第一篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃(2018-2022)

完善管理 抓實(shí)課程 促進(jìn)幼兒園持續(xù)發(fā)展

——實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2018年1月——2022年12月）

一、現(xiàn)狀分析：

平和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舊址位??。1953年由公辦創(chuàng)立辦園，2012年9月，由舊址遷入現(xiàn)在園址——，園所占地面積, 園內(nèi)建筑面積，園內(nèi)日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理、功能區(qū)分明確，疏密適當(dāng)，設(shè)施齊全，設(shè)有幼兒活動(dòng)室、美術(shù)創(chuàng)意館、角色游戲室、大型建構(gòu)室、表演廳、多功能活動(dòng)室等各類專用教師，以及教玩具保管室、保健室、消毒室等，富有夢幻色彩的墻繪，整潔綠色的草皮，造型優(yōu)美的幼教樓，豐富多樣的戶外運(yùn)動(dòng)器械及齊全的戶外大區(qū)域環(huán)境。現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在園幼兒590人，教職工 人，其中在編教師 人，我園師資力量雄厚，擁有一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)棒、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，一線老師100%大專及以上學(xué)歷，保育員均初中以上學(xué)歷并經(jīng)過培訓(xùn)合格，專職保健員有護(hù)師職稱；幼兒園高級教師 人，一級教師 人，二級教師 人，未評 人；省級學(xué)科帶頭人 人，省級骨干教師 人，市級研究型名師 人，市級學(xué)科帶頭人 人，市級骨干教師 人，縣級骨干教師 人。教師中有 多人次榮獲縣級以上各種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，其中省級先進(jìn)個(gè)人 人，市優(yōu)秀教師 人，市師德標(biāo)兵 人，縣十佳教師2人，縣優(yōu)秀教師26人。我園曾先后被評為“福建省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”、“漳州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“漳

州市示范園”、“漳州市綠色學(xué)校”、“漳州市文明學(xué)校”、“漳州市師德先進(jìn)校”，連續(xù)多 年被評為“平和縣教育質(zhì)量目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校”、福建省示范性幼兒園、漳州市“文明學(xué)校”落實(shí)學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理職責(zé)制先進(jìn)單位、縣5A級平安校園、市女職工標(biāo)兵崗、省語言文字規(guī)范化示范性學(xué)校等。

二、指導(dǎo)思想：

以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、總體目標(biāo)：

（一）辦園目標(biāo)

通過五年時(shí)間把幼兒園辦成一所“管理有新意，隊(duì)伍有活力，課程有突破，幼兒有樂趣，家長口碑好”的幼兒園。

1.管理有新意——以完善的制度為引領(lǐng)，以有序地分層管理為形式，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理新局面。

2.隊(duì)伍有活力——優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)分層培訓(xùn)，形成一支師德修養(yǎng)好，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)新意識的教師隊(duì)伍。

3.課程有突破——繼續(xù)開展繪本閱讀研究，重觀察、重指導(dǎo)，人人參與研究。通過各種園本研修、課題沙龍等形式進(jìn)行理論與實(shí)踐的相結(jié)合，提高教師對幼兒早期閱讀的指導(dǎo)能力。

4.幼兒有樂趣——?jiǎng)?chuàng)設(shè)快樂活動(dòng)環(huán)境，營造愉快生活氛圍，讓幼兒在“樂”中獲得，在“趣”中發(fā)現(xiàn)。

5.家長口碑好——辦學(xué)規(guī)范，服務(wù)到位，活動(dòng)豐富，孩子喜歡，家長放心。提升幼兒園在地區(qū)的聲譽(yù)。

（二）育人目標(biāo)

把幼兒培養(yǎng)成“有自信，懂禮貌，樂表達(dá)，善交往，會(huì)感恩”的一代新人。1.有自信——擁有活潑開朗的性格，能積極、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2.懂禮貌——愿意使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。3.樂表達(dá)——樂意通過各種各樣的方式展現(xiàn)自我。4.善交往——愿意與同伴友好相處，互幫互助，分享快樂。

5.會(huì)感恩——會(huì)感謝身邊關(guān)心、幫助過自己的人，愿意表達(dá)自己的感激之情。

具體目標(biāo)如下：

四、實(shí)施框架：

（一）加強(qiáng)管理，依法辦園 目標(biāo): 1.在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索開放式、生態(tài)式的管理模式。

1.進(jìn)一步完善教職工民主參與下的園長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)管理的人本化、科學(xué)化、現(xiàn)代化、法制化、民主化。

2.加強(qiáng)班子成員間的交流與溝通，實(shí)現(xiàn)中層干部年輕化，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。

3.以“園訓(xùn)”為引領(lǐng)，營造自信、有德、合作、快樂、創(chuàng)新的校園氛圍。措施：

1.修訂、調(diào)整各類管理制度，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益，以制度保管理的推進(jìn)。

2.通過組織教工學(xué)習(xí)、網(wǎng)上公示等方式讓加工了解各項(xiàng)制度。

3.定期開展班子會(huì)議、民主生活會(huì)、談心活動(dòng)等，了解教工對幼兒園管理的意見和建議。

1.堅(jiān)持“以法治園、以人為本“的管理思想，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)組織內(nèi)的人力資源，積極形成”全員管理，全面管理，有效管理的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。

2.積極探索新形勢下適應(yīng)幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會(huì)變化，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)要求，及時(shí)調(diào)整與家庭的關(guān)系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、本市有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，完善《平和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以法規(guī)的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織與教代會(huì)民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立”決策－－執(zhí)行－－評價(jià)－－監(jiān)督－－反饋“的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實(shí)施中層干部競聘制與骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制等。

5.幼兒園成立由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長代表、園長組成的教育顧問委員會(huì)，健全教代會(huì)、家委會(huì)制度，對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿活力。

6.加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告制，園長及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報(bào)告，進(jìn)行民主評議，園務(wù)公開。

7.加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立”細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新“的園風(fēng)，”愛、實(shí)、活、新“的教風(fēng)及”好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。

（二）保教工作： 目標(biāo)：

1.更新教育觀念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實(shí)踐，全面提高保教質(zhì)量。

2.加強(qiáng)保教研究。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)育人目標(biāo)。

3.深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實(shí)新課程精神，構(gòu)建具有本園特色，有較強(qiáng)針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。

4.開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

目標(biāo)： 推進(jìn)基礎(chǔ)工程和名師工程。

1.基礎(chǔ)工程：開展多方位、多角度、多形式的干部、教職工培訓(xùn)活動(dòng)，從提高教育認(rèn)識人手，升華為教育觀念，形成教育理念，構(gòu)成教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為，達(dá)到提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的。

2.名師工程：在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)省、市、縣、園骨干教師，創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出，力爭名園出名師。措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評比活動(dòng)。

(三)保持省級示范園標(biāo)準(zhǔn)的保教質(zhì)量

1．保教工作

教育理念：幼兒為本的教育；素質(zhì)能力的教育；積極主動(dòng)的教育；健康人格的教育；良好環(huán)境的教育；

松愉快的教育；和諧發(fā)展的教育；園本務(wù)實(shí)的教育；家園合作的教育；改革創(chuàng)新的教育。

(1)加強(qiáng)幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。

(2)根據(jù)矧匕京市幼兒教育發(fā)展綱要》的要求及幼兒實(shí)際發(fā)展水平，不斷提高幼兒觀察、認(rèn)知、語言、思維、動(dòng)手等方面的能力，發(fā)揮和發(fā)展其主體性品格，使幼兒活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

(3)認(rèn)真貫徹和落實(shí)保教合一的原則，做到保中有教，教中有保，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

(4)園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，能引起幼兒參加活動(dòng)的興趣和積極性。各年齡班幼兒的發(fā)展水平90％以上達(dá)到《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》的一類標(biāo)準(zhǔn)，其余達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。

(5)重視安全工作，做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故發(fā)生。

2．衛(wèi)生保健

(I)認(rèn)真實(shí)施幼兒衛(wèi)生保健工作條例，不斷提高衛(wèi)生保健工作水平，保持和超越“一級一類”衛(wèi)生保健標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，體質(zhì)測查令部達(dá)標(biāo)。

(3)注重幼兒身心健康，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，以及能夠與人交往、與人合作的能力。

(4)全園幼兒生長發(fā)育指標(biāo)百分之九十達(dá)標(biāo)，幼兒缺點(diǎn)(弱視、齲齒、聽力)矯治率達(dá)百分之百。加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理。

(5)加強(qiáng)幼兒膳食管理，不斷提高幼兒膳食的質(zhì)量，保持膳食水平達(dá)《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》中的一類標(biāo)準(zhǔn)。

3．教科研

(1)完成市“十五”課題《幼兒園藝術(shù)教育“四性”的實(shí)踐與研究》。重點(diǎn)研究：

通過對藝術(shù)教育人文性、綜合性、愉悅性、游戲性這“四性”的實(shí)踐與探索，促進(jìn)幼兒藝術(shù)能力與人文素喬的整合。藝術(shù)能力指幼兒藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與刨造、反思與評價(jià)、交流與合作的能力；人文素養(yǎng)指幼JL對他人尊重、關(guān)懷，對他人友善，與他人分享。要求救宵目標(biāo)突出人文性；教育內(nèi)容突出綜合性；教育過程突出愉悅性；教育方法突出游戲性；教育評價(jià)突出多元性。

(2)完成區(qū)“十五”重點(diǎn)課題《幼兒園辦園體制改恤的實(shí)踐與研究》。重點(diǎn)研究：幼兒園辦園體制、投資方式、人事制 度改革等。

4．社區(qū)教育、(1)充分發(fā)揮幼兒園的輻射作用，積極開展社區(qū)教育，建立社區(qū)家長學(xué)校，堅(jiān)持為社區(qū)居民提供科學(xué)育兒等方面的指導(dǎo)，探索開展社區(qū)教育的新途徑。

(2)建立“0—3歲零點(diǎn)早教基地”，啟動(dòng)“精品助平民”早教工程，力爭讓本社區(qū)的每一位嬰幼兒都能接受到不同程度、不同方式的早期教育，以促進(jìn)早教工作可持繼發(fā)展。

(3)配合市、區(qū)、教委教師繼續(xù)教育工作，堅(jiān)持開展對本社區(qū)內(nèi)其它園所教師培訓(xùn)工作，以不斷提高本社區(qū)內(nèi)學(xué)前師資水平。

(四)達(dá)市級示范園標(biāo)準(zhǔn)的辦園環(huán)境

(1)改造幼兒活動(dòng)室，并對其進(jìn)行裝修，以擴(kuò)大本園幼兒及社區(qū)嬰幼兒的活動(dòng)空間。

(2)改造樓頂活動(dòng)平臺，修建遮陽棚，建立幼兒風(fēng)雨操場。

(3)建立幼兒專用活動(dòng)室：CPM圖書室、閱覽室、美勞室、科學(xué)室、體能訓(xùn)練室、鋼琴室、親子室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室 等。

(4)完善教學(xué)樓內(nèi)及院內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，突出兒童化、情趣化、教育化、藝術(shù)化。

(5)安裝并維修大型運(yùn)動(dòng)器械；建立健全各專用活動(dòng)室設(shè)備；完善電器化設(shè)備，各班安裝幼兒計(jì)算機(jī)。

(6)不斷調(diào)整和完善教職工工作環(huán)境，建立并完善教。師資料室、備課室、休息室、浴室、計(jì)算機(jī)室等。

四、措施保障

1．加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦園質(zhì)量中的政治核心作用。充分發(fā)揮每個(gè)黨員、青年團(tuán)員的先鋒模范作用，以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐，腳踏實(shí)地的做好各項(xiàng)工作。

2．堅(jiān)持執(zhí)行教委領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法辦園，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和幼教法規(guī)，努力提高辦園質(zhì)量。

3．切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持黨管干部的原則。充分發(fā)揮教育工會(huì)、教工團(tuán)的作用，黨、政、工、團(tuán)齊．抓共管。

4．不斷提高教職工參政議政的意識和能力，加強(qiáng)幼兒園的民主決策和民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證幼兒園的民主監(jiān)督和民主管理。

5．加強(qiáng)幼兒園與社會(huì)、家庭的溝通，建立完善家園聯(lián)系制度，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，充分發(fā)揮家長參與教育的作用。

6．加強(qiáng)教職工的思想道德教育，樹立良好的園風(fēng)。進(jìn)一步完善教職工培養(yǎng)計(jì)劃，凈化園內(nèi)風(fēng)氣，美化、優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境。

7．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的改革意識，充分認(rèn)識改革的必要性和緊迫性，促使自己跟上改革的形鑄。在教育改革中，樹立先進(jìn)的教育思想，并將其落實(shí)在教育行為中。

8．積極籌措教育資金，充分挖掘教育資源，不斷改陣辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

平和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 2015年1月

第二篇：幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2012年-2016年）

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們谷里鎮(zhèn)中心幼兒園于2012年9月正式投入使用。正值辦園初期，所有工作都得從零開始。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展及幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展藍(lán)圖，在幼兒園全體教職員工共同探討下，特制定2012—2016年五年發(fā)展規(guī)劃，對今后五年的辦園方向與教育目標(biāo)作出指引和確認(rèn)，以適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)未來成長的良好環(huán)境，使我園有良好的社會(huì)發(fā)展勢頭，并推進(jìn)我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平關(guān)于教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，積極貫徹《中華人民共和國教育法》，努力遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，不斷深化學(xué)前教育改革，積極探索幼兒園的管理運(yùn)行機(jī)制。通過實(shí)施素質(zhì)教育，資源整合、托幼結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，從而使我園成為管理科學(xué)高效，師資結(jié)構(gòu)相對合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

二、工作目標(biāo)

積極營造充滿人文精神的幼兒園文化，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，以兒童身心為本，確立園本課程觀，提升幼兒的生活技能，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、組織管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動(dòng)、教育特色鮮明的有一定社會(huì)影響的幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、園況分析

（一）優(yōu)勢與長處

1、我園位于貴州省黔西縣谷里鎮(zhèn)新街，地理環(huán)境優(yōu)越，交通方便，為本鎮(zhèn)“六村一街道”的孩子就近入學(xué)提供了便利條件。園舍占地面積7122平方米，建筑面積3142平方米，幼兒活動(dòng)空間充裕，計(jì)劃為九個(gè)班級的辦學(xué)規(guī)模。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、學(xué)歷達(dá)標(biāo)的師資隊(duì)伍。目前全園本科學(xué)歷教師2人，大專學(xué)歷10人，中專2人，35歲以下教師占70％。

3、在今后的辦園中，我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路，重視教科研工作的開展，在將來的科研工作中，我園將以自制課題為主，爭取申報(bào)本園獨(dú)有課題為幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育教學(xué)。對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年級組、教研組、班級制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促進(jìn)我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。

（二）問題與壓力

1、辦園初期，幼兒園總體環(huán)境不容樂觀：園所環(huán)境空白，除了一棟無任何色彩點(diǎn)綴教學(xué)樓，無任何設(shè)施設(shè)備。

2、幼兒園的“硬件”問題上，幼兒園基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施比較落后；雖創(chuàng)建了幼兒盥洗室，但缺少安全設(shè)備。無幼兒活動(dòng)室，無任何功能室，幼兒實(shí)行的是走讀式，早上來園上午離園，中午來園，下午離園，這樣一種教育環(huán)境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教育的需要。

3、幼兒園教師欠缺，正式編制的只有六位，且具有幼教資格的老師只有兩位，其余均是小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，師資力量及其困乏。盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，對教育對象的了解與分析，對教育實(shí)踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，缺乏創(chuàng)新和科研意識，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，為科研研究帶來了一定的阻力。

4、雖說本園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，但如今國家對幼兒教育的高度重視，在今后的幼兒園發(fā)展中，我們不可以只停于目前，但我們相信，在全體老師的不斷摸索與創(chuàng)新中，一定會(huì)把我園打造成一所外觀與內(nèi)涵都獨(dú)具特色的示范性幼兒園。四、五年（2012—2016年）辦園總目標(biāo)：

（一）2012年園務(wù)管理

1、辦園思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務(wù)。

2、將檔案室資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。

3、規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任制明確。

4、對照貴州省縣級示范幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改。

5、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教育、安全教育，長抓落實(shí)。

2、積極參與教科研活動(dòng)，爭取改變教師教學(xué)觀念。

3、教師學(xué)歷合格率達(dá)到100％。

4、普通話水平測試合格率達(dá)80％以上。教育教學(xué)管理

1、深入學(xué)習(xí)新綱要，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

2、開展園本培訓(xùn)活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，先由年輕有特長的教師帶起。

3、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達(dá)90％以上。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，繼續(xù)辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

5、簽定安全責(zé)任書，無安全責(zé)任事故。辦園條件改善

1、根據(jù)本園目前具體情況，修建幼兒園圍墻，確保幼兒安全。四處舉債也要為幼兒添置桌椅，購置最基本的幼兒用品及玩具。

2、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

（二）2013年園務(wù)管理

1、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2、進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，教師有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實(shí)行分層管理。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

2、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育。

3、教師學(xué)歷合格率達(dá)100％，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷。

4、三十五歲以下青年教師普通話考核達(dá)二級乙等以上。教育教學(xué)管理

1、繼續(xù)進(jìn)行園本培訓(xùn)活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使全園100％的教師都能參與到特色教育中來。

2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

3、繼續(xù)認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

4.進(jìn)行區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給幼兒提供更豐富的活動(dòng)內(nèi)容。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達(dá)98％以上，教師體檢合格率達(dá)100％。

5、爭取園內(nèi)開餐及午休，為幼兒提供合理的膳食，保證幼兒休息時(shí)間，為幼兒的身心健康發(fā)展提供保障。

辦園條件改善

1、加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

2、添置電腦1--2臺。

3、創(chuàng)建幼兒活動(dòng)室，為幼兒的教育活動(dòng)提供相應(yīng)場所。

4、創(chuàng)建幼兒午休室，及園所餐堂。

5、硬化幼兒活動(dòng)場地。

（三）2014年園務(wù)管理

1、奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象。與名園結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

2、建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

3、進(jìn)一步建立和健全檔案管理制度。

4、進(jìn)一步健全各類制度及考核細(xì)則。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷比上一有所提高。

2、建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。教師普通話、計(jì)算機(jī)合格率達(dá)100%。

3、爭取所有轉(zhuǎn)崗教師改變“小學(xué)化”教育，掌握幼兒教育教學(xué)規(guī)律。

教育教學(xué)管理

1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實(shí)勇敢的好孩子。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，讓教師在全園參與的集體備課、聽評課、示范課、公開課等活動(dòng)中得到業(yè)務(wù)水平上的提高。

3、采用“走出去，請進(jìn)來”的方式提升教師的業(yè)務(wù)水平。

4、家長工作有計(jì)劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學(xué)育兒知識。

5、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報(bào)告。

6、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理配制膳食。辦園條件改善

1、努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

2、添置適合幼兒年齡特點(diǎn)且具有民間特色的室內(nèi)外玩具。

3、繼續(xù)改善幼兒活動(dòng)室的布置與美化。

3、改善教師辦公條件。

4、創(chuàng)建以竹子為特色的園所環(huán)境，讓教師與幼兒都在竹的精神的引領(lǐng)下工作和學(xué)習(xí)。

（四）2015年園務(wù)管理

1、本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，爭取嘗試園本課程開發(fā)，創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

2、堅(jiān)持依法治園，修改完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，完善相應(yīng)的評價(jià)方法。

3、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)以竹為主的“綠色園所”。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2、加強(qiáng)以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)、弘揚(yáng)崇高師德，優(yōu)化教職工隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育教學(xué)管理

1、加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

2、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

3、繼續(xù)因地制宜地開展 “園本課程”等課題的研究。

4、以幼兒園為整體，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)教育的探索與研究，形成園本特色。

5、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育。

6、努力與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提高教師們的教育教學(xué)能力。辦園條件改善

1、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

2、繼續(xù)添置適合幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。

3、改善幼兒室內(nèi)外活動(dòng)場所，創(chuàng)設(shè)“沙池”“水池”，科技室。

（五）2016年園務(wù)管理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，爭取以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園。

2、創(chuàng)建陳列室。

3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的園區(qū)文化。爭創(chuàng)“文明單位”。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員自身建設(shè)，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。

5、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會(huì)教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園藝術(shù)特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究。

教育教學(xué)管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機(jī)融合，構(gòu)筑溝通平臺，實(shí)施家園社區(qū)共育。

2、以園本課程的開發(fā)為中心，根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問題，深入細(xì)致地進(jìn)行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、重視對保教常規(guī)工作的多元化評價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃-落實(shí)-檢查-反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。

4、做好幼兒個(gè)人檔案，記錄孩子的成長歷程。辦園條件改善

1、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的改建工作。

2、在教學(xué)樓頂創(chuàng)建幼兒“軍事演練”場所。

以上為我園辦園初期五年規(guī)劃，如有改變或新的目標(biāo)，將在具體工作的實(shí)施中不斷完善。

第三篇：幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

花江洞幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2014—2019）

辦園總目標(biāo)：－－－－

以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)；積極探索幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動(dòng)為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)，身心和諧全面發(fā)展；繼續(xù)辦成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高信譽(yù)、有特色的鄉(xiāng)級示范幼兒園。

一、指導(dǎo)思想：

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，嚴(yán)謹(jǐn)辦園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹實(shí)施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個(gè)法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量。

二、具體目標(biāo)：

第一階段：2014年9月——2015年9月

因?yàn)橛變簣@剛剛成立，各方面條件不夠完善，而且辦園規(guī)模是1個(gè)班，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年創(chuàng)建鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)幼兒園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動(dòng)，著重對照“一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。第二階段：2015年9月——2016年9月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為下一步創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作。

第三階段：2016年9月——2017年9月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為省級優(yōu)質(zhì)示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實(shí)勇敢的好孩子。

2.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象。與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。

4.建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

第四階段：2017年9月——2018年9月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。

2、加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

第五階段：2018年9月----2019年12月

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級示范園的辦園目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評比活動(dòng)。

4、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的各項(xiàng)工作。

5．做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒五年成長的軌跡。

第四篇：幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2015—2020年）

一、指導(dǎo)思想：

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府一如既往的關(guān)懷下，高舉三個(gè)代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹實(shí)施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個(gè)法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量。

二、具體目標(biāo)：

第一階段：2015年9月——2016年8月

幼兒園各方面都需要重新規(guī)劃，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是根據(jù)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動(dòng)，著重對照“一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。第二階段：2016年9月——2017年8月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備工作。第三階段：2017年9月——2018年8月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為豐南區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實(shí)勇敢的好孩子。

2.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象。

3.努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

4.實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。第四階段：2018年9月——2019年8月

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。

2、加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。第五階段：2019年9月----2020年8月

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評比活動(dòng)。

4、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。5．做好幼兒個(gè)人檔案，記錄下幼兒三年成長的軌跡。

第五篇：蘇州市閶西實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

蘇州市閶西實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2006年—2010年）

閶西實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所有這20年悠久歷史的省級示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，“十五”期間，在眾多閶西教職員工的努力下，在領(lǐng)導(dǎo)和專家的鼓勵(lì)下，我園的發(fā)生了很大的變化，園所在管理上從靜態(tài)管理發(fā)展到了動(dòng)態(tài)的管理，園所面貌也呈現(xiàn)了科學(xué)、樂趣、參與，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)上逐漸向年輕化發(fā)展，科研能力在逐步完善和成熟，使我們幼兒園的辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)得到了很大的提高。在十一五期間，我們要以鄧小平理論和江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹《中華人民共和國教育法》，努力遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，不斷深化學(xué)前教育改革，積極探索幼兒園的管理運(yùn)行機(jī)制。通過實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，資源整合、托幼結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，從而使我園成為管理科學(xué)高效，師資結(jié)構(gòu)相對合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

一、現(xiàn)狀分析

隨著形勢的發(fā)展，社會(huì)對學(xué)前教育的要求越來越高，在我們的周圍就有著一些新建成的幼兒園，直接威脅著我們，有競爭就有發(fā)展，有競爭就有進(jìn)步，我們這所占地面積不大，但歷史悠久、園風(fēng)淳樸，得到家長和社會(huì)認(rèn)可和稱贊的園所如何在競爭激烈的社會(huì)大教育的背景下能獨(dú)樹一幟，這為我們幼兒園的新一輪發(fā)展提出了新的方向。

（一）發(fā)展優(yōu)勢：

1、園內(nèi)有一支團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)、有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和年輕活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為順利完成幼兒園各項(xiàng)工作提供了保證。

2、完善了幼兒園各崗位職責(zé)，建立了較科學(xué)合理的崗位責(zé)任制、教師評估制、團(tuán)隊(duì)考核制、評優(yōu)評先制等，為幼兒園正常運(yùn)作提供了保障。

3、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步趨向?qū)I(yè)化，園級領(lǐng)導(dǎo)中4人本科學(xué)歷，1人本科在讀。20名專職教師中6人本科學(xué)歷，其余全部大專畢業(yè)，其中5人學(xué)前教育本科在讀，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、逐步形成了鮮明的“科學(xué)啟蒙”辦園特色，在一定的區(qū)域內(nèi)形成了一定影響力，幼兒園生源充足，家庭素質(zhì)高，社會(huì)和家長的口碑良好。

（二）存在問題與困惑：

1、幼兒園的“硬件”問題上，園舍占地面積小，雖規(guī)劃了分園，但基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施、布局比較落后；雖創(chuàng)建了幼兒專用活動(dòng)室，但由于幼兒園受到場地的限制，難以合理規(guī)劃；雖配備了一定數(shù)量的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，但設(shè)施不夠豐實(shí)，教學(xué)設(shè)備滯后，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教育的需要，離優(yōu)質(zhì)的省示范標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

2、在社會(huì)發(fā)展趨勢的引領(lǐng)下，造成了幼兒入園高峰，使我園的幼兒人數(shù)處于飽和狀態(tài)，制約了幼兒園規(guī)模化發(fā)展，更為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，本部和分園雖分設(shè)，但在管理上帶來一定的困難，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，幼兒園有待于依靠政府異地新建，為幼兒園開辟新一輪發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

提出閶幼領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)：溝通互重、真誠相待，合作協(xié)調(diào)------給每個(gè)教職工一個(gè)支點(diǎn)和平臺；給每個(gè)孩子一份尊重和理解；給每個(gè)家長一份溫馨和關(guān)切！

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化溝通互重的管理內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)班子要做到結(jié)構(gòu)合理，各思其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，敢于負(fù)責(zé)，身先士卒、不斷創(chuàng)新。樹立求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的思想作風(fēng)；樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，追求第一的工作作風(fēng)；樹立互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主作風(fēng)；樹立謙虛謹(jǐn)慎，艱苦奮斗的生活作風(fēng)和倡導(dǎo)清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)的高尚情操，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力。

2、建章立制，形成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鬟\(yùn)作機(jī)制。修訂崗位責(zé)任制和新手上路指南等有關(guān)制度，細(xì)化、量化考核標(biāo)準(zhǔn)，修訂團(tuán)隊(duì)和部門的考核細(xì)則。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證各層面機(jī)構(gòu)高效運(yùn)作，促進(jìn)教師健康發(fā)展。

3、明確方向，創(chuàng)設(shè)競爭激勵(lì)的工作環(huán)境。落實(shí)全園竟聘制、淘汰制，輪換制，實(shí)行層級管理，發(fā)揮民主管理的功效，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營造實(shí)干、高效的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

（二）打造研究型、科研型的教師團(tuán)隊(duì)：

提出閶幼的教師誓言：將每分鐘的熱情獻(xiàn)給孩子，在欣賞中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中研究，在反思中發(fā)現(xiàn)，在批判中成長！

1、體現(xiàn)自身生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)教育理想目標(biāo)。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師隊(duì)伍在新時(shí)期職業(yè)道德水平與職業(yè)技能水平。制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，培植學(xué)習(xí)典型，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)方法，用全新的觀念、精良的隊(duì)伍、良好的聲譽(yù)武裝幼兒園。

2、逐步完善并推廣園本教師成長工程計(jì)劃，培養(yǎng)一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，全方位開展教師成長工程，建立學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、教學(xué)服務(wù)等一條龍培訓(xùn)制度，選派品精業(yè)優(yōu)的教師參加各類骨干教師業(yè)務(wù)能力的提高培訓(xùn)，努力為教師創(chuàng)造條件，讓教師積極創(chuàng)新。

3、策劃并實(shí)施“爭做名師”活動(dòng)，培育“精英教師”。確立園級名師及骨干教師考核制度，確立“能者上、平者讓、庸者下”的競爭規(guī)則，不斷補(bǔ)充和調(diào)換幼兒園名教師、骨干教師隊(duì)伍的新鮮力量，將名師推到臺前、在擴(kuò)大老師的知名度的同時(shí)，提升幼兒園的辦園品位。

4、以課題的研究來推動(dòng)培養(yǎng)青年教師工作，人人有課題、人人有特長、人人有特色，要大力培養(yǎng)骨干教師、名教師，在今后的三～五年內(nèi)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)即培養(yǎng)1-2名市學(xué)科帶頭人，2-3名“區(qū)學(xué)科帶頭人”和3-4名“區(qū)教壇新秀“，確保她們在各類業(yè)務(wù)競賽中都取得優(yōu)異成績，并發(fā)表省級以上幼教論文數(shù)篇。園級骨干教師比例上升到40%，市級骨干比例達(dá)到10%。60%的教師達(dá)到本科學(xué)歷，并力爭有數(shù)名的教師具有雙專科學(xué)歷。

（四）形成能動(dòng)、開放的教科研局面：

我園教育科研的發(fā)展目標(biāo)是：形成健全的科研網(wǎng)絡(luò)和良好的科研環(huán)境，全體教師的科研意識明顯增強(qiáng)，要通過教科研人員和全體教師的共同努力，取得一批對教育和教學(xué)改革與發(fā)展有實(shí)際推動(dòng)作用的科研成果，并完善 “科學(xué)”與“藝術(shù)”相融合的辦園特色，為構(gòu)建我園

第三階段（2008年1月---2008年12月）

1、教師明確本園需形成的文化框架，以此作為行動(dòng)的指南，師德考核內(nèi)容之一。完善崗位責(zé)任制，形成符合本園辦園目標(biāo)的教工考核內(nèi)容，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教工超越自我并形成團(tuán)隊(duì)精神。

2、進(jìn)行課題中期成果匯報(bào)，課程小組形成課程文本。

3、培養(yǎng)區(qū)“教壇新秀”2名；培養(yǎng)市“雙十佳”1名。

4、擬改建美術(shù)、閱覽專室，為部分教師配備電腦。

5、網(wǎng)站改版

第四階段（2009年1月---2009年12月）

1、加大力度完善幼兒園激勵(lì)機(jī)制，完善條線崗位競聘制度。鼓勵(lì)教工掌握多種技能，提倡全園崗位競聘制，給予教工實(shí)現(xiàn)個(gè)體成功價(jià)值的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)人文管理精神

2、課程小組總結(jié)，出版課程專著。

3、培養(yǎng)區(qū)“幼教學(xué)科帶頭人”1名。

4、幼兒成長檔案電子化成形

第五階段（2010年1月---2010年12月）

1、以“形成幼兒主動(dòng)探究、健康發(fā)展的意識和能力”為核心的幼兒園文化已見端睨，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)明顯。在重視教職工需求同時(shí)，幫助其重視自我價(jià)值，基本建立本園管理運(yùn)行機(jī)制，大力推進(jìn)幼兒園管理現(xiàn)代化進(jìn)程。

2、辦園特色水到渠成，已形成可持續(xù)發(fā)展的管理模式，教師隊(duì)伍園本課程和硬件環(huán)境。

3、確立“末位淘汰”人事制度改革機(jī)制，進(jìn)一步加大聘用和改革力度。

4、課題結(jié)題、在一定區(qū)域內(nèi)推廣課程。

5、親子園有一定規(guī)模和人數(shù)。

6、培養(yǎng)市“學(xué)科帶頭人”1名；名教師1—2名

總結(jié)昨天，把握今天，面向明天，精心設(shè)計(jì)園所的發(fā)展藍(lán)圖，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、繼往開來，激揚(yáng)青春理想，譜寫閶幼更加輝煌燦爛的明天！