第一篇：小學“五五”普法實施規劃

小學“五五”普法實施規劃

為深入貫徹落實全國、自治區、旗“五五”普法規劃，根據旗法制建設領導小組和旗教育局文件要求，2006年是學?！拔逦濉逼辗ㄒ婪ㄖ涡＿M入實施階段的第一年。我校在實施過程中，分三個階段在師生員工中深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校。結合我校實際情況，制定“五五”普法實施方案，建立和健全“五五”普法領導小組，加強普法宣傳教育制度的建設，開展行之有效的普法工作。堅持法制教育與道德教育相結合，堅持法制教育與法治實踐相結合，促進學校教育教學穩定發展，構建“平安校園”，營造良好的法治氛圍和法治環境。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆六中全會精神，圍繞堅持科學發展觀，構建和諧社會，促進經濟社會發展目標，全面實施上級普法規劃，增強運用法律手段化解矛盾的能力，不斷提高全民法律素質和全社會法治管理水平，為構建“平安校園”、“和諧校園”創造良好的法治氛圍。

二、建立組織機構

1、“五五”普法領導小組名單

組 長：劉志 副組長：王剛

組 員： 吳永、魯藝等及各班班主任

領導小組下設辦公室，王霞任辦公室主任，負責具體日常事務。

三、各職能部門職責：

(1)．黨支部：負責制定普法學習制度、例會制度、督察制度；落實好學校法制宣傳教育工作目標責任制考核；組織、協調、指導、檢查法制宣傳教育的各項工作；組織教育普法讀物及其他法制宣傳資料；負責好黨員及學校教育行政管理人員的法制宣傳教育的學習。

(2)．學校工會：制定和落實教職工法制宣傳教育計劃，組織好教職工法制宣傳教育的學習。

(3)．德育處：做好在校學生的法制宣傳教育工作，組織好學生法制宣傳教育各項活動的開展。

(4)．辦公室：負責制定好學校“五五”普法實施方案和總結的撰寫，負責宣傳窗、板報和條幅等環境宣傳陣地，聯絡好各部門的工作。

(5)．教務處：做好任課教師的法制宣傳教育工作，組織教師法制宣傳教育各項活動的開展。

(6)．總務處：協助配合實施，組織后勤工作人員學法，普法開展經費的保障。

四、實施目標

“五五”普法實施方案從2006年開始實施，到2010年結束，分三個階段進行。主要根據制定好的第五個法制宣傳教育方案，認真做好宣傳發動工作，營造良好的法制宣傳氛圍；建立健全普法學習制度、例會制度、督察制度，努力做到“計劃、教材、課時、師資”四落實，堅持普法和推進依法治教的實踐相結合，大力開展依法治校，并結合學校實際，開展各種行之有效的普法工作；加強理論研究和工作經驗總結，形成符合法制理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為全體教職員工和學生參與法制實踐、培養法制觀念、提高法制素質的重要場所。

五、實施對象

學校所有行政管理人員、學校教職工和在校學生。

六、“五五”普法主要內容

“五五”普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《道路交通安全法》、《環境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《禁毒禁賭條例》、《中華人民共和國治安管理處罰法》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家、自治區、頒布的法律法規等。

七、“五五”普法規劃及具體安排步驟

1、宣傳發動階段（2006年6—12月）：

根據學校實際情況制定第五個法制宣傳教育實施方案,并建立健全本單位的“五五”普法領導小組，確定專門人員負責制訂方案和具體實施工作，做好宣傳發動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

2、“五五”普法學習實施階段（2007-2009年）： 2007年“五五”普法計劃：

⑴.落實好各職能部門的職責,根據本單位普法方案,制定好各層面的年度工作計劃。

⑵.加強普法宣傳教育的制度建設，建立健全普法工作的學習制度、例會制度、督察制度。在黨員和行政管理人員中率先進行法制宣傳教育，并做好學習筆記。

⑶公示法制宣傳各類考核制度，并利用學校的廣播站、網站、宣傳窗和板報等宣傳陣地扎實有效地開展宣傳工作。加強教職員工的法制宣傳教育工作。

⑷.請校外兼職法制副校長及有關單位領導做好學生法律宣傳講座和專題輔導。根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，對學校學生進行法制觀念的養成教育、社會主義民主教育、法制觀念教育。

2008年“五五”普法計劃： ⑴.總結上一年的工作經驗，整理收集法制宣傳相關資料。和教育法治股聯系，為學校教職員工提供法律宣講和法律咨詢。

⑵.分發相關法律條文，在全體教職工和學生中開展法律知識競賽，并評出一、二、三等獎及優勝獎，給予一定的物質獎勵。

⑶.在教職工和學生中開展專題評論和法律知識演講或征文，并評出一、二、三等獎及優勝獎，給予一定的物質獎勵。

⑷.結合教師、學生關心的熱點、難點問題，根據相關的法律法規，對學校進行自查：例如是否自覺執行“一費制”、“公示制”；是否堅持和完善校務公開制度、教職工代表大會制度和重大事項議事制度并寫出自查報告。結合《義務教育法》等，扎實推進“平安校園”建設，進一步規范教育秩序，加大教育執法檢查力度。

2009年度“五五”普法計劃：

⑴．由校外兼職法制副校長結合相關法律知識，進一步完善學校、社會和家庭“三位一體”的法制宣傳體系，對學生進行現身說法，并撰寫觀后感及進行評比，積極構建預防青少年違法犯罪機制。

⑵．以班級為單位，自行編排法制教育節目，加強法制宣傳。

⑶．收集“五五”普法活動資料，做好普法教育成果展示。同時，開展評選“五五普法”學校法制宣傳教育工作先進個人的活動。（分教師組和學生組）。

⑷．對方案實施情況進行總結、考核、評估。

3、考核驗收階段（2010年12月）： 準備好考核驗收內容: 普法工作人員、經費及裝備的落實情況；普法規劃制訂，落實情況；領導的學法筆記和普法宣傳情況；學習情況、普法工作的檔案管理情況；學校法制宣傳教育工作目標責任制考核情況；學用結合，依法治理情況等。同時，參與“五五”法制宣傳教育工作先進集體和個人的評選表彰活動。

八、普法經費落實

我校將投入一定經費，以確保普法宣傳教育活動的開展，經費主要用于普法宣傳、講座、開展各類普法教育活動、考核、評優表彰等。

法制宣傳教育是提高全民法制素質、推進依法治國基本方略，實施、建設社會注意法制國家的一項基礎性工作。我們深刻地意識到在教育系統深入開展法制宣傳教育的重大意義。我校會以此為契機，挖掘一切可利用資源，通過校內、校外兩大途徑，廣泛開展法制宣傳教育活動，調動全體教職工員工和學生的參與積極性，構建“平安校園”，營造良好的法治氛圍和法治環境，為促進我縣教育改革的穩定發展提供法制基礎和法制保障。

小學“五五”普法重點學習的法律法規 憲法

教育法 義務教育法 教師法

學校體育工作條例 學校衛生工作條例 收養法 環境保護法

傳染病防治法 未成年人保護法 預防未成年人犯罪法 治安管理處罰條例 婦女權益保障法 國防教育法 禁毒禁賭條例 勞動法

國旗國徽法 交通法 物權法

中小學教師職業道德規范

第二篇：“五五”普法教育實施規劃

新泰市金斗學校

“五五”普法教育實施規劃

為了進一步落實黨的十五大提出的“依法治國、建設社會主義

法制國家”的基本方略，普及法律知識。根據新泰市市委市府《關于開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》要求，結合我校的工作實際，制定本規劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，繼續堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，堅持法制宣傳教育與學習、貫徹教育法規相結合，充分發揮學校在青少年教育中的陣地作用，強化普法教育活動，努力實踐依法治校，以德治校的基本方略。全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我市經濟社會發展和教育改革發展的目標任務，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，推進教育的改革與發展，為全面構建和諧社會營造良好的法治環境作出應有的貢獻。

二、目標與任務

（一）目標

通過開展五年法制宣傳教育，校級領導知法先行，守法垂范，提高依法治校的水平。廣大職工為人師表、教書育人，依法治教。家長秉公守法，優教優育，依法教子。學生懂法律、講道德、守紀律、勤學習、依法治學。

1、繼續深入學習和宣傳鄧小平、江澤民等黨和國家領導人有關

民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習和宣傳憲法和國家基本法律法規，提高校領導、教職工、家長、學生的社會主義法制理論水平。

2、堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，以依法治校為重點，以法制化為目標，不斷提高法制化管理水平。

3、圍繞黨的教育方針和政策以及教育中心工作，繼續深入系統

學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及相關法律法規。積極宣傳、貫徹落實《中華人民共和國行政許可法》和國務院《全面推進依法行政實施綱要》。強化關于“八榮八恥”的宣傳教育。

4、學校要繼續根據學生年齡特征，結合中學教學的相關內容，組織學習《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》《城市治安管理條例》及政府新出臺的與學校及青少年健康成長相關的法律法規。

5、貫依法治國與以德治國相結合的思想，把法制宣傳教育和公

民道德教育緊密結合起來，積極宣傳弘揚社會主義道德規范，使民主法制建設與精神文明建設相互促進，共同進步。

6、充分發揮教育領域的人才優勢，結合新課程改革的實施，深

入研究法制宣傳教育特別是青少年法制教育的規律與特點，建立研

究、推廣普法經驗成果的隊伍與平臺，形成相關的教學和科研成果，使學校成為輻射社會法制宣傳教育的主要陣地之一。

三、主要措施

本規劃從2008年開始實施，2010年結束。分為三個階段。

1、2008年到2009年2月為準備階段，主要任務是：

（1）制定?！拔逦濉逼辗ㄒ巹潯Ｓ尚Ｐ袝懻?，保衛科落實。

（2）建立健全校“五五”普法領導組和普法教育課題組。

（3）“五五”普法動員、宣傳發動。由校保衛科和政教處共同負

責。

（4）培訓普法骨干。要把“五五”普法宣傳教育落到實處，必

須充分發揮教師的主導作用。在“四五”普法教育的基礎上，總結經驗，選派相關教師參加法制教育師資培訓，做到法制教育持證上崗，努力爭取法制教師專職化。普法教育師資培訓要把上崗培訓與提高培訓有機銜接，不斷提高普法教育教師的專業水平。學校計劃1—2年完成“五五”普法教育師資培訓工作。

2、2009年2月至2009年底，為全面實施階段。具體安排為：

（1）學習鄧小平、江澤民同志關于民主法制的論述，提高法制

理論水平。

（2）學習憲法和十六大精神，進一步明確我國依法治國的基本

方略。

（3）結合學校工作實際，有針對性選學《中華人民共和國憲法》

和部分基本法律。

3、2010年為考核驗收階段。按照規劃確定的目標、任務和要求，認真進行自查、總結、整改、迎接上級的檢查驗收。

（二）方法

1、確定校領導、教職工、家長、學生為普法的基本對象。對學

生普法為重點。

2、根據各普法對象年齡特征和心理特點，選擇普法教育的重點、難點、熱點、切入點。

3、開展各種普法形式 ：

法制課程：研究、組織、開發成校本課程。

學科課程：政治課、語文課、歷史課、地理課等

活動課程：班會、校會、團校、講座、輔導、咨詢、演講、個案

處理、軍訓、新生入學訓練、文藝演出等。

環境課程：?？?、廣播、黑板報、手抄報、文化長廊、標語指

導牌、家長學校、警（軍）民共建等。

4、驗收辦法：初一年級口答，初二年級手抄報，初三年級測驗，校領導、教職工、家長考試。

5、實行目標管理，做到有部署、有檢查，考核結果納入學期考

核。并與評優評先、晉級、福利等掛鉤。

6、設立普法專項基金。每學期不少于2000元，用于購置資料教

材、開展活動等，由分管校長批準使用。

（三）要求 ：

1、突出重點，強化教育。“五五”普法學習的重點是：鄧小平、胡錦濤同志的民主法制理論和黨的依法治國基本方略、憲法，以及與實際工作相關的法律法規等。不斷增強法制意識，做到學法、守法、用法、護法。

2、結合胡錦濤同志提出的“八榮八恥”的要求，在師生中形成廣泛影響和自覺履行的氛圍。

3、學用結合，完善制度。在抓好法制宣傳教育的基礎上，不斷

完善學校各項規章制度。做到依法決策，依法管理、依法辦事、實施領導方式、管理方式、學習方式、服務方式的轉變。

四、組織領導 ：

學校成立普法教育領導組和普法教育課題組：

1、普法教育領導組組長：劉守亭（校長，負責統籌安排和監督）

副組長：李天軍（政教主任，負責指導具體工作的開展）

李偉（辦公室主任，負責普法教育的后勤保障）

和法律（聘請為我校法制副校長））

2、普法教育課題組組長：（副校長，統籌安排）

副組長：亭（具體負責課題組的成立及工作的開展）

成員： 政治組全體教師、聘請部分教師擔任。

新泰市金斗學校

2009年2月

第三篇：花園小學五五普法材料

花園小學五五普法材料

“五五”普法工作開展以來，我校對此項工作高度重視，精心規劃、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法執教工作取得了優異成績，廣大師生遵紀守法的意識得到了增強，依法行事的責任感得到了提高，學校各項工作都納入了依法管理的軌道?，F就我校近年來的普法工作匯報如下：

一、加強領導，總體規劃

根據上級主管部門的部署，2006年成立了“五五”普法工作領導小組，負責全?！拔逦濉逼辗üぷ鞯膶嵤?，聘請鄉派出所所長為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長、負責抓“五五”普法工作的具體落實。學校后勤做好學校的安全防范工作。在學校普法領導小組的正確領導下，學?！拔逦濉逼辗üぷ髟鷮?、有效地開展。每年有安排、有總結，各項普法活動有效開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。

二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、守法、用法的意識

1、征訂教材 合理安排 強化學習

為了滿足教師的法律學習需求，學校先后為教師購買了《“五五普法”常用法律知識學習讀本》、《“五五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，做到了教師人手一本，還購訂了《普法宣傳手冊》等

材料，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核評優、晉級之中。

2、多渠道宣傳 拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。教導處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。學校還開展了“校園之聲”廣播宣傳節目，利用課間操、課余時間向全校師生進行校園新聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。

3、學考結合 夯實學習內容

每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試，存入檔內。

4、以案講法 提升普法工作深度

在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進行法律專題講座多次。

三、突出“五個”結合，全方位對教師進行法律教育

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相結合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。學校連續多年被評為 “市級文明單位”榮譽稱號。

四、利用重大節日，對師生進行相關的法律知識教育

我們在組織師生學好專業法規的同時，還組織師生學習相關的行政法規，如《憲法》、《刑法》等，利用世界環保日，組織師生學習相關的環境保護方面的法律法規，并進行環保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關部門來校進行禁毒知識圖片展。

五、存在問題：

由于受經濟的制約，普法教育落實的寬度、廣度還很有限，沒能充分發揮好學校普法工作對當地和諧社會創建的最大輔助作用。

總之，近年來，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，開展了豐富多采的法律教育活動，廣大師生積極參與，收到了良好的法制教育效果。學校依法治理、依法執教工作成效顯著，師生的遵紀守法率達到100%，教育教學質量穩步提高。

第四篇：小學2009—2010學“五五”普法工作計劃

小學2009—2010學“五五”普法工作計劃

一、指導思想：

“五五”普法的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟社會發展的目標任務，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治環境。

二、主要目標：

五五“普法的主要目標是：適應黨和國家工作大局，適應整個社會和廣大人民群眾對法律知識的現實需求，緊密結合國家民主法制建設的新進展新成果，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高全民法律意識和法律素質；進一步增強公務員社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；進一步增強各級政府和社會組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平。

三、具體措施：

1、統一思想認識，明確普法任務。

小學生已處于成長階段，由于年齡小，人生觀和世界觀還沒有初步形成，法律意識極其淡薄，容易被社會上的丑惡現象迷惑，甚至做出違法的事情，有的連自己應享受的權利都不知道。本年將在鎮黨委和司法部門的配合下，對學生進行《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識教育，使其有良好的法律意識，掌握初步的法律知識。

2、開拓教育渠道，多方位開展工作。

對于學生進行普法教育是個系統工程，形成有采取淺顯易懂，通俗有趣、生動活潑的教育形式，要拓寬教育渠道。要以板報、畫廊舉辦講座、報告會、故事會、演講會、知識競賽等形式，廣泛開展普法教育。

3、加強學校德育工作，滲透法律知識教育，要抓住學校德育工作這個主陣地，時刻做好法律知識的滲透工作。使普法工作時時抓、處處抓，抓出成效。

（1）、利用晨會、思品課進行法律知識滲透工作。

（2）、利用班會、隊會，開展自編字自演、自娛自教的普法活動。

普法教育是關系到少年兒童健康成長的大事，我們一定要在鄧小平的教育理論的指導下，抓住重點，求真務實，努力完成本的普法計劃。

厲莊鎮中心小學

XX年9月

第五篇：小學五五普法工作總結

小學2007年五五普法工作總結

在五五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校 “五五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高?，F將2007年的工作總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以行政、各年級、少先隊為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師（特別是法律知識和政治課程的教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育；及時制定了《學院開展法制宣傳教育第五個五年規劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；同時普法宣傳從校內走向社會，組織學生向市民進行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，全校教職工參與了此次活動。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過《法律基礎》《大學生思想道德修養》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行法制教育，效果較好。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如高三學生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《南郵吳江學院學生手冊》，通過測試，讓手冊中《普通高中學生管理規定》《學生傷害事故處理辦法》等知識落實到自己的行動中；高一高二年級每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作

用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教師基本素質要求暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校；高一年級出臺《學生常規管理條例》等，對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行“法與人生”的法制教育講座，由學校常年法律顧問、桃源縣律師事務所律師主講，以知法守法為主要內容，聯系社會生活，結合大量的案例，使學生受到深刻的教育；并為學生作了“以案說法——預防青少年犯罪知識講座”，在大量生動案例中學生受到了良好的教育；高一邀請桃源縣交警大隊走進校園對學生進行道路交通安全法規的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念日益深入人心，幫助廣大同學牢固樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。2007年，學院組織的《工會法》《教師法》等法律法規學習和競賽的活動在所有教職工中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生

活點滴中讓他們增強法律意識，如“綠色網絡我先行”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全影片在潛移默化中增強了學生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》《女職工勞動保護規定》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。2006—2007，就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等8方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。