第一篇：各中小學(xué)： - 溫州育英學(xué)校[推薦]

溫龍教辦普?2012?10號

溫州市龍灣區(qū)教育局辦公室

關(guān)于開展“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知

各中小學(xué)：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局關(guān)于“減負(fù)”的若干規(guī)定，有效解決義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)研究決定，在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查時(shí)間：第11周（4月16-20日）。

二、檢查內(nèi)容：見附件

1、附件2。重點(diǎn)檢查各校執(zhí)行省廳“減負(fù)”文件規(guī)定的“六個(gè)嚴(yán)格”情況。

三、檢查形式：現(xiàn)場查看、聽取校長匯報(bào)、召開教師學(xué)生座談會。

四、檢查組人員：

第一組：組長：王 穎 成員：李隆夫 馮 艷 章明璋 檢查學(xué)校：永中街道、海濱街道、永興街道的義務(wù)教育學(xué)校 第二組：組長：黃麗秋 成員：徐騰躍 鄭篤達(dá) 陳 潔 檢查學(xué)校：狀元街道、蒲州街道、瑤溪街道的義務(wù)教育學(xué)校

附件：

1.《溫州市教育局關(guān)于貫徹落實(shí)教育部等部委《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（溫教中?2012?24號）

2.《浙江省教育廳辦公室關(guān)于在全省開展中小學(xué)“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知 》（浙教電傳?2012?101號）

二○一二年四月十一日

主題詞：減負(fù) 專項(xiàng)檢查 通知

抄送：市教育局，市教育督導(dǎo)室，區(qū)委，區(qū)人大，區(qū)政府，區(qū)政協(xié)。溫州市龍灣區(qū)教育局辦公室 2012年4月11日印發(fā)

附件1：

溫州市教育局文件

溫教中?2012?24號

溫州市教育局關(guān)于貫徹落實(shí)教育部等部委 《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》 切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知

各縣（市、區(qū)）教育局，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局，市局直屬各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)教育部、國家發(fā)展改革委、審計(jì)署聯(lián)合頒布的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》以及《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基?2010?127號）精神，有效解決義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，保護(hù)中小學(xué)生全面健康成長，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識

減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是堅(jiān)持以人為本、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、保障學(xué)生健康成長的重要舉措，也是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。各地各校要本著為學(xué)生未來著想、為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步提高對“減負(fù)”工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，明確過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對中小學(xué)生健康成長的嚴(yán)重危害，切實(shí)提高“減負(fù)”工作的自覺性和積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好“減負(fù)”工作。

二、進(jìn)一步明確“減負(fù)”工作重點(diǎn)內(nèi)容

各地各校要進(jìn)一步明確“減負(fù)”工作的重點(diǎn)內(nèi)容和要求：

要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊開足課程，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。初中學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時(shí)。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。所有家庭作業(yè)，任課教師要做到“必收，必改，必議”。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教師不得組織中小學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定的教材以外的教輔材料、學(xué)具、圖書、報(bào)刊和學(xué)生用品。

要嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)校占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或變相組織學(xué)生集體補(bǔ)課。不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班。不得組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班，也不得為以中小學(xué)生為主要對象的各類社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人組織生源或提供教學(xué)設(shè)施、場地和師資。嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)教學(xué)和管理，所有規(guī)定 的教學(xué)內(nèi)容必須納入正常課堂教學(xué)之中。

要嚴(yán)格規(guī)范考試管理。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試；初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試。各地不得以任何形式給學(xué)校和教師下達(dá)升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率或者其他類似指標(biāo)任務(wù)，也不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績和按考試成績對學(xué)生排名。

要嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生、初中生在校上課時(shí)間分別不得超過6小時(shí)、7小時(shí)。確保每天至少一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。嚴(yán)禁利用午休時(shí)間安排所謂“午自習(xí)”集體組織學(xué)生學(xué)習(xí)等嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤行為。不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生晚自修，住校生晚自修每天不超過2課時(shí)，嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。

要嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育就近、免試、免費(fèi)入學(xué)政策，堅(jiān)決制止、糾正義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一切與入學(xué)相關(guān)的收費(fèi)行為。嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的選拔性招生考試，學(xué)生參加各類競賽、考級的成績，不得作為入學(xué)、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。堅(jiān)持公平、公正、便民的原則，向社會公開學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、招生計(jì)劃、招生條件、招生范圍、招生時(shí)間、錄取辦法，主動(dòng)接受社會監(jiān)督。

要深入開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教改實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)校和廣大教師以“有效教學(xué)”為中心，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)課程開發(fā)，構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，關(guān)注后20%學(xué)生成長和需要，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、采取積極措施，深入推進(jìn)“減負(fù)”工作

（一）各中小學(xué)要開展“三個(gè)一”活動(dòng)

召開一次全體教師大會。號召廣大教師樹立正確的育人觀，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)定，不有償家教，不帶生補(bǔ)課，不到各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。布置作業(yè)要精選細(xì)挑，做到先做、全批并及時(shí)反饋，堅(jiān)決摒棄單純靠延長教學(xué)時(shí)間、增加作業(yè)量來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的做法，把時(shí)間和空間還給孩子，把興趣愛好還給孩子，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展。

召開一次家長大會。大力宣傳先進(jìn)的教育理念、教育方法，把“減負(fù)”精神告知家長，向家長說清楚為什么要“減負(fù)”，“減負(fù)”減什么，“減負(fù)”怎么減。引導(dǎo)家長關(guān)注孩子身心健康成長，自覺抵制有償家教。

召開一次學(xué)生大會。讓同學(xué)們明確“減負(fù)”的真正內(nèi)涵，“減負(fù)”不減刻苦學(xué)習(xí)的精神，“減負(fù)”不減良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“減負(fù)”不減優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“減負(fù)”不減燦爛的生命價(jià)值。通過“減負(fù)”，使同學(xué)們學(xué)會有效學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，身體更加健壯，品格更加健全，學(xué)習(xí)更加充滿活力、富有效率。

（二）開展全市特級教師倡議簽名活動(dòng)。省特級教師是師德的楷模，育人的專家，應(yīng)率先模范履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻領(lǐng)會“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平”的精神，與廣大教師一起營造“教書育人，減負(fù)提質(zhì)”的良好氛圍。

（三）開展一次“減負(fù)”大討論。借助報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等新聞媒體平臺，講述社會各界人士在家庭教育中遇到的煩惱、困惑和對“減負(fù)”的態(tài)度、看法，并邀請教育專家答疑解惑，給予專業(yè)指導(dǎo)。通過討論，讓大家明白一個(gè)道理：讓孩子快樂地成長比讓成績迅速地增長重要；培養(yǎng)孩子積極樂觀、勇敢善良、堅(jiān)忍不拔、善于與人溝通協(xié)調(diào)等良好品格，比犧牲了孩子大量的時(shí)間取得文化高分重要。

（四）加大對各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范整治力度。社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要規(guī)范經(jīng)營行為，嚴(yán)禁各類社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超范圍舉辦面向中小學(xué)生的任何文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，對文化教育類社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)把審批關(guān)。并且加強(qiáng)日常監(jiān)管，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行年檢和招生廣告?zhèn)浒钢贫取Ｍ瑫r(shí)經(jīng)常性地開展辦學(xué)規(guī)范大檢查、大整治活動(dòng)，堅(jiān)決取締和關(guān)停不符合辦學(xué)要求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（五）開展一次全市“減負(fù)”工作大檢查。成立由市教育局相關(guān)處室人員組成的聯(lián)合檢查組，對全市義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行一次“減負(fù)”工作大檢查，促進(jìn)“減負(fù)”工作深入開展。

四、加強(qiáng)督查，加大責(zé)任追究力度

（一）加強(qiáng)動(dòng)態(tài)督查。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要將“減負(fù)”作為工作重點(diǎn)，建立定期巡查制度，設(shè)立專門舉報(bào)電話和電子信箱，并在媒體上公布，接受師生、家長和社會監(jiān)督。

（二）建立問責(zé)制。市、縣兩級教育行政部門將及時(shí)查處“減負(fù)”違紀(jì)行為，重點(diǎn)查處教師違規(guī)帶生、辦班、到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職等行為。凡有舉報(bào)查實(shí)的，一律予以處分處理，在評先評優(yōu)、職稱評定等方面實(shí)行一票否決，情節(jié)嚴(yán)重者調(diào)離現(xiàn)學(xué)校任教或追究責(zé)任。同時(shí)，連帶追究所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

二○一二年三月二十七日

附件2：

浙 江 省 教 育 廳

浙教電傳?2012?101號

浙江省教育廳辦公室關(guān)于在全省開展中小學(xué)“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為堅(jiān)定不移地推進(jìn)中小學(xué)“減負(fù)”工作，經(jīng)研究，定于4月中下旬在全省義務(wù)教育段學(xué)校進(jìn)行 “減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查重點(diǎn)內(nèi)容

（一）各市、縣（市、區(qū)）貫徹落實(shí)2010年以來省教育廳下發(fā)的一系列“減負(fù)”文件情況；

（二）各地、各校執(zhí)行“六個(gè)嚴(yán)格”、“六項(xiàng)制度”情況；

（三）各地查處違反“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定的學(xué)校情況。

二、檢查形式

成立11個(gè)省級檢查組分赴11個(gè)設(shè)區(qū)市進(jìn)行檢查（具體分組名單見附件）。檢查組長由各設(shè)區(qū)市教育局基礎(chǔ)教育處處長擔(dān)任，成員由省教育廳派2名省督學(xué)、設(shè)區(qū)市教育局派1名干部組成。各設(shè)區(qū)市派出的檢查組人員名單請于4月10日前報(bào)我廳基教處，具體檢查時(shí)間由省檢查組確定。

三、檢查工作要求

（一）每個(gè)設(shè)區(qū)市抽查1個(gè)區(qū)、1個(gè)縣（市），每個(gè)縣（市、區(qū)）抽查

群眾認(rèn)為比較好的1所小學(xué)和1至2所初中。抽查的縣（市、區(qū)）和被查學(xué)校由各檢查組到達(dá)目的地后告知。

（二）檢查組要聽取各設(shè)區(qū)市和縣級教育行政部門情況匯報(bào)，并作檢查情況反饋（縣里不作反饋要求）。

（三）檢查組要把主要工作放在學(xué)校，重點(diǎn)是初中。通過現(xiàn)場查看、聽取校長匯報(bào)、召開學(xué)生座談會、訪問家長、問卷調(diào)查（隨機(jī)抽取1個(gè)班級學(xué)生）等形式，全面、深入了解學(xué)校開展“減負(fù)”工作情況。

四、其它事項(xiàng)

（一）各檢查組在4月26日前將檢查報(bào)告和受檢查單位自查報(bào)告的電子稿報(bào)我廳基教處。聯(lián)系人：馬駿，聯(lián)系電話：0571—88008829，電子信箱：zjedumj@126.com。

（二）專項(xiàng)檢查工作應(yīng)不影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，按省有關(guān)規(guī)定住宿、用餐。各檢查組成員的住宿費(fèi)、餐旅費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)回原單位報(bào)銷。

（三）各地教育行政部門、各學(xué)校要進(jìn)一步提高對“減負(fù)”工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的自覺性和積極性；要高度重視這次專項(xiàng)檢查工作，不搞應(yīng)付、不弄虛作假，積極做好配合和迎檢工作。通過上下聯(lián)動(dòng)、標(biāo)本兼治、長抓不懈，堅(jiān)決把“減負(fù)”工作抓實(shí)抓好抓到底。

附件：全省中小學(xué)“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查一覽表

浙江省教育廳辦公室

二○一二年四月五日

第二篇：溫州育英學(xué)校教育信息技術(shù)處職責(zé)

溫州育英學(xué)校教育信息技術(shù)處主任職責(zé)

在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電教設(shè)施的管理和信息化教學(xué)科研及教學(xué)輔助工作。其主要崗位職責(zé)如下：

一、負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃以及所屬設(shè)施運(yùn)行的業(yè)務(wù)管理。制定切實(shí)可行的和學(xué)期工作計(jì)劃。制定有關(guān)的規(guī)章制度，并組織實(shí)施。承擔(dān)對全校教師電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用能力的培訓(xùn)與考核工作。

二、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，解決工作中出現(xiàn)的問題，解決處理各部門工作中需要協(xié)助的技術(shù)問題。

三、負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)資源、學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)和遠(yuǎn)程教育、日常教學(xué)設(shè)備的管理、調(diào)配和維護(hù)；負(fù)責(zé)學(xué)校重要活動(dòng)的音響設(shè)備、媒體設(shè)施等電教設(shè)備的準(zhǔn)備、管理與操作，配合安保處對各電腦機(jī)房、多媒體教室、電教設(shè)備的安全管理。

四、負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)和監(jiān)管，承擔(dān)校園網(wǎng)站及對外宣傳影視圖片資料的收集、保管與技術(shù)支持。

五、根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)課程安排，調(diào)配計(jì)算機(jī)房，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)房設(shè)備的日常維護(hù)與技術(shù)工作，處理計(jì)算機(jī)上機(jī)教學(xué)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，確保機(jī)房的正常工作秩序。

六、負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)方面科研課題的研究與組織工作。

七、完成上級部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)，協(xié)助學(xué)校其他科室做好相關(guān)工作。

第三篇：溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校

溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校

2009～2010學(xué)第一學(xué)期主要教科研工作階段小結(jié)

（2009年12月12日）

根據(jù)《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作要點(diǎn)》、《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作要點(diǎn)》的精神以及《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃》的安排，本學(xué)期我校在教科研工作中，主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的工作。

一、堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)不放松

1．舉行提高班教學(xué)觀摩活動(dòng)。

9月16日至27日，高中分校在高一（6）班、高二（7）班舉行提高班任課教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，秦志輝、鄒永奎、姚叢艷、張永林、楊力威、李春梅、楊井巖、石向兵、肖勇、董煥杰、田建明、孫守杰、湯衛(wèi)萍等13位教師執(zhí)教了展示課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有110多人次的教師參加了本次教學(xué)展示活動(dòng)。

本次教學(xué)展示活動(dòng)主要是研究新課程背景下我校提高班的教學(xué)目標(biāo)定位、課堂教學(xué)模式選擇、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用與教材處理等難點(diǎn)問題，重點(diǎn)研究提高班課堂教學(xué)“提高”教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的手段和途徑。課后，各教研組都針對本組教師執(zhí)教的展示課進(jìn)行了深入研究和探討，并在分校教師周工作例會上進(jìn)行了專題總結(jié)。本次教研活動(dòng)是根據(jù)高中分校本學(xué)期工作要點(diǎn)而舉行的。

2．舉行高三年級第一輪教學(xué)觀摩活動(dòng)

10月14日至22日，高中分校舉行高三年級第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。彭大鵬（化學(xué)）、劉遠(yuǎn)高（英語）、喻秋萍（語文）、王漢雄（數(shù)學(xué)）、孫雙武（歷史）等五位教師執(zhí)教了第一輪復(fù)習(xí)研討觀摩課。有近100人次的教師參加了研討活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)主要目的在于研討新課程背景下如何提高高三年級第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)課的課堂效率，如何提高學(xué)生應(yīng)對新課程高考的應(yīng)考能力。課后各教研組都進(jìn)行了深入和認(rèn)真的探討，老師們就本學(xué)科高考復(fù)習(xí)備考的有效途徑提出了自己的看法，形成了“研究考綱——學(xué)案設(shè)置——自主探究——教師點(diǎn)撥——宏微結(jié)合——精講精練——技巧方法——熱點(diǎn)滲透”等統(tǒng)一認(rèn)識。

本次教研活動(dòng)是根據(jù)高中分校2009—2010年第一學(xué)期工作要點(diǎn)的精神而舉辦的。

3．舉行新聘教師教學(xué)展示活動(dòng)

10月11日至10月24日，高中分校舉行新聘教師課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)。本學(xué)年新加盟分校的七名優(yōu)秀教師王桂芳（語文）、孫守杰（歷史）、陳锫锫（英語）、趙卓夫（地理）、羅海軍（體育）、周茂福（語文）、卓淑琳（語文）等分別執(zhí)教了展示課。各教研組教師分別參加了本學(xué)科課堂教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)。

本次研討活動(dòng)的重點(diǎn)是了解新聘教師課堂教學(xué)情況，探索新課程背景下提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，進(jìn)一步縮短新聘教師與學(xué)生之間的“磨合期”。新聘教師在執(zhí)教的課堂當(dāng)中，均能夠結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，比較充分展示了自己對新課程教學(xué)改革的理解和認(rèn)識，突出了課堂教學(xué)學(xué)生興奮點(diǎn)的激發(fā)和把握，注重課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)和突破，以提高課堂教學(xué)效率。

本次教研活動(dòng)是根據(jù)高中分校學(xué)期工作要點(diǎn)的精神而舉行的，對于進(jìn)一步促進(jìn)新聘教師了解教情、生情，調(diào)整教學(xué)思路，明確班級教學(xué)目標(biāo)定位大有裨益。

4．召開三次高三年級質(zhì)量分析會和二次高

一、高二質(zhì)量分析會

（1）10月9日下午4時(shí)，高中分校在四樓會議室召開高三年級9月月考質(zhì)量分析會。部分中層管理人員和高三年級組教師共20余人參加會議。會議持續(xù)一小時(shí)。

高中分校副校長林永德老師在會上就9月月考試題質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量詳細(xì)地進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并就9月月考質(zhì)量進(jìn)行了同比分析；劃定了第一、二、三層次預(yù)計(jì)分?jǐn)?shù)線和各班各層次上線人數(shù)，使各班明確了高考、會考奮斗目標(biāo)。他通報(bào)了高三年級9月教學(xué)與生活等方面取得的成就和存在的問題，對下一階段如何提高教學(xué)質(zhì)量提出了具體措施。他要求全體任課教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的信心教育，重視對考試大綱和教學(xué)指導(dǎo)意見的研究，采取非常規(guī)手段創(chuàng)新高考復(fù)習(xí)和會考復(fù)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

高中分校政教副主任齊洪波老師就高三年級生活區(qū)管理、學(xué)生儀容儀表等方面的工作進(jìn)行了總結(jié)。

（2）11月8日下午3時(shí)整，高中分校在二樓物理實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）和四樓會議室，分別召開高

一、高

二、高三年級10月月考質(zhì)量分析會。高中分校全體教師參加了會議。

本次月考質(zhì)量分析會，高一年級由周殿岐老師主持，高二年級由賈凱老師主持，高三年級由林永德老師主持。周殿岐、孫雙武、林永德分別作了高

一、高

二、高三等三個(gè)年級段十月月考質(zhì)量分析報(bào)告，詳細(xì)分析了各年級段入口各學(xué)科成績、月考各班成績變化情況、月考試題命制效度和區(qū)分度情況、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布情況，提出了學(xué)科教師、年級段改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施和建議。林永德老師還對高三年級本次月考分?jǐn)?shù)線預(yù)測、各班各類學(xué)生上線人數(shù)情況，作出了詳細(xì)的分析和說明。

本次月考質(zhì)量分析會，旨在進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量意識，強(qiáng)調(diào)重視教學(xué)過程的落實(shí)，對于2010年浙江省高中會考和高考具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）12月10日下午3時(shí)，高中分校在物理實(shí)驗(yàn)室（1）、（2）和會議室，分三個(gè)會場分別召開高

一、高

二、高三年級期中考試質(zhì)量分析會。會議分別由周殿岐、賈凱、林永德等老師主持，周殿岐、孫雙武、林永德等老師分別作了高

一、高

二、高三年級期中考試質(zhì)量分析報(bào)告。報(bào)告從期中考試試卷命題、監(jiān)考、閱卷、效度等層面進(jìn)行了細(xì)致分析，并對各層次班級各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率以及各層次、各班級總成績以及平均分差值數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)比較。并就各學(xué)科試題命題當(dāng)中的平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度系數(shù)、區(qū)分度等情況進(jìn)行了分別比較說明。會議對半個(gè)學(xué)期以來，優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。報(bào)告還就期中考試后，班主任和任課教師需要做的主要工作、2010年元月的高二高三省會考工作、12月中旬的甌海區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查工作、2010年高考報(bào)名工作進(jìn)行了周密布置。

高中分校全體教師參加了會議，會議持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。

5．配合甌海區(qū)進(jìn)行了高級教師評審課堂教學(xué)活動(dòng)。

10月13日，甌海區(qū)高級教師評審課堂教學(xué)活動(dòng)在我校舉行。我校共安排了36節(jié)課。為甌海區(qū)2009年高級教師初審工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

6．配合總校開展新聘教師教育教學(xué)情況調(diào)研活動(dòng)

11月15日和12月7、8、9三天，在高中分校二樓物理實(shí)驗(yàn)室和三樓生物實(shí)驗(yàn)室，舉行三分校新聘教師教學(xué)展示活動(dòng)。共開出公開課40節(jié)，高中分校羅海軍（體育）、王桂芳（語文）、卓淑琳（語文）、周茂福（語文）、孫守杰（歷史）、趙卓夫（地理）、陳锫锫（英語）、董煥杰（英語）等八位教師參加了評比。

二、重視教科研課題研究，提升教科研整體水平

繼續(xù)做好教科研課題的研究實(shí)施過程管理，使教科研課題研究真正落實(shí)并服務(wù)于教學(xué)。

1．高中分校共有三項(xiàng)課題正在實(shí)施研究或者結(jié)題階段。其中，金炳桂校長負(fù)責(zé)實(shí)施的《民辦寄宿制普通高中“雙輪式”心理健康教育的實(shí)踐與研究》（省級，編號：AOH0703）。

獲得溫州市二等獎(jiǎng)。

2．孫雙武老師負(fù)責(zé)實(shí)施的《民辦寄宿制高中實(shí)施分層編教學(xué)的實(shí)踐與研究》（市級，編號：AOH0704）。結(jié)題。

3．齊洪波老師的小課題《高中物理新課程探究式教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》（區(qū)級，編號：OHGX0814），獲得結(jié)題。

三、營造和諧校園文化氛圍，弘揚(yáng)良好的校園風(fēng)尚

1．做好《育英》雜志的組稿工作，本項(xiàng)工作主要由語文學(xué)科組和英語學(xué)科組負(fù)責(zé)落實(shí)。為2010年3月出版《育英》雜志高中版奠定了良好的基礎(chǔ)。

2．做好“育英網(wǎng)站”宣傳工作，做好《育英》報(bào)組稿工作，宣傳高中分校在高考、會考和學(xué)科競賽以及其他方面取得的成績，營造高雅的文化氛圍，陶冶師生身心。

本學(xué)期共在育英網(wǎng)站發(fā)布各類消息20多條。

3．做好高中分校宣傳櫥窗中高中金榜的更換工作，為營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力。

（1）2009年9月，在校大門口櫥窗和高中分校宣傳櫥窗布置了2009年高考金榜。

（2）2009年10月，更新了總校素質(zhì)教育展覽廳的高中分校辦學(xué)成果展板。

四、本學(xué)期教科研主要成績回顧

1．教師方面

（1）林月測老師獲區(qū)第九屆中學(xué)“教壇新苗”稱號

2009年8月，高中分校林月測老師獲得甌海區(qū)第九屆中學(xué)“教壇新苗”光榮稱號。指導(dǎo)老師是王金海老師。

（2）劉潔維老師獲區(qū)高中文言文教學(xué)評比活動(dòng)三等獎(jiǎng)

據(jù)甌海教育網(wǎng)9月22日發(fā)布的甌教師[2009]第46號文件《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于公布2009年高中文言文教學(xué)評比結(jié)果的通知》獲悉，高中分校劉潔維老師在9月10日至11日梧田高中舉行的甌海區(qū)2009年高中文言文教學(xué)評比活動(dòng)中，獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。

（3）高中分校獲市教師博客評比一、二等獎(jiǎng)

從溫州教師教育院辦公室9月28日發(fā)布的溫師〔2009〕21號《關(guān)于公布2009年溫州市教師個(gè)人教育博客評比結(jié)果的通知》中獲悉，在日前進(jìn)行的溫州市第四屆教師博客大賽中，高中分校齊洪波老師的博客獲得市一等獎(jiǎng)，高中分校孫雙武老師的博客獲得市二等獎(jiǎng)。據(jù)悉，這是孫雙武老師的博客第三次在市、區(qū)競賽中獲獎(jiǎng)。

溫州市第四屆教師博客大賽參賽為市“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，由溫州市教師教育院主辦并組織專家評選。比賽圍繞“提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的主題在全市中小學(xué)教師中廣泛征集教育博客。此次活動(dòng)共收到全市教師個(gè)人教育博客393個(gè)，經(jīng)認(rèn)真評選，共評出優(yōu)秀教育博客一等獎(jiǎng)20個(gè)，二等獎(jiǎng)40個(gè)，三等獎(jiǎng)60個(gè)。

（4）劉紅紅老師的案例獲區(qū)二等獎(jiǎng)

從甌海教育網(wǎng)10月20日發(fā)布的甌教師〔2009〕50號《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于公布2009教師教育教學(xué)案例評比結(jié)果的通知》中獲悉，高中分校劉紅紅老師的心理健康教育案例《奇怪的結(jié)巴》獲得2009教師教育教學(xué)案例評比區(qū)二等獎(jiǎng)。

（5）齊洪波老師在區(qū)高中物理動(dòng)態(tài)評估質(zhì)量分析會上作主題發(fā)言

10月23日下午，在三溪中學(xué)舉行的2009年甌海區(qū)高中物理動(dòng)態(tài)評估質(zhì)量分析會上，高中分校齊洪波老師代表我校作了題為《高二下物理試卷分析及教學(xué)建議》的主題發(fā)言。得到了與會教師的好評。全區(qū)六所普通高中的高

二、高三物理老師共20余人參加了本次教研活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)是為了解高中課堂教學(xué)現(xiàn)狀，反思教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率而舉辦的。

（6）石龍洋老師獲區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)

近日，從甌海教師研修網(wǎng)發(fā)布的《關(guān)于2009年區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果公示的通知》中獲悉，高中分校石龍洋老師在10月15日甌海中學(xué)舉行的2009年甌海區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得全區(qū)唯一的一等獎(jiǎng)。

本次區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評比目的推動(dòng)甌海區(qū)高中思想政治課課堂教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)新人，為市優(yōu)質(zhì)課競賽推薦優(yōu)秀教師。因此，石龍洋老師將近日代表甌海區(qū)參加2009年溫州市高中政治優(yōu)質(zhì)課競賽。據(jù)了解，本次優(yōu)質(zhì)課評比全區(qū)高中均派出青年教師參與角逐。

（7）劉紅紅老師的案例獲區(qū)二等獎(jiǎng)

2009年10月15日，甌海區(qū)2009年中小學(xué)心理健康優(yōu)秀輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)、個(gè)案輔導(dǎo)案例及優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果已掛到網(wǎng)上，我校二位專職心理老師均有收獲。

蘇薇薇老師設(shè)計(jì)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《莫名我就喜歡你-----青春期異性交往輔導(dǎo)》獲二等獎(jiǎng)；同時(shí)獲心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

劉紅紅老師的個(gè)別輔導(dǎo)案例《下跳的誘惑》獲二等獎(jiǎng)；蘇薇薇老師個(gè)別輔導(dǎo)案例：《我為什么會有如此齷齪的想法—— 一個(gè)強(qiáng)迫思維的個(gè)案》獲三等獎(jiǎng)。

（8）高中分校秦志輝獲市高中數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科知識競賽一等獎(jiǎng)

從溫州教科研網(wǎng)10月26日公布的溫教研[2009]第117號文件中獲悉，在10月11日溫州二十一中舉行的2009年全國高中數(shù)學(xué)競賽暨2009年溫州市高中數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科知識競賽中，高中分校秦志輝老師以全市第14名的成績，力挫群雄，獲得市一等獎(jiǎng)。這是高中分校辦學(xué)史上的一次重大突破。

據(jù)悉，參加本次市高中數(shù)學(xué)青年教師學(xué)科知識競賽的老師共300余名。經(jīng)過認(rèn)真評卷，共178位老師獲獎(jiǎng)。其中，獲得市一等獎(jiǎng)的老師18名，獲得市二等獎(jiǎng)的老師65名，獲得市三等獎(jiǎng)的95名。

（9）石龍洋獲2009年市高中優(yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng)

從溫州教科研網(wǎng)11月3日發(fā)布的溫教研[2009]第124號文件《關(guān)于公布全市高中政治優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果的通知》中獲悉，在10月30日進(jìn)行的2009年溫州市2009年高中優(yōu)質(zhì)課評比中，代表甌海區(qū)參評的石龍洋老師榮獲三等獎(jiǎng)。

（10）高中分校張永林老師論文獲全國優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選一等獎(jiǎng)

近日，從《教師教育研究》編輯部傳來喜訊，高中分校張永林老師的論文《做一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任》在2009年10月舉行的“2009全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選中，獲得全國一等獎(jiǎng)。該論文曾獲2008年育英教育集團(tuán)論文評比一等獎(jiǎng)。

《教師教育研究》系全國中文核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊、CSSCI來源期刊（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-5147/G4 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1672-5905 郵發(fā)代號：2-418）由華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)聯(lián)合主辦。《教師教育研究》全方位地研究和解決教師教育中的理論問題和實(shí)際問題，其讀者對象為從事教師教育的教學(xué)、研究和管理的工作者，關(guān)注自身發(fā)展提高的各級各類教師，有志于教師職業(yè)的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。

（10）裴延國、李鴻老師主編的2010版高考復(fù)習(xí)用書出版發(fā)行

據(jù)陜西人民教育出版社12月6日消息，由我校高中分校裴延國、李鴻老師主編的《新課標(biāo)高中總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練·第二輪·英語》（2010浙江版）2009年11月由陜西出版集團(tuán)和陜西人民教育出版社出版發(fā)行。該書的書號為ISBN978—7—5419—8066—4，中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（2008）第149918號。該書分為單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)、閱讀理解（自選模）、填空（自選模塊）等八大專題，共計(jì)43萬余字，238頁。

（11）羅新紅老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng)

從甌海教師研修網(wǎng)12月7日發(fā)布的《關(guān)于公示高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果的通知》中獲悉，高中分校羅新紅老師獲甌海區(qū)高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng)，這是羅新紅老師在此項(xiàng)賽事中第二次獲獎(jiǎng)。

2．學(xué)生方面

（1）高中分校研究性學(xué)習(xí)成果獲得區(qū)二等獎(jiǎng)

根據(jù)甌海教育網(wǎng)9月17日公布甌教師[2009]第45號文件《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于公布2009年區(qū)中小學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評比結(jié)果的通知》中獲悉，在2009年甌海區(qū)中小學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評比中，我校由高一年級陳素靜、徐強(qiáng)、高如劍、元茂兵、黃純純等同學(xué)實(shí)施，王金海老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)成果《植物標(biāo)本的制作實(shí)踐》獲得甌海區(qū)二等獎(jiǎng)。

（2）高中分校兩學(xué)生獲市物理力學(xué)知識競賽獎(jiǎng)

從溫州教科研網(wǎng)11月3日發(fā)布的溫教研[2009]第122號文件《關(guān)于公布2009年溫州市力學(xué)競賽結(jié)果的通知》中獲悉，在9月中旬甌海中學(xué)舉行的2009年溫州市高中物理力學(xué)知識競賽中，我校共有兩名學(xué)生獲得市級獎(jiǎng)。其中，高祥[高二（7）班]獲得市二等獎(jiǎng)，江益展獲得市三等獎(jiǎng)。本次競賽由謝新愛老師指導(dǎo)。

（3）2009年全國高三化學(xué)競賽我校成績名列全區(qū)普高第一

根據(jù)溫州教科研網(wǎng)11月11日公布的《關(guān)于公布第23屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（省級賽區(qū)）與2009年溫州市高三學(xué)生化學(xué)競賽獲獎(jiǎng)名單的通知》中獲悉，在9月甌海中學(xué)進(jìn)行的第23屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽浙江省溫州賽區(qū)競賽中，我校高三

（7）班三名同學(xué)獲得市二、三等獎(jiǎng)。競賽成績位列任巖松中學(xué)之后，名列甌海區(qū)普高第一。本次競賽由彭大鵬老師輔導(dǎo)。具體獲獎(jiǎng)情況如下：

市二等獎(jiǎng)（1名）

吳龍相[高三（7）班]

市三等獎(jiǎng)（2名）

谷兵兵[高三（7）班]林俊勇[高三（7）班]

（4）高中分校研究性學(xué)習(xí)成果獲市級獎(jiǎng)

從溫州教科研網(wǎng)12月7日公布的溫教研[2009]140號文件《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于公布溫州市第七屆普通高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評比結(jié)果的通知》中獲悉，在2009年10月舉行的溫州市第七屆普通高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評比中，高中分校由林毓君、張舒嫻、黃芳、黃鄰智等同學(xué)實(shí)施，王金海老師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)成果《泰順仕陽石頭開采對周圍環(huán)境影響的調(diào)查》獲得重點(diǎn)中學(xué)組溫州市三等獎(jiǎng)。

據(jù)悉，這是高中分校研究性學(xué)習(xí)成果連續(xù)第八年在市級評比中獲悉。

第四篇：溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校

溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校

2008—2009學(xué)年績效考核自查自評報(bào)告

一、招生工作

要求：當(dāng)年高中招生新生實(shí)際報(bào)到數(shù)均不低于上學(xué)年畢業(yè)數(shù)為合格；當(dāng)年新生報(bào)名數(shù)超過畢業(yè)數(shù)為合格。當(dāng)年新生報(bào)名數(shù)超過畢業(yè)數(shù)的50%為良好；新生報(bào)名數(shù)超過畢業(yè)數(shù)的100%為優(yōu)秀。

自查：2009年6月至2009年7月，我校新高一年級招生285人（含借讀2人）。2009年6月，高三年級畢業(yè)生為336人。

由于今年溫州市申報(bào)浙江省教育強(qiáng)市，大力發(fā)展職業(yè)高中，導(dǎo)致今年生源大量流入職業(yè)高中，職業(yè)高中招生“火爆”。此外，我校招生分?jǐn)?shù)線維持在560分左右，招生分?jǐn)?shù)過高也是導(dǎo)致招生工作未能按期完成的重要原因。

雖然2009年新高一年級招生沒有完成預(yù)定任務(wù)，但學(xué)生捐資費(fèi)同比大大超過了2007年和2008年，是近三年來辦學(xué)效率最好的一年。

自評：合格，12分。

二、教育教學(xué)質(zhì)量

要求：1．學(xué)校常規(guī)管理問卷調(diào)查滿意度≥85%。

2．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系并運(yùn)作有成效。

3．學(xué)生升學(xué)情況：高考本科和組檔線上線率為甌海區(qū)（除省一級重點(diǎn)中學(xué)外）前三名。

4．本學(xué)年教師論文發(fā)表和區(qū)級（含集團(tuán)級）以上獲獎(jiǎng)；區(qū)級以上開設(shè)公開課、優(yōu)質(zhì)課等評比獲獎(jiǎng)比例為專任教師總數(shù)的40%以上。

5．學(xué)校特色建設(shè)有成效。

自查情況：

（1）自查：（學(xué)校常規(guī)管理）：

在高中分校舉行的常規(guī)管理問卷調(diào)查中，師生、家長的滿意度高于85%。自評：優(yōu)秀，6分。

（2）自查（教學(xué)質(zhì)量管理）：高中分校建立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，且得到了有效實(shí)施。如：學(xué)校管理制度方面，在執(zhí)行學(xué)校制定的《高中分校質(zhì)量管理手冊》（2000質(zhì)量認(rèn)證體系）、《高中分校教師教學(xué)常規(guī)》、《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評比辦法》等制度的基礎(chǔ)上，2008年11月，頒布并執(zhí)行了《高中分校教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》。學(xué)校質(zhì)量管理方面，先后制定并頒布了《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校2009年高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校2009年會考獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定》。最近，正在醞釀并制定《溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校市、區(qū)統(tǒng)考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》 自評：優(yōu)秀，6分。

（3）自查（高考成績）：2009年高考，我校在生源狀況遜于甌海區(qū)同類學(xué)校的情況下，取得了較好成績。一本上線18人，上線率5.5%，上線總?cè)藬?shù)和上線率名列甌海區(qū)普通高中第一。本科以上上線108人，上線率約為33%，上線率名列甌海區(qū)普通高中第一。專科以上上線290人，上線率為約87%，名列甌海區(qū)普通高中第二。

自評：優(yōu)秀，6分。

（4）自查（教師教研）：

2008—2009學(xué)，高中分校教師孫雙武、姚叢艷、何文華、裴延國、齊洪波、李鴻等發(fā)表論文、出版專著共90余篇（部）。

在省、市、區(qū)級競賽中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師是李露、楊力威、林永德、齊洪波、尹熔、吳秀丹、蔣象華、劉潔維、喻秋萍、鄒永奎、柯水平等。劉紅紅在甌海區(qū)中學(xué)第八屆“教壇新苗”評選中，獲得區(qū)“教壇新苗”的稱號。林月測老師獲得第九屆區(qū)“教壇新苗”光榮稱號。在市區(qū)級教育教學(xué)研討會上作專題報(bào)告的有：孫雙武、柯水平、林永德、齊洪波等。在市區(qū)級競賽獲獎(jiǎng)的老師是：楊波、劉紅紅、林月測、石向兵、金林聰、黃斌、王偉、郭書強(qiáng)、柯水平、徐勛松、尹熔、王金海、李鴻、楊力威、徐占舉、劉國良、張永林、石龍洋、劉強(qiáng)、羅新紅、劉潔維等。在校“FTP資源庫建設(shè)”中，高中文科綜合組、孫雙武、何文華、姚叢艷、楊力威、劉桂華、王偉、劉強(qiáng)、裴延國、朱文俊、李鴻、周殿岐、陳穎、劉紅紅、齊洪波、劉潔維等受到表彰。此項(xiàng)指標(biāo)為專任教師總數(shù)67人的40%以上。

自評：優(yōu)秀，6分。

（5）自查（學(xué)校特色建設(shè)）：

學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)為一大亮點(diǎn)。2008—2009學(xué)，在甌海區(qū)、溫州市科技創(chuàng)新大賽中分別有多人次獲獎(jiǎng)。為此，學(xué)校獲得“2008年科技教育工作先進(jìn)集體”光榮稱號。

自評：優(yōu)秀，6分。

總體自評：學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行有效，教師教育科研成效顯著。以上五項(xiàng)指標(biāo)均為優(yōu)秀。

總體自查：優(yōu)秀，24分。

三、學(xué)生在校鞏固率

要求：每學(xué)年在校生鞏固率達(dá)98%以上為優(yōu)秀（不包括國際學(xué)生）；96%為良好；95%為合格。

自查：2008—2009學(xué)第一學(xué)期，高一年級學(xué)生在校人數(shù)363人，2009—2010學(xué)第一學(xué)期在校357人。鞏固率為98.3%。

2008—2009學(xué)第一學(xué)期，高二年級學(xué)生在校人數(shù)人，2009—2010學(xué)第一學(xué)期在校人，鞏固率為%。

自評：優(yōu)秀，10分。

四、安全工作

要求：一學(xué)年內(nèi)無重大責(zé)任事故和安全事故發(fā)生，無重大違紀(jì)、違法事件發(fā)生。自查：2008—2009學(xué)，高中分校未發(fā)生重大責(zé)任事故和安全事故，無重大違紀(jì)、違紀(jì)事件發(fā)生。

自評：優(yōu)秀，10分。

五、師生滿意度

要求：

1．教師對學(xué)校工作滿意度達(dá)85%以上為優(yōu)秀；達(dá)到80%為良好；75%為合格。

2．學(xué)生對教學(xué)工作滿意度達(dá)85%以上為優(yōu)秀；達(dá)到80%為良好；75%為合格。自查：教師對學(xué)校工作滿意度達(dá)85%以上，學(xué)生對教學(xué)工作滿意度達(dá)85%以上。自評：優(yōu)秀，15分。

六、學(xué)生生活管理

要求：

1．學(xué)生生活區(qū)制度、職責(zé)落實(shí)；

2．學(xué)生精神面貌好，生活區(qū)衛(wèi)生狀況好；

3．問卷調(diào)查學(xué)生滿意度≥80%以上。

4．學(xué)生生活管理人員的職責(zé)和考核落實(shí)。

自查：從完善管理制度入手，加大考核力度，在安全、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)的管理上下功夫，從而保證各項(xiàng)工作能夠按著集團(tuán)的要求，有條不紊地進(jìn)行。現(xiàn)有制度：“生活區(qū)政教員工作職責(zé)”、“生活區(qū)政教員工作考核細(xì)則”、“生活老師工作細(xì)則”、“生活區(qū)各項(xiàng)工作要求”、“生活區(qū)夜間值班人員職責(zé)”、“洗衣房工作人員工作職責(zé)”。這些制度基本涵蓋了高中分校學(xué)生生活區(qū)域的各方面工作，并每天按著制度對相關(guān)人員進(jìn)行考核，每月統(tǒng)計(jì)一次。考核結(jié)果與每個(gè)人的月獎(jiǎng)金掛鉤。學(xué)生生活區(qū)制度、職責(zé)均懸掛于值班室。生活區(qū)每周組織教師學(xué)習(xí)政教員、生活指導(dǎo)教師工作職責(zé)，政教員、生活指導(dǎo)教師對自己的工作職責(zé)清楚明了。

一年來，學(xué)生精神面貌好，生活區(qū)衛(wèi)生狀況良好。學(xué)生對在校生活的滿意度超過80%。高中分校從學(xué)生生活區(qū)管理人員到領(lǐng)導(dǎo)，都非常重視生活區(qū)的環(huán)境建設(shè)，盡其所能地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、溫馨、和諧的休息環(huán)境。要求政教員、生活老師，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識；注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生活能力，從小事做起，注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)；督促學(xué)生每天做好本寢室的內(nèi)務(wù)，定期晾曬被褥；生活老師定期對各寢室進(jìn)行消毒，每天對各寢室的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)。現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都能按著學(xué)校的要求去做，每天回寢后秩序井然，輕松愉快。很多學(xué)生認(rèn)為晚自習(xí)后，到就寢前的這段時(shí)間是他們每天心情最快樂的時(shí)候。

自評：優(yōu)秀，5分。

七、執(zhí)行力

要求：嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)董事會的決策，集團(tuán)下發(fā)的各類規(guī)章制度與文件及時(shí)傳達(dá)并按要求執(zhí)行。

自查：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行育英教育集團(tuán)董事會的決策，集團(tuán)下發(fā)的各類規(guī)章制度與文件及時(shí)傳達(dá)并按要求執(zhí)行。

自評：優(yōu)秀，10分。

八、加分

要求：學(xué)校在工作的某一方面取得突出成績，并取得政府和教育行政部門市級以上較高榮譽(yù)。

自查：一年來，學(xué)校在考試管理、科技、體育活動(dòng)、心理健康教育方面成績突出。2008年10月，獲得甌海區(qū)2008年區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)勝單位”光榮稱號。2008年11月，獲得甌海2008“會考先進(jìn)集體”光榮稱號。此外還先后獲得了“2008年科技教育工作先進(jìn)集體”、“甌海區(qū)文體達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”、溫州市第二批“中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“溫州市首批陽光體育后備人才基地”、“溫州市陽光體育后備人才基地先進(jìn)集體”、“溫州市一級心理健康教育輔導(dǎo)中心”、“溫州市第十四屆運(yùn)動(dòng)會體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)代表隊(duì)”、“2009年浙江省中學(xué)生足球錦標(biāo)賽暨省第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會足球比賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。

自評：優(yōu)秀，10分。

九、存在的問題和改進(jìn)的措施：

1．招生工作：本學(xué)年高一年級新生招生工作沒有按預(yù)定計(jì)劃完成，與市教育行政部門大力發(fā)展職業(yè)高中，申報(bào)教育強(qiáng)市的政策有關(guān)；也與我校劃定的招生分?jǐn)?shù)偏高有關(guān)。據(jù)了解，甌海區(qū)除甌海中學(xué)（省一級重點(diǎn)中學(xué)）、任巖松中學(xué)（省二級重點(diǎn)中學(xué)）招生分?jǐn)?shù)比較穩(wěn)定之外，其它同類公立學(xué)校甌海二高、梧田高中、三溪中學(xué)的招生分?jǐn)?shù)都在原來的基礎(chǔ)上大幅度下調(diào)。而同德中學(xué)、嘯秋中學(xué)在招生分?jǐn)?shù)線較低的情況下，招生人數(shù)均大幅度下降，未能夠完成招生任務(wù)。

改進(jìn)措施：繼續(xù)提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以“創(chuàng)高尚的教育服務(wù)，創(chuàng)百年育英品牌”的精神為工作指導(dǎo)思想，加強(qiáng)招生分?jǐn)?shù)線可行性論證。整合分校教育教學(xué)資源，加強(qiáng)招生宣傳工作，力爭在2010年招生中實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與效益雙增長。

2．教學(xué)質(zhì)量：隨著公立學(xué)校大幅度擴(kuò)張，我校優(yōu)質(zhì)生源數(shù)量不斷萎縮。近年來，甌海區(qū)同類公立學(xué)校——甌海二高、梧田高中、三溪中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線公費(fèi)線和自費(fèi)線連續(xù)三年超過我校。此外，教師隊(duì)伍總體質(zhì)量也在不斷下降，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的態(tài)勢。這些因素，均制約了高中分校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，制約了高中分校可持續(xù)發(fā)展。

改進(jìn)措施：針對近年來高考一本上線人數(shù)下滑的趨勢，高中分校一方面調(diào)整教學(xué)資源布局，在高

一、高二年級中組織特重點(diǎn)班，在高三年級文科和理科重點(diǎn)班中設(shè)立特別輔導(dǎo)班，進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)生資源，優(yōu)化教師配置，希冀在2010年以后的高考中，提高一本和本科人數(shù)和上線率。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)薄弱班級的建設(shè)，為2010年高考整體上線率提高奠定基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性，在獎(jiǎng)金分配方面，進(jìn)一步向優(yōu)秀教師傾斜，滿足優(yōu)秀教師自身發(fā)展和名利需求。進(jìn)一步強(qiáng)化“優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。對于甌海區(qū)高

一、高二年級統(tǒng)考，將制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)不同層次的班級在甌海區(qū)統(tǒng)考總體成績排名靠前的班級和教師，進(jìn)行重獎(jiǎng)。調(diào)動(dòng)任課教師的教學(xué)積極性，同時(shí)也為今后的高考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

3．招師工作：針對近年來優(yōu)質(zhì)師資流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，高中分校一方面提前董事會根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，整體提高教師待遇；另一方面，通過高考、會考、市區(qū)統(tǒng)考、教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)措施，挖掘自身潛力，提高教師的收入，為打造一支獻(xiàn)身育英教育、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍而努力。

溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

高中分校

2009年9月8日

第五篇：育英學(xué)校工作總結(jié)

育英學(xué)校工作總結(jié)

2012--2013學(xué)年，是我們繼續(xù)深化教學(xué)改革、各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的一年。在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作在2011-2012學(xué)年的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步取得了長足的進(jìn)步。初三模考和中考，抽考及格率，優(yōu)良率，升學(xué)率穩(wěn)步提升，并且改善了學(xué)生的活動(dòng)場所，增加學(xué)生的娛樂時(shí)間和空間。總結(jié)半年來的工作，在以下幾個(gè)方面的工作取得了較好的成效：一是學(xué)校的依法辦學(xué)意識不斷增強(qiáng)，學(xué)校管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究團(tuán)結(jié)，工作作風(fēng)注重民主與集中相結(jié)合，贏得教職工的稱譽(yù)；三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)教師投入教學(xué)改革，促使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)課改的要求，部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，努力提高德育工作效果。下面，從三個(gè)方面總結(jié)本校這個(gè)學(xué)期的工作。

一、與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，制訂了適合我校的發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦學(xué)功能，以便更好地為沁水經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)；樹立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

我們的辦學(xué)理念是“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，面向全體學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校得到一定的發(fā)展，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)全方位人才。

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：圍繞一個(gè)中心（以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心），強(qiáng)化四個(gè)加大（加大課程改革的實(shí)施力度，加大一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，加大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的建設(shè)），做到兩個(gè)確保（確保教育教學(xué)質(zhì)量居全縣之首；確保師生安全零事故）。

二、腳踏實(shí)地，用高效的工作作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，注重隊(duì)伍建設(shè)

一年來，我們根據(jù)自身的實(shí)際作為發(fā)展的基礎(chǔ)，確定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，將干部隊(duì)伍建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。

１、干部隊(duì)伍建設(shè)。一是抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)條例、教育教學(xué)理論和新課標(biāo)，提高自身的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力；二是抓作風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行有力。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將學(xué)歷培訓(xùn)和課程培訓(xùn)結(jié)合起來，在學(xué)期初聘教師時(shí)，首先必須是師范院校畢業(yè)的專科以上的學(xué)歷，在其他學(xué)校帶過課的優(yōu)先考慮，并且通過講課，說課等過程優(yōu)中選優(yōu)聘任教師，故幾年來盡管教師流動(dòng)性大但教師的合格率基本上達(dá)到100%，我校積極參加市縣科教局的各種教材培訓(xùn)，讓學(xué)生了解教材，熟悉教材，掌握教材。這些工作提高了教師的教學(xué)水平，起到積極的作用。同時(shí)，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)條件和鍛煉的機(jī)會，在市縣模范教師的評講示范課時(shí)，我校積極組織聽課并回校評課活動(dòng)，另外我校組織教師到外校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采用走出去、引進(jìn)來好的教學(xué)方法，開闊教師視野，這些措施促進(jìn)了教師的成長，確保了全體教師的整體素質(zhì)。

3、我們抓住學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性為契機(jī)，開展了“我為育英爭光彩”年輕教師演講比賽等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的凝聚力。建立了教師工資的長效機(jī)制，提高了教師的待遇，教師珍惜難得的教師職業(yè)和崗位。同時(shí)積極開展各種幫扶活動(dòng)，要求老教師帶新教師的“一幫一”活動(dòng)，每位教師幫助一名學(xué)困生活動(dòng)，初三教師幫扶兩位學(xué)生成長活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，我校規(guī)范教師行為和教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為；堅(jiān)決杜絕歧視差生和弱勢群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的行業(yè)風(fēng)氣。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、重視抓好備課工作。

我們要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。要求教師備課時(shí)既備教材，又備學(xué)生，而主要是備學(xué)生和學(xué)法，學(xué)校實(shí)行隔周同一年級同一學(xué)科集體備課，采用學(xué)校統(tǒng)一學(xué)案，并有分管領(lǐng)導(dǎo)參與，由校長和教學(xué)校長、教研室主任統(tǒng)一審核、教師修改后重新寫出學(xué)案而印發(fā)學(xué)生上課用。要積極引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，初一、二年級實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)案式教學(xué)活動(dòng)，盡可能的采用學(xué)校有限的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高課堂的效率。備課時(shí)要求教師熟悉課標(biāo)、教材、近幾年的中考方向、課堂教學(xué)的流程、學(xué)生學(xué)習(xí)的方便，分預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作研討、展示講解、形成檢測、拓展延伸六步，強(qiáng)化了教師的備課行為，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)和掌握知識的平臺，課堂效率的較大提升有了一定的基礎(chǔ)。

2、重視課堂教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

“課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，實(shí)行學(xué)案教學(xué)兩年來，在學(xué)案的基礎(chǔ)上，我校采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式的，以學(xué)案為基礎(chǔ)，要求教師學(xué)生能學(xué)會的教師不講解，學(xué)生自學(xué)學(xué)不會，小組能解決的教師不講解，小組解決不了，寫到自己的小黑板上讓其他小組解決，能解決的教師也不講解，所有的小組都解決不了，教師根據(jù)課標(biāo)是教學(xué)中要求的教師必須講解，不要求的教師也不講解，讓學(xué)生下課后教師可講解。大大的節(jié)約了課堂時(shí)間，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性充分的調(diào)動(dòng)起來。我們一致認(rèn)為“學(xué)案式”教學(xué)模式的精髓是：學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，把課堂當(dāng)做超市一樣，讓他們在學(xué)習(xí)中參與，參與中學(xué)習(xí)、參與中做出選擇。課堂上知識、方法、能力、情感就統(tǒng)一起來了。教師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)會、感悟、理解、記憶完美的結(jié)合，知識的落實(shí)，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體念自然地統(tǒng)一。

3、重視進(jìn)行分層教學(xué)

為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平差距太大，兩極分化極為嚴(yán)重的問題，我們根據(jù)前幾年分層教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)案式教學(xué)的特點(diǎn)，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地制定出教學(xué)的分層教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和程序，從而寫出分層次的學(xué)案。如我們規(guī)定：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就是本節(jié)課簡單的內(nèi)容學(xué)生自學(xué)容易掌握的，自主學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)，解決兩到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，形成檢測是針對本節(jié)課的目標(biāo)預(yù)設(shè)，而補(bǔ)救強(qiáng)化是針對好學(xué)生而設(shè)計(jì)的。這就要求教師備課時(shí)精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發(fā)生過程訓(xùn)練，從而使絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到基本目標(biāo)，基礎(chǔ)較好的學(xué)生達(dá)到較高目標(biāo)，使學(xué)力較高的學(xué)生達(dá)到最高境界，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。經(jīng)過兩年來的實(shí)踐，取得了可喜的成績。

4、重視課堂教學(xué)評價(jià)

“以學(xué)論教，以評促教”，是課堂教學(xué)評價(jià)的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學(xué)評價(jià)模式。從“備課、上課、說課、學(xué)生測試”四個(gè)方面對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行每人每學(xué)期至少一次的隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個(gè)角度評價(jià)教師的課堂教學(xué)，并作為教師續(xù)聘的依據(jù)和考核獎(jiǎng)懲的參考。

5、重視教學(xué)質(zhì)量管理

教導(dǎo)處嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好質(zhì)量抽測和統(tǒng)測工作，是我們堅(jiān)持不懈的做法。同時(shí)，我們還要求教師在考試結(jié)束以后經(jīng)過深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到知識點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)校的教學(xué)工作放到中心位置來抓，經(jīng)常深入課堂，隨堂聽課。深入教學(xué)一線了解教育教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，排解教學(xué)疑難，及時(shí)做好信息反饋。

（三）整合德育力量，注重德育實(shí)踐

發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以“學(xué)生行為養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)內(nèi)容開展德育工作。

1、在學(xué)校方面：一是抓德育主陣地，利用思想品德課、學(xué)科課堂教學(xué)以及班會等，對學(xué)生進(jìn)行思想教育；二是重視育人環(huán)境的建設(shè)，利用畫廊、宣傳欄、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育，做好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是根據(jù)各個(gè)階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育；如：元旦之際，我校開展了豐富多彩的活動(dòng)，籃球、乒乓球等球類比賽，歌詠，卡拉OK賽，拔河、跳繩、踢毽子等，四是積極開展衛(wèi)生和疾病防控工作，配合城關(guān)醫(yī)院和科教局完成甲流防控工作，目前我校秩序井然，同時(shí)我校每天定時(shí)打掃衛(wèi)生并有專人負(fù)責(zé)檢查，為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈的環(huán)境。

2、在社會和家庭方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系、交流，通過開設(shè)家長學(xué)校、家長座談會、師生交流卡、家校聯(lián)系卡、給家長的一封信等形式向家長征詢意見等方式交流信息、溝通思想。

三、正視問題，確定今后的工作方向

1、存在的問題。

（1）、學(xué)校對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)進(jìn)入到教師年齡逐漸走向老化，教師隊(duì)伍及不穩(wěn)定，年輕教師缺乏，中年教師少，師資力量嚴(yán)重缺乏時(shí)期，各個(gè)層面的教師缺乏有示范作用的領(lǐng)頭人，應(yīng)該確定培養(yǎng)青年教師與學(xué)科教研組的專業(yè)化培養(yǎng)齊頭并進(jìn)的教師培養(yǎng)體系和改善教師工資比較低的狀況，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍；

（2）、學(xué)校的設(shè)備老化，沒有微機(jī)室，多媒體教室，沒有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，圖書室藏書量不夠，閱覽室沒有，部分儀器與基礎(chǔ)教育課程改革的要求不符，并且設(shè)備較為落后。

（3），從教學(xué)管理看，仍然缺乏具有本校特色的管理手段，缺少獨(dú)特的東西，學(xué)校辦學(xué)特色還不夠鮮明等。

2、今后的工作方向

（1）、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度和考核細(xì)則，讓領(lǐng)導(dǎo)工作有標(biāo)準(zhǔn)，職工工作有方向。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作，同時(shí)，主動(dòng)與兄弟學(xué)校、縣科教局等業(yè)務(wù)部門取得聯(lián)系，對全員教師進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，強(qiáng)化其對新課改的認(rèn)識，使其認(rèn)識到自己的差距，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（3）、進(jìn)一步規(guī)化校園，調(diào)整好學(xué)校綠化美化的格局，向花園式學(xué)校努力。

（4）、學(xué)校董事會應(yīng)多方籌措資金，爭取外援，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，學(xué)校力爭勤儉辦學(xué)，把有限的資金有效地用在辦學(xué)條件上，提高各種設(shè)備的利用率，科學(xué)管理，有效使用。