第一篇：堅持黨校姓黨根本工作原則

習近平：堅持黨校姓黨根本工作原則 切實做好新形勢

下黨校工作

新華網北京12月12日電（記者張曉松、孫鐵翔）全國黨校工作會議12月11日至12日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。

中共中央政治局常委李克強、張德江、俞正聲、王岐山、張高麗出席會議，中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山作總結講話。

習近平在講話中指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優勢。長期以來，我們黨運用黨校這個陣地，培養了大批領導骨干，為革命、建設、改革不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。各級黨委應該充分認識加強和改進新形勢下黨校工作的重大意義，增強使命感、責任感、緊迫感，把我們黨的這個獨特優勢保持好、發揮好。

習近平強調，黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強看齊意識，就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。

習近平指出，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，提高戰略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當代中國馬克思主義的學習研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。習近平強調，黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。

習近平指出，黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。黨校要根據時代變化和實踐發展，加強理論總結和理論創新，為發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。

習近平強調，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。要實施黨校系統“名師工程”，著力培養政治強、業務精、作風好的知名教師，培養造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度。要對領導干部到黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。

習近平指出，要加強和改善黨委對黨校工作的領導。各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設總體安排，幫助黨校解決實際困難。要落實好《中國共產黨黨校工作條例》和《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》。要選優配強黨校領導班子，把優秀干部選配充實到黨校領導班子中來。各級組織部門要做好統籌協調和服務工作。

習近平強調，各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點。要堅持高標準辦學，把質量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學科研質量。要銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的創新。中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統“十三五”建設和發展規劃，切實解決基礎設施落后、基礎工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

劉云山在講話中指出，總書記的重要講話從加強黨的建設、更好實現黨的執政使命的戰略高度，緊緊圍繞堅持黨校姓黨，深刻回答了事關黨校事業長遠發展的一系列重大問題，是指導做好新形勢下黨校工作的綱領性文獻。要深入學習領會、全面貫徹落實，切實把思想和行動統一到講話精神上來。

12月11日至12日，全國黨校工作會議在北京召開。中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山作總結講話。新華社記者 龐興雷 攝

劉云山說，貫徹總書記重要講話精神、加強和改進新形勢下黨校工作，關鍵是統一思想認識、抓好任務落實、強化工作責任。要深刻認識黨校工作的重大意義，深刻認識黨校工作的根本原則，深刻認識辦好黨校的主要任務，深刻認識辦好黨校的隊伍支撐和領導保障。要把黨校姓黨作為立校辦學之本，高揚黨的旗幟，增強看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用黨校姓黨統領教學科研管理一切工作。要突出主業主課，著力加強黨的理論教育和黨性教育，著力加強21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義研究闡釋，著力提升思想引領力和話語主導權。要強化問題導向，積極推進辦學理念、教學方式、體制機制改革創新，增強黨校工作活力。各級黨委要強化辦黨校管黨校建黨校的主體責任，黨委書記要落實好辦黨校管黨校建黨校第一責任人的責任，在把握方向、統籌協調、抓好黨校領導班子和隊伍建設上履職盡責；強化各有關部門齊抓共管的責任，為黨校事業發展提供有力支持；強化各級黨校的直接責任，堅持質量立校、從嚴治校，把“三嚴三實”要求貫穿辦學治校全過程。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，為黨校事業和黨的事業發展作出新的貢獻。

天津、浙江、湖南、貴州、陜西、新疆等6個省區市的負責同志作大會發言。部分中共中央政治局委員、中央書記處書記出席會議。

中央黨的建設工作領導小組成員，中央黨校和各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團、副省級城市黨校負責同志，中央和國家機關及軍隊有關單位負責同志等參加會議。

第二篇：堅持“黨校姓黨”是黨校工作的根本原則

堅持“黨校姓黨”是黨校工作的根本原則

【摘 要】黨校因黨而立“黨校姓黨”是黨校工作的根本原則。黨校工作至關重要，“黨校姓黨”是黨校工作性質和作用的精準定位，“黨校姓黨”是黨校今后開展一切工作的“靈魂”和“主線”。

【關鍵詞】黨校姓黨；補鈣壯骨；立根固本；看齊意識

“黨校姓黨”是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。2015年11月23日，習近平主持召開中共中央政治局會議，審議通過了《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，提出：“加強和改進黨校工作，最重要的是把黨校姓黨原則貫徹到黨校各項工作中，特別要抓好黨的理論教育和黨性教育這個主業，不斷提高教學水平。”

一、強調“黨校姓黨” 黨校工作至關重要

站在新的歷史起點，中國特色社會主義進入新時代，干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在建設和發展中國特色社會主義事業中具有不可替代的地位和作用。在全面深化改革加快建設中國特色社會主義事業，向著實現中華民族偉大復興的中國夢進發的進程中，作為中華民族領導核心的中國共產黨加大對黨員和黨員干部的培訓教育力度，抓好對黨員干部培訓教育工作的常態化制度化建設就顯得極其重要和緊迫，黨校培訓工作尤為重要。2015 年的全國黨校工作會議在黨校事業發展中具有里程碑意義，總書記用“黨校承擔著為領導干部‘補鈣壯骨、立根固本’的重任”，高度概括了?h校工作的重要性。在實現中央提出的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的征程中，黨校必將大有作為，有大作為。

二、“黨校姓黨”是黨校工作性質和作用的精準定位

黨性教育是黨校教學的永恒主題，黨校是黨員干部黨性修養的大熔爐，同時是黨委和政府決策部署理論宣傳陣地，是推動經濟社會發展的一支重要力量，只有學精、學透國家的理論政策，我們才能在其職能和作用的發揮上把握住正確的方向。現在，我們進入了全面建成小康社會的決勝階段，我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢環境變化之快、改革發展穩定任務之重、矛盾風險挑戰之多、對我們黨治國理政考驗之大都是前所未有的。我們黨要團結帶領全國各族人民抓住機遇、戰勝挑戰，把“四個全面”戰略布局落到實處，把創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念落到實處，實現第一個百年奮斗目標、全面建成小康社會，乘勢而上實現第二個百年奮斗目標中華民族偉大復興的中國夢。要培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則。要把總書記的指標精神轉化為具體行動，提振精氣神，提升執行力；要堅持在 “ 讀原作、論原文、悟原理”上狠下工夫 使得黨員干部能夠不斷增強 “ 道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，始終在思想上、政治上、行動上同以總書記為核心的黨中央保持高度的一致。

三、彰顯“黨校姓黨”是黨校今后開展一切工作的“靈魂”和“主線”

總書記強調，黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則。把黨校姓黨作為立校辦學之本，用黨校姓黨統領教學科研管理一切工作。一切按照黨的原則、制度、紀律、規矩辦事，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命的信念，真正做到“在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”，把“黨校姓黨”作為黨校今后開展一切工作的“靈魂”和“主線”貫穿始終。把總書記的指示精神落到實際，在具體行動中，要將“黨校姓黨”這個工作主線內化于心、外化于行。

1.樹立“看齊意識”，堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。習近平指出：“黨校的工作，必須牢固樹立黨的意識、黨校意識，自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，認真按照黨的原則、制度和規定辦事，把黨校姓黨的要求滲透到教學、科研和管理各項工作之中，滲透到黨校全體教職員工的思想深處，轉變為深刻理念和自覺行動。” 總書記強調，黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要的目的就是幫助大家向黨中央看齊。重要的就是把黨校姓黨堅持好，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽。黨校的教師要保持切實做到講壇論壇有紀律、發表言論守規矩。加強對各種社會思潮的辨析和引導，在意識形態領域提升思想引領力、掌握話語主導權，抵制錯誤思想，守住馬克思主義堅強陣地。

2.突出“從嚴治校”意識，黨校要始終堅持正確的辦學方向，當好中國特色社會主義的舉旗者和護旗者。古人云“自身不正，何以服人”，黨校是教育人的地方，黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，要加強制度建設，通過制度考核，杜絕庸、懶、散現象，提高黨校的工作效率和辦學水平。

3.強化“質量立校”意識，強占干部教育培訓的“制高點”，質量是黨校辦學的立身之本，要把“質量立校”作為黨校工作的重要遵循。黨校作為黨的干部教育培訓的主渠道主陣地，為領導干部補鈣壯骨、立根固本。通過實施上級黨校、兄弟黨校系統“名師工程”資源共享，建立科學有效的激勵機制培養一批政治強、業務精、作風好的知名教師；引進一批忠誠于馬克思主義，在學科領域有作為的到黨校任教；選聘一批政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業單位領導人員、先進典型人物、知名專家學者擔任黨校兼職教師，充實老師隊伍，加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度，暢通人才雙向交流渠道，促進學界和政界雙向互動，支持學術造詣精深的黨政官員應聘到黨校擔任教職，把黨校的辦學辦出質量、辦出水平、辦出特色、辦出影響。

4.高舉黨旗，在突出主業主課上奮發有為，總書記指出，黨校姓黨，決定了黨校的工作重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。黨的理論教育和黨性教育是黨校的主業主課。必須突出其“主”的地位，發揮其“主”的作用。在學時安排上要保證“多”，確保這兩門課不低于總課時的 70%，其中黨性教育課的課時不低于總課時的 20%。在選題授課上要做到“精”，要精心選取馬列等原著中的精典章節，特別要把深入學習總書記的系列重要講話精神作為重中之重，“原汁原味”的引導學員學，真正把黨的理論成果灌輸入腦、理解于心，做到教學相長、學學相長。在方式方法上要謀求“新”，課堂授課方式要打破常規的“灌輸式教學”，大膽突破，敢于嘗試新方法，尋找新的切入點，利用PPT等現代教學模式激發學員的學習興趣，解決部分學員學習馬列原著感覺沉悶枯燥的老問題。要針對不同班次的學制長短，安排充足的引導學員學會用原著中的辯證思維去處理當下的新問題，提高執政本領。

2017年10月24日，十九大圓滿結束，黨校是抓好貫徹落實的主陣地。我們要乘勢而上，要當好輿論隴軍，弘揚主旋律、傳播正能量，把黨和政府的聲音傳播好，讓黨的十九大精神在企業、在農村、在機關、在社區、在軍營落地生根，開花結果，使千千萬萬黨員干部不忘初心，牢記使命，砥礪前行。

參考文獻：

[1]2015年12月11日，習近平《在全國黨校工作會議上的講話》，人民網.[2]2015年12月30日，習近平《黨校姓黨》，people.cn.[3]陳宏達，發揮黨校政治優勢，推進干部教育工作創新[J]，江南論壇，2011.（7）.[4]十九大報告.

第三篇：2016年湖北省公務員考試時事評論：堅持黨校姓黨根本工作原則

2016年湖北省公務員考試時事評論：

堅持黨校姓黨根本工作原則

時事評論背景：

全國黨校工作會議12月11日至12日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。

時事評論評論：

習近平在講話中指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優勢。長期以來，我們黨運用黨校這個陣地，培養了大批領導骨干，為革命、建設、改革不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。各級黨委應該充分認識加強和改進新形勢下黨校工作的重大意義，增強使命感、責任感、緊迫感，把我們黨的這個獨特優勢保持好、發揮好。

習近平強調，黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強看齊意識，就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。

習近平指出，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，提高戰略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當代中國馬克思主義的學習研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

習近平強調，黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。

習近平指出，黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。黨校要根據時代變化和實踐發展，加強理論總結和理論創新，為發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克

思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。

習近平強調，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。要實施黨校系統“名師工程”，著力培養政治強、業務精、作風好的知名教師，培養造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度。要對領導干部到黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。

習近平指出，要加強和改善黨委對黨校工作的領導。各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設總體安排，幫助黨校解決實際困難。要落實好《中國共產黨黨校工作條例》和《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》。要選優配強黨校領導班子，把優秀干部選配充實到黨校領導班子中來。各級組織部門要做好統籌協調和服務工作。

習近平強調，各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點。要堅持高標準辦學，把質量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學科研質量。要銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的創新。中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統“十三五”建設和發展規劃，切實解決基礎設施落后、基礎工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

劉云山說，貫徹總書記重要講話精神、加強和改進新形勢下黨校工作，關鍵是統一思想認識、抓好任務落實、強化工作責任。要深刻認識黨校工作的重大意義，深刻認識黨校工作的根本原則，深刻認識辦好黨校的主要任務，深刻認識辦好黨校的隊伍支撐和領導保障。要把黨校姓黨作為立校辦學之本，高揚黨的旗幟，增強看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用黨校姓黨統領教學科研管理一切工作。要突出主業主課，著力加強黨的理論教育和黨性教育，著力加強21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義研究闡釋，著力提升思想引領力和話語主導權。要強化問題導向，積極推進辦學理念、教學方式、體制機制改革創新，增強黨校工作活力。各級黨委要強化辦黨校管黨校建黨校的主體責任，黨委書記要落實好辦黨校管黨校建黨校第一責任人的責任，在把握方向、統籌協調、抓好黨校領導班子和隊伍建設上履職盡責;強化各有關部門齊抓共管的責任，為黨校事業發展提供有力支持;強化各級黨校的直接責任，堅持質量立校、從嚴治校，把“三嚴三實”要求貫穿辦學治校全過程。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，為黨校事業和黨的事業發展作出新的貢獻。

第四篇：2論-黨校姓黨是黨校工作的根本原則

2黨校姓黨是黨校工作的根本原則

——二論學習貫徹習近平全國黨校工作會議重要講話精神

作者：唐笑言 來源：學習時報 字數：1692 2015年12月17日 第A1版：要聞要論

“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。加強和改進新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。”總書記在全國黨校工作會議上深刻闡述了黨校姓黨對黨校工作的極端重要性。

黨校姓黨天經地義。“皮之不存，毛將焉附？”沒有黨，何來黨校？姓黨，毋庸置疑是黨校最鮮明的政治特征、最突出的政治優勢、最閃亮的精神氣質。回顧黨校發展史不難發現，黨校與黨的事業、與黨和國家許多重大歷史事件、重要決策，與黨的思想理論建設和干部隊伍建設緊密相連、息息相關。從建黨初期緊急設立黨校培養指導人才，到外國政要稱之為中國共產黨成功的“秘密武器”；從《整頓黨的作風》的問世，到《實踐是檢驗真理的唯一標準》的發軔；從黨的七大中央黨校代表占代表總數的半壁江山，到改革開放以來全國黨代表大會會前的“吹風會”；從辦黨校是“使我們黨更加統一”的號召，到“讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚”??可以說，一部黨校史就是黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強的歷史。姓黨，是黨校的身份證；只有姓黨，黨校才能更好地完成黨賦予的使命。

姓黨必須向黨看齊。毛澤東曾經講過一段名言：“要知道，一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊。我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。”總書記在講話中強調，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊；黨校向黨中央看齊了，才能引導來到這里的學員向黨中央看齊。如果黨校都沒看齊，又如何引導學員向黨中央看齊！“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉。”堅持黨校姓黨，就要增強看齊意識，時刻防止不看齊、看不齊現象，隨時糾偏、隨時看齊。那種在黨校講臺和公開場合大肆傳播西方資本主義“普世價值”的現象，那種黨性觀念和紀律意識淡薄、口無遮攔、亂說亂議的現象，那種打著黨校的金字招牌隨意參加社會上不倫不類活動的現象，那種同所謂的“異見分子”眉來眼去、勾肩搭背的現象，都是錯誤的，再也不能在黨校發生了！增強看齊意識，就要高揚黨的理想信念旗幟，加強對各種社會思潮的辨析和引導，敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑，守住馬克思主義堅強陣地；就要自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，堅持一切工作圍繞黨中央決策部署來進行，切實做到黨中央要求干什么、黨校就堅定干什么；就要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，切實做到講壇論壇有紀律、發表言論守規矩，以實際行動維護黨的威信、維護黨中央權威、維護黨校形象。

姓黨要求黨委履行主體責任。黨校姓黨，不僅是一種信仰訴求和身份歸屬，更是一種責任認同和責任擔當。總書記在講話中指出：各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人；兼任黨校校長的黨委負責同志要認真履職盡責，做到時間到位、精力到位、工作到位；各級組織部門要做好統籌協調和服務工作。實事求是地說，過去在實際工作中，主體缺位、甩手掌柜的現象還是比較普遍的。因為不少領導干部認為黨校工作不是“一俊遮百丑”的活，形成不了“GDP”，產生不了“吹糠見米”的效益，不重視黨校工作，天一時也塌不下來。這樣一來，黨校工作自然存在“說起來重要、做起來次要、想起來才要、忙起來不要”的問題。現在，主體責任、第一責任人以及相關責任都十分明確了，而且總書記早就作出了表率。在他兼任中央黨校校長五年間，先后到中央黨校58次，講授了19個開學第一課，多次與中央黨校校委、學員座談，聽取黨校工作匯報，就黨校工作作了近30個批示，擔任總書記后仍然多次到中央黨校發表重要講話，多次就如何做好黨校工作發表重要論述、作出重要指示。黨中央和總書記如此重視黨校工作，為各級黨委和黨委書記作出了表率。向黨中央和總書記看齊，按照黨校姓黨的根本遵循主動履責，積極擔當，把黨校工作作為履行黨建責任制的重要抓手和重要幫手，多謀黨校事，多解黨校難，才能真正做好黨校工作這個“分內事”、耕耘好黨校事業這份“責任田”，切實把黨校辦出新氣象。

第五篇：傳承紅色基因 堅持黨校姓黨

傳承紅色基因 堅持黨校姓黨

——我黨創辦最早黨校安源黨校的現實啟示

2016-07-31 03:29 來源：光明網-《光明日報》

作者：黃萬林（江西省中國特色社會主義理論體系研究中心）

總書記在全國黨校工作會議上指出，“從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優勢”。作為中國共產黨創辦最早的黨校，安源黨校雖然創辦時間僅僅九個月，但在我們黨的歷史上具有重要的研究價值。重溫安源黨校光輝的創辦歷史，傳承弘揚安源黨校蘊含著的紅色基因和優良傳統，對于我們深入學習總書記重要講話精神，大力推進“兩學一做”學習教育，充分發揚政治工作優勢有著重大的現實啟示意義。

堅持黨校姓黨，永葆對黨忠誠。面對當時反動勢力的白色恐怖和血腥鎮壓，全國工人運動暫時轉入低潮，黨開始將工運工作的重點放在思想教育和文化教育方面。1924年5月，中共中央擴大執行委員會通過的《黨內組織及宣傳教育問題議決案》中首次提出“要急于設立黨校，養成指導人才。”在交通落后、信息不暢、沒有成功先例可循的條件下，中共安源地委遵照中央指示，結合實際情況勇于探索，認真準備，僅用6個多月便完成黨校籌備和創辦工作，于當年12月正式開學。這充分表明了中共安源地委貫徹黨的方針最堅決、落實黨的指示最迅速、執行黨的決定最徹底的忠誠態度。可以說，安源黨校自從誕生的那一天起，就已經深深地鐫刻著黨的烙印，清楚地銘寫著黨的標識。

傳承安源黨校的好作風好經驗好傳統，最根本的一條就是始終秉承黨校姓黨的根本原則，永遠對黨忠誠。總書記強調，“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循”。要高揚黨的旗幟，堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都緊緊圍繞黨中央的決策部署來進行，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，切實做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。要增強看齊意識，在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到主動看齊、全面看齊、經常看齊，使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。要強化主體責任，各級黨委必須切實擔起辦黨校管黨校建黨校的主體責任，使黨校這個培養我黨領導干部的主陣地牢牢把握在忠誠于黨的人的手里。

提高辦學水平，鑄造鋼鐵隊伍。安源黨校在辦學導向上堅持以提高學員政治素質和基本理論素質為出發點，在教務教學上結合黨的中心工作進行教學，把黨的方針政策以及基本政治理論課程作為主要內容，重點介紹當時的政治形勢、社會運動、宣傳工作等與革命實踐緊密相關的基本理論和工作方法，在培訓方式上靈活機動地將黨校、團校和工人學校合并舉辦。經過安源黨校的啟發、引導、教育和培訓，安源黨員擴增到200多人，約占當時全國黨員人數1/5，他們中的絕大多數都成為黨的事業的堅定追隨者和中國革命的勇敢實踐者。“星星之火，可以燎原”，安源黨校的辦學方法迅速被效仿和推廣，北京、上海、廣州、武昌等地隨后相繼建立了黨校。

傳承安源黨校的好作風好經驗好傳統，就是要堅持與時俱進，不斷提高黨校辦學水平、豐富黨校辦學經驗，讓黨校這個大熔爐培養出一大批堅守信仰、求真務實、敢于擔當的領導干部。要始終牢記辦學宗旨，黨校是傳播黨的執政方針和科學理念的神圣殿堂，要充分發揮黨校培養干部的熔爐作用，切實承擔起為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。要努力提高辦學水平，堅持質量立校、從嚴治校、銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的創新，把不斷提升教學質量貫穿黨校辦學全過程。要不斷增強辦學活力，創新培訓模式，有針對性地推出一系列富有成效的辦學舉措，將現場教學、情景教學、互動教學、案例教學等方式引入黨校課堂，讓廣大學員從中感悟真理、啟迪思考、汲取力量，鑄就理想之魂、信念之基。

傳承優良作風，推進“兩學一做”。安源黨校創辦條件簡陋、師資奇缺，政治環境惡劣、外部壓力重重，即使處境如此困難，但是安源黨校依然不避艱險，因地制宜開展工作，自印教材資料、組織宣傳演講、發行進步書報、傳輸革命思想、喚醒群眾覺悟，有理有利有節地爭取教育權利、改善辦學條件，使安源地方黨組織在當時得以“巍然獨存”。行程萬里，不忘初心。現實與歷史往往血脈相通，安源黨校在創辦過程中展示出來的艱苦奮斗的精神狀態、堅韌不拔的意志品質、敢為人先的擔當意識和實事求是的思想路線，都是我們必須代代相承的寶貴精神財產。

傳承安源黨校的好作風好經驗好傳統，要進一步融合紅色資源、繼承紅色傳統、激活紅色基因，與推進“兩學一做”學習教育深度結合起來，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。充分發揮政治教育的傳統優勢，把黨校作為開展“兩學一做”的重要陣地和平臺，始終抓好黨的理論教育和黨性教育這個重心工作，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。繼續發揚理論聯系實際的良好學風，反對主觀主義、教條主義和形式主義，堅持學用結合、篤信踐行，從實踐中來，到實踐中去，以問題為導向開展學習調研，注重回答黨員干部普遍關注的問題，不斷提高黨員干部用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力。深入踐行合格黨員的嚴格標準，深刻把握優良革命傳統的時代價值，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，自覺按照黨員標準規范言行，做“堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利”的忠實踐行者，進一步發揮共產黨員的先鋒模范作用。