第一篇：2018屆青海省平安縣第一高級中學高三生物上學期第一次月考試題無答案

青海省平安縣第一高級中學2018屆高三生物上學期第一次月考試題

（無答案）

一、選擇題：（本題包括40小題，每題1.5分，共60分）

1、下圖表示某種動物不同細胞分裂的圖像，與此相關的敘述中正確的是

A．只有②③所示細胞具有同源染色體

B．動物的睪丸中有可能同時發現上述四種狀態的細胞 C．圖④所示細胞狀態往往導致基因重組 D．①②③細胞中均含有8個染色單體

2、大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中，能判斷出顯性和隱性關系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A．①② B．③④ C．①③ D．②③

3、下列關于DNA分子和染色體數目的敘述中，正確的是 A．有絲分裂間期，細胞中染色體數目因DNA的復制而加倍

B．有絲分裂后期，細胞中DNA分子數目因染色體著絲點的分裂而加倍 C．減數第一次分裂后，細胞中染色體數目因同源染色體的分離而減半 D．減數第二次分裂過程中，細胞中染色體數目與DNA分子數目始終不變

4、基因分離定律的實質是

A．F2出現性狀分離，分離比為3：1 B．F2有三種基因型，基因型比例為1：2：1 C．F1產生配子時等位基因彼此分離 D．F1只表現顯性親本的性狀

5、基因型為AABbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F1雜種形成的配子種類數和F2的基因型種類數分別是 A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

6、孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗中具有1：1：：1：1的比例的是

①F1產生配子類型的比例

②F2基因型的比例 ③測交后代表現型的比例

④F2表現型的比例 A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④

7、觀賞植物藏報春，在溫度為20℃-25℃的條件下，紅色（A）對白色（a）為顯性，基因型AA和Aa為紅花基因型，aa為白花。若將開紅花的藏報春移到30℃的環境下，基因型AA、Aa，也為白花，這個事實說明了 A．基因完全決定性狀

B．基因對性狀的控制受到環境因素的影響 C．基因型相同，環境條件改變，性狀一定改變 D．每種植物在環境條件改變時都能開多種顏色的花

8、遺傳的基本規律是研究生物在傳種接代過程中

A．染色體的傳遞規律 B．相對性狀的傳遞規律 C．基因的傳遞規律 D．基因型的傳遞規律

9、采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中遺傳學問題：

①鑒定一只白羊是否純種

②在一對相對性狀中區分顯隱性 ④檢驗雜種F1的基因型 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 A．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、雜交、自交

B．雜交、自交、測交、測交 D．雜交、雜交、雜交、測交

10、觀察細胞減數分裂，下列材料適宜是

A．馬蛔蟲受精卵 B．成熟花粉粒 C．小鼠睪丸 D．葉芽

11、在人體細胞中，下列含有同源染色體的是

①有絲分裂中期

②有絲分裂后期

③減數第一次分裂后期

④減數第二次分裂后期 A．①②③④

B．①②③

C．②④

D．③

12、基因型為Mm的動物，在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發生在

①精原細胞形成初級精母細胞時 ②初級精母細胞形成次級精母細胞時 ③次級精母細胞形成精細胞時

④精子細胞形成精子時

A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④

13、果蠅的紅眼（W）對白眼（w）顯性，控制眼色的基因位于X染色體上。一只紅眼雌性果

蠅與一只紅眼雄性果蠅交配，后代中有白眼果蠅，這些白眼果蠅的性別狀況是 A．全為雌性果蠅

B．全為雄性果蠅

C．雄多雌少

D．雌多雄少

14、某動物體細胞中有N對染色體，經減數分裂形成染色體組合不同的配子種類為

A．

2B．（1/2）

C．N

D．N 15．人、噬菌體、禽流感病毒中參與構成核酸的堿基種類數分別是

A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5 16．下列敘述正確的是

A．純合子測交后代都是純合子 B．純合子自交后代都是純合子 C．雜合子自交后代都是雜合子 D．雜合子測交后代都是雜合子

17．已知豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗中，后代有50％的矮莖，則其親本的遺傳因子組成是

A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd×dd 18．自由組合定律是孟德爾通過豌豆多少對相對性狀的雜交實驗總結出來的 A．1

B．2

C．3 D．多

19．下列基因型中哪一項是純合體

A.BbDD B.DdCc C.EERr D.AAbb 20．關于測交意義的說法，正確的是

A．通過測交可以獲得優良性狀的新品種 B．通過測交可以測定被測個體的基因組成 C．通過測交得到的后代都能穩定遺傳

D．通過測交得到的后代的性狀表現相同

21．互為同源染色體的兩條染色體，沒有下列哪項特征 ．．A.一條來自父方，一條來自母方 B．在四分體期共用一個著絲點 C.形態、大小一般相同 D．在減數分裂過程中有聯會現象

22．人的精子中有23條染色體，則人的神經細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體多少條

A.46、23、23 B．46、46、23 C.0、46、0 D．0、46、23 23．在減數分裂過程中，含有與體細胞相同的染色體數目，但不含同源染色體的時期是 A．減數第一次分裂的后期 B．減數第一次分裂間期 C．減數第二次分裂的后期 D．減數分裂的四分體時期 N

N

224．下列有關細胞的生命歷程的敘述，正確的是

A．細胞分化過程中蛋白質種類和數量未發生改變 B．衰老細胞代謝速率加快是細胞內水分減少引起的 C．細胞癌變是原癌基因與抑癌基因的變異逐漸累積的結果 D．被病原體感染的細胞的清除與細胞壞死有關

25.將不同植物的三個未發生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中，形態不再變化后的細胞圖像如下。則有關各細胞液的濃度。判斷正確的是：

①實驗前BA>C ③實驗后B≥A=C ④實驗后B

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

26.2016年10月19日天宮二號與神舟十一號飛船成功對接，宇航員在軌空成“太空養蠶”。下圖表示太空蠶——“秋豐白玉”體內發生的兩個化學反應，請判斷下列相關說法中正確的是

A．ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵③④最易斷裂 B．圖中酶1和酶2的化學本質相同，但是二者的種類不同 C．細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯系

D．ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制只發生在真核細胞內 27．光能轉化成骨骼肌細胞內ATP的能量，需經過的主要生理過程依次是

①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④主動運輸

A．①③④② B．①②③④ C．②①④③ D．④①③② 28.如圖為某綠色植物在生長階段體內細胞物質的轉變情況，有關敘述正確的是

A.①和③過程中[H]的產生場所分別是葉綠體和線粒體 B.由③到④的完整過程，需要線粒體的參與才能完成 C.該綠色植物的所有活細胞都能完成圖示全過程 D.圖中①、②、③、④過程都能產生ATP 29．現有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數目是

A.996 1016 1046 B.996 4 4 C.996 24 54 D.996 20 50 30.下列關于組成細胞化合物的敘述，不正確的是

A.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發生改變 B.RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息 C.DNA分子堿基的特定排列順序，構成了DNA分子的特異性

D.膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸 31.以下關于細胞生命歷程的說法正確的是

A.細胞分裂都會出現紡錘體和遺傳物質的復制 B.衰老的細胞沒有基因表達過程

C.致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發細胞癌變 D.細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

32.如圖為胰島B細胞內胰島素合成與分泌過程示意圖，a、b、c、d、e表示細胞結構。下列說法中正確的是

A．有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構 B．胰島素在b內加工形成一定的空間結構 C．丙酮酸的分解發生在結構e的內膜上 D．應采用飼喂法研究胰島素的功能

33、觀察風信子根尖細胞的永久裝片時，可在視野中找到圖中的幾種形態的細胞，其細胞內a、b、c的數量關系符合直方圖所示的是（a是染色體數，b是染色單體數，c是DNA分

子數）

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

34、關于線粒體和葉綠體的敘述，正確的是

A、生物體內無葉綠體時，只能營異養生活 B、前者有囊狀結構，后者有嵴

C、黑暗條件下，生理活動中都消耗O2 D、都能產生ATP

35、下列細胞或細胞結構中能合成多糖的有

①葉綠體；②肝細胞；③S型肺炎雙球菌細胞；④核糖體；⑤骨骼肌；⑥高爾基體。A、②③⑤ B、②③⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑤

36、下列有關表述正確的是

A、磷脂是所有細胞必不可少的脂質 B、所有生物的組成成分都有DNA C、只有多糖、蛋白質、脂肪三類生物大分子以碳架為骨架 D、被形容為“生命的燃料”的物質是儲存能量的淀粉或糖原

37、下列關于禽流感病毒的說法正確的是

A、禽流感病毒主要寄生在禽類體內，對人是沒有危險的

B、禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒有細胞結構，因此它不是生物 C、禽流感病毒必須在有活細胞的培養基中培養

D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因為它同時含有DNA和RNA 38.一正常成年男子是某種遺傳病致病基因的攜帶者，體內可能不含致病基因的細胞是 A.肌細胞 B.腦細胞 C.精原細胞 D.某些精子細胞

39.細胞的全能性是指

A．細胞具有全面的生理功能

B．細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態

C．已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能 D．已經分化的細胞全部能進一步分化

40．癌細胞屬于惡性分化的細胞，表現為 A．細胞表面糖蛋白減 B．存在大量游離核糖體 C細胞代謝速率下降 D．細胞含水量急劇下降

三、非選擇題：（本大題包括4小題，共40分）

41、（9分）下列是有關細胞分裂的問題。圖１表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖２表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請據圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是。圖1中CD段形成的原因是_______________________（2）圖2中_____________.______________細胞處于圖1中的BC段，圖2中________細胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細胞含有________條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為________。該細胞處于

期，其產生的子細胞名稱。

42、（10分）生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：據圖回答下列問題：

（1）圖中A是，其產生的部位是。

（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是，可在人體細胞中進行的是。(2分)（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產生，其原因是發生了圖中 過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中 ____________________過程。

（4）糧食貯藏過程中有時會發生糧堆濕度增大現象，這是因為。

（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為。(2分)

43.(每空2分。共10分)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩定,每組處理的總時間均為135s，處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量。處理方法和實驗結果如下：

A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產物的相對含量為50% B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產物的相對含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產物的相對含量為94%。

D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產物的相對含量為100%。回答下列問題：

（1）單位光照時間內，C組植物合成有機物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據是__________________________________________________；C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要，這些反應發生的部位是葉綠體的。（1分）

（2）A、B、C三組處理相比，隨著___________________________的增加，使光下產生的 _______________________能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。44．（10分）讓某一品系的紅果番茄自交,F1有紅果番茄,也有 黃果番茄(基因用R和r表示)。試問：

(1)F1中紅果番茄與黃果番茄的顯隱性關系是______________。(2)F1中紅果番茄與黃果番茄的比例是_____。

(3)在F1紅果番茄中的雜合子占________,純合子占________。

(4)如果讓F1中的每一株紅果番茄自交,F2中各種基因型及比例分別是_______________________________(2分)，其中紅果番茄與黃果番茄的比例是________。

(5)如果讓F1中的紅果番茄種植后隨機交配，在F2中 各種基因型及比例分別是______________________(2分)。其中紅果番茄和黃果番茄的比例是______________。

第二篇：高二語文上學期第一次月考試題(無答案)

2014—2015學年第一學期第一次月考試題

高二語文

考生注意：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，考試用時120分鐘。

第Ⅰ卷 閱 讀題（78分）

一、現代文閱讀（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成l—3題。

詩和其他藝術都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智發達之前先已有情感；在理智既發達之后，情感仍然是理智的驅遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。這就是說，情感一方面有群性，一方面也有個性，群性是得諸遺傳的，是永恒的，不易變化的；個性是成于環境的，是隨環境而變化的。環境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。

藝術是情感的返照，它也有群性和個性的分別，它在變化之中也有不變化者存在。比如單拿詩來說，四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而格律則為變化中的不變化者。變化就是創造，不變化就是因襲。把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，也就不能產生藝術。末流忘記這個道理，所以往往把格律變成死板的形式。

格律在經過形式化之后往往使人受拘束，這是事實，但是這絕不是格律本身的罪過，我們不能因噎廢食。格律不能束縛天才，也不能把庸手提拔到藝術家的地位。如果真是詩人，格律會受他奴使；如果不是詩人，有格律他的詩固然腐濫，無格律它也還是腐濫。

古今大藝術家大半都從格律入手。藝術須寓整齊于變化。一味齊整，如鐘擺搖動聲，固然單調；一味變化，如市場嘈雜聲，也還是單調。由整齊到變化易，由變化到整齊難。從整齊入手，創造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調。從變化入手，則變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調。

古今大藝術家大半后來都做到脫化格律的境界。他們都從束縛中掙扎得自由，從整齊中醞釀出變化。格律是死方法，全賴人能活用。善用格律者好比打網球，打到嫻熟時雖無心于球規而自合于球規。在不識球規者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規范的痕跡；在識球規者看，他卻處處循規蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙則在神髓風骨。

孔夫子自道修養經驗說：“七十而從心所欲，不逾矩。”這是道德家的極境，也是藝術家的極境。“從心所欲，不逾矩”，藝術的創造活動盡于這七個字了。“從心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“從心所欲”。凡是藝術家都要能打破這個矛盾。孔夫子到快要死的時候才做到這種境界，可見循格律而能脫化格律，大非易事。（摘編自朱光潛《談 美書簡》）1．下列關于“格律”的表述，不符合原文意思的一項是()A.格律是詩歌中的不變化者，體現的是整齊、規范和人類共同的情感需要。但只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，格律就會變成死板的形式。

B.格律在經過形式化之后往往使人受拘束，但這并不是格律本身的罪過，而是人不能活用它造成的，因此，我們不能因噎廢食。

C.古今大藝術家的創造活動都從格律入手，但后來都達到了脫化格律的境界；是創造的本能和特別情境的需要使他們在整齊之中求變化，避免了單調。

D.格律不能束縛天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓風骨。格律也不能把庸手提拔到藝術家的地位，即使他遵循了格律，詩歌也仍然腐濫。2．下列理解，不符合原文意思的一項是()A.藝術是情感的流露，它也有群性和個性之別，講究寓整齊于變化，但由整齊到變化易，由變化到整齊難。

B.情感是心理中極原始的一種要素，它先于理智而產生，但在理智發達之后，它又會受到理智的驅遣。

C.詩歌從四言、五言到七言，從古、律、絕到詞，體現的是形式的變化，但它們在音節上都講究格律，體現的又是詩歌的共同特點。

D.“從心所欲”和“不逾矩”是一對矛盾，藝術家要打破這個矛盾，做到循格律而能脫化格律，這是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是()A.“從心所欲，不逾矩”是道德家和藝術家所追求的最高境界，這也說明道德與藝術常常是相關聯的，道德境界高的人往往也能在藝術上達到較高的境界。

B.情感是心感于物所起的激動，它一方面有群性，另一方面也有個性。群性由遺傳得來，不易變化；個性則成于環境，會隨著環境而變化。

C.作者認為善用格律者好比打網球，旨在說明將格律用到出神入化的境界時，就可以超越格律的束縛而達到自由的創作境界。

D.作者認為一味變化也還是單調，所以他不主張從變化入手，認為變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調。

二、古代詩文閱讀（43分）

閱讀下面文言文，完成4～7題。（23分）

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣冼馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。———《陳情表》 4.對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是（）A.除臣冼馬 除：革除 B.以劉日薄西山 薄：迫近 C.則劉病日篤 篤：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

5.下列句中，加點文言虛詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．①州司臨門，急于星火 ②是臣盡節于陛下之日長 ．． B．①臣之進退，實為狼狽 ②況臣孤苦，特為尤甚 ．． C．①但以劉日薄西山 ②猥以微賤，當侍東宮 ．． D．①報養劉之日短也 ②奚以之九萬里而南為 ．．6.下列對這段文字的分析，不正確的一項是（）

A.這段文字敘述了朝廷屢次征召催逼，自己辭不赴命，進退兩難的處境，提出了“愿乞終養”的要求。

B.“逮奉圣朝??實為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領起，連續兩次征召，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養無主”，與全文首段呼應。C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責臣”“催臣”，不僅文法錯落，顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢，同時也體現出先恭維皇恩浩蕩，后申訴委屈矛盾的心理層次。D.在本段末，作者以兩個年齡數字的對比，說明報國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準他的請求。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語中。（14分）

（1)臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。（7分）（2)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（7分）

三、古代詩歌閱讀（12分）閱讀下面一首詩，完成8－9小題。

村 居 張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

8、一、二兩句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？（6分）

答：

9、動靜結合的寫法是這首詩的特點，請結合詩歌簡要賞析。（6分）

答：

四、名篇名句默寫9分

10、補寫出下列名句名篇中空缺的部分。（8分）

（1）____________________________，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（2）山不厭高，海不厭深。____________，________________。（曹操《短歌行》）

（3）______________________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)（4）長太息以掩涕兮，______________________________。(屈原《離騷》)（5）外無期功強近之親，______________________（李密《陳情表》）

（6）老當益壯，？，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

五、文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成(11)～(14)題。(26分)

傻牛然

牛然是我們初中時的同學，他的臉上永遠掛著謙和的笑。他長著一個大腦袋，一雙大耳朵，穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。平日上學，背一只他姥姥去菜市時，買菜用的大提兜兜。牛然的樣子笨笨的，傻傻的。我們都說牛然有點傻。

“牛然，擦黑板去!”牛然聽到我們的叫聲，便會把黑板擦得一塵不染。不知道擦黑板，根本不必那么使勁，讓自己一頭一臉都是粉筆末。

“牛然，明天替我做值日。”次日早上，牛然便連玻璃也給擦了，連樓道也給拖了。不知道，那只是屬于一般意義上的值日，只要掃掃地就行。他賣了力氣，還被我們罵得要死。偶有時候，我們會心血來潮，想法氣氣老師，把老師教課用的書本里夾個小蟲子，或在她的座位上畫個小烏龜。老師發現，總會氣鼓鼓地站在我們面前，把銳利的目光掃向我們，然后大聲發問：“誰搞的?”全班舉手，異口同聲： “牛然!”然后哄堂大笑。牛然也笑著，像是為我們擔負著。老師自然不信：“牛然你說，是誰干的?你說誰，肯定就是誰!”老師望著牛然，滿眼鼓勵的目光。

牛然站起身，目光同樣掃視大家。這時他說誰都行，說誰就是誰，不必太認真。平日班上，整他耍他，拿他開心的人多了。可他沒有找出誰：“不知道。”牛然老實地向老師回答。我們就知道牛然肯定會是這樣回答，他肯定就會這么老實，這么蠢笨。牛然不會錯怪任何人。不會抱怨任何人：“牛然，你怎么這個脾氣，將來是要吃虧的!”老師對牛然憤憤。

一次下大雨，好大，好大的，學校前面的路全被淹沒了，白茫茫一片。老師說，誰在前邊帶路?我們把牛然推在了前頭。他幾次摔在溝里，一身泥水，卻微笑著，把我們一直帶回家。一次班上野炊，要從家里帶各種用具。老師分配了我們誰該帶什么，是鍋，是碗，是米，是面??下課了，大家蜂擁到牛然的面前，再把任務一一分配給他。

第二天，牛然背著鍋和碗，米和面，油和醋??把他們家的東西都背來了。東西壓在他的身上，似小山一樣。牛然一頭一臉汗水。老師驚得瞪大了眼睛，接著巡視我們，我們全都兩手空空。牛然的樣子，第一次讓我們感到慚愧。中學快畢業時，我們又長大了一些，多少懂得了一點人世間的道理。一次選班長，大家不知為什么，舉手選的竟然都是牛然，特別的一致。老師看著我們齊刷刷的手臂，眼里含了淚花。我們也被自己所感動。我們知道，牛然不是班上學習最好的，牛然更不是班上最聰明的。甚至牛然什么也不能勝任。他是班里最笨，學習最差，做人最傻的。但我們卻誠懇地愿意選他。老師說，今后你們誰愿意幫助牛然做事?大家的手又都齊刷刷地舉起來，我們都愿意幫助牛然。牛然是個班長，但班長的事，卻由我們去做。多少年過去，我們還時常想起牛然。想他的微笑，想他背著一身的鍋碗瓢勺，想我們為什么要選他當班長。

其實，無論是在什么工作崗位上，有時我們反而愛選牛然這樣的人做我們的上司。聰明的人，有能力的人，出類拔萃的人，我們的身邊并不缺，甚至有的是。可我們不是擔心，就是害怕，并不完全信任他們。在我們的生活里，都曾出現過與牛然相似的人。在許多領域里，我們面對某個關鍵人選時，有意無意中，我們會尋找像牛然這樣的人去擔當。至少我們希望能從某個人的身上，看到與牛然相似的影子。我們喜歡牛然。

我們自然不是看中牛然有點傻，而是他的善良，和從他身上，讓我們一再品味到的對生活的那種真誠與待人的厚道。無獨有偶，在世界許多顯赫的行業，重要的領域里，大名鼎鼎的董事長，總經理，掌管大印的人物，不一定都是出類拔萃的，不少人反而更像我們的傻牛然。

為此，很多人大為驚奇，深感疑惑。總是發問，這樣的人，怎么能夠當家掌權?甚至背后要去悄悄地了解他的閱歷，問他曾經幾何，做過何等的偉業。其實不必問了，因為人們從小到大，都會喜歡像牛然這樣的人。不必擔心，牛然的事，大家都會幫著去做。(11)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（）（）A．牛然“穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。平日上學，背一只他姥姥去菜市時，買菜用的大提兜兜”說明牛然家境貧寒。

B．“牛然，你怎么這個脾氣，將來是要吃虧的!”老師對牛然憤憤然是因為，老師認為牛然明明知道，卻故意包庇做壞事的學生，一味怕得罪人，這樣的老好人將來會吃虧的。C．牛然什么也不能勝任，而我們卻齊刷刷舉手選他當班長。是因為我們大家都覺得愧對牛然。

D．文章作者反復提到“牛然的微笑”，是通過神態描寫表現牛然是—個不計得失的真誠的人。

E．“在許多領域里，我們面對某個關鍵人選時，有意無意中，我們會尋找像牛然這樣的人去擔當。”這說明人都有嫉妒心，更愿意選比自己差的人去擔當重任。(12)小說中的牛然是一個什么樣的形象?請簡要分析。(5分)(13)從結構上看，作者運用了什么手法表現牛然這個人物形象的?這樣寫有什么好處?(8分)

67-

第三篇：初一生物上學期第一次月考試題參考答案

大慶46中2013-2014學上學期第一次月考

初一生物試題參考答案

一選擇題(本題共30小題，每題2分，共60分)

1—5D C A B D6—10 D C D C D11—15 C C A B C

16—20 D D D C C21—25C A C C D26—30 A D C B B

二、非選擇題(本題包含4小題，共40分)

31(1)②鏡柱③鏡臂④鏡筒⑥轉換器

（2）⑤目鏡⑦物鏡

(3)⑧粗準焦螺旋⑨細準焦螺旋⒁反光鏡⑿轉換器

32.（1）⑤③①⑥②④（2）氣泡(3)切片涂片（4）碘液吸水紙

33.(1)A-fB-aC-dD-eE-b F-gG-c

34.（1）鼠婦喜歡生活在有光的環境中嗎？

（2）鼠婦不喜歡生活在有光的環境中

（3）光照有光 無光（4）平均（5）鼠婦不喜歡生活在有光的環境中

（6）水潮濕干燥（7）相同

第四篇：湖北省長陽縣第一高級中學2018_2019學年高二生物上學期第一次月考試題(無解答)

長陽一中2018-2019學第一學期第一次月考

高二生物試卷

一．選擇題。（本大題共有45個小題，每小題1分，共 45分）1．以下哪個選項不是孟德爾選擇豌豆作為實驗材料的主要原因（）

A．豌豆自花傳粉，閉花受粉，可以避免外來花粉的干擾 B．豌豆在自然狀態下一般都是純種 C．豌豆有易于區分的性狀

D．豌豆的花比較小，不易于做人工雜交實驗 2．以下概念，正確的是（）

A．同一生物的同一種性狀的不同表現類型，稱為相對性狀 B．雜交后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做性狀分離

C．能夠顯現出來的性狀，叫做顯性性狀，不能顯現出來的性狀，叫做隱性性狀 D．不同植株的花進行異花傳粉時，提供花粉的植株叫父本，接受花粉的植株叫母本 3．以下符號及意義，錯誤的是（）

A． P指親本

B． ♀指母本 C． ○×指測交 D． F1指子一代

4．下列性狀中屬于相對性狀的是（）

A．貓的藍眼和白毛 B．棉花的細絨和長絨 C．兔的身高和體重 D．豌豆的高莖和矮莖

5．一對雜合黑豚鼠產仔4只，4只鼠仔的表現型可能是（）

A．三黑一白

C．二黑二白

B．全部黑色

D．以上三種情況皆有可能

6．已知某種桃，毛桃（A）對光桃（a）為顯性，現以一株純合毛桃為母本，授予光桃植株的花粉，其所結之桃為何種桃？若將此毛桃樹上所結之桃的種子全數種下，種子發育為可以結果實的植株之后，其所結之桃又為何種桃？（）A．均為毛桃 C．均為光桃

B．光桃，毛桃 D．毛桃，光桃

7．若欲判斷相對性狀的顯隱性，可用哪兩種方法？若欲鑒定表現型為顯性的某植株是純合子，．．還是雜合子，最好用哪一種方法？若欲鑒定表現型為顯性的某動物個體是純合子，還是雜．．合子，最好用哪一種方法？（）．．A．自交 雜交 測交 自交 B．自交 雜交 自交 測交 C．測交 自交 測交 自交 D．自交 雜交 測交 測交

8．某同學利用紅色彩球（標記D）和綠色彩球（標記d）進行“性狀分離比模擬實驗”，下列說法不正確的是（）

A．每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 B．實驗中重復次數越多，結果越準確

C．在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶，使桶內小球充分混合 D．兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子

9．人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色是由顯性基因控制的，藍色是由隱性基因控制的。已知一個藍眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍眼）婚配，則這對夫婦生下女孩藍．．．眼的可能性是（）．A．1/2

B．1/4

C．1/8

D．1/6 10．下列說法正確的是（）

A．孟德爾的分離定律和自由組合定律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象 B．基因型，表現型，等位基因等相關概念都是孟德爾提出來的 C．A與a互為等位基因，B與B可稱相同基因，A與B可稱非等位基因 D．生物體的表現型完全由基因型決定 11．孟德爾規律在下列哪種生物中不起作用（）

A、人類

B、玉米

C、藍藻

D、大豆

12．在正常情況下，下列不屬于YyRr的配子是（）

A．YR

B．Yr

C．Yy

D．yR 13．孟德爾獲得成功的原因有()①正確選用豌豆作為實驗材料； ②研究時采用單因素到多因素的方法； ③用統計學方法分析實驗結果； ④科學地設計了試驗程序。

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

14． 在完全顯性的情況下，下列四組基因型在相同環境中，表現型相同的一組是（）

A．AaBb和AABb

C．aaBb和Aabb

B．AaBb和aaBb

D．Aabb和AABb

15．矮稈晚熟（ddEE）水稻和高稈早熟（DDee）水稻雜交，這兩對基因自由組合。如希望得到200株矮稈早熟純種植株，那么F2在理論上要有多少株（）A、800

B、1000

C、1600

D、3200 16．豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性，圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性，這兩對基因是自由組合的。

甲豌豆(YyRr)對乙豌豆雜交，其后代中四種表現型的比例是黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：

綠色皺粒=3∶3∶1∶1，乙豌豆的基因型是（）

A．YyRr B．Yyrr C．yyRR

D．yyRr 17．假如水稻高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對相對狀獨立遺傳。現用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高桿品種（易 倒伏）雜交，F2中與親本表現型不同的個體所占的比例是（）A．1/8 B．1/16 C．1/16 D．3/8 18．花生種皮紫色對（R）對紅色（r）是顯性，厚殼（T）對薄殼（t）這顯性，按自由組合規律遺傳，若雜交組合為TtRr×ttRr,它們后代的表現型有：（）A、2種

B、4種

C、8種

D、6種

19． 一個配子的基因組成為AB,產生這種配子的生物體是（）

A、顯性純合子 B、隱性純合子 C、雜合子 D、不能判斷

20．已知某動物的體細胞內含2N條染色體，那么該動物經過減數分裂產生的生殖細胞中含有染色體()A．2N條

B．4N條

C．N條

D．3N條

21． 在減數分裂過程中,染色體的行為變化順序是()A．復制→分離→聯會→分裂

C．聯會→復制→分裂→分離

B．聯會→復制→分離→分裂 D．復制→聯會→分離→分裂

22． 下列關于同源染色體的敘述，正確的是()A．減數分裂中配對的染色體

B．在人的肌細胞中沒有X和Y這對同源染色體 C．在人的精原細胞中沒有同源染色體 D．一條來自父方，一條來自母方的染色體

23． 減數分裂過程中，四分體是指()

A．細胞內含有四條染色體 B．細胞中含有四對染色體

C．一對同源染色體含有四條染色單體 D．兩對同源染色體含有四條姐妹染色單體 24． 下列哪項不是精子和卵細胞形成過程的差別()A．染色體數目減半發生的時期 B．次級性母細胞的數目 C．細胞質的分配 D．成熟生殖細胞的數目

25． 下圖為某種動物細胞分裂不同時期的示意圖,可能屬于卵細胞形成過程中的圖像的是

A．①②④

B．②③④ C．③④

D．④

26． 決定配子中染色體組合多樣性的因素包括()A．染色體的復制和平均分配

B．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 C．同源染色體的聯會和互換

D．同源染色體非姐妹染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

27． 若1個含有12條染色體的精原．．細胞經過1次有絲分裂．．．．后,再進行1次減數分裂．．．．,可得()A． 8個細胞,都含有12條染色體 B． 8個細胞,都含有6條染色體

C． 4個細胞含有6條染色體,4個細胞含有12條染色體 D ．6個細胞,都含有12條染色體

28． 同一生物細胞分裂圖解，在動物卵巢．．中見不到的是()

29． 若觀察到一個動物細胞中正處于染色體兩兩配對。你認為正確的判斷是()．．．．A．這個細胞可能來自肝臟

B．此時細胞的染色體上含有染色單體

C．此時細胞中的染色體數和DNA分子數均為體細胞的二倍 D．染色單體的形成和染色單體變成染色體發生在同一個細胞中

30． 如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況，該卵原細胞經減數分裂產生3個極體和1個卵細胞，其中一個極體的染色體組成是1、3，則卵細胞中染色體組成是

A．

2、4

B．

1、3

D．

1、4或2、3

C．

1、3或2、4 31． 下列敘述中不能體現基因與染色體平行行為的是（）

A．基因位于染色體上，染色體是基因的載體

B．形成配子時，細胞中成對的基因分開，同源染色體也分開，分別進入不同配子 C．形成配子時，細胞中非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合 D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此 32． 關于基因、DNA和染色體的正確敘述是（）

A．DNA分子只存在于染色體上 B．每條染色體上只含有一個DNA分子 C．DNA分子只含有一個基因 D．染色體是遺傳物質的主要載體

33．薩頓推測基因在染色體上時所用的研究方法是（）A．類比推理法

捕法

34．B和b為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細胞分裂過程中，發生該等位基因分離的細胞是()A．初級精母細胞 B．精原細胞 C．初級卵母細胞 D．卵細胞

35．果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色即可直

B．假說演繹法

C．調查法

D．標志重接判斷子代果蠅性別的一組是（）A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

36．下列關于孟德爾遺傳規律現代解釋的敘述，錯誤的是（）

A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的 B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性 C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合

D同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

37．某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其他人色覺均正常。這個男孩子的色盲基因來自于（）A．祖父 C．外祖父

38．有一對夫婦，男方患病，女方正常。他們的子女中，男孩無此病，女孩都是患者。這種病屬于（）A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病 D． X染色體上的顯性遺傳病

B．祖母 D．外祖母

C．X染色體上的隱性遺傳病

39．下圖所示的遺傳系譜圖中，2號個體無甲病致病基因。1號和2號所生的第1個孩子表現型正常的幾率為（）

A．1/3 B．2/9 C．2/3 D．1/4 40． 如圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關敘述正確的是（）

A．肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁 B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者 C．四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D．家系丁中這對夫婦若再生一個女兒，正常的幾率為41．噬菌體外殼的合成場所是（）

A．細菌的核糖體 B．噬菌體的核糖體 C．噬菌體的基體 D．細菌的擬核 42． 能證明RNA是遺傳物質的實驗是（）

A．煙草花葉病毒重建實驗 C．基因的分離和自由組合實驗

B．噬菌體侵染細菌的實驗 D．肺炎雙球菌的轉化實驗

43．在肺炎雙球菌的轉化實驗中,使R型活菌轉化成S型活菌的轉化因子是（）

A． 莢膜

DNA 44．DNA在真核細胞內的存在部位可能有（）

A．細胞核 核糖體 線粒體 C．細胞核 線粒體 葉綠體

B．葉綠體 高爾基體 內質網 D． 線粒體 染色體 核糖體

B．蛋白質

C．多糖

D．S型細菌的45． “肺炎雙球菌的轉化實驗”證明了DNA是遺傳物質，而蛋白質不是遺傳物質，得出這一結論的關鍵是()A．用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對小白鼠進行注射，并形成對照

B．用殺死的S型菌與無毒的R型菌混合后注射到小鼠體內，測定小鼠體液中抗體含量 C．從死亡小鼠體內分離獲得了S型菌

D．將S型菌的各種因子分離并分別加入各培養基中，培養R型菌，觀察是否發生轉化 二，大題（本題共有4個題目，共45分）

46． 下圖為一個人類白化病遺傳的家族系譜圖，6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵．．．．．．．．．．發育而來成的兩個個體，8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發育成的個體。請據圖回答：

（1）控制白化病的是常染色體上的___________基因。

（2）若用Ａ、ａ表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號、7號和11號個體的基因型依次為___________、___________、___________。

（3）6號為純合體的概率為___________，9號是雜合體的概率為___________。（4）7號和8號再生一個孩子有病的概率為___________。

（5）如果6號和9號個體結婚，則他們生出有病孩子的概率為___________，若他們所生第一個孩子有病，則再生一個孩子也有病的概率是___________，為正常的概率是___________。

47． 下圖是某高等動物精子形成過程中的DNA含量變化曲線圖，請據圖回答有關問題：(設該動物體細胞中的核DNA含量為2n)

(1)B時的細胞叫做________，由B―→C，細胞內DNA含量由2n增至4n的原因是：組成染色體的DNA分子進行了__________________________________。

(2)C時的細胞叫________，由C―→D―→E，該細胞進行了減數分裂的第________次分裂，由于______________________彼此分離，使得分裂后的每個子細胞中DNA的含量由4n降到2n。

(3)E時的細胞叫________，由E―→F―→G，該細胞進行減數分裂的第________次分裂，由于________分裂，使原來共用一個著絲點的姐妹染色單體分離，分別成了染色體，并分別進入子細胞中，所以，分裂后的子細胞中DNA含量減半。

(4)H時的細胞叫________，它的DNA含量只有體細胞的_____________。

48． 已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果、多室與少室這三對相對性狀各受一對等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室數用D、d表示。

為了確定每對性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合定律，現選用表現型為感病紅果多室和____________兩個純合親本進行雜交，如果F1表現抗病紅果少室，則可確定每對性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個親本的基因型為 和___________。將F1自交得到F2，如果F2的表現型有____種，且它們的比例為____________，則這三對性狀的遺傳符合自由組合規律。

49．下圖為某家族患兩種病的遺傳系譜(甲種病基因用A、a表示，乙種病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不攜帶乙種病基因。請回答：

(1)甲病屬于___性遺傳病，致病基因在____染色體上，乙病屬于___性遺傳病，致病基因在_____染色體上。

(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是 和

(3)若Ⅲ7和Ⅲ9結婚，所生孩子同時患有兩種病的概率是_____，只患有甲病的概率是____，只患有乙病的概率是_____。

第五篇：高二語文上學期第一次月考試題(無答案)11

西和二中2015—2016學第一學期高二月測試題

語 文

一、現代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成1-3題

宋代的農業、手工業、商業在唐代的基礎上又有了新的發展，特別是商品經濟出現 了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進入迅速發展時期，開創了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈現出新的特點。信用形式有借貸、質、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質、押 是借貸的擔保形式，由質庫、解庫等機構經營。質 屬于動產擔保,它必須轉移動產的占有；押屬于不動產擔保，通常將抵押物的契約交付債權人即可。債務人違約時，債權人可用變賣價款優先受償。典 作為不動產轉移的一種形式是在宋代形成和發展起來的。其特點是典權人向出典人支付典價后，在典期內就占有了出典人典產的使用權和收益支配權，出典人也不必向典權人支付利息。宋代的商業貿易非常發達，但存在著通貨緊縮現象，故賒買賒賣行為也很普遍，幾乎生產、流通、消費領域的所有物品都能進行賒買賒賣。從實際效果看，它解決了軍需、加強了流通，更重要的一點，它對束縛生產流通擴大和發展的高利貸構成了沖擊。

隨著社會經濟的發展，宋代商業貿易對貨幣的要求越來越高，但是社會中貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現為貨幣流通區域的割據性、貨幣供給數量的有限性，以及大量流通的鋼鐵錢細碎和不便攜帶的特性，其結果是抑制了經濟發展。為了解決這類問題，在高度發達的紙幣和印刷技術保障下，通過民間自發力量的作用和官府的強制推行，宋代社會陸續出現了諸如茶引、鹽引、交子、關子和會子等新型紙質信用工具。茶引、鹽引要求相關人員先用糧草或現錢的付出作為取得的條件，然后憑此類紙質信用工具異地兌取現錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用，除了可發揮信用功能外，也使得政府和商人在專賣貨物領域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益，又有利于政府實現增加收入、補給軍需等目標。早期的交子、關子、會子要求相關人員先交納現錢作為取得的條件，然后再根據需要持交子、關子、會子到指定的地區兌取現錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質，可以保障大宗交易、跨地區交易貨款的順利結算。它們的使用，彌 1 補了貨幣的不足，節省了貨幣流通需求量。此后這種交子、關子、會子逐步發展為紙幣。可見，宋代新型信用工具的大量使用，是社會徑濟發展史中最具標志性意義的新生事物，它緩解或解決了交換過程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進了經濟發展。（摘編自王芳 《宋代信用的特點與影響》）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A．宋代的信用進入迅速發展時期，借貸、質、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點。

B．宋代的政府借貸基本上是賑濟性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私 人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。

C．在宋代，債務人可以用不動產的契約或動產作為擔保，向債權人借貸，在債務人 不償還債務時，債權人可用變賣價款優先受償。

D．賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了生產、流通、消費領域中的諸多矛盾。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．在商品經濟發展的推動下，宋代的信用工具不斷創新，出現了茶引、鹽引、交子、關子和會子等信用工具。

B．各類新型紙質信用工具最初是由宋代政府發行的，其發行目的是為了解決貨幣流通區域的割據性等多方面的問題。

C．茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府專營的物品中分得一部分利益。

D．宋代的造紙術和印刷術高度發達，這為交子、關子和會子等新型信用工具的產生提供了技術條件。

3． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．質庫、解庫是進行押物、放款、收息的機構。唐宋時期隨著社會經濟的日益發展，質庫、解庫也隨之興盛。

B．在宋代，出典人將房產押給典權人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息。在典期內，典權人不但享有房屋的使用權，同時還擁有出租權。

C．雖然早期的交子具有匯票性質，可以克服金屬貨幣不便捎帶的缺點，保障商品交易中貨款的順利結算，但是它還沒有發展成為紙幣。

D．宋代各種信用形式和信用工具對當時的經濟發展都起到非常積極的作用，同時也為此后各個朝代提供了借鑒。

二、古代詩文閱讀（39分）(一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。

鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，常恐不遍。莊好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者。”執賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產業，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否。及晚節，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農僦人④，多逋負⑤。司馬安為淮陽太守，發其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數歲，以官卒。卒后家無余貲財。

《史記》一二○卷

注：①洗沐：官員休假 ②算：竹器 ③推轂：推薦 ④僦人：這里指承攬運輸的人

⑤逋負：拖欠款項

4．下列各句加點字解釋不正確的一項是（）

A． 山東士諸公以此翕然稱鄭莊

翕然：一致的樣子

B．存諸故人，請謝賓客 存：問候

C．然其游知交，皆其大父行 行：輩，輩份

D．然其饋遺人，不過算器食

遺：遺留

5．下列句子分別編為四組，都能反映鄭莊清廉節儉的一組是（）

①存諸故人，請謝賓客

②又不治其產業，仰奉賜以給諸公

③然其饋遺人，不過算器食

④候上之間說，未嘗不言天下之長者

⑤鄭莊行，千里不赍糧

⑥卒后家無余貲財

A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結交天下名士。

B．鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。

C．鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。

7.翻譯句子(6分)“客至，無貴賤，無留門者。”執賓主之禮，以其貴下人。______________________________________________________.(二)詩歌閱讀

踏莎行?春暮 寇準

春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小。畫堂人靜雨蒙蒙，屏山半掩余香裊。密約沉沉，離情杳杳，菱花塵滿墉將照。倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草。

8.“春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小” 是從什么角度寫景的? 描繪了一幅怎樣的面面?(6分)9.這首詞表達了怎樣的情感，又是如何表達的?請簡要分析.(6分)

（三）名句名篇默寫（12分）

10.（1），知來者之可追。識迷途其未遠。

（2），更那堪，冷落清秋節！？楊柳岸曉風殘月。

（3）陶淵明在《歸去來兮辭》中寫自己向行人問路，但遺憾天剛剛亮，不能及時趕路的句子是________________._________________。

（4）老當益壯，；窮且益堅。

（5）《滕王閣序》中，描寫落霞飛翔，青天碧水，天水相接的千古名句是： _____________,______________。

（6）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子《勸學》）三．實用類文本閱讀。（24分）11．閱讀人物傳記，回答問題。

傳奇童星——秀蘭·鄧波兒

秀蘭·鄧波兒的一生堪稱傳奇，是一個80多年不老的神話。因為她，才使兒童演員真正成為明星，受到眾人的關注。無論男女老少，不論國籍語言，他們愛她，愛她蜷曲的頭發、甜甜的小酒窩、亮晶晶的大眼睛、歡快的歌舞。她像天使一樣給人們帶來了歡笑，驅散了人們心中的憂愁，讓人感受到世間最真最純最美的東西。

1928年4月23日，秀蘭·鄧波兒出生在美國加利福尼亞。鄧波兒之所以能成為明星，她的母親功不可沒，因為年輕時曾向往銀幕生活未能如愿，她便把全部心血傾注在培養女兒上。嬰兒時的鄧波兒就已經顯露出天使般的甜美模樣，并且遺傳了父母的才華，不但有著出色的嗓音，而且表現出驚人的動作協調性。母親喜歡跳舞，就教她跳舞，3歲時，還安排她進入米格林幼兒舞蹈學校接受訓練，這是好萊塢星探經常出入的地方。4歲時，她被導演看中，拍攝了系列片《小聽差》。5歲的她簽約了20世紀福克斯公司。6歲時，她因在《起立歡呼》中出色的歌舞表演嶄露頭角。僅在 5 這一年，她就為20世紀福克斯公司拍攝了10余部影片，其中《亮眼睛》一片使秀蘭·鄧波兒一躍成為眾人皆知的小明星，她的歌聲也家喻戶曉。1935年2月，年僅7歲的秀蘭·鄧波兒接過奧斯卡特別金像獎。并成為有史以來唯一獲得這一殊榮的孩子。

張愛玲說過，出名要趁早。鄧波兒也許是最符合這個標準的。但成名過早是要付出代價的。成年以后，鄧波兒回憶起她的童年時曾說，“我只過了兩年懶惰的嬰兒生活，以后就一直在工作了。”“6歲那年我就不相信真的有圣誕老人了，那天，媽媽帶我到一家百貨商店去看圣誕老人，可圣誕老人卻讓我給他簽名。”小小年紀的她，每天必須工作5個小時，周末通常在8個小時以上，此外還要每天跟私人老師學習3個小時。

令人意想不到的是，這個銀幕上的小天使除了小小年紀就創造了演藝事業的輝煌之外，在成年之后還憑借著自己的努力開啟了人生另一個華彩篇章。

20世紀60年代起，秀蘭·鄧波兒開始活躍在美國的政治舞臺。1969年，尼克松任命她為第24屆聯合國大會代表。1974年福特總統當政期間，她成為美國歷史上第一位駐加納女大使，兩年后又擔任國務院禮賓司司長。對于這位美國歷史上第一個擔任此要職的女性，福特總統的評價是“一流”。

70年代，鄧波兒患上了乳腺癌，她勇敢面對，接受了乳房切除手術。乳腺癌在當時的醫療條件下還是一種難防難治的疾病，特別是要切除乳房，這是令很多女患者最不能接受的。但是鄧波兒不僅做了手術，還在電視節目中向公眾袒露了病史，她成為第一個勇于公開病情并倡議防治乳腺癌的名人。當人們問她“如何與乳腺癌作斗爭”時，她答道：“如果什么也不做，情況只能變得更壞，我相信上帝和我的醫生。”對患有同樣疾病的婦女，她的忠告是：“不要害怕，不要坐在家里等，要去醫院積極治療。”正是這種樂觀積極的態度使她戰勝了病魔，在她的影響和帶動下，很多患乳腺癌的婦女也轉變了看法，不再羞于談及病情，也不再不敢接受手術治療了。

2006年1月29日晚，第12屆美國演員公會獎在洛杉磯圣殿禮堂揭曉，秀蘭·鄧波兒被美國演員公會授予終身成就獎，以表彰她在演藝方面取得的成就及在人道主義事業方面作出的貢獻。美國演員工會主席梅莉莎·吉伯特在致辭中說，“我想不出有誰比秀蘭·鄧波兒更適合接受今年的終身成就獎了。她對美國娛樂事業作出的貢獻是史無前例的，她對全世界的貢獻更是鼓舞人心。她的生活是如此不平凡，在她還是個孩子的時候，就作為一個演員而家喻戶曉。此后她又作為一名外交官為國家服務30年。每件事，她都努力去做，而且一定要做好。她向人們展示了優雅、智慧和果敢，當然還有同情心和勇氣。她是我孩童時的偶像，至今仍是。”在當晚的頒獎儀式上，78歲的鄧波兒對臺下的觀眾開玩笑說：“對于那些想獲得終身成就獎的演員們，我的建議是，要盡早出道。”對 6 當今的年輕人，她的建議是：要做一個勇敢和純潔的人。要聽從你自己內心的召喚，不要受外界影響，要做一個真我。

（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（6分）

A.文章以鄧波兒童年成名、擔任外交官和與癌癥作斗爭等相關內容為素材，為我們介紹了她傳奇的一生，使我們對她有了深入的了解。

B.鄧波兒幼年就得到了母親的正確的教育引導，為了實現母親年輕時的夢想，她刻苦努力，終于獲得了演出的機會和演藝事業的成功。

C.文章說成名太早是要付出代價的。鄧波兒的代價就是減少了童年的天真與快樂，也因為勞累過度而影響身體健康，導致她中年患上乳腺癌。

D.正面描寫和側面描寫相結合是本文寫法上的特點。正面描寫表現了傳主成名的過程，側面描寫多是借助他人評價使人物形象更豐滿。

E.鑒于鄧波兒在演藝方面的巨大名聲和巨大成就，美國演員公會授予她終身成就獎。頒獎儀式上，演員公會主席對她做出了極高評價。

（2）在作者筆下，鄧波兒身上有哪些可貴的品質？請結合文本簡要分析（9分）

（3）鄧波兒被譽為“傳奇”人物，她的傳奇之處有哪些？她的人生經歷對你有什么啟示？結合文本，談談你的看法。（9分）

四 語言文字運用。（18分）

12.依次填入下列橫線的成語，最恰當的一組是（）

(1)社會要進步，就要大膽改革。不清除_________的舊觀念，就不能更好的投身到改革的大潮中去。(2)學習是個永無止境的過程，要善于向大家學習，跟大家一起進步，切不可 ___________，驕傲自大。

(3)科舉考試對中國古代文人思想造成了禁錮，它的考試內容，也導致了中國文人輕視自然科學而以死記硬背式地讀經，__________式地作詩文，紙上談兵式地議論政事的風氣。

A 固步自封 抱殘守缺 膠柱鼓瑟 B 膠柱鼓瑟 固步自封 抱殘守缺 C 固步自封 膠柱鼓瑟 抱殘守缺 D 抱殘守缺 固步自封 膠柱鼓瑟 13.下列詩句中對仗最為工整的一項是（）A．青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。B．紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。C．人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。D．呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。

14.下列各句中加點詞的詞類活用與其他三項不同的一項是（）A 俊采星馳 B 情在駿奔 ．．C 園日渉以成趣 D 屈賈誼于長沙 ．．15.下列句式與其他三項不同的一項是（）A 樂夫天命復奚疑 B 訪風景于崇阿 C 望長安于日下 D 尋程氏妹，喪與武昌 16.下列句子中沒有語病的一項是()A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。

B．聯合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。

C．在熱鬧紛繁的氛圍中，一個人應具備波瀾不驚的定力，維持著精神一隅的寧靜，等待著脫穎而出的機遇，把事情辦好。

D．取消農業稅，有利于進一步提升農業的基礎地位，提高農業綜合生產能力和農產品的國際競爭力，促進農村經濟健康發展。

17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，_______。_______，_______，_______，_______，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ②展出的作品大部分都體現出細節帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A．②⑥⑤④③① C．④⑤②①⑥③ 五．寫作。（60分）

B．②③①④⑤⑥ D．④⑥⑤①③②

18.閱讀下面材料，根據要求作文。

一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時，欣慰地笑了。可是不久他們就發現，經“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來。

請你根據材料,自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。