第一篇：元謀縣平田太保希望小學州級文明學校復查報告

元謀縣平田太保希望小學州級文明學校

自檢自查報告

元謀縣教育局：

根據《云南省文明學校評選條件（十有十無）》規定，我校對照十有十無標準，進行了認真的自查。經過自查，我們認為，平田鄉太保希望結合學校特點，從實際出發，確立了“全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，全面提高教育教學質量；讓家長放心，讓社會滿意，讓學生成才” 的指導思想。形成了“團結文明，開拓創新” 的校風；“教書育人，服務社會” 的教風；“積極主動，刻苦認真，勤學好問，全面發展” 的學風。學校以培養“會做人、會求知、會勞動、會生活、會審美、會創造” 的21世紀新型人才為育人目標。堅定的指導思想，全面發展的育人目標，科學的管理和育人體系，使學校辦學呈現出生機。

多年來，學校堅持德育為首，以提高教學質量為中心，重視師德教育和學生行為習慣的養成教育，嚴格執行《小學

目前，全校教職工緊緊圍繞在學校領導的周圍，努力學習，用延安精神辦學育人，開展社會主義榮辱觀教育實踐活動，實事求是，開拓創新，正以飽滿的熱情向著新的目標奮發。為此，我們認為我校一直具備了楚雄州文明學校的條件，并且文明成果得到鞏固、擴展，敬請上級領導審核復查。

特此報告

元謀縣平田鄉太保希望小學

2011年11月2日

第二篇：倉街中心完小州級文明學校復查報告

大姚縣倉街中心完小州級文明學校

自檢自查報告

大姚縣教育局：

根據《云南省文明學校評選條件（十有十無）》規定，我校對照十有十無標準，進行了認真的自查。經過自查，我們認為，倉街中心完小結合學校特點，從實際出發，確立了“全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，全面提高教育教學質量；讓家長放心，讓社會滿意，讓學生成才” 的指導思想。學校以“快樂教育”為辦學理念，在這一理念的指引下，實現“讓學生快樂的成長，讓教師幸福的工作”的辦學目標?！翱鞓方逃崩碚摮浞终{動師生兩方面積極性，使教師善教，學生樂學，在師生融洽、合作的氣氛中，全體學生得到生動、活潑、主動的全面發展的教育。“快樂教育”的實質是面向全體學生，著眼于人的全面發展，真正體現教師主導，學生主體“雙邊作用”，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。“快樂教育”的特征：在教育的培養目標問題上，強調愉快發展，在發展中求愉快，在愉快中求發展。愉快符合小學生年齡特點，有助于學生發展；在受教育者發展的內外因問題上，強調在需要層次上充分調動學生內在的積極性；在處理教育知、情、意關系問題上，強調以愉快為核心的各種積極情感與認知的互促，達到知、情、意并茂。

我校結合“倉街鄉村學校少年宮”，“校園足球網點學?！薄懊鞯聦W校“的辦學要求，將學校建設與少年宮建設、明德學校、校園足球網點學校建設有機結合起來，積極打造”德藝并舉“的辦學特色，將思想品德教育，文體教育作為學校特色項目打造。

一、德育為先，德育工作滲透式開展。

1、挖掘“明德思想“。

明德學校主張“全人教育“的育人理念，強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，同時考慮到孩子的發展學習需要與順序，從而達到全面的、均衡的身心健康發展的育人目的。我校將明德學校的育人理念和學校的育人功能相結合，將“明理，崇德“作為校訓，讓廣大師生知道明事理，崇尚道德乃是做人之本，立世之道，從而確立了學校學生培養“會愛”、“會學習”、“會生活”、“會勞動”、“會玩”的五會培養目標，讓學生成為一個具有現實意義的健全的人。

學校以讀養得，將經典誦讀作為學校實施德育的一個有效途徑，編輯整理了經典誦讀教材，每天專門開設經典誦讀時間，做到經典天天誦，道德明于心。

2、以活動為載體，全面實施素質教育。學校將活動作為德育工作的載體，寓思想品德教育于活動之中。利用重大節假日，國旗下的講話，講座，班隊會等組織主題板報，專題演講等活動。

3、以少先隊為先鋒隊，滲透德育工作。（1）成立紅領巾廣播站，形成學校宣傳窗口。

學校少先隊成立紅領巾廣播站，每天定時播音，編輯經典誦讀、學習、生活、安全、校園趣事等豐富多彩的內容，讓師生在學習生活之余享受到豐富的文化大餐。

（2）設立紅領巾文明示范崗。

學校設立紅領巾文明示范崗，每周一個執勤班級，每天早上在學校門口迎接同學們入校，讓文明禮貌從早開始，從小抓起。

4、以班級為德育主陣地，扎實開展德育工作。（1）走“星光大道”，開展個性評價。

在學生培養方面，我校關注學生的個性發展，以學生的最近發展區為依據，對學生進行短期個性評價，每半個月進行一次班級星光大道評星活動。在星光大道的評星活動中，學生們能夠得到師生們及時的認可，在班級體中找到歸屬感，便于學生及時養成良好的行為習慣，從而樹立自信，形成良好的道德品質。

（2）打造各具特色的班級文化，增強班級凝聚力。各個中隊結合自己的班級管理風格，打造自己的班級文化，確立班風、班訓，將大家的思想意識統一到一起，統一思想，統一行動。

（3）理想與短期發展目標相互滲透，循序漸進發展。學生結合自己的實際，樹立遠大的理想，在理想的指引下生活，學習。在學習生活中，又結合自己的不足，制定短期發展目標，每向前邁進一步又制定一個新的目標，每天都在進步，每天都向理想更近一點。

二、搭建平臺，創建文體育人環境。我校結合鄉村學校為農村未成年人搭建文體活動平臺和為未成年人打造社會實踐基地這兩項建宮宗旨，將文體教育作為另一項特色項目來抓。

1、開展豐富多彩的少年宮社團活動。學校結合學生需求，專門開設了月琴、二胡、象棋、跳棋、舞蹈、足球等十多項文體活動。學生們在活動中展示了特長，發展了個性，樹立了自信。

2、開展了充滿活力和技能性的“陽光體育活動”。學校為了實現讓學生學會玩的發展目標，讓學生玩出水平，玩出技能，同時也為了達到鍛煉體魄的目的，在早上大課間時間開設了“陽光體育活動”，學生結合年段特點選擇鍛煉項目，達到了愉悅心里，鍛煉身體的目的。學期末的時候組織競賽，為學生搭建展示的平臺。

3、積極打造學校特色項目——民間游戲。

我校結合當地實際，集中挖掘本地民間游戲素材，收集整理了近百種民間游戲，在校園內普及民間游戲，讓學生們在玩中學到技能，在玩中培養品質。

4、發展特長。

除了學校統一組織的文體活動，學校要求學生們根據自己的興趣愛好，確立自己的特長項目，在學習生活之余有意的進行培養，將特長的培養實現校內外聯動式發展。

多年來，學校堅持德育為首，以提高教學質量為中心，重視師德教育和學生行為習慣的養成教育，嚴格執行《小學生日常行為規范》，形成良好的道德行為和文明禮貌習慣；加強校園文化建設，用優美的環境熏陶人；大力開展“第二課堂” 教育活動，學校已達“十有十無”，多次受到上級黨委、政府及教育主管部門的表彰和獎勵，得到社會、家長的一致好評。

目前，全校教職工緊緊圍繞在學校領導的周圍，努力學習，用延安精神辦學育人，開展社會主義榮辱觀教育實踐活動，實事求是，開拓創新，正以飽滿的熱情向著新的目標奮發。為此，我們認為我校一直具備了楚雄州文明學校的條件，并且文明成果得到鞏固、擴展，敬請上級領導審核復查。

特此報告

大姚縣金碧鎮倉街中心完小

2013年11月4日

第三篇：中學開展州級文明學校復查驗收工作的情況報告

文明學校工作報告

**中學關于開展州級“文明學?！睆筒轵炇展ぷ鞯那闆r報告

楚雄彝族自治州教育局：我校2002年被楚雄州教育局評定為“文明學?！?，三年來，學校精神文明建設工作在縣精神文明建設指導委員會、縣教育局及鄉黨委的領導下，精神文明建設工作在總結經驗完善措施方面都有進一步提高。全校師生員工，自覺按照“云南省文明學校”

評選命名，管理辦法的“八有十無”條件要求工作。按照楚教黨發[2006]18號《關于開展省州級文明學校復查工作的通知》的文件精神，結合省教育廳云教德[2002]9號《關于進一步加強和改進云南省級文明學校評選與管理工作的通知》（州教育黨委以楚教黨發[2002]14號文件轉發）精神關于“文明學?！睆筒闃藴屎图殑t，我們對近年來我校“文明學?！眲摻ɑ顒幼髁俗圆樵u估，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

學校現在共有七個教學班，在校學生294人，有教職工29人，其中專任教師24人，年齡、學歷學科搭配較為合理，黨政工團協調一致。

校園面積7333㎡，生均24.95㎡，生均教學用房14.93㎡，校舍面積4389㎡，教學用房基本配套，各種設施基本完備。

二、精神文明建設工作情況

1、學校精神文明建設工作，在學校黨支部的領導開展工作，建立健全了學校精神文明建設領導小組，領導小組由團總支負總責，組員由教導主任、總務主任、工會委員、團總支委員、班主任、學生會宣傳部成員組成，領導小組負責領導和指導、評比、檢查各班開展文明班級情況，并在每學期開學教職工大會上提出和布置學校精神文明建設工作要求，每周由值周教師組織學生會成員對各班開展工作情況進行評比。

2、領導小組[此篇范文為大/秘/書/網作者嘔心嚦血之作（damishu.com）-未經過xiexiebang.com站同意轉載此文均為抄襲后果自負]每學期召開1——2次專題研究精神文明建設工作，在提出措施的同時進行檢查落實。

3、學校精神文明建設發展有規劃，充分體現形象育人，楷模帶人，行動感人的育人功能。

4、根據學校的實際情況每年訂有《人民日報》、《云南日報》、《楚雄日報》、《黨建》、《求是》，積極完成上級下達的任務，并每周要求每班出一期黑板報，每天上晚自習前都必須唱一首歌，將其列入評比內容，學校還有娛樂室、圖書室、電腦教室、多媒體教室等。

5、每學年對開展精神文明建設活動經費投入均在2500元以上。

6、根據鄉黨委、政府工作安排，鄉級組織的各項文體活動都積極參與并取得了好的成績。

7、積極響應政府號召，創造條件為扶貧戶送米，指導生產，引導下一代就學，發動教職工捐資助學，努力為貧困學生排憂解難，做好“兩基”鞏固工作。

8、不斷建立健全校內政治學習、考勤獎勵、崗位職責、財務管理、衛生檢查等制度，并由相關部門督促檢查評比。凡鄉黨委、政府組織的或者有關部門組織的政治理論及各種業務學習培訓全部參加。

9、積極組織教職工參加“四五”普法的學習培訓，參加考試人數為100以上。

10、因地制宜能夠安排的空地按照美觀的原則，都建起花臺種上樹木，并包干到班級管理，做到樹常青、草常綠、話花常開。

11、學校文化技術主要由團總支、工會宣傳委員負責，要求各班級按照“班級刊書黑板報的要求”辦法實施。

12、環境衛生要求每周一大掃，每天一小掃制執行，努力做到校園整潔、干凈、衛生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。

13、嚴格執行《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《中小學教師職業道德規范》，多年來師生中無違法違紀行為出現。杜絕男師生留長發、穿拖鞋、背心上課，在日常生活中文明用語，不講臟話、流話。

14、學校一直堅持周一、六升、降國旗、唱國歌儀式，并作為制度堅持不懈。

15、按照學校工作計劃，每年開展一次團隊組織的“五四”青年聯歡活動，工會組織的“五一”歌詠比賽，黨支部組織的國慶征文比賽等豐富師生的文化生活。

16、全校各班均有一塊學習園地專欄，開展情況由學生會文藝宣傳部進行檢查評比，校園內有永久性的標語、校訓激發師生勤奮工作和學習。

17、各班每周都保證一次課外興趣小組活動的時間，活躍學生的學習氣氛，陶冶他們的情趣。

總之，自2002年以來的幾年間，在各級黨委的正確領導下，全校上下團結一致，勵精圖治，學校工作取得了較大發展。根據當前教育改革形勢發展要求，我校將進一步加大教育改革力度，積極探索出適合我校發展的新的教育模式。

以上報告妥否，請審核。宗上所述，我校除個別量化標準還有一定差距外，大多數項目已基本達到要求，經自評分為95分，懇請上級部門給予評審。

第四篇：文明學校復查報告

永仁縣蓮池中學州級“文明學?！?/p>

自檢自查報告

我校2004年被州教育局評定為“文明學?！保吣陙?，學校文明建設工作在上級黨委、政府及教育行政部門的領導下，文明建設工作進一步提高。全校師生員工，自覺按照“云南省文明學?！痹u選命名管理辦法的“十有十無”條件要求工作，我們對近年來我校“文明學?！眲摻ɑ顒幼髁俗詸z自查，現將自檢自查情況報告如下：

一、學?；厩闆r

永仁縣蓮池初級中學位于永仁縣城東南方向，距縣城5公里，成立于1993年，建校至今已有18年歷史，學校招生覆蓋蓮池鄉、宜就鎮18個村委會，近3萬人。學校占地面積35畝，校舍建筑面積7437平方米。學?，F有19個教學班，在校學生1069人，教職工84人。近幾年來，學校認真落實科學發展觀，始終把教育放在優先發展的地位，全面貫徹落實《義務教育法》，大力推行素質教育，同心同德，群策群力，開拓進取，學校辦學條件不斷改善，教育質量不斷提升。

目前，學校依照“依法治校、以德治校、文化管理”的理念，圍繞“打造優質教育、創立品牌學校、構建文明和諧校園”的目標，努力建設現代化、正規化、人本化優質初中學校。在大力提高德育水平的同時，努力更新教學觀念，積極推行集體備課制度和“三三六”課堂教學改革，不斷提高辦學效益。我校現正作為永仁縣三大教育片區之一進行打造，學校由弱變強，由小變大，2011年8月宜就中學順利并入，成為全縣的三所中學之一。先后被評為縣級文明單位、州級文明學校；連年獲縣教育目標管理一、二等獎。

我校辦學思想端正、校風學風優良、管理規范科學、師資力量雄厚、辦學成績突出、各項工作協調發展。在十八年的辦學歷程中，學校規模不斷擴大，辦學效益明顯提高，贏得了各級領導，社會各界的廣泛認同和良好評價。

圍繞學校的總體工作，我校把創建鞏固“文明學?！蓖瑢W校的總

體發展緊密結合起來，同提升學校辦學形象、豐富辦學內涵結合起來，走可持續發展之路，堅持精神文明和物質文明兩手抓，為教師專業發展提供良好的平臺，為學生健康成長營造優質的環境。

二、健全機構，科學規劃，落實責任，有效地開展創建工作 在鞏固 “ 州級文明學?！?建設成果的工作中，我校以鄧小平理論、“ 三個代表 ” 重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會全會精神，堅持科學發展觀，著眼于構建和諧校園，促進人的全面發展，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，全面貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，以培養 “ 四有 ” 新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以校風、教風、學風建設為重點，全方位、多層次、高標準地開展精神文明創建工作，促進學校的跨越式和諧發展。

（一）建立領導機構，落實工作措施

學校成立了文明工作領導小組，由校長組長，副校長任副組長，學校中層干部任組員的領導小組。領導小組下設辦公室，切實抓好德育、師德師風、綜合治理、安全維穩等方面工作。

我校文明學校鞏固工作做到 “ 二結合三保證 ”。把學校的創建工作與辦學總目標相結合；創建工作與各部門、各年級和每位師生的日常工作相結合；保證人員、保證時間、保證經費。同時，學校通過多種途徑和方式，加強創建工作的宣傳和發動營造學校、家庭和社會共同參與的創建局面。

（二）健全管理機制，促進工作開展。保障全校師生全員參與，師生個人全面提高，學校辦學內涵全方位提升。

三、提高認識，內強素質，外樹形象，狠抓思想建設 創建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業發展的有效載體，其最終目的是提高學校的辦學水平，全面提高師生素質，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明素養。在創建工作中，我們樹立 “ 以人為本 ” 的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學之路，取得了良好的創建成果。

（一）精誠團結，務實奉獻，為人垂范，確保班子凝聚力。1、領導班子成員堅持 “ 三講 ”，認真開展創“四好”活動和 “ 廉政”教育，形成了團結務實、勤勉廉潔的領導集體。深入領會黨的方針、政策，不斷學習和鉆研新的教育思想和管理方法，激勵和帶領全校教職工奮發向上，創業建功。、堅持“集體領導，分工負責 ”的制度，落實職責，明確責任，健全對干部的工作目標考核機制。把培養與使用結合起來，把 “講政治、講團結、講奉獻”放在首位，工作作風“ 實 ”，富有主動性、創造性，管理效率高。領導成員做到分工明確、密切配合，真正做到了 “ 分工不分家 ”、“補臺不拆臺 ”。自覺地接受黨組織的領導和監督，虛心聽取群眾對學校工作的意見和建議，不搞一言堂，實行民主集中制，保障師生合法權益。每個成員都敢于承擔責任、勇于接受監督，樂于接受檢查，確保了凝聚力。同時由管理本位向服務本位轉移，做到管理科學、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽良好，地位不斷提高。、學校全體黨員做到 “ 日常工作走在前面，困難面前勇挑重擔。關鍵時刻站得出來，淡薄名利樂于奉獻。在思想上和行動上堪稱楷模”。我校黨支部兩次次被縣委及教育局黨委授予 “先進黨組織”光榮稱號。

(二)師德高尚，富于創新，樂于奉獻，教師擁有戰斗力。文明執教，文明育人，始終是我們的追求。在“追求卓越，爭創一流”精神的引領下，我們全體教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設活動，促進了群體師德的提高。、以學習鄧小平理論、“ 三個代表 ” 重要思想，教育政策法規為根本，《教師職業道德》規范為基礎，堅持政治學習或業務學習制度。組織教職工深入學習《教師法》、《教育法》和《中小學教師職業道德規范》等，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師現代意識和創新精神為重點。、在全體教職工中廣泛開展 “ 展師德風采，創優秀群體，樹

教育新風”主題教育；深入開展師德師風建設活動；同時，設立 “ 校長信箱 ” 和開展 “ 師德問卷調查 ”，家長、學生評價教師活動等廣泛接受社會監督，做到有訪必問，有訪必查，有訪必答。規范了教師執教言行，提升了教師隊伍整體形象。學校進一步修訂完善管理考核制度，規范教師有償家教行為，堅持在及學月考核、評先晉職、教學質量考核中把師德師風作為考核指標，并實行一票否決制。通過一系列的活動，全體教職工樹立 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的奉獻意識，已經形成了 “ 文明和諧、求實創新 ” 的校風和 “ 律己愛生、敬業善教 ” 的教風。近幾年來，學校教師做到了依法執教、文明執教，無一例違反師德的行為出現。

（三）立足崗位，刻苦鉆研，追求卓越，隊伍富有生命力。學校實施 “ 骨干名師 ” 工程，著力打造學科優秀教師隊伍。1、重視理論素養的提高。全體教師借助教職工會議和教研組活動，以學校集中和教研組自主相結合的方式，認真學習有關新課程的新理念、新方法，進一步領會新課標精神，以教育改革的新理念為指導，開展“讀—思—論—練”課堂教學改革活動，進一步轉變教師的教學觀念，努力改進課堂教學。積極探索當代先進教學理念與課堂教學要求的最佳結合，并在實踐過程中加以利用并升華。

我校教師在新課程的實施過程中努力進行教育教學研究，在落實課堂教學成果和理論素養的提高上有了長足的進步，近幾年來，在各級教育教學論文評比中，我校先后有 人次獲省級等級獎。、努力建設一支學習型教師隊伍。為加強教師之間的學習和交流，促進教師業務能力、理論修養和自我發展能力的快速提高，制定了《羅平一中教師專業化發展實施意見》。通過制度的建設與氛圍的營造，學校形成了學習、研究、反思的良好氛圍。、加大對中青年教師的培訓力度，為青年教師成長搭建平臺。學校合理安排所有在職青年教師外出聽課活動，近兩年來，有400多人次外出學習。在此期間強化了對青年教師外出學習的管理，做到有學習、有反饋、有匯報、有交流，有效的促進了青年教師的專業化成

長。、認真落實“三級備課 ” 制度，推行 “學案導學” 課堂教學模式。安排骨干教師作為新教師的指導教師，制訂了幫扶結隊活動方案，指導教師對新教師就教學管理、課堂教學、教學藝術、學科競賽以及生活工作的各方面進行幫助，有力促進了新教師的成長，取得了良好的效果。

總之，我校一支以中青年骨干教師為主體的高素質的師資隊伍已經形成，優秀教師群體不斷成長，學校教師隊伍富有強大的生命力。

四、建章立制，依章治校，嚴格管理，建設和諧校園 牢固樹立依法治校的觀念，加強制度建設，逐步完善管理制度，學校建立健全了各項管理制度（程序性制度、規范性制度、考核性制度），使教育教學管理規范化、科學化、民主化、日?；?。

（一）加強學生管理，落實學生日常行為習慣養成教育。學校制訂了一系列學生管理辦法。如《班級清潔衛生（秩序）評比細則》、《學校文明班級評比細則》、《文明寢室評比辦法》、《三好學生評選辦法》等，從學生的一言一行開始，提出明確要求，規范言行，對凈化教育環境，起到重要的作用。

在行為規范訓練中，學校每月（或按階段）確定重點訓練項目，有針對性地開展教育活動，收到了較好的效果。并根據多年來不同年齡段德育訓練的特點和教育的重點編寫了《德育讀本》。幾年來，學校有省級先進班集體1個，州級先進班集體 5個，省州級三好學生12人，縣級三好學生50多人，1人被評為云南省美德少年。

（二）加強教學常規的管理，加大骨干教師隊伍建設力度。

（三）加強安全管理，重視安全工作。責任重于泰山，學校成立了安全工作領導小組，出臺了《學校安全工作管理細則》和《學校安全事故應急預案》，層層簽訂了《安全工作目標責任書》，使安全工作層層落實、責任到人，做到“ 人人有事管，事事有人管 ”。采取切實有效的辦法，清除了安全隱患，保障了師生安全。加強對周邊環境的綜合治理，對學生進行正確引導和嚴格管理，加強了值班和門衛保

安制度，近幾年來無重大安全責任事故的發生。

（四）加強民主管理、科學管理，保障職工參與學校決策的權力。凝聚人心，聚集人氣，讓全體教師傾心于教育，定期民主評議干部，增強了學校管理的透明度，充分保證教職工參與學校管理的權力，使學校決策民主化、科學化，推進了學校各項工作健康發展。

五、德育、藝體工作扎實有效，學生文明，校風良好。一是學生文明意識增強。

二是校園文化活動豐富多彩。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育為核心，結合學校實際，弘揚每學年初進行軍訓、每年元旦舉行文體活動周的文化傳統，檢驗和推動文體特色活動的開展，促進學生素質的提高；還在廣大師生中開展奉獻愛心行動，如無償獻血、捐款、扶危濟困等。讓健康、高雅、生動的文化活動占領校園文化陣地。

通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學生的課余生活，凈化了校園的精神環境，又使師生接受了教育，增長了才干，發展了個性，提高了綜合素質。

通過每天半小時的音體美特色藝術教育，使學生的道德情操得到升華，藝術才華得到充分的展示，引領著學生駛入美的殿堂。

三是認真開展文明細胞建設。學校深入組織開展評選 “ 文明宿舍 ”、“ 文明班級 ”、“ 文明學生 ” 活動，將文明細胞創建活動貫穿到學校各項工作之中，創建工作轟轟烈烈、人人皆知，一步一個腳印，一年一個臺階不斷延伸提高。文明細胞的建設和文明細胞的評選，促進學校形成參與競爭、積極向上的校園文化氛圍。

四是發揮陣地優勢，拓展文明建設途徑。學校通過開展 “警校共育”、“ 青少年法制教育基地培訓”、聘請法制副校長辦專題講座、“ 家校共建 ” 等形式，形成了學校、家庭、社會 “ 三結合 ”的 教育網絡。學校連續幾年治安良好，無安全責任事故和群體性上訪事件發生，為學生的健康成長，教師的穩定工作創造了良好的

工作、學習、生活環境。

六、推進改革，嚴格管理，提高質量，贏得社會好評。質量是學校的生命線，圍繞教學中心工作，狠抓教學管理，提高教學質量，是我們長期不懈工作的目標。

一是認真組織教師學習先進教育理論。在教師中牢固樹立 “ 學生為主體，教師為主導，師生互動，共同發展 ” 的新課程理念，促進學生全面發展。學校組織了新課程專題培訓、研討，教師們收獲大，感觸多，結合自身的工作加以反思，表示在今后將嚴格執行課程改革相關文件精神，不斷充實自己，用全新的理念投身新課程改革，以嚴謹地教學和研究投入到課堂教學。

二是加強備課組建設。

三是因材施教，關注每個學生的成長發展。對學有所長的學生鼓勵他們張揚個性，全方位給予關心愛護，幫助學有困難的學生。

四是教育教學成果累累。經過幾年的不懈努力，學校教育教學質量逐年穩步提高，深受社會各界及學生家長好評。

幾年來，我校在上級有關部門的親切關懷領導下，全校師生開拓創新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和鞏固 “ 文明學校 ”創建成果活動中都取得了一定成績。憧憬未來，學校全體教職工正以主人翁的姿態，發揚與時俱進精神，堅持科學發展觀，積極爭創 “市級最佳文明單位”，迎接新的挑戰。

永仁蓮池中學 二0一一年十一月

第五篇：學校申報州級文明學校自檢自查報告

中心完小申報州級文明學校自檢自查報告

根據《教育局關于開展省州級文明學校復查認定和州級文明學校申報工作的通知》文件精神和《云南省文明學?！笆惺疅o”創建條件及評價指標體系表（試行）》的要求，經過自檢自查，我校已達到評定州級文明學校的標準，現向教育局黨委辦公室、州教育局黨委辦公室提交申報州級文明學校的自檢自查報告，請給予審議。

一、學?；厩闆r

中心完小始建于1984年9月，學校占地面積8924平方米，校舍建筑面積2343平方米；現有教職工25人，學生455人，教學班13個。學生來自于7個村委會，最遠的學生距學校62公里，46個村民小組，轄區人口7161人。建校以來，我校一直堅持以“管理規范，教學優質，學有特點，校有特色”，辦好家長滿意的山區寄宿制學校為辦學目標，努力踐行“傳承、和諧、博愛、創新”的校訓，狠抓“健康、高尚、求真、進取”的校風，不斷完善“愛崗、敬業、嚴謹、篤學”的教風，注重引導“勤奮、善思、自主、合作”的學風，努力推進“一訓三風”建設。在全校師生員工的辛勤工作下，學校先后取得了上級部門的好評：1998年被評為縣級文明學校，2009年評為教育工作先進集體、先進少先隊組織；2010年9月評為教育工作先進集體；2011年9月被縣委、縣人民政府評為“兩基”工作先進學校。

二、組織領導有力，創建工作扎實

1、學校上下能夠認真學習，始終把文明創建工作納入學校總體發展目標，列入議事日程。一是機構健全，成立了以校長為組長的文明建設領導小組；二是措施完善，每年都制定創建計劃，進行專題部署和動員工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了學校文明建設考核辦法，把文明班級和文明宿舍考核結果與個人利益進行掛鉤，把創建績效作為干部考核內容之一，把學生的學紀學風與教師掛鉤，教師的師德師風與領導掛鉤；四是經費到位，學校每年都劃撥一定經費作為文明創建專項費用，做到了文明建設有布臵、有檢查、有考核、有獎懲。

2.領導率先垂范。在創建活動中，學校領導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發現的問題不留死角。班子成員團結協作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作風民主，大事都通過學校領導班子會議研究決定，再提交教職工代表大會討論通過。班子成員勤政廉潔，每年在教職工代表大會上進行述職述廉，自覺接受組織和群眾監督，學校干群關系融洽，“干事業，謀發展”氛圍濃厚。

3、文明活動蓬勃開展。積極組織學生三月文明禮貌月的做好事活動，到敬老院打掃衛生，主動清掃街道，給孤寡老人送去溫暖。每周班會課的文明禮儀養成教育不得少于20分鐘，學校狠抓師生的禮儀教育。

三、思想教育深入，師德師風良好

1、重視思想建設，堅持以德治校。利用校園宣傳欄大力宣傳黨的基本理論、路線和綱領；定期召開思想政治學習會議，及時了解師生員工的情況，化解矛盾；組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，做到人人皆知，人人皆行，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、高度重視對學生的思想道德教育。學校積極開展適合青年職工和學生的健康向上的文體活動。利用“德育導師制”加強對學生的思想教育，加強問題學生的培養教育。歷年以來，由于學校高度重視思想道德教育工作，全校師生未發生違法亂紀的現象。

四、落實教育方針，抓好課程建設

1、學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃和課程標準，按照要求開設課程，不隨意增減課程門類和難度，一二年級26課時，三至六年級30課時，保證周課時總數符合文件規定。嚴格控制學生在?；顒涌偭坎怀^6小時，上午三節正課，下午三節，保證學生每天活動1小時。確保全體學生每天一小時的體育運動，做到課時落實，內容落實。教導處嚴把專課專用關，重視學生的全面和諧發展，特別對于綜合實踐課程，體育、音樂、美術、“三生”等課程嚴格督查，確保開齊課程，開足課時，讓學生得到全面的鍛煉和發展。

2、我校堅決貫徹落實“減負提質”文件要求，進一步規范了辦學行為。實施素質教育，教師要樹立牢固的“減負提質”的思想。為此，我校加強教師的思想政治學習，學校組織教師學習了關于減負提質的各項規定、中小學生減負“十六”禁和減負工作“八不準”,嚴格落實小學生關于課外作業的規定，讓教師明白“減負”工作的重要意義和內容，轉變教師教育觀念，全身心投入到“打造高效課堂，切實減輕小學生過重課業負擔”的行動中來，規范辦學行為，凝集教育合力，致力于創建窗口示范學校。

五、打造高效課堂，培養學生創新與實踐能力

實施素質教育的主陣地是課堂，課堂教學是促進學生全面和諧發展的重要途徑。在大姚縣教育局和桂花中心學校的領導下，我校繼續推進以“大姚教學范示——標桿教學”為課堂教學模式的深化改革，對教師加強培訓，在八月份開學之初，中心學校組織教師過好“四關”：理論關、教材關、教案關、課堂關。通過對教師的強化培訓，我校教師對標桿教學有了更高的認識和了解，為進一步打磨精細化的高效課堂奠定了堅實基礎，我校將在課堂教學中一如既往的繼續優化完善。在深化課堂教學改革中，我校積極落實“小組合作學習”，給每位學生制作了一套學習卡。在小組合作學習中，讓學生的不同需求都能得到表現，既可以培養學生的主見意識，又可以調動學生的實踐能力。為避免學生機械重復的無效記憶，我校繼續把“艾兵豪斯遺忘曲線”的核心理論與標桿教學課堂模式有機結合起來，通過課前預習，課中學習，當堂練習，課后反思幾個環節，把該掌握的知識點當堂掌握，減輕了學生過重的課外負擔，讓學生在課余有了更多的活動空間。在上級教育主管部門的正確領導下，教師的課堂教學在有效性方面取得了長足進步，我校的教學質量得到了明顯提高，歷年處于全鄉領先地位。

六、加強校本課程開發，培養學生發展特長

在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發，凸顯特色育人。我校依據《中心學校校本課程開發實施方案》，我校結合師質特點，根據學校實際情況，積極推進校本課程資源的開發與利用，多方位培養學生的特長與技能。

1、落實學生禮儀養成教育。我校開展學生禮儀養成的“三定”教育：定主題，由學校搜集資料，確定禮儀養成教育的主題；定內容，有高中低段的班主任根據學生的認知特點，結合學校確定的主題，搜集整理禮儀養成資料；定時間，每周一講，利用班會課每次講10分鐘。通過強化禮儀養成教育，學生的衛生習慣有了改變，文明禮貌程度得到了提高。

2、廣泛開展德育滲透教育。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結合各種重大節日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。結合德育導師制，由德育導師對學困生、行為習慣不好的學生進行學習上的輔導，生活上進行指導，在行為進行引導，心里上進行疏導。通過德育工作的開展，學生未出現違法亂紀的現象，學生鞏固率達100%。

3、開展經典誦讀活動。我校語、數每天各開展一次課前3分鐘的經典誦讀活動，語文課進行古詩詞、兒歌、成語故事等經典范文的誦讀演講活動；數學結合年級特點開展口算、估算、速算、趣味數學以及生活數學等知識活動。

4、開展豐富多彩的大課間活動，促進學生全面發展。開展羽毛球、籃球、呼啦圈、跳繩等體育單項活動。

5、開展特色文體活動。我校利用體育課的時間開展特色體育教學活動，要求每學期每名同學會一種技能，利用音樂課的時間，各班根據班級文化主題，每學期教會學生一個文藝節目。各班所有文體節目將在一年一度的小學生文體運動會上進行展示和評比。在六一慶?；顒又?，各班進行書畫比賽、文藝比賽、歌詠比賽等，向社會各界展示我校的辦學特色。

6、開展課外興趣小組活動，促進學生多元化發展。我校學生根據興趣愛好，自主選擇興趣小組。我校開展的課外活動有舞蹈、刺繡、乒乓球、籃球、呼啦圈、跳繩、象棋、彝族歌舞、趣味英語課外活動小組等。課外興趣小組活動每天都開展。通過開展豐富多彩的文體活動讓學生在校期間留得住、學有所樂、學有所長，快樂成長。

七、加強環境建設，凸顯環境育人

為了體現環境育人的功效，我校對學生宿舍、教室環境進行了統一的規劃和部署。學生宿舍主要以培養學生良好的生活起居習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣為主題進行美化裝飾；根據宿舍文化特點對宿舍進行命名，如“謙和小屋”重在團結友愛，禮賢謙讓的文化氛圍建設。每個教室（班）一個主題文化，教室文化主要有班風、展示欄、班務專欄。在樓道上、水池旁、花壇邊都制作了溫馨提示語，在操場上的醒目位臵有每周安全主題警示語。經過幾多努力，現在，我校校園整潔，校貌優雅，環境美觀，凸顯了環境育人的特色。

文明學校的創建是構建社會主義和諧社會的有機組成部分，是學校發展的內在動力和必然趨勢。我們堅定不移地沿著文明學校創建之路，將文明建設推向深入，深化學校改革，提升教師素質，努力創新，辦好讓人民滿意的教育，為我鄉教育的發展做出應有的貢獻。

鄧從寬

2011年10月28日