第一篇：板用小學迎接省督導評估工作方案

秧壩鎮板用小學迎接省督導評估工作

實

施

方 案

為認真貫徹落實云南省人民政府有關教育工作精神，根據《冊亨縣迎接省政府教育督導團督導評估教育工作實施方案》精神，切實做好迎接省人民政府教育督導評估準備工作，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，以辦人民滿意的教育為目標，深入學習貫徹黨的十八大、全國“兩會”精神，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，推進學校高標準、規范化建設。

二、目標任務

認真落實冊亨縣教育局工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，全面達到《省縣級人民政府教育工作督導評估標準》各項要求，確保通過省政府教育督導評估驗收。

三、實施步驟

（一）第一階段：宣傳發動（2014年3月1日至5月31日）1．成立工作領導組，制定工作方案，分解任務，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。

2．強化宣傳。通過學校宣傳欄、黑板報、國旗下講話、校園廣播、學生家長會等形式，廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規和政策，宣傳義務教育的基礎地位和作用，宣傳義務教育均衡發展工作的重大意義和成效，積極營造迎檢工作的濃厚氛圍。

3．調查摸底。對照督導評估標準，對學校辦學條件特別是在實驗儀器、圖書、音體美勞衛器材、電教器材等方面的缺口及使用率進行統計。

（二）第二階段：自查整改（2014年6月1日至8月15日）1﹒全面開展自查。對照評估標準，本著“實事求是、促進發展”的原則，全面總結前期工作，查找存在的問題和差距，根據主要問題和薄弱環節，分析原因，制定整改措施。

2．加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校借助省督導評估契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。一是加強專用教室建設，增加專用教室數量；二是按照新的配備目錄摸清底數，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充。

3．加強校園綠化、硬化、美化建設。全鎮各學校的校園內地皮全部硬化，各學校都有一定比例綠化帶。班級上張貼名人名言、學生守則、學生成果等。校園板報、櫥窗及時張貼各類宣傳資料、師生作品，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。

4．推進素質教育，抓好教學教研。學校制定了科學有效的教育研究實施方案，各學校每學期都要擬定教研工作計劃，定期開展教研活動，把教研工作做細、做實，組織教師討論教學中的所得和困惑，從而更新教學觀念，建立教學新策略，讓教師們由經驗型向科研型轉變。

5．加強德育、學生養成教育。學校成立了德育工作領導小組，擬

定德育工作規劃，制定了德育工作制度。根據學校實際，借助各種節日活動，開展德育專題活動及少先隊活動，在注重智育的同時，加強未成年人思想道德建設。根據《小學德育綱要》要求，從日常行為規范入手，注重對學生進行文明禮貌教育，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。堅持從實際出發，以學生良好行為習慣養成為出發點，將德育貫穿于教育教學的各個環節，充分發揮課堂教學的主渠道作用，將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生整體素質的提高，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

6．搞好法制安全綜合治理工作。學校重視對學生的法制安全教育，加強對學生良好行為習慣的養成教育。充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育，為師生舉辦法律知識、交通安全、食品安全、禁毒防艾等專題講座，教育師生遵紀守法，文明做人。

為落實好學生營養改善計劃這一民心工程，學校成立了學生營養餐工作領導小組，加強對食堂工作的監管力度，高標準，嚴要求食堂管理，食堂衛生良好，飯菜質量好，服務到位，沒有食品中毒事件和傳染病發生，師生滿意度高。

7．做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。

（三）第三階段：鞏固提高（2014年8月16日至8月31日）1．完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的匯總整理。學校要

高標準完成自查報告、學校簡介、檔案整理等工作。

2．交流提高。組織相關人員到其它學校參觀學習，邀請教育局相關科室到學校指導工作，通過交流學習，梳理存在的問題和不足并立即整改，切實將工作做細、做實，確保目標任務的順利完成。

（四）第四階段：迎接驗收（2014年9月1日至省評估驗收前）進一步查缺補漏，作好接受評估驗收的準備，迎接市人民政府復查驗收和省政府教育督導團的評估驗收。

四、保障措施

（一）組織領導

統一思想，高度重視迎檢工作，全體動員，全力以赴。為確保我校工作順利通過省政府教育督導團評估驗收，學校成立迎接省教育督導團督導評估教育工作領導小組，組成人員如下：

組 長： 余書龍（校長）副組長：岑廷林（教導主任）成員：陸恩平（語文教研組長）

楊仕梅（數學教研組長）儂林

（英語教研組長）楊學蘭（學籍管理員）焦宗

（教師）陸仕先（教師）

（二）強化宣傳

要通過多種形式，廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規和政策、宣傳義務教育的基礎地位和作用、宣傳義務教育均衡發

展工作的重大意義和成效，積極營造迎檢工作的濃厚氛圍，形成全社會關心支持教育的良好局面，從而依靠社會的力量來關心和支持我校教育教學的發展。

（三）大力推進學校管理工作

一是加強校園環境的整治；二是進一步改善辦學條件；三是切實加強師資隊伍建設；四是抓好教學教研工作；五是搞好校園文化；六是認真準備檔案資料。

第二篇：龍頭山小學迎接省督導評估工作方案（最終版）

魯甸縣龍頭山鎮中心小學迎接省督導評估工作

實施方案

為認真貫徹落實云南省人民政府有關教育工作精神，根據《魯甸縣迎接省政府教育督導團督導評估教育工作實施方案》精神，切實做好迎接省人民政府教育督導評估準備工作，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，以辦人民滿意的教育為目標，深入學習貫徹黨的十八大、全國“兩會”精神，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，推進學校高標準、規范化建設。

二、目標任務

認真落實魯甸縣教育局工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，全面達到《云南省縣級人民政府教育工作督導評估標準（修訂稿）》各項要求，確保通過省政府教育督導評估驗收。

三、實施步驟

（一）第一階段：宣傳發動（2013年3月1日至5月31日）1．成立工作領導組，制定工作方案，分解任務，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。

2．強化宣傳。通過學校宣傳欄、黑板報、國旗下講話、校園廣播、學生家長會等形式，廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規和政策，宣傳義務教育的基礎地位和作用，宣傳義務教育均衡發展工作的重大意義和成效，積極營造迎檢工作的濃厚氛圍。

3．調查摸底。對照督導評估標準，對學校辦學條件特別是在實驗儀器、圖書、音體美勞衛器材、電教器材等方面的缺口及使用率進行統計。

（二）第二階段：自查整改（2013年6月1日至8月15日）1﹒全面開展自查。對照評估標準，本著“實事求是、促進發展”的原則，全面總結前期工作，查找存在的問題和差距，根據主要問題和薄弱環節，分析原因，制定整改措施。

2．加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校借助省督導評估契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。一是加強專用教室建設，增加專用教室數量；二是按照新的配備目錄摸清底數，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充。

3．加強校園綠化、硬化、美化建設。全鎮各學校的校園內地皮全部硬化，各學校都有一定比例綠化帶。班級上張貼名人名言、學生守則、學生成果等。校園板報、櫥窗及時張貼各類宣傳資料、師生作品，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。

4．推進素質教育，抓好教學教研。學校制定了科學有效的教育研究實施方案，各學校每學期都要擬定教研工作計劃，定期開展教研活動，把教研工作做細、做實，組織教師討論教學中的所得和困惑，從而更新教學觀念，建立教學新策略，讓教師們由經驗型向科研型轉變。

5．加強德育、學生養成教育。學校成立了德育工作領導小組，擬

定德育工作規劃，制定了德育工作制度。根據學校實際，借助各種節日活動，開展德育專題活動及少先隊活動，在注重智育的同時，加強未成年人思想道德建設。根據《小學德育綱要》要求，從日常行為規范入手，注重對學生進行文明禮貌教育，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。堅持從實際出發，以學生良好行為習慣養成為出發點，將德育貫穿于教育教學的各個環節，充分發揮課堂教學的主渠道作用，將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生整體素質的提高，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

6．搞好法制安全綜合治理工作。學校重視對學生的法制安全教育，加強對學生良好行為習慣的養成教育。充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育，為師生舉辦法律知識、交通安全、食品安全、禁毒防艾等專題講座，教育師生遵紀守法，文明做人。

為落實好學生營養改善計劃這一民心工程，學校成立了學生營養餐工作領導小組，加強對食堂工作的監管力度，高標準，嚴要求食堂管理，食堂衛生良好，飯菜質量好，服務到位，沒有食品中毒事件和傳染病發生，師生滿意度高。

7．做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。

（三）第三階段：鞏固提高（2013年8月16日至8月31日）1．完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的匯總整理。學校各

處室要高標準完成自查報告、學校簡介、2008年以來的檔案整理等工作。

2．交流提高。組織相關人員到其它學校參觀學習，邀請教育局相關科室到學校指導工作，通過交流學習，梳理存在的問題和不足并立即整改，切實將工作做細、做實，確保目標任務的順利完成。

（四）第四階段：迎接驗收（2013年9月1日至省評估驗收前）進一步查缺補漏，作好接受評估驗收的準備，迎接市人民政府復查驗收和省政府教育督導團的評估驗收。

四、保障措施

（一）組織領導

統一思想，高度重視迎檢工作，全體動員，全力以赴。為確保我校工作順利通過省政府教育督導團評估驗收，學校成立迎接省教育督導團督導評估教育工作領導小組，組成人員如下：

組 長： 馬勝凡（龍頭山鎮中心小學校長）副組長：曹德洪（龍頭山鎮中心小學支部書記）

儲清安（龍頭山鎮中心小學副校長）

成員：許建華（龍頭山鎮中心小學總務主任）

常禮憲（龍頭山鎮中心小學副校長）文

勇（龍頭山鎮中心小學副校長）馮忠皓（龍頭山鎮中心小學教導主任）

易水平（龍頭山鎮中心小學少先隊輔導員）

馮忠領（龍頭山鎮沿河小學校長）

王

憬（龍頭山鎮光明小學校長）

馮忠雕（龍頭山鎮營盤小學校長）陳才貴（龍頭山鎮八寶小學校長）湯科權（龍頭山鎮龍井小學校長）張文廣（龍頭山鎮翠屏小學校長）李萬明（龍頭山鎮銀屏小學校長）陳文權（龍頭山鎮新民小學校長）馬子國（龍頭山鎮青椒園小學校長）馬永泰（龍頭山鎮西屏小學校長）張和美（龍頭山鎮西嗩吶小學校長）陳德林（龍頭山鎮沙壩一小校長）馬賢祿（龍頭山鎮沙壩二小校長）

（二）強化宣傳

要通過多種形式，廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規和政策、宣傳義務教育的基礎地位和作用、宣傳義務教育均衡發展工作的重大意義和成效，積極營造迎檢工作的濃厚氛圍，形成全社會關心支持教育的良好局面，從而依靠社會的力量來關心和支持我校教育教學的發展。

（三）大力推進學校管理工作

一是加強校園環境的整治；二是進一步改善辦學條件；三是切實加強師資隊伍建設；四是抓好教學教研工作；五是搞好校園文化；六是認真準備檔案資料。

第三篇：小學迎接綜合督導評估工作方案2015

新泰市果都鎮楊家樓聯辦小學迎接泰安市人民政府教育

綜合督導評估工作方案

為了切實做好迎接綜合督導評估準備工作，根據《新泰市人民政府督導評估細則》要求以及學校工作實際，特制訂本工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校標準化建設。

二、目標任務

認真落實教育局的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過教育督導工作。

三、組織領導

為加強我校迎督導準備工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。

組 長：（負責全校的督導整體工作）白文清

副組長：（分管教育教學、人事督導工作）譚紹柱 分管安全、德育方面的督導工作）陳樹勇

財會等方面的督導工作）劉元高

成 員：范明娟（實驗室）、郭吉霞（儀器室）、耿相龍（電腦室）張清曉（圖書室）、梁榮儉（多媒體室）

1、第一工作小組：

組 長：馬玉蘭

成 員：徐紀亮、婁 棟

負責學校教學常規管理檔案；校本教研、校本課程開發資料；學籍檔案、檔案室建設；負責學校的財會、教師人事等方面檔案。

2、第二工作小組：

組 長：陳樹勇 朱少華

成 員：徐紀亮

負責學校的工作計劃、安排、總結、學校發展規劃等；負責學校的安全檔案整理；負責匯總素質教育、德育、體育、衛生檔案；藝術教育檔案；綜合實踐檔案；各專用教室管理檔案、使用記錄等。

四、實施步驟

第一階段：宣傳發動階段（2015年3月1日-2015年3月8日）。

1、學習動員。學習教育局有關文件，制定《浴池小學關于迎接教育督導評估工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開迎檢動員大會，深入進行宣傳發動工作。

2、積極組織人員參加迎教育督導骨干及工作人員培訓。

3、加強輿論宣傳，利用廣播、板報、班隊會等媒體大力宣傳迎教育督導的重要性及重要措施，宣傳我校教育工作先進經驗、典型事跡，為迎教育督導提供強大的輿論支持。

第二階段：自查自糾階段（2015年3月9日-2015年3月12日）。1.調查摸底。對照標準，對學校辦學條件特別是在實驗儀器、圖書、音體美勞衛器材、電教器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。其中，校長室負責校園文化建設情況自查；教導處負責對學校的實驗儀器、圖書、電教器材、音體美器材等方面的缺口進行自查并分類匯總以及負責校園周邊環境治理和安全隱患的排查。

2、制定整改措施。學校對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改措施。

第三階段：督查整改階段（2015年3日12日-3月13日）。

1、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：栽種花草。二是墻面文化，包括主題走廊文化、墻面文化、宣傳櫥窗等。三是網絡校園建設，推動校園網建設。四是班級文化建設，豐富班級文化內涵。此項工作由校長負責。

2、加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借教育督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。一是要加強專用教室建設：要對照評估細則，增加專用教室數量；二是按照新的配備目錄摸清底數，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充，特別是實驗室器材，確保達到教育評估標準。此項工作由教導處負責。

3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規范教師目標考核機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉化工作。此項工作由教導處負責。

4、加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規范班級管理，有制度，有措施，規范學生評價機制。四是搞好校園衛生。此項工作由教導處負責。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。此項工作由校安全領導小組負責。

6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。此項工作根據分工由教導處負責。

7、交流提高。組織相關人員到試點學校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現并解決實際問題。

8、模擬督導評估。迎接教育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。

第四階段：鞏固提高階段（2015年3月13日－6月20日）。集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，整理完善各項檔案資料，做好接受教育督導的各項準備工作。

五、工作措施

1、統一思想，高度重視迎教育督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人，各工作組組長是分管項目的第一責任人。

2、加大宣傳工作力度。學校將充分利用黑板報、標語、廣播站、等形式，對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。

3、切實落實目標責任制，在學校制訂的迎省教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把迎接教育督導作為促進教育教學的手段。

4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是鞏固和提高“四率”指標，五是抓好教學教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。

5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。迎接教育督導評估工作是教育局今年的中心工作，也是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎督導，為迎督導服務。努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現優勢項目，為能夠以優異的成績迎檢做出自己的一份貢獻。

新泰市果都鎮楊家樓聯辦小學

2015-3-1

第四篇：迎接省督導檢查評估

為了積極做好迎接省督導評估驗收，區教科局高度重視，一行人深入到各教學點督導檢查工作。

局長一行聽取了各教學點關于學校安全管理、常規管理、收費情況等工作的匯報，實地查看了學校食堂、鍋爐房、幼兒園、教室、教師辦公室等場所，詳細詢問了學校辦學規模、學生報到情況，對各教學點優美整潔的校園環境，教師良好的精神風貌給予了充分肯定，對學校新學期各項工作給予了高度評價。

在走訪過程中強調，各教學點要以創建文明城市為契機，進一步建立健全學校各項規章制度，提高學校管理水平，實現校園綠化、美化、亮化、凈化，樹立良好“校風、教風、學風”；加強校園文化建設，打造特色學校。加強校園周邊環境整治，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時消除安全隱患，嚴防重大安全責任事故發生。要想方設法抓好教學工作，大力提升教學質量。同時也希望學校再接再厲，充分發揮教師工作的積極性和創造性，讓宣平堡的教育再上一個新臺階。

小學校長詳細匯報了學校的工作安排，學校已經詳細制訂了迎檢工作方案，分析迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢目標任務和迎檢工作的重難點，認真理清政府教育工作目標的同時，加強硬件建設和優化教育環境，將針對性地整改薄弱環工作，匯總整理迎檢資料，做好相應準備工作。抓好相關工作的整改完善，全面迎接省督導檢查評估驗收。最后局長強調：在全面開展迎檢工作中，要按照“全面迎檢、重點突出、分類指導、鞏固提高”的思路，緊扣貫徹教育政策、改善辦學條件，堅持做到危房校舍、普及程度、重點室建設、教師合格率、經費投入不讓步，著力抓好薄弱教學點改造、建設和教師管理以及檔案建設等重點工作。

小學校長向教科局領導表態，將做好各教學點教育質量等情況定期全面自查，扎實做好整改完善和鞏固提高等工作，力求把每項工作都做細致、做到位，確保在省督導檢查評估驗收中不出問題。以全面提高教學質量為中心，著力打造辦學特色，力爭在教學質量、管理水平、文化品位和辦學內涵等方面有新的、更大的提升，在穩定中謀求新發展，取得新突破。

第五篇：小學2012迎接省教育督導評估匯報材料

小學2012迎接省教育督導評估匯報材料

省政府教育督導評估組各位領導、專家：

大家好。首先我代表北門小學對各位的到來表示衷心的感謝。北門小學地處廣豐縣城北大門，學校占地面積7800平方米，與永豐中學、嘉慧小學、縣教育局相鄰，環境優雅整潔，是個育人的好地方。

北門小學成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關懷下，學校得到了前所未有的發展，已由原來的500多名學生發展到現在的2000多名學生，教學班39個，教職工104名。

北門小學是一所前進中、發展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創新，在現代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續三年被評為“縣先進學校”，先后獲得“創新教育示范學校”、“市校本教研示范學校”、“德育示范學校”等榮譽十多個。

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以“堅持育人為本，提高質量，全面促進學校特色發展，爭創市品牌學校”為目標，努力改善辦學條件，進一步優化育人環境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設、校風建設、育人質量等方面取得了可喜的發展，教育教學成績顯著。各項工作均顯現出良好的發展勢頭，得到了上級領導、社會各界及家長的高度評價。現將學校的各項工作匯報如下：

一、勾畫藍圖，發展規劃。

北門小學2009－2012 三年發展規劃是：

以“科學發展觀”為指導，以教育優質發展戰略為引領，倡導“每天進步一小步，攀登高峰不停步”的辦學思想，構建民主與集中的管理制度，推進課程改革、全面提升教育教學質量，創新管理機制，堅持以學生發展為本，以教師發展為本，努力提高教師專業能力，繼續開展特色項目創建，促進學校可持續發展。

第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯實基礎，強化人本意識 第二年：（2010年7月－2011年6月）以質量為學校生命，追求學校各項工作的可持續發展。

第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點項目的建設，特色項目的發展成為學校品牌。

二、注重規范管理，力求教育持續發展。

1、加強依法治教工作。加強教育法律法規學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。

2、進一步完善民主管理學校制度。充分發揮黨支部、工會、教代會的民主監督職能，推進學校政務、財務公開。上級的文件、會議精神及時傳達給全體教師，學校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權；重大的決策、制度、方案必須經全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區內的學生，嚴格按規定收費，絕不亂收費。

4、扎實做好計生工作，實行專人負責，建立健全教職工計生檔案，杜絕違反計劃生育現象。

三、注重校園文化建設，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發揮其應有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內各種標語、板塊中，既有規范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設。進行班級文化建設辦公室文化建設評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。

四、抓好安全穩定工作，創建平安和諧校園。

學校對安全穩定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩定作為學校工作的重中之重。

1、健全了安全穩定工作制度，落實工作責任。

進一步完善了安全機構，確保安全穩定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛等層層簽定安全責任狀。嚴格執行門衛值班制度。實行安全穩定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

2、加強安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應急預案，提高預防和應急能力。

制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛生事件的措施。每學期舉行一次安全應急撤離演練。

4、加強安全教育，增強師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內的安全事項，安全教育情況。學校安全機構利用校會、板報、校內廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛生、藥品安全、防火防洪、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。

5、每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監督。

6、注重家校聯系，實行每節課點名制度，發現學生未到及時與家長取得聯系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關注學生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設，創建新型學校管理團隊。

建設學習型、團結型、廉潔型、敬業型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策，學習教育法律法規、管理理論，學習教育教學業務知識，嚴格遵守法律法規，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節約意識，要愛崗敬業，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。

六、抓好財務管理，做到陽光理財。

進一步加強收費管理，建立健全各項財務管理制度。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務公開，讓教師了解學校財務狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發揮最大的效益。

七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質

1、正師風、立師德、鑄師魂。

（1）深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，制定《北門小學師德師風建設實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內容。完善教師職業道德考核和獎懲制度，建立師德建設長效機制，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。

2、重培訓、提素質、強師能

（1）繼續實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數、英學科帶頭人評選。充分發揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務，對一些教學業務強、事業性強的青年教師，加強指導，給任務、壓擔子，使其成為科研骨干。

（2）構建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領教師繼續提煉、總結“活力教育”的理論體系和實施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂，在同課異構的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領教師專業化成長。

（2）建設“電子備課室”。讓現代教育技術裝備應服務于教學，發揮提高質量的作用，以信息化帶動教育現代化。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網絡教學資源，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。

（3）建立常態教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數學教研活動。

（4）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學實踐中的具體問題，優化課堂教學。

（5）開展請進來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學習參觀。

（6）完善人才成長激勵機制，努力調動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學教師綜合評價方案》分師德表現、工作常規、教育業績、教學業績四大塊對教師進行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業生涯的整體考慮，強化教師自我發展的內驅力，激發教師的發展潛能，從而促進教師的專業發展。

（8）繼續開展校本教研，強化教研實效。把學、教、研有機地結合，進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。

（9）完善了培養培訓體系，做好培養培訓規劃，利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養、管理及使用，進一步帶動教師專業化成長，推動學校持續、健康、科學發展。

八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質教育

以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。尊重教育規律和學生身心發展規

律，為每個學生提供適合的教育，促進學生健康快樂成長。具體體現為三堅持，三加強。

1、堅持德育為先。創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育；強化日常行為規范養成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學生培養成為適應現代化發展的創新型人才。

2、堅持能力為重。豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的實踐能力、創新能力。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。積極開展學生藝術社團活動，如：“北斗星”文學社；舉辦學生“藝術節”大型節日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養學生的創新精神、科學素質和人文素養。

3、堅持全面發展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健康水平。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生德、智、體、美全面發展。

4、加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協調能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業化發展。

5、加強學法指導，大力培養學生創新精神，實踐能力。

積極進行教學方式和學生學習方式轉變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境，激發學生學習的主動性，不靠題海戰術，加班加點等形式提高教學質量。

6、加強學生評價制度改革，建立學生發展多元評價體系

（1）關注和鼓勵學生發展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。

（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。

九、以提高教育教學質量為根本，促進教育內涵發展。

1、提高課堂教學效率、規范課堂教學常規，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創新的有力措施，努力構建高效的課堂，有效的學習，切實提高課堂教學效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命，有效的課堂教學也是學校的生命。活力課堂倡導以學生為主體，體現以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。

3、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規活動得到解決與改進。

4、加大常規檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業、輔導、考試、反思等教學環節。注重過程監控力度，教師要用翔實的教學實踐數據對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質量，并將調研信息及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。

5、嚴密組織各學科的教學質量抽測，語、數、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務處要認真組織這兩次全校性的質量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質量關。

6、建立“輔優補差”的長效機制

7、組織好各類競賽

（1）、要認真組織好上級部署的各項學校競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養。

（2）、積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科的競賽活動。如寫字競賽、語數基礎知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內容豐富。

8、加強科研工作，提高課堂教學效率。要把校本教研滲透進教學常規之中，落實到課前、課中、課后等各個教學環節，聚焦課堂，提高課堂教學效率。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質量”主題，創新教研方式，使教研回歸常態。繼續開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領、交流、提升，全體發動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質量服務。

五、提升學校品位，彰顯學校特色。

1、一如既往建設好“書香校園”。

（1）在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

2、深化“北斗星”文學社建設。通過給學生講課，開設文學講座等形式，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力；圍繞寫作開展活動；編輯社刊，力求提高社刊質量，鼓勵學生勇于競爭，積極參加寫作競賽，積極投稿，學校盡可能地為學生創建發表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣。

3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規范字”活動。書法特色作為學校的又一辦學特色，分年級要求訓練：一至三年級進行硬筆書法訓練，四至六年級進行軟筆書法訓練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。