第一篇：堅(jiān)持黨校姓黨原則 深化黨校文化建設(shè)

堅(jiān)持黨校姓黨原則深化黨校文化建設(shè)

【摘要】黨校姓黨是黨校一切工作的基礎(chǔ)，在新的發(fā)展形勢下，黨校工作也需要不斷完善和改進(jìn)，本文針對黨校姓黨原則的基本內(nèi)涵進(jìn)行分析，并針對黨校文化建設(shè)策略進(jìn)行具體分析。

【關(guān)鍵詞】黨校姓黨原則；黨校；文化建設(shè)

一、引言

黨校教育要從我黨工作的基本目標(biāo)以及理論建設(shè)的要求進(jìn)行，黨校文化是中國社會主義建設(shè)的關(guān)鍵，也是黨校工作的核心內(nèi)容。黨校的使命就是為國家建設(shè)、民族繁榮培養(yǎng)更多的高素質(zhì)黨員，這樣才能夠充分發(fā)揮出黨校職能，從而更好的為建設(shè)社會主義強(qiáng)國做貢獻(xiàn)。

二、黨校姓黨原則的基本內(nèi)涵和要求

（一）基本內(nèi)涵。黨校姓黨是從黨校事業(yè)發(fā)展的總體方向出發(fā)，通過過去豐功偉績的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及對未來工作的歸化分析，將過去與未來的工作聯(lián)系到一起，借鑒以往成功的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前黨校復(fù)雜的工作形勢，做到繼往開來、與時俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展。可以說，黨校姓黨的基本內(nèi)涵就是要求黨校思想、政治、行動的高度一致，要將工作的重點(diǎn)放在黨員理論教育與黨性教育上。

（二）基本要求。首先，要堅(jiān)持一切教學(xué)活動、教研活動以及辦學(xué)活動都要遵循黨的政治路線，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為轉(zhuǎn)移，在其位謀其職，不管是思想，還是行動，都要與黨的思想保持高度一致。第二，黨校姓黨，要將黨的先進(jìn)旗幟亮出來，必須要讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)在黨校上空，黨校是教育培養(yǎng)更多的黨校干部，將其集中一起訓(xùn)練，其中對關(guān)鍵的一個問題就是幫助所有的黨員干部都要將目光向黨中央看齊，一切工作圍繞黨中央部署進(jìn)行。第三，工作重心放在黨的理論教育與黨性教育方面，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要關(guān)注黨的理論、接受黨性學(xué)習(xí)，尤其是馬克思主義學(xué)習(xí)研究，培養(yǎng)黨員的自信心、先鋒模范帶頭作用，在黨員實(shí)際工作中，與能夠與馬克思主義思想先結(jié)合，可以切實(shí)解決工作中的實(shí)際問題，拜托教條主義以及形式主義，全面杜絕兩張皮的問題。黨校課程要有計(jì)劃、有安排，黨員身心修為不能忽視，黨的宗旨教育、黨章、黨規(guī)必須要落實(shí)到實(shí)處，每個單元的教育都要加大力度，安排足夠的時間從而建立更加系統(tǒng)化的黨員教學(xué)體系，提高黨校教育工作質(zhì)量與效率。第四，黨校教師要充分認(rèn)清自己的責(zé)任，黨校教師的專業(yè)技能與黨校教學(xué)質(zhì)量有直接聯(lián)系，對于黨校教師來說，必須要時時刻刻記住自己的身份，要以黨為家，要以黨校教師為榮，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，必須要精通黨章、黨規(guī)，要做到與時俱進(jìn)，加強(qiáng)黨校與其他機(jī)關(guān)部門的聯(lián)系交流，在黨校聘用教師的時候，要經(jīng)過嚴(yán)格篩選，首先要道德品質(zhì)、作風(fēng)、人品過硬，其次是專業(yè)理論、政治素養(yǎng)過硬，在實(shí)際教學(xué)中，還可以聘用當(dāng)前在職的優(yōu)秀工作者，來到黨校講課、演講。

三、堅(jiān)持黨校姓黨原則，深化黨校文化建設(shè)措施

在了解了黨校姓黨內(nèi)涵與要求的前提下，黨校管理工作者就要依據(jù)黨校當(dāng)前的建設(shè)目標(biāo)與要求，有計(jì)劃的開展建設(shè)工作，下面針對具體措施進(jìn)行分析：

（一）牢牢把握職能定位，著力推進(jìn)“黨校姓黨”具體化。在黨校建立支出，黨校姓黨就必須要貫徹其中，這是黨校發(fā)展與建設(shè)的一條主線，這不是一個簡單的口號和理論，而是黨校建設(shè)的一個剛性要求，要以黨校職能為前提，建設(shè)鐵一樣的準(zhǔn)則和紀(jì)律，同時干部隊(duì)伍要有擔(dān)當(dāng)、有堅(jiān)持、有信念，黨員工作者要勁往一處使，堅(jiān)持黨的政治方向。

（二）緊密結(jié)合黨校功能定位和職責(zé)使命，深入認(rèn)識黨校文化的基本屬性。黨校文化是指在一定社會歷史時期，圍繞黨的中心工作和基本任務(wù)，在黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)方針政策指導(dǎo)下，黨校教職工和學(xué)員在履行黨校職責(zé)使命全過程中形成的獨(dú)特文化。黨校文化由有機(jī)聯(lián)系的三個部分組成：一是具體器物層面的黨校物質(zhì)文化，包括校園、建筑、設(shè)施、景觀、基地、課堂等物質(zhì)文化部分，也包括社會上可資利用的各種物質(zhì)條件，是黨校文化的外在、表層和顯性部分；二是思想和行動規(guī)范層面的黨校制度文化，包括組織體系、正式制度等，是黨校文化的中間層次；三是心理、思想、觀念層面的黨校精神文化，是黨校文化構(gòu)成的深層、核心和隱性部分。在黨校文化的整體系統(tǒng)中，精神文化層面的黨校價值觀是黨校文化的靈魂和血脈，黨校核心價值觀建設(shè)是黨校文化建設(shè)的關(guān)鍵。

（三）進(jìn)一步創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研環(huán)境，努力造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。為完成黨校任務(wù)和使命提供重要保障。在全面建設(shè)小康社會、不斷推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大征程中，堅(jiān)持黨校姓黨，充分發(fā)揮中央黨校在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中的作用，承擔(dān)起中央黨校肩負(fù)的重要任務(wù)和崇高使命，是全體黨校人光榮而艱巨的責(zé)任。近年來，黨校教學(xué)、科研等方面的改革不斷深化，在充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量上有了新進(jìn)展，在加強(qiáng)和改進(jìn)黨校科研工作及其他工作方面取得了新成績，使中央黨校具備了承擔(dān)起中央賦予的重要任務(wù)和崇高使命的比較好的基礎(chǔ)和條件。黨校的各個部門和全體干部、教職工，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件上，努力工作，勤勉奮進(jìn)，不辱使命，力爭進(jìn)一步辦好中央黨校。要特別注意做好創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研環(huán)境的工作。黨校的中心工作是教學(xué)，同時也要發(fā)揮科研的基礎(chǔ)作用。一定意義上說，科研深度決定教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)的質(zhì)量檢驗(yàn)科研的水平。而要搞好教學(xué)和科研，需要寬松的研究環(huán)境和政治氛圍。要推動教研人員打破各種思想禁錮，沖破各種觀念束縛，積極主動地進(jìn)行理論探索和研究。要充分認(rèn)識到，科研是艱辛的、科研的道路是曲折的，要充分理解科研人員付出很多卻未必能夠成功的辛苦，允許科研失誤，允許搞科研的人犯錯誤，善于寬容失敗。

三、結(jié)束語

在國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大前提下，中國共產(chǎn)黨隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)工作的形勢也更加艱巨，為了能夠更好的發(fā)揮黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)基層黨員干部更好的為國家建設(shè)服務(wù)，黨校工作必須要做好，黨校建設(shè)要堅(jiān)持黨校姓黨原則，這是黨校建設(shè)工作的根本。本文從黨校姓黨的內(nèi)容和原則進(jìn)行了分析和闡述，并有針對性的提出了黨校堅(jiān)持黨校姓黨原則的策略，希望可以為黨校工作的創(chuàng)新發(fā)展提供助力和支持。

參考文獻(xiàn)

[1]徐衛(wèi).堅(jiān)持黨校姓黨原則深化黨校文化建設(shè)[J].黨政論壇，2012，01：4-7.[2]孟慶松.堅(jiān)持黨校姓黨是黨校工作的靈魂和核心[J].求知，2016，02：10-12.[3]陳榕.深化黨校教學(xué)改革與建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨[J].中共云南省委黨校學(xué)報，2010，01：63-66.

第二篇：解讀“黨校姓黨”

解讀“黨校姓黨”

11月23日，中央政治局開會，審議通過了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》。看標(biāo)題，關(guān)鍵詞，一是“加強(qiáng)和改進(jìn)”，二是“新形勢下”。一個是方向，一個背景。

《意見》的核心信號是：黨校姓黨。同樣，這次全國黨校工作會議，總書記用了大段篇幅談“黨校姓黨 ”。

怎么才算黨校姓黨?習(xí)總說。

1、一句話

“歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致”。

2、旗幟

“首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚(yáng)”。

3、重心

“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育 ”。

4、科研

“黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開”。

5、教師

“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮 譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動影響和帶動學(xué)員”。

6、領(lǐng)導(dǎo)

“各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人。要堅(jiān)持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校 ”。

7、結(jié)合

“各級黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來 ”，等等。

習(xí)總對黨校教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作提出了明確要求。此外，他也指出黨校實(shí)際工作要防止和面對的一些問題。

如，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

再如，中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統(tǒng)“十三五”建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)解決基礎(chǔ)設(shè)施落后、基礎(chǔ)工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

習(xí)近平首次權(quán)威系統(tǒng)解讀“黨校姓黨”

【一】全國黨校工作會議

全國黨校工作會議12月11日至12日在北京召開。

【二】習(xí)近平發(fā)表重要講話

培養(yǎng)“4個鐵一般”的干部

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有

鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。

黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅(jiān)持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實(shí)做好新形勢下黨校工作。

【三】七常委出席

中共中央政治局常委李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、王岐山、張高麗出席會議，中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山作總結(jié)講話。

【四】黨校體系是黨的一大政治優(yōu)勢

習(xí)近平在講話中指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。

長期以來，我們黨運(yùn)用黨校這個陣地，培養(yǎng)了大批領(lǐng)導(dǎo)骨干，為革命、建設(shè)、改革不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。

各級黨委應(yīng)該充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的重大意義，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感，把我們黨的這個獨(dú)特優(yōu)勢保持好、發(fā)揮好。

【五】黨校姓黨

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，1、思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致

黨校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

2、首先要把黨的旗幟亮出來

黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚(yáng)。黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強(qiáng)看齊意識，就要堅(jiān)持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進(jìn)行。

3，工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育

黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。

領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強(qiáng)對當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進(jìn)黨性教育方式方法，提高黨性教育實(shí)效。

4、黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開

黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展 開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅(jiān)持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻(xiàn)。黨校要根據(jù)時代變化和實(shí)踐發(fā)展，加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義作出努力。

黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。

5、黨校教師時刻牢記自己身份

黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動影響和帶動學(xué)員。要實(shí)施黨校系統(tǒng)“名師工程”，著力培養(yǎng)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的知名教師，培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉力度，加強(qiáng)黨校同其他黨政機(jī)關(guān)和單位干部交流的力度。要對領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員，選聘先進(jìn)典型人物、知名專家學(xué)者，擔(dān)任黨校兼職教師。

6、黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人

習(xí)近平指出，要加強(qiáng)和改善黨委對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人。要堅(jiān)持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設(shè)總體安排，幫助黨校解決實(shí)際困難。要落實(shí)好《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》。要選優(yōu)配強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子，把優(yōu)秀干部選配充實(shí)到黨校領(lǐng)導(dǎo)班子中來。各級組織部門要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。

7、把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學(xué)科研質(zhì)量。要銳意改革，不斷推動教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作的創(chuàng)新。中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統(tǒng)“十三五”建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)解決基礎(chǔ)設(shè)施落后、基礎(chǔ)工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。

【六】切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來

劉云山在講話中指出，總書記的重要講話從加強(qiáng)黨的建設(shè)、更好實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞堅(jiān) 持黨校姓黨，深刻回答了事關(guān)黨校事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問題，是指導(dǎo)做好新形勢下黨校工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實(shí)，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來。

【七】要把黨校姓黨作為立校辦學(xué)之本

劉云山說，貫徹總書記重要講話精神、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作，關(guān)鍵是統(tǒng)一思想認(rèn)識、抓好任務(wù)落實(shí)、強(qiáng)化工作責(zé)任。要深刻認(rèn)識黨校工作的重大意義，深刻認(rèn)識黨校工作的根本原則，深刻認(rèn)識辦好黨校的主要任務(wù)，深刻認(rèn)識辦好黨校的隊(duì)伍支撐和領(lǐng)導(dǎo)保障。要把黨校姓黨作為立校辦學(xué)之本，高揚(yáng)黨的旗幟，增強(qiáng)看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用黨校姓黨統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)科研管理一切工作。

要突出主業(yè)主課，著力加強(qiáng)黨的理論教育和黨性教育，著力加強(qiáng)21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義研究闡釋，著力提升思想引領(lǐng)力和話語主導(dǎo)權(quán)。要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，積極推進(jìn)辦學(xué)理念、教學(xué)方式、體制機(jī)制改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨校工作活力。各級黨委要強(qiáng)化辦黨校管黨校建黨校的主體責(zé)任，黨委書記要落實(shí)好辦黨校管黨校建黨校第一責(zé)任人的責(zé)任，在把握方向、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、抓好黨校領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè)上履職盡責(zé)；強(qiáng)化各有關(guān)部門齊抓共管的責(zé)任，為黨校事業(yè)發(fā)展提供有力支持；強(qiáng)化各級黨校的直接責(zé)任，堅(jiān)持質(zhì)量立 校、從嚴(yán)治校，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿辦學(xué)治校全過程。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，為黨校事業(yè)和黨的事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

【八】6個省區(qū)市的負(fù)責(zé)同志作大會發(fā)言

天津、浙江、湖南、貴州、陜西、新疆等6個省區(qū)市的負(fù)責(zé)同志作大會發(fā)言。

部分中共中央政治局委員、中央書記處書記出席會議。

中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，中央黨校和各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、副省級城市黨校負(fù)責(zé)同志，中央和國家機(jī)關(guān)及軍隊(duì)有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志等參加會議。

第三篇：傳承紅色基因 堅(jiān)持黨校姓黨

傳承紅色基因 堅(jiān)持黨校姓黨

——我黨創(chuàng)辦最早黨校安源黨校的現(xiàn)實(shí)啟示

2016-07-31 03:29 來源：光明網(wǎng)-《光明日報》

作者：黃萬林（江西省中國特色社會主義理論體系研究中心）

總書記在全國黨校工作會議上指出，“從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢”。作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦最早的黨校，安源黨校雖然創(chuàng)辦時間僅僅九個月，但在我們黨的歷史上具有重要的研究價值。重溫安源黨校光輝的創(chuàng)辦歷史，傳承弘揚(yáng)安源黨校蘊(yùn)含著的紅色基因和優(yōu)良傳統(tǒng)，對于我們深入學(xué)習(xí)總書記重要講話精神，大力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揚(yáng)政治工作優(yōu)勢有著重大的現(xiàn)實(shí)啟示意義。

堅(jiān)持黨校姓黨，永葆對黨忠誠。面對當(dāng)時反動勢力的白色恐怖和血腥鎮(zhèn)壓，全國工人運(yùn)動暫時轉(zhuǎn)入低潮，黨開始將工運(yùn)工作的重點(diǎn)放在思想教育和文化教育方面。1924年5月，中共中央擴(kuò)大執(zhí)行委員會通過的《黨內(nèi)組織及宣傳教育問題議決案》中首次提出“要急于設(shè)立黨校，養(yǎng)成指導(dǎo)人才。”在交通落后、信息不暢、沒有成功先例可循的條件下，中共安源地委遵照中央指示，結(jié)合實(shí)際情況勇于探索，認(rèn)真準(zhǔn)備，僅用6個多月便完成黨校籌備和創(chuàng)辦工作，于當(dāng)年12月正式開學(xué)。這充分表明了中共安源地委貫徹黨的方針最堅(jiān)決、落實(shí)黨的指示最迅速、執(zhí)行黨的決定最徹底的忠誠態(tài)度。可以說，安源黨校自從誕生的那一天起，就已經(jīng)深深地鐫刻著黨的烙印，清楚地銘寫著黨的標(biāo)識。

傳承安源黨校的好作風(fēng)好經(jīng)驗(yàn)好傳統(tǒng)，最根本的一條就是始終秉承黨校姓黨的根本原則，永遠(yuǎn)對黨忠誠。總書記強(qiáng)調(diào)，“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循”。要高揚(yáng)黨的旗幟，堅(jiān)持一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都緊緊圍繞黨中央的決策部署來進(jìn)行，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，切實(shí)做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。要增強(qiáng)看齊意識，在思想上政治上行動上自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到主動看齊、全面看齊、經(jīng)常看齊，使我們黨更加團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、堅(jiān)強(qiáng)有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。要強(qiáng)化主體責(zé)任，各級黨委必須切實(shí)擔(dān)起辦黨校管黨校建黨校的主體責(zé)任，使黨校這個培養(yǎng)我黨領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地牢牢把握在忠誠于黨的人的手里。

提高辦學(xué)水平，鑄造鋼鐵隊(duì)伍。安源黨校在辦學(xué)導(dǎo)向上堅(jiān)持以提高學(xué)員政治素質(zhì)和基本理論素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，在教務(wù)教學(xué)上結(jié)合黨的中心工作進(jìn)行教學(xué)，把黨的方針政策以及基本政治理論課程作為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹當(dāng)時的政治形勢、社會運(yùn)動、宣傳工作等與革命實(shí)踐緊密相關(guān)的基本理論和工作方法，在培訓(xùn)方式上靈活機(jī)動地將黨校、團(tuán)校和工人學(xué)校合并舉辦。經(jīng)過安源黨校的啟發(fā)、引導(dǎo)、教育和培訓(xùn)，安源黨員擴(kuò)增到200多人，約占當(dāng)時全國黨員人數(shù)1/5，他們中的絕大多數(shù)都成為黨的事業(yè)的堅(jiān)定追隨者和中國革命的勇敢實(shí)踐者。“星星之火，可以燎原”，安源黨校的辦學(xué)方法迅速被效仿和推廣，北京、上海、廣州、武昌等地隨后相繼建立了黨校。

傳承安源黨校的好作風(fēng)好經(jīng)驗(yàn)好傳統(tǒng)，就是要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷提高黨校辦學(xué)水平、豐富黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓黨校這個大熔爐培養(yǎng)出一大批堅(jiān)守信仰、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部。要始終牢記辦學(xué)宗旨，黨校是傳播黨的執(zhí)政方針和科學(xué)理念的神圣殿堂，要充分發(fā)揮黨校培養(yǎng)干部的熔爐作用，切實(shí)承擔(dān)起為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。要努力提高辦學(xué)水平，堅(jiān)持質(zhì)量立校、從嚴(yán)治校、銳意改革，不斷推動教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作的創(chuàng)新，把不斷提升教學(xué)質(zhì)量貫穿黨校辦學(xué)全過程。要不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，有針對性地推出一系列富有成效的辦學(xué)舉措，將現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)、互動教學(xué)、案例教學(xué)等方式引入黨校課堂，讓廣大學(xué)員從中感悟真理、啟迪思考、汲取力量，鑄就理想之魂、信念之基。

傳承優(yōu)良作風(fēng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”。安源黨校創(chuàng)辦條件簡陋、師資奇缺，政治環(huán)境惡劣、外部壓力重重，即使處境如此困難，但是安源黨校依然不避艱險，因地制宜開展工作，自印教材資料、組織宣傳演講、發(fā)行進(jìn)步書報、傳輸革命思想、喚醒群眾覺悟，有理有利有節(jié)地爭取教育權(quán)利、改善辦學(xué)條件，使安源地方黨組織在當(dāng)時得以“巍然獨(dú)存”。行程萬里，不忘初心。現(xiàn)實(shí)與歷史往往血脈相通，安源黨校在創(chuàng)辦過程中展示出來的艱苦奮斗的精神狀態(tài)、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、敢為人先的擔(dān)當(dāng)意識和實(shí)事求是的思想路線，都是我們必須代代相承的寶貴精神財(cái)產(chǎn)。

傳承安源黨校的好作風(fēng)好經(jīng)驗(yàn)好傳統(tǒng)，要進(jìn)一步融合紅色資源、繼承紅色傳統(tǒng)、激活紅色基因，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深度結(jié)合起來，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。充分發(fā)揮政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把黨校作為開展“兩學(xué)一做”的重要陣地和平臺，始終抓好黨的理論教育和黨性教育這個重心工作，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，反對主觀主義、教條主義和形式主義，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、篤信踐行，從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，以問題為導(dǎo)向開展學(xué)習(xí)調(diào)研，注重回答黨員干部普遍關(guān)注的問題，不斷提高黨員干部用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法觀察和處理問題的能力。深入踐行合格黨員的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握優(yōu)良革命傳統(tǒng)的時代價值，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，做“堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利”的忠實(shí)踐行者，進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第四篇：堅(jiān)持黨校姓黨做一名合格黨員

堅(jiān)持黨校姓黨做一名合格黨員

6月9日，全市黨校工作會議在我校隆重召開。會議學(xué)習(xí)貫徹去年12月份中央召開全國黨校工作會總書記的重要講話精神和今年5月召開的全省黨校工作會上謝伏瞻同志深入分析的全省黨校工作面臨的形式，部署當(dāng)前和今后一個時期我省黨校工作。市委書記吉炳偉同志對全市黨校工作做出了充分認(rèn)識重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的責(zé)任感和使命感；牢牢把握根本原則，全力推進(jìn)我市黨校整體工作再上新臺階；切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為黨校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證的重要指示。宣布了中共開封市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的實(shí)施意見。全市黨校工作會議的召開使我們每一位黨校人都深受鼓舞、激動不已，都深深感受到了國家以及省市對黨校工作的重視。

黨校是中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，它還基本是每位黨員必須經(jīng)歷的一個培訓(xùn)場所。新時期下，黨校必須深入貫徹總書記 系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持黨校姓黨原則，緊緊圍繞決勝全面小康、建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省奮斗目標(biāo)和省委市委系列重大 決策部署，高標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)黨員干部、全方位提升科研水平，切實(shí)加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷推動黨校各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。

同時今年的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有 力抓手。因此黨校特別是基層黨校應(yīng)該將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今年黨建工作的頭等大事，及早抓，扎實(shí)抓，抓出實(shí)效，使廣大黨員干部在黨校學(xué)習(xí)后，能夠真正的成為一名合格黨員，切實(shí)做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

因此在新常態(tài)、新經(jīng)濟(jì)下，我們黨校的每一名工作人員堅(jiān)都要定黨性姓黨原則，要牢記黨規(guī)黨章，堅(jiān)定思想認(rèn)識，引領(lǐng)“兩學(xué)一做”。通過手抄黨章、積極參加黨課、組織生活會、民主評議黨員等多種形式學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章和系列講話精神，養(yǎng)成廉潔自律意識，守住做人做事的底線，堅(jiān)定黨員自我思想認(rèn)識，做到知國情，明責(zé)任，增強(qiáng)政治意識、大局 意識、核心意識和看齊意識做一名合格共產(chǎn)黨員。

保衛(wèi)科

杜軍

2016年6月12日

第五篇：必須堅(jiān)持“黨校姓黨”原則

必須堅(jiān)持“黨校姓黨”原則

□ 張亞麗

一、工作理念必須堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向

黨校的性質(zhì)、地位和作用決定著她始終是為立黨、興黨、強(qiáng)黨而建立并工作的。“黨校姓黨”，才能真正發(fā)揮其培訓(xùn)陣地、黨性熔爐的作用。這就要求黨校必須把理論教育和黨性教育作為邏輯起點(diǎn)，放到最基本、最直接、最本質(zhì)的層面來把握，一切工作堅(jiān)持“黨校姓黨” 原則，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和主要工作來開展，在辦學(xué)思想、教學(xué)管理、社科研究、學(xué)員教育等各個方面，都要體現(xiàn)黨的意志，反映黨的要求，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。著力在理想信念、理論武裝和提高領(lǐng)導(dǎo)能力上下功夫。要始終把提高理論教育和黨性教育質(zhì)量作為安身立命之本，不斷深化教學(xué)改革，完善教學(xué)布局，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，加強(qiáng)科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，著力夯實(shí)理論教育和黨性教育基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)必須堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，突出理想信念教育

黨校要把理想信念和道德品行教育作為必修內(nèi)容，在領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育中必須承擔(dān)起特殊而重要的作用，把提高理想信念教育水平作為干部培訓(xùn)工作的重中之重，把理論武裝放在領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念的首位，充分凸顯“黨校姓黨”的特點(diǎn)和優(yōu)勢。習(xí)近平同志多次指出，理想的動搖是最根本的動搖，信念的滑坡是最致命的滑坡。對于中國共產(chǎn)黨人而言，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想是我們的崇高追求和強(qiáng)大精神支柱，也是黨員干部講黨性的精髓和靈魂。堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念必須進(jìn)行馬克思主義理論武裝。黨校要加大馬克思主義理論在教學(xué)培訓(xùn)中的分量，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，不斷提高理想信念教育的科學(xué)化水平，培養(yǎng)造就一大批忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。黨要走在時代前列，一時一刻也離不開理論指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)干部要搞好本職工作，時刻也離不開理論學(xué)習(xí)。思想理論上的清醒，是保證政治成熟、理想崇高、信念堅(jiān)定的前提和基礎(chǔ)。黨校要堅(jiān)持馬列理論教學(xué)的主課地位不動搖、主課分量不減輕、主講力量不減弱，每個主體培訓(xùn)班都要加強(qiáng)馬列經(jīng)典著作教學(xué)，加深各級領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義基本原理的理解和掌握，提高他們運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題的能力和水平。

三、理論研究必須堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，夯實(shí)黨性熔爐基礎(chǔ)

理論研究是黨校工作的一個重要組成部分。在教學(xué)與科研中，黨校要處理好教學(xué)有紀(jì)律和研究無禁區(qū)的關(guān)系。教師在課堂上、在理論和觀點(diǎn)上必須與黨中央保持一致，與中央所確定的戰(zhàn)略、方針、策略和政策保持一致。但是，這并不是說對中央的精神照本宣科，而是要在深入研究的基礎(chǔ)上，掌握清楚內(nèi)在關(guān)系，通過擺事實(shí)、講道理，用通俗易懂的語言把黨的理論、政策向黨員干部講深、講透、講準(zhǔn)、講出新意。在黨校的科研中，要堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的原則，營造寬松、和諧、民主、自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓教學(xué)科研人員和廣大學(xué)員暢其所想，從不同的角度、不同的層面研究社會主義建設(shè)、改革開放、科學(xué)發(fā)展中的理論與實(shí)踐問題，創(chuàng)新思路，研究對策。黨校要堅(jiān)持普及推廣黨的理論創(chuàng)新成果，尤其要深入研究總書記一系列重要講話的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，并與本地的改革發(fā)展實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，既推動理論創(chuàng)新，服務(wù)中心工作，又夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

四、教學(xué)管理必須堅(jiān)持“黨校姓黨”原則，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)

總書記曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，要把“黨校姓黨”原則與從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的要求貫徹到黨校全部工作中、落實(shí)到具體制度上。這就要求黨校的領(lǐng)導(dǎo)管理人員、教學(xué)科研人員都要帶頭牢固樹立黨的意識、黨性意識和黨校意識，堅(jiān)持愛黨、信黨、為黨、捍衛(wèi)黨，始終保持頭腦清醒和立場堅(jiān)定，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，旗幟鮮明、理直氣壯、堅(jiān)決果斷地同錯誤的社會思潮做斗爭。同時，要弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良的“三風(fēng)”增強(qiáng)黨性。學(xué)風(fēng)是黨風(fēng)的重要內(nèi)容，制約著黨性的形成和鞏固。加強(qiáng)學(xué)員管理，本身就是一種培訓(xùn)。黨校在教學(xué)管理工作中要模范地貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)格執(zhí)行中央組織部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，教育學(xué)員自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨的紀(jì)律和學(xué)員要求來規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格遵守黨員干部廉政準(zhǔn)則，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論和行動相統(tǒng)一。黨校學(xué)員只有具有了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，以認(rèn)真的態(tài)度參加培訓(xùn)，以謙遜的心態(tài)接受教育，以科學(xué)的精神對待馬克思主義，才能真正把馬克思主義理論學(xué)到手并運(yùn)用到實(shí)踐中去。（作者系中共鎮(zhèn)原縣委黨校副校長）