第一篇：教育技術裝備管理應用年活動總結

教育技術裝備應用培訓總結

（2015-2016第二學期）

教育信息化是教育現代化的本質特征,我校已信息化校園網絡、多媒體功能室，班班通教室，因此，教師的素質的提高關系到教育現代化目標的實現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術的技能，并且將這些技能在平時教育、教學工作中滲透到教學中去，為改進課堂教學，提高學生的素質，而提供有利的條件。根據上級要求，我校切實開展“中小學教育技術裝備管理應用年”活動。現將活動情況總結如下：

一、主要做法：

1、健全機構，明確職責分工

教育技術裝備管理應用，涉及教育教學的各個領域，需要多部門齊抓共管，形成合力。各室負責人為“教育技術裝備管理應用年”活動負責，制定活動實施方案和督查考評方案，明確學校各部門相關教師職責，督促、指導學校深入開展管理應用活動。

2、強化培訓，提高管理人員和教師素質

學校要重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。要確保科學實驗教師參加縣組織的業務培訓。繼續組織未經省級圖書管理崗位培訓的圖書管理員參加省級普通班和骨干班崗位培訓，做到持證上崗。發揮好縣級骨干網管人員和各校遠教管理員的技術優勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓本校網管人員，提高他們的技能。要把體育、音樂、美術、衛生、勞技、數學、器材管理培訓納入相應學科教師轉崗培訓和業務培訓內容。全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術環境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓，講求實際、實用和實效。

3、健全制度，促進規范化、科學化管理

學校實驗室、音樂教室、美術教室、計算機網絡教室、多媒體教室、綜合實踐活動室（勞動與技術實踐室、通用技術實踐室）、圖書閱覽室，儀器器材、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，要做到齊 全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。要嚴格按照制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護保養、使用（領用、借用），確保每項制度落到實處。要注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。

把各項管理制度的落實情況，納入對相關部門工作的檢查、考核，教務等部門要把制度的執行情況，納入對各室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把實驗教學、實踐活動開展、學生課外閱讀、信息技術課教學常規、信息技術與學科課程整合納入對學科任課教師的績效考評。把教育技術裝備的應用，納入對學校教育教學管理規范化考評內容，促使教育技術裝備管理逐步走上制度化、規范化、科學化。

4、強化督查，確保活動取得實效

學校進行不定期的“點上”跟蹤檢查。跟蹤檢查的重點是實施的過程，即發現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、推廣好做法、好經驗。跟蹤檢查情況及時通報活動工作動態、經驗做法、問題困難，對活動中涌現的好典型事例及時挖掘，并通過研討會等形式加以推廣；對不重視教育技術裝備管理使用的責令其整改，要作出書面檢查說明，必要的進行調整。

5、總結提高，實現管理應用常態化

開展“中小學教育技術裝備管理應用年”活動，是一個載體，而不是最終目的。在今后的教育教學中，我校將進一步加強教育技術裝備管理，提高教育技術裝備應用水平的長效機制，逐步實現管理應用常態化。

定遠第二初級中學 2016.6.25

第二篇：教育技術裝備管理應用年活動總結

嶺頭小學教育技術裝備管理應用年活動總結

為鞏固、提高實施“雙高普九”工作成果，切實加強學校教育技術裝備管理，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，促進小學合格校建設，根據上級要求，我校切實開展“中小學教育技術裝備管理應用年”活動。現將活動情況總結如下：

一、主要做法：

1、健全機構，明確職責分工

教育技術裝備管理應用，涉及教育教學的各個領域，需要多部門齊抓共管，形成合力。各室負責人為“教育技術裝備管理應用年”活動負責，制定活動實施方案和督查考評方案，明確學校各部門相關教師職責，督促、指導學校深入開展管理應用活動。

2、強化培訓，提高管理人員和教師素質

學校要重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。要確保科學實驗教師參加縣組織的業務培訓。繼續組織未經省級圖書管理崗位培訓的圖書管理員參加省級普通班和骨干班崗位培訓，做到持證上崗。發揮好縣級骨干網管人員和各校遠教管理員的技術優勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓本校網管人員，提高他們的技能。要把體育、音樂、美術、衛生、勞技、數學、器材管理培訓納入相應學科教師轉崗培訓和業務培訓內容。全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術環境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓，講求實際、實用和實效。

3、健全制度，促進規范化、科學化管理

學校實驗室、音樂教室、美術教室、計算機網絡教室、多媒體教室、綜合實踐活動室（勞動與技術實踐室、通用技術實踐室）、圖書閱覽室，儀器器材、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，要做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。要嚴格按照 制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護保養、使用（領用、借用），確保每項制度落到實處。要注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。

把各項管理制度的落實情況，納入對相關部門工作的檢查、考核，教務等部門要把制度的執行情況，納入對各室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把實驗教學、實踐活動開展、學生課外閱讀、信息技術課教學常規、信息技術與學科課程整合納入對學科任課教師的績效考評。把教育技術裝備的應用，納入對學校教育教學管理規范化考評內容，促使教育技術裝備管理逐步走上制度化、規范化、科學化。

4、強化督查，確保活動取得實效

學校進行不定期的“點上”跟蹤檢查。跟蹤檢查的重點是實施的過程，即發現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、推廣好做法、好經驗。跟蹤檢查情況及時通報活動工作動態、經驗做法、問題困難，對活動中涌現的好典型事例及時挖掘，并通過研討會等形式加以推廣；對不重視教育技術裝備管理使用的責令其整改，要作出書面檢查說明，必要的進行調整。

5、總結提高，實現管理應用常態化

開展“中小學教育技術裝備管理應用年”活動，是一個載體，而不是最終目的。在今后的教育教學中，我校將進一步加強教育技術裝備管理，提高教育技術裝備應用水平的長效機制，逐步實現管理應用常態化。

嶺頭小學

2009年12月30日

第三篇：教育技術裝備管理應用年活動實施方案

新礦小學教育技術裝備管理應用年活動實施方案

為鞏固、提高我校實施“教育強縣”工作成果，全面提升我校教育技術裝備工作管理，確保教育技術裝備為學校教育教學服務的條件保障機制，切實提高教育裝備的使用效益，促進我校教育技術裝備建設工作健康、可持續發展，根據縣教育局有關要求，結合我校教育發展實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“科學發展觀”為指導，積極響應“寧陜縣中小學教育技術裝備管理應用年”活動精神，樹立創新意識、課程資源意識和服務學生意識，立足“管”和“用”，健全制度，落實常規，有效管理，強化服務，講求效益，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用。

二、工作目標

以提高教育技術裝備整體管理應用水平為目標，以開展教育技術裝備使用效益為主要內容，以建立科學的管理機制和加強日常應用為途徑，努力創設有利于教育技術裝備管理和應用的制度環境，實現教育技術裝備持續、快速發展，全面推進數字化校園建設，全面提高我校教育教學質量。

三、具體措施

（一）健全機構，確保管理應用上水平

1、成立領導小組

教育技術裝備管理與應用工作由校長親自負責，由總務處、教務處、教研室及各處室負責人成立領導小組，各部門齊抓共管，形成合力。

組長：張耀學

副組長：何文博

成員：翟學武、黃開萍、鄧壽熙、王娟妮、黃寧、付宏榮、朱高麗、呂偉、曾穎、朱大安、段細衛

2、確保專人管理

建立教育裝備管理網絡。以總務處為核心，以處、室、辦為單位，按照 1

省“十室四系統”配置要求，實行條塊結合，各負其職；轉變傳統的管理理念，促進全員管理觀念，從崗位謀業向管理專業化轉變，全面提高教育技術裝備管理水平。

（1）專人管理到位。圖書閱覽室、學校體育設施及器材、音樂教室及器材、美術教室及器材、綜合實踐活動室及器材、科學教室及器材、多媒體教室及設備、計算機網絡教室及設備、校園計算機信息網絡、各科教具室、衛生室有專人管理，明確職責，其管理工作計算工作量并列入績效考評。

（2）專職教師到位。

綜合科大部分由專職老師上課。其中體育、音樂、美術、科學、信息技術等科目安排專職教師上課，專職教師均參加過專業培訓，專業技術水平和業務能力較強，能勝任學科專職教學。

3、經費投入保障

學校保證每學年投入一部分資金用于教育技術裝備的正常運行、維護保養，易耗品補充以及人員培訓等，同時群策群力，加強多渠道地籌措經費，加大此項經費的投入。

（二）明確要求，促進管理規范化

1、明確職責

要求各室負責人明確各自的職責，對各項規章制度要做到了如指掌。做好學校的當家人、管理者，加強責任心，制定好工作計劃，將教育技術裝備的破損率減到最低，同時確保教育技術裝備的日常應用，最大地發揮教育裝備在教育教學中的作用。各室負責人還應加強學習與創新，提高管理水平。

2、規范管理

（1）保證制度齊全。學校實驗室、音樂教室、美術教室、計算機網絡教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、圖書閱覽室，儀器器材、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。

（2）做到賬物相符。嚴格按照制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬。各室做到儀器器材總賬、明細賬、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確；賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽與實物、與賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%）。

（3）做好日常管理。

各室負責人要做好儀器器材的科學存放、維護保養、借還登記和衛生清潔工作。

擺放儀器要全部入櫥，定柜、定層、定位，分類存放，儀器存放科學、規范、安全、美觀。科學室化學試劑、藥品要妥善保管。

保養維修儀器定期保養和維修，保證儀器設備處于正常完好獎狀。各室如有儀器破損，能維修的應自行或請人維修，不能維修的應及時填寫教學儀器設備報損報告單。主要儀器設備完好率達95%以上。

借用登記做好日常教學儀器器材設備的借用借用、歸還登記，對損壞的器材要追糾原因，追查責任，以加強使用教師的責任心。對不足的儀器器材有計劃地補充。寒暑假假期各室不開放，學校器物一般不外借，如確需在寒暑假借用學校器物或外借學校器物，需經過學校領導批準方可。

衛生安全經常清掃各儀器器材室，保持各室室內干凈衛生，安全通風，儀器排放有序，規范。并處理好各室準備的用電、防盜、防火等安全工作。學校網絡、計算機定期進行網絡維修、軟件更新、病毒查殺等工作，確保學校計算機正常動作。

（三）有效運作，促進裝備應用常態化

教育質量是立校之本。教育的改革和形勢的發展，要求我們運用現代教育技術來提高教育教學質量，教育技術裝備是實現現代教育技術的保證和條件，我們的裝備，目的就是運用，應用才是硬道理。不用就是浪費。因此，我們要立足校情，有效運作，提高教育裝備的應用率。

1、做好培訓工作，促使教師用好裝備。

采用集中與分散的培訓方式，對管理人員與全體教師進行相關的培訓。重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材人員的培訓工作，重視信息技

術與學科課程整合的全員培訓工作。發揮好學校骨干網管人員和遠教管理員的技術優勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓本校網管人員，提高他們的技能。重視其他各室管理的業務培訓工作。

繼續全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術環境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓。培訓工作講求實際、實用和實效。為教師用好教育裝備作好準備。

2、做好應用安排，激勵教師多用裝備。

結合學校的專用教室、儀器器材的實際情況，我們對老師在科學實驗室、多媒體教室、計算機網絡教室、協作學習室、美術室、音樂室上課和圖書閱覽室開放作了統一安排。

根據學校有1間多媒體教室和1間計算機網絡教室的情況，為落實遠教設備“堂堂用”的要求，根據我校目前情況，我們在多媒體教室每周安排4節課。計算機室按課表上課。學校教研室對收看縣實小課堂視頻直播作全面安排，保證每節課有相對應的老師觀看、學習。

圖書借閱、閱覽室開放學校作統一安排，每天下午第三節課為學生閱覽時間，其中周二、四下午為班級閱覽時間，按照學校安排表輪到到閱覽室讀書的班級由該班科任教師組織學生到閱覽室看書，并進行指導。看完書后可繼續借書課后閱讀，保證每學期生均借書冊數不少于8冊。同時學校開展“讀書節”活動，各班開設班級圖書角，多種途徑推進校園書香工程。保證學生課外閱讀量達課標要求。

開展“陽光體育”訓練活動。學校對當天沒有體育課的班級的體娛活動作統一安排，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。少先隊大隊部對學生的綜合實踐活動作全面統一安排。

新礦小學

2013年9月

第四篇：敦厚中心小學教育技術裝備管理應用年活動實施方案

2015年敦厚中心小學教育技術裝備管理應用年活動

實 施 方 案

為了有效推動我校教育技術裝備管理應用工作，進一步發揮各功能室的最大效益，更有效的管好、用好各項教育資源，真正為教育教學服務。現根據《吉安縣中小學教育技術裝備管理應用年活動實施方案》的工作要求，結合我校實際，特制訂本工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的學校為宗旨，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，充分發揮教育技術裝備在教育教學工作中的作用，立足“管”和“用”，健全制度，落實常規，有效管理，強化服務，講求實效。

二、工作目標和工作內容

（一）職責到人，強化管理

1.職責分工：校長：負責學校教育技術裝備“建、配、管、用”工作；教導處、教技處：具體落實教育技術裝備管理應用工作；各功能室負責人切實做平時的管管理和應用。教育技術裝備管理應用工作納入學校以及各部門工作計劃、教師教學計劃和管理員工作計劃。

2.經費投入：確保學校生均公用經費要有10%以上用于教育技術裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出，拓寬經費籌措、投入渠道，切實加大投入。

3.管理規范：按照上級要求，做到賬賬相符，賬物相符。功能室整潔美觀，物品存放科學，確保裝備管理及應用安全。建立設備總賬、明細賬，保管好貨物驗收單。賬據齊全，賬賬相符，賬物相符。領借交接手續記錄規范。儀器設備完好率達98%以上。村級學設備管理實行中心小學和村小（教學點）兩級建賬管理。

4、落實管理人員工作量及勞保待遇。為確保裝備管理應用的效益，按上級規定明確管理人員教師工作量，享受相應勞保待遇。

（二）加強實驗教學和實踐活動提高學生動手實踐能力

1.三至六年級的科學實驗教學按教育局要求，100%開齊演示實驗，分組實驗開出率達95%以上。實驗教學有計劃，有過程記錄，有檢查，有考評。有儀器、藥品領借記錄，有實驗報告單。學生能按規范實驗操作。

2.數學、體育、音樂、美術課教學，按照課標要求用好器材，最大限度地發揮器材作用，訓練學生技能，培養特長生。

3.繼續開展“陽光體育”活動，保證學生在校體育活動時間每天不少于1小時。4.根據要求認真實施綜合實踐活動，注重實踐，培養學生實踐能力。

（三）充分發揮圖書資源的作用，豐富學生知識

1.學校圖書室實現半開架借閱圖書，圖書室對學生有效開放每周不少于5天，每天不少于2小時；月讀者到館率達到百分之百；每學期生借書冊數不少于8冊。

2.開展系列讀書活動，按計劃開設閱讀指導課。定期推薦好書新書，有效組織日常與假期閱讀。

（四）發揮遠教設備的效益，提高教師業務水平和課堂教學效果

1.信息技術設備及資源常態用、普遍用。保障學校網絡與班班通設備、計算機教室設備等運行穩定。每位科任教師利用班班通設備和資源教學每周不少于6課時；信息技術學科開設上機課并有每班上機周課表。積極開展信息技術、資源應用校本培訓，開展現代教育技術課題研究。

2.共建共享優質教育教學資源。考評學校教師參與教育資源建設情況。學校堅持組織教師登陸國家、省市基礎教育資源網，上傳下載優質教學資源，研究打造、整理共享學校校本資源庫。

3、實施“人人通網絡學習空間。”鼓勵教師結合“高效課堂”實驗，利用網絡學習空間開展協同備課和網絡研修，鼓勵學生使用網絡學習空間中的數字資源等開展自主學習、網絡作業檢測等。

三、主要措施和職責

（一）健全工作機構

學校成立“教育技術裝備管理應用年”活動領導小組，督促、指導深入開展管理應用活動：

組 長：肖建兵

副組長：王經文 黃明云 王遠志

成 員：歐陽霞 歐陽曉山 郭志農 肖令勇 郭梅花 劉銀寶 曾四粧

（二）工作職責要求

明確職責分工，強化責任，分工合作，協調配合，強化對活動的管理、督促和指導。各部門職責要求如下：

王遠志：分管教育技術裝備“建、配、管、用”工作。

肖令勇：負責指導遠程教育設備、計算機網絡教室、多媒體教室、計算機信息網絡設備的管理和使用。歐陽霞：指導科學及器材的使用和管理。

歐陽曉山：指導檢查圖書室和閱覽室的管理和使用。

（三）加強業務培訓，提高管理人員和教師素質

全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術環境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓。管理人員和教師的培訓講求實際、實用和實效。

四、實施步驟

（一）宣傳部署階段（2015年3月10日-4月16日）

1．宣傳動員。醞釀“敦厚鎮小學教育裝備管理應用年”活動方案，大力宣傳活動的重要意義、總體要求和主要內容，形成工作共識。

2．學習討論。學校組織教師認真學習，明確活動的目的意義、內容要求，引導教師自覺參與活動。

3．制訂方案。學校相應成立“教育裝備管理應用年”活動領導機構，制定切合本校實際的活動方案并上報縣教技中心。

（二）組織實施階段（2015年4月16日－12月31日）

堅持應用驅動、以用促管的原則，發揮項目實施效益，促進教育裝備與教育教學的深度融合。

1.加強考核評估。現場抽查教師資源應用、音體美器材應用，抽查學生閱讀復述、電腦操作、實驗操作，抽查實驗員教師整理器材。開展小學科學課程，中小學計算機上機課開設情況督查。

2．配合開展好“一師一優課、一課一名師”活動，學科帶頭人、骨干教師、特級教師網絡視頻課拍攝，全體教師曬課、評課。適時開展其他創建活動。

3.開展圖書管理、實驗教學培訓，配合上級開展資源應用送課下鄉活動。4．配合上級開展實驗教學優秀案例、電教“三優” 評比，小學教師微課評比。5．組織學生參加全國中小學生電腦制作競賽、機器人競賽等信息化技能賽、全市 小學生科學實驗操作技能競賽等活動。

6.抓好電教、裝備課題評估結題、“十三五”課題申報立項等。7．開展創建活動，推進義務教育學校裝備工作標準化、示范化。

（三）評估總結階段（2016年1月）

1．認真梳理活動開展的主要做法與創新特色、基本經驗與實際成效，總結師生成長故事，做好成果轉化與應用推廣。學校寫出書面材料，上報縣教育局“教育裝備管理應用年”活動領導小組辦公室。

2．組織教育裝備管理應用經驗交流會，表彰一批教育裝備管理應用好、社會反映好、教育質量好的先進典型，引導大家共同進步。

吉安縣敦厚鎮敦厚中心小學

二○一五年四月

第五篇：敦厚中心小學教育技術裝備管理應用年活動實施方案.

2015年敦厚中心小學教育技術裝備管理應用年活動 實施方案

為了有效推動我校教育技術裝備管理應用工作,進一步發揮各功能室的最大效益,更有效的管好、用好各項教育資源,真正為教育教學服務。現根據《吉安縣中小學教育技術裝備管理應用年活動實施方案》的工作要求,結合我校實際,特制訂本工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導,以辦好人民滿意的學校為宗旨,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量,充分發揮教育技術裝備在教育教學工作中的作用,立足“管”和“用”,健全制度,落實常規,有效管理,強化服務,講求實效。

二、工作目標和工作內容(一職責到人,強化管理

1.職責分工:校長:負責學校教育技術裝備“建、配、管、用”工作;教導處、教技處:具體落實教育技術裝備管理應用工作;各功能室負責人切實做平時的管管理和應用。教育技術裝備管理應用工作納入學校以及各部門工作計劃、教師教學計劃和管理員工作計劃。

2.經費投入:確保學校生均公用經費要有10%以上用于教育技術裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出,拓寬經費籌措、投入渠道,切實加大投入。

3.管理規范:按照上級要求,做到賬賬相符,賬物相符。功能室整潔美觀,物品存放科學,確保裝備管理及應用安全。建立設備總賬、明細賬,保管好貨物驗收單。賬據齊全,賬賬相符,賬物相符。領借交接手續記錄規范。儀器設備完好率達98%以上。村級學設備管理實行中心小學和村小(教學點兩級建賬管理。

4、落實管理人員工作量及勞保待遇。為確保裝備管理應用的效益,按上級規定明確管理人員教師工作量,享受相應勞保待遇。

(二加強實驗教學和實踐活動提高學生動手實踐能力

1.三至六年級的科學實驗教學按教育局要求,100%開齊演示實驗,分組實驗開出率達95%以上。實驗教學有計劃,有過程記錄,有檢查,有考評。有儀器、藥品領借記錄,有實驗報告單。學生能按規范實驗操作。

2.數學、體育、音樂、美術課教學,按照課標要求用好器材,最大限度地發揮器材作用,訓練學生技能,培養特長生。

3.繼續開展“陽光體育”活動,保證學生在校體育活動時間每天不少于1小時。1