第一篇：教育系統紀律作風建設實施方案

牙克石市教育系統“深入開展 加強紀律作風建設活動”實施方案

為進一步轉變工作作風，提高機關、學校工作效能，根據市委《關于牙克石市“深入開展加強機關紀律作風建設活動”的實施意見》（牙黨辦發［2012］1號）及關于《呼倫貝爾市教育局深入開展加強機關紀律作風建設活動實施方案》的通知（呼教字【2012】29號），結合牙克石市教育實際，教育局黨委制定《牙克石市教育系統“深入開 展加強紀律作風建設活動”實施方案》。

一、目的意義

此次活動，以服務群眾、服務學校、服務教師、服務學生為出發點，著力解決局機關、學校的個別干部存在的思想不純、紀律不嚴、作風不實、從政不廉等突出問題，打造一支政治堅定、全心為民、政績突出、作風優良的高素質干部隊伍。建立起強化機關紀律作風建設的長效機制，進一步提高工作效率、服務水平和解決重大問題的能力，努力實現教育系統工作作風和精神面貌的新轉變，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，為全面完成是十三次黨代會確定的各項任務，為實現科學發展、率先崛起打下堅實基礎。

二、工作目標、基本原則和工作重點

（一）工作目標

1、政治紀律明顯增強。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律，始終同黨中央保持高度一致，自覺維護黨的權威，確保政令暢

通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的決策部署真正落實到位。

2、精神面貌明顯改觀。具有攻堅克難、積極進取、勇創一流的精神面貌，盡職盡責、忠于職守、愛崗敬業的職業道德，淡化部門和個人利益、注重協調配合形成合力的大局意識，立足本職工作，切實增強事業心和責任感。

3、工作作風明顯改進。切實增強全心全意為人民服務的宗旨意識，大興為民務實之風，力戒形式主義和官僚主義。建立健全機關干部深入學校，校級領導深入教研組、深入課堂的長效機制，廣泛聯系群眾，全力為基層學校、為廣大師生辦實事、解難事。

4、廉潔勤政意識明顯增強。認真貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，清白做人、廉潔做事、勤懇工作、樂于奉獻。不斷加強黨性修養，始終保持高尚的道德情操和良好的生活作風。主動接受監督，帶頭做遵守和維護紀律的模范，堅決同違法違紀行為作斗爭。

5、能力素質明顯提高。增強善學善思的能力、做群眾工作的能力、推動改革發展促進和諧穩定的能力、處理突發事件的能力、創新工作方法的能力、提高駕馭課堂教學效率的能力。善于按照科學發展觀的方法和要求，分析解決工作中遇到的困難和問題。

（二）基本原則

1、堅持理論聯系實際。將加強紀律、改進作風與學習理論、武裝頭腦、整頓思想緊密結合，與工作實際緊密結合，不斷提高認識，消除思想障礙，認真查找問題，落實整改方案，切實解決問題。

2、堅持走群眾路線。把統一領導和依靠群眾結合起來，進行廣泛發動，組織發動群眾積極參與，通過召開座談會、進行民意測評等形式，面向社會、面向學校、面向師生廣泛征求意見，誠心聽取意見，虛心接受批評和監督，促進紀律作風的全面改進加強。

3、堅持實事求是。防止查擺問題“空對空”，堅持就事論事、一針見血地查擺問題，認真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客觀準確、恰如其分。

4、堅持注重實效。時間、進度與質量并重，扎扎實實抓好每一個階段、每一個環節的工作，杜絕趕進度、走過場、應付了事和以任何借口減少工作程序、降低工作標準。對存在的問題迅速進行整改落實，確?；顒尤〉脤嵭?。

（三）工作重點

繼續深入開展“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，當人民滿意的公務員，建人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”主題教育。重點治理日常工作中存在的思想作風不端、學習風氣不濃、進取精神不足、服務意識不強、工作紀律不嚴、工作作風不實等問題。

1、抓好“四個結合”，紀律作風建設活動要與創先爭優活動相結合，與“實施愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象”相結合，與廉政文化進校園相結合，與貫徹2012年工作重點，在提高教育教學質量、排查化解矛盾糾紛、參與平安校園創建、維護社會和

諧穩定、辦人民滿意的教育提高教育發展水平，提升教育質量相結合。

2、解決好工作中存在的突出問題。一是思想不純問題，個別干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，服務質量較低，工作熱情不高；個別校長心態浮躁，工作不踏實；個別教師的教學能力、研究能力、工作效率、奉獻精神跟不上時代教育發展的需求，不同程度上存在著不專心教學、課堂教學不精、效率偏低等現象；二是作風不實問題，部分干部缺乏事業心、責任感，說得多、做得少，虛的多、實的少；三是從政、從教不廉問題，部分干部廉潔自律意識差，將部門利益權力化，沒有好處不辦事，有了好處亂辦事，甚至公然索賄受賄，八小時之外熱衷于燈紅酒綠，參與庸俗低級趣味活動。

3、重點解決“慵、懶、散”、效率低的問題。局機關、各校園要進一步落實服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、責任追究制、績效考核制等有關規定，加大政務、校務公開力度，規范辦學行為，簡化辦事程序，為學校和群眾提供最便捷的服務。

4、局機關和學校（園）要認真執行考勤制度，嚴格記錄在崗情況；各校、園環節以上干部必須要掛牌上崗；認真執行請銷假制度，堅持有事請假、事后銷假；嚴禁賭博，嚴禁工作時間上網聊天、玩游戲、看電影等與工作無關行為；認真執行內部監督和內部考評制度。將日常違反工作紀律的情況作為年終考核重要評價依據。

5、嚴格執行領導干部廉潔自律有關規定。嚴格執行領導干部報告個人有關事項制度和厲行節約制止奢侈浪費行為的有關規定；嚴

格執行領導干部操辦婚喪嫁娶申報制度，杜絕生日宴、升學宴等大操大辦現象發生。

6、注重細節管理。要牢固樹立“細節決定成敗”的管理理念，注重過程管理和全員管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的處理上，努力使自己滿意、領導滿意、組織滿意、群眾滿意。

三、活動開展范圍和組織領導

（一）本次活動的范圍：局機關的工作人員，各校（園）教職工。

（二）市教育局黨委負責組織領導、指導推動教育系統的加強紀律作風建設活動。按照黨風廉政建設責任制要求，各單位領導班子主要負責人是本次活動的第一責任人，對活動要親自部署，親自過問，親自協調，親自督辦。

四、活動步驟

本次活動從３月初開始至4月底結束。主要分四個階段進行。

（一）學習動員、提高認識階段（３月１日一３月１５日）

1、健全工作機構。市教育局成立“深入開展加強紀律作風建設活動”領導小組，組長是市教育局黨委副書記、局長孫好民同志，副組長由局領導班子副職擔任，局黨委委員、局機關各室辦主任、和各校（園）黨政一把手任成員。領導小組下設活動辦公室，辦公室主任由局黨委副書記潘峪兼任，具體負責活動的組織開展、指導督促、檢查協調等。

2、動員部署。3月12日市教育局結合市委“深入開展加強機

關紀律作風建設活動”活動要求，召開啟動大會，對整個活動進行安排部署。為深入開展紀律作風建設活動,市教育局將2012年確定為創新“實施愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象提升年”，切實加強師德師風建設，全面提升教師的職業道德，努力提高人民群眾對教育的滿意度。

3、認真組織學習。采取集中學習與自學相結合的方式，以支部為單位，組織機關、學校干部和教職工認真學習自治區第九次黨代會、呼倫貝爾市第三次黨代會和三屆二次全委會議、市委十三次黨代會和十三屆四次權威（擴大）會議、全市黨建會議精神、上級關于加強紀律作風建設的有關文件。局機關、各校園要結合自身實際，原則上集中學習時間在7天左右，安排1-2次專題輔導講座，學習要有記錄，每名黨員干部至少寫一篇體會文章，其中校級領導、和局機關所有工作人員的體會文章（一式兩份）和學習記錄于3月15日前交至局黨委室，其它人員的體會文章和學習記錄本單位集中留存備檢。

4、制定活動方案。局機關支部和各校（園）領導要高度重視此項活動的開展，要求成立相關領導小組，制定方案，精心組織。實施方案和領導小組于3月15日前報市教育局黨委。

（二）查擺問題、開展批評階段（３月１６日一４月１０日）

1、開展公開承諾。局機關各部門、各校園要根據各自工作職能和個人崗位職責，就轉變作風的整改措施、便民利民的內容方式、規章制度的建立完善等做出公開承諾。局機關、學校的承諾要在相

應的網站、公開欄上公布，做到人人皆知。

2、查擺問題。通過學習加強紀律作風建設的有關文件和講話精神，對照紀律作風方面的各項制度和有關規定，認真查找思想、作風、紀律、能力和日常工作中存在的問題不足?？梢圆扇“l放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會、走訪調研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面關于教育系統紀律作風方面的意見建議。

3、認真總結。在學習提高的基礎上，深入剖析班子和個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，形成自查報告和總結材料。查擺問題的總結實行領導簽字制度。

4、反饋意見。由主要領導負責，將征集的群眾意見反饋給個人，結合活動要求和工作實際，認真指出個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，做好“上級點評”工作。每個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，虛心接受意見建議。對反映出的違法違紀問題，按照干部管理權限交有關部門查處。個人主動向組織交代清楚的，可以從輕處理。

5、開展談心活動。各單位主要領導與班子成員、環節干部之間開展談心活動，坦誠交流思想，開展批評，增進了解，加強團結。做到有話講在當面，不搞自由主義。

6、召開專題民主生活會。認真負責、實事求是地開展批評與自我批評，堅持與人為善、互相幫助、共同進步。主要領導要帶頭開展批評與自我批評。

（三）認真整改、完善制度階段（４月１１日一４月２５日）

1、制定整改方案。將本次活動中查擺出的主要問題，集中逐條逐項分析原因，制定整改方案。整改措施要切實可行，具有較強的針對性和可操作性。

2、廣泛征求意見。將整改方案印發本單位干部職工和下屬單位廣泛征求意見，在此基礎上進一步修訂、完善整改方案。

3、分解任務。科學合理分解整改任務，明確整改時限和責任時限。

4、建立健全規章制度。要努力適應新形勢新任務的要求，建立職責清晰、管理健全、運轉協調、行為規范、獎懲分明的機關、學校管理制度。

（四）總結經驗、公示驗收階段（４月２６日一４月３０日）

1、認真總結本次建設活動，局機關各科室和學校干部要及時開展活動做法、成效和經驗的全面總結，包括取得工作經驗和存在的問題，以深入推進機關各部門和校園的作風建設。要求局機關各科室和各校（園）在活動的每個階段結束日前報階段總結，在活動結束日報全面總結。

２、局黨委配合市紀檢委結合民主評議政風行風等工作，對機關各科室和各校園紀律作風建設進行群眾滿意度測評，并公示測評結果。

3、全面梳理目標任務落實情況。局機關各科室對照年度目標任務，按照工作推進表進行全面檢查。學校領導干部要根據任課、聽

課及督導評估標準等方面工作要求，全力抓好落實。對于已完成的目標進一步提高，未完成的進一步完善方案，強化落實。

4、總結表彰。通過深入開展轉變工作作風，加強紀律作風建設活動，總結經驗，將在教師節期間，表彰典型。

五、具體要求

（一）明確責任，嚴格把關。局機關、各校（園）主要活動的第一責任人全面負責活動的組織開展，要嚴格按照規定的程序和步驟進行，符合標準并經批準方可轉入下一階段。對認識不到位、學習不到位、查擺分析不到位、整改措施不到位，行動遲緩、敷衍了事、工作不力，活動領導小組責令重新學習、查擺、分析、限期整改，影響教育系統整體轉段要追究主要負責人的領導責任。

（二）精心組織實施。各單位各部門按照方案要求，精心組織實施，將活動開展中的成功經驗及時總結上報。各單位主要負責人要以身作則，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施、完善制度。

（三）統籌工學矛盾。局機關各科室、各校（園）要統籌兼顧，把開展活動與推動當前工作緊密結合起來，妥善處理工學矛盾，做到“兩不誤”、“兩促進”。

（四）及時報送材料，加強宣傳和信息工作。各校（園）要按每個階段的具體要求及時報送各種材料，每個階段至少要向市教育局黨委及市局網站欄目報送2篇工作信息，并主動與新聞單位溝通，打造聲勢，營造氛圍，做好新聞宣傳工作。

（五）規范檔案管理。各校園要高度重視加強紀律作風建設活動的檔案管理，安排專人，分類規范建檔。

附件：

1、市教育系統“深入開展加強紀律作風建設活動”領導小組

2、市教育系統“深入開展加強紀律作風建設活動”推進表

附件1：

市教育系統“深入開展加強紀律作風建設活動”

領 導 小 組

組

長：孫好民

（市教育局黨委副書記、局長）副組長：孫偉忠（市教育局黨委書記、副局長）

薛穎穎

（市教育局副局長）

許寶君（市教育局副局長）王曉君（市教育局副局長）潘裕（市教育局副書記）

成 員：肖玉紅（市教育局黨委紀檢委員）

金 鑫（市教育局黨委宣傳委員）

馮勝利（市教育局黨委組織委員）

劉勝利（市教育局團委書記）

丁 力（市教育局關工委主任）楊曉光（市教育局工會主席）李鳳呈(市教育局行政辦主任)郭鐵軍(市教育局人事辦主任)劉冠全(市教育局督導室主任)圖 雅(市教育局教育辦主任)占寶華(市教育局體衛藝辦主任)孫海濱(市教育局計財辦主任)路曉波（市教育局幼特教辦主任）

危曉霞（市教育局成職教辦主任）劉站起(市教育局校安辦主任)湯春亭(市教育局信息中心主任)唐文宏（市教育局安全辦主任）袁洪彪(市教育局招生考試中心主任)王少輝（市教育局資助管理中心主任）

市屬各校園長、書記 11

第二篇：教育系統紀律作風建設實施方案

教育系統作風建設工作實施方案

為進一步轉變工作作風，提高機關、學校工作效能，根據市委市政府安排部署，結合我市教育實際，特制定此方案。

一、目的意義

此次活動，以服務群眾、服務學校、服務教師、服務學生為出發點，著力解決局機關、學校的個別干部存在的思想不純、紀律不嚴、作風不實、從政不廉等突出問題，打造一支政治堅定、全心為民、政績突出、作風優良的高素質干部隊伍。建立起強化機關紀律作風建設的長效機制，進一步提高工作效率、服務水平和解決重大問題的能力，努力實現教育系統工作作風和精神面貌的新轉變，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，促進教育發展，提升教育質量打下堅實基礎。

二、工作目標、基本原則和工作重點

（一）工作目標

1、政治紀律明顯增強。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律，始終同黨中央保持高度一致，自覺維護黨的權威，確保政令暢通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的決策部署真正落實到位。

2、精神面貌明顯改觀。具有攻堅克難、積極進取、勇創一流的精神面貌，盡職盡責、忠于職守、愛崗敬業的職業道德，淡化部門和個人利益、注重協調配合形成合力的大局意識，立足本職工作，切實增強事業心和責任感。

3、工作作風明顯改進。切實增強全心全意為人民服務的宗旨意識，大興為民務實之風，力戒形式主義和官僚主義。建立健全機關干部深入學校，校級領導深入教研組、深入課堂的長效機制，廣泛聯系群眾，全力為基層學校、為廣大師生辦實事、解難事。

4、廉潔勤政意識明顯增強。認真貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，清白做人、廉潔做事、勤懇工作、樂于奉獻。不斷加強黨性修養，始終保持高尚的道德情操和良好的生活作風。主動接受監督，帶頭做遵守和維護紀律的模范，堅決同違法違紀行為作斗爭。

5、能力素質明顯提高。增強善學善思的能力、做群眾工作的能力、推動改革發展促進和諧穩定的能力、處理突發事件的能力、創新工作方法的能力、提高駕馭課堂教學效率的能力。善于按照科學發展觀的方法和要求，分析解決工作中遇到的困難和問題。

（二）基本原則

1、堅持理論聯系實際。將加強紀律、改進作風與學習理論、武裝頭腦、整頓思想緊密結合，與工作實際緊密結合，不斷提高認識，消除思想障礙，認真查找問題，落實整改方案，切實解決問題。

2、堅持走群眾路線。把統一領導和依靠群眾結合起來，進行廣泛發動，組織發動群眾積極參與，通過召開座談會、進行民意測評等形式，面向社會、面向學校、面向師生廣泛征求意見，誠心聽取意見，虛心接受批評和監督，促進紀律作風的全面改進加強。

3、堅持實事求是。防止查擺問題“空對空”，堅持就事論事、一針見血地查擺問題，認真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客觀準確、恰如其分。

4、堅持注重實效。時間、進度與質量并重，扎扎實實抓好每一個階段、每一個環節的工作，杜絕趕進度、走過場、應付了事和以任何借口減少工作程序、降低工作標準。對存在的問題迅速進行整改落實，確保活動取得實效。

（三）工作重點。

繼續深入開展“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，當人民滿意的公務員，建人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”主題教育。重點治理日常工作中存在的思想作風不端、學習風氣不濃、進取精神不足、服務意識不強、工作紀律不嚴、工作作風不實等問題。

1、抓好“四個結合”，落實“十條規定”。紀律作風建設活動要與創先爭優活動相結合，與師德師風建設相結合，與廉政文化進校園相結合，與工作重點（即提升教育教學質量、創建平安校園、維護教育穩定）相結合。落實市委、市政府“關于改進工作作風，密切聯系群眾的十條規定”，即：深入調查研究、密切聯系群眾、精簡會議活動、嚴控文件簡報、嚴格新聞報道、規范文稿發表、規范黨內稱謂、嚴禁攀親結親、厲行勤儉節約、自覺接受監督。

2、解決好工作中存在的突出問題。一是思想不純問題，個別干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，服務質量較低，工作熱情不高；個別校長心態浮躁，工作不踏實；個別教師的教學能力、研究能力、工作效率、奉獻精神跟不上時代教育發展的需求，不同程度上存在著不專心教學、課堂教學不精、效率偏低等現象；二是作風不實問題，部分干部缺乏事業心、責任感，說得多、做得少，虛的多、實的少；違規補課、亂收費、亂辦班、亂訂資料；三是從政、從教不廉問題，部分干部廉潔自律意識差，將部門利益權力化，沒有好處不辦事，有了好處亂辦事，甚至公然索賄受賄，八小時之外熱衷于燈紅酒綠，參與庸俗低級趣味活動。

3、重點解決“慵、懶、散”、效率低的問題。局機關、各校園要進一步落實服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、責任追究制、績效考核制等有關規定，加大政務、校務公開力度，規范辦學行為，簡化辦事程序，為學校和群眾提供最便捷的服務。

4、局機關和學校（園）要認真執行考勤制度，嚴格記錄在崗情況；各校、園環節以上干部必須要掛牌上崗；嚴格執行“六不準”，認真執行請銷假制度，堅持有事請假、事后銷假；嚴禁賭博，嚴禁工作時間上網聊天、玩游戲、看電影等與工作無關行為；認真執行內部監督和內部考評制度。將日常違反工作紀律的情況作為年終考核重要評價依據。

5、嚴格執行領導干部廉潔自律有關規定。嚴格執行“五個一律免職”：即利用工作之便“索要卡要”有一律免職；參與賭博的一律免職；醉酒駕駛的一律免職；違反規定大辦婚喪喜慶事宜的一律免職；上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股、玩電腦游戲或到歌舞廳、洗浴場所閑娛樂的一律免職。嚴格執行領導干部報告個人有關事項制度和厲行節約制止奢侈浪費行為的有關規定；嚴格執行領導干部操辦婚喪嫁娶申報制度，杜絕生日宴、升學宴等大操大辦現象發生。

6、注重細節管理。要牢固樹立“細節決定成敗”的管理理念，注重過程管理和全員管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的處理上，努力使自己滿意、領導滿意、組織滿意、群眾滿意。

三、活動開展范圍和組織領導

（一）本次活動的范圍：局機關的工作人員，各校（園）教職工。

（二）市教育局黨委負責組織領導、指導推動教育系統的加強紀律作風建設活動。按照黨風廉政建設責任制要求，各單位領導班

子主要負責人是本次活動的第一責任人，對活動要親自部署，親自過問，親自協調，親自督辦。

四、活動步驟

本次活動從３月初開始至5月底結束。主要分四個階段進行。

（一）學習動員、提高認識階段（３月１日一３月5日）。

1、健全工作機構。市教育局成立作風建設領導小組，由黨委書記擔任組長，局長任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織開展、指導督促、檢查協調等。

2、動員部署。3月1日市教育局結合市委、市政府安排部署，召開動員大會，對整個活動進行安排部署。為深入開展紀律作風建設活動,市教育局將2013年確定為作風建設年，全面提升教師的職業道德，努力提高人民群眾對教育的滿意度。

3、認真組織學習。采取集中學習上級關于加強紀律作風建設的有關文件和會議精神。局機關、各學校要結合自身實際，原則上集中學習，安排1-2次專題輔導講座，學習要有記錄，每名黨員干部至少寫一篇體會文章，其中校級領導、和局機關所有工作人員的體會文章（一式兩份）和學習記錄于3月15日前交至局作風建設領導小組辦公室，其它人員的體會文章和學習記錄本單位集中留存備檢。

4、制定活動方案。局機關支部和各校（園）領導要高度重視此項活動的開展，要求成立相關領導小組，制定方案，精心組織。

實施方案和領導小組于3月10日前報市局作風建設領導小組辦公室。

（二）查擺問題、開展批評階段（３月１0日一４月１０日）。

1、開展公開承諾。局機關各部門、各校園要根據各自工作職能和個人崗位職責，就轉變作風的整改措施、便民利民的內容方式、規章制度的建立完善等做出公開承諾。局機關、學校的承諾要在相應的網站、公開欄上公布，做到人人皆知。

2、查擺問題。通過學習加強紀律作風建設的有關文件和講話精神，對照紀律作風方面的各項制度和有關規定，認真查找思想、作風、紀律、能力和日常工作中存在的問題不足。可以采取發放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會、走訪調研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面關于教育系統紀律作風方面的意見建議。

3、認真總結。在學習提高的基礎上，深入剖析班子和個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，形成自查報告和總結材料。查擺問題的總結實行領導簽字制度。

4、反饋意見。由主要領導負責，將征集的群眾意見反饋給個人，結合活動要求和工作實際，認真指出個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，做好“上級點評”工作。每個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，虛心接受意見建議。對反映出的違法違紀問題，按照干部管理權限交有關部門查處。個人主動向組織交代清

楚的，可以從輕處理。

5、開展談心活動。各單位主要領導與班子成員、環節干部之間開展談心活動，坦誠交流思想，開展批評，增進了解，加強團結。做到有話講在當面，不搞自由主義。

6、召開專題民主生活會。認真負責、實事求是地開展批評與自我批評，堅持與人為善、互相幫助、共同進步。主要領導要帶頭開展批評與自我批評。

（三）認真整改、完善制度階段（４月11日一４月30日）。

1、制定整改方案。將本次活動中查擺出的主要問題，集中逐條逐項分析原因，制定整改方案。整改措施要切實可行，具有較強的針對性和可操作性。

2、廣泛征求意見。將整改方案印發本單位干部職工和下屬單位廣泛征求意見，在此基礎上進一步修訂、完善整改方案。

3、分解任務?？茖W合理分解整改任務，明確整改時限和責任時限。

4、建立健全規章制度。要努力適應新形勢新任務的要求，建立職責清晰、管理健全、運轉協調、行為規范、獎懲分明的機關、學校管理制度。

（四）總結經驗、公示驗收階段（5月1日一5月30日）。

1、認真總結本次建設活動，局機關各股室和學校干部要及時開展活動做法、成效和經驗的全面總結，包括取得工作經驗和存在的

問題，以深入推進機關各部門和校園的作風建設。要求局機關各股室和各校（園）在活動的每個階段結束日前報階段總結，在活動結束日報全面總結。

２、局黨委配合市紀委結合民主評議政風行風等工作，對機關各股室和各校園紀律作風建設進行群眾滿意度測評，并公示測評結果。

3、全面梳理目標任務落實情況。局機關各股室對照目標任務，按照工作推進表進行全面檢查。學校領導干部要根據任課、聽課及督導評估標準等方面工作要求，全力抓好落實。對于已完成的目標進一步提高，未完成的進一步完善方案，強化落實。

4、總結表彰。通過深入開展轉變工作作風，加強紀律作風建設活動，總結經驗，將在教師節期間，表彰典型。

五、具體要求

（一）明確責任，嚴格把關。局機關、各學校主要活動的第一責任人全面負責活動的組織開展，要嚴格按照規定的程序和步驟進行，符合標準并經批準方可轉入下一階段。對認識不到位、學習不到位、查擺分析不到位、整改措施不到位，行動遲緩、敷衍了事、工作不力，活動領導小組責令重新學習、查擺、分析、限期整改，影響教育系統整體轉段要追究主要負責人的領導責任。

（二）精心組織實施。各單位各部門按照方案要求，精心組織實施，將活動開展中的成功經驗及時總結上報。各單位主要負責人要

以身作則，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施、完善制度。

（三）統籌工學矛盾。局機關各股室、各學校要統籌兼顧，把開展活動與推動當前工作緊密結合起來，妥善處理工學矛盾，做到“兩不誤”、“兩促進”。

（四）及時報送材料，加強宣傳和信息工作。各單位要按每個階段的具體要求及時報送各種材料，每個階段至少要向市教育局作風辦報送2篇工作信息，并主動與新聞單位溝通，打造聲勢，營造氛圍，做好新聞宣傳工作。

（五）規范檔案管理。各單位要高度重視加強紀律作風建設活動的檔案管理，安排專人，分類規范建檔。

第三篇：教育系統紀律作風

教育系統紀律作風“六不準”

一、不準工作時間遲到早退、竄崗閑聊、辦私事、擅自脫崗，玩電腦游戲、網上購物炒股、觀看或下載影視等與工作無關的內容；

二、不準曠工或者因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸等；

三、不準開會時無故不到、提前離場，會場上交頭接耳、打電話玩手機、擾亂會場秩序等；

四、不準值班期間擅離職守、不按規定上傳下達，或者私自讓非值班人員頂崗等；

五、不準閑話生非、制造傳播虛假消息、泄露內部信息、有令不行、有禁不止等；

六、不準不請示、不匯報、不作為、應付了事、消極怠工，以各種理由不服從管理或違反規定程序擅自行事，對下屬和有工作關系的單位或個人態度生硬、推諉扯皮、故意刁難等。

二○一四年三月十二日

第四篇：紀律作風建設實施方案

全市**系統

開展作風整頓月活動的實施方案

各單位：

為深入學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、省委《關于加強領導干部黨性修養、大力樹立和弘揚良好作風的意見》等一系列紀律作風制度的規定，大力加強全系統紀律作風建設，以良好的工作作風和嶄新的工作面貌，服務**“三三戰略”和“三四三”項目攻堅的實施，市局黨組決定在全系統開展作風整頓月活動，并制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以總書記提出的“大興密切聯系群眾之風、大興求真務實之風、大興艱苦奮斗之風、大興批評和自我批評之風”為要求，堅持從嚴管干部、從嚴帶隊伍、從嚴守紀律、從嚴抓作風，大力加強全系統紀律作風建設，進一步促進全體黨員干部依法行政、廉潔從政，努力建設一流隊伍、培育一流作風、創建一流機關、樹立一流形象，為全面履職盡責、全力服務全市經濟社會科學發展提供堅強的政治保證和紀律保證。

二、目標任務

以學習貫徹《廉政準則》為契機，深入查找并解決本單位在在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出

問題，著力從源頭預防懲治腐敗和不正之風。通過整頓，要全面實現“六個明顯”的目標：在大局意識、服務意識、責任意識和遵紀守法意識上有明顯增強，在組織紀律上有明顯加強，在工作作風上有明顯改進，在紀律作風制度建設上有明顯突破，在工作成效和工作效率上有明顯提升，在群眾滿意度上有明顯提高，努力營造放心滿意的消費環境、公平競爭的市場環境和安全可靠的投資環境，為開創全市**監工作新局面提供堅強保證。在整頓活動中要重點抓好五個方面的工作：

（一）規范廉潔從政行為方面。全體黨員干部要嚴格遵守執行《廉政準則》的相關規定，認真解決利用“行政審批權”、“行政執法權”、“檢驗檢定權”等職權和職務上的影響謀取不正當利益的問題；解決違反公共財物管理和使用規定，假公濟私、化公為私的問題；解決講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費的問題；解決行政不作為、亂作為，有令不行、有禁不止的問題，進一步規范黨員領導干部廉潔從政行為。

（二）領導班子建設方面。各單位領導班子要認真貫徹民主集中制，堅持在研究“三重一大”事項時，做到集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定。認真解決執行制度不嚴、執行制度不認真的問題，解決崗位職責不清和在其位不謀其政的問題，解決執行上級要求不到位和上有政策、下有對策的問題，解決個別單位班子成員之間逢迎討好、相互吹捧等庸俗習氣問題，解決個別單位違反組織人事紀律選拔任用干部的問題，全面提升本單位領導班子的領導能力。

（三）干部隊伍建設方面。全體黨員干部要牢牢把握發展是第一要務的根本要求，始終保持強烈的責任心、事業心和進取心，增強責任感、緊迫感、使命感，認真謀劃和推進**監事業發展。認真解決精神不振、作風漂浮、滿足現狀、不思進取的問題，解決心態浮躁，好大喜功的問題，解決為企業、基層和群眾服務不夠深入的問題，解決黨性原則不強、紀律觀念淡薄的問題，努力提高干部隊伍整體素**。

（四）改進工作作風方面。各單位要切實改進工作作風，認真解決在職不在崗、在崗不盡責的問題，解決基層紀律松弛、自由散漫、作風不實的問題，解決重部署、輕措施，重處罰、輕服務的問題，解決執法不規范，自由裁量權使用不當的問題，解決*******、*******監管不扎實、不深入的問題，解決****有失科學、公正的問題，解決窗口單位 “門難進、臉難看、事難辦”和吃、拿、卡、要等問題，努力提高工作效能。

（五）處理群眾投訴方面。要進一步暢通投訴舉報受理渠道，認真解決對群眾投訴受理不及時、處理不到位和態度生硬、推脫責任的問題，切實解決人民群眾關心的難點、熱點問題，進一步提高群眾滿意度。

三、方法步驟

從*月*日至*月*日，全系統各單位要集中開展作風整頓活動，采取邊學邊查邊整邊改的方法，堅持與貫徹《廉政準則》相結合、與推進廉政風險控制相結合、與建立反腐倡廉制度建設相結合、與加強政風行風建設相結合、與確保**監工作任務圓滿完成相結合。具體分為三個階段。

第一階段：思想發動，提高認識（*月*日至*月**日）各單位要及時召開作風整頓月活動動員大會，認真做好思想發動工作，及時上報實施方案。各單位領導班子要把作風整頓納

入中心組學習計劃，帶頭組織開展專題學習，帶動全體黨員干部認真學習相關內容。要創新學習方式，豐富學習內容，積極努力開展有針對性的教育。要深入學習黨的三代領導集體關于加強作風建設的重要論述，重點學習胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話和省局關于加強作風建設的有關決定，系統學習《黨章》、《公務員法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和加強領導干部作風建設的有關讀本，認真學習***書記在貫徹實施《廉政準則》電視電話會議上的講話，****局長在全國**系統黨風廉政建設工作會議上的講話，****書記在全省黨風廉政建設干部大會暨省紀委五次全會上的講話，*****副省長在全省**系統作風整頓月動員會上的講話，****局長在全系統黨風廉政建設會上的講話等相關資料，通過學習和討論，進一步提高全體黨員干部對作風整頓的重要性和緊迫性的認識，增強執行紀律作風規定的自覺性和主動性。各單位建立學習專欄，人人寫心得體會，科級以上黨員領導干部字數要在1000字以上。

第二階段：自查自糾，查找問題（4月11日至4月20日）全體黨員干部特別是領導干部，要在深入學習的基礎上，結合自身實際，對照整頓重點和目標任務、認真進行自我檢查、自我糾偏、自我凈化，深入查找自身在作風紀律、履行監管職責方面存在的突出問題和薄弱環節，并從世界觀、人生觀、價值觀和事業觀、政績觀等方面深刻剖析產生問題的原因。要采取專題民主生活會和專題組織會的方式，先自我查找，逐一剖析，再進行集中查找，相互幫助，找準存在的問題。

第三階段：認真整改，廣泛評議（*****）

各單位要在查找問題的基礎上，進行分析歸納、集中梳理，分類制定整改措施，特別是要針對落實******責任方面存在的突出問題和薄弱環節，制定專門的整改方案，做到深入具體、見人見事、明確措施、限期整改。整改不了的問題上報市局紀檢組監察室。在整改方法上，可采取開門整頓的辦法，廣泛征求各方面的意見和建議。廣泛開展評議，要采取組織對個人、上級對下級、班子對基層、群眾對班子、班子成員之間等形式開展，并通過請進來、走出去辦法，邀請有關單位、服務對象、行政相對人進行滿意度評議。

關于整章建制工作，放在*月份與市局《關于對照〈廉政準則〉開展自查自糾的實施方案》的完善制度同步進行，著力建立完善一批有針對性和約束力的保障制度和措施，要建立詳細的管理制度，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，進一步提升活動的成效。

四、相關要求

（一）為保證作風整頓月活動的有效開展，市局成立由黨組書記、局長****任組長；---------------的工作領導組，負責全系統“作風整頓月”活動的組織領導工作。領導組下設辦公室，辦公室設在監察室，由監察室主任任我行任辦公室主任，成員單位由**室、**科、**、**科和****負責人組成，具體負責此項工作。各單位也要成立相應機構，并報****活動領導組辦公室。

（二）各單位要結合各自實際，認真研究制訂實施方案，統籌兼顧，合理安排，加強領導，層層抓落實，切實做到各項工作與作風整頓“兩不誤、兩促進、兩提高”。各單位領導干部要帶頭查找、帶頭剖析、帶頭監督、帶頭整改。認真處理作風整頓與**

監業務工作的關系，帶頭發揮表率作用，促進和推動各項業務工作的落實。

（三）每個階段的具體時間安排，各單位可結合各自實際統籌安排，自行確定，務必按時保**保量完成各項活動任務，必要時可適當延長時間，但必須確保作風整頓月活動取得整體實效。市****將適時派出督察組實施督促檢查，各單位要在*月*日之前將本單位作風整頓月活動情況書面報*****室。

（四）嚴明紀律，加強管理，在整頓期間，各單位要進一步嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，強化監督，防止活動走過場、流于形式。對整頓活動領導不力、敷衍塞責、作風不實，造成不良影響的或紀律觀念淡薄，有令不行、有禁不止的一律追究單位和責任人的責任；對在整頓活動中依然我行我素、頂風違紀的單位和個人，要一律從嚴處理，并追究所在單位主要領導的責任。

全系統各單位要以高度的政治責任感和歷史使命感，充分認識開展“作風整頓月”活動的重要性和迫切性，通過扎實有效的工作，在全系統形成文明和諧、風清氣正的良好氛圍，為**經濟平穩較快發展。

第五篇：教育系統思想組織紀律作風整頓實施方案

為深入貫徹落實xxxx號文件精神，切實搞好基層組織建設年活動；為進一步加強全縣教育系統師德師風建設、強化組織紀律觀念、培養優良工作作風、提高教職工綜合素質、樹立良好教育形象；為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實施“1124”教育戰略提供堅強的思想支撐和組織保障。經局黨組研究決定,3月份在全系統開展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀律作風整頓”活動。為了使這次活動扎實推進，取得實效，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹縣委《關于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施方案》精神，以查找問題、剖析原因、制定對策、解決問題為主線，著力清除影響xx教育持續健康發展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質和職業道德修養，引領廣大教職工進一步認清形勢、解放思想、嚴肅紀律、轉變作風、明確目標、敬業奉獻，以良好的精神狀態、過硬的工作作風，積極投身到教育教學工作中，奮力開創全縣教育工作新局面。

二、目標要求

通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀律作風整頓活動，以“思想純正、隊伍純潔、作風純樸”為目標，以服務發展、服務穩定、服務學生、服務家庭為重點，進一步密切家校關系、提升教育形象，推動我縣教育事業又好又快發展。

三、整頓的重點內容

通過開展思想紀律作風整頓活動，著力解決以下五個方面問題：

1、著力解決黨性不堅定，組織意識不強的問題

突出表現在缺乏為國家的未來負責的責任意識；黨性觀念淡薄，政治敏感性不強，不服從組織安排；只講個人利益，不講個人奉獻，到處找關系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風捉影，隨意散布小道消息。通過整治堅決做到落實上級決策部署不講條件、不打折扣，堅決杜絕打橫炮、拉倒車、發牢騷、說怪話等現象。

2、著力解決精神狀態不佳，爭創意識不強的問題

突出表現在進取心不強、責任意識淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責范圍內的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅決做到干工作不講條件、領任務不擺困難，堅決杜絕推推動動、不推不動，不求有功、但求無過等現象。

3、著力解決作風不實，工作不過硬、思想不解放，實干意識不強的問題

突出表現工作浮漂，應付差事，無事生非、工作時間上網游戲或從事其它與工作無關的事情等問題；落實“1124”教育戰略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細節，只注重檔案資料，不注重過程效果。通過整治要進一步扭轉工作作風，堅決做到落實各項政策態度堅決、行動迅速，堅決杜絕說得多、做得少，說得到、做不到等現象。

4、著力解決制度不執行，紀律意識不強的問題

主要表現在極少數教育干部和教職工紀律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報等現象。通過整治要堅決按照規定的程序和制度辦事，嚴格遵守考勤紀律、工作紀律、學習紀律，充分發揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉變工作作風。

5、著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識不強的問題

主要表現為存在違規補課、亂征訂、亂收費；隨意在公共場合或互聯網上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強，不注重自身形象，在教職工隊伍中沒有威信，在社會上缺乏影響力等。通過整治要嚴格執行廉潔自律各項規定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話不說，有損于安全穩定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。

三、具體步驟

本次思想作風紀律整頓共安排一個月時間，分五個階段進行。

（一）動員部署階段（3月9日-12日）。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署，傳達文件精神，使廣大教職工深刻

認識活動的重要性和必要性，明確活動指導思想、活動目的和方法步驟，把思想行動統一到全系統的部署和要求上來。

（二）學習教育階段（3月13日-20日）。一要深入學習踐行科學發展觀，以科學發展觀指導教育實踐；二要學習教育政策法規，增強依法執教、遵紀守法意識；三要學習先進的教育理念、方法和模式，形成自己獨具特色的教育思想；四要認真學習、深刻領會“1124”教育戰略思想的內涵；五要學習專業學科知識，進一步提高業務水平和能力。

（三）自查自糾階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動為切入點，深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強，整治黨性不堅定、組織意識不強的問題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業意識不強的問題；三查作風實不實，整治工作不過硬、實干意識不強的問題；四查紀律嚴不嚴，整治制度不執行、紀律意識不強的問題；五查法制觀念強不強，整治自律不嚴格、廉潔意識不強的問題。在自查的基礎上，以學校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。教職工人人撰寫自查自糾報告，學校存檔。學區、國辦中小學、幼兒園撰寫梳理報告，于3月26日前報教體局黨辦室。

（四）整改階段（3月26日－28日）。整改階段要堅持有則改之、無則加勉的原則，動真碰硬，對自查自糾的問題一般不予追究，對舉報屬實的問題從嚴處罰，對發現問題未如期整改的進行問責，整頓期間頂風違紀的要加重處罰。對發現有下列情形之一的，要給予相關責任人、相關領導予以嚴肅處理：

1、長期不上班，曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天，或者在一年內累計超過三十天的；

2、不勝任現職工作，又不接受其他安排的；

3、不履行崗位工作義務，不遵守工作紀律，經教育仍無轉變的；

4、組織觀念淡薄、工作紀律渙散，存在違

規違紀現象的。同時，堅持把集中整治與推進教育教學工作相結合，以整頓促工作，用發展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風有真變化、工作有大成效。

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（五）建章立制階段（3月29日-31日）。要緊緊抓住轉變作風、強化領導責任、狠抓工作落實等關鍵環節，健全教職工思想作風紀律建設的長效機制，完善《校長每日職責“十個一”制度》、《“三師”活動實施方案》《學習制度》、《考勤制度》、《責任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度，加強制度的督辦檢查，確保各項制度落到實處。通過制度建設，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進干部作風的進一步轉變。各學區、國辦中小學、幼兒園要寫出總結報告，于2012年4月5日前報黨辦室。

四、保障措施

（一）加強領導。教體局成立以局長李博為組長，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長，各股室股長為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔任。各單位也要成立相應領導機構，明確職責，嚴格按照方案要求，做好各個階段工作。

（二）廣泛宣傳。要切實加強輿論宣傳，利用教育網，開辟專欄，及時更新網站宣傳信息，宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各單位要充分利用標語、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報?？让襟w，加大宣傳力度，著力營造良好的輿論氛圍。

（三）嚴格督查。集中整頓領導小組辦公室要強化監督檢查，采取隨機抽查、個別走訪、重點督辦、定期通報等措施，對各單位各個

階段的工作記錄在案，有據可查。同時，實行嚴格的責任追究制，對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報批評，主要負責人誡勉談話，以推動活動的深入開展，確?；顒尤〉脤嵭?。

五、工作要求

（一）各單位要結合實際，認真研究制定本單位的活動實施方案，對活動做出具體部署和詳細安排，保證活動按計劃、按步驟、高標準、高質量地開展。

（二）學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質，堅持理論聯系實際，防止和克服形式主義，務求學有所得，學以致用。學習要堅持集中與分散相結合、講授與自學相結合。集中學習要嚴格學習紀律、保證學習時間和質量；分散學習要結合個人實際，體現選擇性、實用性。通過學習，進一步提高認識，統一思想。

（三）查找問題要堅持實事求是的原則，要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強自查自糾的主動性、針對性。

（四）解決問題要堅持從實際出發，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。

（五）制度制定要本著“以人為本、注重實效”的原則，堅持標本兼治，重點從制度上防止問題，從措施上解決問題；對制度不嚴或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規范領導干部和教職員工的思想和行為。