第一篇：安化縣龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告

安化縣龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設

自查自評報告

在縣委、縣政府及上級主管部門的具體指導和大力扶持下，我校合格學校創(chuàng)建工作取得了階段性成果。十月底，我校在把握《湖南省教育強縣（市、區(qū)）督導評估實施細則》的基礎(chǔ)上，依據(jù)《湖南省義務教育學校辦學標準》和《益陽市普通中（小）學合格學校評估細則》，從校園規(guī)劃建設、裝備條件、生均公用經(jīng)費、隊伍建設、學校管理、教育教學及辦學水平等七個方面進行了認真細致的自查自評，自評總分為93分。現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、校園規(guī)劃建設（權(quán)值10分，自評7.5分）

1、學校選址（得分：1）

學校臨近柘湘公路，位于安化縣龍?zhí)拎l(xiāng)齊心村，是原國營青山機械廠家屬區(qū)和子弟學校所在地，距龍?zhí)拎l(xiāng)政府所在的紅星村只有1500米，屬于龍?zhí)拎l(xiāng)的中心地帶，位置適中，能方便學生就近入學，地質(zhì)條件較好，周圍無污染源。

2、校園規(guī)劃與設計（得分：1）

校園規(guī)劃功能齊全，分教學樓、住宿樓、運動場、食堂等區(qū)域，布局較合理，有利于師生的學習、工作與生活。

3、生均占地面積與體育場所及綠化用地（得分：2）

學校面積19054.56平方米，生均達31.7平方米；體育場地總面積2962.5平方米，生均4.93平方米，有150米環(huán)形跑道（擬將原青山機械廠子弟學校教學樓拆除后，建設一個200米的環(huán)形跑道），學校現(xiàn)有10個教學班，有籃球場1個，羽毛球場2個，生均綠化用地2.29平方米，達到標準。（生均面積均按高峰期600人計算）

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告

4、生均校舍建筑面積（得分：1.5）

我校校舍設計符合要求，校舍建筑總面積11507平方米，生均19平方米，宿舍總面積3491平方米（不含正在籌建的新學生住宿樓），生均達5.81平方米，食堂建筑面積 907.2平方米，生均1.51平方米。（生均面積均按高峰期600人計算）

5、校舍安全（得分：2）

經(jīng)排查，學校無D級危房，校舍安全。

二、裝備條件（權(quán)值20分，自評18.5分）

6、教學用房（得分：3.5）

學校按要求基本配齊了功能室，有音樂、美術(shù)、多媒體教室（每個班教室都裝備有多媒體，實現(xiàn)了“班班通”）、計算機室室各一間，有圖書室（包括藏書室、閱覽室）、體育活動室、綜合檔案室等公共教學用房。根據(jù)辦學需要配備了辦公用房和生活服務用房。因可用房較少，勞動技術(shù)室和衛(wèi)生室設在即將廢棄的原青山機械廠的一棟家屬樓，條件比較差。

7、實驗室及儀器裝備（得分：6）

學校擁有設施完備的理、化、生實驗室，能達到基本要求，儀器配備達到要求。

8、體衛(wèi)藝器材與信息技術(shù)（得分：6）

學校按照要求配齊了體衛(wèi)藝器材，實現(xiàn)了“班班通”，建立了學校網(wǎng)站，信息技術(shù)教育設備能基本滿足教育教學需要，學校配置有51臺計算機室一間，衛(wèi)生器材設備不夠完善。

9、圖書資料（得分：3）

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告 學校藏書14527冊，生均藏書24.2冊（按高峰期600人計算），每年新增書符合標準，有符合教師使用的教學參考資料及工具書和大量報刊，學生借閱經(jīng)常。

三、生均公用經(jīng)費（權(quán)值20分，自評20分）

10、經(jīng)費標準（得分：10）

確保了生均公用經(jīng)費足額到位，并保持逐年增長，到2010年，初中生均公用經(jīng)費達600元/生?年國家規(guī)定的標準，基本滿足辦學需要。

11、經(jīng)費管理（得分：10）

學校規(guī)范公用經(jīng)費管理，帳目齊全規(guī)范。人員經(jīng)費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面的開支沒有在公用經(jīng)費中列支。

四、隊伍建設（權(quán)值15分，自評13分）

12、班子建設(得分：4)現(xiàn)任校長彭小暑同志愛崗敬業(yè)，業(yè)務能力強，1990年開始從事教育行政管理，2006年開始擔任中學校長，積累了豐富的工作經(jīng)驗，中學一級職稱，參加了益陽市初中校長崗位培訓班的學習并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。學校班子成員結(jié)構(gòu)合理，行政能力強。

13、教師配備(得分：4)在職教師均取得了教師資格證，按要求配備了學歷合格的專任教師，2名中學高級教師，配備了兼職保健教師1名。

14、師資建設(得分：5)學校全體教師注重學習，重視個人成長，學校加強了校本培訓，把師德師風作為重要的學習內(nèi)容，采取“走出去、請進來”等手段積極開展教師培訓活

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告 動，并長期堅持進行“教師業(yè)務學習”、“教師點課聽課評課”，“讀教育名著，做讀書筆記”等活動，提升教師的育人水平。在崗教師取得了普通話等級證和計算機高級證，都能使用普通話授課，運用多媒體進行教學。

五、學校管理（權(quán)值10分，自評9.5分）

15、行政管理(得分：2分)學校實行校長負責制，設有教導處、總務處、政教處、辦公室、工會小組、團總支等工作機構(gòu)，有詳細的崗位職責。各部門崗位責任齊全。

16、民主管理(得分：1分)學校建立了校長辦公會議和教職工代表大會制度，并實行了校務公開。

17、校務管理(得分：1分)學校實行了教師的聘任制，制訂了教職工業(yè)務考核制度。

18、財務管理得分：1分

學校有預算編制管理小組，配備了總務會計、出納等財務人員。

19、設施設備(得分：0.5)建立健全了對教學儀器設備、圖書資料，文體器材、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度，設施設備管理制度齊全，責任到人，使用率較高。

20、校園安全(得分：2)學校各項安全管理制度齊全，制定了校園安全應急預案，設置了門衛(wèi)，節(jié)假日安排了行政值班。學校無重大安全事故發(fā)生。

21、校務公開(得分：1)學校建立了校務公開制度，設立了校務公開欄。

22、民主管理與人文關(guān)懷(得分：1)

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告 學校管理堅持以人為本原則，充分發(fā)揮教職工的主動性和創(chuàng)造性，重大制度的出臺，都經(jīng)過了學校行政研究、全體老師討論、校務會研討等多個程序，制度的執(zhí)行落實較好。學校的管理既有剛性的制度又體現(xiàn)了人文關(guān)懷。

六、教育教學（權(quán)值10分，自評9.5分）

23、教育工作（得分：2）

學校教育教學行為規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育，樹立并落實德育為首，教書育人的觀念，把德育融匯在教學過程和學生實際生活之中，辦學活動和學科教學體現(xiàn)育人要求。教育教學面向全體學生，關(guān)注學生差異，因材施教，促進學生德智體美全面發(fā)展。德育工作計劃、總結(jié)齊全，班團（隊）活動每期開展5次，潛能生轉(zhuǎn)化措施得力，均衡編班，學生成績沒有排隊。

24、德育網(wǎng)絡（得分：0.8）

落實德育首位，形成了學校、家庭、社會共同參與的德育體系，建立了學生成長檔案袋，召開了學生家長會。

25、課程設置（得分：1）

學校嚴格按照國家和省教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準組織教育教學。按規(guī)定開齊開足課程，全面實施素質(zhì)教育。嚴格實施新課程標準，課程設置規(guī)范合理。嚴格使用國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

26、藝體工作（得分：1）

學校一貫重視藝體工作，堅持開展兩課兩操，保證了學生每天一小時的體育活動，每年組織了學生體檢，以多種形式開展了藝術(shù)宣傳教育活動，校園環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生。

27、綜合實踐（得分：0.7）

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告 經(jīng)常開展了實驗和綜合實踐系列活動，老師們都利用了多媒體、錄音機等現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學，堅持課改，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

28、校園文化（得分：1）

學校體、藝、衛(wèi)、美育工作全面實施，校運會、國慶班級歌詠比賽、師生書畫賽等活動經(jīng)常開展，校園文化氛圍濃厚。

29、課外活動（得分：1）

學校成立了體育、音樂、美術(shù)、興趣小組、成立了自元文學社，還學校經(jīng)常組織學生到敬老院、野外等場所，開展采風、慰問老人，掃墓等系列活動，學生課外活動比較豐富。

30、綜合素質(zhì)（得分：1）

學校教導處對實施學生綜合素質(zhì)評價考核進行了督查，老師均能從多方面對學生進行評價。

31、教研活動（得分：1）

學校教師教研氛圍濃厚，有完善的校本教研及校本培訓制度，每學期均分語文組、數(shù)學組、英語組、理化生組、政史地組、藝體組開展教研活動，教師參與活動積極，學校教研氛圍濃厚。

七、學校辦學水平（權(quán)值15分，自評15分）

32、學生入學（得分：2）

學校就讀范圍內(nèi)適齡兒童入學率達100%，全部就近入學，沒有組織招生考試。學生學籍管理規(guī)范，轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生手續(xù)齊全，無辭退、開除、留級現(xiàn)象。

33、扶貧幫困（得分：5）

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告 學校特別關(guān)注留守兒童，重視弱勢群體學生，關(guān)心家庭經(jīng)濟困難的學生，多次開展援助活動；形成了“教師一幫一”活動機制，幫助學困生成長。班主任注重心理輔導工作，任課教師加強課外輔導，學生心理狀況良好。鞏固率為99.6%。

34、學生成長（得分：6）

學校重視教學質(zhì)量，加大課堂督管的力度，學生學業(yè)成績合格率100%，犯罪率為0，違紀處理比例不到0.5%。學生思想品德評價合格率100%。學生體質(zhì)健康標準及格率超過98%。

35、學校聲譽（得分：2）

學校確定了“學會求知、學會做事、學會做人”的辦學理念和“辦龍?zhí)寥嗣駶M意的學校”的辦學思想，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生素質(zhì)在不斷提高，校園干凈整潔，綠樹成蔭，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人態(tài)勢，各項工作得到上級領(lǐng)導和社會的高度評價。

綜上所述，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，我校的建設正朝著規(guī)范、健康的方向發(fā)展，符合益陽市合格學校建設評估的條件，尤其是在軟件上，我們自信龍?zhí)拎l(xiāng)中學已經(jīng)是一所合格的農(nóng)村義務教育初級中學。

龍?zhí)拎l(xiāng)中學合格學校建設自查自評報告 7

第二篇：合格學校建設自查自評報告（共）

黃塘學校合格學校建設自查自評報告

在上級主管部門的具體指導和大力扶持下，我校合格學校創(chuàng)建工作取得階段性成果。十月底，我校依據(jù)《湖南省義務教育學校辦學標準》，從校園規(guī)劃建設、裝備條件、生均公用經(jīng)費、隊伍建設、學校管理、教育教學及辦學水平等七個方面進行了認真細致的自查自評，自評總分為100分。現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、校園規(guī)劃建設方面

（一）、校園規(guī)劃與設計

評估內(nèi)容及要求：學校布局應當依據(jù)城市和村鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃及中小學布局調(diào)整規(guī)劃，以方便學生就近入學為原則，辦學規(guī)模適宜，合理設臵并調(diào)整學校布點。學校選址應在位臵適中、地勢較高、地質(zhì)條件較好、遠離污染源、環(huán)境適宜的安全地段。校園規(guī)劃應功能齊全，布局設計按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區(qū)，達到布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)。同時也應當適應和符合中小學生身心發(fā)展的特點，以有利于學生和教師學習、工作、交往，確保師生安全為宗旨，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。

得分：4分

評分依據(jù)：學校位于荷塘區(qū)仙庾鎮(zhèn)黃塘村大坡組，附近有黃塘農(nóng)民街、中材水泥廠，周邊居民多，學校位臵適中，地勢較高、地質(zhì)條件好，能方便學生就近入學，周圍無污染源。學校有設計部門出具 1 的校園規(guī)劃圖，學校布局合理，分教學樓、操場、食堂等區(qū)域，布局較合理，環(huán)境優(yōu)美舒適。有利于師生的學習工作生活。

（二）、生均占地面積

評估內(nèi)容及要求：農(nóng)村學校≤12、12、18、24、30個班分別為22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。

得分：3分

評分依據(jù)：學校地處黃塘村，可用面積很大，學校現(xiàn)有6個教學班，對應生均占地面積應為38.1平方米，學校實際占地10212平方米，達到標準。

（三）、體育場所及綠化用地

評估內(nèi)容及要求：①面積標準：生均體育場地不低于2.3平方米(0.5分);②6個班、12-18個班、24-30個班應分別設臵60米直跑道、200米、250米環(huán)形跑道田徑場，每6個班有一個籃球或排球場（1分）；③生均綠化用地不低于0.5平方米(0.5分)。

得分：4 分

評分依據(jù)：學校面積大，有60米直跑道，有籃球場，生均綠化用地3.7平方米，達到標準。

（四）、校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。

得分：3分

評分依據(jù)：學校六個班，六間教室，每間教室有40平方米。有12間功能室，有廁所、廚房、食堂等配套設施。

（五）、生均校舍建筑面積

評估內(nèi)容及要求：①生均校舍面積≤12、12、18、24、30個班學校分別為7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米(2分);②寄宿制學校生均宿舍面積不低于3平方米(1分);③寄宿制學校生均食堂面積不低于1.5平方米(1分)。

得分：6分

評分依據(jù)：我校校舍總面積2119平方米，生均7.9平方米，達到要求。生均食堂面積2.4平方米。

（六）、校舍安全標準

評估內(nèi)容及要求：校舍安全，無D級危房

得分：2分

評分依據(jù)：經(jīng)排查，學校無D級危房，校舍安全。

二、學校裝備條件

（一）、教學用房

評估內(nèi)容及要求：學校應有音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室、計算機教室和語言實驗室（可由具有視聽功能的計算機室代替），有圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、體育活動室（館）、衛(wèi)生室、綜合檔案室等公共教學用房。根據(jù)辦學需要配備辦公用房和生活服務用房。寄宿制學校還應符合《湖南省農(nóng)村寄宿制學校建設設計導則（試行）》的規(guī)定。

得分：10分

評分依據(jù)：學校按要求配齊了功能室。有音樂室、美術(shù)室、體育活動室、勞動技術(shù)室、計算機教室（配備有視聽功能的計算機）、藏書室、閱覽室、多媒體教室、儀器室、實驗室等。

（二）、實驗室及儀器裝備

評估內(nèi)容及要求：①學校有科學實驗室，達到教育部頒發(fā)的《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》有關(guān)功能、面積、間數(shù)、建筑、環(huán)境、布臵、固定設施、實驗室設備等方面的“基本要求”；有較高實驗室裝備能力的地方，可以達到“規(guī)劃建議”的要求（3分）；②教學儀器配備達到《湖南省小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄》“基本要求”，有條件的地方可以達到“選配要求”標準（3分）。

得分：6分

評分依據(jù)：學校有實驗室，能達到基本要求，儀器配備達到基本要求。

（三）、體衛(wèi)藝器材

評估內(nèi)容及要求：按照《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄》要求配備。

得分：3分

評分依據(jù)：學校按照要求配齊了體衛(wèi)藝器材。

（四）、信息技術(shù)裝備

評估內(nèi)容及要求：信息技術(shù)教育設備能滿足教育教學需要，學校有45臺計算機室外一間，實現(xiàn)“校校通”；有條件的地方可以建設校園網(wǎng)，實現(xiàn)“班班通”（3分）。

得分：3分

評分依據(jù)：學校配臵有52臺計算機室一間。建設了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。

（五）、圖書資料

評估內(nèi)容及要求：①生均藏書20冊以上，每年新增圖書不少于標準的1%（2分）；②有一定數(shù)量的教學參考資料、工具書和報刊（1分）。

得分：3分

評分依據(jù)：學校共藏書11526冊，生均藏書43冊，每年新增書符合標準，有符合教師使用的教學參考資料及工具書和大量報刊。

三、學校辦學經(jīng)費

（一）、經(jīng)費標準

評估內(nèi)容及要求：生均公用經(jīng)費達到規(guī)定標準（1分），并及時足額到位（2分）。

得分：3分

評分依據(jù)：生均公用經(jīng)費符合要求并能及時到位。

（二）、經(jīng)費管理

評估內(nèi)容及要求：學校建設經(jīng)費納入財政預算，（1分）足額予以保證。（1分）學校建立預算管理制度，（1分）規(guī)范公用經(jīng)費管

理，人員經(jīng)費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面的開支不在公用經(jīng)費中列支。（2分）學校無負債（2分）

得分：7分

評分依據(jù)：學校對公用經(jīng)費的管理嚴謹，帳目齊全規(guī)范。

四、隊伍建設

（一）、班子建設

評估內(nèi)容及要求：

1、加強學校領(lǐng)導班子建設，新任校長須取得“任職資格培訓合格證書”（1分），在職校長每五年必須接受一次提高培訓，取得“提高培訓合格證書”(1分)。；③根據(jù)需要配備班子成員，嚴格按選拔程序任用，做到精干賢能，結(jié)構(gòu)合理。(2分)。

得分：4分

評分依據(jù)：現(xiàn)任校長杜國安同志愛崗敬業(yè)，業(yè)務能力強，從事教育行政管理工作多年，積累了豐富的工作經(jīng)驗，小教高級職稱。學校班子成員結(jié)構(gòu)合理，行政能力強。

（二）、教師配備

評估內(nèi)容及要求：①實行教師資格制度(1分);②學校應按照編制標準和學科要求配備學歷合格的專任教師。語文、教學、外語、品德與社會（思想品德）、科學（物理、化學、生物）、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育與健康等學科須有專任教師，其他學科可由經(jīng)過相關(guān)專業(yè)培訓的教師兼任。規(guī)模較小的學校應采取聯(lián)聘等措施確保上述學科配備專任教師任教。(1分);③每所學校至少有1名高級職稱教師(或?qū)W科帶頭人、骨干教師)（0.5分）,600人以上的學校須配備專職衛(wèi)

生技術(shù)人員、專職或兼職的心理健康教育教師。600人以下的學校須配備兼職的保健教師。(0.5分)。④教職工編制配備符合國家標準（1分）。

得分：4分

評分依據(jù)：學校實行了教師資格制度，在職教師均取得了教師資格證，按要求配備了學歷合格的專任教師。配備了兼職衛(wèi)生員，教職工編制配備符合國家標準。

（三）、師資建設

評估內(nèi)容及要求：教師具有先進的教育理念，遵守師德規(guī)范，關(guān)注學生成長。所有教師能夠使用普通話、運用信息技術(shù)開展教育教學工作。學校積極開展教師培訓和教學研究工作,不斷提高教師教書育人水平。（2分）

得分：2分

評分依據(jù)：我校教師注重學習，重視個人成長，學校加強了校本培訓，把師德師風作為重要的學習內(nèi)容，在崗教師大部分取得了普通話和信息技術(shù)等級水平證，不斷提升教師的育人水平。

五、學校管理

（一）、行政管理

評估內(nèi)容及要求：①實行校長負責制。按規(guī)模設臵分管教學、學生、后勤等工作機構(gòu)。規(guī)模較大的學校應設學科組、年級組。機構(gòu)職能和人員職責由學校規(guī)定；(1分)②建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項；建立健全教職工（代表）大會制度，至少每

學年召開一次會議。落實校務公開制度；（3分）④充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。（1分）。

得分：5分

評分依據(jù)：學校實行校長負責制，有教導處、后勤處、大隊部等工作機構(gòu)，有詳細的崗位職責。建立了健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項；建立了健全教職工（代表）大會制度，至少每學年召開一次會議。落實校務公開制度，由工會落實校務公開。各部門崗位責任齊全。

（二）、校務管理

評估內(nèi)容及要求：①建立教職工人事管理制度，實行教師聘任制；建立健全教職工業(yè)務考核制度。②組成以財務人員為核心的相對穩(wěn)定的預算編制管理小組。加強財務管理，配備專（兼）職財務人員③建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制。節(jié)假日要安排人員值班護校④建立健全對教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度，合理配臵教育資源，提高使用效率。⑤學校要落實校務公開制度。校務公開的內(nèi)容、形式、程序等須符合校務公開的有關(guān)規(guī)定（5分）。

得分：5分

評分依據(jù)：學校實行了教師的聘任制，制訂了教職工業(yè)務考核制度。有預算編制管理小組，配備了兼職核算員等財務人員。學校各項安全管理制度齊全，應急預案齊全，節(jié)假日安排了值班。學校無重 8

大安全事故發(fā)生。各類教學資源和功能室規(guī)范管理，經(jīng)常使用。有校務公開制度，符合有關(guān)規(guī)定。

六、教育教學

評估內(nèi)容及要求：①按有關(guān)規(guī)定開展教育教學，全面實施素質(zhì)教育。樹立并落實德育為首，教書育人的觀念，把德育融匯在教學過程和學生實際生活之中。（1分）;②建立黨政工團齊抓共管、全體教師共同承擔的學校德育工作體系，構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(1分)； ③按照課程計劃組織教學，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育行為(2分)。重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，保證學生每天1小時體育活動時間(1分)；④加強實驗(1分)和綜合實踐活動(1分)教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；⑤實行學生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進行綜合評價。廣泛開展德育、科技、文藝、體育活動，加強校園文化建設（3分）

得分：10分

評分依據(jù)：學校按規(guī)定開齊開足課程，全面實施素質(zhì)教育。落實德育首位，組成了大隊部、班主任、科任老師齊抓共管的德育管理體系，基本搭建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡。工會、大隊部在學校管理工作中發(fā)揮了重要的作用，工會主管校務公開，大隊部是德育工作的直接實施部門，為學校德育工作作出極其重要的奉獻。教導處對實施學生綜合素質(zhì)評價考核進行了督查，老師均能從多

方面對學生進行評價。學校嚴格實施新課程標準，課程設臵規(guī)范合理。教師教研氛圍濃厚。教材征訂、使用環(huán)節(jié)規(guī)范。學校體、藝、衛(wèi)、美育工作全面實施，慶六一藝術(shù)節(jié)、學生各種大賽等活動經(jīng)常開展，校園文化氛圍濃厚。學生在校體育活動時長達到1小時。學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，組織學生開展戶外綜合實踐活動。學生課業(yè)負擔適當，學校從未組織學生補課，學輔資料實行準入制。學生學籍管理規(guī)范，轉(zhuǎn)進出學生手續(xù)齊全，無辭退、開除學生、留級現(xiàn)象。學校有完善的校本教研及校本培訓制度，每學期均分語文組、數(shù)學組、綜合組開展教研活動，教師參與活動積極，學校教研氛圍濃厚。

七、學校辦學水平

評估內(nèi)容及要求：①學校應根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務區(qū)域，組織適齡少年適時免試就近入學。（2分）②學校關(guān)注經(jīng)濟或?qū)W習有困難學生等弱勢群體的受教育問題(1分)，做好心理行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，確保學生輟學率控制在國家規(guī)定的范圍內(nèi)。（1分）③促進學生全面發(fā)展,學生具有良好的思想品德和行為習慣，個性潛能得到發(fā)展。(1分)④學生學業(yè)成績合格率達100%；犯罪率為0，違紀處理比例控制在1%以內(nèi)（2分），《國家學生體質(zhì)健康標準》及格率98%以上。⑤學校校紀校風積極向上，當?shù)厝罕姖M意（1分）

得分：10分

評分依據(jù)：學校重視教學質(zhì)量，加大課堂督管的力度，學生學業(yè)成績合格率100%，犯罪率為0，違紀處理比例為0。學生思想品德

評價合格率100%。學生體質(zhì)健康標準及格率98%以上。學校確定了“以人為本，在和諧中尋求發(fā)展”的辦學理念，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生素質(zhì)在不斷提高，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人態(tài)勢，學校各項工作得到上級領(lǐng)導和社會的高度評價。學校就讀范圍內(nèi)適齡兒童入學率達100%。學校重視弱勢群體學生，多次開展援助活動，幫助有困難的學生，班主任注重心理輔導工作，學生心理狀況良好。學生年輟學率為0。

荷塘區(qū)黃塘小學 2011年11月1日

第三篇：合格學校建設自查自評報告

合格學校建設自查自評報告

在上級主管部門的具體指導和大力扶持下，我校合格學校創(chuàng)建工作取得階段性成果。十月底，我校依據(jù)《湖南省義務教育學校辦學標準》，從校園規(guī)劃建設、裝備條件、生均公用經(jīng)費、隊伍建設、學校管理、教育教學及辦學水平等七個方面進行了認真細致的自查自評，自評總分為92分。現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、校園規(guī)劃建設方面

（一）、校園規(guī)劃與設計

評估內(nèi)容及要求：學校布局應當依據(jù)城市和村鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃及中小學布局調(diào)整規(guī)劃，以方便學生就近入學為原則，辦學規(guī)模適宜，合理設臵并調(diào)整學校布點。學校選址應在位臵適中、地勢較高、地質(zhì)條件較好、遠離污染源、環(huán)境適宜的安全地段。校園規(guī)劃應功能齊全，布局設計按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區(qū)，達到布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)。同時也應當適應和符合中小學生身心發(fā)展的特點，以有利于學生和教師學習、工作、交往，確保師生安全為宗旨，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。

得分：4分

評分依據(jù)：學校臨位于東富鎮(zhèn)中心地帶的郊區(qū)，周邊居民多，學校位臵適中，地勢較高、地質(zhì)條件好，能方便學生就近入學，周圍無污染源。學校有設計部門出具的校園規(guī)劃圖，學校布局合理，分教 1

學樓、操場、科教樓、食堂等區(qū)域，布局較合理，環(huán)境優(yōu)美舒適。有利于師生的學習工作生活。

（二）、生均占地面積

評估內(nèi)容及要求：農(nóng)村學校≤12、12、18、24、30個班分別為22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。

得分：3分

評分依據(jù)：學校地處東富鎮(zhèn)四楊村，可用面積很大，學校現(xiàn)有6個教學班，對應生均占地面積應為28.24平方米，學校實際占地10477平方米，達到標準。

（四）、體育場所及綠化用地

評估內(nèi)容及要求：①面積標準：生均體育場地不低于2.3平方米(0.5分);②6個班、12-18個班、24-30個班應分別設臵60米直跑道、200米、250米環(huán)形跑道田徑場，每6個班有一個籃球或排球場（1分）；③生均綠化用地不低于0.5平方米(0.5分)。

得分：2分

評分依據(jù)：學校面積雖大，無60米直跑道，無籃球場，生均綠化用地達到標準。

（五）、生均校舍建筑面積

評估內(nèi)容及要求：①生均校舍面積≤12、12、18、24、30個班學校分別為7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米(2分);②寄宿制學校生均宿舍面積不低于3平方米(1分);③寄宿制學校生均食堂面積不低于1.5平方米(1分)。

得分：2分

評分依據(jù)：我校校舍總面積1686平方米，生均6.15平方米，未達到要求，但非學校職能可解決。

（六）、校舍安全標準

評估內(nèi)容及要求：校舍安全，無D級危房

得分：2分

評分依據(jù)：經(jīng)排查，學校無D級危房，校舍安全。

二、學校裝備條件

（一）、教學用房

評估內(nèi)容及要求：學校應有音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室、計算機教室和語言實驗室（可由具有視聽功能的計算機室代替），有圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、體育活動室（館）、衛(wèi)生室、綜合檔案室等公共教學用房。根據(jù)辦學需要配備辦公用房和生活服務用房。寄宿制學校還應符合《湖南省農(nóng)村寄宿制學校建設設計導則（試行）》的規(guī)定。

得分：9分

評分依據(jù)：學校按要求基本配齊了功能室。因可用房較少，功能室配備基本達到要求，無語音實驗室。扣去2分。

（二）、實驗室及儀器裝備

評估內(nèi)容及要求：①學校有科學實驗室，達到教育部頒發(fā)的《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》有關(guān)功能、面積、間數(shù)、建筑、環(huán)境、布臵、固定設施、實驗室設備等方面的“基本要求”；有較高實驗室裝

備能力的地方，可以達到“規(guī)劃建議”的要求（3分）；②教學儀器配備達到《湖南省小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄》“基本要求”，有條件的地方可以達到“選配要求”標準（3分）。

得分：6分

評分依據(jù)：學校有實驗室，能達到基本要求，儀器配備達到基本要求。

（三）、體衛(wèi)藝器材

評估內(nèi)容及要求：按照《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄》要求配備。

得分：2分

評分依據(jù)：學校按照要求基本配齊了體衛(wèi)藝器材。扣去1分

（四）、信息技術(shù)裝備

評估內(nèi)容及要求：信息技術(shù)教育設備能滿足教育教學需要，學校有45臺計算機室外一間，實現(xiàn)“校校通”；有條件的地方可以建設校園網(wǎng)，實現(xiàn)“班班通”（3分）。

得分：2分

評分依據(jù)：學校僅配臵有30臺計算機室一間。扣1分

（五）、圖書資料

評估內(nèi)容及要求：①生均藏書20冊以上，每年新增圖書不少于標準的1%（2分）；②有一定數(shù)量的教學參考資料、工具書和報刊（1分）。

得分：2分

評分依據(jù)：學校生均藏書基本達到了要求，但每年新增書未符合標準，有符合教師使用的教學參考資料及工具書和大量報刊。

三、生均公用經(jīng)費

（一）、經(jīng)費標準

評估內(nèi)容及要求：確保生均公用經(jīng)費足額到位，（2分）并保持逐年增長，到2010年小學生生均公用經(jīng)費達到300元/年。（1分）

得分：3分

評分依據(jù)：生均公用經(jīng)費符合要求。

（二）、經(jīng)費管理

評估內(nèi)容及要求：學校建設經(jīng)費納入財政預算，（1分）足額予以保證。（1分）學校建立預算管理制度，（1分）規(guī)范公用經(jīng)費管理，人員經(jīng)費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面的開支不在公用經(jīng)費中列支。（2分）

得分：5分

評分依據(jù)：學校對公用經(jīng)費的管理嚴謹，帳目齊全規(guī)范。

四、隊伍建設

（一）、班子建設

評估內(nèi)容及要求：①校長須熱愛教育事業(yè)，熟悉教育工作，有5年以上教育工作經(jīng)歷，品德良好，改革創(chuàng)新精神強，具有履行職責所必需的專業(yè)知識與職業(yè)技能，有中級以上教師職稱。(1分)②新任校長須取得“任職資格培訓合格證書”，在職校長每五年必須接受一次

提高培訓，取得“提高培訓合格證書”。(1分)；③根據(jù)需要配備班子成員，嚴格按選拔程序任用，做到精干賢能，結(jié)構(gòu)合理。(2分)。

得分：4分

評分依據(jù)：現(xiàn)任校長楊清桂同志愛崗敬業(yè)，業(yè)務能力強，從事教育行政管理工作多年，積累了豐富的工作經(jīng)驗，中教一級職稱。學校班子成員結(jié)構(gòu)合理，行政能力強。

（二）、教師配備

評估內(nèi)容及要求：①實行教師資格制度(1分);②學校應按照編制標準和學科要求配備學歷合格的專任教師。語文、教學、外語、品德與社會（思想品德）、科學（物理、化學、生物）、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育與健康等學科須有專任教師，其他學科可由經(jīng)過相關(guān)專業(yè)培訓的教師兼任。規(guī)模較小的學校應采取聯(lián)聘等措施確保上述學科配備專任教師任教。(1分);③每所學校至少有1名高級職稱教師(或?qū)W科帶頭人、骨干教師)（0.5分）,600人以上的學校須配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員、專職或兼職的心理健康教育教師。600人以下的學校須配備兼職的保健教師。(0.5分)。④教職工編制配備符合國家標準（1分）。

得分：4分

評分依據(jù)：學校實行了教師資格制度，在職教師均取得了教師資格證，按要求配備了學歷合格的專任教師，有1名市級骨干教師，配備了兼職衛(wèi)生員和兼職心理健康教師，教職工編制配備基本符合國家標準。

（三）、師資建設

評估內(nèi)容及要求：教師具有先進的教育理念，遵守師德規(guī)范，關(guān)注學生成長。所有教師能夠使用普通話、運用信息技術(shù)開展教育教學工作。學校積極開展教師培訓和教學研究工作,不斷提高教師教書育人水平。（2分）

得分：2分

評分依據(jù)：我校教師注重學習，重視個人成長，學校加強了校本培訓，把師德師風作為重要的學習內(nèi)容，在崗教師取得了普通話和信息技術(shù)等級水平證，不斷提升教師的育人水平。

五、學校管理

（一）、行政管理

評估內(nèi)容及要求：①實行校長負責制。按規(guī)模設臵分管教學、學生、后勤等工作機構(gòu)。規(guī)模較大的學校應設學科組、年級組。機構(gòu)職能和人員職責由學校規(guī)定；(1分)②建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項；建立健全教職工（代表）大會制度，至少每學年召開一次會議。落實校務公開制度；（3分）④充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。（1分）。

得分：5分

評分依據(jù)：學校實行校長負責制，有教導處、后勤處、辦公室、大隊部等工作機構(gòu)，有詳細的崗位職責。建立了健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項；建立了健全教職工（代表）大會制度，7

至少每學年召開一次會議。落實校務公開制度，由工會落實校務公開。各部門崗位責任齊全。

（二）、校務管理

評估內(nèi)容及要求：①建立教職工人事管理制度，實行教師聘任制；建立健全教職工業(yè)務考核制度。②組成以財務人員為核心的相對穩(wěn)定的預算編制管理小組。加強財務管理，配備專（兼）職財務人員③建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制。（5分）。

得分：5分

評分依據(jù)：學校實行了教師的聘任制，制訂了教職工業(yè)務考核制度。有預算編制管理小組，配備了兼職核算員等財務人員。學校各項安全管理制度齊全，應急預案齊全，節(jié)假日安排了值班。學校無重大安全事故發(fā)生。

六、教育教學

評估內(nèi)容及要求：①按有關(guān)規(guī)定開展教育教學，全面實施素質(zhì)教育。樹立并落實德育為首，教書育人的觀念，把德育融匯在教學過程和學生實際生活之中。（1分）;②建立黨政工團齊抓共管、全體教師共同承擔的學校德育工作體系，構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(1分)； ③按照課程計劃組織教學，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育行為(2分)。重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，保證學生每天1小時體育活動時間(1分)；④加強實驗(1分)和綜合實踐活動(1分)教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；⑤實行學生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常

行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進行綜合評價。廣泛開展德育、科技、文藝、體育活動，加強校園文化建設（3分）

得分：10分

評分依據(jù)：學校按規(guī)定開齊開足課程，全面實施素質(zhì)教育。落實德育首位，組成了大隊部、班主任、科任老師齊抓共管的德育管理體系，基本搭建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡。工會、大隊部在學校管理工作中發(fā)揮了重要的作用，工會主管校務公開，大隊部是德育工作的直接實施部門，為學校德育工作作出極其重要的奉獻。教導處對實施學生綜合素質(zhì)評價考核進行了督查，老師均能從多方面對學生進行評價。學校嚴格實施新課程標準，課程設臵規(guī)范合理。教師教研氛圍濃厚。教材征訂、使用環(huán)節(jié)規(guī)范。學校體、藝、衛(wèi)、美育工作全面實施，慶六一藝術(shù)節(jié)、學生各種大賽等活動經(jīng)常開展，校園文化氛圍濃厚。學生在校體育活動時長達到1小時。學校還充分利用東富寺、先農(nóng)壇等校外教育活動場處，組織學生開展戶外綜合實踐活動。學生課業(yè)負擔適當，學校從未組織學生補課，學輔資料實行準入制。學生學籍管理規(guī)范，轉(zhuǎn)進出學生手續(xù)齊全，無辭退、開除學生、留級現(xiàn)象。學校有完善的校本教研及校本培訓制度，每學期均分語文組、數(shù)學組、綜合組開展教研活動，教師參與活動積極，學校教研氛圍濃厚。

七、學校辦學水平

評估內(nèi)容及要求：①學校應根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務區(qū)域，組織適齡少年適時免試就近入學。（2分）②學校關(guān)注經(jīng)濟或?qū)W習有困難學生等弱勢群體的受教育問題(1分)，做好心理行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，確保學生輟學率控制在國家規(guī)定的范圍內(nèi)。（1分）③促進學生全面發(fā)展,學生具有良好的思想品德和行為習慣，個性潛能得到發(fā)展。(1分)④學生學業(yè)成績合格率達100%；犯罪率為0，違紀處理比例控制在1%以內(nèi)（2分），《國家學生體質(zhì)健康標準》及格率98%以上。⑤學校校紀校風積極向上，當?shù)厝罕姖M意（1分）

得分：10分

評分依據(jù)：學校重視教學質(zhì)量，加大課堂督管的力度，學生學業(yè)成績合格率100%，犯罪率為0，違紀處理比例不到0.5%。學生思想品德評價合格率100%。學生體質(zhì)健康標準及格率98%以上。學校確定了“以人為本，在和諧中尋求發(fā)展”的辦學理念，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生素質(zhì)在不斷提高，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人態(tài)勢，學校各項工作得到上級領(lǐng)導和社會的高度評價。學校就讀范圍內(nèi)適齡兒童入學率達100%。學校重視弱勢群體學生，多次開展援助活動，幫助有困難的學生，班主任注重心理輔導工作，學生心理狀況良好。學生年輟學率為0。

東富鎮(zhèn)四楊中心小學 2009年11月13日

第四篇：合格學校建設自評報告

衡東縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學 合格學校驗收自查自評報告

為了進一步促進學校又好又快可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《省義務教育學校辦學標準》，在縣委、縣政府和縣教育局的統(tǒng)一布置和領(lǐng)導下，我校積極啟動了合格學校創(chuàng)建工程。目前，我校的創(chuàng)建工作基本就緒，已達到合格學校建設標準。現(xiàn)將自查、自評情況匯報如下：

一、校園規(guī)劃建設（該項權(quán)值25分，實得分25分）

1．學校有由設計部門出具的校園規(guī)劃圖。校園布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)，各類建筑安全適用美觀，環(huán)境優(yōu)美舒適。

2．學校占地面積為

㎡，生均占地面積為

㎡。體育活動場地面積為

㎡，生均占地面積為

㎡，有300M的環(huán)形道運動場，個水泥籃球場，乒乓球臺

個。綠化用地

㎡，生均占有面積

㎡。各項指標均達到了《標準》要求。

3．校舍能滿足正常的教學和生活需要。教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套符合要求。水電設施齊備，水質(zhì)達標；有水沖式廁所，蹲位共

個，學生數(shù)與廁所蹲位比為 ：，男廁所小便池相應配套。

4．校舍面積為

㎡，生均占有面積為

㎡。食堂面積為

㎡，生均占有面積為

㎡，功能齊全，布局合理，符合衛(wèi)生要求。各項指標均達到《標準》要求。

5．校舍設計由具有一定資質(zhì)的設計院設計，充分考慮了地質(zhì)安全和防震安全系數(shù)及其它的安全問題，符合《中小學校建筑設計規(guī)范》的相關(guān)要求。學校無D級危房。

二、學校裝備條件（該項權(quán)值25分，實得分24.5分）

1．學校教學功能用房齊全，有音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室，有視聽功能的計算機教室；有圖書室、學生閱覽室、體育活動室、衛(wèi)生室和綜合檔案室。

辦公用房齊備，設行政辦公室（包括校長室、副校長室、教導處、總務處等）、有教學辦公室、會議室、團隊辦公室、傳達值班室及總務處倉庫。

2．實驗室用房按教育部《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》的要求進行設置，有科學實驗室兩間。教學儀器設備配置符合《湖南省小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄》的基本要求，演示儀器配備率達100%；分組儀器品種配備率達100%；儀器數(shù)量配備率達90%以上。

3．體衛(wèi)藝器材設備配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄》的基本要求，器材設備品種配備率達100%；數(shù)量配備率達90%以上，學校建設校園網(wǎng)，實現(xiàn)“班班通”。

4．學校圖書室共有藏書

冊（今年新增圖書

冊），生均藏書量為 冊，全部編目上架，實行微機管理。各學科的教學參考資料、工具書齊備，征訂報刊的數(shù)量在60種以上。

三、學校辦學經(jīng)費（該項權(quán)值10分，實得分10分）

1．學校建設經(jīng)費納入了財政預算，足額予以了保證。

2．生均年公用經(jīng)費

元，達到了規(guī)定標準，并及時足額到位。3．學校建立了預決算管理制度和一支筆簽字制度，公用經(jīng)費管理規(guī)范，人員經(jīng)費、基建投資等方面的開支未在公用經(jīng)費中列支。4．學校無負債。

四、師資隊伍建設（該項權(quán)值10分，實得分10分）

1．學校重視領(lǐng)導班子建設，校長工作 年，小學高級教師，“湖南省優(yōu)秀校長”，縣科學學科帶頭人，有校長“任職資格培訓合格證”，取得了“提高培訓合格證書”；班子成員全部為中共黨員，具有本科學歷。是一支學習型、務實型、服務型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導班子隊伍，領(lǐng)導班子的工作效率、工作能力已經(jīng)得到了上級領(lǐng)導和學校廣大教職工的一致認可。

2．學校教師全部具備任職資格，按編制標準配備了學歷合格且專業(yè)對口的專任教師。配備了校醫(yī)1名。有“湖南省優(yōu)秀校長”１名，全國優(yōu)秀大隊輔導員1名，國家級骨干教師1名，省級骨干教師2名，縣學科帶頭人1人，縣“教學能手”７人，“縣名師工作室”教師７人。

3．全體教師具有先進的教育理念，熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范，關(guān)注學生的成長。我校教師100%獲得了相應學科的普通話合格證、計算機高級證，100%地完成了第二輪繼續(xù)教育培訓。學校強化了教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，不斷提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。

五、學校管理工作（該項權(quán)值10分，實得分10分）

1．學校實行了校長負責制、教師聘任制和崗位責任制。管理體系健全，制定了各個崗位的職責、目標管理考評細則。學校的管理工作有章可循。

2．建立健全了校長辦公會議制度，一周召開一次行政會，一次教工會（例會）。一學期召開一次教職工代表大會。實施了“陽光工程”，落實了校務公開制度，加強了民主管理和民主監(jiān)督。

3．充分發(fā)揮了工會、少先隊組織在學校工作中的作用，經(jīng)常性開展豐富多彩的活動，鼓舞士氣、激發(fā)潛能。

4．制定了通過民主產(chǎn)生的適合我校特點的操作性強的各項管理制度。如人事管理制度、教學常規(guī)管理制度、財務管理制度、財產(chǎn)管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制等。

5．學校管理堅持了“以學生發(fā)展為本”、“為師生服務”的教育思想和理念，充分調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)造性，在健全制度的基礎(chǔ)上，形成了良好的運行機制，增強了執(zhí)行力，促進了教育教學質(zhì)量的提高和教師自身的發(fā)展。

6．校園及周邊環(huán)境綜合治理措施落實，校園周邊環(huán)境良好，200m范圍內(nèi)無“三室二廳一吧”。

六、學校教育教學（該項權(quán)值10分，實得分10分）

1．學校每學期制定了學校工作計劃、編制了周事歷、寫了學校工作總結(jié)。堅持正確的辦學方向，均衡編班。深化教育體制改革，全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。

2．樹立并落實了德育為首的觀念。建立和完善了校長負責，黨政工團齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。德育工作期初有計劃，期末有總結(jié)，每月一個主題，形成了德育系列教育體系；形成了“學校—社會—家庭”三位一體的德育網(wǎng)絡。成立了家長學校。充分發(fā)揮了班主任、學生會、團隊的作用，建立健全了學生成長檔案和德育工作的社會評價制度；每月以月主題教育為內(nèi)容舉辦一次班會。定期發(fā)展少先隊員。建設了校外德育基地。

3．嚴格按新課程標準的要求編制課表和作息時間表，開齊開足課程，且嚴格按課表上課。重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，確保學生每天一小時的體育活動時間。無擠占音體美及學校課程、地方課程、和綜合課程、節(jié)假日成建制補課等現(xiàn)象。無體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生。

4．學校充分利用現(xiàn)有的設備設施加強了實驗教學，科學實驗課的開出率為100%。積極開展綜合實踐活動的教學，利用學校課程、地方課程、信息技術(shù)課程等的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5．學校實行了學生綜合素質(zhì)考核制度。以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現(xiàn)，進行綜合評價。一學期一次，并把評價的結(jié)果記入學生的成長檔案中。

廣泛開展多種形式的活動，加強校園文化建設，學校每學年進行一次全校性的運動會，舉辦一次全校性的學生藝術(shù)節(jié)；組建有業(yè)余籃球代表隊、田徑代表隊及舞蹈隊、鼓樂隊等業(yè)余隊伍和各學科興趣小組，并創(chuàng)辦了《雨荷》校報，每學期出版1—2期，搭建了校內(nèi)外溝通和交流的橋梁。

七、學校辦學水平（該項權(quán)值10分，實得分10分）

1．學校根據(jù)教育行政主管部門和地方政府劃定的服務區(qū)域，積極組織適齡兒童、少年適時免費就近入學，加強家校聯(lián)系，學生的入學率為100%。

2．學校特別注重貧困學生、學困學生及留守生、單親孩子等學生群體的教育。對貧困生，學校從勤工儉學收入中拿一定的資金給予資助；對學困生，每位老師學期初制定了輔優(yōu)補差的計劃，在學習上給予幫助；對留守生和單親孩子，給予關(guān)心和溫暖；使學生進得來，留得住，學生的輟學率為0。

3．學校加強了對學生良好的思想品德和行為習慣的培養(yǎng)，積極組織學生參加公益活動，學生具有良好的社會責任感，個性潛能得到了發(fā)展，學生犯罪率為0，違紀處分率為0。

4．學生學業(yè)成績合格率、體制健康達標率達到98%的規(guī)定要求。長期的文化積淀，形成了我校“團結(jié)、活潑、快樂、自信”的校風；“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新”的教風；“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，得到了當?shù)厝罕姷膹V泛贊譽。

總計實得分為99.5分。

綜合以上情況，我校合格學校建設工作效果明顯、成績喜人，已符合合格學校建設標準。當然，我們的工作中仍然存在著未及時發(fā)現(xiàn)的問題，敬請上級領(lǐng)導和專家批評指正，我們將及時整改。

2012年11月

(這里有些數(shù)據(jù)不完善，煩請校長補充。)

第五篇：學校標準化建設自查自評報告

銅陵市映湖小學標準化學校建設自查自評報告

銅陵市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設，夯實了學校發(fā)展內(nèi)涵。日前，我校結(jié)合區(qū)教體局的要求，成立了有校長、中層領(lǐng)導和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導小組，緊密結(jié)合《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，在全面總結(jié)辦學以來的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求。現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：

一、學校基本情況。

映湖小學建校于2007年9月，為小區(qū)建設配套工程學校。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。學校服務于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬余人口，規(guī)劃中的沿河路與白云路環(huán)繞校園周邊，交通便捷。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，學校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項硬件設施先進現(xiàn)代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。辦學四年過來，學校先后獲得：“安徽省數(shù)字化校園優(yōu)秀學校”、“安徽省衛(wèi)生先進單位”、“銅陵市語言文字規(guī)范化示范學校”、“銅陵市平安校園”、“銅陵市五好關(guān)工委”、“銅陵市家教名校”、“銅官山區(qū)文明單位”、“銅官山區(qū)平安單位”、“銅官山區(qū)教體局安全目標考核優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。學校教學質(zhì)量上乘，學生參加各類比賽成績優(yōu)秀，受社會廣泛好評。

二、辦學條件優(yōu)越，設施先進現(xiàn)代。

校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學班14個，在校生

612人（班額嚴格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達到或超過規(guī)定指標。建有多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，電子白板進教室，教師人人用手提。

學校布局合理，環(huán)境幽雅，條件舒適。校園整體規(guī)劃設計，建筑標準符合國家關(guān)于校舍建設標準的要求。南、北兩棟教學樓錯落有致，教室使用面積超過72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。學校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點綴生機盎然；文化長廊尊重氣息撲面而來；課間，草坪音箱音樂低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。

學校建有科學實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。每年，學校均安排一定的教育經(jīng)費購置教學儀器和設備，方便教學。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。六角形實驗桌，學生實驗交流便捷，各項實驗器材使用良好。

學校配備了多媒體教室，計算機網(wǎng)絡教室，音樂舞蹈室，美術(shù)室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達到了400平方米。同時，學校還配有醫(yī)務衛(wèi)生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。學校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實館藏。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。

學校配有電子式溫控開水爐，學生飲用水衛(wèi)生安全。每層樓配有那男、女

水沖式廁所各一個，清潔衛(wèi)生，方便使用。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達到了省頒標準。

二、師資隊伍精良，師德師風良好。

學校領(lǐng)導班子成員均具有本科學歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱，其中副高職稱一人。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團結(jié)和諧。

職能機構(gòu)設置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務處。現(xiàn)有教職員工40人，大專及以上40人，學歷達標率100%。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。

我校有專任的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導機構(gòu)，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評（師德師風考核一票否決），教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和考核有機結(jié)合，考核合格率達到100%。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。

學校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實現(xiàn)專業(yè)共生。建有晴天語文、陽光數(shù)學、多彩信息以及班主任等四個名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實青藍工程，開展錯位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內(nèi)涵，形成了和諧了教研團隊，有效整合了學校的教研資源。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。教師的專業(yè)化水平獲得了長足的發(fā)展，教師參加全國課堂教學評比，三人獲得了二等獎，一位教師代表了銅陵市參加了省級課堂

教學大獎賽，一位教師參加區(qū)課堂教學大獎賽獲得了第二名，即將參加市級比賽。教師發(fā)表的教學論文二十余篇。

三、厚重教育教學，給力持續(xù)發(fā)展。

“為學生的終身發(fā)展奠基”學校一以貫之的育人理念。為學生的發(fā)展護航是每一個教師的自覺行動。質(zhì)量是學生生命線。“健康、自信、求知、明理”是學校追求的教育目標，要求學生具備穩(wěn)定的個性心理、健康的身體素質(zhì)、良好的文化素質(zhì)和高尚的人格。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學是關(guān)鍵。

文化是學校的精神。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)申報了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。此外，學校還注意在實踐中打造書香校園，以經(jīng)典考級為抓手，倡導讀書和實踐。學校也獲評為愛教讀書先進集體。《聞著書香成長》參加全國優(yōu)秀電視片銀獎。

在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學校健全了德育組織領(lǐng)導機構(gòu)和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結(jié)到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略。“一個陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網(wǎng)站，融合資源，提升檔次，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎(chǔ)性作用，完善了對學生和班級的德育評估。“三個一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學校整體規(guī)劃，全面推進。此外，學校大隊部還加強了隊干執(zhí)勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理。

學校建立了“學校——家庭——社會”三位一體的德育管理網(wǎng)絡，注重家

長委員會和家長學校的溝通和宣導功能，家長學校活動正常化和制度化。學校加強班主任隊伍建設，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團員與單親、留守兒童結(jié)對幫扶制度。

學校嚴格執(zhí)行省頒標準開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學行為，嚴格控制教輔材料進書包，切實減輕了師生負擔，有學生綜合素質(zhì)評價，教學質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。

學校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術(shù)等學科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運動會、科技活動節(jié)。為促進學生全面發(fā)展，在區(qū)教體局的支持下，學校還開設了社區(qū)少年宮培訓活動。有效豐富了校園文化生活。

學校積極推進陽光體育大課間活動，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。學校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。

教學工作是學校的根本工作，教學質(zhì)量是學校的立校之本。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見。做好學困生的幫輔工作，加強對后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。

四年來，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學生參加各類評比成績優(yōu)秀。

四、堅持以人為本，實踐精細管理。

“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學校發(fā)展的基本思路。堅持依法辦校，推進陽光政務是學校管理的基本策略。學校實行校長負責制，聘任制。建立健全教師大會制度，實行民主管理和民主監(jiān)督。

學校以績效工資改革為契機，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養(yǎng)三種習慣：讓優(yōu)秀成為習慣，讓反思成為習慣，讓創(chuàng)新成為習慣。激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關(guān)心學校發(fā)展，實現(xiàn)管理出效益、管理出質(zhì)量。

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執(zhí)行財務公開制度，規(guī)范財務管理。

學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校安全環(huán)境良好，學生安全意識強。學校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。

學校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。

學校堅持陽光招生，學生隨機分班，落實隨班就讀和兩免一補政策，辦學行為規(guī)范。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和運用現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質(zhì)量，推進學校標準化建設邁上新臺階！

2011年11月9日