第一篇：大創”管理辦法

長春師范學院

“大學生創新創業訓練計劃”項目管理辦法

（試行）

第一章 總則

第一條 為了加強我校創新創業訓練計劃項目的組織與管理，切實保證我校“大學生創新創業訓練計劃”項目的順利實施，根據《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》（教高函〔2012〕2號）和《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）精神，特制定本管理辦法。

第二條 為全面落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，牢固樹立人才培養在學校工作中的中心地位，緊密結合“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、有特色、善創新”特色人才培養目標，以“支持吉林省基礎教育及文化建設、服務區域經濟社會發展”為依托，通過實施大學生創新創業訓練計劃，深入改革人才培養模式，提高教學質量，強化創新創業能力訓練，著力培養我校學生的創新意識、創業精神和創業能力，培養適應創新型國家建設需要、適應各行各業發展需要、適應吉林省基礎教育及文化建設、服務區域經濟社會發展的高素質、復合型、創新型人才。

第三條 大學生創新創業訓練計劃項目的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新創業教育改革，使其盡早進行社會實踐，參與科研訓練，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新精神、創業精神和實踐能力，逐漸掌握分析和解決問題的方法，提高其綜合實踐能力和研究創新能力。“大學生創新創業訓練計劃”內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目：本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創新性實驗方法 的設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目：本科生團隊在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加社會實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目：學生團隊在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第二章 組織機構

第四條

實行校、院兩級管理，成立校、院兩級“大學生創新創業訓練計劃”組織機構。

第五條 成立長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”工作領導小組。該計劃實行“一把手工程”，由黨委書記及院長擔任領導小組組長，負責全面工作。下設創新訓練、創業訓練和創業實踐三個小組，由主管教學副院長負責領導創新訓練組工作；由主管學生工作副書記負責領導創業訓練組工作；由主管科研副院長負責領導創業實踐組工作。領導小組成員由教務處、科研處、大學生就業指導處、學生工作處、團委、研究生部、人事處、計財處、后勤管理處等部門的負責人共同組成。領導小組負責“大學生創新創業訓練計劃”工作的統籌規劃、政策制定、經費保障、管理和決策。項目管理辦公室設在教務處，負責組織立項、檢查和結題驗收、宣傳與交流等具體工作的實施和落實。

成立長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”工作咨詢委員會。委員會由有關校領導、各類學科專家、教育專家及聘請的企業精英共同組成。咨詢委員會的主要職責是：對“大學生創新創業訓練計劃”項目及實施方案提出論證意見；參與人才培養方案的修訂，督促和幫助學校開設與創新訓練有關的創新思維、創新方法、創業訓練、項目管理和企業管理類課程；參與項目的評審、中期檢查與結題驗收；提出其他咨詢性意見和建議。

第六條 各分院成立“大學生創新創業訓練計劃”指導小組。指導小組由主管教學的院長任組長，全面組織和落實本院的大學生創新創業訓練計劃項目

實施，負責制定學院“大學生創新創業訓練計劃”實施細則，聘任指導教師并考核指導教師的工作；協調落實大學生研究項目所需條件；解決研究過程中遇到的困難和問題；按照研究進度組織專家檢查研究項目執行情況；組織開展科技交流活動。項目負責人所在分院是項目的承擔單位。

第三章 指導教師遴選與管理

第七條 項目實施學院要聘請責任心強、學術水平高、學風正派、治學嚴謹且具有副高級職稱或博士以上學位的教師擔任省級以上項目指導教師，聘請中級職稱或碩士以上學位的教師擔任校級項目指導教師。

第八條 各學院可根據項目需要成立跨學科指導教師團隊。

第九條 指導教師要認真履行指導職責，審查項目申報書，加強過程指導，開設學術講座，組織、參與項目組研討交流會議，審查項目原始材料、實驗原始數據、項目實施日志、實驗報告和項目總結報告。

第十條 指導教師的指導工作等同于本科生教學工作，依據項目結題驗收情況計算補貼相應工作量及課酬。項目實施過程中終止的項目不計算工作量。創新創業訓練項目指導教師工作量不計入教師超課時計算。

第十一條 為保證項目建設的順利開展，原則上，每位教師只能指導一個項目。有未結項的教師不可指導新項目。

第四章 項目申報與評審

第十二條 項目的申報要求

1．項目采取自愿申報、專家評審、擇優資助的原則；項目申報每年受理一次，具體時間見教務處通知。

2．長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”項目主要面向我校本科生，創新項目面向我校二、三年級學生，創業訓練和創業實踐項目面向我校三、四年級學生。創新訓練項目和創業訓練項目實施期限一般為1年，創業實踐項目一般為2年。由學生自主申報，申報者可以是個人，也可以是團隊（團隊核心成員一般為3-5人），團隊中選擇知識基礎扎實、科研能力較強、有一定組織能力的成

員擔任項目負責人，限為1人，項目組成員必須有明確的分工，每個項目組可以配備3-5名一、二年級預備成員參與項目見習。每位學生一般只能同時參與一項“大學生創新創業訓練計劃”項目。提倡學科交叉融合，鼓勵跨院、跨專業、以團隊形式聯合申報。

3．項目負責人每年只能申報一個項目，且必須在其畢業前完成項目。4．申請者必須品學兼優、學有余力、善于獨立思考、實踐動手能力強、對科學研究、科技活動或創業實踐有濃厚的興趣、具有一定的創新意識和研究探索精神，具備從事科學研究或創業的基本素質和能力。

5．項目選題要求：

（1）創新訓練項目：要求選題新穎、內容具有創新性和探索性，難易度應適合學生在教師指導下獨立完成，項目的工作量能夠利用課余時間（包括寒暑假期）完成。

創新項目參考范圍為：

①學生自主發明、創作、設計的能夠解決社會熱點問題（節能減排、技術創新等）的研究項目；

②應用基礎和應用性研究的創新項目；

③教師科研課題中可由學生獨立開展研究的子項目； ④與學科競賽相關的創新項目；

⑤研制教學實驗儀器或開發設計自主實驗內容，并能應用于本科實驗教學； ⑥已經通過結題驗收且具有繼續研究價值的項目； ⑦其他具有創新精神培養與應用價值的項目。

（2）創業訓練項目：要求以科技型創業為主，內容具有可行性。（3）創業實踐項目：具有一定市場價值的創業實踐活動。

6．學生在教師的指導下，自主選題、組織申請材料、自主設計、實施方案、組織結項材料、形成結項報告和結項答辯。

第十三條 申報程序

1．預備：各分院在分院網站和公告欄中公布有意參加項目指導的教師信息，如姓名、職稱、研究方向、曾執導項目名稱、聯系方式等，以便學生聯系指導教師申請項目。

2.申報：學生填寫《長春師范學院大學生創新創業訓練計劃項目申請表》，指導教師審閱并簽署意見，提交所在分院 “大學生創新創業訓練計劃”指導小組，指導小組審閱并簽署意見，將項目推薦至教務處。

3．評審：教務處組織咨詢委員會對學生申請的項目進行評審。評審主要審查項目的科學性、創新性、技術可行性、研究計劃、經費計劃、申請者的研究能力以及項目實施的條件等。評審方式采取書面評審和現場答辯方式進行。由咨詢委員會決定項目是否立項。同時，對通過評審的項目提出評審意見和改進建議。

4．公布：咨詢委員會評審通過的項目在學校網站上公示，公示無異議的項目報領導小組批準，學校發文公布結果，并下達正式的立項通知書。

第五章 項目管理

第十四條 項目實施要求

1.項目在實施過程中，必須以學生為主體。學生在導師的指導下，根據項目實施計劃自主進行研究性學習，自主設計實驗方案、組織設備和材料、實施并管理實驗、分析處理數據、撰寫總結報告等工作。應注重學生在創新創業項目的實施過程中，在創新思維和創新實踐方面的收獲。導師應發揮輔助作用，營造一個教學相長、親密融合的學術氛圍。

2.在項目實施中，學生自主填寫《長春師范學院大學生創新創業訓練計劃項目研究日志》，詳細記錄每次研究過程，每位項目成員都要填寫此表，詳細說明在此次研究過程中承擔的主要任務。研究日志將作為項目結項評級的重要觀測點之一。研究小組要定期召開研討與交流會，反思研究過程，調整研究思路，并詳細填寫《研究小組研討與交流會議記錄》。

3.全校各實驗教學中心、重點實驗室等均要向執行項目的學生免費開放，并給予熱心指導和提供方便，確保項目順利實施。

4．項目指導教師應及時指導和跟蹤研究活動，詳細批閱學生的研究日志，及時引導學生解決研究過程中發現的問題，及時指導學生調整研究方向、對研究活動作出評價，并給出書面意見和建議。

5.為開拓學生視野，引導學生的科學研究興趣，展示大學生創新、創業成果，學校定期組織項目參與學生開展學術交流，及時總結學生在項目實施過程中取得的成績，協調解決存在的問題；學校將盡可能的為學生創新研究提供交流經

驗、展示成果、共享資源的機會。

6.學校、分院和指導教師按照“誰主管誰負責”的原則，加強對學生的安全教育，學生進入實驗室等科研場所應遵守各項安全制度和操作規范。學生應嚴格遵守各項安全制度。因研究需要離校24小時以上者，應征得指導教師和所在學院相關部門負責人同意。外出調研時注意人身安全。對不遵守安全制度的學生，應進行批評教育，違紀嚴重且不改者應終止其項目的執行。

7.學校定期組織項目指導教師之間的交流。

第十五條 中期檢查

項目研究時間過半，項目負責人提交《長春師范學院大學生創新創業訓練計劃項目中期進度報告書》，內容包括：項目計劃執行情況、項目研究進展情況和取得的階段性成果、存在的問題、項目未來工作安排和展望、項目經費的使用情況及分析等，教務處組織咨詢委員會審核進度報告書和《立項書》中項目中期預期目標完成情況，并提出相關意見。對不按時遞交中期進度報告書者或項目中期目標基本未完成者，學校將要求其限期整改或停止項目運行。

第十六條 結題驗收

1．項目完成后，項目負責人填寫《長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”項目結題申請表》，提交項目研究日志、項目研究完成報告和相關研究成果等材料，包括項目總結報告和有關支撐材料（如調查報告、開發的軟件或系統、發表的研究論文、專利、獲獎、項目成果實物及相應的設計說明書、圖紙等），并參加項目結題答辯。

2．指導教師根據學生的研究報告和平時的工作態度、工作量和工作表現、項目的實施情況和成果等填寫指導教師評語。

3．分院組織專家審議項目研究報告和相關研究成果等材料，提出分院評審意見。

4.教務處組織咨詢委員會對分院推薦結項的項目進行評審并組織答辯驗收，答辯形式參照畢業論文（設計）進行。驗收結果分為優秀、合格、不合格三類。

5．被驗收項目存在下列情況之一者，不予通過：提供的驗收文件、資料、數據、研究日志內容不真實、不完整，或無故未完成預期成果，或擅自改變《長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”項目申請書》規定的研究目標和內容。

未通過驗收的項目，學校將在一定范圍內予以通報，項目組成員自實際結題起兩年內不得申請學校“大學生創新創業訓練計劃”項目，指導教師兩年內不能再指導“大學生創新創業訓練計劃”項目。

第十七條 項目變更

項目內容、研究計劃及其參與學生不得隨意變更。如確需變更，需提交變更申請報告，說明變更內容、原因及對項目研究的影響，經指導教師和所在分院工作組負責人簽署意見后，報學校領導組批準，并在教務處備案。

第十八條 延期與中止

1．因客觀原因不能在規定期限按計劃結題的項目，項目負責人應提前一個月，書寫《項目延期申請》，并報送《進展報告》，說明延期原因及申請延長期限，經指導教師和所在分院工作組負責人簽署意見后，報學校領導組批準，并在教務處備案。

2．原則上每個項目只能申請一次延期，延期時間最長一年。

3．對于無正當理由延期或中止研究的項目，學校將停止該項目的經費使用，并取消其重新申請項目的資格。

第十九條 誠信與承諾

在項目實施過程中，要科學嚴謹，實事求是，項目負責人在填寫立項申請表時必須在誠信承諾條款上簽名。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。

第二十條“大學生創新創業訓練計劃”項目所取得的成果歸學校所有。

第六章 經費管理

第二十一條

經費使用要求

1.“國家大學生創新創業訓練計劃”項目資助經費額度為：根據教育部批復資助金額1：1配套支持。

省級“大學生創新創業訓練計劃”項目資助經費額度：根據省廳批復資助金額1：1配套支持。

“校級大學生創新創業訓練計劃”項目只設置“創新”類項目，每項資助經

費原則上不超過2千元，視具體情況而定。

經費由項目管理辦公室負責管理，嚴格遵守學校財務管理制度。

2.資助經費主要用于項目實施的資料費、調研費、實驗材料費、會議費、發表論文版面費等開支。資助經費由項目負責人在教師指導下自主使用，教師不得使用學生研究經費，但需經指導教師的審核批準，并認真填寫《經費使用情況記錄表》。學校不得提取管理費，不得截留或挪用。

3.項目經費報銷工作應嚴格遵守學校財務制度，報銷的總金額不得超過項目研究資助費總額。

4.報銷程序：項目組負責人簽字→指導教師簽字→分院工作組負責人簽字 → 教務處簽 → 財務處報銷或轉款。

第七章 表彰與獎勵

第二十二條 對學生的獎勵

1．對通過結題驗收的項目負責人及參加者，學校頒發結題證書。驗收結果為優秀的項目，為項目負責人進行表彰并頒發證書。

2．經學校驗收，按照優秀、合格兩個檔次，分別獲得不同的創新學分。3．對于畢業年級的結題項目如產生重要知識產權（發明專利、在重要學術期刊上發表高水平論文等），經學生（限項目組負責人）提出申請，征得指導教師同意后，經分院工作組和咨詢委員會審核鑒定，可轉化為本科畢業論文（設計）。

第二十三條 對指導教師的獎勵

1.每年評選一次優秀指導教師，對精心指導、認真負責、且成績突出的教師，學校將進行表彰獎勵并頒發證書。

2.項目中產生重要知識產權（發明專利、在重要學術期刊上發表高水平論文等），且以我校為署名單位，指導教師可根據（長師院字[2009]122號）《長春師范學院科研成果獎勵辦法（試行）》文件規定獲得相應獎勵。

3.結項項目指導教師將給予一定工作量補助。

第二篇：大創管理辦法

華北電力大學大學生創新創業訓練計劃管理辦法

（試行）第一章 總 則

第一條 國家鼓勵大學生創新創業是服務于國家轉變經濟發展方式、建設創新型國家和人力資源強國戰略的迫切需要；是落實以創業帶動就業發展戰略，促進大學生充分就業的重要途徑；是深化高等教育改革，推動高校教育教學、科學研究、社會服務三大功能有機融合，培養創新型人才的重要支撐和有效手段。因此，教育部號召全國教育系統要站在高等教育改革發展的歷史新起點上，力爭用5年左右的時間，逐步實現“創業政策比較完善、創業教育基本普及、創業平臺較為健全、創業氛圍更為濃厚、創業成果更加豐富”的高校創新創業工作目標。

第二條 大學生創新創業訓練計劃是增強大學生實踐能力、創新能力和創業能力的重要措施。為了更好地貫徹落實《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見 》（教高[2011]6號）、《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號）、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）、《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》(教辦[2010]3號)、《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高?2007?1號）、《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高?2007?2號）的文件精神，為了進一步培養大學生的實踐能力、創新能力和創業能力，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發、創業實踐等創新活動，為了加強大學生創新創業訓練計劃項目的規范管理和質量監控，特制定本辦法。

第三條 我校開展大學生創新創業訓練計劃工作的指導思想是：以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以培養學生的社會責任感、創新能力、創業意識和創業能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點，以提升學生的綜合素質和能力為目標，以興趣驅動、突出自主、注重過程、引導創業為原則，以問題探索、課題研究、創業訓練和創業實踐為載體，以獲取科學方法、知識和體驗為內容，以學生自主開展研究性實驗和創業活動為形式，以時間有余地、場所有保證、經費多方籌措、政策積極引導、機制彰顯自由為條件，開展創新創業訓練計劃，培養高素質創新創業人才。

第四條 我校開展大學生創新創業訓練計劃的工作思路是：健全組織、搭建平臺、營造氛圍、規范管理、有效實施。健全組織：學校成立大學生創新創業訓練計劃領導小組、專家組和大學生創新創業教育指導委員會，教務處負責計劃的實施組織工作，各院系負責本院系計劃項目的實施工作，大學科技園負責“高校學生科技創業實習基地”的建設工作。

搭建平臺：依托專業學科優勢、各類實驗室資源、大學科技園和校企合作關系，通過開放各級各類實驗室，搭建政策平臺、研究平臺、創業實踐和孵化平臺、信息化平臺。

營造氛圍：學校制定配套辦法及獎勵措施，著力營造創新創業的校園文化環境和氛圍，鼓勵學生踴躍參與，激勵教師積極指導。

加強管理：從轉變教育思想觀念、營造創新創業環境、精心設計實施方面推動大學生創新創業訓練計劃。以學生自主創新實驗和創業活動為主，從參加訓練項目的態度、研究能力和創新精神的發展、創業意識和創業能力的提升、研究成果質量和創業項目的市場前景等方面評價訓練項目。加強項目過程監控，大力宣傳推廣，增強示范輻射作用。

有效實施：訓練計劃項目由學生提出或學生和導師擬定或導師提出學生選擇，以興趣、自主、過程、可行為主導，使學生學會實踐探究、技術開發、市場推廣、總結反思、改進提高。多方籌措經費保障計劃實施。第五條 我校開展大學生創新創業訓練計劃工作，要從制度、經費、師資、條件等方面入手，將大學生創新創業訓練計劃打造成為大學生自主學習的助推器、大學生想象力和創造力的發源地、大學生知識和技能融會貫通的熔煉爐、大學生優秀成果的培育沃土、大學生專業學習和成長成才的實踐樂園，構建出具有我校特色的創新創業人才培養模式，營造出適宜發展創新創業意識與能力的人文氛圍和科技環境，探索出一條開展大學生課外科技活動的成功之路。

第六條 大學生創新創業訓練計劃項目按照“自主選題、自主設計、自主實踐、自主管理”的要求，通過“自由申請、公開立項、擇優資助、規范管理”的程序，由大學生個人或團隊在導師指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法設計、自主開展研究工作、自主實施創業實踐活動。以“研究或實踐過程”為主，強化實踐能力和個性培養，兼顧“研究或訓練成果”。創新創業訓練計劃項目重在讓大學生參與和體驗科學創造、實驗研究、創業實踐的過程，培養創新思維和創新創業能力。

第二章 組織與管理

第七條 大學生創新創業訓練計劃實行學校和院系兩級管理。實施大學生創新創業訓練計劃的核心就是開展大學生創新創業訓練計劃項目，項目級別分為國家級、省市級、校級，項目內容分為創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性實驗方法的設計、實驗條件的準備、實驗的實施、數據處理與分析、報告撰寫、成果(學術)交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目(或創新性實驗)的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第八條 校級管理由學校大學生創新創業訓練計劃領導小組、學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組、學校大學生創新創業教育指導委員會負責。

學校大學生創新創業訓練計劃領導小組由主管校長任組長，成員由教務處、團委、學生處、產業處、科技處、資產處、財務處、大學科技園、工程訓練中心、部分院系負責人組成。其主要職能是組織協調訓練計劃項目的開展，制定政策，搭建平臺，組織項目申報和評審，舉辦學術沙龍，爭取社會支持等。辦公室設在教務處，負責處理日常事務。

學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組成員由領導小組聘任，對國家級、省市級、校級的大學生創新創業訓練計劃項目進行評審、檢查和驗收，并提供指導意見。

學校大學生創新創業教育指導委員會成員是由領導小組聘任的創新、創業教育方面的專家，其職責是：組織和開展創新、創業教育的理論與實踐研究，指導院系創新、創業教育的課程建設、教材建設、教學內容改革，指導院系開展創新、創業實踐活動等。

第九條 院系成立大學生創新創業訓練計劃工作組，由教學院長（主任）、3～5位專家、小組秘書組成。其主要職能是負責搭建創新創業實踐平臺、組織項目指導教師，負責本院系大學生創新創業訓練計劃項目的申報、評審、運行、驗收，并向學校推薦校級、省市級和國家級項目。

第十條 學校要推動大學生創新創業訓練計劃的順利實施，必須從轉變教育觀念的宏觀層次、營造創新創業教學環境的中觀層次、精心設計實施的微觀層次等多個層面開展工作。

第十一條 創新創業教育是適應經濟社會和國家發展戰略需要而產生的一種教學理念與模式。創新創業教育要面向全體學生，要融入人才培養全過程。在校園里形成推崇創新、尊重創業、寬容失敗的文化氛圍，努力營造能創新、敢創業、創成業的良好環境。優化本科人才培養方案頂層設計，把創新創業教育有效納入專業教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創新創業教育課程體系。

第十二條 努力建設以探究為特征的教學模式，促進教學與科研互動，促進教師與學生互動，提倡學生進行自主性學習、研究性學習和合作性學習，注重培養學生嚴謹的思辨能力和批判性思維方式。努力建設以能力為取向的實踐模式，通過加強實踐教育和創新創業教育，著力培養學生的創新、創造、創業精神和實踐能力。

第十三條 引導各專業教師、就業指導教師積極開展創新創業教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業教育、就業指導課中進行創新創業教育的意識和能力。一方面，支持教師到企業掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業的創新創業實踐；另一方面，積極從社會各界聘請企業家、創業成功人士、專家學者等作為兼職教師，逐步建立一支專兼結合的高素質創新創業教育教師隊伍。適時建立創新創業教育教研室或研究所。

第十四條 以培養創新創業人才為目標，建立創新創業課程體系和創新創業教育網絡平臺，精心打造“企業家進校園”、“創新創業大講堂”等精品講座，舉辦實戰色彩濃厚的創新創業競賽，創建一批創新創業實踐基地，豐富學生的創新創業知識和體驗，提升學生的創新精神和創業能力。

利用科技園區的創新文化、創業環境和創新資源，積極創造條件對創新創業活動中涌現的優秀項目進行孵化，切實扶持一批有激情、有目標、有能力、有準備的大學生實現自主創業，逐步形成“科技園區助推型”創新創業人才培養模式。

建立在校和離校學生創業信息跟蹤系統，把未來創業成功率和創業質量作為評價創新創業教育的重要指標，建立有利于創新創業人才脫穎而出的教育體系。

第三章 項目申報

第十五條 學校將動員本科生（一、二、三年級）依據自身特長和興趣，以創新創業實踐平臺為依托自由申請，項目可以由學生自己提出，也可由學生和導師共同擬定，或由導師提出，學生選擇。

第十六條 計劃項目原則上每學期申報一次。申請人為學生個人或團隊，項目團隊成員一般不超過5人，項目負責人和成員只能負責或參加一個項目，不得同時參加兩個及兩個以上的項目。每個項目可以選擇一名相關學科的教師為指導教師，創業實踐項目還要選擇企業導師，項目構思、設計和實施以學生為主，指導教師主要負責項目的指導、監督和管理。第十七條 項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性、具有廣闊的市場前景，學生要對實施方案進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化。課題范圍是：結合學校重大研究項目或與行業結合緊密的課題；開放實驗室中的綜合性、設計性、創新性實驗項目；學生自主尋找的項目；從課題學習和學科競賽中引伸出的課題；社會調查及其它有研究或實踐價值的項目。

第四章 項目評審

第十八條

項目評審本著公平、公正和公開原則，注重創新性、現實性、可操作性、應用性，項目應有一定理論意義和學術思想、研究內容和目標明確、研究方法和技術路線可行、市場推廣前景廣闊。

第十九條

立項資助對象是學有余力，具備初步的科研和實踐動手能力，且在學術科研方面有濃厚興趣或在市場推廣方面富有特質的本科生。

第二十條 院系大學生創新創業訓練計劃工作組負責對本院系項目初審并向學校推薦，由學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組對項目進行答辯評審，給通過項目提出評審意見和改進建議，網上公示后形成省市級和國家級大學生創新創業訓練計劃項目最終名單，報上級備案。

第五章 項目運行

第二十一條 項目批準立項后，由項目負責人及指導教師簽署合同書并下拔50%項目經費，確保在項目實施過程中實事求是、誠實守信、按計劃完成各項工作。創新訓練項目、創業訓練項目的實施期限一般不超過2年，創業實踐項目的實施期限一般不超過4年。

第二十二條 學校有關單位應根據需要為計劃項目開放各級重點實驗室、國家級和省市級實驗教學示范中心、創新實踐基地及其他實驗室，各類實驗室對其免費開放并提供必需的儀器設備和實驗材料等。

第二十三條 學校有關部門要積極為學生開展創新創業計劃項目提供完善的后勤服務保障。要建立專門網站為信息發布、交流討論、師生互動、成果展示等提供平臺。

第二十四條 學校教務處對項目實施全程監控，受資助項目應依照計劃提交項目執行情況簡表，建立項目進展記錄機制。

第二十五條 對項目實施中弄虛作假、工作無明顯進展，需終止或更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項，由項目負責人向學校提出申請，由學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組給出處理意見。

第六章 項目驗收 第二十六條 項目驗收分中期檢查驗收和項目結題驗收。第二十七條 由院系大學生創新創業訓練計劃工作組負責對每個項目進行中期檢查驗收，對合格者繼續投入余下的50%項目經費，對不合格者終止經費投入，并將各個項目的驗收表和總結上交學校備案。

第二十八條 項目結題驗收必須在項目負責人畢業前完成，由學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組組織。

第二十九條 項目結題驗收要提交結題驗收報告及有關研究成果，如調查報告、圖紙、軟件、儀器裝置、論文、專利、獲獎證書等；項目成員要歸還借用房間、儀器設備、工具、資料等；負責人要結清對項目的資助經費。

第三十條 項目結題驗收要注重項目實施過程中學生參加訓練項目的態度、學生研究能力和創新精神的發展情況、學生創業意識和創業能力的提升情況、學生研究成果的質量情況和創業項目的市場前景。

第三十一條 由學校公布驗收結果，對優秀項目表彰，對不合格者要求其繼續完善、延期驗收。

第七章 經費管理

第三十二條 學校針對大學生創新創業訓練計劃采取專項扶持政策，設立大學生創新創業訓練計劃基金以資助各級項目。可根據項目的不同情況，對校級項目給予500-3000元/項的經費資助，對國家級和省市級項目學校將按照上級主管部門的要求給予一定的校內配套經費支持。

第三十三條 項目資助經費分兩次下撥，項目啟動時下撥50%，通過中期檢查后再下撥另外50%，未通過中期檢查的項目停止其繼續使用資助經費。項目經費設專門帳戶，專款專用。項目經費由學生按規定范圍自主支配和使用，指導教師代管，負有審批和監督的責任，但教師不得使用。學校年底審核項目運行和經費使用情況。

第三十四條 按照財政部與教育部《“十二五”期間“高等學校本科教學質量和教學改革工程”專項資金管理辦法》，制定《華北電力大學大學生創新創業訓練計劃項目經費管理辦法》。項目經費主要用于實驗費、材料費、書籍費、論文版面費、調研差旅費等，不得挪作它用。項目經費的使用和管理嚴格遵守國家有關財經法規和學校關于專項資金的立項、使用、結余、考評等方面的規定，嚴格執行規定的開支范圍和開支標準。

第八章 獎勵政策

第三十五條 教師指導一個大學生創新創業訓練計劃項目團隊按國家級、省市級、校級每個學期分別給予20、15、10個教學工作量補貼，并鼓勵在項目實施過程中表現優秀的學生繼續攻讀其項目指導教師的研究生。

第三十六條 對于參加國家級和省市級大學生創新創業訓練計劃的學生所獲研究或創業成果和項目報告達到各項指標的，經學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組確認后可代替畢業設計，并獲得相應學分。

第三十七條 對于參與大學生創新創業訓練計劃項目的學生和發表論文、獲得專利和獲獎的學生，按照“華北電力大學本科學生課外能力素質學分認定辦法”記課外能力素質學分。

第三十八條 對優秀創業項目進入“華北電力大學學生科技創業實習基地”進行孵化，并按照國家及各級政府所制定的有關政策進行大學生自創業扶持，由大學科技園提供法律、工商、稅務、財務、人事代理、管理咨詢、項目推薦、項目融資等方面的創業咨詢和服務，以及多種形式的資金支持。

第三十九條 大學生創新創業訓練計劃項目將作為學校對各院系教學工作和學生工作進行評優考核的重要參考指標。

第九章 成果展示和交流

第四十條 學校將通過校園網、論文報告會、項目沙龍、成果展覽等形式開展大學生創新創業訓練計劃的宣傳與經驗交流，形成示范輻射作用。

第四十一條 學校定期編印出版大學生優秀創新創業成果集，促進優秀成果的展示與推廣應用。

第十章 違紀處理

第四十二條 凡屬下列情形之一者，學校將視情節輕重收回部分或全部資助經費，扣除學生已取得的學分，并予以全校通報，情節嚴重的給予當事人以及相關負責人紀律處分。

1．違反財務政策或經費使用不當；

2．抄襲他人研究成果、作品或其它弄虛作假行為； 3．管理不善，造成國家財產巨大損失；

4．無故或無正當理由不完成項目或隨意放棄項目。

第十一章 附 則

第四十三條 本辦法由教務處負責解釋。凡與本辦法相關內容不符的，以本辦法為準。

第三篇：國創管理辦法

附件

西安電子科技大學

“國家級大學生創新創業訓練計劃”管理辦法

第一章 總則

第一條 為充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，激發學生的創新精神和創業意識，培養學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，根據教育部“國家級大學生創新創業訓練計劃”的有關文件精神，為保證我校“國家級大學生創新創業訓練計劃”的順利開展，特制定本管理辦法。

第二條 “國家級大學生創新創業訓練計劃”遵循“注重過程、興趣驅動、突出重點、鼓勵創新”的原則，按照“自主選題、自由申報、擇優資助、規范管理”的程序，重點資助思路新穎、目標明確、具有創新性和創業性、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。

第二章 項目申報與評審

第三條 立項資助對象是品學兼優，學有余力，對科學研究、創造發明或創業實踐具有濃厚興趣，善于獨立思考，有較強創新意識、科研精神和初步創業能力的學生。凡我校全日制本科生均可申請，原則上以一至三年級的學生為主，四年級學生可作為項目成員參與但不能作為項目負責人。

第四條 項目申請者可以是個人，也可以是項目團隊，申請人一次只能參加1個項目的申報，不得同時在不同項目之間交叉申報。創新訓練項目團隊一般為3人、創業訓練項目團隊一般為3～5人，創業實踐項目團隊不超過6人。鼓勵學科交叉融合，鼓勵跨院系、跨專業聯合申報。

第五條 立項項目由學生個人或團隊通過雙向選擇確定指導教師和項目團隊負責人，在指導教師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、實驗器材的選購、實施實驗、分析處理數據、撰寫總結報告等工作。

第六條 指導教師可以跨院系對學生進行指導，指導教師必須具備副教授以上職稱并承擔科研課題，具有項目研究所需的業務水平和相應的科學研究能力，（二）學校對項目經費一次核定，分兩次撥付。立項后撥付經費總額的50%，中期檢查合格后撥付經費的50%；

（三）項目經費由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生項目經費，任何單位和個人不得截留和挪用，不得提取管理費；

（四）項目經費主要用于購買項目所需要的實驗耗材、元器件、圖書資料以及與項目有關的調研差旅費、參加學術交流會議費等；

（五）學校對項目經費實行監督管理，保證經費使用科學、合理、規范。第十一條 項目立項后，不得隨意變更，但有下列情況之一者可以變更或終止項目研究：

（一）項目在執行期內因正當理由需進行變更的，需在項目立項起的3個月內向教務處提交變更申請表，經審查后可適當進行變更；項目立項3個月后，項目組成員不得再進行變更，但可以退出或終止項目研究；

（二）創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人；

（三）凡在項目申報、實施過程中弄虛作假，執行不力，工作無明顯進展，無故延期又無具體改進措施或經費使用不當的項目，學校將終止項目研究；

（四）研究項目由于項目組成員自身原因而終止研究的，應由項目負責人提交項目終止報告，經批準后執行；

（五）項目一旦終止，項目負責人及其成員2年內不能再次申請項目，項目指導教師2年內不允許指導新的國家級大學生創新創業訓練計劃項目。

第十二條 結題驗收：

（一）項目完成后，項目負責人填寫《西安電子科技大學國家級大學生創新創業訓練計劃項目結題申請書》，提交項目研究報告和研究成果（包括論文、設計說明書、專利、產品實物）等相關支撐材料，提出結題驗收申請；

（二）學校統一組織驗收，結題驗收時學校聘請至少3位相關領域、副高以上職稱的教師組成專家組，審議項目研究報告，進行現場測試和結題答辯，專家組根據各項目完成情況進行評審，評審通過后對所有項目進行公示并頒發結題證書。

第四章 政策支持

第十三條 各院（系）為各項目組提供場地、設備方面的支持，全校各實驗教學示范中心、專業實驗室、科研實驗室和重點實驗室均向執行項目的學生免費開放，提供項目研究所需要的實驗設備，做到保證使用，悉心指導。

第十四條 各院（系）要營造創新創業教育氛圍。搭建學生交流平臺，利用俱樂部等多種形式，定期開展相關活動。

第十五條 各院（系）要組織項目學生參加學術交流，為學生創新創業研究提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。

第十六條 激勵機制

（一）對于指導國家級大學生創新創業訓練計劃項目的教師和相關實驗室，項目驗收合格后按每項30學時/年計工作量；

（二）學校鼓勵表現優秀的學生，參加校內外學術會議，為學生創新創業提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會；

（三）學校設立“國家級大學生創新創業訓練計劃”優秀指導教師獎和優秀組織獎，對優秀指導教師和單位給予表彰與獎勵；

（四）學生按計劃完成項目并驗收合格后，可獲得大學生創新創業學分，其中創新訓練和創業訓練項目記3學分，創業實踐項目記6學分。學校為參加項目的學生制定個性化培養方案，大學生創新創業學分可以作為培養方案中限選課、任選課學分或課外學分記入成績檔案；

（五）對取得階段性成果的項目，主要參加者可提出申請，征得指導教師同意后，經學院學術委員會審查，可作為畢業設計（論文）課題繼續進行；

（六）學校設立“大學生創新創業獎”，每年對結題項目組織一次評選，對獲獎的學生頒發榮譽證書，其中的優秀學生可具有免試推薦碩士研究生的資格；

（七）對于項目負責人所在院系，在院系年終考核時，驗收合格的項目每項獎勵2分，優秀項目每項獎勵4分；

（八）學校將根據上一各學院完成項目的情況，對下一的分配名額給予適當調節。

第四篇：2011創衛工作管理辦法

長武縣文體旅游局

創衛工作管理辦法

為科學規范做好市創衛辦文件資料的檔案管理工作，特制訂如下制度：

一、由專職人員負責文件資料的收集、整理、歸檔工作；

二、本制度所指文件是指市創衛辦在創建活動中形成的辦理完畢，應作為文書檔案保存的各種紙質文件材料，及相片、錄相資料。

三、歸檔文件應收集齊全完整，凡破損的文件中應予修整，字跡模糊或易褪變的文件應予以復制。

四、歸檔文件應進行裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒等，力求規范整齊，以便保存查找。

五、專職人員應做好文件的收發登記及借閱調閱登記工作，及時將文件歸檔。

六、專職人員應按照《湖北省歸檔文件整理實施綱則》(試行)的要求，加強歸檔文件質量，提高文件歸檔

七、專職人員要按創衛目標考核內容指導各涉創單位建立完善的文檔資料，定期檢查、督導。

第五篇：“一爭一創”活動管理辦法

“一爭一創”活動管理辦法

總 則

1.1?一爭一創?活動堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼于促進企業經營管理水平、生產力發展水平和核心競爭力的提高，著眼于倡導行業文明新風、營建健康向上的企業文化，著眼于創造有利于青年成長、成才的外部環境、維護青年職工的利益。

1.2?一爭一創?活動是在生產、經營、管理和服務中，以青年為 主體，創建的體現高度職業文明，弘揚良好信用道德，創造一流工作成績的青年集體及其個人。

1.3?一爭一創? 活動范圍以生產車間各崗位為主，有關處室崗位為輔。

1.4?一爭一創?活動旨在組織和引導青年立足本職崗位誠實勞 動，文明從業，樹立與社會主義市場經濟要求相適應的敬業意識、創新精神和質量、效率、安全、效益、競爭、服務觀念，展現當代青年的精神風貌，塑造良好形象，倡導職業道德和職業文明，為分公司?兩個文明?和?精優強?企業建設做出貢獻。2 組織領導

2.1 分公司成立由分公司領導以及分公司團委(以下簡稱?團委?)和各有關部門負責同志組成的分公司?一爭一創?活動領導小組(以下簡稱?‘一爭一創’領導小組?)，負責?青年文明號?和?青年崗位能手?活動的領導、組織、協調和考核、監督工作。（注：文中對?青年文明號?和?青年崗位能手?如不加特別說明，包括公司（縣）級、市級、省級、全國級等級別。）2.2 ?一爭一創?領導小組組長一般由分管團委工作的分公司領

識教育活動。團員青年熱愛本職工作，敬業意識強，努力學習業務，鉆研技術，有相當數量的青年成為崗位能手。

3.1.7 該集體負責人要講政治、業務精，參加過青年文明號負責人培訓班，認真組織集體成員學習青年文明號基礎知識，能夠自覺帶領青年創先爭優。

3.1.8 該集體在分公司內、外部形象良好，工作成效得到各級黨政領導的肯定和職工群眾的普遍贊譽。3.2 ?青年崗位能手?的申報條件

3.2.1 年齡在35周歲以下的分公司及有關改制單位的在崗青年職工。

3.2.2 在企業生產、經營、管理、服務中發揮作用明顯，體現出良好的職業文明素養和牢固的質量、效益觀念，在本單位以及行業內部創出一流工作成績。

3.2.3 在創新創效活動和崗位練兵活動中取得優異的個人成績，創新創效成果在生產實際中予以采納，并取得較好經濟和社會效益。

3.2.4 在單位具有良好的業務技能和職業道德風貌，在青年中具有較強的示范和帶動作用。

3.2.5 無任何違規違紀、通報批評歷史記錄。

3.2.6 在企業內部具有良好口碑，工作成效得到各級黨政領導和基層群眾的普遍認可。

3.3 ?青年文明號?評選辦法和要求

3.3.1 中國石化集團公司已經開展?青年文明號?評選工作，在中國石化系統內部實行主管部門會同共青團組織共同進行評選考核的管理辦法。

3.3.2 ?青年文明號?分為公司（縣）級、市級、省級、全國級，評選采用?逐級立項申報、分級評審管理?的辦法進行。在申報的過程中，內不得超越，即：由下一個級別的?青年文明號?申報上一個級別的?青年文明號?。

3.5.2 對于市級以上團組織與中國石化系統內部主管部門共同授予的?青年文明號?和?青年崗位能手?榮譽，由市級以上團組織和中國石化系統內部主管部門對?青年文明號?集體和?青年崗位能手?個人聯合發文表彰，并授予相應的獎牌和證書。3.5.3 對評選出的?青年文明號?和?青年崗位能手?實行物質獎勵和精神獎勵相結合的辦法。

3.5.4 要大力宣傳?一爭一創?活動的先進經驗和典型事跡，同時要按照上級團組織和行業主管部門的要求認真落實獎勵政策，將上學深造、晉級晉職等納入本單位獎勵序列。

3.5.5 各基層單位要對?青年文明號?集體負責人和?青年崗位能手?個人重點培養，提供學習和鍛煉機會。3.6 牌匾制作及懸掛

3.6.1 ?青年文明號?牌匾制作規定。3.6.2 材料：銅板底。

3.6.3 字體：?青年文明號?統一使用江澤民同志的題字，落款及日期字體為黑體字。

3.6.4 字體顏色：?青年文明號?為紅色，其余字體為黑色。3.6.5 牌匾尺寸：全國級為650mm×400mm，省級為560mm×350mm，市級及市級以下為480mm×300mm。

3.6.6 ?青年文明號?實行掛牌制度。在內容上規范，在外觀上要標準統一。正在創建的青年集體，要統一懸掛爭創?青年文明號?活動的標志；已獲得?青年文明號?榮譽稱號的集體，要懸掛相應級別的?青年文明號?牌匾。牌匾要按標準統一制作，懸掛在崗位現場，窗口行業應公開懸掛在醒目位置，自覺接受群眾監督。4 監督管理

4.1 各團（總）支部要建立本單位?一爭一創?活動的管理檔案，進一步完善?一爭一創?活動的自查、申報、推薦、立項、考核、命名表彰、獎勵的檔案資料，實現管理工作的科學化、制度化、