第一篇：省督導檢查

內部明電 簽批發往：各鄉鎮（辦）黨委、市委各部委、市各部門黨組（黨委）、各代管單位黨委蓋章高亞光

等級：特提 部委號 機號

定州市創先爭優活動領導小組

關于做好迎接省委活動辦對創先爭優活動

進行集中督導檢查工作的緊急通知

各鄉鎮（辦）黨委、市委各部委、市直部門黨組（黨委）、各代管單位黨委：

接保定市委創先爭優活動辦公室通知，11月1日-2日，省委將對我市開展創先爭優活動情況進行集中督導檢查。督導檢查將采取聽取匯報、查看資料和會議記錄、召開座談會、實地查看等方式進行。為認真做好督導檢查前的各項準備工作，確保檢查實際效果，現將有關事宜通知如下：

一、督導檢查內容。這次督導檢查重點共分三大項十七個小項。

1、活動開展整體情況。（1）是否層層召開動員會議對創先爭優活動進行安排部署，并結合實際制定活動實施方案，組成專門機構，配備專門人員開展工作。檢查方式：查 看資料。（2）是否采取多種形式組織學習，單位有集中學習安排，領導班子有集中學習記錄，每名黨員有學習筆記。檢查方式：查看資料。（3）是否把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受監督。檢查方式：聽取匯報，查看資料。（4）各系統創先爭優活動領導小組（指導小組）發揮領導和指導作用情況；工會、團委、婦聯組織開展黨群共建創先爭優情況。檢查方式：聽取匯報，查看資料。（5）各級各部門活動領導小組成員建立活動聯系點情況，是否每人至少聯系一個基層單位，并卓有成效的開展工作。檢查方式;查看資料。（6）是否通過多種宣傳手段營造開展活動的濃厚氛圍，同時要注重輿論宣傳和信息反饋。檢查方式：實地查看，查看資料。（7）創先爭優活動是否與中心工作緊密結合，基層黨組織對黨員參與活動是否實現全覆蓋，廣大黨員群眾參與積極性是否充分調動，對創先爭優活動有關內容是否掌握。檢查方式：聽取匯報，暗訪。

2、重點活動開展及建立機制情況。（1）是否對黨員普遍進行“黨性教育”活動。基層黨組織是否在“七一”前組織黨員進行一次黨性分析，是否組織群眾對黨員進行評議，在職黨員是否結合自身實際撰寫了黨性分析報告。檢查方式：聽取匯報，查看資料。（2）“崗位奉獻”活動。是否結合各自崗位特點，組織黨員開展業務練兵、勞動競賽、科技創新等活動。檢查方式：聽取匯報、實地查看。（3）“服務群眾”活動。是否組織黨員開展內容豐富、形式多樣的服務 2 活動，群眾反映如何。檢查方式：聽取匯報，實地查看。（4）“組織創新”工作。黨建工作是否有創新，是否有效果。檢查方式：查看資料，召開座談會。（5）“全面對標”機制。是否制定全面對標方案，確立趕超對標對象，提出爭創目標和趕超措施，并以適當方式公開。檢查方式：聽取匯報，查看資料。（6）“認責承諾”機制。是否科學定責定諾，公開認責承諾，認真履責踐諾，是否有民主議責評諾、考核獎諾等相關制度。檢查方式：聽取匯報，查看資料。（7）“奪旗爭星”機制。是否圍繞實現對標目標，開展形式多樣的競賽活動，活躍爭創局面。檢查方式：聽取匯報，查看資料。（8）“亮旗示范”機制。是否有方案、有部署，能夠做到分類指導。形式是否靈活多樣，把黨員身份亮出來，黨員崗位作用明顯。是否有計劃地在各領域、各行業確立了一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。檢查方式：聽取匯報，查看資料，實地查看。

3、培樹典型、創新載體情況。（1）是否認真做好先進典型篩選、培樹和宣傳工作，典型選取是否有廣泛性、代表性，并通過多種形式有效發揮帶動作用。檢查方式：查看資料。（2）是否結合本地本單位實際，創新活動載體，總結經驗做法，形成本地本單位活動特色。檢查方式：聽取匯報，查看資料。

二、精心做好準備。本次檢查是我市代表保定市接受的一次極其重要的政治任務，檢查效果事關我市基層黨建工作大局，事關全保定市創先爭優活動效果，全市各級黨組織一 3 定要高度重視，集中時間，集中精力，認真做好督導檢查前的各項準備工作。一是各級黨組織“一把手”要對本次督導檢查親自抓、負總責，主管領導要具體負責，親自準備，認真對照督導檢查重點，對本單位及所轄各基層黨組活動開展情況進行一次拉網式檢查，對存在的突出問題和薄弱環節，要逐條落實整改，逐項完善提高。二是要認真對本單位創先爭優活動，特別是集中督導檢查內容進行歸納總結，包括活動的總體進展情況、安排部署、組織領導以及主要特點、創新性工作、采取的主要措施、取得的主要成效等，形成書面匯報材料（15份）。三是要詳細準備好本單位及所轄各基層黨組織創先爭優活動基礎檔案等相關材料，主要包括活動方案、相關文件、會議記錄等，同時，要保證村容村貌整潔，在顯著位臵有創先爭優活動墻體標語，確保督導檢查不出現任何問題，不出現任何紕漏。

三、嚴肅責任追究。對于本次集中督導檢查工作，全市各級黨組織一定要站在對定州市委負責、對保定市委負責的高度，認真對待，精心準備。對領導重視不夠，行動遲緩，督導檢查出現紕漏的，市委將對黨組織負責人和主要領導進行誡勉談話，嚴格落實“一票否決”。對造成嚴重后果的，將嚴肅追究相關責任人的責任，給予組織處理。

注：原定于11月1日舉辦的鄉鎮（辦）黨委組織委員、副科級組織員業務素質培訓班和11月2日、3日兩期農村黨支部書記和村主任培訓班推遲，具體培訓時間另行通知。

附：創先爭優明白紙

2010年10月29日

創先爭優活動明白紙

一、什么是創先爭優活動

在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動。

二、創先爭優活動的總體要求和主要內容 總體要求：以深入學習實踐科學發展觀為主題，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，圍繞實現跨越發展主題和“建設中等城市和次中心城市”目標，推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織。

主要內容：開展創先爭優活動，以爭創“五個好”先進基層黨組織，爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。

優秀共產黨員“五個模范”：一是自覺學習的模范。二是執行政策的模范。三是服務群眾的模范。四是愛崗敬業的模范。五是遵紀守法的模范。

三、創先爭優活動的工作目標

農村黨組織要著力抓好推行“421”工作法、“雙創雙建”活動、后進村治理、“一定三有”工作機制、黨支部書記“領頭雁工程”等重點工作，把農村黨組織真正建設成為農村各項工作的堅強領導核心。

社區黨組織要落實“三有一化”（有人管事、有錢辦事、有場所議事、構建區域化黨建格局）。

機關黨組織要提高服務水平，促進作風轉變，提高機關效能。高等學校黨組織要搞好教書育人，開展黨員示范服務、志愿服務等活動，創辦人民滿意的高等教育。

文化、衛生、體育、中等職業學校和中小學等事業單位黨組織要創建課題攻關黨員先鋒團隊。

非公有制經濟組織和社會組織要與“四強”（政治引領力強、推動發展力強、改革創新力強、凝聚保障力強）黨組織、共產黨員“六帶 頭”（執行黨的政策、做好本職工作、提高業務水平、開展技術革新、提出合理化建議、化解員工矛盾）相結合，開展立足崗位作奉獻活動，促進企業健康發展。

少數民族和信教群眾聚居地區要落實好民族和宗教政策，堅決維護民族團結和社會穩定，推動發展、促進和諧。

各領域、各行業、各單位開展創先爭優活動，要讓廣大群眾充分參與到活動中來，開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成創先爭優的濃厚氛圍。

四、開展創先爭優活動的方法步驟 分四個步驟進行：

（一）制定方案，搞好發動（2010年4月上旬—5月底）。

（二）全面爭創，扎實推進（2010年6月—2011年6月底）。

1、按照省、市委安排部署，認真開展好“五項活動”。一是開展“黨性教育”活動;二是開展“崗位奉獻”活動；三是開展“服務群眾”活動；四是開展“亮牌示范”活動；五是“組織創新”活動。

2、扎實開展“基層組織建設提高年”活動，夯實創先爭優活動的組織基礎。抓好黨建精品村創建；強力推行“421”工作法；注重抓好非公有制企業和社會組織黨組織組建；抓好后進村治理整頓；大規模培訓基層黨員干部；下大力抓好“一定三有”工作機制的落實。

3、深入開展“雙爭雙做”活動，著力打造一批先進典型群體。“爭創?五個好?先進基層黨組織，做強市富民的堅強堡壘；爭當?五個模范?優秀共產黨員，做跨越發展、建設中等城市及次中心城市的排頭兵”。一是培樹基層黨組織先進典型。市委重點抓10個鄉鎮（辦）、2個市直黨委和50個村（社區）典型，每個鄉鎮（辦）重點抓4個村（社區）典型，市直各黨委也要抓1—2個基層支部典型。二是培育共產黨員先進典型。市委重點培育1000名黨員典型，每個鄉鎮（辦）培育50名黨員典型，每個市直黨委重點培育10名黨員典型。

4、深入開展黨員設崗定責活動。機關、企事業單位干部職工黨員要結合自身工作實際爭當崗位先鋒；農村（社區）要結合實際設立思想政治教育崗、“雙帶”致富示范崗、文明生態建設崗、黨群連心服務崗、農村（社區）治安防范崗、民主管理監督崗等不同崗位。

（三）對標定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。

1、樹立先進典型。

2、搞好對標定位。

3、實施晉檔升級。

（四）系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。重點抓好四項工作：一是展示成果。二是搞好總結。三是考核評議。四是完善機制。

第二篇：迎接省督導檢查

浪洞鄉松洞小學迎接省教育督導檢查匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！今天我校全體教師懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中光臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

根據省、州、縣教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，教導任主抓，各室負責人具體落實的層層負責制，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作，力求達到上級要求，現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：

一、學校基本情況

浪洞鄉松洞小學創建于1932年，是全縣建校最早村級學校之一。學校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊豐厚。歷經80年的風風雨雨，辦學規模逐步壯大。我校坐落于浪洞鄉松洞村，學校占地面積約3411平方米，建筑面積2027平方米，現有7個教學班，學生人數233人，在職教師8人，大專學歷3人，小學高級教師4人，45歲以下的青年教師1人，教師隊伍老年化，師資力量薄弱。

近幾年來，學校辦學條件不斷改善，教育教學質量逐年提高，學校多次受到上級夸獎，我校開展各項活動，辦有簡報。學校先后被評為“縣教育系統安全綜合工作先進單位”、多次被評為“鄉先進單位”。

二、政府重視，履行職責

黃平縣人民政府，浪洞鄉黨委、政府高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行縣、鄉政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了縣、鄉教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，縣政府特地安排縣檔案局領導對我校進行對口幫扶，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。

各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉；二是加強鄉、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。

三、經費投入與管理-——資金到位，專款專用

1、我校教師工資按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。

2、2007年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。

3、本期我校用于教師培訓的經費分別是6000多元、做到教師的培訓費用逐年增加。

4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“學生營養午餐”工作。做到公正、公開，并讓學生吃飽吃好。

四、辦學條件

幾年來，我校在2002年改建校舍，操場硬化、美化、綠化面積達到1384平方米。校園圍墻重新修建，學校現擁有電腦房（3臺電腦）、儀器室和實驗室（51平方米），圖書室（4318冊書）擁有標準的籃球場一個，有乒乓球桌5張，教育設施和設備條件還不算齊備。

五、學校管理

（一）健全的德育管理

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七，十八大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。

1、進一步加強德育骨干隊伍建設。

（1）、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

（2）、狠抓班主任隊伍建設。通過理論培訓和外出培訓等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每學期都進行班主任基本功競賽，情景案例分析、學生評語撰寫以及教育教學經驗交流。

2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

（1）、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

（2）、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在2008年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。

3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風” 主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響社區群眾的教育意識，我們少先隊組織學生 “獻愛心活動”，三、四、五、六年級學生從2010年至今，每學期至少2至3次到街道、公路旁撿垃圾，對學生進行環保教育。每年按時召開一次冬季運動會對學生進行團結協作教育。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會；每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。

（4）關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。建立松洞小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定松洞小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。老師由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。建設“書香校園”容易使他們找到靈魂的依傍，彌補他們內心缺失的愛。

（3）、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長

期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用集合、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請鄉法制辦主任到我校給學生上法制課、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

（4）、積極開展綠色環保教育。3月12日，六年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

3、搞好班級文化環境建設。

各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

4、加強學校、家庭、社會的聯系。

辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（二）、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校

1、狠抓教學常規，重視教學教研

學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十分鐘要效益。以科研為抓手，以備課、教研為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，促師生發展的興校之路。有的教師在縣、鄉公開課獲獎，有的教師撰寫的論文在州、縣獲獎。

（三）、強化安全教育

學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省州縣教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標；完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，每學期至少要進行2至3次安全演練，提高全

體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10多項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

回顧過去，感慨萬分，展望未來，任重道遠。我們將把教育綜合督導作為提高辦學水平的有利契機，努力探索適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學水平，辦好人民滿意的教育，最后祝位領導、專家身體健康！萬事如意！謝謝！

團結奮進謀發展，師生戮力譜新篇

——迎接省教育督導檢查

匯 報 材 料

浪洞鄉松洞小學

二O一二年十一月二十日

第三篇：2012.12省督導檢查匯報材料

立足特色發展 辦人民滿意學校

-----四季青小學迎接吉林省義務教育學校達標情況評估驗收匯報材料

綠園區四季青小學是一所有著多年辦學經驗的村小，1998年即被命名為長春市一類一級學校，校園占地面積 13470.72平方米，生均 15.48平方米，校舍面積 5440平方米，生均 6.68平方米。

學校現有23個教學班，學生814人，教師75名。其中專任教師 68名，高級教師42名，占全體教師的56%。其中，區級以上科研骨干教師14人，市級以上學科骨干教師6人。學校堅持走有農村特色的治校之路，團結拼搏，真抓實干，確立并認真地落實著“管理治校，科研興校，名師揚校，質量立校”的辦學宗旨，各項工作都已經走在了前列。學校先后被評為綠園區教育科研先進單位、吉林省基礎教育校本科研先進單位、綠園區教育工作先進單位，榮獲綠園區教育督導工作三等獎、綠園區綜合管理工作三等獎、綠園區農村組教學質量第二名。

一．加大硬件投入 打造精品校園

幾年來，各級領導非常重視我校的校園建設和義務教育發展工作，為我校解決了不少實際問題。2010年和2011年由政府投資，分別對校舍進行加固和保暖后，我校又自籌資金對幼兒園和教學樓進行了重新布置，校容校貌、硬件設施等都發生了巨大的變化。學校先后按標準配備了學生實驗室、計算機教室、電子備課室、多媒體教室，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。2012年9月份，市、區兩級政府又投資為我校鋪設塑膠操場跑道、修建圍墻和室內廁所，目前這三項工程正在進行當中。

二、端正辦學思想

一切為了學生

我們深知，端正辦學思想是實施義務教育、確保均衡發展的前提。因此，我們認真貫徹《義務教育法》，仔細研讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和各級關于義務教育均衡發展的文件精神。確立了符合我校的辦學宗旨：讓貧困孩子上學，讓單親孩子有愛，讓農民工子女找到家的感覺，讓愛在這里延伸，讓希望在這里升騰。這也正是教育均衡發展的最終目的。我們的辦學理念是：讓教師愉悅工作，讓學生快樂成長。教育的目的是讓孩子成為一個健康快樂的人。教學應該是一種使人感到愉快的藝術，我們希望在這個辦學理念指引下努力營造愉悅的校園氛圍。

三、加強隊伍建設

實現師資配備最優化

1、加強班子隊伍建設，推進校長合理交流。按照區教育局的要求，一把校長實行校長任期制，副校級領導由區里組織競爭上崗，擇優錄取，學校現有校級領導5人，職數配齊,年齡、專業結構合理，持雙證上崗。真正做到了職責明確，指揮順暢。班子成員各負其責，各行其職，處處帶頭，時時帶動，團結務實、管理公平、勤政廉政，樹立為學生、為教師、為學校發展服務的意識。

2、加強教師隊伍建設

首先，加強師德建設。通過各種形式，組織全體教職工學習相關法律法規，在思想上提高認識。同時，通過幫扶活動，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師群體的良好形象。我校于2011年5月30日啟動了四季青小學陽光助學基金活動,此次活動共集資1536元，這些錢都將用于資助在我校上學的貧困家庭學生。同時，全體教師繼續對貧困學生給予資助，到目前為止，全校總計有200多名學生受到社會各界以及教師的資助，使生活貧困的孩子真正感覺到了愛的溫暖。2011年11月，我校又邀請綠園學區的師德演講團為全體教師做了師德演講，此次演講，極大的震撼了我校教師，大家備受鼓舞，全體教師的精神面貌煥然一新。2012年3月14日，學校召開“在創先爭優活動中開展基層組織建設年”動員大會，學校全體教師及黨員全部參加這次大會，學校黨支部書記翟秀利出席了會議并發表了重要講話。

其次，通過開展系列教學活動，提高教師業務水平和業務能力。為了使我校的新教師快速成長起來，2010年3月18日我校開展了以“夯實教師基本功 提高課堂有效性”為主題的新教師匯報課，活動開展的非常有效。為了充分展示我校課題教學模式的優秀成果，我校于2010年4月16日開展了“四季青小學課堂教學模式展示課”活動。本次活動由我校的市區校三級骨干教師分別來承擔主講任務，學科教師全員參與，并積極交流與探討，總結經驗，發現不足，尋求解決問題的辦法。活動的開展使我校的課堂教學模式得到了進一步的優化，形成了我校較為鮮明的教學特色。2011年6月份，我校的吉冰華老師執教的《可能性：猜一猜》一課，獲得了長春市農村小學數學學科優秀課一等獎。2012年4月份，吉冰華老師執教的《認識角》一課，獲得了長春市小學數學首屆“新世紀杯”教學大賽一等獎。

再次，抓好教師培訓，提升課程理念。為提高教師的專業素質，我校加大了校本培訓力度，為教師積極搭建行之有效的交流平臺。2010年2月26日我校聘請師大附小的省級骨干教師黃春雷來我校做的主題為“縱橫詩海 浪遏飛舟——探索古詩文教學新路”的專題培訓，使全體教師明確了以后在古詩文教學上的新思路，帶動了教師積極投身到新課程改革中去。為了優化課堂教學模式，2011年11月4日開展了“在學科教學中進行有效教學大討論活動”，活動中楊麗輝老師首先做了關于“提高小學語文低年段閱讀教學及讀寫結合的有效性”的典型經驗介紹，進一步激勵了教師努力探索實施有效教學的新方法。我們還注重精選新教師和骨干教師參加各級組織的各類培訓、聽課、年會等活動，為打造專業化教師隊伍奠定了基礎。2012年，我校先后派出6名教師到外地參加培訓、學習，教師們都受益匪淺。實踐證明，一支師德高尚、業務精良的教師團隊，是學校內涵發展、均衡發展的重要元素。

3、區域聯合，促進教師成長。根據2011年《綠園區大學區工作指導意見》文件精神，我校在綠園小學牽頭帶動和綠園學區兄弟學校的支持幫助下，以促進區域教育均衡發展、提升教學質量為目標，積極開展并參加大學區活動，促進了教師之間的交流，促進了學校的快速發展。2011年4月27日我校召開了“實施有效教學 增強學生學習力”教學主題研討啟動儀式，邀請綠園學區的其他兄弟學校參加，區教育局教育科許紅超科長也蒞臨了本次活動現場。儀式上我們公布了此活動方案，又做了關于“增強學生學習力 促進有效教學”的主題培訓。2012年6月16日，在進修語文教研員的指導下，綠園學區一改以前的備課方式，采取“備課、上課、評課、論課”一條龍式的教學研討形式，我校程玉馳老師參加了本次活動，并承擔了評課任務，表現出色。

四、規范辦學行為

讓所有學生享受平等教育

我們認為，義務教育實現的標志是教育公平。因此，我校在招生方面力求人性、規范。學校對一年級適齡兒童嚴格按照上級教育部門的要求進行招生，尤其對農民工子女給予了各方面照顧。根據招生人數進行合理的常態分班，班額不超過45人，今年還采用電腦系統，均衡分班。讓少年兒童能得到均衡的平等的教育環境。同時，實行班主任責任制，全體教師通力協作，層層抓落實。

在平時的工作中，我們尤其注重學生的健康成長，嚴格執行各項規章制度，切實減輕學生課業負擔。同時，我們認真落實“八不準、七嚴格”的要求，嚴格執行學生在校作息時間，讓學生在輕松愉悅的環境里學習成長。

五、預防為主 消除隱患 創建平安校園

“安全第一”“責任重于泰山”。為了促使學生全面健康發展，學校設立各個活動區，并按不同功能合理分區，有教學區、體育活動區、游戲區等。并且有封閉的圍墻，各項設施齊全，校園校舍符合國家相關的建設標準及有關質量要求，設計規范。校舍達到重點設防類標準。并符合有關防災避險的基本安全要求，無寄宿制學生。

建立健全了安全工作制度，加強對師生員工的安全培訓，提高了師生員工安全工作意識。加強校園巡視，堅持每周一次安全檢查，每月一次安全聯合檢查，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、用火用電設施、消防設施等進行及時徹底的維修，排除隱患，做到了預防為主。加強保安的職能，外來人員來校能夠及時登記，閑散人員嚴禁入校，校園實行封閉管理。落實了安全責任制，與全體教師簽訂好安全承包責任書。每學期組織一次“緊急疏散”演練和一次防火實戰演練。增強了師生的安全意識和自救能力。加強對學生交通安全教育和行為規范教育，定期組織師生學習交通法規及有關交通安全預防等方面知識，杜絕交通事故發生。協同各部門加強對校園周邊工作的檢查，杜絕學生進入網吧、游戲廳等，加強對商販、校門外車輛的管理，消除了安全隱患。學校安全設施健全，安全制度完善，能及時排查隱患并整改，確保了每一位師生學習和工作安全。

六、加強幼兒園建設 扎實做好幼小銜接

根據《幼兒園教育指導綱要》精神，結合幼兒園實際情況，堅持以人為本，服務社會的原則。把“用心教育 為孩子成長奠基 讓每個孩子贏在起點”作為辦園宗旨。把創設優美環境，提升辦園品質，家園攜手，和諧育人，讓四季青幼兒園成為孩子健康成長的樂園作為辦園目標。不斷改善辦園條件，立足幼兒園可持續而發展，建設和諧、平安幼兒園。

2011年學校投資15萬元，進行幼兒園大型裝修。幼兒園有獨立的室外活動場地，大型玩具一個。投資2萬余元，為每班配備一臺電視、一臺錄音機、一臺電子琴、一個消毒柜，有獨立的廚房，廚房配備大型消毒柜。

2012年投資5萬元，購置兒童床和玩具。

我園注重教師全面素質的提高。幼兒園教師均為正規幼師專業畢業和有經驗的教師任教，全體人員具備良好的職業素質和敬業精神。根據年齡特點，注重孩子習慣和能力的培養，如行為習慣、飲食習慣、自理能力。在學科教育中側重孩子的識字教學、語言的表達能力、安全意識，堅持教育活動的多樣化，游戲為主，注重趣味性和游戲性，寓教于樂。以求達到在科學教育中發展語言、獲取知識和技能、激發孩子的情感體驗，培養孩子的合作意識和自理能力，使幼兒在獲取科學知識的同時，也得到全方面的發展。

七、注重內涵發展 走特色品牌之路

近年來，我們學校面貌日新月異，教學質量穩步上升，但是，我們覺得，要想把學校提升到一個新的高度，必須走特色辦學之路。在辦學過程中我們深深地體會到，轉變教育觀念、管理創新是學校特色教育的前提。于是，我們根據自身實際，深入挖掘，學習探索，不斷摸索出一套屬于我們自己的辦學特色。

1、科研興校名師引領是我們不懈的追求。我們深知，沒有理論支撐的教育是走不遠的。多年來我們一直堅持不懈嚴抓教育科研工作，先后有3名教師被評為“長春市教育科研新秀”、7名教師被評為“長春市教育科研骨干教師”，教師獲獎論文136篇。現在，我校有三項省級教育科研課題，分別是《小學生禮儀教育實踐研究》、《課內外生命與安全教育活動設計研究 》、《小學課堂有效教學策略研究》。通過科研課題的研究，我們為教師提供了許多展示平臺。我校吉冰華老師先后代表綠園區參加了市級語文學科教學技能大賽、市級數學學科“新世紀杯”優秀課評比均榮獲一等獎，李海霞老師參加市級數學學科優秀課評比榮獲一等獎，劉麗老師參加吉林省美術教師基本功大賽榮獲一等獎。劉志銘老師參加市級體育學科優秀課評比榮獲一等獎。

我們越來越認識到，教育科研是提升教師專業素質，提高教育教學質量的最佳途徑。

2、文明禮儀成為學校的開放窗口。由于學生多數為農民工子女，禮儀修養和養成習慣普遍較差。自2009年以來，我校把文明禮儀教育作為學校德育教育的重點和突破口，開展了 “美在文明、愛在禮儀”為主題的系列教育活動，取得了顯著效果，學生的文明禮儀修養不斷提升。2009年，學校被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。輔導員姚萍老師被特邀參加了在北京舉行的表彰大會。14名同學被評為全國文明禮儀之星。

3、書香校園提升了學校的品味。經過我們反復思考和論證，大家達成了共識——唯有讀書是豐富學生人文素養、提高學生道德水平的捷徑。多年來，學校積極倡導“學校要有讀書風，老師要有書卷氣，學生要養成良好的讀書習慣”這一理念，積極開展積極開展“書香校園”建設。學校還分別和長春市少兒圖書館、吉林省少兒圖書館建立手拉手關系，定期開展多種形式的讀書活動。2011年4月，長春市少兒圖書館在我校開展紅書漂流活動，并召開了啟動儀式，原吉林省文化廳廳長邢志給學生做了一場關于讀書的講座。2012年5月份，市少兒圖書館在我校建立圖書分館，保證我校每年1500冊少兒圖書的循環使用量。讀書活動的開展不但培養了學生良好的閱讀習慣，更提升了學生的道德水平和禮儀修養。

4、書畫特色成為學校對外的名片

學校確立了“書畫展風采 足球強健體”的特色辦學思路。實施幾年來取得了顯著的成效。近幾年，學生在參加各級教育部門、文化部門組織的區級以上各類比賽中獲獎多達800多人次。學校被長春市文聯評為書畫特色校。2008年被命名為書畫特色寫生基地。2011年6月在綠園區“翰墨書黨建，丹青繪發展”慶祝建黨90周年書畫專場上，學校上交參賽作品70多份，有25名同學獲獎，占繪畫作品獲獎人數的四分之一。在“吉林省首屆農民工子女書畫大賽”上，我們學校的作品成績突出，40幅學生作品在吉林省博物院進行展出。此事被多家媒體報道，提升了學校的知名度。

5、足球成為我校一道靚麗的風景。學校一直高度重視足球特色教育。組建了校園足球隊，堅持不懈的進行訓練，使足球隊的技術水平得到大幅度提高。2009年學校被確立為長春市首批足球試點學校。在今年上半年，我校足球隊取得了小組賽亞軍的好成績。在2011年區藝術節特色展示專場和今年的全區運動會上，我校的足球特色表演隊進行了足球表演，取得了很好的效果。

“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越。” 我校在過去的幾年里，始終踐行著義務教育均衡發展的精神，努力探索著屬于我們自己的特色辦學之路。相信，在今后的日子里，我們仍然會充滿信心和希望，一如既往地辦好讓人民滿意的學校，去創造新的更大的輝煌！

第四篇：迎接省督導檢查評估

為了積極做好迎接省督導評估驗收，區教科局高度重視，一行人深入到各教學點督導檢查工作。

局長一行聽取了各教學點關于學校安全管理、常規管理、收費情況等工作的匯報，實地查看了學校食堂、鍋爐房、幼兒園、教室、教師辦公室等場所，詳細詢問了學校辦學規模、學生報到情況，對各教學點優美整潔的校園環境，教師良好的精神風貌給予了充分肯定，對學校新學期各項工作給予了高度評價。

在走訪過程中強調，各教學點要以創建文明城市為契機，進一步建立健全學校各項規章制度，提高學校管理水平，實現校園綠化、美化、亮化、凈化，樹立良好“校風、教風、學風”；加強校園文化建設，打造特色學校。加強校園周邊環境整治，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時消除安全隱患，嚴防重大安全責任事故發生。要想方設法抓好教學工作，大力提升教學質量。同時也希望學校再接再厲，充分發揮教師工作的積極性和創造性，讓宣平堡的教育再上一個新臺階。

小學校長詳細匯報了學校的工作安排，學校已經詳細制訂了迎檢工作方案，分析迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢目標任務和迎檢工作的重難點，認真理清政府教育工作目標的同時，加強硬件建設和優化教育環境，將針對性地整改薄弱環工作，匯總整理迎檢資料，做好相應準備工作。抓好相關工作的整改完善，全面迎接省督導檢查評估驗收。最后局長強調：在全面開展迎檢工作中，要按照“全面迎檢、重點突出、分類指導、鞏固提高”的思路，緊扣貫徹教育政策、改善辦學條件，堅持做到危房校舍、普及程度、重點室建設、教師合格率、經費投入不讓步，著力抓好薄弱教學點改造、建設和教師管理以及檔案建設等重點工作。

小學校長向教科局領導表態，將做好各教學點教育質量等情況定期全面自查，扎實做好整改完善和鞏固提高等工作，力求把每項工作都做細致、做到位，確保在省督導檢查評估驗收中不出問題。以全面提高教學質量為中心，著力打造辦學特色，力爭在教學質量、管理水平、文化品位和辦學內涵等方面有新的、更大的提升，在穩定中謀求新發展，取得新突破。

第五篇：迎接省教育督導檢查匯報材料

團結奮進謀發展，師生戮力譜新篇

——迎接省教育督導檢查匯報材料

延壽縣第一中學

二O一一年十一月三日

團結奮進謀發展，師生戮力譜新篇

——延壽一中迎接省教育督導檢查匯報材料

尊敬的各位領導：

延壽一中始建于1927年，是全縣唯一一所全日制高中。學校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊豐厚。歷經84年的風風雨雨，辦學規模逐步壯大。

2007年，易地新建后，校容校貌發生了翻天覆地的變化。新校區占地面積九萬平方米，建筑面積兩萬六千平方米。包括設施完備的教學樓、宿舍樓、藝體樓和餐廳。教學樓內建有標準化教室40個，辦公室35個，設有理、化、生、通用技術實驗室8個，獨立的微機室、圖書室、閱覽室、德育展室、電子備課室、階梯教室和大型會議室等。食堂、宿舍可同時容納1500人食宿。藝體樓內建有籃球館、乒乓球館、體操館、音樂教室、美術教室、琴室等。室外建有標準的田徑場、籃球場。學校裝備了校園廣播系統、教學監控系統和網絡教學系統。班班都配有多功能講臺，教師人人都用筆記本教學，完全實現了現代化教學，設施齊備，實現了省內一流，得到了林鐸市長的充分肯定和高度評價。

在長期的辦學實踐中形成了“以人為本，以質取勝，為學生終身發展奠基”的辦學理念，積淀成重實求真，關注學生全面發展的校園文化。經過幾代人不懈地拼搏、奮斗，今天的延壽一中在師資隊伍建設、學科建設、校園文化建設、教研教改、學生的養成教育等方面均

取得了長足進步。如今，幽美的校園中，碧草青青，綠樹成蔭，花香四溢，清新怡人。置身其中，神清氣爽；獨步幽徑，頓時忘卻了疲憊。學校現有36個教學班級，在校生1800人。教職工170人，其中專任教師133人，35歲以下教師45人，平均年齡37.9歲。校園裝備有先進的網絡教學系統，是國家級示范校北京四中的合作網校，擁有目前國內最先進的教學資源，能夠與北京四中的課堂教學對接，實現時時互動。

近年來，我們始終秉持“內強素質，外樹形象”的理念，大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德，不斷加強校園精神文明建設，先后被評為省教育系統先進單位、省級安全文明校園、省級德育先進單位、哈市教育系統先進集體標兵、哈市普通高中全面推進素質教育大面積提高教育質量先進學校等。在縣委、縣政府及教育主管部門的親切關懷和正確領導下，延壽一中以超前的辦學理念，完善的教學設施、優美的育人環境、雄厚的師資力量、嚴謹的工作作風，向全縣人民交上了一份滿意的答卷！

現將具體工作匯報如下：

一、政府傾力助推學校發展。

延壽縣委、縣政府高瞻遠矚，把教育放在了優先發展的地位，真抓實干，舍得投入，為一中更快、更好地發展奠定了堅實的基礎。

1、投入巨資易地重建一中。

老校區建筑面積狹小，設施陳舊，周邊環境極差，已嚴重制約了學校的發展建設，縣委、縣政府領導多次調研后決定易地重建一中。從立項到施工歷時兩年，2008年7月喜遷新址。目前，新校區硬件設

施建設在哈市周邊市縣名列前茅。

2、加強了一中基礎設施建設。

新校區建成后，縣委、縣政府、縣教育局千方百計給以政策的傾斜，一是爭取國家投資將延壽縣青少年活動中心建在一中，文體設施與一中共享，這就解決了一中體育館建設問題；二是融資一千萬元建成食堂宿舍樓，解決了設施不配套問題；三是投入一百多萬元建成一中校園網，給37個教室安裝了多媒體，同時為100名教師配備了筆記本電腦，開通學科網，購置上百萬冊的電子圖書；四是投入資金改善了實驗室等基礎設施建設。

3、解決一中師資老化問題

為了適應新時期教育發展的需要，學校每年都要面向社會公開招聘師范類本科以上畢業生充實教師隊伍。縣委、縣政府能急學校之所急，想學校之所想，制定詳細的招聘細則，大力支持招聘工作。目前，共為一中招聘及新調入教師40余名，從根本上解決了師資短缺，年齡老化等問題，今年還將計劃招聘大學畢業生21名。

4、解除教職工的后顧之憂。

針對學校遠離縣城，交通、就餐不便的難題，封殿輝書記多次調研后，召開班子會議，研究決定2012年為一中職工蓋家屬樓，受到了廣大教師的熱烈歡迎。

5、重獎高考突出教師和學生。

2011年我校高考取得了歷史性的突破，600分以上學生一躍達到8人，重本段考生56人，普本入線301人，得到了縣委、縣政府領導的

高度評價。8月6日，縣委縣政府出資重獎高分同學，其中600分以上每人獎勵5000元人民幣，重本入線同學每人獎勵2000元人民幣。9月10日，縣委縣政府召開全縣教師大會，重獎了一中領導與高三教師，對一中的工作予以高度評價。一中人向延壽父老交上了一份滿意的答卷，贏得了屬于自己的尊嚴和榮耀。

二、內強素質，外樹形象，展示出良好的精神風貌。

1、抓師德、正師風、塑一中人嶄新形象。

新班子上任后提出經營學校的理念：經營就是服務，領導為教師服務，教師為學生服務，后勤、政教為教學服務，學校為社會服務。共同營造和諧的育人環境。提出了五個關注：關注學生、關注教師、關注教學、關注過程、關注效果。把工作目標細化為每個實施步驟，在質量和效果上下真功夫，使得學生的能力得以發展，教師的專業技能得以提升，極大地調動了師生工作學習的積極性。提出了培養“延壽英才、特色人才、地方建設人才”的計劃。確定了“建龍江名校，育延壽英才”的目標，力爭在3—5年時間內把一中打造成譽滿延壽、哈市著名、省內知名的品牌學校。

雙周五下午學生休息，張校長和班子成員就帶領老師集中培訓學習。先后學習了魏書生老師的《班級管理經驗》；北京二小高金英的《老師與學生的溝通技巧》；學習了翟鴻燊的系列《國學講座》；成都石室中學李鎮西老師的《如何轉化后進生》，觀看名師的課堂教學實錄等內容，極大地開闊了教師的眼界。還先后邀請了深圳上維集團馬子坤教授到校宣講“團隊建設”，廊坊國學大師白俊福宣講《道德經》，北京

第二外國語學院王振亞教授講解“學生禮儀與語言文化的關系”，哈師大附中張玉萍主任講解“新課程背景下的有效教學”、北京四中劉長銘校長的《名人與名校》，哈三中部分學科骨干的“高三復習備考攻略”等。讓教師深刻認識到學習的重要性，鼓勵全體教師樹立終身學習的思想。同時采取“走出去，請進來”的培訓措施。在這些扎扎實實的工作中，教師隊伍的整體素質得到極大的提升。

開展師德建設系列活動，通過聽取學生、家長意見，教師自評、互評，考核小組總評，對全體教師的師德師風進行考核。還組織教師進行師德建設大討論，通過典型案例、先進事跡報告會等形式，加強師德修養，展示人民教師崇高形象。師德建設活動為推進我校各項工作的開展提供了強有力的保證。

2、突出重點、注重實效、加強師資隊伍建設。

我們結合校情陸續出臺了一系列管理制度：《延壽一中教學常規管理細則》《集體備課制度》《校本培訓制度》《班級考核細則》《班主任績效考核細則》《教職工績效考勤細則》《對違紀學生的若干處理規定》等。完善并明確崗位職責，各司其職，各盡其能，照章辦事，獎懲分明。其次，我們在日常管理中滲透人文關懷，做到了“了解人，關心人，凝聚人”，真正體現出以人為本的管理理念。

制定青年教師培養計劃。確定指導教師，制訂出三年培養目標和具體措施。對35名青年教師進行認真培養，從聽課、上課、評議等方面予以指導。

建立新課程研究組，選市、縣級骨干老師針對我校新出現的問題

進行研討，發揮骨干教師引領作用，努力探索適合校情的有效教學方法。

實行校領導、教研組長、普通教師三級推門聽課制度，做到有記錄、有評議、有交流、有檢查、有總結。每個層面都規定了最低聽、評課節數。

3、夯實基礎，抓好高三，大面積提高教育教學質量。以加強新課改理念學習為契機，以全面提高學生的綜合素質和能力為核心，針對新高考形勢，認真研究寧夏、海南等高考模式，學習外地經驗。到哈師大附中、哈三中、哈一中聽課學習，建立系統化指導方案。做到基礎知識復習結構化，基礎階段復習專題化，思考方法復習程序化，綜合復習題型化。在培優補差方面做了大量工作。理科前25名學生成立精英班，藝術考生成立專業班，學困生成立補差班。利用課余時間選擇責任心強、教學經驗豐富的各科教師，對學生指導，收到良好效果，特別是藝術班和補差班成效尤為顯著。

4、以人為本，強化管理，提高育人質量。

我校每學期都會定期召開兩次家長會。會上校長就學校整體工作進行全面分析，從教育、教學管理及就餐、住宿，學生思想工作等方面進行詳盡的說明與闡述。特別是針對家庭教育進行講座，指導家長對子女進行培養和教育。學校認真籌備并下發了“給家長的一封信”及“征求意見表”。組織專人對意見表進行梳理，給家長以滿意的答復。

以每周一的主題班團會為載體，加強學生規范養成教育。嚴格杜絕校園中存在的歪風邪氣，不給其以滋生的土壤。對學生中存在的吸

煙、喝酒、包宿上網吧、打架、談戀愛等不文明現象，嚴令禁止。政教處領導每月都會對所有班級進行檢查，堅決杜絕男生長發、染發，女生長指甲、染指甲、配戴首飾等現象。具體工作時嚴中有愛，寬嚴適度，讓文明之風吹遍校園中的每個角落。

將國學教育作為德育教育的主陣地。開展了“誦國學經典，樹文明新風”教育活動，開展了“與圣人為伍，與經典同行”大型誦讀活動。在全校范圍內掀起了轟轟烈烈的國學教育熱潮，大力營造傳統教育的良好氛圍，使國學思想深入到每個學生的心中，全校36個教學班圍繞“弟子規”的學習，相繼開展了形式新穎的主題班團會，對學生優秀人格的形成起到了很好的推動作用。

5、抓教研，興科研，全面提升學習活動。

在校領導的帶領下，學校形成了以科研帶教研的良好風氣。由省市縣三級科研骨干教師和學科帶頭人組成的科研隊伍，帶動了全校的教育科研氛圍，在教學科研方面發揮著重要作用。全校完成十一五期間省級子課題，市級重點課題各一項，縣級重點課題11項的結題工作并且全部通過了驗收。今年又有四名市級科研骨干教師通過認定。全校共有37項科研成果及論文獲得了省級以上獎勵。“十二五”立項課題已全面鋪開，其中省級課題2個，市級課題11個，縣級課題32個。

6、細化班主任考核細則，狠抓常規管理。

首先，我們將班主任管理納入績效考核范疇，除了正常的考勤制度外，還對班級中當月是否存在違紀現象做好記錄，每周一召開的班會情況，家訪、電訪情況，課堂聽課情況（有無睡覺、看課外書、閑

聊、甚至玩手機等問題），班級月考情況，每周的星級班級評比等方面進行細致考核。將班主任的工作業績劃分為不同的等次，以此督促并鼓勵所有班級齊頭并進，保證全校范圍內不出現一個差班亂班。

然后，我們將表現特別突出的班主任集中在一起，在全校教師大會上進行經驗介紹。這種做法極大地激勵了教師的積極性，使得賈煜輝、閆春芝、遲振國、林忠煥等老師脫穎而出，成為省、市級先進班主任標兵。

7、加強安全管理，創建平安校園

我們嚴格遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，確保師生工作、學習、生活的平安。4月22日縣消防大隊、縣教育局、延壽一中聯合開展了防火、防震應急演練，全縣各職能部門領導觀看了演練過程。從疏散通道，逃生要領，自救互救等方面進行仿真模擬演練，大大增強了廣大師生的自我保護意識。

學校有專門的保衛組，負責校園的安全保衛工作。為了加強創建工作與其他專項工作的聯系，學校還將普法領導小組、社會治安綜合領導小組、消防安全領導小組、食品衛生安全小組的工作結合起來，綜合有效地開展工作。同時，利用櫥窗、電視、黑板報、專題會議、國旗下講話、主題班會等形式帶領廣大師生認真學習關于建設“平安校園”的重要精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師提高了對創建平安校園的認識，為這項工作的深入開展打下了堅實的基礎。目前，我校

教育教學秩序井然，校園及周邊環境得到綜合治理，多年來學校無違法犯罪及其他重大治安事件發生，全校師生的人身和財產安全得到了充分保障。

三、存在的問題及今后的設想。

存在問題：

首先，教育工作是一個長期的戰略工程，必須堅持標本兼治的方針，爭取在3—5年時間內取得成效。一中工作抓的很緊，沒有任何松懈。因此，社會必須有耐心，給一中一段時間，要求太急，不利于一中長遠發展，希望給予我們更大支持和幫助，學校的基礎建設還有待于政府的大力投入。

其次，食堂、宿舍社會化經營弊端較多，應該設法解決。目前，東升建筑公司擁有食堂、宿舍經營權和管理權，由于是市場化運作，經營成本較高，尤其是食堂飯菜價格略高，家長和社會有一定反響，希望縣里盡快籌措資金把食堂、宿舍收回，這樣才能從根本上解決問題。

今后工作思路和整改措施：

1、進一步完善教學設施，改善辦學條件。

盡管教學條件已得到改善，但困難還比較多。學校在政府的支持下，積極籌措資金，償還學校債務，提高教職工待遇，進一步激發教職工的積極性，添置教學儀器設備，盡快啟動標準化塑膠跑道建設。

2、全面提高教育教學質量，培養綜合素質人才。

以國學教育為基點，全面推進德育教育；繼續開展豐富多彩的文

體活動，使校園呈現一種積極向上的文化氛圍；繼續派年輕教師到哈三中、師大附中代培；派教學領導和學科骨干到省外考察學習；堅持“三種人才”的培養目標不動搖；抓好2012年高考備考工作。

3、進一步加強師德師風建設，打造一支過硬的教師隊伍。這是今后工作的重中之重，我們一定深入搞好教師政治理論和業務培訓學習，采取多種形式，打造名師團隊，狠殺“三濫”歪風，樹立人民教師良好形象，培養不求索取甘于奉獻的精神，辦好人民滿意教育。

孔子萬世風骨在，一腔熱血寫春秋，我們擔負著學校轉型的歷史使命，搶抓機遇、堅定信心、師生戮力、和衷共濟。將每一個今天都作為明天的起點，讓每一名教師都能體面地生活，讓每一名學生都能“留得住，出得去”是我們肩負的使命。相信有各級領導的親切關懷，有兄弟學校的鼎力支持，延壽一中一定能實現跨越式發展，早日躋身省級示范高中行列！

延壽縣第一中學

2011年11月3日