第一篇：新蒲新區文明辦開展鄉村學校少年宮調研(100)

新蒲新區文明辦開展鄉村學校少年宮調研

近日，新蒲新區文明辦聯合區財政局、區教文科局對全區各間鄉村學校少年運轉情況進行了調研。本次調研，重點針對各鄉村學校少年宮的年初計劃、場地運行現狀、特色活動開展、信息報送、經費使用等情況進行查看調研。

通過調研發現，各鄉村少年宮學校均按照要求擬定本學期活動計劃，并按照課程安排推進活動開展，在活動經費使用方面嚴格遵守相關的財金紀律制度。在有限的時間里做出了各具特色的大課間活動亮點，受到各級領導和廣大群眾的一致好評。個別少年宮還結合學校實際，自我加壓增加活動項目開展，更大限度地培訓學生的興趣愛好，如新蒲小學鄉村學校少年宮增加了健身操訓練、小主持人培訓、絲網花、十字繡及參賽足球隊訓練。同時，各校還就專業師資缺乏、活動經費緊張等困難問題提出了好的意見和建議。

通過調研活動的開展，調研組及時掌握了全區學校少年宮的師資配備、特色活動及存在的問題和困難等情況，下一步將針對性地解決好調研中發現的問題，指導好各鄉村學校少年宮的活動開展，幫助各少年宮解決師資培訓等方面的實際困難，為全區鄉村學校少年宮創一流打下堅實的基礎。（王明鳳）

圖為沙灘文化中學鄉村學校少年宮文化作品長廊

圖為調研組在新舟小學鄉村學校少年宮調研座談

（報送單位：遵義市新蒲新區文明辦 報送電話：0851—27907105）

（報送單位：遵義市新蒲新區文明辦 報送電話：0851—27907105）

第二篇：鄉村學校少年宮調研

長福學校少年宮建設工作的調研報告

按照中央文明委《關于充分發揮鄉村學校少年宮作用促進農村未成年人思想道德建設的意見》，在縣文明委、縣教育局、縣財政局的指導下，我校以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，加強少年宮房屋修繕、裝備配置、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉村學校少年宮的建設任務。我校認真進行了調研，現將調研情況匯報如下：

一、學校基本情況

長福學校現有22個教學班，1000多名學生，90名教職工。教師學歷合格率達100 %。教師隊伍穩定，師資力量雄厚。學校占地面積21000平方米，教學樓4280平方米，內建有按一類標準的理、化、生實驗室各一個，分組演示率達98%以上，教學儀器和實驗室標準都按照農村B類配備。“農遠工程”配備的多媒體教室、衛星接收室、CD播放教室、30臺微機的信息技術教室，圖書室、生均圖書小學達10冊，中學達12冊，標準的學校衛生室一個。

1、2012年11月初，我校首先成立了“鄉村學校少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。由校長劉立國同志擔任主任，副校長王秀波同志擔任副主任，在少年宮主任的管理下，我們制定了切實可行的少年宮活動實施方案、計劃等，選拔了具有一定特長的老師張紅杰、于吉祥、鄭加權、桑座名、王萬強、盛玉海、姜杰等擔任少年宮的輔導老師。根據我校的特點開設了繪畫、舞蹈、聲樂、乒乓球、手工制作、笛子、書法等活動項目。定活動時間（每周二、四第四節課）。確保了活動的有序開展。

2、為了更好的開展工作，我們制訂了長福學校少宮工作職責及、后勤保障職責、安全管理職責、少年宮輔導員職責等各種職責制度。

3、為了讓更多的孩子參加學校少年宮活動，我們加大宣傳力度，鼓勵有特長，對活動感興趣的少年兒童報名參加少年宮活動。現在已有100多名學生加入了長福學校少年宮的隊伍中。

4、創設整潔、優美的少年宮環境

為了使少年宮有一個整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，我們一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用放學站隊、周會、班會等時間，宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

5、加大投入，努力改善辦宮條件

上級部門加大了設施設備的修繕、添置投入，用于鄉村少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，并添置了相關的活動器材。各種活動室配備逐漸到位，現有場地設施能基本滿足學生教育學習活動需要。

二、開展活動的成果。

1．德育活動。少年宮組織學生開展“我們的節日”主題道德教育活動，利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展道德、法制、國情、安全等主題教育，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片。還開展開學第一課、學雷鋒活動月、文明禮儀活動月等主題實踐活動，學校充分利用班隊會時間，每月一個主題，每周一個專題，通過演講比賽、辯論會等形式，對學生進行思想品德教育和行

為習慣的養成教育。在全校組織開展了“做一個有道德的人”演講比賽，活動受到了縣精神文明建設考核組的好評。

2.體育活動。貫徹《學校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育運動會。加強體育類興趣小組活動，開設、乒乓球興趣小組，堅持每周集中輔導兩次，每天組織開展活動，使學生養成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握運動技能。在與嫩江縣第四小學乒乓球聯誼賽中，我校的小選手取得了比賽的一等獎，奪得了在場的老師和同學們的一致好評。

3．藝術活動。按照國家有關規定建成設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室，較好地滿足藝術課教學需要。成立器樂、電子琴、笛子、舞蹈、繪畫、剪紙、書法、等藝術類興趣小組活動，每周集中輔導兩次，每天開展活動。每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。音樂舞蹈興趣小組代表學校參加全縣中小學生文藝匯演，取得了較好成績。學校還開展“智力繪畫”比賽，評出一等獎4名，二等獎7名，三等獎9名。繪畫小組多位同學在省、市、縣的書法比賽中取得了優異的成績。

4.科技館活動。結合科技活動周和科普活動日活動，開展經常性的科技實踐和科普教育活動，有學生擔當小主持來講解。利用“玩轉思維”腦思維訓練模具和航模、科技小制作材料，在實踐探究課教學時間組織學生開展科技小制作、手工加工制作、航模設計組裝、腦思維訓練等科技訓練活動，5.讀書活動。結合學校開展的“快樂誦讀”制定相關的讀書活動計劃，做到計劃明確、措施具體、制度完備。每天安排10分鐘的經典誦讀

時間，由班主任組織學生開展誦讀活動。學校定期組織經典誦讀成果展示活動，采取古詩接力賽、配樂唱古詩、詩境表演等方式檢驗誦讀活動的效果。少年宮將每周三第四節課作為集中開展閱讀活動的時間，由語文老師制定指導計劃，確定閱讀的內容，并開展指導。組織讀書筆記展評、優秀讀書手抄報展評、知識競賽、“我與書的故事”征文大賽等活動，增強了閱讀活動的實效。

八、存在的主要問題

1.少年宮運行資金不足。在一定程度上制約了少年宮活動的開展。

2.輔導員教師建設還需加強。

3.由于 農村家長觀念滯后，影響了少年宮的發展。

4.學生參加活動時的往返路途安全存在隱患。

總之，我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

長福學校

第三篇：蒲場鄉村學校少年宮活動計劃

綏陽蒲場中心小學2013年

秋季學期“鄉村學校少年宮”活動計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進學生的全面和諧發展。

二、實施目標和功能：

在今年暑假我校被確定為中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目學校，我們將通過各種措施，加緊各項籌備工作，力爭在9月底，十月初該項活動得以常態化運轉。我們要充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，并實現以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。

三、實施措施：

1．加強領導，健全機制。主任：張顯成（中心校校長）負責少年宮的全面工作

副主任：曹福海（副校長）具體負責指導、督促、檢查該工作

成員：陳世蓮（教務主任）負責教師管理，課程編排等，田桃（大隊輔導員、德育主任）兼任辦公室主任，負責少年宮的日常管理。

鄭世華（工會組長）協助教務主任搞好相關工作。

梁禮（后勤組長）后勤保障

李其堯（教科研組長）負責少年宮的科研工作

2．堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3．本著緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活

動特色、藝術教育特色和傳統項目特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。

四、活動內容，指導教師及地點：

1.唱歌：指導教師：樊興琴。活動地點：合唱室

2.繪畫：指導教師：張麗麗。活動地點：美術寫字活動室

3、書法：指導老師：李其堯

4.體育：指導教師:王平壽。活動地點：操場

5.英語：指導教師：楊憲勇、王丹丹、湯春琴胡芳。活動地點：各班

教室

6.制作：指導教師：樊小蓮活動地點：（教室）

7.閱覽：指導教師：劉有忠。活動地點：圖書室、各班教室

8、經典誦讀：指導老師：田桃。活動地點：遠教室

9、詩歌朗誦與創作：指導老師：代芳。活動地點：遠教室

10、鼓號、器樂：指導老師：田桃、樊興琴。活動地點：操場和器樂室

11、棋類：指導老師：各班班主任。活動地點：各班教室

12、科技類：郭學群、李緒熊、周世華。活動地點：實驗室

13、微機類：楊憲勇。活動地點：微機室

五、活動時間：

每周每天中午與星期

四、星期五課外活動。

六、工作重點目標

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障學校鄉村少年宮建設的正常

運轉。

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

3．突出特色，大力開展特色活動，建設具有較高知名度的鄉村學校少

年宮。

七、計劃及安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村學校少年宮。

加強組織領導。進一步加強機構建設，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村學校少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村學校少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村學校少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員

專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村學校少年宮”的師資力量。努力建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。

積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村學校少年宮”是開展農村未成年人

思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村學校少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、乒乓球、田徑、中國象棋、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質；開展繪畫、手工制作、剪紙、舞蹈、器樂演奏等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村學校少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展了實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

蒲場鎮儒溪小學

2013年9月9日

第四篇：卡蒲中學鄉村學校少年宮解說詞

卡蒲中學鄉村學校少年宮解說詞

這里是雛鷹展翅的高地，這里是夢想起飛的舞臺，平塘縣卡蒲毛南族中學，環境優雅，教學一流，學習氛圍濃郁，擁有先進的多媒體教室、階梯教室、校園廣播系統、電子監控系統、運動場、實驗室、書畫室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室、科學實驗室，教學硬件設施一應俱全。

為了全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生全面發展。我校于2013年4月啟動鄉村學校少年宮建設工程，我校少年宮建設的總體目標是以少年宮為主陣地，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展，使少年宮成為孩子喜歡的活動場所，家長放心的教育陣地。我校專門成立以石國艦校長為組長的少年宮領導小組，負責指導、協調、考核鄉村少年宮建設，加強輔導員隊伍建設，定期召開輔導員工作會議，探討少年宮工作題會與經驗交流。我校鄉村少年宮結合孩子年齡特點，尤其是農村孩子的實際，開展了以下豐富多彩的活動：文藝組、籃球組、乒乓球組、棋類組、書法組、經典誦讀組、藝術手工組、毛南民間文化組等活動。活動開展以來，激發了學生各方面的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，充實了學生的心靈空間，滿足了學生全面發展的需要。少年宮開展工作至今得到了學生認可和家長的好評。我校建設少年宮時間短、底子薄，專業人員儲備少，特別是硬件建設方面投入不足，諸多因素給學校鄉村少年宮各項活動的長期性、大規模開展造成不少困難，但我校會自求發展，多方籌措資金，解決難題。

總之，我們將努力克服困難你，以高度的敬業奉獻精神，良好的精神狀態，舉全校之力，及全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

第五篇：鄉村學校少年宮調研報告

“鄉村學校少年宮”尷尬生存翹望前路

2012-05-24 13:44:45來源： 黃河新聞網教育頻道

黃河新聞網教育頻道訊（記者 張煒）2010年，國務院批準，撥中央專項彩票公益金扶持“鄉村學校少年宮”項目，旋即，“鄉村學校少年宮”在廣大農村學校潮水般涌現。目前，太原市共有22所“鄉村學校少年宮”。幾年過去了，這些特殊少年宮開展情況如何呢？帶著這樣的疑問，山西大學幾名教育學專業的本科生開始了一項針對太原市“鄉村學校少年宮”開展情況的調查。

市委要求文明辦牽頭，各部門齊抓共管，全社會積極參與

“鄉村學校少年宮”是以農村中小學現有教育資源為依托，以農村未成年人為主要服務對象，以開展思想道德教育和文體科技活動為重點，滿足基本課外活動需求為目標的公益性教育文化輔導機構。2010年年底,太原市文明委為14所鄉村小學授予“鄉村學校少年宮”牌匾，要求學校依托現有教育資源，吸納校外各有所長的志愿者，對學生進行科學、藝術、體育等知識的教育和技能的培養。2011年底再掛牌8所這樣的“鄉村學校少年宮”。

記者查閱相關文件了解到，太原市委在《太原市關于推進“鄉村學校少年宮”建設的實施意見》中要求“各縣（市、區）文明委要把‘鄉村學校少年宮’建設作為未成年人思想道德建設的重要內容。各鎮街辦要把‘鄉村學校少年宮’建設作為推進素質教育、活躍未成年人課余生活、培養健康生活方式的重要組成部分，列入重要議事日程，形成‘黨委領導、文明辦牽頭、教育部門實施、有關部門齊抓共管、全社會積極參與’的工作格局。市文明辦負責全市‘鄉村學校少年宮’建設工作的組織、指導、協調、檢查，開展調查研究，提出指導意見，總結推廣經驗；市教育局負責搞好‘鄉村學校少年宮’活動與學校教育教學活動的銜接，負責搞好‘鄉村學校少年宮’間的橫向交流，負責對‘鄉村學校少年宮’校內輔導員進行培訓，負責組織開展‘鄉村學校少年宮’主題教育、特色技能培訓、教育研究成果交流研討和各種比賽展示活動；文化、體育、科技、衛生、民政、司法等部門和團委、婦聯、科協、文聯等群團組織，要結合自身職能特點，通過開展‘志愿下鄉’、‘城鄉手拉手’等多種形式，定期組織本部門本單位專業人員深入各‘鄉村學校少年宮’為廣大未成年人提供指導和幫助。市內新聞媒體要開設專題、專欄，對‘鄉村學校少年宮’建設工作進行大力宣傳報道，及時總結推廣先進典型的經驗做法，形

成全社會共同關心、參與‘鄉村學校少年宮’建設的濃厚氛圍。”

各“鄉村學校少年宮”掛牌初期，都辦得紅紅火火，為孩子們的課余生活增添了不少色彩。兩年過去了，當我們再去關注這些少年宮時，卻發現，由于安全顧慮、管理不明確、師資力量不足等原因，原本紅火的鄉村少年宮，此時多已偃旗息鼓。“鄉村學校少年宮”生存尷尬

本次科研調查的負責人是山西大學教育科學學院2010級的于谷雨同學，他走訪了太原市杏花嶺區的小返學校、尖草坪區的芮城小學和營村小學。

于谷雨介紹：我們乘公交來到了小返學校，杏花嶺區山頭林立，道路崎嶇蜿蜒。下了車，于谷雨對我說：“從城里到這里，也就50分鐘的路程，時代卻像倒退了50年。”我們向門衛大爺問“鄉村學校少年宮”的事，大爺一無所知，只說里面有個牌子。小返學校就一棟教學樓，左邊是初中用的，右邊是小學用的。教學樓左邊是廁所，右邊是公寓樓，公寓樓北邊一半是食堂，南邊一半是宿舍。

小返小學是杏花嶺小返鄉的中心小學，有不到300名學生，30名老師。是太原市第一批掛牌的“鄉村學校少年宮”之一，2010年11月掛牌的。全校沒有專職的音體美教師，主要靠語數外老師兼職。學校有兩名體育老師，是外地來的支教志愿者，這學期支教活動結束就得走了，校長正犯愁下學期體育誰來教了。本校少年宮特色活動是“獨輪車”，當年文明辦撥的一萬塊錢主要就是買了獨輪車。教孩子們獨輪車倒不是因為獨輪車太好了能怎樣全面提升學生的素質、能力，而是本地除了能找到個教獨輪車的教練，找不見任何有特長的人物。少年宮還有書法課程，老師是當地一位退休老先生，義務為孩子們上課，這學期講完，老先生就不能再講了，書法課也快要停了。少年宮還有葫蘆絲、健美操、籃球等課程。學校最缺的是老師，再者就是經費。

中午，小返小學的李江主任留我們在那吃飯。我們坐他們學生一起，幾個學生都是6年級的。據孩子們介紹，畢業班要考初中，少年宮活動就不參加了。5年級是參加的，覺得搞得活動挺好玩的，很喜歡，他們幾個學的是籃球、足球。不過暑期、星期天都沒什么活動。我們問他們寒暑假、星期天做什么。孩子們異口同聲地說玩，可是問他們玩什么，沒有一個孩子能說清楚。這些中午留在學校吃飯的孩子，有的說是家遠，有的說家里沒人，家長去地里干活了，要很晚才回來。基礎教育改革，規定小學4點20放學。可是據了解，學校是頂住壓力到5點半放學，倒不是為了成績考慮，主要是孩子們早早放學了，回家沒人管束，老師跟家長都不放心。學校里的飯中午都是四塊錢一份，盡著吃，飽了為止，只有澆面和撥爛子，早晚是一塊五一頓，饅頭、白菜。

下午，我們去了芮城小學和營村小學。芮城小學是一所中心小學，學生閑暇教育開展的相對較好。賈校長向我們介紹說，在“鄉村學校少年宮”掛牌以前，芮城小學就十分重視開展學生課外活動，每年都有固定的經費投入。就在這個下午，他們學校的足球隊還出去比賽了。包了兩輛車，一輛一百，再加上吃飯，這一次活動就好幾百。芮城小學也沒有專職的音體美教師，全是語數外老師兼任。為了搞好學生的課外活動，學校一年5000聘了個書法老師。營村小學在芮城小學南邊不遠處，據了解，該校有180名學生，僅有12名教職人員，開展語數外的教學都顯得捉襟見肘，更不要說有專職的音體美教師了。

出了營村小學，我們看到的是一排排建好的還沒住人的小區和正在建的小區，小學出去走一公里，就是大幅的墻體廣告，宣傳這個小區，說居住在這怎么高檔怎么有品位怎么宜人怎么舒適。這樣的反差，讓我們無法不震撼。

大學生與農村孩子的明天

昨日，于谷雨打來電話，高興地告訴記者，在團省委、山西大學團委、學院老師的支持下，他們與有關部門積極溝通。目前，山西大學已與小返小學建立了一對一幫扶關系，這個暑期，山西大學將派遣一批各具才藝的大學生志愿者寄宿在小返小學，為孩子們開設舞蹈、球類、棋類、書法、繪畫、表演等十數種課程。

山西大學幫助小返小學開展“鄉村學校少年宮”活動具體由山西大學教育知行社組織實施。教育知行社奉行“知行合一，教育先行”理念，自成立以來便積極投身教育實踐，許多農村學校留下了他們的身影。此次活動將在7月初開始，為期一個月左右。期間，由知行社招募的大學生志愿者將全部住在小返小學，方便與孩子們交流、互動。至于活動實施的具體方案，目前，小返小學正與教育知行社緊鑼密鼓的籌備著。教育知行社的以為成員向記者表示：“我們一定會派出最優秀的志愿者，給孩子們一個最難忘的暑假！”