第一篇：學校的常規管理包括哪些？

包含內容太多，具體內容如下：

一、行政管理

1．嚴格執行教育法律法規。

2．建章立制，依規治校。

3．分工負責，科學管理。

4．規范學校管理過程。

5．抓好開學和期末工作。

6．堅持工作例會制度。一

7．民主管理學校。

8．抓好檔案資料管理。

9．規范進校書刊管理。

10．加強校長自我管理。

二、教職工管理

11．實行崗位目標責任制，12．抓好政治業務學習。

13．抓好師德修養工作。

14．加強教職工出勤管理。

15．健全教師業務檔案。

三、學生管理

16．健全學籍管理制度。

17．規范學生編班。

18．加強學生考勤管理。

四、教育教學管理

19．嚴格執行課程計劃和課程標準。

20．規范教學工作。

21．落實教學工作檢查。

22．加強教育教學研究。

23．改進和完善評價制度。

24．加強思想品德教育。

25．加強學校、家庭與社會的聯系。

26．抓好學校體育藝術工作。

五、安全管理

27．建立健全安全工作機構和工作制度。

28．加強對師生的安全教育。

29．做好安全防范工作。

30．實行事故報告制度。

31．加強衛生工作。

六、校園管理

32．合理配置校園設施。

33．搞好校園綠化。

34．保持校園整潔美觀。

35．抓好校園文化建設。

36．規范室內布置。

37．維護校園良好秩序。

七、財務及資產管理

38．認真編制年度預算。

39．嚴格規范學校財務管理

40．規范物品采購。

41．健全財物登記制度。

42．加強設備設施管理。

教導處檔案目錄

一、教師管理

A-01教職工名冊（兩基冊七）

A-02教師綜合信息登記表

A-03教師學歷 資格 職稱證件

A-04崗位結構及目標責任

A-05教師德能勤績考核表

A-06教師年度考核登記 公示

A-07教師教學業務考核統計表

A-08繼續教育計劃 總結 活動

A-09繼續教育活動記錄 校本培訓

A-10師德教育計劃 總結

A-11師德學習記錄 學習心得

A-12師德先進材料 考評表

A-13紀律制度 考勤表 請假條

A-14教師職稱評審材料

A-15教師職稱批復文件

A-16教師獲獎榮譽證書

二、學生管理

B-01學生管理制度

B-02招生文件

B-03入學通知書回收

B-04六年級名冊（編班表）

B-05在校生花名冊(兩基冊三)

B-06在校生

注冊表

B-07在校生

座位表

B-08入學統計報表

B-09變動生調查表

B-10變動生材料 證明

B-11學生變動登記冊(兩基冊四)

B-12輟學學生報告表

B-13學生學籍登記冊

B-14學生學籍登記卡

B-15畢業生名冊

B-16畢業證存根

B-17畢業 中考成績

B-18 畢業生綜合素質評定表

B-19學生考勤記錄表

B-20學生評價表

B-21學生獲獎及榮譽

B-22學生干部及培養

B-23德育活動及品行成績

B-24段期考考試成績

B-25學業活動及成績

B-26體育活動及成績

B-27術科活動及成績

B-28德、智、體成績統計表

三、教育教學管理

C-01教導處計劃

C-02教導處總結

C-03班級計劃

C-04班級總結

C-05主題班會教案

C-06典禮表彰材料

C-07專項工作措施

C-08段期質量分析

C-9中考方案

總結

C-10課程 任課 作息 校歷

C-11教學環節要求

C-12每周工作安排

C-13教育教學工作檢查表

C-14實驗教學工作檢查表

C-15質量監控記錄表

C-16教師教學工作計劃

C-17教師教學工作總結

C-18考試工作安排

C-19教師教學成績統計

C-20教師教學質量分析

C-21教研計劃 方案 總結

C-22教研活動記錄

C-23學習小組培養活動

C-24教師教育教學論文

C-25科研課題材料

C-26教師教學業務考評登記表

C-27主題教育(德 政 安 法 心)

C-28校園文藝活動

C-29家長會家長學校

C-30班主任家訪記錄

C-31教師業務檔案袋

第二篇：班級常規管理包括哪些內容

班級常規管理包括哪些內容：

為全面提高學生的整體素質，學校要求在班級常規管理中牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持以人為本，育人為本，進一步加強學生的思想道德建設，發揮德育管理在教育教學工作中的導向和保證作用，增強學生的自我管理意識，提高自我管理能力，培養學生良好的行為習慣，形成良好的校風、學風。加強班集體建設，推動學校各項工作的全面發展，特制定班級常規管理制度。

（一）班主任工作常規管理制度

1、全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。堅持“教書育人，以育人為本”的原則，全面關心和愛護每一個學生，不準體罰和變相體罰學生，不準隨意停學生的課，重大違紀事件要及時上報政教處。

2、執行學校的各項規定，遵守學校的各項紀律。認真履行班主任職責，完成學校布置的各項任務。制定和上交班級計劃、總結，按時召開班會、家長會并做好記錄。在學校各項集會和班級集體活動中要按時到崗到位。

3、加強自身修養，提高自身素質。為人師表，率先垂范。正確處理師生關系，平等對待每一個學生。處理問題要公平、公正、公開，爭創文明班集體。

（二）學生日常行為常規管理制度

1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學?！秾W生手冊》。按時到校上課，完成各項任務，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。

2、尊敬師長、團結同學，舉止文明、誠實守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。

3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發、染發、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長發，不剃平頭。

4、自覺遵守學校紀律、公共秩序、國家法令，進出校要有憑證，積極參加學校、班級各項有益活動，爭做優秀學生。

（三）學生學習常規管理制度

1、課內外學習

（1）課堂上精神飽滿，認真聽課，服從管理，不頂撞老師。

（2）課堂上不吃零食、喝水，不將飲料(水)瓶和食品擺放在課桌上，不做與本節課無關的事。

（3）認真并按時完成老師布置的作業和練習，不抄襲他人作業。

2、微機室

（1）認真做好微機課的課前準備，遵守機房的有關規定及紀律，不大聲喧嘩、追鬧起哄。

（2）聽從微機課老師指揮、安排，按要求進行實驗操作，認真填寫微機操作記錄。

（3）離開微機室前，能按老師要求打掃衛生。

3、考試

（1）在學校、年級組織的各類考試中，認真遵守考試紀律。

（2）期中、期末考試考中，因病、因事不能參加考試者，要履行請假手續。（3）學校、年級組織的各類考試，考場整理符合要求。

（四）班級衛生常規管理制度

墻壁、天花板：無亂寫亂畫、亂張貼現象，無灰塵蜘蛛網； 門窗：無污染，玻璃潔凈明亮，溝槽干凈；

地面：清潔光亮，無紙屑、果皮、痰跡、口香糖等；物品擺放有序整齊、有固定位置；黑板及時擦，粉筆灰及時清理；

桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現象； 走廊：（頂、墻、地、欄桿）無蜘蛛網、清潔；

（五）兩操、集會管理制度

1、兩操：準時到達指定場地，隊列整齊、無缺席，精神飽滿、動作規范整齊，領操員嚴肅認真，領操質量好，班主任跟班。

2、集會：整隊集合迅速，無缺席人數，班主任跟班，到達指定場地，自覺對齊，班長位于右側中央，保持安靜。

（六）班級公共財產管理制度

1、愛護公共財物，不準在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂抹，不準人為地破壞公物。

2、愛護花草樹木，不準踐踏草坪、折損花木。

3、節約用水用電，不準私接電器，改變線路，離開教室要隨手關燈、關鎖門窗。

（七）安全保衛管理要求

1、學生要遵守交通規則，不準搶道、闖紅燈，不準騎機動車進入學校。

2、自行車要停車落鎖、按指定地點排放整齊，不準亂停亂放，放學前不準提前取車。

3、遵守學校紀律，愛護公共財物，不準隨意動用消防設備，亂接亂拉電線，宿舍在人離開時要鎖好門窗。

4、不準隨意帶他人入校，不準結伙打架斗毆。不準盜竊和損壞公物及他人財產。

第三篇：學校常規管理

學校常規管理

(1)強化制度建設，規范辦學行為

各級教育行政部門和學校要認真按照中小學常規管理規定的有關要求,建立和完善學校領導、師生員工、教育教學、衛生安全等工作的的常規管理制度，明確責任到部門，落實到人。并實行定期和不定期檢查，確保各項制度落實。學校要均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不能以各種名義在校內分設重點班和非重點班。不得單純以學科成績、升學率等評價學生和教師，不準給教師下達升學指標，不準以考試分數給學生排名次、排座位和布置作業等。嚴禁以考試方式（含筆試和面試）錄取新生，嚴禁將各類學科競賽成績作為錄取新生的依據和參考因素。

（2）加強教學管理，確保教育質量

嚴格執行國家課程計劃，按照國家規定開齊課程、開足課時，要按照課程設置方案和課程標準的要求，保障體育、綜合實踐等教學活動的正常開展，確保中小學生每天鍛煉一小時，保證小學生每學年參加社會實踐活動不少于10天，初中學生每學年參加社會實踐活動時間不少于20天；不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前授課；加強課堂教學管理，針對校長、教導主任、教研組長聽課、講課、示范課，教師備課、聽課、課堂教學、作業布置和輔導等，學生預習、上課、復習、作業等提出基本要求；建立符合素質教育要求的學生學業質量檢測和評價制度，采用有利于促進學生綜合素質發展的學業考核辦法，積極實施學生綜合素質評價；堅持開展豐富多彩的課外活動；不準占用學生休息時間集體補課；加強規范教學教輔用書的管理，嚴格執行自治區制定的教材目錄，學校不得征訂和使用未經國家、自治區中小學教材審查委員會審定推薦的教科書，不得組織學生集體征訂教輔資料。

（3）進一步規范學籍管理，做好控輟保學工作

繼續將“普九”工作放在重中之重的突出地位，全面落實防輟控輟制度。加強對學籍管理檢查和指導力度，嚴格執行轉學審批制度，堅決制止超大班額現象；高度重視流動人口子女和留守子女的教育管理問題，實行定人聯系，定期幫扶制度；高度重視義務教育階段輟學問題，做到抓早、抓嚴、抓實，形成多管齊下，齊抓共管合力。各級教育部門要建立和完善中小學助學制度，切實解決好農村貧困中小學寄宿生的生活困難問題，各學校要建立輟學情況“預知-反應-控制”的有效機制。建立易輟學生檔案，落實上報制度。尊重學生的人格，不得諷刺挖苦、休罰與變相體罰學生。教導處定期召開學困生座談會，促進全體學生的共同發展。開學初，各校必須召開控制學生輟學專題會議，宣傳有關政策、法律和法規，加強對學困生轉化的質量監控，做好預防工作。發現學生有輟學苗頭的，要及時做

好動員工作。動員無效的要及時向上一級部門報告。

（4）加強校園管理，創造良好的育人環境

各地要結合“城鄉清潔工程”建設的要求，積極創建衛生合格學校，不斷改善綜合育人環境。

1、合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規劃，布局要合理。各種設施要簡樸、實用；學校的教學區、生活區、運動區、綠化區分區要明確，布局合理。

2、加強教室和學生宿舍管理。建立健全學生宿舍各項管理制度，保持清潔衛生，預防傳染疾病發生；教室和宿舍要保持清潔；采光、通風良好，門窗完整；教室布置符合不同年段、年級特點，課桌椅整齊規范；宿舍物品擺放整齊，不準閑雜人員進出教室和學生宿舍，確保學生安全。

3、做好校園環境的綠化、美化、凈化和校園文化工作。各校要通過“校園建設營造整體美、凈化綠化營造環境美、人際和諧營造文明美”的總體思路，高度重視校園綠化、美化、凈化建設，在校園、圍墻外、綠化帶等栽種花草樹木，做到“無處不綠、無處不凈、無處不美”；重視學校環境衛生建設，健全衛生保持責任制度，落實教室、宿舍、公共廁所每天一小掃，每周一大掃；劃分衛生清潔區，堅持衛生檢查評比制度，促進校園清潔衛生。

4、加強校園文化建設。要以社會主義榮辱觀為導向，以中小學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

（5）加強安全管理，創建和諧校園

切實加強學校的安全工作，牢固樹立生命安全高于一切，安全責任重于泰山的意識。按照《義務教育法》的規定，以防止群死群傷重大安全事故為重點，進一步完善制度、明確責任、落實措施、加強管理，及時消除安全隱患，積極創建和諧校園。重點做好以下工作

1、制定“安全事故應急預案”。落實機構、人員，明確安全事故應急處理程序，學校安全教育工作要常規化、制度化；要經常對廣大師生進行安全教育，要在每年3月的安全教育活動月期間，組織學生進行消防、緊急安全演練、開展消防安全教育講座，切實提高學生的安全意識和自我保護能力，預防重大安全事故的發生。

2、進一步加強學校安全保衛工作。積極配合安機關，及時依法查

處擾亂校園秩序、侵害師生人身、財產安全的案件，堅決打擊校內外暴力襲擊和綁架師生的邪惡勢力，嚴防針對傷害學生的校園刑事犯罪的發生；中小學校要加強校園的保衛制度建設，加強對進校人員的檢查和管理，外來不明車輛一律不得進入校園，來訪人員要查證件做登記，認真開展校園管制刀具收繳專項行動，有效預防校園暴力事件的發生。

3、加強對學校的危房檢查。積極配合建設部門加強對學校校舍及建筑物的安全檢查，做好學校危房鑒定，重點對學校的教室、宿舍、食堂、實驗室、閱覽室、廁所等人員集中的場所或可能造成安全事故的場所進行排查，如發現D級危房的，必須立即全部拆除，對B、C級危房要及時進行修繕和加固。

4、進一步規范校園周邊的交通安全管理和校車管理。積極協調交警、交通部門，加快中小學周邊公路交通安全設施的建設，完善學校門前公路標志，進一步提高學校周邊道路的安全等級。繼續開展對校車安全排查和專項整治行動，對接送學生的車輛和駕駛員要進行定期檢查，對不符合規定的車輛要堅決停運更換，要教育和制止學生搭乘農用低速載貨汽車、三輪摩托車、拖拉機的行為。

5、進一步加強學校的消防安全管理工作。中小學校要認真落實學校消防工作管理制度，按消防要求配置消防設備和用電設施，積極配合消防部門，清查并消除中小學校特別是農村寄宿制學校的教室、宿舍用水、用電及防火的安全隱患。

6、加強對鍋爐和壓力容器的安全管理。要定期主動聯系當地質量監督部門，做好學校鍋爐和壓力容器的安全運行檢查，發現問題，要及時整治。

7、要加強對學校實驗藥品的保管和使用登記。實驗藥品必須實行專人專柜保管，并達到“三鐵”要求。對藥品采購和使用情況要進行登記，防止流失，確保安全。

8、防范學生發生擁擠踩踏事故發生。重點開展對學生防范擁擠踩踏事故發生教育，加強對學生上下樓梯以及參加大型活動管理，開展對校舍樓梯、扶手、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯暢通。

（6）加強學校食品衛生安全管理。

建立健全食品安全管理制度，切實按照有關要求搞好學生食堂食品安全衛生保障工作；加強食堂的管理，制定完善食堂管理制度；加強食品采購與加工管理和食品采購、保管制度，確保食品安全，預防集體性食物中毒及疾病流行事故發生。

積極協調衛生防疫與食品衛生等部門，認真做好衛生管理工作，疾病監測工作及校園內和校園周邊無證飲食攤點、出售食品的小賣部的整治工作；認真開展

食品藥品專項整治工作，積極推進學校食品衛生監督量化分級管理工作。學校食堂衛生必須達到“三防”標準，規范采購途徑，嚴把進口關，從業人員必須持有“三證”。要全面清理校園內小賣部，對賣“三無產品”及過期食品的要立即處理。對污染源離食堂、飲用水源過近，達不到標準的要立即停用，并采取有效措施進行監控。

第四篇：學校常規管理細則

池布完小教學常規管理細則

教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務于教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。

教學常規是教學規律的體現，是對教學過程的最基本要求，為優化教學過程，提高教學質量，常規細則包括:教學計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學計劃等。

1、學校教學工作計劃要依據學校教學工作目標，統籌協調，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的依據。

2、教研組(備課組)教學工作計劃應依據學校教學工作計劃，結合本學科特點，對本學期各項教研工作作出具體安排，經全組教師討論通過后，于開學后一周內交教導處審定存檔。教研組長(備課組長)為計劃執行的具體負責人。

3、個人教學計劃由各任課教師制定，在開學后一周內完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神，熟悉課程標準，明確本學科、本學期總的教學任務，明確教材各章節在教材中所處的地位，以及各章節之間的相互聯系，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學中應注意的問題和改進措施。

4、以上各項計劃分學期制定，計劃制定后，打印一式兩份，一份交學校教導處存檔，一份由計劃執行人保存。學校應采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學期結束時各責任部門和學科教師應及時對照計劃，結合教學實際，進行反思，并寫出書面總結。

備課

備課是上好課、提高課堂教學質量的前提和基礎，因此必須堅持集體備課和個人備課相結合，堅決禁止不備課進課堂的現象出現。

教案

教案的內容要求

(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度;(2)重點、難點;(3)課型、教學時數;(4)教學準備，如課前活動安排、媒體的選用(如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等);(5)教學實施過程，教師活動和學生活動的主要內容，要有相應教學內容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿;(6)板書設計;(7)作業布置;(8)教學反思或后記，總結本課或本單元教學的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，教學程序在150字以內的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。復習課、練習課、習題講評課都要有教案。

3、課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應根據實際需要，特別是要在充分考慮學生對信息的處理能力基礎上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網絡課件或其他音像資料要結合教學實際，通過處理后才能使用。

4、教案檢查。學校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結果要實行定性評價，查后在末一節處注明檢查結果，并蓋教導處專用章。教案的質量主要看一堂課的教學目標是否明確以及目標是否達成，教學設計是否恰當，重點、難點是否突出，是否講練結合，精講精練。

備課

備課的程序為:個人鉆研-集體討論-修改教案。

1、個人備課。(1)認真鉆研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料;(2)充分考慮學生的認知水平和心理狀態;(3)確定每節課的教學目標和教學內容;(4)確定相應的教學方法，選取適當的教學媒體;(5)編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發揮教師群體優勢和骨干教師的作用，交流教學經驗，統一認識，解決教學中的重要問題，平衡教師的教學進度，研究和改進教法，提高教師教學水平和教學質量。集體備課的內容和要求有:(1)統一教學進度和教學基本要求;(2)探討學生可能出現的問題及解決的辦法;(3)探討培養學生思維的方法;(4)交流演示實驗的關鍵操作，做好學生分組實驗前的準備。(5)結合聽課活動，進行評課;(6)在規定的時間、地點進行，安排好中心發言人，做好記錄;(7)沒有備課組的年級，在集體備課時，應將重點問題提交教研組討論。

3、修改教案。教師應把集體討論的內容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課方案，提前寫出完整的分課時教案，要求重點、難點把握準確，教學方法選擇和過程設計恰當，作業設計符合學生實際，力爭做到思想教育、“雙基”訓練、能力培養三統一。

課堂要求

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。

教師上課的基本要求:

1、嚴格按課表上課，未經教導處同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預備鈴響時應站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生應及時報告學校教導處。上課開始和結束，師生應相互問候致禮。

3、教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。

4、堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動要及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數學生通過教學活動都能實現不同層次的教學目標并獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏。

5、課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發性和吸引力，聲音要響亮;板書要清楚，布局結構合理，能體現出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規范，不寫錯別字;教師要舉止文明，教態親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室內抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。嚴禁酒后上課，上課時必須關閉手機。

7、教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。上課時教師不得把學生趕出教室。同時應嚴格要求學生遵守課堂規則，課堂內發生的問題不能及時處理的，應由任課教師負責在課后處理。

8、重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。

9、活動課要納入課堂教學，其課程和教學內容的選擇要符合當地實際，并相對穩定，形成特色;活動形式要靈活多樣，符合以學生為主，教、學、做相結合的原則。

作業批改

布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段。

1、布置作業必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學知識，掌握“雙基”，培養能力，發展智力。作業布置要適時適量，難易適中，要重視對學生預習、復習的指導和檢查。一般課堂作業的難易程度應以多數學生學習水平為基礎，讓大多數學生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業的總量。

課外作業內容可根據學生實際進行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業，還要布置畫、唱、操作、實驗、實踐、調查、考察、觀察等方面的作業。堅決杜絕懲罰性作業、隨意性作業、大量機械重復的作業。根據上級有關規定，初中生課外作業量:每天不超過1.5小時。語文的大作文，每學期不少于八篇，小作文兩周一次;數學原則上每課一次作業，每周不少于四次;外語每周不少于三次;物理、化學每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次;其它學科根據實際情況適當布置課外作業。

小學生課外作業量:三至六年級每天不超過1小時;

一、二年級原則上不布置課外作業。

3、教師必須及時檢查和批改學生的作業，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業要注意示范性，教師書寫要工整，標點要準確，符號要規范。作文的眉批、總批評語要得當，指示要具體，富于激勵和指導作用。

4、要采取切實有效的措施培養學生按時、規范、獨立完成作業的良好習慣，教師應督促每位學生及時上交作業，如學生拖欠或不做作業，教師又沒及時發現或沒有采取補做措施，追究該教師的責任。

5、鼓勵在作業布置和批改方面的改革和創新，可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業。但不得以教改為名不布置或不批改作業，實行改革實驗的教師應將改革方案報學校批準備案，期末寫出實驗報告。

6、教研組每月檢查一次作業批改情況，學校不定期抽查與檢查相結合，并將結果公布。學校每學年要組織不少于一次的各年級各學科優秀作業展評。

指導實驗

理科教學中的演示實驗和學生分組實驗是學生獲取知識，培養能力，開拓視野，樹立科學研究觀的重要手段，是教學工作不可缺少的環節，其基本要求是:

1、按照省廳要求開足開齊實驗課，嚴格按課程標準規定指導學生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學生的實驗報告教師要及時批閱。

2、認真做好演示實驗，提倡并鼓勵教師合理改進、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學生分組實驗，或把某些思考性強的習題改編為實驗(演示或學生分組實驗)。

3、學校要積極創造條件開放實驗室，逐步培養學生自行設計實驗的能力，指導學生課外進行實驗，提高學生實踐能力。

4、學校要認真組織學生實驗能力考核，考核結果計入學生的學業成績。

5、學校要定期對實驗教學進行檢查，如發現未按要求完成實驗教學任務，學校應追究有關教師的責任。輔導

1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導。

2、集體輔導要有計劃。教師要認真分析所教班級學生的不同特點，與班主任和其他任課教師共同研究，統一對不同層次學生的總體認識和具體輔導辦法，制訂輔導計劃。

3、輔導對象要有所側重，特別要關注學有困難和學有余力的學生。對學有余力的學生，可采取適當布置提高性作業，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發揚特長;對個別學習困難學生以及因請假、曠課而影響了學業的學生，可采取個別輔導和小組輔導的方式有的放矢地查漏補缺。

4、輔導要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰。放學后不能留學生集體輔導，個別輔導時間不宜過長。

5、凡有住校生的學校，都要組織住校學生上晚自習，并安排科任教師坐班輔導，解決學生學習中的疑難問題。

課外活動

1、課外活動包括:學科興趣小組活動、競賽培訓、科技活動、文體活動等。

2、教師要負責各活動小組的組織和指導工作，每個活動組由備課組或教研組確定輔導教師，至少每兩周開展一次活動，輔導教師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結。

3、教研組要制定奧賽培訓計劃，加強奧賽訓練與輔導。

4、課外活動內容要健康有益，形式多樣，盡量為學生提供動腦、動口、動手的機會，以擴大知識面，加強學生間交流，發展學生個性特長，培養學生創新精神和實踐能力。

5、學校教導處根據各科活動小組計劃統一安排活動地點和時間，并定期檢查。

八、學業考核與評價

1、加強考試管理。各年級組應由教導處安排組織統一考試。各學科平時考核，可由備課組長或教研組長負責，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。

2、學校的統一考試要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學生“雙基”達標情況和分析解決實際問題的能力，針對教學實際，防止出“偏、怪、難”題。義務教育階段，按7:2:1的比例，即基礎題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。統一評分標準，統一閱卷，并以年級為單位將考試成績上報教導處。

3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結合，加強學生動手實踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結合的形式進行。

4、對不及格的學生進行補償教學后，要給予再次測評的機會，并在此基礎上登記成績。要讓學生看到進一步努力學習的價值，鼓起繼續學習的勇氣。

5、學期期末成績的評定，不能只注重對最終學習結果的評價，學生的學習過程(含學習態度、學習習慣等)也應成為學習評價的重要依據，應嚴格按5:3:2進行評定，即期末考試成績占50%，期中考試成績占30%，平時成績(含小考、課堂提問、作業、實驗及平時表現等)占20%。

6、教學質量分析是改進教學的重要參考資料，主要包括以下兩方面:

試題分析:包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優缺點等。學校教導處應對各學科命題情況進行檢查分析，及時向縣教研室反饋。學生學業成績分析:成績分析應從定性和定量兩個方面進行。定量分析“二率”(即優秀率、合格率)和班平均分，這是反映學生成績的基本數據。教師在進行必要的數據統計后，應結合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學質量分析的基礎上寫出全學期教學工作總結并按時上交。

校本教研

1、校本教研要以提高教學效率，全面提高學生素質為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質為根本。不允許教師拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(如拒絕撰寫、上交教育教學研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為，教導處要精心組織教師參加省、市、縣級的各項教學、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。

2、教師要積極參加課堂教學研討活動，35歲以下的青年教師每學期要上一堂研討課。

3、教研組或備課組活動每周一次，每次活動必須有主題、有中心發言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決教學工作實際中存在的問題。

4、嚴格建立聽課學習制度，三年教齡以內的青年教師和教研組長，每學期聽課評課20節以上;一般教師聽課評課10節以上;各學校校長和負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課15節以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。

5、積極進行教育教學理論的學習與教育教學科研的實踐。每學期每位教師必須完成一篇教研論文。學校要建立激勵機制，鼓勵教師在專業報刊上發表論文，展示學術成果。

6、教師要結合教育教學工作實際參與課題研究，總結教育教學經驗，探索教學規律，形成個人教學特色。

7、所有教師都應根據自身特點制訂專業發展規劃，提高自身素質;學校要為教師推薦專業必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業素養的提高。教研組、備課組應定期交流學習心得。

8、學校領導不定期參加各組的教研活動和課堂教學研討活動，縣教研室應定期檢查各校開展教研活動和公開課情況。

石上鎮池布完小

2018年3月8日

第五篇：學校管理常規三十條

潛江市義務教育學校管理常規三十條

一、學校必須堅持正確的辦學方向。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，依法治教，依法治校，堅持以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。

二、學校必須建立健全各項常規管理制度。學校管理制度必須符合法律法規和政策要求，體現科學性；涵蓋學校全面工作的各個方面，體現系統性；符合素質教育要求，體現導向性；貼近學校工作實際，體現實效性。

三、學校必須堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念。按照《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等要求，深入持久地開展學生行為習慣養成教育、思想教育道德教育、政治教育、法制教育、心理健康教育。

四、學校應健全德育工作機構。要完善少先隊、共青團、學生會組織建設。規模適度的學校應設立政教處，并明確一名副校長分管德育工作。要加強以班主任為核心的德育隊伍建設，按照《潛江市加強班主任隊伍建設的實施意見》，加強班主任選聘、培養培訓和評價。

五、改進德育工作方法。學校應加強思想品德課教學，把德育滲透到各學科教學之中，滲透到學校工作的各個領域和各個環節。開展豐富多彩的德育活動，形成月主題教育、國旗下講話和班（團隊）活動序列。要加強德育實效性的研究，加強德育與學生生活和社會實踐的聯系，做到知行統一。形成教書育人、管理育人、服務育人的德育工作機制。

六、學校應努力拓展德育工作空間，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。要加強家長學校和德育基地建設，努力發掘社區德育資源。

七、加強學校文化建設。注重學校精神文化、制度文化、行為文化和物質文化建設。要注重提煉學校辦學思想和校園精神，制定校訓、校旗、?；蘸托８?。深入開展“營造書香校園”讀書活動。加強學校社團組織和校園傳媒建設，開展豐富多彩的文化活動。要注重培植優良的校風、教風和學風。努力營造平安、整潔、和諧、優美的校園環境。

八、學校必須嚴格執行國家規定的課程計劃。開齊課程，開足課時，開好課程，不得隨意增減課程門類和課時。要加強地方課程、學校課程和綜合實踐活動課程的開設。

九、學校應加強學生體育鍛煉。要認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，開設好體育課程，保證體育教師配備、體育課時數量、體育課堂教學質量。要建立和完善大課間體育活動制度，組織落實好“兩操”（眼保操、廣播體操），沒有體育課的當天，要在下午課后安排課外體育活動，組織學生進行集體體育鍛煉，保證學生每天鍛煉一小時。組織好春、秋兩季學生運動會。要形成有學校特色的傳統體育運動項目。要讓每一個學生掌握1—2門體育鍛煉技能。

十、加強學校藝術教育。要開設好音樂、美術課程，確保中小學音樂、美術開課率達到100%。成立各種藝術興趣小組或藝術團（合唱隊、舞蹈隊、樂隊等），廣泛開展學校藝術活動。組織好一年一次的學校藝術節（美育節）。要讓每一個學生有1—2門藝術特長。

十一、要加強勞動和科技教育。組織開展勞技基本知識和基本技能培訓，組織學生參加適當的公益勞動、自我服務、家務勞動和簡單的生產勞動。注重培養學生創新精神和社會實踐能力。學生每學年參加社會實踐活動的時間，小學生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。開展科技教育，每年舉辦一次學?？萍脊潯?/p>

十二、要加強心理健康教育。深入持久地開展“走進學生心靈”系列主題教育。加強對進城務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、學困生及有心理障礙的學生等特殊群體的教育與管理。有條件的學校應配備心理健康教師，建立心理咨詢室。

十三、嚴格執行統一的作息時間。學校要嚴格遵守作息時間，不得隨意增加學生在校活動時間，不得隨意利用節假日集體補課，不得擅自提前結束新課。走讀制小學、初中一律不得上早、晚自習。寄宿制學?？蛇m當安排早、晚自習，早自習時間不得超過1課時，晚自習時間不得超過2小時，晚自習一律不得上新課。寄宿制學校學生就寢時間不得遲于21:00。

十四、減輕學生過重的課業負擔。教師不得對學生布置重復性或懲罰性的作業。從嚴控制學生家庭作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業；小學中、高年級只布置語文、數學兩科課外作業，作業總量：中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。初中布置語文、數學、外語三科課外作業，作業總量每天不超過1.5小時。提倡布置探究性、實踐性和閱讀性的家庭作業。

十五、加強校本研究。深入推進“以校為本、校際聯動、區域推進、整體發展”的校本研訓模式。注重教師理論與業務學習，積極推廣先進教育方法和教學手段。注重課程建設、課程實施和教育教學重難點問題研究，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率。鼓勵教師從事教育科學研究，參加專業學術團體，積極開展學術交流活動。校長應做課程改革的帶頭人，要深入課堂指導教學，每周聽課評課不少于2課時。

十六、加強現代遠程教育工程的應用和管理。學校要進一步加強現代遠程教育工程建設，加強現代遠程教育設施設備的維護，保證遠程教育設施設備正常使用。要制定現代遠程教育技術應用培訓計劃，認真開展全員培訓工作，保證每位教師做到會下載、會使用資源組織教學。提高現代遠程教育資源的使用效益。

十七、加強教學用書的使用與管理。學校要選用市教育局頒發的教學用書目錄規定的教材，根據學生人數征訂教材，保證學生人手一冊。不得要求或統一組織學生購買規定以外的各類學習輔導資料或學具，不得濫編、亂印、濫發教輔資料。要加強對循環教科書的使用與管理。

十八、加強招生管理。義務教育階段學校堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。普通高中堅持全面評價、擇優錄取的原則，將初中學生綜合素質評價結果作為招生錄取的重要參考依據，引導初中全面實施素質教育。學校不得違背政策招生，不搞違規招生宣傳，不違規提前招生，不到規定區域外招生，不突破招生計劃招生，不采取不正當手段招生，不招收已按規定程序被其他學校錄取的學生。

十九、加強學籍管理。每年秋季開學，學校要按照學籍網絡管理要求，及時、準確采集學生有關信息并上報。學校要嚴格控制學生留級和轉學。學生轉學、病休、留級必須及時辦理相關手續。不得隨意注銷或變更學生學籍。

二十、加強班級管理。學校應加強班級文化建設。促進構建新型和諧的師生關系、積極向上的優良班風。實行均衡分班，不分重點班和非重點班。不以任何方式公布學生考試成績或以考試成績排名次。公正公平、科學合理地安排學生座位。從嚴控制班額，義務教育階段學校最大班額不得超過54人。

二十一、加強學生管理。學校應健全學生管理和學生自治組織，引導學生自主管理。要加強對學生日常管理，培養學生良好的行為習慣。支持學生參加有意義的社團活動。依法建立科學合理的學生獎懲制度。對犯錯誤的學生要做深入細致的思想工作，提倡多鼓勵、少批評、慎“請家長”。義務教育階段學校不得開除學生。高中學校開除學生或勒令學生退學須履行聽證、申訴和復議程序。

二十二、建立促進學生全面發展的評價體系。義務教育階段學校實行學生基礎性發展目標評價、學業成績評價與成長記錄相結合的綜合評價方式，推行《綜合素質評價報告簿》。小學實行日常評價與期末考試評價相結合的評價方式，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。初中實行以基礎性發展目標和學業評價相結合的綜合素質評價制度，學業考試和基礎性發展目標的等級作為學生畢業和升學的主要依據。高中按照課程改革的要求，實行學分認定、基礎素養評價、綜合實踐活動評價和體質健康達標測試等綜合素質評價。

二十三、加強教師管理。學校應建立教師職業道德教育制度，加強對教師的職業道德教育，鼓勵教師遵章守紀、愛崗敬業、教書育人、為人師表。建立科學、系統的教師評價考核制度，評價考核結果與績效工資掛鉤。教師必須認真履行崗位職責，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦教輔資料；不搞有償補課或家教。要嚴格履行教師病、事假手續，對于擅自離崗的教師要按要求及時上報處理。

二十四、加強民主管理。學校重大事項，均應通過民主討論研究決定。學校要定期召開行政例會，研究部署學校工作。要定期召開教職工大會，學習、宣傳法律法規、政策規章和教育理論。每學年要召開一次教職工代表大會，研究決定學校的重大事項。要充分發揮黨組織、工會、共青團、少先隊及其他組織在學校工作中的作用，做到民主議事、校務公開。要建立校長接待日，不定期召開師生座談會，廣開言路。

二十五、加強教育技術裝備建設與管理。學校應按照標準化建設要求，加強對教學場地、設施、設備、儀器、圖書等教育技術裝備的建設與管理，重點加強體育、音樂、美術、科學、勞動技術和信息技術等學科教育技術裝備，使教育技術裝備滿足教育教學需要。

二十六、加強學校財產管理。建立健全財產購入、使用、報廢等環節的管理制度，定期進行清產核資。加強對學校財產的維護與管理，及時消除D級危房。加強校園環境的規劃、建設與管理，推進生態校園工程建設，使校園做到綠化、凈化、美化，營造宜人的育人環境。合理處置閑置校產，禁止將公辦中小學和幼兒園以出售、拍賣、租賃等方式轉讓給企業、個人另作他用。對于布局調整后的公辦中小學閑置資產，應由市教育局按程序進行處置。

二十七、加強學校財務管理。要建立健全財務管理制度，搞好學期經費預算和決算，提高資金的使用效益。要發揮民主理財小組的作用，加強對經費使用的監督。一把手不得直接分管財務。學校不得亂收費。要堅決抵制社會各部門對學校的亂收費。

二十八、加強學校安全管理。學校應建立健全安全教育與管理制度。建立校園安全突發事件應急預案。加強師生安全防范意識和自護自救能力教育，定期開展應急演練。定期加強對校舍設施、接送學生車輛進行安全檢查。增強學生防火、防盜、防坍塌、防觸電、防雷擊、防溺水、防輻射、防中毒、防意外傷害等能力。

二十九、加強衛生管理。學校應根據《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛生管理條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規，制定完善的學校衛生工作制度。重點加強食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理等方面工作。制定突發性、群體性傳染病和食物中毒應急預案。加強對學生衛生保健知識教育，培養學生良好的衛生習慣。加強對學生食堂、宿舍、小賣部、教室、廁所等場所的衛生管理。

三

十、加強學校檔案管理。學校應按統一規定的檔案目類進行檔案的收集、歸檔、整理、存放。各處室要注重平時檔案資料的收集整理，檔案資料每學期學校歸檔一次，按自然裝訂成冊。