第一篇：對學習型黨組織創建自查自驗情況 參照

團中寧縣委對學習型黨組織創建自查自驗情況

2011年，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣推進學習型黨組織建設工作領導小組的悉心指導下，團縣委對學習型黨組織建設工作高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗臶，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會精神，以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為依托，加強組織領導與隊伍建設，深化干部思想道德和黨員理論學習教育，將學習型黨組織建設放在更加突出的位臵，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，扎實推進學習型黨組織建設，進一步優化了黨員干部的思想素質，增強了黨員干部的創新能力，對推動各項工作的順利開展發揮了重要作用。現將團縣委建設學習型黨組織工作情況匯報如下：

一.創建學習載體，廣泛開展活動 1.開展四個一讀書學習活動

為認真開展“四個一”讀書活動，即每周進行一次專題學習、每月讀一本好書、每季度搞一次調研、每年寫一篇理論文章（心得體會）。一要求干部職工做好讀書筆記，對學習情況每周都有學習記錄，進一步提高學習的積極性和自覺性。二是開展調研活動，帶著問題去學習，帶著任務搞調研，把學習調研滲透到工作的各環節中，并對調研情況形成調研報告或理論文章、心得體會上交，促使工作學習化。

三、取得的成效

學習型黨組織建設的成效主要表現在以下三個方面： 一是提高了政治理論素養。通過開展政治理論培訓，使廣大干部職工及時了解黨的路線方針政策，提高了全體工作人員的思想政治素質和貫徹執行黨中央和省、市、縣路線方針政策的自覺性和堅定性，強化了宗旨意識，黨員先鋒模范作用和黨組織的戰斗力和凝聚力得到進一步增強，提升了黨員干部的形象。

二是培養鍛煉了隊伍。通過形式多樣、內容豐富的學習培訓，全體工作人員形成了“靠學習立身、靠學習進步”的共識，提高了大家分析問題、溝通問題、解決問題的能力，交流共享了調研成果和工作信息，園區黨員干部每人都撰寫了學習心得體會，學習中心組成員都撰寫了調研報告或理論文章。

三是推動了重點工作。學習型黨組織的建設，為業務工作提供了智力支持和精神動力，有力推動了重點工作的開展。工業園區管委會從建設活動與抓思路轉換、抓規劃編制、抓設施配套、抓招商選資、抓軟環境建設五個方面相結合，科學謀劃、注重實效，穩步推進了園區工作。

四、下步工作方向及建議

在學習型黨組織建設過程中，盡管工業園區管委會取得了一定成績，但由于園區建設任務比較重等原因，部分工作人員學習還不夠透徹，這在今后的工作中應不斷的改進與完善。下步，工業園區黨支部將根據上級的有關要求和統一部署，進一步鞏固建設成果，建立長效機制，加快園區建設進程，推動園區建設發展。

一是堅持自覺學習與制度安排有機結合。推進學習型黨組織建設，既要發揮領導干部個體學習的自覺性、主動性和能動性，還要對領導班子作出制度性安排，充分發揮各級班子在推進學習型黨組織建設中的引導、保障作用。要建立完善學習培訓制度，明確個人自學、集中學習、組織培訓的學時、內容、要求、目標，確保領導干部學習培訓有規劃、有時間、有督查、有考核，形成常態化、多樣化的領導干部學習機制。

二是堅持學習理論與學習業務有機結合。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，推進學習型黨組織建設在學習內容上，要突出重點，有的放矢，著力在學習黨的理論和業務知識上下功夫。一方面，要著力學習黨的理論知識，提高理論素養，有計劃、有步驟地學習馬克思主義經典理論，重點學習馬列主義、毛澤東思想特別是其哲學思想，掌握和運用馬克思主義立場觀點方法觀察問題、分析問題、解決問題；要系統學習中國特色社會主義理論，重點學習領會科學發展觀重大戰略思想，把握社會發展的規律和方向，切實以中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。另一方面，要著力學習業務知識，提高工作能力。園區全體領導干部要著眼做好本職工作，認真學習黨的路線方針政策、黨紀黨規和國家法律法規；要因人制宜，重點學習與崗位職責相關的知識、技能，缺什么學什么，及時掌握應用工作崗位領域的新知識、新技能，努力使自己成為工業園區建設行業的行家里手。

三是堅持學習思考與實踐運用有機結合。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習離不開思考，要善于思考，善于對學習的東西去偽存真、去粗取精、提煉升華、消化吸收。有思考的學習才是水滴石穿的真學、深學，才能領會所學東西的實質精髓，轉化為自身的能力水平。各級領導干部要勤學勤思，學思結合，學思相長，努力提高學習效率。學習的目的全在于應用，要切實克服學歸學、用歸用、學用脫節的現象。要把學習思考與實踐運用緊密結合起來，要把所學知識運用到工作中去，善于運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決改革開放和現代化建設中的實際問題，著力研究解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，著力研究解決本地區、本部門經濟社會發展中的重大問題；善于運用新知識、新成果、新經驗推動業務工作、提高工作效率、發展生產力。只有這樣，才能真正把學習的收獲轉化為領導發展的實際本領、謀劃發展的工作思路、促進發展的政策措施，才能把學習的成果體現到推動經濟社會又好又快發展上。

四是堅持學習考核與選拔任用有機結合。推進學習型黨組織建設既要有規劃部署，還要有考核激勵，把學習考核與選拔任用結合起來，充分發揮考核激勵的動力作用。一方面，要著力建立健全考核體系。進一步完善考核評價辦法，把領導干部的學習情況納入考核指標體系，落實到領導干部的平時考核、年度考核、屆中屆末考核中，形成涵蓋“德、能、勤、績、廉、學”的干部考核體系。要對領導干部學習培訓進行動態管理考評，定期公布領導干部學習考核結果。另一方面，要充分運用考核結果，把理論素養、學習能力作為干部考察、任職、職務晉升的重要依據。選拔任用什么樣的領導干部，對領導干部的努力方向具有重要的導向作用。要重視把學習與使用、學習與晉升緊密結合起來，重視選拔任用愛學習、肯鉆研、業務精的領導干部，把真學、真懂、真信、真用的領導干部選拔到領導崗位，形成注重學習的用人導向，激發領導干部學習的內在動力，變“要我學”為“我要學”；激勵引導各級領導干部把興趣、心思、精力放在學習上、放在干事創業上，形成領導干部愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍，推動學習型干部、學習型組織、學習型政黨建設。

三、基本原則

（一）堅持團組織全員學習原則。全體團員青年應以本次學習型團組織建設為契機，找準自身缺陷和不足，以成為適應當前中寧建設發展要求的青年人才為目標，深刻認識學習型團組織建設的重要意義，逐步樹立自覺學習的意識，營造人人學習的氛圍。

（二）堅持團干部帶頭學習原則。在學習型團組織建設工作中，實行團組織主要干部負責制，各級團干部要做到率先垂范，調動組織內團員青年的積極性和主動性，以自身素質的提升來引導和帶動全體團員青年樹立積極向上的人生觀和價值觀，推動團組織和組織成員在學習基礎上的不斷發展進步。

（三）堅持創新學習原則。學習型團組織建設工作要做到解放思想、與時俱進，找準適應青少年特點的學習形式與內容，積極拓展學習的途徑、渠道，不斷創新組織學習的思路、載體、方法和機制；并以注重實效為建設工作的基礎，科學制定學習型團組織建設工作的規劃方案，明確階段性目標、任務，以不斷創新的精神努力提高學習效果。

（四）堅持學以致用原則。學習型團組織建設工作要做到理論聯系實際、弘揚求真務實精神，把學習型團組織建設與推動本單位、本部門的各項工作緊密結合起來，堅持把學習作為提高內在素養、增強綜合能力、做好本職工作的有效途徑和方法，達到學以致用、學用結合，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力。

四、學習內容

（一）學習思想政治理論。要組織廣大團員青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀的科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是、與時俱進的精髓。把學習思想政治理論同青年思想道德教育、愛國主義教育、國防教育結合起來。

（二）學習科學文化和經濟知識。各團組織要在立足自身崗位和本職工作的基礎上不斷提升專業技術能力和相關領域的知識，組織廣大團員青年學習科學技術、計算機、外語及經濟金融等知識體系，提升團員青年在社會發展和經濟建設潮流中的適應力、戰斗力和競爭力。

（三）學習國家法律法規知識。結合國家普法教育，組織廣大團員青年學習各類法律法規知識，根據不同行業、不同類別、不同對象的要求，確定學習法律法規的內容，做到學法、懂法、守法、用法，增強團員青年的法律意識，提高團員青年依法辦事、依法維權的能力。

（四）學習團的業務知識。各團干部和團員青年要在學習型團組織建設工作中刻苦鉆研共青團和青少年工作知識，用心學習，不斷夯實理論功底，積累經驗能力。團干部應通過多種形式和方法，組織廣大團員青年學習團史，了解團情，通過學習掌握引導青年、組織青年的本領，提高貼近青年、服務青年的能力。

五、主要措施

（一）制定一份學習計劃。根據全員學習、帶頭學習、創新學習、學以致用的原則和要求，結合各團組織所在單位或部門的實際與特點，制定和完善切實可行的實施細則，按每年一次分別做好團組織整體和組織成員個體階段化學習的目標、任務、內容和形式并于每年第一季度內向團縣委上交團組織整體學習計劃，確保各團組織有計劃和針對性地開展各項學習活動。

（二）確定一個學習日。各直屬團組織要首先爭取本單位本部門黨組織和主要黨政領導對建設工作的重視與支持，至少每半年邀請一次主要領導作學習指導，各團組織應成立建設工作領導小組；在此基礎上根據各單位情況每月確定一天為“學習日”，并持之以恒地抓好每月固定的“學習日”活動。

（三）確定一個展示月。將每年11月定為全縣學習型團組織建設的成果展示月，要求各團組織向組織成員及所在部門、單位和團縣委展示一年來的學習情況和成果，并通過開展豐富多彩的學習活動，展現各團組織的特色性和品牌化學習型團組織建設工作項目；讓展示月活動成為具有陣地性和影響性的有效模式，掀起建設工作的階段性高潮。團縣委將根據實際情況抽選團組織舉辦學習經驗觀摩交流會。

（四）建設一個有效陣地。各團組織應充分挖掘和整合團內外各種學習教育資源，結合本單位、本部門的實際，搞好一個學習聯盟和網絡，設立一個青年書柜或書屋，打造一個學習宣傳之窗；充分利用各類信息、技術資源和現代傳媒手段，豐富學習形式、充實學習內容，使組織成員有時時學習、處處學習的環境和陣地。

（五）完成一份學習成果。各團組織要在每年最后一季度內以書面形式向所在單位和部門主要黨政領導以及上級團組織匯報一年來整體學習的狀況與成績，各團干部應帶動團員青年努力培養一項文化愛好或特長。

（六）開展一項學習競賽。各團組織成員每年要至少完成一篇讀書學習心得，由各基層團委首先評比推選優秀作品進行宣傳獎勵，團縣委將適時舉辦“學習心得征文大賽”，結合組織推薦和個人參報進行評選表彰，并在縣內各團組織間交流學習和團縣委各有效宣傳陣地及媒介中公開宣傳展示。

六、組織保障

(一)強化落實，分類指導。各級團組織要把學習型團組織建設擺在突出位臵，統籌安排，精心組織，根據所在單位或部門工作特點,有針對性地加強指導和管理,形成覆蓋全縣、形式多樣的學習型團組織建設網絡。機關團組織圍繞服務中心、建設隊伍的要求,開展創建學習型機關活動。企業團組織圍繞加快轉變經濟發展方式、做大做強主業的要求,開展創建學習型企業團組織活動。社區團組織圍繞服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定的要求,開展創建學習型社區團組織活動。農村團組織圍繞發展現代農業、培養新型農民、帶領群眾致富、維護農村穩定的要求,開展創建學習型農村團組織活動。學校團組織圍繞全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人的要求,開展創建學習型學校團組織活動。切實抓好兩新組織、非公企業團組織中團員的學習。

(二)加強考核，嚴格管理。團縣委成立學習型團組織領導小組，負責全縣建設學習型團組織的指導檢查工作，并將把學習型團組織建設工作與對各直屬團組織的綜合考核、五四紅旗團委（支部）申報、青年文明號創建等工作項目緊密結合起來，并作為各項表彰及評優評獎活動的重要依據；團縣委將定期或不定期深入各直屬團組織進行建設工作的檢查指導，分階段評選縣級“學習型團組織建設工作示范單位”并進行表彰。

(三)大力宣傳，注重實效。充分發揮新聞媒體的輿論引導作用,大力宣傳推進學習型團組織建設的意義、要求和舉措,宣傳各級團組織開展創建活動的新思路、新做法、新成效。注重發揮先進典型的示范引領作用,善于發現和總結不同戰線、不同領域、不同行業,特別是基層一線典型的新鮮經驗,采取團員青年喜聞樂見、靈活多樣的宣傳形式,努力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。

共青團中寧縣委員會 2011年4月7日

第二篇：2011學習型黨組織創建總結和自評

2011年創建學習型黨組織總結和自評

報

告

創建學習型黨組織和領導班子，是提高全鎮黨員干部思想政治素養的重要載體，是運用理論指導實踐，提高科學決策水平和執政能力的有效途徑。為深入貫徹落實十七屆四中全會精神，努力將我鎮各級黨組織建設成為學習型黨組織，使廣大黨員干部成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，xxxxx黨委在創建學習黨組織活動中立足實際，創新工作，取得一定成效。現對照州、縣要求，開展總結和自評，具體情況如下：

一、加強領導，精心組織

鎮黨委成立創建學習型黨組織領導小組，由書記任組長，鎮長和人大主席任副組長，班子其它成員為組員。建立領導責任制，建立健全各項學習制度，定期研究部署、協調、督導全鎮創建學習型黨組織工作，明確了具體要求，保證時間、提高質量。鎮創建領導小組下設辦公室，負責學習型黨組織創建的日常工作。各黨總支部、黨支部結合各自實際，成立了相應的領導小組，研究制定創建了具體實施方案，明確了創建活動的目標任務、學習內容、方式方法、實施步驟、保障措施。認真組織實施，并在每年 1月底前向黨委報送上學習情況總結和本學習計 1

劃。

二、建立健全學習機制

一是完善中心組理論學習制度。鎮黨委始終堅持把學習放在重要位臵，根據創建學習黨組織要求，結合我鎮實際，制定黨委中心組理論學習計劃，堅持每月至少集中學習一次，全年集中學習時間不得少于12天，每次集中學習要突出一個主題，并圍繞主題開展討論。黨委成員參加中心組理論學習出勤率在95%以上，其中黨政主要領導出勤率達98%以上。在理論學習中，領導干部要以身作則、帶頭垂范，按照建設學習型政府、學習型領導班子的要求，高度重視理論學習工作，以自己的實際行動影響和帶動全鎮理論學習工作的深入持久開展。

二是建立一般黨員、干部學習制度。利用每周一次的職工學習日、村（居）組干部學習日，圍繞鎮黨委的工作思路，結合自身工作實際，認真進行學習討論。同時結合黨員“三會一課”抓好黨員的理論學習，提高黨員整體素質和水平。通過學習了解有關政策、法規，提高了廣大干部的理論法制水平和業務素質為目標，增強工作的積極性、主動性和創造性，為我鎮的發展做出新貢獻。強化宣傳，營造氛圍。各黨總支部、黨支部采取會議、板報、專欄等多種形式，認真做好思想發動工作，形成濃厚的學習氛圍，不斷掀起新的學習熱潮。

三是健全制度，強化管理。全鎮各黨總支部、黨支部加強創建學習型黨組織 “十項制度”建設，保證了學習內容、時間、人員的落實。一是完善中心組學習制度。深化中心組學習，不斷增強執政意識，更新執政觀念，提高執政能力。二是建立學習輔導制度。各黨委委員為輔導員，加強對各黨總支部、黨支部學習輔導。三是建立學習調研制度。圍繞工作中心開展學習調研活動，年初根據上級工作安排和要求，圍繞黨委、政府工作大局，針對各村經濟、政治、文化建設和和諧社會建設等方面提出的重點、難點問題，擬定 1-2 個調研課題，進行深入的調查研究，形成調研成果，注重成果轉化，為領導決策服務，提高各村的科學行政、依法行政的水平服務。四是建立學習成果交流和通報制度。組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型、推廣成功經驗。同時，每次集中學習后，認真收集和分析各方面意見，上報下發，不斷加強和改進學習方法。六是建立學習考勤、學習檔案制度。各黨總支部、黨支部要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量。

四是強化督促，狠抓落實。鎮黨委加強對學習型黨組織創建活動的指導、督促和檢查。著重對各級各黨總支部、黨支部在創建過程中的組織領導、學習內容、載體活動、制度建設、經費投入、學習氛圍、檔案管理、學習成效等進行檢查和指導，針對創建活動存在的問題，提出加強和改進的具體要求。同時，對黨員個人學習情況進行抽查考核。通過督促檢查，樹立典型，總結經驗，推動學習型黨組織創建活動向縱深發展。

三、強化學習內容

（一）、深入開展中國特色社會主義理論體系學習。強化理論武裝工作，大力推進馬克思主義大眾化，組織和引導黨員、干部全面系統地學習掌握中國特色社會主義理論體系。一是認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論著作，系統學習掌握馬克思主義基本原理，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，切實掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，用以指導實踐、推動工作。二是認真學習鄧小平理論、“三個代表 ”重要思想和科學發展觀理論，使全鎮黨員、干部深刻理解和掌握 “什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨 ”、“實現什么樣的發展、怎樣發展 ”等重大理論問題。三是認真學習黨章、黨規和黨務知識，切實增強執行黨章、黨規黨紀的自覺性。四是認真學習黨的十六大以來的路線方針政策，使全鎮黨員、干部深刻理解和把握加強黨的執政能力建設、構建社會主義和諧社會、推進社會主義新農村建設、加強黨的建設等中央重大戰略

部署的科學內涵。當前尤其要深入學習好黨的十七大和十七屆四中全會精神。五是認真學習中央和省、州、縣委的重大決策部署，從思想政治上和精神動力上為中央和省、州、縣委決策部署的貫徹落實提供有力保證，更好地動員全鎮黨員干部群眾，扎實做好推動加快發展、科學發展、又好又快發展的各項工作。

(二)、鞏固學習實踐科學發展觀的成果，把學習實踐科學發展觀引向深入。認真總結推廣深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，進一步教育和引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求。要著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，在本地區本單位實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，解決好民生問題。要通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，建立和完善學習實踐科學發展觀的長效機制，培養貫徹落實科學發展觀的領導班子和骨干力量。

（三）、深入開展社會主義核心價值體系學習。認真組織黨員、干部學習踐行社會主義核心價值體系，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義

榮辱觀教育。通過學習教育，使全鎮全體黨員、干部進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的黨員。要從理論與實踐的結合上，深入闡釋社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，使社會主義核心價值體系轉化為黨員干部的精神信仰和基本價值取向。要通過學習活動，引導全鎮黨員、干部特別是各級領導干部以身作則，加強從政道德建設，自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，講黨性、重品行、做表率，用模范行為和高尚人格感召干部群眾、引領社會風尚。

（四）、深入開展世情、國情、黨情、縣情、鎮情學習。開展世情教育，使全鎮黨員、干部深入了解世界形勢深刻變化和時代發展的趨勢、特點和規律，當前尤其要深入了解和把握后金融危機背景下國際形勢發展變化的特點和規律，進一步提高應對復雜多變國際形勢的能力；開展國情教育，使全鎮黨員深入了解中國近現代發展歷史、經濟政治社會現狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心；開展黨的歷史、黨執政的地位和形勢任務、黨的建設的基本經驗等情況的教育，使全鎮黨員清醒認識到黨面臨的 “四大考驗”的長期性、復雜性和嚴峻性，切實增強執政意識和責任意識，深刻理解對共產黨執政規律、社

會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，進一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念。開展縣情、鎮情教育，以改革開放以來全縣、全鎮人民創業創新歷史和巨大發展成就為重點，使各級黨組織和全鎮黨員、干部在增強自豪感的同時，進一步增強推進科學發展的責任感和緊迫感，自覺投身到xxxxx改革開放和現代化建設事業中去。

（五）、深入開展現代化建設所需要的科技知識學習。緊扣時代發展脈搏，組織黨員、干部認真學習現代化建設所需要的經濟、政治、歷史、文化、法律、科技、社會等各方面知識，拓寬知識領域。鎮機關、事業站所要組織黨員、干部重點學習先進的行政管理理念和知識，學習法律、應急管理、輿論引導和新興媒體運用等方面知識，不斷適應提升行政效能和應對新情況新問題的需要；農村要組織黨員、干部重點學習各類先進實用的農業科技、市場經濟、文化和社會主義民主與法制建設等知識，不斷適應社會主義新農村建設的需要；社區要組織黨員、干部重點學習公共服務、社會管理、文明禮儀等知識，不斷適應文明和諧社區建設的需要。

四、創新學習載體

（一）、把黨委中心組學習打造成為全鎮建設學習型黨組織的“示范班”。鎮黨委以中心組學習為抓手，深入開展“一個班子一面旗臶”主題實踐活動，努力創建學習型領

導班子，積極發揮領導干部的示范帶動作用，推動學習型黨組織創建活動向縱深發展。鎮、村各部門領導干部把學習作為提高能力素質的第一途徑，緊密結合xxxxx當前經濟社會發展實際，認真研究工作中的重大問題，不斷提高研究問題、解決問題的能力。一是制訂中心組學習計劃、學習通報、學習交流和學習考核相關制度，推動中心組學習制度化、規范化。嚴格按照縣上“五個一”學習模式學習，在機關事業單位干部及鎮屬黨組織中，以崗位需求為重點，通過更新學習觀念、豐富學習內容、創新學習載體，帶動機關黨組織和黨員學習能力的整體提升。努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺踐行者，帶動全鎮上下形成良好學習風氣。二是每年要集中一定時間學習，每個季度不少于一次。鎮領導分別作一次專題講座，撰寫調研報告1至2篇。

（二）、組織開展“一個支部一個堡壘 ”主題實踐活動。以“一個支部一個戰斗堡壘 ”為主題，切實抓好黨支部建設，努力把黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘，不斷增強黨支部的創新力、凝聚力和戰斗力。具體要抓好以下幾方面內容：一是抓好黨總支部及下屬各支部的班子建設。按照德才兼備的原則選好班子成員，重點要選好支部書記。二是抓好黨支部的思想建設。制訂具體的支部學習計劃，以“三會一課”為平臺，切實抓好黨員的理論學習，不斷

提升黨員的思想政治素質。三是抓好黨支部的作風建設。堅持民主集中制，積極開展批評與自我批評，切實加強黨風廉政建設，黨員、干部帶頭遵守各項廉政規定。四是抓好黨支部的制度建設。建立健全黨支部民主生活會制度、黨員思想匯報制度、黨員民主評議制度等規章制度，推動黨支部建設科學化、制度化和規范化。五是抓好黨支部的陣地建設。按照統一規劃、量力而行、分步實施、逐步完善的工作思路，加強黨支部的陣地建設，做到支部辦公有地點、黨員活動有陣地、黨員學習有場所。

（三）、組織開展“一名黨員一個先鋒 ”主題實踐活動。緊密結合創先爭優活動，以“一名黨員一個先鋒 ”為主題，組織和引導廣大黨員外樹形象、內強素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全身心投入改革發展和現代化建設各項事業中去。要開展好“四個一”學習和“五比五看”活動。“四個一”學習活動：機關黨員干部每周至少參加一次集體學習，每月讀一本好書，每季度寫一篇讀書心得，每年記一本學習筆記。“五比五看 ”活動：一是比黨性意識，看理想信念是否堅定；二是比奉獻精神，看服務意識是否增強；三是比業務水平，看工作效率是否提高；四是比工作業績，看任務完成是否出色；五是比社會評價，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看 ”，促使每位黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作模范

表率。

五、自評意見

通過創建活動，提高了全鎮黨員干部的思想政治水平和工作素質，全鎮黨員干部解放思想，開拓創新，廉潔勤政，踏實工作，優質高效做好縣委、政府交辦的各項工作，年初制定的各項目標任務也將全面完成。

（一）領導班子團結，凝聚力增強，學習氣氛濃厚。領導班子成員的學習、思想作風、工作作風、生活作風得到進一步轉變；黨內民主建設、黨風廉政建設、領導班子表率作用得到進一步增強。解決了全鎮農村黨員隊伍中存在的理想信念弱化、宗旨意識不強、文化素質不高、創業致富能力弱等問題，黨員遵紀守法、先進性意識明顯增強，村組干部及廣大黨員遵紀守法，無違法違紀現象；黨員形象明顯提升，群眾滿意度明顯提高；黨員在法杖現代農業、培養新型農民、帶領群眾致富的示范引領作用得到充分發揮；黨員積極參加社會公益活動。

（二）增強了基層組織的創造力、戰斗力和凝聚力。領導班子作風民主、團結協作、工作務實，工作能力增強，工作制度完善，著力為群眾辦實事、辦好事，解決了現實問題，群眾工作有了新局面，群眾滿意度明顯提高。積極利用學習型黨組織建設成果，結合創先爭優活動，推進基層民主政治建設、精神文明建設和各項社會事業，鄉風文

明、社會和諧。

（三）村“兩委”班子創新能力明顯增強。創造性地開展工作，解決影響本村科學發展的問題，推動本村經濟社會發展取得較好的成績，促進各項工作上新的臺階，本村經濟發展、村集體經濟和農民收入達本地中等以上水平。

六、下一步打算

一是健全機制，創設條件。不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制。及時整合建設資源，為建設學習型黨組織提供有利條件，同時增加對建設學習型黨組織的經費投入和物質支持，保障學習型黨組織建設的不斷推進。

二是狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，把建設學習型黨組織作為創先爭優活動的重要內容抓緊、抓實，以學習型黨組織建設實效推動我鎮社會經濟又好又快發展。

中共xxxxx委員會 2011年12月1日

第三篇：自查自驗總結

白山市衛生局衛生監督所

餐飲消費安全專項整治自查自驗工作總結

根據《全國產品質量和食品安全專項整治行動方案》的要求，白山市衛生局衛生監督所嚴格按照國務院確定的餐飲消費安全專項整治工作目標，以食堂、集體用餐單位和縣城以上城市的餐飲單位為重點，加強餐飲消費安全衛生執法力度，針對前一階段發現的薄弱環節，認真做好專項整治自查自驗工作，為下一步專項整治工作進行再檢查、再指導、再規范，打下良好基礎，以確保實現“徹底解決縣城以上城市的餐飲經營單位無證照經營的問題；食堂和縣城以上城市餐飲經營單位100%建立原料進貨索證制度；杜絕使用病死或死因不明的畜、禽等到及其制品行為，杜絕使用有毒有害物質加工食品的行為”的整治目標，現將自查自驗工作總結如下：

一、整治任務完成情況：

目前，八道江轄區內共有餐飲單位853家，其中食堂和縣城以上餐飲單位617家，農村餐飲單位236家。在此次整頓工作中，監督戶總次數3412次，出動執法人員3324人次，重點整治區域8個，免費發放食品原料采購索證制度等各類宣傳標語3000余份，免費發放食品原料采購臺帳3000余本，簽訂《白山市衛生局產品質量和和食品安全專項整治工作目標責任書》853份，餐飲單位衛生管理水平全面提高。通過

整頓，使市區內餐飲單位索證率達100%以上，學校及集體食堂索證率達100%，餐飲單位使用的豬肉100%來自定點屠宰企業，杜絕了使用病死或死因不明的畜禽及其制品的行為，杜絕了使用有毒有害物質加工食品的行為，從源頭上確保了產品質量與食品安全。

二、專項整治工作開展情況：

（一）迅速行動，落實責任

市衛生局9月17日在監督所召開了全市衛生系統產品質量和食品安全專項整治行動動員大會。會中，市衛生局與監督所簽定了產品質量和食品安全專項整治目標責任書，市衛生監督所與縣區衛生監督所也簽定了目標責任書。會后，所長與相關科室簽定了目標責任書，任務層層分解，落實到人頭，確保產品質量和食品安全專項整治行動取得明顯成效。

（二）突出重點，全面開展整治行動

在索證臺帳制度上，所里投入5萬元資金統一印刷了餐飲經營單位食品采購與進貨驗收臺帳、食品生產經營單位畜禽肉品登記薄、消毒記錄薄及衛生制度，全部免費下發到每個餐飲單位，監督員逐一講解索證的范圍、內容、意義和登記要求，使索證管理工作真正落到實處。通過整頓，無證經營及非法原料查處率達98%，采購索證及臺賬建立率達98%，餐飲單位使用的豬肉100%來自定點屠宰企業，杜絕了無證經營問題，杜絕了使用病死或死因不明的畜禽及其制品的行

為，杜絕了使用有毒有害物質加工食品的行為，部分原料索證制度不完善的單位正限期整改，對8家違法情節嚴重存在較大食品安全隱患的單位給予了行政處罰。

（三）全面推行餐飲業食品衛生監督量化分級管理 自國家要求實行食品衛生監督量化分級管理工作以來，小型餐飲業的量化始終是拉低餐飲業整體量化的主要環節。針對此現狀，制定了適合我市的《白山市餐飲業食品衛生監督量化分級管理工作規范》（試行稿），通過近段時間的試運行，餐飲業整體衛生狀況有了較大改觀，量化率達91%。同時還通過開展“食品示范一條街活動”的辦法，推行食品衛生監督量化分級管理工作。對299家餐飲單位進行了量化，其中11家學校食堂100%達到C級以上量化標準，1家餐飲單位達到A級，1家學校食堂達到A級，42家餐飲單位達到B級，245家餐飲單位達到C級。

三、不斷完善責任體系，確保工作取得實效。

為做好餐飲單位的集中整治工作，進一步加大衛生執法力度，白山衛生局衛生監督所責任監督員與餐飲單位簽定目標責任書，要求各單位必須持有效衛生許可證經營，從業人員持有效健康證明上崗，監督所為餐飲單位免費發放消毒記錄本，嚴格做好餐飲用具的消毒，強化了業戶責任意識與法律意識，做到被監督單位全面覆蓋，徹底消除監管盲點，確保各項工作責任落實。同時，白山市衛生局衛生監督所結合省檢查組及各牽頭部門的檢查情況，聯合相關成員單位和媒

體等單位對八道江轄區內的監督業戶按照專項整治標準進行再次核查驗收，對發現的問題及時整改，截止目前共取締無衛生許可證餐飲單位12家，沒收加工用具液化氣罐3個、馬勺23個、菜刀14把、高壓鍋2個、電飯鍋3個。確保了產品質量和食品安全專項整治取得實效。

四、科學指導整治工作，大力營造輿論氛圍。

1、廣泛宣傳，加強輿論引導作用，整治期間，在電臺、報社報等相關媒體發布信息29條；及時上報食品質量和食品安全專項整治工作情況，共上報《產品質量和食品安全專項整治工作動態》七期、《產品質量和食品安全專項整治工作專報》六期、報表七期。

2、科學指導整治工作，開展培訓工作。為加強餐飲單位內部管理，白山市衛生局衛生監督所組織市區內大中型餐飲及加工業管理人員衛生知識培訓，各單位負責食品衛生管理的人員參加培訓，經過培訓，各單位食品衛生管理人員對食品經營過程中的每階段衛生有了進一步的了解，同時掌握了各類食品貯存條件及鑒別，了解了食品進貨索證的重要性，增強了從業人員的的食品安全意識。

3、在開展專題培訓的同時，監督員深入業戶，講解整治工作要求，現場指導，使業戶提高維護食品安全自覺性。

五、建立有效運行機制

（一）監督執法和執法網絡建設情況

建立和完善督查制度。由監督所法制監察科負責，采取暗訪、檢查、抽查、拉網式排查等不同形式開展稽查工作，結果及時通報，問題及時解決。定期上報工作情況，及時總結，研究解決出現的問題，為下一步工作決策提出指導意見。開通白山衛生監督網站。“內強素質、外塑形象”始終是我所的立足之本，所以宣傳培訓工作就成為我所的重要的、長期的工程，今年對監督員開展了連續10天的培訓工作，達40學時。還增加了對縣區監督員的培訓力度，共培訓5次。舉辦3次大型管理相對人衛生知識培訓班。接待縣區來我所學習交流2次，派監督員到外地參加培訓學習27人次。在板石鎮、河口鄉開展農村衛生監督體制改革試點工作，聘請了兩名農村衛生監督協管員

（二）工作亮點和取得的成效

學校衛生監督繼續推廣聘請學生做義務監督員工作，由去年1個試點學校推廣到現有的4所學校，拓寬了覆蓋面。受聘學生工作認真負責，為學校的食品衛生安全又增加了一道防線，達到了預期目的，收到良好效果，受到學校師生和家長的歡迎。

（三）專項整治工作宣傳培訓和取得的社會效果 認真開展《食品衛生法》宣傳周活動。組織30個有關單位進行了宣傳,設咨詢臺5處、出宣傳板30塊、橫幅5條、條幅10條、發放《食品衛生法》宣傳單8500份、群眾答疑

328人次，出動監督員60人次。在百合賓館舉辦了《白山市衛生局2007年餐飲食品安全培訓班》。監督員與352餐飲單位簽訂了《白山市衛生局產品質量和食品安全專項整治工作目標責任書》，在開展專題培訓的同時，監督員深入業戶，講解整治工作要求，現場指導，使業戶提高維護食品安全自覺性。

六、主要存在的問題：

1、小型餐飲單位規模小、衛生設施簡陋、衛生制度不健全、管理不規范、隱患大、風險高，業主更換頻繁，衛生意識差，統一規范困難，是衛生監管的難點。

2、現有食品衛生監督人員少，大規模整治，力量薄弱。

3、食品衛生監督車輛少，巡回監督不便，強化性監督工作不得利。

第四篇：創建學習型黨組織

創建“學習型、服務型”黨組織活動方案

裕安區解放路支部

根據廣泛開展“創建學習型黨組織”活動的要求，結合我校實際情況，特制定我校黨支部創建學習型黨組織活動實施方案。

一、指導思想

持學以立德、學以增智、學以致用，以轉變工作作風，建設高效的服務型組織為目標，確立終身學習的理念，營造全員學習的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質、科學文化水平和工作業務能力，從而推動各項工作的有效開展。

二、創建目標

1.個體目標。強化“學習是立身之本，發展之源”的意識，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，端正學習的態度，變被動學習為主動學習、無心學習為有心學習，逐步提高自己學習工作的能力。2.組織目標。建立完善的學習機制，構建全方位的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，通過豐富多彩的學習教育活動，組織、指導全體黨員走上終身學習，全面提高整體素質，推進學習型組織建設的步伐。

三、學習內容、形式和方法：以“實際、實在、實用”為原則，集中籌劃和個人自主選擇相結合。

（一）學習內容：

1.讀理論書籍，增強政治素質。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的有關理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業務書籍，提高業務能力。結合崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續教育，不斷提高履行崗位責任的能力，實現學習能力與工作能力的相互促進。

3.選讀愛好書籍，提升個人修養。結合自身實際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書籍和先進人物事跡、優秀傳統文化、歷史和社會知識的書籍。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高素質，陶冶情操。

4.民主法制知識。結合“五五”普法，認真組織黨員、干部學習《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等與本職工作有關的各種法律法規以及民主管理方面的知識。學會用民主的、法制的手段推進各項工作，處理工作、生活中的各種問題，進一步擴大基層民主，強化依法辦事，構建民主和諧的教育教學新秩序。

（二）學習形式

1.個人自學。要根據制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。每位黨員要認真做好黨員學習筆記。

2.集體學習。堅持和完善“三會一課”等制度；利用學校網站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學習心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學習教育活動。

3.崗位培訓。做好培訓工作；主動走出去請進來，學習先進的教育教學及管理經驗；結合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展校本培訓學習。

四、成立機構

1.成立創建學習型組織活動領導小組。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。2.分工明確，責任到位

張正好——全面負責支部“創爭”活動。

王慶紅——負責“創爭”活動的策劃、統籌安排、組織與落實；具體負責黨員干部和老師的政治理論學習。翁紹明——負責業務學習。

楊慶喜——負責學習活動的環境部署與宣傳。黨小組長——負責組織黨小組學習。

3、制度保障

建立和實施領導、檢查和考評制度；建立和實施擬訂和落實學習計劃制度；建立和實施多種學習形式制度；建立和實施讀書筆記檢查制度；建立和實施學習成果展示交流制度。加強全程管理，使創建活動成為全校黨員教師的自覺行動。

4、機制保障

建立健全創建系統，明確目標，明確方向，明確內容，明確進程，明確措施。實施激勵機制，將創建活動納入考核、評優中。

六、實施步驟

(一)宣傳發動階段（2015.7 ——2015.8）

組建創建領導小組，制訂實施計劃、目標和步驟、保障制度、激勵機制，規劃長遠目標，學習“學習型組織”理論論述和報告。(二)全面實施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學習型組織”實施方法和途徑，形成具有技校特色的“學習型組織”框架，明確學習型組織創建的意義并感受了學習型組織的作用，在全校范圍內逐步形成自覺學習愿望和習慣。

2、使學習型組織創建活動進入規范化、常規化，在全校范圍內形成濃郁的學習型氛圍，有強大的團隊精神，全體黨員達到為工作而學習、為學習而工作的學習境界，積累學習成果，不斷超越自我。黨員黨的學習能力、工作能力、協作精神、師德素養均有極大的提高。

第五篇：學習型黨組織創建

清揚似玉須勤學

---勞動保障局學習型黨組織創建活動匯報材料

創建學習型黨組織，是適應新形勢的必然要求，是迎接新挑戰的必然選擇，是創先爭優的題中之義。近年來，我局把創建學習型黨組織作為全新的系統工程，作為強筋壯骨、增強造血功能的固本之舉來抓，圍繞打造高素質隊伍，建設學習型、服務型、管理型“三型”機關為中心，創建學習型黨組織工作取得了一定成效，在全系統形成了爭創勞動保障工作一流隊伍、一流作風、一流業績的良好局面。通過學習教育，全局上下想全局、謀事業的多了，考慮自己一時一事得失的少了；講學習、比貢獻、求發展的多了，講條件、爭待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊伍素質得到了明顯提升。近兩年來，我局共有六位同志得到了區委的提拔或重用，有三位同志在副科級崗位上主持工作，2009年我局 同志以優異成績考取了市委正科級戰略后備干部，聘用人員 等在公務員考試中都取得了較好成績。通過學習教育，形成了干部職工的素質提高到精神境界發生深刻的變化再到機關作風的轉變的良性循環，服務質量和服務水平得到較大提升。近期的民意調查中顯示，群眾對勞動保障系統的服務認可度上升了35%。通過學習教育，各項工作捷報頻傳，一年一個 新臺階。年年為民辦實事和績效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉一體化的居民基本醫療保險制度和新型農村社會養老保險制度。截止到目前，新型農村養老保險登記參保9.2萬人，參保率達99%，60歲以上老年農民養老金發放率達100%。相繼榮獲了“全國基層勞動保障宣傳工作先進單位”、“湖南省勞動保障工作先進集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災害戰斗中受到了溫家寶總理的親切接見。2008年，國家人力資源和社會保障部副部長張小建到我局專題調研，并給予了高度評價。

一、高度重視

一是提高認識。勞動保障工作是一項“記錄一生，管理一生，服務一生”的重要民生工作，被稱為第二財政、第二民政、第二信訪、第二維穩辦，其工作的好壞直接關系到全區的穩定及發展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊伍結構老化，知識結構單

一、知識相對老化、實用技能不足等缺陷，同時系統內部管理 “諸侯割據”，各二級機構“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關系不和諧，全局性的工作難以統一調度等多種困難和問題。局領導班子高度重視干部職工的學習教育，將學習型黨組織、學習型機關建設當成立局之本來抓。二是強化組織。形成了局長親自抓，局辦公室具體抓，一級抓一級，層層抓落實的領導組織體系。明確規定，局辦公室牽頭，會同局黨支部、工會共同負責全 局干部職工學習教育工作，把抓好學習教育工作納入辦公室工作職責，并明確專人負責。針對全局干部職工多，辦公分散的情況，規定除各部門各二級機構自行組織日常學習外，每月組織進行一次由全局干部職工參加的集中學習。三是創新管理。率先在全市勞動保障系統推行了以“四個統一”（即統一人員調度、統一資產管理、統一財務審批、統一績效考核）為主要內容的一體化建設改革，為不斷加強干部職工隊伍的學習教育提供了體制保障。同時，創新形式，領導不再集體就座主席臺，會議學習只設一個站式講臺，一律站立講話，有效提高了學習和工作效率。

二、健全制度

創建學習型黨組織，制度是保障。為確保學習型黨組織管理的長效良性運作，我們結合工作實際，認真抓好了“三項機制”建設。一是獎勵機制。專門出臺了《北湖區勞動保障局關于鼓勵職工自學、參加培訓及參加相關競爭性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號），對干部職工參加在職培訓，職稱、專業技術資格培訓、學歷教育給予鼓勵性補助，對報考各類公務員考試和公開選拔領導考試中表現優秀者發放獎金。2009年全局共有3名同志取得了大學本科學歷，并根據文件精神得到了60%的學費補助總計1萬多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機關事業單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進區煤炭局工作，同時，也按規定獲獎 600元。在全系統“服務之星”評比活動，每季度由自愿者暗訪評出“服務之星”，并將“服務之星”與獎勵考核掛鉤，人人爭當“服務之星”蔚然成風，二是問責機制。出臺了《北湖區勞動保障局快樂基金管理辦法》(北勞社[2010]33號)對職工在日常工作行為中出現的不良言行，督促當事人或由當事人自覺捐繳一定數額的現金，統一歸集，專門用于資助QQ群組織開展的各類AA制的有益活動。自文件出臺以來,已有近30名職工主動捐繳快樂基金1000多元。此外還出臺了《北湖區勞動和社會保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號），嚴肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵培養和倡導良好的生活作風的健康的生活情趣。三是考核機制。我局將創建學習型黨組織工作事項納入部門與個人考核內容。每季進行一次業務學習考試，將考試成績納入全系統各單位目標管理考核中。同時將學習情況與黨員干部的評先、評優，獎金等相掛鉤，以樹立正確的學習導向，激發學習熱情。

三、豐富內容

當今時代是一個充滿著發展變化，機遇和挑戰并存的新時代，新事物、新知識、新問題、新挑戰層出不窮，都對勞動保障工作提出了理論創新、制度創新、管理創新等方面的要求，為適應形勢發展的需要，我們不斷豐富學習內容，努力培養造就一支一專多能的復合型干部隊伍。一是抓基礎，學理論。結合機關黨建工作，系統學習了《科學發展觀》、《新 時期黨的知識讀本》等黨建基礎知識，開展了學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神專題學習活動，邀請區委宣傳部副部長、文聯主席羅新云作了“加快經濟發展方式轉變”專題報告，將日常學習和專題學習相結合，提高了政治理論學習的效果。二是建講壇，學業務。在每月的月度培訓會上設立“勞動講壇”時段，由各股室、二級機構選派業務熟練的同志，向全局同志介紹各自業務工作的流程、特點和工作規范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業務，同時，對其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業務水平和從全局意識和從宏觀角度思考問題、處理問題的能力。三是請專家，拓視野。為開闊干部職工的視野，提高干部綜合素質，我局專門開設了專家講壇，先后邀請了市委黨校教授何琪、湘南學院教授婁麗芝、郴州日報社編委委員李水德就《中國傳統文化》、《政務禮儀》、《關于寫作》等做專題講座；同時廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統干部職工相繼觀看了翟鴻桑《國學應用》、于丹《論語》、戴旭《2030肢解中國》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關于國學、軍事、養生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質和工作能力得到了進一步提高。