第一篇：意識形態還是國家利益？

意識形態還是國家利益？

——讀《中華人民共和國建國史研究2》有感

讀罷楊奎松的《中華人民共和國建國史研究2》，最大的感觸是：在毛澤東時代，中國對外政策制定的出發點總是搖擺于意識形態和國家利益之間。我將其歸結為兩種類型：“一石二鳥”和“顧此失彼”?！耙皇B”指的是對外政策有兩個出發點，既從意識形態出發，又可以滿足國家利益的考慮。“顧此失彼”則是指對外政策的出發點只有一個，即意識形態或國家利益，二者不并存，且往往發生沖突。事實上，這兩種類型也可以分為不同的情況，下面將詳細論述。

一、意識形態與國家利益并重

中國在朝鮮戰爭中派出志愿兵的做法最能體現這一情況的對外政策。一方面，在朝鮮戰爭爆發前，毛澤東的設想是“首先解放臺灣，在此之后再解決朝鮮問題”①。但斯大林同意了金日成發動戰爭，毛澤東也只好把設想作罷。這明顯是出于意識形態的考慮：中、蘇、朝同為社會主義國家，應站在同一戰線，互相幫助，實現國家統一、民族解放。另一方面，中國援助朝鮮，也是出于自身國家利益的考慮。美國的介入使得朝鮮戰爭沒有預想中的順利，甚至接近敗兵的邊緣，毛澤東此時最擔心的是：一旦美國贏得戰爭，占領了整個朝鮮，“以后中國東北這一最主要的工業基地就再無寧日了”②。出于這種考慮，毛澤東果斷出兵，力圖幫助朝鮮扭轉逆勢，同時也是為保住中國東北的安寧。

顯然，在朝鮮戰爭中，中國派兵援助朝鮮這一對外政策是從意識形態和國家利益兩方面出發而制定的。

二、以意識形態為主，兼顧國家利益

新中國建國初期的“一邊倒”政策是這種情況的代表。一邊倒，指新中國在國際斗爭中，堅決站在以蘇聯為首的社會主義陣營一邊。如周恩來所說，這是一個“認清敵友的問題”③。在此種認識下，毛澤東提出不急于與美國和英國建交，而希望與蘇聯訂立《中蘇友好同盟互助條約》。其實，“一邊倒”政策的提出，也兼顧了國家利益。當時，美國政府不承認共產黨政府，試圖利用民主人士抵抗共產黨的執政，在毛澤東看來，這是美國隊中國內政的干涉，是“反對和顛覆共產黨政權的帝國主義陰謀”④。因此，出于對新中國穩定的考慮，毛澤東決定實行“一邊倒”政策。

①② 楊奎松：《中華人民共和國建國史研究2》，江西人民出版社，2010年，第104頁。

楊奎松：《中華人民共和國建國史研究2》，江西人民出版社，2010年，第115頁。③ 楊奎松：《中華人民共和國建國史研究2》，江西人民出版社，2010年，第75頁。④ 楊奎松：《中華人民共和國建國史研究2》，江西人民出版社，2010年，第71頁。

三、以國家利益為主，兼顧意識形態

在與蘇聯簽訂《中蘇友好同盟互助條約》一事上，中國的對蘇政策是以國家利益出發為主的。蘇聯堅持租用旅順港和繼續管理中東鐵路，這在毛澤東看來是對中國主權的侵犯。出于恢復我國主權，真正實現中國人民“站起來”，毛澤東親自到蘇聯與斯大林會談。最終經過多次周旋，中國全面收回了在東北的權益。在這一事件上，毛澤東顯然更關注的是國家利益的問題，而非意識形態的問題。但對于蘇聯提出的補充協定，“為了照顧中蘇團結的大局，只好讓步”①的做法，則又兼顧了意識形態。

以上三種情況均屬于“一石二鳥”類，區別在于對意識形態與國家利益的側重程度不同。下面的兩種情況，則屬于“顧此失彼”類。

四、只重意識形態，忽視國家利益

在毛澤東時代，中國的對外政策不乏只從意識形態出發，而忽視國家利益的。最典型的是毛澤東批判蘇聯是修正主義，聲明要堅持經典馬列主義，倡導世界革命主張，大力援助各國無產階級革命。如在援越抗法戰爭中，盡管中國當時面臨著諸如國內回復經濟、鞏固政權、國外援助朝鮮戰爭等一系列事關國家利益的問題，但毛澤東依然給越南提供了大量的槍炮、彈藥和各種物資，還幫其訓練部隊。還有在1960—1969年間，由于中國的輸出革命和激進宣傳，大量國家與中國發生外交糾紛，影響中國國家利益。

五、只重國家利益，淡化意識形態

在對待印度支那戰爭上，可以看出中國對外政策以國家利益為出發點，而淡化意識形態。在當時，國際共產主義的任務是解放印度支那。但中國更多的從國家利益出發，提出了劃界停戰的和平主張，這明顯跟以意識形態為出發點的要求相沖突。

還有，與美國的關系也可以看出中國當時的對外政策有淡化意識形態的情況。由于中美意識形態的相對立，中國理應跟美國劃清界限，堅決以反美作為對外政策的出發點。但事實上，中國在制定對外政策的時候，多次考慮到是否會影響中美關系，并一直抱有與美國建交的希望，這種考慮與希望顯然是基于對國家利益的考慮之上而做出的。

綜上所述，毛澤東時代中國對外政策制定的出發點雖是搖擺不定，在總體上（除一種情況外）還是對國家利益有利的。由此，可以看出毛澤東制定對外政策的靈活性。但另一方面，也顯示了中國作為一個社會主義國家，不得不面對的道德困境：當意識形態與國家利益發生沖突時，二者應如何取舍。

① 楊奎松：《中華人民共和國建國史研究2》，江西人民出版社，2010年，第92頁。

第二篇：教案——國家利益

我國處理國際關系的決定因素：國家利益（教案）

教學目標

（1）知識方面： 國際關系的含義，國際關系的內容，國際關系的形式 國際關系的主要決定因素

（2）能力方面：通過教學，使學生能初步理解和掌握國家之間出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系，這主要是由國家利益和國家力量決定的。列舉當前國際關系中的重大事件，分析說明國家利益和國家力量是決定國際關系的主要因素。聯系國際重大事件和我國的重大政治經濟活動的實際，理解課文的主要觀點、知識。運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察、分析國際重大的政治現象，正確認識其本質。（3）覺悟方面：正確認識國家利益和國家力量是決定國際關系的主要因素，加強對學生的愛國主義教育，樹立維護我國的國家利益和增強國家力量的責任感。

教學重點：國際關系的決定因素 教學難點：國際關系的決定因素

教學方法： 采用講解分析教學法；情景教學法，以國際和我國的重大事件為背景，引導學生思考和討論，從中理解和掌握課文知識。教學過程

一、導入新課

同學們通過前面的學習已經有所了解，當今的世界是開放的世界，國家之間的日益密切，各國為了自身的利益開展共處與競爭、屈服與對抗、合作與沖突，各國的矛盾與利益相互交織。在這里我想做一個簡單調查：喜歡看新聞的同學舉手，喜歡世界杯足球比賽的同學舉手。我們只有常看新聞，關注時事，才能了解我國的外交風采，從電視的畫面中，我們經?？吹轿覈h和國家領導人頻頻出訪，比如最近一段時間以來，---------------。中國的外交活動如此空前活躍，這就告訴人們，中國要發展，就必須面向世界，正確處理與世界其它國家的關系，同世界各國友好相處。這是由我國的國家利益所決定，這也是本節課我們要學習和討論的主要內容。

二、我國處理國際關系的決定因素：國家利益（板）

復習提問：國際社會的主要成員是什么？（學生回答）

構成國際社會的主要成員是主權國家和國際組織。那么什么是國際關系？

1、國際關系的含義：（板）

請同學們看課文P98（學生回答）

問：國際關系的主體及其最主要的關系是什么？（學生回答，略）教師分析：為什么國家之間的關系是最主要的，這是因為主權國家是國際社會的最主要成員，是國際關系的主要參加者，國家之間的關系是其他一切國際關系的基礎。

國家之間的關系是會變化的，但是有人卻認為，國際關系的變化是無規律可循的，你認為對嗎？（學生思考和討論）教師歸納回答：

這種說法不確切，必須從國際關系的形式、國際關系的內容和國際關系的主要決定因素等知識去思考和分析。下面我們就一起學習和理解這些知識。

2、國際關系的內容和形式（板）

請同學們看課文P98（學生回答，略：）

教師講解：國際關系的內容是多方面的，它包括政治、經濟、文化、科技、軍事等，其中最基本的是經濟關系，最活躍的是政治關系。例如：

國際的形式也是多樣的，既可以表現為共處與合作，也可以是競爭和沖突。

請同學們閱讀材料一：朝核問題六方會談就解決朝核問題最終達成共識。朝鮮承諾放棄一切核武器及現有核計劃，而美國承諾無意攻擊或入侵朝鮮。

問：朝核問題六方會談能取得重大成果說明了什么問題？（學生討論）

教師總結：朝核問題六方會談能取得重大成果充分說明國際爭端可以通過談判等和平方式來解決，也是加強合作，實現共贏的表現。

那么 影響和決定國際關系及其變化的因素有哪些？

3、國際關系的決定因素（板）

請同學們閱讀材料二：中美將于五月十三號到十四號在華盛頓舉行人權對話，對人權問題深入交換意見，于五月下旬在北京舉行中美戰略與經濟對話，深入探討，加強合作。

中美舉行對話是有益的、建設性的，增進了相互理解。

以往的中美對話就中美關系和重大國際問題及地區問題深入交換意見，達成了廣泛而重要的共識。

請回答下列問題：

（1）你認為中美兩國最突出的不同點有哪些？（學生回答，略）

教師歸納：中美存在著許多不同點，但最主要的是美國實行以私有制為基礎的資本主義國家，中國是實行以公有制為基礎的社會主義國家；美國是世界上最發達的資本主義國家，中國是世界上最大的發展中國家。（2）中美兩國在重大國際及地區問題上能達成廣泛共識，你認為這是為什么？（學生討論，略）

教師歸納分析：中美之間存在許多共同利益，兩國都是世界上具有重要影響的國家，雙方都意識到對方的力量及在國際社會中的地位和作 用。美方認識到中國是世界上最大、最具潛力的發展中國家，在重大國際及地區問題上發揮著越來越重要的作用。為了確保美國在亞洲的最大利益，美國不能無視中國，必須同中國保持盡可能正常的關系。比如：朝核問題六方會談取得積極成果，最近的伊朗核問題的六方談判以及在貿易方面美國都需要與中國合作。如2005年中美雙邊貿易總額達到2116億美元，僅次于歐盟，超過日本，美國已成為中國第二貿易伙伴。有人這樣認為，布什政府經濟發展的前景依賴于亞洲和中國，無論是政治利益還是經濟利益，美國將會付出巨大的代價。中國也知道，在今后相當長的一段時間里，美國將保持唯一的超級大國地位，我國要走向世界，就要同美國發展關系，這是由我國的國家利益決定的。（學生見課文：略）（1）國家利益是國際關系的決定因素（板）

國家利益是國家生存和發展的必要條件，維護國家利益是主權國家推行對外政策的依據，是對外活動的目的。各國之間存在著復雜的利益關系，既有共同利益，也存在著利益的差別和對立。這表現為：

①國家之間的共同利益是國家間合作的基礎（板）

各國之間雖然存在著共同利益關系，但不等于它們之間就沒有存在利益的摩擦，沒有沖突和對抗。

請同學們閱讀材料三：2005年4月14日，日本經濟產業省正式授予日本帝國石油公司在東海中日爭議海域的試開采權。15日，中國外交部表示日方的這一行為是對中國主權的嚴重挑釁和侵犯，也違背了《聯合國海洋法公約》的有關規定，中方對此表示強烈抗議。2006年1月，日本接受中方一直主張的東海共同開發原則，中日達成共識，雙方都同意進行就共同開發問題進行探討。

2005年10月17日，日本首相小泉無視亞洲各國的強烈反對再次參拜供奉有二戰日本甲級戰犯的靖國神社。對此，中國外交部發表聲明，嚴厲譴責小泉“拜鬼”。中國向日方提出了抗議。

問：你對材料有何看法？（學生思考和討論，略：）

教師歸納總結：上述材料告訴我們，中日之間存在著復雜的利益關系，既有共同利益，也存在利益的對立，正是中日之間利益的不同才引起雙方的分歧和摩擦。由此得出：

②國家利益的對立是國家間沖突的根源（板）

中日之間存在著利益對立，但并不是說中美之間就沒有矛盾，其實兩國之間貿易摩擦不斷。近日，188名美國議員敦促總統奧巴馬打擊中國“掠奪性”定價措施，稱中國正在威脅美國汽車零部件行業，此舉使中美貿易摩擦進一步加劇。另外，在今年今年中美貿易有望突破5000億美元，習近平會見了美議會領袖并出席美友好團體歡迎午宴，并強調更加需要雙方秉持同舟共濟、共克時艱的精神，在諸多領域加強合作，擴大利益匯合點。

所以，人們常說，國際社會中沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永遠的利益。那么，影響國家之間的另一個重要因素是什么？（2）國家力量是影響國際關系的重要因素。（板）

在國際社會中，一個國家要通過同別國竟爭，談判，對抗，合作，以確保自己的獨立以安全，維護本國的國家利益，就必須有相應的力量，這就是國家力量。國家力量也稱為綜合國力。

那么，國家力量對一個國家有什么重要作用和影響呢？（請同學們看課文P99）

從國際法的角度講，國際社會中每一主權國家是平等的。但是在現實的國際關系中，每個主權國家的地位和作用又是不等同的。原因是國家實力不同。因此，國際社會總是存在以大欺小、以強凌弱、以富壓貧的現象。俗話說，弱國無外交，落后就會被挨打，就會受制于人。美國就是憑借強大的國力對別國內政指手劃腳，甚至對一些弱小國家動不動就進行威脅，甚至動武。也正因為近年來中國的國力不斷增強，國際地位和影響力的進一步提升，使得美國在一些重大國際問題上必須與中國進行磋商和合作。作為每個中國公民都應為之感到自豪。那么，我們應該怎樣做？

4、堅定地維護我國的國家利益（板）

維護我國的國家利益是我國對外活動的依據，鄧小平同志曾說：“中國要維護自己的國家利益、主權和領土完整，中國同樣認為，社會主義國家不能侵犯別國的利、主權和領土完整”。那么，什么是國家利益？（1）國家利益的內容（板）（引導學生閱讀課本P100，略）

國家利益的內容是廣泛的，具有多層次、多領域的社會范疇。那么，作為中國公民我們應該履行什么義務？

（2）公民應履行維護國家利益的義務（板）

請同學們閱讀材料四：由于臺灣分裂勢力堅持“兩國論”企圖把臺灣從中國分裂出去，臺灣海峽局勢存在嚴峻危機。對此，中國政府發表聲明強調指出：中國政府仍然盡一切可能爭取和平統一，但是，如果出現臺灣被以任何名義從中國分裂出去的重大事變，如果出現外國勢力侵占臺灣，如果臺灣無限期地拒絕通過談判和解決兩岸統一問題，中國政府只能被迫采取一切可能的斷然措施，包括使用武力，來維護中國的主權和領土完整，完成祖國的統一大業。

請同學們議一議：

①為什么要反對臺獨？

②面對海峽兩岸關系的發展，你認為作為一名中學生應該怎么辦？

教師歸納總結：世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土不容分割。維護國家的主權和領土完整，維護國家利益和全國人民的根本利益是每個中國公民義不容辭的責任。對任何制造“臺灣獨立”“兩個中國”，破壞祖國統一的行為，我們都堅決反對。

作為中學生，必須熱愛社會主義中國，用實際行動維護國家主權和 領土完整，同一切破壞祖國統一和國家利益的行為作斗爭；要努力學習，全面提高自身素質，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺履行維護國家的義務。

三、結束新課

（1）對本節課內容作簡要的歸納總結：本節課我們主要講了國際關系的概念、內容、形式和決定因素，重點分析國際關系的決定因素，我們必須為維護國家利益而共同努力。（2）出示練習，鞏固結束新課。

第三篇：國家利益教案

《我國處理國際關系的決定性因素：國家利益》教學設計

【學習目標】

（一）知識目標：

國際關系的含義，國際關系的內容，國際關系的形式，國際交往的主要方式，國家利益是國際關系的決定因素，國家力量是影響國際關系的主要力量。我國國家利益的內容，如何維護我國的國家利益。

（二）能力目標：

1、通過教學，學生初步理解和掌握國家之間出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系，這主要是由國家利益和國家力量決定的。明確我國在國家關系中必須維護自己的國家利益。

2、能夠列舉當前國際關系中的重大事件，分析說明國家利益和國家力量是決定國際關系的主要因素。聯系國際重大事件和我國的重大政治經濟活動的實際，理解課文的主要觀點、知識。

3、運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察、分析國際重大的政治現象，正確認識其本質。

（三）情感、態度、價值觀目標

正確認識國家利益和國家力量是決定國際關系的主要因素，增強愛國主義的情感，正確認識中美、中日等國家關系，樹立維護我國的國家利益和增強國家力量的責任感。樹立民族自尊心、自信心和自豪感?！窘虒W重點】

國際關系的決定因素 【教學難點】

國家利益為什么及如何決定國際關系

【教學方法】

采用講解分析教學法；情景教學法，以國際和我國的重大事件為背景，引導學生思考和討論，從中理解和掌握本課知識?！窘虒W過程】

一、新課導入

通過上一節的學習我們知道，國際社會是由主權國家和國際組織構成的，它們之間必然發生廣泛而復雜的交往。在交往過程中，以什么為原則來處理相互之間的關系呢？下面就是我們這節課將要學習的內容—我國處理國際關系的決定因素——國家利益。

二、進行新課

（一）國際交往剪影

國際社會的交往是廣泛而復雜的，我選取了一部分照片讓同學們了解一下國際交往。下面，請同學們看這一組照片，第一幅為2001年的APEC會議上，世界各國領導人身穿唐裝的所拍的合照，從這個時候起，我們的唐裝就在全世界流行起來。第二幅為20國集團在倫敦舉行的峰會。第三幅為世博會中國館，這是各國人民都很喜歡的場館哦！大家應該都很想去世博會參觀一下吧，這可是難得的盛會哦！有打算去世博會的同學請舉手！第四幅為天安艦殘骸。天安號事件是朝韓關系緊張的一個頂峰。第五幅為2001年的阿富汗戰爭，第六幅為巴以沖突。探究活動一：

教師提問一“以上圖片反應了國際交往的哪些內容？國家間交往的內容和形式是怎樣的?”（學生回答略）

師：國家間交往的內容有政治交往，經濟交往，文化交往，軍事交往。第一、四幅為政治交往，二幅為經濟交往，四幅為文化和經濟交往，五、六幅為軍事交往。國家交往形式有合作、競爭、沖突。

問題二“你能列舉出國際關系的其它材料嗎”學生回答略。

（二）國家利益是國際關系的決定因素

1、在我們對國家交往有了初步的了解之后，我們來看一下究竟什么是國際關系。國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。其中最主要的是國家與國家之間的關系。國家之間如美中關系，國際組織之間如聯合國與奧運會，國家與國際組織之間如中國與奧運會。

2、在前面同學們的回答中我們知道國際關系的內容包括：政治關系(最活躍最重要)、經濟關系(最基本)、文化關系、軍事關系、宗教關系等。（講解圖片中所代表的國際關系）

3、國際關系的基本形式： 國際關系的表現形式是多樣的，它包括合作與沖突、屈服與對抗、和平與戰爭等關系。其中競爭、合作、沖突是其基本形式。

探究活動二：

國際關系風云變幻，那國家之間出現的分離聚合、親疏冷熱的復雜關系到底是什么原因引起的呢？下面，讓我們來看一段視頻。

（展示中法關系變化的視頻材料，深度分析國際關系的決定因素及其表現。）

視頻內容介紹：國家主席胡錦濤4月１日在倫敦會見法國總統薩科齊，就中法雙邊關系和應對國際金融危機等問題交換了意見，強調全面恢復中法戰略合作伙伴關系。

我們都知道，在最近這兩年，我們與法國之間發生了很多事情，其中有很多傷害到兩國人民的感情。接下來我們先來梳理一下這兩年來中法兩國之間的一些重大事件。

2008年4月7日，奧運火炬在巴黎傳遞遭遇干擾。4月21日，巴黎市議會通過決議，授予**“巴黎榮譽市民”稱號。2008年6月，薩科齊表態將出席北京奧運會開幕式，不會見**。8月8日，薩科齊出席第29屆奧運會開幕式。

2008年11月，薩科齊高調宣布將于中歐領導人會晤后會見**，中方隨即宣布推遲第11次中歐峰會。12月6日，薩科齊執意以歐盟輪值主席國元首身份在波蘭會見**。2009年1月27日至2月2日，溫家寶總理訪問瑞士、德國、西班牙、英國4國和歐盟總部，行程中沒有法國，媒體稱為“環法之行”。隨后，中國商務部部長率團進行“環法采購”，簽下巨額訂單。

2009年春節，薩科齊通過當地華文媒體向旅法華人拜年，并寫下“法中友誼萬歲”。中國駐法使館隨即與法國參議院聯合舉辦紀念中法建交45周年圖片展。

2009年2月10日，法國前總理拉法蘭高調訪華，試圖修補中法關系。4月1日，中法兩國外交部發表新聞公報，雙方重申高度重視中法關系，法方拒絕支持藏獨。隨后國家主席胡錦濤在出席G20峰會期間會見了法國總統薩科齊。提出問題：

問題一：中法關系跌宕起伏，你知道其中的原因是什么嗎？如何表現的呢？（教師提問學生并總結。）

師：同學們回答的很正確，國際關系是政治、經濟、文化、歷史、地緣等多種因素共同作用的結果。中法關系變化的主要原因是由國家利益決定的，中法之間在西藏問題和意識形態等方面存在分歧是中法之間沖突的根源，而中法之間經濟貿易的共同利益，又迫使薩科奇不得不加強與中國的合作，因此，國家利益是主權國家制定和實施對外政策的基本依據,是其對外活動的主要目的。國家間的共同利益是國家合作的基礎,利益的對立是國家間分歧、摩擦乃至沖突的根源。

問題二：薩科奇的行為都是正義的嗎？主權國家處理國際關系的時候應該注意什么？（教師提問學生并總結）師：薩科奇高調接見**的行為是錯誤的，西藏問題是中國的內政，涉及到我國的主權和領土完整問題，薩科奇的行為損害了我國的核心利益，傷害了中國人民的感情，理應遭到全國人民的反對。主權國家在任何情況下，都不能以維護本國的國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國的內政。

在這里，我要給大家補充一下，國家利益是國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。

國家利益的內容是非常廣泛的，從層次上劃分，它可以分為三個主要層次：

一是主權利益，即涉及國家的獨立、生存和安全的利益，這是國家最基本的利益；

二是發展利益，即發展國內經濟和加強對外的政治、經濟等聯系，增強對外競爭力，維護本國利益等；

三是參與的利益，即塑造本國在國際社會中的良好形象，增強本國在國際社會中的地位和作用，以便于更好地參與國際事務。

因此，國家利益的核心內容是獨立與生存、穩定與發展及國際參與。

從領域上劃分，可分為政治、經濟、社會、軍事、外交、文化、安全等諸領域。

國家利益的內容是變化的，在不同的歷史時代，不同階級性質的國家和不同的國內外環境中，國家利益的內容和目標有所不同。

各國政府為了實現上述目標，都要制定相應的、具體的外交政策，如獨立自主政策、對外合作政策、結盟政策、軍備政策、戰爭政策等等。每個國家對外政策的執行過程，就是國家利益的實現過程，也就是說，國家利益在對外政策實施過程中得到不同程度的實現。正如我國在臺灣問題上所一貫堅持的政策，解決臺灣問題是我國的內政問題，不容許外國干涉，我們不希望外國干涉，也不怕外國干涉。

英國首相丘吉爾有句名言，也是國際關系史上的名言，“世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益！”

（三）國家力量是決定國際關系的重要因素。

大家都知道，二戰時期，日本對中國發動了大規模的戰爭，并爆發了南京大屠殺這樣的慘案。而在新中國成立之后，中日兩國之間的關系也在不斷變化著，中日之間由冰凍——融冰——暖春之旅的變化過程，接下來讓我們看一組材料：

2001年以來，小泉首相每年執意參拜靖國神社，使中日關系進入“冰凍狀態” 2006年10月8日安倍晉三訪華，被稱為“破冰之旅”。

2007年4月10日至13日，溫家寶時隔7年之后首次訪問日本，此行稱為“融冰之旅”。2007年12月27日福田康夫訪華，此行因此被譽為“迎春之旅”。2008年5月6日胡錦濤訪日，此行稱為“暖春之旅” 問題：

（1）從中日關系中，影響國際關系的因素還有哪些？（學生回答略）

師：國際關系還受國家性質、國家力量和外交政策等多方面的因素影響。其中國家力量是決定國際關系的重要因素。國際關系瞬息萬變，這不僅僅是國家利益來決定的，國家力量也是影響國際關系的重要因素。國家力量是主權國家賴于生存和發展的基礎，捍衛本國利益、實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。具體表現：

①國家力量的大小強弱，影響著國家之間是平等、互助、團結、合作，還是妥協、退讓、沖突、對抗的關系。

②國家力量的變化，往往引起原來國家之間關系的變化。③政治意識形態的差別也是影響國際關系的重要因素。如美蘇關系

國家力量亦稱國家實力、綜合國力。包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中經濟力和科技力是決定因素。

我們必須認識到捍衛國家利益必須要有強有力的后盾——國家力量!牢記，落后就要挨打，這是我們中國得到的血的教訓。

（2）中日關系是不是一成不變呢？為什么？國際關系復雜多變，難道國際關系就沒有規律可循嗎？（教師提問學生并總結。）

師：國際關系并不是一成不變的，國家利益和國家力量的變化會導致一個國家對外政策的變化，這必然使原來的國家關系產生相應的變化。國際關系也呈現出復雜多變的特點，但國際關系再怎么變化也有其內在的規律性，國家利益是國際關系的決定因素，只要緊緊抓住國家利益這個中心，就能尋求國際關系變化的足跡。

（四）堅定地維護我國的利益

探究活動三：觀看視頻—中美貿易戰

隨著中國的國際地位的提升，中美之間的聯系越來越密切。在全球金融危機的情況下，美國對中國掀起了新一輪的貿易戰，并要求中國提高人民幣的匯率，這使得我國的外貿形勢越來越嚴峻。那么，同學們在看完這段視頻之后，請回答以下的問題。

（1）中美之間的問題僅僅是經濟利益的問題嗎？我國的國家利益包括哪些內容呢？

（教師提問學生并總結）師：中美之間存在著經濟利益、主權問題、民族感情問題等各種問題。國家利益的內容包括：安全利益，如國家的統一、獨立、主權和領土完整；政治利益，如我國政治、經濟、文化等制度的鞏固；經濟利益，如我國資源利用的效益、經濟活動的利益和國家物質基礎的增強。（2）我們為什么要堅定的維護國家利益呢？(教師提問學生并總結)師：同學們可以根據書上的內容，總結一下。我國堅定維護國家利益的原因有：國家利益是國際關系的決定因素；我國是人民民主專政的社會主義國家，國家利益與人民的利益根本一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，是完全正當的，正義的。（3）我國在維護國家利益時應注意些什么？(教師提問學生并總結)師：我國必須堅定地維護國家利益，但也要尊重其他國家合理的利益，并維護各國人民的共同利益；任何國家都不能以維護本國國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國的內政；要發展增強國家力量。這是我國一貫堅持獨立自主的和平外交政策的原因。

（4）請大家結合自身的實際情況，思考一下作為中學生應該如何維護我國的國家利益？ 師：①要樹立國家觀念、民族意識、增強民族自豪感、自尊心、自信心

②努力學習，學好文化知識，提高自身素質 ③努力維護國家安定、社會穩定的政治局面 ④必須同一切損害國家利益的現象進行斗爭

課堂活動四：在風云變幻的國際關系中，我國必須堅定地走獨立自主的和平外交路線，這不僅能維護我國的國家利益，也向世界展示了一個負責任的大國風采。請大家認真研讀鄧小平關于維護國家利益的精辟論斷，互相討論，選出你最欣賞的一條，并深度分析其理論依據。（教師提問學生并總結。）師：讓我們齊聲朗讀鄧小平的精辟論斷和我國在國際社會中的地位和作用，感悟我國的外交藝術。生：（齊聲朗讀）“國家的主權和安全要始終放在第一位。任何外國不要指望中國做他們的附庸，不要指望中國吞下損害我國利益的苦果。中國人嚇不倒，也不怕制裁，中國永遠不會接受別人干涉我們的內政?！?生：（齊聲朗讀）“中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的建設性作用。”

三、課堂總結

這節課我們學習了關于國際關系的知識，包括什么是國際關系，其內容，形式，國家利益決定國際關系，國家力量對國際關系的影響，如何維護國家利益等知識。國際關系是復雜多變的，特別是中國處在一個對外依存度較高的時期，如何在瞬息萬變的國際社會中維護自己的國家利益是一個非常重要的問題。作為我們中學生必須樹立民族自尊心和自豪感，希望大家下課之后能夠收集相關資料，結合我們這節課所學的知識，思考這個問題。好了，今天的課就到這里，謝謝大家！

四、課后習題

（一）單項選擇題 1、2005年1月6日，東盟地震和海嘯災后問題領導人特別會議在印尼首都雅加達會議中心開幕，20多個國家和國際組織的領導人出席了會議。特別會議的議題主要包括：協商建立地區性預防機制，加強區域信息交流，以預防未來類似悲劇的發生等。這次特別會議能夠舉行的政治學道理是（）

A、國家力量是捍衛本國利益的能力 B、國家性質決定國家的對外政策

C、國家間的共同利益是國家合作的基礎 D、國際政治舊秩序的存在

2、中國政府多次聲明，國家不分大小、貧富和強弱，都是國際社會平等的一員。各國的事情要由各國人民自己做主，國際上的事情要由各國平等協商。這是因為

（）

①國家間的關系是由國家利益和國家力量決定的②主權國家在國際社會中享有獨立權、平等權等基本權利

③以和平方式解決國際爭端、不干涉他國內政是主權國家應該履行的國際義務

④平等協商是國際關系的基本表現形式

A.① ②

B.② ③

C.① ③

D.② ④

3、小布什上臺之初，曾把中國視為“戰略競爭者”，而今又把中美關系定性為“建設性合作關系”。布什政府對華政策的轉變和調整表明

（）A、美國政府對我國奉行遏制加接觸的基本戰略已改變 B、國家利益是處理國家關系的最高準則 C、中美關系已經出現了“根本性”的變化 D、中美之間的基本矛盾和分歧已得到解決 2004年11月2日，中國空間技術研究院院長袁家軍向記者透露：經過長期的準備，我國多項航天工程下蓄勢待發，“神舟六號”載人飛船將在明年秋季進行“大考”。二名航天員將進行5天的“太空旅行”；“嫦娥一號”第一期目標是要在2007年實現繞月飛行，目前方案設計階段已進入尾聲，部分系統已開始進入到工程實施階段。據此回答4——5題：

4、“神舟六號”明秋“大考”和“嫦娥一號”2007年繞月飛行，這表明（）

①我國的綜合國力顯著增強

②我國的國際地位不斷提高③我國能夠集中力量辦大事

④我國已成為世界強國

A①②③

B①③④

C①③

D①②③④

5、我國近年來高度重視科學技術的原因是（）A國家的科技實力是當代國際競爭力的一個決定性因素 B以科技為核心的知識經濟時代已經到來 C發展科學技術是我國的根本任務 D凡富裕國家都是科技發達國家

6、日韓兩國曾密切合作，聯合舉辦了世界杯足球賽；近來又因為“獨島”領土之爭，使兩國關系趨于緊張。這說明

①國家間共同利益是國家合作的基礎

②國際關系是復雜多變的

③國家間利益的對立則往往會引起摩擦和沖突

④國家間無法真正進行合作

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④近年來，國際上悄然興起一股溫和之風，“伙伴關系”屢屢見諸報端。冷戰時期那種兩極對立、劍拔弩張的氣氛正在為一種“碰撞中磨合”、“競爭中協調”的新型國際關系所取代。

7、近年來，國際上悄然興起的這股溫和之風

A.表明國際政治經濟新秩序已經建立

B.表明國際關系的內容已經多樣化

C.反映出各個主權國家因為國家利益和國家力量的變化而導致對外政策的變化

D.體現出伴隨著世界經濟的一體化，各國利益趨同化

（二）問答題：

美國總統布什在訪俄期間同俄羅斯總統普京簽署了美俄削減進攻性戰略力量條約和美俄新戰略關系宣言，使美俄關系發生重大變化，由“潛在對手”轉向“伙伴”。之所以出現這個局面，是兩國互有需求的結果。然而，美俄兩國的戰略目標和利益是大相徑庭的，雙方有合作也有分歧。

運用國際關系及其決定性因素的知識回答：(1)美俄雙方在簽署條約和宣言的目的是什么？(2)美俄由“潛在對手”轉向“伙伴”表明什么？(3)怎樣理解雙方既有合作又有分歧？

參考答案：(1)目的在于增進了解，達成共識，加強交流與合作，謀求各自的國家利益和雙方共同利益。

(2)表明國際關系因國家利益和國家力量的變化而產生相應的變化。

(3)第一，美俄的共同利益是兩國合作的基礎。美國看重了俄羅斯的戰略地位，自然資源等，而俄羅斯的經濟發展需要得到美國的經濟援助，因而雙方都在尋求合作。第二，美俄利益的對立則可能使國家間發生分歧或引起摩擦乃至沖突。美俄在核裁軍，車臣，北約東擴以及伊拉克問題上都存在利益沖突,因而雙方意見分歧不可避免。

第四篇：《國家利益為先》讀后感

讀《以國家利益為先》有感

5000年的文明如流星帶著耀眼的光芒劃過時代的上空，烙印下一道威嚴的天痕，構成了不屈的炎黃子孫的脊梁，國為家，家為國，國家的利益便是自己的利益維護國家的利益就是維護自己的利益，因此，多少英杰前赴后繼，展現了一幕幕驚天動地的“血染風采”，展現了一根根不屈的傲骨。

飛洋過海，看到了曲小雪在法庭上維護祖國尊嚴的颯爽英姿，看到了他那滿腔熱血的慷慨陳詞看到了他那撕碎美元的絕美風采。是的，有著傲骨的中國人怎能在美元面前地下高貴的頭，尊敬的祖國的尊嚴不容侮辱。

回眸歷史，目睹了周總理維護祖國尊嚴時不卑不亢的偉岸身姿，目睹了他“為中華崛起而讀書”的堅定信念，目睹了他據理力爭的愛國情懷。是的，有著傲骨的中國人怎能依靠他人的保護，尊敬的祖國向懼它國的威脅，中國這個偉大的民族尊嚴不容侮辱。

讀后感

奔騰的歷史長河呼嘯著，激勵著每一個中國人民的心，近百年屈辱的呻吟，讓每一個中國兒女熱血沸騰。

透過歷史的窗戶，我看到了文天祥，這位威武不屈的真漢子捍衛了民族的尊嚴，依稀我又看到了藺相如，那“以先國家之急而后私仇也”的情懷令人肅然起敬，哦！還有凜然于岳陽樓，發出“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”感慨的范仲淹。國家永存我心，我心懷有國家。骨子里透出的不屈，如拒絕融化的冰無比堅硬，我敬佩那位堅強的中國女孩曲小雪，面對歧視與不公他選擇了挺起胸膛，捍衛了國家的尊嚴，我更敬佩敬愛的周總理，它的睿智，無時無刻在維護著國家的尊嚴，哪里有他，哪里就有國家的尊嚴。心系國家，只因有顆愛國心。

守住生命的光輝

生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的光輝，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。

以國家利益為先，守住祖國的尊嚴，古往今來有多少炎黃子孫奔走呼號，多少中華英杰前赴后繼“精忠報國”文天祥“留取丹心照汗青”林則徐虎門銷煙懲列強，鄧世昌為國捐軀戰敵艦，是他們為祖國尊嚴而奮斗的人生寫照，還有那曲小雪，凜然正氣義正言辭的反抗，以國家利益為先，是他們的選擇，守住祖國的尊嚴，使他們熱愛祖國的美好象征。

追求人生幸福，守住心靈之窗，人生，轉瞬即逝，人人都追求幸福，無論其大小然而肯定這份追求，只需心底的那句“我愿意”海子曾說過：“要有最樸素的生活和遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬立”人生之路也許并不能一帆風順，感動中國人物劉偉，身患殘疾用生命？出華美的絕唱，還有從小不幸得小兒麻痹癥的鄉村女醫生，從未向命運屈服，依舊為村民治病開方，他們追求自己的人生幸福，即使前方艱難險阻，他們依舊堅定回答；“我愿意”。

中國的脊梁

魯迅說過：“我們從古以來就有埋頭苦干的人，又拼命硬干的人，有舍身求法的，隨時等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

中國的脊梁，支撐著五千年歷史的冥冥青天。是文天祥“留取丹心照汗青”的堅定是陸游“尚思為國戌輪臺”的執念，也是李清照“恨生非男兒”的慷慨。中國的脊梁，愿“寄意韓星荃不察，我以我血薦軒轅”。

中國的脊梁，傲視著異國外族的冷嘲熱諷。是曲小雪面對不公時，義正言辭的骨氣，是古龍面對挑釁時，沉著勇猛的豪氣，更是朱镕基面對日本人無理取鬧的提問時，是非分明，借箭反射，因勢利導的霸氣，中國的脊梁，在世界的武林中，笑傲江湖，俯視眾生。

中國的脊梁，“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”。中國的脊梁，高舉著“民族尊嚴的神圣旗幟，譜寫著慷慨高昂的不朽樂章。

千年的使命

當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成退色的風景，有所不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，投入另一種漂泊—題記

雨中流下維護尊嚴的使命。優美的環境，明亮的教室，在這美麗的校園里本應流下美好的回憶，但你這四年里忍受病痛，獨自一人在法庭上奔波。而支撐著你的，就是維護國格和人格的尊嚴。雖然你大學生活并不美好，但你展示出一種人格—愛國。

雨中流下服務人民的使命。你的一生短暫而又充實。人都有私心，都會先為自己著想，但你到臨終前都在為人民著想。對自己你一點都不在乎，對別人卻付出所有心血。雖然你一生都在清貧中度過，但你出一種精神—敬業。

雨中流下回望歷史的使命。文學是個深奧的東西，有的人可能一生也不會理解他。而諾貝爾文學獎更是遙不可及的東西，而你卻做到了，你一對歷史的真實寫照—現實。

立身天下，心系家國

千秋功業，何以萬萬年？長河漫漫，煙云過往，總有幾顆星宿依舊閃耀著光華，悠悠君子情，霍霍志士心，他們心懷國家之事，長存民族氣節，一代又一代的傳遞著華夏民族，永恒 變的家園之夢。

前世繁華，江山何在，空落寞

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”他以別樣的方式閃爍著生命的光輝，他將丹心熱血奉獻，任由歷史一一檢驗，他寥落之時，執筆寫下《正氣歌》激蕩人間，縱使河山依舊不振，江山依然于眼前飄搖，這高昂激昂的愛國情懷也未曾散落，何時問他，文天祥始終心存天地，胸懷家園，這至誠至真的愛國？？之心，撐了激蕩中華兒女永恒不變的誓言。

如今壯美，江山依在，圓國夢

“問蒼茫大地，誰主浮沉？”中國夢，華夏民族昨天，今天明天的家國夢，百年屈辱的呻吟，經過幾代人前赴后繼的奮斗，終于涌進星紅旗高高飄揚的年代，改革開放—偉大的歷史轉折經萬事芳于繪于指掌，將天下芳華收近于每一個心系祖國的龍的傳人，為實現中華民族的偉大復興，我們立身天下，心系祖國。

家國事，天下事，家園事，人人夢，江山壯美，河山大好，愿與無數中華兒女一同心系家園，共享世之芳華！

美

美是蕭瑟寒冬的瓦礫里倔強掙扎的一徑瘦草，是懸崖石縫間頂強盤扎的參天松柏，是枯葉翻飛下落的“化作春泥更護花”，其實，我們生命的本身便是一幅絕美的風景！

焦裕祿又如一塊木柴，愿意讓自己化灰燼，給人間添一點溫暖，他不辭辛苦，帶領著全縣人民摸索前行，他心力交瘁，最終與世長辭，他的生命雖短暫如一顆耀眼的流星，卻如樹根一般扎根在人民的心里。

美不僅僅是春天飄著彩霞，染著紅暈的早晨，沒事不辭辛勞，堅毅剛強的沈浩，沒事充滿你追求，無私奉獻的李靈，是將自己燃盡，照亮他人路的焦裕祿。美，不正是彰顯生命意義，真實而不加雕琢的質樸嗎？

論正氣，流芳百世

時光如水，轉瞬即逝，歲月如梭，俯仰成空，但惟獨正義之氣，閃耀千古流芳百世。

志節行廉，愛國忠君真氣節，辭微旨遠，經天緯地大詩篇。

回頭看，我看見你盡職盡責的奉獻，忙碌于外交內政，我看見你義正言辭的勸諫君王，不畏小人的陰險陷害，我看見你徘徊在汨羅江畔，低吟著心中的憤懣與憂愁。

屈原，我從你的詩中嗅到了你巾袖間兩千年前遙遠的芬芳，你的正氣，耀千古。

剛正不阿，留的正氣沖霄漢，憂愁發疾，著成信使照塵寰。

為什么你選擇義無反顧的進諫？因為你參悟出“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的真理。為什么你堅持正義，尊重史實？因為你懂得了什么叫“失之毫厘，謬以千里”。為什么你不選擇就地自裁而是忍辱負重呢？因為你明白了“規小節不能成榮名，惡小恥者不能立大功”。

司馬遷，我從你寫的史實中感受到了你堅守正義的不屈，你的正氣，呼嘯千年。

故人云“問世間情為何物，只人生死相許”。要我說，問世間情為何物，只叫人舍生取義，義無反顧。

靈魂—民族之魂！

哀痛楚，蔑償金，只為揚民族之魂。

或許，你會在美國的大街上看到了一個帶有滿身傷痕的少女；或許你會在法庭上看到一個充滿憤懣的少女；或許你會看到一個處于滿天支票碎片之中，散發正氣光芒的少女——她便是曲小雪。只為不讓中華民族失去靈魂，靈魂不被污辱，讓民族堅定之魂常存。

精字句·巧答語·只為立民族之魂

或許你會看到周總理在會面中與人在單詞上的激烈斗爭；或許你會看到周總理看似小氣浪費卻大義的舍棄潔白的手絹；或許你會看到其桌子擺放著非國貨的鋼筆但映射著安國之情。周總理的一切只為不讓中華民族之魂被壓倒，被輕視。讓民族不屈之魂常駐。

堅毅，剛強，不屈不撓，有愛平等，和藹可親……中華民族之魂有那么多的別名，必將在世界生生世世永垂不朽。

第五篇：第八課 國家利益至上（定稿）

第四單元 維護國家利益 第八課 國家利益至上 第1課時 國家好 大家才會好

1．情感、態度與價值觀目標

◆樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責任感和使命感。2．能力目標

◆正確認識國家利益與人民利益之間的關系，提高辨證思維能力。3．知識目標

◆了解國家利益的內涵和外延，知道國家核心利益的基本內容。

◆理解國家利益與人民利益的關系，懂得國家利益是人民利益的集中表現。

重點：認識國家利益。

難點：認識國家利益和個人利益之間的關系。

【導入新課】

教材導入：閱讀教材P86運用你的經驗，回答：

你如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話？

答案提示：這句話體現了那一代愛國青年以國家利益為重的責任擔當意識和愛國主義情感。這告誡我們要珍惜眼前這張寧靜的書桌，以國家利益為重，從自身做起，從點滴做起。

教師：國破則家亡，國興則家昌。有國才有家！國家好，大家才會好！我們幸福的生活、和諧的秩序都與國家密切相關。讓我們一起來學習本課時內容。

【講授新課】

一、認識國家利益

1．閱讀教材P87閱讀感悟，回答：

鄧小平寫道：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”從中你體味到了一種什么樣的情感？

答案提示：鄧小平這句話表達了濃濃的愛國之情。我們每個中國人都會不自覺地懷有愛國情感。

2．教師：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。這一片土地養育了我們。

3．閱讀教材P87探究與分享，回答：

結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要具備哪些條件。

答案提示：通過篆書“國”字的演變可以看出，國家要生存和發展需要強大的國防來保衛人口的安全和領土的完整，即維護國家利益是國家生存與發展的必要條件。

4．教師：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。

5．閱讀教材P88探究與分享，回答： 上述舉措的目的和意義是什么？

答案提示：第一幅圖片體現了國家的政治管理職能；第二幅圖片體現了國家發展文化的職能；第三幅圖片體現了國家的經濟管理職能；第四幅圖片體現了國家維護國家安全的職能。國家這樣做，能夠最大限度地維護國家利益，保障社會大局的穩定和經濟社會的可持續發展。

6．教師：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。其中國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。

二、國家利益是人民利益的集中體現 1．閱讀教材P89探究與分享，回答：(1)在新的一年你的愿望是什么？

(2)個人愿望與國家利益之間有什么關系？ 答案提示：

(1)在新的一年里，我希望自己的父母工作順利，爺爺奶奶身體健康，國家繁榮富強，家庭有更高的收入，自己健康快樂，學習取得更大的進步等。

(2)在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，與人民的切身利益息息相關，我們的個人愿望要符合國家利益的要求，國家改革發展的目標也要尊重個人的生活所需。

2．教師：每個人都渴望安居樂業、家庭和睦，都期盼社會穩定、國家富強。人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。

3．閱讀材料，回答問題。

2017年3月8日，國家外交部部長王毅在兩會記者會上表示，中國外交體現在為國家和人民的利益積極進取，開拓創新。時刻銘記自己的入黨“初心”，領導干部要始終堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民利益放在高于一切的位置上，這是中國共產黨的“初心”，更是我們黨永不脫離群眾和永遠立于不敗之地的根本。

(1)國家利益與人民利益之間有怎樣的關系？

(2)“把人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“堅持國家利益至上”矛盾嗎？為什么？

答案提示：學生依據自身理解回答。4．教師總結：

(1)①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。

(2)不矛盾。祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養育著一代又一代中華兒女。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到驕傲和自豪。

【課堂小結】

今天我們認識了國家及國家利益的內涵，在日常生活中要關注國家利益。同時也知道了國家利益與人民利益的密切聯系。我們要維護國家利益，把國家利益、民族利益、人民利益緊密聯系在一起。

教學至此，敬請使用學案同步訓練部分

第2課時 堅持國家利益至上

1．情感、態度與價值觀目標

◆合法有序地表達愛國情感，能夠主動為維護團結穩定的社會局面貢獻力量 2．能力目標

◆學會正確看待社會生活中不同人表現出的國家利益觀念和行為，形成在復雜的社會生活中作出正確價值判斷和選擇的能力。

◆能夠正確處理國家利益與個人利益之間的矛盾和沖突，提高社會實踐能力。3．知識目標

◆知道要做到堅持國家利益至上，在思想上必須樹立維護國家利益意識，在行動上要以國家利益為重，同一切損害國家利益的行為作斗爭。

重點：樹立維護國家利益意識。

難點：正確處理國家利益與個人利益的關系。

【導入新課】

教材導入：閱讀教材P91運用你的經驗，回答：

(1)你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡？

(2)與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡。答案提示：

(1)孩子接過父親手中的接力棒，父子倆以國家利益為重，心懷愛國之情，以實際行動維護國家利益。

(2)請結合自身實際回答。

教師：我們要向他們學習，以自己實實在在的行動努力維護國家利益。今天我們就一起學習如何維護國家利益。

【講授新課】

一、樹立維護國家利益意識

1．閱讀教材P91探究與分享，回答： 我們應該從以上事例中吸取什么教訓？

答案提示：當今世界并不太平，面對復雜的國際國內環境，我們要時刻保持警惕，牢固樹立保密意識，牢筑安全保密的思想防線，不給敵對勢力和敵對分子以可乘之機，以實際行動保守國家機密。

2．教師：堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

3．閱讀材料，回答問題。

一名軍事發燒友在成都某軍用機場附近用手機拍下一張軍機照片，發到互聯網上。這位發燒友做夢也想不到，這一不經意的舉動竟然為美國情報部門提供了一個投入巨資也沒有挖到的軍事機密——正在試驗中的中國殲－20隱身戰斗機。媒體評論稱，這名發燒友“隨手一拍勝過了美國一年耗資800億美元的情報業”。

(1)材料告訴我們什么？

(2)軍事發燒友的做法給我們什么啟示？ 答案提示：

(1)部分公民的國家安全意識還比較薄弱。(2)我們要增強國家安全防范意識。4．教師：生活中我們要有愛國之情，要有危機意識和安全防范意識。當今世界并不太平，影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。

5．閱讀教材P92探究與分享，回答：

對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。答案提示：

①左邊同學的觀點肯定了這些人的愛國情感，但也指出了簡單、盲目抵制外國企業并非良策。中國通過改革開放實現經濟的騰飛，是建立在積極參與國際經貿合作、主動融入世界分工體系并大力吸引外國投資的基礎之上的，盲目抵制有可能會損害同胞的利益，并且為中國的投資環境帶來不好的影響，甚至把本來是朋友的人變成敵人，影響中國經濟的長遠發展。盲目抵制或許能讓一些人逞心頭之快，卻可能招致不必要的后果。②右上角同學的觀點是正確的。她看到了簡單粗暴的圍堵、打砸行為不僅擾亂了社會秩序，也侵害了他人的合法財產權，應當受到法律的制裁。我們應該用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感。③右下角同學的觀點說明要理性愛國。愛國是一種態度，是一種理性，愛國是讓自己的國家變得更好，而不是去傷害自己的人民；愛國就要團結一致，發展自己，共御外辱。④我的看法：表達愛國情感的方式要合法，不能損害國家利益和他人的合法權益，堅持國家利益至上，不斷增強維護國家利益的責任感和使命感。

6．教師：堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。愛國不能違法，不能侵犯他人和社會的合法利益，我們要用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。

二、捍衛國家利益

1．閱讀教材P93上面的探究與分享，回答：

(1)結合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的。(2)當個人利益與國家需要發生矛盾時，我們應該怎么辦？ 答案提示：

(1)錢偉長把個人的前途命運與祖國的前途命運結合起來，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

(2)國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。當個人利益與國家需要發生矛盾時，我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

2．教師：國家利益是關系全局的、長遠的利益，有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

3．閱讀教材P93－P94探究與分享，回答：

你從東北抗日聯軍將士身上感受到一種什么精神？

答案提示：我從東北抗日聯軍將士身上感受到一種高尚的愛國情操和偉大的犧牲精神。這種精神是對以愛國主義為核心的偉大民族精神的升華，是鼓舞中華民族實現偉大復興的強大精神動力。

4．教師：在革命戰爭時期，無數人民英雄為了國家獨立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發展時期，一批批優秀中華兒女，為了國家繁榮富強，無私奉獻出自己的全部。

5．閱讀教材P94閱讀感悟，回答：

從黃旭華的事跡中，你受到了什么啟示？

答案提示：①為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。②我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。③在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

【課堂小結】

今天我們了解了國家利益與個人利益的關系，明確了個人要勇于維護國家利益，有時不僅需要放棄，更需要犧牲。我們要養成維護國家利益的意識，心中長存國家安全。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

教學至此，敬請使用學案同步訓練部分。華章文化

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