第一篇：《狼》“天天練”（范文模版）

《狼》“天天練”（周二）

諸葛學(xué)堂《竇神歸來文言文全年班》第29講第一練 1.下列注音有誤的一項(xiàng)是（20分）

A.綴（chuò）行甚遠(yuǎn) B.屠大窘（jiǒng）C.苫（shàn）蔽成丘 D.屠乃奔倚（yǐ）其下

2.下列默寫與原文不一致的一項(xiàng)是（20分）

A.一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨 B.一狼得骨停，一狼仍從 C.顧野有麥場，場主積薪其中 D.少時，一狼徑去，其一犬坐于前

3.下列句中詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（20分）

A.（故：原來）而兩狼之并驅(qū)如故 B.（薪：柴草）場主積薪其中 C.（弛：卸下）弛擔(dān)持刀

D.（暴：暴躁）屠暴起，以刀劈狼首

4.下列詞語前后意思相同的一項(xiàng)是（20分）

A.（從）一狼仍從/戰(zhàn)則請從

B.（以）以刀劈狼首/意將隧入以攻其后也 C.（止）止有剩骨/一狼得骨止 D.（盡）骨已盡矣/盡薺麥青青

5.下列不屬于清代四大諷刺小說的一項(xiàng)是（20分）

A.《聊齋志異》 B.《儒林外史》 C.《鏡花緣》 D.《官場現(xiàn)場記》

6.(初中附加題)下列括號中詞語用法與其他三項(xiàng)不一致的是（10分）

A.（敵）恐前后受其敵 B.（晚）一屠晚歸 C.（洞）一狼洞其中

D.（隧）意將隧入以攻其后也

7.(初中附加題)關(guān)于《聊齋志異》的表述，不正確的一項(xiàng)是（10分）

A.《聊齋志異》是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。

B.《聊齋志異》人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。C.《聊齋志異》中的“聊齋”是作者的書房名，“志異”表明作者的志向眾不同。

D.《聊齋志異》具有豐富深刻的思想內(nèi)容，或者揭露封建統(tǒng)治的黑暗，或者抨擊科舉制度的腐朽，或者反抗封建禮教的束縛。

《狼》“天天練”（周四）

諸葛學(xué)堂《竇神歸來文言文全年班》第29講第二練 1.下列讀音有誤的一項(xiàng)是（20分）

A.狼不敢前，眈（dān）眈相向 B.少（shào）時，一狼徑去 C.久之，目似瞑（míng）D.身已半入，止露尻（kāo）尾

2.下列默寫與原文不一致的一項(xiàng)是（20分）

A.骨已盡矣，而兩狼之并軀如故 B.顧野有麥場，場主積薪其中 C.狼不敢前，眈眈相向

D.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之 3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（20分）

A.（綴：緊跟）綴行甚遠(yuǎn) B.（斃：殺死）又?jǐn)?shù)刀斃之 C.（股：屁股）屠自后斷其股 D.（寐：睡覺）乃悟前狼假寐

4.下列各句中“止”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（20分）

A．擔(dān)中肉盡，止有剩骨 B．一狼得骨止，一狼仍從 C．身已半入，止露尻尾 D．止增笑耳

5.下列不是《聊齋志異》中人物的一項(xiàng)是（20分）

A.聶小倩 B.田七郎 C.嬰寧 D.范進(jìn)

6.(初中附加題)下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（10分）

A.少時，一狼徑去，其一犬坐于前（一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）B.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)（路上遇到兩只狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶）

C.久之，目似瞑，意暇甚（過了一會兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過去從后面對屠戶進(jìn)行攻擊）

7.(初中附加題)對本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（10分）

A.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?。B.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

C.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

D.這個故事告訴了我們：面對像狼一樣貪婪的邪惡勢力，只有敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最后的勝利?！独恰贰疤焯炀殹保ㄖ芰?/p>

諸葛學(xué)堂《竇神歸來文言文全年班》第29講第三練 1.下列讀音正確的一項(xiàng)是（20分）

A.意將隧（suì）入以攻其后也 B.狼亦黠（jié）矣 C.而頃（qīng）刻兩斃 D.禽獸之變詐（zuò）幾何哉

2.下列默寫與原文不一致的一項(xiàng)是（20分）

A.場主積薪其中，苫蔽成丘 B.乃悟前狼假寤，蓋以誘敵 C.屠大窘，恐前后受其敵 D.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀

3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（20分）

A.（暇：悠閑）意暇甚 B.（洞：打洞）一狼洞其中

C.（幾何：多少）禽獸之變詐幾何哉 D.（瞑：睜眼）久之，目似瞑

4.下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（20分）

A.其一犬/坐/于前 禽獸之變詐/幾何哉 B.其一/犬坐/于前 禽獸之變詐/幾何哉 C.其一/犬坐/于前 禽獸/之變詐幾/何哉 D.其一/犬/坐于前 禽獸之/變詐幾何/哉

5.下列句子中沒有表現(xiàn)狼的狡猾的一項(xiàng)是（20分）

A.狼不敢前，眈眈相向

B.少時，一狼徑去，其一犬坐于前 C.久之，目似瞑，意暇甚

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也

6.(初中附加題)和“意將隧入以攻其后也”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是（10分）

A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 B.可以為師矣 C.夫不能以游墮事 D.無從致書以觀

7.(初中附加題)假如你是清朝時期的讀書人，下列情景中，你不可能遇到的是（10分）

A.你經(jīng)歷了縣、府、道三關(guān)的考試，終于成為了一名秀才。從此以后，你無須再向縣官行跪拜禮。B.你去省城里參加了鄉(xiāng)試，但不幸沒有考中。你決定先不回家，而是留在省城里繼續(xù)溫習(xí)功課、結(jié)交朋友，準(zhǔn)備三年以后再考。

C.第二次參加鄉(xiāng)試，你考中了第一名，被稱為會元。從此以后，你就是朝廷的預(yù)備官員了，親朋好友都為你祝賀。

D.幾年后，你考中進(jìn)士，被稱為“天子門生”。

第二篇：高三語文天天練

山東省德州市樂陵一中高三語文天天練（5）

1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 ．．B.殺戳 寧靜致遠(yuǎn) 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚躍 ．．C.平添 勵精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭 ．．D.松弛 老奸巨滑 揣度(duó)深陷囹圄(wú)．．2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是＿環(huán)境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持＿的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其＿畫山水。A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序 擅長 D.遏止 次序 善于 3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81．．．．年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！

B.“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞·馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題。．．．．C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。．．．．．．．．．D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。．．．．．．．．．4.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的是（）

A.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？

B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》《王子復(fù)仇記》，等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。

C.古語云：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。5．下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕鑿、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。

D.朝夕相處，誰也不能保證不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。

6.2011年3月11日云南德宏州盈江縣發(fā)生5．8級地震，造成25人遇難，34萬人受災(zāi)?？h城教學(xué)樓被震裂，學(xué)校處于停課狀態(tài)，1萬多學(xué)生受影響，各種救援正在進(jìn)行。

請你根據(jù)以上情境，以高三學(xué)子的身份對盈江縣民族中學(xué)高三的學(xué)生說一段鼓舞士氣的話。要求說話連貫、得體，至少使用一種修辭手法。不超過60字。答：

第三篇：天天練答案2

第31套

1．B(A項(xiàng)“為有效保護(hù)礦產(chǎn)資源和西藏高原脆弱的生態(tài)環(huán)班的目的”句式雜糅，改成“為有效保護(hù)礦產(chǎn)資源和西藏高原脆弱的生態(tài)環(huán)境”或“出于有效保護(hù)礦產(chǎn)資源和西藏高原脆弱的生態(tài)環(huán)境的目的”；c項(xiàng)多重定語語序不當(dāng)，“一切世界上的財富”應(yīng)改為“世界上下班的一切財富”； D項(xiàng)種屬概念不清?！疤鹤?、衣服、帳篷”都屬于“救援物物質(zhì)”，可將“毯子、衣服、帳篷和救援物質(zhì)”改為“毯子、衣服、帳篷等救援物資”。)2．C

4.（簡析：后一個分句務(wù)必寫出象征意義來。

參考答案：教室前有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。）第32套

1． D(A．退避三舍，比喻對人退讓和尊重，不與相爭。B．下里巴人，泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。C．處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）；D.數(shù)典忘祖，比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源）

2．C(A.成分殘缺，缺少主語，把“實(shí)施”后的“了”改為“的”，“處置法”后邊的“后”刪去。B．句式雜糅。刪去“造成的惡果”。D．搭配不當(dāng)，“走出……重要出路”不妥）3． C

4.（簡析：分號前的句子必須是條件關(guān)系（必要條件）的復(fù)句；分號后的“而”表轉(zhuǎn)折分句之間是因果關(guān)系。

參考答案：只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。）第33套

1． D（A.“寅吃卯糧”乃因人不付出而為；本句所言是“急于事功”，欲速則不達(dá)。B.師心自用：固執(zhí)己見，自以為是。C.斷線風(fēng)箏：比喻一去不返或不知去向的人或東西。D.伐功矜能：指吹噓自己的功績和才能，形容句稿子大，恃才傲物。伐、矜，夸耀。）

2． A（B項(xiàng)“改善”“準(zhǔn)確性”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“與中國”介詞殘缺；D項(xiàng) “細(xì)長雙腿”語序不當(dāng)）3．B．根據(jù)文中“隸楷行草”的順序和這四種字體的不同特點(diǎn)來排序。

5.（參考答案：爸爸說我是一只快樂的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進(jìn)的火苗。（關(guān)鍵是比喻，兼語））第34套

1、A(“A 任重道遠(yuǎn)：比喻肩負(fù)的責(zé)任重大且要經(jīng)過長期艱苦的努力。B交相輝映：各種光亮、色彩相互照耀、影射。常用于形容各種美好的景象。C鋌而走險：因走投無路而采取冒險行為，用于“酒后駕車”程度過重。D付諸東流：把東西扔進(jìn)東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。）

2、C（A.病因：成分殘缺、暗換主語。應(yīng)為：開展……的活動，這體現(xiàn)了……；B.邏輯順序有誤，應(yīng)為籌資、管理和運(yùn)營；D.“少數(shù)”與“普遍”在邏輯上有矛盾。）

3．D（①“創(chuàng)造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個兒子”，“蘊(yùn)藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量有多大”相銜接。④所有分句（或成分）均以“人”作主語，使全句在表達(dá)上更為流暢。⑥“聽不到……嘶鳴”，“更沒有……榮耀”，“只有……浪花”，這種表述使各句句式一致，“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動人心魄的聲響”是合理的因果銜接）

5.（參考答案：在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而的一個象征，一個知識凝聚的象征；黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。）第35套

1.A(飛短流長，指添枝加葉，說人壞話。“飛”也作“蜚”)

2.B(A項(xiàng)兩個句子的關(guān)系弄顛倒了，刪去“為此”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)表述為“赫赫有名的倒薩伊拉克什葉派領(lǐng)袖”；D項(xiàng)用詞不當(dāng)，“變化”應(yīng)改為“幻化”。)

4.（參考答案：我們屏棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之時，會讓別人惡心。第36套

1．D 另辟蹊徑：望文生義。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容人聲鼎沸，議論紛紛。在劫難逃：對象不合。

2、A（第一分句的主語是“魯迅先生”，第二分句的主語自然應(yīng)是“魯迅先生”，但“魯迅先生是豐碑”在句中從邏輯上看理由不充足。）

4.（參考答案：毛遂若不自薦，就不會被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”。結(jié)論：人們應(yīng)善于抓住機(jī)遇；敢于推薦自己。）第37套

1、D “披荊斬棘”改為“劈波斬浪”。

2、D A項(xiàng)：語序不當(dāng)，應(yīng)為“建立與完善”。B項(xiàng)：“不采取緊急行動”贅余。C項(xiàng)：歧義，送上斷頭臺的是誰不明確。

4.（解析：此題（續(xù)寫式）是結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子一定是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜?，要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐報國的偉業(yè)。）第38套

1、B（A意思不合語境。C望文生義。D褒貶失當(dāng)。）

2、C（A“如何”與“的方法”重復(fù)。B“燈火闌珊”意為“燈火將盡”。D二對一。）

4.（參考答案：昆侖山，好像一個飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐浴經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。）第39套

1、AB兩面對一面不照應(yīng)。C“我”調(diào)到“讓”后。D不合邏輯，“民俗風(fēng)情”不能“使我像置身于畫卷之中”。

3.（簡析：此題從內(nèi)容上看要與“訥諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)，②是正例反設(shè)。③又是一個對比句，可謂綜合性強(qiáng)。參考答案：①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？②如果當(dāng)初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納忠言者昌；拒納人言者亡。（納諫者昌；止謗者亡）第40套

1． B。(打成一片：合為一個整體，多指思想感情融洽。A項(xiàng)，見危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。C項(xiàng)，無可厚非：雖有缺點(diǎn)，但尚可原諒。根據(jù)語境應(yīng)用“無可非議”。D項(xiàng)，置之度外：不把生死、利害等放在心上，應(yīng)該用“置若罔聞”)

2．D。(A項(xiàng)，“不小”與“殊榮”的“殊”語義重復(fù)。B項(xiàng)，成分殘缺，“按照”缺賓語中心語，可在“融資”前加“的模式”。C項(xiàng)，“呈”與“程度”動賓搭配不當(dāng))，但D項(xiàng)“大批量的模仿”欠妥。

第四篇：語文天天練1

語文天天練

（一）一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）（）

A．扛槍 /力能扛鼎禪讓／參禪悟道裨益／無裨于事．．．．．．

B．辟謠 /獨(dú)辟蹊徑折耗 /損兵折將紕繆／未雨綢繆．．．．．．

C．懲艾／自怨自艾數(shù)說／數(shù)見不鮮里弄／弄巧成拙．．．．．．

D．?dāng)€錢／人頭攢動差遣／差強(qiáng)人意稽首／有案可稽．．．．．．

2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．測量結(jié)果顯示，水城威尼斯的歷史老城區(qū)正在緩慢地持續(xù)下降，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因主要是氣候變暖造成的海平面上升。

B．步入天目湖山水園景區(qū)，游客們在世外桃源般的鄉(xiāng)村田園，領(lǐng)略完全不同的江南鄉(xiāng)土風(fēng)情和特色民居建筑。

C．“天下第一村”華西村328米高的“空中新農(nóng)村”大樓豪華程度令人驚嘆，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

D．1972年中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人共同商定的《上海公報》，為40年后、甚至未來的中美關(guān)系定下了擴(kuò)大共識、承認(rèn)分歧、加強(qiáng)合作的準(zhǔn)則。

3．下文對《清明上河圖》所繪是“清明時節(jié)”提出了異議，請概括提出異議的三個角度，不超過20字。（4分）

清明時節(jié)黃河中下游地區(qū)平均氣溫一般在10度左右，但畫中卻有很多帶著扇子的人物，還有光著身子的小孩在街上玩耍。再進(jìn)一步細(xì)察，還可以看到在畫卷的右首有馱木炭的驢子，如果清明前后進(jìn)暖爐炭，則違背宋人生活的一般規(guī)律。畫面上還有多處酒肆，酒旗上寫著“新酒”二字，宋代秋季新谷下來要釀酒喜慶豐收，此酒謂之“新酒”。

4．作家彭學(xué)明為一位去世的作家寫了這樣一幅挽聯(lián)：史一樣的作品，鐵一樣的生命。

（1）請寫出這位作家的姓名和他的一篇作品名。（2分）

（2）結(jié)合其人其作，寫一段表達(dá)對他敬意的話，不超過30字。（3分）

二、古詩詞鑒賞（10分）

5.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

秋夜曲秋思贈遠(yuǎn)（其一）

張仲素王涯

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。當(dāng)年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離。

秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。

（1）兩首詩分別是以什么人的口吻來寫的？（2分）

（2）“當(dāng)年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離”包含兩重對比，請具體說明。（4分）

（3）“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫到月亮，各有什么作用？（4分）

參考答案

（一）：、1、D（D項(xiàng) zǎn / cuánchāi / chāqǐ / jīA項(xiàng) 裨bì B項(xiàng)pì C項(xiàng) 艾yì）

2、A（B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“領(lǐng)略”和“民居建筑”不能搭配；C項(xiàng)句式雜糅，可改成：吸引了來自全國各地的游客，或：全國各地的游客慕名而至；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“承認(rèn)分歧”和“擴(kuò)大共識”位置應(yīng)該互換）

3、人物穿著特征；生活習(xí)俗；新酒釀成季節(jié)。（4分，1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

4、（1）史鐵生、《我與地壇》（寫他的其他作品亦可）（2分）

（2）鋼鐵意志戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不幸，高貴品質(zhì)喂養(yǎng)青年靈魂，滋養(yǎng)成長。（3分，表達(dá)正確2分，有文采1分）

5.（1）思婦、征夫。（2分）

（2）第一重對比是寫當(dāng)年自己甘愿與妻子離別獨(dú)守空帷，現(xiàn)在感受到別離之苦；第二重對比是寫夢境里歷經(jīng)千山萬水和妻子相會，醒來后兩人仍處別離之中。（4分，正確寫出一重對比內(nèi)容2分）

（3）“漫漫”句渲染了朦朧幽靜的氛圍，襯托出孤枕難眠的思婦形象（2分）。“唯看”句由新月聯(lián)想到遠(yuǎn)方的妻子，也寫出了思念和無可奈何的悵惘（2分）。

史鐵生:

他從不曾屈服與命運(yùn)，雙腿無法在現(xiàn)實(shí)中行走，就讓思想在筆尖上行走。面對著只剩下殘垣斷壁的地壇，他探求、叩問，一次次向靈魂深處進(jìn)發(fā)，他的人生從不曾務(wù)虛，而是充實(shí)的，充滿戰(zhàn)斗精神的一生。他的離開，是文學(xué)和思想的共同傷痛。

史鐵生今年的長篇小說《我的丁一之旅》受到文學(xué)評論家的一致好評。雷達(dá)在給史鐵生的頒獎詞中指出，史鐵生的作品呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的精神拷問的傾向，他一直試圖脫離沉重的肉身，抵達(dá)精神世界的澄明。

鐵生對生命的解讀，對宗教精神的闡釋，對文學(xué)和自然的感悟，構(gòu)成了真正的哲學(xué)。他幻想腳踩在軟軟的草地上的感覺，踢一顆路邊的石子的感覺。

-------賈平凹

寧靜是一種規(guī)格很高的品質(zhì)。真正獲得了寧靜的人非但不是麻木的生硬的，反而是極其敏感極其溫厚也是極其豐富極其堅韌的。他可能為草的凋零或者樹葉的飄落而傷感，也可能替一位素不相識的弱智小女孩而擔(dān)憂，他會長久地懷想下放地穿著開花棉襖吹嗩吶的窮吹手，也會在夢里一次次夢見被他使喚過的老黑牛與紅犍牛，他激賞劉易斯步態(tài)的美感，羨慕劉易斯的力量與速度，他對已經(jīng)去世的母親懷有深深的歉疚，對一直關(guān)懷和幫助自己的朋友和親人充滿感激之情，他思考過怎樣生也思考過怎樣死，說到生的時候，他有那么多山重水復(fù)的煩惱和柳暗花明的喜悅，講到死的時候他事無巨細(xì)從心態(tài)、方式到裝裹和墓地，全都娓娓道來更談笑風(fēng)生??我們從史鐵生的文字里看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀了寧靜。

----------蔣小丹

史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二OO二中國文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。

——華語文學(xué)傳媒大獎2002杰出成就獎得主史鐵生授獎詞

苦難與救贖：面對史鐵生

＂用溫水泡茶，茶葉浮于水上，平靜但無茶香茶味；用沸水泡茶，茶葉幾經(jīng)沉浮，終于落定，茶香寥寥，茶味怡人。浮生若茶，你可以厭惡苦難，憎恨苦難，但換一個角度，你也得感謝苦難，不正是如沸水般的苦難讓你在人世中翻轉(zhuǎn)沉浮，才使你最終釋放出生命的碧綠與人生的清香嗎？＂

2003年4月末，備受矚目的＂華語文學(xué)傳媒大獎＂揭曉，作家史鐵生獲得了分量最重的＂杰出成就獎＂，獲獎作品為《病隙隨筆》，獎金十萬元。

這是徘徊在病床與輪椅之間的史鐵生花三四年時間寫成的，書中包括243則隨筆性的文章，記錄了他在病中的歷程與思索，對＂苦難＂＂生命＂＂困境＂＂過程＂＂道義＂等個體生命中必須面對的問題作了一一解答。在頒獎詞中，主持人稱：＂史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一?！恫∠端楣P》是2002年中國文壇最為重要的收獲，當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝......這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的驚醒和關(guān)懷。＂

如果沒有2l歲時驟然降臨的雙腿癱瘓，我們很難設(shè)想史鐵生能夠比同時代人跨越得更遠(yuǎn)。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。生理的殘缺使得生命的意義發(fā)生了問題，是生，還是死﹖只有當(dāng)人被逼到考慮生死的時刻，才有可能在精神上獲得新生。

＂我搖著車向這園子里慢慢走，這園子是一片朦眬的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，誰又能把這世界想個明白呢？＂剛截癱的幾年，在一個名叫地壇的古園中，有好幾年的時間，史鐵生思考的首要問題是：＂活還是不活？＂直到有一天，他明白了：＂死是一件無需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事。為什么不活下去試試呢？＂

而當(dāng)一個人開始自言自語＂死是一件無需著急的事＂的時候，我們可以松一口氣了，他已經(jīng)有了面對死亡的幽默感。當(dāng)他繼續(xù)說＂何不活下去試試呢＂的時候，我們可以慶祝勝利了，因?yàn)橛忠粋€強(qiáng)者誕生了。這種＂試試＂的心態(tài)首先建立在與苦難對峙的勇氣上：苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來，順便看看懸崖下的流嵐霧靄，唱支山歌給你聽。

如果生活是一張網(wǎng)，苦難就是網(wǎng)上的繩結(jié)，經(jīng)歷過一次次苦難，這張網(wǎng)才會負(fù)重。史鐵生很艱難地從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。

＂只有人才把怎樣活著看得比活著本身更要緊，只有人在頑固地追問并要求著生存的意義。＂對生存意義的追問，是人文精神的骨髓所在，也是人區(qū)別與動物的主要標(biāo)志。人必須選擇一種東西作為生存意義的證明。

史鐵生感到，人有三種根本的困境：一是孤獨(dú)，人生來注定只能是自己，無法與他人徹底溝通；二是痛苦，人生來有無窮的欲望，而實(shí)現(xiàn)欲望的能力永遠(yuǎn)趕不上欲望的能力；三是恐懼，人生來不想死，但總是要走向死亡。這些困境是永恒的，無法克服的，它們構(gòu)成了虛無感的人生背景。每一種困境都意味著生命的殘缺，人生注定是殘缺的，荒謬和不圓滿的，但正是這些痛苦和殘缺，使人獲得了生命的意義。如果沒有孤獨(dú)，愛就失去了意義；如果沒有欲望的痛苦，就得不到實(shí)現(xiàn)欲望的歡樂；如果人永遠(yuǎn)不死，那么人生就像波伏娃的名著《人皆有死》中那個死不了的福斯卡那樣，變得乏味透頂。生命的殘缺，人生的虛無狀態(tài)，反而為人戰(zhàn)勝自己，超越困境和證明存在的意義敞開了可能性空間。

＂除非你看到了目的的虛無你才能進(jìn)入這審美的境地，除非你看到了目的的絕望你才能找到這審美的救助。＂他滿懷欣喜地寫道：＂生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗和悲壯。......從不屈獲得驕傲，從苦難提取幸福，從虛無創(chuàng)造意義。＂

我讀史鐵生那些蒼涼的文字，那些文字來自他的心靈深處。沒有經(jīng)歷過痛苦的人是寫不出那樣凝重悲壯的文字來的，也永遠(yuǎn)感受不到在那蒼茫的底色下而汩汩滾落的熱流。他在詩性的敘述里保持著對心靈的搜索與詰問，在激情與理想背后保持著個人的清明理性。他的開放的﹑寬容的﹑注重過程和充滿愛心的理想主義，以虛無為背景，又超越了虛無。它是人生悲劇中的微笑，荒謬命運(yùn)中的浪漫，俗世社會中的精神烏托邦。他沒有把自己精心打扮成思想的斗士和精神的圣徒，在他的代表作《我與地壇》、《務(wù)虛隨筆》里，我聽得到他靈魂的喘息，充滿悲憫的祈禱聲，足以令所有有良知的人落淚。

《務(wù)虛筆記》是一部不容易讀，也不容易評價的小說，相當(dāng)多的思索和議論，使閱讀并不輕松。我想很多人試讀過這本書，在茫然中半途而廢。在平庸之作，裝腔作勢的文學(xué)充斥的今天中國文壇，它不僅是發(fā)聾振聵，而且是里程碑－－《務(wù)虛筆記》是中國文學(xué)中，第一部真正的宗教哲理小說。

＂文學(xué)應(yīng)當(dāng)是在一切事物定論之外的東西。說得更極端一點(diǎn)：作家應(yīng)當(dāng)是在文學(xué)之外去尋找文學(xué)。在文學(xué)之外，還存在著一個巨大而無限的空間，那就是靈魂的空間。我一直認(rèn)為在這個空間里有文學(xué)創(chuàng)作取之不盡的東西。＂史鐵生在苦難中完成了靈魂的自我救贖，并為重病在身的中國當(dāng)代文壇開出了一劑良方。

第五篇：高一英語天天練

洪翔中學(xué)2013~2014學(xué)年高一英語午練試卷(七)

滿分60時間50分鐘使用時間：2013.12.12

I.Multiple choice(1×15=15分)

1.As far as I see, ___ is no possibility ___ he will win the tennis match.A.it;thatB.there;thatC.it;whetherD.there;whether

2.In the factory women ___44% of the workforce(勞動力), and nearly half the mothers with children are in paid work.A.make upB.set upC.build upD.take up

3.— Was there lots of fun at yesterday’s party?

— Yes.We all enjoyed ourselves.You ___ have come, but why didn’t you come?

A.mustB.shouldC.mightD.need

4.My friend persuaded me to take an umbrella with me on the holidays ______rain.A.in case ofB.in want ofC.as a result ofD.in spite of

5.I’d like to arrive 20 minutes early ____ I can have time for a cup of tea.A.as soon asB.as a resultC.in caseD.so that

6.Every possible means ____ to prevent the air pollution, but the sky is still not clear.A.is usedB.are usedC.has been usedD.have been used

7.——I bought ___ eggs, Mom.——Did you? There are still ___ eggs in the fridge!

A.two dozens;dozens ofB.two dozen;dozens of

C.two dozen;dozen ofD.two dozens;dozen of

8.In front of the temple ___ two tall trees, which ___ said to de over eight hundred years old.A.are;areB.is;isC.are;isD.is;are

9.Mr.Smith is so busy ______ his office work that he spends little time ______ after

his children.A.in;lookingB.with;to lookC.with;lookingD.in;to look

10.I’ll tell you ______ I see in my new neighborhood the moment I settle down there.A.whateverB.wheneverC.HoweverD.wherever

11.Enough sleep can make us ________ energy and make it possible for us to perform well in the exam.A.filled ofB.full ofC.fill withD.full with

12.The country life he was used to _____ greatly since 1992.A.changeB.has changedC.changingD.have changed

13.What’s the way you think of ____ your handwriting?

A.to improveB.improvingC.how to improveD.for you improve

14.Give them a hand this time and I am sure they will offer theirs______ in the future.A.by turnsB.in turnC.at turnD.in return

15.We insisted that he ______ badly ill and that he _____ to hospital at once.A.was;was sentB.was;be sent

C.should be;should be sentD.be;was sent

II.Cloze(1×20=20分)

As soon as I learned to say the word “beauty”, I set out to look for it.Before I

could find it, I asked my mother what a beauty was like.She said that a beauty iswho has large bright eyes and fine skin.When I was in Grade Four, I such a girl.I sat right in front of her andher to see if she was a real beauty.She a beauty in my eyes until the day sheher pencil box which I knocked on to the floor.I Suddenly she flew at me and threw me onto the ground and we rolled abouteach other.During the years that followed, I came acrossexplanations given to me by different people.Some said a girl with a thin figure(體形)is a beauty, that a girl with a gentle voice is beautiful, said it is a girl with hair that is like a waterfall.I give these a second thought.I searched for a beauty had told me before, but it was useless.Then I met an old man.He told me that a beauty is a girl who might not be quitewith natural beauty.However, she becomes a beautyexperiencing hardship.After a 10-year hunt for a beauty, I found her.She became my family and had to take care of herself from young.When we married, I really got the idea about a beauty.She was the one the16.A.your classmateB.a girlC.an experienced girlD.an ugly girl

17.A.likedB.was tired ofC.was againstD.found

18.A.stared atB.scoldedC.beatD.laughed at

19.A wasn’tB.pretended to beC.treated himselfD.was

20.A.quarreledB.talkedC.playedD.studied

21.A.stealB.rob her ofC.likeD.pick up

22.A.by chanceB.by no meansC.by herselfD.by the way

23.A.agreedB.refusedC.was happyD.did so

24.A.talking withB.helpingC.hittingD.leaving

25.A.the sameB.differentC.the oppositeD.some correct

26.A.butB.orC.asD.so

27.A.EveryoneB.The othersC.NobodyD.Others

28.A.didB.mustC.didn’tD.should

29.A.an old manB.some peopleC.nobodyD.my mother

30.A.luckyB.sadC.willingD.happy

31.A.afterB.withoutC.likingD.against

32.A.friendB.teacherC.classmateD.girlfriend

33.A.uglyB.beautifulC.lovelyD.bright

34.A.richB.farmer’sC.happyD.poor

35.A.foolishB.kind-heartedC.wiseD.honest III.Reading Comprehension(2×8=16分)

A

Letter to Editor of TV Weekly

Dear Sir/Madam,I read Alison Burnham’s review of When we were 12, and I do not agree with her.I thought the programme was wonderful — I found the old news pictures really interesting — they helped to bring to life the stories the people were telling.The programme reminds me of many things from my own childhood.For example, one day when I was about five, I was going to school on the bus by myself(this was the late 1960s).My mother had given me exactly the right money for a return ticket.I held out my hand with the money in it — one big coin on top of one little coin.The bus conductor took the big top coin only and she gave me a ticket, but it was a pink one for a single journey.I needed a white one for a return journey, but I was too frightened to say anything.When school finished for the day, I couldn’t catch the bus home — I had to walk.As a grown-up, whenever I’ve been in a situation where I need to say something or take some action, this early memory of my bus ride comes back to me, and I’m able to take control of the situation.I would like to say to the director, Bret Chrysler, carry on making this kind of programme.Too much TV these days is quiz shows and so called “reality programmes”.I appreciate the human story that can make me laugh and cry.Yours faithfully,Chris Daniels

36.What is Chris Daniels’ purpose of writing this letter?

A.To persuade Bret Chrysler to turn away from quiz shows.B.To entertain other readers with old news pictures.C.To express his appreciation of the programme.D.To have his story told on the programme.A.describe how painful his early experience was

B.draw a direct response from Alison Burnham

C.show how the programme made him think

D.teach the readers of TV Weekly a lesson

A.he hadn’t got a return ticketB.he had lost his bus ticket

C.he didn’t like big crowdsD.he missed the bus home

39.What does Chris Daniels now think about his experience on the bus?

A.He should have told the conductor then.B.He should have been well treated.C.He regrets going to school alone.D.He wishes it hadn’t happened.B

Several interesting American museums tell about health subjects.One is the Doctor Samuel D.Harris National Museum of Dentistry.It is at the University of Maryland in Baltimore.That is where the first college in the world to train dentists began.The museum tells about the history of the medical treatment of teeth.Visitors 受感染的)teeth.They also can see sets of teeth made of animal bone.They were made for a

famous American--the first President, George Washington.Most people do not consider a visit to the dentist their idea of a good time.However, the director of the museum says he wanted to make the museum a fun place to visit.He says he also wants to teach visitors about the importance of taking care of their teeth.Hearing Aid Museum is at Kent State University in Kent, Ohio.The museum has more than three-thousand hearing aids from around the world.They include old and strange devices.Some hearing aids were made to look like other objects.That is because in the past many people did not want anyone to know they were wearing a hearing aid.40.It is common for people to think it uneasy to pay a visit to ____.A.the University of MarylandB.the Museum of Dentistry

C.the Hearing Aid MuseumD.the dentist

41.The text mainly tells about _____.A.museums in the US

B.interesting American museums

C.American museums with health subjects

D.the history of the medical treatment of teeth

42.What do we learn about George Washington from the text?

A.He once visited the National Museum of Dentistry.B.He considered the Museum of Dentistry a fun place to visit

C.His artificial teeth were collected in the National Museum of Dentistry.D.His teeth seemed to be made of animal bone.43.The underlined word “devices” in the first and last paragraph probably means _____.A.meansB.strategiesC.toolsD.desires

Ⅳ.Complete sentences according to the initials or Chinese.(1.5×6=9分)

44.The boy watched the plane until it ____________(消失)from view.45.The local newspaper made ________________(安排)for an interview with Professor Li.46.I didn’t see your car, so I _____________(認(rèn)為)you’d gone out.47.The spokesman said that many strange customs had _________(存在)from earlier times.48.There is no a_______________ words to express my thanks to my parents.49.Lynne, a friendly person with a great sense of h__________, can make the whole audience laugh.