第一篇：[創業]假銀行卡是如何造出來的

[創業]假銀行卡是如何造出來的.txt你站在那不要動！等我飛奔過去！

雨停了 天晴了 女人你慢慢掃屋 我為你去掃天下了

你是我的聽說現在結婚很便宜，民政局9塊錢搞定，我請你吧你個笨蛋啊遇到這種事要站在我后面！

跟我走總有一天你的名字會出現在我家的戶口本上。

假銀行卡是如何造出來的 【案例導讀】

存取款回單與ATM機異常；假卡是如何造出來的？；真卡犯罪魔高一尺；誰該承擔風險；如何阻止銀行卡犯罪??

【案例正文】

持卡人、發卡銀行、刷卡場所三者之間該如何分擔責任？技術升級、法規完善、信用制度建設—杜絕銀行卡犯罪有沒有終極方案？

在線銀行和互聯網問世之前，如果看見有人在垃圾桶中翻找東西，在大多數情況下，你可以把他們當作流浪漢，認為他們不會對你構成任何威脅。不過，如果你今天看到有人在滿是廢棄文件的垃圾桶里亂翻，那么，他可能會是一個高智商的犯罪分子，或者他受雇于這樣的人—他可能是在那里尋找與銀行卡賬號有關的東西，以供他或同伙作案使用。

存取款回單與ATM機異常

今年8月13日，利用偽卡盜取儲戶資金的慣犯徐正國被捕，在此之前，人們絕對想不到自己通過ATM機進行存取款交易之后，隨手丟棄在一旁垃圾桶中的存取款回單，正被人以400元每張的高價收購，一些無業游民因此幾乎不勞而獲地成為了高收入者。不過，幾百元一張的收購成本，對于這些存取款回單的買主來說，實在是微不足道的，借由這些回單上的持卡人帳戶信息及通過其他渠道獲取的密碼信息等，其獲取的非法財物遠遠超出那些撿拾回單者的想象。這是因為ATM犯罪的一個必要條件就是盜竊者必須獲得持卡人的用戶密碼和賬號，然后再通過偽造假卡的手法從ATM機上或通過網絡將錢取走或消費掉。ATM犯罪有兩個步驟缺少不了，一是用戶密碼和賬號的取得；另(騙術研究網)外一個是偽造假卡。通過在ATM機周圍安裝針孔探頭等微型攝像裝置，犯罪分子可以“全程實況轉播”銀行卡用戶在輸入密碼時的手形，從而“破譯”出密碼。而銀行卡帳戶則不容易被攝像裝置偷窺到。但在ATM機打印出的存取款回單中，賬號信息卻赫然紙上。很多用戶交易完之后，往往將存取款回單往ATM機旁的垃圾桶里隨手一扔，殊不知很可能正有人靜候一旁。

了解這些犯罪手段，有利于持卡人增強銀行卡安全保護的意識。上述案例表明，在進行ATM操作時，持卡人的警惕心理是必不可少的，同時，在處理存取款回單等看似無關緊要的文件時，要么選擇不打印，打印了最好是自己帶走并妥善處理。

如果說在ATM機上安裝微型攝像機的做法多少有些令持卡人防不勝防和無可奈何的話，以下的一些做法卻是犯罪分子有意利用了用戶不夠警惕和細心的特點。例如故意對ATM機進行“技術改造”，以騙取持卡人的密碼甚至連銀行卡都吞掉。

對于消費者來說，在網絡上進行任何交易，除了注意屏幕的畫面內容之外，更要小心檢查瀏覽器所顯示的網址是否有異狀。

遭遇窺視、改造這類犯罪手段的不僅僅是ATM和網上銀行，銀行卡的另一受理終端—POS也不能幸免于難。除了勾結商場收銀人員進行假卡消費，或是利用假POS騙取持卡人賬號和密碼信息等手段之外，一些高智商的犯罪分子也能夠通過截獲商場POS與銀行主機之間的通信線路來獲取客戶的賬號和密碼信息。

假卡是如何造出來的？

取得賬號和密碼只是實施ATM犯罪的兩個必要條件之一。除了在在線銀行或網上商店進行劃款、付費之外，一般在ATM機取現或在商場消費仍需要有劃卡這一步驟，因此，假卡的制作是上述ATM犯罪或POS犯罪的另一必要條件。那么，與被盜用卡的卡號和密碼相同的假卡是如何制造出來的？這些假卡又是如何在銀行的卡業務系統—包括自動柜員機、商場POS機、銀行柜臺等受理終端蒙混過關的呢？這個問題依然籠罩著神秘面紗：銀行擔心談論細節會引起仿效，已落網的犯罪分子沒有披漏這些細節的自由，而那些仍躲在暗處與警方周旋的不法分子更不可能自爆犯罪技巧。不過有一份資料顯示，在美國只要有錢就可以從市場上購買到犯罪所需的制作假身份證、假信用卡的機器設備、條形碼讀寫機和系統程序。這份資料同時談到，這些設備目前在亞洲國家也出現了。

在實際的操作中，偽造身份證來凍結合法持卡人的帳戶，然后重新辦理一個新帳戶也是取代假卡的伎倆之一。

不過，信用卡和電子商務的普及讓假卡的制作不那么必要了。只要知道了信用卡賬號，不需要出示信用卡和密碼，甚至不需要簽名，就能在網上商店下單和劃帳了。盡管VISA和萬事達都在推行信用卡的網上安全認證標準，但畢竟還沒有100%地普及。而且，獲取賬號本身也變得非常容易了。曾有國外黑客破解了通行于世界的信用卡號編排邏輯，而且把信用卡號產生器(Credit Wizard 1.1)程序公布在網站上，供人自由下載。這使得一些不法分子，得以透過該信用卡號產生器程序獲取卡號，再以冒用的卡號上網購物。有一個曹姓被害人所持有的卡號就連續被盜刷，經其向發卡銀行申訴，發現該筆帳只有卡號相同，卡的有效日期及持卡人基本資料、姓名、地址等完全不同。

真卡犯罪魔高一尺

韓國人金助炫及其背后的龐大信用卡詐騙團伙讓中國人看到了信用卡真卡犯罪的隱蔽性和危險性。假卡犯罪案件發生的可能性也許會因銀行硬件設備的逐漸改善和用戶安全防范意識的增強而降低。而最令人防不勝防，也是目前國際社會最常見的信用卡犯罪則是利用真正信用卡的詐騙活動——犯罪團伙用各種手段竊取人們的身份及財務資料，并暗自申領信用卡、駕照等證件進行惡意透支等詐騙活動。數據顯示，在身份盜用猖獗的美國，每年的受害者高達75萬人；在因身份盜用而造成的各種消費詐騙案件中，信用卡詐騙案占到了案件總數的42%。應該說，金助炫的落網有些偶然。如果不是其在大連一涉外酒店過于頻繁地用國際信用卡消費、提取現金的行為被中國銀行大連分行監測到并引起懷疑，最后向警方報案并迅速將其抓獲的話，金及其同伙很有可能繼續其已在中國境內進行了數月之久的逍遙之旅，因為他所持有的上百張信用卡全都具備正規銀行“出身”，是確確實實有著循環信用、可在全球透支消費的國際信用卡。

誰該承擔風險

在大量銀行卡犯罪的案例中，犯罪分子不僅侵占了持卡人的大量資金，而且損害了持卡人對于銀行卡安全性的信任感，同時也損害了銀行的形象。即使有的犯罪分子被抓獲，其造成的經濟損失也不能全部追回。但關鍵問題是，資金被大量侵占的損失該由誰來承擔呢？也就是說，有關銀行卡使用的種種風險，該由誰來承擔?

POS機消費一般都要求商家核對持卡人的簽名，信用卡更是如此，因為這是對付假卡犯罪的最后一道防線，對于刷卡無需密碼的信用卡而言，這更是唯一一道防線。但國內商家往往在這一道手續上采取馬馬虎虎的態度。好多起銀行卡被盜用的案例都顯示出刷卡人的簽名與卡主的簽名明顯筆跡不同，甚至連名字都寫錯了，在POS柜臺卻暢通無阻。因為在國內，商家只享受銀行卡消費帶來的營業額增長的好處，卻并不承擔假卡消費的任何風險。風險都由持卡人和銀行承擔了。那么，持卡人和銀行是如何承擔風險的？關于假卡犯罪，有些業內專家認為，對于密碼和賬號的遺失，客戶負有不可推卸的責任，而假卡的暢通無阻則至少說明了銀行尚有需要改進的地方。但這種說法有其片面之處：持卡人的密碼并不都是因為持卡人對密碼保管不當而泄漏的。例如前面介紹的在銀行卡自助終端安裝微型攝像機，在自助銀行門口安裝偽造的刷卡器，對ATM機進行改造等，這些犯罪手段造成的密碼泄漏并非持卡人的主動過失，說客戶負有不可推卸的責任，顯然言之過甚。相反，對這些犯罪手段的防范和破除是銀行不可推卸的責任，銀行應該通過對ATM等機器的維護、檢測來保證持卡人的使用安全。而假卡的通行，更是銀行必須通過技術進步來解決的問題。

保障卡交易安全的另一道最重要的防線在于個人信用體系的健全，在發達國家，絕大部分消費行為都是通過銀行卡來完成，現金交易可謂少之又少，但這種對于卡交易的高度依賴，是建立在發達國家高度成熟和完善的信用體系的基礎之上的。在這些國家，幾乎所有的生活消費都與信用掛鉤，信用不好，生活中可能障礙重重。如果惡意消費或者盜用他人信用記錄，不但是犯法行為，而且一旦上了個人信用體系黑名單，今后可謂麻煩不斷。正是由于這種行為可能引起的一系列嚴重后果，才警戒了那些有非分之想的人，從而也保證了持卡人的利益。

此外，國外對于持卡人與銀行間發生的消費交易爭議，也采取了相信消費者的態度，如消費者對消費賬單提出異議，指出自己未發生這筆消費，銀行一般都采取信任消費者的態度，會把這筆爭議金額返還。但這一點，也是基于完善的信用體系基礎之上的，因為在個人信用征信體制完善的社會，個人如果對銀行進行惡意欺詐，其信用記錄上會染上很大污點，可謂得不償失。

但在國內，個人信用體系的建立雖然在上海等一些大城市已經啟動，但目前實質性的進展并不大。誰能保證某筆交易或劃款不是持卡人自己所為然后謊稱被盜用呢？有鑒于這一點，對于消費交易爭議，銀行只能各自制定各自的標準。一位業內專家表示，在成熟的銀行卡市場，持卡人應該是零風險的，但顯然國內離這個理想狀態還很遠。

如何阻止銀行卡犯罪

顯然技術升級能夠在很大程度上避免銀行卡的風險。例如在類似于韓國人金助炫的真卡犯罪案件中，如果國內收單行能夠按照國際組織的規范來進行收單的操作，也就是說，按照國際組織所要求的效率來傳接信用卡支付單據，那么，這次金融欺詐的所有損失都應該是韓國發卡行的，收單行并沒有風險。因為這些卡的產生在于發卡行的征信不嚴。而信息傳遞效率的提高，正在于銀行系統聯網整合的程度。

在防止偽卡犯罪方面，磁條卡升級到IC卡的聲音目前似乎占據了上風。由萬事達卡(MasterCard)和維薩(Visa)倡導的智能卡標準在全球引起了不小的震動。該規定表示，在由萬事達卡和維薩制定的智能卡標準中，如果歐洲在2005年，亞太區2006年，全球2008年前，ATM仍沒有應用EMVCo認證的智能卡技術，該交易相關的銀行或金融機構將自行承擔遭受欺詐的責任。

國內銀行業對此發出了不同的聲音。業內人士認為非營利的國際銀行組織實際代表了其大會員——外資銀行巨頭們的利益訴求，高舉“安全牌”的背后隱藏的是以標準先行來搶占中國銀行卡市場的商業野心，智能卡并不能完全防范信用卡犯罪。雖然IC卡的復制難度和復制成本比磁條卡要高出很多，但那點成本相對于偽卡盜用的巨大誘惑來說，又算得了什么呢？不是還有人用400元一張的高價來收購區區一張存取款回單么？

金融電子化水平的高低,不但決定著銀行工作效率的高低,也決定著防范風險能力的大校前面所述的信用卡詐騙犯罪就是利用銀行電子化水平較低、銀行與特約商戶交單的時間差等,逃避發卡中心授權,短時間在限額內多頭多次消費而得逞的。因此，發卡行應當加大投入人力財力,加速提高電子化設備的應用水平,開發出具有較強抵御風險能力的軟件。

目前我國各商業銀行對信用卡申辦人、擔保人的資信調查一般是通過電話、信函等方式進行,每家銀行對申領人所做的一套調查都只適用于本行,不能與其他銀行共享。換言之,銀行只能依靠自身的調查獲得第一手資料,這樣勢必會導致各商業銀行因對同一客戶進行資信調查而造成重復勞動及信息資源浪費,且各銀行單獨的資信調查也具有局限性和不完全性,很容易讓不法之徒有機可乘。為此,各發卡銀行之間應共同設立專門的信用信息交換機構,把自己獲得的持卡人信用資料與其他發卡銀行共享,這樣,不但避免重復勞動、提高工作效率,而且可以防止相同風險事件的重復發生,對保護銀行業共同的利益是非常有效的。這種個人信息共享機構最終應該發展為獨立的個人資信機構。要與公安機關戶政管理部門建立合作關系,通過計算機來驗證辦卡人身份證件的有效性,檢查辦卡人是否有過刑事犯罪記錄等情況,這樣就能有效阻止使用偽、冒身份證件或有不良信用記錄的人辦理信用卡。還要與稅務、保險部門聯網,了解申請人的稅收、保險費用的繳納情況,準確掌握持卡人的還款能力。

另外，依據發達國家信用卡業務發展的經驗,加強有關金融交易的立法,利用法律明確持卡人及銀行的權利與義務,明確利用信用卡犯罪、違約的概念及范疇，明確違約的責任與處罰等,是保護銀行利益、防范個人信用風險的根本保證。以信用卡業務較為發達的美國為例,關于消費信貸和信用卡相關法律有:《高利貸法》、《貸款實情法》、《公正信用記帳法》、《信貸機會均等法》、《公正資信報告法令》、《公正索回債款行為法》等,這些法規對信用卡業務的規范發展具有舉足輕重的作用。而我國在信用卡立法方面還存在很大的空白區域。

在談及卡的安全性上，大多數銀行界人士表示，安全性涉及的方面較多，既有上述卡的原因也有管理、法規等人為的原因，就技術層面來說，芯片卡也并非絕對安全。新的技術一出現馬上就會出現針對這項技術的犯罪，犯罪并不是絕對靠技術就能阻止的，而且一項新的技術的運用成本比較高，技術更新比較快，很難對整個系統進行全面、徹底的改善。

第二篇：教案_汽車是怎樣造出來的

小朋友們好！自我介紹：……

今天我給大家帶來一個故事，故事的名字叫——陸小果汽車工廠歷險記。

嗚嗚解釋道：“1T就是1000KG，如果一個小朋友是28KG的話，1400T就是5W個小朋友和重量。”

“新城小學有1372名小朋友，需要36個像新城小學這樣多的小朋友一起——大家想不想知道陸小果在汽車工廠發生了什么事！……下面我們就和陸小果一起去歷險吧！

故事是這樣開始的：

一天，陸小果看見人類開著小汽車，很漂亮，他也想要一輛來試試。……可怎樣才能有小汽車呢？……他突然想到自己的小果戰寶是召喚來的。哪小汽車是不是也可以召喚出來呢？

……于是他站路邊舉起寶劍大聲喊起：“小汽車，歸位”。

——問：小朋友們，你們說會不會有小汽車出來？……哪我們看下到底有沒有小汽車來。

說也奇怪，還真有一輛小汽車開過來了。由于陸小果正在聚精會神地召喚小汽車，沒有發現越來越近的小汽車，……一下被撞飛了。

……“你個苕貨，占道了。這樣是不會有小汽車出來的。” 小汽車開口說道：“我叫嗚嗚，想知道小汽車是怎樣出來的嗎，我帶你去汽車工廠看看吧！”

……“哪我們一起去汽車工廠看看吧！” 這個故事共4個部分：

巨人的世界

嗚嗚和陸小果來到了汽車工廠

嗚嗚說：“我是在這里出生的，我來給你當向導。”

“這里是生產汽車的第一步，我把這里叫巨人的世界。”……嗚嗚繼續說道，“這些大家伙叫壓機，我們汽車的鋼筋鐵骨全靠它們做出來。”

……“這些機器好高呀！好大呀！”陸小果吃驚地說。

“你看它們有三層樓那么高大，不光高大、還很有力氣，能產生1400T的壓力。”

陸小果不解地問道：“1400T是多大呀？”

——小朋友們有知道的嗎？哪你們知道自自己的體重嗎？

才能產生1400T的壓力。”

陸小果說道：“我還是離他遠點，萬一不小心掉進去不就被它壓成果醬了！”

“確實是這樣的哦！”

??陸小果贊嘆道：“三層樓高，還有這么大的力氣，真的就像巨人一樣！”

“可它們為什么要使這么大的力氣呢？”陸小果又問道。——小朋友們知道嗎？（可以準備一個鐵板讓小朋友折下試試）

嗚嗚說道：“我們小汽車的身體可是鋼板做成的，壓機工作時就像折紙一樣。折紙很容易，要把鋼板折成我們身上的形狀就需要這么大的力量。”

“汽車？折紙？”陸小果沒明白，“你是說做汽車像折紙嗎？”

嗚嗚笑著看了陸小果一眼，接著說：“……我們汽車的骨架是鋼板焊接而成，每一塊鋼板的產生是通過巨人也就是壓機造出來的，下面我帶你看下壓機像折紙一樣折鋼板。”

“像我這么漂亮的小汽車，其實是從鋼板開始的，”嗚嗚說道，“咱們先看下開卷。”

看完開卷，陸小果問嗚嗚：“嗚嗚，為什么要開卷呀？”

“你難道用整卷的紙揩屁屁嗎？”嗚嗚若有所思道，“哦，蘋果沒有便便不用揩屁屁的，當然不知道卷紙了”

“誰說我不知道卷紙的，不過你這么說我就知道為什么要開卷了，……開卷就把成卷的鋼材像卷紙一樣打開。”

“好的，看來你明白了開卷”嗚嗚說道：“接下來看看裁剪。”

……

“這個我明白”，陸小果說：“……裁剪就像撕紙一樣把鋼板分成小塊”

“完全正確，加十分”嗚嗚說道。

“接下來看什么呢？”

“壓件，最重要的一步”

……

看完壓件后陸小果又搶著說：“……壓件就像折紙了，而且是比折紙更復雜的形狀。”

“看來陸小果同學進步很大呀！”嗚嗚夸獎陸小果了：“下次你都可以給你朋友介紹了。”

“哪是當然”，陸小果驕傲地說。

“好了，再看下一步吧”

……

“你看這個是：做好了——送出來——裝箱”，陸小果一副小老師的樣子。……

嗚嗚在一邊點了點頭：“小果果，巨人的世界看完了，感覺怎么樣？”嗚嗚問陸小果。

——小朋友們有什么感覺呀？好，聽聽陸小果是怎么說的。

“我覺得這里的巨人不光個頭大、力氣大、而且手還巧，能做像折紙這樣的事。”

“總結得不錯！”嗚嗚又夸陸小果了。

“這些裝好的零件要送到哪去呢？”陸小果又有疑問了。

“裝上箱后，這些零件就要離開巨人的世界進入機器人王國了”。

“機器人王國！一定很有意思，好期待呀！”陸小果說道。

機器人王國

嗚嗚和陸小果離開了巨人的世界，在去機器人王國的路上陸小果心中有各種疑問。

“機器人王國是不是有很多機器人？他們長什么樣？他們在哪都干些什么？”陸小果一口氣問了好多問題。

“別著急，等你到了機器人王國就會明白的。”

“現在的汽車工廠，大量地運用機器人替代人進行生產。”嗚嗚說道。

聽到這，陸小果心里已經浮現出一大群機器人干活的情景。……

“哎，小果果，你知道人類為什么要用機器人來干活嗎？”嗚嗚問陸小果。

“想考我，別忘了我可是有小果戰寶的，它也是一個機器人。人類用機器人

干活是因為機器人力氣比人類大、并且不會累。”陸小果自豪地說道。

“不完全正確，等到了機器人王國你再回答吧……”

不一會，他們到了機器人王國，陸小果感覺這里的機器人和自已想象中的完全不一樣。自已的小果戰寶有手有腳、有頭有身體，可這里的機器人很難看，就一只手。

突然，陸小果拔出寶劍大叫一聲：“有殺氣！”嚇得嗚嗚趕緊找地方藏，“哪里？哪里？”

陸小果指向前面，嗚嗚一看，笑了起來，“什么呀，這是激光切割和激光焊接，也是在造車，看把你嚇得，快把劍收了。”

“你看前面是激光切割，后面是激光焊接。激光不僅可以造車，還可以做武器。”

“哇！激光太厲害了，我的小果戰寶一定要升級為激光武器。”陸小果贊道。

“小果果，你覺得這火花漂亮嗎？”嗚嗚問陸小果。

“……太美了，就像放煙花一樣！”

“走，到前面看看，那邊的機器人更多”嗚嗚拉著陸小果往前走……

“哎，看還有拿著奇怪大刀的機器人”陸小果吃驚地說。

“他拿的是焊鉗，用來把鋼板焊起來。”嗚嗚解釋道。

“剛才我們在巨人的世界里看到裝好箱的鋼板送到這以后，一塊一塊焊接起來，最終拼成一個車身。”

“……你看，整個焊接過程，從地板——側圍——頂蓬——車門——機罩——尾門，最后就焊成一個空的車身。這就是我們小汽車的鋼筋鐵骨。”嗚嗚介紹道。

“小果果，你的問題有答案了嗎？”

——小朋友們記得是哪些問題嗎？你們知道答案了嗎？

“都有了，包括你的問題也有答案了。”陸小果很有自信地回答道：“人類用機器人干活的原因，除了因為機器人力氣大、不怕累，還有就是機器人能重復性工作，并且非常準。”

“看來小果果收獲很大呀！接下來我們去第三關——陸小果之我也行”

陸小果之我也行

“為什么用我的名字，跟我有什么關系呢？”陸小果滿臉的疑惑。

“因為這一關很簡單，你也行！”嗚嗚笑著說。

“行，那我要看看是不是這樣的。”陸小果不太相信。

“哪我們走著瞧，這一關里要給車身，就是剛才焊好的車殼，穿上漂亮的衣服。”

“穿衣服，這個容易，我行！”陸小果自信地說。

“這個穿衣分為三步，我們先看第一步……洗澡”嗚嗚接著介紹。

“……這也太小兒科了，我也行！”陸小果一臉的不在乎，心里想不就洗洗澡嗎。

“你看，沒問題吧，”嗚嗚說道，“哪我們接著看下一步……上色，也就是噴漆”

“……這也沒問題。”陸小果自信地說道，心里想著給自已涂上新的顏色一定很漂亮。

“你看，我沒騙你吧！”嗚嗚笑道。“再看下一步——固化，這個你行不行呀？”

有了前兩次的經驗，陸小果很有信心地說：“行”……

“這一步是通過烘烤讓油漆固化”嗚嗚介紹說，“……就是用一個大烤箱來烤車身”。

這時陸小果才感覺中了嗚嗚的圈套：“……先洗洗干凈，再撒上佐料，然后再進烤箱——這是要烤蘋果的節奏，這個我不行了！”

“太壞了你，嗚嗚”陸小果假裝生氣。

嗚嗚忙解釋：“這完全是為了讓你了解油漆的過程，為了讓你容易懂，你就不要生氣了！……等車身從烤箱是出來車身上的油漆就干了，這一關就完了。”

拼裝大師

“這一關名字叫拼裝大師。只所以叫拼裝大師，是因為所有零件都在這里被安裝到剛才烤好的蘋果上——哦！不對——是車身上。”嗚嗚故意說錯，把車身說成蘋果。

“讓我們先看下拼裝大師都是怎么拼裝的吧。”

“這是裝地毯、頂蓬、發動機、合裝、保險杠、尾燈、檢查、粘玻璃、裝車門、裝車輪”

“哪總共有多少零件呢？”陸小果總是有問不完的問題，他又問嗚嗚。

“一般有2000多個”

“哇！這么多呀！哪裝一臺車需要多長時間呢”陸小果又提出了一個問題。

“你真是十萬個為什么。”

“我這是好奇，好學，有求知欲！”陸小果辨解道。“你快說說裝一臺車用多少時間？”

“一般需要6—7個小時。”嗚嗚說道。

“那一天才能裝3—4臺車，這也太少了。”

“不是這樣的，一天可以生產的車數其實很多，你看，這一臺接一臺，跟過山車一樣。1分鐘多一點就可以裝好一臺，這叫流水線。”

“哦，是這樣！”陸小果點了點頭。

“……小果果，你現在知道汽車是怎么來的了嗎？”汽車工廠參觀完了，嗚嗚考陸小果。

“……哪是當然，不過不知道小朋友們知不知道？” ——小朋友們誰能說一下汽車是怎么來的。……

“……嗚嗚，汽車是由哪些材料組成的？”陸小果還有問題。

嗚嗚回答道：“……金屬、塑料、橡膠、皮革”

——陸小果要考一下小朋友們，這些汽車零件是由什么材料構成的？…… ——再考下小朋友們，一輛小汽車有幾個輪胎？…… 小朋友們：今天的故事講到這就結束了。陸小果和嗚嗚要對大家說：小朋友們，再見！。哦！嗚嗚還有話對陸小果說：“小果果，家庭作業，把這些零件拼裝成一輛小汽車。”

第三篇：假如我是……

假如我是……

每個人對幸福的理解都不一樣，它可以是一個會心的微笑、一個溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語、還可以是一杯溫暖的熱茶……

在一個炎熱的夜晚，我生病了，一會兒像跳進火坑，身子滾燙滾燙的，一會兒又像走進了冰雪的世界里。被冰雪凍僵了一樣，難受極了。爸爸很擔心我，一會兒幫我擦汗、一會兒用溫暖的大手撫摸著我的小臉蛋說：“晴晴，很快就沒事了。”爸爸不停的用手摸著我的額頭，查看體溫計，看燒退了沒有……我沉浸在爸爸溫暖的大手里時，突然聽見一陣急促的腳步聲，我慢慢地把眼睛睜開，哦！原來是出差在外的媽媽趕回來了！只見媽媽的頭發不再整齊，眼睛睜得大大地看著我，汗大滴大滴地從額頭往下流，還大口大口地喘著氣，然后緊緊地握著我的手，著急地問：“你哪里不舒服啊？頭疼嗎？熱不熱啊？冷不冷啊？”我還來不及回答，媽媽就轉身對爸爸說：“走，咱們立刻帶孩子去醫院。”爸爸連忙去拿車鑰匙，媽媽三步并作兩步地走去拿被子，把我緊緊的包在懷里，熱極了！我虛弱地說不出話來，心想：媽媽準是想讓我多出汗，快退燒。車子向醫院的方向開去，我感受到了爸爸媽媽無微不至的愛和無比的幸福。

其實幸福就在我們身邊，幸福就在媽媽溫暖的懷抱里，在爸爸力大無窮的大手里，在他們那溫柔憐愛的眼神里……幸福在哪里？幸福無處不在，只要用心感受就可以發現。

第四篇：假如我是

久違了！童心！650字

一個人最幸福的時光在哪里？你會毫不猶豫的回答童年。沒錯正是童年一個充滿夢的年齡。

小時候我老是盼望著自己能夠早點長大長大后就可以做到很多現在不能做的事情，而現在我長大了！卻又總覺得失去了什么，那正是我們久違的童心啊！

我追逐著童心，他帶我來到了童年的樂園三年未歸的老家。一進門爺爺就滿臉掛著慈祥的笑容迎接我的到來。爺爺老了，真的老了。那滿頭的銀絲像一根根鋒利的銀針刺痛著我的心靈。

曾幾何時，爺爺背著我到處游玩。而現在他卻只是一個有無縛雞之力的垂暮老人。

我又來到了小時玩耍的河邊，一群孩子們正在這里玩打嬉戲。那不正是童年的我們嗎、我至今仍清清楚楚的記得下河摸蝦而差點掉到河里的情景，玩得滿身污泥回家被奶奶罵的情景，和你一起玩過家家而被別人嘲笑的情景想到這些，我不禁熱淚盈眶。你們在哪里？童年的玩伴！你在何處啊？我逝去的童年！

我又來到了小時玩耍的桃樹下。七年了。它還是一點也沒有變，還是那么高，還是那么大。還是一如既往的開花。看著這棵桃花樹我仿佛進入了時空隧道。他將我引入了七年前。那時我和你一起上樹偷桃被狗追得到哭鼻子的情景，在桃樹下躲貓貓的情景，仿佛古代將軍打仗的情景。

而現在陪伴我的只有孤獨，只有考試的壓力只有成堆的作業。別了，我親愛的童年。別了我曾今的摯友。你們將化為一塊通紅的烙鐵將我們純潔的友誼，追夢的時光永遠烙在我的心里是我永遠無法忘懷！你們將變為一顆顆閃亮的珍珠時刻照亮我內心的黑暗面。你們將化成風，帶走我所有的不愉快！感謝你們讓我擁有一段溫馨的回憶！

久違了，我的童年！久違了，我的童心！.

第五篇：假如我是……

1、假如我是老師

假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎? 假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。

2、假如我是老師

媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師呀!假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢?假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.3、假如我是老師

我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大啊！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。

4、假如我是班長

我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。

假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”

假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛!假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

5、假如我是校長

一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識；應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發揮每個教師的長處，為每個員工的事業發展搭建寬敞的平臺；應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。

假如我是校長，要用現代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。

多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

校長要從各個方面對學校的發展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。

6、假如我是校長

校長是職業教育學校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學校的興敗．

假如我是校長：我一定做一位誠心為學員著想的校長.我會告訴我們的咨詢師,學生是社會未來的旗幟.選擇職業教育、學習一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為學生選擇最適合他們的技術。不會為了收取高額學費而為他們推薦并不適合的課程。

假如我當校長：我一定先選擇一批優秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業的熱愛。我將會給他們一片屬于自己的天空，充分發揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。

假如我當校長：我會更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會用一雙慧眼來識別我的下屬。看清楚哪些是真材實料、埋頭苦干，哪些又是有才無料、夸夸其談。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。

假如我當校長：我一定想方設法的調動下屬的積極性.正確實行有效的獎懲制度.統籌安排好一切工作，分清主次．我一定會考評公正，讓職工勞有所得．凡事會設身處為職工著想.讓員工對集團滿意，對學校滿意．

7、假如我是校長

從小，我就十分崇拜校長，認為校長就是學校最大的“官”，也是整個學校的“頂梁柱”，如果校長當得很失敗，那么這個學校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

假如，我是一名校長，我要把學校建在貧困山區，讓學校成為當地孩子的樂園，讓他們不為學習問題發愁。我會在指定的科目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師帶領學生做一些有益身心的游戲。我還要在教學樓旁邊建一個“科技游樂場”，里面有許多趣味十足的科學小游戲，讓孩子們在玩中學習。我不會坐在校長室里發呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學們共讀一本書，和他們一起體會讀書的快樂。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我還要在學校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。此外，還組織孩子們去鄉村體驗生活，感受農民生活的不易。

長大后，我要成為校長，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長。在往后的日子里，我將朝著這個夢想努力地向前沖！

8、假如我是老師

老師，人類靈魂的工程師，一個偉大而又光榮的稱號。我敬仰老師，因為他們讓祖國的花朵茁壯成長；我尊敬老師，因為他們把我們領進知識的海洋。

假如我是老師，我要做一個和藹可親的老師。上課時，我不會扳著臉，讓孩子們害怕。我會微笑著，給孩子們一個好心情，這樣，他們會更加認真地聽課。我也會不遺余力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養料，快快成長。

假如我是老師，我要做一個讓孩子們喜歡的老師。上課時，我會編一些與學習有關的小游戲，讓孩子們在學中玩，玩中學，讓他們感受到學習的快樂。同時，我也講一些與課文主題有關的小故事，不會讓他們感到學習枯燥無味。下課時，我一定不會拖堂，即使課沒講完，我也會讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場上回蕩。不讓他們的童年連玩的時間也沒有。我會少布置些作業，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。

假如我是老師，我要做一個善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會走到他們身邊，輕輕地對他們說：“沒關系的，你們非常聰明，只要努力，一定會考出好成績的，下次努力吧。”如果有人上課說話，我也不會責怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會走到他身邊，給他講：“時間非常寶貴，如果我們讓時間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀！”

如果我真的當了老師，我一定會這樣做。我現在一定要好好學習，將來做一名受學生愛戴的好老師。

9、假如我是小學校長

假如我是小學校長，我會全面地考慮小學生的美好未來，想盡辦法把這些祖國的新苗培育成棟梁之材。我會從素質教育考慮，讓學生自由上學，想幾點來就幾點來，給孩子們充足的睡眠時間和玩樂時間，還給他們活潑的天性，以保障他們健康成長。我也會讓老師們減輕孩子們的課業負擔，不搞題海戰術，不搞名次評比，不讓孩子們做作業做到深夜，不讓老師體罰學生抄課文，讓學生的作業在課堂上完成就行。這樣，也減輕了老師們的勞累，把老師從應試教育中解脫出來，可以輕松舒服地教學，多些輔導學生的時間，多些發展學生個性特長的時間。老師們有事也可以請假，休息日也不用補課。我會注重搞好學校的環境建設，把學校建設得像花園一樣，安排好老師和學生們搞好大掃除，搞好學校凈化、美化、綠化工作，還給師生們一個美麗的天堂。

假如我是校長，我也決不會輕視差生，他們也是祖國的花朵，是花朵就會結出果實，只要給他們充足的養料和時間。

10、假如我是醫生

醫生，一個多么偉大的職業。我會大聲說：“我要成為一名醫生！”

假如我是醫生，我首先要開一家“愛心醫院”。讓許許多多的人民來我這兒看病都能建建康康的離開。

假如我是醫生，我會把醫藥費降低。不像別的醫院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。

假如我是醫生，我會發明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網查詢醫藥，跟外國的醫生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時人們就不會傷心了。

假如我是醫生，我要分明一種針。你看，每次到醫院都會聽到一陣陣哭聲，真可怕。我發明的這種針是軟綿綿的，扎進血管不疼，而且很舒服。這種針還能說話呢，護士如果不小心打錯血管，它就會說：“錯啦！錯啦！”這樣病人就不會痛啦。

假如我是醫生，我不會像別的醫生一樣。病人問急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問題，不會生氣。

假如我是醫生，我不會像別的醫生一樣，把有重病的病人“關”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會給他們出去活動，聽聽鳥叫聲，曬曬太陽，這樣病就快好了。

啊，我渴望當一名醫生！

11、假如我是一名醫生

醫生，是一項多么崇高的職業！假如我是一名醫生，我就要竭盡全力肩負起醫生的崇高職責。與形形色色的病魔做斗爭，與殘酷無情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛、茁壯成長。

假如我是一名醫生，我要徹底改變醫院陳舊的設備。我要用電腦、激光、微波等先進的技術來診斷各種疑難雜癥，通過電子顯示，了解吧、每個病人的情況，進行最優良的護理。用親切的目光、熱情的關懷和安詳的微笑溫暖病人。

假如我是一名醫生，我不但要好好照顧病人，而且還要用美麗的鮮花、碧綠的草地、清澈的湖水來裝扮醫院，為病人提供幽雅的治療環境，使病人心情舒暢、早日康復。

假如我是一名醫生，我就要把我的愛心都奉獻給病人，不管病人的職位高低、貧富如何，我都要一視同仁，一樣熱情、一樣認真。

假如我是一名醫生，那真是太好了！但是，畢竟今天夢想，明天在向我召喚，我一定要好好學習，從現在做起！

12、假如我是清潔工

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業業，無論遇到風霜雪雨都會準時來到工作場地，把臟亂的環境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環境中

每當我看見電視里報道一些地區廢水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成樣的時候，我就會想到：假如我是一名清潔工，我會怎么做呢？

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業業，無論遇到風霜雪雨都會準時來到工作場地，把臟亂的環境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔、更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環境中。

假如我是一名清潔工，如果看到有人隨地亂扔果皮紙屑，我便會請他把雜物撿起放進垃圾箱，同時告訴他要做個愛護公共衛生的好市民。

假如我成為一名優秀的清潔工，并得到很多的榮譽，我決不會為此而滿足，我要在平凡的崗位上做出不平凡的成績，用實際行動影響他人，讓人們都能提高保護環境的自覺性。

清潔工的奉獻是無私，我希望所有的清潔工和我一樣，用我們的雙手把祖國大地打扮得更加美麗。

11、假如我是環保局局長

說到環保，我想同學們一定議論紛紛。有的說好的方面，有的說不好的方面。這個話題肯定可以開一個辯論會。

假如我是環保局局長，我一定會做得最好。不信，你就來聽我說。假如我是環保局局長，我一定會做到以下幾點。

1.我一定會全國禁煙。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出

香煙，我們用每包100元的價格回收。假如他們不肯的話，我們只好來硬的了)。最后，我要像林則徐虎門銷煙一樣把香煙當眾徹底銷毀。2.假如我是環保局局長，我會全力保護水資源。我一定會在電視上黃金時刻播出關于環保的公益廣告。如果還有些工廠把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存。我就把那個廠給封了。并對外宣布，如果哪個廠還把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存的話，不僅要把廠給封了，而且還要罰款，甚至坐牢。3.假如我是環保局局長，我會大力提倡植樹造林。因為樹可以制造氧氣，還可以吸收二氧化碳，植樹還可以鎮風沙，所以我們要到沙漠里去植樹，讓世界充滿綠色。你們說我這個環保局局長，做得稱職不稱職？

12、假如我是教育局局長

夢想，像在腦海里漂泊的小帆船。它們有的揚起帆，迎風而去。有的還在“原地踏步”。而我的夢想就是當一位盡職的教育局局長。

假如我是教育局局長，首先要做的事情是重新規劃全市的教學樓，讓全市的教學樓煥然一新。教學樓的設計標準要以未來長遠發展方向為中心，每一幢要有一千層那么高，每天上學放學要有高科技的火箭電梯接送。每層要設有多功能室和興趣小組學習室，讓同學們有多種選擇，開闊眼界。現在的家長很擔心孩子入校后住宿的情況，有了我這個教育局局長以后，就不用擔心了。我會找全市的校長開會，讓他們改善校舍的問題。將來的校舍可不像現在那么落后，將來的校舍都設在地下，是一個拱形的宿舍。里面設有一塊特殊的大玻璃，同學們只要按一下按鈕，大玻璃就會自動變白，像白天一樣。如果再按一下按鈕，大玻璃就會自動變黑，像晚上一樣。這塊玻璃只有里面的人看得見，外面的人一點也看不見。關于校舍的問題，就請家長們放心，想進去，不容易！因為，在校的大門旁邊有一臺精致的機器，叫做“指紋測試機”，這臺機器里儲存有宿舍里每位同學的指紋，你只要對準指紋機按一下，它就能辨認出你是不是宿舍里的學生。

假如我是教育局局長，那真是太榮幸了，不過現在只能是夢想，但只要我們努力學習，對夢想的追求孜孜不倦，在這繁榮昌盛、突飛猛進的國家里，我一定能成為一名受人尊重、愛戴的教育局局長！

13、假如我是教育局局長

在小學時，天天都有考試，作業摞成山，同學們天天埋怨，我也很不開心，所以我想變成教育局局長。

假如我是教育局局長，一上任，我就會取消所有考試，讓學生們都不再整天愁眉苦臉，天天做著那些無聊的卷子來應付考試。我要讓學生們快樂的玩耍。

假如我是教育局局長，我會不允許所有老師給學生們布置作業。現在作業太多了，整天讓學生們埋在作業山里，苦做作業。讓他們天天晚上不再為作業太多而哭天喊地。

假如我是教育局局長，我不會再讓每個學校亂收費。現在都全免了，而且還都是九年義務教育，所有費用都由國家來承擔，何況學生的父母掙錢也不容易呀!可為什么還要收書費呢? 假如我是教育局局長，我會把每個學校改造一下，讓每個學校變成自然世界。把許多動物放入學校，把一些老虎獅子關進籠子，讓學生們看看這些兇猛的動物。把許多大象放入學校，讓學生們玩“蹦極”，也讓學生們在大自然中去學習，學中玩，玩中學。我還要在學校種植許多奇花異草，讓學生們了解更多的知識。要給每個學生開一塊地，讓他們體驗一下農家生活。種種他們喜歡的花草，或種一些好吃的蔬果，讓他們嘗嘗自己種的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局長，我還會做許多學生們希望做的事。

14、假如我是教育局局長

假如我是教育局局長的話，那該有多好呀！人家都說“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：現在的孩子都說作業多，有的孩子要做到深夜才能把作業寫好，什么看動畫、出去休息一會兒等等都不是他們份內的事。所以說，我決定要求老師們每晚上布置的作業不能超過三項，我要給孩子們減負。

第二把火：小同學們每天都在害怕，害怕什么呢？考試！萬一考得不好，在學校同學看不起他，回家爸媽要男女混合雙打，這樣使同學們的心里受到了很大的挫折，所以老師只給同學的成績A、B兩級，很好的打A級，一般的打B級，這樣就沒有最差的了，當然同學們也要找到自己的不足之處并改正，還有就是老師不能將好、差學生區分對待。第三把火：這就是關于父母們的了。父母不得給孩子們報兩項以上的興趣班，而且要孩子們心甘情愿的報。還有父母們不能給孩子們額外布置作業，所有學習過程和計劃，全部由他們自己制定，這樣他們自己會學得更好。

我的三把火燒完了，你們覺得這三把火旺不？

15、假如我是學習委員

學習委員，顧名思義，一定要學習好。假如我當選學習委員，我一定要做全班第一名。無論什么課程，我一定要努力做到最好。現在，我最感興趣并且成績比較出色的是數學；而語文方面，我的成績不是很理想。不過，在詩詞背誦方面，我對自己很有信心。我決心今后在語文上多下工夫，像背古詩一樣地努力學習語文，我的語文成績一定會很快提高。同時，我也不要放松數學，繼續保持自己在數學方面的優勢。要想學習好，必須掌握好的學習方法才能事半功倍。死記硬背是行不通的。因此，在今后的學習中，我要找學習竅門，并與同學們分享發現的成果。

當學習委員，光自己學習好是不夠的。最重要的是幫助其他同學共同進步。因此，假如我當選學習委員，我一定會熱心幫助需要幫助的同學。大家在學習上若有什么困難，沒關系，請告訴我。我一定知無不言，言無不盡。如果我自己也解決不了，我可以代表大家問老師。發現問題，解決問題，這樣，我們才會有進步。

當學習委員，還有一個很重要的任務，就是做老師的好幫手。收發作業，檢查作業，檢查同學們的學習情況，以及把同學們遇到的難題及時反映給老師等等。做一個好的學習委員，可以給老師減輕很多負擔。我已經是四年級的大學生了，我相信自己一定能真正幫助老師。

當學習委員，最最重要的就是：身負責任，時時都做好，事事都做好。雖然只是學習委員，但作為班干部，應該成為同學們學習的榜樣，處處都起到模范帶頭作用。因此，我不僅要學習好，還要德、智、體、美、勞全面發展，做一名優秀的好學生。

16、假如我是老師

從小，我就有一個夢想，我希望長大以后成為一個人人尊敬，人人喜愛的好老師，今天我的夢想的種子終于“實現”了！

一個空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步子走進了教室，一改以往枯燥的教學模式，我提倡讓同學們多實踐，多親近自然。假如這一節課要教樹、花這類的單詞，我就要帶同學們走進校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學習英語單詞和句型。這樣他們會感到輕松自如，又在輕松自如間學到了知識，這不是一舉兩得嗎？

我還要利用當時高科技的電腦網絡，讓同學們帶上耳機，進入電腦摩幻的世界，在電腦網絡上一起學習英語，電腦網絡上的人物，背景，動作，神態……會深深地吸引住他們，他們會注意人物的每一個細節，每一句話，每一句英語的下面都有中文解釋，單詞注釋和注意點。一但同學們對電腦網絡學英語產生了一定的興趣，就一定能把英語學好。

我還要跟同學們來幾次對換節，我來做學生，讓一位同學來做全班同學的老師。讓他（她）像老師一樣教同學們讀單詞，懂句型。這樣一來，同學們就會對這樣的教學模式產生一種新鮮感，上課就會非常認真，就不會開小差，做小動作了。教學質量就能提高了！

總之，夢想都是美好的，只有我們現在打好只是的基礎，將來才能為培養下一代而努力奮斗！

17、假如我是科學家

每個人都有自己的理想，我也不例外，我有一個理想，就是當一個有名的科學家。

假如我是科學家，我就會制造一個神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時候，只要叫一聲“飯快來。”鮮美的菜和香噴噴的飯，就出現在你眼前。我還會制造一枝筆，如果你寫錯了字，它會自動幫你改正，老師改作業就不會這么麻煩。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出現在你眼前。我還會發明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個吸塵玻璃可以把15米之內的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。

我們的理想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動來證明，要說到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現實。

18、假如我是科學家

非常渴望能夠成為一名科學家，假如我的夢想實現，我一定會使世界變得更加美好。

假如我是科學家，我會制造出一種時間能夠節省的機器。使人們可以節省時間，然后再造一種時間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經歷過的一切。去體驗過去的生活。我會駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時候李白生活的那個年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因為李白小時候也不懂得珍惜時間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學習，仔細觀察。寫出了許許多多的優美詩篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩人，人們譽他為‘詩仙’。相信和我一起去的人們一定會有很大的收獲，在以后的工作和學習中，都會認真對待時間，節約時間，珍惜時間，為自己的人生增光添彩，為社會做出貢獻。

我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

19、假如我是科學家

假如我是科學家，我會發明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會運用自如。這種還會自動啟動，自動駕駛和關閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。當然，這種多功能汽車也絕不會發生交通事故，人們可以放心的乘坐。

假如我是科學家，我會制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會不再饑餓，反而會變得有力氣，更強壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時候將會，清爽無比，冬日嚴寒時，將會溫暖如春，不再嚴寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實現，必須要掌握深奧的科學文化知識才行。我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

20、假如我是科學家

假如我是一名科學家，我要造出消滅地震器，廣泛地將它分布在世界各地。這種機器內有許多優質量零件，保質期是無限的，當人們遇到地震后，根本不需驚慌和恐懼，因為地震器會自動地像能手一樣將地震惡魔消滅，使地震不會再來找人民的麻煩，讓每家每戶都過上幸福的日子。

假如，我是科學家，我會創造出一種工作機器人。這個機器人裝有電波接收器，可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它還會幫家長們管教孩子，輔導同學們學習，培養出不會就問，不懂就看，做事負責的好學生，讓老師們上課不再擔憂學生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學家，我會將其他科學家發明出的一種復制器加以修改，制造出第二種超小型復制器。就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當手機，另一方面可以復制出一樣樣人們缺少的物品。

假如我是一名科學家，我會制造出保護罩，坐上我發明的時光裝穿梭飛翔機，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼福......雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望啊！如果想和我一樣，長在立志做個科學家，那就好好學習吧！為實現目標努力拼搏吧！