第一篇：促進作風轉變議政發言材料

市政協四屆四次常委會議發言材料

抓住“四個著力點” 堅決貫徹中央“八項規定”

市政協常委

董建文

2012年12月4日，總書記主持召開中共中央政治局會議，審議通過了中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”，并鄭重地承諾“首先從中央政治局做起”，“要求別人做到的自己先要做到”?！耙幎ā敝泵鎲栴}、細致且坦率，承諾擲地有聲、真誠而堅定，體現了黨中央從嚴要求、從嚴治黨的根本要求。全省各級及時學習落實中央“八項規定”，制定下發了更嚴格的與地方實際結合更加緊密的實施意見?，F在最關鍵的問題是如何抓好落實。要不折不扣地抓好各級“關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定”的貫徹落實，個人認為應抓好“四個著力點”。

一是要在大力宣傳、努力學習上著力，讓各級干部自覺貫徹中央“八項規定”入心、入腦。要大力開展學習宣傳貫徹“八項規定”活動，深刻認識改進工作作風、密切聯系群眾、厲行節約、反對浪費的極端重要性和緊迫性，認真學習領會中央“八項規定”和總書記近期一系列重要講話、重要指示，對新一屆中央領導集體從嚴治黨、實干興邦的各項要求，做到堅決擁護、堅決貫徹、堅決落實。領導干部要自覺地樹立從我做起，從現在做起的意識，當好先鋒，做好表率，堅決消除觀望、等待思想，把貫徹落實中央“八項規定”和上級領導重要講話、重要指示與做好本職工作結合起來，陶冶高尚情操，培養高雅情趣，弘揚健康積極的生活態度，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，堅持執政為民，切實維護人民群眾利益，努力為群眾排憂解難。

二要在抓重點、抓落實上著力，把貫徹中央“八項規定”轉化為各級的自覺行動。貫徹落實中央“八項規定”，重點是領導干部，關鍵是落實。如果重點把握不準，關鍵找不準，再多的制度、再好的措施都會形同虛設，成為掛在墻上、睡在檔案里的不中用的東西。領導干部作為促進黨和人民各項事業不斷發展的領跑者，貫徹落實“八項規定”，要以身作則，率先垂范，身體力行，不僅要吹響口號，更要帶頭落到實處，亮出領導干部的政治本色和優良作風。要充分發揮好帶頭示范作用，倡導“短、實、新”的會議新風，講真話，辦實事；下基層調研，要輕車簡從，扎實深入，不打招呼，不講排場，不迎來送往，真心實意接納群眾意見。要摒棄以制度貫徹制度，以會議傳達會議，照搬照套，空喊口號的不當做法，牢牢把握“務實親民”這桿大旗，樹立起親民、愛民、為民的公仆形象，當好改進工作作風、密切聯系群眾的表率，以良好的形象贏得廣大人民群眾的信任和擁護，以良好的黨風促政風帶民風。在這方面，中央領導身體力行，率先垂范，為我們樹立了標桿。如總書記在記者見面會上的講話簡短樸實、平易近人，令人印象深刻；胡錦濤主席回鄉考察輕車簡從，沿途不清場、不封路、不擾民；時任副總理的李克強總理在全國綜合配套改革試點工作座談會上要求官員不念稿子，并頻

繁即興提問；中央紀委書記王岐山在廉政反腐座談會上打斷專家的客套話，要求直奔主題、多提建議，這些我們都應努力學習。

三要在建機制、求實效上著力，持之以恒地轉作風、興事業。貫徹中央的“八項規定”必須立說立行，但不能一蹴而就，既要一抓到底，又要一以貫之。要以建機制為保障，以轉作風為總抓手，以服務事業發展為目標，堅持常抓不懈，抓出成效。我們都有這樣的體會，一些工作之所以成效不佳，往往與虎頭蛇尾、時松時緊有關。要深刻認識這種“一陣風”、“雨過地表濕”做法的危害性，把持之以恒地轉作風作為一項長期任務來抓，細化具體措施，一項一項抓好落實，絕不能走過場。同時，要及時總結工作經驗，著眼長遠，建章立制，用制度約束、引導、規范干部行為，保證作風建設常抓不懈，保證工作成效。

四要在加強檢查、嚴格執行上著力，努力形成防危杜漸的“高壓網”。在執行規定的同時，要加強監督檢查，著力提高對“八項規定”的執行力。要以各級紀檢監察機關等為龍頭，相關部門和廣大民眾共同參與，綜合運用多種科學、靈活的形式密集編織對各級干部的“監督網”和“防范網”，讓各種違反“八項規定”的行為無處遁形，以事前監督提高干部的自覺性。對膽敢頂風違紀的各種行為要從重、從嚴處理，決不姑息遷就，始終保持對違紀行為的高壓態勢，讓全體干部自警自律，不能、不敢有半點違反規定的行為，以干部個體清正的形象，為塑造清廉、為民政府增光添彩。

第二篇：加強廉潔自律 促進作風轉變

加強廉潔自律 促進作風轉變

中共孝昌縣委常委、紀委書記 吳瓊

領導干部廉潔自律和作風建設是新時期從嚴治黨、加強黨風廉政建設的重要內容，是貫徹落實黨的路線、方針、政策，促進改革開放和經濟建設，維護社會穩定的重要保證。

一、從黨員干部違紀違法的案例中找問題

近三年來，孝感市紀檢監察機關共立案1614件，其中涉及縣處級干部案件9件，鄉（科）級干部案件97件，處分黨員干部1606人，先后查處了韓建東、魏其華、劉蘇、潘國明、鄭翔、吳五洲、陳強等一批有影響的案件，仔細分析這些被查處對象的違紀違法事實，不難發現黨員干部中存在的違反廉潔自律規定和作風方面的突出問題：

1、少數領導權力失控，尋機謀利。一是權錢交易。孝昌縣原副縣長韓建東利用職權職務之便，赤裸裸的進行權錢交易，插手工程項目建設，直來直去地收受回扣、賄賂。有的領導干部采取迂回曲折的方法變相進行權錢交易，打著“因公”的招牌“合理”操作，具有很強的隱蔽性、模糊性、復雜性。二是權力尋租。有的領導干部將權力“假借”或“轉讓”，縱容、默許自己的子女、配偶等用自己的名義撈取好處。孝昌縣原金雞商城總經理吳玉書自己和老婆簽合同，將經營門面以明顯低于市場價格的金額買入，獲取暴利。有的領導干部相互之間利用職務之便謀取私利，你幫我，我幫你，互相交換，互相得利。三是權力異化。有的領導

只受紀律追究。如吳五洲案件，我們核實的涉案金額為150多萬，今年法院認定的受賄金額不到60萬，其他大部分都是禮金“紅包”。收送紅包的形式也是五花八門，有的在元旦、春節等節假日收送，有的借婚嫁、升學、喬遷、生日之機收送，有的借生病住院、學習進修之機收送，有的借出差、出國之機收送，還有的以獎金、補貼或勞務費的名義收送等。

二、從思想制度方面找原因

領導干部之所以在廉潔自律和作風建設方面存在一些突出問題，主要原因來自四個方面:

1、修養不夠。在改革開放和市場經濟發展環境中，社會上拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想有所滋長。少數領導干部放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，經受不住權力、金錢、美色的考驗，思想防線崩潰，跌入了腐敗的泥坑。

2、監督不嚴。權力失去監督，必然導致腐敗。監督機制不健全，監督手段甚少，監督效果不佳，是領導干部廉潔自律監督上存在的普遍問題。目前，在監控體系中還存在著一些盲點、漏點和乏力點，主要集中表現在干部選拔任用、一把手監督、司法執法的監控、權力運行的過程及黨政領導機關和公務人員的監督管理上。

3、制度不全。我國社會正處于深刻變革之中，體制改革正在深化，管理體制還不完善不健全，使腐敗分子利用其中的漏洞謀取私利。如現行的有些制度有實體，沒有程

關鍵環節。在學習主體上要體現自律和他律的統一；在學習內容上要體現理論和實踐的統一；在學習效果上要體現運用和創新的統一；在學習機制上要用制度作保證，體現學好和用好的統一，真正使教育活動入耳入眼。我們一直很重視教育對干部成長的重要作用，近年來在全縣開展了“向管理要行政效益、向效益要發展速度”主題教育，黨風廉政宣傳教育“百日行動”等教育活動，取得了很好的效果。

3、制度要有強制力。鄧小平同志在《黨和國家領導制度的改革》講話中指出：“制度問題更帶有根本性、全局性、特定性和長期性”。通過完善黨員領導干部一系列廉潔自律制度，增強各級領導干部接受監督和堅持廉潔自律的自覺性。要認真執行《廉政準則》及《實施辦法》，強力推行領導干部個人重大事項報告制度、領導干部收入申報制度、領導干部收受禮品禮金登記上交制度、領導干部職務消費管理制度等，嚴格執行領導干部廉潔自律規定。

4、監督要有落實力。江澤民同志在強調監督作用時指出，反腐敗要“堅持標本兼治，教育是基礎，法制是保證，監督是關鍵”。要樹立“全程化”監督意識，形成多層次、全方位、強有力的領導干部監督體系，發揮各種監督渠道的作用。加強對領導干部權力的制約，做到事前“封堵”，事中“卡住”，事后“查處”，保證權力始終在正確的軌道上運行。要實現由單一的“工作圈”監督向“生活圈”、“社交圈”延伸。

第三篇：加強黨性修養促進作風轉變

加強黨性修養促進作風轉變

黨性修養與工作作風有著本質的一致性。修養是作風的內在動因，作風是修養的外在體現。作為一名黨員干部，要把加強黨性修養作為轉變工作作風的前提和保證，緊緊把握新時期對黨員干部作風建設的新要求，不斷加強自身修養。

一是要勤奮學習，廣見博識。學習可以立德，可以增知，可以致用，學習是需要黨員干部長期堅持的永恒課題。當前，公安邊防部隊無論是業務工作還是隊伍建設，任務都十分繁重，要完成這些任務，就必須切實提高自身的政治業務素質和工作能力。要把學習作為一種精神境界去追求，始終保持強烈的需求感、求知欲，真正從迎來送往中解脫出來，從繁雜事務中解脫出來，發揚擠勁、鉆勁，努力提高自身素質，提升思想境界。要把學習作為一種責任，作為成長、成熟、成功的階梯，不斷從書籍中汲取營養，從學習中增長知識。要把學習作為一種修養去堅持，不但要學習政治理論、業務知識，而且還要學習現代科技、管理科學、法律法規和黨紀政紀知識，努力拓寬視野，提高駕馭全局的能力和遵紀守法的水平。要把學習作為指導實踐的法寶，做到學以致用，化理論知識為工作方法，化理論知識為指導決策、推動工作的強大武器，提高自己的管理水平和工作能力，做一名思想過硬、業務精湛、管理內行、指揮到位、善于駕馭全局的干部。

二是要以德立身，注重品行。立德是做人做事做官的根本。作為一名黨員干部，首先在為人處世方面要修身養德，在責任要求、紀律約束、個人形象方面不能混同于一般老百姓。要堅持誠信為本，操守為重，自省知弱，經常深刻反思自身存在的問題和不足，不斷兼收并蓄，修正自我。要加強團結，避免親親疏疏、吹吹拍拍的流俗風氣。注意從小事小節做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之“。對說過的話，做出的承諾，要言有行，行有果，做到誠實守信。發揚勇于負責、克己謙讓的精神，在工作中大膽探索，在取得成績時更多地想到集體和團隊，在出現過失時敢于承認錯誤。

三是要克勤克儉，艱苦奮斗。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是我們黨的傳家寶。驕傲情緒和享樂思想都是我們社會主義建設事業的大敵。黨員干部應該增強節儉意識，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉創業的精神，善于在艱苦條件下創業，在攻堅克難中樹立威信，在勤奮節儉中保持形象，自覺做艱苦創業的表率，做廉潔奉公的模范。要按照“兩個務必”的要求，自覺抵制安于現狀、浮躁浮夸、急功近利的不良思想和作風，自覺抵制貪圖享樂、鋪張浪費、大手大腳的不良思想和作風。特別在用車、吃喝、住房、辦公等問題上，時刻把握好自己，切實發揮正確的導向作用。

四是要真抓實干，務求實效?！都毠潧Q定成敗》一書中說得很有道理：“中國從來不缺雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；不缺各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣地執行”。缺少落實，再美好的設想也只是空中樓閣，再科學的規劃也只是紙上談兵。如何抓落實，既是思想認識問題，更是一個作風問題。在當前日益繁重的邊防工作任務面前，黨員干部必須樹立實干思想，樹立雷厲風行、優質高效的辦事作風，以求真務實的態度，放下架子、撲下身子干工作。要敢于求真務實、攻堅克難，緊緊圍繞影響部隊和邊防工作發展的熱點、難點問題，謀劃舉措，尋求突破，解決問題。堅持做到“三個”切忌：首先，要切忌唯上不唯下。部署一項任務、落實一項工作，既要堅持對上負責，又要堅持對下負責；既要貫徹上級的意圖，又要結合本地實際。要從本單位實際出發，考慮當前需要，著眼長遠建設，真正為部隊發展著想。其次，要切忌做表面文章。在工作開展中，要堅決克服弄虛作假、敷衍應付、不講實效、做表面文章的形式主義，堅決反對虎頭蛇尾、蜻蜓點水、急功近利、急于求成的漂浮作風，以強烈的革命事業心、高度的政治責任感，腳踏實地，埋頭苦干，不圖虛名，不務虛功，扎扎實實干工作，多調查研究，多具體指導，把決策落實到實際行動中。第三，要切忌報喜藏憂。越是形勢大好，做出比較好的成績的時候，越要保持清醒頭腦。既要看到成績經驗，更要弄清問題教訓，敢于揭露矛盾，善于見微知著，瞄準問題做工作，才能不斷提高抓落實能力，樹立良好的務實之風。

五是要團結進取，顧全大局。班子的團結，事關工作的成敗。黨員干部要象愛護自己的眼睛一樣維護班子的團結，自覺做到注重事業、淡泊名利，心胸坦蕩、彼此尊重，加強溝通、互相幫助，自我批評、接受監督，努力營造和諧干事的氛圍。首先，要有強烈的團結愿望，從事業出發、從大局出發，搞好團結；第二，在想事、干事、共謀部隊發展上求團結，在工作中要積極尋找有利于團結的方式和方法，促進工作的開展，既要堅持原則，求同存異，又要學會理解、溝通、寬容和配合，干部要加強自身修養和黨性鍛煉，不能搞一團和氣；第三，要從維護班子的團結出發，從部隊發展的大局出發，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。尤其是領導干部要努力提高思想政治素質，注重搞好團結，把提高班子的凝聚力和戰斗力，提高干部的領導水平和工作能力，把管好干部、用好干部、帶好干部作為當前各項工作的首要任務來抓，顧全大局，增強團結，形成合力，共謀發展。

六是要清正廉潔，律己慎行。黨員干部加強個人修養和品質錘煉，做到廉潔自律，清正為民，既是為政之要，也是做人之本。關于廉潔自律的問題，胡錦濤總書記曾強調：“黨章是黨員加強黨性修養的根本標準?！蔽覀兊拿恳豁椔殑招袨椋际怯袊栏竦姆煞ㄒ幗缍ǖ?，黨章明確規定，“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”，共產黨員必須“模范遵守國家的法律法規”。我們的職務活動必須在法律允許的范圍內進行，切實做到依法行政，依紀辦事。因此，必須時刻自我警醒，防微杜漸，耐得住寂寞，經得起誘惑，守得住清貧，努力做到慎微、慎獨、慎友。要勇于抵制不正之風的襲擾，抗得住庸俗關系的侵蝕，在紛雜的社會關系中明辨是非、鑒別美丑，保持清醒。培養高尚的個人情趣，保持嚴肅的生活作風。對用心不良有所圖的人要保持警惕，在贊揚聲中保持清醒，在奉承聲中保持自警，在誘惑面前保持堅貞。

第四篇：議政發言材料

提升教師職業幸福指數，保障基礎教育高效發展

永和第三初級中學 高玉珍

一、關注教師職業幸福感缺失的現狀

前一陣在微信朋友圈中看到了一則故事，講述的是關于教師現狀問題。說一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人說，落水者是公務員，路人散去一半。另一人說，是公安局的，又散去一半。又有人說，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人說，是證監會的，路人蜂擁而回，以石投之，說讓他活著上來那不是坑死人么！突然有人驚呼，是老師，眾人皆紛紛跳下將其撈起，此人正欲感謝，眾人答：你悲慘地活著吧，這樣我們才不會是最底層。

這則段子固然有些嘩眾取“寵”、夸大其辭，但仔細深思不也的確可以說明一些問題么？那么，以下表述的情形就一定是教師生活的真實寫照了：

家長對老師說

我的寶貝還小

你要用心教他

因為你是老師

領導對老師說

學生成績不好

你要用心提高

否則要你績效

政府對老師說

你們先好好干

你們和公務員同工同酬

法律規定的有望很快實現

學生對老師說

讀書有什么用

像你沒錢沒勢力

我就是不學

你又不能把我怎么樣

專家對老師說

要改善教學方法

只有不會教的老師

沒有教不好的學生

社會對老師說

你是園丁

你是蠟燭

教師是太陽底下最光輝的職業2

老師說

我被家長責問得啞口無言

我被領導恐嚇得噩夢連連

我被教師法騙得有冤難辯

我被學生折磨得遍體鱗傷

我被專家羞辱得無地自容

我被社會捧上天后摔了個半死

提倡素質教育以來，國內教育受到多方指責，批判的言論可謂此起彼伏。上至領導干部，下至平頭百姓，都可以頭頭是道地說出一大堆對教育失望的話語。

再來看看，教師們的自嘲：上輩子殺了豬，這輩子來教書；上輩子殺了人，這輩子來教語文；上輩子得罪了各路神，這輩子來當班主任。不難看出，有不在少數的教師并不享受教師這份職業。據《中國教育報》報道：有47.6%的教師認為壓力比較大，34.6%的教師認為壓力非常大，30%工作嚴重倦怠，29%的認為比較嚴重，38.5%心理狀況不太好。去年暑假，某所中學對教師進行的問卷調查表明，教師的職業幸福指數僅為2.24，34%的教師認為“工作讓我厭煩”，42.55%的教師感到“工作讓我困惑”，有59.57%的教師認為“工作讓我疲憊”。排名第一的最讓教師們感到快樂的事情居然是休息，接著才是經濟收入、學生取得好成績和得到領導表揚等等。的確如此，雙休制度出臺這么多年來，在省政府的高壓政策保障下老師們今春才正兒八經開始過雙休了。調查中發現，93%的中小學教師感到當教師越來越不容易，如果有機會，50%的中小學教師希望改換工作，只有17%的教師愿意終身執教。以上調查結果顯示，教師職業幸福感現狀令人堪憂。

教師職業的幸福感也許不僅直接影響著教師的教育教學狀況，而且還影響教師是否以一種積極、主動的心態投入到教學中，更直接地影響著學生的成長，應當引起各級政府和社會的關注。

二、分析教師職業幸福感缺失的原因

通過調查分析，我認為教師幸福感較低的主要原因有以下幾種：

1、工作壓力大

教師的工作壓力，一方面原因是社會對教師的要求越來越高，家長對教師的期望值越來越高，教育行政主管部門對教師的管理措施越來越硬，行為規范指標越來越具體。另一方面原因是教師工作量較大，要查學生早操，輔導早讀晚自習；上課前要備導學案，要教研組研討審批定稿打印下發；課上要組織學生討論探究交流，要想辦法培養學生各種能力；課后要批改作業，指導興趣小組活動，還要像警犬一樣隨時監控學生動態，發現什么蛛絲馬跡，就立馬找學生談話，以防不安定事件發生。此外，教師還要參加各種業務培訓和學習活動，應對各種形式的檢查，并定期不定期與幾十名學生的家長進行溝通。日復一日，教師很容易 感到身心疲憊。

2、工資福利低、社會地位低

目前，我國教師的待遇已經有了很大的提高。但是，山西省教師的工資在全國排名后幾位，我們山區小縣更是如此。根據馬斯洛的需要層次論，人只有實現最基本的生理需要，才能實現更高級的精神需要。當一些教師因待遇的原因生活出現窘迫時，恐怕是很難體驗到“幸?！边@一高級的精神需要了。

談到社會地位，我想就不必多說了。“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業”把教師職業抬高到了“神壇”，于是人們習慣了用神的高標準來要求教師群體。我曾經看過一幅漫畫：一名教師坐在很高的凳子上，下面有很多人在吃喝，但那位教師就是弓著身子也夠不著下面的飯桌。前不久，我去銀行咨詢關于支付寶過期的事，一工作人員年齡不大但貌似中年，那張臉真夠冷漠，自始自終沒有正看我一眼，嘴里冷冷的“不知道”“不行”讓我半天愣在那里，不知該走還是該留。其實，這樣的情況我們教師在辦事時真的屢見不鮮。

近幾年，社會有關教師的負面報道逐年增多，在社會上掀起一番質問師德師風的浪潮，很多兢兢業業工作的教師也卷入其中，有苦難言。教師職業群體的社會尊重度日趨下降，與超負荷的身心勞動付出形成強烈反差，導致教師心理的嚴重失衡，出現焦慮、煩躁、抑郁、職業倦怠等情緒行為反應，極大地影響了教師的職業幸福感。

3、教師個人的因素

一是功利性目的。一些教師選擇教師這個職業只是因為“穩定、有寒暑假、社會尊重教師”等因素，而這是一種“自我利益取向”的選擇。因而，當從豐滿的理想跌回骨感的現實中時，這部分教師自然會感到沮喪，對工作產生倦意。

二是教師個人的健康狀況。教師的健康狀況受教師職業影響很深，除了工作特征帶來的視力、呼吸、聲帶、頸椎、腰椎、坐骨等方面的生理疾病以外，還會伴隨焦慮、敏感、憤怒、緊張等不良情緒的持續出現，從而導致心理疾病，如抑郁癥、狂想癥、職業倦怠感等。因此，教師的身心是否健康直接影響教師的幸福感。

三、提升中小學教師幸福感的策略

亞里士多德曾說:“幸福是人類的終極目標?！苯處煹穆殬I幸福感是一種內在體驗，不能成為直接追求的目標，但是我們可以通過種種與之相關聯的事物來提升其職業幸福感。

1、改善教師的待遇和社會地位

各級政府應確立“再窮不能窮教師”的思想，繼續重視提高教師的工資收入，尤其要注重改善農村教師、城鎮普通學校與薄弱學校教師的收入狀況，以增強教師的幸福感。從社會層面而言，整個社會應形成合理的社會期望，尊重教師職業的特殊性、復雜性和艱巨性，給予教師更多的支持和關心。要真心實意地和教師交朋友，希望行政機關的干部職工對前來辦事、咨詢的每位教師 能夠笑臉相迎，熱情接待，為教師打開便捷之門。

2、創造和諧的人文環境

從物質環境上看，目前許多中小學校的教學條件有所改善。作為教師而言，由于其工作性質決定了其人際交往的范圍相當狹窄，教育管理部門應該為教師創造一個互相支持、共同提高的工作氛圍，區域之間教師之間既能形成一定的競爭動力，又能不斷增強彼此之間的凝聚力。還應注意要充分給予教師以尊重、信任、支持和諒解，關心他們的工作、學習和生活，傾聽他們的意見、建議與合理要求，盡可能解決他們提出的實際問題。就社會來看，應當允許教師走下神壇，做普普通通的職業人。只有這樣，才有可能使教師們在寬松中享受到教學工作的快樂感。

3、改革教學評價體制

不合理的評價方式既不能鼓勵先進又不能激勵后進，既人為增加了教師的工作負擔和壓力，又抑制了教師工作的熱情、積極性和創造性。因此，教育行政部門應破除分數論英雄的陳舊體制，建立著眼于教育公平、提升學生素質的教學評價機制；用發展的眼光看教師，以發展性評價取代終結性評價，為教師的不斷成長留有空間。另外，減少不必要的檢查、評比、考核等，減輕教師的工作負擔，使教師擁有更多的專業自主權和更大的自由度。

4、重視教師健康狀況

教師身心健康是做好工作的保證，是實施教育教學的基礎，是增強教師幸福感的關鍵。因此，“以師為本”，強化教師健康理 念，重視教師保健，對促進基礎教育發展尤為重要。

圍繞教師的身心健康需要，以陽光心態入手可以設計各項活動，如開展跳繩、踢毽子的鍛煉，舉行相關比賽；舉辦教師聯誼會等。這些內容不僅可以豐富教師的職業生活，還能夠增進教師的和諧交流，既改善了教師的健康狀況，又提升了教師機體的幸福指數。政府還可以專項投入：如每年為全縣城鄉教師開展一次免費體檢活動，所需經費全部納入縣財政預算。

縱觀古今中外各個國家的發展史，什么時候尊重知識，善待教師，國家就興旺昌盛。什么時候戲謔知識，怠慢教師，國就不國。從某種意義上說，教師的發展決定著社會的發展，教師的身心素質狀況，決定未來的社會狀況。為此，善待教師，保護教師，就是保護我們的未來。善待教師不能僅此停留教師節上的號召，口號的呼叫，而是要真正落實到日常行動。在這里我想說：“為了我們美好的未來，請善待教師，讓教師享有幸福快樂的教育人生。”

第五篇：解放思、轉變作風促進發展交流發言

解放思想轉變作風

努力實現鞏留廣播影視事業跨越式發展

現結合鞏留廣電局實際情況，將此次學習培訓活動中個人的體會和想法向各位領導和同仁們做一些簡要匯報。

一、鞏留縣廣電局基本情況

鞏留廣播電視局屬具有行政職能的事業單位，實行“局臺合一”體制，全局編制66人，目前，干部職工共80人，在編職工46人。局下設辦公室、新聞部、播出部、數字電視服務中心。近年來隨著經濟社會的全面進步，鞏留廣播電視事業得到了長足的發展。2008年完成了中央無線覆蓋工程，今年完成了新疆大功率覆蓋工程，廣播電視發射機全部更新大功率全固態發射機，解決了全縣偏遠山區萬余名各族群眾聽廣播看電視難的問題，“村村通”大喇叭已覆蓋全縣大部分行政村隊。通過逐年加大投入，目前已形成了較為完備的廣播電視制播網，設施和裝備水平得到提到改善。

在縣委、政府的關心和上級部門的大力支持下，鞏留廣電事業有了長足的發展，但同時，在我們的工作中，還有一些與當前的大發展形勢不相適應的地方。一是人才匱乏。無論是新聞采編人員、后期制作人員還是技術維護人員都非常缺乏，現有人員素質急待提高；二是節目質量水平較低，宣傳形式不豐富，新聞宣傳能力有待提高；三是廣播影視基礎設施落后，特別是鄉村一級廣播電視站基礎設施嚴重落后，影響到了工作的開展。

二、解放思想、轉變作風，努力實現廣播電視事業跨躍式發展。

科技的不斷進步、信息時代的快速發展，三網融合、互聯網等新媒體

對廣電事業的發展帶來了前所未有的沖擊，也帶來的前所未有的機遇。同時，中央新疆工作座談會的召開，也讓新疆迎來了新一輪大發展、大開放、大建設的新高潮，而廣播影視事業也必將迎來千載難逢的一次大發展的歷史機遇期。鞏留廣電局將以推進單位作風轉變為重點，把建設學習型單位活動與創先爭優活動緊密結合起來，提高學習的自覺性和主動性，以加強學習、改進作風為動力，深化對改進單位作風、增強服務意識的認識，深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動，以良好學風促進作風轉變，以作風轉變推動學習型單位建設。使廣電系統干部職工觀念上、思想上、作風上有新轉變、工作上有新提高，全局上下認真審視自身定位，理清思路，明確目標，確立廣播電視中長期發展規劃，努力實現鞏留廣電的跨越式發展。

一是把握導向，突出中心，辦出地域特色，著力提升節目質量。

宣傳是我們首要的職責，新聞是立臺之本。通過解放思想學習交流，要切實履行引領輿論、當好喉舌的職責，努力樹立創新爭先的意識，始終堅持正面宣傳為主，與縣委、政府中心工作同步合拍。堅持貼近性，凸顯本地特色，辦好品牌節目。不斷提高為大局服務，為大眾服務的水平和能力。一是貼近經濟建設前沿，塑造好縣委、政府形象，振奮人民群眾精神，激起全縣發展經濟建社會事業的熱情，二是貼近人民群眾生活，舉辦多彩活動，豐富自辦節目內容，提高群眾參與積極性和參與率。把健康、有益的、富有知識性的、輕松活潑和有趣的，與群眾息息相關的內容，以他們喜聞樂見的形式去為他們服務，辦出區域特色節目。三是抓好精品工程。加大“精品工程”實施力度，深入開展“有特色、有品位、有力度”的新聞競賽活動，多出精品節目，創品牌欄目，提高知名度，擴大影響力。

二是進一步加快廣播影視基礎設施建設，夯實發展基礎，增強發展后

勁。

按照廣電總局關于推進數字化進程的相關要求，堅持高起點，全方位，堅定不移全面推行廣播電視采編播系統數字化改造，力爭全面實現數字化。

積極爭取縣委和政府的支持，把發展廣播電視事業作為造福人民群眾的好事、實事來抓，逐年加大資金的投入，改善設備裝備水平，以提高各類節目制作能力。扎扎實實完成好新疆大功率工程、做好“村村通”衛星電視工程，積極爭取地面數字電視項目，向廣大農牧區傳送多套數字電視節目，解決各族群眾看不好電視聽不好廣播的問題。繼續在全縣各鄉鎮場、村隊實施“村村通”廣播工程，擴大廣播電視有效覆蓋率和通響率，給建設社會主義新農村，構建和諧社會搭建輿論宣傳平臺。

十二五期間，直至2020年，我局將重點爭取實施數字影院、廣電機房業務樓等一批基礎建設項目，全面實現我縣廣播電視辦公、采編播一體化、網絡化，提高完善我縣農村電影、城市電視放映體制，滿足不同社會層次的影視收視需求。大力推廣地面數字電視項目，重點完成廣播電視發射臺改造，消除無線覆蓋死角，提高覆蓋率，努力實現本臺自辦節目的全區域數字化覆蓋。建立全自動化安全播出管理體系。進一步完善鄉鎮廣播電視站標準化建設，組建傳媒網站，整合廣播、電視、互聯網等各種傳媒共同發展，為構建NGB下一代廣播電視網，推進“三網融合”作出積極探索。

三是健全內部運行機制，加強廣電隊伍建設。

以創建學習型機關、和諧單位為目標，提高政治思想道德意識和業務技能水平，弘揚和培育廣電職業道德規范建設；每年定期舉辦采編播、技術培訓班，提高隊伍整體素質，練好內功，在用人上，打破原有格局和封閉式用人制度，繼續爭取縣委政府支持，面向全社會公開招聘、選拔人才，引進一批策劃、主持、后期制作等方面的人才，提高整體工作能力。

改革完善管理體制，嚴格內部管理，落實崗位責任制。積極開發廣電資源市場，強化經營意識，“既要宣傳，又要經營”，既要積極主動爭取資金，又要努力盤活自身資源，不斷增強“造血”功能，謀求生存和發展，努力為廣電事業發展提供物質支持。改革獎勵分配制度，推行全員聘用、量化考核制、欄目負責制和計件制，鼓勵多勞多得，重獎突出貢獻者，形成爭先創優的大好風氣，增強干部職工的責任感和緊迫感，形成積極向上、共謀發展的合力，樹立廣電新的形象。

新形勢下，廣播電視工作正面臨千載難逢的發展機遇，我們相信，在州廣播電視局的正確領導下，全局上下進一步解放思想、強抓機遇、開拓進取，必將實現鞏留廣播電視事業的跨越式發展。