第一篇：2017-2018學年部編版七年級道德與法治上冊：第一單元 單元綜合檢測(解析版)

第一單元 單元綜合檢測

一、單項選擇題（每小題2分，共28分）

1.進入初中，對同學們來說意味著一個新的起點，“新起點”主要指()A.新同學

B.新老師

C.自身成長的新起點

D.新學校 【答案】C 【解析】試題分析：進入初中，每個同學都會面臨新學校、新老師、新同學，這一切都是我們人生道路上的一個新起點，從這里開始，我們身體、心理都將發生新的變化，我們也將會走上更廣闊的人生舞臺。故應選C 考點：珍惜新起點

2.當我們邁進中學的大門，生活發生了很多變化，如學習科目增加了、沒有當上班干部、校規校紀變嚴了??這些將使我們()①站在新的起點上

②應接不暇，無法適應新生活

③有更多的機會展現自我，培養個人的綜合素質 ④獲得更多鍛煉的機會 A.①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②④ 【答案】B 【解析】解答此題宜采用排除法。材料中列舉的這些新變化將使我們站在新的人生起點上，在更廣闊的舞臺上鍛煉自己，①③④的說法正確且符合題意，應入選。②的說法錯誤，只要我們采取適當的方法就一定能適應新的中學生活，此項應排除。故該題選B。

3.夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標。夢想對我們而言()①體現了我們對生命的態度 ②對生活的期盼

③有夢想的日子，就有希望在生長 ④夢想是人生經歷的重要階段 A.①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②③④ 【答案】A

4.有這么一句格言：夢想無論怎么模糊,它總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠得不到寧靜,直到夢想成為現實。把夢想變為現實，需要我們（）①擁有夢想 ②做好新生活的準備 ③付出努力 ④把握好當下

A.②③

B.②④

C.③④

D.②③④ 【答案】C 【解析】把夢想變為現實，需要我們把握好當下，付出努力，③④的說法正確且符合題意，應入選。①②的說法不符合題意應排除。故該題選C。

5.培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變，凡有所學，皆成性格。”這告訴我們，要提高自身的文化修養，必須()A.重視對社會生活的體驗 B.積極參加社會實踐 C.堅持不斷地學習D.把讀書與實踐結合起來 【答案】C 【解析】培根的這句話說明了不同的學科能提高人們不同的文化素養，啟示我們要提高自身的文化修養，就必須堅持不斷地學習。C的說法正確且符合題意，應入選。ABD的說法也都是正確的，但不符合題意應排除。故該題選C。

6.“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”；“即使現在，你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話體現的學習觀有()①學習是人類的基本活動 ②學習能使自己得到發展 ③要確立終身學習的觀念 ④過重的學習壓力才能贏 A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④ 【答案】A 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對學習的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明了學習對我們成長和發展的重要性，是人類的基本活動，我們要樹立終身學習的理念，其中④的觀點是錯誤的，所以排除，正確答案選A 考點：對學習的認識

7.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”下列對該詩句理解正確的是()A.學習中有苦無甜

B.學習中困難重重，無法克服

C.學習并不總是輕松愉快的，需要我們付出很多的努力 D.學習如同在海洋中漂泊，沒有任何方向 【答案】C 【解析】“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的意思是學習貴在勤奮刻苦，C的理解是正確的，且符合題意應入選。A的說法錯誤，學習是一個苦樂交織的過程；B的說法錯誤，學習中有困難，但是不是無法克服；D的說法錯誤，只要我們有明確的目標，學習就是有方向的。這三項應排除，故該題選C。

8.一位同學在總結自己的學習經驗時這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力，不動腦、只復制別人的學習方法，不從自己的實際出發是不行的，要在努力中摻入對自己的認識。”這告訴我們要（）A.端正學習態度 B.培養良好的學習習慣 C.珍惜時間努力學習D.掌握適合自己的學習方法 【答案】D 【解析】材料中這位同學的學習經驗中“不能只復制別人的學習方法、要在努力中摻入對自己的認識”，啟示我們要掌握適合自己的學習方法。D的說法正確且符合題意，應入選。ABC三項的說法也是正確的，但不 符合題意，應排除。故該題選D。

9.“看自己一朵花，看別人豆腐渣。”下列對此觀點理解正確的是()A.正確，認識自己最重要 B.錯誤，有利于我們的自身發展 C.正確，人貴自知

D.錯誤，沒有做到正確認識自己，不利于我們與他人交往 【答案】D

D的判斷正確且符合題意，【解析】材料中的這句話說明了一個人不能正確認識自己，也沒有正確認識他人。應入選。AC的判斷錯誤、B的判斷正確，但理由錯誤，這種觀點不利于自己的健康成長。這三項應排除，故該題選D。

10.“要想了解自己，最好問問別人。”這句諺語啟示我們要通過()A.自我評價認識自己

B.他人評價認識自己 C.興趣愛好認識自己

D.外在體征認識自己 【答案】B 【解析】試題分析：在題干中，“要想了解自己，最好問問別人。”這句話的意思是通過別人的評價來了解自己的優點和缺點，所以B是正確的，其他選項的說法均與題意不符，排除，故選B。考點：本題考查全面認識自己

11.在人的一生中，一個人的大腦可以容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也永遠裝不滿。這說明()A.發現潛能就等于取得成功 B.人的潛能是天生的，不用發掘 C.只有在實踐中才能激發潛能 D.人的潛能是非常巨大的 【答案】D

D的說法正確且符合題意，A的說法錯誤，【解析】材料中的這句話說明了人的潛能是非常巨大的，應入選。我們發現潛能，還要在實踐中不斷努力才能取得成功；B的說法錯誤，人的潛能是需要不斷挖掘的；C的說法正確，但材料中沒有體現這一觀點。這三項應排除。故該題選D。

12.“通過初中三年的學習生活，我逐漸學會了正確認識自己，悅納自我。”下列同學的想法與之相符的是()A.小明：我學習基礎差，再努力也沒用 B.小芳：我只拿自己的優點與別人的缺點比 C.小軍：家庭條件最重要，學習無所謂

D.小麗：只要每天進步一點點，就是最棒的自己 【答案】D 【解析】材料中的這位同學懂得正確認識自己，與之相符的觀點是D。A中同學的想法是自卑的表現，不符合題意；B中同學的觀點是自負的表現，不符合題意；C中的小軍只看到了外部條件，缺乏自身的努力，這種觀點也是錯誤的。這三項應排除，故該題選D。

13.每讀一本書都會有不同的收獲，每一本經典著作都能開啟一個全新的世界。在閱讀經典時，我們應該做到()①循序漸進，不貪快 ②精讀與泛讀相結合 ③利用課堂及課余時間閱讀 ④做好讀書筆記 A.①②④

B.①②③ C.②③④

D.①③④ 【答案】A

學&科&網...學&科&網...學&科&網...學&科&網...學&科&網...考點：本題考查學會學習

14.每一個人都渴望被贊美、被欣賞，這時，他會產生一種強烈欲望，這種欲望使他具備發揮更大才能的力量，促使他發揮出最大的才能。但是，若想在現實生活中得到別人的贊美和欣賞并不容易，人們碰到的更多是責難、譏諷和嘲笑。這時候，人最重要的就是學會自我欣賞、自我贊美。其實，每個人身上都有值得人們稱贊的地方。欣賞自己（）①是對自己的由衷肯定和珍惜 ②會為自己的優點感到高興 ③既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩 ④會因為自己驕傲而得意忘形 A.①②③④

B.①②④ C.①③④

D.①②③ 【答案】D 【解析】解答此題宜采用排除法。欣賞自己即是對自己的肯定，也能為他人喝彩。①②③的說法正確且符合題意，應入選。④的說法錯誤，驕傲和得意忘形不是欣賞自己，而是不能正確認識自己的表現。此項應排除。故該題選D。

二、簡答題（共 12分）

15.觀察漫畫，回答問題。

(1)漫畫中的男孩兒苦悶不安的原因是什么？

(2)假如你是這個男孩兒的同學，請你幫他出出主意，讓其走出困境。【答案】(1)漫畫中男孩兒沒有適應中學的新生活。

(2)“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

【解析】（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行分析概括的能力，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。認真閱讀漫畫中這位同學的心思，可以看出，進入中學后，他沒有找到好朋友、對未來的學習充滿的擔憂。即說明他還沒有適應初中生活，這是導致他苦悶的原因。

（2）此問旨在考查學生運用所學知識分析說明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

16.美國《福布斯》記者對馬云的描述是這樣的：深凹的面頰，扭曲的頭發，淘氣的露齒笑。從小，馬云的功課就不好，初中畢業時想考個二流高中，結果連考兩次都沒考上，原因之一就是數學太差。

第一次參加高考，數學只得了1分。他覺得自己根本就不是上大學的料，只好去打工。后來他明白了一個道理：在人生的道路上，如果你要想有所成就，相信自己，接受生活的磨煉。也許就在那一刻，馬云開始 下定決心，準備參加第二次高考。

第二次高考，仍然沒有成功。然而，馬云卻毫不甘心。他相信自己一定會成功，自己能行的，一邊打工，一邊復習。

馬云的第三次高考成績出來后，他如愿成為一名大學生……經過艱苦的努力，最終創造出奇跡，使自己成為一位著名的電商風云人物。(1)材料表明了什么?請說明理由。(2)我們怎樣做更好的自己?

【答案】(1)馬云積極接納自我，做更好的自己。因為隨著自我認識的不斷深入，一個越來越清晰的自我形象將展現在我們面前。怎樣對待豐富多樣、復雜多變的自己，是我們每個人的選擇。自我否定會讓我們對自己失去信心，怨天尤人會讓我們逃避成長的責任，而積極接納自我則是理性和智慧的選擇。(2)①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。

③做更好的自己，還需要探索未知的自己，不斷激發自己的潛能。

【解析】（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息、并運用所學知識分析概括問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，難度值中等。從材料中可以看出，面對高考的失利、過低的數學成績，馬云沒有放棄學習，而是相信自己不斷努力，最后終于考上大學。說明他能夠積極接納自我，做更好的自己。根據所學知識，隨著自我認識的不斷深入，一個越來越清晰的自我形象將展現在我們面前。怎樣對待豐富多樣、復雜多變的自己，是我們每個人的選擇。自我否定會讓我們對自己失去信心，怨天尤人會讓我們逃避成長的責任，而積極接納自我則是理性和智慧的選擇。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，還需要探索未知的自己，不斷激發自己的潛能。

三、材料分析題

17.中國青年網2017年2月25日報道，昨天晚上，2017年國際乒聯卡塔爾公開賽繼續在多哈進行，女單賽場爆出一大冷門，在頭號種子選手朱雨玲攜手陳夢獲勝后，國乒削球手武楊苦戰七局3-4不敵波蘭獨臂少女帕蒂卡出局。從小娜塔莉亞就有一股不服輸的勁頭，7歲開始跟隨姐姐學習乒乓球。2008年，19歲，北京奧運會，作為首個同時參加奧運會和殘奧會的乒乓球選手，她創造了歷史。2016年，27歲，里約殘奧會，乒乓球女子單打10級冠軍，雅典、北京、倫敦、里約四屆蟬聯。在生活中，娜塔莉亞·帕蒂卡常說：“我是少半只手臂，但這又怎么樣？”她的夢想是參加奧運會，如今夢想已成為現實。娜塔莉亞靠著堅強 的意志、長期刻苦的訓練，克服身體的天生缺陷，達到了現在的高度。

結合所學知識，回答下列問題。

（1）娜塔莉亞·帕蒂卡的事跡給我們什么啟示？（2）我們如何向娜塔莉亞·帕蒂卡學習實現自己的夢想？

【答案】（1）我們都應該擁有自己的夢想，尋找放飛夢想的機會，抓住每一次綻放青春的機遇，讓生命的激情伴隨我們成長。

（2）我們實現自己的夢想就要做到：①努力，需要立志。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。②努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

【解析】（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行分析概括的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值一般。認真閱讀材料，娜塔莉亞·帕蒂卡面對肢體的不完美，沒有沉淪也沒有放棄自己，而是“靠著堅強的意志、長期刻苦的訓練，克服身體的天生缺陷，達到了現在的高度”。從中我們應該學會擁有自己的夢想，尋找放飛夢想的機會，抓住每一次綻放青春的機遇，讓生命的激情伴隨我們成長。只要學生回答的言之有理即可。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，我們實現自己的夢想就要做到：①努力，需要立志。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。②努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

18.歌德年輕的時候曾立志成為世界著名畫家，為此，他一直沉溺于那變化無窮的色彩世界中難以自拔。他付出了10年的艱辛努力去提高自己的畫技，結果卻差強人意。在40歲那年，他游歷了意大利，親眼見到 那些真正大師的杰作之后，他終于明白：即使自己窮盡畢生的精力，恐怕也難在畫界有所建樹，在痛苦和彷徨了一段時間之后，歌德毅然決定放棄繪畫而改攻文學，最終成為一代文學巨匠。（1）歌德的經歷帶給我們什么啟示？

（2）歌德認識自己的途徑和方式是什么？其作用是什么？（3）除了上述方法以外，我們還可以運用什么方法來認識自我？

【答案】（1）①正確認識自己，可以促進自我發展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

（2）歌德是通過與他人的比較來認識和評價自己的。對自己有一個恰當的評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調節和控制自己的行為。（3）我們還可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，通過他人評價來認識自己。

【解析】（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息、并運用所學知識進行分析說明的能力，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。從歌德的經歷中可以看出，年輕的歌德沒有找到自己擅長的領域，歷經十年艱辛一無所成。啟示我們要正確認識自己。即：①正確認識自己，可以促進自我發展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

（2）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息、并運用所學知識分析說明問題的能力，難度值一般。從材料中“親眼見到那些真正大師的杰作之后，他終于明白：即使自己窮盡畢生的精力，恐怕也難在畫界有所建樹”，可以看出，歌德是通過與他人比較的方法來認識和評價自己的。根據所學知識，正確認識和評價自己，有利于我們對自己有一個適當的評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。

（3）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，難度值一般。根據所學知識，我們認識自我的途徑，除了通過與他人比較的方法外，還可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，通過他人評價來認識自己。

四、實踐探究題（10分）

19.開學快一個月了，班主任張老師發現班里存在有些同學產生了“初中學習生活太苦了”的想法，導致其在學習上不努力、得過且過的現象。張老師打算開一次以“樹立正確的學習觀”為主題的班會。假如你是這個班的一員，請你參與進來，共同體驗學習中的“苦與甜”。(1)我來設計：請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。

(2)我來體驗：學習苦嗎？甜嗎？請寫出你對學習的不同體驗。（要結合自己的經歷，至少兩條）(3)我來分析：班會上，同學們對“學習是苦是甜”產生了爭論。假如你是主持人，請你用一句話為這次辯論畫上句號。

(4)我來談談：這次班會對我們有什么啟示？

【答案】(1)例：體驗學習甘與苦，塑造幸福之人生；書山有路苦為徑，學海無涯樂作舟。

(2)例：當通過努力使自己的學習成績提高時，我覺得學習是快樂，甜美的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦的。(3)學習是一個苦甜交織的過程。

(4)①學習中有苦也有樂。學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。同時在學習的過程中，我們不斷地發掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。②我們應該珍惜學習的機會，在學習的苦與樂中不斷成長。

解析：本題旨在考查學生對學習中的苦與甜的認識。宣傳標語的設計要圍繞班會的主題來進行，且觀點要正確。“我來體驗”可以結合自身體會，最好從“苦”與“甜”兩方面來敘述。回答“我來分析”時要克服關于學習苦與甜的片面認識，把兩者結合起來。“我來談談”可以從所學的道理和我們應有的做法兩個方面來進行。

【解析】（1）此問旨在考查學生的語言組織能力，具有很強的開放性，難度值中等。設計主題班會的宣傳標語，要注意標語內容要符合班會的主題、即標語的針對性、宣傳性，同時要注意言簡意賅。只要學生圍繞“樹立正確的學習苦樂觀”來設計即可。如：學習是苦樂交織的；享受學習、快樂成長等。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值一般。解答此問時要注意，首先應結合自己的實際，說明自己的學習過程中會出現哪些“苦”，又會出現哪些“樂”。說法言之有理即可。如當通過自己的努力使學習成績提高時，我覺得學習是快樂的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦的；等等。

（3）此問旨在考查學生對基本觀點的掌握情況，難度值一般。根據所學知識，同學們對“學習是苦是樂”的爭論可以用一句話來概括，即學習是一個苦樂交織的過程。

（4）此問旨在考查學生的概括能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值中等。解答“啟示”類問題，一般要從兩個角度入手：材料說明的道理、我們應該怎么做。從這次主題班會的活動過程可以看出，學習中有苦也有樂。學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。同時，在學習的過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。因此我們應該珍惜學習的機會，在 學習的苦與樂中不斷成長。只要學生回答的言之有理即可。

第二篇：七年級道德與法治上冊第一單元檢測題

七年級道德與法治第一單元測試卷

（時間：45分鐘 滿分：100分）

班級：________姓名________

一、單項選擇題（各題只有一個答案，每小題2分，共50分）

一位同學在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權”；同學從“街坊鄰居”到“五湖四海”??此回答1～2題。

1.這段話主要表明（）

A.初中的課程比小學的難度要大得多 B.初中生活與小學截然不同，我們應盡情玩樂

C.他不喜歡初中生活 D.初中生活與小學生活相比有了新的變化，我們又站在新的起點上 2.面對這些變化，如果你是班主任，你應該這樣教育同學們（）

①珍惜新的學習及生活的起點

②結交初中新同學，珍惜新友誼 ③如果可能，就把小學的方法搬到初中

④要積極適應初中生活新變化

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.對生活中厭學的同學，我們可以告誡他（）

①學習只有痛苦沒有快樂，不如放棄 ②學習為幸福生活奠基 ③應珍惜來之不易的受教育的權利 ④學習雖然是辛苦的，但成功以后可以得到一種超越自我的快樂

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明”。正確認識自己，具有重要意義。七年級（1）班王某為了正確認識自己，下列做法可取的是（）

①把自己和同齡人進行比較 ②把自己與偉人、名人進行比較 ③通過他人評價 ④通過心理測試

A.①③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②④

5.學習中有苦也有樂，但在有些國家，因為戰爭、貧窮和疾病等，有些兒童失去了上學的機會，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。這告訴我們（）

①不能放棄自己的學習權利

②學習中充滿了痛苦，不如不上學

③要珍惜現在的學習時光④要正確看待學習中的苦與樂，認識到享有學習的權利和機會是多么幸福

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

6.人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認識自己，下列做法中錯誤的是（）

A.發現自己的優點和長處

B.認識自己的缺點和錯誤

C.用自己的長處去比他人的短處 D.用全面的、發展的眼光看待自己

7.人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。雖然我們都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經受訓練，自己的潛能并沒有發揮出來。這說明（）

A.每個人都有潛能，不用訓練就能發揮出來

B.潛能需要不斷地在實踐和訓練中發掘

C.只要經過潛能訓練，每個人都能取得巨大成就

D.人的潛能是有限的，開發潛能用處不大

8.把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。因為初中的學習將是我們（）

A.提升精神境界的唯一途徑

B.終身學習的重要基礎

C.探索世界奧妙的全部

D.學習的全部內容

9.“金無足赤，人無完人”。這告訴我們（）

A.任何人都會有缺點，人們追求完美是不現實的B.人不是十全十美的，每個人都要不斷完善自己

C.人不可能十全十美，所以我不必完善自己的缺點

D.即使有缺點我也是無所謂，因為“人無完人”嘛

10.《論語》中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認識自我的途徑有（）

①讀史書

②照鏡子

③自我反思

④聽取他人評價

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

11.“寸有所長，尺有所短。”這句話告訴我們的道理是（）

A.正確地認識自己就是要克服自己的自卑心理，樹立自傲心理

B.正確地認識自己就是既要看到自己的優點，又要看不到自己的缺點

C.正確地認識自己就是既要看到自己的缺點和短處，也要看到自己的優點和長處

D.人要正確地認識自己就要看到自己的優點和長處

12.中國著名企業家，阿里巴巴集團、淘寶網、支付寶創始人馬云說：“每個人都應該有自己的夢想，有夢想就有實現的可能。”這句話告訴我們（）

A.一定要樹立遠大理想

B.有理想就一定會成功

C.實現理想需要艱苦奮斗

D.理想不是一成不變的

13.“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”這說明一個國家、一個民族要同心同德向前進就必須（）

A.有共同的理想和信念支撐

B.縮短理想與現實的距離

C.有多種多樣的生活情趣

D.增強平等意識，平等對待他人

14．2014年5月4日，習近平主席到北京大學考察時強調：青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子就會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好。對此理解正確的是（）

①青少年代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任 ②青少年時期是孕育理想、確立志向的最佳時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要 ③扣好人生的扣子有利于我們青少年樹立遠大理想，把個人的前途和祖國的命運緊密的結合在一起 ④人生的扣子只要從一開始扣好，我們以后就不會犯大的的錯誤

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.2015年3月16日，國務院辦公室印發《中國足球改革發展總體方案》，規定各地中小學要把足球列入體育課教學。小輝聽到消息后，立志成為一名足球運動員，為祖國爭光。小輝要實現這一理想，需要（）

①不屈不撓，堅持不懈 ②坐等時機，順其自然 ③腳踏實地，全力以赴 ④對人生做出合理規劃

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

16.某中學七年級（2）班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發現珍寶”和“優點轟炸”等環節來激勵內心的積極自我評價。這個活動（）

A.能夠幫助學生消除自卑的心理

B.能夠徹底解決學生的心理問題

C.有利于學生正確認識和評價自己

D.通過他人的評價來認識自己

17.小輝在參加“經典誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復練習，發現問題及時糾正。他是通過（）的途徑認識自己的。

A.自我觀察

B.他人評價

C.集體輿論

D.名師點評

18.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”這啟示我們要（）

①揚長避短 ②夸大自己的長處，忽略自己的不足 ③正確認識自己 ④客觀評價自己

A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④

19.“全國自強模范”樓寶，身殘志堅，憑學識發明專利，并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾，但能看到自己的長處。這說明正確認識自己（）

A.只有通過集體

B.要用全面的眼光

C.是件容易的事

D.要注重外在形象

20.通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語能揭示的這一觀點的有（）

①知人者智，自知者明

②贈人玫瑰，手留余香

③當局者迷，旁觀者清

④牛不知角彎，馬不知臉長

A.①②

B.①③ C.②④ D.③④

21.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句詩對我們的啟示是（）

①要看到梅與雪的差距

②要看到別人的優點和長處 ③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和評價自己

A.②③ B.①③ C.②④ D.①②

22.中央電視臺播出的《開學第一課》——“乘著夢想的翅膀”，引領廣大中小學生為美好理想而奮斗。實現人生夢想，就要（）

A.堅持理想，絕不更改 B.敢做大事，忽略小事 C.腳踏實地，全力以赴 D.追名逐利，享受生活

23.以下對學習的認識正確的是（）

①學習就是我們在學校里學習各門功課 ②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟 ③學習沒有終點 ④學習給生命添加養料

A.①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④

24.在學校組織的期中檢測中，小蘭擅長的英語學科只考了59分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂。做為好朋友，你給他的合理化建議是（）

①主動尋求老師幫助，分析考試失利的原因 ②正視現實，積極尋找適合自己的學習方法 ③樹立信心，增添戰勝挫折的勇氣 ④不用太在意，反正下次會考好的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

25.今朝莘莘學子，明朝各奔東西。在實現自己的人生夢想中，我們要（）

①把個人理想和社會發展的現實需要緊密結合起來 ②讓父母給自己決定未來的人生道路 ③樹立終身學習的觀念

④樹立創新精神和團隊精神

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題（共50分）閱讀材料，回答問題。

26.習近平主題談到，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。習近平主席為什么要對青年人強調學習？（5分）

27.剛上初一的王吉同學說：“現在要學習的科目太多，總擔心自己或被落下。”請你告訴王吉同學，應怎樣學會學習。（6分）

28．王新經常丟三落四，找不到自己的東西，他認識到自己有粗心、馬虎的毛病；后來，他發現同桌周圍有很多的朋友，而自己的朋友很少，他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了，同學們埋怨他不珍惜集體榮譽；不過，老師經常表揚他聰明、對班級有責任心，而且很懂禮貌。

(1)王新是通過什么途徑認識自己的?（4分）

（2）王新應如何面對同學和老師對他的評價?（4分）

29．情境一：放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：真累啊，上學怎么這么苦啊!數學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業一大堆，抄都抄不完。真不想上學了?

情境二：小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

（1）你認為情境一中小江的觀點正確嗎?為什么?（6分）

（2）面對情境二中憂心忡忡的小華，你告訴他我們為什么要學習?（6分）

30． 錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現科技強國夢。他常說：我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。?5年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。?閱讀材料，回答下列問題

少年有夢,我們怎樣把理想變為現實呢?（5分）

31．七年級的小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發型，經常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?（4分）

(2)你認為青少年應如何做到接納和欣賞自己?（6分）

(3)要讓小梅飛得更高,做更好的自己,應該怎么去做?（6分）

參考答案：

一、單項選擇題

1D 2C 3B 4C 5B 6C 7B 8B 9B 10D 11C 12A 13A 14A 15C 16C 17A 18C 19B 20D 21C 22C 23D 24A 25B

二、非選擇題（50分）26（略）27（略）

28（1）通過自我觀察、自我認識和他人的評價來認識自己。

（2）對于他人的評價，王新應當做出冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視，正確對待他人的評價，是走向成熟的標志。

29（1）學習是苦樂交織的①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能，我們都可以體味到學習帶來的快樂。② 學習中也有辛苦。學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等。

（2）答：學習是生存的需要，學習為我們的生命增加養料等等（參照課本18－19）30答：

1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯系在一起。

2、努力需要堅持，努力是一種生活態度。

31（1）她只注重自己的外在形象，沒有注重自己的內在素質。

（2）略

（3）①做更好的自己，就要揚長避短，要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華；②做更好的自己，需要主動改正缺點，我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點完善自我；③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。

第三篇：2017-2018學年部編版七年級道德與法治上冊：第三單元 單元綜合檢測(原卷版)

第三單元 師長情誼

單元綜合檢測

一、單項選擇題（每小題2分，共28分）

1.央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！用真摯的情感真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見，教師()①是人類文明的傳遞者 ②肩負著教書育人的神圣職責 ③對人類文明作出的貢獻值得我們尊敬 ④都是學生的良師益友 A.①②④

B.①②③ C.②③④

D.①③④

2.他開通博客——“葉老的窩”，用1 600多篇樸實有愛的博文記錄學生們的成長；他設計了200多個特色課題，用創意打造“明星班級”；他犧牲周末，和學生們一起體驗生活，一起聽講座、看電影、野營、旅行??他是榮獲“2015年最美教師”稱號的葉德元老師。據此，你從中感悟到老師（）①是人類文明的傳播者

②幫助學生掌握科學文化知識和技能

③在未成年人的成長過程中發揮著不可替代的作用 ④與學生之間永無矛盾和隔閡

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

3.每個人心目中都有好老師的形象。我們喜歡的老師風格可能不盡相同。面對不同風格的老師，我們要（）①尊重老師

②接納不同風格的老師 ③走近老師，更深入地了解老師 ④以自己的喜好為出發點 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

4.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這都是對老師誨人不倦、無私奉獻精神的謳歌與贊美，老師應當受到全社會的尊敬。我們熱愛尊敬老師，就應該()①刻苦學習，尊重老師的勞動 ②真誠地接受老師的教誨和批評 ③經常給老師送些禮品，慰問老師 ④用恰當的方式指出老師的錯誤 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.如圖是某學校開展的調查問卷統計結果。這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也警示同學們()

學。科。網...學。科。網...學。科。網...學。科。網...①表揚是加油站，要再接再厲 ②批評是檢修站，要有錯即改 ③批評是鎮靜劑，良藥會苦口 ④表揚是催化劑，成績總上升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.（湖南衡陽)當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該()①有意疏遠老師，避免再次發生誤會 ②選擇恰當的機會，主動解釋清楚 ③銘記在心，借此機會批駁老師 ④學會從老師的角度想一想

A.①③ B.②③④ C.②④ D.①②④

7.“人字的結構就是互相支撐，家是我們熟悉的地方。”那么你對家的理解是()①家就是一所房子，沒有溫暖和親情

②家對我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣 ③家是一個充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福 ④家是躲避的港灣，是逃離世俗紛爭的地方 A.①③ B.②④ C.②③ D.①②

8.以下四幅漫畫中，不能體現出良好家風的是（）

9.下邊漫畫給我們的啟示，你認為正確的是（）

A.子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從 B.孝敬父母就是與父母進行溝通交流 C.子女要懂得感恩和回報父母

D.父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報和孝敬

10.（湖南衡陽)根據《老年人權益保障法》規定“與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或問候老年人”，“常回家看看”成為法律。這告訴我們()①孝敬父母是已成年子女應盡的義務 ②有利于保障老年人權益 ③不“回家看看”是違法行為 ④孝親敬老是中華民族的傳統美德 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④

11.進入青春期后，同學們的心理處于一個過渡的階段，好多同學都急切渴望擺脫對父母的依賴，經常聽不進父母的教誨，甚至和父母頂撞。出現這種現象的原因主要有（）①孩子與父母在年齡上有差距 ②父母與子女的思維方式和行為習慣有差異 ③父母與孩子在人生經歷上存在差異 ④父母與子女的身體素質不相同 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

12.在家庭生活中，能夠正確聽懂父母的語言也是與父母有效溝通的一種藝術。下列對父母語言理解正確的是（）

A.我不愛彈琴，媽媽說:“現在不認真學點特長，將來怎么會有出息。”——媽媽說我將來沒有出息 B.半夜從網吧偷偷溜回來，爸爸說：“你還回來干什么?你把網吧當家算了!”——爸爸想把我趕出家門 C.要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說：“你先去做作業吧，碗我來洗。”——媽媽樂意我的幫忙，但更看重我的學業

D.爸爸送我去學校，臨別時說:“在學校要聽老師的話，有什么事情就及時跟爸媽說。”——在學校遇到任何事情爸媽都會幫我搞定

13.小剛是個調皮鬼。經常做錯事，惹得父母生氣，可是他與父母的關系卻很融洽。當別人問他有什么訣竅時，他說：“我有錯會認，挨批評會聽，會幫父母做事，還會贊賞父母，父母能不喜歡我嗎?”這告訴我們()A.父母不是真心批評小剛

B.只要幫父母做事，就能與他們融洽相處 C.小事做錯沒關系

D.與父母交往要講藝術，為和諧家庭出力

14.七年級學生小偉最近總是悶悶不樂，平時父母在學習和生活上多叮囑幾句，他就覺得啰嗦，經常一回家就把自己關在屋里。作為他的朋友，你認為他應該()①理解和尊重父母

②敞開心扉，增進彼此的了解 ③換位思考，求同存異

④認真聆聽父母的意見，共同消除隔閡 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③

二、簡答題（共12分）15.材料一30年前，高中畢業的王學勝當上了民辦教師，一直留在家鄉的山區小學任教，用無悔的付出送走了一批又一批學生。如今，他扎根岳西縣菖蒲鎮菖蒲村東沖教學點，成為這里唯一的教師，努力培育著村里的11朵小花。“哪怕只剩一個學生，我也會堅持教下去。”堅守山區30年，他用愛與奉獻為山里的孩子點亮了希望的明燈！

材料二李元芳，是淮南市鳳臺縣丁集鎮張巷小學的一名普通的語文老師。和別的老師不同的是，她總是拄著一個棍杖，走路一瘸一拐。每次走進教室，除了孩子們那天真無邪的“老師好”以外，還有一個常年陪伴她的“老朋友”——一條比她還要普通的長板凳。為了成為一名合格的人民教師，她為此付出了常人難以想象的努力。小兒麻痹癥、脊柱側彎嚴重變形，都讓她飽受折磨。上課期間疼得實在受不了時，她就跪在板凳上堅持講課，而這一跪，就是整整8年。

（1）結合王學勝和李元芳老師的事跡，談談我們對教師職業的認識。（2）請你描述一下你心目中的好老師的形象。16.仔細觀察下面漫畫，回答問題。

（1）家和房子有什么區別？

（2）結合所學知識，談談你對家的認識。

三、材料分析題（共10分）

17.2017年9月10日是我國第33個教師節。為了慶祝第33個教師節，某校舉行了系列活動，請你參與。【我的感受】

在師生懇談會上，同學們暢所欲言，氣氛融洽。老師們不停地在筆記本上記著同學們給老師們提出的意見和建議，時而微笑，時而沉思。最后，老師們也給同學們提出了一些期望與要求。（1）懇談會上師生們暢所欲言的融洽氣氛，讓你感受到的是一種什么樣的師生關系？ 【我的困惑】

小強同學的外語成績很好，老師也很喜歡他。可是因為一次誤會老師錯怪了他，使小強對老師產生了既怕又怨的情緒。小強很困惑，不知如何是好。（2）請你幫助小強，告訴他應該怎么辦？ 【我的建言】

同學們都希望和老師成為朋友，促進我們更好地成長。（3）要實現更好的師生交往，請你給同學們提一些好的建議。18.【智慧生活 快樂你我】

生活是大海，有海濤的呼喚，也有海波的微笑。你聽，朵朵浪花在傾情地訴說……

萌萌準備參加班長競選，媽媽認為這會傷了同學友誼，也影響學習，堅決反對，兩人激烈爭吵。為此，萌萌很苦惱。

在萌萌的努力下，媽媽終于同意她參加競選。矛盾化解，母女倆開心地擁抱在一起。

生活中，當你與父母發生矛盾時，你的解決方法是什么？請寫出來。

四、實踐探究題（10分）19.【我們與老師、父母心連心】

材料一一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮北渡小學行兇，該校校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。“教育是我事業的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。材料二漫畫《上行下效》

請結合材料一，談談“最美校長”楊建一何以“最美”。

請你運用所學知識告訴漫畫中的母子應如何孝敬自己的父母？(1)(2)“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學生的你應該如何加強與老師的情感交流？(3)

第四篇：新版七年級《道德與法治》第一單元知識點

七上《道德與法治》

第一單元知識點

1、什么是“心理斷乳期”？

答：“心理斷乳期”主要是指青少年企圖從心理上擺脫對父母的依賴，希望獨立的心理狀態。

2、為什么說中學時期是人生發展的“黃金期”？

答：（1）中學時期，人的生理開始出現顯著變化，身高和體重迅速增長，大腦發育日趨完善，個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成；（2）中學時期是個人自我定位、自我發展、自我完善的重要時期。

3、為什么要科學地規劃自己的學習與生活？

答：（1）科學合理的目標為人的發展指明了方向，為人的發展提供了動力。

（2）確定積極的發展目標，能夠幫助我們把握學習和發展的方向，開發自身潛能，最終達到自己的發展目標。

4、我們應該從哪些方面來設計自己的成長新方案？

答：（1）學會學習；（2）養成良好的道德品質；（3）關注自我身心健康；（4）勇于創新，勤于實踐。

5、學會學習，我們可以怎樣做？

答：（1）經常反思自己的學習，不斷總結學習經驗；（2）采訪其他同學，了解其成功的學習方法；（3）收集古今中外大學問家的學習故事；（4）閱讀有關學習方法的書籍和報刊；等等。

6、對于“道德”，你是如何認識的？ 答：道德是規范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準則。道德要求廣泛地滲透在我們的家庭生活、學校生活和社會公共生活中，它依靠學校教育、社會輿論、人們的內心信念和習慣發生作用。

7、“五愛”和公民基本道德規范分別包括哪些內容？

答：“五愛”：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會義。公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

8、怎樣才能稱得上“健康”？

答：健康不僅僅指軀體上沒有疾病，還應當包括心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態。

9、我們可以通過哪些方式或途徑實現客觀、全面地自我評價？ 答：（1）通過反思和自我檢查來認識、評價自己的優缺點，不斷調整自我，促進自身健康發展。

（2）通過回顧以前的經歷，總結成功與失敗的經驗教訓來進行自我評價，發展自己的個性特點。

（3）通過與同齡伙伴進行比較，找出自己的特點，準確認識自己。

10、我們怎樣才能更客觀、更全面地認識和評價自己？

答：既要學會客觀、全面地進行自我評價，也要學會通過他人的評價來認識自己，有時他人評價比自我評價更客觀、更全面。并且，將自我評價與他人評價結合起來，可能會使對自己的認識和評價更客觀、更全面。

11、為什么要積極接納自我？自我接納的意義有哪些？

答：原因：（1）世界上沒有兩個完全相同的人，每個人都是一個獨特的個體。（2）金無足赤，人無完人。每個人都有這樣或那樣的不完美，不必過分在意自己身上的不完美之處。意義：（1）自我接納是一個人健康成長的前提。（2）自我接納是人天生就擁有的權利。（3）接納自己是一個人具備自信和追求成長的前提。

12、一個人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？

答：一方面，我們可以樹立“只有更好，沒有最好”、“學無止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通過設置更高的發展目標，來引導自我、激勵自我。

13、情緒的最基本類型有哪些？這些最基本的情緒又可能會有哪些具體的情緒表現？

答：喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型。在這四種情緒的基礎上，還可以組合成很多不同的情緒，就像調色板一樣，可調出如驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加、百感交集等復雜的情緒。

14、中學生的情緒有何特點？出現這些特點的原因可能有哪些？ 答：中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩定。這是因為中學生的內心存在不少矛盾，比如，渴望獨立又離不開對父母的依賴，渴望與人溝通又不愿敞開自我，渴望積極上進卻又意志薄弱。此外，對考試的焦慮、同學間的攀比等，也可能會讓人產生煩惱。

15、為什么說不同的情緒對人有不同的影響？

答：精神愉快、心情舒暢、開朗豁達，是一個人身體健康的重要因素，當人處于積極的情緒狀態時，就容易發揮出自己的水平，提高學習、工作效率；反之，長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒狀態的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會下降，容易失去理智，缺乏自制力。可見，積極情緒與消極情緒對人的身體健康、智力發展、學習效率有著完全不同的作用。

16、我們調節和控制情緒的目標是什么？

答：及時克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心情，使自己成為情緒的主人。

17、我們可以通過哪些方法調節和控制自己的情緒？

答：轉移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識以及具有幽默感等方法。

18、我們應該如何理解上述調控情緒的方法？

答：（1）轉移注意力：當產生不良情緒時，有意識地轉移注意力，改變注意的焦點，不去想引起自己煩惱的事，而去從事一些自己感興趣的事或嘗試改變生活環境，使情緒逐步好轉。

（2）合理宣泄：在適當的時間、適當的場合，以適當的方式排解心中的不良情緒。

（3）理智控制：主動地、正確地“管住自己”，利用理智這道“閘門”來控制不良情緒，努力使情緒愉快起來，可采用自我暗示、自我激勵的方法。

（4）理性升華：把受挫而產生的不良情緒引向崇高的境界。（5）改變認識：學會從積極的角度看問題，及時改變不合理想法。（6）幽默：笑是我們精神生活的陽光，對不良情緒有很好的調節作用。

第五篇：七年級下冊道德與法治第一單元教案

七年級下冊道德與法治第一單元教案

第一單元　青春時光

第一課　青春的邀約

第1課時　悄悄變化的我知識目標

1．開始進入青春期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。

2．青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

3．青春的我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。

4．青春期的心理充滿著矛盾和困惑，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

能力目標

1．全面認識青春期生理變化帶來的影響。

2．認識身體變化的差異性，悅納自己的生理變化。

3．能夠用多種方法調適青春期的心理矛盾。

情感、態度與價值觀

在認識青春期生理變化的基礎上，悅納自己的生理變化，并通過調適心理矛盾，感受青春的美好，增強熱愛生活的意識。

重點

1．認識青春期的生理變化。

2．正確面對和調適青春期心理矛盾。

難點

悅納青春期的生理變化。

教師準備：制作情景式多媒體課件。

學生準備：了解自身存在的生理變化；預習新課。

一、活動導入，場景激趣

教師多媒體顯示心理測試內容。

心理測試：寫序號，把符合自己真實情況的序號寫下來。

1．身體變化，使人騷動不安。

2．喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。

3．變得逆反，愛頂撞家長。

4．對新鮮事物特別感興趣。

5．對異性產生異常的好奇和興趣。

6．有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒完沒了。

7．在和他人爭論時，明知是自己錯了，還是要爭下去。

8．喜歡模仿自己崇拜的人。

9．了解自己的身體變化。

10．喜歡在家里、班級或學校表現自己。

想一想：為什么我們變得愛頂撞家長、因身體變化而產生騷動不安的情緒、對異性產生異常的好奇和興趣等現象呢？

教師總結：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發生一定的變化，我們的內心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。所有這一切，都是成長的機遇。面對青春的邀約，你準備好了嗎？今天這一節課就讓我們一起來探討“悄悄變化的我”這個話題。

二、問題導讀，新知探討

(一)悅納生理變化

1．身體變化

老師安排活動，組織各組同學欣賞自己組員從小時候到現在不同時期的照片，關注他(她)成長的變化。

教師提出問題：

(1)不同時期的我們有不同嗎？這說明什么？

教師根據學生回答，作出總結。

教師提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內心世界也發生著變化。這說明了我們開始進入青春期，漸漸長大了。

(2)閱讀教材P3。青春期是指哪個年齡階段呢？在這一階段身體會發生哪些變化？

教師根據學生回答，作出總結。

教師提示：青春期一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。具體表現在：①身體外形的變化：身高，體重等；②身體內部器官的完善：心臟，肺臟，腦；③性機能的成熟。

【知識拓展】青春期三大生理變化

青春期是人生發展的一個重要階段，是我們人類從性不成熟、不能生育的兒童時期轉變為性成熟、具有生育能力的成年期的過渡時期。通俗地說，也就是我們從兒童少年長成大人的這個過渡期。從年齡上看，一般是指從十歲到十九歲這個發展階段。

青春期是人的一生中最為關鍵的發展階段。在這一時期，我們的身體將會發生明顯的變化，這種變化主要表現在以下三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。

(1)身體外形會發生顯著的變化。青春期是我們的身體生長發育最快的時期，在這個時期，無論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長，似乎在突然之間，我們就長高了，長大了。例如，在這個時期，我們的身高平均每年會增長七到十公分，我們的體重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己的父母相比較，我們也矮不了多少，甚至比自己的父母還要高一些、重一些呢！在這個時期，男生的聲音會變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長出了胡須呢；而女生的聲音則會變高，胸圍增大，乳房開始慢慢地變得突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……體態的變化使我們開始意識到，我們自己已經長大了，不再是小孩子了！

(2)身體內部器官逐步成熟、完善、健全。進入青春期以后，我們身體的各個器官、各個系統都將迅速地生長成熟、完善和健全。例如，在這一時期，我們的骨骼將迅速地增長和成熟，從而使我們看起來很快就長高了、長大了；我們的肌肉將迅速地增長并變得堅實有力，從而使我們的體態逐漸變得健壯和豐滿；在這個時期，我們大腦的內部結構逐步變得復雜起來，大腦皮層的溝回組織和神經元細胞逐步趨向成熟和完善，高級神經活動中的興奮和抑制過程逐步平衡，特別是內部抑制機能逐漸發育成熟，為我們的抽象思維的發展奠定了基礎；此外，在這個時期，我們的握力、肺活量、血壓、脈搏、體溫、血紅蛋白、紅血球等生理標志性的因素都將逐漸地生長成熟。各種體內機能的迅速健全和完善，為我們青春期的心理逐漸成熟提供了物質基礎和可能性。

(3)性機能逐步發育成熟。青春期，也就是青春發育期。我們進入青春期以后，我們的性腺機能開始成熟和發生作用，第一、二性征開始出現并逐步走向成熟。第一性征主要是指生殖器官的發育特征，男性的主要是睪丸，女性的主要是卵巢，將逐步發育成熟。第二性征主要是指青年男女在發育時期從體態方面表現出來的一些變化。例如，在前邊已經為大家介紹過的我們身體的變化：男生的聲音會變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長出了胡須呢；而女生的聲音則會變高，胸圍增大，乳房開始慢慢地變得突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……

性機能的發育成熟，對我們正處于青春期的學生的心理發展有很大的影響。一方面，它刺激了我們學生成熟意識的覺醒，另一方面，也給學生帶來了很多與異性交往和性心理衛生方面的問題。

進入青春期以后，同學們會對自己的身體變化變得更加敏感，對自然會出現的一系列特殊生理現象，如臉上或身上長滿了痘痘，體味越來越重，體態和聲音發生了變化等，都要正確對待。因為這些都是很正常的生理現象，我們應該以平常的心態迎接自己的這些生理現象，以積極健康快樂的心態面對我們的正常的生理發育和身體成長。

2．青春帶來旺盛的生命力

教師放映多媒體或請學生閱讀教材P4上方“探究與分享”，請學生說出體驗每種場景的感受。

教師提示：結合實際場景回答。

教師總結：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

3．正確對待生理變化

教師放映多媒體顯示煩惱情景，或請學生閱讀教材P4下方“探究與分享”，提出問題：

(1)青春期里，部分同學生理變化帶來的煩惱有哪些？

教師提示，如：①我的個子怎么沒有別人高；②我不想出門了，臉上長了痘痘，難看死了；③體重又增加了，我不能再吃飯了，我要減肥；④我不敢在公共場所說話了，我的聲音可難聽了。

(2)這些學生為什么會有這些煩惱？

教師提示：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時一些正常的生理現象可能給我們帶來煩惱。

(3)你怎樣幫助這些同學解決煩惱？說出你的理解。

教師提示：受遺傳、營養、鍛煉、家庭環境、個人因素等影響，我們每個人的生理特征有所不同。我們要正確對待一些與別人不一樣的生理變化。在追求外在美的同時，還要追求內在美，提高品德和文化修養等。

教師總結：受遺傳、營養、鍛煉等因素影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。僅供參考