《道德與法治》四年級上冊第一單元

《與班級共成長》

學校:

易安小學

主備教師：蘇心培

單元

內容

分析

本單元的主要內容設置圍繞著班級活動而展開。首先認識到自己是班集體的一員，應該積極承擔責任，做一個懂得奉獻的孩子。再就是明白班規的重要性，為什么制定班規，你能為制定班規做出什么貢獻。最后就是班級之間的競爭是良性的，不能有個人恩怨在其中，應正確處理自己所在班級與其他班集體之間的關系。

課程內容標準分析

在本課程低年段的學習和日常班級活動中，他們接受了熱愛班級的教育，初步形成了一定的集體意識，培養了對同學、老師和班級有愛的情感。本單元針對四年級學生的班級生活實際狀況和成長需求，教材特別設置了本單元的教育主題和課文內容。教材編寫者對課程標準的內容有一定的拓展。

學情分析

學生都接受了熱愛班級的教育，基本上都初步形成了一定的集體意識，培養了對同學、老師和班級有愛的情感。

單元教學目標

1.強化集體意識，關心班集體建設，熱愛自己的班級。

2.了解班規的作用，了解班規的制定過程，自覺接受班規的約束

3.學會尊重和欣賞其他集體，能公正地對待班級之間的競爭和沖突

單元德育點

熱愛班級，自信向上，誠實勇敢，有責任心。

單元設計思路

主要培養學生的集體意識和對班級的熱愛，鼓勵學生積極參與班級活動，了解并體驗班規的民主制定和修正過程，自覺接受班規的約束，強化規則意識。能正確的面對班級之間的沖突和競爭。

教與學方

法分析

通過談話，調查問卷，采訪的形式

單元評價設計

自己根據班級實際情況制定班規。

課時

安排

11課時