第一篇：2009-2010學年下學期幼師生實習活動安排

2009-2010學年下學期幼師生實習活動安排

為了認真貫徹落實國家教育部《幼兒師范學校教學計劃》，切實加強幼師生的教育實踐活動及幼兒教師的職前教育，使她們認識、了解、熟悉幼兒教育，鞏固專業思想，提高學生從事幼兒保育、教育活動的綜合實踐能力。經研究決定，自2010年4月19日－－5月28日安排我校幼師2009級、2008級學生進行教育見習、實習活動?，F將有關事宜安排如下：

一、組織領導

為加強本次實習活動的領導，學校專門成立了實習活動小組，組長及成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

工作職責：

組長： 負責實習活動的聯系、安排、督查、巡視并及時處理偶發事件。

成員：服從組長安排，守候實習地點（不得脫崗）督促學生按規定進行實習，巡查實習班級對違犯實習紀律的學生及時制止并批評教育。

二、見習、實習時間：

2009級教育見習4月19日－－－4月2日

2008級教育實習5月17日―――5月28日

三、實習地點：

2009級一班幼師生實習

市直第一幼兒園 2009級二班幼師生實習

市直第二幼兒園 2008級一班幼師生見習………..市直第一幼兒園 2008級二班幼師生見習………..市直第二幼兒園

四、實習分組安排：

聽從幼兒園領導安排由各班的班主任負責將本班的全體學生分成若干組，每組指定一名負責人。

五、見習、實習帶隊教師分組情況： 2008級一班: 組長： 2008級二班：組長： 2009級一班: 組長:

2009級二班：組長：

六、帶隊教師要求：

1、實習期間帶隊老師及實習學生要嚴格執行實習期間作息時間安排，不經批準不得擅自行動。

2、我校派出的帶隊同志要聽從幼兒園領導的安排，并堅持作好守侯工作不得無故脫崗。

3、帶隊老師在實習期間對于學生中發生的偶發事件，應及時處理并確保學生安全。

七、見習、實習紀律

1、實習期間嚴禁吃、拿幼兒及幼兒家長贈送的食品及物品，嚴禁以各種手段體罰幼兒。

2、每次出校帶隊老師必須親自帶隊，每天見習結束后，班主任必須親自到班點名落實實習生人數。

3、實習期間，每位實習生與實習生要佩帶胸卡，聽從班主任、帶隊教師、實習幼兒園領導及指導老師的安排。

4、見習實習生早上按時集合，結束后按規定回班。

5、見習實習期間，特別是中午嚴格外出，外出需經見習實習指導老師及班主任批準，然后告知帶隊老師。

6、實習期間實習生不準在午休期間在幼兒園校園玩耍。

7、實習生嚴禁進幼兒園餐廳。

八、見習任務要求

1、每天寫一篇日記；

2、一篇1500字的見習總結；

3、一篇心理學案例；

4、一份見習鑒定表

5、一篇教案

九、實習任務要求

1、每天實習結束后，班主任要利用晚自習時間對該天本班學生的實習情況進行總結。每位實習生在班主任總結后應對當天的實習情況進行交流，并寫出實習日記一篇。

2、實習束后，根據實習日記寫出一篇不少于1500字的實習總結。

３、一篇教育學案例。４、一篇心理學案例。５、一篇教案。

６、上一節課（必須有指導教師簽署意見加蓋公章的學校證明）。實習結束后,每位學生完成“6個1”(實習日記由班主任檢查)，以班為單位上交教務科作為教育學學科的實習成績存檔。

十、實習期間作息時間安排： 早上：

早操、早自習不變

早飯：

6：30 上午：

集合：

6：50

7：00—7：30到幼兒園 實習：

8：00 －－－12:00 午飯:

12:00 在幼兒園就餐 晚飯:

自由就餐

晚上:

見習實習日記：

7：00 －－－8：00

附：

見習帶隊教師工作職責 1.組長對本點實習生負責，含學生安全、生活、紀律，督促本班學生按時完成實習任務要求。2.副組長協助組長開展工作。3.見習第一天叁人同時帶隊去，熟悉教師及學生實習班級。周二至周五每天早上集合后必須由組長帶隊到見習地，晚上7：00組長到班檢查學生回校情況。4.生活安排：早餐在校

午餐幼兒園

晚餐自便

2010年4月10日

第二篇：幼師生實習總結

幼師生實習總結

實習是每個畢業生最重要的環節，他能讓你看到自己的優點和缺點，還能讓你在學校學的知識用到實際中去，這些是作為即將畢業的學生們應該提早認清的，我非常珍惜這段時間，時間過得很快，一個多月的實習已經接近尾聲了，對此，真得很舍不得，在這次實習中，我初次嘗試到為人師表的滋味，真正體會到處于教育工作第一線的酸、甜、苦、辣。在這段時間里，我收很多，在這些難能可貴的經驗，對于我的學習和將來的工作都非常重要，我實習的是花石小學，領導建議我多聽課，由于我心急，到了第三天破不及待上了一節課，結果讓我體會到上好一節課真不容易，同時發現了教案與現實中的課堂是兩回事的，從而發現自己對課堂常規教育以及上課技能的了解是如此的缺乏。經過了這次教訓后我積極聽取了各科目的課。這次實習使我感悟到教與學的真正內涵。一方面，我深感自己知識學問的局限性，另一方面，我也深刻地體會到教學相長地含義，第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題。課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓學生深知“細節決定成敗”的真理。同時，明白上好一節課，不但要讓學生學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學質量的主要因素，除此之外就是學生在課上的配合以及違反課堂紀律也影響著教學質量，面對兩個問題在實習期間時，常常會課備到很晚，查資料寫教案??甚至到上課前十分種還在考慮各種細節問題。盡管

如此，我還是覺得自己很多地方做得不足，影響教學質量，愧對學生似的，而對于課堂紀律有老師建議我使用強制的方法，但我覺得這方面雖然有效，但長遠來說會使學生感到壓抑，不能使其思維得到自由發揮，但同時我認為每個老師應該有套制服學生的方法！在這短短一個月是實習中。讓我有機會將理論與實實踐有機結合，從而發現自己的不足，在此同時得到指老師的指導，使我受益匪淺。通過這次實習，讓我初嘗了身為一名教師的酸、甜、苦、辣，也更讓我體會到，當一名教師所肩負的責任，在這一個月多的時間里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表。熱心愛護實習學校的學生，本著負責的態度盡全力做好教學工作，能夠尊守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，積極完成實習學校布置給我們的任務，給實習學校留下好的印象。因此，更加需要不斷努力提高自身的素質和教學水平。

第三篇：幼師生頂崗實習

幼師生頂崗實習中專業情意的培養結項

報告書

課題負責人： 負責人電話：

課題組成員：

課題負責人單位：

2015年 1月

1.研究概述

1.1 核心概念的界定

頂崗實習

頂崗實習,是指高校師范生通過頂崗任課的方式來完成教育實習任務的教學實踐活動。它主要是改變傳統教育實習的做法,輪換選派師范專業高年級學生定點到農村中小學進行為期半年或1年的頂崗實習,并讓農村中小學被頂崗出來的教師參加高等院校組織開展的系統培訓,實現農村中小學師資水平和教學質量的不斷提高“頂崗實習是教育實習的一種創新模式,它融農村基礎教育師資問題與教師教育人才培養模式改革于一體,促進農村中小學教師不斷更新和質量提高,推動農村基礎教育發展和促進高等學校教師培養模式改革,實現高等院校與農村中小學雙贏互惠。

專業情意

專業情意是師范生未來從事教育事業的動力,主要包括專業性向、專業情操、專業精神和專業自我4個方面。其中,專業性向主要是指師范生未來從事教學工作的人格特征；專業情操是指師范生因即將從事教育工作而感到的光榮感和自豪感,以及由此形成的強大的責任感;專業精神是指師范生所具有的對教育教學工作求真的科學精神,具有全面育人的人文精神,以及為教育教學工作奉獻的敬業精神;專業自我是指師范生對自己以下方面的認識:/什么樣的教師是優秀的?我能做一個優秀的教師嗎?我現在能做些什么? 1.2 研究背景

教師在教育教學活動中處于關鍵地位,也是基礎教育課程改革的重要力量。”幼兒教育是基礎教育中的基礎，幼兒教師是決定幼教質量的關鍵。教師職前培養是教師專業發展的重要階段。教育實習是教師職前教育的重要組成部分,也是培養師范生實踐能力的重要環節?！队變簣@教師專業標準（試行）》把提升專業情意作為幼師生的首要任務。專業情意是幼師生未來從事教育事業的動力，主要包括專心性向、專業情操、專業精神和專業自我。專業性向具有較多先天性，因此本研究不討論這一要素，而專業情意的培養在教師職業教育中極為關鍵。一方面從專業的情意的價值看，積極的專業情意能形成未來教師強大的職業動力，這是幼師生成為優秀教師的心理基礎。另一方面從教師的專業發展的階段來看，職前教育是形成教師專業情意的關鍵階段。因此，以周口幼兒師范學校為例，從目前幼師

核心成分,是教師專業化程度高低的主要標志。林崇德將教師素質分為教師的職業理想、知識水平、教育觀念、教學監控能力、教學行為和策略。

黃小蓮將教師專業素質分成專業知識(通識知識;學科知識;教育學知識;實踐知識)、專業思維方式(學科的思維方式,教育思維方式)、專業情感(專業理想、專業態度、專業情操)、專業行為等4個維度,并從教師教育終身化的角度構建了教師專業發展的譜系,其中職前教育包括教師專業知識建構、教育專業思維訓練、教育專業情感培育和教育專業行為初習;職后教育包括教育實踐知識管理!教育反思習慣養成和教育專業智慧提升等。

經柏龍在其博士論文中將教師專業素質分成知識結構、能力結構、教育思想和專業情意4大部分。其中,專業情意包括專業精神、專業情操、專業自我、專業性向,是素質結構的內在動力;知識結構包括普通文化、學科知識、教育科學、實踐知識,是素質結構的基礎;能力結構包括語言表達、教學組織、課程設計、班級管理、教育研究、交往能力、教育機智等,是素質結構的基礎;教育思想包括教育認識(感性!理性)、教育觀念、教育理念,是素質結構的發動機。

1.4 研究價值

（1）實踐意義：本研究較為細致地刻畫個案幼師生在實習期間面臨的問題與處理方式，以及影響個案幼師生專業情意發展的外部因素，這為其他幼師生理解和反思教師專業情意發展提供了線索，有利于幼師生專業情意的提升。

（2）理論意義

本研究首先豐富國內幼師專業情意的理論研究，其次從發展的角度來研究幼師生在頂崗實習期間專業情意的變化過程，從而揭示實習期間幼師生專業情意的發展規律及影響因素。

1.5 研究的具體問題

1.5.1 分析影響幼師生頂崗實習中專業素養的各個方面因素狀況

本課題的研究目的和基本任務為：幼師生在頂崗實習期間的專業情意是如何發展的？具體包括以下幾個問題：

（1）通過頂崗實習，幼師生的專業情意是否有所提升？提升的效果如何？（2）在頂崗實習期間，幼師生的專業情意的發展受到哪些因素的影響？

料,至實習結束(2010年6月28日),持續近6個月時間。

(1)訪談法

訪談對象包括個案教師!學生!實習學校教師及領導。(2)課堂觀察法

對三位個案教師及學生的課堂教學進行觀察,并全程錄像(錄音)和筆錄,再全部轉錄成文字“研究過程主要采用非參與式課堂觀察”(3)作品資料收集法

在調研期間收集了學校作息表、課程安排表、個案教師的成長經歷、大學成績、教案、實習體會,部分學生的作業、試卷、反饋評價,以及實習班級的若干次考試成績等資料。

2.3 數據處理

測查由經過培訓的專業學生擔任主試，以班級為單位集體施測。調查所獲數據由有經驗的專業學生整理并錄入，采用SSPS17.0進行數據處理。

3.研究結論與討論

3.1 幼師生頂崗實習中個案教師的專業情意

許多研究將專業情意分為專業性向、專業情操、專業精神和專業自我等4個方面,其 中專業性向更多地表現出個體的先天性,因此本研究不討論師范生專業性向的變化問題。

在專業情操方面由于受家人當教師的影響,A老師從小就喜歡當老師,而且認為能把自己知道的東西教給別人是件很快樂的事。因此,在實習前A老師就認為當老師能給自己帶來快樂,這種感覺在實習過程中變得更加真實而具體。B老師是因為當時的一腔熱血開始的定崗實習，但是面臨的許多困難讓他迷茫，但是學生的一些行為又讓他欣喜。在實習后的訪談中,當問及是否愿意永遠擔任老師時,B老師說不好說，看找工作情況。

在專業情商方面由于A老師直接而長期的教育!教學實踐,使她的快樂感越來越直接而真實,責任感 也越來越強烈,這就使她形成了更高的敬業精神"在實習過程中,她盡可能做一名合格甚至優秀的教師,并對學生保持熱情。B老師參加頂崗實習的主要目的是支援農村教育，正是這一實習目的,使他在實習過 程中始終有著高度的責任感和強烈的敬業精神。

在專業自我方面A老師認為，經驗是教師專業發展的核心，因此,她確信經過數年的教學,自己必定能成為一名優秀的教師。但B老師之前都沒想過自己會成為一名老師,但他的成長經歷使他確信,只要自己努力便能做一名好老師。

3.2幼師生頂崗實習中的專業情意

本課題通過自編問卷對頂崗實習師范生的專業素質發展進行了檢測,并與參加集中實習或混合編隊實習的師范生進行對比。

通過教育實習,幼師生的專業素質得到提升。其中頂崗實習師范生的專業情意得分較高，頂崗實習與混合編隊實習的師范生存在顯著差異。

3.3頂崗實習中提升幼師生專業情意的影響因素

個案研究及問卷調查發現,雖然頂崗實習的實習環境不如混合編隊實習,但頂崗實習幼師生專業素質發展的效果卻優于混合編隊的實習模式。其主要影響因素有以下幾種：

（1）實習自由度對頂崗幼師生專業情意的影響

頂崗實習的一個顯著特點是頂崗,實習學校常要求師范生承擔全職教師的工作，實習自由度高。因為在頂崗實習中,大部分都有自己獨立執教的班級與科目,可以根據自己的想法安排教育教學活動,具有混合編隊實習所沒有的自由度。

（2）聽課、授新課數對頂崗實習幼師生專業情意的影響

頂崗實習幼師生雖然聽課數不如混合編隊實習,但授新課數量遠遠超過混合編隊模式。個案研究中發現,頂崗實習師范生有大量講授新課的機會,這尤其有利于師范生教學素質的提升,并形成了與混合編隊實習不同的發展模式。

（3）實習目的對頂崗實習幼師生專業情意的影響

在對定崗實習幼師生及混合編隊實習幼師生的實習目的的問卷調查及訪談發現，實習目的不同，實習的效果也不一樣，對實習生專業情意的影響也不一樣。其中持“了解其他學科”、“支援農村教育”的師范生具有比較積極的學習態度和開放的學習方式,因此專業素質的提升效果較好。

4.提升幼師生頂崗實習中專業情意的系統方案

學前教育已是當今教育的聚焦，社會的呼喚賦予培養幼兒教育師資的中等專業學校良好機遇的同時，也提出了嚴峻的挑戰。加強職業能力的培養是首選。能力的養成是一個循序漸進的過程，為了能讓中職幼師生在從教活動中所產生的高度個性化的專業知識進行有效的發掘、歸納和傳播，從業后能順利承擔執教任務，職前的頂崗實習顯得較有意義，而

同時，要發揮政府的宏觀調控和政策導向作用，從資金和政策上加大社會支持力度，提高幼師社會地位，改善幼兒教師待遇，優化社會輿論，減少教師壓力，給教師創造一個 寬松的輿論環境。為教師創造良好的社會環境是提高教師專業情意的有效途徑，有助于堅定教師專業理念，加強整個教師隊伍的建設。頂崗實習根據規定是要建立規范的培訓經費管理制度，要按照政府信息公開的有關規定向社會公開培訓資金使用管理情況，接受監察，審計部門和社會的監督。學生的安全也存在隱患。

另外，我們頂崗實習的幼師生基本都在鄉村。鄉村不比城市，治安沒有那么有保證。學生一旦出事有誰負責呢？這些問題在頂崗實習之前，高校應該和頂崗實習的學校多進行溝通。

4.3 實習幼兒園指導教師的有效指導

盡管我校幼師教育專業已實施“導師制下的師范生”頂崗實習模式,也取得了比較明顯的成效,但在一些頂崗實習基地學校實施效果還不理想。實習幼兒園指導教師對指導工作的重視程度不夠,指導方法不夠合理與有效。

以本研究中的A老師和B老師為例,指導教師只在他們實習初期給予短時間的監督與指導。在對兩位個案教師的研究過程中,他們很少提及自己的指導教師，而其指導教師在接受訪談時指出,很少指導的原因在于,他們認為實習教師的教學工作都還不錯,而自己也覺得并沒有什么可以指導他們的。由此可見,對頂崗實習基地學校的指導教師進行培訓至關重要。而對他們的培訓不能只著眼于這些老師自身的專業發展,還應該包括指導師范生實習的意義、方法等內容。

4.4 頂崗實習過程中課程、課時安排要合理

幼兒教師的工作是一個專業性、應用性很強的工作，從經驗化、到職業化到專業化到國際化，有著鮮明的、獨特的職業特征和成長規律。要求幼兒教師能充分把握幼兒年齡特點和學習特點適時適宜、針對性開展教育、實施教育。如順應不同幼兒發展需求，通過環境創設、提供材料、隱形施教的能力；尊重幼兒不同的家庭文化、社會背景的差異，與家長有效溝通合作共育的能力。因材施教的過程中要掌握好的教學方法，提高幼兒學習興趣，培養幼兒的綜合發展。幼兒教師要勝任自己的工作，不僅應具有良好的相關學科的專業知識技能，更應具有上述較強的教育技能。

而幼師職前培養中，在校學到的主要是幼兒教育學、心理學、衛生學的理論，以及語

91011、通過實習,與學生、當地教師的交流更加順暢（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

12、通過實習,能寫出成熟的教案（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

13、通過實習,能夠有效地組織學生進行學習（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

14、通過實習,能夠通過多種途徑了解學生的學習情況（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

15、實習中,能根據自己的想法安排教學活動和班級活動（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意 16通過實習,知道與不同類型學生交流的方法（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

17、實習中,能通過一些規則與規范管理學生（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

18、實習中,能根據教育目的與內容布置適合的教室環境（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

19、實習中,實習學校將實習生當作正式教師對待（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意 20、通過實習,能夠從網絡!書籍!同伴!教師等多種渠道獲得新知識（）A完全不同意

B不太同意

C說不清

D比較同意

E完全同意

第四篇：幼師生自薦信

篇一：幼師自薦信范文

范文一：

尊敬的校領導：

您好！

我是*****的*****專業的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執著追求，我報考了xx，并有幸成為該校一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業四級的考試，現在，我正以飽滿的熱情準備著專業八級的考試。我還利用課余時間在吉林工業大學輔修了計算機網絡二專業，并順利通過考試，取得結業證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優秀的實習成績完成了實習工作。

充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件，大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團

支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優秀團支部”，我本人則被評為“系優秀團干部”、“校優秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

范文二：

尊敬的校領導：

您們好。

首先非常謝謝您們在百忙之中抽空看我的自薦信。

我是***學校****專業的一名畢業生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫了這一封求職自薦信，向您們展現一個自信真實的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個教育事業貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現出最真實的自己。

在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規定學業，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態。

從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。

在大學，自己曾擔任我系陽光心理協會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。

此外，自己曾在溫江區踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。

no pains,no gains.這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好。或許，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。

范文三：

尊敬的伯樂：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是****學校****專業的學生，借此擇業之際，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己。

自2005年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。

在校期間，我選修的是鋼琴，這也正是我的愛好及特長，我熟悉線譜和簡譜，并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱，此外，聲樂也是我的愛好，2008年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外，業余時間我喜歡看書，以此增長知識開拓眼界。

在老師和同學的眼中，我是一個熱愛集體，關心同學，待人真誠，懂事聽話的學生，是同學的好朋友，是老師的好助手，我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委，所以具有很好的組織協調能力，領導能力和溝通力。此外，我還向學校遞交了入黨申請書并時刻以黨員的要求來要求自己，不斷地學習和提高自身。

“孩子，做幼師不容易，希望你能成為一個真正的幼教人！”這是一位幼兒園園長講給我的心得與期望。我自認為我已經邁出了第一步，而且正努力邁出人生轉折的第二步，通過多次的實習我也了解了，篇二：幼師畢業生自薦書

幼師畢業生自薦書

幼師畢業生自薦書

（一）尊敬的園長：

您好！

我是濟南幼兒師范學校的一名準畢業生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到我的>自薦信，我感到非常榮幸。作為一名準畢業生，我深知自己身上應當具備怎樣的專業技能，和一名準幼師的專業素質。

在學校學習的這五年時光，我學到了很多。也擔任了很多角色，從衛生委員到班長再到學生會干事；從沒基礎的小孩子，到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規的教法課程。我很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使我養成了不驕不躁平易近人的性格。從笨拙的手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子??我真的很感謝在學校的這段日子，為我作為一名合格的幼師打下了良好的基礎。

我自認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業?？赡軓谋姸鄡炐愕漠厴I生當中，我并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業技能很強的幼師。但是，我認為：無論多么優秀的人，她都應該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。

請您相信，我不會讓您失望，希望貴園能給我一個展示自我的機會，給我一片藍天，我會為您涂上最美麗的色彩。

此致

敬禮

幼師畢業生自薦書

（二）尊敬的校領導

您好：

我是廣西幼兒師范高等專科學校的一名畢業生，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己，向您展示一個純粹真實的我。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

自**年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。在校期間，書法和鋼琴是我的愛好也是我的特長。

我性格內向，是一個不善于言談表達的人，在面向人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人說話的時間來做每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正態度，或許這就是所謂的“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉換”的說法吧！

我不敢宣稱自己的能力有多么多么的高，也不曉得對哪種工作才能更好的適應，這不是妄自菲薄，只是因為：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不可以就不可以；另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常說的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的說法一個樣，又好像擺在你面前的即便

是一個金子，倘若你沒有發現它，那么它與路邊小石子的價值沒有什么兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能體現的，但我絕對相信，只要心中那份對工作追求的執著、勇氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上成功的第一步了，也就是有被你們錄用的機會了。

我覺得做什么事都得有興趣才行，有興趣才會認真去做，我已經做了，希望有能讓我做的更好的機會，我承認，我不是最優秀的，但我盡量做到我的最好。您愿意給我一個這樣的機會嗎？相信我，我們彼此都會很滿意的。

謝謝！篇三：幼師自薦信范文[1] 自薦信

尊敬的校領導：

您好！

我是來自重慶市南川隆化職業中學校學前教育專業的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執著追求，并有幸成為該校一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真學習，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習。為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法。

范文二：

尊敬的校領導：

您們好。

首先非常謝謝您們在百忙之中抽空看我的自薦信。

我是***學校****專業的一名畢業生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫了這一封求職自薦信，向您們展現一個自信真實的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個教育事業貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現出最真實的自己。

在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規定學業，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態。

從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。

在大學，自己曾擔任我系陽光心理協會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。

此外，自己曾在溫江區踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。

no pains,no gains.這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好。或許，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。

范文三：

尊敬的伯樂：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是****學校****專業的學生，借此擇業之際，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己。

自2005年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。在校期間，我選修的是鋼琴，這也正是我的愛好及特長，我熟悉線譜和簡譜，并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱，此外，聲樂也是我的愛好，2008年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外，業余時間我喜歡看書，以此增長知識開拓眼界。

在老師和同學的眼中，我是一個熱愛集體，關心同學，待人真誠，懂事聽話的學生，是同學的好朋友，是老師的好助手，我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委，所

以具有很好的組織協調能力，領導能力和溝通力。此外，我還向學校遞交了入黨申請書并時刻以黨員的要求來要求自己，不斷地學習和提高自身。

“孩子，做幼師不容易，希望你能成為一個真正的幼教人！”這是一位幼兒園園長講給我的心得與期望。我自認為我已經邁出了第一步，而且正努力邁出人生轉折的第二步，通過多次的實習我也了解了，除非真心的熱愛孩子，熱愛這崗位，否則是無法勝任的，我將銘記園長老師的話，通過自己的努力去做一名真正的幼教人！尊敬的伯樂，請您相信，我不會讓您失望，希望貴園能給我一個展示自我的機會，給我一片藍天，我會為您涂上最美麗的色彩，給我一個機會，我不會讓您失望！

我是一匹初出茅廬的千里馬，您會是我的伯樂嗎？

此致

敬禮

千里馬：xxx 篇四：幼師自薦信范文11 尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙中抽出寶貴的時間垂讀我這封自薦信。我是2016年即將畢業的學生。我雖然沒完成爸媽讓我上大學的愿望，但我認為無愧于中職兩年，剛入學時，我曾為身為中職生而懊悔過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信“是金子就會發光”所以我確信中職生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對人生中的每一個驛站。當然兩年的我也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗是不能跌倒的，我就用揚長避短的方法來促進自己、提高自己的綜合水平能力，我利用放假的時間、業余時間去打工、做兼職等等事情去體驗生活，因為在這個世界上我最不怕的就是苦。從那里我獲取了很多學習的經驗和社會實踐能力。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現實，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕，在今后的學習中我會繼續努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己、艱苦樸素、遵紀守法、作風正派各方面表現良好，為社會主義現代化建設奉獻自己的力量。此致

敬禮 自薦人：李紹瓊

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，萬分感謝您抽出寶貴的時間來閱讀以為畢業生的自薦信。

年的職校生活的磨礪后，我充滿信心的向您展現我的風采。

我是德昌縣職業高級中學2016屆應屆畢業生，我所學的是學前教育專業。經過兩年的中職生活，在師友的嚴格教益和個人的不斷努力下，先后順利的通過了普通話甲級一等的考試，已經具備了扎實的專業基礎知識?！竦虏W，勵志敏行’，作為一名學前教育專業的

師角色轉換的第一步。天行健，君子當自強不息。我深信我會一步一個腳印走的更好。我個人最大的優點是具有溝通力和親和力，作為一平凡，知道自己在個方面還需要進一步提高。

“懷赤誠以待明主，持給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴校滿意，讓學生滿意。

此致

敬禮

自薦人；王貞

我是德昌縣職業高級中學的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望。經歷了兩年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮

自薦人：周千

你好！

當您翻開這一頁的時候，你已經為我打開了通往成功的大門。感謝你能在我即將踏上人生又 一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。

我叫杜永明，畢業于西安職業技術學院（機電工程系）的一名學生，在畢業即將之中，欣慰貴單位欲招兵買馬，求賢納才，毛遂自薦，在次首先感謝你在百忙之中，親閱我的求職信，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

三載匆匆，現在的我深深懂得昨天的成績以成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不屑的在學校安排的課程和學習中都取得了較好的成績。

在這斑斕多彩日新悅異的時代，只有培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又忠心的向貴公司自薦?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵瑥娭懈袕娭惺帧比欢覉远ǖ恼J為：天生我才必有用，雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，請觀注我的未來。

給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待的慧眼垂青，靜候佳音。相信你的信任與我實力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機會，并且能夠提供較多的個人發展機會。

此致

崇高敬禮！

您好！我很榮幸您能在百忙之中抽出時間垂閱我的自薦材料，為一位

苦,嚴格要求自己，從各方面完善自我，使自身成為一名符合時代要

通過省高校計算機一級考試。參加國家計算機visual foxpro二級考能力。在課余時間

,參加培訓獲得全國計算機應用技術（nit）證書、條形碼證書、助理物流師證書。我在努力學好本專業知識的基礎上，以鍛煉自己的吃苦耐勞、為人處事的能力。

我的性格樂觀熱情，我很愿意和人交往、合作，因為我一直相信，集體智慧的結晶更具魅力。

在使我具有扎實的專業功底的同時，也培養了我遇事沉著冷靜的能力和踏實嚴謹的工作作風,增強我的團隊合作知三年的時間是短暫的, 所學的知識是有限的,大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，所以我期望貴公司能給我一個學習新知識并將一員，我將全力與貴公司同事一起用我的智慧和熱情奉獻自己、共創輝煌。

此致 篇五：幼師求職自薦信

【自薦信|自薦書】幼師求職自薦信

尊敬的校領導：

您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信和個人簡歷。

我是幼兒師范學校的畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發了要做一名優秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

第五篇：幼師生自薦信集錦

幼師生自薦信范文集錦五篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的幼師生自薦信5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的校領導：

您好！

我是*****的*****專業的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執著追求，我報考了XX，并有幸成為該校一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業四級的考試，現在，我正以飽滿的熱情準備著專業八級的考試。我還利用課余時間在吉林工業大學輔修了計算機網絡二專業，并順利通過考試，取得結業證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優秀的實習成績完成了實習工作。

充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件，大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優秀團支部”，我本人則被評為“系優秀團干部”、“校優秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需求，使教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰線上的新生力量，更愿意在教育領域奉獻一切?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優秀的人民教師！

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙中抽出寶貴的時間垂讀我這封自薦信。我是20xx年即將畢業的學生。我雖然沒完成爸媽讓我上大學的愿望，但我認為無愧于中職兩年，剛入學時，我曾為身為中職生而懊悔過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信“是金子就會發光”所以我確信中職生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對人生中的每一個驛站。當然兩年的我也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗是不能跌倒的，我就用揚長避短的方法來促進自己、提高自己的綜合水平能力，我利用放假的時間、業余時間去打工、做兼職等等事情去體驗生活，因為在這個世界上我最不怕的就是苦。從那里我獲取了很多學習的經驗和社會實踐能力。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現實，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕，在今后的學習中我會繼續努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己、艱苦樸素、遵紀守法、作風正派各方面表現良好，為社會主義現代化建設奉獻自己的力量。

此致

敬禮

自薦人：

尊敬的領導：

您好！

我是xxx學院，學前教育專業的一名學生，即將面臨畢業，感謝您在百忙之中看我的個人求職信自薦信。

我積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，提高自己。大學四年，我深深的感受到，團隊合作的力量是巨大的，也是必須的，我熱愛貴公司的工作，喜歡這里的工作氛圍，殷切的希望能夠在您的帶領下，在員工的共同合作努力下，為這一光榮的事業添磚加瓦。我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有協調溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感?，F在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。在校期間我積極參加院校組織的各項活動，被校評為“優秀團員”等獎。在學習方面，我更是認真刻苦，成績優秀。并充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。而在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。實習期間，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。

盡管在眾多求職應聘者中，我不一定是最優秀的。但我仍然很有自信?！皯殉嗾\以待明主，持經論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴單位給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴單位滿意。

希望得到您的賞識！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

時間：xxx年xx月xx日

尊敬的伯樂：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是****學校****專業的學生，借此擇業之際，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己。

自20xx 年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的'順利進行。

在校期間，我選修的是鋼琴，這也正是我的愛好及特長，我熟悉線譜和簡譜，并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱，此外，聲樂也是我的愛好，20xx 年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外，業余時間我喜歡看書，以此增長知識開拓眼界。

在老師和同學的眼中，我是一個熱愛集體，關心同學，待人真誠，懂事聽話的學生，是同學的好朋友，是老師的好助手，我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委，所

以具有很好的組織協調能力，領導能力和溝通力。此外，我還向學校遞交了入黨申請書并時刻以黨員的要求來要求自己，不斷地學習和提高自身。

“孩子，做幼師不容易，希望你能成為一個真正的幼教人！”這是一位幼兒園園長講給我的心得與期望。我自認為我已經邁出了第一步，而且正努力邁出人生轉折的第二步，通過多次的實習我也了解了，除非真心的熱愛孩子，熱愛這崗位，否則是無法勝任的，我將銘記園長老師的話，通過自己的努力去做一名真正的幼教人！尊敬的伯樂，請您相信，我不會讓您失望，希望貴園能給我一個展示自我的機會，給我一片藍天，我會為您涂上最美麗的色彩，給我一個機會，我不會讓您失望！

我是一匹初出茅廬的千里馬，您會是我的伯樂嗎？

此致

敬禮

千里馬：XXX

尊敬的園長：

您好！

我是濟南幼兒師范學校的一名準畢業生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到我的>自薦信，我感到非常榮幸。作為一名準畢業生，我深知自己身上應當具備怎樣的專業技能，和一名準幼師的專業素質。

在學校學習的這五年時光，我學到了很多。也擔任了很多角色，從衛生委員到班長再到學生會干事；從沒基礎的小孩子，到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規的教法課程。我很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使我養成了不驕不躁平易近人的性格。從笨拙的手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子??我真的很感謝在學校的這段日子，為我作為一名合格的幼師打下了良好的基礎。

我自認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業。可能從眾多優秀的畢業生當中，我并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業技能很強的幼師。但是，我認為：無論多么優秀的人，她都應該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。

請您相信，我不會讓您失望，希望貴園能給我一個展示自我的機會，給我一片藍天，我會為您涂上最美麗的色彩。

此致

敬禮

幼師畢業生自薦書（二）

尊敬的校領導

您好：

我是廣西幼兒師范高等專科學校的一名畢業生，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己，向您展示一個純粹真實的我。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

自**年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。在校期間，書法和鋼琴是我的愛好也是我的特長。

我性格內向，是一個不善于言談表達的人，在面向人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人說話的時間來做每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正態度，或許這就是所謂的“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉換”的說法吧！

我不敢宣稱自己的能力有多么多么的高，也不曉得對哪種工作才能更好的適應，這不是妄自菲薄，只是因為：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不可以就不可以；另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常說的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的說法一個樣，又好像擺在你面前的即便

是一個金子，倘若你沒有發現它，那么它與路邊小石子的價值沒有什么兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能體現的，但我絕對相信，只要心中那份對工作追求的執著、勇氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上成功的第一步了，也就是有被你們錄用的機會了。

我覺得做什么事都得有興趣才行，有興趣才會認真去做，我已經做了，希望有能讓我做的更好的機會，我承認，我不是最優秀的，但我盡量做到我的最好。您愿意給我一個這樣的機會嗎？相信我，我們彼此都會很滿意的。

謝謝！