第一篇：教育系統民主評議政風行風工作實施方案

教育系統民主評議政風行風工作實施方案

各中小學、幼兒園：

為做好2006年全縣教育系統民主評議政風行風工作，根據市、縣糾風工作會議精神和榕教辦[2006]170號有關開展2006年民主評議政風行風工作的部署，結合我縣教育系統工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委六次全會、省、市紀委九次全會和省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規范教育收費為關鍵，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，維護廣大人民群眾的切身利益，樹立教育部門高效廉潔的良好形象。

二、評議對象

縣教育行政部門、中小學校、幼兒園（含民辦學校）。

三、評議內容

1、評議縣教育行政部門政風的主要內容是：是否把政風行風建設擺上重要位置，加強領導，強化教育，健全制度，狠抓落實；是否圍繞教育事業改革、發展和穩定大局，正確履行職能，推行政務公開，推進依法行政；是否加強機關效能建設，轉變職能，改進作風，提高工作效率和服務質量。

2、評議學校行風的主要內容是：突出對教育收費、師德師風、校務公開工作的評議。重點是落實全部免除農村義務教育階段學生學雜費和對貧困家庭學生免費提供教科書和補助寄宿生生活費政策，執行城市義務教育階段“一費制”收費管理規定、執行義務教育階段借讀生招生、收費的有關規定和普通高中招收“擇校生”有關規定，以及實施 “陽光招生”等情況。

四、方法與步驟 ㈠宣傳部署（6月份）

1、調整充實民主評議政風行風領導小組。

2、制定民主評議政風行風工作實施方案。

3、選聘政風行風評議代表。

4、向社會作出政風行風建設承諾。

5、召開部署會議。㈡查找問題

1、教育行政部門、學校針對民主評議重點內容開展自查。

2、秋季開學初，由教育行政部門組織向學生家長和社會各界、相關單位發放調查問卷，廣泛了解和征求本部門政風和學 校行風建設尤其是機關作風、效能、招生、收費、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總。同時配合全省、全市開展教育收費大檢查。

3、縣教育部門聘請的政風行風評議代表（兼黨風廉政監督員）深入基層，通過設立舉報投訴電話、召開座談會、發放調查問卷等形式對教育行政部門和中小學校進行明察暗訪，對存在的問題發出整改通知書，提出加強教育系統政風行風建設的意見和建議。

㈢落實整改

1、縣教育行政部門和中小學校針對自查中發現的問題和評議代表的意見建議，制定整改計劃，逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評代表和群眾反饋整改情況。

2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，進一步健全和完善各項管理制度和監督制度。

3、縣教育局組織對教育局各科室和學校整改落實情況和民主評議政風行風組織工作進行檢查評比。

㈣總結評議

1、教育局機關各科室，各中小學、幼兒園，對政風行風評議情況進行總結，縣教育局10月份召開民主評議政風行風大會，評議報告報市教育局。

2、各中小學、幼兒園與機關各科室要充分做好準備。迎接縣政府到鳳幼、市教育局考評。

五、組織領導

1、提高認識。民主評議政風行風工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是教育系統政風行風建設的切入點和有效載體，各級教育部門要進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執政能力建設，推進依法行政、民主執政，維護群眾合法權益，維護教育改革發展大局，構建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。按照“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，教育行政部門在做好本級行政部門政風行風建設和評議工作的同時，還要負責檢查指導所屬中小學校的行風建設和民主評議工作，做到“一級抓一級，層層抓落實”。

3、注重實效。要堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議的全過程。要突出重點，做到“四個結合”：一要與鞏固保持共產黨員先進性教育成果、實施“師表工程”和開展“雙爭雙滿意”活動結合，聯系教育實際，加強職業道德教育，深化機關效能建設和師德師風建設，進行正面典型宣傳，不斷增強教育工作者的職業榮譽感和社會責任感，提高職業道德水平。二要與開展創建教育收費規范縣（市）區、規范學校活動相結合，突出治理教育亂收費十個重點，促進學校收費行為的進一步規范。三要與實施“陽光工程”、全面深化政務公開、校務公開工作相結合，加強民主制度建設，強化機關和學校的民主管理和民主監督。四要與建立懲防體系長效機制相結合，根據今年黨風廉政建設工作重點，認真開展校園廉政文化建設和預防職務犯罪、治理商業賄賂專項工作。切實做到以評促糾、以評促建，建立黨風、政風、行風建設的長效機制，通過完善管理制度和監督制度，推動政風、行風建設的日常化、常態化。

4、加強監督。中小學、幼兒園、局機關各科室要根據當地 實際，認真做好民主評議政風行風代表（黨風廉政監督員）的選聘工作，及時調整充實政風行風評議代表隊伍，建立和完善明察暗訪、重點督查、定期例會、評議反饋等制度，充分發揮民主評議政風行風代表對重大教育決策和日常工作的監督作用。各級民主評議政風行風代表要在民主評議政風行風工作領導小組領導下開展工作，認真履行調查權、評議權、監督權。中小學、幼兒園、局機關各科室要支持和配合評議代表開展工作。上一級評議代表和下一級評議代表要加強聯系和溝通，共同使用好調查成果，共商意見和建議，共同促進教育系統政風行風建設。

5、落實責任。教育行政部門中小學、幼兒園要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入本單位的重要工作議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要根據業務分工特點，將政風、行風建設的具體任務和職責落實到具體的職能和業務部門，并把評議情況列入對部門和下級單位崗位目標責任制考核的重要內容，扎實推動政風行風建設和民主評議工作的深入開展。

附：**縣教育局民主評議政風行風工作領導小組及辦公室成員名單 縣教育局

二○○六年六月九日 5

第二篇：教育系統2011民主評議政風行風工作實施方案

xx市教育系統2011民主評議政風行風工作

實 施 方 案

為做好全市教育系統民主評議政風行風工作，進一步加強教育系統政風行風建設，根據《XX市2011民主評議政風行風工作實施意見》要求，現結合全市教育實際制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府提出的爭當全省城鄉統籌發展排頭兵的戰略目標，堅持“解放思想、開放辦學、創新機制、內涵管理、統籌資源、均衡發展”的思路，堅持“誰主管、誰負責”的原則，以社會各界廣泛參與，民主評議基層教育單位為基礎，以加強教育系統政風行風建設為核心，以加強教育收費管理、規范學校辦學行為、加強師德師風建設、提升辦學水平和教育質量為重點，以公正評議促進有效整改為手段，以創辦人民群眾滿意的教育為目標，著力解決群眾反映強烈的教育熱點、焦點、難點問題，積極推進我市教育事業持續、健康、協調發展。

二、基本原則

（一）堅持“誰主管、誰負責” 的原則。“管行業必須管行風”，要依法行政，從嚴治政，依法執教，從嚴執教，強化監管。按照分級負責的原則，落實責任。全市教育系統的民主評議工作按照市委、市政府統一部署，分級組織，分級實施，分級負責。

（二）堅持標本兼治、綜合治理的原則。評議工作既要切實解決損害群眾利益的問題，又要注重用改革的辦法，從體制、機制、制度上加強政風行風建設，從源頭上預防不正之風，促進政風行風的改善。

（三）堅持依靠群眾，接受監督的原則。以群眾直評為主要形式，以群眾滿意度為衡量評議工作成效的重要依據。要實行開門納諫，廣泛發動群眾，緊緊依靠群眾，主動接受學生、家長及廣大人民群眾監督、新聞輿論監督和專門機關監督，把政風行風建設置于全社會的監督之下。

（四）堅持邊評邊改、評建結合的原則。緊緊抓住解決實際問題這個關鍵環節，按照“及時發現、及時整改、及時見效”的要求，把評、查、改、建貫穿于評議工作全過程。

（五）堅持公平公正、規范程序的原則。

評議工作要做到公平、公正、公開，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格要求。

三、評議對象

本次教育系統民主評議的主要對象是市教育局機關、教育二級單位和全市所有公辦中小學校、幼兒園。

四、評議內容

（一）教育局機關評議內容

針對市委、市政府確定的促進發展、執行力建設、公開透明、服務和效率、反腐倡廉建設及問題整改等六個方面的內容，結合教育實際，開展民主評議工作。具體評議內容：

1、政治素養。是否具有較高的思想政治素養和較強的全局觀念和團結協作精神，是否做到嚴以律已、寬以待人、團結同志、遵章守紀。

2、群眾觀念。是否主動關心群眾，對群眾詢問事項是否耐心解答；對群眾反映的熱點、難點問題以及求助的事項，能否積極主動想辦法給予幫助解決。

3、辦事效率。在履職過程中是否存在不為群眾和學校著想、不及時為群眾和學校排憂解難、故意推拖刁難學校和群眾等現象；是否在規定和承諾時限內完成相關審批、答復、處理工作；對市委、市政府的重大決策、部署是否依據職責積極主動貫徹執行，有無懈怠、拖延現象。

4、服務態度。各項服務措施是否規范，應該公開的事項是否公開到位；對各級各部門來單位辦事的人員和群眾是否存在“生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”的現象；是否實行“一次性告知”；服務有無過失，或者造成不良后果，服務對象的滿意情況。

5、廉潔從政。是否依法行政，有無亂檢查、亂攤派、亂收費、亂罰款和吃、拿、卡、要、報現象；有無不給好處不辦事、給了好處亂辦事，不請吃喝拖著不辦、請吃請喝馬上就辦等問題。

6、工作能力。業務技能是否熟練，是否具有較強的組織協調和溝通能力，能否正確理解和運用政策法律、法規規定解決問題，并且積極上進，自覺提高自身綜合素質。

（二）全市公辦中小學校、幼兒園評議內容

全市公辦中小學校評議的重點是通過深入開展民主評議行風活動，對本單位存在的突出問題認真自查自糾，進一步規范辦學、招生和收費行為，進一步解決群眾反映突出的中小學校亂收費和師德師風問題，努力建設“人民群眾滿意的學校”。具體評議內容：

1、辦學行為。義務教育階段公辦學校要嚴格執行國家免試招生、就近入學的招生政策，不違反國家規定亂招生，不進行入學考試，不分重點班和非重點班，不舉辦或參與舉辦各種提高班、特長班、競賽班、特殊配置班，不組織學生參加未經省級教育行政部門批準舉辦的奧林匹克等學科知 識競賽活動。普通高中招收擇校生嚴格執行“三限”政策，公辦高中不占用學校教育資源招收復讀生、舉辦復讀班。

2、教育收費。嚴格執行國家教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。農民工子女接受義務教育的收費與當地學生一視同仁。

3、民主管理。推行校務公開，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，實行民主決策，全面公開，做到制度健全、運轉規范、公開透明。

4、師德師風。教師平等對待學生，尊重學生人格，不歧視學生，不體罰或變相體罰，侮辱學生，不侵犯學生合法權益。為人師表，愛崗敬業，嚴謹治學，品行端正。

五、工作部署與時間安排

教育系統民主評議政風行風工作，從9月份開始到12月份結束，分五個階段。

（一）第一階段：部署發動階段（9月10日至10月18日），重點抓好以下三個環節：

1、成立專班，制定方案。按照市糾風辦政風行風評議要求，市教育局成立政風行風評議工作領導小組，統籌安排部署行評工作，并抽調專門工作人員，成立專班，負責具體工作；市直各中小學與各中心學校也要成立行評工作專班，安排專人具體抓落實，并結合本單位實際，制定實施方案。

2、召開動員會，層層部署。及時召開局黨委、全體局機關干部、職工會和全市教育系統民主評議政風行風工作動員會。各中小學和中心學校在全市動員會后要及時召開本單位動員會，組織全體干部職工學習民主評議工作有關文件精神，確保人人知曉，人人參與。通過層層發動，層層部署，使全市教育系統廣大干部職工充分認識開展民主評議政風 行風工作的重大意義和具體要求，切實增強參與評議活動的主動性和自覺性。

3、營造氛圍，加強宣傳。通過宣傳欄、橫幅、簡報、電視臺、報刊等多種形式，向社會作出政風行風建設公開承諾，公布監督評議電話，設立舉報信箱,開通電子郵箱，主動接受監督。媒體作出政風行風建設公開承諾，在局辦公樓設立民主評議政風行風征求意見箱，各教育單位要對外公布監督評議電話，設立征求意見信箱，向社會作出政風行風建設公開承諾，在學校門口、校園內懸掛橫幅，要辦宣傳欄、黑板報，要借助學校網站、電視臺、報紙等宣傳本單位民主評議行風活動。

本階段工作重點是動員會要有效果，宣傳工作要有聲勢，要做到“三要三到位”：一是要切合實際制訂可行的評議方案，動員會召開到位；二是要加強領導成立專班，專職人員到位；三是要加強宣傳，營造氛圍，按照《xx市教育系統民主評議政風行風工作宣傳方案》要求，宣傳措施落實到位。各單位行評工作實施方案、專班成員名單以及動員會情況于10月20日前報市教育局民主評議政風行風工作領導小組辦公室（以下稱教育局評議辦公室）。

（二）第二階段：自查自糾階段（10月19日至25日）。重點抓好以下三個環節：

1、認真查擺問題。各單位要結合實際及評議內容實事求是查擺問題，做到查找問題不走過場，不搞形式。局機關干部要以學習型、創新型、服務型、效能型、廉潔型等“五型機關”創建和加強基層黨組織“五個基本”建設活動為載體，開展自查自糾，寫出自查報告及個人剖析材料，努力解決發展不足、執行力不強、公開不夠、服務不規范、反腐不徹底和整改不到位等問題，促進教育行政機關工作作風政風 進一步好轉。各中小學校要結合工作實際，深入開展“查四亂”、“治三風”活動。一是查亂補課行為，看學校或教師個人是否利用節假日違規補課；二是查亂招生，看學校是否不按照區域劃分招生，三是查亂辦班，看學校是否違反規定辦小班、實驗班等各類特色班；四是查亂收費，看學校是否違反國家收費政策亂收費或變相亂收費。通過查找亂補課、亂招生、亂辦班、亂收費等“四亂”行為進一步規范學校辦學行為，從嚴治理校風、教風、亂發亂補風。學校、學校各處室、教師個人都要進行自查，寫出書面自查報告。學校要就辦學方針、辦學行為、教育收費、民主管理、服務群眾等方面查找問題；各處室、年級組要就學生管理、教輔資料選用、收費、服務學生等方面自查；教師要就師德師風、教學技能等方面自查。

2、廣泛征求意見。聘請社會各界人士擔任教育系統民主評議督查員，召開面對面座談會，通過發放征求意見表、走訪服務對象、召開座談會等方式和利用互聯網、電話、手機短信等渠道廣泛征求社情民意。將社會各界群眾反映的熱點問題及意見歸納整理，查找教育系統存在的突出問題。各單位要做到“三公開一設立”：即公開舉報電話（含市糾風辦、市教育局及本單位的投訴電話）、公開校長信箱、公開校長接待日、設立征求意見箱。

3、堅持邊查邊改。各單位要將收集的問題逐一梳理，剖析原因，提出相應的解決辦法，按規定時間整改并反饋整改結果，做到邊查邊糾邊整改，將整改貫穿行評工作始終。同時，要不斷健全民主評議督查員制度，加強行風督導，主動聽取行風督查員的意見和建議，切實發揮監督檢查作用。

本階段工作重點是征求意見要廣泛，自查自糾要徹底，學校、各處室、年級組、教師個人都要形成書面自查報告，落實好 “四會兩活動”，即組織學生代表座談會、教師代表座談會、家長座談會、評議督查員座談會等四個座談會，按照市教育局要求開展“愛心家訪”和“廉潔教育進校園全覆蓋”活動，10月26日前，將自查出的問題、收集到的意見和建議匯總，形成書面材料，填寫好統計表，一并上交教育局評議辦公室。

（三）第三階段：整改提高階段（10月26日至11月10日）。主要抓好四個環節：

1、制定整改方案。將自查自糾報告中提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，制定切合實際的整改落實方案。以自查自糾報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任，形成操作性強的整改落實方案。

2、狠抓整改落實。緊密聯系教育實際，堅持邊學邊改、邊查邊改。著力解決群眾最關心、意見最大的突出問題，集中精力辦1—2件看得見、摸得著、人民群眾滿意的實事。對應當解決但一時又解決不了的問題，向群眾說明情況，積極創造條件盡快解決；需要長期改進的問題，要制定計劃，落實措施，逐步解決。結合教育實際，重點要規范“五個行為”,即：規范行政行為，規范辦學行為，規范收費行為，規范教師從教行為，規范干部廉政行為。各單位要就如何規范“五個行為”制訂具體措施，采取有效方式將問題整改到位。

3、開展主題實踐活動。一是結合教育工作實際，以辦“人民群眾滿意的教育”為主題，重點實施教育“五大工程”，加強“五項建設”，進一步樹立教育系統良好的社會形象。二是結合基層黨組織“五個基本建設”活動，以“六學六講 六落實”為抓手，以“創先爭優”活動為載體促進加強教育系統政風行風建設。三是通過 “十佳校長”、“優秀班主任”、“師德標兵”等評選活動，樹立一批先進典型。

整改階段是鞏固評議成果的關鍵，工作重點是整改要到位，活動有特色。要把自查和征求意見反映出來的問題和建議轉化成整改的目標任務，制訂切實可行的整改方案，將問題整改到位，建立長效機制，開展好主題實踐活動。在11月10日前，將本階段整改情況形成書面報告報送市教育局民主評議政風行風領導小組辦公室，報告的主要內容包括開展民主評議政風行風工作的基本情況、征求意見的主要做法、存在的問題及整改采取的主要措施與成效。

（四）第四階段：檢查測評階段（11月11日至30日）。根據方案要求，在全面自查自糾、集中整改的基礎上要繼續加強宣傳工作，營造行風建設的濃厚氛圍，主動開展自我測評。

（五）第五階段：考核總結階段（12月1日至30日）根據xxＸ教育局、市糾風辦的測評結果以及各單位開展民主評議行風工作情況，對各單位作出綜合評價，評價總分為100分，實行扣分制。具體扣分方法：

1、未按宣傳方案要求完成宣傳任務的，一項扣2分（由宣傳組負責考核）；

2、未按要求在規定的時間內報送相關材料的，缺一項扣2分，未按時參加全市教育系統民主評議工作會議的，一次扣1分（由綜合組負責考核）；

3、工作滯后、消極應付，未按要求及時開展工作的，每階段扣2分（由督導組負責考核）；

4、行評期間，舉報學校違規辦學、亂收費、亂補課以及其他影響政風行風建設的各種問題，一經教育局查實的，每次扣2分；受到市糾風辦、督辦組或其他部門通報和媒體曝光的實行“一票否決”（由綜合組、督辦組負責考核）。考核結果報局黨委研究后通報全市，對前3名的給予表彰，對后3名的單位全市通報批評，單位向教育局寫出整改報告，領導班子成員在考核中不得評為優秀等次，一年內不得提拔重用。對考核排名最后的單位主要負責人采取誡勉談話等組織措施。

行評工作結束后，各單位對行評工作要認真總結，建立長效機制，完善相關制度，從源頭上防止和杜絕影響教育政風行風的問題發生，在12月25日前將行評工作總結材料用A4紙打印交教育局評議辦公室。

六、組織領導和工作要求

（一）成立領導小組。為加強對全市教育系統民主評議政風行風工作的領導，市教育局成立政風行風評議工作領導小組和四個工作專班。各中心學校和市直各中小學校也要相應成立工作領導小組和工作專班，加強領導，確保政風行風評議工作有序推進。

（二）實行“雙掛鉤”制度。市教育局將把民主評議情況納入年終量質化目標考核，實行“雙掛鉤”。與各單位年終量質化目標考核掛鉤，與蹲點科室量質化目標考核掛鉤。各科室在行評期間要深入蹲點單位指導、督辦行評工作，在行評工作中蹲點單位名次為后3名的科室在年終目標考核中扣3分，蹲點單位名次為最后一名的科室實行“一票否決”。

（三）促進其他工作開展。一是要把民主評議政風行風工作與教育中心工作結合起來，通過民主評議來促進教育中心工作的順利開展。二是要把民主評議政風行風工作同開展創先爭優活動結合起來，樹立典型，弘揚正氣，進一步加強基層黨組織“五個基本”建設。三是要把民主評議政風行 風工作同黨風廉政建設工作結合起來。各單位黨員干部、領導班子成員要進一步增強對民主評議政風行風工作的認識，嚴于律已，勤政廉政，轉變工作作風，增強服務意識。

第三篇：教育系統民主評議政風行風工作實施方案

古縣學區民主評議政風行風工作

實施方案

各中小學、幼兒園：

為做好2015年全縣教育系統民主評議政風行風工作，根據市、縣糾風工作會議精神和有關開展2015年民主評議政風行風工作的部署，結合我學區教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委和省、市紀委，省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，維護廣大人民群眾的切身利益，樹立教育部門高效廉潔的良好形象。

二、評議對象

全學區中小學校、幼兒園（含民辦幼兒園）。

三、評議內容

1、評議本學區的主要內容是：是否把政風行風建設擺上重要位置，加強領導，強化教育，健全制度，狠抓落實；是否圍繞教育事業改革、發展和穩定大局，正確履行職能，推行政務公開，推進依法行政；是否加強機關效能建設，轉 變職能，改進作風，提高工作效率和服務質量。

2、評議學校行風的主要內容是：突出對規范辦學行為、師德師風、校務、政務公開工作的評議。

四、方法與步驟 ㈠宣傳部署

1、調整充實民主評議政風行風領導小組。

2、制定民主評議政風行風工作實施方案。

3、選聘政風行風評議代表。

4、向社會作出政風行風建設承諾。

5、召開部署會議。㈡查找問題

1、學區、學校針對民主評議重點內容開展自查。

2、秋季開學初，由學區組織向學生家長和社會各界、相關單位發放調查問卷，廣泛了解和征求本學區政風和學校行風建設尤其是機關作風、效能、招生、規范辦學、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總。

3、學區聘請的政風行風評議代表深入基層，通過設立舉報投訴電話、召開座談會、發放調查問卷等形式對學區和中小學校進行明察暗訪，對存在的問題發出整改通知書，提出加強教育工作政風行風建設的意見和建議。

㈢落實整改

1、學區和中小學校針對自查中發現的問題和評議代表的意見建議，制定整改計劃，逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評代表和群眾反饋整改情況。

2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，進一步健全和完善各項管理制度和監督制度。

㈣總結評議

1、學區，各中小學、幼兒園，對政風行風評議情況進行總結，評議報告報縣教育局。

2、學區、各中小學、幼兒園要充分做好準備。迎接縣教科局考評。

五、組織領導

1、提高認識。民主評議政風行風工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是教育系統政風行風建設的切入點和有效載體，要進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執政能力建設，推進依法行政、民主執政，維護群眾合法權益，維護教育改革發展大局，構建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。按照“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，學區在做好本級行政部門政風行風建設和評議工作的同時，還要負責檢查指導所屬中小學校的行風建設和民主評議工作，做到“一級抓一級，層層抓落實”。

3、注重實效。要堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議的全過程。要突出重點，一要聯系教育實際，加強職業道德教育，深化師德師風建設，進行正面典型宣傳，不斷增強教育工作者的職業榮譽感和社會責任感，提高職業道德水平。二要全面深化政務公開、校務公開，加強民主制度建設，強化學校的民主管理和民主監督。三要與建立懲防體系長效 機制相結合，根據今年黨風廉政建設工作重點，認真開展校園廉政文化建設和預防職務犯罪、治理商業賄賂專項工作。切實做到以評促糾、以評促建，建立黨風、政風、行風建設的長效機制，通過完善管理制度和監督制度，推動政風、行風建設的日常化、常態化。

4、加強監督。中小學、幼兒園要根據當地實際，認真做好民主評議政風行風代表的選聘工作，及時調整充實政風行風評議代表隊伍，建立和完善明察暗訪、重點督查、定期例會、評議反饋等制度，充分發揮民主評議政風行風代表對重大教育決策和日常工作的監督作用。中小學、幼兒園、要支持和配合評議代表開展工作，共同使用好調查成果，共商意見和建議，共同促進教育系統政風行風建設。

5、落實責任。學區、中小學、幼兒園要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入本單位的重要工作議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要根據業務分工特點，將政風、行風建設的具體任務和職責落實到具體的主管人員，扎實推動政風行風建設和民主評議工作的深入開展。

古縣學區 2015.10

附：

古縣學區民主評議政風行風

領 導 組

組長：范建雄

副組長：郭紹旺 高碩軍 高如明 李志淵 李長虎

成員：各中小學校長

第四篇：高橋鎮教育系統2013民主評議政風行風工作實施方案

2013高橋鎮教育系統民主評議政風行風工作

實施方案

為認真貫徹落實上級黨委政府及市區教育局會議精神，做好我鎮教育系統民主評議政風行風工作，進一步加強教育系統的政風行風建設，促進教育事業持續協調健康發展，根據區糾風辦、市區兩級教育局的部署，結合我鎮教育實際，特制定以下實施方案：

一、組織機構

1、領導小組

組長：唐衍武教育總支書記、管理員

副組長：饒長根教育總支業務員

郭次兵教育總支會計員

周建華教育總支工會主席

成員：周智慧高橋中學校長

李守本高橋鎮中心小學校長

饒坤生高橋鎮李鋪小學校長

李常興高橋鎮石溪小學校長

2、工作專班

領導小組下設辦公室。

辦公室主任：饒長根（兼）

工作人員：郭次兵、周建華、李守本、饒坤生、李常興

3、督導專班

饒長根督促指導高橋中學支部

郭次兵督促指導高橋鎮中心小學支部

周建華督促指導高橋鎮李鋪小學支部、石溪小學支部

二、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞推動教育和諧發展這個主題，按照科學執政、1民主執政、依法執政的要求，以社會各界的廣泛參與為基礎，以加強政風行風建設為核心，以預防教育亂收費、遏制教育亂收費為重點，以公正評議促進有效整改為手段，著力解決人民群眾反映強烈的問題，積極推行基礎教育均衡發展，提高各支部服務水平，推動我鎮教育事業持續、健康、協調發展。

三、基本原則

（一）堅持誰主管、誰負責的原則。管行業必須管行風。要依法行政，從嚴治政，依法執教，從嚴執教，強化監管，落實責任。堅持分級負責的原則。全鎮教育系統的民主評議按照區糾風辦、市區教育局的統一部署，分級組織，分級實施，分級負責。

（二）堅持標本兼治、綜合治理的原則。評議工作中既要切實解決損害群眾利益問題，又要注重用改革的辦法，從體制、機制、制度上加強政風行風建設，從源頭上預防不正之風，促進政風行風的改善。

（三）堅持依靠群眾，接受監督的原則。實行開門納諫，廣泛發動群眾，緊緊依靠群眾，主動接受人民群眾監督、新聞輿論監督和專門機關監督，把政風行風建設置于全社會的監督之下。

（四）堅持邊評邊改、評改結合的原則。緊緊抓住解決實際問題這個關鍵環節，按照“及時發現、及時整改、及時見效”的要求，把落實整改、解決問題貫穿于評議工作全過程。

（五）堅持公平公正、規范程序的原則。評議工作始終要做到公平、公正、公開，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格要求。

四、全鎮中小學評議內容

全鎮中小學評議的重點是通過深入開展民主評議行風活動，認真組織對本單位存在突出問題的自查自糾，進一步規范辦學、招生和收費行為，進一步解決群眾反映中小學校亂收費和師德師風問題，努力建設“人民群眾滿意的學校”。具體評議內容：

1、辦學行為。義務教育階段公辦學校要嚴格執行國家免試招生、就近入學的招生政策，不違反國家規定亂招生，不進行入學考試，不分設重點班和非重點班，不舉辦或參與舉辦各種提高班、特長班、競

賽班、特殊配置班級，不組織學生參加未經區級以上教育行政部門批準舉辦的奧林匹克等學科知識競賽。

2、教育收費。嚴格執行國家教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。農民工子女接受義務教育的收費與當地學生一視同仁。

3、民主管理。認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，實行民主決策，全面公開，做到制度健全、運轉規范、公開透明。

4、師德師風。教師平等對待學生，尊重學生人格，不歧視學生，不對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴，不侵犯學生合法權益。愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，品行端正。

四、組織實施

今年全鎮教育系統民主評議政風行風工作，參照教育局的模式，按照統一組織、分級負責、條塊結合、上下聯動的辦法組織實施。各支部要在教育總支的領導下成立領導小組和工作專班，切實抓好本地學校的政風行風工作。

五、評議方式及步驟

民主評議政風行風工作采取問卷調查、暗訪檢查、公開評議和組織考核四種方式進行。

今年民主評議政風行風工作，從5月上旬開始，至11月底結束。評議工作分四個階段進行：

一是動員部署階段（5月份上旬）。各支部要結合實際，召開民主評議政風行風動員大會，制定方案，全面部署，營造氛圍，加大宣傳力度，要通過政風行風熱線、網站、舉報電話、手機短信、評議意見箱、電子郵箱、召開座談會等渠道，廣泛宣傳今年教育系統民主評議政風行風工作的評議對象、評議內容、評議方式及工作要求，征求社情民意，全面開展工作。

二是自查自糾和督促整改階段（5月11日—7月30日）。按照“誰

主管，誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，各支部要通過行風熱線、網站、舉報電話、手機短信、評議意見箱、電子郵箱、召開座談會等方式廣泛聽取群眾的意見和建議，找準本單位在政風行風建設中存在的突出問題，認真開展自查自糾，制定全面具體整改方案。各支部民主評議政風行風自查自糾方案于5月30日前報教育總支民主評議政風行風領導小組辦公室。

三是檢查測評階段（8月1日—10月31日）。教育總支11月份將對各支部整改落實情況組織開展檢查評估。檢查評估主要圍繞“行風熱線”收集意見、建議的整改落實情況和本系統、本單位自查自糾中收集群眾意見和建議的整改落實情況等方面的內容進行。同時，做好迎接區教育局的檢查評估各項工作。

四是總結工作階段（11月1日—30日）。總支匯總評議情況，公開檢查結果，總結民主評議工作，向區教育局報送評議工作總結。

六、結果運用

教育總支將在系統內通報民主評議政風行風結果，并將結果直接運用于2010年學校年終考核。對整改不力、群眾意見大的單位主要負責人按組織程序實行誡勉談話。

七、工作要求

1、加強領導，提高認識。

一是要成立領導小組。各支部領導小組負責本支部民主評議政風行風工作，加強領導和組織協調，并抽調精干人員組成工作班子負責日常工作。

二是要完善工作機制。各支部要結合實際和特點，制定詳細的實施方案，廣泛征求意見，找準并解決突出問題——敞開大門，廣納民意；對照自查，逐項自糾，及時整改，分析解決；高度重視群眾代表反饋的問題并完善解決。要在發揮政風行風建設治本功能上取得新突破；要研究探索深入開展政風行風建設的新情況、新特點，總結經驗，不斷完善，在創新政風行風建設有效載體上取得新突破。

三是要保證財力。各支部要給予民主評議政風行風工作必要的財

力支持，確保民主評議政風行風各項工作的順利推進。

2、加大宣傳，營造氛圍。

各支部一是要做好會議傳達。要迅速動員，層層發動，組織全體干部、教職工深入學習有關文件和會議精神，要讓每一個干部和教職工都清楚地認識到自身行為對教育政風行風的影響，熟悉政風行風評議的內容、步驟和方法，明確目標，積極參與到政風行風評議工作中。

二是撰寫工作簡報。各支部要充分利用簡報、櫥窗、公告欄、電子屏幕、橫幅標語等形式，加大宣傳力度。各支部要撰寫行評簡報3期以上。

三是加強與新聞媒體合作。通過廣播電視、教育網站、報紙雜志等形式，向社會作出公開承諾，擴大宣傳范圍，增強社會各界和人民群眾對教育系統政風行風評議工作的支持和認同，營造良好的行評氛圍。

3、加強督導，落實責任。

一是各支部要建立接受社會評議教育政風行風的內部監督機制，及時加強與社會各界的溝通聯系，采取多種形式虛心聽取各方面的意見，主動接受政風行風群眾代表、社會各界、廣大群眾和新聞輿論的監督，并主動爭取他們的指導和幫助。

二是各支部要堅持領導接待制度和深入基層、深入群眾調查研究制度，積極開辟各種溝通聯系社會和群眾的渠道，接受政風行風問題的投訴，對群眾反映和調查掌握的相關信息、數據和評議意見要進行認真梳理和綜合分析，找準工作中存在的突出問題和薄弱環節，制定針對性和操作性強的整改意見，并努力做好邊評邊改、以評促改、評改結合。

三是各支部要加強對評議工作情況的督促檢查，并采取適當方式將檢查情況進行通報和公示，自覺接受社會監督，確保評議工作取得實實在在的成效。

要嚴格責任追究。全鎮教育系統實行總支書記統一領導、總支成員分支部督導、支部書記負全責、班子成員分工負責、群眾廣泛參與的政風行風評議工作責任機制和工作機制，保證民主評議政風行風工作的落實，并取得明顯成效。無論哪一個支部，哪一個學校，在評議工作中敷衍了事，推諉不辦，群眾滿意度低，行業不正之風得不到有效整治，出了問題，要按照有關規定，嚴肅追究主要負責人及相關人員的責任，并在全鎮教育系統內通報；在工作中積極主動，認真整改，切實推進行業作風建設，群眾滿意度高的支部或學校，總支要予以通報表揚。

4、精心組織，務求實效。

政風行風評議工作要求高、任務重、時間緊、涉及范圍廣、各支部要因地制宜，突出重點，精心組織，周密安排，在推進依法行政、依法治教、把握導向和改善服務等方面下功夫，做到“五個結合”：一是要把行評與落實全國教育工作會議精神相結合；二是要把行評與創先爭優活動相結合；三是要把行評與促進當前中心工作、業務工作相結合；四是要把行評與正在進行的教育系統廉政風險防范管理工作相結合；五是要把行評與年終各項目標任務考核相結合，把任務、目標、要求、責任具體化，做到其他各項工作與評議工作統籌兼顧，相得益彰。

5、嚴守規定，規范評議。

嚴禁編造、隱匿或違規銷毀評議資料；嚴禁刁難或報復投訴舉報單位或人員；嚴禁其它故意損害評議工作的行為。參與組織實施評議工作的單位及其工作人員違反上述規定的，要依據有關規定追究相關責任人的責任。

高橋鎮教育總支

二〇一三年五月

第五篇：教育系統民主評議政風行風工作成效顯著

竹溪縣各學校政風行風活動出亮點重特色

近日，縣行評督查組深入到城區及305省道沿線部分學校，督導檢查各校民主評議政風行風工作開展情況，并對下一階段民主評議政風行風提出要求。

督查組一行，先后來到縣實驗小學、城關中學、實驗中學及縣一中、縣應用科技學校等學校，聽取了各校關于民主評議政風行風活動第一階段工作匯報，檢查了各校的宣傳動員是否到位，方案制定是否健全，工作紀要是否完整，檔案資料是否齊備，心得體會是否真實，活動開展是否有利于實際工作及“十有”“四要”是否符合標準。縣實驗小學在家長及教師中開展問卷調查，公布民主評議政風行風電話、郵箱，多方面多角度梳理意見或建議，建立專門的臺帳，專人負責管理，校領導快速高效處理，贏得社會稱贊。同時，該校將民主評議政風行風與“創先爭優”及學校教學工作相結合，實現了人人參與，為校園增添了活力。縣城關中學在行評活動中堅持“三評”不放松，結合學習討論余書記《解放思想是推動竹溪科學發展的根本動力》及《國家中長期教育發展綱要》，提早制定方案，及時組織動員，加強宣傳力度，營造活動氛圍，把民主評議政風行風活動放在學校出質量、樹品牌、亮形象的高度，促使民主評議政風行風活動深入人心，化為推動學校發展的拼搏奉獻精神。為使民主評議政風行風活動成為學校發展的不竭動力，城關中學從家長、學生、教師及社會等四

個方面征求意見、建議，大力推行校務公開，著力打造陽光校務（如：大型采購、評優表模等涉及師生利益的事務全程公開），讓教師參入到學校管理中來，創造和諧溫馨的校園環境；將民主評議政風行風與教學工作有機結合，全力打造學習型校園，開展教師崗位大練兵，請家長走進課堂參與聽評課活動，廣泛開展黨員、教師崗位職責承諾活動，多舉措，齊努力，共同促進學校校風好、教風優、學風濃。

通過深入調研和檢查，督查組高度肯定了我縣各學校在民主評議政風行風工作中，行動迅速，環節到位，活動內容豐富，創造性的開展民主評議政風行風工作，對我縣教育事業的科學發展起到了很好的推動作用。督查組最后要求，各級各類學校要持續增強政風行風的建設力度，把民主評議政風行風的各項指標落到實處，努力做到讓人民群眾滿意，讓黨和政府放心，為我縣教育事業的發展做出應有的貢獻。