第一篇:學習“治庸問責”精神,杜絕庸懶散科室自查整改報告-科室
衛生局監察科自查整改報告
近段時間,我局組織全體工作人員認真學習了衛生系統《治庸問責實施方案》。通過集體學習和會后科室人員交流討論,同時結合本科室日常工作實際,圍繞實施方案的具體要求,針對庸、懶、散的問題和不作為、慢作為、亂作為的現象,舉一反三,認真進行自查整改。
一、科室存在問題和產生的原因
理論學習不夠深入。由于科室職能的要求,我科室日常注重業務學習,而忽視了理論知識的學習,從而造成在理論學習的深入性和系統性上還有一定不足,存在時緊時松的現象。
缺乏與時俱進的思想和創新意識。科室成員有時滿足于已有的知識水平和技能,學習上還缺乏“擠勁”、“鉆勁”,對部分新知識、新思維不去認真鉆研,了解不透。
科室工作存在拖沓現象。由于許多工作都是分工完成,科室人員有時會產生倦怠思想,得過且過。除了完成自己必需完成的工作以外,不屬于自己負責的部分關心不夠。
科室成員之間缺乏交流與合作,由于個人能力有限,在遇到問題時常常會花費較長時間查找資料,研究解決方法,這樣就增加了工作量,減緩了工作進度。
二、改正問題的措施
經過研究討論,我科室擬采取以下措施:
一是充分認清形勢,正視問題,充分認識開展“治庸問責”專項治理活動的重要意義。圍繞專項活動,進一步提高科室整體素質,持續為工作注入活力,確保工作不斷上新臺階。
二是必須牢固樹立終身學習的思想,以謙遜的態度、頑強的毅力抓好科室及個人學習,既從書本知識中學習,又從生動實踐中學習,借多種途徑深入學習思想政治知識和專業知識,真正學懂弄通,把握精神實質,提高理論素養,不斷加強工作中的理論自覺和理論指導。
三是從小事做起,從身邊做起,樹立開拓創新思想,養成勤于思考的習慣,增強工作主動性,將上級部門的精神和要求傳達到每位科員,并正確引導和督促科員認真執行。在上班時間不做與工作無關的事情。
四是加強科室成員間的交流與協作,工作量化分解落實到每個人,最大限度地調動工作積極性,推進協同協作,科室成員之間互相監督,互相督促,在遇到困難時齊心協力,共同解決。
第二篇:學習“治庸問責”精神,杜絕庸懶散科室自查整改報告-科室
科室自查整改報告
近段時間,我院組織全體工作人員認真學習了治庸問責,通過集體學習和會后科室人員交流討論,同時結合本科室日常工作實際,圍繞文章中所列的一些反面事例,針對庸、懶、散的問題和不作為、慢作為、亂作為的現象,舉一反三,認真進行自查整改。
一、科室存在問題和產生的原因
理論學習不夠深入。由于科室職能的要求,我科室日常注重業務學習,而忽視了理論知識的學習,從而造成在理論學習的深入性和系統性上還有一定不足,存在時緊時松的現象。
缺乏與時俱進的思想和創新意識。科室成員有時滿足于已有的知識水平和技能,學習上還缺乏“擠勁”、“鉆勁”,對部分新知識、新思維不去認真鉆研,了解不透。
科室工作存在拖沓現象。由于許多工作都是分工完成,科室人員有時會產生倦怠思想,得過且過。除了完成自己必需完成的工作以外,不屬于自己負責的部分關心不夠。
科室成員之間缺乏交流與合作,由于個人能力有限,在遇到問題時常常會花費較長時間查找資料,研究解決方法,這樣就增加了工作量,減緩了審計工作進度。
二、改正問題的措施
經過研究討論,我科室擬采取以下措施:
一是充分認清形勢,正視問題,充分認識開展“庸懶散”專項治理活動的重要意義。圍繞專項活動,進一步提高科室整體素質,持續為審計工作注入活力,確保審計工作不斷上新臺階。
二是必須牢固樹立終身學習的思想,以謙遜的態度、頑強的毅力抓好科室及個人學習,既從書本知識中學習,又從生動實踐中學習,借多種途徑深入學習思想政治知識和專業知識,真正學懂弄通,把握精神實質,提高理論素養,不斷加強工作中的理論自覺和理論指導。
三是從小事做起,從身邊做起,樹立開拓創新思想,養成勤于思考的習慣,增強工作主動性,將上級部門的精神和要求傳達到每位科員,并正確引導和督促科員認真執行。在上班時間不做與工作無關的事情。
四是加強科室成員間的交流與協作,工作量化分解落實到每個人,最大限度地調動工作積極性,推進協同協作,科室成員之間互相監督,互相督促,在遇到困難時齊心協力,共同解決。
第三篇:杜絕庸懶散科室自查整改報告
科室治庸問責自查整改報告
召開了全監民警治庸問責大會后,教育科組織全科民警認真學習領會會議精神,根據監獄黨委要求就如何解決精神之庸、能力之庸、責任之庸、作風之庸深入進行“五查”,同時按照《實施方案》的要求圍繞四個方面的主題進行了討論,現通過集體學習和會后科室人員交流討論,結合本科室日常工作實際,針對科室現階段存在的庸、懶、散的問題,自查情況如下:
一、科室存在問題
1、理論學習不夠深入。由于科室職能的原因,我科室只限于完成日常工作,忽視了理論知識和業務知識的深入學習,從而造成在理論學習的深入性和系統性上還有一定不足,存在時緊時松的現象。
2、教育改造工作標準不高,存在畏難情緒。科室成員有時滿足于已有的知識水平和技能,工作上還缺乏“擠勁”、“鉆勁”,總是滿足現狀,對自身要求不高,日常工作中認為表面上能過關就行,存在畏難情緒,對如何能更好的完成工作不去認真鉆研。
3、個別同志工作拖沓,敬業精神不強。由于許多工作都是分工完成,科室人員有時會產生倦怠思想,得過且過,除了完成自己必需完成的工作以外,不屬于自己負責的部分關心不夠,科室成員之間缺乏交流與合作,特別是組織活動時不僅影響了工作效率而且會導致工作嚴重失誤。
4、服務意識有待增強。作為機關科室,在工作中服務意識不夠,總是有“送上來”的思想,有什么需要都是打電話讓監區送上來,“走下去”的意識不夠。
5、工作不夠細致、深入。教育改造工作是個慢工細活,科室有時安排工作中不夠細致、深入,當發現問題時再來補救,往往無法達到原來要求的效果,主要是在認識上不夠,工作主動性不強。
二、改正問題的措施
經過研究討論,我科室擬采取以下措施:
1、深入學習,掌握實質。進一步提高對政治理論學習及業務學習重要性的認識,增強學習的自覺性。事實上,學習的過程是一個提高自我的過程,也是一個工作創新的過程,更是一個經驗積累的過程,只有勤于學習,善于學習,才能厚積博發,游刃有余,才能在錯綜復雜的情勢下技高一籌。因此,今后要不斷提高自身政治理論水平的同時,注重將理論與工作實踐相結合,做到學以致用,學用相長。克服和糾正輕視理論學習傾向,糾正理論學習不夠深入的問題,更加自覺處理好工作和學習關系,深入系統的學習理論知識,進一步掌握精神實質,指導好工作實踐。用作樹新風、強作風的標準對照檢查自己,約束自己。
2、高標準、嚴要求。在工作中要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高自己,腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。
3、克服困難,務求實效。解放思想、實事求是、與時俱進,是我們黨的思想路線。教育科要克服現階段面臨的重重困難,不斷努力,讓工作真正取得實效。一是想問題、辦事情,做決策都要堅持從實際出發,遵循客觀規律,不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話,敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效,不搞形式主義,不擺花架子。三是創造性地工作,大膽地投身到工作實踐中去,在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發,不斷探索真理、研究新問題、解決新問題,不斷總結和完善已有的經驗,提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創工作新局面。
4、轉變作風,服務基層。要改進工作作風,求真務實,狠抓落實。端正良好的工作態度,積極進取,將工作落到實處,嚴禁杜絕形式主義。從小事做起,從身邊做起,樹立開拓創新思想,養成勤于思考的習慣,增強工作主動性,深入了解當前形勢,培養正確的價值取向,使分管的工作和目標得以圓滿完成。
5、強化措施,提高效率。加強科室成員間的交流與協作,工作量化分解落實到每個人,最大限度地調動工作積極性,推進協同協作,科室成員之間互相監督,互相督促,在遇到困難時齊心協力,共同解決,做到工作效率最大化。
總之,需要在今后的工作中,著力提高自身的思想、政治、理論和專業素養,增強責任感、使命感和緊迫感,把工作落到實處。開拓進取,全面推進,使工作取得更好的成績。
第四篇:學習“治庸問責”精神,杜絕庸懶散自查整改報告
學習“治庸問責”精神自查整改報告
周一例會,局黨組組織學習了《人民日報》8.19日刊登的文章《干部不作為慢作為亂作為須擔負-武漢不容庸懶散》。通過學習,我深刻領會到“治庸問責”的精神和加強干部作風建設的重要性。針對文章中提出的庸、懶、散的問題和不作為、慢作為、亂作為的現象,結合自身工作實際和工作狀態,我認真查擺了自己在思想作風、工作態度等方面存在的問題,并深刻剖析了存在問題的成因,現將自查整改情況匯報如下:
一、當前工作中存在的突出問題
(一)思想作風
1.工作和學習的積極性和主動性需要加強。對于領導安排的許多工作和學習活動,許多都是被動地接受,沒有做到積極主動的參加。缺乏積極進取的精神,有時僅僅滿足于完成領導交辦的審計項目,對如何更好的開展審計工作,做好審計宣傳等未做出充分的思考和努力。
2.工作中有時會產生倦怠思想,得過且過,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,能拖延的就拖延,有時會將審計檔案整理這些日常工作一拖再拖,直至年底的時候才全部完成。
(二)工作狀態
1.工作不夠深入和全面,責任意識不夠強烈。尤其是在時間緊迫的情況下,為了盡快完成工作任務,審查速度加快,容易造成審查不夠細致、發現問題不全面的問題,尤其是對于一些隱藏在賬務處理中的深層次的問題,往往很難被發現和揭露,從而降低了審計工作的質量。
2.審計過程中存在重復操作浪費時間和資源的問題。對待每個審計項目,沒有做到一開始就做好詳細周密的計劃,按部就班有條不紊的進行,常常會在完成一個步驟之后才去想下一步該做什么,或是在進行某一個環節的時候發現遺漏了某些細節,繼而返回去重新開始,這樣,就延長了審計的時間,容易造成工作不連貫,循環反復,從而降低了審計效率。
二、存在問題的原因分析。
經過分析,我認為存在上述問題的原因,主要在于:
1.工作的各個環節中沒有做到時刻嚴格要求自己,及時反省自己的行為,朝乾夕惕,以至于工作中行動散漫,效率低下。
2.對工作沒有明確的目標和追求,滿足于領導叫干啥就干啥,積極主動性不強,遇到困難有畏難情緒,缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情和不斷開拓創新的精神。
3.最后是自己在工作中缺乏思考和總結。常常會以任務
繁重時間少為理由,忽視了對審計業務的學習和思考,以至于曾經遇到過的問題,再進行同類項目審計時仍需要花費較多的時間去研究,從而降低了審計效率。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在種種問題,我將在以后的工作中,認真反思,努力改進,時時開展自我批評,嚴格要求自己,盡力盡心干好每一項工作。
一是要進一步解放思想,轉變工作作風。克服“小成即滿”的思想,對自己和工作堅持高標準、嚴要求,自重自省、自警自勵,始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態,時刻發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
二是對待工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫,嚴格按照新審計準則的要求,不斷規范審計執法行為,細致嚴謹的對待工作中的每一個細節,有條不紊地處理好每一項工作,保質保量的完成領導交付的任務。
三是要進一步增強學習和工作的自覺性和主動性。樹立“工作即是學習,學習即是工作”的思想,珍惜每一個學習的機會,及時總結工作中學到的技巧,記錄工作中遇到的每一個問題,充分利用好《中國審計報》等優秀的審計資源,借鑒他人先進的審計經驗,來提升自己的審計知識和水平。
第五篇:學習“治庸問責”精神,杜絕庸懶散心得體會
學習“治庸問責”精神心得體會 周一例會,局黨組組織學習了《人民日報》8.19日刊登的文章《干部不作為慢作為亂作為須擔負-武漢不容庸懶散》。早在今年全國審計工作會議上,劉家義審計長也提出過將治理“庸懶散”作為作風建設的突破口來抓,達到治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣的效果。通過學習,我深刻領會到“庸懶散”的危害和加強干部作風建設的重要性。“庸、懶、散”的不良工作作風,在武漢市被定義為10種表現:得過且過;工作推進不力;創新能力不強;有令不行、有禁不止;不作為、慢作為、亂作為;業績平庸;“謀人”不謀事;紀律渙散;貪圖享受;遠城區干部“走讀”現象嚴重。“庸、懶、散”作風的存在在很大程度上阻礙了日常審計工作的開展,影響了審計機關良好的形象。因此,開展治庸問責工作,加強作風建設,轉變工作作風,提高辦事效率顯得尤為緊迫和重要。
這次學習讓我感觸很大,原因是武漢市在這次“治庸問責”風暴中曝光的“庸懶散”的8個典型事例在我們身邊也不乏有這樣的事出現,自由散漫,遲到早退,短時外出不按規定請假,擅自脫崗。上班時間聊天等。這其中,不僅有體制和環境的原因,我認為更多的是自己對自己的要求不夠嚴格所致。
要徹底擺脫“庸、懶、散”的工作狀態,需要有一套完
善制度并嚴格執行,僅僅靠旋風似的“暗訪”,無法從根本上解決長期以來形成的慵懶、渙散等問題。此外,更重要的是靠審計干部個人的自覺性,從自己抓起、從現在抓起、從小事抓起,從細節抓起,如同武漢市委、市政府所強調,“治庸問責”,絕不能只是“一陣風”,要將該項工作長抓不懈。審計干部作風建設不僅僅是一時一刻,最主要的是把握好長期性,堅持不懈地抓下去。我們每一名審計干部職工只有從自身提高認識,轉變觀念,時刻保持頭腦清醒,及時反思自己的行為,徹底擺脫“庸、懶、散”的消極工作狀態,以強烈的責任感和火熱的激情投入到工作和學習中去,求變,求新,求和諧,求發展,對黨對國家對人民切實負起責任來,切實提高執行力,維護審計機關良好的形象。