第一篇：三上知識點1-8[大全]

蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

第一單元

1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。

虛心好學、一點就通的聰聰

和藹可親、循循善誘的爸爸

3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩都寫的是秋天。

《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構成的山林秋色圖。表達了詩人對秋天的熱愛之情。

讀著這首詩，你仿佛看到什么？（背書上詩意）重點詞語:

石徑：石頭小路。

斜：曲折。

白云生處：白云飄浮的地方。

坐：因為。

于：比。《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲。描寫了一幅秋江夜泊圖，表現了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。讀著這首詩，你仿佛看到什么？（背書上詩意）重點詞語：

泊：停船靠岸。

對：相伴。

到：傳到。

《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉之情。

4、《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩。作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。

第二單元

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。

3、寫景文概括內容的方法：抓住文章的總起句，總結句。

4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、草綠、火紅、雪白、土黃、天藍

5、欣賞比喻句、擬人句（見書）

第三單元

1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤勞節儉的小牛、聰明能干的小猴；在《哪吒鬧海》中，我們還認識了機靈勇敢的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》告訴我們：不要被事物的表面現象所迷惑，要腳踏實地。

3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要動腦，要用自己勤勞的雙手，創造美好的生活。

4、本單元概括主要內容的方法：拓展文題，加上起因、經過、結果：如《哪吒鬧?！芬匀宋锸录轭}。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。

第四單元

1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。

告訴我們：只有永不放棄才能成功。我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。

2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、以屈求伸、發奮圖強的勾踐。

來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途、如魚得水

3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發現中受到啟發，經過反復地試驗，發明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發現，有所創造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。

4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣： 布魯斯：永不放棄 勾踐：忍辱負重

雷奈克：善于觀察、潛心研究

5、本單元概括主要內容的方法：

《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。

第五單元

1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。

2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍

美輪美奐

巧奪天工

3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。

4、掌握段首概括的構段方法。

5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。

6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）寫了石榴的成熟過程。

7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花??！

8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。

第六單元

1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。

2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字；

樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。

我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??

3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了??

4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》 提示語在前用“：”

提示語在中用“，”

提示語在后，用“?！?如：

A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” 叔叔說。“石頭就是書?！笔迨逭f，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

B、“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”（引號置前。）

5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。

6、學習寫好人物提示語，方法： a好奇地說（人物心理）b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）c不禁笑了起來，說（人物動作）

d老槐樹親切地說：“我今年150歲了。”（語氣）

e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛??”(神態)f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的??”（人物說話時的動作、神態）

7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。

8、《航天飛機》這篇生動的科普童話，介紹了航天飛機的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發揮自己的長處。

列數字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。

第七單元

1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大的疼痛接受手術治療的故事。表現了他堅忍不拔的鋼鐵意志。（會從文中找句子，找關鍵詞）

意志堅強的劉伯承

2、課文按照事情發展的順序，選擇了一個典型的事例，抓住劉伯承的語言、動作、神態來寫，寫出了人物具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（正面描寫）

3、沃克醫生的語言、神態側面寫出了劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（側面描寫）

4、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

這掌聲包含著什么？(關愛、友情、鼓勵、支持、贊美??)

5、《金子》告訴我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收獲。這樣一個道理才是彼得獲得的“真金”。我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。

第八單元

1、《每逢佳節倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉，兩年后重陽節，看到家家戶戶登高游玩，歡度節日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉，思念親人的思想感情。

2、憶：思念

異：另外的。

佳：美好的。佳節：美好的節日。倍：更加。

遙：遠遠地。

遍：到處。

3、詩意：我在他鄉做客的時候，每遇到美好的節日時總會更加思念家鄉的親人。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現少了我一人不在。

3、思鄉詩歌拓展：

（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？

——王安石《泊船瓜洲》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

4、中國傳統佳節：春節、端午、中秋等。

5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢于同封建陋習作斗爭。

6、課文選擇典型事例寫出人物特點。

7、“含著眼淚”寫出了媽媽內心的痛苦和無奈。

“深深地、幼小的”寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。

來自神話故事的成語： 精衛填海

牛郎織女

嫦娥奔月

八仙過海

夸父追日

開天辟地

來自寓言故事的成語：拔苗助長

自相矛盾

守株待兔

刻舟求劍

井底之蛙

掩耳盜鈴

第二篇：英語知識點總結(三上)范文

英語知識點總結（三年級上冊）

單詞

一．形容詞類

hungry饑餓的 hard困難的easy容易的 quiet安靜的，不出聲的lovely可愛的naughty淘氣的 paper紙做的，紙質的far遠的 fast快，快速地

slow 慢的ill有病的 careful小心的 new新的clever聰明的 sad傷心的broken損壞的late遲的 high高的 二．名詞類

chopsticks筷子 knife刀

fork叉mess骯臟，凌亂 hamburger漢堡包

chips（常復）炸薯條

grass草

food食物

cake蛋糕

mum媽媽

dad爸爸

people人，人們

lake湖

bread面包

winner勝利者 koala樹袋熊，考拉

drink一杯（份）飲料 shop商店

library圖書館，圖書室 pear梨 peach桃子 shorts短褲

shoes鞋

trousers褲子 dress連衣裙 shirt襯衫 dog狗

cat貓 mouse老鼠 rabbit兔子

snake蛇 duck鴨子 schoolbag書包 headache頭痛 stomach ache胃痛，腹痛 test考試

Friday星期五 cold感冒 class課

umbrella雨傘

race賽跑

star明星，星

uncle伯父；叔父；舅父；姑父；姨夫

driver司機

doctor醫生 pilot飛行員 nurse護士

airport飛機場

sea大海

Saturday 星期六 film電影 三．動詞類

use使用

want想要

make制作

water給（植物）澆水；水

row劃（船）feed喂，喂……提供食物 stop停止 fly飛

climb爬

cry哭

throw扔，投，擲，拋

worry擔心

have got/has got有

wash洗 begin開始

cough咳嗽

bring帶來

get拿，取 fly飛

visit拜訪（某人），參觀（某地）四．其他類

can’t=cannot不能

thanks謝謝

which哪一個

詞組

1.a knife and fork一副刀叉

2.fast food快餐

3.in the UK在英國 4.Chinese fast food中國快餐

5.speak Chinese/English 說漢語/英語

6.dragon boat龍舟

7.get out走開，離開

8.ride my bike騎我的自行車 9.make the cake做蛋糕

eat the cake吃蛋糕

10.be quiet安靜 11.go to your room去你的房間

12.play the piano彈鋼琴

13.play the drums敲鼓

14.water the flowers澆花

15.watch TV看電視 16.paper flowers紙花

17.over there在那邊

18.feed the ducks喂鴨子 19.get out走開

20.play hide-and-seek玩捉迷藏

21.in the rain在雨里

22.under the tree在樹下

23.rice noodles米線 24.run fast跑得快

25.jump far跳得遠

26.in the sky在空中

28.a racing car一輛賽車

29.go out外出

30.have a look看一看 31.have a drink 喝一杯飲料

32.have an ice cream 吃一個冰淇淋 33.go to the shop去商店

34.come in進來

35.my small library我的小圖書館

36.Don’t worry.別擔心

37.all the books所有的書

38.write a letter 寫一封信

39.read books讀書

40.play with you/me和你/ 我玩

41.on Fridays在每個周五

on Saturday在周六

on Friday 在周五 42.a picture of a panda/monkey 一張熊貓/猴子的圖片

43.animal picture book 動物圖畫書

44.be careful小心

45.Bob’s house鮑勃的房子

46.a toy horse一個玩具馬 47.your book你的書

48.my black pen我的黑鋼筆

49.my mum’s cake我媽媽的蛋糕

50.do the long jump跳遠

51.do the high jump跳高

52.make friends交朋友 53.sports day運動日 54.run a race(參加)賽跑

55.come on 加油

56.our star我們的明星 57.drive a train開火車

58.fly a plane開飛機

59.help the ill幫助病人 60.give the pills給藥

61.swim in the sea在海里游泳 62.visit my friends 拜訪我的朋友

visit Hainan游覽海南

63.see a film看電影

64.have a class上課

65.in the class在課堂上 66.play football踢足球

67.play basketball 打籃球

68.see lions看獅子

句子

1.Do you want ______?你想要_____嗎？

Yes,please.No,thank you.Do you want rice? Yes,please.你想要米飯嗎？是的 2.Do you use______? 你使用_____嗎？

Yes,I do.No,I don’t.Do you use chopsticks? No,I don’t.你使用筷子嗎？ 不，我不使用。3.It’s hard/easy for us.對于我們來說它很困難/很容易。4.What+be+主語+eating？

主語+be+eating+ …… What are you eating?你在吃什么？

I’m eating hamburgers and chips.我在吃漢堡包和薯條。

5.Daming is eating rice.He’s using chopsticks.大明在吃米飯。他正在使用筷子。6.What are these/those?

They are_____.這些/那些是什么？它們是_______.What are those?

They are dragon boats.那些是什么？它們是龍舟。7.______ can +V.(原).I can jump.我能跳。______ can’t +V.(原).I can’t jump.我不能跳

Can ____ +V.(原)？ Yes,____can./No,____ can’t.Can you run fast?你能跑得快嗎？ Yes，I can.是的，我能。8.What can you see?

I can see ______.What can you see? I can see a bird.你能看見什么？ 我能看見一只鳥。

9.Look at the picture!看圖片！10.Be careful!小心！

11.Can I _____,please?

Yes, you can./No,you can’t.Can I have an ice cream,please?

No,you can’t.我可以吃一個冰淇淋嗎？

不，你不可以。12.I,You,We, They,復數名詞+have got+…… He,She,It,單數名詞+has got+……

I’ve got a football.我有一個足球。

She’s got a new dress.她有一條新連衣裙。13.Don’t worry.別擔心。

14.Have you got_____ ? Yes,I have./No,I haven’t.Have you got a test? 你有考試嗎？

Yes，I have.是的，有。15.Has he/she got……？ Yes，he/she has.No,he/she hasn’t.Has Sara got a cold?薩拉感冒了嗎？ No,she hasn’t.不，她沒感冒。16.Now class begins.現在開始上課。

17.It’s the cat’s house now.現在它是貓的房子了。18.This is Sam’s red pen.這是山姆的紅鋼筆。19.I’m late.我遲到了。

20.You can’t bring toys to school.你不能把玩具帶到學校。21.They are not Lingling’s toys.它們不是玲玲的玩具。22.We’re very sorry.我們很抱歉。23.It’s raining.下雨了。

24.let’s get an umbrella.讓我們拿一把雨傘。25.Which is your umbrella?哪一把是你的雨傘？

26.Is this your grandma’s umbrella? 這是你奶奶的雨傘嗎？ Yes,it is.是的，它是。27.It’s broken.它壞了。

28.Is this ______ ? 這是_____嗎？

Yes，it is.是的，它是。

No，it isn’t.不，它不是。

Is this Amy’s cat?這是埃米的貓嗎？

Yes，it is.是的，它是。29.Please help it.請幫助它。

30.Where are you from?你來自哪里？ I’m from the moon.我來自月球。31.What are you going to do here?I’m going to make new friends.你打算在這做什么？ 我打算交新朋友。

32.It’s going to be sports day on Friday.星期五將是運動日。33.I’m going to do the long jump.我打算跳遠。

Amy is going to do the high jump.埃米打算跳高。34.What are you going to be?你打算成為什么？

I’m going to be a doctor.我打算成為醫生。35.Come and help.過來幫忙。

36.Are you going to fly?你打算飛嗎？

37.Where are you going ?你打算去哪里？

I’m going to HongKong.我打算去香港。38.My grandma lives there.我奶奶住在那。

39.Are you going to Beijing? 你打算去北京嗎？

Yes,I am.是的，我打算去。

語法

1、現在進行時（1）肯定句

主語+be+V.ing+ …….I’m making a cake.我正在做蛋糕。

(am,is,are)（2）否定句

主語+be not+V.ing+ …….Sam isn’t tidying his room.Sam沒在整理他的房間。（3）一般疑問句

Be+主語+V.ing+……？

Yes,___be./No,____be not.Is he doing his homework? No,he isn’t.他在做他的家庭作業嗎？

不，他沒有（4）特殊疑問句

What+be+主語+doing?

主語+be+V.ing.What are you doing? 你在做什么？

I’m swimming.我在游泳。

What’s he doing? 他在做什么？

He’s running.他在跑步。

What+be+主語+eating? 主語+be+eating+…… What are you eating?

I’m eating meat.你在吃什么？

我在吃肉。

2、一般將來時

（1）What +be+ 主語+going to do?

主語+be going to+V.(原).What are you going to do ?你打算做什么？

I’m going to swim.我打算游泳。（2）What +be+ 主語+going to be?

主語+be going to+be+ …….What are you going to be ?你打算成為什么？

I’m going to be a driver.我打算成為一名司機。（3）Be+主語+going to+……？

Yes,___ be.No,___ be not.Are you going to fly?你打算飛嗎？

Are you going to Hong Kong?你打算去香港嗎？

No,I’m not.不，我不打算去。

3、代詞

they-them 他們，她們，它們

4、動詞的現在分詞特殊變化情況

(1)skip-skipping跳繩

clap-clapping拍手

stop-stopping停止

run-running跑

swim-swimming游泳

(2)dance-dancing 跳舞

ride-riding騎

have-having 有 hide-hiding 躲藏

come-coming來

use-using使用 make-making 制作

5、名詞單數變復數

child-children 兒童

第三篇：蘇三上 語文第一課知識點

三上--知識點 第一課 讓我們蕩起雙槳

1、組詞，字義

槳：（船槳，木漿，劃槳）劃船的用具，常裝置于船的兩旁。塔：（白塔，寶塔，燈塔）佛塔 周：（周邊，周圍，四周）周圍

墻：（紅墻，圍墻，城墻）用磚、石或土等筑成的屏障或外圍

灑：（灑落，灑水，灑脫）分散地落下

悄：（悄悄，靜悄悄，悄悄話）沒有聲音或聲音很低，不讓人知道。

愉：（愉快，愉悅，歡愉）高興

排：（安排，排除，排隊）一個挨著一個地按著次序擺。

爽：（涼爽，爽快，神清氣爽）舒服，暢快。環繞：圍繞。

飄蕩：隨風飄動或隨波浮動。涼爽：涼快

盡情：盡量滿足自己的情感，不受拘束。

2、近義詞

環繞-圍繞

飄蕩-漂浮

愉快-高興

盡情-縱情

伙伴-同伴

涼爽-涼快

3、反義詞

美麗-丑陋

涼爽-悶熱

愉快-痛苦

幸福-悲慘

4、擬人的修辭手法例句：

三上-第一課 ①春天來了，小樹向我們招手，小草向我們點頭。白云了呵呵地看著我們，悄悄地聽我們歌唱。

②春天來了，花兒在招手，小草在彎腰，小燕子笑著，跳著，他們都在熱情地歡迎春姑娘的來到。

③春天來了，花兒向我們張開了笑臉，小草偷偷地探出小腦袋，小燕子可開心了，站在電線上跳起了歡快的舞蹈。

課外拓展：

1、形容心情愉悅的成語、詩句：

心曠神怡

怡然自得

心花怒放

欣喜若狂

笑容可掬

喜上眉梢

笑逐顏開

滿面春風 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。--孟郊《登科后》 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。--杜甫《聞官軍收河南河北》

2、描寫山水的成語：

湖光山色

層巒疊峰

山高水長

山清水秀

江山如畫

綠水青山

錦繡河山

崇山峻嶺

3、關于愛國的名人名言：

常思奮不顧身，而殉國家之急—司馬遷 天下興亡，匹夫有責。--顧炎武 愛祖國高于一切。--肖邦

三上-第一課 2

第四篇：2018--2019初三上歷史知識點

初三歷史上冊知識點總結

文藝復興運動

1．時間：最早興起于14世紀意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方。2．首先發生的地點：意大利 3．核心：人文主義 4.文藝復興：在14世紀的意大利，人文主義者借助希臘羅馬的古典文化，開展以現實的人為中心，反對教會的禁欲主義的文化運動，史稱“文藝復興”

5．方式：新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會的陳腐說教。

6.性質：一場偉大的思想解放運動

7．實質：一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產階級文化的興起。

8．主要代表人物及其成就：

（1）意大利詩人但丁：文藝復興先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，新時代的最初一位詩人，著有長詩《神曲》，率先對教會提出批評。（2）意大利藝術大師達·芬奇：最大成就是繪畫，是文藝復興時期最完美的代表人物，代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。

（3）英國大戲劇家、文學巨匠莎士比亞：被譽為“時代的靈魂”代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《威尼斯商人》。9．意義：（1）沖破了教會的精神束縛；（2）煥發了人們的創新精神；（3）促進資本主義的發展。

新航路的開辟

1.背景（1）渴望獲得金銀和香料；（2）交通要道被奧斯曼帝國控制；（3）傳播宗教

2．目的：去東方尋找財富。

3．最早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙

4．（1）哥倫布發現美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達美洲。

（2）1519年麥哲倫橫渡大西洋、太平洋、印度洋，完成第一次環球航行。

（3）1487--1488迪亞士進入印度洋，發現好望角。（4）1497--1498達伽馬到達印度。5．意義：

A：為西歐的殖民掠奪打通道路；B：有利于歐洲資本主義的發展；C：打破了各大洲相對孤立的狀態，世界日益成為一個相互影響、聯系緊密的整體。

野蠻的殖民掠奪

1最早走上殖民擴張和殖民掠奪道路的國家：先是葡萄牙和西班牙（接著是英國和法國）2“三角貿易”的原因：美洲缺乏勞動力，販賣黑奴可以獲得高額利潤。3“三角貿易”的路線：歐洲—非洲—美洲—歐洲。4“三角貿易”的主要經營者：英國人。（最先進行奴隸貿易的是葡萄牙人）5“三角貿易”持續時間：三百多年 6“三角貿易”的影響：

（1）使非洲喪失了上億的精壯勞動力，給非洲帶來深重災難。

（2）殖民國家則賺取大量的血腥財富，加速了資本積累，促進當地資本主義的發展。

二、“日不落帝國”在印度

1．英國走上殖民爭奪道路的時間：17世紀

2．英國成為“日不落帝國”的時間：18世紀后半期（成為世界上最強大的殖民國家）

3．英國在印度的殖民機構：東印度公司（負責對印度等亞洲國家的殖民侵略）

4．英國在印度最有名的殖民頭目：克萊武

英國資產階級革命

1．根本原因：封建專制統治嚴重阻礙了資本主義的發展，使階級矛盾激化。2．手工工場和租地農場的出現的影響：（1）瓦解英國的封建經濟；（2）動搖了封建統治基礎；（3）新興資產階級開始提出自己在政治上的要求。3．時間：1640—1688年 4．領導階級：資產資級和新貴族

5.1642年查理一世宣布討伐議會，議會組織軍隊反抗。

6．開始的標志：1640年，國王查理一世重新召集議會，籌集軍費，議員要求限制王權。

7．高潮：1649年查理一世被送上斷頭臺，建立共和國 8．結束標志：1688光榮革命 7．意義：（1）推翻了封建君主專制，確立君主立憲制，國王成為統而不治的虛君（2）為發展資本主義掃清了道路。（3）對歐洲和北美產生重要影響，開辟了資產階級革命的時代，推動了世界歷史的發展進程。（世界近代史的開端）

二、《權利法案》的頒布 1．目的：為了限制王權。2.原則：議會高于王權 3．時間：1689年

4．意義：A：以法律形式對國王的權利進行了明確的制約；

B：標志著君主立憲制開始在英國確立。

美國的獨立

1．根本原因：英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展。2．重要原因：英國力圖使北美殖民地成為自己的商品銷售市場和原料供應地

3．時間：1775—1783年。

4．領導人物：華盛頓（美國第一任總統，歷史功績：領導北美人民取得了獨立戰爭的勝利，親自主持制訂了美國第一部憲法，并忠實地執行憲法。）5．開始的標志：1775年4月萊克星頓槍聲，北美獨立戰爭開始。

6．美國獨立的標志：1776年7月4日《獨立宣言》發表，宣告北美十三個殖民地脫離英國而獨立，標志著美利堅合眾國的誕生。（7月4日為美國國慶日）

7.《獨立宣言》的意義：（1）標志美國的誕生；（2）鼓舞北美人民的抗英斗志。

8．轉折點：1777年，薩拉托加大捷。掌握戰爭主動權 9.1781年，英軍在約克敦投降

10．英國承認美國獨立：1783年，英國承認美國獨立。11．勝利原因：

（1）獨立戰爭是北美人民反對英國殖民統治，爭取民族解放的正義戰爭；（2）人民群眾積極支持，堅強不屈，英勇作戰；（3）華盛頓的正確領導；

（4）得到法國、荷蘭等國的國際援助。9．意義：

（1）贏得了國家的獨立，建立了民主共和制。（2）促進了美國資本主義的發展。

（3）激勵了歐洲和拉丁美洲的革命運動。

10．性質：既是一場民族解放戰爭，又是一場資產階級革命。

二、1787聯邦年憲法

1．主要內容：美國是一個聯邦制國家，總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院掌握國家的立法權和司法權，從而確立了分權制衡（三權分立）的總統制政治體制。

2．意義：加強了中央的權利，為美國的政治穩定奠定了基礎，有利于美國資本主義的發展。

3.地位：是近代世界歷史上第一部成文憲法。

法國大革命和拿破侖帝國

一、法國大革命

1．背景：啟蒙思想的影響；封建制度束縛了資本主義的發展；第三等級要求改革；路易十六的財政危機。

2．爆發標志：1789年7月14日（7月14日為法國國慶日），巴黎人民攻占巴士底獄。

3．高潮：雅各賓派專政把法國大革命推向高潮。（1894年熱月政變，標志法國大革命結束）

4．重要文獻：《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。（體現了反對君主專制和封建等級制度的自由、平等思想。）由制憲議會頒布。

5.核心：人權和法治。

6.《人權宣言》的意義：否定了封建專制和封建等級制度，是法國大革命的綱領性文件。

5．重要人物：羅伯斯庇爾（雅各賓派）

6．法國大革命的意義：（1）為資本主義的發展開辟道路，民主共和思想深入人心，最終確立了共和制；（2）激勵歐洲其他地方的革命力量反抗本國封建勢力，使其退出歷史舞臺；（3）推動了拉丁美洲的名族解放運動。（法國大革命是資產階級革命時代規模最大，影響最深遠，最徹底的一次革命，動搖了歐洲封建統治的基礎。）

二、拿破侖帝國

1．1799年，拿破侖通過政變奪取政權。

2．1804年，加冕稱帝建立法蘭西第一帝國；對內頒布《民法典》確立了資本主義社會的立法規范。維護了法國資產階級革命成果，打擊了封建殘余勢力，推動了法國以及歐洲資本主義的發展。對外發動戰爭，對被占領地區的奴役和掠奪，激起當地人民的反抗。

第一次工業革命

1．根本原因：隨著市場的擴大，手工工場生產無法滿足海外市場的需求。（動力）

2．前提：資本主義制度在英國確立。

3.參與國家：英、法、美、德、俄、日。（最早發生的英國）

4．開始的標志：1765年，哈格里夫斯發明手搖紡紗機（珍妮機）揭開第一次工業革命的序幕。

5．重要發明：1782年，瓦特的改良蒸汽機

6．蒸汽機的廣泛運用，標志人類進入蒸汽時代。（促進煤炭這一新能源開發和利用）

7．主要發明：A英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機；瓦特→改良蒸汽機；1814年，斯蒂芬孫→火車機車。B美：1807年，富爾敦→輪船。

8．交通工具革新，汽船和火車機車出現的意義：（1）縮短了地區間的距離；（2）有利于各地區之間的交往和國家管理；（3）促進了經濟的發展。

9．工業革命的實質：1940年前后，手工工業到大機器工廠生產的飛躍。10．影響：（1）生產力獲得驚人的發展，社會面貌發生翻天覆地的變化（說明科學技術是第一生產力）

（2）資本主義戰勝了封建主義，資本主義逐漸確立了對世界的統治。（3）其他國家和地區不斷感受到新技術、新方法、新觀念的沖擊。（4）不發達地區所受到的掠奪和剝削日益加重；（5）出現了兩大對立階級：資產階級和無產階級。11.啟示：（1）科學技術是第一生產力；（2）發展的同時注意保護環境，走可持續發展道路；（3）設施“科教興國”戰略。

12．工業革命對中國的影響：英國完成工業革命后，為開辟海外市場，發動了對中國的鴉片戰爭，中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會。（說明落后就要挨打?。?/p>

國際工人運動與馬克思主義的誕生

一、馬克思主義的誕生

1．創立者：馬克思和恩格斯

2．理論的三個組成部分：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。3．誕生的標志：1848年《共產黨宣言》的發表

4．意義：（1）給工人階級提供強大的思想武器；（2）推動工人運動的蓬勃發展，影響了人類歷史的發展進程。

5．實踐：在馬克思主義理論指導下的成功實踐是：俄國的十月革命，中國革命。

二、巴黎公社

1．背景：1870年，普法戰爭，法國戰敗，資產階級對內投降，對內鎮壓人民。

2．經過：工人起義建立政權保衛政權（五月流血周）

3．性質：是無產階級政權，是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。4．《國際歌》詞作者：歐仁·鮑狄埃，作曲：狄蓋特。

殖民地的反抗斗爭

1.拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地

2.拉丁美洲的獨立運動：拉美人民在玻利瓦爾的帶領下，解放了西班牙在南美洲的殖民地，他被譽為“南美的解放者”。葡萄牙殖民地巴西宣布獨立。3.拉美除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余都是西班牙的殖民地。

3.意義：徹底粉碎了西班牙、葡萄牙長達三個世紀的殖民統治，建立了一系列的新興國家，基本上形成了今天拉丁美洲的國家格局。4.印度反英民族大起義

（1）時間：1857-1859年，領導階層：封建王公貴族，杰出女英雄：章西女王。（反對英國）

（2）意義：體現了印度人民爭取民族獨立的堅強意志；沉重打擊了英國在印度的殖民統治。

5.拉美獨立運動和印度反英大起義啟示：“哪里有壓迫，哪里就有反抗”。6.俄國的改革

一、彼得大帝改革

1.目的：改變俄國落后的面貌，鞏固沙皇的專制統治。2.內容：（1）軍事方面：按歐洲強國的模式重新編制和訓練陸軍，并開始組建海軍。（2）經濟方面：扶植發展工場手工業，鼓勵本國商人和外國企業投資建設手工工場。

（3）引進西歐的文化教育體系，推行西方的文明生活方式，對上層社會的風俗進行改造。3.影響：（1）資本主義經濟得到初步發展，開始躋身歐洲強國之列；（2）農奴制也得到一定的鞏固。

廢除農奴制 1．背景：

2．（1）19世紀中期，農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發展。

（2）克里米亞戰爭的失敗

2．目的：為了擺脫農奴制危機，維護貴族地主利益，鞏固沙皇統治。3．領導者：沙皇亞歷山大二世 4．內容：（1）規定農奴在法律上是“自由人”，地主不能買賣農奴和干涉他們的生活。（2）土地仍然歸地主所有，農奴可以得到一定數量的份地，但必須以出錢或服勞役的方式向地主購買。（體現了這次改革的實質：是對農民的一場剝削與掠奪）

5．性質：是沙皇自上而下實行的一場資產階級性質的改革。

6．意義：使俄國走上了資本主義工業發展道路；是俄國近代歷史上的一次重大轉折。

7．局限性：很不徹底，保留了大量的封建殘余。

美國內戰

1．根本原因：北方資本主義工業經濟和南部奴隸制種植園經濟之間兩種經濟制度的矛盾。

2．矛盾的焦點：奴隸制的廢存問題。

3．導火線：1860年林肯就任美國總統（南方叛亂的借口）

4．爆發的標志：1861年4月，南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。5．扭轉戰局：1862年9月林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》。6.轉折性戰役：葛底斯堡戰役（1863年）

7．結果：1865年，戰爭以北方的勝利而告終。

8．性質：既是一場內戰，又是美國歷史上第二次資產階級革命。

9．意義：（1）維護了國家統一；（2）基本上廢除了黑人奴隸制度；（3為美國資本主義經濟的迅速發展開辟了道路。

9．林肯的貢獻：贏得內戰的勝利，維護國家統一；頒布《解放黑人奴隸宣言》，解放黑人奴隸；廢除黑人奴隸制，為資本主義的迅速發展掃清道路。

日本明治維新

1.德川幕府統治下的對外政策：閉關鎖國 2.美國是最早打開日本國門

3.黑船來航對日本的影響：（1）簽訂不平等條約；（2）國家主權逐漸喪失；（3）經濟遭到破壞；（4）面臨淪為殖民地的危機。

明治維新：

1．背景：日本面臨幕府統治危機和嚴重的民族危機（外國入侵）（內憂和外患）

2．時間：1868年開始 3．領導者：明治天皇

4．內容：（1）政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；（2）經濟方面，允許土地買賣；引進西方技術，鼓勵發展近代工業；（3）社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育。（4）軍事方面：改革軍制，建立新式軍隊。

5．性質：是明治天皇政府實施的自上而下的資產階級性質的改革。

6．意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。b．但日本強大起來以后，很快就走了對外侵略擴張的軍國主義道路。7．局限性：這次改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。

第二次工業革命

1條件：（1）政治上：資本主義制度在歐美主要國家確立；（2）經濟上：資本主義市場不斷擴大；（3）自然科學：科學技術飛速發展，并迅速應用于生產領域。

3．電的利用代表人物：（1）19世紀英國法拉第發現電磁感應現象，為人類利用電能提供科學依據；（2）1866年，德國西門子研制出發電機；（3）1873年，比利時格拉姆發明電動機。

4．“發明大王”愛迪生發明了電燈泡、留聲機、電影攝像機、堿性電池等近2000項。

5．第二次工業革命開始的標志是電氣發明。

6．電氣的廣泛應用，標志著人類進入“電氣時代” 7．第二次工業革命主要標志：電力和內燃機。

8．1876年，德國奧托制作以煤氣為燃料的內燃機。此后，以汽油柴油為燃料，促進石油工業的發展。

9．德國本茨發明第一輛汽車（三輪汽車）被稱為“汽車之父” 10．美國福特建成標準化汽車流水裝配線，被稱為“汽車大王”

11．1903年美國萊特兄弟發明了飛機，宣告人類航空時代的到來。12．主要發明：

（1）新電器：燈泡（美國發明大王愛迪生發明），電動機等。

（2）新機器：內燃機（奧托）、電動機。（3）新能源：電力 石油（4）新動力：電力 內燃機（5）新通訊：電話、電報。

7（6）新交通工具：汽車 飛機（7）新工業部門：電力工業 汽車工業 石化工業

13．影響：

（1人類進入“電氣時代”；

（2）出現一系列新的工業部門，如電力、汽車、石化工業，大大發展了社會生產力；

（3）世界各地聯系更加緊密便捷，完全聯為一個整體，推動經濟的迅速發展；（4）為搶占更多的海外市場，歐美列強對世界其他地區的爭奪也更加激烈；（5）城市化進程加快，同時也產生一系列社會及經濟問題。14.啟示：

（1）科學技術是第一生產力；（2）發展的同時注意保護環境，走可持續發展道路；（3）實施“科教興國”戰略，培養創新精神。15.第二次工業革命的特點：（1）科學與技術緊密結合（最顯著 最突出）（2）幾個先進國家同時發生（美國 德國）

近代科學與文化

1．現代科學之父牛頓出版了《自然哲學的數學原理》，建立了完整的經典力學體系，提出萬有引力定律，總結了運動三大定律。

2．經典力學的作用：（1）推動工業革命的發展；（2）歐洲啟蒙思想的科學基礎；（3）促使人們從科學的角度觀察世界、探索規律、解決問題。3．物種起源探索者達爾文出版了《物種起源》，認為生物是不斷進化的，進化是“自然選擇”的結果。

4．進化論的意義：（1）重創教會的神創論；（2）改變人們以往對人類和其他生物在生物界位置的看法。

5．現實主義大師巴爾扎克代表作《人間喜劇》揭露資本主義社會的罪惡。6．《人間喜劇》是世界文學史上不朽的豐碑，被譽為“資本主義社會的百科全書”

7．樂圣貝多芬的代表作《命運交響曲》《英雄交響曲》

8．貝多芬的貢獻：（1）為古典主義和浪漫主義兩大樂派架起了橋梁；（2）將聲樂和器樂相結合，開創交響樂的新形式。

第五篇：蘇教版語文三上全冊知識點（定稿）

蘇教版語文三上全冊知識點

《讓我們蕩起雙槳》

1、全詩表達了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情。

2、文中“紅領巾”比喻少年兒童。

3、“陽光”比喻黨和人民對少年兒童的關懷。

《學會查“無字詞典”》

1、“無字詞典”指：生活里的學問。

2、學會查無字詞典指：學會留心觀察生活，從生活中學習語言。

3、課文告訴我們：學習語文，不僅要從書本中學，還要從生活中學。

4、表現“生活中學問大”的詩句或諺語： 讀萬卷書，行萬里路。處處留心皆學問。

百聞不如一見，百見不如一干。

《古詩兩首》

1、坐：因為；

泊：停船靠岸； 于：比； 啼：叫； 愁：憂愁。

2、這兩首古詩都是唐代詩人的作品，都是寫秋景的名篇。

3、課外描寫秋天的古詩 《山居秋暝》 《秋夕》

《做一片美的葉子》

1、我們要學習葉子：立足本職、無私奉獻的精神。

2、關于葉子的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?/p>

《練習1》

1、關于夏天的成語：

驕陽似火、汗流浹背、大汗淋漓

形容人高興的成語：興高采烈

喜出望外

眉開眼笑 和樹木有關的成語：根深本固

根深葉茂

葉落歸根 描繪自然風光的成語：夕陽西下 草長鶯飛 湖光山色

2、會背誦《夜書所見》

《北大荒的秋天》

1、課文會背、會默。

2、多音字“轉”

3、相同結構形容顏色的詞語：銀灰、血紅、橘黃、金黃、碧藍、雪白、碧綠

4、本課主要描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是一個美麗、富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。

5、課文第4自然段采用了“總分”的構段方式。

6、（美麗富饒）的北大荒

《西湖》

1、課文會背、會默。

2、多音字“華”。

3、讀熟課后練習4的4句比喻句。會用“猶如、像、仿佛、宛如”等比喻詞說一句比喻句。建議：背誦積累一兩句比喻、擬人句，造句時可以靈活運用。

4、課外描寫西湖的詩句：①欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

②畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

5、（如詩如畫）的西湖

《拉薩的天空》

1、課文會背、會默。

2、課文主要描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛之情。

《練習2》

1、給帶點字選擇確切解釋的方法：先聯系上下文讀懂句子或整個詞語的意思；把每一個解釋選項代入詞語，最符合句意或詞意的便是。

2、形容建筑物的成語：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽

形容山水風光的成語：千巖競秀 萬壑爭流

形容人欣賞風景后感受的成語：目不暇接

美不勝收

和秋天有關的成語：金風送爽 天高云淡 金秋十月 秋高氣爽

形容節假日熱鬧場面的成語：人山人海 車水馬龍 水泄不通 張燈結彩

3、拉薩的天空（湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶）

《蒲公英》

1、會用“囑咐”造句。多音字“泊”。

2、課文是一則童話故事。告訴我們：做事不要被表面現象所迷惑，要善于聽取長輩的教導。

3、大多數種子聽了太陽公公的話，到泥土中去生長，結果茁壯成長。可有一顆種子認為金光閃閃的地方有數不盡的寶貝，到那兒去會變成百萬富翁，結果干死了。而另一顆種子認為湖面會給他帶來歡樂，結果淹死了。

《三袋麥子》

1、多音字“干”

2、憨厚可愛的小豬把麥子磨成面粉，做成了食品吃了。勤勞節約的小牛把麥子保存起來慢慢吃。聰明能干的小猴則把麥子全都種下了地，第二年獲得了大豐收。我最欣賞(小猴)的做法，因為它（聰明能干）。如果是我，我會這樣處理（吃一半，種一半）。

3、（憨厚可愛）的小豬（勤勞節約）的小牛（聰明能干）的小猴

《哪吒鬧?！?/p>

1、課文是一篇神話故事。選自《封神演義》。贊揚了哪吒為民著想、勇敢機靈的特點。

2、“鬧”的意思：擾亂、攪亂。

3、像哪吒這樣的古代神話中的人物，還有：馬良、孫悟空、沉香等。

4、（勇敢、機靈）的哪吒 《練習3》

1、種子的傳播方式：蒲公英：風

蒼耳：吸附在小動物或人身上

豆莢：自身彈射 葡萄：由小鳥吃下肚子隨糞便排出

椰果：水

2、和動物有關的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟

3、課外我還知道的有：雞犬不寧 守株待兔 狐假虎威等

4、會背誦《晨牧》

《第八次》

1、多音字“幾”。

2、課文是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故事。告訴我們“有志者事竟成”的道理。

3、課外積累的相關的名言是：

①鍥而不舍，金石可鏤。②只要功夫深，鐵杵磨成針。③愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。④繩鋸木斷，水滴石穿。

4、（堅持不懈、英勇愛國）的布魯斯

《臥薪嘗膽》

1、會用“建議”造句。

2、“臥薪嘗膽”在課文中是指：勾踐晚上就睡在柴草上，每頓飯前，還要嘗嘗苦膽的味道。薪：柴草?，F用來形容人刻苦自勵，發奮圖強。

3、課文是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。告訴我們“只有艱苦奮斗、發奮圖強，才能取得勝利”的道理。

4、（臥薪嘗膽、發奮圖強）的勾踐

《世界上第一個聽診器》

1、多音字“臟”。會用“果然”“如果??就??”造句。

2、課文告訴我們：只要做生活中的有心人，善觀察思考，勤動手實踐，一定會有所創造。

3、拓展：愛迪生發明電燈；貝爾發明電話；萊特兄弟發明飛機。

4、（善于觀察、愛動腦筋）的雷奈克

《練習4》

1、和勾踐相關的成語：

忍辱負重 以屈求伸 發奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 羽翼豐滿 報仇雪恨

2、《古今賢文 勸學篇上》會背會默，會在語境中靈活運用。如：如果你的同學只知道玩，你會對他說：“若使年華虛度過，到老空留后悔心”來勸他珍惜時間。你的鄰居下崗了，你會吟誦：“三百六十行，行行出狀元”來安慰他。你的爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，會稱贊說：“冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍”。

3、留言條。書寫格式要求：稱呼頂格寫。正文開頭空兩格。署名、日期要寫在右下角，上下對齊。正文語言要簡潔、通順。

4、第一至四單元主要人物形象或景點：

5、道理歸類：

《蒲公英》告訴我們：做事不要被表面現象所迷惑，要善于聽取長輩的教導?！兜诎舜巍犯嬖V我們：有志者事竟成。

《臥薪嘗膽》告訴我們：只有艱苦奮斗、發奮圖強，才能取得勝利。《世界上第一個聽診器》告訴我們：只要善于觀察，肯動腦筋，就能有所發現、有所創造。

《東方之珠》

1、會用“傾聽”、“閃耀”造句。

2、課文從“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”三方面具體展現了香港的繁華與美麗。

3、全文是：總-分-總的結構。

4、圍繞“一到雙休日，街上就熱鬧起來”寫一段話

《小露珠》

1、課文會背、會默。

2、多音字“鉆”

3、會用“越來越??越來越??”造句。

4、課文是一篇優美的童話故事。按時間順序，寫了小露珠從形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛。

5、動物喜歡小露珠是因為：小露珠外表美麗。

6、植物喜歡小露珠是因為：小露珠滋潤了植物，奉獻了自己。

7、為什么大家都喜歡小露珠，答：因為小露珠不僅外表美麗，而且滋潤了植物，奉獻了自己。

《練習5》

1、城市的別稱：濟南：泉城

濰坊：鳶都

廣州：羊城

重慶：山城

昆明：春城

哈爾濱：冰城

南京：石頭城

宜興：陶都

拉薩：日光城

2、表示因果關系的關聯詞語有：因為??所以??，??是因為??，因此

3、城市繁華的成語：人頭攢動、風馳電掣、車水馬龍、華燈初上、流光溢彩 形容建筑物的成語：美輪美奐、巧奪天工

《石頭書》

1、多音字“殼”

2、聚精會神（近義詞）：全神貫注、一心一意、專心致志

3、刨根問底：比喻追究底細。近義詞：尋根究底。

3、（愛科學、愛探究）的川川、磊磊知道了：石頭一層一層的，外形就像一冊厚厚的書；石頭上的字指的是雨痕、波痕、礦物；石頭上的畫指的是樹葉、貝殼、小魚的化石；

4、石頭還會告訴我們：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??所以，我們把石頭稱為“石頭書”。

5、大自然真是一部神奇的書。從(太陽的東升西落)讓我知道了(地球是圓的)，從（年輪）知道了（樹木的年齡），從（滴水穿石）我知道了（堅持的力量），從（弱肉強食）我明白了（競爭的殘酷）。

《小稻秧脫險記》

1、會用“紛紛”、“激烈”進行造句。

2、小稻秧遇到的險是：一群雜草跟小稻秧搶營養。噴霧器大夫幫小稻秧脫了險。《石榴》

1、課文按時間順序寫了石榴抽枝、長葉、開花、結果的生長過程。表達了作者對石榴的喜愛之情。

2、作者把石榴當成人來寫，十分生動、形象。

《航天飛機》

1、根據課文內容，為航天飛機寫一段自我介紹，讀熟。

2、航天飛機特點是：外形龐大；飛得高飛得快；本領大。《練習6》：

1、多音字辨析：

?。簊hěng 節省

xǐng

反省、發人深省 落：lu? 落葉

là

丟三拉四 間：jiān 中間

jiàn 親密無間、紅白相間 參：cēn 參差不齊

shēn 人參

cān 參加

差：chā 差別、差距

chà

差不多

chāi出差

cī參差 稱：chēng 稱霸

chan 相稱、勻稱 興：xīng

興奮、興風作浪

xìng高興 行：xíng 自行車

háng銀行

盛：ch?ng 盛飯

shang茂盛、旺盛 傳：chuán 傳說

zhuàn 傳記 好：hǎo 好人

hào好學

5、本練習成語，結構均為：——風——雨

3、《竹石》是一首題畫詩。贊美了竹子堅定頑強的精神，千古名句是：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

《軍神》

1、課文第5小節，沃克醫生稱贊劉伯承的話會背、會默。

2、軍神指：有超凡能力的杰出軍人。

3、為什么沃克醫生稱劉伯承為“軍神”？

因為：劉伯承重傷后還能如此鎮定；做手術堅決不用麻醉藥；手術中一聲不吭，忍著劇數刀數；手術后談笑自如。劉伯承具有超凡的毅力和頑強不屈的品格。所以，沃克醫生稱劉伯承為“軍神”。

4、全文按事情發展的順序寫。

5、可以概括劉伯承品質的詞語有：堅毅頑強、頑強不屈、意志堅強、堅忍不拔。

《掌聲》

1、多音字“落”“調”

2、大家注視的目光中包含著對小英的鼓勵、期待。

3、小英的變化是：小英像變了一個人似的，她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房

4、有這些變化的原因是：同學們的掌聲讓小英鼓起了生活的勇氣。

5、同學們第一次掌聲是對小英的鼓勵、支持。第二次掌聲是對小英的肯定、贊揚。課文中“掌聲”的深刻內涵是指：鼓勵、幫助、關心、支持。

6、拓展背誦：

掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風，輕拂著我們的心靈。掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣。掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人，因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言。

《金子》

1、彼得的夢想是：獲得財富。最終，他靠著辛勤的勞動實現了自己的夢想。

2、我的夢想是：（），為了實現我的夢想，我決心（）。

3、課文告訴我們的道理是：要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動。

4、、最后一句話中的“真金”指：獲得財富或者成功的方法。“金子”指財富。

5、彼得的品質：吃苦耐勞、留心觀察、善于思考

《每逢佳節倍思親》

1、會默詩《九月九日憶山東兄弟》

2、這首詩表達了詩人身居外地在重陽佳節思念家鄉、思念親人的思想感情。

3、成為許多身處他鄉的“游子”表達思鄉之情的千古佳句是：“每逢佳節倍思親”。這句話的意思是：每次遇到美好的節日就加倍思念家鄉的親人。

4、拓展背誦：

王維《相思》 紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

《練習7》：

1、臉譜的代表人物、性格特點：

關羽：紅臉（忠勇）包公：黑臉（正直）秦檜：白臉（奸詐）孫悟空：猴臉

2、形容軍人的成語：戎馬一生、身經百戰、約法三章、秋毫無犯、運籌帷幄、好謀善斷

3、《古今賢文》：

教育要多動腦的句子：身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。教育做事要有恒心的是：三天打魚，兩天曬網。教育做事要專心的是：三心二意，一事無成。

教育學習做事不要依賴他人的是：師傅領進門，修行在自身。教育做事要反復做，要勤奮刻苦的是：熟能生巧，業精于勤。

《孫中山破陋習》

1、陋習：指不文明的習俗。課文中的“陋習”特指“纏足”。

2、古代還有這些陋習：重男輕女、迷信、不相信科學，女子不讀書等。

3、現在存在的陋習有：等車不排隊、貪小便宜、隨地吐痰等。

3、孫中山的品質：敢于反抗封建陋習，堅決與封建勢力作斗爭。

《練習8》：

1、激勵人們要勤奮學習、不斷進取的成語要會默寫。

2、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”——韓愈

3、《梅花》贊美了梅花不畏嚴寒的精神。

4、掌握請假條的格式：

第一行中間寫“請假條”三個字。開頭頂格寫“稱呼”，后加冒號。另起一行空兩格寫正文。另起一行空兩格寫“此致”，另起一行頂格寫“敬禮”后加感嘆號。另起一行右下角寫身份

姓名，另起一行右下角與上面對齊寫上日期。