第一篇：景洪市特殊教育學校黨支部2012年度目標管理考核自查自評報告(改1)

景洪市特殊教育學校黨支部

2012年度目標管理考核自查自評報告

2012年，我校黨支部以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發展觀，加強對黨組織的思想政治建設、組織建設、作風建設、制度建設以及黨風廉政建設，以學校的教育教學工作為中心，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在景洪市教育局的正確領導下，學校全體教職工艱苦創業，扎扎實實地實施素質教育，大力進行教育教學改革、實踐和創新，教育質量、業務水平不斷提高，辦學特色逐步凸顯，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領導和社會各界的關注和認可。現根據市教育局《景洪市教育局黨委2012年度基層黨支部目標管理責任書》中目標管理考核評分表，認真對2012年度實施教育目標管理工作進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、思想道德建設（20分，自評20分）

1.認真貫徹執行黨中央會議精神，把思想建設放首位。我校黨支部的能夠認真貫徹執行黨的十七大、十七屆六中全會、省委第九次黨代會精神，全面落實科學發展觀，切實宣傳和貫徹黨的路線方針政策，積極主動的支持行政工作，教育引導黨員教職工充分發揮先鋒模范作用。此項滿分6分。

2.堅持組織理論知識學習，用知識武裝、完善自己。

我校能堅持定期組織黨員及教職工學習，組織學習了《學習省委第九次黨代會會議精神》《向優秀共產黨員李林森同志學習》《論中國共產黨的偉大精神》《回顧中國共產黨“一大”召開歷史背景及會議內容》等。做到計劃有序的開展學習，每位黨員都能將學習內容認真記錄，加強了黨員的黨性、黨風、黨紀教育。本年度共開展了兩次集中黨課,2012年1月6日，校黨支部書記魯愛光組織全體教職工開展了《入黨申請書書寫格式及要求》的黨課學習，鼓勵教職工積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交入黨申請。2012年12月14日，十八大結束之際，黨支部書記組織黨員及入黨積極分子進行《黨章》中總綱一章的學習。2012年12月10號至12號，我校7名入黨積極分子參加市黨委組織的為期三天的黨課培訓，按時高質量的完成學習。此項滿分5分。

3.努力抓好思想政治工作，確保學校穩定發展。

我校黨支部高度重視黨員、教職工思想政治工作，現已形成常規，將每周一下午的第三節課定為政治學習，每位教職工都能認真記錄學習筆記。同時針對黨員、教職工思想狀況，做經常性的談心工作，確保教職工思想穩定，確保教職工之間團結、和諧氛圍，確保學校能夠穩定發展。此項滿分4分。

4.結合校園工作實際，落實“四群”教育工作任務。通過結合本校工作實際，開展基層組織建設年、“跨越先鋒行動”、創先爭優活動。本年度共舉辦了兩次大型的“一線教師公開課評比”、“教師優質課評比”活動。重視“四群”教育工作，每月按時報送開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度進展情況統計表，按時開展“四群”教育工作，黨員對教職工家庭進行聯系，到目前已聯系家庭25戶，建立民情臺賬29套。此項滿分5分。

二、組織建設（30分，自評30分）

1.認真履行黨務工作職責，確保支部持續穩定發展。（5分，自評5分。）

2011年11月學校正式開學，我校黨支部也相繼成立。全校共有教職工26人，來自全國11個省市，其中黨員5人，入黨積極分子7人。景洪市特殊教育學校黨支部的成立，融入的是年輕、活潑的新鮮血液，對我校黨支部的組織建設起到促進作用。一年來，學校黨支部在書記的日常管理和領導下，支部工作有序、高效地開展，確保支部能夠持續穩定的發展。

2.組織開展形式多樣的活動，豐富教職工業余生活。（5分，自評5分。）

2012年我校積極參加了由景洪市教育局舉辦的“景洪市第二屆中小學藝術展演”活動，全校師生共同表演《讓世界充滿愛》榮獲小學組一等獎。我校還積極參加了教育局舉辦的“景洪市中小學音樂、美術學科課堂教學展示”活動，其中有兩位老師分別獲得了小學音樂組一等獎和小學美術組二等獎的優異成績。同時結合我校實際，在2012年3月期間，開展了“學習雷鋒好榜樣”唱紅歌活動，全校教職工積極參加，熱情滿滿。2012年7月，開展了“七一紀念系列活動”，“黨史知識競賽”、“宣傳先進典型 向優秀黨員看齊”座談會、“優秀黨員民主評議”。2012年11月，黨的十八大順利召開，我校黨支部就此形勢下且結合我校教職工實際情況開展了主題為“喜迎十八大 支部在行動”的教學基本功趣味比賽，全校教職工在輕松、愉快的氛圍中互相學習、互相激勵，達到了開展比賽的真正目的。

3.按時、按要求召開會議，堅持“三會一課制度”。（5分，自評5分。）

支部始終堅持“三會一課”制度。按期召開黨員大會，按要求組織黨員上黨課，經常舉行黨員及教職工活動，每位黨員能夠做好相關會議及活動記錄，沒有出現無故缺席情況。

4.認真開展民主評議工作（5分，自評5分）

按目標管理考核的相關標準，我校黨支部民主評議出黨支部書記魯愛光同志為2012年我校“優秀共產黨員”，并且在評議過程中能堅持批評與自我批評，每位黨員回憶本年度的工作情況進行真實地評價。

5.及時上報工作計劃與總結，按時繳納黨費。（5分，自評5分）

學校黨支部能學期開始時做好支部工作計劃，學期結束時做好支部工作總結等有關資料的上報。每半年嚴格按照標準收繳5位黨員的黨費，黨員能夠積極主動按標準交納黨費。2012年支部分別于6月20日和12月6日向教育局黨委上交了一年的黨費，并同時上交《2012年度景洪市特殊教育學校黨支部收繳黨費自查報告》。

6.嚴格培養入黨積極分子，保證高質量發展黨員。（5分，自評5分）

2011年11月建校，黨支部剛剛成立就積極開展黨課培訓，學習《入黨申請書書寫規范及要求》。嚴格按照程序培養入黨積極分子；建立入黨積極分子檔案；嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則》，有計劃的發展黨員；每位入黨積極分子都有相關的黨員聯系人，幫助在發展黨員的道路上給予支持和鼓勵。2012年5月10日，我校1名預備黨員王航同志轉正，黨支部及時組織黨員會議，討論研究決定同意王航同志轉正，并且積極與上級黨委聯系，上報相關轉正材料。

三、作風建設（20分，自評20分）

1.維護群眾利益，全心全意為群眾服務。（4分，自評4分）

我支部注重調查研究、實事求是，密切聯系群眾。學校領導為體驗教職工生活，討論研究決定每周一至周五安排一人在學校教職工同吃、同住，了解教職工生活的基本情況，維護教職工的正當權益，幫助解決教職工生活中的困難。

2.及時傳達上級黨委會議精神，堅決執行會議決議。（4分，自評4分。）

我校黨支部能夠做到認真貫徹市委有關會議精神，及時向學校教職工傳達會議精神，堅決執行黨中央、上級黨委的決議；服從上級黨委的安排，積極參加各項活動。3.堅持從嚴治黨，做到“八個堅持八個反對”。（4分，自評4分。）

經常檢查黨員的思想作風，紀律和廉政勤政等情況。加強我校黨員黨性、黨紀、黨風教育，黨支部班子清正廉潔。全年我校黨員無不廉潔、違反法紀法規行為。作為教師，嚴格遵守《教師行為規范》《教師法》等法律法規，全年未出現教師違法違紀現象。

4.堅持民主集中制，黨員起到先鋒模范作用。

我校黨支部始終堅持民主集中制原則，重要事項和需報上級黨組織事項，由全體黨員集體討論決定。學校黨支部還設立了黨支部宣傳欄，將我校黨員信息公開在宣傳欄中，接受群眾監督。

5.切實加強基層黨建帶團建（少先隊）工作，發揮青年力量。（4分，自評4分。）

我校黨支部能充分發揮學校工會和團組織的作用，經常組織開展各項活動。2012年工會組織全體教職工進行排球比賽，參與州教育局舉辦的“教育系統運動會”，促進教職工之間的凝聚力，提高教職工的集體榮譽感。我校團支部在黨支部的大力支持下于2012年11月正式成立，民主評選出團支部書記一名，團支部委員3名，在黨支部的關心、帶領下，團支部在逐步完善相關制度建設。少先隊各項工作也在黨支部的帶領下有序地進行著，本年度，少先隊開展舉辦了不少有意義的活動，其中3月21日開展了“節約用水 從我做起”活動，提高了全校教職工及學生的勤儉節約的意識；6月1日開展了“紅領巾召喚我前進”六一兒童節活動，邀請了市總工會的領導，市教育局領導與我校師生一同過六一，并同時舉行了“少先隊員入隊儀式”；12月5日開展了“學會購物 快樂生活”活動，組織全體師生去大興超市購物，讓學生體會購物的樂趣，同時也教育學生勤儉節約的優良品質；12月19日，全校40名視障、聽障學生在老師們的帶領下，來到西雙版納熱帶花卉園感受大自然，觀看了解各種植物、水果和花卉。

四、制度建設（20分，自評17分。）

1.建立健全黨建工作責任制，逐步完善考評標準。（5分，自評3分。）

為了加強黨支部對黨員的日常管理，促進黨員自我教育，使黨員在工作中發揮其先鋒模范作用，永葆先進性，完成年度支部目標管理，積極創建先進黨支部，遂與學校黨員教師簽訂黨員目標管理責任書，責任書內容符合黨員實際。但是黨員工作責任考評標準還有待完善，應當考慮黨員的實際情況來制定。

2.注重建立學習型黨支部，按時訂閱學習材料。（4分，自評4分。）

黨支部能按要求訂閱黨務工作和黨員學習材料，給黨員學習建立良好的環境氛圍，學習制度明確。及時向上級黨委報送黨建工作信息，匯報黨支部開展的學習、活動、會議等情況。

3.支部管理制度健全，黨員管理制度完善。（4分，自評4分。）

我校黨支部能夠按照上級黨委要求建立健全的支部管理制度以及黨員管理制度。按要求報送黨員花名冊及黨員基本信息，支持上級黨委工作，為上級黨委對基層黨支部的管理提供方便的條件。

4.深入基層教職工，開展“結對幫扶”活動。（5分，自評5分。）

認真開展黨支部“結對幫扶”活動，積極與我校教職工家庭進行聯系，深入了解教職工家庭生活狀況，了解教職工思想、工作、生活等方面的動態，及時下發“民情聯系表”，按時收回“民情聯系表”進行群眾意見的收集整理，組織開展“民情分析會議”，了解當前教職工中存在的較為重要問題，及時研究解決方案，讓教職工安心工作和生活。

5.實行黨建結對幫扶民辦學校制，使民辦校園黨建工作全面發展。（2分，自評1分。）

由于我校是一所新建學校，黨支部也剛剛成立，黨員人數僅有5人，還處于起步階段，需待完善的工作還有很多，經驗尚不豐富，我校黨支部的發展還需要向有經驗的單位學習和借鑒，所以若要實行黨建結對幫扶民辦校園制，指導民辦校園發展黨員、成立支部，指導幫助民辦校園黨支部規范管理，正常開展活動，促進民辦校園黨建工作全面發展，我校黨支部還需積累更多有效的工作方法和實踐經驗。因此我校無結對幫扶的民辦學校，故此項扣1分。

五、綜合考評（10分，自評10分。）

2012年度，我校支部結合學校實際情況，做到“起步穩、層面清、任務明、推進快”，切實把黨的旗幟亮出來，逐步建章立制，因此此項不進行考評，得滿分。

一年來我校黨支部在上級黨委的關心和支持下不斷取得進步，穩定和諧的發展。通過全體干部、教職工的共同努力下取得了好的成績。同時還有許多問題需要我們去解決，還有許多困難等待我們去克服，但我們有信心將學校，將黨支部發展的更好，爭取做到優秀黨支部的標準，力爭打造景洪市特殊教育品牌特色學校。

本次目標管理考核滿分100分，支部自評97分。以上報告如有不妥，請各位領導批評指正。

景洪市特殊教育學校黨支部

二0一三年一月九日

第二篇：2015教育目標管理考核自查自評報告

野三關鎮青龍橋小學2016教育目標管理考核

自查報告

2016，我校在野三關鎮黨委政府、野三關鎮中心學校的正確領導下，學校全體教職工艱苦創業，扎扎實實地實施素質教育，大力進行教育教學改革、實踐和創新，教育質量不斷提高，辦學特色逐步凸現，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領導和社會各界的充分肯定和認可。學校對照巴東縣人民政府、巴東縣教育局《教育目標管理考核方案》文件精神，認真對2016實施教育目標管理工作進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、源頭活水

（一）抓黨建工作，充分發揮黨員的模范帶頭作用 2016年，我校在全體黨員和干部職工的共同努力下，學校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，發揚“追求卓越，行勝于言”的精神，緊緊圍繞學校的中心工作，積極發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用，凝聚人心、推動發展、統一思想、注重效果，大力推進學校黨建工作和班子建設工作，為構建社會主義和諧社會、促進學校教育教育教學健康、持續發展提供了堅強的組織保證，使學校內涵不斷豐富，辦學水平和辦學效益顯著提高，辦學品位得到了提煉升華。

1、學校黨支部在“三會一課”中，加強了黨史教育，加強了黨章學習。通過動員部署階段的學習教育，全體黨員對開展黨的基層組織建設活動有了進一步的認識，深化了理論知識，提高了政治思想覺悟，為下一階段的學習奠定了基礎。

2、結合學校教育教學工作的實際，立足于教師的師德師風建設，通過自查、互評和征求同事、家長、社區的意見和建議，查找在工作中突出存在的有悖教師職業道德的言行，提出改進的措施。

3、扎實開展黨的基層組織建設，充分發揮黨員戰斗堡壘作用，引領全體教職工敬業奉獻，努力工作，取得顯著成效。

4、我校黨支部按照“全面整頓、突破一點、以點促面”的師德教育思路，將師德師風教育內容進行分塊推進，扎實教育見實效。教育整頓活動分“教育引導、核實整治、違紀查處、鞏固提高”四個階段進行，每個階段都規定了時間和主要任務。

經過專項教育整頓，提高了教師對新時期師德修養的認識，有效禁止了教師有償家教等有損師德的言行，得到了教師和家長的普遍認同。

（1）形成了堅固的黨支部凝聚人心陣地，堅定了黨員老師的理想信念，強化了他們的政治素質，全體教師能夠淡泊名利，樂于奉獻。工作中不抱怨、不推諉，認真踏實地履行工作職責，熟練地駕馭各種技能，教學實力強，師資隊伍優良。

（2）整合多種資源，團結全校教職工，卓有成效地開展工作，學校的少先隊工作、遠程教育工作、工會工作，都取得了良好的實效。

（3）學校德育工作制度化，養成教育經常化，學生精神飽滿，健康樂學，奮發向上，文明守紀，（二）、確立辦學目標，狠抓落實各項辦學任務

1、學校抓住“為學生一生發展奠基”的辦學目標，突出“科學+規范+特色”的管理思想，“全面+合格+特長”的育人思想和以“人文+和諧+品位”的環境思想，以“厚德博學、創新和諧”為校訓，以“敬業鉆研、尊重合作、寬容謙遜”為教風，以“多思善疑、自主探究、篤學勵志”為學風，在教育思想指導下提出了一個中心：全面實施素質教育，提高辦學質量；兩條主線：德育和課堂教學研究；六個治校策略：用人文的環境吸引人、用合理的目標激勵人、用人本的管理規范人、用溫暖的情感服務人、用發展的評價塑造人、用高雅的藝趣凈化人的辦學理念,用科學先進的教育思想指導辦學實踐。

2、學校制定了2015——2021年五年發展規劃，進一步明確了遠景目標和近期任務，規

劃中明確提出了“以課堂為主陣地，以校本教研為核心，為教師的成長發展營造良好的平臺，抓德育規范學生的思想行為；以“成就學生幸福人生”為目標，為學生創造一個良好的育人環境，培養學生“言正、行正、品正”、“體勤、腦勤、業勤”、“好學、樂學、會學”的行為規范和學習態度；以“學習型科研型教師”為目標打造一支有理想、有思想、高素質、高水平的教師團隊；構建現代化學校管理制度，加強校園規劃、建設、管理，優化辦學條件，打造素質教育示范學校。

3、根據學校發展目標，學校每年制定詳細的工作計劃，依據辦學目標開展各項辦學活動，通過校園環境建設、辦公條件改善、校本教研、賽課、體育運動會、文藝匯演（展）出、征文、演講、調查報告等措施落實辦學目標。

4、各部門根據學校工作計劃，制定了詳細的實施素質教育工作計劃，明確目標，在教育教學過程中，各部門按計劃認真落實，注重考核、檢查、總結。

5、嚴格按一年級招生計劃和政策規范招生秩序，轉插生嚴格按教育局有關規定執行，嚴格執行學籍管理紀律規定，無學生失學、輟學，學生全員升入初中，畢業率達百分之百，學生升入初中后普遍反映良好。

6、學生德、智、體等各方面全面發展，學生各項綜合素質逐年提高，學校教育教學質量逐年上升，學生達到教育時段應具備的要求。

（三）、面向全體學生，全面實施素質教育

1、全體教職員工樹立教育服務于全體學生的意識，確立“一切為了學生的發展”的教育理念，以人為本，樹立“育人為本、德育為先”的教育思想，尊重學生人格，承認學生個性差異，挖掘學生發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的環境。

2、班級為學困生建立學習檔案，對學困生制定轉化措施，每位教師對學困生都有輔導記錄，對待他們做到四優先：提問優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。

3、學校認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格按照課程標準開齊開足課程，不增減課程，無改變課程計劃現象，教師嚴格按照課程安排上好每一堂課，學校對每一門課程都嚴格按教學常規要求進行考核，促使全體教師全面實施素質教育，推進學生全面發展。

4、學校定期開展學生體育運動會、文藝匯演、征文、演講、社會實踐、調查報告等活動，全面提高教學質量，促進學生全面發展。

6、在教育教學中，學校重視學生的全面發展，面向全體學生，尊重學生的個性差異，注重發展學生特長，因人而異，因材施教。教學中，教師精心設計教案，對學生進行分層教學，保障了各層次學生的需求，使各層次學生均得到提高。針對學生在學習、思想等各方面上存在的差異，教師在作業布臵、實踐勞動安排上因人而異，滿足不同層次學生的需求，充分發揮學習的主動性，促進學生主動、活潑地發展。工作中特別加強對學困生、后進生進行個別輔導，使全體學生得到發展。

7、發展全體學生特長，培養學生各方面能力。

（四）、嚴格依法辦學治校，加強學校班子建設和民主管理

1、學校強化“依法治校、依法執教”的意識，牢固樹立“服務教育、服務學校、服務學生、服務社會”的工作思想，充分利用教師例會、政治業務學習等時間，學習黨的方針、政策、法律、法規，先后組織教師學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《師德規范》等法律法規文件，要求人人作筆記，人人寫心得，讓每一位教師都熟悉并嚴格執行教育方針、政策、法律、法規。成立由副校長任組長的學校法制教育工作領導小組，定期邀請法制副校長給全校師生作法制講座。

2、建立健全各種管理制度，規范辦學行為。學校制定了《野三關鎮青龍橋小學教師崗位工作職責》，明確各個崗位工作職責。建立完善了教職工考勤制度，坐班簽到制度、會議制度、安全工作制度、水電管理制度、師德師風管理制度、責任追究制度、專業技術職務聘任、崗位晉升方案和各種安全事故應急處理預案，做到各個工作環節都有制度進行要求和規范，保障學校各項工作正常開展。

3、開展行風建設測評工作，推進學校依法辦學進程。學校聘請了行風監督員，設立了行風監督電話和意見箱，召開了行風建設評議工作會，發放了行風問卷調查表和意見征求表，廣泛深入地征求和聽取社會各界人士、學生家長、教師和學生對學校工作的意見和建議，及時糾正學校行業不正之風，規范學校辦學行為。

4、嚴格按機構編制配備學校領導班子，現有校級領導3人，一名校長，二名副校長，中層干部3名，一名教導主任，一名總務主任，一名報賬員。在領導班子6人中，2人本科學歷，4人大專學歷，中共黨員2人，有較強的政治思想素質，領導班子人數、年齡、結構合理。

5、學校領導班子分工協作，工作負責，經常深入課堂指導教學工作，深入到教師辦公室了解、指導教育教學工作。近1年來，領導班子堅持深入課堂聽課，狠抓教學常規，努力提高課堂教學質量。

6、學校黨支部充分發揮政治核心和監督保證作用，與學校行政緊密團結在一起，共同研究、制定、確立了學校的辦學思想和發展目標，并通過行政會議、政治學習、師生集會等途徑對辦學思想和發展目標進行深入的解讀和宣傳，帶領廣大教職工講奉獻、求進步，創建和諧校園，奮發向上，踏實工作。

7、學校教代會嚴格按照教代會制度開展工作，先后審議了學校《教職工考核方案》、《績效工資發放方案》開展了民主評議領導干部工作。

8、大力推進民主管理，全面推行校務公開。學校按時將各種制度（方案）執行情況、經費收支情況通過校務公開欄向全校師生和社會公布，學校在各種管理制度出臺之前都向職工征求意見，聽取大多數人意見后修訂執行。

二、業務目標

（一）加強制度建設，規范學校各項管理

1、學校嚴格按巴東縣編辦文件精神設臵內設機構，設臵了教導處、總務處2個部門，設有黨支部、工會和少先隊組織，制定了《野三關鎮青龍橋小學崗位職責》，明確規定了各部門、組織的工作內容，做到工作到人，職責明確。

2、學校每年都根據巴東縣教育局、野三關鎮中心學校工作計劃，以及相關會議精神和學校發展規劃，制定詳細的工作計劃，各部門每年根據學校工作計劃和上一年（學期）工作總結擬訂詳細的工作計劃，計劃有月歷、周歷。學校每周召開工作會，檢查工作計劃落實情況，學校的校務日志每天詳細記錄工作計劃落實和工作開展情況。

學校制定有《野三關鎮青龍橋小學小學教師考勤制度》、《野三關鎮青龍橋小學教師履職盡責考核制度》等各種管理制度，管理制度涵蓋教學、安全、計生、綜治等學校工作各個方面，各種規章制度上墻，下發了《野三關鎮青龍橋小學教師崗位職責》，各類人員崗位職責明確。各種制度有檢查、有記錄，有總結，有獎懲。

3、學校檔案資料完整，保存完好，各種資料都進行紙質和電子存檔。

4、學校建立健全了財務管理制度，各種制度規范，定期進行內審和接受上級財務、財政、審計等部門的監督審計。嚴格貫徹執行上級關于財務工作的政策，各種費用開支規范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費公開，收費票據正規，程序清楚，無亂收費、代收費行為。按時上送各種報表和發放教師工資。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經費等情況。

學校嚴格執行財產管理制度，實行責任追究制，層層簽定財產管理責任狀，校產管理規范，固定資產賬冊清楚明了，所有物資的進出需經保管員簽字，所有耗損、報損物資需經校長簽字，保管員、總務主任簽字核消。學校每期開學初都對各班、各辦公室財產進行登記，平時檢查，期末清點，對損壞和遺失的財產追究相關人員責任，及時予以維修和補充，保證教育教學工作需要。

（二）開展校園環境建設和文化建設，大力提升學校現代教育技術裝備水平，不斷優化育人環境

1、學校制定了校園文化建設實施方案，成立了以中共黨員譚紹斌為組長的校園文化建設領導小組，深入地推進校園文化建設工作。學校建有旗臺、校園文化展牌。校園文化、班級文化、寢室文化。學校有圖書室、閱覽室、實驗室等功能教室，各類建筑設施布局合理規范、科學，能滿足學校實施素質教育的需要。

2、學校狠抓“凈化、綠化、美化”工程，全力打造人文環境，提升辦學品味。努力做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發揮其育人功能。學校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用文化長廊、宣傳櫥窗、名人畫像、各類教育宣傳畫等充實校園文化內容，對學生進行潛移默化的教育，為學生創設健康成長的環境，以此凸顯學校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。

3、重視衛生保潔工作，打造潔凈的工作學習環境。學校實行“三掃”（晨掃、夕掃、午掃）制度，每周一、四進行衛生大掃除，衛生工作納入文明班級、文明寢室評定的重要內容，少先隊成立了衛生檢查組，隨時對校園衛生進行檢查，保證校園環境時時潔凈。學校制定了《教師辦公室工作制度》，從衛生、坐班等方面對教師辦公室實行考核。

4、大力開展校園周邊環境治理。學校配合城管、衛生、公安等有關部門協助治理校外擺攤設點，清理校園外零食攤點。不準學生在校內外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準學生在走道上推拉、擁擠、追打。

5實驗室制定了《危險藥品管理制度》、《實驗室管理制度》等一系列管理制度，建立健全并逐年滾動數學、自然儀器總帳、明細帳。危險藥品實行雙人雙鎖，嚴格執行教務主任簽字領用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實完善，及時補充耗損藥品、玻璃器皿等相關器材，確保實驗教學按時進行。認真開展實驗教學，我校教師演示實驗率為100%，學生分組實驗率為95%以上。儀器室安裝防盜窗，配備了滅火器，衛生天天打掃。

6、圖書室建立健全了各種管理制度，嚴格按《中國圖書分類法》進行分類造冊，制訂了圖書目錄，圖書目錄分發各班，方便學生借閱。學校建立了圖書分類帳，及時購買有關書籍，訂閱各種教育報刊、黨報黨刊，充實圖書內容。圖書室嚴格按安全管理規定安裝了防盜窗，配備了滅火器，采取了防潮措施。借閱登記冊齊全規范，圖書使用率、借閱率高。

（三）狠抓教師培訓與管理，努力提高教師思想素質和業務能力，引領和促進教師專業化成長

1、學校2016學有教職工59人，其中本科學歷9人，大專學歷49人，中師學歷11人，大專以上學歷達84%，全部取得教師資格證書。有小學高級資格職稱教師54人（已聘46人），占教師總數的78%。學科專任教師配備到位，小高和初級職稱教師各按專業擔任教學任務，專業職務結構比較合理。

2、學校全面實行教師聘任制和崗位責任制。學校嚴格按照《平壩逸夫小學人事制度改革實施方案》實行教師聘任制，根據學校教師崗位職責進行考核，按《平壩縣逸夫小學小學高級教師職務聘任方案》進行職務聘任。為促進教師專業成長，學校制定了《平壩縣逸夫小學教師成長與發展業績考核管理意見》，鞭策教師自我學習與自我發展，每年保障經費用于教師的成長與發展業績獎勵。

3、學校成立了以校長為組長的教師繼續教育工作領導小組，明確專人負責日常工作。學校制定了《平壩縣逸夫小學2006——2010年教師繼續教育方案》和《平壩縣逸夫小學2006——2010年教師繼續教育培訓計劃》，按要求派遣教師參加各種培訓，嚴格按照教師繼續教育考核制度和 實驗研究和“新課程理下教師行為角色的轉變”課題研究，每月進行一次階段性總結，教師教育教學論文在各種刊物上發表，在各級各類競賽活動中獲獎。

6、學校把教師職業道德作為教師隊伍建設的首要工作，制定了《平壩縣逸夫小學關于師德師風建設的管理制度》。每學期開學政治學習都把師德師風學習作為重要內容，做到人人有筆記，個個有心得。嚴格執行平壩縣教師“十不準”，每周利用周會政治學習時間，對教育法律法規、優秀教師事跡、師德師風等進行學習，針對教師的師德師風表現進行總結和反思，做到防范在前，有錯必糾。通過校長論壇對教師禮儀進行講座，組織教師觀看教師禮儀錄像，開展了師德師風評議與考核，不斷規范教師職業行為。

7、教師關心愛護每一位學生，公正的對待每位學生，學生在校發生意外，教師會在

3、學校每學期開學初都對各班的學困生、家庭貧困學生、留守兒童、農民工子女進行了全面的調查，并建立相應的檔案。學校經常關心他們的學習、生活等情況，對農村家庭子女等經濟貧困學生提供教科書、作業本進行資助，并組織對經濟困難學生進行學習用品捐贈活動。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，老師們在教學中特別關心這部分學生，經常對這部分學生進行走訪，了解他們的學習和生活，并對他們的學習和生活提供幫助。一年來，教師對這幾類學生的輔導達1200多人次，走訪達1000多人次，讓學困生對學習產生興趣、留守兒童感受到了關愛、貧困學生感到了溫暖。

4、對違規違紀，言行缺陷的學生，學校堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學生實行停課等處罰行為。學生操行評語要求人本化，多發現學生的閃光點，多用激勵性語言，每年學校都要對學生操行評語進行審查，經審查合格者學校才給予蓋章，規范學生操行評語鑒定。

5、學校制定了《平壩縣逸夫小學教師教育教學常規管理意見》，對教師備課提出了具體要求，堅持備課上崗制，提倡學科超周備課。備課做到有落實、有反思、有改進。堅持個人備課與集體備課相結合，充分發揮骨干教師的作用，落實課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標明確，符合學生實際和認知規律，具有可操作性，真正體現新課程精神。要求教師每課寫教學后記或教學反思，根據學生學習情況及時調整教學內容和進度。鼓勵教師因地制宜開發課程資源，創造性地執行課程標準(或教學大綱)，靈活機動地使用教科書。學校教導處對教師備課每學期抽查2－3次，每月普查1次。對優秀的教學設計收存學校教學檔案，并向全體教師推廣。同時推薦參加上級主管部門組織的評比活動。

6、在教育教學工作中，全體教師尊重學生人格，注重啟發學生思維，激勵學生參與教學，努力創造輕松愉快的教學氛圍，倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師上課精講精練，努力進行課堂教學模式的研究，既向學生傳授知識、訓練學生的基本技能、激發學生的創新思維，又培養學生學習的信心和良好的學習方法、學習習慣，使學生在獲得知識的同時，形成正確的情感、態度和價值觀；同時更加關注學生的學習興趣和經驗，努力實現教育的“三維”目標，實現“參與、交流、達標”三個狀態。

7、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態親切。在課堂教學中，教師能依據實際情況對教學任務加以數量上、難度上的調整，依據教案卻不拘泥于教案，著重于教學效果。在2009-2011學年 處理、小氣象觀測等實踐活動。

13、學校創建了花園式校園，充分為學生提供了較大的活動空間，并購買了放大鏡等為學生提供了相關的實踐活動器材，讓學生參與活動。

14、通過綜合實踐活動課、學科素質檢測、科技活動月、主題隊會等活動的開展，讓學生在課堂上進行交流、展示自我，讓學生不斷總結經驗。讓學生在競賽、作品制作、演出活動等活動中體驗成功，經受失敗，并將學生的成長建立成檔案袋，讓學生不斷總結自我，改造自我，使學生不斷成長。

15、學校定期對教師現代教育技術應用進行培訓，提高教師應用現代教育技術的能力。學校組織電教專職教師對多媒體課件制作培訓，就幻燈片制作、課件制作進行了現場制作考試。通過培訓，教師在教學過程中能充分利用教學設備和學校教學資源，通過辦公電腦、遠程教育在網絡資源尋找和下載自己需要的教育資源，制作課件在多媒體教室上課。

16、學校制定了教師應用現代教育技術及遠程教育資源教學的考核方案等各種制度，組織教師進行了相應的現代教育技術應用培訓，并專人負責進行遠教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學校現代教育技術資源。充分利用現代教學資源組織學生觀看名影視教育片，通過賽課活動、多媒體課件制作大賽等活動讓教師將現代教育技術與各門學科進行整合。

17、學校對教師現代教育技術在教學中的合理應用情況進行考核，定期召開各種專題會，對教師現代教育技術在教學中的應用進行安排和總結。學校即將給各辦公室配臵電腦，為老師們將現代教育技術在教學中的合理應用提供空間，使教師們能利用課余時間在網絡上進行學習，自制課件進行多媒體教學。一年來，教師制作課件在多媒體教室執教公開課40多節次。

18、遠程教育收視點嚴格執行收視管理等制度，充分利用遠教資源，服務于教育教學和當地社會經濟。今年，學校利用遠教、電教資源開展課件制作、集體備課和相關培訓達180多人次，組織師生觀看空中課堂10多節次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動11次，與社區聯系組織農村黨員干部培訓4次，刻錄光盤90多張，為教師教學、農技培訓提供了大量的資料。

19、教師教學目標著眼于學生知識與技能的掌握和可持續性發展，突出教學目標的全面性。教師根據既定教學目標組織教學內容，選用教學方法，設計教學過程，使一切教學活動都緊緊圍繞學生知識與技能的掌握和可持續性發展去開展。

20、教師除在課堂上做好學生知識與技能的培養外，還成立各種興趣小組，開展課外實踐活動，讓學生全員參與，主動參與，讓學生在活動中得到知識與技能的補充。各種活動有計劃、有內容、有時間安排、有場地、有過程、有總結，學生參與率達95%以上。每年定期進行學生文化素質檢測、舉辦運動會、科技節活動等各種活動，檢測學生知識與技能的掌握情況，及時調整教學方法。

21、學生知識與技能扎實，學業成績合格率達93%；優秀率達65%。學生具有一定的創新精神和實踐能力，能運用所學知識參與社會實踐和在社會實踐中學得知識。

22、學校建立了符合素質教育要求的目標管理體系及評價機制，把形成性評價與終結性評價結合起來，教育教學過程中重視讓學生體驗獲得知識的過程與方法，注重學生學習的發展和變化過程，把學生學習發展變化的過程記入學生成長記錄袋,使其成為學生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學生參與進來，使學生體驗到過程與方法的樂趣。

23、學校十分重視對學生學習過程中情感、態度、價值觀的培養與引導，教師在教學設計中，給予學生體驗和感悟空間，在教學過程中，創設具體情境，通過實踐活動或具體案列，給學生提供觀察、思考的機會，參與、表現的機會，動手操作實踐的機會，注意學生的親身體驗，引導學生在學習過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學語言，促使學生心靈上產生激蕩，從而使學生獲得情感的體驗。教師經常通過多媒體等現代教育技術，創設生動，逼真的教學情境，使學生如臨其境地感受教學的內容和思想。

25、學校有路徑器材、塑膠跑道、乒乓球臺、籃球場等體育設施，有體育專職教師2人，專業兼職校醫1人，添臵了體育器材和醫務藥品，保障學校體育與健康工作正常開展。學校嚴格對“兩操”和體育課堂進行管理，堅持每天上午30分鐘課間操、眼保健操，“兩操”開出率為100%。學生自覺按時做眼保健操和廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。六

年級學生體質健康達標合格率95%，優秀率26%，學生近視率和發病率成明顯下降趨勢。

26、學校定期對學生體質進行檢查，按時對學生開展體育達標測試，及時掌握學生體質情況，及時調整教學方法。開好健康教育課，按時對學生進行疫苗接種，建立了學生健康檔案。開展了學生陽光體育活動和體育大課間活動，開設了課外體育活動選修班，讓學生自由參與，積極參與運動鍛煉，陶冶學生情操。學校定期開展學生春季運動會、秋季運動會，增強學生體質，檢測學生體質情況。學校還通過學校廣播、宣傳櫥窗、板報向學生進行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學生體質得到健康發展的同時，在心理上也得到了健康發展，在各種競賽活動中表現突出。

27、學校配備了專兼職音樂、美術教師，購臵了畫架、畫板、電子琴等音美器材，保障教學需要。學校布臵了文化長廊，制作了校園文化藝術墻，對學生進行藝術熏陶，提高學生審美能力。學校開設了文體藝術活動小組，培養學生健康的審美觀和審美情趣，近1000多名學生參加學習。

28、學生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護幽雅美麗的校園環境，學生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學美和藝術美有一定的感受力和表現。

29、學校期末素質檢測嚴格按教育局要求進行，學校制定了《期末素質檢測安排意見》和《考務手冊》，對各學科成績實行分學科、分年級、分班、分學生的成績統計。有出口成績和入口成績的對比分析。教導處還制表對全校成績進行分學科、分年級、分班、分學生的成績質量分析和問卷調查，提出相應的措施以促進教育教學質量的穩步提高，并制定教師教學質量考核獎懲措施，提高教師投入教學工作的熱情。

（五）創新德育工作機制，努力培養二十一世紀合格公民和新型人才

1、德育組織機構健全，學校成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各科室負責人、各班班主任為成員的德育工作領導小組。學校成立了家長委員會，聘請了法制副校長、法制輔導員、行風監督員、師德師風監督員，德育網絡人員涉及到司法工作人員、社區工作人員、退休教師、學生家長等各個層面，真正形成“學校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網絡，德育網絡充分發揮教育作用。學校經常召開家長會、行風評議工作會、師德師風社會監督工作會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。

2、學校致力于科學評價體系的研究，對師生進行以人為本的星級管理與評價，學校制定了“三好學生”和“文明班級”、核評價辦法，將傳統的班級、學生評價內容科學細化，學校把班級、學生的管理和評價內容分別細化，并制定出臺具體的考核細則，使之有具體的考核內容和評價方法，針對不同年齡的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、操作性和實效性，強調過程管理和評價的多元化、發展性，使評價成為推動學生健康成長的催化劑和主動發展的強心針。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“學校考核認定”的評價網絡，每月對班級和學生綜合考評一次，對三好學生進行表彰獎勵，在每班門上懸掛“文明班級”流動牌，并利用廣播、專欄、櫥窗等對“三好學生”“文明班級”進行廣泛的宣傳，形成強烈的教育和感染氛圍。

3、成立了以黨支部書記、校長王艷瓊同志為組長的德育工作領導小組，小組成員由各部門負責人、班主任、思品課教師組成，領導小組職責分工明確，團結協作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。

4、德育各種管理制度健全完善，學校有德育工作計劃，各班主任有切實可行的德育工作計劃，科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育。各種計劃有具體措施，各項工作扎實推進，開展了主題班隊會、國旗下的講話、校園廣播等多方面的德育工作。每期認真總結，積累經驗。

5、定時開展主題班隊會、國旗下的講話、校園廣播音，對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。

6、制定了《平壩縣逸夫小學學生一日行為規范》，每天檢查落實情況。組織開展了已“祖

國好，家鄉美”為主題的“三創三建”演講、征文活動；開展了 “打造書香校園”為主題的晨讀活動；開展了“讓生命充滿愛”的社會主義榮辱觀教育活動，師生為為花園除草，為樹枝修剪，并通過黑板報、班會進行環保知識教育；組織學生到東門烈士陵園進行掃墓活動，對學生進行愛國主義教育；舉辦了七彩陽光廣播體操比賽、隊列比賽、《水土保持法》知識競賽；邀請關工委老同志到校為師生作法制講座；邀請平壩縣武警消防大隊官兵到我校開展消防安全教育專題講座暨消防演練活動。學校以活動為載體，讓學生參與德育實踐，對學生進行多元的思想品德教育。

7、學生通過學校廣播站、宣傳櫥窗、板報獲取國內外時事要聞；通過觀看名影視學習英雄高尚品質；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從“9.18”“10.1”“12.9”等活動中繼承和發展中華民族的優良傳統和革命傳統；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。

8、學校嚴禁學生不到危險區域玩耍，不帶棍棒管制刀具進入校園，不在樓道追打。集隊集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現象。學生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關心他人。

9、學校通過愛國主義影視片播放、“好人好事記錄”和“學生違紀記錄”，讓學生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。

10、學校組織學生開展社會實踐活動、文化藝術活動、課外科技活動等各種途徑，引導學生正確認識社會，認識自然，體驗社會，體驗自然，增強社會責任感。

11、學生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關系。在接待外來客人主動大方，在班隊會上能當主持人，能提出自己的意見，能對別人的意見發表自己的看法，在學校大型活動中，能相互幫助，合作演出。

（六）整合校內外教學資源，提高課程開發管理與教科研水平

1、學校嚴格執行《平壩縣逸夫小學課程管理實施意見》、《平壩縣逸夫實驗小學校本課程評價實施方案》，按照國家課程、地方課程與校本課程三種模式進行開展和管理，確立了校本課程主題、課程開發與教學改革一體化的校本思路，組建了課程開發隊伍，開設了環境教育、安全教育、陽光體育、踐行八榮八恥思想教育等校本課程，明確專人進行課程管理和教學監控，對每一堂課進行全面檢查，按規定對課程進行評價。校本課程與國家教育方針政策統一，體現教育哲學、價值追求、學生興趣需求、學校發展目標。

2、學校嚴格按照國家課程標準安排課程，一至三年級按新課程標準執行，其中一、二年級開設了9門課程，周課時26節；三至六年級開設了13門課程，周課時30節；在三至六年級開設了地方課程。

3、學校以綜合實踐活動為載體，充分利用校內外資源，組織學生開展多形式的綜合實踐活動，開發課程資源，培養學生綜合素質和實踐能力。

4、學校高度重視藝術課程的開展，建立了音樂、體育、美術器材保管室，安排專兼職教師任教，購臵電子琴等器材，為藝術課程的開展提供了保障，各種活動正常開展。

5、開設了勞動技術課程，征訂了教材，安排了教師任教，做到了每一節勞動技術課有器材、有實踐，讓學生接受了良好的信息技術和勞動技術教育。

5、學校制定了各學期教學工作計劃和各種管理制度，教學計劃有詳細的行事歷和各教師應完成的教學任務要求。學校定期對各種計劃進行督導和檢查，認真分析，及時整改，期末認真開展總結，查找不足，總結成績。

6、學校對學生成績、教師業務、各種制度、實施辦法、考核材料等資料按上級有關規定進行規范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學生的學業成績評價進行系統的文檔和微機管理。

7、學校根據學科特點，設臵了語文、數學、綜合等3個教研組，由學校領導考核任用教研主任，指導各教研組開展教研工作，在3個教研組下又設學科教研組和年級教研組，各教研組有詳細的教研工作計劃、工作記錄、工作總結。

8、學校制定了《逸夫小學教師管理考核制度》、《逸夫小學教師績效考核制度》等一系列管理制度，對教師的教育教學行為進行規范和要求。采取平時抽查、點名通知檢查、期末綜

合評定等方式對教師教學常規過程進行管理，及時進行總結和分析，調整工作思路。為教師的專業成長搭建平臺，提高教師工作積極性，實現對教師的成長和發展業績進行公正、合理的評價，對教師的業績給予充分的肯定和獎勵，讓教師找到自己的成長與發展道路，看到自己的工作成果和閃光點，讓教師逐步走向專業化發展道路。

9、學校把校本教研作為促進教師專業化成長和提高教師素質的重要途徑，成立了以校長為組長的校本教研領導小組，制訂了《平壩縣逸夫小學校本教研制度》，明確了由校長負責、副校長分管、教導處主抓、教研組具體落實的工作職責，建立了分管校長—教導處—教研組—學科年級組—學科小組—課題組—備課組為一體的教研網絡，制定了校本教研和校本培訓工作計劃，擬發了詳細的校本教研日程安排表，每天在學校公開欄上進行公布。

10、學校對校本教研有具體安排，規定周二周四下午放學時間為教研活動時間，星期二進行語文、綜合組教研活動，星期四進行數學、藝體組教研活動，教研活動以公開課研討、教學案例、問題探討、教學反思交流，觀看優質課錄象、集體備課、課題研究、教材培訓等為主要內容；每半月進行集中教研活動，進行教師講座。教研活動強調實效性，活動有時間、地點、主題、主持人、主講人。一年來，開展教師講座共11次，集中教研活動、分組教研活動16場次，參加教研達500多人次，查實教研活動記錄60多篇次，學習記錄300多篇。先后在階梯教室、各年級教室執教40多節公開課，組織課堂教學交流20多場次；開展了語文課堂教學技能大賽、“決戰課堂，新教材大練兵”等活動，教師人人登臺，相互學習，有13位老師在活動中獲獎。在校本教研中，教師參與人數多、積極性高，營造了良好的校本教研氛圍。校本教研為教師相互學習、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質的提高搭建了成長的平臺。

11、大力開展教育科研課題研究，提高學校整體教育科研水平和教師教育科研能力。學校積極鼓勵教師開展課題的研究，撰寫教學論文和經驗文章。今年12月，我校王艷瓊校長的“公民教育與德育研究”課題《實施學校法制教育系統工程，鑄筑學生心靈免疫環保長城》 和肖樹西老師的“質量管理與教育教學評價研究”課題《小學生課外作業設計與評價研究》經貴州省教育科學研究所專家組評審，分別被定位貴州省“十二五”省級重點立項研究課題和貴州省“十二五”省級一般立項研究課題，現已進入了實施階段。一年來，我校有30多人次教師撰寫教學論文、教學設計分別獲得省、市、縣級一、二、三等獎或分別在國家、省、市級刊物上發表。

三、黨風廉政建設

2010年，我校黨風廉政建設工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，認真貫徹落實科學發展觀，按照省市縣反腐倡廉工作部署，堅持從嚴治黨，標本兼治，綜合治理的方針，堅持立足教育,著重防范，堅持集體領導與個人分工負責相結合，堅持誰主管，誰負責的原則，避免了違法違紀事件的發生，為學校各項工作的順利開展提供了有力的保障。

（一）加強組織領導，廉政建設職責清晰、措施到位

1、學校黨支部堅持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事抓實抓好。多次召開會議專題研究黨風廉政建設工作，積極探索我校教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗的紀檢監察工作體系，結合我校本工作要點和學校中心工作，黨支部與各處室簽訂了《黨風廉政建設責任書》，把黨風廉政建設、執行政策法規貫徹到學校工作中去，要求干部不僅要對本部門的各項工作負責，也要對黨風廉政建設全面負責；堅持集體領導與個人分工相結合，將黨風廉政建設的責任逐級分解，誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實，確保了黨風廉政建設的責任落實到人，職責清晰，措施到位。為優化辦學環境，提供了政治保證。

2、黨支部還完善了一系列責任制度，使學校黨風廉政建設進一步制度化、規范化、科學化。

（二）提高黨員干部的精神境界，增強干部的廉潔自律意識

1、我校黨支部堅持把思想政治建設放在干部隊伍建設的首位，以提高干部精神境界作為反腐倡廉的一項根本性措施，堅持不懈地抓實干部的政治理論學習，提高思想素質，以期達

到政治上的清醒、堅定。

2、在學習規范上，堅持系統的科學理論的學習，使干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監督的自覺性。在學習方式上，堅持抓實中心組學習，并把中心組集中學與個人自學相結合；堅持聯系實際，即聯系學校實際、聯系個人工作實際、聯系個人思想實際，切實提高思想水平，改進工作作風。在學習形式上：有學原著、文件、事跡、正反材料、討論、講座、交流發言等。要求干部做到“四個一”，即：訂出一個學習計劃，學好一個理論，解決一個實際問題，撰寫一篇心得體會。一年來，在深入學習“特色理論”、反腐倡廉有關論述、《黨章》內容的同時，還加強了關于世界觀改造和講政治等方面的理論學習。分階段確定學習主題，階段內由閱讀學習、思索、討論，到專題發言，逐步深化、強化、升華。通過學習進一步明確了新時期合格干部的素質要求，提高了學校班子成員的整體素質。

3、健全學習制度是加強勤政廉政教育的保障。學校利用每周一次的行政會、處室會議，每月1—2次的支部會及中心組學習，加強了對黨員干部和教職工學習黨風廉政建設的規定，進行“三個代表”重要思想為主要內容的黨性教育。建立健全黨員、行政、教職工學習制度，把集中學習與平時自學結合起來，要求黨員、行政和全體教職工要樹立高尚師德，自覺遵守黨紀政紀及國家法律法規，做到學習內容、時間、形式、人員全落實。一年來，組織全體黨員干部學習中紀委《關于禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、胡錦濤在中紀委七次全會上關于《全面加強新形武下的領導干部作風建設，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入》的講話等材料，開展了黨員干部警示教育、黨員先進性自查等一系列教育活動。我校黨員干部、行政班子沒有任何以權謀私、損公肥私行為，全校教職工沒有發生任何違法違紀案件，收到了良好的效果。

（三）做好黨員、教職工的思想教育工作，抓黨風促教風

我校十分重視把思想教育作為反腐倡廉的基礎性工作來抓，夯實基礎，著力提高黨員和群眾的思想道德水平。

1、把反腐倡廉與師德教育結合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執行。我校黨支部堅持有計劃的、系統的整體素質教育與“特色理論”、教育法規、師德規范等教育內容相結合，把學校優良傳統教育與教師敬業精神教育相結合，把宣傳正面典型與批評不良現象相結合，宣傳黨的方針、政策，倡導敬業奉獻精神，塑造好教師形象。引導、組織黨員圍繞主題深入思考，黨員聯系自己的思想、工作、學習情況認真開展批評與自我批評，在討論中查擺自由主義在學校的表現及自身的自由主義現象及改進的措施等。

2．把反腐倡廉與日常思想道德建設結合起來，促進學校風氣好轉。

為人師表，在時間上、地點上都應是全方面的。校黨委要求教工在日常生中，在社會活動中遵守國家法令，遵守社會公德，為凈化社會風氣，推動社會主義精神文明建設做出應有的貢獻。在生活上，反對腐朽的生活方式，反對攀比，崇尚艱苦奮斗，反對鋪張浪費講排場。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關心群眾生活。學校黨政工領導對教職工堅持“訪問有特殊困難的教職員工，利用節假日期間上門慰問離退休教師，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。

（四）規范管理，貫徹民主集中制，增強了辦學的透明度

1、今年，學校加大了制度管理力度、規范了辦學行為，使學校建設進一步向制度化、規范化、科學化方向躍進，使學校各項工作都有章可循、有法可依。

2、黨支部加強了對財務管理、基建工程、后勤管理、物資管理、各類招生、推優等權力集中部門的檢查和監督，尤其對經濟、安全問題加大防范和查處力度。要求各部門要把黨風廉政建設工作和本其他工作一起計劃、一起部署、一起檢查、一起總結，提高部門領導“一崗雙責”意識。學校領導加強主動巡視力度，保證重點處室或容易產生腐敗的部門“三重一大”制度（即“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用必須經集體討論做出決定”的制度）落實情況，群眾反映的熱點問題，將監督關口前移，學校領導小組和校務公開領導小組聯合運用校務公開形式加強民主管理和監督。今年我校的工程建設有風雨籃球館的建設和三塊籃球場的改造，均做到了公開、公平，沒有違紀現象發生。

3、學校有關大的決定或重大事情，召開黨政聯席會并征求職工的意見，或召開教代會，根據民主集中制的原則做出決定，這一點我校是做得比較好的。所以，在聘任制方案、獎金分配方案、職稱評定、評先，住房調整等大的舉措出臺或大的事件上，干部思想統一，認真執行集體決定，教職工也思想穩定。

4、學校收費問題是社會關注的要點，也是我校廉政建設的重點工作之一，我校建立了收費管理責任制，責任到人，取得了成效。學校按照上級的規定實施“收支兩條線”，從未擅自提高收費標準和擴大收費范圍，學校統一收費，做到張榜公布，亮證收費，增強了辦學的透明度，提高了學校的公信度。

5、學校嚴格執行選拔任用干部規定，實事求是推薦考察擬用干部，任人唯賢。按教育局黨委要求按時檢查考核擬任干部，干部素質、業務能力強，得到了上級、群眾的好評。今年，按照相關程序，任命了陳遠英和彭宏兩位同志分別為少先隊大隊正副總輔導員。

（五）加強民主完善監督機制，用關愛凝聚人心

1、保證質量，完善黨內監督機制。學校每年召開1——2次民主生活會，為提高民主生活會的質量，加強黨組織內部的自我監督和相互監督。圍繞廉政建設這一重點，根據干部的思想實際，確定民主生活會的主題。做到會前有準備，會中有重點，會后有整改。堅持民主生活會“時間、人員、主題、通報”四落實。充分真正發揮黨員監督作用，定期召開黨員大會，對有關學校重大決策等問題進行通報、爭求意見，并接受監督。今年年初，召開了“黨風廉政教育”為主題的民主生活會。

2、拓寬渠道，強化群眾監督機制。積極向全體教職工宣傳上級有關部門廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受群眾監督。每學年進行一次調查，以聽取、收取對學校黨風廉政建設的意見、建議，并集中整理，反饋到黨委會中及時整改。

3、規范自律，增強自我約束功能。黨委根據上級要求和干部實際，制定了各種規范干部自律的有關規定和黨員“五帶頭”，不斷提高自我約束功能。

4、用關愛凝聚人心。年初，黨支部與工會一起結合學校實際制定實施了教職員工健身活動計劃，開展了慶學校職工接力賽等豐富多彩的活動，增強了教職員工體質、活躍了教職員工的文化體育生活。

但是，不管是領導班子還是黨員領導干部，用黨對干部的要求標準來衡量、用新時期賦予干部的新的期望、用人民群眾對黨員領導干部寄予的厚望來對照檢查，我們工作中還存在以下不足：一是政治思想工作有待加強；二是領導班子成員集中系統學習不夠深入、不夠透徹；三是理論功底還有待提高；四是因人手少，工作任務重，工作中不能面面俱到，只能抓大事要事，因此，忽視了對一些小問題的研究和解決。

今后，我們將認真貫徹《廉政準則》要求，積極解決上述問題，堅持以鄧小平理論為指導，實踐“三個代表”重要思想，深化反腐敗三項工作，進一步加大從源頭預防和治理腐敗的力度，強化責任、狠抓落實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展。

一是堅持學習黨風廉政建設及相關文件，努力提高班子的整體素質，認真改造世界觀，在思想上、作風上、行動上有一個明顯的提高。

二是解放思想、實事求是，不斷開拓創新，不斷吸取新的知識，創造性地開展工作。三是深入基層，時刻了解和掌握職工的心態，多為基層辦實事辦好事，增強為基層、為群眾服務的意識。

四是擺正位臵，加強相互間的溝通和協調，認真履行好自己的職責，樹立全局意識、整體意識。

五是堅持民主集中制原則，重大重要事情，決策前都要經過廣泛的調查研究，聽取各方面的意見，最后形成決策，不搞一言堂。

六是加強班子成員間的團結和協作，自覺樹立清正廉潔、勤政為民的形象，增強班子的凝聚力和戰斗力。

七是帶領全體職工，勤奮努力工作，確保工作目標任務的全面完成。

八是認真貫徹執行黨風廉政建設責任制的各項規定，做到有令則行，有禁則止，探索創新，建立反腐倡廉的長效機制。

四、學校安全工作目標

（一）安全教育工作緊抓不懈，學生自護自救能力不斷提高

1、學校高度重視安全教育工作，把安全教育納校本課程，充分利用班隊會、師生集隊集會、校園廣播時間對師生進行安全教育，在樓道、宣傳櫥窗、文化長廊、校園顯眼處張貼了安全教育宣傳畫，就安全向學生家長發放了《平壩縣逸夫小學告學生家長書》，強化安全教育工作。

2、成立了預防青少年學生違法犯罪工作領導小組，邀請了平壩縣武警消防大隊的官兵來校進行消防安全知識講座，并進行了消防演練，訓練學生面對火災的應急能力和火里逃生的能力。

3、開展了“交通安全知識進校園”的系列宣傳教育活動，舉辦了道路交通安全知識講座，組織全校學生觀看了“交通事故案例警示”教育片，舉辦了“交通安全知識競賽”，召開了交通安全主題班會，進一步加大了交通安全工作教育力度。

4、聘請縣法院肖樹平同志為學校法制輔導員，開展學校法制教育工作，今年先后進行了預防毒品、預防網絡犯罪、反邪教警示教育和青春期教育。講座針對少年兒童的認知特點，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學生知法、守法、用法的目的。

5、在全國法制宣傳日，開展了維權法制知識講座，組織了全校性的“《小學生守則》《小學生日常行為規范》、德育、法制、安全、衛生”知識競賽，不斷增強學生的法制意識和安全意識。

（二）加強安全管理，確保師生安全和校園和諧穩定

1、學校建立健全了一系列安全管理制度、預案，嚴格執行安全隱患排查制度，定期對校內外安全隱患進行排查，實行安全責任追究制，學校、教師、班級、學生層層簽訂責任狀，堅持“誰主管、誰負責”的原則，消除一切不安全因素，確保學校工作安全規范有序開展。

2、及時更新消防器材，及時維修各種安全設施，將學生安全教育和管理納入班級考核。為預防學生集隊、集會、出操發生擁擠踩踏等不安全事故的發生，學校專門出臺文件，規定學生集隊、集會、出操入場路線及紀律要求，每次學生廣播操，都由教師在前面帶隊，有序進場，在每個樓道派值周教師和學生維護秩序。針對學生在校園里有玩危險游戲的現象，學校少先隊成立了安全監督組，在課間時間對學生的安全進行監督和管理。針對學生在校外購買零食和乘坐公汽的安全，學校經常和城管、衛生、交通等智能部門聯系匯報，爭得社會力量的支持，進一步加強學生安全管理。針對師生外出集體活動的安全，學校實行匯報請示制度，必須各種安全設施、安全保障達到要求后由校長親自簽批才能進行。通過嚴格的管理，確保師生安全.今年以來，學校無一起重大安全事故發生。

3、學校高度重視安全保衛工作，堅持“安全 工作，促進學校各項工作更快、更好地發展。

第三篇：學校教育工作目標管理考核自評報告2015

學校教育工作目標管理考核

自 評 報 告

回首2014—2015學,在上級教育主管部門的正確領導下,在學校教師的努力工作下,我校始終堅持深化教育教學改革,優化學校目標管理,規范辦學行為,全面推進課改進程,提高教育教學質量，在各方面均取得了一定的成績，現對照《赫山區學校工作學目標管理考評細則》進行自評。

一、辦學思想與行為

1、學校全面貫徹黨和國家的教育方針，有學校一年發展規劃和三 年發展規劃。沒有違規辦班，不以考試成績作為師生工作和學習的唯一依據；素質教育的實施有工作計劃和措施。（5分）

2、學校藝體科開設正常且有使用記錄，沒有向學生增發任何資料，學校對貧困生積極幫扶，無一人輟學。學校面向全體學生的發展，開展了各興趣小組活動，學校對留守兒童關愛有加。（6分）

3、學校依法治校，成功的召開了職工代表大會，共謀學校發展大計；學習制度有制度和記錄；做到校務公開；教師的各種評先、評優均做到了公正、公開、公平的原則；沒有補課、家教家養行為。（3分）

二、班子隊伍建設

4、校長管理得力，領導班子團結、務實、政令暢通；學校行政人員職責明確，分工合理，建立了信訪、行政值班制度，學校大局穩定、和諧，無上訪人員。（8分）

5、學校內設機構設置合理，職數配備適當，各中層干部崗位職責 明確，履職充分，執行力強，各中層人員辦事公正，團結協作。（5分）

6、學校積極組織教師參加各級、各類培訓，校本培訓面廣，教師學分及時錄入；建立了教師崗位聘任制、考核和獎勵制度，且落實到位，離退休教師工作有計劃，有活動，有經費經持；每年的教師節、老年節、春節均走訪慰問了老教師。（7分）

三、學校管理

7、學校教職員工均能按時到崗，充分履行教師工作職責，請假手續齊全，均能積極參加學校中心工作、會議，無違紀違規行為發生，學校學生管理規范，實行封閉式教學。（3分）

8、建立健全了財務管理制度，落實了聯審會簽和內部審計制度，落實了財務目標管理責任制，財務制度執行好，接待、租車、管理費用控制好，聯審會簽和財務內部審計制度落實好，未出現新債務，無亂收費行為。（6分）

9、學校建立了財產管理制度，固定資產入賬及時、準確、全面、維護良好，廢舊資產處置按程序報批，殘值收入及時入賬（3分）

10、學校多方面籌措資金改善辦學條件，教學用房基本能滿足教學需要，實驗室、圖書室使用率高，整潔干凈，各種設備賬目清楚，有總賬、分類賬，有兼職的管理員進行管理。（3分）

11、學校制定了后勤服務管理辦法、制度，后勤賬務設置規范，收入及時入賬，支出合規、公開透明，學校食堂做到保本不贏利，師生同價同菜，師生滿意度高，學校無校園商店，校園清潔工程落到實處。（4分）

四、教育教學

12、學校建立了德育工作領導小組和德育工作隊伍，德育教育經常化、多樣化；學生熟知《學生守則》和《學生日常行為規范》，學生有良好的行為習慣。教師在學科教學中滲透德育內容，開展了學生綜合素質評價。（3分）

13、按部頒教學計劃開課，無增、減課程和異動課程的現象，學校各學科組制定了教學工作計劃，作息時間分冬、夏制定，安全適當，行政人員兼課、聽課符合，教師教學熱情高，備課、聽課、閱卷落到實處，學校檢查經常，學籍管理規范，學生異動手續齊全。（7分）

14、建立了教育科研隊伍，制定了教研教改制度，組織了大型的教學研討活動，初步形成了高效課堂模式，廣大教師積極撰寫論文。（2分）

15、學校積極貫徹《學校藝術教育工作規程》、《學校衛生工作條例》和《學生體質健康標準》，陽光體育活動開展好，舉行了體育運動會（4分）

16、各類考試組考規范，考紀考風好，未發生考試失密、泄密等事件，學校沒有拒收服務區內學生，沒有大班額年級。（5分）

五、發展水平

17、轄區內小學適齡人口全部入學，小學畢業生100%升入初中，學生體育合格率達98%以上。（5分）

18、教學質量檢測成績優良。（20分）

19、扎實推進基礎教育課程改革和職業教育人才境況模式改革，學 生創新精神和實踐能力培養取得顯著成效，戴純老師參加區局“一師一優課”錄制已推造選到市里參評。（2分）

六、學校評價

20、學生、家長對學校各方面工作的滿意度高。（4分）

21、督導部門在平常的督學中對我校的工作給出了比較滿意的評價（8分）

22、教育局領導在平常的工作檢查中對我校的工作給出了比較滿意的評價（8分）

七、重點工作

23、落實了廉政建設責任狀，無違規發放獎金、津貼、實物等行為，無“三亂”現象發生，做到了愛生如子。教職工均能遵紀守法。（15分）

24、學校建立了教師廉潔從教責任制，與每位教職工簽訂了廉潔從教責任狀，學校開展師德師風教育活動經常，有記錄，教師行為規范，教師無亂收費、亂發資料，無違規補課，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生等現象。（15分）

25、認真扎實地開展了人口和計劃生育綜合治理工作，簽訂了計生工作責任獎，建立了計劃生育臺帳，開展了師生計生基礎知識教育，計生工作措施得力，無計劃外生育。（10分）

26、健全了安全工作制度，有安全工作計劃、措施、總結，建立了 安全工作領導小組，簽訂了責任狀，制度了安全應急預案，建立了安全臺帳，校園環境整潔、美觀、秩序好，安全教育工作開展經常，效果好，學生接送車管理符合規定，接送車情況記錄齊全，未發生安全責任事故。（15分）

以上七項綜合考核，我校自評共得172分。

我們雖然在某此方面取得了一定的成績，但是工作中仍然存在不少的不足之處，在上級的正確領導和關懷下，我們一定在來年的工作當中戒驕戒躁，通過全體教職工的共同努力，使各項工作更上一層樓 5!

學校

2015年6月

第四篇：黨支部自查自評報告

第四黨支部

基層黨組織活動自查自評報告

處黨總支：

按照《關于做好黨支部分類定級工作的通知》的要求，我支部組織人員對工作的開展情況進行了詳細的調查摸底，并針對摸底情況進行自我評定，我支部根據通知精神認真貫徹落實，并對照分類標準，全面對“黨組織帶頭人、工作思路、工作制度、活動陣地、保障機制、工作業績、群眾反映”等內容進行了自查自評。總體認為我支部在處黨總支的堅強領導下，在支部全體黨員的大力支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加強黨的干部能力作風建設為主線。全面加強了黨支部的思想、組織、作風、制度、反腐倡廉等建設。

一、黨支部書記起到了應有的帶頭作用。（15分）總體而言，我黨支部書記的政治素質較好，工作能力較強，群眾威信較高。作為支部班子的“帶頭人”，黨員群眾的“主心骨”，黨支部書記重任在肩、責無旁貸。針對新時期黨務工作的新形勢、新任務、新特點，黨支部書記應率先垂范，不斷加強學習，著力提高“七種能力”，倡導“四種作風”，切實提高服務本領，認真履行服務職責,不斷推進理論武裝工作深入開展。一是充分利用支部學習條件，指導和帶動黨員開展政治素質、黨性觀念專題學習；二是明確黨建

工作責任，落實中心工作；三是帶頭廉潔自律、承諾踐諾；四是親自抓班子建設工作，堅持按期換屆；五是帶頭貫徹民主集中制，促進班子團結；六是緊抓黨員隊伍建設，高標準發展黨員，積極發揮黨員的先鋒模范作用。

二、工作思路明確，符合各項要求（10分）

我黨支部有明確的黨建工作工作思路，符合服務中心、建設隊伍的要求，形成了工作計劃，并將工作總結貫徹落實到位，定期進行工作總結。同時明確工作思路，領會新精神、探索新思路，在“新”字上著眼。以黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以改革創新為動力，緊密結合實際，切實推進黨組織設置方式、干部選拔任用渠道、黨組織陣地建設、流動黨員管理、干部教育培訓、黨組織活動形式、干部考核激勵機制、黨建工作責任體系和自身建設等9個方面的創新，以理念創新推動思路創新，以制度創新推進工作規范，以方法創新提高工作效率，不斷提升組織工作整體水平。

三、工作制度完善（10分）

建立并落實了“三會一課”、民主評議黨員、黨員黨性定期分析、黨內激勵關懷幫扶等制度建立了黨支部書記會議制度、黨支部黨員大會制度、黨支部委員會會議制度、黨小組會制度、黨課制度、黨支部委員會民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨員聯系群眾制度、違紀追究制度、黨支部

請示報告制度、集體領導制度、黨內統計制度；落實了黨務公開制度、實行了民主管理制度；加強黨員直接聯系服務群眾的長效機制；建立了黨支部書記就黨建工作向黨員群眾述職并接受評議制度；建立并定期分析了黨員隊伍思想狀況和黨支部書記與黨員談心制度情況。

四、黨員活動基礎設施完善（10分）

我黨支部堅持“建、管、用”并舉，抓實基層黨組織活動陣地建設，為基層黨建工作搭建了平臺，進一步夯實了黨在基層的執政基礎。即加強領導、抓好建設，建章立制、強化管理，完善功能、發揮作用。基層黨組織注重活動場所“一室多用”功能的發揮，通過定期組織黨員開展“三會一課”和民主評議黨員等活動，使基層黨組織的活動經常化、制度化，進一步增強了黨員的榮譽感和歸屬感；充分利用活動場所召開黨員大會、群眾代表大會等，有效實現了民主管理、民主監督和民主決策；依托活動場所，積極組織黨員群眾開展政策法規、實用技術和再就業培訓及豐富多彩的文體活動等，拓展了基層黨組織服務群眾的平臺，進一步增強了基層黨組織的凝聚力和吸引力，切實把黨組織活動場所建設成為“黨員活動的陣地、服務群眾的窗口”。

五、黨務保障機制完善（10分）

為進一步加強黨的基層組織建設，落實經費保障，確保黨建工作的有效落實，我支部配有兼職的黨支部書記、組織

委員和宣傳委員。有黨組織工作保障經費并能夠滿足正常工作需要。同時建立健全黨建工作物質保障體系，確保基層黨組織活動正常有序開展，切實增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，推進我委黨建工作再上新臺階。基層黨組織黨員活動經費和教育經費，列入單位的預算，按照“專項專用、統籌安排、加強管理、規范使用”的原則進行使用和管理。基層黨組織的黨員活動經費和教育經費，主要用于：加強黨的基層組織建設和黨員教育管理、購買有關黨建的圖書音像資料及更新添置黨員活動室設施、組織開展黨的組織生活、表彰黨內先進、幫扶有困難的黨員同志等方面的工作和活動，不準挪作他用。黨員活動經費和教育經費的使用和管理嚴格按照有關財務制度執行。各基層黨組織黨員活動經費和教育經費的使用情況及時公開，并通過黨務公開欄向黨員群眾公布。

六、黨建及業務工作考核達標（20 分）

圓滿落實上級黨組織部署的各項工作任務；圍繞中心、履行職責，協助各位科室負責人完成了本科室的各項工作；黨支部和黨員緊密聯系、服務群眾；精神文明創建工作成效顯著，有本科室的特色文化；黨建工作、業務工作考核及受上級表彰；黨建帶群建工作成效和各類群團組織作用發揮明顯。

七、黨員群眾對黨支部滿意度較高（20分）

黨支部在黨員群眾和服務對象測評中滿意度較高；黨支部活動在黨員、群眾中反響良好，得到黨員群眾的普遍支持；黨員服務意識強、辦事效率高，無群眾信訪或投訴事件；群眾對黨支部服務基層、服務群眾工作的反響很好。

通過自查自評，我支部進一步明確了今后努力的方向，提高了認識，在今后工作中，我支部將以“切實加強基層黨組織建設，密切黨群關系，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范帶頭作用”為切入點，使本支部不斷發展壯大，為集團公司的發展盡自己的力量。

第五篇：黨支部自查自評報告

黨支部自查自評報告

按照中共xx市委辦公室印發《關于黨支部標準化規范化建設工程的實施意見（試行）》的通知要求，我支部組織人員對工作的開展情況進行了詳細的調查摸底，并針對摸底情況進行自我評定，我支部根據通知精神認真貫徹落實，并對照分類標準，全面對“組織設置、班子建設、組織生活、黨員教育管理監督、活動開展、基礎保障”等六個方面的標準化建設內容進行自查自評。總體認為我支部在全體黨員的大力支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對照黨支部標準化規范化建設要求，進行對標補差，夯實工作基礎，充分發揮新時代黨支部的職責作用。現將情況匯報如下：

一、組織設置情況

我支部組織健全，人員結構合理。現共有黨員xx名，其中正式黨員xx名，無預備黨員，符合單獨成立黨支部條件。我支部現設有一個黨小組。

隸屬關系明晰，我支部由中共xxxxxxx委員會組織領導。

二、班子建設情況

現支部委員會由支部書記（xxx）、學習委員（xxx）、組織委員（xxx）、文體宣傳委員（xxx）組成。支部班子較為健全、屆滿能夠及時改選、進行成員增補并更新黨員信息庫。我支部委員會成員理論水平、文化程度高，黨性強、作風實、形象正，能圍繞中心工作扎實開展創先爭優活動。支委成員分工具體，崗位責任明確，凝聚力、向心力強。

支部領導班子成員政治立場堅定。能堅決貫徹黨的基本路線和方針政策，認真落實上級各項要求和部署。支部成員平時能加強學習，與時俱進，切實提高思想理論修養，并能將爭先創優活動與支部成員的發展很好的融合起來。

支部班子思想作風正，能配合協調、相互支持，共同做好支部的每一項工作，也能在工作中能做到團結、務實和奉獻，較好地發揮黨支部的政治核心作用，深受黨員擁護。支部班子理論學習有計劃、有內容，務虛與務實相結合，集體學習研討與分散自學相結合，理論學習與解決實際問題相結合。支部成員能堅定信心，努力做好各項本職工作，同時也能加強自身建設，嚴于律己，率先垂范，一身正氣，做黨員和普通員工的表率。

三、組織生活情況

我支部嚴格按照《黨章》和相關文件要求，積極落實完善工作制度。建立并落實了“三會一課”、民主生活會制度、黨支部委員會雙重組織生活制度、民主評議黨員等制度；建立了支部班子就黨建工作向黨員群眾述職述廉并接受評議制度；建立并定期分析了黨員隊伍思想狀況和黨支部委員會成員與黨員談心制度情況。

四、黨員教育管理監督情況

制定黨員學習教育培訓工作計劃，在支部領導班子的帶領下，積極健康地發展，能定期組織全體黨員學習黨的相關文件，學習十九大會議精神等，增強了黨員的黨性修養。

黨支部本著公平、公正、公開的原則，嚴格按照發展黨員的要求有計劃、高標準地發展黨員，同時非常注重對黨員干部的日常管理工作，做好黨員組織關系接收和轉出工作，掌握黨員基本情況，并能認真抓好入黨積極分子的培養、考察和培訓工作，發展黨員工作能堅持標準、程序規范、制度健全、手續完備、既保證數量，又注重質量、成效顯著。

我支部全體黨員都能按時按規定足額繳納黨費，黨支部每半年向上級黨組織上繳黨費一次。

建立并落實黨員違紀追究制度，我支部全體黨員在紀律面前，嚴格要求自己，邊學習，邊實踐，努力在工作中做到與時俱進，無違規違紀行為。

建立并落實了黨員黨性定性分析、黨內激勵關懷幫扶等制度；落實了黨務公開制度、實行了民主管理制度，使全體黨員有效了解和參與黨內事務；

五、活動開展情況

認真開展主題教育，統一活動日制度。原則上每周一次組織全體黨員觀看《黨課大講堂》等宣傳講座，增強了全體黨員全心全意為人民服務意識。積極組織開展貧困村結對幫扶、走訪慰問貧困家庭、“雷鋒日”黨員志愿服務等活動，制定幫扶計劃，加強黨員直接聯系服務群眾的長效機制。

通過定期組織黨員開展“三會一課”和民主評議黨員等活動，使基層黨組織的活動經常化、制度化，進一步增強了黨員的榮譽感和歸屬感；充分利用黨員大會、黨課大講堂等機會，有效實現了民主管理、民主監督和民主決策；積極組織黨員群眾開展政策法規、實用技術和業務培訓等活動，運用互聯網技術和信息化等手段，拓展了基層黨組織服務群眾的平臺，進一步增強了基層黨組織的凝聚力和吸引力。

六、基礎保障情況

為確保黨建工作的有效落實，建立健全黨支部工作責任制，我支部配有兼職的黨支部書記、學習委員、組織委員、文體宣傳委員，并每年向上級黨組織和全體黨員述職。

基層黨組織注重活動場所“一室多用”功能的發揮，充分利用單位會議室作為黨支部活動場所召開黨員大會、民主生活會等活動。

為確保基層黨組織活動正常有序開展，落實經費保障，將黨員活動經費和教育經費列入單位預算，按照“專項專用、統籌安排、加強管理、規范使用”的原則進行使用和管理。主要用于：加強黨的基層組織建設和黨員教育管理、購買有關黨建的圖書音像資料及更新添置黨員活動設施、組織開展黨的組織生活、表彰黨內先進、幫扶有困難的黨員同志等方面的工作和活動。黨員活動經費和教育經費的使用和管理嚴格按照有關財務制度執行，并通過單位公開欄及時向黨員群眾公開。

中共xxxxxx支部委員會 2018年xx月xx日