考相伴，方能讀出思想；讀書與知疑相隨，方能讀出境界。李贄認為：“學人不疑，是謂大病”。因為只有疑，才生思；只有思，才啟信；只有信，才敢踐；只有踐，才能進。所以，學貴知疑，疑則有進。康熙皇帝對“囊螢”的典故有疑，令人捉來數只螢火蟲裝進用白絹縫制的口袋（練囊）里，卻發現并不能用來照明讀書，繼而嘆曰：“讀書不可盡信也！”李四光對當年地質學界普遍流行的“中國貧油論”大膽質疑，從而提出了新的地質構造理論，并用這一理論指導我國石油的勘探工作，從根本上解決了我國石油資源匱乏的問題，摘掉了我國“貧油”的帽子。如此讀書貴疑之舉，摒棄的是盲從和輕信，確立的是獨立人格和理性思維。今天，讀書的目的早已超越獲取知識。培育創新思維、增強創新能力，是更重要的目的。馬克思曾把想象力稱為“十分強烈地促進人類發展的偉大天賦”。愛因斯坦認為，想象力之所以比知識更重要，是因為知識是有限的，而想象力則概括著世界上的一切。讀書的真諦就在于突破現有的知識和觀念的局限，造就人的更新。一旦沖破現有知識和經驗的限制，就能引領我們進入“登東山而小魯，登泰山而小天下”的意境；一旦沖破思想上條條框框的束縛，人們的積極性、創造性，就會像火山一樣爆發出來。鄧小平同志曾指出：肯動腦筋、肯想問題的人愈多，對我們的事業就愈有利。民族的復興、國家的進步，離不開那些肯動腦筋、勇于創新的人們。單位的建設、崗位的勝任，也同樣容不得我們渾渾噩噩。在這樣一個拼學識、拼智慧、拼頭腦的時代，如果我們的頭腦總在休眠狀態，豈不要被人遠遠拋在腦后？如果我們遇事老愛人云亦云，豈不總是讓自己的頭腦跑別人的“馬”？讀書求學需要獨立思考，激活想象力，激發創新精神，干事創業亦如此。

天天天練答案 9月6日答案

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（D）A.逾越（yú）鳥瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）．．．．．B.潰敗（kuì）凹陷（wā）貽笑大方（yí）兢兢業業（jīng）．．．．．C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書（qìng）饕餮大餐（tié）．．．．D.覬覦（jì）攻訐（jié）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測（pǒ）．．．．【答案】D 【解析】本題考查“識記現代漢字字音”能力，多涉及多音多義字、形聲字、形似字、難讀字、統讀字、口語讀音和書面語讀音等。A項中“一丘之貉”的“貉”讀“hé”，不讀“luò”（沒有這個讀音）；這個字是個多音多義字，也讀“háo”（貉子，“貉”的統稱），口語讀音。B項中“凹陷”的“凹”讀“āo”，屬書面語讀音；這個字是多音多義字，也讀“wā”（多用于地名、人名，如賈平凹），屬于口語讀音。C項“咀嚼”的“咀”讀“jǔ”，不讀“zǔ”（沒有這個讀音），這個字是多音多義字，也讀“zuǐ”（義同“嘴”，如山咀、壺咀兒）；“饕餮大餐”中的“餮”讀“tiè”，不讀“tié”（沒有這個讀音），屬于難讀字。D項所有讀音都正確，屬于難讀字。

【點睛】這個考點的難點在于多音多義字、形聲字、形似字、統讀字、口語讀音和書面語讀音這五個方面。識記讀音首先要記憶“難讀字”（往往只有一個讀音），記熟了就排除這一類，統讀字是把混亂的讀音定型為一個讀音，也可以歸于這一類，如“呆板”的“呆”，現在統讀為“dāi”；其次是抓住多音多義字、形聲字、形似字、口語讀音和書面語讀音的意義來區分讀音，同時還需要積累大量的漢語詞匯，考試是用詞語來考呀！總之，對于這個考點要采用一個總的原則——音、形、義、詞結合，除此別無他法。3.下列各句中，加點的成語便用恰當的一項是（A）

A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主．．．．觀印象式品評的文學批評方法。

B.吳羽先生知道弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節。．．．．C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。．．．．D.雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫

寫作過程中，養成良好的語言習慣，從邏輯（語意）和結構（形式）兩個大的方面來衡量自己的語言運用能力；同時要對六種主要語病熟練把握，并能在實際運用中迅速辨別；除此而外，還有啰嗦、重復，“的”字運用，使動句運用，復句運用等方面的問題，有時候還可能涉及到修辭。從廣義的語言運用來開，錘煉詞語和選用句式都是修辭，只不過這屬于消極修辭罷了。

5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（C）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，經營好每一個今天就等于經營好昨天和明天。①今天的事應該今天完成，不能推到明天

②腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天 ③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

【答案】C 特別說明，此題高考答案有誤（所謂的標準答案為D）。請看下面解析—— 【解析】排列句序題也是高考語文試題的經典性題目，這種試題實際上是“微型寫作”，是寫作考查的“短平快”。“短平快”自然有它的特點，這個特點就是偏重于邏輯思維（表意）考查，當然也可能涉及語段的修辭、句式、語言特色等問題，但最重要的是邏輯思維的明確性、層次性。

首先要說明的是，這個語段是經過潤色后形成的，語言運用修改得不錯，但是整體邏輯出現了問題（就設置答案來說），若這樣出題，勢必導致語文教學的混亂；不知道多少老師要按照所謂的標準答案去給學生講題，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使學生昭昭！

下來我們在看本語段的大的邏輯思維以及層次——本段文字主要論述昨天、今天、明天，觀點是“經營好今天是關鍵”——這是每個學生都能看出的。為了論述自己的觀點，作者先從今天說起，這是必然的，因為作者要強調的是“今天”；緊接著自然要論述的就是“不要太多地懷念過去”，因為昨天已經過去，已經難以決定其好壞（出題人潤色文段時略去了這層意思，這是造成設置答案時邏輯混亂的關鍵！），走向明天才是人生的大方向，而要走向輝煌的

4.C（A句式雜糅，“是因為……”與“……所造成的”不能混用；B一面和兩面不能對應，應改為“……祖國建設事業是否后繼有人的大事，……”；D搭配不當，應改為“……高校培養的學生深受社會廣大用人單位……”。）

5.B（A最后一個分號改為冒號，表總結上文； C“鋼琴詩人”需要打引號，表特定稱謂。D句號放在引號內。）

6．示例：你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面，都有了很大的進步，如果你能夠在生活細節上和文明習慣方面再提高一點素養，你就是最棒的。

第四篇：高三語文基礎知識天天練(1-5)

2012屆高三語文基礎知識天天練（1）第一部分：早讀完成

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A．熨斗/熨帖 誥命/桎梏 呱呱而泣/呱呱墜地 B.家父/漁父 謳歌/漚肥 芊芊莽莽/阡陌縱橫 C.崚嶒/磨蹭 咖啡/咖喱 悄然無聲/宵衣旰食 D.靚妝/靖亂 貨色/色酒 大模大樣/模棱兩可 2.下列句子中加點詞語使用不恰當的一句是()一篇感情濃郁、內容生動的抒情散文，它那行云流水般的情感，靠什么傾瀉？它那沁人心脾的芳香，靠什么流溢？為了強化對生活內容的擴展，聰明的作者絕不會拘泥于一事一物的亦步亦趨的描摹，他們總會千方百計多方位地表現視覺美感，圍繞主題，縱橫捭闔，使情感之水，順著事物之風浩浩蕩蕩涌進生活的海洋。

A．行云流水 B．沁人心脾 C．亦步亦趨 D．縱橫捭闔 3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．歷屆亞運會曾“火”了韓國泡菜、“熱”了日本壽司,本屆亞運會，廣州自然也不會錯過展示“食在廣州”這塊金字招牌。

B.鐵道部所屬單位、中國銀行及中國銀聯等相關機構將籌建合資公司，并以該合資公司為運營平臺推出類似公交一卡通的銀聯標準鐵路預付卡。

C.發表在美國《營養研究》上的一項最新報告顯示，早餐吃雞蛋，能減少人的饑餓感，降低午餐以及一整天的熱量攝入，達到控制體重又不影響健康的作用。

D.有消息說，在剛剛進行的人口普查登記中，各種稀少罕見的姓氏進入了普查員的視線，如“啊”“哦”“個”“百”“千”等。

4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，銜接最恰當的一組是（）① 但愿，這淡泊成為一種人生的境界，被我們追求著

② 是一條魚兒，就安心地在水中游弋，從不羨慕鳥兒的飛翔 ③ 成為一種寬廣的胸懷，被我們保持著

④ 是一只鳥兒，就自由地在天空翱翔，從不探詢水底魚兒的去向。⑤ 這，實在需要一種淡泊的境界和氣度 ⑥ 成為一種生活的態度，被我們演繹著

A．①⑥③⑤②④ B．②④⑤①⑥③ C．②④⑤①③⑥ D．①②④⑤⑥③

5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)客路青山外，行舟綠水前。。(王灣《次北固山下》)(2)間關鶯語花底滑。，凝絕不通聲暫歇。(《琵琶行》)(3)秦愛紛奢，人亦念其家。，？(杜牧《阿房宮賦》)(4)，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)第二部分：晚修完成 薛居正

薛居正，字子平，開封浚儀人。居正少好學，有大志。清泰初，舉進士不第，為《遣愁文》以自解，寓意倜儻，識者以為有公輔之量。逾年，登第。漢乾祐初，史弘肇領侍衛親軍，威權震主，殘忍自恣，無敢忤其意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當死。獄將決，居正疑其不實，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇雖怒甚，亦無以屈。周廣順初，遷比部員外郎，旋知制誥。顯德三年，遷左諫議大夫，擢弘文館學士，判館事。六年，使滄州定民租。未幾，以材干聞于朝，擢刑部侍郎，判吏部銓。

建隆三年，入為樞密直學士，權知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會亡卒數千人聚山澤為盜，監軍疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。居正以計緩其事，因率眾剪滅群寇，擒賊帥汪端，詰之，僧皆不預，賴以全活。

乾德初，加兵部侍郎。車駕將親征太原，大發民饋運。時河南府饑，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，浹旬間民盡復業。以本官參知政事。五年，加吏部侍郎。八年二月，上謂居正等曰：“年谷方登，庶物豐盛，若非上天垂祐，何以及斯。所宜共思濟物，或有闕政，當與振舉，以成朕志。”居正等益修政事，以副上意焉。

太平興國六年，居正卒，太宗親臨，居正妻拜于喪所，上存撫數四，因問：“不肖子安在，頗改行否？恐不能負荷先業，奈何！”子惟吉伏喪側，竊聞上語，懼赧不敢起。自是盡革故態，謝絕所與游者，居喪有禮。既而多接賢士大夫，頗涉獵書史，時論翕然稱之。

先是太祖嘗謂居正曰自古為君者鮮克正己為臣者多無遠略雖居顯位不能垂名后代而身陷不義子孫罹殃蓋君臣之道有所未盡吾觀唐太宗受人諫疏直詆其非而不恥。以朕所見，不若自不為之，使人無異詞。又觀古之人臣多不終始，能保全而享厚福者，由忠正也。” 節選自《宋史》

6．對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.無敢忤其意者 觸動 B.居正以計緩其事 延遲 C.僧皆不預，賴以全活 參預 D.年谷方登 莊稼成熟

7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.①未幾，以材干聞于朝 ②居正以計緩其事 B.①乃吏與民有私憾，因誣之 ②因率眾剪滅群寇 C.①為《遣愁文》以自解 ②會亡卒數千人聚山澤為盜 D.①召詰之，乃吏與民有私憾 ②謝絕所與游者

8.下列語句編為四組，全部反映薛居正勤政為民的一組是（）

①居正以計緩其事，因率眾剪滅群寇 ②六年，使滄州定民租 ③以材干聞于朝，擢刑部侍郎④命居正馳傳招集，浹旬間民盡復業 ⑤居正等益修政事，以副上意焉 ⑥能保全而享厚福者，由忠正也

A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①②④

9.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.薛居正少年時好學，有遠大志向。清泰初年，考進士落榜，作《遣愁文》來自我解嘲，有識之士認為他有公卿宰輔的器量。

B.史弘肇為人殘忍自傲，他的部下違犯鹽禁，論法當死，薛居正逮捕這個官吏來訊問，他供認不諱，薛居正處罰了他，史弘肇雖然很惱怒，但又不能救助。

C.薛居正任朗州知州時，監軍懷疑城中僧侶一千多人都是盜賊的同伙，準備全部殺死，薛居正率軍隊消滅群寇，俘獲了盜賊主帥汪端，救下了全部僧侶。

D.太宗親臨吊唁薛居正，直斥薛居正的不肖之子難以擔當先人的遺業。薛居正的兒子羞愧難當，從此他痛改前非，洗心革面，受到當時輿論一致稱贊。10．斷句與翻譯（1）斷句（3分）

先 是 太 祖 嘗 謂 居 正曰 自 古 為 君 者 鮮 克 正 己 為 臣 者 多 無 遠 略 雖 居 顯 位 不 能 垂 名后 代 而 身 陷 不 義 子 孫 罹 殃 蓋 君 臣 之道 有 所 未 盡 吾 觀 唐 太 宗 受 人 諫疏 直 詆 其 非 而 不 恥（2）把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)①會亡卒數千人聚山澤為盜，監軍疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。（4分）

②子惟吉伏喪側，竊聞上語，懼赧不敢起。（3分）

2012屆高三語文基礎知識天天練（2）第一部分：早讀完成

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．休憩/休戚 漚肥/謳歌 倒戈/顛倒 B．撣子/膽子 沉湎/緬懷 吐露/吐血 C．擎天/晴天 湖濱/擯棄 炮仗/炮彈 D．噎氣/咽氣 蜿蜒/手腕 散居/分散

2．依次填入下列各句橫錢處的詞語，最恰當的一組是()①中國人民始終，要發展壯大自己，只能依痹自己的力量，任何一個國家或個人的幫助都是次要的。

②他走來走去，滔滔不絕地說東說西，無非是想在女朋友面前 自己的所謂的才能。③站在舉世聞名的 的北京天安門城樓上，即使是普普通通的農民，也會心潮澎湃。A．認為 表現 雄偉 B．以為 表現 宏偉 C．認為 體現 宏偉 D．以為 體現 雄偉

3．下列各句中，加點的熟語使用恰當的一項是（）

A．為了建設和諧社會，城市學校應主動和鄉鎮學校結對子，鼎力相助薄弱學校。

B．私立學校雖然缺乏教學管理經驗，但可以向公辦學校學習，可以在亦步亦趨的基礎上，漸漸走出自己的路來。

C．現在是高考沖刺的黃金時段，請利用好每一分鐘，等高考結束再做事后諸葛亮，悔之晚矣。

D．研究生導師配備互選，既加深了導師和學員之間的相互了解，避免了“亂點鴛鴦譜”，又極大地激發了研究生導師的榮譽感和責任心。4．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．上網的誘惑無法令現代人拒絕，而昂貴的網上消費使網迷們心痛不已。

B．貪官黃利發在任財政局長的半年時間里，利用正當或不正當的手段，貪污了20萬元。C．在中央領導視察廣州火車站的時候，承諾將在三天內開通北上的列車，讓老百姓盡早回家過年。

D．在教育問題上，網民的留言多集中在農村教育上，包括辦學經費嚴重不足、教師待遇太低、人才流失嚴重、地方政府不執行中央編制政策等。

5．填入下面文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）據史料介紹，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次舊聞》、《會昌一品集》等，但對他的一句頗富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤蘿，非依附他物不能起”卻早有所聞。

A．他不僅有文才，而且政聲很好，我迄今未曾涉獵他的這些書 B．他不僅政聲很好，而且有文才，我迄今未曾涉獵他的這些書 C．他不僅政聲好，而且有文才，對于他的這些書我迄今未曾涉獵。D．他不僅有文才，而且政聲很好，對于他的這些書我迄今未曾涉獵。6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。⑴吾嘗終日而思矣，；吾嘗跛而望矣。（《荀子·勸學》）⑵錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。。（李商隱《錦瑟》）⑶，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）⑷白露橫江，水光接天。。（蘇軾《赤壁賦》）第二部分：晚修完成

一、解釋下列各句中“而”字的用法和意義。

1、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）（）

2、劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）（）

3、北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）（）

4、君子博學而日參省乎己。（《勸學》）（）

5、楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）（）

6、回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）（）

7、以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）（）

8、故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）（）

9、置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）（）

10、人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）（）

11、青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）（）

12、有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）（）

13、信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）（）

14、諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）（）

15、死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）（）

16、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）（）

17、填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國也》）（）

18、項王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）（）

19、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）（）20表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）（）

21、縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）（）

22、籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）（）

23、而翁歸，自與汝復算耳（《促織》）（）

24、嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲”（《項脊軒志》）（）

25、軍驚而壞都舍。（《察今》）（）

二、解釋下列各句中“若”字的用法和意義。

1、視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良（《促織》）（）

2、吾不忍其觳觫，若無罪而就死地（《齊桓晉文之事》）（）

3、其若是，孰有御之。（《孟子見梁襄王》）（）

4、若入前為壽，壽畢，請以劍舞（《鴻門宴》）（）

5、不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）（）

6、更若役，復若賦……（《捕蛇者說》）（）

7、以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（《齊桓晉文之事》）（）

8、若據而有之，此帝王之資也。（《赤壁之戰》）

9、若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好。（《赤壁之戰》）（）

10、若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之戰》）（）

11、以萬人若一郡降者，封萬戶。（《漢書?高帝紀》）（）

12、若民，則無恒產，因無恒心。（《齊桓晉文之事》）（）

三、語言運用

1、閱讀下面的材料，請用一句簡明連貫的話概述肇慶裹蒸。不超過35個字。（6分）①粽子是中國傳統美食，以糯米為主料，一般的粽子多用芒葉包裹，呈扭身四角形或長條形。②肇慶裹蒸是粽子的一種，用糯米、綠豆、肥豬肉做主料，再加入適量的精鹽、曲酒、花生油、白芝麻、五香粉等配料精制而成。③冬葉是肇慶特產，肇慶人用色綠葉香而且具有防腐功用的冬葉作裹蒸的外皮，把裹蒸包制成枕頭狀或四角山包形。

④據說肇慶人制裹蒸始于秦代，當時農民為方便田間勞作，便用竹葉或芒葉裹以大米，煮熟后隨身攜帶以作干糧，這就是最早的裹蒸粽了。答：

2、閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）

2010年5月15日至20日，嶺南中學將舉辦該校第十屆體育藝術節，體藝節組委會將于5月1日以學校的名義給該校校友發一封邀請函，邀請校友們參加本月15日上午8點在校運動場舉行的開幕式。以下就是組委會為此擬寫的邀請函，但尚缺正文部分，請你將正文補寫好。邀請函

親愛的校友：。

嶺南中學

2010年5月1日

2012屆高三語文基礎知識天天練（3）第一部分：早讀完成

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．殲滅 / 信箋 星宿 / 住一宿 倔強 / 牽強 蠕動 / 濡染 B．果脯 / 胸脯 角色 / 獨角戲 檔期 / 檔案 應屆 / 應聲 C．渲染 / 寒暄 撒手 / 煞風景 粘液 / 粘貼 抹臉 / 抹黑 D．證券 / 試卷 妙著 / 著眼點 暈車 / 暈倒 謚號 / 嗜好 2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A．真正的朋友之間，應該間不容發，關系密切如一人。

B．真是好事多磨，經歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。C．西南地區發生旱災后，人們紛紛向災區捐款捐物，但有的人卻無動于衷，細大不捐，這些人應當感到羞愧。

D、不是對每一個方面、問題、種類作事無巨細的論說，而是鉤玄提要，索隱發微。3．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

B．5月20日至21日，潘基文首先在中國常駐聯合國代表王光亞的陪同下參觀了世界自然與文化遺產黃山．然后又來到世界文化遺產西遞古民居。

C．中國需要吸取以往發展中偏重城市發展但忽視鄉村發展，偏重東部發展但忽視中西部發展，偏重招商引資但忽視勞工權益，建立健全公平的教育制度．平等的就業制度．合理的分配制度．全方位的社會保障制度。

D．如果美國政府不履行它在中美貿易協定、多種纖維品協定和紡織品協議中所應承擔的義務，那么，任何人也難以預料中美兩國之間的貿易會不會出現逆轉。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

大事難事，；逆境順境，；，看涵養；，看智慧；是成是敗。愿你擁有一切，成就精彩人生!①看胸襟 ②看堅持 ③看擔當 ④是喜是怒 ⑤有舍有得

A．③①④⑤② B．④②⑤③① C．⑤③④②① D．②①④⑤③ 5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1），家書抵萬金。，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

（2），只是朱顏改。問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人》）

（3）尋尋覓覓，冷冷清清。乍暖還寒時候。（李清照《聲聲慢》）

（4）是故無貴無賤，道之所存。（韓愈《師說》）

（5），池魚思故淵。開荒南野際。（陶淵明《歸園田居》）

（6），更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）

第二部分：晚修完成 6 語言表達題。

馬上就要高考了，請你為高考寫一個公益廣告。

文言虛詞復習： 且。在括號里寫出“且”的意義（1）副詞

1臣死且不避,卮酒安足辭（）2存者且偷生,死者常已矣（）3卿但暫還家,吾今且報府（）4北山愚公者,年且九十（）5 以為且噬己也,甚恐（）

（2）.連詞，表并列、遞進、選擇關系。1河水清且漣漪（）

2先生且喜且愕,舍狼而前（）3倉促以手搏之,且搏且卻（）4不過十五六萬,且已久疲（）5且北方之人,不習水戰（）

所。熟記“所”的意義和用法

（1）用作助詞。所+動詞，表示……的人（事、物、地方）財物無所取，婦女無所幸。（《鴻門宴》）

于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。（《信陵君竊符救趙》）余在患難中，間以詩記所遭。（《<指南錄>后序》）故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》）漁人一一為具言所聞 凡所應有，無所不有

（2）.為+所，表被動

賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（《<指南錄>后序》）贏聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）行將為人所并

（3）所以

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（《出師表》）（表原因）

吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）臣所以去親戚而事君者（表原因）師者，所以傳道授業解惑也（《師說》）（憑借，……的東西）吾所以待侯生者備矣，……（《信陵君竊符救趙》）吾知所以拒子矣（……的方法）所以興懷，其致一也（用此，用來）

（4）.名詞 表處所 得無教我獵蟲所耶。（5）.表約數

父去里所，復還。

2012屆高三語文基礎知識天天練（4）第一部分：早讀完成

1、下列詞語中加橫線的字，每對的讀音都不相同的一項是（）A、船舷 / 弦樂 模樣 / 模范 百折不撓 / 饒有情趣 B、阡陌 / 殲滅 雇傭 / 傭金 螳臂當車 / 瞠目結舌 C、瀆職 / 贖罪 給以 / 給予 耳濡目染 / 風流儒雅 D、謳歌 / 老嫗 解元 / 起解 焚膏繼晷 / 咎由自取

2、下列句子中，加橫線的成語使用不恰當的一句是（）

A、圖書大廈里，一本本厚重的語法書，雖然詳細，但也繁瑣，千萬條語法規則實在令人望而生畏。

B、他在大會發言中說，在國際反恐斗爭中，對他人的危難隔岸觀火，勢必會招致各方輿論的抨擊。

C、盡管我們的方案這次沒有獲準，但只要其設計科學可行，論證無懈可擊，就能引起上級的重視。

D、一旦手機出現問題，存在里面的通訊錄很容易就付諸東流，從而給工作和生活帶來極大的不便。

3、下列各項中沒有語病的一項是（）

A、據史料記載，蒙軍攻打釣魚城時，合州軍民曾三次修筑城墻抵御進攻，但卻一直沒有發現當時修筑的城墻實物。

B、昆曲是一種精政、典雅的“小眾”藝術，但是奇怪之處在于，它雖然是小眾的藝術，卻能以蘇州為中心，進行并非純粹小眾的傳播。

C、煙花是中國引以為傲的發明之一，但是在制造、運輸和燃放等方面卻有著令人可悲的安全紀錄。

D、恒春是臺灣島的最南處，一如其名，四季如春，幾無冬天，這里的氣溫是臺灣一月平均溫度最高的地區。依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）①老舍先生雖然獲得過1968年的諾貝爾文學獎，卻由于種種原因沒有獲獎，這不能不說是國人的一大遺憾。

②當今社會，報刊、廣播、電視、互聯網、手機WAP平臺越來越及時、越來越立體化地為人們提供著各種。

③這個年輕人雖然工作時間不長，但工作能力強，對自己要求嚴，深得老領導們的，很快就獨當一面了。

A、題名 資信 尊重 B、提名 資訊 器重 C、提名 資信 尊重 D、題名 資訊 器重 5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。（《陳情表》李密）

（2）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。（《游褒禪山記》王安石）（3）亦欲以究天人之際。（《報任安書》司馬遷）

(4)風急天高猿嘯哀。，不盡長江滾滾來。（《登高》杜甫）

(5)小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，（《天凈沙·秋思》 馬致遠）

(6)辛苦遭逢起一經。山河破碎風飄絮，（《過零丁洋》 文天祥）第二部分：晚修完成

閱讀下面的文言文，完成6～10題。

何遠字義方，東海郯人也。武帝踐阼，為后軍鄱陽王恢錄事參軍。遠與恢素善，在府盡其志力，知無不為。恢亦推心仗之，恩寄甚密。遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠。至是杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠患水溫，每以錢買人井寒水。不取錢者，則摙水還之。跡雖似偽，而能委曲用意。車服尤弊素，器物無銅漆。江左水族甚賤，遠每食不過干魚數片而已。然性剛嚴，吏人多以細事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十數條。當時士大夫坐法皆不受測，遠度己無贓，就測立三七日不款，猶以私藏禁仗除名。后為武康令，愈厲廉節，除淫祀，正身率職，人甚稱之。太守王彬巡屬縣，諸縣皆盛供帳以待焉。至武康，遠獨設糗水而已。彬去，遠送至境，進斗酒只鵝而別。彬戲曰：“卿禮有過陸納，將不為古人所笑乎。”武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也。郡經寇抄，遠盡心綏理，復著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內史。時泉陵侯朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠在官好開途巷，修葺墻屋，人居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩奉錢，并無所取，歲暮擇人尤窮者充其租調，以此為常。而性果斷，人畏而惜之，所至皆生為立祠，表言政狀，帝每優詔答焉。遷東陽太守。遠處職，疾強富如仇讎，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲馀，復為受罰者所謗，坐免歸。遠性耿介，無私曲，居人間絕請謁，不造詣。與貴賤書疏，抗禮如一。其所會遇，未嘗以顏色下人。是以多為俗士所疾惡。其清公實為天下第一。居數郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。及去東陽歸家經年歲口不言榮辱士類益以此多之其輕財好義周人之急言不虛妄蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑。”眾共伺之，不能記也。（節選自《南史 何遠傳》）6．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（）A．遠與恢素善 善：友好

B．遠本倜儻，尚輕俠 尚：崇尚 C．視貧細如子弟 視：愛撫 D．士類益以此多之 多：贊揚

7．以下各組句子中，分別表明何遠“生性耿介”和“為官清廉”的一組是（）A．跡雖似偽，而能委曲用意。不取錢者，則摙水還之。B．正身率職，人甚稱之。歲暮擇人尤窮者充其租調。C．與貴賤書疏，抗禮如一。田秩奉錢，并無所取。

D．其所會遇，未嘗以顏色下人。盡心綏理，復著名跡。

8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．何遠任錄事參軍時盡心盡力，很受上級信任倚重；但性情剛正嚴厲，任武昌太守時常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十數條之多。

B．何遠堅守節操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠僅給他提供干糧、飲水；為官有才干，任始興內史時，未再發生過界內盜匪搶掠侵犯的事。

C．何遠在任時，像經營家業一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由于遭到受罰者的誣告，而被免職還家。

D．何遠品行正派，不循私情，與人交往不受請托，也不拜訪他人；為人輕財好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊的證據。9．斷句：把文段中加粗的句子用斜線斷開。

及 去 東 陽 歸 家 經 年 歲 口 不 言 榮 辱 士 類 益 以 此 多 之 其 輕財 好 義 周 人 之 急 言不 虛妄 蓋 天 性 也 把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）自縣為近畿大郡，近代未之有也。譯文：

（2）居數郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。譯文：

2012屆高三語文基礎知識天天練（5）第一部分：早讀完成

1．下列各組詞語中，斜線“∕”前后加點字的讀音完全相同的一組是（）A.絆腳石∕湖畔 砧板∕粘貼 舷梯∕琴弦 殉難∕徇私舞弊 B.蓓蕾∕悖謬 舟楫∕編輯 剽悍∕縹緲 軀殼∕金蟬脫殼 C．庠序∕翱翔 潰敗∕饋贈 瞋視∕嗔怪 巷道∕萬人空巷 D．蒞臨∕礫石 畸形∕羅綺 剝削∕瘦削 薄弱∕日薄西山 2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）

A.如果不是徐某保護的黑社會組織犯罪集團被公安機關打掉，這起貓和老鼠朋比為奸的游戲不知還要玩到 何時。

B.當八位身著楚國華服的少女依次敲響金黃閃亮的編鐘，八藝節開幕式《極目楚天舒》使整個舞臺頓時流光溢彩。

C.我市掀起一股余秋雨熱，在新華書店里，《文化苦旅》《千年一嘆》《行者無疆》等書被瘋狂搶購，一時洛陽紙貴。D.本刊為提高整體質量，為讀者奉獻更好的精神食糧，從即日起面向廣大讀者征集哲理散文。請讀者朋友不吝賜稿，謝絕文字粗劣的不刊之論。

3.將下列詞語依次填入橫線處，恰當的一組是（）

①書中以漢、宋為正統，這不是歷史觀，而是現實的，不能以歷史的標準來要求。

②神話傳說也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實記載下來的，是靠實地訪問，從民間 而記錄下來的，因此叫做“志”。

③在生活中達到了（絕對）滿意——這本身就是一個，它表明這是一種無所事事的安謐，一切動機都已停止，感覺以及與此相關的活動也遲鈍了。A.反映 搜集 征候 B.反應 收集 征候 C.反映 收集 癥候 D.反應 搜集 癥候 4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.自姚明加盟火箭隊后，籃球這項運動在中國就更加流行了，在中國的公園里、學校里，無數的青少年都在打籃球。

B.在全國產品質量和食品安全專項整治工作電視電話會議上，國務院副總理吳儀明確表示，要禁止取締以公眾人物、專家名義證明療效的藥品廣告。

C.湖北省博物館是湖北惟一的省級綜合性博物館，有館藏文物20多萬件，其中包括曾侯乙編鐘、越王勾踐劍、鄖縣人頭蓋骨等珍貴文物展出。

D.繞月探測工程是第一次我國實施的探月活動，將為我國深空探測活動的開展奠定技術基礎。

5.（09年全國卷Ⅰ）依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。。。，使狗成為人的得力助手。①專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面

②它的嗅覺細胞數量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味 ③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗 ④人們充分利用狗的這種特殊的天賦 ⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音 ⑥代替主人做一些危險的事

A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③

6、默寫。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。《茅屋為秋風所破歌》杜甫

北風卷地白草折。，千樹萬樹梨花開。《白雪歌送武判官歸京》岑參 第二部分：晚修完成

一、指出下面句子中虛詞“則”的意義和用法

1、項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。（《鴻門宴》）

2、故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學》）

3、徐而察之，則山下皆石穴罅。（《石鐘山記》）

4、臨視，則蟲集冠上（《促織》）

5、子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。（《大鐵椎傳》）

6、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

7、向吾不為斯役，則久已病矣。（《捕蛇者說》）

8、位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說》）

9、入則孝，出則弟。（《論語·學而》）

10、小則獲邑，大則得城。

11、位卑則足羞，官盛則近諛。

12、于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說》）

13、手裁舉，則雙超忽而躍（《促織》）

14、其室則邇，其人甚遠。（《詩經?東門之》）

15、非死則徙爾（《捕蛇者說》）

16、非其身之所種則不食（《勾踐滅吳》）

17、此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

18、非死則徙爾。（《捕蛇者說》）

19、諸河，則在舟中矣。（《殽之戰》

二、按要求完成下面的語言表達與運用題

1.（09年全國卷Ⅰ）仿照下面的實例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。

工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭取；業績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。答：

2.(08遼寧)請從“知識” “興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。

時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。答：

第五篇：高二語文天天練6及答案

高二語文天天練16

一．選擇題

1．下列加點字的讀音全都正確的一項是

A．回溯（sù）瑣（suǒ）事良莠（xiù）不齊有的放矢（shǐ）．．．

B．精髓（suǐ）客棧（zhàn）功虧一簣（kuì）休戚（qī）相關 ．．．．

C．蘊藉（jia）熨（yùn）帖越俎代庖（páo）戛（jiá）然而止 ．．．．

D．卓（zhuó）越機械（jia）原形畢露（lù）焚膏繼晷（guǐ）．．．．

1.選B（A“莠”應讀“yǒu”，C“熨”應讀“yù”，D“械”應讀“xia”）

2．下列字形有一個錯別字的一項是()

A．慰藉惶恐厲兵秣馬長篇累牘B．參予縈懷勵精圖治事必恭親

C．繁翳稽查頭昏腦脹憤筆疾書D．蹣跚匯萃倍受歡迎懸梁刺股

2.【答案】C。B項“參予”中的“予”應為“與”，“與”意為“參與；參力口”；“予”意為“給”。“事必恭親”中的“恭”應為“躬”，“躬”意為“親自”；“恭”意為“恭敬，有禮貌”。詞意為“事事都要親自去做”。C項“憤筆疾書”中的“憤”應為“奮”，“奮”意為“舉起”；“憤”意為“發怒”。D項“匯萃”中的“匯”應為“薈”，“薈萃”意為“聚集；會集(指優秀的人或精美的物)”。“倍受歡迎”中的“倍”應為“備”，“備”意為“盡，全”；“倍”意為“加倍”

3.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）

（1）先生早年教學育人的風采我未能親見，甚是遺憾；但我又是幸運的，承蒙先生不棄，耳提面命、___▲___足以讓我受用終生。

（2）如今，視覺文化___▲___，圖像和文本之間可以相互轉換、相互模仿，圖文關系正成為中外學者共同關注的跨學科研究熱點。

（3）四川石棉大水溝碲礦床是我國近年來新發現的首例獨立碲礦床，但現在卻面臨著被國外公司收購的危險，這令有關專家___▲___。

A.現身說法來日方長痛心疾首

B.言傳身教方興未艾深惡痛絕

C.現身說法來日方長深惡痛絕

D.言傳身教方興未艾痛心疾首

3.D答案解析：現身說法：佛教用語。指佛力廣大，能現出種種人相，向人說法。現指以親身經歷和體驗為例來說明某種道理。

言傳身教:言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指用言行影響、教導別人。

出處 《莊子?天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”

來日方長 : 來日：未來的日子；方：正。將來的日子還長著呢。表示事有可為,或勸人不必急于做某事。

方興未艾:方：正在；興：起始，興起；艾：停止，完結。事物正在發展，還沒有停止。多形容新生事物正在蓬勃發展。

痛心疾首:形容痛恨到極點。悲傷到極點。猶言狠下決心。

深惡痛絕： 惡：厭惡；痛：副詞，程度深；絕：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

4.列各句沒有語病的一項是（）

A．這樣做純粹是一種個人行為，因為沒有得到有關部門尤其是專門為我們設計安裝這種隔板的房產部門的授權。

B．現在市場假冒偽劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。

C．感冒的主要表現是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。

D．黨的歷史表明，群眾路線執行得好壞，關系著革命和建設事業的成功。

4.【答案】A

【解析】B項語序不當，應改為希望引起廣大消費者注意。C項介詞殘缺，應該改為是以上呼吸道局部的炎癥為主。D項犯了兩面對一面不照應的錯誤，應改為關系著革命和建設事業的成功與否

二．語言表達

1.根據下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。（4分）

區域競爭的焦點更多的集中在綜合環境的競爭上。這里的“環境”既包括政務環境、市場環境、法制環境、人文環境等“軟環境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質量、居住條件、基礎設施水平等“硬環境”。誰的環境好，“洼池效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產要素聚集就快，發展就快。

1.“洼池效應”指：

【參考答案】環境優勢加速生產要素向該區域集聚從而促進發展的現象。

【考點】擴展語句，壓縮語段、擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力；壓縮語段主要考查提煉內容、概括語意的能力。【解析】定向概括是江蘇卷的最愛，只是去年以“關鍵詞”拈出，今年則采用下定義形式（全國及兄弟省市卷前幾年前多有涉及）：要求概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。這種形式既有信息采集的要求，也有語句組織的考查，考生恐不能輕易上手。

洼地效應就是利用比較優勢, 創造理想的經濟和社會人文環境, 使之對各類生產要素具有更強的吸引力, 從而形成獨特競爭優勢, 吸引外來資源向本地區匯聚、流動, 彌補本地資源結構上的缺陷, 促進本地區經濟和社會的快速發展。

2..根據下面一段文字，概括說明什么是綠色消費。（不超過30字）（5分）

6月10日上午，近千家商貿單位舉行了倡導綠色消費的活動。綠色消費不能簡單認為就是吃天然食品、穿天然原料服裝、用天然材料裝飾。綠色消費是一種可持續消費。它倡導適度消費，目的是減少對環境的污染。它是一種新型的消費行為和過程，既崇尚自然、保護生態，又反對攀比和炫耀，尤其是過度消費。

綠色消費是_______________________________________________________________

2..一種以適度消費、減少環境污染、崇尚自然（或保護生態）為特征的新型消費行為。（“適度消費”、“減少環境污染”、“崇尚自然或保護生態”、“新型消費行為”每點為1分）

三．名句名篇默寫（8分）

（1）夫列子御風而行，______________，旬有五日而后反。（莊子《逍遙游》）

（2）______________，來吾道夫先路！（屈原《離騷》）

（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）

（4）土地平曠，_______________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（5）以古為鏡，_______________；以人為鏡，可以明得失。（吳兢《貞觀政要?任賢》）

（6）_______________，繞船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

（7）可堪回首，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（8），自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。（陳寅恪《王國維先生紀念碑》）

（1）泠然善也（2）乘騏驥以馳騁兮（3）星漢燦爛（4）屋舍儼然（5）可以知興替（6）去來江口守空船（7）佛貍祠下（8）獨立之精神

四、閱讀下面小說，回答問題。

當玫瑰花開的時候

【智利】佩?普拉多

老園丁培育出許多優良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個不同種類的玫瑰花中進行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種也了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

他從來沒有摘過一朵花送人。因為這一點，他落得了一個自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。

“夫人，您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把花園里的花全部奉獻給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請您不要笑話我。”

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，鮮紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄的蒺藜之中。

“夫人，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說。“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火中取出來還能繼續保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？

花萼細嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開：長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵？我還觀察到當玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結合起來了。

“結果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么把它摘下來送給他人？要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。“每年到了10月，那含苞持放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了。’而我總是這樣歡呼著：大地開花了，妙極啦！

“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時曾有四個女人愛我。”

“第一個女人愛我的錢財。在那個放蕩的女人手里，我的財產很快地被揮霍完了。“第二個女人愛我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰勝他們。可是不久，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。

“第三個女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結了。

“第四個女人愛我忠厚善良。她利用我這一點來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了。

“在那個時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠的調零了。

“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：‘你什么時候才能不熱衷于那些分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！’”

1、作者在開頭三節敘述了人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）

答：表現人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現老園丁獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）

2、我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，但老園丁為什么從來沒有摘過一朵花送人呢？請概述原因。（4分）

答：老園丁的人生經歷告訴他“一種斷殘的東西其生命是短暫的”（2分）

在他沒有弄清“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的時候，他不會去采折玫瑰。（2分）

3、作者為什么要寫老園丁的愛情經歷？園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結局？（4分）答：由物及人（以物喻人），揭示小說哲理(2分)

老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有看上他的全部，因而他們的愛是不完整的。（2分）

4、請從修辭與表達作用兩方面對畫線語句進行賞析（4分）

答：運用比喻，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來一樣，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）同時運用反問，加強比喻說理的語氣和力度（2分）