第一篇：提高師生及幼的的安全意識

提高師生及幼的的安全意識，自防，自護，自救方面的知識，及自我保護的防范的能力，有效防止和遏制師生傷亡事故的發生。學校要對學生重點進行預防校舍安全火災，溺水、觸電、交通事故，食物中毒，煤氣中毒傳染病運動傷害等方面安全知識。教育和自救互救能力的培養。同時，進行預防雷電，冰雹暴風雨，洪水，地震等等知識的宣傳工作隊，把每學期第一周作為安全教育周對師生進行集中宣傳教育完善學校（幼兒園）安全穩定應急預案，開展應急演練，提高師生安全素養。

4、校園三防工作：各校（幼兒園）要嚴格按照上級要求做好“人防，物防的配備工作，制定嚴格和管理制度，實行內按應制，堅決把好第一道關口，同時學校的（幼兒園）要安排教職工輪流值班，遇到緊急及時正確處置。

5、基礎管理：強化學校安全穩定主體地位，各校校長（幼兒園）園長是學校安全穩定工作的第一責任人，對學校（幼兒園）安全穩定工作總結：1，落實安全工作專管機構和人員加強學校（幼兒園）安全人員隊伍建設，強化日常監督與管理2。完善規章制度和檔案管理工作，進行健全學校（幼兒園）安全穩定工作責任制規章制度和操作規程認真落實學校（幼兒園）安全管理及各類《安全管理記錄表》加強安全檔案的規范化管理3，建立例會制度：學校（幼兒園）每學期要在第一責任人的主持下至少召開三次以上的例會，專題研究學校安全穩定工作，制訂三年且具體可操作性強的工作方案，采取主動措施保證各學校（幼兒園）的安全穩定。

6、監督檢查，建立學校（幼兒園）安全管理和隱患整改跟蹤制度，學校（幼兒園）對校園安全檢查每日自查一次，重點時段和隱患部位要加強檢查次數，同時，按照安全責任制要求，學校（幼兒園）安全責任要進行督查，（幼兒園）園長每天出車前要督促司乘人員對校車進行例行檢查，且要記錄在案，以確保師生安全。

7，學校安全專項治理，制定學校校舍，飲食，消防，住宿活動等安全專項治理工作方案，明確工作目標和重點，落實責任治理措施落實到位，深入開展“平安校園“創建活動，有效預防在校青少年違法犯罪峭斷提升學校安全穩定管理水平，構建平安，文明，和諧校園。

8學校報告和調查處理：時間（半小時）上報鎮中心小學，緊急重要情況10分鐘內及時報告，不得延報，漏報隱瞞不報，發生較重大的安全事故，按照“-四不放過“的原則和有關規定，組織或參加事故調查處理，落實事故處理意見。

9實施一票否決和責任追究制度，凡發生重大安全事故或年內連續發生二次以上一般安全事故的學校（幼兒園），三年內不得授予--------榮譽稱號，有關責任人，取消三年內評優資格。并視情況給予相應處分，觸犯刑律的依法追究刑事責任。同時實行事前責任倒查追究制度，對落實上級相關政策和規定存在嚴重安全問題和隱患，不及時制定整改方案并落實整改措施的學校（幼兒園）追究學校（幼兒園）領導和相關責任人的責任。發現弄虛作假，隱瞞事故的取消評審資格，通報批評并做出嚴肅處理。

本責任書有效期為2012年月日到2013年月日如第一責任人變動，本責任書由接任者繼續履行

黃石中心小學學校（幼兒園）

安全穩定工作第一責任人安全穩定工作第一責任人

簽名 ：簽名：

第二篇：幼師生自薦信

篇一：幼師自薦信范文

范文一：

尊敬的校領導：

您好！

我是*****的*****專業的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執著追求，我報考了xx，并有幸成為該校一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業四級的考試，現在，我正以飽滿的熱情準備著專業八級的考試。我還利用課余時間在吉林工業大學輔修了計算機網絡二專業，并順利通過考試，取得結業證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優秀的實習成績完成了實習工作。

充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件，大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團

支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優秀團支部”，我本人則被評為“系優秀團干部”、“校優秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

范文二：

尊敬的校領導：

您們好。

首先非常謝謝您們在百忙之中抽空看我的自薦信。

我是***學校****專業的一名畢業生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫了這一封求職自薦信，向您們展現一個自信真實的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個教育事業貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現出最真實的自己。

在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規定學業，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態。

從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。

在大學，自己曾擔任我系陽光心理協會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。

此外，自己曾在溫江區踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。

no pains,no gains.這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好。或許，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。

范文三：

尊敬的伯樂：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是****學校****專業的學生，借此擇業之際，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己。

自2005年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。

在校期間，我選修的是鋼琴，這也正是我的愛好及特長，我熟悉線譜和簡譜，并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱，此外，聲樂也是我的愛好，2008年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外，業余時間我喜歡看書，以此增長知識開拓眼界。

在老師和同學的眼中，我是一個熱愛集體，關心同學，待人真誠，懂事聽話的學生，是同學的好朋友，是老師的好助手，我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委，所以具有很好的組織協調能力，領導能力和溝通力。此外，我還向學校遞交了入黨申請書并時刻以黨員的要求來要求自己，不斷地學習和提高自身。

“孩子，做幼師不容易，希望你能成為一個真正的幼教人！”這是一位幼兒園園長講給我的心得與期望。我自認為我已經邁出了第一步，而且正努力邁出人生轉折的第二步，通過多次的實習我也了解了，篇二：幼師畢業生自薦書

幼師畢業生自薦書

幼師畢業生自薦書

（一）尊敬的園長：

您好！

我是濟南幼兒師范學校的一名準畢業生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到我的>自薦信，我感到非常榮幸。作為一名準畢業生，我深知自己身上應當具備怎樣的專業技能，和一名準幼師的專業素質。

在學校學習的這五年時光，我學到了很多。也擔任了很多角色，從衛生委員到班長再到學生會干事；從沒基礎的小孩子，到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規的教法課程。我很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使我養成了不驕不躁平易近人的性格。從笨拙的手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子??我真的很感謝在學校的這段日子，為我作為一名合格的幼師打下了良好的基礎。

我自認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業。可能從眾多優秀的畢業生當中，我并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業技能很強的幼師。但是，我認為：無論多么優秀的人，她都應該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。

請您相信，我不會讓您失望，希望貴園能給我一個展示自我的機會，給我一片藍天，我會為您涂上最美麗的色彩。

此致

敬禮

幼師畢業生自薦書

（二）尊敬的校領導

您好：

我是廣西幼兒師范高等專科學校的一名畢業生，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己，向您展示一個純粹真實的我。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

自**年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。在校期間，書法和鋼琴是我的愛好也是我的特長。

我性格內向，是一個不善于言談表達的人，在面向人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人說話的時間來做每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正態度，或許這就是所謂的“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉換”的說法吧！

我不敢宣稱自己的能力有多么多么的高，也不曉得對哪種工作才能更好的適應，這不是妄自菲薄，只是因為：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不可以就不可以；另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常說的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的說法一個樣，又好像擺在你面前的即便

是一個金子，倘若你沒有發現它，那么它與路邊小石子的價值沒有什么兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能體現的，但我絕對相信，只要心中那份對工作追求的執著、勇氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上成功的第一步了，也就是有被你們錄用的機會了。

我覺得做什么事都得有興趣才行，有興趣才會認真去做，我已經做了，希望有能讓我做的更好的機會，我承認，我不是最優秀的，但我盡量做到我的最好。您愿意給我一個這樣的機會嗎？相信我，我們彼此都會很滿意的。

謝謝！篇三：幼師自薦信范文[1] 自薦信

尊敬的校領導：

您好！

我是來自重慶市南川隆化職業中學校學前教育專業的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執著追求，并有幸成為該校一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真學習，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習。為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法。

范文二：

尊敬的校領導：

您們好。

首先非常謝謝您們在百忙之中抽空看我的自薦信。

我是***學校****專業的一名畢業生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫了這一封求職自薦信，向您們展現一個自信真實的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個教育事業貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現出最真實的自己。

在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規定學業，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態。

從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。

在大學，自己曾擔任我系陽光心理協會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。

此外，自己曾在溫江區踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。

no pains,no gains.這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好。或許，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。

范文三：

尊敬的伯樂：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是****學校****專業的學生，借此擇業之際，我懷著一顆真誠的心和對事業的渴望與執著追求，真摯的向您推薦自己。

自2005年9月份踏入幼師至今，我從一個懵懂無知的少年逐漸成長為現在穩重大方的畢業生，通過學習，我掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用到現實中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素質與涵養，并按期完成學習任務保證了學業的順利進行。在校期間，我選修的是鋼琴，這也正是我的愛好及特長，我熟悉線譜和簡譜，并能對兒歌進行自配伴奏便彈邊唱，此外，聲樂也是我的愛好，2008年我順利通過了中國歌劇舞劇院美聲唱法的八級。除此之外，業余時間我喜歡看書，以此增長知識開拓眼界。

在老師和同學的眼中，我是一個熱愛集體，關心同學，待人真誠，懂事聽話的學生，是同學的好朋友，是老師的好助手，我自認為我不是一個不思進取游手好閑的壞孩子。因為在校期間一直擔任班委，所

以具有很好的組織協調能力，領導能力和溝通力。此外，我還向學校遞交了入黨申請書并時刻以黨員的要求來要求自己，不斷地學習和提高自身。

“孩子，做幼師不容易，希望你能成為一個真正的幼教人！”這是一位幼兒園園長講給我的心得與期望。我自認為我已經邁出了第一步，而且正努力邁出人生轉折的第二步，通過多次的實習我也了解了，除非真心的熱愛孩子，熱愛這崗位，否則是無法勝任的，我將銘記園長老師的話，通過自己的努力去做一名真正的幼教人！尊敬的伯樂，請您相信，我不會讓您失望，希望貴園能給我一個展示自我的機會，給我一片藍天，我會為您涂上最美麗的色彩，給我一個機會，我不會讓您失望！

我是一匹初出茅廬的千里馬，您會是我的伯樂嗎？

此致

敬禮

千里馬：xxx 篇四：幼師自薦信范文11 尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙中抽出寶貴的時間垂讀我這封自薦信。我是2016年即將畢業的學生。我雖然沒完成爸媽讓我上大學的愿望，但我認為無愧于中職兩年，剛入學時，我曾為身為中職生而懊悔過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信“是金子就會發光”所以我確信中職生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對人生中的每一個驛站。當然兩年的我也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗是不能跌倒的，我就用揚長避短的方法來促進自己、提高自己的綜合水平能力，我利用放假的時間、業余時間去打工、做兼職等等事情去體驗生活，因為在這個世界上我最不怕的就是苦。從那里我獲取了很多學習的經驗和社會實踐能力。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現實，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕，在今后的學習中我會繼續努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己、艱苦樸素、遵紀守法、作風正派各方面表現良好，為社會主義現代化建設奉獻自己的力量。此致

敬禮 自薦人：李紹瓊

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，萬分感謝您抽出寶貴的時間來閱讀以為畢業生的自薦信。

年的職校生活的磨礪后，我充滿信心的向您展現我的風采。

我是德昌縣職業高級中學2016屆應屆畢業生，我所學的是學前教育專業。經過兩年的中職生活，在師友的嚴格教益和個人的不斷努力下，先后順利的通過了普通話甲級一等的考試，已經具備了扎實的專業基礎知識。‘厚德博學，勵志敏行’，作為一名學前教育專業的

師角色轉換的第一步。天行健，君子當自強不息。我深信我會一步一個腳印走的更好。我個人最大的優點是具有溝通力和親和力，作為一平凡，知道自己在個方面還需要進一步提高。

“懷赤誠以待明主，持給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴校滿意，讓學生滿意。

此致

敬禮

自薦人；王貞

我是德昌縣職業高級中學的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望。經歷了兩年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮

自薦人：周千

你好！

當您翻開這一頁的時候，你已經為我打開了通往成功的大門。感謝你能在我即將踏上人生又 一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。

我叫杜永明，畢業于西安職業技術學院（機電工程系）的一名學生，在畢業即將之中，欣慰貴單位欲招兵買馬，求賢納才，毛遂自薦，在次首先感謝你在百忙之中，親閱我的求職信，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

三載匆匆，現在的我深深懂得昨天的成績以成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不屑的在學校安排的課程和學習中都取得了較好的成績。

在這斑斕多彩日新悅異的時代，只有培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又忠心的向貴公司自薦。“山外青山樓外樓，強中更有強中手”然而我堅定的認為：天生我才必有用，雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，請觀注我的未來。

給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待的慧眼垂青，靜候佳音。相信你的信任與我實力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機會，并且能夠提供較多的個人發展機會。

此致

崇高敬禮！

您好！我很榮幸您能在百忙之中抽出時間垂閱我的自薦材料，為一位

苦,嚴格要求自己，從各方面完善自我，使自身成為一名符合時代要

通過省高校計算機一級考試。參加國家計算機visual foxpro二級考能力。在課余時間

,參加培訓獲得全國計算機應用技術（nit）證書、條形碼證書、助理物流師證書。我在努力學好本專業知識的基礎上，以鍛煉自己的吃苦耐勞、為人處事的能力。

我的性格樂觀熱情，我很愿意和人交往、合作，因為我一直相信，集體智慧的結晶更具魅力。

在使我具有扎實的專業功底的同時，也培養了我遇事沉著冷靜的能力和踏實嚴謹的工作作風,增強我的團隊合作知三年的時間是短暫的, 所學的知識是有限的,大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，所以我期望貴公司能給我一個學習新知識并將一員，我將全力與貴公司同事一起用我的智慧和熱情奉獻自己、共創輝煌。

此致 篇五：幼師求職自薦信

【自薦信|自薦書】幼師求職自薦信

尊敬的校領導：

您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信和個人簡歷。

我是幼兒師范學校的畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發了要做一名優秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

第三篇：提高安全意識

提高安全意識,學會保護自己

“提高安全意識，學會保護自己” 安全教育講話稿

同學們：大家早上好！

我是大市口派出所警官耿融，是京口區實驗小學的法制副校長，新的一個學期剛剛開始，對于我們來說，安全教育是重點，我很高興在這里為同學們講話，希望各位同學能夠認真聽，并能將這些安全知識向我們身邊的人宣傳。我們怎么做到保護自己呢？我想通過今天的講話，每一個同學都能積極做“平安校園”的參與者，做“平安家庭”的維護者。現在我們來談談如何保護自己：

1、嚴守交通規則，按時回家。在放學路上不能橫排走。橫排走會把道路占滿，影響別人和車輛的通行，更容易發生危險，應當排成縱隊走，自覺遵守交通法規，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通，不乘坐馬自達三輪車。

2、遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著。可先向他們說明你沒有帶錢，讓他們跟你到學校去取錢，可趁機報告老師或報警；也可向過往的行人求救，回到家里后要把情況告訴父母。

3、小學生要提高安全意識、自我保護能力和行為規范水平，自覺遵紀守法，自覺遠離網吧和營業性娛樂場所。

4、在學校不做危險的游戲，保護自己和他人的人身安全。在校內不追逐打鬧，上下樓梯輕聲慢步注意靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準外出，有事必須請假，履行學校請假手續。

5、注意飲食衛生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。不買校園周邊非法經營攤點售賣的食品、飲料，要從小養成不亂花錢的習慣。

6、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119）。

同學們，我們要學會保護自己，要珍惜生命，提高安全和自我保護意識，我們將學會用自己的方式去學習安全知識，關注安全。各位同學：我希望你們在今天的安全教育中都有所收獲，進一步培養和提高自己的安全意識，學會更好地保護自己。

謝謝大家！

2009年2月16日

版權所有:鎮江市京口區實驗小學

第四篇：提高安全意識

1、從安全的重要性入手，提高員工安全意識

目前安全管理，我們一直采用的是沿襲下來的約束手段，即通過一系列的安全規章制度、法律法規、操作規程和安全生產責任制等來規范員工的安全行為，長期使用一套有關安全懲罰手段來限制全體員工的安全活動，一個“管”字叫人口服心難服，表面是服從和接受，內心的抵觸和抗拒是無法解除的。當我們必須從安全的重要性入手，對企業干部、員工進行事故案例教育。促使員工意識到事故對社會、企業、員工及家庭帶來的危害、痛苦和損失，逐漸形成生命第一的潛意識觀念；意識到安全是人命關天的問題；意識到安全關系到社會的穩定和發展，關系到社會的和諧，關系到企業經濟效益、形象和聲譽，關系到個人、家庭的利益和幸福，讓員工真正從思想上深入了解和認識安全的重要性，從而增強員工的自我安全意識和自我保護意識。

2、加強企業安全文化建設，增強員工安全意識

建立安全長效機制的五個要素（安全文化、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入），第一個要素就是安全文化。建設企業安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素質、科學的思維方式、高尚的行為趨向和文明生產、生活秩序的現代人，使企業內的每一位員工在正確的安全心態支配下，高度自覺地按照安全制度規范自己的行為，并能有效地保護自己和他人的安全與健康，同時又確保各類生產作業活動的順利進行。員工沒有正視人的觀念、行為、態度、道德、修養等更為基本和深層次的人文因素和人文背景，而這些因素的全面歸納，就是人的安全文化，沒有形成客觀的物態和環境的安全意識。以“人”為核心的企業安全文化入手，進行系統的安全觀念、行為、態度、道德、修養等文化建設，使企業員工具有熱愛企業、關心他人、珍惜生命、積極向上、確保安全的團隊精神；讓“我要安全”的意識深入人心，使員工時時、處處、事事都牢記安全，做到“自我管理，自我約束”；使“我要安全”的安全意識成為每一位員工從事生產工作的出發點和唯一歸宿，變領導的強制管理為員工的自我管理，變領導的監察為員工的安全需要；使員工自覺地追求保護自己和他人的身心安全與健康，實現“我要安全”的根本轉化，企業才能有效遏制事故的發生，實現安全生產長效機制。

3、加強安全教育培訓，增強員工安全意識

安全教育亦稱安全生產教育，是一項提高員工安全意識和安全知識而進行的教育培訓工作。在人、機、環境中，人是占主導地位的。一個單位，人員眾多，人的生理、心理、智商、情緒、激情、家庭、年齡、性別、性格千變萬化，再完善的基礎設施、工作環境、規章制度、操作規程、安全措施，都是靠人去實施完成。如果人的安全知識和操作技能不熟練，安全意識無從談起。先進的事例和經驗告訴我們：“凡是一個單位安全教育培訓工作嚴格落實，抓出成效的，員工的安全技術素質就比較高，安全意識就比較強，員工中的操作失誤和違章操作行為就比較少，事故發生率就比較低，甚至杜絕發生事故。相反，員工的安全技術素質就比較低，安全意識就比較弱，員工中的操作失誤和違章操作行為就比較多，事故發生率就比較高。”

4、做好思想政治工作，樹立員工自覺安全意識觀念

做好企業安全生產必須要以人為中心，牢固樹立“以人為本”的思想，圍繞如何激發和調動員工的主動性、自覺性、積極性、創造性；培育員工具有高尚的思想覺悟、工人階級主人翁精神和現代企業團隊精神；使員工牢固樹立“安全發展”思想觀，圍繞用精神文化指導安全生產的各種行為規范、安全意識和價值觀念，使安全生產形成全體員工的共同追求，從而達到員工的行為違背了安全制度，不但會自責，而且會受到群體的共同意識壓力和譴責，促使員工自動糾正違章行為，這就是“團隊精神”（幫助別人實現安全、留心和關注他人安全、團隊貢獻、集體榮譽）。只有這樣，廣大員工才能安心工作；做到熱愛企業，奉獻企業；關心他人，關心自己；不傷害他人，不傷害自己，自覺樹立安全生產的意識觀念；自覺學習提高操作技能，在工作中盡職、盡業、盡責，確保實現安全生產。

5、強化安全管理制度落實，增強員工安全意識

我們必須從嚴、從細，建立健全各類安全管理制度和嚴厲的獎罰制度，并要嚴格落實到位，使員工、特別是管理者從心里、思想上感覺到不可逾越雷池半步，從而使管理者、員工在安全管理制度的約束下，培養成堅定的安全意識。安全管理制度建立完善后，更為重要的是落實，如果有制度不落實，便是一紙空文。我們必須抓住廠長、隊長、班長三級安全生產第一責任人這個關鍵環節，做到廠長、隊長、班長負全責，制度落實親自抓、一級抓一級、一級帶一級，層層落實，事事到位，真正把安全管理規章制度落實到位，對“三違”和事故者要加大處罰力度，使違章和事故者在思想上真正引起高度重視，吸取教訓，引以為戒，促進其安全意識的養成和團隊意識的提高。從而形成安全生產從制度管，安全工作事事有人抓的良好氛圍，做到令行禁止，有禁必止，就會避免發生事故，否則，我行我束，有禁不止，有令不行，違章蠻干，就會發生事故。

6、強化領導表率作用，提高員工安全意識

在一個單位，領導的表率作用至關重要，領導的安全意識和行為模式，對員工的安全意識和安全行為有著舉足輕重的影響。領導者如能以身作則，遵章指揮、遵章作業，帶頭維護和執行各項安全制度，在組織生產中能首先考慮安全生產，超前采取各項安全措施，發現隱患，消除隱患，對一時不能整改的隱患，積極主動的制定安全防范措施和應急處理預案，發現“三違”立即制止和處理。，

第五篇：關于提高中職幼師生舞蹈教學的幾點思考（范文）

關于提高中職幼師生舞蹈教學的幾點思考

摘 要：近年來，幼師舞蹈能力的培養受到廣泛關注。本文結合教學經驗，通過對突出教學的幼兒針對性，實施分層合作教學，建構實踐性舞蹈教學平臺，營造輕松和諧的課堂氛圍，注重“即興創作”教學等方面的探討，探索中職幼師舞蹈教學的有效模式，以期對幼師舞蹈的能力培養有益。關鍵詞：中職學校；幼師學生；舞蹈教學

目前，隨著我國幼兒教育事業的發展，對幼師舞蹈能力的要求也在不斷提高，以適應幼兒的發展需要。而中職舞蹈教學是培養幼師舞蹈能力的主陣地，那么如何更好的發揮幼師舞蹈教學作用，提高幼師舞蹈學習的興趣，讓幼師學生真正體驗到學有所用的成就感，實現舞蹈學習的價值，這對幼師學生舞蹈能力的培養至關重要。中職幼師舞蹈教師應不斷思考，在教學的過程中不斷的更新教育理念，探索教學實踐的良好方式，在幼師舞蹈教學中取得更好的成績。

一、突出教學的幼兒針對性

幼師舞蹈教學目的是為了提高幼師舞蹈能力，而最終的指向是用舞蹈來培養和塑造幼兒。這就需要教師根據幼兒的身心特點，進行幼師舞蹈教學。不同于成人舞蹈，幼兒舞蹈應該突出天真、活潑、形象的風格，強調夸張性和擬人化等舞蹈特點，只有了解幼兒和注意觀察幼兒的生活，反映出幼兒的情趣，才能達到感染幼兒與教育幼兒的目的，這樣創作出來的舞蹈才能更好地被幼兒接受。教師在幼兒舞蹈教學過程中，應該通過多種方式，使幼師認識并掌握幼兒舞蹈的審美特征，懂得如何利用舞蹈促進幼兒的肌肉、骨骼、心臟和呼吸器官的健康發育，使兒童的神經和消化等生理機能良好發展，有助于加快幼兒的新陳代謝和促進幼兒的形體美。教師要在教學中使幼師學生知道，幼兒的認知欲極強，常對外界事物異想天開，情緒多變，這是幼兒的天性，那么在幼師舞蹈教學中，也應該探索以幼兒發展為目的，適宜幼兒身心發展需要的舞蹈教學。

二、倡導分層式舞蹈教學理念，實施分層合作教學

由于幼師學生教育背景、專門學習以及興趣愛好的不同，對舞蹈知識和技能的掌握也就存在著較大差異。大致上可分為受過系統學習，舞蹈技能水平較高的學生，粗略掌握一定舞蹈基礎的學生和從未接觸舞蹈的學生三個層次。當然也可根據學生學習情況，分為優秀、良好和一般這三個學生舞蹈能力層面。那么在舞蹈教學中，教師可以根據對幼師生舞蹈分析，分層區別對待。如在舞蹈教學中動作節奏學習很重要，這也是舞蹈教學成功與否的關鍵。而對于沒有經驗的初學者來說較難掌握，這時教師要考慮到這一層次的學生，制定適合他們的學習目標，教師多給予指導，否則學生不但無法掌握舞蹈技能，還會因此喪失信心和學習興趣。教師還可以按照學生舞蹈能力掌握程度的差異性原則，將全班學生分成若干學習小組，使各層次學生合理組合，開展分層合作學習。在舞蹈學習過程中，通過組內學生的差異性，可以形成互助幫扶關系，有利于舞蹈基礎薄弱的學生迅速趕上來，而且小組之間的競爭，能使學生在比較中競爭，在競爭中促進學生舞蹈能力的提升。

三、積極建構實踐性舞蹈教學平臺

我們知道，幼師的培養是為幼兒園教學服務的，中職幼師學生將來職業對象是幼兒，結合幼兒教學的特點，應該突出的是舞蹈表演性和創編性，要求幼師學生能用學到的舞蹈技能對幼兒進行美的熏陶和啟迪，這就需要舞蹈實踐。那么如何加強中職生實踐能力，使其將所學知識良好的應用到實踐中去，便是一個突出的問題需要解決。教師應積極建構舞蹈實踐教學平臺，使其不斷完善。

1、利用文藝演出和比賽促進實踐教學。教師應該通過班級、學校的文藝晚會，社會演出和一定范圍的舞蹈大賽等形式鍛煉學生實踐能力。由學生進行題材、排練、表演，教師對舞蹈表演和競賽進行細心的指導和評價，以此鞏固課堂所學的舞蹈知識和技能，積累學生舞蹈實踐經驗，增強舞蹈實踐能力。

2、利用見習、實習機會促進實踐教學。見習和實習是培養學生時間能力的重要形式，有效的見習和實習能使幼師學生將所學知識、技能用于實際，有利于形成以幼兒為主體的教學思路。在幼兒舞蹈教學中，通過老師良好的啟發和示范，能調動幼兒學習的積極性，使幼兒舉一反三的進行舞蹈學習，而且在給孩子進行指導的過程中，不但了解了幼兒的特點，而且增進了幼師學生的舞蹈實踐能力。

四、營造輕松和諧的課堂氛圍

舞蹈藝術的基本目標，就是要喚起學生心中的美感，用美的形式陶冶情操。而在傳統教學中，教師單純的教，學生被動的學，缺乏有效的互動和溝通，教學模式生硬、機械，教學效率低下，而且由此產生了沉悶、乏味的舞蹈課堂教學氛圍，嚴重影響著學生對舞蹈藝術的良好體驗，不利于和諧的師生關系的形成。輕松和諧的舞蹈課堂，需要師生雙方共同努力建設。教師應該充分掌握學生的心理，及時與學生溝通，要尊重學生和善于發現學生的優點和長處，進行鼓勵和引導，而不是對有學習成績較差的學生進行批評和指責。充分發揮學生的主體地位，打破教師對課堂的壟斷，課上教師可以適當給學生充當“小老師”的機會，讓學生感受到課堂形式的活潑和生動，也可以通過“小信箱”和“小紙條”方式與學生溝通，在課堂練習與測驗時，組織學生互看、互評，給學生一些適當的話語權。通過師生良好關系的建構，營造一種和諧、寬松的課堂學習氛圍，對促進師生間的感情交流，提高教學效率都有著十分重要的意義。

五、注重舞蹈課堂“即興創作”教學

“即興創作”是幼師舞蹈創編課程中的主要學習內容，在幼師舞蹈課堂上，教師不但要了解幼兒舞蹈的特點，還要掌握豐富的動作元素，這有這樣才能有效地開展教學。“即興創作”是一種有樂曲的旋律、節奏、速度、和弦效果刺激而起的舞蹈表演，舞蹈結構和構思完全在表演中自然流動而完成。目前，一些舞蹈教師由于對“即興創作”的特點理解不深，教師“包辦”現象較多，只注重基本知識與技能，學生只有模仿，沒有真正的主體地位。教師一味追求動作的規范，學生缺乏自主學習狀態。這種動作技能型課堂教學，忽視了學生個性創作。因此，幼師舞蹈課要有效進行“即興創作”，就要以創新為目的，在課堂中應充分運用如激情引趣、情景模擬、游戲穿插等多種教學方法，改變傳統“包辦”式教學，從而激發學生的創新意識，引導學生善于觀察和思考舞蹈美感，讓學生通過即興創作提高審美情趣和創作能力。只有這樣，中職幼師舞蹈課堂才會真正實現主動參與、即興創作的教學目標。

總之，舞蹈教學對幼師的專業發展十分重要，在中職幼師舞蹈教學中，教師應積極創設各種有利條件，充分激發學生的學習興趣，調動學生學習舞蹈的積極性和主動性，在教學實踐中，教師要不斷總結教學經驗，探索有效教學方法，努力提高幼師的舞蹈學習效率。

參考文獻

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