第一篇：踐行“黨校姓黨”,辦好黨學校

踐行“黨校姓黨” 辦好黨的學校

2015 年 12 月 11 日，習近平總書記在全國黨校工作會議上發表重要講話，指出“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循”，強調“加強和改進新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終”。黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主陣地，是信仰傳播馬克思主義的神圣殿堂。黨校教職員工要始終堅持“黨校姓黨”的根本原則，切實做好黨校工作，帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，成為黨最忠誠、最信賴、最可靠的先鋒戰士。

高舉黨的旗幟 黨校因黨而立，黨校姓黨是天經地義的要求。堅持黨校姓黨，就是要立場鮮明地把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。習近平總書記指出，“蘇聯為什么解體？蘇共為什么垮臺？一個重要原因就是意識形態領域的斗爭十分激烈，全面否定蘇聯歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了”。換言之，就是蘇聯共產黨的旗幟“落地”了。

旗幟引領方向，道路決定命運。自 1921 年中國共產黨成立后，我們黨就高舉起馬克思列寧主義的旗幟，高舉起共產主義的旗幟。近一百年來，無論是在革命、建設年代，還是在改革開放時期，中國共產黨始終不忘初心、牢記使命，矢志不移、不折不撓，高擎旗幟、奮勇前進，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態團結帶領全國人民攻克了一個又一個的“婁山關”“臘子口”，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。前進道路上，我們還會遇到這樣那樣的困難和挫折，還會遇到許多意想不到的風險和挑戰，甚至是驚濤駭浪、暗流險灘。只要我們始終高舉黨的旗幟不動搖，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，不犯方向性、戰略性、顛覆性的錯誤，堅信在中國共產黨的堅強領導下，一定會成功實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族的偉大復興。

捍衛 黨的信仰 中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想。習近平總書記一再強調，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱”。陳云同志曾說：“一個愿意獻身共產主義事業的共產黨員，不僅應該為黨在各個時期的具體任務而奮斗，而且應該確定自己為共產主義的實現而奮斗到底的革命的人生觀。”要“終其一生，為他的信仰的實現而奮斗到底。”陳云同志在解釋什么叫做“奮斗到底”時說，就是奮斗到死。

革命理想高于天。中國共產黨能夠歷經挫折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼，歸根到底在于千千萬萬中國共產黨人心中的遠大理想和革命信念始終堅定執著，始終閃耀著火熱的光芒。在黨校工作的同志，要以老一輩無產階級革命家為榜樣，既然選擇了馬克思主義信仰就要信上一輩子，任何時候任何情況下都要毫不動搖、決不放棄、永不背叛。不僅如此，還要大力培育紅色基因、弘揚優良傳統，教育黨校學員和廣大人民群眾堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，自覺聽黨話跟黨走，像革命戰爭年代那樣“最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后一件老棉襖蓋在擔架上，最后一個親骨肉送去上戰場”，筑起捍衛黨的信仰的“銅墻鐵壁”。

傳播黨的理論

傳播黨的理論是黨校的第一要務。1938 年，毛澤東同志在黨的六屆六中全會上指出：“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰斗力量。”2015年 12 月 11 日，習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“黨校要加強對各種社會思潮的辨析和引導，不當旁觀者，敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑，守護這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地。”站在新時代的歷史起點上，黨校應當認真研究、宣傳、闡述黨的思想理論，堅持在重大政治原則和大是大非問題上凈化“噪音”“雜音”，弘揚主旋律，傳播正能量，更加及時地發出中國聲音、更加鮮明地展現中國思想、更加響亮地提出中國主張。

理想信念的確立，是一種理性的選擇，而不是一時的沖動，光有樸素的感情是遠遠不夠的，還必須有深厚的理論信仰作支撐，否則一有風吹草動就會發生動搖。黨校，就是要旗幟鮮明地傳播中國共產黨的理論，而不是傳播別的什么理論。具體地講，就是要傳播馬克思主義和中國化的馬克思主義，尤其要大力傳播中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興的正確理論，是立于時代前沿、與時俱進的科學理論。學高為師，身正為范。只有讓有信仰的人講信仰、信理論的人講理論，才能讓黨校學員真學真懂真信。黨校教員要理直氣壯地講實講深講透講活黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，使廣大黨校學員的堅定理想信念建立在對馬克思主義的深刻理解之上、建立在對歷史規律的深刻把握之上；要帶頭學而信、學而思、學而行，自覺把學習成果轉化為不可撼動的理想信念，轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為宣傳黨的理論、踐行黨的理論、創新黨的理論的標桿和楷模。

嚴守黨的紀律習近平總書記指出，要嚴守政治紀律，在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面守好規矩，自覺堅持黨的領導，自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣。

三尺講堂有紀律。我們鼓勵學術探索無禁區，但“無禁區”也不是絕對的，反對四項基本原則的言行，違反黨的理論和路線方針政策的錯誤觀點，無論公開還是私下里，在黨校都是不允許的。這是黨的政治紀律，黨校必須模范遵守。我們鼓勵和支持解放思想，但要把握好政治立場堅定性和科學探索創新性的有機統一，不能把探索性的學術問題等同于嚴肅的政治問題，也不能把嚴肅的政治問題等同于探索性的學術問題。不能一說學術問題可以研究，就不顧場合口無遮攔亂說一氣，也不能為了沽名釣譽而標新立異。

黨校不是世外桃源，黨校學員來自四面八方，聽到的、看到的問題很多，意識形態領域的許多重大問題都會在黨校匯聚。黨中央要求干什么，黨校就堅定干什么。黨校向黨中央看齊了，才能引導來到這里的學員向黨中央看齊。如果黨校都沒看齊，又如何引導學員向黨中央看齊？因此，黨校教員傳道、釋疑、解惑的立場態度至關重要。教員個人的意見、批評往往是探索的，有時是個人的一孔之見，對不對必須放到實踐中去檢驗。我們反對毫無組織紀律性的言所欲言，更堅決反對借三尺講臺“兜售”離經叛道的“私貨”。

鍛造黨的戰士

黨校是學校，但不是普通學校。黨校首先要解決好“為誰培養人”“如何培養人”“培養什么樣的人”的問題。黨校是我們黨教育培養黨員領導干部的主陣地、主渠道，政治上必須有更高要求。從課程設置到講義內容，從課堂教學到交流互動，從學術科研到黨性鍛煉，都要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

國內外各種敵對勢力，總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓，其要害就是企圖讓我們丟掉對馬克思主義的信仰，丟掉對社會主義、共產主義的信念。而我們有些人甚至黨內有的同志卻沒有看清這里面暗藏的玄機，認為西方“普世價值”經過了幾百年，為什么不能認同？西方一些政治話語為什么不能借用？接受了我們也不會有什么大的損失，為什么非要擰著來？有的人奉西方理論、西方話語為金科玉律，不知不覺成了西方資本主義意識形態的吹鼓手。黨校絕不容許有這樣的人存在。

世界社會主義實踐的曲折歷程告訴我們，馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會主義和共產主義信念，就會土崩瓦解。黨員干部來到黨校學習，黨校就要堅持不懈地用黨的創新理論教育他們，加鋼淬火，千錘百煉，讓每一個黨員干部明白堅定理想信念的重要性和嚴肅性，明白守紀律、講規矩的重要性和嚴肅性，明白維護黨中央權威的重要性和嚴肅性，真正把他們鍛造成“特殊材料”制成的黨的偉大戰士。

第二篇：解讀“黨校姓黨”

解讀“黨校姓黨”

11月23日，中央政治局開會，審議通過了《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》。看標題，關鍵詞，一是“加強和改進”，二是“新形勢下”。一個是方向，一個背景。

《意見》的核心信號是：黨校姓黨。同樣，這次全國黨校工作會議，總書記用了大段篇幅談“黨校姓黨 ”。

怎么才算黨校姓黨?習總說。

1、一句話

“歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致”。

2、旗幟

“首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚”。

3、重心

“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育 ”。

4、科研

“黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開”。

5、教師

“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮 譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員”。

6、領導

“各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校 ”。

7、結合

“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來 ”，等等。

習總對黨校教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作提出了明確要求。此外，他也指出黨校實際工作要防止和面對的一些問題。

如，要堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

再如，中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統“十三五”建設和發展規劃，切實解決基礎設施落后、基礎工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

習近平首次權威系統解讀“黨校姓黨”

【一】全國黨校工作會議

全國黨校工作會議12月11日至12日在北京召開。

【二】習近平發表重要講話

培養“4個鐵一般”的干部

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于培養造就一支具有

鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。

黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。

【三】七常委出席

中共中央政治局常委李克強、張德江、俞正聲、王岐山、張高麗出席會議，中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山作總結講話。

【四】黨校體系是黨的一大政治優勢

習近平在講話中指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優勢。

長期以來，我們黨運用黨校這個陣地，培養了大批領導骨干，為革命、建設、改革不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。

各級黨委應該充分認識加強和改進新形勢下黨校工作的重大意義，增強使命感、責任感、緊迫感，把我們黨的這個獨特優勢保持好、發揮好。

【五】黨校姓黨

習近平強調，1、思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致

黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

2、首先要把黨的旗幟亮出來

黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強看齊意識，就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。

3，工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育

黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。

領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，提高戰略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當代中國馬克思主義的學習研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。

4、黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開

黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展 開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。黨校要根據時代變化和實踐發展，加強理論總結和理論創新，為發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。

黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。

5、黨校教師時刻牢記自己身份

黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。要實施黨校系統“名師工程”，著力培養政治強、業務精、作風好的知名教師，培養造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度。要對領導干部到黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。

6、黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人

習近平指出，要加強和改善黨委對黨校工作的領導。各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設總體安排，幫助黨校解決實際困難。要落實好《中國共產黨黨校工作條例》和《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》。要選優配強黨校領導班子，把優秀干部選配充實到黨校領導班子中來。各級組織部門要做好統籌協調和服務工作。

7、把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來

習近平強調，各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點。要堅持高標準辦學，把質量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學科研質量。要銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的創新。中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統“十三五”建設和發展規劃，切實解決基礎設施落后、基礎工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

【六】切實把思想和行動統一到講話精神上來

劉云山在講話中指出，總書記的重要講話從加強黨的建設、更好實現黨的執政使命的戰略高度，緊緊圍繞堅 持黨校姓黨，深刻回答了事關黨校事業長遠發展的一系列重大問題，是指導做好新形勢下黨校工作的綱領性文獻。要深入學習領會、全面貫徹落實，切實把思想和行動統一到講話精神上來。

【七】要把黨校姓黨作為立校辦學之本

劉云山說，貫徹總書記重要講話精神、加強和改進新形勢下黨校工作，關鍵是統一思想認識、抓好任務落實、強化工作責任。要深刻認識黨校工作的重大意義，深刻認識黨校工作的根本原則，深刻認識辦好黨校的主要任務，深刻認識辦好黨校的隊伍支撐和領導保障。要把黨校姓黨作為立校辦學之本，高揚黨的旗幟，增強看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用黨校姓黨統領教學科研管理一切工作。

要突出主業主課，著力加強黨的理論教育和黨性教育，著力加強21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義研究闡釋，著力提升思想引領力和話語主導權。要強化問題導向，積極推進辦學理念、教學方式、體制機制改革創新，增強黨校工作活力。各級黨委要強化辦黨校管黨校建黨校的主體責任，黨委書記要落實好辦黨校管黨校建黨校第一責任人的責任，在把握方向、統籌協調、抓好黨校領導班子和隊伍建設上履職盡責；強化各有關部門齊抓共管的責任，為黨校事業發展提供有力支持；強化各級黨校的直接責任，堅持質量立 校、從嚴治校，把“三嚴三實”要求貫穿辦學治校全過程。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，為黨校事業和黨的事業發展作出新的貢獻。

【八】6個省區市的負責同志作大會發言

天津、浙江、湖南、貴州、陜西、新疆等6個省區市的負責同志作大會發言。

部分中共中央政治局委員、中央書記處書記出席會議。

中央黨的建設工作領導小組成員，中央黨校和各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團、副省級城市黨校負責同志，中央和國家機關及軍隊有關單位負責同志等參加會議。

第三篇：必須堅持“黨校姓黨”原則

必須堅持“黨校姓黨”原則

□ 張亞麗

一、工作理念必須堅持“黨校姓黨”原則，堅持正確辦學方向

黨校的性質、地位和作用決定著她始終是為立黨、興黨、強黨而建立并工作的。“黨校姓黨”，才能真正發揮其培訓陣地、黨性熔爐的作用。這就要求黨校必須把理論教育和黨性教育作為邏輯起點，放到最基本、最直接、最本質的層面來把握，一切工作堅持“黨校姓黨” 原則，緊緊圍繞黨的中心任務和主要工作來開展，在辦學思想、教學管理、社科研究、學員教育等各個方面，都要體現黨的意志，反映黨的要求，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。著力在理想信念、理論武裝和提高領導能力上下功夫。要始終把提高理論教育和黨性教育質量作為安身立命之本，不斷深化教學改革，完善教學布局，優化課程設置，創新教學方式方法，加強科學研究和學科建設，著力夯實理論教育和黨性教育基礎。

二、教育教學必須堅持“黨校姓黨”原則，突出理想信念教育

黨校要把理想信念和道德品行教育作為必修內容，在領導干部理想信念教育中必須承擔起特殊而重要的作用，把提高理想信念教育水平作為干部培訓工作的重中之重，把理論武裝放在領導干部堅定理想信念的首位，充分凸顯“黨校姓黨”的特點和優勢。習近平同志多次指出，理想的動搖是最根本的動搖，信念的滑坡是最致命的滑坡。對于中國共產黨人而言，共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想是我們的崇高追求和強大精神支柱，也是黨員干部講黨性的精髓和靈魂。堅定領導干部理想信念必須進行馬克思主義理論武裝。黨校要加大馬克思主義理論在教學培訓中的分量，大力弘揚黨的優良傳統，科學安排教學內容，創新教育培訓形式，不斷提高理想信念教育的科學化水平，培養造就一大批忠誠于中國特色社會主義事業、德才兼備的執政骨干。黨要走在時代前列，一時一刻也離不開理論指導；領導干部要搞好本職工作，時刻也離不開理論學習。思想理論上的清醒，是保證政治成熟、理想崇高、信念堅定的前提和基礎。黨校要堅持馬列理論教學的主課地位不動搖、主課分量不減輕、主講力量不減弱，每個主體培訓班都要加強馬列經典著作教學，加深各級領導干部對馬克思主義基本原理的理解和掌握，提高他們運用馬克思主義立場、觀點和方法分析解決實際問題的能力和水平。

三、理論研究必須堅持“黨校姓黨”原則，夯實黨性熔爐基礎

理論研究是黨校工作的一個重要組成部分。在教學與科研中，黨校要處理好教學有紀律和研究無禁區的關系。教師在課堂上、在理論和觀點上必須與黨中央保持一致，與中央所確定的戰略、方針、策略和政策保持一致。但是，這并不是說對中央的精神照本宣科，而是要在深入研究的基礎上，掌握清楚內在關系，通過擺事實、講道理，用通俗易懂的語言把黨的理論、政策向黨員干部講深、講透、講準、講出新意。在黨校的科研中，要堅持百花齊放、百家爭鳴的原則，營造寬松、和諧、民主、自由的學術環境，讓教學科研人員和廣大學員暢其所想，從不同的角度、不同的層面研究社會主義建設、改革開放、科學發展中的理論與實踐問題，創新思路，研究對策。黨校要堅持普及推廣黨的理論創新成果，尤其要深入研究總書記一系列重要講話的新思想、新觀點、新論斷，并與本地的改革發展實際有機結合起來，既推動理論創新，服務中心工作，又夯實教學基礎，增強培訓效果。

四、教學管理必須堅持“黨校姓黨”原則，弘揚優良教風學風

總書記曾經多次強調，要把“黨校姓黨”原則與從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的要求貫徹到黨校全部工作中、落實到具體制度上。這就要求黨校的領導管理人員、教學科研人員都要帶頭牢固樹立黨的意識、黨性意識和黨校意識，堅持愛黨、信黨、為黨、捍衛黨，始終保持頭腦清醒和立場堅定，弘揚主旋律，傳播正能量，旗幟鮮明、理直氣壯、堅決果斷地同錯誤的社會思潮做斗爭。同時，要弘揚優良校風教風學風，以優良的“三風”增強黨性。學風是黨風的重要內容，制約著黨性的形成和鞏固。加強學員管理，本身就是一種培訓。黨校在教學管理工作中要模范地貫徹落實中央“八項規定”，嚴格執行中央組織部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，教育學員自覺用黨員標準、黨的紀律和學員要求來規范自己的言行，嚴格遵守黨員干部廉政準則，爭當優秀學員、優秀黨員、優秀干部，努力做到理論與實際、學習與運用、言論和行動相統一。黨校學員只有具有了優良的學風，以認真的態度參加培訓，以謙遜的心態接受教育，以科學的精神對待馬克思主義，才能真正把馬克思主義理論學到手并運用到實踐中去。（作者系中共鎮原縣委黨校副校長）

第四篇：習近平解讀黨校姓黨

習近平首次系統解讀“黨校姓黨” 七常委出席

周五和周六（11日、12日），北京有個重要的會。

七常委出席，習近平發表重要講話，這個會，叫“全國黨校工作會議”。這是十八大后，首次召開全國黨校工作會議。就在不到20天前，11月23日，中央政治局開會，審議通過了《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》。看標題，關鍵詞，一是“加強和改進”，二是“新形勢下”。一個是方向，一個背景。《意見》的核心信號是：黨校姓黨。同樣，這次全國黨校工作會議，總書記用了大段篇幅談“黨校姓黨”。怎么才算黨校姓黨?習總說，1，一句話

“歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致”，2，旗幟

“首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚”，3，重心

“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育”，4，科研“黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開”，5，教師

“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員”，6，領導

“各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校”，7，結合“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來”，等等。

習總對黨校教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作提出了明確要求。此外，他也指出黨校實際工作要防止和面對的一些問題。如，要堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。再如，中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統“十三五”建設和發展規劃，切實解決基礎設施落后、基礎工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

習近平首次權威系統解讀“黨校姓黨”

【一】全國黨校工作會議

全國黨校工作會議12月11日至12日在北京召開。

【二】習近平發表重要講話

培養“4個鐵一般”的干部中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。

【三】七常委出席中共中央政治局常委李克強、張德江、俞正聲、王岐山、張高麗出席會議，中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山作總結講話。

【四】黨校體系是黨的一大政治優勢

習近平在講話中指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優勢。長期以來，我們黨運用黨校這個陣地，培養了大批領導骨干，為革命、建設、改革不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。各級黨委應該充分認識加強和改進新形勢下黨校工作的重大意義，增強使命感、責任感、緊迫感，把我們黨的這個獨特優勢保持好、發揮好。

【五】黨校姓黨

習近平強調，1，思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。2，首先要把黨的旗幟亮出來黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。黨校是教育培訓干部的地方，不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強看齊意識，就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。3，工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，提高戰略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當代中國馬克思主義的學習研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。4，黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。黨校要根據時代變化和實踐發展，加強理論總結和理論創新，為發展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。5，黨校教師時刻牢記自己身份黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。要實施黨校系統“名師工程”，著力培養政治強、業務精、作風好的知名教師，培養造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度。要對領導干部到

黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。6，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人習近平指出，要加強和改善黨委對黨校工作的領導。各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設總體安排，幫助黨校解決實際困難。要落實好《中國共產黨黨校工作條例》和《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》。要選優配強黨校領導班子，把優秀干部選配充實到黨校領導班子中來。各級組織部門要做好統籌協調和服務工作。7，把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來習近平強調，各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點。要堅持高標準辦學，把質量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學科研質量。要銳意改革，不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的創新。中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統“十三五”建設和發展規劃，切實解決基礎設施落后、基礎工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

【六】切實把思想和行動統一到講話精神上來

劉云山在講話中指出，總書記的重要講話從加強黨的建設、更好實現黨的執政使命的戰略高度，緊緊圍繞堅持黨校姓黨，深刻回答了事關黨校事業長遠發展的一系列重大問題，是指導做好新形勢下黨校工作的綱領性文獻。要深入學習領會、全面貫徹落實，切實把思想和行動統一到講話精神上來。

【七】要把黨校姓黨作為立校辦學之本

劉云山說，貫徹總書記重要講話精神、加強和改進新形勢下黨校工作，關鍵是統一思想認識、抓好任務落實、強化工作責任。要深刻認識黨校工作的重大意義，深刻認識黨校工作的根本原則，深刻認識辦好黨校的主要任務，深刻認識辦好黨校的隊伍支撐和領導保障。要把黨校姓黨作為立校辦學之本，高揚黨的旗幟，增強看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用黨校姓黨統領教學科研管理一切工作。要突出主業主課，著力加強黨的理論教育和黨性教育，著力加強21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義研究闡釋，著力提升思想引領力和話語主導權。要強化問題導向，積極推進辦學理念、教學方式、體制機制改革創新，增強黨校工作活力。各級黨委要強化辦黨校管黨校建黨校的主體責任，黨委書記要落實好辦黨校管黨校建黨校第一責任人的責任，在把握方向、統籌協調、抓好黨校領導班子和隊伍建設上履職盡責；強化各有關部門齊抓共管的責任，為黨校事業發展提供有力支持；強化各級黨校的直接責任，堅持質量立校、從嚴治校，把“三嚴三實”要求貫穿辦學治校全過程。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，為黨校事業和黨的事業發展作出新的貢獻。

【八】6個省區市的負責同志作大會發言

天津、浙江、湖南、貴州、陜西、新疆等6個省區市的負責同志作大會發言。部分中共中央政治局委員、中央書記處書記出席會議。中央黨的建設工作領導小組成員，中央黨校和各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團、副省級城市黨校負責同志，中央和國家機關及軍隊有關單位負責同志等參加會議。

第五篇：如何理解黨校姓黨

近日，市委書記到市委黨校調研時強調，黨校要堅持“黨校姓黨”的原則，著力在教育干部增強黨性、提高執政能力和執政水平上下工夫，促進干部隊伍素質跟上趕超發展的形勢要求。堅持“黨校姓黨”，是我們黨對黨校辦學規律的深刻認識，是我們黨對黨校辦學經驗的高度概括和總結，也是黨校人做好黨校工作必須長期堅持的根本原則。黨校是黨直接興辦的學

校，必須以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志。不管形勢和任務怎樣變化，“黨校姓黨 ”的原則不能變，忠誠于黨的立場不能變。

首先，“黨校姓黨”就是指黨校的全部工作必須緊緊圍繞黨的事業發展和中心大局來進行。縱觀黨校發展的全部歷史，無論是革命、建設年代，還是文秘雜燴網改革開放新時期，黨校事業每向前發展一步，都是以黨的事業為己任，與自覺服從和服務于黨的中心大局密不可分的。進入新的歷史時期，我們要貫徹落實好“黨校姓黨”的原則，就要自覺以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞黨和國家的中心工作和干部隊伍建設的現實需要開展黨校工作；以是否有利于促進經濟、政治、文化、社會和黨的建設，是否有利于促進領導干部素質的提高，是否有利于全面提升黨政干部領導科學發展、破解發展難題的能力與水平為衡量準則，全面加強和推進黨校事業健康向前發展。

其次，“黨校姓黨”就是要堅持“從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理”的辦校方針。“三嚴”方針與要求，是“黨校姓黨”原則在治校方面的具體體現。在黨校的一切工作中必須堅持和貫徹黨性原則，堅決維護黨校的形象和聲譽；在黨校全體教職www.工中牢固樹立黨的意識、黨性意識和黨校意識，尤其是黨校講壇上絕不能有與中央、省、市委不一致的聲音；在全體學員中堅持進行馬克思主義理論教育、黨性教育和黨性鍛煉；在黨校行政后勤等各項管理中，加強制度建設，樹立制度意識，用制度來管理人和事。

再次，“黨校姓黨”就是要強化緊緊依靠黨委辦黨校的政治保障。黨校是黨委的重要部門，又是培訓輪訓黨員領導干部和理論骨干的學校。黨校的這一特殊定位，決定了黨校的發展必須依靠黨委的高度重視和各個部門的大力支持；同時，辦好黨校也是黨委的重要職責，是黨要管黨的重要要求。另一方面，黨校也要充分發揮自身的特點和優勢，積極作為，方能爭取領導、贏得地位。尤其是在當前干部培訓市場“一主多元”的競爭格局下，黨校人更要增強憂患意識、競爭意識、質量意識，主動進取，不斷創新，加強協調，形成合力，以過硬的培訓質量、超前的科研成果，良好的后勤服務，為實現九江趕超發展、爭得應有地位發揮黨校應有的作用。