第一篇：中灘中學教育裝備管理與應用工作總結2018

中灘中學教育裝備管理與應用匯報材料

根據《甘肅省教育廳關于開展中小學教育裝備工作專項督導評估的通知》（甘教督函〔2018〕26號）和天水市麥積區教育體育局關于轉發《天水市人民政府教育督導室關于開展中小學教育裝備工作專項督導評估市級復查的通知》（麥教體發〔2018〕164號）通知精神, 我校結合學校自身實際情況,在積極進行教育裝備管理和應用工作自查的同時，組織相關教師認真學習文件精神，按要求做好相關工作，緊緊圍繞市、區教育主管部門的工作部署，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

現將我校開展教育裝備管理與應用工作具體情況匯報如下:

一、學校簡介

天水市麥積區中灘中學現有13個教學班的辦學規模，學校占地面積31968平方米，學校總建筑面積9167.2平方米，在校學生633人，教職工86人，專任教師83人，有中高級職稱48人，中高級職稱占教師總數57.8%，區級以上骨干教師13人。

二、教育裝備硬件設施情況

1、專用室設置。學校現有理化生實驗室5個 ,圖書室、閱覽室各1個、音樂教室、音樂器材室各1個,體育器材室1個, 美術教室、書法教室各1個，心理咨詢教室1個，計算機網絡教室2個。

2、實驗室裝備。理化生實驗室、儀器室硬件建設達到《甘肅省中小學教育技術裝備標準》有關要求,面積基本達標,內部設施較好,有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施,儀器完好率不低于95%,每年從教育經費中安排一定的實驗教學的專項經費,且占有合理的比例,做到專款專用。各實驗室儀器設備擺放規范,管理制度健全,儀器設備賬冊齊全,賬目規范,能按課程標準要求完成實驗教學任務,每年都能組織開展教具制作、論文評比、實驗競賽、教學觀摩、教學研討等教研活動。

3、信息技術裝備。學校現擁有學生機房2個、錄播教室1個、白板教室13個，各級組都裝備辦公電腦且學校建有校園廣播音響系統, 在傳統課堂中實施網絡環境下的教與學的物質條件基本實現。

4、圖書室建設。學校現有圖書20485冊，其中包括新書13466冊，舊書7019冊，參考書1467冊，工具書335冊，光盤404張。生均藏書32冊。達到生均藏書初中25冊以上配備標準。有視聽設備、音像資料，均達到《標準》要求。圖書分布較為合理 , 圖書室每天對師生開放，全開架借閱,滿足不同層次、多樣化需求。

5、音體美器材配置。學校現有美術教室1個、書法教室1個、音樂教室1個，美術專職教師2人，音樂專職教師2人。音體美器材配置到位，配備達標，全都能滿足教學需求。音樂、美術、書法等教室學校安排專人負責，要求逢課必用，規范管理。

三、制度措施 管理應用

為了切實加強我校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，實現教育裝備“保障教學、服務教學、促進教學”的目標，進一步建立完善科學規范的教育裝備管理與應用工作體系，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，切實提高教育裝備整體管理和應用水平，我校又對教育技術裝備的管理和使用做了以下大量工作：

（一）、加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。我校現有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器室、理化生實驗室、音樂室、美術室和體育器材室。學校建有校園網，成立了信息技術管理中心，完善了學校網絡，使學校網絡充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

(二)、領導高度重視，加強組織機構，規范管理機制 學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由教導主任主管教育技術裝備工作，并派專人管理圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。學校多次召開相關會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

（三）、規范制度 強化管理 發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術裝備管理和應用工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置年度學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由教導處牽頭，各功能室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定了各功能室規章制度和管理人員簡介、職責等，做到制度上墻，認真落實；制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件規范登記，各功能室都設有總賬、明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分柜陳列、分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修，使所有設備均處于可使用狀態。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材使用頻繁、利用較好。教育技術裝備和現代教育技術手段在課堂教學中的應用已成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

（四）、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度并嚴格執行，做到帳、物相符。實驗室、圖書室、錄播室、體育器材室等功能室建立完整的管理制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規范；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施，各功能室定期進行安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。實驗室及功能室設有資料專柜，存放實驗室設施檔案、儀器設備檔案、實驗室管理檔案、實驗教學檔案、教育裝備統計檔案等。

2、圖書室利用率高

有圖書總賬和個別登記賬。新書及時驗收、登記和編目，并上架流通。報紙當天上架，刊物兩天內登記入冊。報刊及時裝訂成冊，并登記。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。建立藏書及資料管理規則。向師生全開架借閱，圖書室和閱覽室每天開放。

（五）、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，提高使用效能

按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其它優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。

1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。我校的實驗課開設要求是新課標要求學生必須要做的實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。

2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高多媒體教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加電腦教室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書室工作人員會議，對圖書室工作進行了規劃，對圖書室工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，發揮了圖書館應用的功能。

4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。

5、藝術、體育器材應用

我校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

（六）、注重管理，做好資料積累

本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種賬冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

（七）、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研制度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。

回顧過去，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

麥積區中灘中學 2018-7-9

教育裝備管理與應用匯報材料

麥積區中灘中學 2018-7-9

第二篇：2018.2教育裝備管理與應用工作總結

2017-2018 學第一學期禹會區馬城中學

教育裝備管理與應用工作總結

本學期，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在上級有關部門的指導下，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、領導高度重視，加強組織機構，規范管理機制

學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由教導主任主管教育技術裝備工作，并派專人管理圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

學校多次召開相關會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度并嚴格執行，做到帳、物相符。實驗室、圖書館（室）、電教室、體育器材室等功能室建立完整的管理制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規范；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施，各場室定期進行安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。

實驗室及功能室設有資料專柜，存放實驗室設施檔案、儀器設備檔案、實驗室管理檔案、實驗教學檔案、功能室檔案、教育裝備統計檔案等，逐步實現計算機進行管理。

2、圖書室利用率高

有圖書總括帳和個別登記帳。新書及時驗收、登記和編目，并上架流通。報刊及時裝訂成冊，并登記。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。

四、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，提高使用效能

按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。

1、進一步提高各專用教室的利用率。我校的實驗課開設要求是新課標要求學生必須要做的實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。

2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高多媒體教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加電腦教室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

3、加大了圖書館的開放程度。本，我們專門召開了圖書室工作人員會議，對圖書室工作進行了規劃，對圖書室工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，發揮了圖書館應用的功能。

4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本，加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。

5、藝術、體育器材應用

我校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

四、注重管理，做好資料積累

學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

五、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研制度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。

回顧過去，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

禹會區馬城中學

2018.2

第三篇：教育技術裝備管理與應用工作總結

教育技術裝備管理與應用工作總結

本人自2016年調入XXX九義校以來，除了負責學校的全面管理工作外，就是負責了“教育技術裝備管理與應用”工作。我深知自身責任重大、任務艱巨，所以工作之中我從不敢有絲毫懈怠的思想，始終堅持按照上級有關工作規程及要求，腳踏實地、扎扎實實，認真做好本校的教育技術裝備工作。

一、思想上高度重視、嚴于律己努力打造專業的技術管理隊伍

全面貫徹黨的教育方針，認真學習和實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢為指導，在推進教育技術裝備現代化建設和提高教育技術應用水平工作中努力做出成績。在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發展信息化技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為廣大教師的共識。我校在教育信息化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行現代化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率。同時把年輕教師都集中起來，思想上讓他們統一、工作上讓他們積極、努力打造以他們為依托的專業技術管理隊伍。

二、齊抓共管、務實工作努力建設現代化教學環境

為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量我們做了以下工作：

1、建立制度 健全組織

我們成立了教育技術裝備領導小組，我任組長，副校長任副組長、班子成員和相關學科教師任成員。把制度細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校根據實驗室、圖書室、電腦房、多媒體室、體育器材、各專用教室的管理規定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。突出目標責任制度、日常管理制度、定期會議制度、學習培訓制度、督查考核制度等建設。經過努力，我校不僅逐步完善了現代化教育教學設施，而且還逐步培養了一支專業素質較高、教育理念先進、信息素養過硬的優秀師資隊伍和管理隊伍。通過責任落實、細化工作，注重過程管理形成了長效的工作機制。

2、抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質

好的裝備必須要專業的人員來管理，所以學校在辦公經費相對緊張的情況下還是組織裝備技術管理人員參加各類培訓班培訓，提高裝備技術管理人員管理水平和技術水平。落實裝備技術管理人員勞保待遇，保證裝備技術管理人員隊伍相對穩定。同時積極開展自制教具活動和實驗教學研究活動，結合教學和新教材，推廣、研發、應用優秀自制教具和實驗研究成果。積極組織教師參加省、市進行的各項學習培訓工作，并積極組織教師參加上級組織的各種競賽以及教研活動，效果顯著。

3、規范管理、提高教育技術裝備利用率

(1)財產管理方面。所有設備登記入冊，圖書、軟件資料建有目錄，設備進行編號管理。各專用教室有明細帳，學校有財產總帳，帳物相符。管理員調動，及時做好移交工作，包括設備及資料等。(2)環境衛生方面。各類設備與桌椅擺放合理，整齊有序。各類專用教室清潔衛生，儀器設備經常擦洗、撣塵。圖書資料保持整潔。音樂器材有專門的防塵罩保護。

(3)安全管理方面。加強水、電、火源管理，配備消防器材，有專人負責。專用教室安裝防盜門窗，關鍵部位安裝探頭，化學保管室對危化藥品實行了專柜雙人雙鎖保管，化學實驗的廢渣、廢液實行上級回收集中處理。真正控制了安全事故的發生。

(4)過程管理方面。各專用教室使用有預約、有統計。圖書借還有措施、借還有登記、出借率有統計。重要設備不隨意移動與拆裝，設備及配件不挪作他用。儀器、設備完好率高，維護、修理及時并有記錄。在管理規范方面，比如我們要求實驗室懸掛科學家圖像和勵志名言，營造良好文化氛圍；建立學生實驗預約制，提前一周預約，以便做好充分準備；建立齊全的實驗室實物檔案和資料檔案。

4、提高使用率，創造良好效益

(1)實驗室。保證教師演示實驗都能正常開出，開足開全學生各科實驗，實驗室協助教師開展創新實驗和自制教具。針對有實驗興趣的學生開設課外專門的實驗興趣小組，啟發思維、發揮特長。

(2)圖書室。為營造文化校園，圖書室為了發揮圖書的作用，學校堅持學生閱覽室每天開放，圖書室安排各班輪流集中進行圖書借閱。圖書出借率高。學生課后閱讀量增加，有效提高學生寫作能力。

(3)多媒體方面。班級多媒體、計算機教室使用率高。現在各科教師人人都在使用，每天大部分的課都用多媒體輔助教學。把原先枯草的課堂教學變得直觀形象。

(4)美術教室。對于農村學校而言，美術教師的缺失是一大短板，我們為了讓孩子們都可以圓一個小畫家的夢想，我們專門組織學校教師出去培訓，使得美術課堂真正成為學生可以任意發揮想象的殿堂。

(5)音樂教室。我們學校專門配備一名音樂專業的教師，提高音樂教室使用率，讓每堂音樂課都能讓孩子們陶醉在音樂的海洋。

三、繼續前行、認識自我、努力工作、再創佳績

回顧以往的工作，我深刻的明白教育裝備是為了更好的教學服務的，學校的一切工作重心都是為了更好的提升自己的教育教學水平，所以雖然學校的方方面面的事情很多，但是我都堅持認真管理好教育裝備這塊工作。在實際的工作中，我也發現了自己的不足。有時為了更好的完成工作，我可能都沒有注意到同事們的感受，無形之中給他們增添了大量的工作。但是他們沒有一點怨言，他們不僅要做好教學裝備的管理工作，還要承擔繁重的教學任務。今天有的一切是他們努力的結果。

成績終將是會成為歷史的，我們一切都應該朝前看，上級的表揚是對過去工作的肯定，也是對今后工作的要求。所以今后我將繼續扎實的做好“教育技術裝備管理與應用”工作，為了廣大農村的孩子能有一個好的學習環境，為了祖國的未來能有更多的棟梁之才，為了社會主義現代建設事業更快更好的發展，我將繼續做好這項長期而艱巨的工作，在今后的工作中，我將繼續不斷總結、不斷提高，努力把工作做得更好。

第四篇：2014教育技術裝備管理與應用工作總結

磚橋中學2013-2014學教育技術裝備管理與應用

工作總結

本，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在上級有關部門的指導下，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能；先后多次學習《江蘇省縣域教育技術裝備工作督導細則（修訂稿）》，組織了兩次自查。現總結如下：

一、領導高度重視，機構健全，管理規范

學校建立了以校長張金富為組長、副校長姚毅立為副組長、教導主任王志龍為主任的教育技術裝備工作領導小組，由教導主任主管教育技術裝備工作，并派專人管理圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

學校多次召開相關會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、裝備管理機制完備、長效，職責明確

1、實驗室及功能室管理有序

(1)實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施，各處室定期進行安全檢查

(2)實驗室均有完善的管理制度，先后建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器借用》、《儀器報損》等實驗教學及

教學儀器管理的有關賬冊并逐步實現計算機管理。

（3）儀器室做到科學管理。學校有總賬，各室儀器有明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

2、圖書室利用率高

有圖書總帳和個別登記帳。新書及時驗收、登記和編目，并上架流通。報紙當天上架，刊物兩天內登記入冊。報刊及時裝訂成冊，并登記。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。

向師生開架或半開架借閱，借書處和閱覽室按規定時間開放。加大了圖書館的開放程度。本，我們專門召開了圖書室工作人員會議，對圖書室工作進行了規劃，對圖書室工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，發揮了圖書館應用的功能。

3、信息技術與多媒體教室

自區域教育現代化創建以來，我校的軟硬件設施不斷完善。過去的一年我校以信息技術與課程整合為抓手，努力提高多媒體教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平

時增加電腦教室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力；本，多次利用全體教師會的時間加強對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，做到物盡其用，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。

4、音、體、美專用教室

我校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組活動以提高器材利用率。各室規章制度健全，制度上墻并做到先預約后使用；各室有專人維護，責任落實到人。

三、注重管理，做好資料積累

本，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的問題及時得到了完善；學校要求各功能教室能做到隨時能查看各專用教室的使用情況，隨時能了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

回顧過去，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

第五篇：教育裝備管理與應用工作意見

在創建義務教育均衡縣和教育現代化縣過程中，我縣投入了大量經費為中小學添置教育裝備，教育現代化、教育裝備現代化水平得到很大提高，中小學校多媒體設備、計算機網絡教室、教師辦公用計算機、教學儀器、音體美器材和圖書等教育資源迅速增加。為了加強中小學教育教育裝備工作，貫徹落實好教育部《中小學實驗室規程》、《中小學圖書館規程》、《省義務教育學校辦學標準》、《省中小學教育技術裝備標準》、《省中小學教育技術裝備工作督導評估細則》等文件精神，提升教育裝備管理水平與應用效率，充分發揮教育裝備在教育教學中的有效作用，推進教育現代化建設和學校內涵發展，現就進一步加強我縣中小學教育裝備管理與應用工作提出如下意見：

一、提高認識，加強領導，健全組織，明確職責

在“雙創”過程中，我縣一次性投入大量經費用于購置教育裝備，體現了縣委縣政府對教育工作的支持和重視。教育裝備水平的迅速提高，極大的改善了中小學辦學條件，為更好地執行課程計劃、深入實施素質教育創造了堅實的物質基礎。管好和用好教育裝備，在管好的基礎上充分發揮儀器設備作用，提升辦學水平和教學質量，這是今后學校管理的一項重要內容。

各學校要成立領導小組，全面負責教學設備和功能室的管理使用工作。領導小組由校長任組長，分管副校長任副組長，教導處主任、后勤處主任以及實驗室、各功能室、教學儀器設備的管理員為成員，實行“三級組織、層層落實”的教育技術裝備工作運行機制。各學校明確一位中層教干具體負責教育技術裝備管理與應用工作。要按《省義務教育學校辦學標準》要求配足配齊所有功能室、器材室的專（兼）職管理教師，做到定人定崗、職責清晰、要求明確；正常組織管理教師參加現代教育技術培訓和圖書管理方面培訓，確保從事教育技術工作和圖書管理教師隊伍相對穩定。領導小組要根據學校實際制定教育裝備的管理使用規定，每學期至少召開一次專題會議，研究教育裝備的管理使用工作，加強各功能室的規劃、建設、管理、使用和考核等，為學校教學提供良好的條件和保證。

各校要結合有關要求，本著有利于管理和使用方便的原則，因校制宜地對現有教學用房進行改造、維修，通過優化整合，作出合理安排，最大限度的滿足各功能室、器材室配套用房要求。新建綜合樓，應參照《省義務教育學校辦學標準》要求，統籌考慮教育裝備配套用房，并從面積、規格、配套設施等方面規范設計所需各功能室、器材室。

二、規范操作、優化管理、強化責任、完善制度

1．裝備資產管理。教育裝備是學校固定資產的重要組成部分。各學校要按照《省中小學資產與裝備管理信息系統》要求，全面實現教育裝備的數字化、網絡化管理，并按打印紙質報表備份。賬目登記要規范，品種、數量、單價等要齊全。器材設備（圖書）參照有關要求貼有標簽（編目），儀器櫥貼有櫥卡，各專用教室設備桌凳櫥等設備逐一編號；各類教育裝備要做到及時登帳、核對，每學期清點兩次，確保帳帳相符、帳物相符、帳卡相符。學校教育裝備一般不得外借，特殊情況需經校長批準方可借出，并完善借還手續。歸還時，相關人員應認真檢查，如有損毀、丟失，應照價賠償。設備使用年久損壞，經維修后仍不能使用的，可書面申請報廢，報廢單由學校領導簽字，送學校財務、教育裝備管理負責部門各存檔一份。對于非正常損壞、丟失設備和因失職而造成的責任事故，根據情節輕重追究學校主管領導和當事人的責任。設備管理員離職應辦理交接手續，校長離任審計時，要清點教育裝備，做到帳物相符。2．設備驗收管理。凡學校購入、調入、分配的設備，必須由領導小組組織相關學科人員接貨、收貨、驗貨、登記，認真核對接收清單，查驗產品數量、件數，按照技術參數逐一進行核對，在收貨驗貨時必須嚴把產品質量關，嚴禁無生產標準、無安全保證、無服務保障、質量低劣的產品進入學校，要嚴明紀律，明確責任，誰接收，誰驗貨，誰負責。

3．設備存放、維護管理。教學儀器設備應按學科和類別，分室、分柜、定位，入櫥、入柜存放。要根據儀器的不同結構、性能和特點，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質、防磁、防壓等工作，化學藥品要和儀器分開存放，并貼有明顯標簽，力求科學合理，易燃、易爆、劇毒藥品，應專柜單獨放置，要有專人保管，并嚴格執行領用手續。做好設備的管理、維修、維護、計量標定等工作。信息化設備要定期通電或及時充電，教學儀器要定期擦拭，化學試劑要經常檢查存放情況，生物浸制標本應按要求定期補液，確保實驗教學的正常開展。音體美器材、圖書應存放到相應的保管室、儀器柜、圖書柜，專柜擺放，做到規范整潔。搞好各功能室的環境衛生。各功能室和儀器器材室要按規定懸掛相應的管理規章制度，并建設具有特色的文化墻，張貼標語,窗戶要掛合適的窗簾，要經常打掃、擦拭，做到清新整潔。

4．設備安全管理。各中小學要重視加強實驗教學過程中的安全教育和管理，加強各功能室、儀器保管室、器材室防盜工作。各室要安裝防盜門窗，學校要根據實際安排值班人員，值班表懸掛上墻，禁止無關人員進入庫房。加強功能室、儀器室、器材室的防火、防水、防蟲蛀鼠咬、防霉變等工作。按要求配備滅火器、防火沙等，組織教師學習滅火器的使用，做到人人掌握滅火器的使用方法，并注意用電安全，經常檢查供電電路是否存在安全隱患，每月至少檢查一次漏電保護器是否正常，發現問題及時排除。有網絡接入的教室必須安裝接地和避雷系統，要經常檢查接地是否良好(特別是雨季)。實驗用的危險品、有毒藥品要存入危險品專柜，雙人雙鎖存取，嚴禁違規操作和亂扔亂放。

三、分類要求，健全機制，強化應用，發揮效益

1.實驗室、功能室管理制度建設。各學校要參照有關管理規范，制訂符合自身實際情況的管理制度。實驗室和其它專用教室門口須貼有本學期實驗教學計劃和周課表，圖書室（電子閱覽室）門口貼有開放借閱（上機）安排表；各專用教室要營造相應文化氛圍，美術教室定期展示學生美術作品。

2．實驗教學管理機制。各中小學校必須完成規定演示實驗和學生分組實驗教學任務，演示實驗和學生分組必做實驗完成率確保達到100%，使每個學生都有動手實驗的機會。各學校要依據《課程標準》、《省中小學理科實驗目錄》和教科書的要求，在學期初制定出實驗教學計劃，實驗教師要根據該計劃制定出各班級本學期實驗安排表，實驗教學計劃、實驗課時安排要在學校校內網上公布。有計劃地開展實驗教學研究、自制教具、課外興趣小組以及開放實驗室等活動，培養學生創新思維能力，養成探究科學真理的習慣。每學期結束，學校應對各任課教師實驗完成情況進行檢查，每結束，學校要根據實驗教學計劃的完成情況，對任課教師和實驗教師的工作進行考核評估，并將考核結果與教師績效工資和考核掛鉤。

3．信息化設備應用機制。各學校要正常開設信息技術課，加強信息技術與其它學科整合的研究，有效利用現代化教育裝備優化課堂教學和學生學習過程。要充分利用學校現代化教學設施設備，開展各種教學科研活動。各學校要開展校本全員培訓，做到定計劃、定時間、定內容、定目標、定考核，使教師全部能夠熟練使用多媒體設備。要把多媒體技術使用能力作為教學業務能力來考核，把多媒體使用次數作為教師教學“六認真”來考核并與教師績效工資和考核掛鉤。

4．圖書管理與應用機制。各中小學圖書館（室）要建立健全書刊登記制度，按《中圖法》要求對圖書進行歸類、編目上架。要提高圖書使用效率，采取全開架借閱、電子借閱、人工借閱等多種方式方便學生借閱，保證生均年借閱量達到10冊次/生以上。并做好借閱登記；要科學合理安排借閱時間，努力創造條件，全過程實行計算機管理。要加強“書香校園”建設，營造“人人有書讀，處處書香濃”的校園閱讀氛圍。配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，有計劃地面向學生開放閱讀指導課。同時，定期、定時開放圖書館（室）的電子閱讀室，為師生提供利用網上資源進行自主學習、研究的環境和條件。要分班級建立“班級圖書角”，安排責任心較強學生管理好圖書，積極組織學生參加縣、市、省等教育部門開展的讀書評比或讀書征文評選活動。

5．教師用辦公計算機管理機制。各學校要根據本校情況制定教師辦公用計算機管理制度。教師辦公用計算機屬學校公有財產，教師有使用的權力，有維護和保管的義務。由于教師使用、保管不當造成損毀、丟失，應有教師個人負責賠償。教師在調出時，應履行交還手續。

其它教育裝備要根據有關要求，管好和用好。

四、縣校聯動，形成合力，加強指導，嚴格獎懲

1．各學校要重視教學裝備管理教師的選配任用和培訓，把懂技術、精業務的年輕教師充實到技術裝備管理和應用隊伍中來，促進教育裝備隊伍的專業化、知識化和年輕化。要關心和改善教育裝備管理教師的工作和生活條件，在教學（管理）工作量計算、職務聘任、績效工資和評優、評先等方面與其他教師享受同等待遇，在學科帶頭人評選時，要保證占有合適的比例。教育局職能部門要加大對信息技術教師、音體美等學科教師的培養、培訓力度。

2．要重視教育技術裝備所需經費的保障工作，合理安排教育裝備建設、配備、管理、使用所需經費。在編制公用經費支出預算時，要充分考慮易耗品添置、年生均新增一冊圖書以及信息化設備、設施維護等所需經費支出，應安排學校公用經費的20%左右用于學校教育裝備的投入，確保學校教育技術裝備資源的正常補給與動態平衡。

3．縣教育局電教辦和體藝衛室分別具體負責對全縣學校的多媒體等電教設備、理化生實驗器材、圖書和音體美器材分校進行登記建檔，并指導、監督管理工作。四月份，職能科室要把全縣各學校教育裝備管理架構檔案和專兼職任課教師檔案建立起來，并建立儀器設備添置、損毀和管理人員變更等報告制度。

4．教研室、電教辦和體藝衛室負責對教育裝備的使用進行培訓、指導和督查，開展多種形式的活動來提高課堂教學質量和儀器設備的使用水平。各學校要摒棄輕視“小學科”教學的觀念，讓音、體、美、信息技術專業教師專門從事所學專業教學工作。缺少音體美等專業教師的學校，要選用有一定基礎的教師承擔教學任務。要加強教學教研，每學期要舉行一次音體美、信息技術學科教師基本功比賽或優課評選、理化生教師實驗操作比賽等。

5．要建立中小學教育裝備工作督導評估機制，有計劃地開展中小學教育裝備管理、使用專項評比活動。要把學校教學裝備管理和使用情況作為教育督導、教學視導及常規管理檢查的重要內容。從本學期開始，每學期進行一次檢查評比，按一定比例確定優秀良好和差等第，評比結果在教育內部網上公布，并作為對學校和校長考核的一項指標。對教育裝備管理、使用好的學校和個人，教育局要予以表彰，對管理和使用差的學校，教育局將予以通報批評。