第一篇：云臺小學“轉作風,惠民生”實施方案

平昌縣云臺小學

關于開展“轉作風?惠民生”活動的實施方案

為深入貫徹《中共平昌縣教育體育局委員會關于開展“轉作風?惠民生”活動的實施方案》（平教體委[2013]72號）文件精神，進一步推進我校廣大教職工工作風建設，促進我校為課堂教學改革深入，增強我校辦學實力，提高辦學質量，進一步提高管理水平和教學質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，云臺小學根據縣教體局文件精神和學校實際，決定開展“轉作風?惠民生”為主題的實踐活動，現制定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀及黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真學習貫徹《中共平昌縣教育體育局委員會關于開展“轉作風?惠民生”活動的實施方案》（平教體委[2013]72號）文件精神，以“轉作風?惠民生”為主題，以密切聯系群眾服務師生為核心，以解決教職工工作作方面存在的突出問題為重點，加強教職工思想教育、業務能力培養、教師專業成長等方面的作風建設，為我校打造農村教育品牌學校做鋪墊。

二、領導小組 組長：王守雄 副組長：孫治杭

成員：杜心滿、何長明、孫映憲、劉少洪、孫宇、楊瓊、楊希斌、夏宏達、袁懷東及各村級學校負責人和年級組長。

領導小組下設辦公室負責信息報道和材料收集，由劉曉梅兼任辦公室主任。

（一）加強領導，明確責任。為切實加強對“轉作風?惠民生”活動的領導，成立云臺小學“轉作風?惠民生”活動領導小組，組長負責整個活動的安排布置、督察，確?；顒佑行蛲七M；副組長負責日常管理，督查和考 核，學校部門領導、校點負責人、年級組長具體負責所管理的對象開展活動。辦公室負責信息報道和材料收集。

（二）加強督查，嚴肅追究。“轉作風?惠民生”活動領導小組將不定期檢查，對違反工作紀律和不作為的，將進行嚴肅處理，與績效考核掛鉤。

三、工作目標

通過活動的深入開展，學校“四風”問題得到有效整治，廣大教職工的理想信念更堅、宗旨意識更牢、為民情懷更深、工作作風更實。學校領導班子思維能力、組織協調能力、依法行政能力、創新實踐能力、駕馭復雜局面能力和群眾工作能力得到提升，工作風讓群眾滿意；教職工的思想認識，專業水平得到提高，教學能力讓群眾滿意；學校黨組織更加凝聚人心、促進和諧的作用得到充分發揮，各項惠民政策得到全面落實，人民群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，學校發展成效讓群眾滿意。

四、主要內容

大力踐行縣教體局的有關文件精神，進一步做好四個方面的工作，重點抓好五防五錘煉，辦好“十大”為民惠民實事。

（一）、四個方面的工作

1、進一步提高思想素質

引導全校教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習貫徹十八大和十八屆三中全會精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步樹立職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高職業道德

大力弘揚無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不 2 良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4、進一步規范育人行為

全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

（二）、五防五錘煉

1、防風氣散漫，錘煉服務意識。

重點整頓個別教職工違反工作紀律，上班遲到早退，擅自脫離崗位，上班時間上網聊天玩游戲，看電影，耍微信，聚集神侃，上班期間做與上班無關的事情，實施上班坐班制，上下課交接制。堅決杜絕違反會議紀律，上面開大會下面開小會或逗弄小孩及打瞌睡、玩手機等。

2、防浮躁思想，錘煉扎實心態

建立健全學校領導干部和教師隊伍考核評價機制，在廣大教職工中樹立“愛崗敬業、關愛學生；刻苦專研，嚴謹篤學；勇于創新、奮發進??；淡泊名利，志存高遠”的崇高理念；轉變領導干部和教師隊伍心難靜，思想上“彎道超車”，急功近利、心浮氣躁、身難入，學習上盲人摸象，不求甚解；情難容工作上脫離實際等問題。

3、防平庸意識，錘煉廉潔思想

進一步強化“今天的事情今天辦；重要的事情優先辦；限時的事情按時辦；能辦的事情馬上辦；困難的事情努力辦；瑣碎的事情抽空辦；分外的事情協助辦；所有的事情認真辦的”“八辦”作風，深化紀律意識，從嚴帶隊伍、從嚴管干部、從嚴抓作風，提升服務能力。

4、防平庸意識，錘煉競爭氛圍

大力實施教師素質提升工程，開展科學，規范、嚴格的明責、履職、問責體系建設，鼓勵教師加強學習，為教師的專業成長提供展示平臺，形成庸者下，能者上的良好氛圍，提升競爭能力。重點整頓思路不清、責任不明、缺乏大局意識的行為，大力整改政令不暢，推諉扯皮、缺乏服務意識的行為，如不認真履行崗位職責、懈怠本職工作、敷衍了事、推卸責任 3 等問題。

5、防奢侈行為，錘煉節儉能力。

防止學校公務開支大手大腳，公款大吃大喝、公款旅游；公費私用，公物私藏；公物管理無序；在辦公室裝修講排場，比奢華；教師違背學生及家長意愿推銷教輔資料和有償補課；學生兩免一補看人情，講關系等。

（三）、辦好“十大”為民惠民實事

（1）正風肅紀。重點圍繞貫徹中央八項規定、嚴控“三公經費”、整治“四風”等開展監督檢查。繼續加大教育“三亂”治理力度，對在職教師從事有償補課、在社會培訓機構兼職以及亂發教輔資料等問題發現一起、查處一起。加強教師隊伍作風建設，切實轉變干部作風。

（2）送教下村。重點圍繞提高偏遠學校和薄弱學校教育教學水平，開展名師送教下村活動。組建中青年骨干教師送教隊伍，每兩月開展一次優質課、說課、評課、教學教研活動，給農村教師傳授先進教學經驗，開辦微型講座、專題報告等不少于10期，通過集體備課、教研活動、教學反思、經驗介紹等活動，提升農村教師教學方法。全面完成教師全員培訓、遠程非學歷培訓、學科教學培訓工作。

（3）平安校園。重點圍繞整治校園及周邊治安秩序、凈化育人環境，大力開展“平安校園”創建活動。進一步鞏固 “平安校園”創建成果，認真落實“一崗雙責”、法制安全教育、隱患排查治理、責任事故倒查等主要措施，實現平安校園建設“四無”（無安全責任事故、無治安刑事案件、無集體上訪事件、無邪教組織活動）工作目標，努力把學校建設成學生平安、家長放心、社會滿意的平安和諧新校園。

（4）營養改善。重點圍繞學生營養改善計劃，推進食堂標準化建設，強化食堂監管，穩妥實施食堂供餐。2013年底全面完成中心校、鋪埡學校學生食堂標準化建設和村級學校小伙房建設，按照上級要求的時間推行食堂供餐。

（5）教育資助。學校采取有力措施確保不讓一名學生因貧困而失學。4 一是落實國家資助政策；二是與地方政府和民政部門協調溝通，解決貧困學生讀書難問題；三是學校領導、教職工結參幫扶，學校領導結對幫扶2-3名貧困學生、教職工結對幫扶1-2名貧困學生，確保全鎮學生不會因貧困而失學。

（6）暖冬扶困。重點圍繞幫扶留守學生、特貧困教師和學生等困難群體進行幫扶。幫扶留守學生100名，困難學生20名，大病教職工1名，特困退休教師2名。

（7）“三滿意” 評選。積極配合全縣教體系統開展“人民滿意教師、人民滿意校長、人民滿意學?！眲摻ㄔu選活動。加強師德教育，不斷提高教師專業化水平，服務學生，成為“人民滿意教師”；校長應不斷提高學校教育教學管理水平，服務師生，爭當“人民滿意校長”；加強校園文化建設，強化學校常規管理，不斷提升教育質量，服務社會，創建“人民滿意學校”。

（8）信訪化解。重點圍繞老難信訪問題，開展大調解活動，重點解決好退休教師上訪問題，維護系統和諧穩定。

（9）項目推進。按時、按質全面完成學校項目工程。

（10）全民健身。體育設施建設：2014年，完成勝利村的農民體育健身工程建設；按中小學體育器材配備標準購置安裝各類健身器材、完善綠化及其它配套設施。

2、進一步做實班子成員掛包村校、掛包年級工作責任制，轉變作風 王守雄校長：負責全面，聯系1所薄弱村校、中三畢業班、1名特困教師家庭和2名貧困學生家庭。重點指導學校加強文化校園建設、教學質量提升；為特困教師和貧困學生家庭解決具體問題。

孫治杭副校長：聯系6、7、8、9村學校、2戶貧困學生家庭，每月到聯系點聯系家庭開展走訪工作不少于1天。重點指導上述學校教學工作；為特困教師和貧困學生家庭解決具體問題。

杜心滿副校長：聯系12、14、1村學校、2戶貧困學生家庭，每月到聯系點聯系家庭開展走訪工作不少于1天。重點指導上述學校教學工作； 5 為特困教師和貧困學生家庭解決具體問題。

何長明副校長：負責鋪埡小學全面工作，聯系2戶貧困學生家庭。孫宇教導主任：負責中心校全面工作，聯系2戶貧困學生家庭。楊瓊教導主任：負責全校小學部工作，聯系3、4、5村學校、2戶貧困學生家庭。

其他行政成員：聯系2戶貧困學生家庭，做好本職工作。

對了解掌握的民情民意，進行逐一分析歸類，建立教育民生訴求、困難戶和穩定工作“三本臺賬”，認真記好《民情日記》，如實填寫《平昌縣教體局黨員干部職工開展群眾工作情況登記表》。

3、開展教師進社區（家庭）活動

開展教師進社區、進家庭活動，通過上門家訪、定點接訪、重點約訪、定期回訪的形式，廣泛聽取社會、家長對教育的意見和建議，創新家?；有问?，把家庭教育工作作為開展未成年人思想道德建設工作的首要任務和重要職責，積極推進家庭教育科學知識的宣傳和普及，提高家長科學教子育兒的能力，形成學校、家庭、社區齊抓共管合力。

4、切實幫扶貧困學生

全校教職工要與貧困學生結對子。通過多種形式開展助學行動，實現幫扶困難學生的目標。

班子成員：每學期至少幫扶2名貧困學生；教職員工：每學期至少幫扶1名貧困學生，主要是為他們提供心理、學習、生活等方面的幫助，解決實際生活困難。

五、活動安排

（一）動員部署。（11月20日到12月10日）主要工作：

成立領導小組，結合實際制定實施方案，召開干部職工大會，搞好宣傳動員，開設網站專欄、營造輿論氛圍。

這一階段的重點是開展教育培訓，強化思想意識，提高干部職工整體素 6 質。學校要召開全體干部動員會議，成立領導機構，制定實施方案。統籌兼顧，合理安排，組織集中學習，抓好對教師的教育培訓，重點學習黨的十八大及十八屆三中全會精神及總書記一系列重要講話精神，學習中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定及省、市、縣以及縣教體局相關文件規定，學習市縣關于“轉作風，惠民生”的相關要求。要把貫徹落實全會精神與扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動工作緊密結合起來，立足當前，著眼長遠，通過全鎮教育人的共同努力，不斷提高教育管理制度化、精細化和科學化水平。要以學習貫徹全會精神為動力，敢于自我加壓，敢于奮勇爭先，認真對照全年目標任務和年初承諾, 逐項梳理找準差距，層層落實工作責任，明確具體完成時限，采取有效措施強力推進，千方百計確保圓滿完成全年各項目標任務。要堅持以改革創新精神加強學校領導班子建設和教師隊伍建設，認真踐行“立德樹人、求知成長、實踐進步”的全市教育系統核心價值觀，不斷提升推動全鎮教育追趕跨越、加快發展的能力和水平。學校領導班子成員要帶頭堅持學在前，謀在前，干在前，自覺做到精神當先，敢決斷、敢碰硬、敢負責；做到思想領先，謀大勢、為大局、樹大局、抓關鍵，勤學習、勤思考、勤實踐；做到干事率先，知行合一，大力弘揚“干事文化”，主動干、帶頭干、深入干；做到工作爭先，以更高的目標、標準和要求在發展中奮勇爭先。要在全校范圍內開展學習競賽，邊學習，邊討論；利用休息時間進行自學。全員建立主題教育學習筆記本，個人學習要有5000字以上的筆記，1篇以上的心得體會，開辦學習園地專欄，組織優秀心得體會評比交流活動。引導廣大干部職工充分認識開展集中教育活動的重要意義，真正把思想和行動統一到縣教體局的部署和要求上來，切實增強改進作風的責任感和緊迫感。

（二）組織實施。（12月1日至2014年5月1日）主要工作：

1．學習教育，聽取意見

重點圍繞“三學四訪”要求，扎實抓好學習教育、征求意見等工作。

7（1）堅持“三學”，強化學習教育。通過扎實開展“干部自學講體會、專家助學講理論、群眾幫學講事跡”活動，夯實理論基礎，提升思想境界，強化信念宗旨。

（2）搞好“四訪”，廣泛征集意見。堅持開門搞活動，采取“干部下訪、問卷查訪、媒體問訪、約談面訪”等形式，了解社情民意，廣泛征求意見，掌握“四風”方面存在的問題，以及群眾反映較多的其他問題，形成“四風”具體表現書面材料，并做到邊查邊改、即知即改。

2．查擺問題，開展批評

重點圍繞“四照三談三敢”要求，深入開展對照檢查和批評與自我批評，增強領導班子的凝聚力、戰斗力和公信力。

（1）堅持“四照”，深入查擺問題。領導干部要以黨章為鏡，照信仰宗旨；以法紀為鏡，照行為作風；以群眾為鏡，照公仆情懷；以先進為鏡，照自身差距，深入查找自身在“四風”方面存在的問題，深刻剖析思想根源，認真撰寫對照檢查材料。

（2）開展“三談”，搞好交心談心。各級領導班子成員要按照“放下架子談、拉下面子談、掏心窩子談”的要求，深入開展交心談心活動，坦誠交換意見。

（3）突出“三敢”，開好民主生活會和組織生活會。各級黨委（黨組）領導班子要組織召開一次高質量的專題民主生活會，以整風精神開展批評和自我批評，敢于自我亮丑，敢于相互揭短，敢于觸及靈魂。

這一階段的重點是整改和督查，看工作舉措和落實情況。學校要召開座談會、設立意見箱、電話征求詢問、上門征求意見等多種渠道，廣泛征求社會各界對學校和教師的意見。組織開展專題討論活動，主要圍繞“如何正確履行職責，提高辦事效率”，“如何遵守工作紀律，切實轉變作風”，“如何提升工作標準，強化執行能力”等專題開展討論，查找工作中存在的差距與不足，找出個人在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題。各處室和廣大教職員工要廣泛聽取社會各界的意見，對照中央、8 省委、市委以及縣委出臺的轉變作風舉措，逐條檢查本處室和個人自身存在的問題，通過采取問卷調查、民主座談、民意測評等方式把問題找準找全。圍繞查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的影響教育和諧穩定發展的突出問題，認真分析研究，找出癥結，制定整改措施，做出整改承諾，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。學校班子成員要深入包干責任年級，認真聽取和了解教師和學生的實際困難和訴求，并切實幫助解決；學校領導和教師要選擇1名以上困難學生進行重點幫扶，幫助解決學習生活中的實際問題。學校專項活動領導小組將采取定期和不定期相結合、集中檢查和重點抽查相結合等明查暗訪方式，加大督促檢查力度。

（三）深化提升。（2014年5月2日至2014年6月30日）主要工作： 整改落實，建章立制

重點圍繞“三全一化”要求，集中整改“四風”方面存在的問題，健全完善規章制度，固化活動成果，形成常態機制。

（1）問題全公開。逐一梳理、分類匯總查擺出的問題，認真制定整改方案，明確整改事項、措施、責任、時限和效果，并在一定范圍內公布。對群眾反映強烈問題的整改，要作出公開承諾。

（2）過程全監督。堅持開門抓整改，及時公布整改情況，并邀請“兩代表一委員”、新聞媒體記者、學校干部黨員代表、城鄉居民和教職工代表、學生代表、家長代表等，對查找問題及整改過程進行監督。

（3）評價全參與。對領導班子及其成員落實整改方案和整改措施的效果，要組織所在單位的黨員、干部職工和直屬單位群眾代表，學校教師代表進行評議。整改落實效果不好，多數群眾不滿意的，要重新進行整改。（4）制度機制優化。集中清理并修訂完善在貫徹落實黨的群眾路線、加強作風建設等方面的制度、機制；認真總結提煉活動中的好經驗、好做法，固化為制度成果，健全完善制度體系，形成推進作風建設的長效機制。這一階段的重點是總結成果、總結經驗。學校要對集中教育活動的開展 9 情況進行認真總結，形成文字稿報送縣教體局。發現集中教育活動中的好經驗和好做法，修訂完善各項管理規章制度，建立健全加強學習、改進作風、提高效能、維護穩定和促進發展的務實、管用的長效機制，以制度的形式鞏固下來、堅持下去，確保集中教育活動的成效。同時，要以在集中教育活動中的實際成效為檢驗，對表現好的學校及教師予以表揚或表彰，對表現差的予以通報批評或組織處理。

六、工作要求

（一）落實領導責任。學校黨組織要充分發揮主體作用，“一把手”要切實履行第一責任人職責，加強對活動的組織領導、統籌實施，確保與全局工作兩不誤、兩融合、兩促進。

（二）強化宣傳引導。要堅持樹立正面典型、弘揚正氣為主，充分利用校園廣播、舉辦講座、開設活動專題專欄等方式，加大宣傳報道力度。等媒介進行宣傳造勢，大力宣傳改進工作作風的重要意義，大大力弘揚求真務實、敬業奉獻、公正高效、廉潔自律的工作作風，為開展活動營造良好輿論氛圍，讓人民群眾和社會各界感受到我校的新氣象、新變化。

（三）嚴肅工作紀律?；顒又?，要嚴格執行各項作風紀律規定，不搞勞民傷財，不走過場，不擺花架子，增強活動的實效性。

（四）嚴格考核獎懲。建立健全活動考核獎懲機制，對成績突出的予以表彰獎勵，并把考評結果作為評職評優的重要依據；對弄虛作假、敷衍塞責，或違反有關紀律規定的，嚴肅問責。

二0一三年十一月二十五日

第二篇：轉作風惠民生方案

平昌縣高升小學

關于開展“轉作風?惠民生”活動的實施方案

為切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，根據平教體委（2013）72號文件關于 “轉作風?惠民生”的總體部署?，F結合我校系統實際，特提出如下實施方案：

一、組織領導

組長：張華志

副組長：陳能

成員：李碧海羅紹華李蘭英鄧黎明楊強

李紅平景仕吉冉久宏村小主任

辦公：冉久宏

二、活動目標

（一）干部作風讓群眾滿意。通過活動的深入開展，我校四風”問題得到有效整治，教職工的理想信念更加堅定、宗旨意識更加牢固、為民情懷更加深厚、工作作風更加務實。

（二）干部能力讓群眾滿意。通過活動的深入開展，使教職工的系統思維能力、組織協調能力、依法行政能力、創新實踐能力、駕馭復雜局面能力和群眾工作能力得到提升。

（三）發展成效讓群眾滿意。通過活動的深入開展，學校黨組織更加凝聚人心、促進和諧的作用得到充分發揮，各項惠民政

策得到全面落實，人民群眾反映強烈的突出問題得到有效解決。

三、活動任務

堅持為人民、為教師、為學生辦實事、辦好事，讓發展成果

惠及學校廣大師生員工。

1、“深入開展“為民行動”

（1）正風肅紀行動。重點圍繞貫徹中央八項規定、嚴控“三公經費”、整治“四風”等開展監督檢查。繼續加大教育“三亂”治理力度，對在職教師從事有償補課、在社會培訓機構兼職以及亂發教輔資料等問題發現一起、查處一起。對民辦機構進行清理整頓，規范辦學行為。加強教師隊伍作風建設，切實轉變干部作風。

（2）送教下村行動。重點圍繞提高村小教育教學水平，開展送教下村活動，助推城鄉教育均衡發展。抽派縣城部分學科中青年骨干教師5人，組建一支送教隊伍；每兩月開展一次優質課、說課、評課、教學管理等活動，給農村教師傳授先進教學經驗，每名教師送教不少于5學時；開辦微型講座、專題報告等不少于2期，通過集體備課、教研活動、教學反思、經驗介紹等活動，提升農村教師教學方法，給農村學校傳遞先進教育理念。

（3）平安校園。重點圍繞整治校園及周邊治安秩序、凈化育人環境，大力開展“平安校園”創建活動。進一步鞏固全縣教體系統“平安校園”創建成果，認真落實 “一崗雙責”、法制安全教育、隱患排查治理、責任事故倒查等主要措施，實現平安校園建設“四無”（無安全責任事故、無治安刑事案件、無集體上訪事件、無邪教組織活動）工作目標，努力把學校建設成學生平安、家長放心、社會滿意的平安和諧新校園。

（4）營養改善。重點圍繞學生營養改善計劃，推進食堂標準化建設，強化食堂監管，2014年實施食堂供餐。

（5）教育資助。重點圍繞“貸、獎、助、補、減、免”等教育助學舉措，完善幫困助學體系，確保不讓一名學生因貧困而失學。

（6）暖冬扶困。重點圍繞幫扶留守學生、貧困教師和學生等困難群體進行幫扶。幫扶留守學生100名，困難學生20名，大病教職工2名，特困退休教師2名，切實把黨和政府的溫暖傳遞給廣大師生。

（7）“三滿意” 評選。繼續在全縣教體系統開展“人民滿意教師、人民滿意校長、人民滿意學?！眲摻ㄔu選活動。加強師德教育，不斷提高教師專業化水平，服務學生，成為“人民滿意教師”；加強校長隊伍建設，不斷提高學校教育教學管理水平，服務師生，爭當“人民滿意校長”；加強文化校園建設，強化學校常規管理，不斷提升教育質量，服務社會，創建“人民滿意學?！?。

（8）信訪化解。重點圍繞我校信訪問題，開展大調解活動，重點解決好歷史遺留問題、化解代課教師和退休教師矛盾，推進“事要解決”，維護系統和諧穩定。

（9）全民健身。認真開展陽光體育大課間活動，師生參與率達到100％，努力提高全體師生體質健康水平。

2、干部下基層轉作風

全體教職工要與貧困學生結對子。通過多種形式開展助學行動，實現幫扶困難學生的目標。

支部行政領導：聯系1個村小、1名特困教師家庭和1名貧困學生家庭和留守學生，每月到聯系點聯系家庭開展走訪工作不

少于1次，在聯系戶家至少住1晚上。重點指導學校加強文化校園建設、教學質量提升；為特困教師和貧困學生家庭解決具體問題，開展為聯系村和困難戶送物資、送技術、送信息、送項目等活動，為他們解決實際生活困難，提高生產生活水平。

中層干部：聯系2戶貧困學生家庭和2名留守學生，每月到聯系點聯系家庭開展走訪工作不少于1次，為他們解決實際生活困難，提高生產生活水平。

教職員工：每學期至少幫扶1名貧困學生和1名留守學生，主要是為他們提供心理、學習、生活等方面的幫助，解決實際生活困難。

對了解掌握的民情民意，進行逐一分析歸類，建立教育民生訴求、困難戶和穩定工作“三本臺賬”，認真記好《民情日記》，如實填寫《平昌縣教體局黨員干部職工開展群眾工作情況登記表》。

3、開展教師進社區（家庭）活動

開展教師進社區、進家庭活動，通過上門家訪、定點接訪、重點約訪、定期回訪的形式，廣泛聽取社會、家長對教育的意見和建議，創新家?；有问?，把家庭教育工作作為開展未成年人思想道德建設工作的首要任務和重要職責，積極推進家庭教育科學知識的宣傳和普及，提高家長科學教子育兒的能力，形成學校、家庭、社區齊抓共管合力。

四、工作方法

采取以下措施，確保活動圓滿完成。

（一）堅持“三到”，領導帶頭示范。支部行政成員要帶頭

到偏遠的學校（班）、到困難的學校（班）、到矛盾多的學校（班）聽課、講課，解決問題。中層以上黨員干部要與偏遠學校、學校老師結成聯系幫扶對子，研討與交流教育教學方法。

（二）堅持“三察”，深入調查研究。支部行政成員要深入教職工察作風、察民意、察民生，了解掌握教職工所需所盼和反映的突出問題，逐一分析歸類，建立民生訴求、困難教職工困難學生和穩定工作“三本臺賬”。

（三）堅持“三送”，切實解決問題。通過送政策、送服務、送溫暖等，幫助教職工解決一些工作生活中的實際困難，推進建設一批打基礎利長遠的惠民工程。要定人、定責、定時解決教職工和人民群眾反映的突出問題，確保民情臺賬逐項落實、逐件銷號。

（四）堅持“三嚴”，確保取得實效。通過督查、明查與暗訪、逗硬考核與從嚴執紀相結合等方式，做到督查嚴、考核嚴、紀律嚴，保障活動任務落實。

二0一三年十一月二十四日

第三篇：小學“轉作風惠民生”活動簡報

小學“轉作風惠民生”活動簡報

xx小學：教育資助行動落實處

根據學?！稗D作風 惠民生”活動計劃，近日，我校在全校范圍內開展了教育資助結對幫扶活動，每一位教職員工到結對貧困學生的家里走訪，深入了解學生的家庭基本情況，詢問他們的民生訴求，交流學生在校學習和生活情況，幫助他們解決一些實際困難。

這次活動主要是對家庭經濟困難學生進行了解，幫助他們?；顒又校處煼e極參與，為貧困學生家庭建議生產方式，為他們捐資捐物，談心寬心。通過這些活動，廣大教職員工撒出了自己的愛，讓人民群眾感受到了冬天的溫暖，與群眾建立了深厚的感情。也讓老師們感受到了付出的快樂。

xx小學：開展“名師送交”校際聯動活動

“春夏秋冬，四個娃娃，愛捉迷藏，來玩耍。冬躲春來，秋躲夏呀，你找我來，我找他……”歡快的歌聲在xx小學飛揚，愉悅的歌聲感染著每位聽課的老師。原來這是xx小學為深入開展“轉作風、惠民生”活動，邀請xx區十小教師到校開展的“名師送交”校際聯動活動。

邵xx老師執教《捉迷藏》

送課活動中送課教師精心準備，課堂上精彩呈現。英語教師尹xx執教的是四年級的《This is me》，以提高學生的語言表達能力為主旨，通過創設大量的游戲活動，激發學生的學習興趣，培養學生的合作、交流的能力；音樂教師邵xx執教的是三年級的《捉迷藏》，寓教于樂，教師以生動的語言、豐富的情感讓學生充分感受歌曲的趣味性和音樂的藝術性。送教老師運用多媒體教學，在突出重點、突破難點、調動學生積極性等方面亮點頻出、異彩紛呈。

課后，兩位老師就課堂教學重難點、教學設計與聽課教師進行了交流，參會老師各抒己見，氣氛熱烈而和諧。

xx小學：校企聯動 愛滿校園

12月14日，xx區xx小學迎來愛心企業和愛心人士開展了愛心捐贈活動，為學校獲得了六十套課桌凳，這是本校落實“轉作風、惠民生”活動的切實舉措，真正實現“一切努力只為群眾滿意”。

上周，十小開展“名師送教”活動來到我校，被我校敬業、樂業的老師們而感動，也為落后的教學設備而痛心?；匦：?，區十小和媒體呼吁社會愛心企業、愛心人士關心農村基礎教育的發展和需求，在多方聯系后，xx錦瑞汽貿有限公司和愛心人士伸出援助之手，xx錦瑞汽貿有限公司捐贈課桌凳40套，價值5000元；愛心人士張芮銘（高三學生）捐贈課桌凳20套，價值2500元。

12月14日一早，xx錦瑞汽貿有限公司的領導、愛心人士張芮銘一行不顧天氣寒冷、頂風冒雨，從巴城出發，經過兩個小時的顛簸，終于將滿載愛心的桌凳運進我校校園。隨即在我校舉行了簡單而隆重的捐贈儀式，參加儀式的有xx市民進黨、xx區教育體育局、xx鄉政府的有關領導和區十小、xx小學的校長。我校校長饒文平感謝來自愛心企業和愛心人士的捐贈，并表示一定教育學生學會感恩，努力學習，回報社會。

xx小學:開展關愛留守兒童系列活動

xx小學長期以來堅持針對留守兒童開展一系列活動，營造出了學校關心、關愛留守學生的濃厚氛圍。讓留守兒童感受到學校的溫暖，在快樂中健康成長，解除了外出務工家長的后顧之憂。

一是開展親子交流活動。鼓勵留守學生父母寫書信、發短信、QQ視頻通話等，讓留守學生與父母多溝通，滿足其對親情的渴望，培養樂觀、開朗的人生性格。二是開展愛心圓夢活動。發動所有教師對家庭經濟特別困難的學生形成結對幫扶關系，在留守學生學業、生活等方面給予關懷和支持。使留守學生能夠順利修完學業，讓他們去實現理想，為實現偉大中國夢打下基礎。三是開展主題團隊活動。各班組織學生召開我留守我快樂的主題團隊活動，讓學生與學生談心分享，樹立其開朗活潑、陽光快樂的心態。四是開展社會體驗活動。組織留守學生到大自然中觀賞美景等活動、為孤寡老人義務勞動，讓他們體驗自然的魅力，培養其責任意識。

xx小學堅持“一花一世界，一葉一菩提”的理念，讓每一個學生都能健康的成長。絕不讓留守兒童的心理產生涼意。

第四篇：“轉作風,惠民生”學習心得體會

按照各級黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一安排部署，結合縣畜牧食品局關于活動開展的實施方案，通過領導輔導、專家輔導、集中學習和個人扎實、認真的學習，領會了關于開展此次主題教育的精神。通過“轉作風、惠民生”活動的開展，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“轉作風、惠民生”攻堅戰，從而“干部受洗禮，群眾得實惠”，密切干群關系，轉變工作作風，為搞好本職工作和保障全鄉經濟發展創造良好條件。

一、深刻領會“轉作風、惠民生”活動的精神實質和內涵及重大意義。開展“轉作風、惠民生”活動，就是堅持以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，與開展學習黨的組織建設和“創先爭優”活動緊密結合，堅持以“轉作風、惠民生”為主線，以“促增長、促發展”為核心，從解放思想、更新觀念入手，進一步強化“發展意識、機遇意識、危機意識”堅持“高境界、高標準、高起點、大作為”的總要求，突出抓干部、抓制度、抓監督、抓落實，為實現經濟社會科學發展、跨越發展、和諧發展、更好更快發展提供堅強的思想保證、政治保證和組織保證。充分發揮部門職能職責，堅持以“為民務實清廉”為主題，以“傾心為黨履職、傾情為民服務”為理念，踐行“為民辦實事、辦好事”的宗旨，把握活動的實質和內涵，達到作風有新轉變、能力有新提升、民生改善有新突破、跨越趕超有新新成效。

二、認真學習、深刻領會，做到“四個堅持”。一是堅持深鉆細研真領會。制定理論學習計劃，組織開展“有內容、有特點、有特色”的思想政治和業務學習，在學習過程中，不浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

二是堅持全面掌握學完整。必須堅持全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發展規律、創新發展理念轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

三是堅持追根溯源悟深透。學習相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識活動開展的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意，四是堅持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研；要以務實的態度，深入基層。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。

三、開展“轉作風、惠民生”活動必須與本職工作相結合。作為一名黨員一名基層畜牧獸醫工作者，一名年青干部，通過這次“轉作風、惠民生”活動，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力。要結合單位和自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優化發展環境；把轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展與工作結合來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，為實現全鄉的畜牧業又好又快發展作出自己的努力。

通過活動的開展，進一步密切干群關系，積極開展暖冬扶困行動：開展掛聯村“干部掛包扶貧助困活動”，實行每人聯系掛包1戶困難家庭；開展掛聯村“空巢老人、留守兒童關愛活動”；開展春節期間走訪慰問活動，每人不少于2個村20戶，幫助解決困難群眾的實際問題，、民生訴求、信訪穩定等內容，對不穩定因素實行“一對一”化解；積極開展扶智扶技行動：我們主動進村入戶、進場入舍，親自到畜禽規模養殖場、養殖小區、養殖大戶、養殖農戶開展技術培訓指導，實行送藥物、送技術、送資料等活動；通過活動的開展，立足本職工作，加強生態環境建設，發展綠色生態養殖，親自指導養殖場戶開展養殖污染治理，按照防疫條件嚴格審核把關；結合活動的開展，加大農村畜牧產業扶貧的攻堅力度：積極宣傳和發展林下養殖，結合自身資源優勢，努力打造山區現代畜牧業新亮點，實現畜牧產業增效、農戶增收，目前，我們已規劃了2014年各項產業發展目標、任務及思路，實行大力發展黃羊，突出發展肉牛，積極發展巴山土雞，為了完成各項任務目標，已加強了對養殖戶、農戶、獸醫的技術培訓，積極培養新型農民和技術明白人，讓他們示范帶動，典型引路，通過自身的學習和活動的開展，使我思想得到了凈化，頭腦得到了洗禮，作風得到了轉變，工作方法得到了改進，能力得到了提高，形象得到了提升，我將以本次活動的開展，努力工作，求真務實，積極為民辦實事、辦好事，爭做一個新時代的畜牧人。

第五篇：轉作風 惠民生主題教育

通江縣石廟小學：迅速開展“轉作風·惠民生”主題教育

12月5日，通江縣石廟小學召開“轉作風〃惠民生”主題教育動員會，學習貫徹落實市委、縣委和縣教育局相關文件和會議精神，并結合學校工作實際，迅速安排部署“轉作風〃惠民生”主題教育。

一是精心制定方案。結合學校實際，按照主題教育“干部受洗禮，群眾得實惠”的總體目標，緊緊圍繞“傾心傾情為群眾，聚智聚力促發展”的活動主題，明確活動意義、目標任務和活動要求，精心制定實施方案，努力實現全校干部職工作風、工作能力和教育教學質量得到極大的提升。

二是建立健全機制。成立了以學校負責人為組長的“轉作風〃惠民生”主題教育領導小組，成立了專職辦公室，明確工作職責和任務，確保“轉作風〃惠民生”主題教育各項工作落到實處。

三是迅速開展落實。按照上級相關文件、會議要求，選準切入點，抓住突破關鍵，將“轉作風〃惠民生”主題教育與“送教進村”行動和“加強師德師風建設”主題活動等有機結合，強化統籌協調，扎實推進學校教育教學工作再上一個新臺階。（彭 霞）