第一篇：如皋市20062007學(xué)年度

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如皋市2006～2007學(xué)年度 “微型課題”研究?jī)?yōu)秀成果獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（43）

作 者

單

位

成果

名

稱

朱建霞

白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué)

小小漢字

奧妙無(wú)窮 張建國(guó)

如皋市安定小學(xué)

妙趣橫生 盡顯本色

姜樹華

田鳳翔

王錫林

朱曉紅

沙國(guó)建

吳小軍

黃網(wǎng)官

盧

健

顧石紅

黃意群

冒北林

蔣文蓮

薛志梅

陳

進(jìn)

劉麗麗等

張小琴

孫書華

嚴(yán)

斌

顧艷云

汪立志

王春進(jìn)

夏

燕

徐志華

包曉芳

錢海燕

張

飛

彭之俊

嚴(yán)海波

徐

鵬

冒永健

陳紅娟等

邵紹來(lái)

申美霞

趙海峰

白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué)

如皋市白蒲中學(xué)

如皋市白蒲中學(xué)

搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)小學(xué)

常青鎮(zhèn)王陳小學(xué)

郭園鎮(zhèn)車馬湖小學(xué) 柴灣鎮(zhèn)戴莊初中

搬經(jīng)鎮(zhèn)丁許小學(xué)

丁堰鎮(zhèn)丁堰小學(xué)

丁堰鎮(zhèn)丁堰小學(xué)

東陳鎮(zhèn)東陳初中

東陳鎮(zhèn)東陳小學(xué)

郭園鎮(zhèn)郭園小學(xué)

袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué)

下原鎮(zhèn)花園小學(xué)

江安鎮(zhèn)黃市初中

如城健康幼兒園

江安鎮(zhèn)中心初中

長(zhǎng)江鎮(zhèn)江防初中

高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué)

高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué)

九華鎮(zhèn)九華小學(xué)

九華鎮(zhèn)九華小學(xué)

林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué)

林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué)

磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué)

如師附小

如師附小

石莊鎮(zhèn)石莊初中

石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué)

實(shí)驗(yàn)初中

市第一中學(xué)

市第一中學(xué)

吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校

歌詞：一片厚淀語(yǔ)文素養(yǎng)的“綠洲”

課改

呼喚靈動(dòng)的課堂教學(xué)

新課堂理念下教師的主導(dǎo)地位不能動(dòng)搖

拓展式閱讀：從課內(nèi)引向課外

“小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)的研究”結(jié)題報(bào)告

“批注式閱讀教學(xué)”操作策略初探

對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)中先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)物理教學(xué)影響的思考

“在數(shù)學(xué)課堂中開展辯論會(huì)研究”所得

點(diǎn)擊習(xí)作評(píng)價(jià)中的若干人文關(guān)鍵詞

讓數(shù)學(xué)生活化

讓生活數(shù)學(xué)化

化學(xué)學(xué)科內(nèi)開展微型課題研究性學(xué)習(xí)的探討

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的實(shí)踐與研究

由“讓學(xué)生提出問題”說開去

學(xué)生在數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的心理誤區(qū)及策略

“小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)方法的研究”

結(jié)題報(bào)告

課外閱讀對(duì)初中生英語(yǔ)閱讀能力的影響

在迷惘中行走

在反思中成長(zhǎng)

例析新課改語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)

課堂討論中的調(diào)控和引導(dǎo)

從“不知所措”到“思如泉涌”

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感

淺談閱讀教學(xué)中小練筆的訓(xùn)練

流動(dòng)日記

讓智慧和真情流動(dòng)

農(nóng)村小學(xué)生生活作文教學(xué)方法初探

給計(jì)算教學(xué)添點(diǎn)兒“彩”

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文輻射式閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

提高教師親和力

構(gòu)建和諧課堂

課堂“教學(xué)案”教學(xué)的嘗試與探索

解讀“學(xué)困生”自卑心理的個(gè)案研究

改進(jìn)詞匯教學(xué)

激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

“中學(xué)學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)品質(zhì)的缺陷與矯正”結(jié)題報(bào)告

概念圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)之管見

劉梅梅等

長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué)

“提高小學(xué)生筆算正確率策略的研究”結(jié)題報(bào)告 徐銀梅

長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué)

作文王國(guó)來(lái)的電話

曹進(jìn)海

如皋市薛窯中學(xué)

農(nóng)村中學(xué)“留守學(xué)生”教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 季

紅

雪岸鎮(zhèn)雪岸初中

談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的自主生成 沈世珍

常青鎮(zhèn)業(yè)莊小學(xué)

淺談如何提高學(xué)生的作文水平吉宏蘭

一職高

如何做好職高班主任工作

陳建朋

職教中心

運(yùn)用“一般性設(shè)問”

優(yōu)化學(xué)生思維策略

二等獎(jiǎng)（69）

作 者

曹建平

沈橋云

周榮榮

陳建蘭

蔣文樹

陸

鑫

薛裕紅

丁益華

張遠(yuǎn)玲

周媛媛

陳娟娟

程

偉

丁冬蘭

馮

勁

高衛(wèi)東

高之祥

朱小平等

龔曉娟

顧志新

何

毅

黃衛(wèi)華

姜云霞

李愛華

劉

蕓

劉巧亮

劉書梅

劉素芳

馬建華

冒如鳳

單

位

如皋市白蒲中學(xué)

柴灣鎮(zhèn)陳莊小學(xué)

郭園鎮(zhèn)郭園小學(xué)

袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué)

東陳鎮(zhèn)石村小學(xué)

實(shí)驗(yàn)初中

雪岸鎮(zhèn)雪岸初中

江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué)

柴灣鎮(zhèn)陳莊小學(xué)

如皋市安定小學(xué)

白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué)

磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué)

磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué)

職教中心

市第一中學(xué)

如皋市白蒲中學(xué)

如皋市薛窯中學(xué)

九華鎮(zhèn)九華小學(xué)

常青鎮(zhèn)常青初中

搬經(jīng)鎮(zhèn)新芹小學(xué)

江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué)

下原鎮(zhèn)白雁初中

如師附小

長(zhǎng)江鎮(zhèn)江防初中

桃園鎮(zhèn)新華小學(xué)

市第一中學(xué)

長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué)

如皋市白蒲中學(xué)

雪岸鎮(zhèn)雪岸初中

成果

名

稱

我的地盤我做主

滲透音標(biāo)教學(xué)

有效記憶單詞 《游園不值》課例賞析

讓“合作”牽引作文教學(xué)

點(diǎn)擊“美美的讀”

2007年南通市中考語(yǔ)文試卷評(píng)析

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中自主合作策略的運(yùn)用

“自信心對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平影響的個(gè)案研究”

結(jié)題報(bào)告

六年級(jí)語(yǔ)文“課前預(yù)習(xí)”學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與探究

培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣方法初探 讓“有度”為小學(xué)語(yǔ)文拓展把脈 讓完成作業(yè)成為積極的生命體驗(yàn)

堵疏導(dǎo)并重

拯救非常態(tài)家庭子女

關(guān)于地理綜合題的解題方法與策略的一些思考 應(yīng)用數(shù)形結(jié)合時(shí)應(yīng)注意其等價(jià)性

結(jié)題報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施有效討論的研究”

結(jié)題報(bào)告

小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的有效方法——心理暗示 走出濫用“討論法”的誤區(qū)

結(jié)題報(bào)告

“新課程背景下高中語(yǔ)文課堂提問策略的研究”

結(jié)題報(bào)告

豐富多彩的活動(dòng)課

高中學(xué)生弱手投擲教材的開發(fā)與教學(xué)策略實(shí)施 提高英語(yǔ)早讀質(zhì)量的綜合研究報(bào)告

《倍數(shù)和因數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

“信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合”結(jié)題報(bào)告

“小學(xué)課堂中師生互動(dòng)存在的問題及對(duì)策研究”

《影視文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響的調(diào)查研究》結(jié)題報(bào)告

“初中英語(yǔ)短文寫作的批改方法”結(jié)題報(bào)告

“校園童謠對(duì)小學(xué)生心理健康影響的研究”

祁紅霞等

長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì) 秦麗萍

石莊鎮(zhèn)新生小學(xué)

《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng) 任炳杰

如皋市白蒲中學(xué)

高一物理“臺(tái)階”的形成及對(duì)策

桑芝萍

石莊鎮(zhèn)石北初中

從初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀看“任務(wù)型”教學(xué)模式

沈忠權(quán)

吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校

“農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育現(xiàn)狀及對(duì)策的個(gè)案研究”結(jié)

題報(bào)告

史大猛

東陳鎮(zhèn)東陳小學(xué)

“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策的研究”結(jié)題報(bào)告 孫海玲

下原鎮(zhèn)花園小學(xué)

淺談興趣教學(xué)法如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 孫小華

常青鎮(zhèn)業(yè)莊小學(xué)

數(shù)學(xué)日記的獨(dú)特風(fēng)味

孫艷麗

湯建梅 湯新建 田芝華 王 群 王長(zhǎng)智 王永祥 吳美玲等 夏劍莉 夏明敏 薛亞兵 嚴(yán) 斌 楊 光 楊紅梅 袁 杰 袁愛紅 張 彬 張春梅 張小燕 張亞珍 張永紅 張智源 章亞平周 梅 周榮榮 周紹群 朱曉紅 朱亞紅 莊美芳 宗在紅 鄒亞軍 鄒艷梅 白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué)

實(shí)驗(yàn)初中 桃園鎮(zhèn)桃園小學(xué) 磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 搬經(jīng)鎮(zhèn)朱夏小學(xué) 如皋市薛窯中學(xué) 柴灣鎮(zhèn)陳莊小學(xué) 吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校 九華鎮(zhèn)九華小學(xué) 東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué) 江安鎮(zhèn)中心初中 江安鎮(zhèn)濱江初中 如皋市薛窯中學(xué) 市第一中學(xué) 如皋市白蒲中學(xué) 下原鎮(zhèn)山珀小學(xué) 石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué) 特殊教育學(xué)校 如師附小 下原鎮(zhèn)下原小學(xué) 常青鎮(zhèn)常青初中 石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué) 常青鎮(zhèn)海南小學(xué) 郭園鎮(zhèn)郭園小學(xué) 江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué) 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)小學(xué) 下原鎮(zhèn)下原小學(xué) 林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué) 一職高 磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) 實(shí)驗(yàn)初中

教學(xué)有限 創(chuàng)造無(wú)限

詩(shī)文誦讀，與孩子生命共振

語(yǔ)文集體備課“X＋1”模式初探 感悟?qū)W生的錯(cuò)別字

“教師評(píng)語(yǔ)促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展的研究”

結(jié)題報(bào)告

夯實(shí)基礎(chǔ) 關(guān)注熱點(diǎn) 提高能力

“多動(dòng)障礙兒童的特點(diǎn)及矯正策略研究”研究報(bào)告 語(yǔ)音－－英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵 《圓的認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄

《小學(xué)生作業(yè)磨蹭心理及對(duì)策研究》結(jié)題報(bào)告 “問得好”與“學(xué)得好” 讓學(xué)生身臨其境學(xué)英語(yǔ)

新課改中農(nóng)村普通高中英語(yǔ)學(xué)困生研究及對(duì)策 高中物理例題設(shè)計(jì)策略研究

高中生物學(xué)習(xí)結(jié)果歸因研究調(diào)查報(bào)告

“小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量問題與對(duì)策的研究”

結(jié)題報(bào)告

課改需要有意義的學(xué)習(xí)

“在游戲中培養(yǎng)幼兒交往能力的研究”結(jié)題報(bào)告 點(diǎn)燃批判性思維火花 未成曲調(diào)先有情

農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究 走出小組討論學(xué)習(xí)的誤區(qū) 讓學(xué)生插上自信的翅膀 讓閱讀伴隨孩子一生的成長(zhǎng)

淺談農(nóng)村小學(xué)“英語(yǔ)學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略 《友誼的航程》課堂實(shí)錄 尋找回來(lái)的自信

《荷花》課堂教學(xué)實(shí)錄

語(yǔ)文：請(qǐng)給學(xué)困生點(diǎn)亮一盞心燈

“小學(xué)數(shù)學(xué)試卷評(píng)講方法研究”結(jié)題報(bào)告 中學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)中“邊緣人”現(xiàn)象矯治研究

《小學(xué)英語(yǔ)“分層教學(xué)”的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告三等獎(jiǎng)（117）

作 者 單 位 成 果 名 稱

包曉芳 林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué) “神奇的白開水”習(xí)作設(shè)計(jì) 賁躍華 高明鎮(zhèn)東燕初中 教育隨筆

蔡紅燕 下原鎮(zhèn)山珀小學(xué) “新課程實(shí)施中村小教師心理不適現(xiàn)象的調(diào)查研

究”調(diào)查報(bào)告

陳 進(jìn) 袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué) “小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思習(xí)慣的調(diào)查研究”實(shí)驗(yàn)報(bào)告 陳 榮 市第一中學(xué) 應(yīng)試作文語(yǔ)句錯(cuò)誤的心理矯治 陳愛鳳 搬經(jīng)鎮(zhèn)朱夏小學(xué) 陳建蘭 袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué) 陳晶晶 市第一中學(xué) 陳娟娟 白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué) 陳喬蘭 常青鎮(zhèn)業(yè)莊小學(xué) 陳王娟 桃園鎮(zhèn)新華小學(xué) 程 偉 磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) 仇劉燕 桃園鎮(zhèn)新華小學(xué) 戴林靜 石莊鎮(zhèn)新生小學(xué) 戴小兵 長(zhǎng)江鎮(zhèn)江防初中 丁冬蘭 磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) 丁國(guó)琴 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 丁益華 江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué) 杜新蘭 林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué) 段紅慶 搬經(jīng)鎮(zhèn)朱夏小學(xué) 馮 澤 下原鎮(zhèn)下原小學(xué) 郭玉晶 長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué) 杭建平常青鎮(zhèn)常青初中 侯飛建 市第一中學(xué) 黃莉莉 常青鎮(zhèn)業(yè)莊小學(xué) 黃網(wǎng)官 柴灣鎮(zhèn)戴莊初中 黃小琴 常青鎮(zhèn)業(yè)莊小學(xué) 黃意群 丁堰鎮(zhèn)丁堰小學(xué) 季 紅 雪岸鎮(zhèn)雪岸初中 賈玉鳴 市第一中學(xué) 賈中慶 特殊教育學(xué)校 姜其林 雪岸鎮(zhèn)雪北小學(xué) 焦小燕 常青鎮(zhèn)王陳小學(xué) 李愛華 如師附小 李冬梅 市第一中學(xué) 李世英 常青鎮(zhèn)海南小學(xué) 李曉霞 九華鎮(zhèn)九華小學(xué) 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái) 高中英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方法之管見 胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張 走進(jìn)寫話教學(xué)的春天

生活中的語(yǔ)文 語(yǔ)文中的生活 情境作業(yè) 讓語(yǔ)文教學(xué)更具活力

“農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)性課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究”

結(jié)題報(bào)告

《魯班和櫓板》教學(xué)設(shè)計(jì) “討論式”教學(xué)提問的策略

“小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)方法的研究”結(jié)題報(bào)告 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的途徑 “對(duì)癥下藥”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心 “小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生作業(yè)態(tài)度調(diào)查”結(jié)題報(bào)告 小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)的個(gè)性化探究 摘抄應(yīng)有效滲透到習(xí)作中來(lái)

“小學(xué)語(yǔ)文教師情緒對(duì)課堂教學(xué)效率的影響”

結(jié)題報(bào)告

淺談運(yùn)用幾何畫板進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)

“中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)研究”結(jié)題報(bào)告 《What's the matter?》教學(xué)設(shè)計(jì) “阿基米德原理”教學(xué)實(shí)錄與反思 《認(rèn)識(shí)千米》教案

《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 談自主式文言文閱讀教學(xué)

“微型實(shí)驗(yàn)在高三化學(xué)探究學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究”

結(jié)題報(bào)告

后進(jìn)聾生的家庭教育狀況的調(diào)查報(bào)告 《除數(shù)是小數(shù)的除法》教學(xué)實(shí)錄 讓孩子的問題意識(shí)深入新課程 《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)案設(shè)計(jì) 避免三種失誤 強(qiáng)化四項(xiàng)意識(shí) “勵(lì)志類圖書，我要讀” 于課堂練習(xí)中彰顯個(gè)性 李新建 下原鎮(zhèn)花園小學(xué) 《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉海妹 丁堰鎮(zhèn)丁堰小學(xué) 走進(jìn)三國(guó)城——課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)方案 劉素芳 長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué) 快快樂樂“教”“學(xué)”英語(yǔ)

盧海燕 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) “依據(jù)教材設(shè)計(jì)比較閱讀的內(nèi)容”調(diào)查報(bào)告 陸 華 石莊鎮(zhèn)石北初中 “農(nóng)村初中生心理健康狀況的調(diào)查研究”

結(jié)題報(bào)告

馬愛明 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)小學(xué) 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的理性思考

馬紅梅 石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué) 《小學(xué)男女生學(xué)習(xí)習(xí)慣的比較研究》結(jié)題報(bào)告 馬季梅 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)小學(xué) 微型日記，牽引孩子步入寫作的天堂

馬建峰等馬向南 冒北林 冒紅針 冒慧榮 潘明哲 祁紅霞 祁志祥 錢海燕 任樹華 桑芝萍 沙志祥 申小春 沈 煒 沈橋云 沈永建 施 潔 施兆琴 石鑫炎等孫小麗 湯德錄 王 群 王蓓蓓 王昌梅 王春進(jìn) 王春莉 王桂紅 王劍英 吳小軍 吳雅琴 吳亞萍 夏 勇 夏峰云 實(shí)驗(yàn)初中 市第一中學(xué) 東陳鎮(zhèn)東陳初中 石莊鎮(zhèn)新生小學(xué) 丁堰鎮(zhèn)丁堰小學(xué) 丁堰鎮(zhèn)丁堰小學(xué) 長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué) 白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué) 林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué) 一職高 石莊鎮(zhèn)石北初中 實(shí)驗(yàn)初中 常青鎮(zhèn)業(yè)莊小學(xué) 下原鎮(zhèn)下原小學(xué) 柴灣鎮(zhèn)陳莊小學(xué) 石莊鎮(zhèn)石莊小學(xué) 桃園鎮(zhèn)新華小學(xué) 石莊鎮(zhèn)石莊初中 長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué) 江安鎮(zhèn)濱江初中 常青鎮(zhèn)王陳小學(xué) 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 如師附小 江安鎮(zhèn)黃市初中 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué) 職教中心 郭園鎮(zhèn)車馬湖小學(xué)市第一中學(xué) 特殊教育學(xué)校 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)小學(xué) 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)初中 “初中英語(yǔ)課外作業(yè)項(xiàng)目化設(shè)計(jì)策略的研究”

結(jié)題報(bào)告

為什么要進(jìn)行英語(yǔ)小組化教學(xué)

由一則案例看農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的價(jià)值 《看菊花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 擴(kuò)編課本劇的嘗試 確定位置

《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告 簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)課

中職對(duì)口單招語(yǔ)文命題走向及應(yīng)對(duì)策略

談多媒體技術(shù)與初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的整合擇校后農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究 關(guān)注學(xué)生情感 喚醒習(xí)作潛能 “4A Unit7 It's Late”教學(xué)實(shí)錄

“Unit9 The English Club”教學(xué)設(shè)計(jì) 補(bǔ)白，給學(xué)生打開一個(gè)五彩繽紛的世界 淺談實(shí)施形成性評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意的問題 《沁園春·雪》課堂實(shí)錄 一個(gè)逆反心理學(xué)生的個(gè)案報(bào)告 “8BUnit2 Travlling”教學(xué)實(shí)錄

《異分母分?jǐn)?shù)的加、減法》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 話說“字詞教學(xué)”

小學(xué)課堂中不舉手現(xiàn)象的問題調(diào)查報(bào)告 溝通技巧ABC

如何讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性 片段作文的應(yīng)用研究

小學(xué)生逆反心理的成因及疏導(dǎo)

談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中兩極分化的成因及對(duì)策 《早》教學(xué)反思

“數(shù)學(xué)課堂識(shí)記失敗的原因及教學(xué)對(duì)策”

結(jié)題報(bào)告

“中班幼兒故事愛好傾向的調(diào)查研究”結(jié)題報(bào)告數(shù)學(xué)游戲化 游戲數(shù)學(xué)化 逗學(xué)說唱 步步為營(yíng)

夏劍莉 吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

夏茂榮 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)小學(xué) 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)“后進(jìn)生”成因分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策 夏明敏 九華鎮(zhèn)九華小學(xué) 《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

夏小紅 九華鎮(zhèn)九華小學(xué) 讓合作學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中閃光 徐 鵬 石莊鎮(zhèn)石莊初中 淺析新人教版數(shù)學(xué)的中考命題趨勢(shì) 徐海榮 職教中心 《再別康橋》教案、課件 徐吉榮 東陳鎮(zhèn)東陳小學(xué) 試論小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)與輔導(dǎo) 徐明華等 特殊教育學(xué)校 異食癖兒童行為矯正的案例分析

徐雪鴻 職教中心 調(diào)動(dòng)多種積極因素 消除學(xué)生逆反心理 徐亞紅 徐志明 薛建芳等薛樹培 薛亞兵 嚴(yán) 斌 楊 峰 臧榮琪 展 娟 張 飛 張國(guó)華 張伶俐 章喬軍 張小琴 張曉宏 張亞云 張亞珍 張遠(yuǎn)玲 章小蜂 趙海峰 周麗娟 周媛媛 朱愛紅 朱愛萍 朱建霞 朱小云 朱曉梅 朱永宏 朱中華 宗俊英 東陳鎮(zhèn)東陳初中 九華鎮(zhèn)營(yíng)房初中 如皋市白蒲中學(xué) 桃園鎮(zhèn)新華小學(xué) 東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué) 江安鎮(zhèn)中心初中 搬經(jīng)鎮(zhèn)加力小學(xué) 江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué) 長(zhǎng)江鎮(zhèn)新港小學(xué) 磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) 雪岸鎮(zhèn)雪岸初中 如皋市薛窯中學(xué) 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 江安鎮(zhèn)黃市初中 實(shí)驗(yàn)初中 林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué) 如師附小 柴灣鎮(zhèn)陳莊小學(xué) 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 吳窯鎮(zhèn)中心學(xué)校 江安鎮(zhèn)黃岱小學(xué) 如皋市安定小學(xué) 搬經(jīng)鎮(zhèn)搬經(jīng)初中 特殊教育學(xué)校 白蒲鎮(zhèn)白蒲小學(xué) 下原鎮(zhèn)下原小學(xué) 職教中心 高明鎮(zhèn)蔣岱小學(xué) 下原鎮(zhèn)花園小學(xué) 下原鎮(zhèn)車馬湖小學(xué)農(nóng)村初中生的厭學(xué)情況研究及對(duì)策 “初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的研究”結(jié)題報(bào)告

《孟德爾一對(duì)相對(duì)性的雜交實(shí)驗(yàn)》（第一課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)和案例

小學(xué)低年級(jí)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告 遠(yuǎn)離磨蹭，挑戰(zhàn)麻利 《阿里山紀(jì)行》教學(xué)實(shí)錄 有效互動(dòng) 需要引領(lǐng)

“利用微型日記提高小學(xué)生寫作水平的研究”

結(jié)題報(bào)告

小學(xué)音樂的情境教學(xué)

農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀策略初探 形成共識(shí) 健康推進(jìn)

例談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合策略 《求原來(lái)有多少》課堂實(shí)錄

淺談如何激發(fā)并保持學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀興趣 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教師的課堂語(yǔ)言

“走進(jìn)童話”課外閱讀的教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 讓優(yōu)秀點(diǎn)滴成為習(xí)慣

《印度洋上生死夜》教學(xué)實(shí)錄 《時(shí)光太匆匆》課外閱讀指導(dǎo) 給學(xué)生一架合適的梯子

“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”結(jié)題報(bào)告 寓言是一面鏡子－－雙語(yǔ)一（5）班主題讀書

活動(dòng)實(shí)錄

淺談《整式》教學(xué)中的概念教學(xué) 聾生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 用好蘇教版教材，還識(shí)字教學(xué)于精彩 收獲盡在積累中

“職高生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策研究”

結(jié)題報(bào)告

鄉(xiāng)村小學(xué)生朗讀的現(xiàn)狀及其對(duì)策的調(diào)查報(bào)告 課題組成員沙龍研討記錄

5A》Unit 9 Shapes 教學(xué)設(shè)計(jì)

《牛津小學(xué)英語(yǔ)

第二篇：如皋市簡(jiǎn)介

如皋市簡(jiǎn)介

如皋市，隸屬江蘇省南通市，江蘇歷史文化名城，位于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)江三角洲上海都市圈內(nèi)，南臨長(zhǎng)江，與蘇州張家港隔江相望。面積1477平方公里，人口145.28萬(wàn)人，轄如城鎮(zhèn)（如皋市城區(qū)）、柴灣鎮(zhèn)（如皋市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）、雪岸鎮(zhèn)、東陳鎮(zhèn)、丁堰鎮(zhèn)、白蒲鎮(zhèn)、林梓鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)、郭園鎮(zhèn)、石莊鎮(zhèn)、長(zhǎng)江鎮(zhèn)（副縣級(jí)管理權(quán)限）、吳窯鎮(zhèn)、江安鎮(zhèn)、高明鎮(zhèn)、常青鎮(zhèn)、搬經(jīng)鎮(zhèn)、磨頭鎮(zhèn)、桃園鎮(zhèn)、袁橋鎮(zhèn)共20個(gè)鎮(zhèn)。全國(guó)中小城市綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)縣（市），全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣（市），中國(guó)長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)，中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，長(zhǎng)三角最具投資價(jià)值城市，江蘇省文明城市，江蘇省衛(wèi)生城市，江蘇省園林城市。江海平原最早成陸的地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲最早見諸史冊(cè)的古邑、民國(guó)時(shí)期的中華第一大縣、我國(guó)沿海最早對(duì)外開放的縣（市）之一等四個(gè)“之最”是如皋歷史文化的最好寫照。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

南通市副市長(zhǎng)、如皋市委書記陳惠娟，女，53歲，2008年12月任現(xiàn)職至今。市委副書記、市長(zhǎng)、市政府黨組書記姜永華，男，46歲，2007年1月任現(xiàn)職至今。市人大常委會(huì)主任、黨組書記石耀，男，57歲，2003年1月任現(xiàn)職至今。市政協(xié)主席、黨組書記李中林，男，54歲，2007年1月任現(xiàn)職至今。

2010年，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值430億元，人均GDP達(dá)34464元。三次產(chǎn)業(yè)比為9.3:56.7:34。實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入78.1億元、地方一般預(yù)算收入33.7億元，均居南通縣（市）首位，分別增長(zhǎng)50.9%、55.6%連續(xù)五年榮膺全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣（市），排名由95位前移至67位。實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值205.8億元，增長(zhǎng)23.1%。新增貸款66.1億元，增長(zhǎng)36.7%，貸款余額246.4億元。完成工商注冊(cè)外資15.1億美元，實(shí)際到帳外資9.2億美元，新批超千萬(wàn)美元項(xiàng)目46個(gè)，平均單體規(guī)模達(dá)1930萬(wàn)美元；進(jìn)出口總額突破20億美元。城市建設(shè)投入75億元，拆遷112萬(wàn)平方米，土地出讓950畝，房地產(chǎn)開工168萬(wàn)平方米、竣工116萬(wàn)平方米，安置房建設(shè)52萬(wàn)平方米，新增綠化面積78萬(wàn)平方米。農(nóng)民人均純收入和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別達(dá)到8680元和19800元。

“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“邁進(jìn)基本現(xiàn)代化、建設(shè)美好新如皋”總體目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，以改革開放和科技創(chuàng)新為動(dòng)力，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以改善民生為根本，大力實(shí)施新型工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化、經(jīng)濟(jì)國(guó)際化、生態(tài)文明化四大發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地走工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化深度融合之路，形成港口型經(jīng)濟(jì)、都市型經(jīng)濟(jì)與鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)三足鼎立，省級(jí)開發(fā)區(qū)、如皋港、如城鎮(zhèn)、主城區(qū)（科技城）四極拉動(dòng)的發(fā)展新格局，切實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，確保2012年全面建成更高水平小康社會(huì)，2015年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到基本現(xiàn)代化水平。

一、重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目

（一）船舶及海工配套項(xiàng)目。如皋船舶海洋工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)江蘇省國(guó)防科工辦和船舶產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)審，“十二五”規(guī)劃年造船能力1000萬(wàn)載重噸、產(chǎn)值1000億元，著力打造中國(guó)現(xiàn)代造船第一城、世界一流的造船基地。這是我市重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展態(tài)勢(shì)強(qiáng)勁，龍頭企業(yè)江蘇熔盛重工是國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)的以造船及海洋工程裝備為主營(yíng)業(yè)務(wù)的大型集團(tuán)，規(guī)劃年造船能力800萬(wàn)載重噸，是2010年內(nèi)地在港上市最大規(guī)模制造企業(yè)。如皋港船舶園區(qū)是國(guó)家和省船舶海洋工程修造及配套產(chǎn)業(yè)基地，近期合作項(xiàng)目有船舶及海工高端配套、船舶機(jī)電、電子導(dǎo)航系統(tǒng)、船用電纜等，其他九華鎮(zhèn)、石莊鎮(zhèn)、吳窯鎮(zhèn)、郭園鎮(zhèn)等工業(yè)集中區(qū)招引相應(yīng)配套產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，歡迎廣大客商前來(lái)投資。

（二）新材料產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。如皋港化工區(qū)是危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)存儲(chǔ)專區(qū)，區(qū)域環(huán)評(píng)已經(jīng)江蘇省環(huán)保廳批準(zhǔn)，污水日處理、集中供熱等配套功能到位，石化公用管廊年吞吐能力3000萬(wàn)噸以上，倉(cāng)儲(chǔ)能力500萬(wàn)立方米，化工新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯。以棕櫚油為原料，加快發(fā)展脂肪酸、脂肪醇等，全力打造“中國(guó)日用化工品生產(chǎn)基地”；加快發(fā)展PTA、PAX等，積極建設(shè)長(zhǎng)三角現(xiàn)代紡織化工原料生產(chǎn)基地；提升發(fā)展醫(yī)藥化工產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)“十二五”末化工新材料產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)1000億元產(chǎn)值規(guī)模。另外，全力發(fā)展新能源材料，加快發(fā)展高性能纖維復(fù)合材料，培育發(fā)展新型金屬材料與新型建筑材料產(chǎn)業(yè)。

（三）新能源產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。大力發(fā)展光伏、光熱、風(fēng)電、智能電網(wǎng)等低碳產(chǎn)業(yè)。太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展太陽(yáng)能電池、組件、成套裝備等產(chǎn)業(yè)，加快推進(jìn)500億級(jí)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)板塊。光熱產(chǎn)業(yè)從家用式太陽(yáng)能熱水器向太陽(yáng)能集熱工程延伸，積極拓展工業(yè)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集熱及空調(diào)采曖領(lǐng)域，打造100億級(jí)光熱板塊。風(fēng)電產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展兆瓦級(jí)大容量雙饋式和直驅(qū)式風(fēng)電機(jī)組，打造200億級(jí)風(fēng)電裝備板塊。智能電網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展功率補(bǔ)償器、電力斷路器、智能配電監(jiān)控裝置、可通訊斷路器、智能化電器元器件、干式變壓器等。重點(diǎn)合作園區(qū)有如皋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)光伏光電產(chǎn)業(yè)園、如城鎮(zhèn)裝備制造（風(fēng)電）產(chǎn)業(yè)園、如城鎮(zhèn)光熱產(chǎn)業(yè)園。

（四）汽車制造及配套項(xiàng)目。我市汽車及零配件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)格局基本形成，“十二五”期間，重點(diǎn)發(fā)展商用汽車生產(chǎn)、推進(jìn)汽車整車及零部件生產(chǎn)體系建設(shè)，積極推動(dòng)以純電動(dòng)汽車、充電式混合動(dòng)力為主的新能源汽車及其零部件的制造。近期合作項(xiàng)目有20萬(wàn)輛電動(dòng)汽車項(xiàng)目建設(shè)，20萬(wàn)輛輕卡系列產(chǎn)品擴(kuò)能改造，汽車模具、高分子材料和電動(dòng)車電池、電機(jī)等項(xiàng)目，合作園區(qū)有經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)汽配園區(qū)、如城鎮(zhèn)汽車及配件產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以及江安鎮(zhèn)、桃園鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)等，誠(chéng)邀廣大客商加盟開發(fā)。

二、鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目

（五）電力成套裝備產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。我市以電力電器、特色機(jī)械、機(jī)械基礎(chǔ)件制造為主，形成了高壓電器、電力電器成套設(shè)備、新型液壓機(jī)、新型印刷機(jī)、減速機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、電力金具等產(chǎn)品集群，建成江蘇省重點(diǎn)發(fā)展的特色裝備產(chǎn)業(yè)基地。“十二五”期間，我們著力發(fā)展高壓電器、電力電器成套裝備，打造全國(guó)超高壓、特高壓輸變電設(shè)備及核心件生產(chǎn)基地，全面提高電力成套裝備制造業(yè)技術(shù)水平和配套水平。重點(diǎn)合作園區(qū)有如皋港區(qū)以及如城鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)、林梓鎮(zhèn)、搬經(jīng)鎮(zhèn)、高明鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)等。

（六）軟件和服務(wù)外包項(xiàng)目。我們充分利用緊鄰上海的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)。根據(jù)規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展軟件開發(fā)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、商業(yè)智能軟件、行業(yè)管理應(yīng)用軟件、制造業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件等電子信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展信息技術(shù)外包（ITO）、業(yè)務(wù)流程外包（BPO）和知識(shí)流程外包（KPO），依托如皋產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，著力引進(jìn)一批服務(wù)外包龍頭企業(yè)，加快信息技術(shù)對(duì)服務(wù)業(yè)的提升和改造，加強(qiáng)與現(xiàn)代制造業(yè)的交流與合作，打造具有地域特色的長(zhǎng)三角地區(qū)新興服務(wù)外包基地。目前，在如皋港船舶制造服務(wù)外包區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展船舶開發(fā)設(shè)計(jì)、海工平臺(tái)設(shè)計(jì)及人力資源管理；在如皋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)服務(wù)外包園區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展呼叫中心、直郵中心、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電子商務(wù)；在科技城重點(diǎn)發(fā)展軟件開發(fā)、服務(wù)外包、樓宇經(jīng)濟(jì)、總部經(jīng)濟(jì)、數(shù)據(jù)處理、動(dòng)漫創(chuàng)意等。真誠(chéng)歡迎各位嘉賓前往考察，特別歡迎海內(nèi)外跨國(guó)公司研發(fā)機(jī)構(gòu)和新技術(shù)新產(chǎn)品研發(fā)中心投資加盟。

（七）現(xiàn)代物流項(xiàng)目。我市地處上海1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，既有沿江深水岸線，又有通江達(dá)海、承南啟北的交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，是江海河聯(lián)運(yùn)的樞紐，具備極佳的集疏運(yùn)條件，重點(diǎn)在如皋港區(qū)、如皋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及黃金水道連申線發(fā)展現(xiàn)代物流、第三方、第四方物流，積極打造面向長(zhǎng)江流域的區(qū)域性物流中心。依托國(guó)家一類開放口岸如皋港，大力發(fā)展港口物流，加快建設(shè)保稅物流園區(qū)、件雜散綜合物流園區(qū)、化學(xué)品物流園區(qū)，積極發(fā)展國(guó)際物流、綠色物流，確保到“十二五”期末建成億噸吞吐、100萬(wàn)標(biāo)箱的現(xiàn)代港口物流基地。依托境內(nèi)6個(gè)高速道口，大力發(fā)展如城西部鋼鐵、汽車、建材、農(nóng)副產(chǎn)品等公路物流。加快如皋港鐵路支線規(guī)劃建設(shè)，依托寧啟鐵路如皋火車站，積極發(fā)展1平方公里鐵路綜合物流基地，確保到“十二五”期末鐵路年運(yùn)輸貨物3000萬(wàn)噸以上。歡迎國(guó)內(nèi)外有識(shí)之士前來(lái)洽談投資。

（八）旅游產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。如皋擁有1600多年的悠久歷史，不僅有深厚的人文底蘊(yùn)，更有豐富的旅游資源。現(xiàn)存重要文物景點(diǎn)86處，水繪園景區(qū)、東方大壽星園、內(nèi)外城河風(fēng)光帶、定慧寺景區(qū)、白蒲法寶禪寺等均為3A級(jí)景區(qū)，如皋花木大世界是長(zhǎng)三角地區(qū)屈指可數(shù)的國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。我市將充分挖掘如皋長(zhǎng)青沙島、顧莊生態(tài)園和花木盆景等自然人文資源，積極打造文化旅游、工業(yè)旅游、農(nóng)業(yè)旅游、長(zhǎng)壽生態(tài)旅游。目前，如皋科技城龍游湖旅游商務(wù)區(qū)項(xiàng)目、如皋東方長(zhǎng)壽養(yǎng)生園項(xiàng)目、如皋長(zhǎng)青沙康壽科技基地項(xiàng)目、如皋長(zhǎng)青沙休閑度假基地項(xiàng)目項(xiàng)目等正期待您的關(guān)注合作，歡迎中外來(lái)賓到如皋度假休閑，投資建設(shè)。

三、萬(wàn)頃良田建設(shè)項(xiàng)目

目前，我市如皋港區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、如城鎮(zhèn)積極實(shí)施“萬(wàn)頃良田”建設(shè)試點(diǎn)，整理成片土地10多萬(wàn)畝，“十二五”期間全市擬實(shí)施30萬(wàn)畝的“萬(wàn)頃良田”工程，帶動(dòng)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民集居房建設(shè)。

（九）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。我市農(nóng)業(yè)資源綜合開發(fā)基礎(chǔ)較好，優(yōu)質(zhì)糧油、外向果蔬、優(yōu)質(zhì)蠶桑、花木盆景和優(yōu)質(zhì)畜禽五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，隨著“萬(wàn)頃良田”建設(shè)工程的實(shí)施，現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展前景廣闊，歡迎投資建設(shè)規(guī)模農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品深加工項(xiàng)目。

（十）集居房建設(shè)項(xiàng)目。萬(wàn)頃良田工程實(shí)施后，推動(dòng)了農(nóng)民進(jìn)城進(jìn)鎮(zhèn)，加速了農(nóng)民變市民步伐，必須超前規(guī)劃建設(shè)農(nóng)民集中居住房。根據(jù)規(guī)劃，今年我市城市化水平提高5個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)民進(jìn)城進(jìn)鎮(zhèn)居住3萬(wàn)多戶，配套規(guī)劃建設(shè)500多萬(wàn)平方米集居房，歡迎廣大客商參與投資開發(fā)。

四、市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目

（十一）產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)項(xiàng)目。為加快產(chǎn)業(yè)集聚，我市各鎮(zhèn)區(qū)分別規(guī)劃建設(shè)特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，一些區(qū)位、交通、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好的村（居）規(guī)劃建設(shè)民營(yíng)小區(qū)，急需完善提升配套功能。誠(chéng)邀有識(shí)之士投資整體開發(fā)，或參與道路、管網(wǎng)、污水處理廠等基礎(chǔ)設(shè)施和標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)。

（十二）小城鎮(zhèn)及房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目。主要包括各鎮(zhèn)干道框架建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、污水處理改造提升工程等。道路建設(shè)按照重點(diǎn)鎮(zhèn)“三橫三縱”、一般鎮(zhèn)“兩橫兩縱”的道路建設(shè)框架，并建設(shè)給水、排水、路燈、綠化等設(shè)施，加快完善農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、健身廣場(chǎng)、綜合活動(dòng)中心等配套設(shè)施。各鎮(zhèn)房地產(chǎn)開發(fā)按照重點(diǎn)鎮(zhèn)20萬(wàn)平方米、一般鎮(zhèn)10萬(wàn)平方米的規(guī)模實(shí)施，同時(shí)推進(jìn)小城鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設(shè)。主城區(qū)、如皋港區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)均有一批具備現(xiàn)時(shí)開工條件的房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，歡迎各界朋友前來(lái)投資建設(shè)。

（十三）道路等交通基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。“十二五”期間，我市全力打造“公鐵水港”立體交通運(yùn)輸格局，今年擬投資30多億元，重點(diǎn)建設(shè)20多個(gè)重點(diǎn)交通基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，有多種合作方式供海內(nèi)外客商選擇。

第三篇：如皋市初中

如皋市初中、小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)行為準(zhǔn)則

(09年2月修訂)

初中語(yǔ)文

1．精心備課。教師備課必須先獨(dú)立充分閱讀教材內(nèi)容，準(zhǔn)確理解課文的中心思想、行文思路及其個(gè)性化文本特征，在此基礎(chǔ)上可以參閱有關(guān)教參。

2．充分朗讀。新授課前要布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)至少朗讀課文2遍，并在文中進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓串嬋c(diǎn)和批注；課堂上要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)程采用靈活的方式讓學(xué)生朗讀課文；學(xué)完一篇課文，學(xué)生至少要朗讀課文4遍。

3．有效提問。每一堂課圍繞教學(xué)目標(biāo)精心創(chuàng)設(shè)3～4個(gè)問題情境（自主研讀活動(dòng)單），引領(lǐng)學(xué)生逐步走近文本、走進(jìn)文本，從而準(zhǔn)確地讀懂課文、理解作者的寫作意圖，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言特色及其思想感情。講究提問技巧，盡量不用齊答形式，至少有一個(gè)問題要采用書面回答的方式，人人動(dòng)筆；至少有一個(gè)問題的答案呈開放狀態(tài)，回答交流的學(xué)生在5個(gè)以上；至少有一個(gè)問題讓學(xué)生用句群或語(yǔ)段回答；課堂發(fā)言和交流的學(xué)生必須達(dá)到全班總?cè)藬?shù)的三分之二以上（包括小組內(nèi)交流）。講究提問質(zhì)量，杜絕簡(jiǎn)單的是非提問，杜絕毫無(wú)價(jià)值的問題在課堂上出現(xiàn)。

4．突出主體。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過多種有效途徑讓所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。找準(zhǔn)閱讀理解的切入點(diǎn)，幫助學(xué)生合理搭建閱讀理解和現(xiàn)場(chǎng)生成的活動(dòng)平臺(tái)。充滿閱讀期待，給足學(xué)生讀書、思考和交流碰撞的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆讀書和動(dòng)腦思考的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生備好用好語(yǔ)文學(xué)習(xí)手冊(cè)，隨時(shí)記下閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的美文佳句和悟出的心得體會(huì)，及時(shí)組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)梳理與歸類整合。主動(dòng)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課堂思維狀態(tài)，禁止學(xué)生照搬教輔資料回答問題。一堂課教師單向講授的時(shí)間總和一般不超過15分鐘。

5．凸顯學(xué)科特點(diǎn)。把理解課文內(nèi)容、體驗(yàn)作品情感和品析文章語(yǔ)言作為課堂教學(xué)的主要任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、品析、替換比較等多種方式感知感悟課文中的精彩或關(guān)鍵性詞句。對(duì)于學(xué)生的交流發(fā)言要進(jìn)行適時(shí)適度的激勵(lì)評(píng)析或引領(lǐng)提升。努力追求對(duì)課文的準(zhǔn)確理解和深層次解讀品析，既要樹立現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的開放意識(shí)和拓展意識(shí)，又要防止游離于課堂教學(xué)目標(biāo)、毫無(wú)討論與練習(xí)價(jià)值的所謂拓展延伸、讀寫結(jié)合等，既要大膽使用多媒體課件，又要防止媒體材料對(duì)學(xué)生思維和課堂教學(xué)目標(biāo)的干擾與影響，特別注意不能把語(yǔ)文課上成政治課、音樂課、美術(shù)課或環(huán)保教育課。

6．有效實(shí)施作文教學(xué)。通過閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生充分研讀或感悟有關(guān)的寫作規(guī)律和常見技能，同時(shí)要立足學(xué)生基本寫作能力（例如搜集素材、構(gòu)思立意、遣詞造句、錘煉語(yǔ)言、修改加工等）的發(fā)展與提高，有計(jì)劃地開展專題作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地寫人敘事、表達(dá)真實(shí)、健康的思想和情感。一般情況下，學(xué)生習(xí)作練習(xí)每周不少于一篇（大小作交替進(jìn)行），同時(shí)需結(jié)合閱讀教學(xué)或教材特點(diǎn)穿插適量的片斷練習(xí)。批閱學(xué)生作文要力求有效引領(lǐng)和激勵(lì)，通過具體明確的眉批、總批和一些具有個(gè)性特征的創(chuàng)造性方法幫助學(xué)生杜絕病句、錯(cuò)別字并發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的成敗得失，通過興趣小組、文學(xué)社團(tuán)、報(bào)廊展覽、推薦發(fā)表等各種途徑幫助學(xué)生獲得寫作進(jìn)步的成功體驗(yàn)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

7．指導(dǎo)課外閱讀。經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀文章或書籍，通過多種途徑幫助學(xué)生拓展書源，建立班級(jí)圖書角并開展正常的借閱活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成讀書的習(xí)慣與愛好。除了學(xué)校統(tǒng)一安排的讀書時(shí)間外，要組織和指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后零星時(shí)間分散閱讀（每天15分鐘以上），指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記（摘抄、隨筆等），開展讀書輔導(dǎo)和心得交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次。

8．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。立足學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效提升，按照課標(biāo)要求和教材安排組織學(xué)生開展相應(yīng)的口語(yǔ)交際、專題探究、社會(huì)調(diào)查及其他語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地開展其它形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

初中數(shù)學(xué)

一、備課

1．首先腦中要有“標(biāo)”，手中要有“本”。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教材是教學(xué)的依據(jù)，備課的首要任務(wù)就是鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。（1）確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。（2）明確教材的系統(tǒng)和主次。（3）突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（4）研究和解決難點(diǎn)。2．做到心中有“數(shù)”，目中有人。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，是課堂的主體，所以教學(xué)必須為學(xué)生服務(wù)。只有課前了解學(xué)生情況，才能保證良好的課堂教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。

3．備好習(xí)題。

精選例題。篩選習(xí)題，習(xí)題要由淺入深，逐步提高要求，要包括適當(dāng)數(shù)量的復(fù)習(xí)題和綜合題。習(xí)題的份量和難易要適當(dāng)，以免造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。設(shè)計(jì)好檢測(cè)題。所有選題都要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4．編寫好教案。

教案必須包括有這樣三項(xiàng)基本內(nèi)容：

（1）每節(jié)課的課題，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。

（2）要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，參照現(xiàn)行教材，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)。（3）要求做到一課一案，新教師要寫出詳細(xì)的教案。5．設(shè)計(jì)好活動(dòng)單。

活動(dòng)單必須包括有這樣的基本內(nèi)容：（1）課題。（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確，并且要細(xì)化。比如：“掌握??”兩字可分解為“知道??”、“會(huì)??”、“進(jìn)行??”等等。

（3）活動(dòng)過程。

每一個(gè)活動(dòng)均要有：創(chuàng)設(shè)情境

自主學(xué)習(xí)

合作探究

課堂展示

自我完善

點(diǎn)評(píng)提升等相應(yīng)過程。活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)的問題必須要明確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷，富有挑戰(zhàn)性。

（4）達(dá)標(biāo)測(cè)試。每節(jié)課都要有反饋訓(xùn)練（其中基礎(chǔ)題點(diǎn)80%）。

二、上課

提高課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。教師要上好課，必須具有豐富的知識(shí)，掌握傳道、授業(yè)、解惑的教學(xué)藝術(shù)，重視學(xué)生智能的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)機(jī)智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，扎實(shí)地加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。上好一堂課必須做到：

1．目標(biāo)明確。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。每節(jié)課要按教學(xué)要求完成教學(xué)任務(wù)。

2．活動(dòng)有序。要組織分配好各小組的活動(dòng)，做到每個(gè)學(xué)生都積極參與。

3．點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確。要講究知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性；分析透徹，判斷明確，結(jié)論確切。4．語(yǔ)言生動(dòng)。用普通話講課，做到聲音宏亮，口齒清楚，有抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言要鮮明生動(dòng)，條理清楚，善于吸引學(xué)生的注意力，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。

5．板書工整。教師板書用字必須正確規(guī)范，文字排列清楚，力求體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過程，便于學(xué)生思考和記錄；解題過程書寫要完整，給學(xué)生以示范。

6．其它指標(biāo)。教師單向講解時(shí)間每節(jié)課不得超過10分鐘；每節(jié)課個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)困生面一般不少于20%；例、習(xí)題教學(xué)的受益面不得少于80%，難題堅(jiān)決不出現(xiàn)。

三、課后作業(yè)與個(gè)別輔導(dǎo)

1．課外作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸。

2．作業(yè)以書面形式為主，或輔以其他可操作的形式，便于學(xué)生完成和教師檢查。3．每一堂課后必須布置適量作業(yè)。

4．教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要求規(guī)范化，并督促學(xué)生獨(dú)立完成，按時(shí)上交。5．布置作業(yè)要有層次，并及時(shí)進(jìn)行批改，對(duì)存在問題要進(jìn)行輔導(dǎo)、糾正。6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并制定好相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

初中英語(yǔ)

一、課前準(zhǔn)備

1．每學(xué)期初，教師必須了解全學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和要求；認(rèn)真通讀教材，了解教材的編排體系、知識(shí)和能力漸進(jìn)的層次；并采用多種形式進(jìn)行調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想道德品質(zhì)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。

2．以教學(xué)目標(biāo)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：（1）教學(xué)總目標(biāo)和要求；（2）教材簡(jiǎn)析，包括重點(diǎn)語(yǔ)法和主要話題；（3）教學(xué)和大單元檢測(cè)的時(shí)間安排和教學(xué)進(jìn)度。（4）學(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)。3．健全集體備課制度，每單元必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課組活動(dòng)，制訂出詳實(shí)可行的單元教學(xué)計(jì)劃。單元教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：（1）單元教學(xué)目標(biāo)和要求；（2）單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3）單元中心話題；（4）單元中心任務(wù)以及任務(wù)鏈活動(dòng)設(shè)計(jì)；（5）課時(shí)安排，包括每課時(shí)主要任務(wù)活動(dòng)及活動(dòng)方式，教學(xué)準(zhǔn)備和重點(diǎn)作業(yè)。

4．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好課時(shí)教案。做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。要精心鉆研教材，正確把握每一單元的知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，中心話題和任務(wù)，從而確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、能力、情感等方面的目標(biāo)），設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)流程，寫出課時(shí)教案。教案須包括：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）任務(wù)活動(dòng)及完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言；（3）教學(xué)準(zhǔn)備；教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備；（4）教學(xué)程序設(shè)計(jì)；（5）作業(yè)；（6）教學(xué)反思。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課時(shí)的活動(dòng)單。每個(gè)活動(dòng)單通常包括3-4個(gè)大的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)包括以下六個(gè)步驟：創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果展示、自我完善、點(diǎn)評(píng)提升。

5．做好課前教具準(zhǔn)備，實(shí)物、圖片、卡片等直觀教具和錄音機(jī)、多媒體等電化教具，在英語(yǔ)教學(xué)中起著特別重大的作用，每堂課必須考慮合理使用，并在課前作好準(zhǔn)備。

二、課堂教學(xué)

1．英語(yǔ)教師必須用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

2．體現(xiàn)新課程理念，突出學(xué)生的主體性，采用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，達(dá)到良好的教學(xué)效果。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)，將語(yǔ)言知識(shí)問題轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言活動(dòng)情境，完成任務(wù)的過程是學(xué)習(xí)、鞏固、使用新知的過程，這就是 “在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)了就用”新理念的體現(xiàn)；教師既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程，靈活地展開教學(xué)活動(dòng)，留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，盡可能多地運(yùn)用英語(yǔ)，表達(dá)自己的思想，要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

3．明確英語(yǔ)課是技能課，按照聽說課、讀寫課等不同英語(yǔ)課型特點(diǎn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的某些技能，理清講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能；講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出；練的形式必須多樣化，有實(shí)效。師生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)（口筆頭）時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的中心任務(wù)、圍繞中心任務(wù)而設(shè)計(jì)的小任務(wù)活動(dòng)，形成完整的任務(wù)鏈活動(dòng)。任務(wù)鏈活動(dòng)要做到步驟具體、內(nèi)容充實(shí)、環(huán)節(jié)緊湊、結(jié)果真實(shí)，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。

三、課后教學(xué)活動(dòng)

1．布置作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容。教師布置的家庭作業(yè)可分口頭、筆頭兩種。筆頭作業(yè)量以中等生用十五分鐘左右可以完成為宜，作業(yè)內(nèi)容初一上學(xué)期以單詞和編寫英語(yǔ)句子為主，適當(dāng)進(jìn)行小短文編寫；下學(xué)期可以句子和小短文交替。其他年級(jí)新單元開始時(shí)以單詞和編寫句子為主，適當(dāng)進(jìn)行小短文編寫；單元后期應(yīng)進(jìn)行對(duì)話和小短文編寫。有聽力條件的學(xué)生每天可以有5--10分鐘的聽力作業(yè)，寒暑假作業(yè)提倡布置英語(yǔ)“軟作業(yè)”，例如辦英語(yǔ)手抄報(bào)、讀英語(yǔ)原著、學(xué)唱英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影或電視節(jié)目等等。

2．書面作業(yè)可以全收全批或者全收選批，每生批一部分。批改要及時(shí)、規(guī)范，使用規(guī)范 的批改符號(hào)，錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正。用英語(yǔ)作鼓勵(lì)批語(yǔ)，統(tǒng)一用A、B、C三個(gè)等級(jí)進(jìn)行書寫評(píng)價(jià)，提倡面批，做好批改記錄和講評(píng)工作。

3．對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查分析，及時(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

輔導(dǎo)形式要多樣，可采用個(gè)別輔導(dǎo)，小組輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)等形式，輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要分層次，重點(diǎn)放在優(yōu)生和學(xué)困生身上，要講究實(shí)效，廢除見效甚微的全班講解形式。

4．要開展各種各樣適合學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，各年級(jí)至少每學(xué)期一次。其形式可為演講、唱英語(yǔ)歌、對(duì)話表演，聽讀競(jìng)賽、書寫展覽等。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練或搞好“英語(yǔ)角”活動(dòng)。

5．每單元至少寫2次教學(xué)反思，教師要回顧上課情況，記載教學(xué)中的得失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，便于以后教學(xué)參考。

四、評(píng)價(jià)與測(cè)試

1．考試和考查的目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出正確的評(píng)估，更好地進(jìn)行后階段的教學(xué)。要注意學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，除期中和期末考試外，每學(xué)期進(jìn)行2次大單元檢測(cè)，進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，要注意有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2．考試分口試、聽力測(cè)試和筆試三種形式。必須重視聽力和口語(yǔ)能力的測(cè)試。各年級(jí)在單元檢測(cè)、期中和期末考試中都應(yīng)包含聽力測(cè)試項(xiàng)目。

3．命題以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，既要考查知識(shí)，更要考查能力。命題要覆蓋面廣，難易適度，針對(duì)性強(qiáng)。要注意科學(xué)性、綜合性和靈活性。

4．考試前要指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃，檢查、督導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。考試后要認(rèn)真及時(shí)批閱試卷，做好試卷分析，總結(jié)教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，對(duì)后續(xù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，并對(duì)學(xué)生作好自身縱向評(píng)價(jià)，使他們看到自己的發(fā)展方向。

初中物理

一、備課

1．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材。（1）準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)和要求。（2）突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（3）研究解決難點(diǎn)的方式方法。

2．堅(jiān)持課前認(rèn)真了解分析學(xué)生情況，做到備課有的放矢。

3．備好習(xí)題。精選例題、習(xí)題，習(xí)題要由淺入深，逐步提高要求，其中要有適當(dāng)數(shù)量的復(fù)習(xí)題和綜合題。習(xí)題的份量和難易要適當(dāng)，以免造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。要認(rèn)真設(shè)計(jì)好檢測(cè)題。所有選題都要緊扣學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4．編寫好教案，設(shè)計(jì)好活動(dòng)單。活動(dòng)單必須包括有這樣的基本內(nèi)容：（1）課題（2）學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確，并且要細(xì)化。比如：“掌握??”兩字可分解為“知道??”、“會(huì)??”、“進(jìn)行??”等等。

（3）活動(dòng)過程

每一個(gè)活動(dòng)均要有：創(chuàng)設(shè)情境

自主學(xué)習(xí)

合作探究

課堂展示

自我完善

點(diǎn)評(píng)提升等相應(yīng)過程。活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)的問題必須要明確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷，富有層次性。

（4）鞏固反饋

每節(jié)課都要有反饋訓(xùn)練，并力求緊扣考點(diǎn)。

二、上課

1．目標(biāo)明確。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。每節(jié)課要按教學(xué)要求完成教學(xué)任務(wù)。

2．活動(dòng)有序。要組織分配好各小組的活動(dòng)，做到每個(gè)學(xué)生都積極參與。

3．點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確。要講究知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性；分析透徹，判斷明確，結(jié)論確切。4．語(yǔ)言生動(dòng)。力求用普通話講課，語(yǔ)言要鮮明生動(dòng)，條理清楚，善于吸引學(xué)生的注意力，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。

5．板書工整。教師板書必須正確規(guī)范，板書要力求體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過程；解答題解題過程書寫要完整，格式要規(guī)范，給學(xué)生以示范。

6．教師單向講解時(shí)間每節(jié)課不得超過10分鐘；每節(jié)課個(gè)別輔導(dǎo)一般不少于學(xué)困生面的20%；例、習(xí)題教學(xué)的受益面不得少于80%，難題堅(jiān)決不出現(xiàn)。

三、課后作業(yè)與個(gè)別輔導(dǎo)

1．作業(yè)以書面作業(yè)為主，或輔以小實(shí)驗(yàn)等其他可操作形式，要便于學(xué)生完成和教師檢查。2．每一堂課后必須布置適量作業(yè)，確保不超作業(yè)量，作業(yè)要盡量結(jié)合學(xué)生實(shí)際自行選擇設(shè)計(jì)。

3．教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要求規(guī)范化，并督促學(xué)生獨(dú)立完成按時(shí)上交。4．布置的作業(yè)要有層次，并及時(shí)進(jìn)行批改，對(duì)存在問題要進(jìn)行輔導(dǎo)、糾正。5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并制定好相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

初中化學(xué)、生物

一、備課

1．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀各種版本的教材。（1）準(zhǔn)確確定教與學(xué)的目標(biāo)和要求。（2）突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（3）研究解決難點(diǎn)的方式方法。

2．堅(jiān)持課前認(rèn)真了解分析學(xué)生情況，做到備課有的放矢。

3．備好習(xí)題。精選例題、習(xí)題，習(xí)題要由淺入深，逐步提高要求，其中要有適當(dāng)數(shù)量的復(fù)習(xí)題和綜合題。習(xí)題的份量和難易要適當(dāng)，以免造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。要認(rèn)真設(shè)計(jì)好檢測(cè)題。所有選題都要緊扣學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。4．編寫好教案，設(shè)計(jì)好活動(dòng)單。活動(dòng)單包括的基本內(nèi)容：

（1）課題：通常為教材的自然節(jié)。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確，并且要細(xì)化。比如：“掌握??”兩字可分解為“知道??”、“會(huì)??”、“進(jìn)行??”等等。

（3）活動(dòng)過程：每一個(gè)活動(dòng)均要有：創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂展示、自我完善、點(diǎn)評(píng)提升等相應(yīng)過程。活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)的問題必須要明確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷，富有層次性。

（4）鞏固反饋：每節(jié)課都要有反饋訓(xùn)練，并力求緊扣考點(diǎn)。教案包括的基本內(nèi)容：（1）活動(dòng)單。

（2）各步活動(dòng)結(jié)果的參考答案、課堂反饋及學(xué)生作業(yè)的參考答案。（3）情境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。

（4）活動(dòng)過程中的啟迪用語(yǔ)、注意事項(xiàng)等。（5）活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。（6）小結(jié)、總結(jié)內(nèi)容。（7）反饋、反思筆記。

5．演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課前應(yīng)逐一演驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)安全。

二、上課

1．目標(biāo)明確。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。每節(jié)課要按教學(xué)要求完成教學(xué)任務(wù)。

2．活動(dòng)有序。要組織分配好各小組的活動(dòng)，做到每個(gè)學(xué)生都積極參與。

3．點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確。要講究知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性；分析透徹，判斷明確，結(jié)論確切。4．語(yǔ)言生動(dòng)。力求用普通話講課，語(yǔ)言要鮮明生動(dòng)，條理清楚，善于吸引學(xué)生的注意力，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。

5．板書工整。教師板書必須正確規(guī)范，板書要力求體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過程；解答題解題過程書寫要完整，格式要規(guī)范，給學(xué)生以示范。

6．教師單向講解時(shí)間每節(jié)課不得超過10分鐘；每節(jié)課個(gè)別輔導(dǎo)一般不少于學(xué)困生面的20%；例、習(xí)題教學(xué)的受益面不得少于80%，難題堅(jiān)決不出現(xiàn)。

三、課后作業(yè)與個(gè)別輔導(dǎo)

1．作業(yè)以書面作業(yè)為主，或輔以小實(shí)驗(yàn)等其他可操作形式，要便于學(xué)生完成和教師檢查。2．每一堂化學(xué)課后必須布置適量作業(yè)，確保不超作業(yè)量，作業(yè)要盡量結(jié)合學(xué)生實(shí)際自行選擇設(shè)計(jì)。生物作業(yè)力求課上完成。

3．教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要求規(guī)范化，并督促學(xué)生獨(dú)立完成按時(shí)上交。4．布置的作業(yè)要有層次，并及時(shí)進(jìn)行批改，對(duì)存在問題要進(jìn)行輔導(dǎo)、糾正。5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并制定好相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。初中政治、歷史

1．組織管理

以鎮(zhèn)為單位形成備課組，由鎮(zhèn)級(jí)教研組長(zhǎng)統(tǒng)一分工，各主備人在規(guī)定時(shí)間前拿出“活動(dòng)單”草案，交組長(zhǎng)所在學(xué)校備課組集體討論，并由組長(zhǎng)將修改意見發(fā)至主備人再修改，形成公共“活動(dòng)單”定稿，該定稿電子文本發(fā)至各位教師之后，教師要根據(jù)自己班級(jí)情況和自身教學(xué)風(fēng)格，再修改形成個(gè)案，并在個(gè)案實(shí)施后，形成教學(xué)反思。

2．具體要求

（1）認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)內(nèi)容、教學(xué)要求，分析學(xué)情，搜索資料，并在此基礎(chǔ)上對(duì)教材內(nèi)容采取整合、替換、補(bǔ)充等策略，形成“活動(dòng)單”草案。

（2）活動(dòng)單的基本內(nèi)容應(yīng)包括：課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)過程、反饋測(cè)試。

其中，學(xué)習(xí)目標(biāo)要以學(xué)生為主體進(jìn)行表述，要體現(xiàn)三維目標(biāo)。活動(dòng)過程中的每一個(gè)活動(dòng)要有具體的目標(biāo)，緊扣重難點(diǎn)，一課活動(dòng)單設(shè)置3至4個(gè)活動(dòng)。反饋測(cè)試一般要求客觀題4-6題，主觀題1-2題，要所測(cè)即所學(xué)。

（3）活動(dòng)單分為教師版和學(xué)生版。教師版必須有導(dǎo)入語(yǔ)、過渡語(yǔ)、活動(dòng)效果預(yù)設(shè)、反饋測(cè)試參考答案。

上課 1．基本理念

將第一思考時(shí)間還給學(xué)生；將第一表達(dá)機(jī)會(huì)還給學(xué)生；將第一體驗(yàn)過程還給學(xué)生；將第一認(rèn)知反思還給學(xué)生。

2．教師行為

堅(jiān)持有案上課，語(yǔ)言規(guī)范，評(píng)價(jià)中肯，板書合理，字體端莊，方法多樣。

3．活動(dòng)組織

（1）提倡使用“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，每一次活動(dòng)的基本教學(xué)流程為：創(chuàng)設(shè)情境→自主探究→合作學(xué)習(xí)→成果展示→自我完善→點(diǎn)評(píng)提升。

（2）學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或合作探究時(shí)，老師應(yīng)積極參與，相機(jī)引導(dǎo)、有效點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）學(xué)生成果展示時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，互評(píng)，在此基礎(chǔ)上老師要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)，小結(jié)要突出重點(diǎn)，揭示規(guī)律，指導(dǎo)和介紹學(xué)習(xí)方法。

（4）原則上，每次活動(dòng)時(shí)間不少于5分鐘，教師連續(xù)講授時(shí)間不超過5分鐘。個(gè)別輔導(dǎo)

1．對(duì)于后進(jìn)生要有愛心、耐心，給他們創(chuàng)造成功的環(huán)境，樹立成功的信心，挖掘潛力，促其進(jìn)步。

2．對(duì)于偏科生要實(shí)施盯人輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。在輔導(dǎo)的時(shí)間段要有明確的目標(biāo)要求，對(duì)輔導(dǎo)的內(nèi)容要進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)。

3．輔導(dǎo)要與課堂教學(xué)結(jié)合，如課堂提問優(yōu)先、課堂活動(dòng)展示優(yōu)先、課堂作業(yè)批改優(yōu)先等。練習(xí)測(cè)試 1．鎮(zhèn)級(jí)備課組內(nèi)的作業(yè)和測(cè)試，要求內(nèi)容相同，進(jìn)度一致。2．提倡作業(yè)、練習(xí)考試化，且都在自己學(xué)科的課堂上完成。

3．試題的命制均要體現(xiàn)目標(biāo)性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對(duì)性。要附答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4．每份練習(xí)都應(yīng)注有命題人與審題人姓名，提倡測(cè)試前預(yù)先試做。

5．練習(xí)要有收必批、有批必評(píng)，提倡使用個(gè)性化激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。要有錯(cuò)題情況統(tǒng)計(jì)，使課堂點(diǎn)評(píng)、提問有的放矢。

6．試卷講評(píng)要以學(xué)生為主體，各備課組可參照下列模式，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究和創(chuàng)新試卷講評(píng)模式。

推薦模式1（教師批閱）：成績(jī)分析→公布答案→自我校正→小組討論→學(xué)生提問→選擇點(diǎn)評(píng)→自我反思→效果檢測(cè)（錯(cuò)題回練）

推薦模式2（學(xué)生自閱）：組內(nèi)互評(píng)，形成答案→小組展示→學(xué)生互議→選擇點(diǎn)評(píng)→自我校正→自我反思→效果檢測(cè)（錯(cuò)題回練）

初中地理

1．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)活動(dòng)單教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃開課。

2．圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)編制學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)題3～5題。3.學(xué)生圍繞自主探究、合作學(xué)習(xí)題閱讀教材、查閱地圖10～20分鐘。

4．教師講解的時(shí)間不超過20分鐘，學(xué)生回答或提出問題的人次不少于學(xué)生數(shù)的三分之一。

5．課堂須有留空式板書，須有4名以上的學(xué)生上黑板訓(xùn)練。

6．課堂集中訓(xùn)練的選擇題5題左右，綜合題1～2題，訓(xùn)練時(shí)間不少于10分鐘。

小學(xué)語(yǔ)文

一、備課

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。

2．通讀全冊(cè)課本，弄清編排體系。從“單元”這個(gè)局部中的整體出發(fā)，深入鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3．廣泛收集和整理與教材內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，篩選出符合本課要求的資料，進(jìn)行合理的整合和利用。

4．研究學(xué)情，緊扣教材，科學(xué)制訂教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)有效教學(xué)基本模式并參照省教育廳下發(fā)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，形成詳細(xì)的教學(xué)預(yù)案。

5．必須有作文備課筆記，不僅要有作文指導(dǎo)教案，還要有作文評(píng)講的實(shí)施方案。6．積極參加集體備課活動(dòng)，共享備課成果，但不得脫離本班實(shí)際，照搬現(xiàn)成的教案。

二、上課

7．提前2分鐘進(jìn)入教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)時(shí)上課，不得拖課。上課時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。8．講普通話，寫規(guī)范字；形象莊重，教態(tài)自然；教學(xué)有激情，語(yǔ)言要富有感染力。9．加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)。特別是低年級(jí)課堂，要做到活而不亂，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)過程的組織和調(diào)控。

10．嚴(yán)格執(zhí)行課堂“活動(dòng)單”，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。活動(dòng)中要尊重學(xué)生，突出主體。要建立和完善學(xué)習(xí)小組，做到分工明確，人人參與，要堅(jiān)決杜絕小組合作學(xué)習(xí)中的形式主義傾向。

11．重視朗讀訓(xùn)練。教師要有范讀，學(xué)生的預(yù)習(xí)要以讀為主，不少于2遍，堅(jiān)持不讀熟不開講；課上至少要有10分鐘的時(shí)間采用不同的方式讓學(xué)生朗讀課文；學(xué)完一篇課文，學(xué)生至少朗讀課文4遍。要把正確、流利、有感情地朗讀課文作為語(yǔ)文教學(xué)的一貫要求。

12．注重品味感悟。抓住重點(diǎn)段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，通過品讀、比較等方法，提高學(xué)生理解、歸納、概括的能力，幫助他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、內(nèi)化語(yǔ)言。

13．講授要精。在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)處精講；堅(jiān)持“三不講”，即學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。教師的講授一堂課不得超過15分鐘。

14．精心設(shè)計(jì)提問，講究提問技巧。每節(jié)課宜用一兩個(gè)大的問題統(tǒng)領(lǐng)課堂，切忌問得多、問得碎；提問要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，沒有思維價(jià)值的問題不問，過于深?yuàn)W難懂的問題不問。要多給學(xué)困生答問的機(jī)會(huì)，既要及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行糾錯(cuò)和點(diǎn)評(píng)，又要通過激勵(lì)性的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)他們發(fā)言的積極性。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)他們提出問題、研究問題、解決問題的能力。

15．加強(qiáng)檢測(cè)反饋，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。每堂課都要安排5~10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)筆，中高年級(jí)要多設(shè)計(jì)一些結(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn)和教材特點(diǎn)的“小練筆”等作業(yè)形式。

16．作文指導(dǎo)課要用好例文，歸納寫法；要讓學(xué)生先在組內(nèi)充分練說，再進(jìn)行集體交流；學(xué)生寫作時(shí)要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。作文評(píng)講課要選取典型習(xí)作，通過討論和賞析，發(fā)揮榜樣的示范作用；對(duì)學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的共性問題，要重點(diǎn)剖析，解決到位。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

17．明確作業(yè)規(guī)范。

一、二年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)用鋼筆。作業(yè)必須格式正確，書寫認(rèn)真，字跡清楚，獨(dú)立思考，按時(shí)完成。

18．作業(yè)設(shè)計(jì)適度適量。既要達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)成果的目的，又要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決杜絕機(jī)械勞動(dòng)、重復(fù)作業(yè)的現(xiàn)象，詞語(yǔ)抄寫最多4遍，不得以任何借口讓學(xué)生罰抄課文。

19．因人而異，分層要求。應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)力的不同，有所區(qū)別，力求做到使上等生吃飽，中等生吃好，學(xué)困生消化得了。

20．嚴(yán)格控制家庭作業(yè)時(shí)間。低年級(jí)一般不留家庭作業(yè)，中年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)不超過20分鐘，高年級(jí)不超過半個(gè)小時(shí)。

21．作業(yè)要及時(shí)批改。課堂作業(yè)的批改當(dāng)天完成，家庭作業(yè)的批改次日完成，作文本須在下次作文之前批好。批改后要及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)和評(píng)講，共性問題必須集體訂正。要重視對(duì)學(xué)困生的作業(yè)面批。作文批改要采用分組輪流面批的方法，學(xué)困生一學(xué)期不少于每人3次，其他學(xué)生一學(xué)期不少于每人1次。22．統(tǒng)一作業(yè)（作文）批改符號(hào)。教師一律使用紅筆批改作業(yè)。批改符號(hào)統(tǒng)一為：正確：（√），錯(cuò)誤：（×），對(duì)調(diào)：（），替換：（），錯(cuò)別字訂正：（），增補(bǔ)：（），刪除：（），保留：（△△△），好詞佳句：（）。作文批改要有眉批和總批，總批每次不少于一半學(xué)生，眉批篇篇要有，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性。等第統(tǒng)一為：優(yōu)、良、中、下，一律打在右上角，最后要注明批改時(shí)間。

23．要注重發(fā)揮榜樣的示范作用。每學(xué)期至少舉行一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和優(yōu)秀作業(yè)展覽，要把平時(shí)作業(yè)作為一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

四、輔導(dǎo)

24．培優(yōu)。適當(dāng)提高對(duì)優(yōu)等生的要求，鼓勵(lì)他們多讀課外書，多參加社會(huì)實(shí)踐，通過競(jìng)賽、評(píng)比、展示、發(fā)表等途徑激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，保持他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

25．補(bǔ)差。適當(dāng)降低對(duì)學(xué)困生的要求，使他們學(xué)有所獲、練有所得，并通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方法，使他們體會(huì)到成功的快樂。對(duì)學(xué)困生，要做到優(yōu)先提問，有問必答，并進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。要重視對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，從習(xí)慣、方法等多個(gè)方面進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助，教師每天輔導(dǎo)學(xué)困生的時(shí)間不少于30分鐘。要重視家訪，通過和家長(zhǎng)的“面對(duì)面”溝通，及時(shí)了解和掌握學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)疑難。要建立優(yōu)等生和學(xué)困生的班級(jí)幫扶小組，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

五、考試。

26．命題。緊扣《課標(biāo)》，依據(jù)教材，適當(dāng)延伸。注重培本固元，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。27．考試。做到組織有序，誠(chéng)信應(yīng)考。培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、答題習(xí)慣和檢查習(xí)慣。28．分析。認(rèn)真閱卷，細(xì)致分析，及時(shí)評(píng)講。要從考試中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。

六、課外活動(dòng)

29．根據(jù)《課標(biāo)》和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織課外活動(dòng)，特別是各種校園活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，開闊眼界，拓寬知識(shí)。

30．根據(jù)《如皋市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案》的要求，廣泛深入地開展課外閱讀活動(dòng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)

一、備課

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。

2．全面通讀教材，研究教材體系，吃透教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重難點(diǎn)。

3．研究學(xué)情，制定切實(shí)可行的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理使用省教育廳下發(fā)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，結(jié)合有效教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。

4．合理繼承傳統(tǒng)的教學(xué)媒體（如課本、板書、卡片、小黑板等），恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體（如幻燈、投影、磁性黑板、電腦課件等），讓二者有機(jī)結(jié)合。5．對(duì)教材中的所有習(xí)題進(jìn)行試做，找出易錯(cuò)題型，分析錯(cuò)因，尋找矯正對(duì)策。6．發(fā)揮集體備課力量，形成資源共享。

二、上課

7．課前準(zhǔn)備充分。小黑板、教具、課作本等準(zhǔn)備到位，提前2分鐘到達(dá)上課教室。8．講解要精。每堂課教師的講解、提問等不超過15分鐘，保證學(xué)生有充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間。

9．提問精當(dāng)。課堂提問，要富有挑戰(zhàn)性，切忌滿堂問，少用集體回答。課堂提問的面一般不少于40％。學(xué)困生每堂課至少有1次發(fā)言的機(jī)會(huì)，每周必須保證每人2次發(fā)言的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的回答要有評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。

10．按設(shè)計(jì)好的“活動(dòng)單”進(jìn)行教學(xué)，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)要充分，合作探究要有效，成果展示要提效，自我完善要到位。

11．注重當(dāng)堂反饋。及時(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂解決，課堂目標(biāo)達(dá)成度高。12．注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，提高數(shù)學(xué)思維水平。遵循“三講、三不講”的原則，即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講疑點(diǎn)；不講學(xué)生會(huì)的，不講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的，不講講了學(xué)生也不會(huì)的。中高年級(jí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)，注重自己動(dòng)手、自己體驗(yàn)、感悟。

13．適當(dāng)板演。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分、合理安排各層次學(xué)生的板演。

14．要有充分的課堂作業(yè)時(shí)間，保證90%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成。教師通過巡視點(diǎn)撥、輔導(dǎo)學(xué)困生。

15．板書清楚，字跡工整，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)講課的重難點(diǎn)；作圖要準(zhǔn)確；演示操作要正確。

16．根據(jù)教材編排，認(rèn)真組織所有的實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)備充分，講究實(shí)效。

三、布置和批改作業(yè)

17．嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。每天的家庭作業(yè)時(shí)間不超過省教育廳的有關(guān)規(guī)定。低年級(jí)學(xué)生一般不留書面作業(yè)，中年級(jí)學(xué)生作業(yè)時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)，高年級(jí)學(xué)生作業(yè)控制在半小時(shí)之內(nèi)。

18．充分考慮學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、挑選作業(yè)內(nèi)容。杜絕機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，練習(xí)題要具有趣味性、開放性、實(shí)踐性、自主性、拓展性。所有習(xí)題老師要先做一遍，以防出現(xiàn)錯(cuò)題、偏題、怪題。

19、面向全體，分層要求。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和能力的不同，有所區(qū)別，力求做到使上等生吃飽，中等生吃好，學(xué)困生消化得了。

20．批改及時(shí)、準(zhǔn)確，注重面批。課堂作業(yè)要求當(dāng)天批改完成，家庭作業(yè)要求次日批改完成，重視對(duì)學(xué)困生作業(yè)的面批和講解。改筆規(guī)范。

21．作業(yè)評(píng)講有針對(duì)性，注重舉一反三，共

性問題做到集體講解，個(gè)性問題單獨(dú)解決。22．發(fā)揮榜樣的示范作用。每學(xué)期至少舉行一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和優(yōu)秀作業(yè)展覽，把平時(shí)作業(yè)作為一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

四、輔導(dǎo) 23．注重培優(yōu)。對(duì)優(yōu)等生適當(dāng)提高要求，通過展示、競(jìng)賽等活動(dòng)保持他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

24．適當(dāng)補(bǔ)差。對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低要求，重視個(gè)別輔導(dǎo)，有耐心，講方法，重實(shí)效。每天教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間不少于20分鐘。建立優(yōu)等生和學(xué)困生幫扶對(duì)子，讓全班學(xué)生共同進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)

1.精心備課。教師備課必須先獨(dú)立充分閱讀教材內(nèi)容，然后聽錄音糾正自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結(jié)合適當(dāng)?shù)木毩?xí)將其體現(xiàn)在活動(dòng)單上（或運(yùn)用小黑板、多媒體）。

三、四年級(jí)教師在課堂教學(xué)中必須要有板書示范。

2.營(yíng)造氛圍。課前2~3分鐘進(jìn)教室，用錄音機(jī)等教學(xué)輔助設(shè)施播放英語(yǔ)歌曲、歌謠等營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。利用多種教學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)和活用已學(xué)知識(shí)，為新授內(nèi)容做鋪墊。

3.充分預(yù)習(xí)。新授課前要給學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)充分感知新授內(nèi)容。預(yù)習(xí)時(shí)新單詞應(yīng)提供音標(biāo)讓學(xué)生先試讀；新授課文要求學(xué)生先聽讀或朗讀，并在文中進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓串嬋c(diǎn)；A部分教學(xué)應(yīng)在一堂課上完成；語(yǔ)篇教學(xué)應(yīng)用“閱讀教學(xué)法”，采用靈活的“問題方式”由易到難地引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解課文。

4.有效導(dǎo)學(xué)。課上盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)。教學(xué)指令簡(jiǎn)潔、清晰，輔以體態(tài)語(yǔ)言。圍繞教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，用圖片、卡片、小黑板等手段找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)、操練、鞏固、小結(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)單的設(shè)計(jì)應(yīng)做到“層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣”。

5.突出主體。努力營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過多種有效途徑讓所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生在每堂課上都有一次單獨(dú)發(fā)言的機(jī)會(huì)。一堂課上教師單向講授的時(shí)間總和一般不得超過15分鐘。

6.培養(yǎng)能力。努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)情景，通過“自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果展示、自我完善”的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行初步交際的能力。重視學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)梳理與歸類整合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽課、朗讀、作業(yè)等）。

7.分層作業(yè)。統(tǒng)一要求作業(yè)格式、訂正格式、批改格式。每次聽寫單詞數(shù)量應(yīng)在5~10個(gè)，默寫短語(yǔ)4~8個(gè)，翻譯句子2~4條。一堂課上聽寫單詞、默寫短語(yǔ)盡量不同時(shí)測(cè)試。抄寫單詞不超過5遍；不要求學(xué)生在書上將整篇課文或?qū)υ挿g成漢語(yǔ)。

8.教學(xué)反思。課后教師及時(shí)進(jìn)行反思，對(duì)自己在教學(xué)中的正確行為予以肯定，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)；找出自己在教學(xué)實(shí)踐中與教學(xué)新理念不相吻合的甚至相違背的做法，進(jìn)行自我批評(píng)，并在以后的教學(xué)中予以改正，不斷完善自己的教學(xué)行為。每單元不少于兩次教學(xué)反思。小學(xué)科學(xué)

一、備課

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。通讀全冊(cè)教材（課本、教師用書、教師備課系統(tǒng)光盤），弄清各單元三維目標(biāo)體系，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查閱資料，交流探討。

2．廣泛收集和整理與教材內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，認(rèn)真篩選整合利用。

3．研究學(xué)情，科學(xué)制訂教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材內(nèi)容確定教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，形成詳細(xì)的教學(xué)預(yù)案。

4.認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)，活動(dòng)前認(rèn)真分析教材，準(zhǔn)備好教學(xué)預(yù)案及需要探討的問題，活動(dòng)中積極參與探討，提出自己的見解和解決問題的方法，形成適合本班教學(xué)的教案，不照搬他人現(xiàn)成教案。

5．觀察實(shí)驗(yàn)課必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，課前精心選擇有結(jié)構(gòu)的探究材料，分發(fā)好分組實(shí)驗(yàn)器材，每一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都要預(yù)先試做，保證實(shí)驗(yàn)的成功率。實(shí)驗(yàn)器材的借用和歸還規(guī)范及時(shí)，認(rèn)真填寫借用記錄單。

二、上課

6．嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)生提前5分鐘進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室，做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)時(shí)上課。7．引導(dǎo)學(xué)生，親歷探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的形成過程。

8．鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，善于思考，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和科學(xué)的思維方式，以及通過觀察發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證分析解決問題的能力。要多給學(xué)困生問答和操作的機(jī)會(huì)，既要及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行糾錯(cuò)和點(diǎn)評(píng)，又要通過激勵(lì)性的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)他們參與探究的積極性。

9.按教材要求開全每一項(xiàng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)效果明顯，實(shí)驗(yàn)記錄真實(shí)、完整，保證實(shí)驗(yàn)操作的安全。

10.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、文字、繪圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，分析比較觀察實(shí)驗(yàn)獲取的信息。培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的證據(jù)意識(shí)，在交流時(shí)學(xué)會(huì)引用觀察實(shí)驗(yàn)證據(jù)和科學(xué)術(shù)語(yǔ)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和科學(xué)思維能力。

11．創(chuàng)造性地組織小組教學(xué)活動(dòng)，確立學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)同學(xué)之間互動(dòng)研討，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，闡述自己的觀念；實(shí)驗(yàn)操作做到分工明確，合作互助。

12.加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，建立小組活動(dòng)規(guī)則和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生的自我管理和約束的能力，尊重他人的觀察實(shí)驗(yàn)成果。

三、作業(yè)

13．每節(jié)課安排3~5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，并及時(shí)對(duì)作業(yè)情況反饋評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

14．結(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn)和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)多種形式的作業(yè)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用概念解決生活中的實(shí)際問題。作業(yè)設(shè)計(jì)適度適量。既要達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)成果的目的，又要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。15.明確作業(yè)規(guī)范。實(shí)驗(yàn)記錄、作圖用鉛筆，書面練習(xí)用自來(lái)水筆。要求學(xué)生的作業(yè)必須認(rèn)真書寫，字跡清楚，作圖工整，獨(dú)立思考，按時(shí)完成。

16.根據(jù)教材要求，設(shè)計(jì)必要的中長(zhǎng)期觀察實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和調(diào)研考查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的毅力和基本技能。加強(qiáng)科普讀物的閱讀指導(dǎo)，課本中資料庫(kù)短文為必讀資料。

小學(xué)品德

一、備

課

1．熟悉教材板塊，領(lǐng)會(huì)編寫意圖，準(zhǔn)確解讀教材，對(duì)照課標(biāo)合理確定課時(shí)目標(biāo)。2．搜集相關(guān)教學(xué)資源，利用省優(yōu)質(zhì)光盤資源，挖掘課外鮮活資源，充分占有相關(guān)資料。3．有機(jī)整合教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)；活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性，實(shí)效性；精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的探究題，組織學(xué)生自學(xué)、合作、展示、完善；板書體現(xiàn)教學(xué)思路，提示重點(diǎn)難點(diǎn)。

4．教學(xué)案以師、生用活動(dòng)單形式呈現(xiàn)。學(xué)生用活動(dòng)單框架結(jié)構(gòu)為“課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)方案、課堂反饋”四部分。活動(dòng)方案下一般設(shè)計(jì)3個(gè)左右活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的常規(guī)模型為“自主學(xué)習(xí)——合作探究——成果展示——自我完善”。

5．發(fā)揮同伴互助作用，提高各鎮(zhèn)、校集體準(zhǔn)備效率，集體備課流程為：分工計(jì)劃——主備預(yù)備，形成師、生用活動(dòng)單——分發(fā)至各人（可掛至公用信箱）思考調(diào)整——集體備課，帶著問題、建議碰撞、完善，——整合二次備課，形成成熟活動(dòng)單分發(fā)——個(gè)性化調(diào)整。

二、上

課

6．嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意停課或挪作他用。

7．創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)生動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織有效討論探究。

8．以學(xué)生為主體，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間不少于25分鐘；教師講解少而精，連續(xù)講解不得超過5分鐘。

9．按設(shè)計(jì)好的活動(dòng)單進(jìn)行教學(xué)。活動(dòng)版塊的自主學(xué)習(xí)要充分，合作探究要有效，成果展示要提效，自我完善要到位。反饋版塊的練習(xí)設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)。

10．偏重社會(huì)知識(shí)形成的課要充分利用地圖等幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。11．面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)有一半以上的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)。

三、作

業(yè)

12．教材中的思考題必須穿插在教學(xué)中進(jìn)行。

13．作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，要緊扣教材，有針對(duì)性、實(shí)效性，注意用好與教材配套的填圖冊(cè)，作業(yè)盡量在課內(nèi)完成。

14．反對(duì)布置大量的枯燥的“死記硬背”作業(yè)，加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

15．培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生細(xì)心審題、積極思考、認(rèn)真答題的習(xí)慣，做到有練必看、有錯(cuò)必糾。

四、考

試

16．命題要依據(jù)課程目標(biāo)及教材，難易適度，有效度、信度、覆蓋度。17．精心組織考試，杜絕任何形式的作弊。18．評(píng)講忌面面俱到，在重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)上著力，確保訂正糾錯(cuò)到位。19．認(rèn)真進(jìn)行考試分析，反思得失，以利教學(xué)改進(jìn)。

五、輔

導(dǎo)

20．耐心細(xì)致，有問必答，切實(shí)解決學(xué)生的困惑。

21．關(guān)注個(gè)體差異，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)讓不同程度的學(xué)生有所發(fā)展。

六、課外活動(dòng)

22．引導(dǎo)學(xué)生積極參與公民道德教育實(shí)踐等活動(dòng)，努力讓學(xué)生在活動(dòng)中提高道德認(rèn)識(shí)水平、公民參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

23．制訂詳盡的計(jì)劃，做好充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)活動(dòng)效果最大化。

24．學(xué)生親自參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織和活動(dòng)過程，參與公民教育實(shí)踐活動(dòng)須經(jīng)歷“確認(rèn)社區(qū)中存在的公共政策問題——選擇班級(jí)研究的問題——收集班級(jí)所要研究的有關(guān)資料——編制班級(jí)方案——報(bào)告方案（聽證會(huì)）——反思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”六個(gè)步驟，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

音

樂

1.科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)而清晰的學(xué)期總體教學(xué)目標(biāo)，把握本學(xué)期音樂教學(xué)方向和本冊(cè)音樂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；以總體目標(biāo)為依據(jù)制定科學(xué)、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，能反映教材的本質(zhì)內(nèi)容；抓住課堂教學(xué)目標(biāo)的總體走向和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)制定有針對(duì)性和坡度性的教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，避免教學(xué)過程中的空洞，做到局部與整體的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)化。

2.合理地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。依據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和環(huán)節(jié)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其要精心設(shè)計(jì)好開頭、銜接和結(jié)尾，分別做到新穎、巧妙和精彩。與此同時(shí)，還要根據(jù)課堂的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

3.積極地創(chuàng)設(shè)課堂情境。創(chuàng)設(shè)自由、愉悅、質(zhì)疑問難、合作交流、想象等情境，讓學(xué)生在精神上處于一種自由放松的狀態(tài)中，任想象馳騁，任感情激蕩，任思路縱橫，多種想法涌動(dòng)、交匯，有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的耳朵去感受美，在感受的過程中體驗(yàn)美，在體驗(yàn)的過程中享受美。

4.靈活地運(yùn)用課堂用語(yǔ)。教師口授累計(jì)時(shí)間不得超過15分鐘。課堂語(yǔ)言要感情充沛、幽默風(fēng)趣，注重語(yǔ)言的藝術(shù)性、表現(xiàn)性、趣味性、鼓勵(lì)性和準(zhǔn)確性，以美的語(yǔ)言和美的音樂，給學(xué)生美的熏陶，情的浸染，切忌枯燥乏味、諷刺挖苦，甚至錯(cuò)誤的語(yǔ)言，使音樂課堂成為藝術(shù)的殿堂、美的海洋。

5.充分地利用課堂評(píng)價(jià)。遵循學(xué)生的年齡特征，根據(jù)學(xué)生的心理成長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在尊重學(xué)生的怪異、選擇和創(chuàng)新成果的前提下進(jìn)行正確的引導(dǎo)和準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)；既有教師評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)，也有生生評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主人。

6.不斷地加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。課前提前一周擬寫好詳細(xì)授課教案，并對(duì)所授音樂作品進(jìn)行認(rèn)真的聆聽、演唱和演奏，做到自己首先被音樂感動(dòng)，然后才能讓學(xué)生感動(dòng)；課后及時(shí)記錄教學(xué)反思，并對(duì)下一課時(shí)進(jìn)行適度調(diào)整；嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的音樂課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和課 程計(jì)劃上課，不得隨意送課、丟課和更換教學(xué)內(nèi)容。

體 育

1.結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況制定每學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表；依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；備好每一節(jié)課，備課時(shí)要考慮場(chǎng)地、器材和安全等因素，有條件的學(xué)校要進(jìn)行集體備課。

2.提前到操場(chǎng)布置好場(chǎng)地和器材并進(jìn)行安全性檢查，課前檢查學(xué)生服裝、鞋等安全衛(wèi)生狀況，妥善安排好見習(xí)生。不能出現(xiàn)上課鈴響后讓學(xué)生等待教師來(lái)上課的現(xiàn)象。

3.必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，有針對(duì)性地充分做好學(xué)生身心兩方面的準(zhǔn)備活動(dòng)。教學(xué)中要實(shí)施有效的講解示范，不斷優(yōu)化練習(xí)的方法手段，根據(jù)學(xué)生個(gè)體體能技能上的差異，合理分組、循序漸進(jìn)和講求實(shí)效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)練。重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表的安排實(shí)施教學(xué)，不得隨意變更教學(xué)內(nèi)容，不得上放羊課，每節(jié)課都要確保有一定的運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度。

5.每節(jié)課都要對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行記載，如有學(xué)生缺席，課后要及時(shí)和班主任聯(lián)系，了解缺席原因；課上要組織學(xué)生有序地進(jìn)行學(xué)練，加強(qiáng)保護(hù)與幫助；不得隨便離開操場(chǎng)，要密切注視學(xué)生的動(dòng)向；要特別關(guān)注有先天性疾病和慢性病的學(xué)生，課上安排一些適宜的項(xiàng)目讓他們進(jìn)行鍛煉，防止意外傷害事故的發(fā)生。如果出現(xiàn)意外傷害事故，要立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織救護(hù)并向有關(guān)方面匯報(bào)。

6.做好學(xué)生課堂練習(xí)后身心的積極性調(diào)節(jié)與整理放松活動(dòng)，組織好師生互動(dòng)式課堂教與學(xué)小結(jié)，布置明確的課后鍛煉作業(yè)及下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與相關(guān)的準(zhǔn)備性要求。

7.課后及時(shí)歸還體育器材，不得將有危險(xiǎn)性的器材忘在操場(chǎng)上。認(rèn)真完成課后小結(jié)，對(duì)上課情況及時(shí)進(jìn)行反思。

8.開展形式多樣的課外體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定項(xiàng)目的鍛煉和測(cè)試，如實(shí)上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。

美

術(shù)

1．課前5分鐘檢查學(xué)生所帶學(xué)習(xí)工具及材料，做好教學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)時(shí)上課，不得拖課。上課時(shí)，講普通話，寫規(guī)范字；形象莊重，教態(tài)自然。

2．注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的滲透，以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

3.課堂教學(xué)包括欣賞、示范、指導(dǎo)作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，技法示范準(zhǔn)確清晰，交流評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。

4.加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)。要做到活而不亂，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)過程的組織和調(diào)控。

5.用好配套習(xí)作畫本，及時(shí)收發(fā)。每節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、創(chuàng)作的時(shí)間不少于20~25分鐘，學(xué)生作業(yè)遇到困難時(shí)教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)形式要多樣，要加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于創(chuàng)新，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

信息技術(shù)

1．課前硬件、軟件、素材教學(xué)準(zhǔn)備到位。

2．每堂課教師的講解不超過15分鐘，思路方法、疑點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵操作和共性問題必講。要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容合理使用教學(xué)方法和教學(xué)模式。

（1）游戲式學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容主要有猜想、競(jìng)賽、實(shí)物、故事及電腦操作類等。在這種教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)有目的、活動(dòng)的過程守規(guī)范、內(nèi)容適度并在競(jìng)爭(zhēng)中玩；

（2）自主探究式學(xué)習(xí)。“問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，答案由學(xué)生找，成果全班共享”，進(jìn)行以“自學(xué)——助學(xué)——反饋”為主干的教學(xué)模式，在這種教學(xué)模式下教師完全發(fā)揮引導(dǎo)者的作用；

（3）小組合作式學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生差異合理分組，并確定小組長(zhǎng)。出示符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并由小組長(zhǎng)組織學(xué)生在指定的時(shí)間完成。通過小組成果的展示形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神。在整個(gè)過程中學(xué)生參與面達(dá)100%；

（4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。任務(wù)符合學(xué)生實(shí)際、具有探究?jī)r(jià)值、利于激發(fā)學(xué)生探究欲望，課內(nèi)完成探究的學(xué)生比率達(dá)80%。

3．有效授課和教學(xué)。教師授課語(yǔ)言應(yīng)清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)，使學(xué)生能按邏輯的順序逐步理解。教師應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來(lái)授課，比如用挑戰(zhàn)性的問題、熱情的贊揚(yáng)、多樣化的視覺效果等。

4．充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，合理確定教學(xué)起點(diǎn)，適度延伸和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生潛能，使不同層次學(xué)生均能發(fā)展并適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。

指導(dǎo)學(xué)生做到耐心細(xì)致，不代替學(xué)生分析，不幫其操作，抓住要點(diǎn)，引導(dǎo)其思考。每堂課教師應(yīng)至少輔導(dǎo)5名差生，培養(yǎng)幫帶2名優(yōu)生，正常檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作規(guī)范。

在教學(xué)過程中，不斷滲透信息意識(shí)，所用材料與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，體現(xiàn)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的作用。在教學(xué)過程中，關(guān)注情感教育，體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷。

5．精心設(shè)計(jì)、布置并檢查作業(yè)。精心設(shè)計(jì)科學(xué)、適量、多樣化的作業(yè)，并及時(shí)檢查。課堂作業(yè)課內(nèi)完成、課內(nèi)展示、課內(nèi)評(píng)價(jià)，每次作業(yè)無(wú)規(guī)律地抽查5名學(xué)生的作業(yè)。使所有學(xué)生都能感受到老師的關(guān)注。課外作業(yè)適度布置，以收集、觀察、思考為主，上課及時(shí)檢查。

6．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐指導(dǎo)。上機(jī)課時(shí)不低于總課時(shí)的70%，教師輔導(dǎo)耐心細(xì)致，抓住要點(diǎn)，扶優(yōu)幫差，不代替學(xué)生分析、操作。制定詳細(xì)的上機(jī)制度，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，上機(jī)結(jié)束及時(shí)記載上機(jī)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

第四篇：如皋市體育事業(yè)發(fā)展

如皋市體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃

“十二五”時(shí)期，是如皋全面建設(shè)更高水平小康社會(huì)進(jìn)而向基本現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧如皋的重要時(shí)期，也是實(shí)現(xiàn)如皋體育現(xiàn)代化的重要時(shí)期。為統(tǒng)籌規(guī)劃“十二五”期間如皋體育改革與發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮體育在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、促進(jìn)“三個(gè)文明”、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用，結(jié)合如皋體育實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、“十一五”體育事業(yè)發(fā)展情況

“十一五”期間，如皋體育在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的精心指導(dǎo)下，體育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，完成了“十一五”期間的目標(biāo)任務(wù)。“十一五”以來(lái)，如皋體育事業(yè)與如皋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)一樣實(shí)現(xiàn)了跨越與騰飛，累獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)體育方面獎(jiǎng)勵(lì)3６項(xiàng)，6次在全省體育工作會(huì)議上作介紹，如皋市被命名為＂江蘇省體育強(qiáng)市＂，20個(gè)鎮(zhèn)全部被命名為“江蘇省首批體育強(qiáng)鎮(zhèn)”，市、鎮(zhèn)兩級(jí)體育工作均邁進(jìn)全國(guó)、全省先進(jìn)行列。

㈠競(jìng)技體育人才輩出

近五年，如皋先后培養(yǎng)出了亞洲女飛人秦旺平、全國(guó)山地自行車王王靜靜、世界青年標(biāo)槍冠軍薛娟等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員；全國(guó)十運(yùn)會(huì)上，我市體育健兒勇奪“四金一銀”，奪金實(shí)績(jī)超過了一半以上的省級(jí)代表隊(duì)；省十六運(yùn)上，我市有80多個(gè)健兒參賽，獲金牌19.7枚，436.25總分，奪金實(shí)績(jī)超過了一些大市代表隊(duì)，獲大會(huì)頒發(fā)的人才輸送貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、金牌獎(jiǎng)和總分獎(jiǎng)；28屆殘奧會(huì)上我市運(yùn)動(dòng)員陳山勇與隊(duì)友一道勇奪盲人足球銀牌；2006年，我市少體校被江蘇省體育局命名為“江蘇省高水平體育后備人才田徑訓(xùn)練基地”，2009年，我市少體校被國(guó)家體育總局命名為“2009-2012國(guó)家高水平體育后備人才基地”；２０１０年８月，我市少體校被國(guó)家體育總局田徑運(yùn)動(dòng)管理中心命名為＂國(guó)家田徑單項(xiàng)（２００９－２０１２）奧林匹克高水平后備人才基地＂。

㈡群眾體育各具特色

建立健全了群眾體育組織網(wǎng)絡(luò)。全市建立了１７個(gè)專業(yè)體育協(xié)會(huì)。大力開展地方群體活動(dòng)。全面建立了市、鎮(zhèn)兩級(jí)屆度運(yùn)動(dòng)會(huì)制度；創(chuàng)新建立了如皋群體工作“一、三、五”模式；大力推進(jìn)鎮(zhèn)、村廣場(chǎng)集體舞，城鄉(xiāng)群眾體育十分活躍。踴躍承辦國(guó)際、國(guó)內(nèi)體育大賽。連年承辦中外籃球賽；三次承辦了全國(guó)乒超聯(lián)賽；十六次承辦了江蘇省重大體育競(jìng)賽；2008年承辦了“中國(guó)首屆小康村籃球賽開幕式暨華東地區(qū)小康村籃球賽”；2009年承辦了全國(guó)第十一屆老將田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；２０１０年承辦了“中國(guó)．如皋公路自行車大賽”；多次被江蘇省體育局表彰為＂最佳賽區(qū)＂；2006年因辦賽工作成績(jī)突出，如皋市委、市政府被南通市委、市政府記“集體三等功”，市體育局被南通市委、市政府表彰為“先進(jìn)集體” ；2009年因承辦全國(guó)老將田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)突出，國(guó)家體育總局田管中心專門向江蘇省體育局和如皋市人民政府發(fā)來(lái)感謝信。積極組隊(duì)參加市以上群體競(jìng)賽。每年都組織參加多項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)業(yè)余體育競(jìng)賽，在中老年田徑運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、健身健美等項(xiàng)目上獲大量獎(jiǎng)牌；連續(xù)12次參加全國(guó)老將田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，累獲獎(jiǎng)牌152枚，獎(jiǎng)牌數(shù)全國(guó)縣級(jí)第一；兩次代表江蘇組隊(duì)參加全國(guó)億萬(wàn)老年人健身展示大會(huì)，分別獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；2009年參加在北京人民大會(huì)堂舉行的全國(guó)老年文體調(diào)演，四個(gè)節(jié)目獲三個(gè)金獎(jiǎng)、一個(gè)銀獎(jiǎng)；2010年參加全國(guó)中老年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，兩個(gè)節(jié)目均獲金獎(jiǎng)，兩個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目均在中央電視臺(tái)相關(guān)頻道和一些地方衛(wèi)視全過程播放；2010年１０月８日我市將組織老年文體隊(duì)赴韓國(guó)參加國(guó)際比賽，進(jìn)一步向世界展示長(zhǎng)壽如皋、體育如皋之風(fēng)彩。近三年，如皋市連年被國(guó)家體育總局表彰為＂全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位＂。

㈢體育設(shè)施超常推進(jìn)

鎮(zhèn)、村、農(nóng)村集中居住點(diǎn)體育設(shè)施率先在全省實(shí)現(xiàn)全覆蓋。2006年，在全省率先實(shí)現(xiàn)村村有體育健身工程，被省體育局表彰為“江蘇省萬(wàn)村體育健身工程建設(shè)先進(jìn)單位”，江蘇省體育局專門向如皋市委、市政府發(fā)來(lái)賀信。2007年，率先在全省實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)有文體中心和體育健身廣場(chǎng)，江蘇省體育局又一次專門向如皋市委、市政府發(fā)來(lái)賀信。2008年率先在全省建成農(nóng)村集中居住點(diǎn)健身工程，市體育局被南通市人民政府表彰為“全市體育工作先進(jìn)集體”。2009年在主城區(qū)新建了體育場(chǎng)、羽毛球館和乒乓球館和全民健身中心，如皋被命名為“江蘇省體育強(qiáng)市”。２０１０年，在農(nóng)村率先將兒童健身工程向村居延伸，新建了２０個(gè)村級(jí)兒童游樂場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)了健身設(shè)施向不同人群的覆蓋；在主城區(qū)開工建設(shè)了占地３５０畝、投資５．５億元的市奧林匹克公園，體育設(shè)施對(duì)全民健身的保障水平快速攀升。

㈣體彩事業(yè)快速發(fā)展

近五年，如皋體彩事業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。體育彩票銷售站點(diǎn)由２００６年的１８?jìng)€(gè)，發(fā)展到２００９年的１４６個(gè)，數(shù)量達(dá)到原來(lái)的８倍；銷售額由２００５年的５８０萬(wàn)元，發(fā)展到２０１０年的預(yù)計(jì)８０００萬(wàn)元，達(dá)５年前銷售的１３．８倍；２００９年如皋市體育彩票銷售增幅居全省第一，被表彰為“江蘇省體育彩票工作先進(jìn)單位”。２０１０年以來(lái)，如皋體彩銷量穩(wěn)居蘇中第一。

㈤體育科研成果豐富

高度重視體育健身技能的研究、創(chuàng)新與推廣。市武協(xié)主席周志成幾十年如一日，不斷從事武術(shù)健身研究與培訓(xùn)工作，自編了《健身萬(wàn)步行運(yùn)動(dòng)》和《》，在市內(nèi)免費(fèi)向健身愛好者發(fā)放，向全國(guó)公開發(fā)行，并深入如皋高等師范學(xué)院、如皋中學(xué)、如師附小等市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校為師生免費(fèi)培訓(xùn)，取得了良好的社會(huì)效果。市武協(xié)副主席楊嵩春從如皋長(zhǎng)壽老人健身需求出發(fā)，自編了《八式養(yǎng)生太極拳》，由華夏文藝出版社出版，在全國(guó)發(fā)行，由于其養(yǎng)生健身的針對(duì)性較強(qiáng)，得到廣大健身人員的歡迎，其組隊(duì)多次參加國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽，獲大量金牌。通背纏拳第十代傳人康小亮潛心研究傳統(tǒng)武藝并注重發(fā)揚(yáng)光大，先后出版了《秘傳通背纏拳》和《》為通背纏拳的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。市少體育校、體育場(chǎng)教練認(rèn)真研究體育人才培養(yǎng)規(guī)律，數(shù)十篇論文被上級(jí)采用，２００９年市體育局被南通市體育局表彰為“科研論文組織工作先進(jìn)單位”。２０１０年江蘇省十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)科技大會(huì)上，如皋選送、獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)居全省縣級(jí)之首。在如皋電視臺(tái)、如皋動(dòng)態(tài)開辟了《體育如皋》專欄，每天如皋人民都能從電視、報(bào)刊上了解到體育信息、接受媒體健身指導(dǎo)與培訓(xùn)。

㈥體育地位不斷提升

因工作成績(jī)突出，市體育局局長(zhǎng)２００８年被如皋市委、市政府表彰為“市級(jí)機(jī)關(guān)十佳公仆”，2009年被南通市委、市政府表彰為“開拓創(chuàng)新公務(wù)員標(biāo)兵”；２０１０年市級(jí)機(jī)構(gòu)改革，如皋市體育局由原來(lái)的政府直屬事業(yè)單位調(diào)整為政府工作部門，體育部門的地位進(jìn)一步強(qiáng)化。近些年，如皋體育工作取得優(yōu)異的成績(jī)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、社會(huì)各界支持和體育系統(tǒng)一班人科學(xué)謀劃、勇于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先、艱苦奮斗的結(jié)果。在推進(jìn)工作中，我們獲得以下幾點(diǎn)啟示

（一）抓住機(jī)遇是打開工作局面的前提

我市體育事業(yè)發(fā)展面臨著多方面的機(jī)遇（見后面專題）在機(jī)遇面前，我們注重抓住不放、充分利用，因而始終牢牢掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）高點(diǎn)定位是打開工作局面的關(guān)鍵

我市體育工作近些年取得的成績(jī)，關(guān)鍵得益于高點(diǎn)定位。全局同志按照要求，用高點(diǎn)定位激勵(lì)自己，用高點(diǎn)定位鞭策自己，促進(jìn)了工作跨越發(fā)展。全市體育工作與全市沿江大開發(fā)形勢(shì)一樣，實(shí)現(xiàn)了一年大變、二年突變、三年巨變。

（三）爭(zhēng)取支持是打開工作局面的保證

我局近些年工作取得一定的成就重要原因在于體育工作得到了各級(jí)、各方面的支持。我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、社會(huì)各界幫助和廣大人民群眾的支持，主要工作都被列入了黨委、政府的中心工作；推進(jìn)工作中，主動(dòng)請(qǐng)市農(nóng)工辦、市文化局、市教育局、市級(jí)機(jī)關(guān)工委、市總工會(huì)、市老干部局等單位參與；日常注重走向基層、接近群眾，解決老百姓需要體育部門解決的問題，并爭(zhēng)取他們的支持。各方面的關(guān)心、幫助與支持推動(dòng)了全市體育工作順利開展。

（四）勇于創(chuàng)新是打開工作局面的手段

要取得比別人更好的業(yè)績(jī)，必須有勇于創(chuàng)新的思路和手段。近些年，全市體育工作之所以能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，一定程度上在于我們堅(jiān)持了開拓創(chuàng)新，主體工作不是等上面布置了再做，而是主動(dòng)謀劃、超前實(shí)施。通過行政推動(dòng)、社團(tuán)推動(dòng)、能人推動(dòng)三位一體的群眾體育工作組織體系，實(shí)現(xiàn)了體育工作的借力發(fā)展；通過鎮(zhèn)、村、集中居住點(diǎn)體育健身工程建設(shè)的三個(gè)“一刀截”，提高了設(shè)施對(duì)活動(dòng)的保障程度；通過群眾體育活動(dòng)“一、三、五”模式的建立，促進(jìn)了群眾體育活動(dòng)的廣泛開展；通過以少體校為重點(diǎn)、以體育傳統(tǒng)校為基礎(chǔ)、以校辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)為補(bǔ)充的體育人才培養(yǎng)新格局的打造，實(shí)現(xiàn)了競(jìng)技體育人才的可持續(xù)發(fā)展；通過建機(jī)構(gòu)、擴(kuò)站點(diǎn)、廣宣傳系列措施的實(shí)施，促進(jìn)了體彩銷售額的快速攀升，實(shí)現(xiàn)了由銷售“凹＂地和銷售高地的轉(zhuǎn)變。思路、方式、手段的不斷創(chuàng)新，有效化解了工作中的矛盾與困難，促進(jìn)了體育整體水平的提升。

（五）真抓實(shí)干是打開工作局面的根本

“掃帚不到，灰塵不會(huì)自己跑掉。”沒有腳踏實(shí)地的工作，不把事情落到實(shí)處，是不可能取得優(yōu)異成績(jī)的。近些年體育局一班人克服人少、事多、費(fèi)用緊的困難，從頭抓緊認(rèn)真做好每一天的事情，各個(gè)擊破扎實(shí)做好每一件事情，包干負(fù)責(zé)努力做好每一個(gè)人的事情，踏踏實(shí)實(shí)將各項(xiàng)工作做到了位。

“十一五”期間，我市體育事業(yè)發(fā)展取得了令人矚目的成績(jī)，但也存在著不容忽視的問題。主要有：體育人才培養(yǎng)、輸送的可持續(xù)發(fā)展問題，體育事業(yè)發(fā)展與人民群眾的需求不相適應(yīng)問題，大型體育場(chǎng)所與設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后問題。這些都需要在“十二五”期間認(rèn)真加以研究和解決。

二、“十二五”發(fā)展形勢(shì)

“十二五”期間，我市體育事業(yè)發(fā)展面臨著八個(gè)方面的機(jī)遇：

一是黨中央推進(jìn)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展提供了理論指導(dǎo)。二是國(guó)家體育總局提出的建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展確定了方向。三是《中共如皋市委如皋市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè)的意見》，為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展提供了保障。四是全市更高水平小康社會(huì)建設(shè)的推進(jìn)，為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展提供了平臺(tái)。五是人民群眾旺盛的健身需求，為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展提供了氛圍。六是我市近幾年推進(jìn)的市、鎮(zhèn)、村、集中居住點(diǎn)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展提供了條件。七是“十一五”期間，如皋體育取得的輝煌成就和成功的經(jīng)驗(yàn)，為“十二五”期間體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八是在市委、市政府“轉(zhuǎn)型升級(jí)調(diào)結(jié)構(gòu)，奮力跨江爭(zhēng)八強(qiáng)”的感召下，體育系統(tǒng)全體同志團(tuán)結(jié)一致、不講條件、負(fù)重實(shí)干、勇于爭(zhēng)先的精神，為體育事業(yè)持續(xù)高位發(fā)展提供了動(dòng)力。

三、“十二五”發(fā)展階級(jí)定位

從如皋體育在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)中所處的地位及江蘇體育所處的歷史階段考慮，“十二五”期間，是如皋體育從更高水平小康社會(huì)向現(xiàn)代化邁進(jìn)的階段，“十二五”期末，如皋市將實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代化。

四、“十二五”發(fā)展目標(biāo)

群眾體育普及程度明顯提高，競(jìng)技體育實(shí)力明顯增強(qiáng)，體育設(shè)施建設(shè)檔次明顯提升，體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模明顯擴(kuò)大，體育社團(tuán)組織體系明顯健全。到2015年，全市基本實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代化。

主要指標(biāo)：

——群眾體育。城鄉(xiāng)體育健身設(shè)施覆蓋率達(dá)到100%，體育系統(tǒng)體育場(chǎng)地開放率達(dá)100%，學(xué)校體育場(chǎng)地節(jié)假日向公眾開放率達(dá)80%以上，每萬(wàn)人擁有晨（晚）練健身點(diǎn)１０個(gè)以上，國(guó)民體質(zhì)測(cè)定網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到100%，每年進(jìn)行國(guó)民體質(zhì)測(cè)試，合格率達(dá)92%；社會(huì)體育指導(dǎo)員３０００人以上，城鄉(xiāng)社會(huì)體育指導(dǎo)員覆蓋率達(dá)100%。——競(jìng)技體育。保持國(guó)家高水平體育后備人才基地品牌，創(chuàng)建四星級(jí)業(yè)余體校，建設(shè)1所以上國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、2所以上省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、10所以上南通市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、20所以上縣級(jí)三星級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；全市常年堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練的總?cè)藬?shù)達(dá)500人以上，每年重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)20名以上優(yōu)秀體育苗子，每年向省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送2名以上高水平后備人才；參賽人數(shù)、參賽成績(jī)、對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)位居全省縣級(jí)市前列；力爭(zhēng)5人以上參加第十二屆全運(yùn)會(huì)，奪取5枚以上獎(jiǎng)牌。

——體育產(chǎn)業(yè)。體育產(chǎn)業(yè)增加值占全市地區(qū)生產(chǎn)總值的1.５%左右；體育服務(wù)業(yè)增加值占全市第三產(chǎn)增加值的1.5%以上；２０１１年實(shí)現(xiàn)體彩銷售１億元，后年遞增２０％以上。

——體育競(jìng)賽。每年承辦全省以上賽事6次以上，發(fā)展1項(xiàng)次以上在國(guó)內(nèi)有較大影響的傳統(tǒng)品牌賽事，市、鎮(zhèn)兩級(jí)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)覆蓋率達(dá)100％；三級(jí)以上裁判員數(shù)量達(dá)到1500人以上，其中國(guó)家一級(jí)以上裁判員達(dá)50人、國(guó)家二級(jí)裁判員達(dá)300人，滿足承辦省市比賽對(duì)裁判員的需求。

——體育設(shè)施。人均擁有體育設(shè)施面積2.5平方米以上，市級(jí)擁有承辦大型賽事的體育場(chǎng)、體育館、游泳館和全民健身中心，鎮(zhèn)、村體育健身工程實(shí)現(xiàn)更高水平的全覆蓋。

——體育社團(tuán)。全市建立專業(yè)體育社團(tuán)30個(gè)以上，民非體育俱樂部３０個(gè)以上，全市體育社團(tuán)注冊(cè)會(huì)員達(dá)3萬(wàn)人以上。

——體育信息。重點(diǎn)建設(shè)業(yè)余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、場(chǎng)館設(shè)施、全民健身等數(shù)據(jù)庫(kù)；電子政務(wù)和行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行有力推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。

五、“十二五”發(fā)展指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《體育法》、《全民健身?xiàng)l例》等體育法律、法規(guī)，積極實(shí)施群眾體育優(yōu)先發(fā)展、競(jìng)技體育科學(xué)發(fā)展、體育設(shè)施突破發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展、體育社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展五大戰(zhàn)略，解放思想、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、銳意進(jìn)取，全面開啟體育現(xiàn)代化建設(shè)的新征程，為增強(qiáng)人民體質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

六、“十二五”發(fā)展主要舉措及保障措施

㈠主要舉措

1、大力開展全民健身活動(dòng)

完善全民健身服務(wù)體系。從如皋實(shí)際出發(fā)建立和完善全民健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力發(fā)揮全市體育專業(yè)體育協(xié)會(huì)及民非健身俱樂部，文化、教育、農(nóng)辦、婦聯(lián)、團(tuán)委、總工會(huì)、機(jī)關(guān)工委，鎮(zhèn)黨委、政府及其相關(guān)辦公室、中心，社會(huì)體育指導(dǎo)員，社會(huì)各界熱心體育事業(yè)的知名人士的作用，在全社會(huì)形成全民健身齊抓共管的態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積性，借助一切可以借助的力量，推動(dòng)全民健身事業(yè)廣泛開展。

建立全民健身活動(dòng)平臺(tái)。市、鎮(zhèn)（區(qū)）兩級(jí)全面建立屆度全民運(yùn)動(dòng)會(huì)制度。市級(jí)全運(yùn)會(huì)每四年一次。鎮(zhèn)（區(qū)）全運(yùn)會(huì)從各鎮(zhèn)（區(qū)）實(shí)際出發(fā)，最多不超過四年舉辦一次。全面實(shí)施如皋市全民健身活動(dòng)“一、三、五”工程：市、鎮(zhèn)兩級(jí)每年都要在六月份舉辦一次全民健身月活動(dòng)；每年都要由村（居）組隊(duì)，利用村級(jí)健身工程舉辦300場(chǎng)次以上的體育競(jìng)賽；全市各部門、各鎮(zhèn)（區(qū)）、各學(xué)校、各定報(bào)企業(yè)、各專業(yè)協(xié)會(huì)，在積極組織開展內(nèi)部體育健身活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每年都要組隊(duì)參加或承辦全市性的體育競(jìng)賽一次以上。每月舉辦一次以上全市性單項(xiàng)體育競(jìng)賽。全國(guó)全民健身日、南通市體育日、重大節(jié)假日，市、鎮(zhèn)兩級(jí)均組織開展系列體育法律、政策宣傳，健身知識(shí)與技能培訓(xùn)和具有時(shí)期、地方、行業(yè)特色的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

打造全民健身特色品牌。鞏固“江蘇省田徑之鄉(xiāng)”成果，放大“江蘇省高水平體育后備人才（田徑）訓(xùn)練基地”效應(yīng)，精心運(yùn)作國(guó)家高水平人才基地，跟蹤骨干運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)，壯大老年長(zhǎng)跑隊(duì)伍，提高全民健步行普及度，將田徑打造成如皋體育品牌。從鎮(zhèn)（區(qū)）、部門、企業(yè)、協(xié)會(huì)、村（居）以及不同年齡段的人群實(shí)際出發(fā)，努力打造形式多樣的全民健身品牌。積極發(fā)展普及度較高的籃球、乒乓球、羽毛球等群體活動(dòng)，使其成為中青年健身活動(dòng)的亮點(diǎn)；大力推進(jìn)太極拳、打蓮湘、放風(fēng)箏、健身舞、門球等項(xiàng)目，使之成為中老年人健身活動(dòng)的亮點(diǎn)；努力挖掘鎮(zhèn)（區(qū)）、村（居）地方傳統(tǒng)特色，打造一鎮(zhèn)一品、一村一色的健身品牌；提高體育專業(yè)協(xié)會(huì)和健身俱樂部的組織水平，形成亮點(diǎn)與特色，擴(kuò)大其影響，鞏固與提升其在全省、全國(guó)的位次。以活動(dòng)育特色，以特色促普及，以普及促提高。

加強(qiáng)對(duì)外健身活動(dòng)交流。實(shí)施“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，提高長(zhǎng)壽如皋、體育如皋知名度，推動(dòng)全民健身活動(dòng)上水平。鼓勵(lì)市級(jí)機(jī)關(guān)、專業(yè)協(xié)會(huì)及鎮(zhèn)（區(qū)）組織承辦籃球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈等國(guó)際、國(guó)內(nèi)高水平體育團(tuán)體來(lái)如比賽與展示，組隊(duì)參加相應(yīng)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)專項(xiàng)群眾體育競(jìng)賽。努力放大市籃球、乒乓球等協(xié)會(huì)承辦國(guó)際、國(guó)內(nèi)大賽和市老年人體協(xié)、市武術(shù)協(xié)會(huì)等體協(xié)組隊(duì)參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)，長(zhǎng)跑、健身舞等比賽的效應(yīng)，促進(jìn)本市承辦與參賽工作的普及和水平的提高。充分利用新建的大型體育設(shè)施，承辦國(guó)際、國(guó)內(nèi)高水平的體育競(jìng)賽，打造如皋品牌賽事，達(dá)到滿觀眾需求、推動(dòng)全民健身、促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的。提高科學(xué)健身服務(wù)水平。不斷完善國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，積極開展對(duì)各類人群的體質(zhì)測(cè)試，科學(xué)指導(dǎo)群眾健身。努力發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，將其培養(yǎng)成黨的路線、方針、政策的宣傳隊(duì)，維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定的協(xié)調(diào)隊(duì)，指導(dǎo)人們正確開展健身活動(dòng)的服務(wù)隊(duì)。通過電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體正常開展健身知識(shí)培訓(xùn)；設(shè)立如皋健身知識(shí)大講堂，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名健身專家和本地影響力較大的健身骨干免費(fèi)為如皋人民舉辦健身知識(shí)講座，大力倡導(dǎo)健康文明、積極向上的生活方式。扎實(shí)推進(jìn)體育進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)。倡導(dǎo)“全民健身一二一工程”。倡導(dǎo)全民做到：每人每天參加一次以上體育健身活動(dòng)，學(xué)會(huì)兩種以上體育健身方法，每人每年進(jìn)行一次體質(zhì)測(cè)定。倡導(dǎo)家庭做到：每個(gè)家庭擁有一件以上體育健身器材，每個(gè)季度全家進(jìn)行二次以上戶外體育活動(dòng)，每個(gè)家庭有一份（冊(cè)）以上體育健身報(bào)刊圖書。倡導(dǎo)社區(qū)做到：每個(gè)居住點(diǎn)提供一處以上體育健身活動(dòng)場(chǎng)所，每年組織二次社區(qū)范圍的體育健身活動(dòng)，建立一支社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍。倡導(dǎo)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)健身技能，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查。

2、全面提高業(yè)余訓(xùn)練水平

完善業(yè)余訓(xùn)練體系。以開展中小學(xué)生課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練為基礎(chǔ)，建立健全縣級(jí)業(yè)余體校、青少年體育俱樂部、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、校辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。提高業(yè)余訓(xùn)練社會(huì)化、市場(chǎng)化程度，拓寬后體育備人才培養(yǎng)渠道。

科學(xué)布局訓(xùn)練項(xiàng)目。在業(yè)訓(xùn)項(xiàng)目確定上要合理布局、突出重點(diǎn)、保持優(yōu)勢(shì)。市級(jí)要將短跑、短跨、投擲、舉重、籃球作為重點(diǎn)項(xiàng)目，要將國(guó)家基地和市（南通）隊(duì)縣辦的投擲、短跨項(xiàng)目作為重中之重。每個(gè)鎮(zhèn)、每個(gè)學(xué)校選擇一個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

加強(qiáng)業(yè)訓(xùn)基礎(chǔ)工作。按照《教學(xué)訓(xùn)練大綱》和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律，進(jìn)一步完善選才制度和辦法。按項(xiàng)目和年齡分門類建立縣級(jí)體育后備人才庫(kù)，對(duì)發(fā)展?jié)摿^大的優(yōu)秀體育后備人才進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練、跟蹤培養(yǎng)，提高成才率。按照“選好苗子、著眼未來(lái)、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高”的要求，對(duì)青少年進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大教練員選擇面，努力提高教練員的綜合素質(zhì)和執(zhí)教水平，為培養(yǎng)高水平體育后備人才提供師資保證。

走好體教結(jié)合之路。按照國(guó)家體育總局、教育部《關(guān)于下發(fā)<少年兒童體育學(xué)校管理辦法>的通知》精神，認(rèn)真落實(shí)體育部門組織體育訓(xùn)練、教育部門開展文化教育的職責(zé)。充分發(fā)揮體育、教育部門的優(yōu)勢(shì)，為業(yè)余訓(xùn)練提供必要的條件。重點(diǎn)辦好市級(jí)少體校，實(shí)行集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練、集中食宿。加大對(duì)培養(yǎng)體育后備人才的政策導(dǎo)向力度，完善學(xué)生進(jìn)入少體校學(xué)習(xí)的優(yōu)惠政策，對(duì)少體校轉(zhuǎn)出、升學(xué)學(xué)生給予特殊的優(yōu)惠政策，對(duì)業(yè)余訓(xùn)練成績(jī)顯著、為培養(yǎng)體育后備人才作出突出貢獻(xiàn)的教練員、體育教師和相關(guān)學(xué)校給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、不斷提升場(chǎng)館設(shè)施檔次

合理布局公共體育設(shè)施。把體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)規(guī)劃，按照國(guó)家關(guān)于城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施用地和建設(shè)規(guī)范的規(guī)定，根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、人口結(jié)構(gòu)、環(huán)境條件以及體育事業(yè)發(fā)展的需要，合理確定公共體育設(shè)施的數(shù)量、種類、規(guī)模以及布局，并盡可能考慮場(chǎng)館的多功能使用。市級(jí)在201１年前要建成含體育場(chǎng)、體育館、游泳館、羽毛館在內(nèi)的市奧林匹克公園，并交使用，將之打造成長(zhǎng)三角地區(qū)一流的集體育、會(huì)展、旅游功能于一體的縣級(jí)重大活動(dòng)場(chǎng)所；精心運(yùn)作好全民健身中心，將之打造成江蘇縣級(jí)一流的綜全性全民健身中心。鎮(zhèn)級(jí)要與時(shí)俱進(jìn)全面提升文體中心和體育健身廣場(chǎng)檔次，保持全省動(dòng)態(tài)先進(jìn)。村級(jí)要與公共服務(wù)中心結(jié)合，建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)的村級(jí)體育健身工程，同時(shí)配套建設(shè)農(nóng)村集中居住點(diǎn)健身工程，保障群眾健身需求。新建、擴(kuò)建居民住宅區(qū)應(yīng)按規(guī)定配套建設(shè)體育設(shè)施，體育設(shè)施應(yīng)與住宅區(qū)主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。

有效利用公共體育設(shè)施。市、鎮(zhèn)、村三級(jí)分別根據(jù)體育健身工程管理職責(zé)，制定與完善公共體育健身工程管理經(jīng)營(yíng)制度，建立專兼職管護(hù)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，落實(shí)管護(hù)經(jīng)營(yíng)責(zé)任，確保全市公共體育健身工程“個(gè)個(gè)功能齊全、時(shí)時(shí)環(huán)境整潔、天天對(duì)外開放”。積極推進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的體育場(chǎng)館適時(shí)、適度向社會(huì)開放，努力促進(jìn)公共體育資源全社會(huì)共享。

依法保護(hù)公共體育設(shè)施。嚴(yán)格執(zhí)行《體育法》和《公共文化體育設(shè)施條例》，任何組織和個(gè)人不得侵占、破壞公共體育設(shè)施。因城鄉(xiāng)建設(shè)確需拆除公共體育設(shè)施或改變其功能、用途的，在作出決定前，應(yīng)當(dāng)組織專家論證，并征得體育行政主管部門的同意，報(bào)上級(jí)政府批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)拆除公共體育設(shè)施或改變其功能、用途的，應(yīng)當(dāng)依法擇地重建。重新建設(shè)的公共體育設(shè)施應(yīng)符合規(guī)劃要求，一般不得小于原有規(guī)模，并堅(jiān)持先建設(shè)后拆除或者建設(shè)拆除同時(shí)進(jìn)行的原則，遷建所需費(fèi)用由造成遷建的單位承擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行《體育健身器材捐贈(zèng)協(xié)議》，受贈(zèng)單位不得隨意處置體育部門捐贈(zèng)的器材和設(shè)施，對(duì)擅自減少健身功能或擅自處置上級(jí)捐贈(zèng)體育器材的，由有關(guān)部門責(zé)令改正并依法、依紀(jì)追究相關(guān)人員責(zé)任。

4、積極發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)

拓寬體育經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域。把發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)作為擴(kuò)大內(nèi)需、增加就業(yè)、推動(dòng)服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要舉措來(lái)抓，建立如皋市體育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，積極開發(fā)體育無(wú)形資產(chǎn)，把體育設(shè)施建設(shè)、體育競(jìng)賽、體育消費(fèi)和體育經(jīng)營(yíng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大體育的綜合效應(yīng)。充分利用體育行業(yè)的優(yōu)勢(shì)和體育場(chǎng)館設(shè)施，大力發(fā)展健康娛樂、競(jìng)技表演、體育培訓(xùn)、體育彩票、體育用品等產(chǎn)業(yè)。促進(jìn)體育與旅游、文化相結(jié)合，打造體育、文化、旅游一體化的品牌。

加強(qiáng)體育市場(chǎng)管理。嚴(yán)格體育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的監(jiān)督管理，積極引導(dǎo)群眾體育消費(fèi)，大力培育體育市場(chǎng)，支持健康文明、積極向上的體育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，保護(hù)消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。

發(fā)展體育彩票事業(yè)。合理布點(diǎn)、注重形象、加強(qiáng)管理、加快發(fā)展，確保銷售總量江北第一，“十二五”期間銷售額確保７億元，力爭(zhēng)１０億元。加強(qiáng)體育彩票公益金管理，按規(guī)定實(shí)行專項(xiàng)預(yù)算、專款專用，確保體彩公益金全部用于體育事業(yè)為主的公益事業(yè)。

5、加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)

按照體育社團(tuán)民間化、實(shí)體化、市場(chǎng)化、社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、國(guó)際化要求，進(jìn)一步理順體育行政部門與體育總會(huì)以及各體育社團(tuán)的關(guān)系，增強(qiáng)體育社團(tuán)的社會(huì)功能，充分發(fā)揮體育總會(huì)和各體育社團(tuán)在體育事業(yè)發(fā)展中的作用；進(jìn)一步完善單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制和規(guī)章制度，健全協(xié)會(huì)的自律機(jī)制，促進(jìn)協(xié)會(huì)健康發(fā)展；鼓勵(lì)在體育協(xié)會(huì)改革方面進(jìn)行積極有益的探索增強(qiáng)協(xié)會(huì)的活力；鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界依法成立民間體育組織，開展體育健身活動(dòng)；鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界投資興辦符合條件的職業(yè)、半職業(yè)和群眾性體育俱樂部；建立健全體育社團(tuán)的工作評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督體系，促進(jìn)社團(tuán)合法、規(guī)范、高效運(yùn)作。

㈡、保障措施

１、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，將體育工作列入黨委、政府重要議事日程。努力爭(zhēng)取黨委、政府對(duì)體育工作的關(guān)心，將體育工作列入市、鎮(zhèn)黨委政府重要工作議事日程，與其他工作一體布置、檢查與落實(shí)；將體育設(shè)施建設(shè)列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)基本建設(shè)的內(nèi)容；將體育事業(yè)發(fā)展的必要經(jīng)費(fèi)列入財(cái)下政預(yù)算項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展互動(dòng)并進(jìn)，力爭(zhēng)速度有所超前。

２、加強(qiáng)協(xié)作，努力形成對(duì)體育事業(yè)齊抓共管的局面。加強(qiáng)與機(jī)關(guān)工委、文廣新局、教育局、總工會(huì)、團(tuán)市委、老干部局、公安局、建設(shè)局及各部門、各單位的聯(lián)系，努力爭(zhēng)取各單位對(duì)體育工作的支持，借助相關(guān)部門之力量，將各項(xiàng)體育工作落到實(shí)處。

３、積極引導(dǎo)，提高全民對(duì)體育事業(yè)的參與度。充分利用各種平臺(tái)宣傳推介體育事業(yè)，推動(dòng)全民健身，使重視健身、支持健身、參與健身成為廣大干群的自覺行動(dòng)。

４、苦練內(nèi)功，增強(qiáng)體育部門服務(wù)社會(huì)的能力。積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，豐富“健身向?qū)В瑥?qiáng)體后盾”如皋體育優(yōu)秀服務(wù)品牌內(nèi)涵，加強(qiáng)體育系統(tǒng)內(nèi)部全體人員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，保持全員想干事、肯干事、干成事、不出事的勢(shì)頭，繼續(xù)以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高效推進(jìn)工作。

５、嚴(yán)格考評(píng)，營(yíng)造全市體育工作爭(zhēng)先恐后的氛圍。按照體育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)要求，分別強(qiáng)化對(duì)鎮(zhèn)（區(qū)）體育工作，體育協(xié)會(huì)和俱樂部，健身指導(dǎo)站和指導(dǎo)員，體彩銷售站點(diǎn)和銷售員以及少體校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和教練的實(shí)績(jī)的過程控制，建立與完善相應(yīng)績(jī)效考評(píng)制度，并根據(jù)貢獻(xiàn)大小予以獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，努力形成工作上爭(zhēng)先鞏后的氛圍，確保全市“十二五”目標(biāo)任務(wù)完成和超額完成。

第五篇：如皋市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)

如皋市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)

皋人口計(jì)生發(fā)?2007?42號(hào)

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如皋市人口計(jì)生委 關(guān)于村（居）公共服務(wù)中心

人口計(jì)生方面內(nèi)容設(shè)置的指導(dǎo)性意見

（2007年9月5日）

一、環(huán)境布臵

（一）村（居）人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：（一般由黨組織書記擔(dān)任）成員：（由其他干部擔(dān)任）

（二）村（居）計(jì)劃生育協(xié)會(huì)理事會(huì) 會(huì)（一般由黨組織書記擔(dān)任）

長(zhǎng)： 專職副會(huì)長(zhǎng)：（一般由退休干部擔(dān)任）秘書長(zhǎng)：（一般由婦女主任擔(dān)任）

理 事：（會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)是當(dāng)然理事，選老黨員、老干部、老教師、老農(nóng)民、計(jì)劃生育老先進(jìn)、村醫(yī)生、致富能手、企業(yè)老板、組計(jì)劃生育信息員代表等社會(huì)賢達(dá)，兼顧分布在各村民小組）

（三）村（居）人口和計(jì)劃生育工作職責(zé)

1、宣傳人口和計(jì)劃生育的方針政策、法律法規(guī)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健知識(shí)，教育群眾履行計(jì)劃生育方面應(yīng)盡的義務(wù)。

2、落實(shí)計(jì)劃生育的獎(jiǎng)勵(lì)與優(yōu)惠待遇，如實(shí)出具人口計(jì)生相關(guān)證明，做好流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理和服務(wù)工作。

3、動(dòng)員育齡群眾及時(shí)落實(shí)安全、有效、適宜的避孕節(jié)育措施，負(fù)責(zé)避孕藥具的免費(fèi)發(fā)放，協(xié)助做好出生缺陷干預(yù)、生殖健康檢查及隨訪服務(wù)工作。

4、負(fù)責(zé)人口與計(jì)劃生育信息的收集、核實(shí)、變更、上報(bào)工作。

5、組織計(jì)劃生育志愿者開展生育關(guān)懷“親情牽手”零距離服務(wù)行動(dòng)，為群眾提供生產(chǎn)、生活、生育服務(wù)。

6、落實(shí)全體干部對(duì)人口計(jì)生工作齊抓共管責(zé)任制，妥善解決正常工作的相關(guān)經(jīng)費(fèi)和組計(jì)生信息員報(bào)酬。

（四）人口和計(jì)劃生育標(biāo)語(yǔ)（適量選擇布臵）

1、堅(jiān)持以人的全面發(fā)展統(tǒng)籌解決人口問題

2、堅(jiān)定不移地實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策

3、統(tǒng)籌解決人口問題，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

4、人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題

5、堅(jiān)持“四個(gè)不動(dòng)搖”，做好新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作

6、穩(wěn)定低生育水平是新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作的首要任務(wù)

7、建設(shè)人力資本強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

8、建立健全依法管理、村（居）民自治、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、政策推動(dòng)、綜合治理的人口和計(jì)劃生育長(zhǎng)效工作機(jī)制

9、讓計(jì)劃生育家庭優(yōu)先分享改革發(fā)展成果

10、倡導(dǎo)新風(fēng)尚，培育新農(nóng)民，爭(zhēng)創(chuàng)新農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村

11、穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)

12、獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策好，計(jì)劃生育幫養(yǎng)老

13、女孩男孩都是民族的希望

14、消除性別歧視，促進(jìn)男女平等

15、提高出生人口素質(zhì)，事關(guān)千家萬(wàn)戶幸福，事關(guān)國(guó)家民族未來(lái)

16、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，救助貧困母親

二、陣地建設(shè)

(一)村（居）人口學(xué)校要做到“五有”：有教室、有桌椅、有黑板、有電視機(jī)、有室內(nèi)環(huán)境布臵。

（二）計(jì)生服務(wù)室基本要求：

1、房屋一間，面積25平方米左右。

2、牌子一塊，可用2005年迎省“十五”考核時(shí)本委統(tǒng)一制發(fā)的，也可用村公共服務(wù)中心統(tǒng)一制作的。

3、資料及藥具櫥一張、辦公桌一張、方凳或椅子5－6張，由鎮(zhèn)（區(qū)）計(jì)生部門和村（居）解決。

4、B超檢查床一張和宣傳圖板一套，由本委統(tǒng)一制發(fā)。(三)村務(wù)公開欄至少應(yīng)公示當(dāng)年照顧生育和享受農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象的名單。（其他相關(guān)公示內(nèi)容附后）

(四)村級(jí)農(nóng)家書屋應(yīng)有人口與計(jì)劃生育的報(bào)紙、雜志、書籍(20本以上)。

(五)有條件的村（居）建人口計(jì)生網(wǎng)頁(yè)，宣傳人口計(jì)生知識(shí)、公示批準(zhǔn)照顧再生一孩、獎(jiǎng)勵(lì)扶助、獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)金兌現(xiàn)等情況及有關(guān)咨詢服務(wù)的人員與電話。

三、有關(guān)制度

（一）例會(huì)制度

1、每月召開人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)工作要求，研究落實(shí)有效措施。

2、每月召開組計(jì)劃生育信息員會(huì)議，收集、匯總、核實(shí)有關(guān)信息，布臵做好具體工作。

3、計(jì)生協(xié)理事會(huì)每季度、會(huì)員每年均至少集中活動(dòng)一次，組織開展生育關(guān)懷“親情牽手”零距離服務(wù)行動(dòng)。

（二）村務(wù)公開制度

主要包括批準(zhǔn)照顧再生育和享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助等優(yōu)惠政策的名單，在村務(wù)公開欄和通過會(huì)議、廣播及印發(fā)宣傳品等途徑公示。

（三）民主參與和民主監(jiān)督制度

1、村計(jì)生協(xié)會(huì)組織會(huì)員及計(jì)劃生育志愿者，協(xié)助做好計(jì)劃生育宣傳教育，開展生產(chǎn)、生活、生育服務(wù)和“親情牽手”零距離服務(wù)。

2、按《村民自治章程》要求，每年組織1-2次民主評(píng)議村級(jí)計(jì)劃生育工作，聽取村民或村民代表意見，對(duì)計(jì)劃生育政策落實(shí)進(jìn)行民主監(jiān)督，維護(hù)廣大群眾的合法權(quán)益。

3、本村（居）計(jì)劃生育的重大事項(xiàng)由村（居）民代表大會(huì)表決，由村（居）民委員會(huì)執(zhí)行。

（四）技術(shù)服務(wù)工作制度

1、開展計(jì)生科普知識(shí)宣傳教育，普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健知識(shí)。

2、開展避孕節(jié)育知情選擇，向育齡群眾介紹四種以上避孕方法，提供可供選擇的避孕藥具，指導(dǎo)落實(shí)長(zhǎng)效措施，開展緊急避孕指導(dǎo)與服務(wù)。

3、協(xié)助鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站開展孕情、環(huán)情監(jiān)測(cè)，做好孕情跟蹤等相關(guān)管理與服務(wù)工作，發(fā)現(xiàn)終止妊娠的要弄清原因并及時(shí)報(bào)告。

4、協(xié)助鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站組織生殖道感染綜合防治、青少年性健康教育、男性生殖健康促進(jìn)以及中老年保健服務(wù)。

5、認(rèn)真記錄各種服務(wù)情況，臺(tái)帳資料及時(shí)整理歸檔。

（五）避孕藥具管理制度

認(rèn)真、及時(shí)、正確填寫《育齡婦女藥具需求服務(wù)卡》、《村服用避孕藥具人數(shù)統(tǒng)計(jì)表》、《村避孕藥具發(fā)放登記表》，做到賬賬、賬物相符；做好避孕藥具不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)。管好用好計(jì)生專用藥具箱，備有一個(gè)月的周轉(zhuǎn)量，按時(shí)定量領(lǐng)發(fā)藥具，領(lǐng)發(fā)率達(dá)100%。

（六）統(tǒng)計(jì)工作制度

1、每月召開組信息員會(huì)議，經(jīng)常走訪了解，及時(shí)收集育齡婦女的結(jié)婚、懷孕、生育、節(jié)育、流動(dòng)、遷移等信息，每季度收集人口基本情況信息，每半年收集獎(jiǎng)勵(lì)扶助信息，及時(shí)記載相關(guān)管理與服務(wù)信息。

2、每季度至少與鎮(zhèn)（區(qū)）計(jì)生部門微機(jī)信息核對(duì)一次，及時(shí)核對(duì)鎮(zhèn)（區(qū)）反饋的其他相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更正。

3、嚴(yán)格執(zhí)行月信息變更報(bào)告制度，確保每月3日前將有關(guān)信息報(bào)鎮(zhèn)（區(qū)）計(jì)生部門。

4、堅(jiān)持如實(shí)上報(bào)，不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)，不得偽造、篡改統(tǒng)計(jì)資料。

5、妥善保管變更信息報(bào)告單、各類報(bào)表等統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。

附：人口計(jì)生政策法規(guī)公示內(nèi)容

一、江蘇省現(xiàn)行生育政策

提倡和鼓勵(lì)一對(duì)夫妻只生育一個(gè)孩子，鼓勵(lì)公民晚婚、晚育。符合《江蘇人口與計(jì)劃生育條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）規(guī)定條件的，可以申請(qǐng)?jiān)偕粋€(gè)孩子；不符合《條例》規(guī)定生育孩子的、非婚生育的，應(yīng)依法繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。

符合下列條件之一的夫妻，可以申請(qǐng)?jiān)偕粋€(gè)孩子

（一）夫妻戶口不限（《條例》第二十二條）

1、夫妻只有一個(gè)孩子，經(jīng)病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為非嚴(yán)重遺傳性殘疾，目前無(wú)法治療或者經(jīng)系統(tǒng)治療仍不能成長(zhǎng)為正常勞動(dòng)力或者將嚴(yán)重影響婚配的；

2、一方為二等乙級(jí)以上因公致殘的軍人、武裝警察、公安民警、見義勇為人員，或者一方為烈士的獨(dú)生子女，只有一個(gè)孩子的；

3、一方系喪偶者，另一方未生育的；

4、一方系離婚者且只有一個(gè)孩子或者依法生育過兩個(gè)孩子，另一方未生育的；

5、雙方均未生育，依法收養(yǎng)后又懷孕的；

6、一方為兩代獨(dú)生子女或者夫妻均為獨(dú)生子女，只有一個(gè)孩子的；

7、一方從事井下作業(yè)連續(xù)五年以上，現(xiàn)仍從事井下作業(yè)，只有一個(gè)女孩的。

（二）女方為農(nóng)村居民的夫妻（《條例》第二十三條）

1、一方為獨(dú)生子女，只有一個(gè)孩子的；

2、只生育一個(gè)孩子，男方的其他兄弟均無(wú)生育條件的；

3、男方到無(wú)兄弟的女方落戶并贍養(yǎng)女方父母，只有一個(gè)女孩的（本項(xiàng)規(guī)定只適用于女方姐妹中一人）；

4、男方無(wú)兄弟且只有一個(gè)姐姐或者妹妹，只有一個(gè)女孩的；

5、雙方定居在人均土地五畝以上（以村計(jì)算）的沿海墾區(qū)，只有一個(gè)女孩的；

6、一方以海洋捕撈為業(yè)五年以上，現(xiàn)仍從事海洋捕撈業(yè)，只有一個(gè)女孩的。

（三）夫妻為主要從事種植業(yè)或者養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)村居民，一方經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)學(xué)、勞動(dòng)鑒定機(jī)構(gòu)確認(rèn)為非遺傳性一級(jí)或者二級(jí)肢體殘疾，只有一個(gè)女孩的，可以申請(qǐng)?jiān)偕粋€(gè)孩子。

江蘇省人口與計(jì)劃生育條例?第22條第1、2、7項(xiàng)或者第23條第1款第3、4、6項(xiàng)和第2項(xiàng)規(guī)定條件的。

凡符合上述規(guī)定可以再生育一個(gè)孩子的夫妻，在女方達(dá)到二十四周歲后提出生育申請(qǐng)。但屬于《條例》第二十二條第三項(xiàng)、第四項(xiàng)規(guī)定情形的，婚后即可提出申請(qǐng)。

二、農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策

（一）獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象

凡年滿60周歲，子女在1963年1月1日以后出生，符合下列條件之一，并領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的農(nóng)村居民（已享受國(guó)家規(guī)定退休待遇的除外），可以申領(lǐng)規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)扶助金：

1、終身只生育一個(gè)孩子的夫妻；

2、未生育而依法收養(yǎng)一個(gè)孩子且不再生育的夫妻；

3、符合我省生育政策規(guī)定、經(jīng)批準(zhǔn)生育兩個(gè)孩子，其中一個(gè)孩子（在未生育子女前）死亡后不再生育或收養(yǎng)的現(xiàn)家庭只有一個(gè)孩子的夫妻；

4、只生育（收養(yǎng)）一個(gè)孩子已死亡，未再生育或收養(yǎng)，現(xiàn)家庭無(wú)子女的夫妻，年滿50周歲即可申請(qǐng)領(lǐng)取規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)扶助金。

（二）確認(rèn)程序

1、本人提出申請(qǐng)；

2、村（居）民委員會(huì)審議并張榜公示；

3、鎮(zhèn)（區(qū)）人民政府審議并張榜公示；

4、市人口計(jì)生部門審核確認(rèn)和公布，并進(jìn)行年審。

（三）不應(yīng)再享受獎(jiǎng)勵(lì)扶助金的對(duì)象

1、死亡的；

2、戶口性質(zhì)改變?yōu)榉寝r(nóng)的；

3、戶口遷出本市的；

4、因再生育或收養(yǎng)子女等不再符合條件的；

5、錯(cuò)批的。

三、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)

（一）征收的基本標(biāo)準(zhǔn)

城鎮(zhèn)居民以孩子出生前一年設(shè)區(qū)的市或者縣（市）城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入為計(jì)征的基本標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)村居民以孩子出生前一年鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村居民年人均純收入為計(jì)征的基本標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際收入是城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入或者農(nóng)村居民年人均純收入二倍以上，除按照本條第三款規(guī)定繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外，對(duì)其超出人均收入部分還應(yīng)當(dāng)繳納一倍至二倍的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。

（二）征收的具體標(biāo)準(zhǔn)

1、不符合本條例規(guī)定多生育一個(gè)孩子的，按照基本標(biāo)準(zhǔn)的四倍繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)；

2、不符合本條例規(guī)定多生育二個(gè)以上孩子的，按照基本標(biāo)準(zhǔn)的五倍至八倍繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)；

3、非婚生育一個(gè)孩子的，按照基本標(biāo)準(zhǔn)的零點(diǎn)五倍至兩倍繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)；

4、非婚生育二個(gè)以上孩子的，按照基本標(biāo)準(zhǔn)的五倍至八倍繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)；

5、重婚生育的，按照基本標(biāo)準(zhǔn)的六倍至九倍繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。

6、符合《條例》規(guī)定再生育一個(gè)孩子的條件，生育時(shí)仍未領(lǐng)取生育證的，按照基本標(biāo)準(zhǔn)的百分之二十繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。

7、送養(yǎng)人不得以無(wú)子女為由違反計(jì)劃生育的規(guī)定再生育子女。

四、流動(dòng)人口管理與服務(wù)規(guī)定

流動(dòng)人口的計(jì)劃生育工作由戶籍所在地和現(xiàn)居住地共同管理。村（居）委會(huì)應(yīng)當(dāng)將流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理納入本村（居）人口和計(jì)劃生育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。村（居）委會(huì)應(yīng)當(dāng)建立已婚育齡流動(dòng)人口登記制度，及時(shí)掌握流動(dòng)人口生育變動(dòng)信息；將流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作納入城市社區(qū)或村（居）民委員會(huì)計(jì)劃生育宣傳教育、日常管理服務(wù)和統(tǒng)計(jì)評(píng)估考核；為流動(dòng)人口已婚育齡婦女提供優(yōu)質(zhì)的避孕節(jié)育、生殖保健服務(wù)，定期開展計(jì)劃生育和生殖健康檢查，及時(shí)準(zhǔn)確地出具《流動(dòng)人口避孕節(jié)育情況報(bào)告單》。

凡18周歲至49周歲外出（跨縣、市）務(wù)工、經(jīng)商的流動(dòng)人口，在外出前持本人身份證，近期一寸正面免冠照片2張，由鎮(zhèn)（區(qū)）計(jì)生部門免費(fèi)辦理《流動(dòng)人口婚育證明》。流出的已婚育齡婦女，應(yīng)每季度主動(dòng)接受現(xiàn)居住地提供的避孕節(jié)育生殖保健服務(wù)，及時(shí)寄回《流動(dòng)人口避孕節(jié)育情況報(bào)告單》。

落實(shí)流動(dòng)人口計(jì)劃生育綜合治理各項(xiàng)制度，按照“誰(shuí)出租誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)經(jīng)營(yíng)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作納入社會(huì)治安、出租屋管理、物業(yè)管理、市場(chǎng)管理和勞動(dòng)用工等相關(guān)管理工作中。查驗(yàn)流入人口《婚育證明》，督促未辦理《婚育證明》的流動(dòng)人口在規(guī)定期限內(nèi)補(bǔ)辦；督促其及時(shí)反饋?zhàn)C明；將流動(dòng)人口在現(xiàn)居住地的結(jié)婚、生育狀況通報(bào)其戶籍所在地。