第一篇：教代會(huì)的作用、職權(quán)、提案

教代會(huì)的作用、職權(quán)和提案實(shí)施細(xì)則

教代會(huì)是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是教職工參與學(xué)校民主管理的基本形式。

教代會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，支持校長(zhǎng)依法行使職權(quán)。校長(zhǎng)要尊重和保護(hù)教代會(huì)和工會(huì)的合法權(quán)益和民主權(quán)利，發(fā)揮教代會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督的作用。

教代會(huì)每三至五年為一屆，每學(xué)年至少召開(kāi)一次，有重大事項(xiàng)，經(jīng)黨政工領(lǐng)導(dǎo)研究或三分之一以上代表提議，可以臨時(shí)召開(kāi)會(huì)議。職權(quán)

教代會(huì)在本校范圍內(nèi)行使四項(xiàng)職權(quán)，簡(jiǎn)單概括為：審議建議權(quán)，審議通過(guò)權(quán)，審議決定權(quán)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)議監(jiān)督權(quán)。

審議建議權(quán)。聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，審議學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大教育教學(xué)改革方案、財(cái)務(wù)工作報(bào)告、教職工隊(duì)伍建設(shè)及其他有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。

校長(zhǎng)工作報(bào)告，是指校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校一個(gè)時(shí)期全面工作的總結(jié)和計(jì)劃。副校長(zhǎng)的分管工作報(bào)告，可作為校長(zhǎng)工作報(bào)告的補(bǔ)充。校長(zhǎng)向教代會(huì)工作報(bào)告每年至少一次。

審議通過(guò)權(quán)。凡是學(xué)校內(nèi)與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度，如勞動(dòng)人事制度改革方案、實(shí)行聘任合同制的集體合同草案、創(chuàng)收分配原則和辦法、崗位責(zé)任制方案、教職工獎(jiǎng)懲辦法等，要經(jīng)教代會(huì)審議并通過(guò)，然后由校長(zhǎng)頒布實(shí)施。

審議決定權(quán)。學(xué)校教職工住房分配原則、辦法，教職工福利費(fèi)使用原則、辦法，以及其他有關(guān)教職工集體福利事項(xiàng)，由教代會(huì)審議決定。教代會(huì)審議決定的事項(xiàng)與審議通過(guò)的事項(xiàng)是有區(qū)別的。審議通過(guò)的事項(xiàng)，要經(jīng)校長(zhǎng)頒布后才能實(shí)施；審議決定的事項(xiàng)，則可以直接付諸實(shí)施。如果學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教代會(huì)審議決定的事項(xiàng)有不同意見(jiàn)，可以提請(qǐng)教代會(huì)復(fù)議；復(fù)議后仍有不同意見(jiàn)，應(yīng)按決定執(zhí)行，同時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)。

評(píng)議監(jiān)督權(quán)。學(xué)校教代會(huì)的評(píng)議監(jiān)督權(quán)，主要通過(guò)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)校教代會(huì)評(píng)議干部的對(duì)象為校級(jí)黨政正副職。評(píng)議的內(nèi)容，以干部的任期目標(biāo)和崗位責(zé)任制為依據(jù)，評(píng)議干部的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。評(píng)議原則：實(shí)事求是，客觀公正。民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部每年進(jìn)行一次。

提案

提案內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)校的教學(xué)、教育改革、管理、分配制度、生活福利等方面的重大問(wèn)題提出建議。

提案應(yīng)一事一案。一般由一個(gè)代表提出，兩個(gè)以上代表附議，也可以代表組名義集體提出。每個(gè)提案應(yīng)包括案由、處理辦法和解決措施等內(nèi)容。

每一提案至少應(yīng)有三人提出，提案人必須是本屆教代會(huì)的代表，代表與非代表均可作為附議人，姓名欄要求書(shū)寫(xiě)工整，并需親自簽名（代簽無(wú)效）；提案人在撰寫(xiě)提案時(shí)，需填寫(xiě)統(tǒng)一印發(fā)的提案表格，案由事實(shí)確鑿，建議具體可行，要求一事一案，字體書(shū)寫(xiě)清楚，

第二篇：教代會(huì)提案匯總

教育科研（5條）：

1.課題研究強(qiáng)求統(tǒng)一，每人一課題研究?jī)r(jià)值不高。

2.制卷：由組內(nèi)老師輪流每月出好一份試卷，期中期末每人出分項(xiàng)題目，同一組的老師分工合作出單元練習(xí)卷。

3.要求教師做的工作最好能合理整合，減少文字資料。

4.低年級(jí)的教研活動(dòng)時(shí)間能否提前至3:30——4:30（城中）。5.教師小課題研究的有效提升。教育教學(xué)（12條）：

1.高年級(jí)英語(yǔ)教師不要做班主任。

2.語(yǔ)文教學(xué)中訂練習(xí)冊(cè)，刪補(bǔ)充習(xí)題。

3.到專(zhuān)用室上課的學(xué)生能否在班主任的協(xié)助下，由技能老師帶領(lǐng)。4.住宿生回歸原籍原校學(xué)習(xí)。5.取消半托班。

6.幼兒園人員上配備適當(dāng)放寬，準(zhǔn)備好代課教師，以便處理突發(fā)情況。7.教師教學(xué)質(zhì)量和考核辦法，如何指導(dǎo)教師更有效更合理的實(shí)施。8.合理化分班，一年級(jí)隨機(jī)、三四年級(jí)按已有水平重新分班。9.教師小循環(huán)（1-

2、3-

4、5-6）。10.多組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

11.缺乏特色型教師，制約藝術(shù)特色的發(fā)展（幼兒園）。12.體育訓(xùn)練校區(qū)間團(tuán)隊(duì)合作方式有待提高。師資隊(duì)伍建設(shè)（5條）：

1.中青年教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面時(shí)而出現(xiàn)“滯留”現(xiàn)象，希望學(xué)校多創(chuàng)設(shè)中青年教師自我展現(xiàn)、自我發(fā)展的空間。

2.給長(zhǎng)期工作在教育第一線，有經(jīng)驗(yàn)，但無(wú)專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)的中青年教師創(chuàng)設(shè)適合個(gè)人發(fā)展的空間。

3.明確副班主任的工作職責(zé)，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和考核。4.幼兒園電教管理人員缺乏。

5.增加行政管理人員和科研助理（城中幼兒園）。后勤裝備（16條）：

1.城中校區(qū)二樓廁所需改造，味道很濃，影響辦公環(huán)境。同時(shí)增加廁所。2.樓梯窄且滑，加貼防滑條（城中）。3.樓梯旁增設(shè)童趣垃圾桶。

4.塑膠跑道太陽(yáng)暴曬下味道濃，影響師生健康。建議盡可能多植樹(shù)綠化（城中）。

5.圖書(shū)館圖書(shū)需充實(shí)更新。6.借閱進(jìn)館進(jìn)班，自由借閱。

7.幼兒園每班配備打印機(jī)，一年組配備一臺(tái)塑封機(jī)。8.幼兒園電教設(shè)備不完善，缺編輯、錄音等設(shè)備。9.幼兒園加強(qiáng)保衛(wèi)力量，配備足夠的保安人員。10.音樂(lè)教室內(nèi)的電視、音響效果不佳（愛(ài)德）。11.美術(shù)教室電腦設(shè)備不夠（愛(ài)德）。

教代會(huì)提案范例 12.整體藝術(shù)氛圍不夠，通風(fēng)較差（愛(ài)德）。

13.學(xué)校微機(jī)房2已經(jīng)無(wú)法正常上課，主要是機(jī)器陳舊。14.教師電腦問(wèn)題存在三天一大修，兩天一小修。

15.教師中午就餐和學(xué)生一樣，每月再以實(shí)物福利的形式返回教師。16.教師午餐免費(fèi)，并提供早餐。請(qǐng)假制度（4條）：

1.每月有半天或一天的帶薪假。

2.如病假涉及節(jié)假日的應(yīng)扣除相應(yīng)的天數(shù)。

3.病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月扣發(fā)獎(jiǎng)金的力度過(guò)于苛刻，建議人文關(guān)懷，少扣獎(jiǎng)金。

4.晚婚晚育剖腹產(chǎn)教師補(bǔ)15天假期，未晚婚晚育剖腹產(chǎn)教師是否也可考慮補(bǔ)相應(yīng)天數(shù)的假期。

教師福利（11條）：

1.教師生育費(fèi)用的額度是否可以增加。

2.教師在工作期間受傷害，如腳扭傷、摔傷等意外，學(xué)校要出臺(tái)教職工工作期間受傷處理及認(rèn)定辦法。

3.每年一次的教職工體檢要進(jìn)一步完善。

4.利用節(jié)假日組織參觀旅游，愉悅身心，還可組織家屬參與，提高向心力、融合度。

5.每學(xué)期提供一次“親子日”，參加“家長(zhǎng)會(huì)”、“親子游”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不作事假處理。

6.代課應(yīng)計(jì)算在工作量中，或另行補(bǔ)貼。7.每年的30％獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資明細(xì)要公開(kāi)。8.發(fā)展性評(píng)價(jià)方案中“發(fā)展性”獎(jiǎng)勵(lì)體現(xiàn)不夠。9.每天要安排一定時(shí)間給老師進(jìn)行體質(zhì)鍛煉。10.校區(qū)間的福利如教師子女的收費(fèi)要統(tǒng)一。

11.飯后浪費(fèi)較多，建議用自助餐形式用餐（教師）。工作量的計(jì)算（7條）：

1.幼兒園行政管理人員工作量進(jìn)行核定，超出部分視為兼職或額外工作量計(jì)算。

2.技能課教師每周15節(jié)課不及語(yǔ)、數(shù)、英每周8節(jié)課的工作量，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)。

3.各校區(qū)情況各異，建議工作量計(jì)算方法要多個(gè)校區(qū)統(tǒng)算。

4.幼兒園正副班主任每月實(shí)發(fā)津貼300元，比小學(xué)少100元，建議幼兒園正副班主任每人200元。

5.培優(yōu)輔導(dǎo)或?qū)I(yè)隊(duì)訓(xùn)練上浮級(jí)數(shù)低，建議分梯隊(duì)和比賽上浮。6.語(yǔ)文的工作量應(yīng)象數(shù)學(xué)一樣，按年級(jí)設(shè)置級(jí)別，不一刀切。7.幼兒園教師教學(xué)工作量應(yīng)有明確的計(jì)算方法。

第三篇：教代會(huì)行使的職權(quán)

教代會(huì)行使的職權(quán)

教代會(huì)在有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)行使下列職權(quán)：

(一)審議建議權(quán)，聽(tīng)取、審議校長(zhǎng)工作報(bào)告，討論學(xué)校工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)決算，并做出貫徹實(shí)施的決議。

步驟和程序：

（1）教代會(huì)召開(kāi)前由行政將需提交討論的文件，提綱或要點(diǎn)交教代會(huì)，由教代會(huì)組織代表中熟悉相應(yīng)情況的人員和專(zhuān)家進(jìn)行可行性研究；并將意見(jiàn)于代表大會(huì)召開(kāi)前及時(shí)反饋給行政。

（2）行政將修改、補(bǔ)充完善后的文件再提交教代會(huì)正式會(huì)議討論。

（3）大會(huì)閉幕前，行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)正式會(huì)議討論的意見(jiàn)，向代表或向主席團(tuán)進(jìn)行答復(fù)和說(shuō)明；

（4）教代會(huì)對(duì)所討論文件的實(shí)施，根據(jù)需要作出相應(yīng)的決議，并作好實(shí)施中的思想工作；

（5）在教代會(huì)閉會(huì)期間，行政若有需提交教代會(huì)討論的文件，應(yīng)提前印發(fā)給主席團(tuán)（組）征求意見(jiàn)，并由工會(huì)委員會(huì)收集意見(jiàn)反饋給行政。必要時(shí)，可召開(kāi)臨時(shí)主席團(tuán)會(huì)議作出實(shí)施的決議。

(二)審議通過(guò)權(quán)，討論通過(guò)學(xué)校崗位責(zé)任制方案，教職工獎(jiǎng)懲辦法，以及其它與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度。由校長(zhǎng)頒布實(shí)施。

步驟和程序：

（1）行政在制定上述條例、方案和制度時(shí)，應(yīng)事先將指導(dǎo)思想、政策依據(jù)、現(xiàn)時(shí)條件等問(wèn)題在有關(guān)會(huì)議上作出決策意向說(shuō)明，并吸收工會(huì)參加，做好調(diào)查研究，充分聽(tīng)取工會(huì)提出的意見(jiàn)和建議；

（2）行政在此基礎(chǔ)上，形成草案，于會(huì)前印發(fā)給代表，并由工會(huì)組織代表討論，廣泛征求意見(jiàn)；

（3）工會(huì)組織教代會(huì)有關(guān)工作組或有關(guān)人員歸納整理代表的意見(jiàn)，對(duì)草案提出修改補(bǔ)充意見(jiàn)，反饋給行政；

（4）行政對(duì)草案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，形成正式草案，在會(huì)前交教代會(huì)，經(jīng)主席團(tuán)（工會(huì)委員會(huì)）審議通過(guò)后，提交大會(huì)討論；

（5）由行政主管領(lǐng)導(dǎo)向大會(huì)作報(bào)告（或修改說(shuō)明）；

（6）未獲大會(huì)通過(guò)的條例、方案和制度，不能實(shí)施，需繼續(xù)協(xié)商修改，再提交大會(huì)通過(guò)；若只需修改某些細(xì)節(jié)或條款，可由大會(huì)主席團(tuán)成員審議通過(guò)，并補(bǔ)交下一次代表大會(huì)通過(guò)。大會(huì)通過(guò)的條例、方案和制度等，由校長(zhǎng)頒布，正式實(shí)施，教代會(huì)要協(xié)助做好思想工作。

(三)審議決定權(quán)，討論決定教職工集體福利事項(xiàng)的使用原則和辦法。

步驟和程序：

（1）行政在制定上述條例、方案和制度時(shí)，應(yīng)事先將指導(dǎo)思想、政策依據(jù)、現(xiàn)時(shí)條件等問(wèn)題在有關(guān)會(huì)議上作出決策意向說(shuō)明，并吸收工會(huì)參加，做好調(diào)查研究，充分聽(tīng)取工會(huì)提出的意見(jiàn)和建議；

（2）行政在此基礎(chǔ)上，形成草案，于會(huì)前印發(fā)給代表，并由工會(huì)組織代表討論，廣泛征求意見(jiàn)；

（3）工會(huì)組織教代會(huì)有關(guān)工作組或有關(guān)人員歸納整理代表的意見(jiàn)，對(duì)草案提出修改補(bǔ)充意見(jiàn)，反饋給行政；

（4）行政對(duì)草案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，形成正式草案，在會(huì)前交教代會(huì)，經(jīng)主席團(tuán)（工會(huì)委員會(huì)）審議通過(guò)后，提交大會(huì)討論；

（5）主管生活福利的行政領(lǐng)導(dǎo)就正式方案向大會(huì)作報(bào)告，并由大會(huì)通過(guò)決定。未經(jīng)大會(huì)通過(guò)決定的方案不得執(zhí)行，并由大會(huì)主席團(tuán)和工會(huì)委員會(huì)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)共同協(xié)商，再交大會(huì)形成決定，由校長(zhǎng)頒布實(shí)施，教代會(huì)監(jiān)督實(shí)施；

（6）教代會(huì)閉會(huì)期間，遇到數(shù)額較大的用于集體福利的臨時(shí)開(kāi)支，須事先交由教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議或工會(huì)委員會(huì)討論決定。

（四）監(jiān)督評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，教代會(huì)（或工會(huì)）會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)中層以上干部每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)議，并提出嘉獎(jiǎng)、晉升或處分、免職的建議；根據(jù)主管機(jī)關(guān)的部署，參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員的人選。對(duì)行政職能部門(mén)的工作進(jìn)行監(jiān)督。

步驟和程序：

（1）由教代會(huì)有關(guān)工作小組和工會(huì)委員會(huì)與黨委組織部門(mén)和行政人事等部門(mén)聯(lián)系，共同擬定評(píng)議的方案，交主席團(tuán)會(huì)議審議通過(guò)后實(shí)施；

（2）對(duì)評(píng)議的情況，要去粗取精，去偽存真，實(shí)事求是地歸納整理出主要優(yōu)缺點(diǎn)，并提出嘉獎(jiǎng)、晉升或處分、免職的具體建議；

（3）評(píng)議結(jié)束后，由組織部門(mén)或人事部門(mén)向被評(píng)議對(duì)象轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)議出的主要優(yōu)、缺點(diǎn)；

（4）所評(píng)材料應(yīng)一式三份，交黨委組織部門(mén)、人事部門(mén)和工會(huì)委員會(huì)存檔；

（5）對(duì)行政職能部門(mén)的工作，可由教代會(huì)與有關(guān)部門(mén)組成監(jiān)督評(píng)議組，進(jìn)行檢查、分析、評(píng)估、咨詢(xún)，并提出整改的具體建議，將結(jié)果向教代會(huì)進(jìn)行報(bào)告。

第四篇：教代會(huì)提案工作報(bào)告

教代會(huì)提案工作報(bào)告

（第九中學(xué)副校長(zhǎng)：李淑桂）各位代表：

我受學(xué)校黨支部和校委會(huì)的委托，向大會(huì)作關(guān)于三河市第九中學(xué)第三屆第一次教代會(huì)代表提案的征集情況和落實(shí)情況的報(bào)告，請(qǐng)予審議。

我校第三屆第一次“教代會(huì)”共收到代表提案20件。提案涉及5個(gè)方面的內(nèi)容：

進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科室工作作風(fēng)，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系；共收到2件提案，以落實(shí)2件。教育教學(xué)管理方面，共收到7件提案，以落實(shí)5件，正在研究1件，經(jīng)教代會(huì)討論決定1件。

關(guān)于后勤管理，共收到4件提案，以落實(shí)2件，正在研究1件，經(jīng)教代會(huì)討論決定1件。關(guān)于福利待遇方面，共5件提案。以落實(shí)2件，正在研究2件，因政策原因無(wú)法落實(shí)1件。關(guān)于改善辦學(xué)條件和辦公條件方面，共有2件提案。因條件限制無(wú)法落實(shí)1件，正在研究1件。

這五個(gè)方面，基本涵蓋了教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的代表性。

一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過(guò)各職能部門(mén)的努力和“教代會(huì)”提案委員會(huì)的督促檢查，20件立案提案已落實(shí)11件，因政策條件限制無(wú)法落實(shí)的2件，正在研究的7件。提案工作，是“教代會(huì)”制度中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，我們要更加重視，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐步完善和規(guī)范。我們可以設(shè)想，廣大教職工能熱愛(ài)學(xué)校，以主人翁姿態(tài)圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作，從自身個(gè)人的角度積極提意見(jiàn)，反映問(wèn)題；“教代會(huì)”代表忠實(shí)履行職責(zé)，搜集意見(jiàn)，調(diào)查分析，提交議案，進(jìn)言獻(xiàn)策；各職能部門(mén)能心為教師所系，利為教師所謀，權(quán)為教師所用，為落實(shí)提案而想盡辦法，付出辛苦；“教代會(huì)”各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)能準(zhǔn)確體察民意，把握校情。了解法規(guī)政策，圍繞提案上下溝通，督辦有力，反饋及時(shí)；校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政理念，重視從提案中了解群眾呼聲，及時(shí)從提案中給予各職能部門(mén)工作上指導(dǎo)，從提案辦理效果考察干部作風(fēng)和工作能力，對(duì)全局性工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，提案工作環(huán)環(huán)相扣，息息相關(guān)，上下互動(dòng)，有力促進(jìn)了九中繁榮和發(fā)展。

希望廣大教職工、全體“教代會(huì)”代表和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)干部緊密的團(tuán)結(jié)在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的周?chē)瑘F(tuán)結(jié)一致、群策群力，為九中的輝煌而努力奮斗！謝謝！

第五篇：2012教代會(huì)提案工作報(bào)告

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校首屆八次教代會(huì)提案工作報(bào)告

小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校副校長(zhǎng)劉艷瓊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位嘉賓、大家早上好！

根據(jù)會(huì)議安排，我向大會(huì)作提案工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議：

中心校于2012年12月上旬向各村校印發(fā)《學(xué)校管理意見(jiàn)》（征求意見(jiàn)稿），向各村校教職工廣泛征求意見(jiàn)。截止2012年12月23日，共收到有效提案20件，現(xiàn)簡(jiǎn)要答復(fù)如下：

1、管理崗位動(dòng)態(tài)跟蹤考核第十二條：學(xué)校不能控制外來(lái)因素對(duì)學(xué)校的環(huán)境污染（如：塑料垃圾），對(duì)無(wú)圍墻、無(wú)操場(chǎng)的學(xué)校怎么辦？答復(fù)：學(xué)校把校內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行清潔區(qū)劃分，各班級(jí)負(fù)責(zé)保持本班級(jí)清潔區(qū)干凈，通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)管理，困難是可以克服的。

2、校長(zhǎng)動(dòng)態(tài)跟蹤考核第十八條，扣校長(zhǎng)可以，但是校長(zhǎng)安排，班主任沒(méi)有按時(shí)完成也要扣班主任1.5分，這樣便于學(xué)校管理。

答復(fù)：在教師個(gè)人考核中已有體現(xiàn)，且力度在原有的基礎(chǔ)上有所增加。

3、校長(zhǎng)動(dòng)態(tài)跟蹤考核第一條，各類(lèi)制度、總結(jié)等，要調(diào)查學(xué)校是否布置，若學(xué)校已經(jīng)安排布置了，班主任未完成，扣學(xué)校的分，更應(yīng)扣班主任的分。

答復(fù)：本條款是考核校長(zhǎng)，按照屬地管理的原則，各村校校長(zhǎng)安排教職工完成的工作，應(yīng)由各村校校長(zhǎng)督促其按時(shí)完成。

4、教師評(píng)優(yōu)推先第9條，班額40人以上，沒(méi)有40人以上的村校，教師永遠(yuǎn)沒(méi)有資格參加評(píng)先推優(yōu)。

答復(fù)：教師評(píng)優(yōu)推先，評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級(jí)班額必須40人以上，是上級(jí)教育部門(mén)相關(guān)文件規(guī)定的，中心校無(wú)權(quán)更改。評(píng)選優(yōu)秀教師不受學(xué)生人數(shù)限制。

5、初中班主任津貼應(yīng)有所提高。初中班津貼和小學(xué)平衡，因初中學(xué)生比小學(xué)生難管理，初中班主任比較辛苦。

答復(fù)：班主任津貼是上級(jí)績(jī)效工資考核文件中明確規(guī)定的，中心校無(wú)權(quán)更改。在初中與小學(xué)管理方面，誰(shuí)難誰(shuí)易，無(wú)法界定。

6、期末統(tǒng)考名次保持的應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，因保持名次不容易。

答復(fù)：期末統(tǒng)考名次靠前的保持確實(shí)不容易，但是在績(jī)效考核中教育教學(xué)成果獎(jiǎng)上已有體現(xiàn)，統(tǒng)考名次靠后的，保持名次非常容易，因此不能獎(jiǎng)勵(lì)。

7、關(guān)于教師考調(diào)的條款，對(duì)教師太苛刻。

答復(fù)：關(guān)于教師考調(diào)的七條規(guī)定，經(jīng)中心校反復(fù)研究，要求教師 1

既要符合考調(diào)條件，又要在平時(shí)工作中盡職盡責(zé)，既合情，又合理。

8、超課時(shí)津貼，按照中心校當(dāng)年的編制標(biāo)準(zhǔn)，哪種屬于不缺編而享受超課時(shí)津貼。應(yīng)把當(dāng)年中心校及各村校的編制人數(shù)向村校下發(fā)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)編制人數(shù)。

答復(fù)：中心校已在每學(xué)年開(kāi)學(xué)初在校長(zhǎng)會(huì)上公布。

9、智障學(xué)生參加統(tǒng)考不參加評(píng)比。因智障學(xué)生無(wú)法接受知識(shí)，評(píng)比不公平。

答復(fù)：能提供有效證件、證明的智障學(xué)生，可以只參加統(tǒng)考，不

參加評(píng)比。

10、事假3天問(wèn)題，外地教師請(qǐng)假應(yīng)增加1至2天，因外地教師

路遠(yuǎn)，時(shí)間倉(cāng)促。

答復(fù)：教師請(qǐng)?zhí)丶佟Ｊ袃?nèi)外縣的請(qǐng)?zhí)丶偌?天，省內(nèi)市外的請(qǐng)?zhí)?/p>

假加2天，省外的請(qǐng)?zhí)丶偌?天。

11、獎(jiǎng)懲問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)校分類(lèi)別考核獎(jiǎng)懲。

答復(fù)：根據(jù)教育發(fā)展的趨勢(shì)，師資配備情況，教學(xué)設(shè)備的配置等校際間的差距逐漸縮小，教學(xué)資源逐步趨向均衡。七星關(guān)區(qū)教育局在考核工作中也沒(méi)有按類(lèi)別區(qū)分考核。

12、教師的教案應(yīng)打印成表格形式填寫(xiě)，這樣可以減輕教師的工作量。

答復(fù)：因?yàn)榻處熢诰帉?xiě)教案時(shí)要考慮到備教材、備學(xué)生、備教法，不同的學(xué)科備課的內(nèi)容何要求不一樣，表格式不適合教案的編寫(xiě)。

13、已婚生育女教師婦檢應(yīng)視為特假。因婦檢時(shí)教師只有雙休日才有時(shí)間，雙休日計(jì)生站不上班。

答復(fù)：女教師參加?jì)D檢，請(qǐng)假時(shí)自己調(diào)好課，每次婦檢請(qǐng)事假1天，不計(jì)入考核。

14、教育教學(xué)成績(jī)由統(tǒng)考成績(jī)50分和學(xué)生人數(shù)10分計(jì)算。因?qū)W生人數(shù)是由當(dāng)?shù)厣创_定的，對(duì)邊遠(yuǎn)落后的學(xué)校極不平等。

答復(fù)：學(xué)生人數(shù)的多少在一定程度上反映了教師工作量的輕重，根據(jù)績(jī)效工資考核的宗旨，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。另外，條件相對(duì)邊遠(yuǎn)的學(xué)校已給予艱邊津貼補(bǔ)助。

15、對(duì)村校、教學(xué)點(diǎn)崗位津貼應(yīng)給予傾斜，特別是教學(xué)點(diǎn)，這樣有利于激發(fā)村校教學(xué)點(diǎn)管理人員的積極性，留住人。

答復(fù)：對(duì)于沒(méi)有達(dá)到5個(gè)班級(jí)的村校教學(xué)點(diǎn)的考核方式，是教育

局相關(guān)文件規(guī)定的，中心校無(wú)力解決。

16、教師績(jī)效考核工資應(yīng)適當(dāng)發(fā)到各村校自行考核，這樣才會(huì)在本校有所競(jìng)爭(zhēng)、提高、否則有些工作流于形式。

答復(fù)：中心校初步打算將教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中劃撥一部分到各村校考核。各村校要在開(kāi)學(xué)初期，擬寫(xiě)出本校的績(jī)效工資考核方案，在全校教職工中討論通過(guò)，報(bào)中心校備案。中心校審核通過(guò)后可以實(shí)施。

17、績(jī)效考核第二章第九條，降低中層干部倍數(shù)，所余部分用于鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)教師補(bǔ)助。

答復(fù)：中層干部倍數(shù)是按照教育局的文件規(guī)定計(jì)算的，大多數(shù)村校的中層干部工作比班主任辛苦，但是考核結(jié)果往往沒(méi)有班主任高。

18、后勤人員設(shè)獎(jiǎng)，最高每月不超過(guò)50元，理由是后勤人員工作量沒(méi)法與一線教師比，一線教師統(tǒng)考第一名只得600元，不太合理。

答復(fù)：后勤人員每月設(shè)獎(jiǎng)100元，是教育局規(guī)定的。后勤人員也

要經(jīng)過(guò)考核，根據(jù)考核等次確定每月獎(jiǎng)金，不是所有的后勤人員都每月獎(jiǎng)勵(lì)100元。

19、學(xué)期期末統(tǒng)考排名建議只獎(jiǎng)不懲。

答復(fù)：獎(jiǎng)懲制度有獎(jiǎng)有懲才是完整的獎(jiǎng)懲制度，績(jī)效考核要求優(yōu)

績(jī)優(yōu)酬，在考核過(guò)程中，并沒(méi)有把學(xué)生統(tǒng)考成績(jī)作為唯一的考核依據(jù)。

20、對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校，應(yīng)分類(lèi)考核。

答復(fù)：中心校行政辦公會(huì)議經(jīng)過(guò)討論，決定在績(jī)效工資考核時(shí)對(duì)

邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師給予一定的補(bǔ)貼。一類(lèi)邊遠(yuǎn)學(xué)校：聯(lián)豐小學(xué)、新建小學(xué)每人每月補(bǔ)助40元，二類(lèi)邊遠(yuǎn)學(xué)校：麻窩小學(xué)、巖灣小學(xué)、雙林小學(xué)、涼水井教學(xué)點(diǎn)的教師每人每月補(bǔ)助30元。

各位代表，教代會(huì)提案是教職工參與學(xué)校民主管理的重要途徑，我們希望，通過(guò)各位代表，把推進(jìn)民主管理的呼聲傳達(dá)到其他教職工，群策群力，提高學(xué)校管理水平，辦好人民滿意的教育。

本次教代會(huì)的一些提案，也存在著一些不足，有的提案立意高度還有待提高，提案的內(nèi)容未能反映絕大多數(shù)教職工的心聲，我們希望，各校今后送交的提案，立意與質(zhì)量再高一點(diǎn)，代表性再?gòu)V一些。

各位代表，本次教代會(huì)征集提案工作得到了各校教職工的高度重

視。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校^續(xù)為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共謀吉場(chǎng)教育發(fā)展大計(jì)，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝！