第一篇：節水型示范學校創建年度工作計劃

雙塘小學節水型學校創建年度工作計劃

為了積極響應市政府關于加快建設節水型社會示范單位創建的號召，為全面落實科學發展觀，提高水資源的利用率，增強全校師生員工的節約意識和責任感，達到節能降耗、節約開支，促進學校穩步發展的目的，經學校領導班子研究，結合學校實際，制定了《雙塘小學節水型示范學校創建工作計劃》。

一、意義：水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。節水型示范學校的創建，在客觀上能夠減少學校的水電開支，提高辦學效率，在主觀上它能培養全體師生員工的節約意識，形成良好的節約習慣，從而帶動家庭和周邊人群注重節約，從而達到自己受益、單位受益、社會受益。因此開展節水型示范學校創建活動，是節約資源、能源的需要；是構建社會主義和諧社會的需要；是養成良好生活習慣的需要；是學校生存和發展的需要。

二、目標:通過創建活動的開展，使全校樹立資源節約型和環境友好型的辦學理念，增強師生員工節水（節約）意識，建立節水（節約）的長效機制，提高資源利用率和辦學效益，通過全校師生的團結奮戰，力爭使我校在年內實現創建目標。

三、步驟：

1、宣傳教育：積極開展節水宣傳教育，在校園內舉辦專欄，發起倡議，印制節水公約，張貼宣傳標語。在各教學樓、學生公寓的衛生間、茶爐房及校內其他公共用水處設置節水標志。引導人人參與節約用水，保護水資源，切實把節水校園的創建工作落到實處。

2、自查：對照創建考評標準，學校組織自查，落實創建標準。

3、申報：根據金政辦發《二00九年全縣節水型會示范單位創建活動安排意見》的通知精神。

4、成立創建工作領導小組.組 長：鄭茂輝

副組長：袁銀杰、組員：李金硯、孫桂泉、劉桐玉、劉清海

5、更新節水設備（1）在教學樓，學生宿舍樓、餐飲中心、綜合樓及室外的衛生間設計安裝新型手動節水沖水設備。在新建的廁所內全部裝備高效自動節水設備，進行定時沖洗，節約水資源，為學校節省開支。

（2）派專人負責對裝備的節水設備的運行情況進行定期檢查及維護，使全部設備真正發揮節水效能。

（3）對部分老化和損壞的設備進行更新，使節水效率得到進一步提升。（4）在學生公寓、教學公寓樓設置手動沖水設備，實行有計劃的用水。(5)對校園樹林、花卉、綠化帶使用自來水微噴式灌溉，并結合下水提升澆灌的方式，達到高效用水的目的。

6、開展節水教育

(1)每學期舉辦“節水知識講座”一場次。

(2)開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節水宣傳教育活動每學期不少于兩次。

(3)教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以自己的實際行動節約每一滴水。

7、加強組織管理

(1)節水工作由專人負責，專人管理。專職節水管理人員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節約用水。

(2)節水領導小組要組織人員認真檢查督促落實工作方案的實施情況及以及節水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。

第二篇：節水型示范學校創建工作計劃

鳳嶺學區節水型學校建設規劃

為了積極響應隆德縣政府關于加快節水型社會建設工作的號召，根據隆政辦發（【2011】130號）文件的通知精神，為全面落實科學發展觀，提高水資源的利用率，增強全校師生員工的節約意識和責任感，達到節能降耗、節約開支，促進學校穩步發展的目的，經學區領導班子研究，結合我學區實際，制定了《鳳嶺學區節水型學校創建規劃》。

一、意義：

水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。節水型學校的建設，在客觀上能夠減少學校的水電開支，提高辦學效率，在主觀上它能培養全體師生員工的節約意識，形成良好的節約習慣，從而帶動家庭和周邊人群注重節約，從而達到自己受益、單位受益、社會受益。因此開展節水型學校建設活動，是節約資源、能源的需要；是構建社會主義和諧社會的需要；是養成良好生活習慣的需要；是學校生存和發展的需要。

二、基本情況：

鳳嶺學區共有小學10所，其中完小4所，初級小學3所，教學點3所，在校學生552人，36個教學班，教師數72人，建有自來水管道的學校有5所，自己配有機井的學校有1所，其他學校都是老師挑水，給學生供應開水的學校有2所。

三、主要工作：

1、宣傳教育：積極開展節水宣傳教育，在校園內舉辦專欄，發起倡議，印制節水公約，張貼宣傳標語。在各教學樓、教室、鍋爐房及校內其他公共用水處設置節水標志。引導人人參與節約用水，保護水資源，切實把校園節水的工作落到實處。

2、成立工作領導小組.組長：蔣剛剛

組員：馬世榮、齊世雄、何向峰、于鎖子、于彥林陳智明、王許生、王鎖進、劉萬江、柳漢佐

領導下設辦公室，辦公室設在學區辦公室，史太忠擔任辦公室主任。

3、開展節水教育

(1)每學期舉辦“節水知識講座”一場次。

(2)開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節水宣傳教育活動每學期不少于兩次。

(3)教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以自己的實際行動節約每一滴水。

4、加強組織管理

(1)節水工作由專人負責，專人管理。專職節水管理人員必須對各樓的用水情況和對校園綠化灌溉進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節約用水。

(2)節水領導小組要組織人員認真檢查督促落實工作方案的實

施情況及以及節水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。

四、采取的措施：

1、進一步提高對做好校園節水工作的認識

開展校園節水工作是建設節水型城市和節約型社會的重要內容。開展節水工作，不僅可以提高學校的用水效率，降低辦學成本，更重要的是培養學生的節水意識，倡導節約用水的文明消費方式，形成惜水、節水的風尚，給全社會做出表率。

2、建立和完善校園節水的新機制

一是明確學校節水的目標責任。各學校要把節水工作擺在重要位置，建立校長負責制，根據節水管理部門下達的用水計劃，制定本單位的節水目標，分解到各個部門、各個月份，落實節約工作責任和目標任務，將是否完成節水目標列入校內考評體系，定期考核，獎懲兌現。定期組織開展校園節水專項檢查。二是加強學校節水管理機構和管理制度建設。各學校要按照教育部《關于建設節約型學校的通知》（教發[2006]3號）要求，落實節水管理機構和專兼職節水管理人員，明確節水管理的職責分工，健全節水管理崗位責任制，加強對水井、自來水房、灶房、教學樓和教室宿舍的用水管理，做到每個龍頭都有人管，杜絕浪費現象。三是加強對學生節水情況的考評。學生是學校用水的主要群體，要把用水、節水情況作為學生的行為規范、準則和德育考評的重要內容，納入綜合素質考核體系，培養學生的資源優患意識、自覺節約意識和責任意識。

三、推廣應用先進的校園節水技術

各學校要加大節水投入，充分利用校內校外兩種技術資源，精心組織，科學論證，有計劃有步驟地應用節水新技術。一是抓好節水器具和節水措施的推廣普及。對宿舍、灶房、公共教室等用水量大、用水集中的重點部位，要落實經費，對不符合節水要求的用水器具盡快進行更換，新建項目要全部采用節水型器具。推廣采用延時自閉的高質量龍頭、學習節水技術，提高科技節水水平。二是加強校園中水重復利用。學校排水的水質、水量比較穩定，在校園綠化、景觀等均可使用。三是進一步加強雨水利用工作。各學校在操場、人行道、綠地設計、施工中都要采用滲水材料或建設雨水收集、蓄積設施，提高雨水利用效率，涵養地下水源。四是充分發揮學校自身科技優勢，加大節水技術和設備、產業化示范項目的開發和推廣力度，為全社會節水工作提供技術支持。

四、進一步加強校園節水宣傳

各學校要加強對建設節水型社會重要意義和創建節水型校園活動必要性的宣傳，提高廣大師生員工的水憂患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫感和責任感。要利用“世界水日”“中國水周”和“城市節水宣傳周”等有利時機，開展節水宣傳教育，做到校內有節水宣傳標語，用水設施和器具旁有節水宣傳標志，利用演講比賽、主題班會、品德課、國旗下的講話、辯論會等多種形式，努力營造濃厚的校園節水氛圍。要充分發揚青少年學生的積極性，通過志愿者服務，積極推動節水宣傳進社區、進家庭。

我學區通過節水的宣傳，提高了師生的節水意識，“節約用水”已經深入人心，樹立了節水光榮、浪費可恥的風氣。全鄉學生都意識到了節約用水的重要性，并能在日常的生活總做到節約用水。自覺的養成了人走關緊水龍頭的好習慣。這對其他資源的合理利用，對環保的重要等的認識進一步提高。得到了家長、老師各方面的好評。今后我們要把節水活動的宣傳和教育繼續開展下去，根據實際制定相關的措施，并真正落到實處。

鳳嶺學區節水型學校建設規劃

鳳 嶺 學 區2011年11月19日

第三篇：節水型示范學校創建工作計劃

華強小學節水型示范學校創建工作計劃

為了積極響應市政府關于加快建設節水型社會示范單位創建的號召，根據金政辦發《二0一0年全市節水型社會示范單位創建活動安排意見》的通知精神，為全面落實科學發展觀，提高水資源的利用率，增強全校師生員工的節約意識和責任感，達到節能降耗、節約開支，促進學校穩步發展的目的，經學校領導班子研究，結合學校實際，制定了《華強小學節水型示范學校創建工作計劃》。

一、意義：水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。節水型示范學校的創建，在客觀上能夠減少學校的水電開支，提高辦學效率，在主觀上它能培養全體師生員工的節約意識，形成良好的節約習慣，從而帶動家庭和周邊人群注重節約，從而達到自己受益、單位受益、社會受益。因此開展節水型示范學校創建活動，是節約資源、能源的需要；是構建社會主義和諧社會的需要；是養成良好生活習慣的需要；是學校生存和發展的需要。

二、目標:通過創建活動的開展，使全校樹立資源節約型和環境友好型的辦學理念，增強師生員工節水（節約）意識，建立節水（節約）的長效機制，提高資源利用率和辦學效益，通過全校師生的團結奮戰，力爭使我校在年內實現創建目標。

三、步驟：

1、宣傳教育：積極開展節水宣傳教育，在校園內舉辦專欄，發起倡議，印制節水公約，張貼宣傳標語。在各教學樓、學生公寓的衛生間、茶爐房及校內其他公共用水處設置節水標志。引導人人參與節約用水，保護水資源，切實把節水校園的創建工作落到實處。

2、自查：對照創建考評標準，學校組織自查，落實

創建標準。

3、申報：根據金政辦發《二00九年全縣節水型

會示范單位創建活動安排意見》的通知精神，必須在3月

底前完成申報。

4、成立創建工作領導小組.組長：李勇

副組長：常會基、張金泉、鄧世平

組員：辦公室（仲連智）、各處室主任、團委（陸海龍）、財務處（閆伏）、總務處（周豐賓）等部門負責人。

5、更新節水設備

（1）在教學樓，學生宿舍樓、餐飲中心、綜合樓及室外的衛生間設計安裝新型手動節水沖水設備。在新建的廁所內全部裝備高效自動節水設備，進行定時沖洗，節約水資源，為學校節省開支。

（2）派專人負責對裝備的節水設備的運行情況進行定期檢查及維護，使全部設備真正發揮節水效能。

（3）對部分老化和損壞的設備進行更新，使節水效率得到進一步提升。

（4）在學生公寓、教學公寓樓設置手動沖水設備，實行有計劃的用水。

(5)對校園樹林、花卉、綠化帶使用自來水微噴式灌溉，并結合下水提升澆灌的方式，達到高效用水的目的。

6、開展節水教育

(1)每學期舉辦“節水知識講座”一場次。

(2)開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節水宣傳教育活動每學期不少于兩次。

(3)教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以自己的實

際行動節約每一滴水。

7、加強組織管理

(1)節水工作由專人負責，專人管理。專職節水管理人員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節約用水。

(2)節水領導小組要組織人員認真檢查督促落實工作方案的實施情況及以及節水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。

第四篇：節水型學校工作計劃

寶應縣曹甸鎮中心小學節水型學校創建工作計劃

為了積極響應省政府關于進一步推進節水型社會建設，提高青少年學生的節水意識的號召，根據蘇水資［2011］17號文件《省水利廳 省教育廳 省財政廳 關于全面開展學校節水工作的通知》的通知精神，為全面落實科學發展觀，提高水資源的利用率，增強全校師生員工的節約意識和責任感，達到節能降耗、節約開支，促進學校穩步發展的目的，經學校領導班子研究，結合學校實際，制定了《寶應縣曹甸鎮中心小學節水型學校創建工作計劃》。

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以國家《節水型城市考核標準》為依據，認真貫徹落實“節水優先、治污為本、科學開源、綜合利用”的方針，以制度創新為動力，規范學校用水，提高全校師生節水意識，建立學校調控、全校師生參與的節水型機制，強化節水宣傳教育，提高節水自覺意識，加大節水設施改造力度，推廣應用節水新技術和先進器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，爭創節水型學校，促進學校發展和水資源高效利用，積極推進節水型社會（城市）建設。

二、工作目標

根據創建節水社會（城市）領導小組總體要求，依照《節水型企業評價導則》，以提高學校節約用水管理水平為突破口，認真貫徹落實用水節水各項規章制度，倡導節約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以實際行動節約每一滴水，切實做好本學校的水平衡測試和節水器具的更新改造工作，確保節水器具普及率達100%，力爭2013年底前達到節水型學校標準。

三、實施步驟 1．準備階段

結合在全市開展的節能減排和節水型社會（城市）創建工作，深入宣傳關于建設節水型社會（城市）的重要性和緊迫性，宣傳創建節水型學校和開展節約用水工作的重要意義，引導廣大師生參與創建活動。學校成立工作領導小組，確定管理人員，明確工作職責，制定本學校創建活動實施方案和創建工作計劃，營造創建節水型示范學校的濃厚氛圍。2．實施階段

學校對照節水型學校標準中的各項考核指標，認真開展用水現狀調查，找出用水不合理的地方，仔細分析用水環節存在的問題，在此基礎上制定整改方案。同時，規范內部各部門的節水職能，細化節水管理措施，設立專（兼）職節水管理崗位，加強監督檢查，使各項節水制度落到實處。3．整改階段

按照創建計劃抓好工作落實，是整個創建工作的重要環節，這一階段的工作好壞直接關系到創建的成敗。學校要高度重視，狠抓落實，更要抓緊做好整改。一要分清輕重緩急，特別是具體的定量指標未達到要求的，要及早動手，力爭在短期內達標；二要查漏補缺，本著缺什么補什么的原則，做好日常用水記錄、統計報表、管理制度等各類臺帳工作；三要搞好硬件設施建設。根據實際普查管線，繪制管網圖，安裝閥門、水表，建立計量網絡，對學校不合理的用水設施項目進行改造；四要分析匯總數據，計算指標，建立經常性的用水統計臺帳。

4．申請驗收階段

學校對照標準自查、整改，6月份由學校按照江蘇省節水型學校考評標準和申報表要求進行自評和申報，由市水利局、教育局、財政局組織初審，爭取成績達90分（含）以上并積極申報省級節水型學校。

四、工作措施

開展節水型學校創建活動，是一項實實在在的工作，要保證這項活動取得實效，必須采取多方面的保障措施。

1．加強領導，提高思想認識

學校要把創建工作擺在重要位置，高度重視，要把學校節水工作作為全社會節能減排和創建節水型社會（城市）的重要一環來抓，成立工作領導小組，具體負責此項工作的開展。要制定出可操作的實施方案，制定具體工作計劃，明確創建目標、內容、進度、措施及相關責任人職責，要真正把工作落到實處，確保創建工作順利開展。2．加強制度建設

制定和完善各項節水管理制度，建立有利于節水的制約和激勵機制；建立嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的各項管理制度，把節約指標列入考核評

價體系之中，以制度約束用水行為。同時要加強取水用水設施管理，公共用水地點懸掛和制作醒目節水標志，嚴格杜絕“跑、冒、漏、滴”。3．積極開展節水宣傳工作，營造良好氛圍

結合學校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導，讓廣大師生認識各自學校用水狀況和存在問題，增強廣大師生的水資源憂患意識；要充分利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播網絡等各種形式廣泛宣傳開展節水型學校創建工作的目的和意義、節水型社會（城市）建設的政策法規、節水知識等，并及時開展節水宣傳月活動，組織學生節水繪畫、書法、手抄報評比，使廣大師生全面深入了解建設節水型社會（城市）的現實意義，真正從思想上認識到創建節水型學校活動的重要性和必要性，從而實現節水從行政強制到自覺行為的實質性轉變。

4．加強督促檢查

要切實加強督促檢查工作，把核定的各項目標任務切實落到實處。采取定期檢查、巡回檢查和督促檢查、考核評估等措施，對創建工作開展情況及時了解，根據工作實際，制定相應措施，確保節水型學校創建活動取得實效。水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。節水型示范學校的創建，在客觀上能夠減少學校的水電開支，提高辦學效率，在主觀上它能培養全體師生員工的節約意識，形成良好的節約習慣，從而帶動家庭和周邊人群注重節約，從而達到自己受益、單位受益、社會受益。因此開展節水型示范學校創建活動，是節約資源、能源的需要；是構建社會主義和諧社會的需要；是養成良好生活習慣的需要；是學校生存和發展的需要。2012年5月

附：關于成立創建節水型學校工作領導小組的通知

組 長：張廷喜

副組長：李壽芹 周學平

組 員：顧車云 史國亮 李紅友 胡仰珍 郝明蘭 苗介庚

各職能部門 各班主任篇二：節水型示范學校創建工作計劃

鳳嶺學區節水型學校建設規劃

為了積極響應隆德縣政府關于加快節水型社會建設工作的號召，根據隆政辦發（【2011】130號）文件的通知精神，為全面落實科學發展觀，提高水資源的利用率，增強全校師生員工的節約意識和責任感，達到節能降耗、節約開支，促進學校穩步發展的目的，經學區領導班子研究，結合我學區實際，制定了《鳳嶺學區節水型學校創建規劃》。

一、意義：

水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。節水型學校的建設，在客觀上能夠減少學校的水電開支，提高辦學效率，在主觀上它能培養全體師生員工的節約意識，形成良好的節約習慣，從而帶動家庭和周邊人群注重節約，從而達到自己受益、單位受益、社會受益。因此開展節水型學校建設活動，是節約資源、能源的需要；是構建社會主義和諧社會的需要；是養成良好生活習慣的需要；是學校生存和發展的需要。

二、基本情況：

鳳嶺學區共有小學10所，其中完小4所，初級小學3所，教學點3所，在校學生552人，36個教學班，教師數72人，建有自來水管道的學校有5所，自己配有機井的學校有1所，其他學校都是老師挑水，給學生供應開水的學校有2所。

三、主要工作：

1、宣傳教育：積極開展節水宣傳教育，在校園內舉辦專欄，發起倡議，印制節水公約，張貼宣傳標語。在各教學樓、教室、鍋爐房及校內其他公共用水處設置節水標志。引導人人參與節約用水，保護水資源，切實把校園節水的工作落到實處。

2、成立工作領導小組.組 長：蔣剛剛

組員：馬世榮、齊世雄、何向峰、于鎖子、于彥林 陳智明、王許生、王鎖進、劉萬江、柳漢佐

領導下設辦公室，辦公室設在學區辦公室，史太忠擔任辦公室主任。

3、開展節水教育

(1)每學期舉辦“節水知識講座”一場次。(2)開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節水宣傳教育活動每學期不少于兩次。(3)教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以自己的實際行動節約每一滴水。

4、加強組織管理(1)節水工作由專人負責，專人管理。專職節水管理人員必須對各樓的用水情況和對校園綠化灌溉進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節約用水。

(2)節水領導小組要組織人員認真檢查督促落實工作方案的實

施情況及以及節水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。

四、采取的措施：

1、進一步提高對做好校園節水工作的認識

開展校園節水工作是建設節水型城市和節約型社會的重要內容。開展節水工作，不僅可以提高學校的用水效率，降低辦學成本，更重要的是培養學生的節水意識，倡導節約用水的文明消費方式，形成惜水、節水的風尚，給全社會做出表率。

2、建立和完善校園節水的新機制

一是明確學校節水的目標責任。各學校要把節水工作擺在重要位置，建立校長負責制，根據節水管理部門下達的用水計劃，制定本單位的節水目標，分解到各個部門、各個月份，落實節約工作責任和目標任務，將是否完成節水目標列入校內考評體系，定期考核，獎懲兌現。定期組織開展校園節水專項檢查。二是加強學校節水管理機構和管理制度建設。各學校要按照教育部《關于建設節約型學校的通知》（教發[2006]3號）要求，落實節水管理機構和專兼職節水管理人員，明確節水管理的職責分工，健全節水管理崗位責任制，加強對水井、自來水房、灶房、教學樓和教室宿舍的用水管理，做到每個龍頭都有人管，杜絕浪費現象。三是加強對學生節水情況的考評。學生是學校用水的主要群體，要把用水、節水情況作為學生的行為規范、準則和德育考評的重要內容，納入綜合素質考核體系，培養學生的資源優患意識、自覺節約意識和責任意識。

三、推廣應用先進的校園節水技術 各學校要加大節水投入，充分利用校內校外兩種技術資源，精心組織，科學論證，有計劃有步驟地應用節水新技術。一是抓好節水器具和節水措施的推廣普及。對宿舍、灶房、公共教室等用水量大、用水集中的重點部位，要落實經費，對不符合節水要求的用水器具盡快進行更換，新建項目要全部采用節水型器具。推廣采用延時自閉的高質量龍頭、學習節水技術，提高科技節水水平。二是加強校園中水重復利用。學校排水的水質、水量比較穩定，在校園綠化、景觀等均可使用。三是進一步加強雨水利用工作。各學校在操場、人行道、綠地設計、施工中都要采用滲水材料或建設雨水收集、蓄積設施，提高雨水利用效率，涵養地下水源。四是充分發揮學校自身科技優勢，加大節水技術和設備、產業化示范項目的開發和推廣力度，為全社會節水工作提供技術支持。

四、進一步加強校園節水宣傳

各學校要加強對建設節水型社會重要意義和創建節水型校園活動必要性的宣傳，提高廣大師生員工的水憂患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫感和責任感。要利用“世界水日”“中國水周”和“城市節水宣傳周”等有利時機，開展節水宣傳教育，做到校內有節水宣傳標語，用水設施和器具旁有節水宣傳標志，利用演講比賽、主題班會、品德課、國旗下的講話、辯論會等多種形式，努力營造濃厚的校園節水氛圍。要充分發揚青少年學生的積極性，通過志愿者服務，積極推動節水宣傳進社區、進家庭。

我學區通過節水的宣傳，提高了師生的節水意識，“節約用水”已經深入人心，樹立了節水光榮、浪費可恥的風氣。全鄉學生都意識到了節約用水的重要性，并能在日常的生活總做到節約用水。自覺的養成了人走關緊水龍頭的好習慣。這對其他資源的合理利用，對環保的重要等的認識進一步提高。得到了家長、老師各方面的好評。今后我們要把節水活動的宣傳和教育繼續開展下去，根據實際制定相關的措施，并真正落到實處。篇三：節水型示范學校創建工作計劃

華強小學節水型示范學校創建工作計劃

為了積極響應市政府關于加快建設節水型社會示范單位創建的號召，根據金政辦發《二0一0年全市節水型社會示范單位創建活動安排意見》的通知精神，為全面落實科學發展觀，提高水資源的利用率，增強全校師生員工的節約意識和責任感，達到節能降耗、節約開支，促進學校穩步發展的目的，經學校領導班子研究，結合學校實際，制定了《華強小學節水型示范學校創建工作計劃》。

一、意義：水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力，我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。節水型示范學校的創建，在客觀上能夠減少學校的水電開支，提高辦學效率，在主觀上它能培養全體師生員工的節約意識，形成良好的節約習慣，從而帶動家庭和周邊人群注重節約，從而達到自己受益、單位受益、社會受益。因此開展節水型示范學校創建活動，是節約資源、能源的需要；是構建社會主義和諧社會的需要；是養成良好生活習慣的需要；是學校生存和發展的需要。

二、目標:通過創建活動的開展，使全校樹立資源節約型和環境友好型的辦學理念，增強師生員工節水（節約）意識，建立節水（節約）的長效機制，提高資源利用率和辦學效益，通過全校師生的團結奮戰，力爭使我校在年內實現創建目標。

三、步驟：

1、宣傳教育：積極開展節水宣傳教育，在校園內舉辦專欄，發起倡議，印制節水公約，張貼宣傳標語。在各教學樓、學生公寓的衛生間、茶爐房及校內其他公共用水處設置節水標志。引導人人參與節約用水，保護水資源，切實把節水校園的創建工作落到實處。

2、自查：對照創建考評標準，學校組織自查，落實

創建標準。

3、申報：根據金政辦發《二00九年全縣節水型 會示范單位創建活動安排意見》的通知精神，必須在3月

底前完成申報。

4、成立創建工作領導小組.組 長：李勇

副組長：常會基、張金泉、鄧世平

組員：辦公室（仲連智）、各處室主任、團委（陸海龍）、財務處（閆伏）、總務處（周豐賓）等部門負責人。

5、更新節水設備

（1）在教學樓，學生宿舍樓、餐飲中心、綜合樓及室外的衛生間設計安裝新型手動節水沖水設備。在新建的廁所內全部裝備高效自動節水設備，進行定時沖洗，節約水資源，為學校節省開支。

（2）派專人負責對裝備的節水設備的運行情況進行定期檢查及維護，使全部設備真正發揮節水效能。

（3）對部分老化和損壞的設備進行更新，使節水效率得到進一步提升。

（4）在學生公寓、教學公寓樓設置手動沖水設備，實行有計劃的用水。(5)對校園樹林、花卉、綠化帶使用自來水微噴式灌溉，并結合下水提升澆灌的方式，達到高效用水的目的。

6、開展節水教育

(1)每學期舉辦“節水知識講座”一場次。(2)開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節水宣傳教育活動每學期不少于兩次。(3)教育管理學生愛護節水設施，樹立節水觀念，養成良好的節水習慣，以自己的實

際行動節約每一滴水。

7、加強組織管理(1)節水工作由專人負責，專人管理。專職節水管理人員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節約用水。(2)節水領導小組要組織人員認真檢查督促落實工作方案的實施情況及以及節水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。篇四：學校節水工作計劃

學校節水工作計劃

作者：admin 范文來源：本站原創 點擊數： 181 更新時間：2011-2-25

一、認真貫徹《北京市節約用水條例》，落實節水法規。

1、學校和節水員應認真執行執行《北京市節約用水條例》、《北京市節約用水若干規定》，熟悉有關節水法規。為使本單位成為節水型單位作好基礎工作。

2、學校和節水員應積極支持本片組長工作，按時參加組內活動。

二、成立有校級領導干部參加的節水工作領導小組。

1、校級領導干部認真執行執行《北京市節約用水條例》、《北京市節約用水若干規定》，熟悉有關節水法規。為使本單位成為節水型單位作好基礎工作。

2、校級領導干部定期檢查節水員的工作，及時督促節水員作好本校的節水和節水宣傳工作。

三、將節水教育與學生素質教育相結合，與教育教學相結合，從培養學生從小養成節約用水的好習慣入手。

1、學校將每年的5月12日至6月12日定為學校節水月，在這月當中利用美術課讓每個學生自己動手話一張反映節水內容的畫，評選出好的用一定的代表意義的由同學們自己粘貼在學校的水龍頭附近，起到宣傳作用。

2、學校在5月12日至6月12日期間，利用思想品德課，對同學們進行節約用水的教育，培養學生從小養成節約用水的習慣。

3、學校在5月12日至6月12日期間，以節約用水為主題開主題中隊會。以多種形式宣傳節約用水。

四、積極推進節水器具改造工作，每年結合實際訂出改造措施并按時完成。

1、學校一律使用節水龍頭，禁止跑、冒、滴、漏。

2、學生、老師發現有跑、冒、滴、漏現象及時報告后勤組，發現問題即使解決。

五、認真完成教委交辦的節水工作任務。

1、認真填寫節水員手冊，嚴格管理本校節水工作，掌握本校各段用水量（2個月為一段），熟悉學校出水點及地下給水網絡分布情況。

2、年初有計劃，年末有總結，定期向教委辦公室匯報。

3、節水員每年5月、11月上報節水表和節水器具改造統計表，配合教委辦公室完成節水工作。篇五：實高創建節水型學校申報材料

目 錄

一、武漢市蔡甸區實驗高中申報節水型單位報告見第 2頁

二、節水型企業（單位）申報書 見第3頁

三、蔡甸區實驗高中簡介 見第6頁

四、創建節水型工作單位總結

五、自查評分結果匯總表

六、用水基本條件的說明材料

七、各項考核指標逐項說材料

八、各項考核指標的附件資料

九、近三年水平衡測試報告書

十、自查評分匯總說明

見第10頁 見第13頁 見第16頁 見第17頁 見第19頁 見第39頁 見最后一頁1 武漢市蔡甸區實驗高級中學申報節水型單位報告

武漢市計劃用水辦公室：

為了創建“資源節約型、環境友好型”示范學校，增強我校師生節水意識，提高學校用水管理水平，使節水工作做到制度化、規范化、科學化。我校按照《湖北省節水型單位考核標準》逐步完善各項用水規章制度，加強管理和宣傳力度，大力推廣節水型器具。我校對照《湖北省節水型單位考核標準》進行了自查，自評分為97分，我校認為符合節水型學校的要求。特申報節水型學校，請市節水辦考核驗收。

第五篇：創建節水型學校工作總結

城 關 小 學 創建節水型學校工作總結

為了切實推進我校節水型單位建設，充分發揮公共機構在建設資源節約型社會中的表率作用。學校非常重視節水型單位的建設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。近幾年來，學校以創建市級節水型單位為載體，認真制定完善和實施一系列的節水方案措施，做到科學節水，合理用水，定期分析，查缺補漏，加強用水節水管理，節水型器具使用率為100%，節水效果顯著。學校堅持開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：

一、加強組織領導，建立完善落實機制。

學校成立了以校長為組長，支部書記、副校長、工會主席為副組長，總務處、政教處、教務處、辦公室、少隊部負責人為組員的創建節水型學校工作領導小組。領導小組辦公室研究制定學校節約用水計劃并組織實施，綜合協調節水改造重要事項，開展學校節水工作的監督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節水型單位的創建任務。領導小組辦公室緊密結合工作實際，制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。動員全校師生參與節水活動,大力營造節約用水氛圍,增強節水意識,提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。先后出臺了《水電使用管理暫行辦法》、《節水措施》、《“創建節水型學校”倡議書》、《節水管理員崗位職責》等規章制度和要求。

二、大力宣傳，活動體驗

1.加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節約水,保護水”變成每個人的自覺行動。

（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度,全面啟動創建節水型學校工作。

（2）組織全體師生召開節水動員大會,向師生介紹我市、我縣水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念,了解相關法律、法規,增強節水意識,調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性,自覺養成節約資源的良好習慣。

（3）加強了節水宣傳陣地建設,制作了節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。

2.開展豐富多彩的節水校園創建活動,形成人人參與節水的新風尚。

（1）利用校園網、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等,大力宣傳節約用水工作的重要意義。

（2）由學校少隊部向全校師生發放了《節水倡議書》 ,使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”,積極推進節水宣傳工作的深入發展。

（3）開展節水知識競賽。

（4）依托世界水日和全國節水宣傳周，開展了豐富多彩的節水主題活動,收效顯著。

①開展“節約用水”主題班會活動。

②開展“我的節水小竅門”的征文比賽,學生踴躍參與，出謀劃策，為節水貢獻自己的一份力量。

③學生編輯制作“節水知識手抄報”,同學們相互交流,合作完成，創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。

豐富創建節水型學校的文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。

三、立足課堂，重在教育

課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求自然、綜合等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。

1.我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。

2.在研究型課程中，認真指導學生的節水課題研究，通過課題的研究，培養學生的創新意識和實踐能力，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。

四、加強管理，功在平時

1.制定用水計劃,建立科學合理的節水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。

2.制定節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制。

3.學校供水系統由總務處統一管理,并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。

5.教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水，對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。

6、推廣節水技術和器具。按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥30多個；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動沖洗水箱改為智能感應式沖洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。

五、以評促建，更進一步

“節水型學校”的創建活動，不僅是學校自身發展的需要，也是建設節約型社會的需要，將節約理念融入校區文化，是我們履行社會責任的需要。

通過這次創建活動，廣大的師生深受教育，一致表示要把節約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學習中去；通過這次活動，提高了校有關管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面。在創建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。

1.在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節約與人們的消費要求不斷提高相統一？

2.新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的沖突，如何協調？而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及后期投入的問題。

3.目前看來全校還有可挖掘的潛力，節水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節水的意識也還不夠到位，水電浪費現象還時有發生，以可持續理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。

創建節水型學校，不僅是學校自身發展的需要，也是建設節約型社會的需要，將節約理念融入校園文化，是學校應該履行的社會責任。通過節水管理活動，提高了我校相關部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎。也使全體師生對節水以及其他節能工作有了全新的認識，確立了很多節約管理的新標準、新要求。同時也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面！