第一篇：提高師德師風(fēng)素養(yǎng)規(guī)范教育教學(xué)行為

師德師風(fēng)座談會(huì)

一、基本概念

1、師德：是指教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所形成的相對(duì)比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。簡(jiǎn)單就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。是調(diào)節(jié)教師與他人、集體及社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的首要要求與道德表現(xiàn)的概括。具有全局性、超前性、導(dǎo)向性示和范性的特征

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。現(xiàn)在實(shí)行的《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》是2008年修訂的，共有六大條（愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表），“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。其內(nèi)容概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

? 愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 ? 熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心 ? 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 ? 以身作則、為人師表是師德的人格力量 ? 終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

? 兩者密不可分，師德是教師的靈魂，是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，而師風(fēng)是其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)。

? 師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的師德就不可能創(chuàng)造出良好的師風(fēng)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

胡錦濤總書記在慶祝教師節(jié)講話中說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì),教師為本，教師大計(jì)，師德為本。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于作為教育主體力量的教師。而青年教師是教師隊(duì)伍中的生力軍,是教育事業(yè)發(fā)展的希望和未來(lái)。

教師是立校之本，師德是教育之魂。師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)。國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育部公布高校教師禁行“紅七條”，浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

? 師德師風(fēng)建設(shè)并不是單項(xiàng)的階段性任務(wù)，而是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，并為之付出艱苦努力的系統(tǒng)工程。? 醫(yī)德如何，十日之間分生死 ? 官德如何，十年之間見(jiàn)治亂 ? 師德如何，百年之間判盛衰

三、如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（一）、要處理好與教師職業(yè)關(guān)系：

1、擺平心態(tài)，正確看待教師職業(yè)：教師，人們常說(shuō)是一個(gè)清貧的職業(yè)，在物質(zhì)上不可以與商人相比，在功利上不可以與政客并論，事實(shí)上雖然還不至于清貧但也達(dá)不到富有，在建設(shè)“物質(zhì)富裕，精神富有”的兩美浙江中，至少實(shí)現(xiàn)了一半。那么在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，尤其是作為我們年輕教師，我們應(yīng)該守住一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，保有一顆純潔的心靈和純清的情操。如果貧困，那么就安于貧困，“既來(lái)之則安之”，時(shí)刻牢記自己的使命，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，保持一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心，做自己，跟著心走，至少我們“是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，肩負(fù)著時(shí)代和社會(huì)的重托，承擔(dān)著民族復(fù)興和教育科學(xué)發(fā)展的重任。總有“桃李芬芳滿天下”收獲季節(jié)。比起物質(zhì)欲望的誘惑，難道這不是更難能可貴的嗎？給我們的學(xué)生帶好頭，做好表率，當(dāng)有一天他們站在對(duì)與錯(cuò)的分岔路口時(shí)，突然想起了他們年輕老師的對(duì)理想的堅(jiān)持，對(duì)待生活的熱情，對(duì)待物欲的無(wú)欲無(wú)求，興許他們就會(huì)停下腳步想一想，分一分對(duì)錯(cuò)。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高自己的教學(xué)水平。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。教學(xué)方面，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容組織，活化教學(xué)方法，強(qiáng)化基本功和教學(xué)方法訓(xùn)練，堅(jiān)持備課，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，努力上好每一堂課；科研方面，積極開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)水平提高，青年教師應(yīng)做到肯做事、能做事，時(shí)刻鞭策自己，不斷磨練自己，爭(zhēng)取做到教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)。

（二）、要處理好與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，在與學(xué)生交往過(guò)程中提升自身素質(zhì)。

? 教師熱愛(ài)學(xué)生會(huì)帶來(lái)師生關(guān)系的和諧，心理相融，情感相通，樂(lè)于相互交往，易于相互溝通，伴親其師隨這種氣氛，各種教育影響就會(huì)涓涓細(xì)流進(jìn)入學(xué)生心田。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”從而 “信其道” ? 教師也在與學(xué)生交往過(guò)程中，投入以莫大的恒心和毅力，關(guān)心成長(zhǎng)過(guò)程中的大學(xué)生，不斷修正自身言行，做到為人師表，以身示范。? 教書與學(xué)生相處交往的過(guò)程就是一個(gè)育人的過(guò)程。

? 教師要熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦、不歧視學(xué)生，要建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

? “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”教書育人需要耐心和愛(ài)心，一是一個(gè)漸進(jìn)的長(zhǎng)期以觀后效的過(guò)程

（三）、要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這就意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。“學(xué)生的心靈,猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的膠片，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)在上面‘感光’，留下永久的印記”，青年教師要努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高我們自身的能力，才能不落后于時(shí)代。“學(xué)博為師，德高為范”，我們當(dāng)以身作則，為人師表，不放松對(duì)自己的要求。

第二篇：提高師德師風(fēng)素養(yǎng) 規(guī)范教育教學(xué)行為

《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)舉辦有關(guān)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生從小自覺(jué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，積極為保護(hù)環(huán)境、美化家園做貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)形式: 通過(guò)表演小品、講故事、朗誦等形式，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

三、活動(dòng)過(guò)程：

１、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦產(chǎn)。主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，在這充滿陽(yáng)光的校園里，我們?nèi)滩蛔≥d歌載舞。請(qǐng)欣賞歌伴舞《陽(yáng)光校園》。

３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？

乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。小品《我們綠色的家園》

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）

甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

５、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

6、表演小品：濫砍濫伐樹(shù)木導(dǎo)致沙塵暴和泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生。

7、詩(shī)歌朗誦：保護(hù)母親河。

8、講環(huán)保小故事。

9、宣布活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)小結(jié): 經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和組織，《 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》主題班會(huì)活動(dòng)取得了圓滿成功。

張曉紅

《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》主題班會(huì)

富錦市第四小學(xué)

第三篇：規(guī)范教育教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范教育教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量－小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)心得體會(huì) 蔡甸區(qū)常福中心小學(xué) 柏春和

通過(guò)這次校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)、專家、名師、他們?yōu)槲也亮亮嗣悦５碾p眼，為我點(diǎn)燃了思想的火把，為我注入了前進(jìn)的動(dòng)力、為我指明了今后努力的方向。使我學(xué)到了不少管理的理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野，備感到了不少的啟發(fā)和教育，特別今年是教育管理年，如何規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)管理，這是我們面臨的新的課題，怎樣規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)規(guī)范的教學(xué)管理。規(guī)范、科學(xué)、有序的教學(xué)管理是學(xué)校正常秩序，是提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，是教育教學(xué)管理工作的重心，是學(xué)校的中心工作，也是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程。為此，我們應(yīng)該聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，努力創(chuàng)新如下工作：

一、要完善修定學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為努力提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》，來(lái)推動(dòng)老師確立“提高質(zhì)量不在時(shí)間長(zhǎng)、訓(xùn)練多、而存在效率高”的教學(xué)理念。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，督促教師努力向課堂要效率，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展“靜心教書、潛心育人”師德教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，開(kāi)展師德主體教育活動(dòng)，要求每位教師結(jié)合自身工作情況，談體會(huì)、寫心得、反思對(duì)師德規(guī)范的執(zhí)行力度和存在的差距。繼續(xù)開(kāi)展“規(guī)范師德行為”承諾活動(dòng)，要求每位教師向?qū)W校簽訂承諾書，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、淡泊名利、廉潔從教，堅(jiān)決抵制體罰學(xué)生、有償家教、一教謀私等行為，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴的教師，做人民滿意的教師。

三、執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，嚴(yán)格排查學(xué)校總表、班表、老師任課表是否對(duì)口一致，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂，檢查課程計(jì)劃落實(shí)，做好巡堂記載，將檢查結(jié)果與教學(xué)常規(guī)績(jī)效掛鉤；落實(shí)減負(fù)精神，積極推行素質(zhì)教育，成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，每日對(duì)減負(fù)情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果與師德教學(xué)績(jī)效掛鉤，組織開(kāi)展一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)、全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

四、扎實(shí)開(kāi)展有效的跳板教研，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，如達(dá)標(biāo)課、示范課、研討課，安排好聽(tīng)評(píng)課月活動(dòng)，教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，為教師教學(xué)交流搭建有效的平臺(tái)，鍛煉教師的能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

五、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、書記、校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，分工明確，責(zé)任到人，并落實(shí)每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)相應(yīng)班級(jí)和年段的教學(xué)質(zhì)量，全程參與教學(xué)過(guò)程，并建立“推行聽(tīng)課”制度，關(guān)注教師的上課，特別要注重了解每位教師的常態(tài)課，領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽(tīng)課調(diào)研，了解教師教學(xué)情況，督促教師平時(shí)的備課、上課，把握好教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，并與一線教師交流、探討、總結(jié)教學(xué)得失。

六、開(kāi)展好“教學(xué)常規(guī)檢查月”活動(dòng)，建立建全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做到一月一檢查、一月一公布，讓教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

以上是我對(duì)規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考。如何規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。這還有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中不斷探討、完善、創(chuàng)新。為做人民滿意的教師，為人民滿意的學(xué)校，作出我的應(yīng)盡的責(zé)任。

第四篇：師德教育作業(yè)——提高師德素養(yǎng)

師德教育作業(yè)——提高教師的師德素養(yǎng)

唐代大文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也 ”。自從走上講臺(tái)，我一直在踐行著這句話，努力地傳道、授業(yè)、解惑??

從教十幾年來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。記得在剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。很快長(zhǎng)進(jìn)甚大，成熟不少。

這次的培訓(xùn)，又收獲不少，這次培訓(xùn)，是我的心里又一次燃起的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的答案。

作為一名人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的就是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)和提高了教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，使我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

第五篇：規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量

宣化鎮(zhèn)中馮濤

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，宣化鎮(zhèn)中各年級(jí)于3月20日組織開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。

本次檢查工作由各年級(jí)主任主持，各學(xué)科教研組長(zhǎng)參加檢查。檢查對(duì)象包括全校所有教師和所有的科目，主要是對(duì)教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、聽(tīng)課等方面做詳細(xì)地檢查。檢查組根據(jù)教務(wù)處制訂的教學(xué)常規(guī)檢查方案，由教研組長(zhǎng)檢查并做好詳細(xì)檢查記錄。檢查結(jié)束后檢查組將檢查情況分年級(jí)進(jìn)行了書面通報(bào)，總結(jié)了教師常規(guī)教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)不足提出了整改意見(jiàn)，達(dá)到了以“檢查促整改，以交流促學(xué)習(xí)”的目的。

本次常規(guī)檢查旨在全面了解教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步開(kāi)展。