第一篇：報告剩余部分統一（最終版）

安全控制間控制分析要把物理、網絡、主機、應用、數據分別進行綜合分析。在寫控制分析時，首先把這方面存在的不足列出來，然后分析這方面所做的安全操作和工作，結合情況對能夠彌補的風險進行分析，彌補不足。在安全分析已經進行彌補后的風險，可以在區域間安全測評 互補分析等進行體現，在后續的風險分析和安全整改建議的時候，就可以不提這些問題。1.1 安全控制間安全測評

物理安全控制間分析（兩個機房的 要分別分析）

中心機房出入口出未安排專人值守，但機房門口配置有電子門禁系統，進出機房需要指紋驗證，進行控制、鑒別和記錄。并且進入保障中心大門出，配置有樓層電子門禁系統，進出保障中心也需刷卡驗證，鑒別和記錄信息保存在氣象局辦公室監控服務器上。通過監控中心進行24小時監控，可以有效彌補上述不足帶來的風險。網絡安全控制間分析

國家突發公共事件預警發布系統河南省分系統未對系統業務服務的重要次序來制定帶寬分配優先級，但國家突發公共事件預警發布系統河南省分系統所有內網數據均屬于辦公使用，其業務重要性一致，國內氣象通信系統河南省分系統員工人員總數有限，且局域網網絡設備和服務器性能足夠，服務器連接的線路采用優于其它的千兆線路。根據現有系統參數，能夠滿足業務高峰期時對帶寬的需求，有效彌補未對帶寬優先級分配給網絡性能造成的威脅。

其它安全控制間分析

主機、應用、數據、管理由于其特殊性，一般不能進行控制間安全測評分析。1.2 層面間控制分析

1)網絡安全與物理安全

網絡方面不能對私自聯到內部網絡的行為進行檢查，但由于加強了機房的物理管理控制安全，按照要求限制進入機房的人員，對進入機房的外來人員必須進行登記審批，且由工作人員陪同，且網絡設備及工作站均位于機房內，所以，在一定程度上降低了私聯內網的可能性。

2)網絡安全與管理安全

網絡方面不能對私自聯到外部網絡的行為進行檢查，但管理制度規定，任何用戶想要私自連接到外網均需要提交書面申請，并由相關責任領導簽字、批準，擅自連接外網的用戶一經發現，將由公司追究相關人員的責任，因此降低了私聯外網的可能性。

3)管理安全與主機安全

主機系統未設置操作系統的管理員和數據庫的管理員做到權限分離，沒有配置用戶對敏感資源信息的操作，但單位通過制度上要求系統管理員在使用最高權限進行操作時，需有三個人同時在場，降低了個人操作及私自改動配置的風險。

4)網絡安全與應用安全

雖然信息系統邊界處的防火墻沒有啟用用戶與系統之間訪問規則的配置，但應用系統上限制了省醫保、血庫與內網之間的數據交換規則，降低了省醫保和血庫用戶的非法訪問。

1.3 區域間安全測評

7樓的機房就可以進行區域安全分析，雖然整個機房沒有進行區域劃分和專人值守，但是機房的值班人員就在機房的玻璃門外24小時等等

1.4 關聯互補分析

關聯互補分析要結合上面三個部分，上面部分已經通過各種互補將不符合項的風險彌補了很多，這些不符合項在后面的威脅分析、風險分析、整改建議中，都可以不再提了。

例子1：中心機房和屏蔽機房之間

由于屏蔽機房是建設在中心機房內部的，它只有一個出入口，該出入口在中心機房內。因此，在中心機房的出入口上安排24小時專人值守等措施，可以解決屏蔽機房區域上的物理訪問控制等相應措施的安全功能，使其達到該區域物理安全所要求的安全保護強度。例子2：DMZ區與服務區之間

被測系統在全網部署了統一的網絡防病毒服務器，該服務器位于中心機房服務區。在DMZ的FTP服務器上安裝了網絡防病毒的客戶端。為了使FTP服務器上的防病毒客戶端軟件能夠得到及時的、統一的升級服務和其他管理，在FTP服務器上安裝了雙網卡，一個網卡連接到DMZ區的交換機上，使用公網IP地址；另外一個網卡連接到核心交換機6509的服務區上，使用內部網絡IP地址。DMZ區上的防火墻FW1設置規則禁止任何從DMZ區主機上發起的，連接到內部網絡服務區的行為，也就是，在網絡訪問控制上采取的是禁止措施。但是，由于DMZ區與服務區除了防火墻FW1這一網絡通道外，還有FTP服務器（雙網卡），防火墻FW1的訪問控制規則被旁路，使得其網絡訪問控制失效。在實際測評中，可以通過利用FTP服務器漏洞，先侵入FTP服務器，取得管理控制權限，然后進一步利用其作為跳板，進一步攻擊服務區上的機器，得以驗證。因此，邊界區域DMZ區與信息系統內部區域服務區之間存在安全功能的削弱作用，使網絡訪問控制的功能等級降低，其安全功能已不能滿足信息系統安全等級的安全要求，可以確定該措施已影響到信息系統的整體安全保護能力。

第二篇：剩余公房合同書

省直單位出售公有住房

合 同 書

合同編號:

出售公有住房合同書

出售公有住房單位：(簡稱甲方)購買公有住房人：(簡稱乙方)根據《福建省人民政府辦公廳轉發省機關事務管理局 省財政廳關于調整省直單位公有住房處置政策意見的通知》(閩政辦〔2011〕32號)、《福建省物價局 福建省財政廳 福建省人民政府機關事務管理局 關于印發省直單位公有住房出售價格確定辦法的通知》(閩價服〔2011〕257號)及其他有關法律、法規和政策文件之規定,甲乙雙方在平等、自愿、協商一致的基礎上就出售和購買公有住房達成如下協議:

一、甲方同意將福州市 區 單元式住房(建筑面積 M2)及 號附屬間(建筑面積 M2)出售給乙方。

二、乙方購買上述房產,總價款為 拾 萬 仟 佰 拾 元 角 分,其中參照經濟適用住房價格購買部分的建筑面積為 M,價款為 拾 萬 仟 佰 拾 元 角 分,超過控制標準按市場評估價購買部分的建筑面積為 M2,價款為 拾 萬 仟 佰 拾 元 角 分,附屬間建筑面積為 M2,價款為 拾 萬 仟 佰 拾 元 角 分。

三、乙方應當按時依約定將購房款繳入甲方售房資金專戶。乙方按下列第 種方式按期付款:(一)一次性付清全部購房款。

(二)共分 期付清全部購房款(不超過3期): 年 月 日前支付購房款 拾 萬 仟 佰 拾

元 角 分。

年 月 日前支付購房款 拾 萬 仟 佰 拾

元 角 分。

年 月 日前支付購房款 拾 萬 仟 佰 拾 2元 角 分。(三)按揭付款: 合同簽訂3日內支付購房款 拾 萬 仟 佰 拾 元 角 分,余款申請按揭,貸款額以銀行審批為準,不足部分3日內付清余款。

乙方無論采用上述何種方式支付購房款,均應于《在榕省直(中央駐榕)單位公有住房出售價格核準表》中核準的繳款日期前將全部購房款繳入甲方售房資金專戶。

四、乙方如未能在《在榕省直(中央駐榕)單位公有住房出售價格核準表》中核準的繳款日期前將全部購房款繳入甲方售房資金專戶,本合同終止。

五、乙方付清全部購房款后,由甲方負責或積極協助乙方向福州市房地產交易登記中心辦理交易登記及權屬變更手續,并領取《房屋所有權證》。

六、甲方按本合同約定出售公有住房,應根據《福建省人民政府機關事務管理局關于1997年福建省省城出售公有住房有關政策的通知》(閩政管〔1997〕091號)規定的標準提取住宅專項維修資金。

七、權利與義務：

(一)乙方參照經濟適用住房價格購買公有住房,所有權歸個人所有,國家依法保護其合法權益。

(二)乙方按本合同約定購買的公有住房,自取得房屋權屬登記之日起滿5年后方可上市交易;乙方因特殊原因未滿5年確需轉讓的,經省直住房保障部門批準后,由甲方按原購房價格進行回購。5年期滿后上市交易的,乙方應當按照福州市人民政府的相關規定繳納土地收益等價款。

(三)乙方購買的公有住房僅作住宅用途使用。乙方在使用期間有權與其他權利人共同享用該住房的共用部位和共用設施設備,并承擔相應義務。乙方在使用期間不得擅自改變該住房的建筑主體結構、承重結構、建筑屋頂、外墻、外窗等的結構、外型和用途,不得擅自改變該住房的共用部位和共用設施設備的使用性質。

(四)乙方購買的公有住房共用部位和共用設施設備保修期滿后的維修和更新、改造的資金可以根據有關規定從提取的住宅專項維修資金中列支,不足部分由乙方按所購住房建筑面積比例分攤。乙方使用住宅專項維修資金需要甲方協助的,甲方應予以積極協助。

(五)乙方購買公有住房后,應自覺服從房屋管理單位的管理,遵守各項規章制度,維護共用部位和共用設施設備的安全與完整,并為維修者提供方便。

(六)甲、乙雙方必須執行房地產管理有關的法律法規和政策規定,共同履行合同條款。

八、其他(雙方自約)

九、本合同未盡事項,依照有關法律法規和政策規定執行。

十、本合同一式三份,甲、乙雙方及福州市房地產交易登記中心各持一份。本合同自甲、乙雙方簽訂之日起生效。

甲方(蓋章): 乙方(簽字蓋指印):

法定代表人: 簽訂日期: 年 月 日 簽訂日期: 年 月 日

交易登記部門(蓋章)

年 月 日

第三篇：沈陽中考一般高中錄取結束 部分學校有剩余計劃

中考輔導網校：http://edu.21cn.com/kcnet1280/

昨日，記者從沈陽市招考辦了解到，沈陽市2013年中等學校招生一般高中錄取工作結束，各校分數線劃定。

目前，尚有部分一般高中未完成招生計劃。分別是：沈陽市桃源私立高級中學自費生(剩余計劃72)，沈陽市東興高級中學(剩余計劃170)，沈陽市中山私立學校(高中部)(剩余計劃

23)，沈陽市奉天高級中學(167)，沈陽市飛躍實驗學校(剩余計劃87)，沈陽市新世紀中學(剩余計劃84)，沈陽市崇文中學(剩余計劃88)，沈陽東旭高級中學(剩余計劃82)，沈陽太平洋國際學校(剩余計劃100)。

凡在普通高中招生最低錄取控制分數線330分以上且未被錄取的考生，可于8月8日9:00至17:00登錄“沈陽招生考試網”()，補報上述學校未完成招生計劃的志愿，并到報名所在區、縣(市)招考辦辦理補報志愿信息簽字確認手續。

考生錄取通知書由招生學校負責發放給考生，市招考辦將通過“沈陽招生考試網”()和“東北新聞網”(.cn)公布考生錄取結果信息。廣大考生和家長可登錄“沈陽招生考試網”或“東北新聞網”，進入“2013年沈陽市中等學校招生錄取查詢”專欄，輸入本人準考證號，免費查詢中招錄取結果。同時，也可自愿撥打16898999聲訊臺查詢錄取結果信息。查詢時間為：8月6日9:00至8月7日17:00。

高考生8月11日可報中專

按相關工作要求，沈陽市2013年普通高考考生可免試參加普通中專錄取。考生填報普通中等專業學校志愿工作定于8月11日8：00-12：00時進行。

第四篇：統一報告

附.思政課社會調查題目（僅供參考）：

第一部分

1、關于大學生的專業學習與就業選擇的相關性的調查

2、關于大學生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調查

3、關于大學生財富觀念的調查

可選擇某個更具體的題目進行調查，如：關于國內外富豪榜的態度；關于創業與致富的話題；關于理財觀念與能力的調查；對慈善捐贈的態度與行為的調查等。

4、關于參與網絡公共生活的狀態的調查

可從以下幾方面展開：對于校園網絡暴力現象的調查；對網絡公共話題的參與、選擇、態度、方式的調查分析；網絡生活與現實生活的關系；大學生對互聯網的有效利用情況分析調查等。

5、關于大學生人文素養的調查

人文素養是一個很大的范疇，可從總體的人文素質上來分析調查，也可選擇文學、藝術、哲學、道德、法律、政治等某個具體領域來進行實踐調查工作。可從以下幾方面展開：高校學生人文素養水平與狀況；理工科學生的人文素養程度及認識水平；人文素養與專業學習的關系；人文素養與高校教育培養目標的關系；關于大學生團隊協作精神的調查；關于自律精神、法律意識、法治精神、德性能力等方面的調查。

6、關于大學生能力培養的調查

可選取某個具體問題展開調查，如交際能力、學習能力、社會適應能力、心理調控能力的調查等。

可從不同角度展開：校園生活與能力培養的關系；網絡利用與能力培養；團隊工作與能力培養；不同學科學生對本專業能力培養的滿意度、要求、差距等。

7、某地（村、鄉、縣、市）改革開放三十年來取得的顯著成就及其經驗的調查。

8、某地（村、鄉、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查。

10、農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查。

11、某地（鄉、鎮、縣、市）私有經濟發展及其作用情況的調查。

12、大學畢業生成才道路的調查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會調查報告

14、關于當今農村貧富差距的社會調查報告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動人員的調查報告

16、當前農村基層民主的社會調查報告

17、農村黨基層建設的社會調查報告——以某某鄉為例

18、當前農村文化現狀——以某某村為例

19、城市個體戶生存狀況調查——以某某街道為例

20、當前大學生在品牌認識及消費方面的調查報告

21、農村失學情況調查及對策——以某某鄉為例

22、有關農村親情的調查報告

第二部分

1、對中小學生課業、未成年人進網吧等未成年人的成長環境與關注問題的調查；

2、農村、城區、企業、學校等文化陣地建設管理情況、存在的問題以及加強文化陣地建設和管理的意見建議；

3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現狀，存在的問題以及進一步加強的意見建議；

4、各地廣播影視、文學藝術、新聞出版等文化產業發展現狀、面臨的機遇挑戰和對策建議；

5、各地圖書館、博物館、文化館等社會公益性文化事業單位現狀，存在的主要問題及建議；

6、各地網絡業、手機短信等新興文化傳媒的發展與規范；

7、各地演出市場、圖書音像發行放映市場、網吧市場等文化市場發育、管理情況，存在的問題與對策建議。

8、大學生素質拓展的趨向性調查報告

9、我校大學生就業創業狀況調查

10、湛江市各級黨組織的發展建設調查

11、湛江市各級團組織的發展建設調查

12、農村健康觀念、生活方式調研

13、藍天凈土——當地環保現狀調查

14、農民收入增加調查報告

15、大學生志愿服務農村欠發達地區的可行性調查

16、農村醫療狀況，農民健康水平調查報告

17、“三個代表”重要思想在農村的生動實踐

18、“三個代表”重要思想對農村、農民、農業問題的指導

19、學習型社會在農村

20、改革中農民隊伍的新變化

21、誠信在農村、社區、街道的調查報告

22、市場經濟條件下農村加快發展的調查報告

23、各地高考錄取分數線不均引起的社會現象的調查

24、農民致富心理趨向研究

25、社會轉型期農村思想觀念嬗變的調查和分析

26、網絡社會大學生人際交往調查分析

27、當代青年個性化發展的調查和哲學思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調查

29、生態環境產業發展調查分析

30、農村城鎮化的調查和分析

31、假日經濟發展調查

32、農業產業化調查報告

33、民營經濟發展的瓶頸問題調資分析

34、擴大和培育內需的調查

35、實施西部大開展戰略的調查研究

36、“大學生素質拓展計劃”調查研究

37、影響中國基層政府行動管理的因素調查分析

38、各地房地產業發展現狀調查分析

39、各地人力資源和人才工作調查分析

40、大學生的就業與高等教育發展調查研究

41、敬老、愛老——社會公德現象調查

42、社會公益活動調查研究

43、新社會階層調查研究

44、就業方式、就業觀念變化調查研究

45、社會誠信度現狀及其影響調查

46、全民文明習慣調查分析

47、青年失業再就業調查分析

48、學生社團——磨志練才的搖籃

49、貧困大學生心理健康調查分析

50、誠信考試——大學生考試舞弊現象調查

51、未成年人思想道德建設狀況調查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗社會實踐的豐富內涵，用自已靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實踐的閃光點，譜寫一篇篇新穎、獨立、厚重、理論與實踐統一的優秀作品.我校原有優秀實踐報告題目：

目錄

和諧社會篇

1、特呈島新農村建設調查報告???????????羅顯超等

2、構建和諧家庭調查報告?????????????廖淑芬等

3、淺析農村教育的現狀和問題????????????陳兒等

4、踐行榮辱觀, 建設新農村????????????吳喜丹等

5、新屋仔村新農村建設調查報告??????????胡澤凡等

6、湛江市環境衛生現狀調查報告??????????陳藝興等

7、構建和諧社會與經濟觀調查報告?????????陳元柳等

8、“金小小餅業”發展狀況調查報告?????????馬康禮等

9、手機零售店的銷售調查報告???????????陳金鋒等

10、對和諧社會表象的思考?????????????鄧冬梅等

和諧校園篇

1、大學生就業調查報告???????????????李昊力等

42、海大大學生就業問題分析報告???????????譚 蹤等

3、大學生心理問題狀況調查?????????????施斐等

4、大學生心理健康調查???????????????林杰等

5、共建海大和諧校園

——無償獻血調查???????????朱振雄等

6、樹文明新風 建和諧校園

——海大校園文明行為調查??????????郭俊超等

7、關于構建和諧校園調查報告 ????????????藍秋菊等

8、和諧社會與校園安全問題調研報告?????????馮淑冰等

9、對當前我校學風建設的調查????????????毛敏華等

10、創建大學生網絡文明的調查與分析????????鄔新華等

11、和諧情系你我他，評建創優靠大家????????張冰云等

12、大學生消費狀況調查報告????????????張羅庚等

13、對大學生宿舍和諧狀況的調查報告????????黃同亮等

14、對學校醫療制度的調查?????????????陳曉濱等

15、大學校園里的飲酒消費觀????????????劉泓亮等

16、構建和諧消費觀—--大學生消費調查報告??????劉穎珊等

17、構建和諧社會下的創業觀

——海大工程學院學生創業調查報告??????? 徐杰文等

18、豐富多彩的校園文化與和諧校園建設????????陳雪玲等

19、對我校和諧校園的調查報告????????????張海堅等

20、淺談校園市場潛在的“壟斷”

——文學院對校園壟斷調查報告?????????程 毓

21、和諧校園中的大學生網絡普及應用

——海大學生網絡普及應用情況調查報告?????馬純青等

22、我校文科類女大學生消費觀調查分析????????劉秀華等

23、對校內非公有制經濟發展利與弊的調研???????朱廣明等

24、大學生宿舍和諧狀況調查報告???????????畢志明等

25、菁菁校園，共創和諧???????????????洪佰佳等

法 制 篇

1、和諧社會與法制建設調查報告???????????李廣澤等

2、大學生對知識產權認識的調查???????????李慧娟等

3、對大學生婚姻觀的調查??????????????老淑芬等

4、對《婦女權益保障法》認知程度的調研???????林月霞等

5、大學生法律意識方面的調查報告??????????周堪培等

電子文檔發到信箱：xsnw1990@yahoo.com.cn

調查報告具體要求：

2、字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用一號黑體字；第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次及以下題序和標題用四號宋體字；正文用小四號宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統一A4紙打印，統一封面。

4、要符合調研報告的撰寫格式。

嚴禁學生從報刊雜志、網上下載等抄襲行為，杜絕沒有調研的假報告，若發現學生有以上行為，經查處屬實的，思政實踐課成績為不及格，沒有相應的學分。

5、報告3000字以上。調查報告的重要依據：至少45份問卷，卷內至少15個問題。

4-6人一組，共同完成調查報告的撰寫。

6、調查報告須附調查問卷一份

電子文檔發到信箱： xsnw1990@yahoo.com.cn

聯系人：任念文電話：2100919***

第五篇：述職報告統一格式

述

職

報

告

述職人：*** 行政職務（20**）

尊敬的主任，各位副主任、各位委員：

按照區人大常委會要求，現將本人20**履職情況報告如下，請予以評議。

一年來，在區委、區政府的正確領導及區人大常委會的依法監督下，我……。

一、履行崗位職責情況

二、接受人大監督情況

（一）努力提高自身綜合素質和依法行政水平。

（二）認真執行人大常委會決議、決定、審議意見。

（三）自覺接受人大監督。

（四）全面落實人大代表建議。

……

三、工作中取得經驗及存在的不足和整改措施

四、今后努力方向或下一年工作打算

（打印要求：WORD文檔；標題黑體小2號字；正文，仿宋3號字；上3.9，下3.3，左右各2.7，行間距28）