第一篇：教育局督學檢查整改措施(教務處)

針對縣教育局2015年第二次責任區督學檢查意見的整改措

施（教務處）

2015-6-12縣教育局對我校區進行2015年春季第二次責任區督學檢查并下達整改意見通知。常規工作：

一、學校班子成員很少深入到實驗課、信息技術課進行觀摩評課。【實施措施】加大學校班子成員對實驗課、信息技術課的觀摩評課次數，多組織對實驗課、信息課的觀摩評價，在評課質量上由行政成員包組經行常規檢查、分析總結。

二、學校對實驗教學特別是通用技術教學活動的研究、指導不到位。

【實施措施】開展實驗教學的研究，并進行有效評價，進一步培養學生的創新精神、使學生的創造力得到發展。

針對通用技術教學活動進行系統的研究，以技術素養的提高為主要目標，注重基礎知識與基本操作技能，注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度與價值觀以及共通能力的發展。要將技術設計作為組織高中學生技術學習內容的主要線索，強調學生對技術所蘊含的思想方法、技術的操作方法、技術試驗的方法以及技術學習的探究方法等方面的學習，突出學生創新精神和實踐能力的培養。

在實際教學中，強化課程目標的落實、課程的特點的體現、活動的設計、操作載體的選擇等問題都，要求教師進一步加強理論知識的學習，加強業務技能的夯實，加強有效課堂的學習。

三、實驗操作技能大賽等活動不能主動展開。

【實施措施】加強實驗操作技能大賽等活動的開展，對教師的業務水平進行提升，提高教師綜合實力。

四、各類活動表冊填寫不規范。

【實施措施】完善各類活動表格，加強管理監督，具體落實到各部室負責人。

五、“一師一名課、一課一名師”活動普及率不高，學校宣傳不到位，教師積極性不強。

【實施措施】學校加強宣傳，有效開展教師大練兵活動，夯實教師業務基礎，提升教師水平，為“一師一名課，一課一名師”打好基礎。教學方面：

要堅持實施指導為本、多學少交、先學后教、以學定教、順學而教、模式仿創等策略，結合本校學情，正確的處理好學生個體獨立學習和小組合作的關系、學生自主學習與教師指導教學的關系、探究學習與接受學習的關系、教科書與課程資源的關系、預設與生產的關系、面向全體與關注學生個體差異的關系，進一步深化課堂教學改革，構建高效課堂。

（校本研修）

【實施措施】

1．加大宣傳教育力度，調動教師參與校本研修的積極性

立足本校，充分發揮教師的團體智慧，創設教師間相互關愛與合作、相互切磋與交流的氛圍，培育崇尚反思、學習、實踐、研究的文化，就可以有效激發教師的內在潛力、主動性和創造精神，為實施新課改創造一個良好的平臺，為教師的主動發展和專業成長提供有利條件，使學校真正成為教師專業發展的地方。

2、建立健全學校的校本研修網絡

構建校長負總責，教務處、教研室等職能部門實施具體管理，依托各學科教研組主要采取以下措施：

（1）明確職責。校長是第一責任人，是校本研修的組織者和管理者，負責本校校本研修工作的策劃、督導與評估；教務處、教研室負責本校校本研修活動的具體實施，制定研修計劃、建立學校專家小組、安排研修活動；學科教研組是學校開展研修活動的基本單位，組內形成具體的專業發展計劃和研修目標，組內成員共同學習反思、共同備課、互相聽課、互相帶動、互相支持，共同研究教學問題，共同研究校本課題；專家小組起專業引領的作用，強化理論對實踐的指導，提升教師的教學能力和研究能力。

（2）制定計劃。結合學校實際，發揮學校資源優勢制定了富有本校特色的研修計劃，研修計劃應包括校本研修的目標、內容、時間、對象、方式、考核辦法、激勵機制、評估機制和支持措施等項目和具體培訓方案。

（3）建立制度。①建立領導參與研修制度，領導和教師一樣參加學習、參與活動、接受考核，利用領導威信和管理凝聚力帶動校本研修的健康發展；②建立校本教研制度，規范各學科的教研活動，要求各學科組不但要有教研活動計劃，而且要認真記錄每一次備課討論活動情況、聽課評課活動情況、教學反思情況。對各組的教研活動情況每學期都要組織評比；③建立校本研究制度，強化過程管理，引導教師樹立“問題即課題、工作即研究、發展即成果”的研究意識；④評估獎懲制度，及時掌握教師參加教研活動的情況，并把參與情況和質量納入教師個人業務考評，并作為學校對教師年度考核、評先表優

3、切實增強教師的研究意識

3、要充分發揮教師個人參與研究的積極性。

教師要養成學習與反思的習慣，增強自主研究的意識，以研究者的眼光審視，反思，分析和解決自己教學實踐中遇到的問題，把日常的教學工作與教學研究融為一體。那么如何才能充分發揮教師的研究意識，使校本研究成為其內在的需要？我認為首先要讓教師體驗到校本研究的價值所在。有些教師對校本研究有些偏見，認為研究充滿神秘感，似乎高不可攀，難以弄清平時寫論文與研究之間的關系，認為撰寫論文就是研究活動本身，結果重論文寫作，不重論文寫作過程中產生的一系列實際活動過程，這是很可惜的，也是功利性太強的一種表現，因為他們更關注論文能否發表或得獎，而不注重其實際價值或學術價值，這也使得一些教師對校本研究本身的價值產生了懷疑。要讓教師充分感受到校本研究的價值，須做到以下幾點：一要對教師有

實際作用。校本研究必須要有實效性，研究的問題應該是來源于課堂，運用于課堂，應該能為教師解決一些課堂中經常會碰到的問題。二要能提高教師的綜合素質。幫助教師成為一名研究者，學會如何進行自我反思，促使教師能夠站得更高、更遠的角度來審視自己的教學，從而有可能上升到理論的高度來思考教育教學問題。三要能夠增強教師的求知欲。讓教師通過參加校本研究，能指導教師掌握一些常用的研究方法，比如觀察法、問卷法、調查法、文獻資料法等有效的研究工具，提高研究能力，在研究過程中能夠有效地利用這些研究工具，提高研究能力，體驗到成功的喜悅和快樂，這將會大大激發教師參與校本研究的參與意識與積極性。

（德育工作）

【實施措施】

1、第十六周星期一第八節課，組織行政人員對全校八個班級學生的發型、著裝、戴首飾現象進行了全面檢查，無一不規范現象；

2、強化了德育工作制度、整理了德育活動過程性資料，使得德育工作活動不碎片化、零散化；

3、加強對學生的禮儀、感恩、和艱苦奮斗“三教育”活動，各班組織召開主題班團會議，特別是對“八大習慣”養成教育活動進行了長遠性的、周期性的規劃，使得活動更加具有普及化、經常化和個別化；

4、進一步做好了高考工作和志愿填報指導工作，做到零差錯，同時教育老師、學生不得舉行諸如謝師宴、慶祝宴等宴請活動。

（灶務管理）

存在問題：

一、冷鮮肉保存未上保鮮膜包裹。

【實施措施】我校立即成立責任小組，后河川灶務管理員崔云飛負責，逐日排查登記、簽字，發現一次違反規定給予炊事員一次重大失誤處理，并扣除考核金。

二、小食品進校園嚴重。

【實施措施】小食品問題班主任責任制，教育學生講衛生不亂扔垃圾的壞習慣，作為班主任考核依據。

學校將加大后勤安全管理，細化各環節，責任落實到人。

（安全教育）

存在問題：

安全教育活動形式單一，專題講座次數相對少，宣傳力度不大。男生公寓和相應的衛生間衛生不夠理想，檢查評比獎懲力度太小。

【實施措施】

進一步牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的思想和強烈的安全意識。豐富安全教育活動形式，針對夏季和暑假的到來，開展暴雨，雷擊等自然災害的預防與救助知識教育，防溺水等安全教育，加強食品中毒，交通安全教育活動，加大對各類疾病的防控宣傳，6.20日前全體學生開展學習網絡安全教育和安全競賽，學

期末對公寓“文明宿舍”的檢查評比。

安全工作沒有終點，安全工作沒有假期，使各項安全教育活動形成制度化、常規化。每個學期初制定各項安全教育活動“安全活動周”，保證我們的學生身心健康成長。

第二篇：2017督學檢查匯報材料

富源縣十八連山鎮雨汪小學2017年秋季開學

專項檢查匯報材料

一、開學條件保障

1.組織師生按時返校情況。我校在編教職工70人，實際到校69人，未到校1人，該教師與2013年自動離崗，經上報上級主管部門，于2015年5月25日停發工資。正常請產假9人，學校聘請代課教師6人。一至六年級學生1262人，到校1262人，學前班32人，到校32人。其余正常轉入轉出的學生未統計完畢，沒有流失和輟學的學生。

2.落實學生資助政策情況。學校對建檔立卡的學生關愛落實到位，建立結對幫扶機制，優先保障特困家庭兒童的食宿需求，安排結對務工人員子女260人，建檔立卡貧困戶兒童72人，留守兒童214人，殘疾兒童5人，根據學生實際情況采取不同的幫扶方式，沒有學生出現因家庭貧困而輟學。

3.教材和教輔資料符合國家規定要求情況。學校于2017年2月28日組織學生報到注冊，于3月1日將課本全部發放到學生手中，并組織師生全力尋找循環使用教材，于3月2日止，學生使用的教材全部齊全。經查沒有任何班級和教師購買上級統一訂購以外的教輔資料。

4.后勤保障情況。開學前，學校組織信息技術教師對學校網絡、班級教室多媒體設備、電子白板等教學設備進行全面檢修，并開機實驗，所有設施運轉正常。校務會議立即著手學校食堂工作，簽訂營養餐供貨，檢查學校食堂衛生情況、消毒情況和各種設備情況，組織清洗、維修，于3月1日正式向全體學生提供營養早餐。

5.經費保障落實情況。學校嚴格落實公用經費管理制度，由完小統一規劃，切實保障中心完小和上馬嘎、下馬嘎校點工作正常運行，并根據村小需求據實報賬。除代收上級統一的教輔資料費，中午寄餐的部分學生伙食費，沒有向學生收取任何費用，并在學校公示欄公示學校收費情況。

6.科學教育主題活動情況。學校按照上級要求，于3月1日下午認真上好“新春第一課”，以班級主題班會和校會的形式，對學生進行“三愛教育”、“三節教育”、安全防范教育，并要求班主任對高年級學生進行心理健康全面排查，對心里危機時間早發現、早干預。

二、校舍安全管理

7.學生隱患排查情況。開學之初，于2月27日在學校校長楊應林的帶領下，由學校安全辦組織，學校班子成員參與，對學校校舍進行拉網式排查。沒有發現任何安全隱患。

三、食品與飲水安全管理

8.食品與飲水安全管理情況。學校根據上級要求和學校食品與飲水安全管理制度要求，加強食品安全和衛生防疫工作，完善學校食堂就餐環境。嚴把食品采購關，簽訂食品采購合同，實時檢查運輸車輛情況，培訓學校食堂工人，按要求存儲食品，嚴格加工操作五流程。學校水源屬于自備水源和二次用水相結合。

四、校園安全管理和安全教育

9.學校“三防”建設落實情況。學校根據實際情況，配足配齊必要的安全防護、應急處理裝置，在學校食堂、大門、樓道、操場等重點部位均設置高清探頭，進行全程視頻監控。建立健全、不斷補充完善學校安全管理制度。

10.防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。學校根據實際情況，建立安全預警快速反應制度，排查化解聯動處置機制和工作責任制度。制定外來人員準入登記制度和校園巡邏記錄制度，確保無事人員和車輛非法進入校園。成立有校長楊應林為組長，安全辦主任李海為副組長，學校班子、學校保安人員為成員的安全保衛工作隊伍。定期邀請十八連山鎮派出所民警指導學校開展安全應急演練工作、對師生進行法制教育和公共安全教育。

11.校園欺凌和暴力治理情況。2017年2月27日開學工作準備會議上，學校書記盧智權對治理校園欺凌、暴力的專題教育做了全面安排，要求按年級在學校醒目位置各布置一期黑板報、班級在教室開展一次主題教育、在班級學習原地出一期主題板報。在學校“新春第一課”上，校長楊應林進行了主題教育。學校成立以安全辦牽頭，全體師生共同參與的聯動機制，形成防治學生欺凌和校園暴力的工作合力。

12.校園周邊環境綜合防控工作開展情況。學校實時聯系掛校民警加強校園周邊環境的治理工作，全面啟動警校聯動機制，十八連山鎮派出所實時安排高峰勤務崗、護學崗、聯防崗，到學校指導校園周邊環境治理工作。學校根據季節的不同，按月到校園周邊商鋪聯系住戶，宣講安全常識、檢查售賣食品、文件、玩具的進貨渠道和售賣情況。并簽訂校園周邊環境治理承諾書，禁止售賣危險玩具、三無食品、不文明不健康的書籍。

13.中小學生安全教育情況。學校安全，責任重于泰 安全教育是學校教育的重頭戲，加強學生安全教育事關學校教育的成敗，雨汪小學地處鎮經濟、文化、政治中心，周邊多處河溝水庫。防溺水、交通安全、消防安全是學校安全教育的重中之重，每周一學校均利用晨會時間對學生進行教育，每學期均組織兩次安全應急疏散演練，并利用體育課時間教學生學會一些簡單的自救和救人的方法。

富源縣十八連山鎮雨汪小學

2017年3月6日

第三篇：教務處結合檢查意見和實際提出的整改措施

教務處結合檢查意見和實際提出的整改措施

一、存在的問題：

1、學校沒有自己的課題，教育教學質量差。

2、常規檢查力度不夠，教學業務只注重數量不注重質量，考察科目沒有半期考試的記載，計劃總結有網上下載跡象。

3、教研組機制不完善，只有語文、數學、綜合教研組。

4、教研活動開展太少，沒有固定的教研時間安排。

5、大課間活動過于單調。

6、實驗室藥品柜未上鎖。

二、整改措施：

1、抓課堂，向40分鐘要質量，教務處制定方案，落實課程計劃，組織老師分組開設課題，爭取在兩年內拿出自己的特色教學方式，想盡一切辦法提高老師的教育教學水平，努力使教師隊伍向專業化發展。

2、規范常規管理，檢查堅持一月一次，杜絕只有數量沒有質量的檢查，督促教師開足作業、利用好單元試卷，每次考完都要有質量分析；聽課要達到普通教師每期15節以上，行政20節以上，而且要杜絕只聽考試科目的課現象，每節課聽完至少要有2點以上建議和意見；考試考察科目全部要開設半期測試，而且記載要詳細；備課要詳細，字跡要工整，每一堂課都要有教學反思；各種計劃總結必須相對應，計劃里面提出的、要做到的，在實施的時候一定要去做，最后在總結里面體現，各種資料嚴禁網上下載。

3、完善教務處機制，健全教研組，達到每科都有帶頭人，實施集體備課制度，開展課題研究；

4、教研工作扎實開展，達到每周都有教研活動，星期二、三、四的最后一節課各組分別開設語文、數學、其他科目的教研活動，全體教師必須參加，要有記錄，要有結果，制定教師課堂效果檢測方法，教務主任和教研組長要對每堂課進行評價，要對老師在教學中出現的問題進行反思和幫扶；繼續堅持“走出去、請進來”的原則和方法，提高老師教學水平。

5、大課間活動，每周二和周四的大課間活動要和陽光體育活動有機結合，班班制定方案，認真實施，活動要多種多樣，把單一的體育運動豐富化，摻插各種興趣小組進去，不要使之成為形式，各班要有記錄；綜合實踐活動認真開展，教師定出計劃，在實施過程中要發現問題，對學生的活動要有詳細的記錄。

6、實驗室管理規范化，定期進行安全檢查，沒有上鎖的藥品柜馬上上2把鎖，鑰匙分別由專任教師和分管領導保管，確保實驗室儀器、藥品安全。

三、達到的目標：

1、力爭在2年內提升全縣的教學成績排名，從現在的100名后提高到前50名內；完善教師專業化制度。

2、1年內達到考試考察科目一個樣，科科備課、科科有作業、科科要考核，堅持1月1查制度，成績納入教室績效工資考核里面；教師所交資料學校統一制定表格，全部要求教師手寫，完善資料檔案收集制度，杜絕網上下載資料的現象。

3、召開教師會，成立11個科目的教研組，讓單科教學業績突出的教師擔任教研組長，履行職責。

4、星期二、三、四的最后一節課各組分別開設語文、數學、其他科目的教研活動，如遇其他事情延期也要舉行，報告中心學校分管教學的領導不定期到校進行督查，讓教師在教育研究中找到自己的不足，實行一對一結對幫扶，同

年級同科的教師安排在一間辦公室，每個教師每學期都要寫出“增比進位”實施方案，而且要求落實到實處，不能只是空頭話，要看到成績，對教師成績納入績效工資考核制度。

5、大課間活動要達到真正鍛煉學生的目的，使每一個學生參與到其中從而達到鍛煉的目的；活動每兩個星期變換一次，要把德育教育滲透到活動中去。

6、實驗室、儀器室實行包保制度，藥品柜兩把鑰匙的功能要實施起來，教務、總務處定期對儀器室進行檢查，要形成機制。

第四篇：檢查材料、整改措施

黨員干部檢查整改材料

根據中央和省委以及學校的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。通過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評，重點查找自己存在的問題和不足，特別是聯系我自己在這兩年分管的工作中的組織建設、隊伍建設和業務建設實際進行了深層次的剖析，達到了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯系群眾的目的。現將整改檢查情況報告如下。

一、存在的主要問題

1、理論功底和素質有待提高，運用理論指導實踐不夠。

一是學習內容不系統、不全面、不深入。具體來說，在黨務工作中，忽視了文件的學習。對于黨的文件沒有深入研究，只停留在文字層面。還是按照以前行政工作的方式，在文件里找步驟，找節點，不求深入，還只是停留在簡單的如何推行如何實施的表面程度。

二是思想觀念不夠解放，政治敏銳性不強。在工作中往往是上級有安排，才有行動，對一些問題缺乏政治鑒別能力和敏銳性，解決問題效率不高，工作步子邁不開，落實不夠到位。在難點熱點問題上，不敢放開手腳，只滿足于一方平安，穩中求進。安于現狀，不求工作上的新局面新方式。

三是學用結合的關系沒有處理好。在工作中，部署工作照抄照轉，不善于結合實際；習慣于用會議落實工作，疏于分解責任，跟蹤推進不力。忽視理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在“重布置、輕落實”的問題，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，二是聯系群眾、深入學生遠遠不夠。開展工作，了解學生的各類情況也主要以聽取輔導員、班主任匯報為主，接觸的學生主要以“三困”學生為主，對其他學生了解不夠，雖然能夠按照學校要求深入課堂聽課、深入寢室查寢，但主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題。

三是沒能認真做到角色轉換，沒有真正與學生打成一片。交心談心的學生對象常常局限于“三困”學生，且談心有一定的功利性，常常是為解決某一具體問題，開展普通學生了解具體困難問題的交心談心不夠。

3、工作滿于現狀，艱苦奮斗的意識有所淡薄。

首先，在一定程度上存在滿足現狀的消極思想，對工作中遇到的問題沒有深

入思考，常常滿足于現狀，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，工作創新性不夠。其次，認為自己為學院的建設與發展營造了一個和諧平安的環境，雖然沒有顯赫的業績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血，雖無立功、但有苦勞，繼續艱苦奮斗的意識有所淡薄。

二、存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題、政治紀律問題、黨性修養問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、堅定的理想信念是保持優良作風的根本支撐。由于我政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家，沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

2、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。我對黨的群眾路線認識不深，導致工作上職工群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務職工群眾少。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務的公仆意識。

3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。在解放思想、更新觀念、創新工作方法和手段方面有所欠缺，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

4、對作風建設重要性認識不足。在嚴守紀律、令行禁止方面，特別是在敢于同不良風氣作斗爭、維護黨的形象方面還有些不足，沒有切實把轉變作風，真抓實干放在作風建設的重中之重。

三、今后改進措施與努力方向

1、加強學習，提高素質。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。平時多了解黨政、教育的最新理論專著和發展趨勢，提高自己專業知識水平和科研能力。同時，用最新的理念來指導平時的學生、黨務工作，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，注重理論聯系實際，實現理論與實踐相統一，進一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2、牢記宗旨，勤政為民，加強紀律。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。在今后的工作中，我將緊密聯系輔導員、班主任的匯報情況，深入到學生當中，切實關心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，做到角色轉換，與學生打成一

片。其次，在具體事務性工作的推進過程中，努力做到“善始善終、善作善成、取信于民”，切實把工作放在心上、落到實處。在對待學校交辦的各項工作任務，要先了解工作落實過程中將會遇到的困難和問題，做到“對癥下藥”，提高工作效率，提高工作的積極性、主動性和探索性。

3、反腐倡廉，堅定不移走群眾路線。要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。一是把關學生黨員發展關。在發展黨員過程中一定要嚴格落實黨內相關政策和規定的要求，做到從“娃娃”抓起。二是積極開展批評和自我批評。通過民主生活會、班主任工作會議、談心活動等，深入宿舍和課堂之中，及時了解思想動態，增加師生交流渠道，加強與班子成員的交流，互相提醒、互相幫助，警鐘長鳴，防微杜漸。三是自覺接受群眾的監督。在日常工作中，要充分聽取師生員工的意見，提高民主管理的力度和質量。四是帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我院的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力。

第五篇：2013教務處工作計劃檢查

鄭州一中汝州實驗中學

2013——2014學年第一學期教務處工作計劃

本學期學校以求真務實的工作態度，提高內涵、發展特色、塑造品牌、促進和諧，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以考核為手段，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、主要工作目標：

基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性到科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。

二、主要工作任務與措施:

1．強化目標管理。各級部、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集

體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2．強化教研制度。要在現有情況下，落實校長提出的“教研組集體辦公”設想。

3.強化教學常規管理。具體要求見教學常規。

4.抓好師資培訓。各級部、科組要以新課程改革為中心，以教研組為單元，完善我校校本培訓，堅決消滅不合格現象，切實提高業務水平、理論水平與教學能力。

5.抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期教學工作的主動權。

6.抓好德育工作。校團委、各級部要以成長袋為紐帶，抓好德育建設，突出成長袋的過程督導功效，優化具有本級部、班級特色的成長袋。

7.加強學風建設，努力提高學生學習文化科學知識的自覺性。各年級主任﹑班主任要將學風問題當成最主要問題來抓，貫徹到工作的始終。既要抓學生的學習態度，又要從端正學習態度入手來促進學風建設。同時，各科任課老師和班干部也要全力配合，在班內營造良好的學習氛圍，從而使本班的學風達到最好的境界。

鄭州一中汝州實驗中學教務處

2013年9月1日