第一篇：山坡鄉(xiāng)河垴小學(xué)治理

山坡鄉(xiāng)河垴小學(xué)治理“三亂”制度

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)貫徹落實(shí)江夏區(qū)農(nóng)村小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理和財(cái)務(wù)監(jiān)督，特制訂此制度。

1、不準(zhǔn)將學(xué)校收入的現(xiàn)金以個(gè)人名義存入私人賬戶(hù)，不準(zhǔn)設(shè)立賬外賬，學(xué)校每月財(cái)務(wù)收支必須按月張榜公布，接受教師監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)學(xué)校設(shè)立小金庫(kù)及不合理開(kāi)支等現(xiàn)象，教師應(yīng)該予以質(zhì)詢(xún)或舉報(bào)。

2、學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)應(yīng)嚴(yán)格按區(qū)教育局、財(cái)政局、物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取，任何教師不得以任何理由擅自巧立名目，收取班費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等。一經(jīng)查實(shí)，責(zé)令退還并處以一百倍的罰款，并視情節(jié)輕重給予行政處罰。

3、規(guī)范教學(xué)教輔資料的管理，學(xué)生所有的圖書(shū)資料由學(xué)校教導(dǎo)處，按照經(jīng)區(qū)教育局審定通過(guò)的教材用書(shū)目錄征訂，適當(dāng)配備相配套的輔助資料，如《課堂作業(yè)》，征訂的教輔資料，必須見(jiàn)區(qū)教育局、教研室下文的正式征訂單或江夏區(qū)教育書(shū)刊發(fā)行社的征訂單，要本著學(xué)生自愿的原則，任何教師個(gè)人不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)和使用其它渠道發(fā)行的各種教輔資料（教師個(gè)人可作參考用），如果發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，一經(jīng)查證，學(xué)校責(zé)令退還售出所得，并處以一百倍的罰款。

4、要保證學(xué)生課間、課后、節(jié)假日、雙休日的正常休息時(shí)間，各年級(jí)任何教師不得利用課后、雙休、家節(jié)日開(kāi)辦各種形式的補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班等，一經(jīng)查證，學(xué)校責(zé)令立即解散，并處以500元的罰款。

5、以上規(guī)定如有違規(guī)，并造成五名以上學(xué)生流失，群眾上訪(fǎng)，媒體曝光等，將追究責(zé)任人行政責(zé)任。

6、以上規(guī)定從公布之日起執(zhí)行。

河垴小學(xué) 2009.2

第二篇：河垴小學(xué)均衡發(fā)展自查報(bào)告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查報(bào)告

武漢市江夏區(qū)河垴小學(xué)

河垴小學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教育公平為取向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，努力實(shí)現(xiàn)師資配備均衡、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。根據(jù)《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，河垴小學(xué)從辦學(xué)條件、發(fā)展規(guī)劃及保障、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛(ài)等方面進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)情況：

河垴小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，95名學(xué)生，19名教職工，其中專(zhuān)任教師16人，行政干部一人，后勤2人，班額為15.8人，師生比為1:5.9。校園占地面積16971平方米（不包括原大咀小學(xué)的13488平方米），生均用地面積178.64平方米。校舍建筑面積4319平方米（不包括原大咀小學(xué)的1700平方米），生均校舍建筑面積45.46平方米。綠化用地面積6448平方米（不包括原大咀小學(xué)的8992平方米），綠化率38%。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積5000平方米，有60米塑膠直跑道，有排球場(chǎng)一個(gè)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間，實(shí)驗(yàn)桌目前未安裝，儀器配備達(dá)到了三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。體育保管室一間，體育器材配備達(dá)到了三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。音樂(lè)、美術(shù)教室各一間，儀器配備目前暫未到位。計(jì)算機(jī)教室一間，電腦配備目前暫未到位。沒(méi)有多媒體教室，但各班均已安裝電子白板。圖書(shū)閱覽室一間，藏書(shū)3000冊(cè)，生均約32冊(cè)。專(zhuān)任教師中，本科學(xué)歷2人，專(zhuān)科學(xué)歷6人，中師學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。

二、所做的主要工作：

（一）、發(fā)展規(guī)劃及保障

1、政府實(shí)行了義務(wù)教育工作目標(biāo)責(zé)任制度,城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和中小學(xué)安全管理制度。

為了維護(hù)學(xué)校周邊秩序，確保學(xué)生安全，我校聯(lián)系相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，加之我校地處農(nóng)村，學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)校無(wú)校車(chē)，周邊環(huán)境相對(duì)較好，因此無(wú)重大安全隱患。

2、山坡街教育總支建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫(kù)和監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

教育總支定期或不定期開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查活動(dòng)，督促我校濃厚迎檢氛圍。并建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫(kù)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際差異進(jìn)行逐校監(jiān)測(cè)和分析，從而促進(jìn)了轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3、政府依法落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”，且能向農(nóng)村傾斜。

學(xué)校近三年來(lái)生均公用經(jīng)費(fèi)：2011年生均700元；2012年生均達(dá)750元；2013年生均達(dá)到800元。生均公用經(jīng)費(fèi)不低于省定標(biāo)準(zhǔn)且高于上年。

（二）、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、教師管理。學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長(zhǎng)向教師承諾，工作帶頭在前；教師向?qū)W生承諾，以崇高的師德要求來(lái)規(guī)范自己。所有老師還與學(xué)校簽訂師德承諾書(shū)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出師德倡議書(shū)，凈化靈魂、崇尚奉獻(xiàn)，努力地、無(wú)私地關(guān)心好每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)校圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊(duì)伍活動(dòng)載體。扎實(shí)開(kāi)展和深入推進(jìn)比訪(fǎng)活動(dòng)，建立“比訪(fǎng)”工作考核評(píng)價(jià)體系，“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”實(shí)現(xiàn)三個(gè)100%的目標(biāo)。學(xué)校立足于每位教師的專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，精心組織說(shuō)課和上課，潛心部署所授評(píng)活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，認(rèn)認(rèn)真真搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做研究。為了幫助和引領(lǐng)每位教師在上課、觀(guān)課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)做好，特制定了符合課堂實(shí)際的《河垴小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，給教師提供了可供操作的上課評(píng)課維度。觀(guān)課教師本著共同提高的原則，議課中敢說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)、說(shuō)有效的話(huà)。同一節(jié)課，觀(guān)課教師會(huì)與評(píng)審組展開(kāi)辯論，而授課教師走出課堂，無(wú)不虛心求教和聽(tīng)取建議；當(dāng)堂課的學(xué)生也要參與對(duì)授課教師的評(píng)議。百花齊放的課堂教學(xué)比武，比出了教師蘊(yùn)藏心底的熱情，比出了教師羞于表露的自信，比出了教師樂(lè)于互助的精神。

在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，老師們做好訪(fǎng)前準(zhǔn)備，有針對(duì)性地家訪(fǎng)，針對(duì)不同對(duì)象，明確主題，開(kāi)展分類(lèi)訪(fǎng)談、分類(lèi)指導(dǎo)，訪(fǎng)后建立家訪(fǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)最佳效果，讓“老傳統(tǒng)”喚發(fā)出“新活力”。一大批教師在“比訪(fǎng)”活動(dòng)中脫穎而出。

2、教師培訓(xùn)。建立了教師教師培訓(xùn)制度，在經(jīng)費(fèi)方面能專(zhuān)款專(zhuān)用，充分保證。平均每學(xué)年的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用一萬(wàn)多元，超出了公用經(jīng)費(fèi)的5%。以人為本，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性，在績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)上堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平原則，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。建立教師崗位責(zé)任制、教師績(jī)效工資考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合。尊重教師的創(chuàng)造精神，建立了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄教師成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程。

（三）、教育教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步減輕。

學(xué)校嚴(yán)格按照課程方案開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，開(kāi)好地方課程，校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。不隨意增減任何一門(mén)課程的課時(shí)數(shù)，教師認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不隨意占課、擠課、調(diào)課。學(xué)校每天做好教學(xué)常規(guī)的隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。

學(xué)校無(wú)利用假期、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。無(wú)辦重點(diǎn)校、辦重點(diǎn)班和亂收費(fèi)行為。我校嚴(yán)格按照教育局和中心學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，杜絕辦重點(diǎn)班，有償家教，有償補(bǔ)課，亂收費(fèi)行為，沒(méi)有一起這樣的現(xiàn)象發(fā)生。

2、實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，沒(méi)有“擇校”問(wèn)題。

我校服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生均入學(xué)就讀，入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué)，我校制定了具體的防流控輟責(zé)任制度，通過(guò)走村進(jìn)戶(hù)進(jìn)行宣傳，還對(duì)教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管，制定了具體的責(zé)任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，九年義務(wù)教育鞏固率不低于96.9%。有村組文化戶(hù)口冊(cè)，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。每學(xué)年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區(qū)內(nèi)村民及學(xué)生的文化狀況，確保適齡兒童都入學(xué)就讀。每學(xué)期我校各班班主任通過(guò)家訪(fǎng)方式，摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)師生捐贈(zèng)和積極爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)貧困生進(jìn)行資助。

3、學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊所有課程。不隨意增減任何一門(mén)課程的課時(shí)數(shù)，教師認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不隨意占課、擠課、調(diào)課。學(xué)校每天做好教學(xué)常規(guī)的隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。

在教學(xué)管理中，堅(jiān)持抓好科研工作。一是樹(shù)立“教書(shū)育人，以人為本”的教育理念，學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在推行自主、合作，探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，全面提高教育質(zhì)量和教育水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理，改進(jìn)了備課的方法，注重了備課的實(shí)效性，做到備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長(zhǎng)深入深入課堂聽(tīng)課。開(kāi)展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，在區(qū)教育局歷次的質(zhì)量考評(píng)工作中均取得好的成績(jī)。

學(xué)校切實(shí)落實(shí)安全教育，同學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，制定安全防范措施，和班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育和健康教育。近三年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生安全事件。

4、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校年初制定了體育工作計(jì)劃，年終有總結(jié)。根據(jù)計(jì)劃制定具體的實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。“大家唱、大家跳”活動(dòng)得到了落實(shí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，以“健康第一”為指導(dǎo)，抓好體育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)“1小時(shí)體育鍛煉”，常抓不懈，推動(dòng)“兩操一舞”。多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》登記工作，每學(xué)期的測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到98%。

（四）、義務(wù)教育關(guān)愛(ài)

1、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

隨著進(jìn)城務(wù)工人數(shù)的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時(shí)期教育突出的一個(gè)問(wèn)題。為了搞好留守兒童的教育工作，我校建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。制定《留守生管理制度》、《留守生幫扶制度》、《留守生家訪(fǎng)制度》，學(xué)校建有留守兒童檔案、就讀名冊(cè)。確保留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

2、建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度。

我校高度重視學(xué)困生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的教育工作。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了幫扶制度。科任教師有“培優(yōu)補(bǔ)差記載”，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)遺漏，有的放矢進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)校更是不放棄對(duì)他們的幫扶教育。經(jīng)常教育他們樹(shù)立信心，改正缺點(diǎn)。讓他們學(xué)習(xí)身邊的榜樣，同時(shí)科任教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行教育，收到很好的教育效果。

3、家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策落實(shí)。

我校高度重視此項(xiàng)工作，農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策得到落實(shí)。近三年來(lái)，學(xué)校累積發(fā)放貧困生資助款2600元，貧困寄宿生生活補(bǔ)助款6400元。

對(duì)照均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，學(xué)校逐步改善辦學(xué)條件，改變思想觀(guān)念，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為辦人民滿(mǎn)意的教育恪盡職守。在均衡發(fā)展的進(jìn)程中，河垴小學(xué)將以均衡督導(dǎo)檢查為契機(jī)，加強(qiáng)整改，多管齊下，為所有孩子提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，向義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

武漢市江夏區(qū)河垴小學(xué)

2013年8月1日

第三篇：河垴小學(xué)2009年學(xué)校工作總結(jié)

抓重點(diǎn)規(guī)范管理 促師生和諧共進(jìn)

——山坡鄉(xiāng)河垴小學(xué)2009學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局黨委、區(qū)教育局2009年工作要點(diǎn)和山坡鄉(xiāng)教育總支下達(dá)的2009年工作奮斗目標(biāo)的要求，本學(xué)我們圍繞學(xué)校工作實(shí)際，以繼續(xù)深入推進(jìn)“十二字工程”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，以“育優(yōu)生、出高質(zhì)”為目標(biāo)，以“培名師”為抓手，緊緊繃住德育、質(zhì)量、安全這三根弦，努力創(chuàng)建師生共進(jìn)、平安和諧的校園。回顧一學(xué)年以來(lái)的工作，在區(qū)教育局、鄉(xiāng)教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的共同努力下，學(xué)校各方面的工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、以德育人，嚴(yán)抓常規(guī)，打造和諧校園

（一）、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，學(xué)校組織各班主任相互交流德育工作方法、經(jīng)驗(yàn)，展示各年級(jí)德育工作的特色。學(xué)校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)。大隊(duì)部還充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在的大隊(duì)部部門(mén)設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度地發(fā)揮學(xué)生主人翁作用，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度地參與學(xué)校管理。

（二）、抓好一條主線(xiàn)，繼續(xù)堅(jiān)持養(yǎng)成教育

1、加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育工作的管理

在確立以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以集體主義教育為核心，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的工作指導(dǎo)思想后，學(xué)校把養(yǎng)成教育工作的管理重點(diǎn)放在學(xué)生的行為規(guī)范上。為此學(xué)校組織班主任老師，對(duì)原來(lái)出臺(tái)的《河垴小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范內(nèi)容訓(xùn)練序列》進(jìn)行認(rèn)真修改，使訓(xùn)練的內(nèi)容更明確、具體、操作性更強(qiáng)。為落實(shí)養(yǎng)成教育管理常規(guī)，使各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)

容真正落到實(shí)處，學(xué)校在管理措施上：（1）、實(shí)行量化管理。學(xué)校根據(jù)學(xué)生在校行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容序列中所規(guī)定的39個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容，出臺(tái)了《河垴小學(xué)一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》和《評(píng)分細(xì)則說(shuō)明》。依據(jù)細(xì)則成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，將各班級(jí)的常規(guī)管理得分與班主任的工作績(jī)效和管理獎(jiǎng)掛鉤。各班得分堅(jiān)持日日公布，月月總結(jié)，獎(jiǎng)懲按月兌現(xiàn)。（2）、強(qiáng)化班主任工作。以愛(ài)生為宗旨，以《班主任工作條例》為根本，強(qiáng)化班主任工作。學(xué)校先后出臺(tái)了《先進(jìn)班、文明班評(píng)比條例》、《先進(jìn)班主任評(píng)比方案》。《條例》和《方案》的出臺(tái)，有力地促進(jìn)了班級(jí)的管理工作。為班集體爭(zhēng)光，爭(zhēng)做文明班，使學(xué)生行為較以往更加規(guī)范。（3）、加強(qiáng)學(xué)科滲透。以課堂為主渠道，加強(qiáng)學(xué)科的養(yǎng)成教育滲透，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要指標(biāo)。（4）、樹(shù)立老師自身的良好形象，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校重視老師為人師表的作用，即重視老師的行為對(duì)學(xué)生的潛在教育功能。為此，學(xué)校組織全體老師重新學(xué)習(xí)學(xué)校已出臺(tái)的《河垴小學(xué)教師工作行為的有關(guān)規(guī)定》和《河垴小學(xué)教師課堂、課間行為的有關(guān)規(guī)定》，對(duì)于兩個(gè)規(guī)定的再學(xué)習(xí)，使全體老師對(duì)“身教勝于言教”這一育人原則的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，從而約束自己的行為，力爭(zhēng)使自己的行為成為學(xué)生的表率。

（三）突出一個(gè)重點(diǎn)，德育活動(dòng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 為了在活動(dòng)實(shí)踐中落實(shí)養(yǎng)成教育，本期抓了如下活動(dòng)：

1、各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展“熱愛(ài)班集體、我為班爭(zhēng)光”的活動(dòng)。

2、“我愛(ài)學(xué)校花草樹(shù)木，爭(zhēng)創(chuàng)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境”的活動(dòng)。

3、高年級(jí)開(kāi)展了“我將來(lái)要成為什么人”的活動(dòng)。

4、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5、利用學(xué)校廣播站，每日定時(shí)廣播各班的好壞典型。

6、利用“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，低年級(jí)段開(kāi)展“我為父母做件事”，高年級(jí)段開(kāi)展“我為父母爭(zhēng)光榮”報(bào)恩活動(dòng)。

（四）、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。四月份，我校開(kāi)展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整

改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

我校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開(kāi)始成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

（五）、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育 5、6月份，面對(duì)甲型H1N1，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“流行性上呼吸道感染”的宣傳教育，各班主任利用晨會(huì)介紹了預(yù)防甲型H1N1的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等宣傳教育，并動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。學(xué)校堅(jiān)持每天對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理，并分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園與家庭的衛(wèi)生安全。

（六）、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，我校堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座等形式，豐富家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

通過(guò)強(qiáng)化管理和活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校養(yǎng)成教育落到了實(shí)處，德育工作有了新的突破，效果較好，表現(xiàn)在：

1、過(guò)去學(xué)生亂扔果皮、紙屑，亂吐、亂畫(huà)的現(xiàn)象基本沒(méi)有了。

2、下課、課間的行為更加規(guī)范，相互追逐、逗打、起哄的現(xiàn)象沒(méi)有了。

3、隨便罵人，說(shuō)粗野話(huà)等不文明的言語(yǔ)聽(tīng)不到了。

4、故意損壞桌椅，打碎玻璃，破壞學(xué)校花草樹(shù)木的行為沒(méi)有了，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的完好率達(dá)到95%以上。

二、立足校本，提升素質(zhì)，打造本土名師

（一）開(kāi)展思想大討論，扭轉(zhuǎn)落后陳舊的教育觀(guān)念

隨著學(xué)校的布局調(diào)整，河垴片的幾個(gè)村小相繼被撤，原河垴中心

小學(xué)的年青、骨干教師相繼調(diào)往了河垴中學(xué)、建新中學(xué)、碧云小學(xué)，有的還調(diào)往了外鄉(xiāng)，充實(shí)我校師資隊(duì)伍的是被撤村小年齡偏大、知識(shí)陳舊的老師。

師資素質(zhì)整體偏低，教育觀(guān)念相對(duì)落后，教育教學(xué)質(zhì)量上不去，怎么辦？要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，必須建立一支能適應(yīng)教育發(fā)展和要求的教師隊(duì)伍。本學(xué)學(xué)校在全面抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，始終把轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)作為貫穿學(xué)校工作的一條主線(xiàn)，這是根據(jù)我校目前的現(xiàn)狀決定的。具體做法是：把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變觀(guān)念相結(jié)合，以“學(xué)”促“轉(zhuǎn)”。學(xué)校在轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念上，不是通過(guò)純理論的學(xué)習(xí)和強(qiáng)壓，而是從未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)、能力要求入手，再通過(guò)具體的教學(xué)示例和目前我校老師的教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)討論：

1、根據(jù)你個(gè)人的親身體驗(yàn)和預(yù)測(cè)，你認(rèn)為未來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)、能力會(huì)有什么要求？即未來(lái)的人才應(yīng)具備什么素質(zhì)和能力？

2、我們學(xué)校現(xiàn)在的搞法和你個(gè)人的教育教學(xué)方法能不能為培養(yǎng)未來(lái)的人才奠定基礎(chǔ)？

3、學(xué)校在實(shí)施新課程、推行素質(zhì)教育的過(guò)程中，你擔(dān)任的是什么角色？你能不能勝任這個(gè)角色？你擺在什么位置？

4、提高整個(gè)民族的素質(zhì)，小學(xué)的任務(wù)是什么？

對(duì)以上問(wèn)題開(kāi)展討論目的是：從思想上解決素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的是非問(wèn)題，樹(shù)立現(xiàn)在的教育要“著眼學(xué)生未來(lái)”的思想，處理好認(rèn)識(shí)和能力的關(guān)系，明確小學(xué)教育在整個(gè)人才培養(yǎng)中的任務(wù)。

學(xué)校開(kāi)展大討論后的結(jié)論是：素質(zhì)教育是對(duì)的。實(shí)施新課程，推行素質(zhì)教育不再是停留在思想認(rèn)識(shí)上討論來(lái)討論去的問(wèn)題，而應(yīng)站在強(qiáng)國(guó)富民的高度，必須去實(shí)施和推行，這是社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)要求，不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移。問(wèn)題是：（1）、目前的管理體制、運(yùn)行機(jī)制阻礙了新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的推行，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)并不明顯；（2）、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足也在影響著新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的推行；（3）、我校目前的整體師資還不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求。通過(guò)討論，老師的教育思想觀(guān)念的確有所轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)，逐漸變成老師們內(nèi)在的需要，過(guò)去強(qiáng)制老師訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，現(xiàn)在訂閱雜志已成了老師們的自覺(jué)行動(dòng)。今年訂閱報(bào)刊工作一開(kāi)始，老師們就找郵遞員訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，全校老師沒(méi)有一個(gè)不訂，有的甚至訂了四種雜志。

2、對(duì)于各級(jí)舉辦的活動(dòng)，過(guò)去是學(xué)校派誰(shuí)去無(wú)所謂，現(xiàn)在是老師

們都爭(zhēng)著去，以至學(xué)校在安排時(shí)很為難。這是好事，從中可以看出老師們對(duì)提高自身素質(zhì)的要求比原來(lái)強(qiáng)烈很多。

根據(jù)這一變化，學(xué)校在滿(mǎn)足老師學(xué)習(xí)的要求上作出：加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研的力度。本學(xué)年學(xué)校從外地購(gòu)回新書(shū)10余種，購(gòu)回教學(xué)光盤(pán)一百多片。我們的目的是通過(guò)看書(shū)、看教學(xué)光盤(pán)，解決老師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題，努力促使我校老師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。

思想觀(guān)念有了轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有所提高，學(xué)校提供的條件基本滿(mǎn)足老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的需求，這樣是不是就可以很順利實(shí)施新課程、有效推行素質(zhì)教育了呢？不，還需要制度作保證。學(xué)校目前在做這樣幾件事：

1、制度河垴小學(xué)教師校本培訓(xùn)考核方案。

2、制定河垴小學(xué)教師考核辦法。

3、制定河垴小學(xué)校本教研管理辦法。

4、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合什么是實(shí)在課堂、如何提高課堂教學(xué)效率的討論，再次組織修訂《河垴小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)以上方案、辦法、標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，將是貫穿下期學(xué)校工作的一條主線(xiàn)。

（二）克服經(jīng)費(fèi)困難，搭建學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)

培優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校，教師是保證。教師想提高，理念要先行，學(xué)習(xí)是保證。本學(xué)年，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)年我們充分利用周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過(guò)各種途徑，各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)，學(xué)校開(kāi)展的“人人上一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

2、派教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們克服學(xué)校規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)困難的現(xiàn)狀，大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習(xí)，凡是接到通知的聽(tīng)課、教研等活動(dòng)，我們無(wú)一例外派教師參加，每次觀(guān)摩學(xué)習(xí)后，還組織相關(guān)教師參與研討品評(píng)，學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。

3、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

（1）、加強(qiáng)集體備課。為全面推進(jìn)教研工作，我們以學(xué)科組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），確保活動(dòng)有序，有效地開(kāi)展。活動(dòng)內(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點(diǎn)，確保活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

（2）、課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

（3）、開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)共8位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。

通過(guò)以上措施，我校大多數(shù)教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，戈漢平、李紹平、戈建平等部分不能適應(yīng)大循環(huán)教學(xué)的教師在學(xué)習(xí)中得到了提高，也能跟班上了。相信只要我們一如既往地重視教師業(yè)務(wù)的提升，有一天會(huì)出現(xiàn)我們自己的名師。

三、夯實(shí)常規(guī)，精細(xì)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

（一）、強(qiáng)化常規(guī)，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織兩次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以此來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。

通過(guò)落實(shí)常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。期間，山坡鄉(xiāng)教育總支在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作中，對(duì)我校落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作較為滿(mǎn)意，認(rèn)為我校教師在備寫(xiě)教案和批改作業(yè)方

面較為認(rèn)真、細(xì)致，另對(duì)我校教師的執(zhí)教能力作了肯定，認(rèn)為執(zhí)教者教學(xué)基本功較扎實(shí)，教法上有創(chuàng)新。

2、建章立制，狠抓檢查環(huán)節(jié)的落實(shí)到位

開(kāi)學(xué)初，我們制定了《河垴小學(xué)常規(guī)工作序列》，在《序列》中規(guī)定了教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容，時(shí)間和責(zé)任人。例如：我們規(guī)定，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和術(shù)科的常規(guī)檢查分別由三個(gè)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一次，每月學(xué)校抽查一次，分別由管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)評(píng)分表，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)行量化評(píng)分。依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》的規(guī)定，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

（二）關(guān)注學(xué)生，張揚(yáng)個(gè)性，面向全體，培育優(yōu)生。（1）、加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。

（2）、各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理，全校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

（3）、積極做好后進(jìn)生幫教工作。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)年，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同程度的提高。

（4）、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)。

通過(guò)競(jìng)賽有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我們對(duì)師生參加教育行政部門(mén)組織的教育教學(xué)競(jìng)賽十分支持和重視，學(xué)生參加的競(jìng)賽報(bào)名費(fèi)、生活費(fèi)、車(chē)船費(fèi)全部由學(xué)校出。本學(xué)年我校教師參加了區(qū)里舉行的教師書(shū)法決競(jìng)賽活動(dòng)，個(gè)人和團(tuán)體均取得了較好的成績(jī)。學(xué)生類(lèi)競(jìng)賽校內(nèi)自己組織開(kāi)展的活動(dòng)有：①講故事比賽；②作文比賽；③數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽；④口算、筆算比賽；⑤手抄報(bào)比賽；

⑥毛筆字比賽等。教研室通知參加的有藝術(shù)小人才、古詩(shī)誦讀、全能競(jìng)賽、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)等。

在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期末考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)同比上學(xué)年有較大的提高，各班科成績(jī)亦比較均衡，有不少班級(jí)的及格率、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)教育局定下的要求。六年級(jí)的調(diào)研考試更是取得了我校前所未有的進(jìn)步。

四、抓安全，保穩(wěn)定，打造平安校園

安全和穩(wěn)定是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行的保證，提高安全意識(shí)，做到預(yù)防為主是我校本學(xué)年安全工作的思路。每期開(kāi)學(xué)上的第一節(jié)課是安全教育課。本學(xué)年在安全教育方面具體做了如下幾件事：

1、防溺水事故：投入了近千元的資金，對(duì)校門(mén)前水塘踏步進(jìn)行重新修理，書(shū)寫(xiě)醒目標(biāo)語(yǔ)，立警示牌，對(duì)上學(xué)、放學(xué)、掃除重點(diǎn)時(shí)間段派專(zhuān)人值守，確保了學(xué)生打掃衛(wèi)生用水安全。

2、防交通事故：為方便管理，學(xué)校又拿出資金修建了自行車(chē)停放棚，將學(xué)生自行車(chē)集中停放，不定期對(duì)學(xué)生自行車(chē)車(chē)況進(jìn)行檢查，對(duì)剎車(chē)、鈴鐺等有問(wèn)題的自行車(chē)通知家長(zhǎng)維修，否則學(xué)生不準(zhǔn)騎；學(xué)校主干道交叉路口樹(shù)立警示牌；校車(chē)接送每周都有專(zhuān)門(mén)教師跟車(chē)。

3、防手足口、H1N1等流行性傳染病：成立預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，向?qū)W生和家長(zhǎng)下發(fā)宣傳手冊(cè)，所有班級(jí)配備洗手、消毒用的藥物、香皂、桶、盆等用品，日日?qǐng)?jiān)持清點(diǎn)、查詢(xún)、登記、追蹤、上報(bào)制度。

4、建立安全定期檢查責(zé)任制度

對(duì)學(xué)校的教學(xué)用房，老師住房，學(xué)校線(xiàn)路，攤點(diǎn)食品衛(wèi)生，體育設(shè)施等實(shí)行月查制度，每一項(xiàng)檢查都有具體的人員負(fù)責(zé)，每一次檢查都要做好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)整改。

由于學(xué)校重視安全，強(qiáng)化管理，到目前為止，無(wú)一例安全事故發(fā)生，保證了一方平安。

五、工作中存在的問(wèn)題及打算

1、學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生少，公用經(jīng)費(fèi)有限，保證正常的運(yùn)轉(zhuǎn)比較困難。因此，如何開(kāi)源節(jié)流，艱苦奮斗，切實(shí)做好教職工思想政治工作是以后要進(jìn)一步研究和解決的問(wèn)題。

2、學(xué)校教師大多是民轉(zhuǎn)工、半邊戶(hù)，教科研的熱情不高，不利于老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升；教師年齡結(jié)構(gòu)老化（平均年齡50歲），教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，總體素質(zhì)不

高，師資力量偏低，低段年級(jí)沒(méi)有把關(guān)的老師，英語(yǔ)教師依賴(lài)支教，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，教育教學(xué)質(zhì)量還很差，因此，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍然是今后工作的一個(gè)重點(diǎn)。

3、學(xué)校的制度還不夠完善，通過(guò)一定的程序，進(jìn)一步修改、制定和完善有關(guān)制度、規(guī)定，堅(jiān)持依法治教，實(shí)現(xiàn)人管人到制度管人的轉(zhuǎn)變。

4、怎樣提高英語(yǔ)、寫(xiě)字和作文教學(xué)質(zhì)量，如何拓展學(xué)生的課外閱讀量是下期教學(xué)和教研的重點(diǎn)。

5、在學(xué)校工作中進(jìn)一步推進(jìn)“十二字工程”，繼續(xù)落實(shí)教育管理年提出的“四個(gè)規(guī)范”是今后學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。

江夏區(qū)河垴小學(xué)

2009年12月9日

第四篇：河垴小學(xué)2011年教育工作匯報(bào)

河垴小學(xué)2011年教育工作匯報(bào)

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（一）克服師資緊缺困難，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)

河垴小學(xué)現(xiàn)有的90%老師都是民轉(zhuǎn)公老師，長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)靠外校老師支教。無(wú)專(zhuān)職的音、體、美老師，要按國(guó)家課程開(kāi)課，且能保證質(zhì)量十分困難，為執(zhí)行教育方針，推行素質(zhì)教育，學(xué)校克服師資緊缺的困難，設(shè)法開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。具體做法是：

1、在現(xiàn)有的老師中，挑選出在音樂(lè)、體育、美術(shù)方面有點(diǎn)特長(zhǎng)的老師進(jìn)行專(zhuān)職，要求他們邊教邊學(xué)，互幫互學(xué)。

2、送出培訓(xùn)，努力使他們基本能勝任所帶學(xué)科的教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)管理，建立依課表上課的督查制度。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、明確教學(xué)常規(guī)要求

（1）“雙計(jì)劃”內(nèi)容及指定要求。開(kāi)學(xué)預(yù)備周制定好本學(xué)期“雙計(jì)劃”(教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人自學(xué)提高計(jì)劃）、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定，教研組工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃由各學(xué)科教師負(fù)責(zé)制定。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃包括以下幾個(gè)內(nèi)容：教學(xué)對(duì)象的分析、教材的分析、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成、教研教改、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容的安排等。個(gè)人自學(xué)提高計(jì)劃內(nèi)容包括個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)情況分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排、預(yù)期達(dá)到的效果等。

（2）備課要求。教師備課要做到“六備”：備學(xué)情、備課標(biāo)、備教材．備重難點(diǎn)、備教法學(xué)法、備訓(xùn)練。做到超周備課，同時(shí)備課的教案要分單元(章節(jié)）、分課時(shí)撰寫(xiě)；語(yǔ)文教師應(yīng)單獨(dú)備作文指導(dǎo)課和 1 講評(píng)課。每節(jié)課所備內(nèi)容包括：備授日期、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具學(xué)具、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)和作業(yè)設(shè)計(jì)。語(yǔ)文每課書(shū)、數(shù)學(xué)每章節(jié)授后寫(xiě)教學(xué)反思。

（3）上課要去。每位教師應(yīng)該把構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率作為自己努力追求的目標(biāo)。上課前要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備，提前一到兩分鐘進(jìn)課堂，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，不得拖拖拉拉，上課鈴響五分鐘仍無(wú)教師上課，班長(zhǎng)要向教導(dǎo)處報(bào)告，只能教師等學(xué)生，不讓學(xué)生等教師。上課要堅(jiān)持普通話(huà)教學(xué)。樹(shù)立教師良好形象，不抽煙、不喝茶、不看報(bào)刊、不坐教、不接打電話(huà)、不隨意進(jìn)出教室。課堂教學(xué)要堅(jiān)決杜絕“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象，努力克服陳舊傳統(tǒng)的教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，建立民主、和諧的教學(xué)氛圍，多肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)、教學(xué)要做到零教學(xué)事故。

（4）作業(yè)布置批改要求。科學(xué)地安排訓(xùn)練，情感地批改作業(yè)、教師設(shè)計(jì)訓(xùn)練要有代表性，能舉一反三，不得隨意選幾道題供學(xué)生訓(xùn)練，數(shù)學(xué)每課時(shí)一次作業(yè)，語(yǔ)文和其他學(xué)科每課書(shū)一次作業(yè)。作文訓(xùn)練要按周進(jìn)行，一周習(xí)作，一周講評(píng)，不得突擊訓(xùn)練，更不得減少訓(xùn)練篇數(shù)。課堂作業(yè)要全批全改，每周各科任教師要利用1-2次批改作業(yè)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生寄語(yǔ)，或肯定、或希望、或指出努力的方向、或關(guān)注學(xué)生的情趣，扎實(shí)做好錯(cuò)題回爐，課堂作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)題必須由教師集中講解或個(gè)別輔導(dǎo)后由學(xué)生自己重新糾正，真正做到批改細(xì)致、寄語(yǔ)真切、講評(píng)到位，堅(jiān)持有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生要求。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸應(yīng)該引起每位教師的高工重視，走過(guò)場(chǎng)是提高不了質(zhì)量的。每天晚辦公時(shí)間為專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)時(shí)間，所有考試學(xué)科每月輔導(dǎo)不少 2 于10次。輔導(dǎo)采取“抓兩頭促中間”的策略，講求實(shí)效，輔導(dǎo)形式以個(gè)別或分類(lèi)輔導(dǎo)為主，輔導(dǎo)對(duì)象各學(xué)科交叉進(jìn)行，輔導(dǎo)內(nèi)容因人而異，以學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差為主，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，將知識(shí)的傳授與轉(zhuǎn)變班風(fēng)學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)。

（6）考析要求。注重考析的組織和效果。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、品生、品社每單元授后都要進(jìn)行檢測(cè)，加強(qiáng)單元檢測(cè)的針對(duì)性，每次檢測(cè)時(shí)要注意考風(fēng)，不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在僥幸心理。檢測(cè)完后不要分?jǐn)?shù)一報(bào)、答案一講就完事，要注重分析和總結(jié)，對(duì)好的學(xué)生要大力表彰，失利的學(xué)生要及時(shí)幫助找出問(wèn)題，分析原因，做好輔導(dǎo)，給予鼓勵(lì)，真正做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)。

（7）參加教研活動(dòng)要求。積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間要相互聽(tīng)課，切磋教藝。積極參加區(qū)鄉(xiāng)各級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，不遲到，不早退。認(rèn)真完成教研室、教科室及其他教育主管部門(mén)下達(dá)的教學(xué)案例、論文教案評(píng)比活動(dòng)，樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校分配的教研教改任務(wù)，自覺(jué)通過(guò)各種途徑提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（8）總結(jié)要求。學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組及教師個(gè)人都要對(duì)學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，找出成績(jī)、分析不足，為下學(xué)期教學(xué)工作提出改進(jìn)的措施，并形成書(shū)面材料上交教導(dǎo)處一份。

2、檢查與落實(shí)

（1）成立教學(xué)常規(guī)檢查小組。組長(zhǎng)曾聲明：全面負(fù)責(zé)，不定期抽查；組員鄒先友：負(fù)責(zé)上課環(huán)節(jié)的巡查和綜合學(xué)科常規(guī)的檢查、記載、評(píng)分；組員柳楚興、夏萬(wàn)凡：分別負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)的檢查、記載、評(píng)分。每天晚辦公鈴響10分鐘后，當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)到各辦公室和教室巡查教師的輔導(dǎo)情況并在校務(wù)日志上做好記載。聽(tīng)課 3 與輔導(dǎo)情況每月由教導(dǎo)處依據(jù)聽(tīng)課卡和校務(wù)日志統(tǒng)計(jì)得分。柳楚興負(fù)責(zé)最后匯總。

2、常規(guī)檢查每月一次，時(shí)間為當(dāng)月最后一周的星期四，檢查都要做好記載并簽字，作為教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)的發(fā)放依據(jù)。

管理出效益，管理出質(zhì)量。2011年春期末考試，我校1-5年級(jí)各科均達(dá)到了教育局下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)，六年級(jí)超過(guò)了局下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)。

二、抓實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、明確開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體老師明確，讀書(shū)是生活、生存的需要，是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐能力的需要，是學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的需要。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就沒(méi)有教育教學(xué)質(zhì)量的提高；沒(méi)有教育的發(fā)展，就沒(méi)有國(guó)家的發(fā)展和民族的振興。因此，教師讀書(shū)是個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高的需要，更是教育賦予我們的迫切要求。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入，滿(mǎn)足教師讀書(shū)需要

學(xué)校從教育局推薦的書(shū)目中選擇相關(guān)書(shū)籍（重點(diǎn)是教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍）49種，由學(xué)校出錢(qián)統(tǒng)一購(gòu)回放在圖書(shū)室供老師借閱。學(xué)校從教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中每人拿出100元用于購(gòu)書(shū)、訂報(bào)刊37種。以上基本滿(mǎn)足了教師讀書(shū)的要求。

3、明確讀書(shū)方法，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

在讀書(shū)、學(xué)習(xí)方法上要做到4個(gè)結(jié)合，即：學(xué)校定期組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人平時(shí)自學(xué)相結(jié)合；通讀與精讀相結(jié)合；理論與實(shí)際相結(jié)合；學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合。

今年六至十一月份，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如六月份的 4 老師讀書(shū)隨筆展評(píng)活動(dòng)，九月份的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，十月份的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，十一月份的讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。鄭一旭老師獲讀書(shū)筆記展評(píng)一等獎(jiǎng)，許昌明老師獲讀書(shū)征文比賽一等獎(jiǎng)，陳倩老師獲讀書(shū)演講比賽一等獎(jiǎng)，以上獲一等獎(jiǎng)的教師被評(píng)為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

通過(guò)教師讀書(shū)和一系列活動(dòng)的開(kāi)展，轉(zhuǎn)變了老師的教育觀(guān)念，提高了教師的教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在教師中形成了積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

三、立足有效，追求高效

我校在高效課堂構(gòu)建的過(guò)程中，到目前為止大至經(jīng)歷了兩個(gè)階段：

一是組織動(dòng)員階段；二是規(guī)范課堂行為階段。在這個(gè)階段所做的工作：

1、修訂完善學(xué)校教學(xué)管理制度。目前我們修改和完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)發(fā)放細(xì)則》、《教學(xué)事故處理辦法》等5個(gè)制度并匯編成冊(cè)，重新組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范教師教學(xué)行為。為了規(guī)范老師的教學(xué)行為，學(xué)校制定出臺(tái)了《河垴小學(xué)規(guī)范教師教學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定》，《規(guī)定》從小處著手，注重細(xì)節(jié)修養(yǎng)，從老師的衣著、言語(yǔ)、侯課、開(kāi)課結(jié)課程序、書(shū)寫(xiě)甚至飲酒、娛樂(lè)等方面都作出了具體的規(guī)定和要求。為了強(qiáng)化制度的約束力，我們加強(qiáng)了管理力度，對(duì)相關(guān)條款的執(zhí)行和落實(shí)情況堅(jiān)持值日領(lǐng)導(dǎo)每天檢查、記載，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)巡查，并將執(zhí)行情況與績(jī)效工資、考核掛鉤。

3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的流程，我們著重在預(yù)習(xí)、上課、主動(dòng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等四大環(huán)節(jié)上制定規(guī)范要求。由校長(zhǎng)親自執(zhí)筆起草，再召集教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、部分班主任、學(xué)科骨干教師等各層面代表，本著科學(xué)、人文、可 5 操作性強(qiáng)的宗旨，共同討論、細(xì)化規(guī)范內(nèi)容。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論修改，出臺(tái)了《河垴小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范》，提出了“學(xué)習(xí)規(guī)范——約束自我——檢查落實(shí)——養(yǎng)成習(xí)慣”的工作要求。

當(dāng)然，規(guī)范課堂不是一朝一夕就能形成的，在教育局的高效課堂建設(shè)工程實(shí)施方案中，規(guī)定要用一年零三個(gè)月的時(shí)間來(lái)做這件事。我們會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里，讓學(xué)校出臺(tái)的有關(guān)規(guī)定和規(guī)范要求制度化、常態(tài)化，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“讓規(guī)范課堂成為習(xí)慣”這一目標(biāo)。

為把構(gòu)建高效課堂工作不斷向前推進(jìn)，九月份，學(xué)校組織開(kāi)展了三次專(zhuān)題大討論，即：

1、學(xué)習(xí)到底有沒(méi)有樂(lè)趣？老師該如何讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？

2、老師如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

3、老師如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？通過(guò)討論，使全體任科老師明確了在今后的教育教學(xué)中，要在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面做文章。學(xué)校因此又結(jié)合學(xué)校實(shí)際出臺(tái)了《河垴小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，借“課內(nèi)比教學(xué)”的東風(fēng)，將我校構(gòu)建高效課堂工程不斷向前推進(jìn)。

四、扎實(shí)開(kāi)展“比、訪(fǎng)”活動(dòng)

（一）摸清情況

我校服務(wù)地域范圍：轄9個(gè)行政村和一個(gè)社區(qū)，共76個(gè)自然灣。目前，在職在崗的教職工19人(其余的內(nèi)退或在幼兒園)，其中執(zhí)教的有17人，2人在寄宿部，在校學(xué)生101人分住在22個(gè)自然灣，在101個(gè)學(xué)生中，男生58人，女生43人，有40個(gè)留守兒童，有3個(gè)單親。本次賽課的科目共7門(mén)學(xué)科，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)(生活)、音樂(lè)、美術(shù)，17個(gè)執(zhí)教老師全部參賽，全體教職工都參加了課外走訪(fǎng)。

（二）積極行動(dòng)，不斷推進(jìn)

本學(xué)期，我們?yōu)椤罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)組織全體教師召開(kāi)了五次會(huì)議。

第一次會(huì)議：10月8日下午，我們組織全體教師乘車(chē)前往山坡建新中學(xué)階梯教室收看了全省中小學(xué)視頻“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)工作推進(jìn)會(huì)。

第二次會(huì)議：10月18日，學(xué)校召開(kāi)了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)工作動(dòng)員、安排專(zhuān)題會(huì)。在會(huì)上學(xué)習(xí)了《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》(鄂教師[2011]7號(hào))，(當(dāng)時(shí)區(qū)教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的文件還未下發(fā))：學(xué)習(xí)、解讀了《河垴小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》，使全體教師進(jìn)一步明確了開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的主題、目標(biāo)、任務(wù)和要求。通過(guò)本次會(huì)議，使全體教師提高了思想認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)識(shí)到：這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，又是辦人民滿(mǎn)意的教育最有效的途徑，還是我們教師參與學(xué)習(xí)、展示自己的一個(gè)平臺(tái)。

第三次會(huì)議：10月19日，學(xué)校召開(kāi)了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”告知家長(zhǎng)工作專(zhuān)題會(huì)。在會(huì)上，說(shuō)明了要通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的方式，使家長(zhǎng)知曉學(xué)校在開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，目的是接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，使“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，達(dá)到預(yù)期的目的。

第四次會(huì)議：10月24日，學(xué)校召開(kāi)了“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)工作表彰及推進(jìn)會(huì)。學(xué)校通過(guò)電話(huà)抽查和查看教師家訪(fǎng)手記，對(duì)課外家訪(fǎng)工作做得扎實(shí)的班主任：一年級(jí)胡常海，三年級(jí)許昌明、五年級(jí)陳倩 7 和科任老師夏萬(wàn)曉、鄒義、祝紅衛(wèi)、許芳河進(jìn)行了表彰，并提出了今后家訪(fǎng)的重點(diǎn)是：

1、要宣傳安全健康知識(shí)：

2、要遵守家訪(fǎng)紀(jì)律：

3、要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。老師要在家訪(fǎng)手記中認(rèn)真填寫(xiě)家長(zhǎng)所反映的問(wèn)題或建議，并記得讓家長(zhǎng)簽字。

第五次會(huì)議：學(xué)校召開(kāi)了“家訪(fǎng)工作專(zhuān)題研究會(huì)”。在會(huì)上，徐家興老師就“如何增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，李紹平老師就“如何通過(guò)家訪(fǎng)加強(qiáng)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的理解”進(jìn)行了發(fā)言，校長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)家訪(fǎng)的目的、意義和要遵守家訪(fǎng)紀(jì)律的重要性。

（三）明確分工，有序?qū)嵤?/p>

學(xué)校成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)由教導(dǎo)主任鄒先友牽頭，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施：“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)由政教主任鄭一旭牽頭，班主任和任課老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案和工作安排表下發(fā)到每個(gè)辦公室，然后，通過(guò)學(xué)校的周工作安排進(jìn)行適調(diào)，做到有序?qū)嵤?/p>

（四）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“比教”活動(dòng)

早在一年前，我們學(xué)校就開(kāi)始了“實(shí)在”課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)一年多的研究和實(shí)踐，大部分老師已基本做到了五個(gè)明確：即明確什么樣的課才是一節(jié)“實(shí)在”的課：明確“實(shí)在”課堂追求的目標(biāo)是什么；明確如何構(gòu)建“實(shí)在”課堂；明確“實(shí)在”課堂老師該做什么；明確“實(shí)在”課堂老師不做什么。這個(gè)學(xué)期我們根據(jù)《湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和“實(shí)在”課堂的五個(gè)明確，從課前準(zhǔn)備(包括老師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備)、教材處理、老師教學(xué)過(guò)程的組織引導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)和感受、8 教師課堂表現(xiàn)和素質(zhì)、教學(xué)效果六個(gè)方面，制定了《河垴小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。在比教學(xué)之前，我們組織教師開(kāi)展了三個(gè)專(zhuān)題研寸：學(xué)習(xí)到底有沒(méi)有樂(lè)趣可言，教師如何讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；老師如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；老師如何教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們把這三個(gè)專(zhuān)題研討的結(jié)論列入到老師課內(nèi)比教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中。到目前為止，學(xué)校17個(gè)老師，7門(mén)學(xué)科的“比教”已告一段落，相關(guān)資料正在整理之中。后段的工作是要完善教師業(yè)務(wù)檔案，建立“比、訪(fǎng)”常態(tài)機(jī)制。

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)在我校教師心中從來(lái)不是來(lái)自上級(jí)的要求，而是自己的職責(zé)所在，現(xiàn)在我校的老師不是在講課就是在聽(tīng)課、研課，不是在“課內(nèi)比”，就是在“課外訪(fǎng)”。我們深信“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)必將能使老師素質(zhì)不斷提高，必將使人民更加滿(mǎn)意。

五、注重學(xué)習(xí)積累，開(kāi)展“雙語(yǔ)”拓展

“雙語(yǔ)”活動(dòng)的開(kāi)展貴在堅(jiān)持、重在積累，學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)夏教基[2009]36號(hào)文件精神，把“雙語(yǔ)”活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校要求在“雙語(yǔ)”拓展中開(kāi)展如下活動(dòng)，并就活動(dòng)的開(kāi)展提出相應(yīng)的要求。

（一）語(yǔ)文學(xué)科

1、每日一句。

具體要求：為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文積累本，每天積累一個(gè)（一句）好詞好句、名言、警句、格言，每天第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始教師要指導(dǎo)和檢查學(xué)生的積累情況，要不定期檢查和批注學(xué)生的積累本，教導(dǎo)處每月檢查學(xué)生積累一次并作為教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)的發(fā)放依據(jù)之一。

2、每周一詩(shī)。

具體要求：以課標(biāo)推薦的70首（本學(xué)期前35首）古詩(shī)為主要內(nèi)容，每周要求學(xué)生背誦積累一首。

3、每月一活動(dòng)。

具體要求：每月各班要組織一次如讀書(shū)會(huì)、故事會(huì)、演講賽、手抄報(bào)比賽等多種形式的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，活動(dòng)主題和組織形式由學(xué)校在周工作安排中提前一周作出統(tǒng)一部署。各班級(jí)也應(yīng)提前做出相應(yīng)的準(zhǔn)備，務(wù)必使活動(dòng)有序有效地展開(kāi)。

4、每期一大賽。

具體要求；每學(xué)期組織開(kāi)展一次全校性的作文競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣與能力，比賽要求全員參與，分低、中、高段統(tǒng)一命題，分段評(píng)選出優(yōu)秀選手，全校評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、每班一小組。

具體要求：各班成立書(shū)法小組，要求50%以上的學(xué)生參加，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練（硬筆書(shū)法為主），培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)校組織一次硬筆書(shū)法作品與課堂作業(yè)聯(lián)合展覽，評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）英語(yǔ)學(xué)科：

1、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在值日、師生、生生問(wèn)候時(shí)使用英語(yǔ)，渲染校園英語(yǔ)氛圍。

2、利用學(xué)校廣播，每天中午播放兒童英語(yǔ)歌曲、歌謠、情景短劇，讓學(xué)生在歡快的旋律中感受英語(yǔ)語(yǔ)言的音樂(lè)美（許昌明）。堅(jiān)持一月一次視聽(tīng)課（觀(guān)賞優(yōu)秀英語(yǔ)情景劇及外國(guó)兒童節(jié)目）。

3、出一期英語(yǔ)專(zhuān)題黑板報(bào)，要求：以英語(yǔ)為主；版面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、設(shè)計(jì)美觀(guān)大方。

4、用中英語(yǔ)的勵(lì)志名言裝飾教室的墻壁（5、6年級(jí)）（鼓勵(lì)各班要布置出自己的特色）。并在校園公共場(chǎng)所設(shè)立雙語(yǔ)標(biāo)牌。

5、英語(yǔ)默寫(xiě)達(dá)標(biāo)賽。（4-6年級(jí)）要求：每個(gè)班須全員參與，由英語(yǔ)老師指定默寫(xiě)內(nèi)容，并算出各班達(dá)標(biāo)率。

6、單詞卡片制作比賽。要求：為本學(xué)期學(xué)過(guò)的任意單詞配上合適的圖案，制作成卡片，圖案須精美，單詞書(shū)寫(xiě)須工整，卡片能重復(fù)使用。各班可把制作好的單詞卡片貼在教室外墻瓷磚壁上展示，并選取5份參加校級(jí)評(píng)比。

7、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。（4-6年級(jí)）要求：主題自定，內(nèi)容與英語(yǔ)有關(guān)，色彩鮮明，書(shū)寫(xiě)工整，圖文并茂，采用8K鉛化紙。評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，并用展板展出。

8、對(duì)（5-6年級(jí)）要求利用暑期讀一本雙語(yǔ)童話(huà)故事。學(xué)校將拓展活動(dòng)的開(kāi)展情況納入教學(xué)常規(guī)管理，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師是拓展活動(dòng)開(kāi)展的責(zé)任人，對(duì)組織與指導(dǎo)班級(jí)按方案要求開(kāi)展拓展活動(dòng)的教師，學(xué)校將在工作量方面給予適當(dāng)考慮，對(duì)在拓展活動(dòng)中取得明顯成效的教師給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

六、有關(guān)情況說(shuō)明

（一）關(guān)于有效德育。根據(jù)夏教基[2011]12號(hào)文要求，我校是“實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目”試點(diǎn)校。根據(jù)我校師資條件、地理位置等，經(jīng)過(guò)我們反復(fù)研究，覺(jué)得此項(xiàng)目不適宜我校。所以，我校選擇了“行為規(guī)范育人項(xiàng)目”

（二）關(guān)于小班化教學(xué)。根據(jù)夏教基【2011】19號(hào)文的要求，9 11 月份，學(xué)校應(yīng)向區(qū)教育局申報(bào)，并制定小班化教學(xué)點(diǎn)工作方案，經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。可我校卻沒(méi)有申報(bào)，主要原因是：

1、學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，無(wú)法滿(mǎn)足小班化教學(xué)的需要，因?qū)W校困難又無(wú)法添置。

2、目前現(xiàn)有的教師水平難以勝任小班化教學(xué)的一系列教學(xué)研究活動(dòng)。所以，對(duì)文件中要求做的，我們還沒(méi)有做，或者說(shuō)是不會(huì)做。

第五篇：河垴小學(xué)2013年秋季教學(xué)工作計(jì)劃

河垴小學(xué)2013年秋季教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以江夏區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，以質(zhì)量考評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“高效課堂”和“有效德育”工程為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，著力提升教師專(zhuān)業(yè)能力，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)科、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量基本平衡，推進(jìn)教育質(zhì)量的整體提高”的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1、立足小班化教學(xué)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)、研、培、練、賽等多種形式提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

2、以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)施“有效教學(xué)”工程。加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在實(shí)字上下功夫,在研字上求發(fā)展,逐步提高“有效課堂”的百分比和“高效課堂”的常態(tài)覆蓋面。

3、扎實(shí)實(shí)施“2+1項(xiàng)目”工程，為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以豐富多彩的活動(dòng)形式促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示和成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、落實(shí)課程整合，嚴(yán)格教育教學(xué)管理，保障教育教學(xué)秩序，使教師教學(xué)行為規(guī)范率達(dá)100%。

5、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成率達(dá)80%以上。

6、進(jìn)一步推進(jìn)“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，著力錘煉教學(xué)基本功，打造教育合力，“比訪(fǎng)”面達(dá)到100%。

7、根據(jù)上期考評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)整改，落實(shí)責(zé)任，使我校的考評(píng)工作取得質(zhì)的飛躍。

三、工作內(nèi)容和主要措施

繼續(xù)以質(zhì)量考評(píng)細(xì)則為指導(dǎo)，不斷完善和提高工作質(zhì)量，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題的整改，實(shí)施《江夏區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，具體工作和措施如下：

（一）嚴(yán)格教育教學(xué)管理，精細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。落實(shí)學(xué)校課程、地方課程、專(zhuān)題教育課程的整合，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占體衛(wèi)藝課課時(shí)等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《河垴小學(xué)教師績(jī)效考核制度》、《河垴小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理及其檢查制度》、《河垴小學(xué)教師聽(tīng)課制度》、《河垴小學(xué)關(guān)于規(guī)范

教師教學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定》等制度的規(guī)定，切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)檢查，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。重點(diǎn)抓

好教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理（教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施；批改作業(yè)；輔導(dǎo)

學(xué)生；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐；檢測(cè)評(píng)價(jià)）和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理（課前預(yù)

習(xí)；專(zhuān)心課堂；及時(shí)復(fù)習(xí)；獨(dú)立作業(yè)；參加活動(dòng)；規(guī)范參考）。教導(dǎo)

處將組織行政人員和教研組長(zhǎng)以及骨干教師“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”，“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期

檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式，繼續(xù)

實(shí)行月常規(guī)檢查制度，不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校管

理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進(jìn)。

3、堅(jiān)持課堂教學(xué)巡查制度，落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制和教學(xué)常規(guī)

定期通報(bào)制度。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周巡堂三次以上，年

級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)巡堂一次以上，巡堂時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)做好相應(yīng)的反饋。

年級(jí)分管行政領(lǐng)導(dǎo)是：

一、二年級(jí)：鄭一旭；

三、四年級(jí):鄒先友；

五、六年級(jí)：柳楚興。

4、注重知識(shí)過(guò)關(guān)，強(qiáng)化學(xué)業(yè)成績(jī)同步檢測(cè)。做到“定時(shí)，規(guī)范，強(qiáng)分析，重補(bǔ)救”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社學(xué)科每單元學(xué)完

后必須隨堂進(jìn)行單元檢測(cè)，檢測(cè)要全批全改，認(rèn)真做好成績(jī)記載、總

結(jié)。對(duì)檢測(cè)結(jié)果要仔細(xì)分析，摸清單元教學(xué)狀況，及時(shí)采取有效的補(bǔ)

救措施，把學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)消滅在平時(shí)。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下四方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①課前預(yù)習(xí)②專(zhuān)心課堂③及時(shí)復(fù)習(xí)④獨(dú)立作業(yè)。

（二）扎實(shí)實(shí)施“有效教學(xué)”工程，科學(xué)推行“有效教學(xué)”，切實(shí)推

進(jìn)小班化教學(xué)。

1、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，依據(jù)《河垴小學(xué)高效課堂工程實(shí)施方案》，繼續(xù)探索和構(gòu)實(shí)施“有效教學(xué)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化貫

徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則和方法。

2、實(shí)踐課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中，要堅(jiān)持實(shí)施“分類(lèi)推進(jìn)、分層提高”的分層教學(xué)策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)互

幫互學(xué)，共同提高；對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施不同的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域，獲得成功。

3、牢固樹(shù)立“以生為本”的理念，深入研究“小組合作學(xué)習(xí)”

模式。從根本上改變以教師講解為主，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把收

獲評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)并堅(jiān)持真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究

式學(xué)習(xí)。

4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成，著眼未來(lái)發(fā)展，使教學(xué)過(guò)程有效。課堂教學(xué)要注重問(wèn)題的預(yù)設(shè)和生成，通過(guò)理順?biāo)悸罚砬逅枷耄ゾ殞W(xué)生思維的敏銳性、深刻性和批判性，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。

（三）、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，全面提高有效課堂的百分比和高效課堂的常態(tài)覆蓋面。

1、精心組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)力推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)。即每位教師每年訂一本專(zhuān)業(yè)雜志、每期讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、聽(tīng)一場(chǎng)教育教學(xué)專(zhuān)題報(bào)告、每月看一版名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄。

2、繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)”專(zhuān)題研討。整合上學(xué)期三個(gè)專(zhuān)題的研討情況，提煉理論精華，形成理論共識(shí)，并依據(jù)理論開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐。

3、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。一是每位教師上一節(jié)公開(kāi)課。根據(jù)《河垴小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在全校開(kāi)展上探索課、觀(guān)摩課、匯報(bào)課。二是每位教師寫(xiě)一份自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教研組內(nèi)交流、評(píng)選。三是每位教師寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。四是堅(jiān)持寫(xiě)課后記。活動(dòng)做到全員參與、全學(xué)科覆蓋，將有效教學(xué)的研究和構(gòu)建貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，貫穿于日常教學(xué)之中，推動(dòng)教師鉆研教材，研究教法，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)堅(jiān)持推門(mén)看課制度：每位教師每周必須聽(tīng)公開(kāi)課1節(jié)（含校內(nèi)、校際），校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和其他中層干部（總務(wù)主任除外）每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，聽(tīng)課完后要交流。

（四）、深化“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，開(kāi)展教師家訪(fǎng)和教師與學(xué)生談心活動(dòng)。

1、家訪(fǎng)工作。

（1）、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作職責(zé)。

要對(duì)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)如何開(kāi)展進(jìn)行再部署，明確教師家訪(fǎng)的目的和責(zé)任，即要求所有教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等輔助形式為輔。班級(jí)家訪(fǎng)以班主任為主，其它科任教師都要參加。

（2）、落實(shí)到位，確保活動(dòng)成效。

精心準(zhǔn)備，有的放矢。各班重新校正學(xué)生花名冊(cè)上的住址及聯(lián)系電話(huà)，通過(guò)班主任和科任教師的共同分析，對(duì)學(xué)生家庭信息作進(jìn)一步了解，由此定位每個(gè)孩子家訪(fǎng)的內(nèi)容，在次基礎(chǔ)上制定“訪(fǎng)萬(wàn)家”活

動(dòng)計(jì)劃。對(duì)家訪(fǎng)的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作詳盡布置。

實(shí)地走訪(fǎng)，情系萬(wàn)家。每個(gè)教師家訪(fǎng)面要達(dá)到100%，真正體現(xiàn)家訪(fǎng)面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。

及時(shí)追蹤，落實(shí)效果。學(xué)校對(duì)教師家訪(fǎng)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行追蹤，如：根據(jù)家訪(fǎng)手記對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面了解或者電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，做到家訪(fǎng)時(shí)能平等的、面對(duì)面的、真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，能了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到了家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。

2、教師與學(xué)生談心工作。一是落實(shí)責(zé)任，齊抓共管。班主任必須與班上每個(gè)學(xué)生談心，一學(xué)期不少于2次。科任教師也要經(jīng)常與學(xué)生談心，隨時(shí)記錄交流情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。大隊(duì)輔導(dǎo)員要適時(shí)與青少年學(xué)生交流談話(huà)，了解青少年成長(zhǎng)中的煩惱與困惑，及時(shí)調(diào)整學(xué)校德育工作重心；二是區(qū)別對(duì)待，因勢(shì)利導(dǎo)。對(duì)“單親家庭”的孩子和“留守學(xué)生”，要倍加關(guān)注，給予心理關(guān)懷，多談心多引導(dǎo)，經(jīng)常與其監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，給予人文關(guān)懷。對(duì)身體殘疾的“特殊兒童”，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，有選擇地配備同桌，讓健康兒童多關(guān)心殘疾兒童，互幫互助。對(duì)于心理有障礙的兒童，要多談心，多疏導(dǎo)，及時(shí)把握他們的心理脈膊，矯正不健康心理，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)；三是定期檢查，強(qiáng)化考核。學(xué)校將定期檢查談心記錄，了解師生談心工作。

（五）牢固樹(shù)立“以生為本”的理念，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

1、規(guī)范科技環(huán)保教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小設(shè)計(jì)、小建議）活動(dòng)。保證科技環(huán)保教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上課表、進(jìn)課堂、有活動(dòng)、見(jiàn)成效。逐步確立課程目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，各學(xué)段學(xué)生能力發(fā)展的要求，接受知識(shí)的水平，學(xué)習(xí)興趣的不同，分層次，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地開(kāi)展學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的探究問(wèn)題的能力。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以知識(shí)學(xué)習(xí)、動(dòng)手制作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、家庭和社區(qū)的拓展實(shí)踐活動(dòng)為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、環(huán)保行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。

2、認(rèn)真實(shí)施全體學(xué)生“2+1項(xiàng)目”工程。

（1）、開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體衛(wèi)藝課程，配備好專(zhuān)職教師，充分利用現(xiàn)

有的設(shè)施設(shè)備，組織好大課間和課外活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證全體學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。

（2）、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校健康教育，不斷提高學(xué)生的自我保健能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。健康教育要做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案 “五落實(shí)”。努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識(shí)，如在體育課教學(xué)中滲透?jìng)€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在品生品社課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育和心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。

積極開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學(xué)校健康教育黑板報(bào)和宣傳欄，做到每二月更換一次；利用校園廣播，堅(jiān)持每天宣講健康教育知識(shí)；開(kāi)展專(zhuān)題衛(wèi)生講座；并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（3）、認(rèn)真組織全校“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)。活動(dòng)以“合唱、校園集體舞、和廣播操”三個(gè)項(xiàng)目為主要內(nèi)容，制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案，明確活動(dòng)內(nèi)容，責(zé)任到人，安排到班。班級(jí)活動(dòng)隊(duì)由各班組織，班主任負(fù)總責(zé)。開(kāi)展校級(jí)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展示活動(dòng)，使“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)形成制度，落實(shí)到實(shí)處，營(yíng)造讓藝術(shù)陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍。

（六）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，建立以班主任為軸心的班級(jí)教師交流機(jī)制。

1、各班級(jí)每月定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)不少于一次。

2、各班級(jí)召開(kāi)例會(huì)時(shí)，蹲班領(lǐng)導(dǎo)必須參加。

3、班級(jí)例會(huì)的主要內(nèi)容：解決合力不足、學(xué)科發(fā)展不夠均衡的問(wèn)題，避免各學(xué)科各自為戰(zhàn)的情況，協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量，重點(diǎn)解決學(xué)生課外時(shí)間的合理分配問(wèn)題，切實(shí)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生、所有學(xué)科的均衡發(fā)展；深刻分析學(xué)生的課堂參與狀況，分析非智力因素問(wèn)題對(duì)教學(xué)效果的影響；落實(shí)學(xué)科責(zé)任制，科學(xué)分工，加強(qiáng)優(yōu)秀生指導(dǎo)和邊緣生(薄弱生)幫扶工作。

四、階段性工作安排八、九月：

1、制定考評(píng)整改方案，再學(xué)習(xí)考評(píng)細(xì)則，明確整改方向。

2、教師課程安排及設(shè)置課程表；

3、入學(xué)走訪(fǎng)和學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，上報(bào)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況；

4、制定、檢查教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃；

5、教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)；

6、制定高效課堂改革方案、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)方案；

7、教研組為單位按計(jì)劃開(kāi)展專(zhuān)題研討。

8、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)。

十月：

1、啟動(dòng)教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)；

2、教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)；

3、古詩(shī)詞朗誦比賽；

4、確定全能競(jìng)賽輔導(dǎo)對(duì)象；

5、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)；

6、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)總結(jié)；

7、期中考試有關(guān)工作；

8、六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)。

十一月：

1、三賽兩評(píng)活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)；

2、“高效課堂”研究觀(guān)摩課；

3、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表彰交流活動(dòng)；

4、“雙語(yǔ)拓展”總結(jié)及研討；

5、教學(xué)進(jìn)度檢查；

6、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)。

十二、元月1、3-6年級(jí)作文競(jìng)賽；

2、畢業(yè)班“考試與復(fù)習(xí)工作”研討。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)。

4、組織期末考試有關(guān)工作；

5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)。

6、撰寫(xiě)實(shí)在課堂教學(xué)反思。

7、教學(xué)工作總結(jié)。

8、上交教學(xué)相關(guān)資料；

9、表彰教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生。

注： 有關(guān)工作的補(bǔ)充和落實(shí)望老師們關(guān)注學(xué)校每周工作安排。

河垴小學(xué)

2013年8月30