第一篇：偏遠農村小學校長的自述

東明縣焦園鄉辛莊希望小學位于焦園鄉斜新莊村，是山東省東明縣和河南省蘭考縣、長垣縣交界區域，有“雞鳴聞兩省，一炮聽三縣”的說法，這里也是曾經好干部焦裕祿治理鹽堿地的范疇。

這個小村西臨黃河，滾滾黃河從這里開始進入山東省，斜新莊村也有著“黃河入魯第一村”的稱呼。然而，這里東面僅有一條崎嶇的道路通往山東，偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以顯得閉塞、落后。因為貧窮，長期以來，學校辦學條件落后，教師宿舍緊張，沒有象樣的食堂，教師在危房中做飯。更不用提微機室、多媒體室等現代化的教學設施了。外地老師不愿來，也留不住，以至于學校教師缺編較多，工作量大，工作壓力大。

百年大計，教育為本。在這個偏遠的小村里，學校承載著村民們的希望。2012年，劉世雷從鄉鎮中心小學來到辛莊希望小學擔任校長。諸多困難擺在面前，這個偏僻的灘區小學如何破繭重生？

扎根黃河邊，甘做灘區教育“墊腳石”

“對自己管理的學校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？”

把自己的兒子從灘外條件較好的學校帶到辛莊希望小學，劉世雷的做法讓很多人都不理解。

劉世雷到任時，毫不猶豫地把正在讀二年級的兒子帶到辛莊希望小學就讀。相對于辛莊希望小學，兒子正在就讀的學校無論從硬件設施還是師資力量，都要強于辛莊希望小學，身邊的親人朋友就問他不怕影響孩子的學習成長嗎。“對自己管理的學校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？”劉世雷理直氣壯又滿懷信心地回答。

劉世雷說，他的“理直氣壯、滿懷信心”并不盲目。就任校長后，劉世雷就對學校進行了實際調查了解，辛莊的人民淳樸、善良、熱情，辛莊的孩子一樣的活潑可愛、聰明能干，辛莊學校的教師同樣的優秀，并且更有上進心，更有美好的人生追求。對此，他在全鄉教師大會上作了客觀的情況分析，鼓勵全體教師要滿懷信心，以滿腔的熱情投入到自己的工作，學校的各項工作一定會大踏步前進。

在他的影響下，一些本來打算轉走的學生留了下來，已經在外面讀書的學生也陸續轉回來了。

特色辦學

教學質量顯著提高

盡快提高教學質量，改變學校面貌，是擺在劉世雷面前的首要問題。

劉世雷抓住一切機會多安排學校教師外出聽課學習、業務培訓學習和參加各類教學競賽，努力提高教師的業務水平。抓住有利條件，多外派教師學習，經常性地開展手拉手活動、送教下鄉活動等，爭取到了名師的大力幫扶。為了青年教師的盡快成長，學校組織開展“一對一”幫扶活動，由教學經驗豐富的骨干教師手把手指導青年教師的課堂教學。

另外，劉世雷把自己的看家絕技——豐富的電腦應用知識毫無保留地傳授給全體教師，制作課件，多媒體教學，建立學校自己的網站，實現無紙化辦公，師生參加的電腦教學競賽曾多次獲省市級大獎等。使現代化的以電腦教學為特色的辦學在一所偏僻的鄉村學校形成一道引人注目的靚麗景象。

功夫不負有心人，在劉世雷的領導下，學校教育教學質量逐年提高，學校各項工作得到了上級領導的肯定。教師業務素質躍居全鄉前列，在連續幾年的教師教師考評中，學校成績三分之二的成績都在前五名。

改善硬件條件

改變學校落后面貌

學校硬件條件的改善，劉世雷同樣沒有忽視，畢竟這也是吸引學生和老師的一大因素。

2012年冬，劉世雷在大眾日報上看到中國體彩開展“公益體彩，快樂操場”公益活動，便想到爭取中國體彩的支持。在劉世雷和學校老師們的積極爭取下，2012年冬，兩個棟嶄新的籃球架和兩個乒乓球案屹立在并不寬敞的教學樓前，2013年春在“第一書記”的資助下為學校鋪設水泥籃球場，讓鄉村的孩子見到籃球和乒乓球羽毛球等健身器材。為了進一步緩解學校女教師住校安全，劉世雷多方努力，終于在2014年為教師安裝防盜窗防盜門等讓女教師以校為家，安心教學。

2014年在第一書記的資助下計劃在焦元鄉辛莊村建立一座公辦幼兒園，因焦元鄉辛莊村周圍被河南包圍土地緊張，村民不愿出地皮建院，劉世雷校長多方和村民動員講解協調，終于焦元鄉辛莊幼兒園落成，并于2014年9月開始為辛莊村服務。

2014年在劉世雷校長的多方努力下菏澤新聞廣播的“一本書，一份愛一個夢”暨“中山愛心書屋“成立，給學生帶來精神食糧和體育用品，同時菏澤新聞廣播學校做了廣泛的正能量的傳播。

留住人心

甘做“男保姆”

地理位置偏遠，如何留住老師和學生的心，劉世雷同樣做了不少工作。

辛莊地理位置偏僻，交通不便，外地老師較多，每次周末都有劉世雷校長和田老師接送，全校九名教師八名住校，學生130余人，教師以校為家。劉校長鼓勵教師每天下午和晚上老師們義務的為學生補課，幾年來無怨無悔，學生的成績上升明顯，得到家長高度評價。

水是生命源泉，辛莊村地處黃河邊緣，但每逢夏季干旱，學校唯一的一口井就無水可用。為此，劉世雷和學校的田老師親自改裝一眼水錨井，但每逢干旱水仍有異味。村里沒有集市買菜和米面糧油不便，劉世雷為老師購置冰箱，為了讓幾名女教師安心教學劉校長又添置了洗衣機和太陽能等。

2013年學校迎來6位外地女教師，有濟南的淄博的。冬天來臨，劉校長到黃河邊上割蒲草，動手為6位女教師編制蒲草墊御寒。

幾年來劉世雷校長挖糞、修電腦、修電鍋、壘墻頭、縫衣服、理發——一個十足的男保姆。

一點一滴，普普通通，但年輕的劉世雷已微見白發。

如今，走進東明縣辛莊希望小學，眼前展現的是開闊整潔嶄新靚麗的校園，一群群活潑可愛、勤學上進的孩子和一位位愛崗敬業的教師，讓我們看到了東明縣辛莊希望小學更加燦爛美好的明天。

第二篇：僻遠農村小學校長的自述報告

東明縣焦園鄉辛莊希望小學位于焦園鄉斜新莊村，是山東省東明縣和河南省蘭考縣、長垣縣交界區域，有“雞鳴聞兩省，一炮聽三縣”的說法，這里也是曾經好干部焦裕祿治理鹽堿地的范疇。

這個小村西臨黃河，滾滾黃河從這里開始進入山東省，斜新莊村也有著“黃河入魯第一村”的稱呼。然而，這里東面僅有一條崎嶇的道路通往山東，偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以顯得閉塞、落后。因為貧窮，長期以來，學校辦學條件落后，教師宿舍緊張，沒有象樣的食堂，教師在危房中做飯。更不用提微機室、多媒體室等現代化的教學設施了。外地老師不愿來，也留不住，以至于學校教師缺編較多，工作量大，工作壓力大。

百年大計，教育為本。在這個偏遠的小村里，學校承載著村民們的希望。2012年，劉世雷從鄉鎮中心小學來到辛莊希望小學擔任校長。諸多困難擺在面前，這個偏僻的灘區小學如何破繭重生？

扎根黃河邊，甘做灘區教育“墊腳石”

“對自己管理的學校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？”

把自己的兒子從灘外條件較好的學校帶到辛莊希望小學，劉世雷的做法讓很多人都不理解。

劉世雷到任時，毫不猶豫地把正在讀二年級的兒子帶到辛莊希望小學就讀。相對于辛莊希望小學，兒子正在就讀的學校無論從硬件設施還是師資力量，都要強于辛莊希望小學，身邊的親人朋友就問他不怕影響孩子的學習成長嗎。“對自己管理的學校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？”劉世雷理直氣壯又滿懷信心地回答。

劉世雷說，他的“理直氣壯、滿懷信心”并不盲目。就任校長后，劉世雷就對學校進行了實際調查了解，辛莊的人民淳樸、善良、熱情，辛莊的孩子一樣的活潑可愛、聰明能干，辛莊學校的教師同樣的優秀，并且更有上進心，更有美好的人生追求。對此，他在全鄉教師大會上作了客觀的情況分析，鼓勵全體教師要滿懷信心，以滿腔的熱情投入到自己的工作，學校的各項工作一定會大踏步前進。

在他的影響下，一些本來打算轉走的學生留了下來，已經在外面讀書的學生也陸續轉回來了。

特色辦學

教學質量顯著提高

盡快提高教學質量，改變學校面貌，是擺在劉世雷面前的首要問題。

劉世雷抓住一切機會多安排學校教師外出聽課學習、業務培訓學習和參加各類教學競賽，努力提高教師的業務水平。抓住有利條件，多外派教師學習，經常性地開展手拉手活動、送教下鄉活動等，爭取到了名師的大力幫扶。為了青年教師的盡快成長，學校組織開展“一對一”幫扶活動，由教學經驗豐富的骨干教師手把手指導青年教師的課堂教學。

另外，劉世雷把自己的看家絕技——豐富的電腦應用知識毫無保留地傳授給全體教師，制作課件，多媒體教學，建立學校自己的網站，實現無紙化辦公，師生參加的電腦教學競賽曾多次獲省市級大獎等。使現代化的以電腦教學為特色的辦學在一所偏僻的鄉村學校形成一道引人注目的靚麗景象。

功夫不負有心人，在劉世雷的領導下，學校教育教學質量逐年提高，學校各項工作得到了上級領導的肯定。教師業務素質躍居全鄉前列，在連續幾年的教師教師考評中，學校成績三分之二的成績都在前五名。

改善硬件條件

改變學校落后面貌

學校硬件條件的改善，劉世雷同樣沒有忽視，畢竟這也是吸引學生和老師的一大因素。

2012年冬，劉世雷在大眾日報上看到中國體彩開展“公益體彩，快樂操場”公益活動，便想到爭取中國體彩的支持。在劉世雷和學校老師們的積極爭取下，2012年冬，兩個棟嶄新的籃球架和兩個乒乓球案屹立在并不寬敞的教學樓前，2013年春在“第一書記”的資助下為學校鋪設水泥籃球場，讓鄉村的孩子見到籃球和乒乓球羽毛球等健身器材。為了進一步緩解學校女教師住校安全，劉世雷多方努力，終于在2014年為教師安裝防盜窗防盜門等讓女教師以校為家，安心教學。

2014年在第一書記的資助下計劃在焦元鄉辛莊村建立一座公辦幼兒園，因焦元鄉辛莊村周圍被河南包圍土地緊張，村民不愿出地皮建院，劉世雷校長多方和村民動員講解協調，終于焦元鄉辛莊幼兒園落成，并于2014年9月開始為辛莊村服務。

2014年在劉世雷校長的多方努力下菏澤新聞廣播的“一本書，一份愛一個夢”暨“中山愛心書屋“成立，給學生帶來精神食糧和體育用品，同時菏澤新聞廣播學校做了廣泛的正能量的傳播。

留住人心

甘做“男保姆”

地理位置偏遠，如何留住老師和學生的心，劉世雷同樣做了不少工作。

辛莊地理位置偏僻，交通不便，外地老師較多，每次周末都有劉世雷校長和田老師接送，全校九名教師八名住校，學生130余人，教師以校為家。劉校長鼓勵教師每天下午和晚上老師們義務的為學生補課，幾年來無怨無悔，學生的成績上升明顯，得到家長高度評價。

水是生命源泉，辛莊村地處黃河邊緣，但每逢夏季干旱，學校唯一的一口井就無水可用。為此，劉世雷和學校的田老師親自改裝一眼水錨井，但每逢干旱水仍有異味。村里沒有集市買菜和米面糧油不便，劉世雷為老師購置冰箱，為了讓幾名女教師安心教學劉校長又添置了洗衣機和太陽能等。

2013年學校迎來6位外地女教師，有濟南的淄博的。冬天來臨，劉校長到黃河邊上割蒲草，動手為6位女教師編制蒲草墊御寒。

2015年劉世雷校長自費為學校購買電動三輪車一輛，解決了幾位外地教師出門難的問題。

幾年來劉世雷校長挖糞、修電腦、修電鍋、壘墻頭、縫衣服、理發——一個十足的男保姆。

一點一滴，普普通通，但年輕的劉世雷已微見白發。

如今，走進東明縣辛莊希望小學，眼前展現的是開闊整潔嶄新靚麗的校園，一群群活潑可愛、勤學上進的孩子和一位位愛崗敬業的教師，讓我們看到了東明縣辛莊希望小學更加燦爛美好的明天。

僻遠農村小學校長的自述報告

山東省東明縣焦元鄉辛莊希望小學

劉世雷

0530--7222500

第三篇：論偏遠農村法制生活

農村法制建設報告

農村一直是社會熱點之地，至改革開放以來，農村發生著翻天覆地的變換，尤其是近幾年的法制建設。在本次寒假期間，我以農村法制建設為主題，對某村進行了實踐調研。在之中，我了解到了不少情況，也受到了相應的啟發。在部分偏遠農村，我通過訪談的方式我們從村委會認識到當今農村法制的現狀，通過對村民的調查也看到了進行法制建設的必要性。

第四篇：論偏遠農村法制生活

農村法制建設報告

農村一直是社會熱點之地，至改革開放以來，農村發生著翻天覆地的變換，尤其是近幾年的法制建設。在本次寒假期間，我以農村法制建設為主題，對某村進行了實踐調研。在之中，我了解到了不少情況，也受到了相應的啟發。

在部分偏遠農村，我通過訪談的方式我們從村委會認識到當今農村法制的現狀，通過對村民的調查也看到了進行法制建設的必要性。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了方向。可是多年封建思想根深蒂固，建國后法制建設也是幾經曲折，農民樸實而單純，隨遇而安，安土重遷，在接受新思想方面比較滯后。但是為了確保現代化建設，社會主義新農村建設逐步開展，農村的法制建設也全面的鋪開，并且取得了一定成績，我深入農村見證了法制建設的成就，如開展農村普法教育；吸收優秀法律人才到農村工作，使其能夠更好的發揮法律服務職能，為基層民主法制建設提供保障。在訪談和調查的基礎上，總結了一些建議。

1.農村法制問題存在的原因是什么

通過了解，我終于知道，在物質文化水平不斷提高的今天，由于一些因素，導致農村的文化建設跟不上。而其中最為突出的一部分就是法制建設。很多人對法制根本不了解。而絕大多數人還把德治與法制混為一談。法制觀念的淡薄直接制約著人們精神文化水平的提高，影響著社會主義新農村建設的進程。

首先，我不得不說，農民腦子里存在的舊思想是法制建設的最大障礙。不少農民仍然存在著封建社會的老觀念，誤將人制理解成為不可改變的定律。其表現不僅是將官信仰成為神，而且在處理民事糾紛的時候，也常常以自己的方式自行解決。而對于自己的權益受到侵犯的時候，往往不能用法律的武器保護自己。當遇到自己的權益受到不合理的侵犯時，一些人會選擇逆來順受，而一些人卻會選擇以暴力的方式解決。這些都是由于舊觀念長期存在于人們的思想中，而真正的法制觀念沒有真正的樹立造成的。

而大多數農民根本沒有真正的懂得，何為社會主義民主法制，為什么要建立社會主義新農村等實質性問題。這說明，農村的法制建設宣傳沒有到位，廣大的 農民迫切的需要一次深刻的社會主義法制教育。

其次，廣大農民更加看重的是物質生活的進步，對于這些屬于精神層面的東西都不愿意主動加以了解。通過訪問，我了解到，許多人懷有這種思想：反正我在這個小村莊里面，過著富足的日子，不愁吃不愁穿，這些東西和自己似乎沒有關系。我想，這應該屬于眼根子太淺的現象。人們對于民主法治的歧視，最終自己的權益受到侵犯，那么，吃虧的終究是自己。但是，如果人人都這樣的話，那么，影響的將是整個社會主義民主法制建設。對于建設社會主義新農村，將是一個巨大的障礙。

再次，地區的宣傳力度不夠。在本村，村委人員對于村莊建設的重點，主要放在了經濟建設上。雖然人民的生活水平提高了，但是卻會忽視法制的重要性，導致農民的“瘸腿”的現象。不少工作人員本身對于法制建設也不甚重視，直接導致所轄地區人民對于法制的輕視。

2.民主法制個方面的進行情況

這里主要介紹在農村地區，各法制建設方面的情況。

民主選舉的進行現狀

通過系列的調查，我了解到當今農村的民主選舉不是那么正規。這主要存在幾個問題：其一，不少人由于意識淡薄，主動放棄自己應有的選舉權利。其二，很多選舉不以被選舉人的能力來作為依據，而是以個人的人緣成為了決定性因素。其三，選舉程序不夠透明。

法制的實施現狀

在此村莊，農民們不知道怎樣實施自己的權利，也不明白權利與義務的差別。很多人只知道什么事情不會違背道德，于是就做。這顯然是由于混淆了德制與法制的區別造成的。農民們不爭取自己應有的權利，有時也拒絕自己應盡的義務，這些現象是相當普遍的。對于地方政府的決定，他們從來不能判斷是否符合國家的大法，是否有損自己的利益。如果自己的利益受到侵害，如何向上面提出申訴，申訴是需要程序的，這些程序是怎樣的？這些很少有人知道。不少人甚至認為，如果能得到某某某的幫助，那么什么事情就一定可以辦到。這明顯屬于封建殘余思想，是不符合于社會主義民主法制建設的。因此，我覺得還有待于提高法制建設水平。

3.當前新農村法制建設應有的措施

根據以上所了解得情況，再與村委的工作人員進行詳細的交談之后，我覺得，當前的社會主義民主法治建設刻不容緩。為此，我覺得應有下幾點措施解決。

第一，狠抓農村普法教育，真正的實施文化下鄉，法制建設普及。首先得讓村委工作人員了解到法制建設與經濟文化建設同等重要，堅持兩手抓。這樣，由上至下，帶動廣大農村居民的法制意識逐漸強化，從而樹立起社會主義新農村的法制面貌。

第二，要認真總結推廣近幾年來普法教育的成功經驗，突出農業法、村民委員會組織法、勞動合同法等與農民生產、生活息息相關的法律法規的學習。利用骨干培訓、新聞媒體、法律工作者以案說法等多種形式和途徑廣泛宣傳，提高農民的法律素質，增強依法辦事和參與村務管理和監督的能力。

第三，多渠道地吸收熟悉法律、精通法律并具有現代民主法治觀念的優秀人才到農村工作和服務。還有像規范干部行為，規范群眾行為等都是必要的。

當然，這些手段是不能夠達到釜底抽薪的效果。因此，我認為，要打造良好的農村的法制建設體系，還需要很多的努力。因為現在的農村法制建設存在著種種不足。

其一，農民法制意識淡薄，認為“錢就是一切，有錢就能打贏官司”，無視法制建設的重要性。

其二，有些干部不學法、不懂法現象還比較普遍，不會依法治村、依法行政問題仍然存在，總是依賴個人權威處理問題。

其三，由于受“重人治,輕法治”封建思想的影響，農民的法治觀念還是相對淡薄，使農民群眾對法律失去信任感。

其四，農村普法宣傳急需創新思路，普法手段仍需完善。在普法過程中，方式也過于單一，局限于發一發傳單，張貼幾條標語口號，送幾本書，農民對抽象枯燥的法律條文難以理解，影響了學法積極性，使得農村普法宣傳難以取得明顯效果。

其五，農村法律服務不到位，法律服務人員素質有待提高，農村基層法律服務量多質弱，缺乏穩定性，不適應農村法律服務的需要。

以上各種訪談信息以及調查資料，我歸納出以下對新農村法制建設的建議新的方法。

第一，加強這一地區的法制工作者隊伍建設，最好的辦法是增加錄用高 校法律專業的畢業生，再從城市中抽調一名有經驗的司法人員作為負責和領導者，兼培養新來的大學生的工作，支援農村法律建設。“支法”人員可實行輪換制，每2至3年一換，一旦大學生取得了工作經驗，能獨當一面，可以不再調派“支法”人員。新來的大學生們有知識、有能力、有熱情，而且在當地沒有錯綜復雜的人際關系，沒有各方面的利害沖突，因此能夠秉公辦事。只要他們取得了工作經驗，一定能把工作做好。這樣做還有另一個好處，即能夠有效地緩解大學生的就業壓力。目前我大學里學法律的畢業生就業十分困難，即使是學其他文科方面的畢業生，如學歷史、中文、經管、思政等專業的畢業生，就業亦很困難。通過擴大農村法律工作人員就業，可以使高校調整招生計劃，即擴大法律專業的招生，并有針對性地培養到農村工作的法律人員。如是既能滿足完善農村法制建設的需要，也能有效解決大學生就業難的問題，可以說是一舉兩得。

第二，完善的司法體系，有利于地方的法治宣傳工作，定期或不定期地進行法律講座，既要在村民中宣傳法律知識、黨和政府的方針政策，提高村民的法治觀念和公民責任感，也要對黨政工作人員進行法治宣傳，讓這些部門的工作人員（因為他們中的多數人法治意識淡薄，由此而帶來行政違規、違法事件）充分認識依法行政的重要意義，以及違規行政所帶來的嚴重后果。我此次調查的目的，旨在通過對現狀的剖析中得到對未來農村法制建設的發展建議，真心的希望我們的新農村建設不僅是法制，在方方面面都能大展宏圖。

作者：譚云升

第五篇：農村小學校長辭職報告

篇一：農村小學校長述職報告 2013校長述職報告

尊敬的各位領導、老師們： 大家好！

現在，我就一年來的思想工作情況客觀地、真實地向各位領導和老師們做一個匯報。

一年來，在**縣教育局、**中心學校的正確領導下，學校堅持以創新教育為重點，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。認真貫徹黨的教育方針，執行國家各級政策法規和上級文件指示精神。

在校長崗位上，積極落實科學發展觀，努力提高自身理論修養。在工作作風方面，要求自己比較嚴格；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實實做好每一次工作，深入實際，與教師同甘共苦；在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心，進一步明確了新時期小學的目標定位和發展思路，全面推進學校的各項改革。

1、加強教師隊伍建設。樹立**小學教師隊伍良好形象，是讓家長信任、讓社會滿意，是學校發展的關鍵；提高教學質量，關鍵在教師，教師的培養提高，關鍵靠自己。

2、狠抓師德師風建設。利用每一次會議，對全體教職工進行職業道德，職業紀律，職業責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的事件發生。

3、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門的工作部署，學校進一步強化了防范意識，制訂了“**小學處置突發事件應急預案”，維護學校正常的教育教學秩序。開展了“珍愛生命，火災、地震逃生演練”等活動。由于學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。

4、學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈。通過每天的班講，每周的國旗下講話對學生進行思想教育，通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。

5、落實各項制度，建設有效評價體系。我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，最大限度地調動班子成員和全體教師的積極性。

6、加強教師的教學能力。不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型轉變，新教師，年輕教師能夠很快進入角色，保證教學順利，高質量地完成。

我深切地感受到作為我們這樣的一個學校，生源來自多個村莊，知識水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結構，知識結構急需更新，學校要生存，要發展必須要有較高的教學質量作保證。這種緊迫感、危機感，責任感讓我們苦苦探索，如何在現有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質量。為此，我們加強了教學常規管理與考核，克服形式主義，加強獎勵力度，全處第一名獎金單科高達400元。注重實效，調動了教師狠抓教學質量的積極性。由于學校在抓教學管理方面的一系列有效措施，今年學校教學質量檢測繼續要達到“農村小學”之首的目標。

切實開展好教研活動，是提高教學質量，提高教師教學水平最有效的措施。學校逐步規范教研活動的開展，對教學質量的提高必將產生強大的推動作用。

任職一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局，**中心學校的領導與支持下，我校教師團結協作，奮力拼搏，順利地完成了學校各項工作，得到社會和群眾的一致好評 我的工作取得了一定的成績，但是我覺得自己與一名優秀校長的標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點和不足，主要表現在理論修養和專業知識水平尚有待提高，必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子，要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。

回首這一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠地感謝所有教師，真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。回首過去的一年，也為我還有很多的工作做得不夠好，做到不令大家滿意而反思和自責。個人修養，學識，工作能力，工作藝術都還必須大力提高。今后的工作設想：

一個根本——教育、管理“以人為本” 二項建設——領導班子建設，師資隊伍建設

三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量，提高校園環境建設質量，提高學校特色教育的質量。今后，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，“聚精會神抓教學，一心一意謀發展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上臺階而努力奮斗。以上述職，不妥之處，請各位領導、老師批評指正。2013年12月25日篇二：小學校長辭職報告 辭 職 報 告

尊敬的·······督學責任區領導： 承蒙領導厚愛，讓我擔任········小學校長之職。經過一年時間的實踐，本人覺得自身難以繼任該職務。原因如下：

其一，本人工作經驗不足，管理能力低下，沒有謀劃學校全面工作的能力。

其二，本人社交能力低下，理順不好學校與社會、教師與教師之間的關系，得不到家長的認可。其三，本人專業技術水平低，不能有效指導教師的教學，特別不能幫助年輕特崗教師的成長。其四，顧了管理顧不了教學，顧了教學顧不了管理。當了八年級的班主任，教了地理還要教數學。管理不好對不起領導的栽培和信任；教學不好對不起父老鄉親和學生。在其位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊，精神嚴重欠佳。

其五，工作上很多地方，很多事情都不太明白，還需要虛心學習。由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點，深感力不從心。鑒于自己以上等諸多不足，為了不貽誤學校的工作我完全有辭去····小學校長職務的必要。這是我猶豫再三，思考了很長時間，最終痛下決心，鄭重的向領導做出的請求。同時借此機會向領導說出我的心愿，鑒于本人還年輕，對教育工作還抱有一份熱情，希望領導將我調離三聯小學，我將加倍努力學習先進的教學經驗和管理經驗，今后好為平江教育事業做更大的貢獻。懇請領導批準。萬分感激！特此報告！

年 月 日篇三：農村小學校長述職報告 南官莊小學校長述職報告 陳志安

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使南官莊小學各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。做為農村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模范形象。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。

4、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。特別值得一提的是由于今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每天24小時值班，特別是上下學階段重點值班，保衛學生安全。衛生工作也是學校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動，結合每天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生。我校還積極組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。１、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校柴其慎、沈海然、胡曉峰三位老師在中心校組織的賽課活動中，榮獲總評第二名的好成績，為學校贏得了榮譽！

2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。學校衛生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛煉高質有效；學生個性得到發展,藝術素質不斷提高，學生“全面發展＋特長”得到充分體現。

5、今年，我校在外債緊逼的巨大壓力下，購置多媒體教學設備一套，改善了學校教學條件，滿足了現代化教學的需要，改寫了南官莊小學一窮二白的歷史。近期，我校又對6個班級的教室安裝了高清攝像頭，使學校整體教育管理實力進一步提升。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患能夠及時排除。暑假期間，學校對前排房屋房頂進行了徹底翻修，并對我校校園內的電路重新架設，及時消除了潛在的安全隱患！正因為全校師生的安全意識高，所以我校全年沒有安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺；但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高；

2、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

3、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就南官莊小學教育事業的輝煌。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。2015年1月25日