第一篇：2016年4月省督導檢查學風建設匯報

七臺河職業學院學風建設工作匯報

自教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動（2012-2014）”以來，七臺河職業學院認真貫徹落實《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》，大力推進和強化學風建設。努力營造風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍，在構建學風建設工作體系、強化領導主體責任、加強師德師風建設、塑造學生良好學風和考風等方面均取得階段性進展。根據黑龍江省人民政府教育督導委員會下發的《關于開展高等學校學風建設專項督導的通知》的要求，現將有關工作匯報如下：

一、學風建設總體情況

我院的學風建設工作是在院黨委的統一部署，學風建設領導小組指導下，由學風建設辦公室制定方案，各系部具體實施的。

在學院學風建設總體實施方案框架下，各系部共制定子方案6個，召開學風建設動員大會6次，學院層面開展學風建設專項活動10項，系部層面開展學風建設各類活動46項，結合學風建設，共出臺管理制度8項，其中創新性制度4項。

在學風建設工作中，依據省文件精神，結合學院實際，始終把加強師生思想政治教育作為首要地位。學院堅持“教育引導、制度規范、監督制約、標本兼治”的原則，以專業建設為龍頭，采取多種措施全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》；深入貫徹落實《七臺河職業學院關于進一步加強學生學風建設的意見》，深入開展社會主義核心價值體系教育。常年

開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，切實增強師生思想政治教育的針對性、實效性，努力構建全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。

在學風建設工作中，始終堅持教學工作中心地位不動搖。努力整頓教學環境和教學秩序，嚴格教學紀律，深化教學改革，提高教學質量。各職能部門也結合工作實際，加強了工作指導、協調和監督檢查工作，營造了較好的育人環境。

加強學風建設活動的開展，引導和激勵學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習興趣。增強了學生學習的積極性。通過活動的開展，使學生養成了良好的學習習慣和課堂文明行為，實現了校園學習生活和教學秩序的穩定和諧。嚴肅了考風考紀，考試舞弊行為得到遏制，學風、校風得到了進一步加強。

通過不斷努力，圍繞學風建設，已大力營造了內和外順、穩定有序的良好辦學環境。在學院內部形成了“厚德，篤學，勤謹，強技”的優良學習氛圍。

從總體上講，學院的學風建設工作，實現了預定的目標，取得了預期的效果。

二、加強領導、科學設計、逐步落實

學院成立了以院長為組長，分管教育、科研的相關副院長為副組長，相關處室領導為成員的“學風建設工程教育活動工作領導小組” 制定學風建設的相關政策，并進行工作部署、指導檢查、教育宣傳。建立了學風建設責任制度，院長是學風建設的第一責任人；主管教育、科研工作的院領導為學風建設管理領導；各系部主管學生工作的學管科長為本單位教育活動的第一責任人。形成了主要領導親自抓、主管領導全力抓、歸口部門具體抓的三級工作格局。

三、完善制度、建章立制、強勢推進

1、為將學風建設落到實處，根據實際情況，學院出臺了《七臺河職業學院學風建設實施細則》，依據《實施細則》，制定了《七臺河職業學院學風建設教育活動實施方案》，《七臺河職業學院整頓“教風學風”活動方案》、《七臺河職業學院學術道德規范與學術不端行為處理暫行辦法》等相關文件，規定了具體實施辦法，為學院的學風建設正常有序地開展打好了基礎。從2014年3月3日至2014年12月30日在全院師生中開展“學風建設專項教育活動”。將學風建設工作與教學、科研工作統籌協調，互相支撐。確保良好的教學、工作、學習和生活秩序。

2、整章建制，增強制度執行力。學院制訂了《七臺河職業學院大學生手冊》、《七臺河職業學院學生管理規定》、《學生處考核辦學生管理制度考核細則》等。在學風建設中嚴格按照《大學生手冊》所規定的素質教育、政策法規、行為管理、學生組織建設、社會實踐、獎勵助學制度、服務管理制度執行。使學生管理工作有章可循，有“法”可依。

3、依據形勢發展，及時修訂了全院教學制度。在2000年全院教學管理制度基礎上，及時修訂和完善制度，形成新的適應教學、教風管理的新體制。《師資隊伍建設》、《科研管理》、《教學運行管理》這

些科學系統的規章制度在師資招聘、科研管理及獎懲、教師績效考核等方面規范了管理。為推進我院學風建設工作的順利開展提供了必要的制度保障。

四、優化隊伍、明確目標、提升素質

在學風建設工作中重點建設了三支隊伍：即輔導員隊伍、具有創新意識的專業教師隊伍、團學干部隊伍，保證學風建設常抓不懈。

1、輔導員隊伍：目前，我院已實行了專兼職輔導員總體上不低于1：200的比例的配置，每個系的每個年級都設專職輔導員，每個班級都配備一名兼職班主任。現全院共有專、兼職輔導員13人；班主任54人。達到國家有關要求。學院注重加快輔導員、班主任隊伍建設的步伐，對管理不到位，責任心不強的輔導員、班主任實行末位淘汰制，重大事故一票否決，優化了輔導員隊伍，使有能力甘于奉獻的中青年教師，始終工作在教育管理的第一線，為我院學生管理工作做出了重要貢獻。從待遇、培訓、職務職稱等方面給予了政策性的傾斜，使輔導員崗位具備了一定的吸引力，極大地保證了輔導員隊伍的穩定。

2、專任教師隊伍：為強化教師的崗位責任意識和育人意識，健全和創新教書育人機制。學院制定了《師德師風考核標準》，規范教師的教育教學行為。各系部根據考核標準對教師進行年度考核并將考核結果存檔，建立師德師風考核檔案。將師德師風建設納入職工年度考核、職稱評定、推優評先等工作之中。

強化了“雙師型”隊伍建設，依據《七臺河職業學院雙師型教師

資格認定與管理辦法》，按照“雙師型”教師的學歷、職業資格、動手操作能力和教科研能力的要求完成了三屆“雙師型”教師的認定工作（2009、2011、2015），共認定雙師型教師64人。積極開展了“雙師型”教師賽課活動。并積極支持專業教師到企業實踐，通過多種途徑，提高教師素質。

建立了老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的教學團隊，積極資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養青年教師。完成了5項校級專業教學團隊認定。促進了我院特色專業教學研究團隊、科研團隊的發展。

3、共青團及學生干部隊伍：學院團委聯合學生處制訂了《七臺河職業學院團委關于共青團干部組織、協調、實施大學生學風建設工作的相關要求及崗位職責》、《共青團七臺河職業學院委員會關于共青團干部團結同學、互幫互助的相關要求》、《學風建設優秀團支部評比方案》等規章制度。完善了共青團干部及學生干部履行大學生學風建設工作相關職責的考核細則，對他們在學風建設中的工作提出了明確要求。全面提高了我院學生干部的綜合素質，充分發揮了共青團及學生干部在學風建設中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

五、健全體系、完善措施、規范管理

1、強化科研和課改管理，完善學風建設的監督檢查機制。建立了由學院學術委員會統一領導下的評審機制。加強對項目評審、成果驗收、科研經費使用等方面管理和監督。認真做好科研梯隊建設，科研團隊和科研實驗基地建設，課題開題，結題和科研成果申報等工作，取得了良好效果。

2、加強常規教學管理。把教風、學風建設納入年度雙目標管理考核體系，以《七臺河職業學院教學制度匯編》中有關教學管理的文件為依據，制定了《七臺河職業學院教師課堂管理評比標準》、《七臺河職業學院教師考核辦法》、《系部考核標準》等規章制度。完善學院教學質量監控體系，為學風建設打下良好的基礎。充分發揮院系兩級教學管理部門的管理職能，有效開展院、系、學生三級教學質量監控工作；推行院、系兩級督導教學制度；加強教學督導與質量監控，教學監控系統優質運行；加大了考核與管理力度，教學運行科和督導室在各系部相關人員的配合下堅持巡查課堂教學情況，教務處督導室牽頭聯合相關人員堅持經常性的對全體老師的聽課、備課、教師教案、教學制度的建立、實踐教學的計劃等各項常規工作材料進行全方位檢查，認真填寫各位教師的教學檢查記錄。通過各項教學檢查，進一步提高教師的課堂教學質量。通過嚴抓課堂教學，教師責任心、教風和學生出勤率、學風得到明顯好轉。

3、健全考試監督體系。根據《七臺河職業學院主考及監考人員的崗位職責》、《七臺河職業學院考試紀律》、《七臺河職業學院考務手冊》、《七臺河職業學院試題編制要求》等規章制度，保證了各項考試工作的正常運行。堅持和完善考試監督預警機制，注意規范，形成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結完善，充分發揮了預警作用，取得了實實在在的效果。完善懲罰機制，對考試作弊的學生按照學校規章制度給予懲罰。

4、建立科學規范的學籍管理機制。學生處學籍管理辦公室遵循

教育部、省教育廳關于學籍管理相關制度的要求，嚴格操作流程。以“嚴謹、科學、規范、準確”八字方針，認真開展新生學籍電子注冊、在校生學年電子注冊和畢業生學歷電子注冊三大注冊及在學習期間出現的轉學、休學、復學、退學、取消學籍等各項工作。堅持原則，公平、公正、公開、透明的為學生搭好臺、服好務。自建校以來，本著為學生負責，為工作負責的精神，不斷強化服務意識，對每位學生都耐心細致，對每一項工作都實事求是、規范管理。截止目前為止，沒有一例上訪事件。

5、注重學風建設的實效性，加大學生管理的規范性，該良學生學習行為。制定了《七臺河職業學院學生管理規定》、《學生處考核辦學生管理制度考核細則》、《七臺河職業學院學生請、銷假管理規定》等一系列相關行為規范。從課堂、自習紀律，班級、宿舍及公共地帶衛生，日常行為約束等多方面對學生進行24小時跟蹤，做到全方位，無死角。通過嚴格管理，學生出勤率達90%以上。

6、樹立服務意識，加強宿舍管理。學院制定了《學生公寓住宿管理制度》、《生活輔導員崗位職責》；設立了“七臺河職業學院宿舍安全保衛委員會”；建立了學生宿舍管理委員會負責制度。學生宿舍情況每日一檢查，及時與系部輔導員溝通聯絡，以便輔導員對學生在宿舍期間發生的事件及時了解，妥當處理。開展宿舍文化建設活動，一年一度的文明宿舍評比活動持續進行，努力創造文明和諧舒適的生活區，為營造良好的學風提供保障。

六、服務育人、信息公開、探索創新

1、學院建立了貧困學生檔案。按照《七臺河職業學院特困生管理暫行辦法》的規定，學校為他們每月提供一定數量的勤工助學崗位，以彌補他們日常生活中遇到的經濟困難。良好的學習氛圍、和諧的人際關系、充滿愛心的循循善誘的輔導員，使我院涌現了一大批在省級、校級評比中獲得獎勵的學生，學生處以《七臺河職業學院國家勵志獎學金、國家獎學金、國家助學金評選管理暫行辦法》為依據，對提交的初審名單多次審核，在大屏幕上進行公示并及時上報相關部門，獎勵結果公平、公開、公正。如2013年榮獲國家獎學金1名（8000元）；榮獲國家勵志獎學金29名，總金額共145000元；高職國家助學金119人，受助總金額為298000元。

2、搭建大學生就業創業平臺，按照國務院九部委《關于實施大學生創業引領計劃的通知》的要求，我院對《大學生創業指導》以及《大學生職業發展教育》的教學大綱進行了部分修訂，分批逐步開展創新創業教育課程和講座。要求學生提交《創業計劃書》，有實地調研的詳實數據和合理分析，使就業創業工作有特色。通過反饋調查，學生滿意度較高。

3、建設大學生心理咨詢室，我院有從事心理健康教育咨詢的教師5名，并在網上公開每位老師的手機號及QQ聯絡方式，隨時為學生提供心理咨詢，解決學生在學習和生活中出現的各種思想、生活和心理問題，院內設有大學生心理咨詢室。近年來，在我院沒有重大的由于思想問題而引起的自殘或是有自殺傾向的事件發生。

4、深入開展社會實踐，提升師生實踐能力。我院積極開展“三

下鄉”行動，利用暑期組織多個社會實踐活動小分隊，赴農村開展社會調查和社會服務，取得了顯著成效。社會實踐行動小分隊為特教學校扶貧支教；為中、小學生捐款捐書，受到學校領導老師和同學們的熱烈歡迎，并引起廣泛的社會反響。學院社會實踐小分隊在 2012年-2014 年連續三年被團市委評為暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊。借鑒我院“三下鄉”社會實踐活動的成功經驗，我院率先成立青年志愿者大隊，組織志愿者在市里舉辦的各種大型活動工作中圓滿完成志愿服務任務。深入到福利院為孤寡老人打掃衛生、表演文藝節目，受到院方和老人們的好評。并且還開展了環保宣傳活動、義務獻血等活動，社會反響良好。

5、加強學生社團建設，拓展學生綜合素質。我院團委設有學生社團組織和校園廣播站兩大學生組織。社團下設8個部門：志愿者服務隊、書畫社、體育社、禮儀社、文藝社、舞蹈社、文學社、武術社。校園廣播站主要負責面向全院師生播報時事新聞、美文欣賞和國家時事新聞的宣傳工作。各社團堅持“自我管理、自我教育、自我服務”的方針，認真貫徹落實院黨委、院團委和學生處的各項工作安排，積極配合學生教育管理工作，在校園文化建設、學風建設、學生管理和學生素質拓展中發揮了積極的不可替代的作用。充分發揮了社團、學生會在校園文化建設中的主力軍作用。學院先后開展了“紀念一二.九文藝演出“活動、”我的中國夢“征文和演講比賽、漢字聽寫大賽、微電影大賽、攝影比賽、愛國衛生月、禮讓斑馬線等各類活動。豐富了學生的業余生活，提高了學生的綜合素質。

6、學院制定了《七臺河職業學院學生素質綜合測評考核辦法》，將學風建設納入到日常管理中，將學生的操行、學習、生活、實踐、創新等納入到綜合測評，改革學生測評辦法，探索和完善與人才市場發展的高校改革發展相適應的學生綜合素質測評指標體系。

七、全面保障、夯實基礎、促進發展

學院制定了多項具體措施，在人員、經費、場地等方面都給予學風建設重點保障。學風建設經費實行項目負責制，專人管理、專款專用。學院保證配套經費到位，保證相應的基建配套和人員到位；保證基礎設施、設備、實習實訓場地滿足學風建設現時和可持續發展的需要。

八、初顯成效、樹立先進、帶動引領

我院學生在省市各項技能大賽中屢創佳績，人文系學生獲“黑龍江職業院校學生技能大賽“優秀獎兩人次。汽車檢測與維修專業學生在全省職業院校技能競賽中獲得了團體二等獎、三等獎各一項；個人三等獎兩人次。充分展示了我院學生扎實的實踐技能和一流的實訓條件、雄厚的師資力量，更凸顯了我院在人才強市中起到的龍頭作用和示范引領作用。

在學風建設中，一線教師們兢兢業業、率先垂范。涌現出一批具有先進教育理念、良好意志品質的優秀學生工作者。教師趙大勇榮獲“黑龍江省級學生工作先進個人”、“省級優秀班主任”榮譽稱號。鄭遠新榮獲“黑龍江省技工院校先進工作者”、“黑龍江省學生軍訓工作先進個人”榮譽稱號。

我院有大量的優秀畢業生得到了用人單位的肯定和重用，部分畢業生已擔當了部門的主管，或已成為單位業務的帶頭人。家長、單位、社會對畢業生綜合認可度高，評價好。

目前，學院學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高；學生專業思想鞏固，學習態度端正，遵守教學紀律。學院在校生3000余人，就業率逐年上升，畢業生一次就業率達到70%以上，年終就業率達到90%以上。學院辦學規模、質量和效益得到協調發展學生報到率達到90%。

九、存在的問題

我院的學風建設工作，盡管取得了顯著實效，但客觀分析，也存在一些問題，主要表現在：

1、個別層面對學風建設重要性的認識深度不夠，有待進一步提高。盡管全校師生對學風建設的重要性的認識在不斷加強，但部分教師對學風建設在思想政治教育和提高教學質量方面的作用認識不夠；有些職能部門對學生的學習生活狀況（包括學風狀況）進行全面調查或檢查不夠，總體情況清楚，但精細分析的數據不夠；部門協調不夠，沒有真正形成合力。學風建設是一個系統工程，也是一個長期工程，需要各部門協調聯動、緊密配合、齊抓共管，學風建設才能取得顯著實效。

2、在有些項目上制度落實不到位，監督檢查力度不深入。學風建設如何抓？怎樣抓？要制度保障，措施得力，盡管我們出臺了相應的制度和措施，也取得了一些實效，但從總體和長遠看，職能部門的監督檢查力度還未觸及到深處，一些制度需要進一步落實和加強，對現有的制度要嚴格執行，確實將我校的學風建設工作推上一個新臺階。

3、學院學風建設的長效機制尚存在缺陷，機制有待進一步健全。學風建設工作要常抓不懈，需要進一步健全學風建設的長效機制，目前，有些系部仍然存在想起來動一動，檢查時轉一轉的思想和做法，把學風建設工作當作階段性任務去完成，時緊時松，鞏固不了已取得的成效，我們要將今年的學風建設作為工作的起點，制定行之有效的學風建設長效機制，切實將學風建設作為一項長期的任務抓到底，抓徹底。

學風建設是一項系統工程，也是一項具有戰略意義的人才工程。加強學風建設，是全面實施素質教育，樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要，要在長期的實踐中逐漸形成。學風建設是學校永恒的主題，黨的十七屆六中全會提出文化建設的新要求，從而給高校的學風建設賦予了新的內涵，也進一步明確了今后我院學風建設的目標任務，在新形勢下，我們要高度重視，增強全局觀念，以人才培養為中心，主動為教學服務，為教師和學生服務，牢固樹立“以學生為本”的觀念，認真研究學風建設的規律，探索建設優良學風的體制和機制，要做到對學風建設常抓不懈。我們全院師生將攜起手來，在黨的指引下，持之以恒，頑強拼搏，為鞏固我院優良學風和校風而努力奮斗！

七臺河職業學院 2016年3月

第二篇：2012.12省督導檢查匯報材料

立足特色發展 辦人民滿意學校

-----四季青小學迎接吉林省義務教育學校達標情況評估驗收匯報材料

綠園區四季青小學是一所有著多年辦學經驗的村小，1998年即被命名為長春市一類一級學校，校園占地面積 13470.72平方米，生均 15.48平方米，校舍面積 5440平方米，生均 6.68平方米。

學校現有23個教學班，學生814人，教師75名。其中專任教師 68名，高級教師42名，占全體教師的56%。其中，區級以上科研骨干教師14人，市級以上學科骨干教師6人。學校堅持走有農村特色的治校之路，團結拼搏，真抓實干，確立并認真地落實著“管理治校，科研興校，名師揚校，質量立校”的辦學宗旨，各項工作都已經走在了前列。學校先后被評為綠園區教育科研先進單位、吉林省基礎教育校本科研先進單位、綠園區教育工作先進單位，榮獲綠園區教育督導工作三等獎、綠園區綜合管理工作三等獎、綠園區農村組教學質量第二名。

一．加大硬件投入 打造精品校園

幾年來，各級領導非常重視我校的校園建設和義務教育發展工作，為我校解決了不少實際問題。2010年和2011年由政府投資，分別對校舍進行加固和保暖后，我校又自籌資金對幼兒園和教學樓進行了重新布置，校容校貌、硬件設施等都發生了巨大的變化。學校先后按標準配備了學生實驗室、計算機教室、電子備課室、多媒體教室，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。2012年9月份，市、區兩級政府又投資為我校鋪設塑膠操場跑道、修建圍墻和室內廁所，目前這三項工程正在進行當中。

二、端正辦學思想

一切為了學生

我們深知，端正辦學思想是實施義務教育、確保均衡發展的前提。因此，我們認真貫徹《義務教育法》，仔細研讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和各級關于義務教育均衡發展的文件精神。確立了符合我校的辦學宗旨：讓貧困孩子上學，讓單親孩子有愛，讓農民工子女找到家的感覺，讓愛在這里延伸，讓希望在這里升騰。這也正是教育均衡發展的最終目的。我們的辦學理念是：讓教師愉悅工作，讓學生快樂成長。教育的目的是讓孩子成為一個健康快樂的人。教學應該是一種使人感到愉快的藝術，我們希望在這個辦學理念指引下努力營造愉悅的校園氛圍。

三、加強隊伍建設

實現師資配備最優化

1、加強班子隊伍建設，推進校長合理交流。按照區教育局的要求，一把校長實行校長任期制，副校級領導由區里組織競爭上崗，擇優錄取，學校現有校級領導5人，職數配齊,年齡、專業結構合理，持雙證上崗。真正做到了職責明確，指揮順暢。班子成員各負其責，各行其職，處處帶頭，時時帶動，團結務實、管理公平、勤政廉政，樹立為學生、為教師、為學校發展服務的意識。

2、加強教師隊伍建設

首先，加強師德建設。通過各種形式，組織全體教職工學習相關法律法規，在思想上提高認識。同時，通過幫扶活動，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師群體的良好形象。我校于2011年5月30日啟動了四季青小學陽光助學基金活動,此次活動共集資1536元，這些錢都將用于資助在我校上學的貧困家庭學生。同時，全體教師繼續對貧困學生給予資助，到目前為止，全校總計有200多名學生受到社會各界以及教師的資助，使生活貧困的孩子真正感覺到了愛的溫暖。2011年11月，我校又邀請綠園學區的師德演講團為全體教師做了師德演講，此次演講，極大的震撼了我校教師，大家備受鼓舞，全體教師的精神面貌煥然一新。2012年3月14日，學校召開“在創先爭優活動中開展基層組織建設年”動員大會，學校全體教師及黨員全部參加這次大會，學校黨支部書記翟秀利出席了會議并發表了重要講話。

其次，通過開展系列教學活動，提高教師業務水平和業務能力。為了使我校的新教師快速成長起來，2010年3月18日我校開展了以“夯實教師基本功 提高課堂有效性”為主題的新教師匯報課，活動開展的非常有效。為了充分展示我校課題教學模式的優秀成果，我校于2010年4月16日開展了“四季青小學課堂教學模式展示課”活動。本次活動由我校的市區校三級骨干教師分別來承擔主講任務，學科教師全員參與，并積極交流與探討，總結經驗，發現不足，尋求解決問題的辦法。活動的開展使我校的課堂教學模式得到了進一步的優化，形成了我校較為鮮明的教學特色。2011年6月份，我校的吉冰華老師執教的《可能性：猜一猜》一課，獲得了長春市農村小學數學學科優秀課一等獎。2012年4月份，吉冰華老師執教的《認識角》一課，獲得了長春市小學數學首屆“新世紀杯”教學大賽一等獎。

再次，抓好教師培訓，提升課程理念。為提高教師的專業素質，我校加大了校本培訓力度，為教師積極搭建行之有效的交流平臺。2010年2月26日我校聘請師大附小的省級骨干教師黃春雷來我校做的主題為“縱橫詩海 浪遏飛舟——探索古詩文教學新路”的專題培訓，使全體教師明確了以后在古詩文教學上的新思路，帶動了教師積極投身到新課程改革中去。為了優化課堂教學模式，2011年11月4日開展了“在學科教學中進行有效教學大討論活動”，活動中楊麗輝老師首先做了關于“提高小學語文低年段閱讀教學及讀寫結合的有效性”的典型經驗介紹，進一步激勵了教師努力探索實施有效教學的新方法。我們還注重精選新教師和骨干教師參加各級組織的各類培訓、聽課、年會等活動，為打造專業化教師隊伍奠定了基礎。2012年，我校先后派出6名教師到外地參加培訓、學習，教師們都受益匪淺。實踐證明，一支師德高尚、業務精良的教師團隊，是學校內涵發展、均衡發展的重要元素。

3、區域聯合，促進教師成長。根據2011年《綠園區大學區工作指導意見》文件精神，我校在綠園小學牽頭帶動和綠園學區兄弟學校的支持幫助下，以促進區域教育均衡發展、提升教學質量為目標，積極開展并參加大學區活動，促進了教師之間的交流，促進了學校的快速發展。2011年4月27日我校召開了“實施有效教學 增強學生學習力”教學主題研討啟動儀式，邀請綠園學區的其他兄弟學校參加，區教育局教育科許紅超科長也蒞臨了本次活動現場。儀式上我們公布了此活動方案，又做了關于“增強學生學習力 促進有效教學”的主題培訓。2012年6月16日，在進修語文教研員的指導下，綠園學區一改以前的備課方式，采取“備課、上課、評課、論課”一條龍式的教學研討形式，我校程玉馳老師參加了本次活動，并承擔了評課任務，表現出色。

四、規范辦學行為

讓所有學生享受平等教育

我們認為，義務教育實現的標志是教育公平。因此，我校在招生方面力求人性、規范。學校對一年級適齡兒童嚴格按照上級教育部門的要求進行招生，尤其對農民工子女給予了各方面照顧。根據招生人數進行合理的常態分班，班額不超過45人，今年還采用電腦系統，均衡分班。讓少年兒童能得到均衡的平等的教育環境。同時，實行班主任責任制，全體教師通力協作，層層抓落實。

在平時的工作中，我們尤其注重學生的健康成長，嚴格執行各項規章制度，切實減輕學生課業負擔。同時，我們認真落實“八不準、七嚴格”的要求，嚴格執行學生在校作息時間，讓學生在輕松愉悅的環境里學習成長。

五、預防為主 消除隱患 創建平安校園

“安全第一”“責任重于泰山”。為了促使學生全面健康發展，學校設立各個活動區，并按不同功能合理分區，有教學區、體育活動區、游戲區等。并且有封閉的圍墻，各項設施齊全，校園校舍符合國家相關的建設標準及有關質量要求，設計規范。校舍達到重點設防類標準。并符合有關防災避險的基本安全要求，無寄宿制學生。

建立健全了安全工作制度，加強對師生員工的安全培訓，提高了師生員工安全工作意識。加強校園巡視，堅持每周一次安全檢查，每月一次安全聯合檢查，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、用火用電設施、消防設施等進行及時徹底的維修，排除隱患，做到了預防為主。加強保安的職能，外來人員來校能夠及時登記，閑散人員嚴禁入校，校園實行封閉管理。落實了安全責任制，與全體教師簽訂好安全承包責任書。每學期組織一次“緊急疏散”演練和一次防火實戰演練。增強了師生的安全意識和自救能力。加強對學生交通安全教育和行為規范教育，定期組織師生學習交通法規及有關交通安全預防等方面知識，杜絕交通事故發生。協同各部門加強對校園周邊工作的檢查，杜絕學生進入網吧、游戲廳等，加強對商販、校門外車輛的管理，消除了安全隱患。學校安全設施健全，安全制度完善，能及時排查隱患并整改，確保了每一位師生學習和工作安全。

六、加強幼兒園建設 扎實做好幼小銜接

根據《幼兒園教育指導綱要》精神，結合幼兒園實際情況，堅持以人為本，服務社會的原則。把“用心教育 為孩子成長奠基 讓每個孩子贏在起點”作為辦園宗旨。把創設優美環境，提升辦園品質，家園攜手，和諧育人，讓四季青幼兒園成為孩子健康成長的樂園作為辦園目標。不斷改善辦園條件，立足幼兒園可持續而發展，建設和諧、平安幼兒園。

2011年學校投資15萬元，進行幼兒園大型裝修。幼兒園有獨立的室外活動場地，大型玩具一個。投資2萬余元，為每班配備一臺電視、一臺錄音機、一臺電子琴、一個消毒柜，有獨立的廚房，廚房配備大型消毒柜。

2012年投資5萬元，購置兒童床和玩具。

我園注重教師全面素質的提高。幼兒園教師均為正規幼師專業畢業和有經驗的教師任教，全體人員具備良好的職業素質和敬業精神。根據年齡特點，注重孩子習慣和能力的培養，如行為習慣、飲食習慣、自理能力。在學科教育中側重孩子的識字教學、語言的表達能力、安全意識，堅持教育活動的多樣化，游戲為主，注重趣味性和游戲性，寓教于樂。以求達到在科學教育中發展語言、獲取知識和技能、激發孩子的情感體驗，培養孩子的合作意識和自理能力，使幼兒在獲取科學知識的同時，也得到全方面的發展。

七、注重內涵發展 走特色品牌之路

近年來，我們學校面貌日新月異，教學質量穩步上升，但是，我們覺得，要想把學校提升到一個新的高度，必須走特色辦學之路。在辦學過程中我們深深地體會到，轉變教育觀念、管理創新是學校特色教育的前提。于是，我們根據自身實際，深入挖掘，學習探索，不斷摸索出一套屬于我們自己的辦學特色。

1、科研興校名師引領是我們不懈的追求。我們深知，沒有理論支撐的教育是走不遠的。多年來我們一直堅持不懈嚴抓教育科研工作，先后有3名教師被評為“長春市教育科研新秀”、7名教師被評為“長春市教育科研骨干教師”，教師獲獎論文136篇。現在，我校有三項省級教育科研課題，分別是《小學生禮儀教育實踐研究》、《課內外生命與安全教育活動設計研究 》、《小學課堂有效教學策略研究》。通過科研課題的研究，我們為教師提供了許多展示平臺。我校吉冰華老師先后代表綠園區參加了市級語文學科教學技能大賽、市級數學學科“新世紀杯”優秀課評比均榮獲一等獎，李海霞老師參加市級數學學科優秀課評比榮獲一等獎，劉麗老師參加吉林省美術教師基本功大賽榮獲一等獎。劉志銘老師參加市級體育學科優秀課評比榮獲一等獎。

我們越來越認識到，教育科研是提升教師專業素質，提高教育教學質量的最佳途徑。

2、文明禮儀成為學校的開放窗口。由于學生多數為農民工子女，禮儀修養和養成習慣普遍較差。自2009年以來，我校把文明禮儀教育作為學校德育教育的重點和突破口，開展了 “美在文明、愛在禮儀”為主題的系列教育活動，取得了顯著效果，學生的文明禮儀修養不斷提升。2009年，學校被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。輔導員姚萍老師被特邀參加了在北京舉行的表彰大會。14名同學被評為全國文明禮儀之星。

3、書香校園提升了學校的品味。經過我們反復思考和論證，大家達成了共識——唯有讀書是豐富學生人文素養、提高學生道德水平的捷徑。多年來，學校積極倡導“學校要有讀書風，老師要有書卷氣，學生要養成良好的讀書習慣”這一理念，積極開展積極開展“書香校園”建設。學校還分別和長春市少兒圖書館、吉林省少兒圖書館建立手拉手關系，定期開展多種形式的讀書活動。2011年4月，長春市少兒圖書館在我校開展紅書漂流活動，并召開了啟動儀式，原吉林省文化廳廳長邢志給學生做了一場關于讀書的講座。2012年5月份，市少兒圖書館在我校建立圖書分館，保證我校每年1500冊少兒圖書的循環使用量。讀書活動的開展不但培養了學生良好的閱讀習慣，更提升了學生的道德水平和禮儀修養。

4、書畫特色成為學校對外的名片

學校確立了“書畫展風采 足球強健體”的特色辦學思路。實施幾年來取得了顯著的成效。近幾年，學生在參加各級教育部門、文化部門組織的區級以上各類比賽中獲獎多達800多人次。學校被長春市文聯評為書畫特色校。2008年被命名為書畫特色寫生基地。2011年6月在綠園區“翰墨書黨建，丹青繪發展”慶祝建黨90周年書畫專場上，學校上交參賽作品70多份，有25名同學獲獎，占繪畫作品獲獎人數的四分之一。在“吉林省首屆農民工子女書畫大賽”上，我們學校的作品成績突出，40幅學生作品在吉林省博物院進行展出。此事被多家媒體報道，提升了學校的知名度。

5、足球成為我校一道靚麗的風景。學校一直高度重視足球特色教育。組建了校園足球隊，堅持不懈的進行訓練，使足球隊的技術水平得到大幅度提高。2009年學校被確立為長春市首批足球試點學校。在今年上半年，我校足球隊取得了小組賽亞軍的好成績。在2011年區藝術節特色展示專場和今年的全區運動會上，我校的足球特色表演隊進行了足球表演，取得了很好的效果。

“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越。” 我校在過去的幾年里，始終踐行著義務教育均衡發展的精神，努力探索著屬于我們自己的特色辦學之路。相信，在今后的日子里，我們仍然會充滿信心和希望，一如既往地辦好讓人民滿意的學校，去創造新的更大的輝煌！

第三篇：迎接省教育督導檢查匯報材料

團結奮進謀發展，師生戮力譜新篇

——迎接省教育督導檢查匯報材料

延壽縣第一中學

二O一一年十一月三日

團結奮進謀發展，師生戮力譜新篇

——延壽一中迎接省教育督導檢查匯報材料

尊敬的各位領導：

延壽一中始建于1927年，是全縣唯一一所全日制高中。學校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊豐厚。歷經84年的風風雨雨，辦學規模逐步壯大。

2007年，易地新建后，校容校貌發生了翻天覆地的變化。新校區占地面積九萬平方米，建筑面積兩萬六千平方米。包括設施完備的教學樓、宿舍樓、藝體樓和餐廳。教學樓內建有標準化教室40個，辦公室35個，設有理、化、生、通用技術實驗室8個，獨立的微機室、圖書室、閱覽室、德育展室、電子備課室、階梯教室和大型會議室等。食堂、宿舍可同時容納1500人食宿。藝體樓內建有籃球館、乒乓球館、體操館、音樂教室、美術教室、琴室等。室外建有標準的田徑場、籃球場。學校裝備了校園廣播系統、教學監控系統和網絡教學系統。班班都配有多功能講臺，教師人人都用筆記本教學，完全實現了現代化教學，設施齊備，實現了省內一流，得到了林鐸市長的充分肯定和高度評價。

在長期的辦學實踐中形成了“以人為本，以質取勝，為學生終身發展奠基”的辦學理念，積淀成重實求真，關注學生全面發展的校園文化。經過幾代人不懈地拼搏、奮斗，今天的延壽一中在師資隊伍建設、學科建設、校園文化建設、教研教改、學生的養成教育等方面均

取得了長足進步。如今，幽美的校園中，碧草青青，綠樹成蔭，花香四溢，清新怡人。置身其中，神清氣爽；獨步幽徑，頓時忘卻了疲憊。學校現有36個教學班級，在校生1800人。教職工170人，其中專任教師133人，35歲以下教師45人，平均年齡37.9歲。校園裝備有先進的網絡教學系統，是國家級示范校北京四中的合作網校，擁有目前國內最先進的教學資源，能夠與北京四中的課堂教學對接，實現時時互動。

近年來，我們始終秉持“內強素質，外樹形象”的理念，大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德，不斷加強校園精神文明建設，先后被評為省教育系統先進單位、省級安全文明校園、省級德育先進單位、哈市教育系統先進集體標兵、哈市普通高中全面推進素質教育大面積提高教育質量先進學校等。在縣委、縣政府及教育主管部門的親切關懷和正確領導下，延壽一中以超前的辦學理念，完善的教學設施、優美的育人環境、雄厚的師資力量、嚴謹的工作作風，向全縣人民交上了一份滿意的答卷！

現將具體工作匯報如下：

一、政府傾力助推學校發展。

延壽縣委、縣政府高瞻遠矚，把教育放在了優先發展的地位，真抓實干，舍得投入，為一中更快、更好地發展奠定了堅實的基礎。

1、投入巨資易地重建一中。

老校區建筑面積狹小，設施陳舊，周邊環境極差，已嚴重制約了學校的發展建設，縣委、縣政府領導多次調研后決定易地重建一中。從立項到施工歷時兩年，2008年7月喜遷新址。目前，新校區硬件設

施建設在哈市周邊市縣名列前茅。

2、加強了一中基礎設施建設。

新校區建成后，縣委、縣政府、縣教育局千方百計給以政策的傾斜，一是爭取國家投資將延壽縣青少年活動中心建在一中，文體設施與一中共享，這就解決了一中體育館建設問題；二是融資一千萬元建成食堂宿舍樓，解決了設施不配套問題；三是投入一百多萬元建成一中校園網，給37個教室安裝了多媒體，同時為100名教師配備了筆記本電腦，開通學科網，購置上百萬冊的電子圖書；四是投入資金改善了實驗室等基礎設施建設。

3、解決一中師資老化問題

為了適應新時期教育發展的需要，學校每年都要面向社會公開招聘師范類本科以上畢業生充實教師隊伍。縣委、縣政府能急學校之所急，想學校之所想，制定詳細的招聘細則，大力支持招聘工作。目前，共為一中招聘及新調入教師40余名，從根本上解決了師資短缺，年齡老化等問題，今年還將計劃招聘大學畢業生21名。

4、解除教職工的后顧之憂。

針對學校遠離縣城，交通、就餐不便的難題，封殿輝書記多次調研后，召開班子會議，研究決定2012年為一中職工蓋家屬樓，受到了廣大教師的熱烈歡迎。

5、重獎高考突出教師和學生。

2011年我校高考取得了歷史性的突破，600分以上學生一躍達到8人，重本段考生56人，普本入線301人，得到了縣委、縣政府領導的

高度評價。8月6日，縣委縣政府出資重獎高分同學，其中600分以上每人獎勵5000元人民幣，重本入線同學每人獎勵2000元人民幣。9月10日，縣委縣政府召開全縣教師大會，重獎了一中領導與高三教師，對一中的工作予以高度評價。一中人向延壽父老交上了一份滿意的答卷，贏得了屬于自己的尊嚴和榮耀。

二、內強素質，外樹形象，展示出良好的精神風貌。

1、抓師德、正師風、塑一中人嶄新形象。

新班子上任后提出經營學校的理念：經營就是服務，領導為教師服務，教師為學生服務，后勤、政教為教學服務，學校為社會服務。共同營造和諧的育人環境。提出了五個關注：關注學生、關注教師、關注教學、關注過程、關注效果。把工作目標細化為每個實施步驟，在質量和效果上下真功夫，使得學生的能力得以發展，教師的專業技能得以提升，極大地調動了師生工作學習的積極性。提出了培養“延壽英才、特色人才、地方建設人才”的計劃。確定了“建龍江名校，育延壽英才”的目標，力爭在3—5年時間內把一中打造成譽滿延壽、哈市著名、省內知名的品牌學校。

雙周五下午學生休息，張校長和班子成員就帶領老師集中培訓學習。先后學習了魏書生老師的《班級管理經驗》；北京二小高金英的《老師與學生的溝通技巧》；學習了翟鴻燊的系列《國學講座》；成都石室中學李鎮西老師的《如何轉化后進生》，觀看名師的課堂教學實錄等內容，極大地開闊了教師的眼界。還先后邀請了深圳上維集團馬子坤教授到校宣講“團隊建設”，廊坊國學大師白俊福宣講《道德經》，北京

第二外國語學院王振亞教授講解“學生禮儀與語言文化的關系”，哈師大附中張玉萍主任講解“新課程背景下的有效教學”、北京四中劉長銘校長的《名人與名校》，哈三中部分學科骨干的“高三復習備考攻略”等。讓教師深刻認識到學習的重要性，鼓勵全體教師樹立終身學習的思想。同時采取“走出去，請進來”的培訓措施。在這些扎扎實實的工作中，教師隊伍的整體素質得到極大的提升。

開展師德建設系列活動，通過聽取學生、家長意見，教師自評、互評，考核小組總評，對全體教師的師德師風進行考核。還組織教師進行師德建設大討論，通過典型案例、先進事跡報告會等形式，加強師德修養，展示人民教師崇高形象。師德建設活動為推進我校各項工作的開展提供了強有力的保證。

2、突出重點、注重實效、加強師資隊伍建設。

我們結合校情陸續出臺了一系列管理制度：《延壽一中教學常規管理細則》《集體備課制度》《校本培訓制度》《班級考核細則》《班主任績效考核細則》《教職工績效考勤細則》《對違紀學生的若干處理規定》等。完善并明確崗位職責，各司其職，各盡其能，照章辦事，獎懲分明。其次，我們在日常管理中滲透人文關懷，做到了“了解人，關心人，凝聚人”，真正體現出以人為本的管理理念。

制定青年教師培養計劃。確定指導教師，制訂出三年培養目標和具體措施。對35名青年教師進行認真培養，從聽課、上課、評議等方面予以指導。

建立新課程研究組，選市、縣級骨干老師針對我校新出現的問題

進行研討，發揮骨干教師引領作用，努力探索適合校情的有效教學方法。

實行校領導、教研組長、普通教師三級推門聽課制度，做到有記錄、有評議、有交流、有檢查、有總結。每個層面都規定了最低聽、評課節數。

3、夯實基礎，抓好高三，大面積提高教育教學質量。以加強新課改理念學習為契機，以全面提高學生的綜合素質和能力為核心，針對新高考形勢，認真研究寧夏、海南等高考模式，學習外地經驗。到哈師大附中、哈三中、哈一中聽課學習，建立系統化指導方案。做到基礎知識復習結構化，基礎階段復習專題化，思考方法復習程序化，綜合復習題型化。在培優補差方面做了大量工作。理科前25名學生成立精英班，藝術考生成立專業班，學困生成立補差班。利用課余時間選擇責任心強、教學經驗豐富的各科教師，對學生指導，收到良好效果，特別是藝術班和補差班成效尤為顯著。

4、以人為本，強化管理，提高育人質量。

我校每學期都會定期召開兩次家長會。會上校長就學校整體工作進行全面分析，從教育、教學管理及就餐、住宿，學生思想工作等方面進行詳盡的說明與闡述。特別是針對家庭教育進行講座，指導家長對子女進行培養和教育。學校認真籌備并下發了“給家長的一封信”及“征求意見表”。組織專人對意見表進行梳理，給家長以滿意的答復。

以每周一的主題班團會為載體，加強學生規范養成教育。嚴格杜絕校園中存在的歪風邪氣，不給其以滋生的土壤。對學生中存在的吸

煙、喝酒、包宿上網吧、打架、談戀愛等不文明現象，嚴令禁止。政教處領導每月都會對所有班級進行檢查，堅決杜絕男生長發、染發，女生長指甲、染指甲、配戴首飾等現象。具體工作時嚴中有愛，寬嚴適度，讓文明之風吹遍校園中的每個角落。

將國學教育作為德育教育的主陣地。開展了“誦國學經典，樹文明新風”教育活動，開展了“與圣人為伍，與經典同行”大型誦讀活動。在全校范圍內掀起了轟轟烈烈的國學教育熱潮，大力營造傳統教育的良好氛圍，使國學思想深入到每個學生的心中，全校36個教學班圍繞“弟子規”的學習，相繼開展了形式新穎的主題班團會，對學生優秀人格的形成起到了很好的推動作用。

5、抓教研，興科研，全面提升學習活動。

在校領導的帶領下，學校形成了以科研帶教研的良好風氣。由省市縣三級科研骨干教師和學科帶頭人組成的科研隊伍，帶動了全校的教育科研氛圍，在教學科研方面發揮著重要作用。全校完成十一五期間省級子課題，市級重點課題各一項，縣級重點課題11項的結題工作并且全部通過了驗收。今年又有四名市級科研骨干教師通過認定。全校共有37項科研成果及論文獲得了省級以上獎勵。“十二五”立項課題已全面鋪開，其中省級課題2個，市級課題11個，縣級課題32個。

6、細化班主任考核細則，狠抓常規管理。

首先，我們將班主任管理納入績效考核范疇，除了正常的考勤制度外，還對班級中當月是否存在違紀現象做好記錄，每周一召開的班會情況，家訪、電訪情況，課堂聽課情況（有無睡覺、看課外書、閑

聊、甚至玩手機等問題），班級月考情況，每周的星級班級評比等方面進行細致考核。將班主任的工作業績劃分為不同的等次，以此督促并鼓勵所有班級齊頭并進，保證全校范圍內不出現一個差班亂班。

然后，我們將表現特別突出的班主任集中在一起，在全校教師大會上進行經驗介紹。這種做法極大地激勵了教師的積極性，使得賈煜輝、閆春芝、遲振國、林忠煥等老師脫穎而出，成為省、市級先進班主任標兵。

7、加強安全管理，創建平安校園

我們嚴格遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，確保師生工作、學習、生活的平安。4月22日縣消防大隊、縣教育局、延壽一中聯合開展了防火、防震應急演練，全縣各職能部門領導觀看了演練過程。從疏散通道，逃生要領，自救互救等方面進行仿真模擬演練，大大增強了廣大師生的自我保護意識。

學校有專門的保衛組，負責校園的安全保衛工作。為了加強創建工作與其他專項工作的聯系，學校還將普法領導小組、社會治安綜合領導小組、消防安全領導小組、食品衛生安全小組的工作結合起來，綜合有效地開展工作。同時，利用櫥窗、電視、黑板報、專題會議、國旗下講話、主題班會等形式帶領廣大師生認真學習關于建設“平安校園”的重要精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師提高了對創建平安校園的認識，為這項工作的深入開展打下了堅實的基礎。目前，我校

教育教學秩序井然，校園及周邊環境得到綜合治理，多年來學校無違法犯罪及其他重大治安事件發生，全校師生的人身和財產安全得到了充分保障。

三、存在的問題及今后的設想。

存在問題：

首先，教育工作是一個長期的戰略工程，必須堅持標本兼治的方針，爭取在3—5年時間內取得成效。一中工作抓的很緊，沒有任何松懈。因此，社會必須有耐心，給一中一段時間，要求太急，不利于一中長遠發展，希望給予我們更大支持和幫助，學校的基礎建設還有待于政府的大力投入。

其次，食堂、宿舍社會化經營弊端較多，應該設法解決。目前，東升建筑公司擁有食堂、宿舍經營權和管理權，由于是市場化運作，經營成本較高，尤其是食堂飯菜價格略高，家長和社會有一定反響，希望縣里盡快籌措資金把食堂、宿舍收回，這樣才能從根本上解決問題。

今后工作思路和整改措施：

1、進一步完善教學設施，改善辦學條件。

盡管教學條件已得到改善，但困難還比較多。學校在政府的支持下，積極籌措資金，償還學校債務，提高教職工待遇，進一步激發教職工的積極性，添置教學儀器設備，盡快啟動標準化塑膠跑道建設。

2、全面提高教育教學質量，培養綜合素質人才。

以國學教育為基點，全面推進德育教育；繼續開展豐富多彩的文

體活動，使校園呈現一種積極向上的文化氛圍；繼續派年輕教師到哈三中、師大附中代培；派教學領導和學科骨干到省外考察學習；堅持“三種人才”的培養目標不動搖；抓好2012年高考備考工作。

3、進一步加強師德師風建設，打造一支過硬的教師隊伍。這是今后工作的重中之重，我們一定深入搞好教師政治理論和業務培訓學習，采取多種形式，打造名師團隊，狠殺“三濫”歪風，樹立人民教師良好形象，培養不求索取甘于奉獻的精神，辦好人民滿意教育。

孔子萬世風骨在，一腔熱血寫春秋，我們擔負著學校轉型的歷史使命，搶抓機遇、堅定信心、師生戮力、和衷共濟。將每一個今天都作為明天的起點，讓每一名教師都能體面地生活，讓每一名學生都能“留得住，出得去”是我們肩負的使命。相信有各級領導的親切關懷，有兄弟學校的鼎力支持，延壽一中一定能實現跨越式發展，早日躋身省級示范高中行列！

延壽縣第一中學

2011年11月3日

第四篇：職業學校迎接省督導檢查匯報材料

安縣職業中專學校 基本情況匯報

一、學校基本情況

安縣職業中專學校是四川省首批重點職業中學，是安縣唯一一所公辦中等職業學校。學校成立于1984年9月，已有26年辦學歷史。2008年“5.12”大地震后學校異地重建，2010年5月新學校投入使用。學校現有教職工109人（包含國撥教師和招聘教師，國撥專任教師54人），其中：專任教師83人，兼職教師10人，具有高級職稱老師18人，雙師型教師20余人（其中國撥教師7人），國家、省、市、縣級骨干教師18余人。學校現開設有計算機應用、數控技術應用、電子技術應用、機電技術應用、模具設計與制造、汽車制造與檢修、旅游服務與酒店管理、服裝設計與工藝、水電建筑與安裝等九個專業。學校現有40個教學班，在籍學生1981人。學校占地100畝，建筑面積23000平方米，其中教學、辦公樓建筑面積8155.12平方米，實訓綜合樓建筑面積4204平方米，食堂樓建筑面積1796.09平方米，學生宿舍建筑面積8737.08平方米。新建國家級標準運動場一個，新添400余萬元的實訓設備，新購7萬余元的圖書。目前，學校可完全滿足3000學生學習、生活。

建校以來，我校培養畢業生約二萬人，為更高級學校輸送優秀學生近百名，為安縣經濟的發展作出了杰出的貢獻。學校曾被評為“四川省教育系統抗震救災先進集體”；“安縣精神文明單位”、“安縣優秀黨支部”、“安縣警校共建、平安文明和諧校園”、“安縣抗震救災〃重 建家園個人先鋒號”。學校連續三年榮獲“綿陽市職教學校工作一等獎；榮獲二00九安縣教育系統安全工作特等獎；我校多次榮獲縣進修校、縣教研室工作一等獎。

二、學校工作措施及成績

（一）明確辦學方向，確立辦學思想。

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“成人成才、德技雙馨”的現代型人才為目標，牢固樹立“學生成才、教師成功、學校發展、社會滿意”的辦學宗旨，以學生的發展為本，本著“以人為本、學以致用、全面發展、爭創全國職教名校”的辦學目標，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，不斷強化人文教育，提倡教與學的創新，學校工作得到順利的開展，取得顯著成績。

（二）強化師德建設提高育人水平。

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。通過教師工作會、年級工作會、教研工作會、班主任工作會、教師論壇、班主任論壇，加強教職工隊伍的思想教育，工作方法的培養，教學技能的提高。

（三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。

學校制定了校本教研制度，成立了五個教研組，確立了“立足校 本教研、規范課堂教學、促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師的教學教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、采用“集中式接受性”學習，學習班主任工作方法、教學方法等，引導教師結合教育教學理論對自己的工作進行自悟和反思。

2、針對職中教學及學生特點，研究針對性策略和措施。學校共分了五個教研組進行定期與不定期相結合的研究活動。

3、成立青年教師培訓班，集中學習教學技能、教學策略等，有力的促進了青年教師的成長與進步。

4、加強骨干教師和雙師型教師培養。學校對所有缺乏實踐技能的專業課教師全部進行培養。采取選派到企業和用人單位鍛煉、教師利用寒暑假到企業進行專業技能提升、鼓勵教師考取對口職業等級證書等方式成為雙師型教師。

經常性安排教師接受上級業務部門的培訓，近三年來共送培教師200余人次。近三年來，我校派出3人參加為期兩個月的國家級骨干教師培訓，派出3人參加省級骨干教師培訓，派出4人參加市級骨干教師培訓。

（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展。

1、學校始終把德育工作放在首位。機構健全，措施有力。

2、德育櫥窗、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，與派出所和交警大隊結成共建單位。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。

3、發揮團委會的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志品質，增長知識本領和才干，為成為技術型人才作好準備。

4、抓好班主任在德育工作中的重要作用，重視全體教職工在德育教育工作中的作用。從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、所有教師協調一致，形成德育合力。

5、重視家庭教育與學校教育的結合，要求班主任與家長每期至少交流兩次（可當面交流和電話交流），開通校長熱線，努力使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

6、學校推行準軍事化管理，強化學生行為習慣的養成教育，創職業教育特色。

從學校、學生的實際情況出發，以人為本，效仿軍隊正規化管理的內容和形式，有所為有所不為。在管理工作中，堅持以教育教學為中心。采取理論學習和訓練實踐相結合，規范管理和養成教育相結合。著眼于提高學生的綜合素質，讓學生在準軍事化中養成紀律嚴明，吃苦耐勞，嚴謹求實的生活、學習作風。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生學校生活，提升學生綜合素質。

學校成立了十多個興趣活動小組，引導學生合理利用課余時間，打造學生塑一技之長。每學期進行一次匯報表演，既激發了學生的學習興趣，又增長了學生的才干，取得顯著成效。

學校的器樂隊、合唱團、書畫社等多次在相關活動中為學校爭得榮譽；學校的禮儀隊經常出使安縣各類大型活動，受到社會各界的贊譽。

2010年1月，我校榮獲由綿陽市教育科學研究所組織的綿陽市中等職業學校“高教社杯”維修電工技能競賽二等獎；2010年7月，我校詩朗誦《春江花月夜》榮獲安縣中小學“中華經典誦讀”二等獎；2010年10月，我校合唱歌曲《美好新家園》榮獲綿陽市“感恩〃奮進”大家唱高中組“特等獎”。

（五）加強教學管理，提高教學質量。

在教學工作的管理中，我校以教學為中心，以質量為根本，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新突破。

1、抓思想——全體教師認識到位

為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國優秀教師的先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。

2、抓常規管理——逐步規范。

我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改作業、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

3、抓學生——促進特殊學生的轉化工作。

進入職校學習的學生的行為習慣和學習習慣不理想，針對這種現 狀，我們提出了“四心”教育，要求教師都要做到“有愛心、有耐心、勤關心、常細心”，讓學生朝著“能做事、會做人”方面轉變。

4、抓實訓實作，促學生技能提高。

在教學中落實相應專業教學計劃中所規定的實踐能力訓練，職業技術技能訓練；職業素質訓練和職業行為準則訓練（實訓安全、衣著、工藝選擇和使用、操作規程等）。各專業課教師嚴格完成教學計劃中規定的專業課程實驗及綜合實踐，并有相應原始記錄；鼓勵支持學生考取相應專業的等級證書。

根據職業學校的教學特點，我們對基礎文化課、專業理論課、實訓課推出了不同的考核辦法，并在日常教學中檢查落實到位，有力的提升了我校教學工作的實效性。

（六）貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才。

認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設臵體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組；二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入；三是健全體衛工作的各項規章制度。四是學校每年都有計劃地組織兩次運動會，增強了學生體質，激發了學生運到熱情，豐富了學生生活。

學校重視藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設臵藝術課程，并配有較為齊備的美術、音樂專用器材。

（七）加強助學金管理，做好惠民工作。

1、嚴格按照國家相關規定做好助學金、學費減免工作。

2、認真制定學生資助工作計劃（學或學期）、操作細則、實施方案，做到了有據可依，有規可循，有步驟可操作，同時我校還制定 了《關于資助工作的考核條例》，對資助工作進行考核獎懲。

3、在省、市、縣中職國家助學金檢查中，我校均受好評。

（八）招生安臵工作。

1、招生工作嚴格按照省、市、縣文件精神執行，做到守規有序。

2、安臵工作按照“認真考察、責任落實、崗前培訓、手續完善、老師帶隊管理、不截留學生費用”的原則進行，目前學校與十多家企業建立了“校企合作”關系。實習前學校認真考察企業，并對學生進行崗前培訓，學生填寫“頂崗實習申請表”，學校選派教師駐廠管理，對學生進行綜合考核，并給予結業評分。學生對學校安臵工作滿意率達80%以上。

（九）農村勞動力轉移培訓和失地農民就業培訓工作。近幾年來，共培訓農民工14092人次，其中：2007年培訓總人數4567人次，2008年培訓總人數4593人次，2009年培訓總人數3553人次，2010年培訓總人數1379人次。

（十）合理運轉資金，不斷改善辦學條件

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。

2、積極改善辦學環境。震后我校異地重建，辦學條件得到極大提升，基本滿足目前的教育教學需要。

三、存在主要問題及改進

在上級政府和教育局主管部門的正確領導和關懷下，我們取得了一些可喜的成績，但學校的發展還不能完全滿足家長的需要及社會的期望。主要表現在職業學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。教師隊伍建設還需加強。實訓教師、雙師型教師數量和質量亟待提高。

今后，我們將進一步加強教師隊伍建設，通過學校培養、校外引進等方式盡快提升隊伍素質；進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障；狠抓學生思想道德建設和良好習慣養成；推進學校各項改革，創建職業特色教育，推行現代學校管理制度。

自2008年5〃12后，我校異地重建，兩年多來，我們歷經了艱辛的板房生活，學校的發展處于低谷；2010年10月，新學校投入使用，我們擁有了一個全新的、設備設施較為齊全的新學校。我們將奮起直追，為創辦社會、家長、學生滿意的職業學校而努力；我們將快速提高辦學質量和效益，創職業教育名校，為安縣經濟的發展提供更多更好的人才。

安縣職業中專學校 2011年4月11日

第五篇：學風建設月

開展的一系列的關于學風建設的活動確實有主題鮮明、內容豐富、形式多樣、思想積極等優點，而且也確實在進一步加強學風建設、為大一新生的成長、成才營造良好的育人環境和增強全校學生學習的積極性和主動性以及促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高方面取得了很好的效果。但是“再好的作品總有點瑕疵和缺點”，當然，我院舉辦的活動也有欠考慮的地方。借于實踐，我院對建學風活動有以下建議和意見：

1.建議在舉辦活動時盡量把時間分配均勻。例如：在舉辦“新生入學教育大會上”我院就是“小飛俠”張奶奶在兩個半小時的活動中主講一個多小時，而其他的院領導對新生的入學教育主講話時間不夠長有的甚至還沒有發言。這樣就對同學們而講學到的知識好不夠多，而且也不易記住會議思想和要求。所以我們建議在以后舉辦活動時，盡量把時間均勻的分配給管科院長、黨委書記、團委書記、各教研室主任、各級輔導員等主講老師，這樣就可以讓同學們真正地學到知識。

2.雖然說我們需要培養學生的自主性，但是我們也應該設置出一套嚴明的關于懲罰的體制。比如說，在以前舉辦的活動中有個別同學抓住我們對活動遲到或不到沒有嚴格的處罰體制的漏洞就常常在參加活動時遲到甚至不到.這樣不僅會攪亂活動秩序，養成他們懶惰和沒紀律的壞習慣，也會影響其他同學的積極心。所以建議制定出一定力度的懲罰體制。

一、目標

總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成學院長期有效的學習氛圍。

二、活動方案

1、常規工作

①學風建設動員會：全面深入動員，開一動員會。②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁學院里的不良現象、可對院風學風建設提出建設性意見。③ 座談會：學生與專業老師座談會④督導制度：輔導員下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。⑤設立學院信息員和負責人：各班班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。

2、黨支部工作

① 專題組織生活以黨員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我院當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。② 黨員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風.院風，并進行調查反饋。③ 學生黨員文明督導隊由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對學院的不良現象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集

后進行展出。

3、一幫一，一幫多計劃

為拯救面臨留級的同學，減少班級掛科率。將同學進行分類，先進行簡單的輔導、談心，然后進行人員分配，根據同學們的生活圈子，盡量以同宿舍優秀同

學為主，進行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。最終確定“一幫一”是：。。一幫

多：是。。

三、個人規劃

學院所有成員根據個人情況制定一個適合自己的職業規劃，以書面形式上交

輔導員。學院領導審閱后給出相應的建議和意見。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班干部是各

班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

3、黨員

要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員的先進性。

五、統一思想，提高認識，明確學風建設的工作目標

1、學風建設是校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人

才的關鍵環節。學風的好壞直接影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高，直接影響人才培養目標的實現。近年來，我校高度重視學風、校風建設，人才培

養的質量穩步提高，但我校學風建設仍然面臨著不少挑戰，因此，加強學風建設

是我校當前一項極為重要而緊迫的任務。

2、學風建設的工作目標是建立優良的校園學習氛圍，幫助廣大學生樹立起

熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態度，理論聯系實

際、用科學理論指導實踐的治學方法，促進學生德智體美全面發展，創新精神和

實踐能力明顯增強，綜合素質明顯提高。

六、加大力度，完善措施，引導學生樹立優良學風

3、把幫助學生確立正確的學習目標，端正正確的學習觀念和學習態度的教

育納入學生思想教育和素質教育體系，通過各種途徑和方式貫徹落實到學生思想

教育的各個環節，使廣大學生真正從思想上認識到形成優良學風的重要意義，以

實際行動投入到學校優良學風建設活動中。

4、進一步深化教學改革，調動學生學習的積極性和主動性。要通過完善學

分制，修訂教學計劃，推進教學內容、教學方法、教學手段的改革，給予學生更

多的學習彈性，增強學生學習的興趣，提高學習的效果。同時，以狠抓大學英語

教學和考研輔導工作為兩大重要突破口，促進廣大學生形成勤奮學習，刻苦鉆研的學習風氣，帶動學風建設整體推進。

5、從嚴治學，樹立嚴謹學風。要切實強化對學生的教學及其他各項管理，對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，該處理的要嚴格按規定處理。

要嚴肅考試紀律，預防和制止考試作弊行為，不斷端正考風。

6、以素質教育為核心，提高第二課堂活動的質量。第二課堂活動應增加配

合專業教學的比例，提高第二課堂的學術性，注意 “化虛為實，寓學于樂”，根

據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所，因勢

利導，積極調動學生學習專業知識的積極性。要以校園文化建設為依托，著重突

出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，切實提高學生綜合素質。

7、利用班會、學工簡報、宣傳欄、刊物、校園網等宣傳陣地，討論學風建

設問題，宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體，樹立 “人人講勤奮

學習，班班創優良學風”的良好氛圍。要在學生中開展以“創建優良學風班”為主

題的系列學風建設活動，推動學風建設的深入發展。

8、加強對學院文體活動的規劃與管理。文體活動應堅持有利于提高學生素

質和身心健康、促進學生專業學習的原則。從 開學以來，各系所開展的文藝、體育活動，要在學期初作好統籌計劃，報校團委審核并進行協調。

9、實施“校園文明建設工程”活動方案。在校團委的主持下，每學期舉行“校

園文明建設”系列活動，教育引導廣大學生共建文明校園。

七、健全制度，狠抓落實，為建設優良學風提供保障

10、完善獎勵制度。進一步完善和積極落實“三好學生獎學金”、“單項獎”評

比方法，“優良學風班”評選、“優秀畢業生”評選、“最具創新精神和實踐能力大

學生”等各項獎勵制度，切實發揮正面激勵和導向作用，充分調動學生勤奮刻苦

學習的積極性。

11、完善考勤制度。班級要堅持上課（包括實驗課）考勤制度。對曠課、遲

到的同學進行批評教育，曠課達到規定的數量按照學生違紀處分規定給予相應的處分。各班要指定班干部負責考勤工作，凡有曠課現象要于當天報告輔導員和學

院學生工作辦公室。

12、完善學籍管理制度，充分體現對學生學習興趣和個人發展的尊重，激發

學生的學習熱情。

13、建立健全學風建設檢查監督制度。學院學風建設領導小組要定期或不定

期地對學風建設情況進行監督檢查。學院職能部門要組織學生會成員，對學生進

行 “五查”，即查早晨滯留寢室情況、查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸

及就寢情況。對于檢查中出現的問題，要及時做出處理。晚修時間，可以自由選

擇在教室、圖書館、實驗室或宿舍自修，但不得上網、玩游戲、打牌等與學習無

關的事情。對違紀學生，要積極做好談話教育，談話內容予以記錄并由學生親自

簽名。對于多次談話而沒有認真改正的學生，學院應視情節輕重給予相應的紀律

處分，并將處理意見函寄給家長，敦促家長幫助教育。

八、加強領導，明確職責，在全院形成齊抓共管的學風建設工作機制

14、學院成立學風建設領導小組，由學院院長擔任組長，分管學生工作和教

學工作的學院領導為副組長，領導小組成員由教務處、學生工作處、團委、研究

生處、宣傳部、人事處、保衛處、后勤管理處和后勤集團等的負責人組成。各系

也要成立相應的工作機構。

15、明確分工和職責。學校學風建設領導小組主要負責全校學風建設方案的制訂；全院學風建設工作的組織和協調；對各職能部門和各系學風建設的檢查、監督及考核。各系要根據本單位的實際情況，負責制訂本單位學風建設的方案和

措施，并組織實施。院長對本單位的學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協調。輔導員對本班學風建設負有全面責任。

學風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容，作為評優、晉升的重要依據

之一。

16、教師要教書育人，以身作則，為人師表，在學風建設中起帶頭作用。在課堂上，要結合課程的內容和特點，介紹本門課程研究的最新動態、成果和研究

方法，介紹學習本課對完善個人的知識結構和素質發展的意義，介紹掌握本課知

識在今后個人職業生涯中的意義和作用。通過生動活潑、形式多樣的教學激發學

生學習的熱情和興趣，使學生自覺把自己的精力和注意力集中到學習上來。同時，要關心愛護學生，教育學生更好地做人，幫助學生成長，以高度的敬業精神、負

責的教學態度、較高的學識修養和嚴謹的教學方法影響學生。各教學單位和宣傳

部、教務處、人事處等相關部門要切實加強師德教育，通過教風建設促進學風建

設。對違反四項基本原則的教師，要堅決予以處理。

17、要充分發揮班級在學風建設中的基礎作用，輔導員作為班風建設第一責

任人要切實承擔起班風建設的責任，學生干部和黨團員應積極發揮帶頭作用。學

校團委和各學院團委要組織成立學生“學風督察隊”，對不文明行為和學風問題進

行檢查監督。

18、各單位、各部門都要牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優質服務。機關各部門要切實轉變工作作風，提高辦事效率，對學生和與學生相關的事要及時解決；后勤和各服務部門要主動了解學生在生

活、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。各部門、各單位都要把學風建設

作為經常性工作常抓不懈，為創建優良學風而共同努力。

我院鑒于在開展的前、中期的“精神文明建設月——學風建設月”的活動中

所出現的實際性問題提出了實際性的建議和意見，我院希望在接受良好的建議和

意見后能夠在后期舉辦的活動中取得更好的活動效果和活動意義。