第一篇：大創項目訓練管理辦法

北京理工大學“大學生創新創業訓練計劃”項目管理辦法

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號）的有關文件精神，推動我校“本科生創新創業訓練計劃”（以下簡稱“計劃”）的開展，保證項目的順利實施，特制定本辦法。

第二條 計劃面向全校在讀全日制本科學生，實施內容包括國家級大學生創新訓練項目、國家級大學生創業訓練項目、國家級大學生創業實踐項目、北京市大學生科學研究與創業行動計劃及校級大學生創新創業訓練計劃。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。第三條 “大學生創新創業訓練計劃”的指導思想是：以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為指導，深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，在人才培養過程中，大膽實踐，勇于創新，培養大學生創新精神、實踐能力、社會責任感、就業創業能力，同時營造注重實踐、潛心研究的校園文化。

第二章 組織機構

第四條 為有利于學校大學生創新創業訓練計劃的實施，成立北京理工大學大學生創新創業工作委員會”（以下簡稱“創委會”）負責管理運行，創委會設領導小組、專家小組和執行辦公室。

領導小組組長為分管本科教學和學生工作的副校長，成員包括教務處、校團委、科研院、校科協、學生工作部（處）、招生就業工作處、實驗設備處、基礎教育學院、科技園、財務處及校內創新實踐基地和校外實踐教育基地負責人等相關領導。負責項目的總體安排、人力、物力資源的調配，學校與企業的溝通協調，制定相關政策，審定立項項目、評審專家及指導教師團隊成員。

專家小組組長由教育部大學生創新創業訓練計劃專家組委員擔任，成員包括創新創業訓練教育專家、教學名師、知名教授、創新創業類課程授課教師及企業工程師。負責創新創業訓練計劃的方案設計；不定期開展創新創業方面的講座；創新創業類課程體系設計；負責項目立項評審、檢查及驗收等工作。

執行辦公室設在教務處，負責項目的具體實施，包括創新創業項目的宣傳、申報評審、中期檢查、結題驗收等組織工作；負責校內外指導教師的協調工作；各項目組運行經費的審核與管理，項目進展情況監控等。

第五條 各學院成立大學生創新創業訓練工作小組，負責本學院大學生創新創業訓練項目的組織管理，并為項目配備指導教師。

第六條

項目經費由學校財務處實施統一管理、專項核算，并嚴格按照學校核定的預算進行經費的控制與核算。經費使用實行項目負責人制，主要用于與項目相關的設備購置、試驗器材、圖書資料、調研、論文發表、專利申請等，專款專用，嚴格執行國家各項財經法規和學校財會管理有關規定。

第三章 申報條件

第七條

北京理工大學“大學生創新創業訓練計劃”面向本校全日制本科生，所有具有北京理工大學正式學籍的本科生均可參與項目的研究。

第八條

項目立項基本條件：

1.項目選題要求思路新穎、目標明確，具有創新性和探索性，項目研究方案可行，且預期成果具有可考核性。

2.項目內容符合教育部、北京市教委要求和學校的有關規定。

3.原則上創新項目申報負責人為本科一、二、三年級學生、創業訓練項目負責人為二、三、四年級的學生、創業實踐項目的負責人為三、四年級的學生，批準立項時，負責人距離畢業至少有一年的時間。

4.創新項目人數不超過5名，創業訓練、創業實踐項目人數不超過6名，項目組成員必須有明確的分工，每位學生不允許同時參與多個項目。鼓勵跨學科、跨院系、跨專業聯合申報。

5.國家級、北京市級項目必須配備有中級以上職稱的指導教師，創業實踐項目除配備1名校內指導教師外，還必須配備1名企業指導教師。每位指導教師同時指導的項目原則上不能超過兩項。

第四章 項目申報

第九條 項目申報工作本著“公開、公平、公正”的原則進行。教務處、校團委每年9-10月在全校范圍內開展“大學生創新創業訓練計劃”宣傳動員會，包括發布通知、介紹項目啟動操作辦法、明確學校政策、聘任指導教師、發放申請表等。

第十條 全校本科生依據自己的特長和興趣，根據我校的實施辦法，以個人或小組的形式提出項目申請，填寫申請表。

第十一條 我校教師或與我校有合作的企業人員可以作為項目指導教師提出項目申請，但項目申請人必須具備中級或相當中級以上職稱。

第五章 項目審批及立項 第十二條 創委會組織專家組對學生及教師提出的申請項目按照立項條件進行評審，給出立項、延期立項、不予立項的明確結論，同時給出合理修訂建議。必要時組織申報人進行答辯。

第十三條 創委會將專家組確定的入選項目進行網上公布，形成項目最終名單。

第六章 項目運行

第十四條 項目執行次年，創委會組織專家對各項目進行中期檢查，根據檢查情況，做出項目按照原計劃繼續實施、項目調整或項目中止的決定，并相應調整項目資助經費。項目負責人根據中期檢查結果，可申請項目調整或進行補申報。

第十五條 創委會受理項目內容、形式、人員的變更申請，提供意見建議，做出處理決定。

第十六條 國家級大學生創新創業訓練計劃項目原則上應在負責人畢業前完成。創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或在能繼續履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。

第七章 經費管理

第十七條

項目經費由教育部、北京市教委下撥經費和學校自籌經費組成，學校財務處按相關規定進行管理，創委會根據項目立項申報計劃和項目認定書的要求下達項目經費額度。

第十八條

項目經費由參與項目研究的學生在預算的框架下專款專用，指導教師不得使用項目研究經費，學校不收取管理費。

第八章 項目驗收

第十九條

每年6月份，由創委會執行辦公室負責組織專家實施項目驗收工作。項目驗收采用撰寫結題報告書、研究報告和結題答辯的方式進行。

第二十條 驗收材料包括：結題報告書、研究報告及有關附件材料。材料以文字為主，可附圖片、視頻等展示項目成果的資料。

第九章 成果轉化

第二十一條 鼓勵專利和科技創新成果向產業應用轉化，實現科技創新專利化、專利成果產業化。

第二十二條 項目成果形成商品或涉及知識產權，要按照國家有關法律法規和學校的相關政策妥善處理。

第十章 附 則

第二十三條 本辦法自頒布之日實施，由北京理工大學“大學生創新創業訓練計劃”工作委員會負責解釋和修訂。

2012年10月26日

第二篇：大創管理辦法

華北電力大學大學生創新創業訓練計劃管理辦法

（試行）第一章 總 則

第一條 國家鼓勵大學生創新創業是服務于國家轉變經濟發展方式、建設創新型國家和人力資源強國戰略的迫切需要；是落實以創業帶動就業發展戰略，促進大學生充分就業的重要途徑；是深化高等教育改革，推動高校教育教學、科學研究、社會服務三大功能有機融合，培養創新型人才的重要支撐和有效手段。因此，教育部號召全國教育系統要站在高等教育改革發展的歷史新起點上，力爭用5年左右的時間，逐步實現“創業政策比較完善、創業教育基本普及、創業平臺較為健全、創業氛圍更為濃厚、創業成果更加豐富”的高校創新創業工作目標。

第二條 大學生創新創業訓練計劃是增強大學生實踐能力、創新能力和創業能力的重要措施。為了更好地貫徹落實《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見 》（教高[2011]6號）、《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號）、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）、《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》(教辦[2010]3號)、《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高?2007?1號）、《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高?2007?2號）的文件精神，為了進一步培養大學生的實踐能力、創新能力和創業能力，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發、創業實踐等創新活動，為了加強大學生創新創業訓練計劃項目的規范管理和質量監控，特制定本辦法。

第三條 我校開展大學生創新創業訓練計劃工作的指導思想是：以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以培養學生的社會責任感、創新能力、創業意識和創業能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點，以提升學生的綜合素質和能力為目標，以興趣驅動、突出自主、注重過程、引導創業為原則，以問題探索、課題研究、創業訓練和創業實踐為載體，以獲取科學方法、知識和體驗為內容，以學生自主開展研究性實驗和創業活動為形式，以時間有余地、場所有保證、經費多方籌措、政策積極引導、機制彰顯自由為條件，開展創新創業訓練計劃，培養高素質創新創業人才。

第四條 我校開展大學生創新創業訓練計劃的工作思路是：健全組織、搭建平臺、營造氛圍、規范管理、有效實施。健全組織：學校成立大學生創新創業訓練計劃領導小組、專家組和大學生創新創業教育指導委員會，教務處負責計劃的實施組織工作，各院系負責本院系計劃項目的實施工作，大學科技園負責“高校學生科技創業實習基地”的建設工作。

搭建平臺：依托專業學科優勢、各類實驗室資源、大學科技園和校企合作關系，通過開放各級各類實驗室，搭建政策平臺、研究平臺、創業實踐和孵化平臺、信息化平臺。

營造氛圍：學校制定配套辦法及獎勵措施，著力營造創新創業的校園文化環境和氛圍，鼓勵學生踴躍參與，激勵教師積極指導。

加強管理：從轉變教育思想觀念、營造創新創業環境、精心設計實施方面推動大學生創新創業訓練計劃。以學生自主創新實驗和創業活動為主，從參加訓練項目的態度、研究能力和創新精神的發展、創業意識和創業能力的提升、研究成果質量和創業項目的市場前景等方面評價訓練項目。加強項目過程監控，大力宣傳推廣，增強示范輻射作用。

有效實施：訓練計劃項目由學生提出或學生和導師擬定或導師提出學生選擇，以興趣、自主、過程、可行為主導，使學生學會實踐探究、技術開發、市場推廣、總結反思、改進提高。多方籌措經費保障計劃實施。第五條 我校開展大學生創新創業訓練計劃工作，要從制度、經費、師資、條件等方面入手，將大學生創新創業訓練計劃打造成為大學生自主學習的助推器、大學生想象力和創造力的發源地、大學生知識和技能融會貫通的熔煉爐、大學生優秀成果的培育沃土、大學生專業學習和成長成才的實踐樂園，構建出具有我校特色的創新創業人才培養模式，營造出適宜發展創新創業意識與能力的人文氛圍和科技環境，探索出一條開展大學生課外科技活動的成功之路。

第六條 大學生創新創業訓練計劃項目按照“自主選題、自主設計、自主實踐、自主管理”的要求，通過“自由申請、公開立項、擇優資助、規范管理”的程序，由大學生個人或團隊在導師指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法設計、自主開展研究工作、自主實施創業實踐活動。以“研究或實踐過程”為主，強化實踐能力和個性培養，兼顧“研究或訓練成果”。創新創業訓練計劃項目重在讓大學生參與和體驗科學創造、實驗研究、創業實踐的過程，培養創新思維和創新創業能力。

第二章 組織與管理

第七條 大學生創新創業訓練計劃實行學校和院系兩級管理。實施大學生創新創業訓練計劃的核心就是開展大學生創新創業訓練計劃項目，項目級別分為國家級、省市級、校級，項目內容分為創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性實驗方法的設計、實驗條件的準備、實驗的實施、數據處理與分析、報告撰寫、成果(學術)交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目(或創新性實驗)的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第八條 校級管理由學校大學生創新創業訓練計劃領導小組、學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組、學校大學生創新創業教育指導委員會負責。

學校大學生創新創業訓練計劃領導小組由主管校長任組長，成員由教務處、團委、學生處、產業處、科技處、資產處、財務處、大學科技園、工程訓練中心、部分院系負責人組成。其主要職能是組織協調訓練計劃項目的開展，制定政策，搭建平臺，組織項目申報和評審，舉辦學術沙龍，爭取社會支持等。辦公室設在教務處，負責處理日常事務。

學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組成員由領導小組聘任，對國家級、省市級、校級的大學生創新創業訓練計劃項目進行評審、檢查和驗收，并提供指導意見。

學校大學生創新創業教育指導委員會成員是由領導小組聘任的創新、創業教育方面的專家，其職責是：組織和開展創新、創業教育的理論與實踐研究，指導院系創新、創業教育的課程建設、教材建設、教學內容改革，指導院系開展創新、創業實踐活動等。

第九條 院系成立大學生創新創業訓練計劃工作組，由教學院長（主任）、3～5位專家、小組秘書組成。其主要職能是負責搭建創新創業實踐平臺、組織項目指導教師，負責本院系大學生創新創業訓練計劃項目的申報、評審、運行、驗收，并向學校推薦校級、省市級和國家級項目。

第十條 學校要推動大學生創新創業訓練計劃的順利實施，必須從轉變教育觀念的宏觀層次、營造創新創業教學環境的中觀層次、精心設計實施的微觀層次等多個層面開展工作。

第十一條 創新創業教育是適應經濟社會和國家發展戰略需要而產生的一種教學理念與模式。創新創業教育要面向全體學生，要融入人才培養全過程。在校園里形成推崇創新、尊重創業、寬容失敗的文化氛圍，努力營造能創新、敢創業、創成業的良好環境。優化本科人才培養方案頂層設計，把創新創業教育有效納入專業教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創新創業教育課程體系。

第十二條 努力建設以探究為特征的教學模式，促進教學與科研互動，促進教師與學生互動，提倡學生進行自主性學習、研究性學習和合作性學習，注重培養學生嚴謹的思辨能力和批判性思維方式。努力建設以能力為取向的實踐模式，通過加強實踐教育和創新創業教育，著力培養學生的創新、創造、創業精神和實踐能力。

第十三條 引導各專業教師、就業指導教師積極開展創新創業教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業教育、就業指導課中進行創新創業教育的意識和能力。一方面，支持教師到企業掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業的創新創業實踐；另一方面，積極從社會各界聘請企業家、創業成功人士、專家學者等作為兼職教師，逐步建立一支專兼結合的高素質創新創業教育教師隊伍。適時建立創新創業教育教研室或研究所。

第十四條 以培養創新創業人才為目標，建立創新創業課程體系和創新創業教育網絡平臺，精心打造“企業家進校園”、“創新創業大講堂”等精品講座，舉辦實戰色彩濃厚的創新創業競賽，創建一批創新創業實踐基地，豐富學生的創新創業知識和體驗，提升學生的創新精神和創業能力。

利用科技園區的創新文化、創業環境和創新資源，積極創造條件對創新創業活動中涌現的優秀項目進行孵化，切實扶持一批有激情、有目標、有能力、有準備的大學生實現自主創業，逐步形成“科技園區助推型”創新創業人才培養模式。

建立在校和離校學生創業信息跟蹤系統，把未來創業成功率和創業質量作為評價創新創業教育的重要指標，建立有利于創新創業人才脫穎而出的教育體系。

第三章 項目申報

第十五條 學校將動員本科生（一、二、三年級）依據自身特長和興趣，以創新創業實踐平臺為依托自由申請，項目可以由學生自己提出，也可由學生和導師共同擬定，或由導師提出，學生選擇。

第十六條 計劃項目原則上每學期申報一次。申請人為學生個人或團隊，項目團隊成員一般不超過5人，項目負責人和成員只能負責或參加一個項目，不得同時參加兩個及兩個以上的項目。每個項目可以選擇一名相關學科的教師為指導教師，創業實踐項目還要選擇企業導師，項目構思、設計和實施以學生為主，指導教師主要負責項目的指導、監督和管理。第十七條 項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性、具有廣闊的市場前景，學生要對實施方案進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化。課題范圍是：結合學校重大研究項目或與行業結合緊密的課題；開放實驗室中的綜合性、設計性、創新性實驗項目；學生自主尋找的項目；從課題學習和學科競賽中引伸出的課題；社會調查及其它有研究或實踐價值的項目。

第四章 項目評審

第十八條

項目評審本著公平、公正和公開原則，注重創新性、現實性、可操作性、應用性，項目應有一定理論意義和學術思想、研究內容和目標明確、研究方法和技術路線可行、市場推廣前景廣闊。

第十九條

立項資助對象是學有余力，具備初步的科研和實踐動手能力，且在學術科研方面有濃厚興趣或在市場推廣方面富有特質的本科生。

第二十條 院系大學生創新創業訓練計劃工作組負責對本院系項目初審并向學校推薦，由學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組對項目進行答辯評審，給通過項目提出評審意見和改進建議，網上公示后形成省市級和國家級大學生創新創業訓練計劃項目最終名單，報上級備案。

第五章 項目運行

第二十一條 項目批準立項后，由項目負責人及指導教師簽署合同書并下拔50%項目經費，確保在項目實施過程中實事求是、誠實守信、按計劃完成各項工作。創新訓練項目、創業訓練項目的實施期限一般不超過2年，創業實踐項目的實施期限一般不超過4年。

第二十二條 學校有關單位應根據需要為計劃項目開放各級重點實驗室、國家級和省市級實驗教學示范中心、創新實踐基地及其他實驗室，各類實驗室對其免費開放并提供必需的儀器設備和實驗材料等。

第二十三條 學校有關部門要積極為學生開展創新創業計劃項目提供完善的后勤服務保障。要建立專門網站為信息發布、交流討論、師生互動、成果展示等提供平臺。

第二十四條 學校教務處對項目實施全程監控，受資助項目應依照計劃提交項目執行情況簡表，建立項目進展記錄機制。

第二十五條 對項目實施中弄虛作假、工作無明顯進展，需終止或更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項，由項目負責人向學校提出申請，由學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組給出處理意見。

第六章 項目驗收 第二十六條 項目驗收分中期檢查驗收和項目結題驗收。第二十七條 由院系大學生創新創業訓練計劃工作組負責對每個項目進行中期檢查驗收，對合格者繼續投入余下的50%項目經費，對不合格者終止經費投入，并將各個項目的驗收表和總結上交學校備案。

第二十八條 項目結題驗收必須在項目負責人畢業前完成，由學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組組織。

第二十九條 項目結題驗收要提交結題驗收報告及有關研究成果，如調查報告、圖紙、軟件、儀器裝置、論文、專利、獲獎證書等；項目成員要歸還借用房間、儀器設備、工具、資料等；負責人要結清對項目的資助經費。

第三十條 項目結題驗收要注重項目實施過程中學生參加訓練項目的態度、學生研究能力和創新精神的發展情況、學生創業意識和創業能力的提升情況、學生研究成果的質量情況和創業項目的市場前景。

第三十一條 由學校公布驗收結果，對優秀項目表彰，對不合格者要求其繼續完善、延期驗收。

第七章 經費管理

第三十二條 學校針對大學生創新創業訓練計劃采取專項扶持政策，設立大學生創新創業訓練計劃基金以資助各級項目。可根據項目的不同情況，對校級項目給予500-3000元/項的經費資助，對國家級和省市級項目學校將按照上級主管部門的要求給予一定的校內配套經費支持。

第三十三條 項目資助經費分兩次下撥，項目啟動時下撥50%，通過中期檢查后再下撥另外50%，未通過中期檢查的項目停止其繼續使用資助經費。項目經費設專門帳戶，專款專用。項目經費由學生按規定范圍自主支配和使用，指導教師代管，負有審批和監督的責任，但教師不得使用。學校年底審核項目運行和經費使用情況。

第三十四條 按照財政部與教育部《“十二五”期間“高等學校本科教學質量和教學改革工程”專項資金管理辦法》，制定《華北電力大學大學生創新創業訓練計劃項目經費管理辦法》。項目經費主要用于實驗費、材料費、書籍費、論文版面費、調研差旅費等，不得挪作它用。項目經費的使用和管理嚴格遵守國家有關財經法規和學校關于專項資金的立項、使用、結余、考評等方面的規定，嚴格執行規定的開支范圍和開支標準。

第八章 獎勵政策

第三十五條 教師指導一個大學生創新創業訓練計劃項目團隊按國家級、省市級、校級每個學期分別給予20、15、10個教學工作量補貼，并鼓勵在項目實施過程中表現優秀的學生繼續攻讀其項目指導教師的研究生。

第三十六條 對于參加國家級和省市級大學生創新創業訓練計劃的學生所獲研究或創業成果和項目報告達到各項指標的，經學校大學生創新創業訓練計劃項目專家組確認后可代替畢業設計，并獲得相應學分。

第三十七條 對于參與大學生創新創業訓練計劃項目的學生和發表論文、獲得專利和獲獎的學生，按照“華北電力大學本科學生課外能力素質學分認定辦法”記課外能力素質學分。

第三十八條 對優秀創業項目進入“華北電力大學學生科技創業實習基地”進行孵化，并按照國家及各級政府所制定的有關政策進行大學生自創業扶持，由大學科技園提供法律、工商、稅務、財務、人事代理、管理咨詢、項目推薦、項目融資等方面的創業咨詢和服務，以及多種形式的資金支持。

第三十九條 大學生創新創業訓練計劃項目將作為學校對各院系教學工作和學生工作進行評優考核的重要參考指標。

第九章 成果展示和交流

第四十條 學校將通過校園網、論文報告會、項目沙龍、成果展覽等形式開展大學生創新創業訓練計劃的宣傳與經驗交流，形成示范輻射作用。

第四十一條 學校定期編印出版大學生優秀創新創業成果集，促進優秀成果的展示與推廣應用。

第十章 違紀處理

第四十二條 凡屬下列情形之一者，學校將視情節輕重收回部分或全部資助經費，扣除學生已取得的學分，并予以全校通報，情節嚴重的給予當事人以及相關負責人紀律處分。

1．違反財務政策或經費使用不當；

2．抄襲他人研究成果、作品或其它弄虛作假行為； 3．管理不善，造成國家財產巨大損失；

4．無故或無正當理由不完成項目或隨意放棄項目。

第十一章 附 則

第四十三條 本辦法由教務處負責解釋。凡與本辦法相關內容不符的，以本辦法為準。

第三篇：大創”管理辦法

長春師范學院

“大學生創新創業訓練計劃”項目管理辦法

（試行）

第一章 總則

第一條 為了加強我校創新創業訓練計劃項目的組織與管理，切實保證我校“大學生創新創業訓練計劃”項目的順利實施，根據《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》（教高函〔2012〕2號）和《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）精神，特制定本管理辦法。

第二條 為全面落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，牢固樹立人才培養在學校工作中的中心地位，緊密結合“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、有特色、善創新”特色人才培養目標，以“支持吉林省基礎教育及文化建設、服務區域經濟社會發展”為依托，通過實施大學生創新創業訓練計劃，深入改革人才培養模式，提高教學質量，強化創新創業能力訓練，著力培養我校學生的創新意識、創業精神和創業能力，培養適應創新型國家建設需要、適應各行各業發展需要、適應吉林省基礎教育及文化建設、服務區域經濟社會發展的高素質、復合型、創新型人才。

第三條 大學生創新創業訓練計劃項目的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新創業教育改革，使其盡早進行社會實踐，參與科研訓練，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新精神、創業精神和實踐能力，逐漸掌握分析和解決問題的方法，提高其綜合實踐能力和研究創新能力。“大學生創新創業訓練計劃”內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目：本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創新性實驗方法 的設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目：本科生團隊在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加社會實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目：學生團隊在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第二章 組織機構

第四條

實行校、院兩級管理，成立校、院兩級“大學生創新創業訓練計劃”組織機構。

第五條 成立長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”工作領導小組。該計劃實行“一把手工程”，由黨委書記及院長擔任領導小組組長，負責全面工作。下設創新訓練、創業訓練和創業實踐三個小組，由主管教學副院長負責領導創新訓練組工作；由主管學生工作副書記負責領導創業訓練組工作；由主管科研副院長負責領導創業實踐組工作。領導小組成員由教務處、科研處、大學生就業指導處、學生工作處、團委、研究生部、人事處、計財處、后勤管理處等部門的負責人共同組成。領導小組負責“大學生創新創業訓練計劃”工作的統籌規劃、政策制定、經費保障、管理和決策。項目管理辦公室設在教務處，負責組織立項、檢查和結題驗收、宣傳與交流等具體工作的實施和落實。

成立長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”工作咨詢委員會。委員會由有關校領導、各類學科專家、教育專家及聘請的企業精英共同組成。咨詢委員會的主要職責是：對“大學生創新創業訓練計劃”項目及實施方案提出論證意見；參與人才培養方案的修訂，督促和幫助學校開設與創新訓練有關的創新思維、創新方法、創業訓練、項目管理和企業管理類課程；參與項目的評審、中期檢查與結題驗收；提出其他咨詢性意見和建議。

第六條 各分院成立“大學生創新創業訓練計劃”指導小組。指導小組由主管教學的院長任組長，全面組織和落實本院的大學生創新創業訓練計劃項目

實施，負責制定學院“大學生創新創業訓練計劃”實施細則，聘任指導教師并考核指導教師的工作；協調落實大學生研究項目所需條件；解決研究過程中遇到的困難和問題；按照研究進度組織專家檢查研究項目執行情況；組織開展科技交流活動。項目負責人所在分院是項目的承擔單位。

第三章 指導教師遴選與管理

第七條 項目實施學院要聘請責任心強、學術水平高、學風正派、治學嚴謹且具有副高級職稱或博士以上學位的教師擔任省級以上項目指導教師，聘請中級職稱或碩士以上學位的教師擔任校級項目指導教師。

第八條 各學院可根據項目需要成立跨學科指導教師團隊。

第九條 指導教師要認真履行指導職責，審查項目申報書，加強過程指導，開設學術講座，組織、參與項目組研討交流會議，審查項目原始材料、實驗原始數據、項目實施日志、實驗報告和項目總結報告。

第十條 指導教師的指導工作等同于本科生教學工作，依據項目結題驗收情況計算補貼相應工作量及課酬。項目實施過程中終止的項目不計算工作量。創新創業訓練項目指導教師工作量不計入教師超課時計算。

第十一條 為保證項目建設的順利開展，原則上，每位教師只能指導一個項目。有未結項的教師不可指導新項目。

第四章 項目申報與評審

第十二條 項目的申報要求

1．項目采取自愿申報、專家評審、擇優資助的原則；項目申報每年受理一次，具體時間見教務處通知。

2．長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”項目主要面向我校本科生，創新項目面向我校二、三年級學生，創業訓練和創業實踐項目面向我校三、四年級學生。創新訓練項目和創業訓練項目實施期限一般為1年，創業實踐項目一般為2年。由學生自主申報，申報者可以是個人，也可以是團隊（團隊核心成員一般為3-5人），團隊中選擇知識基礎扎實、科研能力較強、有一定組織能力的成

員擔任項目負責人，限為1人，項目組成員必須有明確的分工，每個項目組可以配備3-5名一、二年級預備成員參與項目見習。每位學生一般只能同時參與一項“大學生創新創業訓練計劃”項目。提倡學科交叉融合，鼓勵跨院、跨專業、以團隊形式聯合申報。

3．項目負責人每年只能申報一個項目，且必須在其畢業前完成項目。4．申請者必須品學兼優、學有余力、善于獨立思考、實踐動手能力強、對科學研究、科技活動或創業實踐有濃厚的興趣、具有一定的創新意識和研究探索精神，具備從事科學研究或創業的基本素質和能力。

5．項目選題要求：

（1）創新訓練項目：要求選題新穎、內容具有創新性和探索性，難易度應適合學生在教師指導下獨立完成，項目的工作量能夠利用課余時間（包括寒暑假期）完成。

創新項目參考范圍為：

①學生自主發明、創作、設計的能夠解決社會熱點問題（節能減排、技術創新等）的研究項目；

②應用基礎和應用性研究的創新項目；

③教師科研課題中可由學生獨立開展研究的子項目； ④與學科競賽相關的創新項目；

⑤研制教學實驗儀器或開發設計自主實驗內容，并能應用于本科實驗教學； ⑥已經通過結題驗收且具有繼續研究價值的項目； ⑦其他具有創新精神培養與應用價值的項目。

（2）創業訓練項目：要求以科技型創業為主，內容具有可行性。（3）創業實踐項目：具有一定市場價值的創業實踐活動。

6．學生在教師的指導下，自主選題、組織申請材料、自主設計、實施方案、組織結項材料、形成結項報告和結項答辯。

第十三條 申報程序

1．預備：各分院在分院網站和公告欄中公布有意參加項目指導的教師信息，如姓名、職稱、研究方向、曾執導項目名稱、聯系方式等，以便學生聯系指導教師申請項目。

2.申報：學生填寫《長春師范學院大學生創新創業訓練計劃項目申請表》，指導教師審閱并簽署意見，提交所在分院 “大學生創新創業訓練計劃”指導小組，指導小組審閱并簽署意見，將項目推薦至教務處。

3．評審：教務處組織咨詢委員會對學生申請的項目進行評審。評審主要審查項目的科學性、創新性、技術可行性、研究計劃、經費計劃、申請者的研究能力以及項目實施的條件等。評審方式采取書面評審和現場答辯方式進行。由咨詢委員會決定項目是否立項。同時，對通過評審的項目提出評審意見和改進建議。

4．公布：咨詢委員會評審通過的項目在學校網站上公示，公示無異議的項目報領導小組批準，學校發文公布結果，并下達正式的立項通知書。

第五章 項目管理

第十四條 項目實施要求

1.項目在實施過程中，必須以學生為主體。學生在導師的指導下，根據項目實施計劃自主進行研究性學習，自主設計實驗方案、組織設備和材料、實施并管理實驗、分析處理數據、撰寫總結報告等工作。應注重學生在創新創業項目的實施過程中，在創新思維和創新實踐方面的收獲。導師應發揮輔助作用，營造一個教學相長、親密融合的學術氛圍。

2.在項目實施中，學生自主填寫《長春師范學院大學生創新創業訓練計劃項目研究日志》，詳細記錄每次研究過程，每位項目成員都要填寫此表，詳細說明在此次研究過程中承擔的主要任務。研究日志將作為項目結項評級的重要觀測點之一。研究小組要定期召開研討與交流會，反思研究過程，調整研究思路，并詳細填寫《研究小組研討與交流會議記錄》。

3.全校各實驗教學中心、重點實驗室等均要向執行項目的學生免費開放，并給予熱心指導和提供方便，確保項目順利實施。

4．項目指導教師應及時指導和跟蹤研究活動，詳細批閱學生的研究日志，及時引導學生解決研究過程中發現的問題，及時指導學生調整研究方向、對研究活動作出評價，并給出書面意見和建議。

5.為開拓學生視野，引導學生的科學研究興趣，展示大學生創新、創業成果，學校定期組織項目參與學生開展學術交流，及時總結學生在項目實施過程中取得的成績，協調解決存在的問題；學校將盡可能的為學生創新研究提供交流經

驗、展示成果、共享資源的機會。

6.學校、分院和指導教師按照“誰主管誰負責”的原則，加強對學生的安全教育，學生進入實驗室等科研場所應遵守各項安全制度和操作規范。學生應嚴格遵守各項安全制度。因研究需要離校24小時以上者，應征得指導教師和所在學院相關部門負責人同意。外出調研時注意人身安全。對不遵守安全制度的學生，應進行批評教育，違紀嚴重且不改者應終止其項目的執行。

7.學校定期組織項目指導教師之間的交流。

第十五條 中期檢查

項目研究時間過半，項目負責人提交《長春師范學院大學生創新創業訓練計劃項目中期進度報告書》，內容包括：項目計劃執行情況、項目研究進展情況和取得的階段性成果、存在的問題、項目未來工作安排和展望、項目經費的使用情況及分析等，教務處組織咨詢委員會審核進度報告書和《立項書》中項目中期預期目標完成情況，并提出相關意見。對不按時遞交中期進度報告書者或項目中期目標基本未完成者，學校將要求其限期整改或停止項目運行。

第十六條 結題驗收

1．項目完成后，項目負責人填寫《長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”項目結題申請表》，提交項目研究日志、項目研究完成報告和相關研究成果等材料，包括項目總結報告和有關支撐材料（如調查報告、開發的軟件或系統、發表的研究論文、專利、獲獎、項目成果實物及相應的設計說明書、圖紙等），并參加項目結題答辯。

2．指導教師根據學生的研究報告和平時的工作態度、工作量和工作表現、項目的實施情況和成果等填寫指導教師評語。

3．分院組織專家審議項目研究報告和相關研究成果等材料，提出分院評審意見。

4.教務處組織咨詢委員會對分院推薦結項的項目進行評審并組織答辯驗收，答辯形式參照畢業論文（設計）進行。驗收結果分為優秀、合格、不合格三類。

5．被驗收項目存在下列情況之一者，不予通過：提供的驗收文件、資料、數據、研究日志內容不真實、不完整，或無故未完成預期成果，或擅自改變《長春師范學院“大學生創新創業訓練計劃”項目申請書》規定的研究目標和內容。

未通過驗收的項目，學校將在一定范圍內予以通報，項目組成員自實際結題起兩年內不得申請學校“大學生創新創業訓練計劃”項目，指導教師兩年內不能再指導“大學生創新創業訓練計劃”項目。

第十七條 項目變更

項目內容、研究計劃及其參與學生不得隨意變更。如確需變更，需提交變更申請報告，說明變更內容、原因及對項目研究的影響，經指導教師和所在分院工作組負責人簽署意見后，報學校領導組批準，并在教務處備案。

第十八條 延期與中止

1．因客觀原因不能在規定期限按計劃結題的項目，項目負責人應提前一個月，書寫《項目延期申請》，并報送《進展報告》，說明延期原因及申請延長期限，經指導教師和所在分院工作組負責人簽署意見后，報學校領導組批準，并在教務處備案。

2．原則上每個項目只能申請一次延期，延期時間最長一年。

3．對于無正當理由延期或中止研究的項目，學校將停止該項目的經費使用，并取消其重新申請項目的資格。

第十九條 誠信與承諾

在項目實施過程中，要科學嚴謹，實事求是，項目負責人在填寫立項申請表時必須在誠信承諾條款上簽名。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。

第二十條“大學生創新創業訓練計劃”項目所取得的成果歸學校所有。

第六章 經費管理

第二十一條

經費使用要求

1.“國家大學生創新創業訓練計劃”項目資助經費額度為：根據教育部批復資助金額1：1配套支持。

省級“大學生創新創業訓練計劃”項目資助經費額度：根據省廳批復資助金額1：1配套支持。

“校級大學生創新創業訓練計劃”項目只設置“創新”類項目，每項資助經

費原則上不超過2千元，視具體情況而定。

經費由項目管理辦公室負責管理，嚴格遵守學校財務管理制度。

2.資助經費主要用于項目實施的資料費、調研費、實驗材料費、會議費、發表論文版面費等開支。資助經費由項目負責人在教師指導下自主使用，教師不得使用學生研究經費，但需經指導教師的審核批準，并認真填寫《經費使用情況記錄表》。學校不得提取管理費，不得截留或挪用。

3.項目經費報銷工作應嚴格遵守學校財務制度，報銷的總金額不得超過項目研究資助費總額。

4.報銷程序：項目組負責人簽字→指導教師簽字→分院工作組負責人簽字 → 教務處簽 → 財務處報銷或轉款。

第七章 表彰與獎勵

第二十二條 對學生的獎勵

1．對通過結題驗收的項目負責人及參加者，學校頒發結題證書。驗收結果為優秀的項目，為項目負責人進行表彰并頒發證書。

2．經學校驗收，按照優秀、合格兩個檔次，分別獲得不同的創新學分。3．對于畢業年級的結題項目如產生重要知識產權（發明專利、在重要學術期刊上發表高水平論文等），經學生（限項目組負責人）提出申請，征得指導教師同意后，經分院工作組和咨詢委員會審核鑒定，可轉化為本科畢業論文（設計）。

第二十三條 對指導教師的獎勵

1.每年評選一次優秀指導教師，對精心指導、認真負責、且成績突出的教師，學校將進行表彰獎勵并頒發證書。

2.項目中產生重要知識產權（發明專利、在重要學術期刊上發表高水平論文等），且以我校為署名單位，指導教師可根據（長師院字[2009]122號）《長春師范學院科研成果獎勵辦法（試行）》文件規定獲得相應獎勵。

3.結項項目指導教師將給予一定工作量補助。

第四篇：大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法

大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法

第一章總 則

第一條 為貫徹落實《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔2012〕1號）、教育部《關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）等文件精神，加強大學生創新創業教育，強化創新創業能力訓練，培養適應創新型國家建設需要、適應各行各業發展需要的創新創業型人才，就我校大學生開展創新創業訓練計劃項目制定以下管理辦法。

第二章訓練計劃內容

第二條黃山學院大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

1．創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性實驗方法的設計、實驗條件的準備、實驗的實施、數據處理與分析、報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

2．創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作。

3．創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

第三章項目申報要求

第三條創新創業訓練計劃面向在校全日制本科學生，主要面對大

二、大三年級學生。鼓勵低年級學生申請，建設期短的項目，可以放寬大四學生。鼓勵學生團隊申請。

1．申請者必須身體健康、品學兼優、學有余力、有較強的獨立思考能力、創新意識和研究探索精神，對科學研究、科技活動或社會實踐有濃厚的興趣，并具有較強的組織協調能力。無不良信用和違紀記錄。

2．創新訓練項目面向全校本科學生申報，可以是個人或團隊；創業訓練項目面向二、三、四年級學生，僅限團隊；創業實踐項目面向三、四年級學生，僅限團隊。同等條件下優先資助團隊合作項目和跨年級、跨專業、跨學科合作項目。

第四條主持申報項目學生需認真填寫《黃山學院創新創業訓練計劃項目申報書》，為該項目的第一負責人，負責項目自主設計、自主完成、自主管理。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化，保證在項目計劃期內完成。

第五條各類項目負責人僅限1人，負責人不得同時申報2個及2個以上的項目，但可參加其它項目，僅限1項。有未結題項目的學生不得申請。

第六條創新創業訓練計劃項目必須有指導教師，由學生自行選定或項目申報所在學院、教學部配備，但第一指導教師為項目責任人。

第七條創新創業訓練計劃項目指導教師原則上需具備中級及以上職稱或具有碩士及以上學位，鼓勵具有行業背景或者具有行業資格證書的應用型教師擔任。

第八條創新、創業訓練項目指導教師至少1名，創業實踐項目指導教師應不少于2名，實施學校導師和企業導師雙導師制，優先支持圍繞“卓越教育計劃”建設項目。但校內每位指導教師限指導3項。

第九條創新訓練項目實施期限一般為1年，創業訓練項目一般不超過2年，創業實踐項目一般不超過3年。各項目實施時間過半時需提交中期報告。申報者要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化，保證在校期間完成。創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。

第四章組織機構

第十條黃山學院大學生創新創業訓練計劃領導組（以下簡稱“領導組”），領導組負責“大學生創新創業訓練計劃”工作的統籌規劃、政策制定、經費保障、管理和決策。領導組下設辦公室，掛靠教務處，負責日常工作的落實。

第十一條黃山學院大學生創新創業訓練計劃專家指導委員會（以下簡稱“專家指導委員會”），專家指導委員會的主要職責是論證創新創業訓練計劃項目及實施方案；負責項目的中期檢查與結題驗收；督促開設與創新創業訓練有關的思維、方法、訓練、項目管理和企業管理類課程以及提出其他咨詢性意見和建議。

第十二條各二級學院、教學部大學生創新創業訓練計劃實施工作組（以下簡稱“實施工作組”），負責落實本單位項目實施的申報初審、立項預答辯、中期管理（包括項目的變更，開展中期檢查，組織學術交流等）、結題驗收等具體工作。各實施單位要落實專人負責

大學生創新創業訓練計劃項目的實施和管理工作，落實項目初審、材料匯總、檔案管理、中期檢查、后期結題等具體事宜，做好項目歸檔工作，以及與教務處的聯絡工作。

第五章項目管理

第十三條項目立項。

1．每年3月—4月初啟動大學生創新創業訓練計劃項目申報工作。教務處發布項目申報通知，闡明項目申報具體要求。

2．項目申請人在導師指導下認真填寫《黃山學院大學生創新創業訓練計劃項目申報表》，提交至項目申請人所在學院、教學部。

3．各二級學院、教學部“實施工作組”對項目進行初評審，視情況組織答辯，并填寫評審意見，確定本單位申報項目。

4．各二級學院、教學部匯總《黃山學院大學生創新創業訓練計劃項目申報表》，并按照初評審成績高低排序填寫報教務處。

5．教務處組織“專家指導委員會”對項目進行終審，擇優推薦國家大學生創新創業訓練計劃項目，必要情況下進行實地考察，評審結果報校長辦公會批準，并進行為期一周的公示。

第十四條中期檢查。

1．項目立項后2周內，項目負責人填寫《黃山學院大學生創新創業訓練計劃項目任務書》，經所在學院、教學部及教務處審核通過后按任務書實施，教務處分階段核撥項目資助經費。不按時提交，按自動放棄處理。

2．各項目實施時間過半時需開展中期檢查一次，由項目所在學院、教學部大學生創新創業訓練計劃工作組負責組織實施。中期檢查時，項目組應提交項目中期進度報告，提供階段性的實踐活動原始記錄。中期檢查主要是對項目的工作進度、各項工作完成情況、中期成果等給出恰當的評價，提出項目進一步實施的意見和建議。中期檢查材料應在項目所在單位檔案，中期檢查結果應匯總總結后及時交教務處。

3．項目變更或終止應由項目負責人向“實施工作組”提出書面申請，闡明具體原因，對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目進度等作出詳細描述。“實施工作組”應進行實事求是的審核，給出同意與否的結論，并提交“專家指導委員會”認定并通知執行。

第十五條結題驗收

項目完成后，項目負責人提出結題申請，由教務處組織項目所在單位“實施工作組”和“專家指導委員會”共同對項目進行結題驗收。項目驗收的必須材料為總結報告，硬件項目須有實物，補充材料為論文、設計、專利及相關支撐材料。專家組查驗相關結題材料，聽取項目

組成員的匯報和答辯，在全面評價項目完成情況和成果水平的基礎上，對項目作出明確的成績評定，填寫“結題驗收表”。學院、教學部匯總結題材料后交教務處存檔。

第六章項目后期管理

第十六條教務處定期組織對創新創業訓練項目中的優秀成果進行評選，被評為優秀項目的學生及指導教師，學校將給予表彰獎勵，對有實用價值的成果幫助申請專利和組織推廣。

第十七條對取得階段性成果創新創業計劃項目，項目團隊成員可提出申請，征得第一指導教師同意后，經所在單位“實施工作組”和“專家指導委員會”審查，可作為畢業論文（設計）課題繼續進行；對于研究成果已經達到畢業論文（設計）要求，經“專家指導委員會”審核鑒定后可代替本科畢業論文（設計），但團隊成員完成的畢業論文（設計）內容不得重復。

第十八條學校對各二級學院、教學部實施大學生創新創業訓練計劃進行整體評價，每年組織一次檢查并進行計劃項目實施效果的綜合評價。對綜合評價排名前3名的學院、教學部，下一適當增加項目指標；對評價排名后3名的學院、教學部，下一適當減少項目指標。

第七章經費管理

第十九條大學生創新創業訓練計劃項目經費來源：安徽省財政專項資金、學校專項資金以及社會、個人等資助或捐贈的經費。

第二十條學校每年設立若干經費用于大學生創新創業訓練計劃項目建設，項目資助經費列入“質量工程項目”管理。每項經費根據項目申報情況，原則上為每項1萬元，項目經費劃撥至項目第一指導教師，由項目第一指導教師管理，但必須由承擔項目的學生使用，應做到節約開支，保證專款專用，不得提取管理費。

第二十一條批準立項的項目按兩次撥付經費，項目立項后撥付一半項目經費；對項目進行中期檢查，經所在單位“實施工作組”認定為實施效果好的項目，匯總報教務處后進行第二次經費撥付，但項目結題前經費使用不得超過項目立項經費的80%。

第二十二條經費主要用于項目研究所需的資料費、實驗材料費、調研費、會議費等必要開支，不得用于支出勞務費等人員經費。報銷單必須由項目負責人、第一指導老師簽字，方可到財務處報銷。屬于國有資產的需國資處審核并簽字認可方可報銷。具體報銷操作流程按照學校財務處有關財務管理制度執行。

第二十三條創新創業訓練計劃項目資助學生為第一作者發表的論文以及學生以項目為基礎申請的專利應標注“黃山學院大學生創新創業訓練計劃項目資助”，所需費用由項目支付，專利知識產權歸學校所有。

第二十四條項目運行期間若未按照項目申請書規定進行項目建設，學校有權做出限期整改、撤銷和終止項目的決定并追回項目經費。

第八章保障措施

第二十五條學校各相關職能部門、二級學院、教學部要積極為參與項目的學生團隊及個人免費做好提供實驗場地、設備以及技術等服務工作。參與項目的學生團隊及個人可依托“黃山學院教學質量與教學改革工程”網絡平臺建立項目網站，進行項目展示、開展創新研究和實踐。

第二十六條主持和參加大學生創新創業訓練計劃的學生可獲得相應綜合素質學分，《黃山學院大學生創新創業訓練計劃實踐學分認定辦法》另行制定。

第二十七條本辦法自公布之日起實施。解釋權在學校教務處。

第五篇：大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法

南方職業學院

大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法

（征求意見稿）

第一章

總 則

為了激發大學生的創新思維，充分調動大學生自主學習的主動性和創造性，強化創新意識、實踐能力和團隊協作精神，形成良好的校園創新文化氛圍，全面提高大學生的綜合素質，經學校研究決定，啟動大學生創新創業訓練計劃項目，為保證項目的順利開展，達到預期目標，特制定本管理辦法。

第一條

根據《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高[2012]5號）要求，結合學校實際情況，特制定本辦法。

第二條

南方職業學院“大學生創新創業訓練計劃”的實施，旨在轉變教育觀念，改革人才培養模式。學校按照“公開立項、自愿申報、擇優資助、規范管理”的原則，重點資助思路新穎、目標清晰、方案可行、條件可靠的項目，強調以激發創新創業興趣為導向，以訓練創新創業實踐能力為目標，提升學生的綜合素質，注重學生參與項目過程中的收獲，支持學生大膽創新、敢于創業，增強學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力。

第三條

“大學生創新創業訓練計劃”分為國家級、省級和校級三個級別，包括“創新訓練”、“創業訓練”和“創業實踐”三類項目。

1.“創新訓練項目”指大學生個人或團隊，在教師指導下，自主完成科研創新方案的設計、研究條件的準備、項目實施、數據處理與分析、報告撰寫、成果交流等工作。

2.“創業訓練項目”指大學生團隊，在教師指導下，每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作來開展創業模擬訓練活動。

3.“創業實踐項目”指大學生團隊，在教師和企業導師的共同指導下，采用創新或創業訓練項目成果，提出具有市場前景的創新性產品或服務，開展以科技成果為基礎的創業活動。

第二章

組織機構和工作職責 第四條

領導小組

領導小組負責制定管理辦法，落實條件保障，制定獎勵政策和協調相關問題。組長由主管教學工作的校領導擔任，成員包括教學科研處、學生工作處、計劃財務處、創新創業中心和后勤保衛處負責人。

第五條

專家指導委員會

專家指導委員會負責相關政策咨詢和項目成果認定。由學校教學指導委員會全體成員組成。

第六條

校級執行小組

校級執行小組負責起草管理辦法，制定實施細則，發布相關政策，評審項目，經費劃撥，成果統計，院級執行小組工作協調，質量監控，扶助學生社團開展項目自我管理。組長由教學科研處處長擔任，副組長由學生工作處主管學生活動的副處長擔任，成員包括教學科研處、學生工作處和創新創業中心的相關工作人員。

第七條

院級執行小組

院級執行小組負責申報組織，初評與推薦項目，過程管理，經費使用管理，指導教師團隊建設。組長由院長擔任，副組長由主管教學工作的副院長擔任，成員包括學院相關工作人員。

第三章

選題、申報、評審

第八條

“大學生創新創業訓練計劃”主要面向全日制在校二、三年級學生。學生根據自己的興趣和愛好自主選題，要求選題思路新穎、目的明確、具有創新性和探索性。

第九條 學生需組成團隊申報項目（鼓勵跨專業、跨學院組隊，但同一項目只能向團隊負責人所在學院申請，同一項目不準向多個學院重復申請），其中，申報“創新訓練項目”的團隊人數不超過3人，申報“創業訓練項目”和“創業實踐項目”不超過5人。每個項目須配備1名校內導師，其中“創業實踐項目”還須聘請1名企業導師。學生以團隊為單位填寫《“大學生創新創業訓練計劃”項目申請書》，報各學院的院級執行小組，經院級執行小組初評審核后，由學院統一上報校級執行小組。

第十條

校級執行小組組織有關專家，對項目進行論證，專家在聽取學生開題報告后，從項目的創新性、研究方案、技術路線、可行性及經費使用等方面提出評審意見。評審結果報領導小組審批，經公示后，立項為校級項目。

第四章

項目運行管理

第十一條

參與“大學生創新創業訓練計劃”的學生要對科研或創業有濃厚興趣。在導師指導下由學生自主完成創新創業全部過程。要求參與學生自主設計實驗，自主完成實驗，自主管理實驗，自主開展創業。“大學生創新創業訓練計劃”注重項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創新創業思維和實踐方面的收獲。

第十二條

項目執行時間為1至2年，學生在組織團隊時，要注意團隊成員的在校時間，即團隊成員在校時間不能少于項目的執行時間。

第十三條

對獲得批準的項目，學校和學院對學生創新創業過程中需要的各種條件要給予充分支持，并由學院配備有豐富經驗和一定專業造詣、責任心強的教師負責指導，學生自主完成。項目經費須經指導教師確認后支付。學生在項目執行過程中，及時填寫《“大學生創新創業訓練計劃”項目日志》和《“大學生創新創業訓練計劃”經費使用記錄》，校級執行小組不定期檢查項目日志和經費使用記錄。

第十四條 項目中期檢查。各項目組填寫《大學生創新創業訓練計劃項目中期檢查報告》，由學校執行小組組織專家監督檢查項目的落實和完成情況，發現問題及時反饋各系部和指導教師。

對實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展、違反有關管理規定的項目，由院級執行小組督促整改；經整改仍不能達到要求的，由項目所在學院提出終止、撤銷項目的建議，報校級執行小組審批后，終止項目并追回經費。被終止或撤銷的項目組成員不得參加其他創新創業項目的申報。

第十五條

項目到期由學校組織項目驗收。結項必需材料為總結報告，補充材料包括論文、設計、專利以及相關支撐材料。校級執行小組組織有關專家從創新性、研究過程、實驗結果等多方面進行評價，對項目進行優、良、中、及格、不及格五級分制評定（其中，優等級評價結果不得超過20%）。評定為不及格等級的項目不能通過驗收，項目組須根據專家組意見，修改總結報告后，再次提交復審。不提供修改報告或復審不通過的項目，由指導教師和學院負責追回已使用項目經費，團隊成員不得參與其他創新創業項目。

第十六條

項目在立項后原則上不準許變更。如因特殊情況必須變更的，需填寫《南方職業學院“大學生創新創業訓練計劃”變更表》，說明變更內容及原因。經院級執行小組同意后，報校級執行小組批準后，準予變更。

第十七條

參加創業實踐項目的學生需與校級執行小組就經營、管理、產品專利、商標權益、資金比例、分紅等責權利進行約定，并每年向校級執行小組提交經營與財務狀況年報。校級執行小組對創業團隊經營及財務狀況進行不定期檢查和全程監控。

第五章 學生要求

第十八條

參與項目的學生一定要出于對科研或創業的濃厚興趣，發揮學生主動學習與實踐的積極性，遵守本管理辦法的相關規定。

第十九條

學生是項目的主體，導師只是起輔導作用。參與項目的學生創新團隊，在指導教師指導下，必須自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。

第二十條

學生項目選題要適當。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化。

第二十一條

參與項目的學生要合理使用項目經費，在指導教師的監督下按學校財務管理制度，合理支出項目經費。

第二十二條

學生自主完成和管理實驗。學生在項目執行過程中，及時填寫《南方職業學院“大學生創新創業訓練計劃”項目日志》。

第二十三條

參與項目的學生要處理好學習基礎知識、基本技能與創新創業的關系。

第二十四條

項目結題。必需材料為項目的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。

第六章

經 費

第二十五條

國家級、省級項目資助金額按相關文件精神執行。國家級項目學校配套資助金額為10000元，省級項目學校配套資助金額為6000元。校級項目資助金額為6000元。校級配套資助經費來源于大學生創新創業種子基金。

第二十六條

校級執行小組分三批次劃撥項目經費，第一批經費在項目獲批后劃撥經費的30%，第二批經費在項目通過中期檢查后劃撥50%經費，第三批經費在項目通過結項驗收后劃撥剩余20%經費。經費由指導教師負責監管，由承擔項目的學生使用，完全用于支持項目的運行，主要用于實驗用品、消耗材料、宣傳材料制作、文具辦公用品等符合科研經費財務制度的支出。不得以學生、教師的勞務費支出。教師不得使用學生項目經費，學院不得提取管理費，不得截留和挪用。第二十七條

對于中止和撤銷的項目，剩余經費將被凍結，并對已使用經費進行追回。

第七章

配套措施

第二十八條

校級執行小組為每個項目建檔，并按教師指導項目的數量以及項目的執行時間，核準其教學工作量。教師指導一個項目以總學時48折算工作量，并按兩學期平均支付。對于終止或撤銷項目，指導教師工作量自項目終止或撤銷時起終止計算；對于驗收不合格項目，扣除指導教師一個學期的指導核算教學工作量，即24學時。

第二十九條

學生參加“大學生創新創業訓練計劃”，完成相應項目任務、提交項目報告（論文、總結）等環節后，經評審合格者可獲得大學生創新創業訓練2學分。

第三十條

教師指導“大學生創新創業訓練計劃”項目可作為申報職稱的個人業績，計入本人業績考核檔案。

第三十一條 學生發表論文、申請專利、項目獲得優秀等級評價等方面的獎勵辦法按照《南方職業學院大學學生科技創新和學術實踐成果獎勵辦法》和《南方職業學院優秀科研成果獎勵辦法》執行，專升本優惠政策按照《南方職業學院推薦應屆畢業生免試攻讀學士學位實施辦法》的相關規定執行。

第八章

附 則

第三十二條

本辦法自公布之日起執行。第三十三條

本辦法由教學科研處負責解釋。

二〇一六年十一月十日