第一篇：北京市人民政府教育督導室關于對順義區加強中小學體育工作

京督導?2007?46號

北京市人民政府教育督導室 關于對順義區加強中小學體育工作 確保學生每天一小時體育活動情況專項

督導檢查結果的通知

順義區教委：

為深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）的精神和《學校體育工作條例》的相關規定，市政府教育督導室會同市教委組成督導檢查組于2007年10月23日，對你區加強中小學體育工作確保學生每天一小時體育活動情況進行了專項督導檢查。督導檢查組認真研究了你區的自查報告，聽取了主管領導自查工作匯報，抽查了南彩學校小學部、李遂中學和順義九中，通過校長匯報、師生問卷調查、查閱相關資料等，采集了大量信息，經督導檢查組認真分析研究，現將檢查結果通知如下：

一、區教委高度重視學校體育工作，貫徹落實《義務教育法》、《體育法》、《學校體育工作條例》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等相關法規文件，堅持“健康第一“的指導思想，貫徹學生每天一小時體育活動的總要求，在體育教師隊伍建設、學校體育工作管理、體育課程改革、群體活動開展、課余訓練和體育競賽等方面都取得了顯著的成績。

二、為進一步加強學校體育工作，區教委不斷完善區教委和學校的兩級管理機構，制定管理工作職責，落實多種規章制度；領導小組定期召開學校體育工作會議，提出各階段的工作任務和要求；依據全面提高學生健康水平的總目標，有針對性的制定了《關于進一步加強學校體育工作的意見》等管理文件；明確了學校體育“一把手工程”的原則，明確了校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人。完善的組織管理和有效的制度措施，保證了順義區學校體育工作，特別是學生每天一小時體育活動的貫徹落實。

三、各中小學按照國家規定的體育課程設置標準，開足體育課，即：小學一至二年級每周四課時，小學三至六年級每周三課時，初中每周三課時，高中每周二課時。通過對三所學校師生的問卷調查，沒有發現擠占體育課的現象。

各中小學實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25 2 至30分鐘的大課間體育活動。學校認真組織學生做好三套廣播體操，并開展其它體育活動。

各中小學建立并落實課外體育活動制度，當天沒有體育課的班級，下午課后安排一課時的集體體育活動并將其列入教學計劃，形成作息制度。課外體育活動實行“四落實”管理；采取“群體活動與特長訓練相結合，校級競賽與班內比賽相結合”的組織形式；大力開展陽光體育運動，積極開設多種體育項目，豐富課外體育活動的內容，促進了學校體育特色項目和學校辦學特色的形成。區教委在探索學生有興趣、學校有特色的群體活動形式等方面做出了積極、有益的探索。

四、為保證學校體育工作的正常開展，幾年來，順義區有計劃地加大了體育基礎設施的財政投入和支持力度，中小學校用于體育工作的經費在學校公用經費中所占的比例，超過1%。落實《北京市中小學校辦學條件標準》的要求，學校標準化塑膠田徑場地和高水平體育館的建設成績顯著，體育設施和器材的配置，基本滿足了學校體育工作的需求。在區教委加大投入的同時，學校重視易耗體育器材的補充，確保易耗器材完好使用。學校體育場地設施的不斷完善，為進一步實施學校體育工作打下了良好的物質基礎。

五、區教委重視學校體育基礎性工作的建設。在教師隊伍建設中，逐漸形成培訓機制、基本功競賽機制和評優機制，內容豐富、措施具體，有效地促進了教師綜合素質和專業化水平的提高。

區教委重視并加強學校體育教研組的建設，把體育教研組建 3 成“體育教育中心、體育宣傳中心和體育訓練中心”的構想和實踐，提升了學校體育工作管理理念。

六、區教委和區教育督導室建立了體育工作學校自評、區級專項督導和綜合督導相結合的督導評估機制。形成了自評與督評相結合、專項與綜合相結合、指導與服務相結合的督導網絡，并將督導結果納入校長和學校的考核指標。學校體育工作督導機制不斷完善，促進了學校體育工作的深入開展。

七、今后工作建議

在落實學生每天一小時體育活動的過程中，繼續研發大課間體育活動和課外體育活動的內容和形式，進一步提高學生每天一小時體育活動的質量。

以上建議，請認真研究，并于2008年1月底前將改進措施書面報告市政府教育督導室。

二〇〇七年十二月十八日

主題詞：教育 學生 體育活動 督導 通知

抄送：市委教育工委，市教委，順義區政府教育督導室。

北京市人民政府教育督導室 2007年12月19日印發

共印30份

第二篇：北京市人民政府教育督導室關于對懷柔區加強中小學體育工作

京督導?2007?45號

北京市人民政府教育督導室 關于對懷柔區加強中小學體育工作 確保學生每天一小時體育活動情況

專項督導檢查結果的通知

懷柔區教委：

為深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）的精神和《學校體育工作條例》的相關規定，市政府教育督導室會同市教委組成督導檢查組于2007年10月18日，對你區加強中小學體育工作確保學生每天一小時體育活動情況進行了專項督導檢查。督導檢查組認真研究了你區的自查報告；聽取了主管領導自查工作匯報；抽查了橋梓鎮中心小學、北房中學、紅螺寺中學，通過校長匯報、師生問卷調查、查閱相關資料等，采集了大量信息。經督導檢查組認真分析研究，現將檢查結果通知如下：

一、區教委認真學習和宣傳中央文件精神，全面領會文件的深刻內涵，牢固樹立“健康第一”的指導思想。及時召開全區中小學體育工作會議，組織校長教師學習文件精神，對照文件找差距，提高了對學校體育工作重大意義的認識水平，在全區學校干部、教師中確立了體育工作在學校教育工作中的重要地位。

二、區教委高度重視學校體育工作，把中小學體育工作擺上重要議事日程，制定下發了《懷柔區教育委員會關于落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見的通知》等有關文件；建立了以區教委主任為組長，主管主任為副組長，相關科室為組員的“學校體育工作領導小組”，各中小學也相應成立了以校長為組長的“體育工作領導小組”，建立了學校體育工作領導機構；完善了《中小學體育工作評估方案及實施細則》等十多項體育工作評價制度，進一步加大了對學校體育工作的評價力度。

三、全區中小學能夠執行國家課程標準中體育課時要求，保證小學1—2年級每周4課時；小學3—6年級和初中每周3課時；高中每周2課時；做到了開足體育課時，沒有擠占現象。

中小學實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動，除必做的廣播體操外，還創編了各有特 2 色的自編操，學生體育鍛煉成果明顯。

中小學將課外體育活動納入學校教學計劃，沒有體育課的當天，在下午課后組織學生進行一節課外體育活動，已形成作息制度。活動內容形式多樣，特色顯著，受到學生歡迎。

四、區教委注意體育教學常規管理，加強教學研究，不斷提高體育教學質量；采取多項措施，加強體育教師隊伍建設，體育教師整體素質有所提高；加大體育設施的投入，2005—2007年投入1727萬元用于操場改造，投入475萬元添置體育器材，改善了學校體育活動條件。

五、問題與建議

1、部分學校體育場地不足，特別是占學生總數近一半的城鎮學校矛盾突出。建議組織有關部門和體育教師進行研討，從實際出發，因地制宜，改革課外體育活動的內容、方式、方法，進行小場地教學探索，保證場地不足學校學生的活動時間與質量。

2、體育教師課堂教學能力和科研水平還有待提高。建議區教委統籌規劃，進一步加強學校體育教師隊伍建設，提高體育教師的整體業務水平。

3、學校體育工作督導評價體系還不完善。建議區教育督導室、區教委完善綜合督導評價機制，將確保學生每天一小時體育活動的落實情況，納入學校的綜合督導評價中，促進學生每天一小時體育活動有關規定的貫徹落實。

以上建議，請認真研究，并在2008年1月底前將改進措施書面報告市政府教育督導室。

二〇〇七年十二月十八日

主題詞：教育 學生 體育活動 督導 通知

抄送：市委教育工委，市教委，懷柔區政府教育督導室。

北京市人民政府教育督導室 2007年12月19日印發

共印30份

第三篇：北京市人民政府教育督導室關于對房山區加強中小學體育工作確保學生每天一小時體育活動情況專項

京督導?2007?44號

北京市人民政府教育督導室 關于對房山區加強中小學體育工作 確保學生每天一小時體育活動情況專項

督導檢查結果的通知

房山區教委：

為深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）的精神和《學校體育工作條例》的相關規定，市政府教育督導室會同市教委組成督導檢查組于2007年10月16日，對你區加強中小學體育工作確保學生每天一小時體育活動情況進行了專項督導檢查。督導檢查組認真研究了你區的自查報告；聽取了主管領導自查工作匯報；抽查了青龍湖鎮中心小學，長陽中學、良鄉中學，通過校長匯報，師生問卷調查，查閱相關資料等，采集了大量信息。經督導檢查組認真分析研究，現將檢查結果通知如下：

一、區教委認真學習中央文件，全面領會文件的深刻內涵，落實“健康第一”的指導思想，及時組織全區中小學校領導干部學習中央文件，進一步統一思想，提高對搞好學校體育工作重要意義的認識，對高質量、高水平地做好學校體育工作提出了新的要求。

二、區教委高度重視學校體育工作

為加強領導，強化管理，區教委成立領導小組，明確了職責，并對全區中小學校體育工作提出了具體的五項要求，確保學生每天一小時體育活動的落實。中小學校也相應成立了領導小組，校長為第一責任人，將學生每天一小時體育活動列入教學計劃，認真落實。

三、確保學生每天一小時體育活動

中小學校執行國家課程標準中體育課時，即：小學1-2年級每周4課時，學校3-6年級和初中每周3課時，高中每周3課時。開足了體育課時。

中小學校落實了上午25-30分鐘大課間體育活動制度，認真組織學生做好廣播體操和其他集體體育活動。

中小學校在沒有體育課的當天，下午課后組織學生進行一課 2 時課外體育活動，形成作息制度，做到有計劃，有組織，有內容，有場地器材。

課外體育活動形式多樣，內容豐富，學生表示喜歡參加。

四、加強師資隊伍和學校體育設施建設

通過加強師德建設，大力培養中青年體育骨干教師等措施，全面提升了體育教師的素質，調動了體育教師的積極性，使全區體育課程改革走在了全區課程改革的前列。

近幾年加大投入，在中小學體育場地改造和建設，體育器材配備上取得了成效，改善了中小學體育活動的條件；要求全區中小學每年用于體育工作的經費投入不少于學校公用經費的1%，有效地保證了學校體育教學、課外體育活動的需要。

五、加大了對學校體育工作評價的力度

區教育督導室和區教委在中小學校綜合督導評價中，把學生每天一小時體育活動情況作為評價學校體育工作的重點，加大了學校體育工作的權重，對在評價中發現有減少和擠占體育課時的班主任和科任教師要給予批評，直至一票否決。

區教委在每年對學校貫徹《學校體育工作條例》檢查評優中，凡學生每天體育活動時間達不到一小時的，要一票否決。

區教委督導室每年下半年對中小學校學生每天一小時體育活動情況進行一次專項督導檢查，對存在問題的學校要限期整改。

六、問題與建議

1.有的學校部分教師和學生家長擔心過多的課外體育活動 3 會使學生放松文化課的學習，影響教學質量和學生的成績。建議進一步組織干部教師深入學習領會中央文件精神，做好向社會、學生家長的宣傳工作，形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的良好氛圍。

2.有的學校尚未建立學校體育工作評價機制。建議區教委指導中小學建立、健全學校體育工作評價機制，促進學校體育工作全面、協調、有效地開展。

以上建議，請認真研究，并在2008年1月底前將改進措施書面報告市政府教育督導室。

二〇〇七年十二月十八日

主題詞：教育 學生 體育活動 督導 通知

抄送：市委教育工委，市教委，房山區政府教育督導室。

北京市人民政府教育督導室 2007年12月19日印發

共印30份

第四篇：順義區人民政府教育督導室 二00五年一月二十六日

順義區人民政府教育督導室召開《發展性教育評價研究與實踐》論文征集及論文撰寫培訓會 為推進順義區中小學自主發展評價工作，促進學校自主、和諧、持續發展，同時配合市教育學會教育評價與督導研究會舉辦的第五屆教育學術年會工作，2005年1月26日，順義區人民政府教育督導室召開了由專、兼職督學和27所中小學評價代表及部分評價學會會員參加的發展性教育評價論文征集及論文撰寫培訓會。會上，督導室領導就此次論文征集的目的、意義及背景作了重要講話，兼職督學、順義區考試研究中心教科室主任趙文增同志、副主任朱元兆同志就發展性教育評價的理論概述、內涵及論文撰寫的技能、技巧及要求進行了精辟論述，督導室同時下發了關于《發展性教育評價理論與實踐》的相關資料。

本次論文征集與論文撰寫培訓會必將對指導學校的教育科研，促進我區發展性教育評價研究，推進學校自主發展起到積極作用。

順義區人民政府教育督導室

二00五年一月二十六日

第五篇：東城區人民政府教育督導室

東城區人民政府教育督導室 2008—2009學工作總結

東政督 [2009] 8號

2008—2009學，東城區人民政府教育督導室以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和市、區教育大會精神，以科學發展觀統領教育督導工作，堅持依法督導，以實施素質教育為中心，突出教育督導的針對性與實效性，圍繞東城教育發展戰略和教育工作重點，努力促進辦學水平和教育質量的進一步提升，積極開展并順利完成了各項工作。

一、加強學習與研究，不斷提升督導隊伍素質

為適應教育改革發展的新形勢和新要求，督導室不斷加強學習和研究，努力建設一支與教育改革發展相適應的高素質的督導隊伍。督導室不斷完善學習制度、研修制度，采取集體學習與個人學習相結合的方式，適時組織交流和研討，注重學習的實效性。

督導室全體黨員干部參加了東城區教育系統第一批學習實踐科學發展觀活動。大家認真學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述選編》等書籍，撰寫了讀書筆記、心得體會，進行了學習交流，并聆聽了專家有關學習實踐科學發展觀的輔導報告。督導室還圍繞“尋教育真諦，謀科學發展”主題，緊密結合當前東城實際和教育督導工作，開展了解放思想大討論，積極參與到“我為東城科學發展獻一策”活動中。通過參加各種方式的學習實踐活動，大家深入領會了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，在學習與實踐中進一步統一了思想、提高了認識，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。組織督學學習了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《職業教育法》等法律法規和教育督導理論，以及當前形勢下新出臺的國家、市、區有關文件，尤其是認真學習了新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》。督導室將新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》發到每位專兼職督學手中，全體督學逐章逐條進行了研讀，并開展了熱烈的討論。同時組織全體督學聽取了北京市教委政策研究與法制工作處何勁松處長對《北京市實施＜中華人民共和國義務教育法＞辦法》的解讀報告。通過學習、討論、聽報告，全體督學與時俱進，提高了認識，進一步明確了督導的任務和責任。大家一致認為：將督導工作列入《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，并作為主要章節之一，說明了新時期督導工作的重要性和必要性，也使我們在開展督導工作時有了法律依據，今后要進一步認真履行職責，依法開展督導工作。

組織督學認真學習了“北京市教育督導工作會議材料匯編”，重點研讀了“北京市人民政府辦公廳轉發市教委等部門關于進一步加強和改進教育督導和教育評價工作若干意見的通知”、“北京市教委、市督導室關于印發北京市區、縣政府、教委、中小學校、幼兒園全面實施素質教育評價方案的通知”、“北京市教委、市督導室關于印發北京市義務教育均衡發展狀況督導評價方案的通知”，以及“東城區人民政府教育督導室關于貫徹落實《北京市區、縣政府、教委、中小學校、幼兒園全面實施素質教育評價方案》的實施方案”等。通過學習，督學們對當前的教育督導形勢和任務有了更加全面、更加深刻的了解，并一致認為，市教委、市政府教育督導室“關于進一步加強和改進教育督導和教育評價 工作的若干意見”等文件，對于新時期教育督導和評價工作，提出了全方位的指導性意見，這在當前全黨全國深入學習實踐科學發展觀的形勢下，更具有現實意義，應深入領會其精神實質，并結合我區實際，認真貫徹落實、改革創新，以進一步提升教育督導和評價工作的實效性。

組織部分督學參加了市教委、市督導室舉辦的關于“全面實施素質教育評價方案”的培訓、關于職業教育督導評價的培訓、高中課改督學培訓、北京市第一期專職督學輪訓，以及“發展社區教育，促進學習型組織建設”督導工作培訓會。邀請北京市教科院課程中心李群教研員作了題為“以評促建，使校本課程建設走向內涵式發展”的專題講座。組織部分督學參加了東城區課程建設培訓會，會上聘請北京市校本課程專家組成員，原史家小學分校校長項紅做了以《淺談三級課程整體構建與校本課程開發管理》為題的報告。所有這些活動都做到了理論與實踐相結合，具有很強的針對性和實效性，是督學們不斷學習和提高的寶貴機會，有力促進了督導工作水平的提高，督學們普遍反映收獲很大。

此外，在督學自學的基礎上，督導室為大家推薦了大量有價值的學習資料，督學們還堅持通過教育書籍、報刊、雜志、網絡等多種學習渠道，廣泛開拓視野，關心國內外大事，尤其是高度關注當前全黨全國上下掀起的學習實踐科學發展觀活動，以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的制定等教育改革發展中的重大問題，并結合教育督導工作實際，進行了有益的思考和交流。

二、積極開展督政工作，全面貫徹落實教育方針

1.完善管理機制，強化教育執法職責 根據市、區教育執法檢查工作要求，督導室不斷完善管理機制，強化教育執法職責，組織37個委、辦、局及街道辦事處的主管領導學習了新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，對重點章節進行了導讀；進一步修改、完善了“東城區政府職能部門教育執法職責和實施素質教育職責分解”，編輯印發了《東城區政府職能部門落實教育執法職責工作資料匯編》；制定、頒發了《東城區人民政府教育督導室關于貫徹落實〈北京市區縣政府、教委、中小學校、幼兒園全面實施素質教育評價方案（試行）〉的實施方案》；加大了一年一度的教育執法自查工作的力度，編輯出版了《2008年東城區政府相關職能部門落實素質教育自評報告匯編》。

2.召開落實素質教育執法職責聯席工作會

為了貫徹落實《北京市區縣政府、教委、中小學校、幼兒園全面實施素質教育評價方案的通知》要求，2009年4月30日，召開了東城區落實素質教育執法職責聯席工作會。東城區人民政府副區長毛桂芬、37個委、辦、局及街道辦事處的主管領導、區專兼職督學等出席了會議。會上，頒發了東政督[2009] 3號《關于對各委辦局、街道辦事處落實素質教育執法職責情況開展督導工作的通知》，通知中明確指出：區教育督導室從2009年開始計劃用四年的時間，對全區相關委辦局、街道辦事處落實教育執法職責和實施素質教育職責的情況開展專項督導評價。會上還頒發了《東城區政府職能部門落實教育執法職責工作資料匯編》，匯編對各相關職能部門貫徹教育法律法規，全面實施素質教育具有指導作用。本次會議是區政府教育督導室督政科設立以來的第一次東城區落實素質教育執法職責聯席工作會，是東城教育督導 工作的一個新起點, 進一步推進了東城區素質教育工作的全面實施。

3.開展對3個委辦局落實素質教育執法職責情況的專項督導

為了切實做好對有關職能部門落實教育執法職責和實施素質教育職責情況的專項督導工作，督導室做了充分準備，下發了“2009上半年東城區人民政府教育督導室督政工作安排”、“區督導室責任督學聯系單位安排表”，以及“2007、2008年各委辦局、街道辦事處落實素質教育執法職責自評工作報告”，并組織全體督學參加了督政工作學習、動員會，解讀了督政工作的相關文件，提出了工作要求，以保證督政工作順利圓滿完成。在此基礎上，5月25日、6月3日、6月10日，分別對區文委、區建委和北新橋街道辦事處進行了調研性督導。通過聽報告、訪談、查閱資料和實地考察等形式，督導組采集了大量的信息，并與各職能部門進行了廣泛的交流。隨后，經過多次集體討論和反復修改，形成了對各職能部門的書面回復意見。此次督導工作切實增強了督導室與其它職能部門之間的溝通與了解，有效推進了各部門教育執法職責的落實，開創了區教育督導室督政工作的良好局面。

三、扎實開展督學工作，促進區域教育科學發展

1.開展學校聯盟工作推進情況專項調研，促進學區管理不斷深化

督導室組織部分督學對171中學與177中學、5中分校與國子監中學、史家小學與東四七條小學、府學小學與方家小學“四對八校”的學校深度聯盟工作推進情況進行了專項調研，進一步了 解和督促聯盟校內機制建設、運行狀況，促進深度聯盟工作持續、健康發展。

2.高中新課改執行情況專項調研

為了進一步加深對東城區中學高中新課改工作推進情況的了解，及時發現問題、解決問題、總結和推廣經驗，切實保障新課改的順利推進和教育質量的穩步提升，本學年督導室會同中教科和中教研等部門，對東直門中學、21中、2中、27中和24中等5所中學高中新課改工作進展情況開展了調研。本次調研圍繞各校的教育質量保障體系建設和高中新課改推進情況，重點關注了“一個中心，四個基本點”，“一個中心”即會考、高考科目的教學質量保障工作，“四個基本點”即通用技術課程、綜合素質評價、綜合實踐課和校本課程的開展情況。調研本著坦誠、商討的原則，研究真問題，探討真辦法，主要采取了全面聽取匯報和深入討論交流的方式，對各校相關工作進行了細致的分析和總結。本次調研有利于東城區高中新課改工作的順利推進，有利于東城教育質量的進一步提升，在一定程度上為東城區下一階段教育工作的成功推進奠定了堅實的基礎。

3.初中建設工程督導驗收工作順利完成

2007年10月至2008年7月，東城區初中建設工程學校督導驗收工作組依據北京市有關文件精神和東城區“工程學校督導驗收指標體系”，通過問卷調查、聽校長匯報、進班聽課、訪談、座談、查閱資料、實地考察等方式完成了對22所中學的初中建設工程督導驗收工作。在深入學校實際的督導驗收的基礎上，經過反復的研討，督導室對各中學均提出了切實中肯的書面回復意見。督導驗收結果表明，我區初中建設均已達標。2009年4月21日，區督導室接受了市教委市政府教育督導室對我區初中建設工程的督導驗收。區督導室做了“東城區初中建設工程督導驗收工作總結”匯報。督導驗收工作組分別召開了硬件建設、軟件建設座談會，并查閱了初中建設工程實施和督導評價的過程性資料和成果性資料。市教委副主任鄭萼和督導專家組對東城區初中建設工程總結匯報表示滿意，對東城區政府、教委和各學校為初中建設工程所做的工作和努力給予了充分的肯定。

4.小學組專項督導

本學，小學督導組以學習、研究、指導、服務和合作為原則,對和平里三小、地壇小學開展了關于“構建學校辦學特色”的專項督導；對分司廳小學、東四九條小學、校尉小學、和平里四小、北官廳小學的校本課程建設情況進行了專項督導；對景山學校小學部的課改推進情況、春江小學的綜合評價整改情況進行了專項督導；對燈市口小學、東師附小、遂安伯小學、丁香小學、東四七條小學的小學規范化建設工程推進情況進行了專項督導。在推進小學規范化建設工程過程中，督導室編印了包括市區相關通知、督導程序、方式及驗收指標在內的《東城區推進小學規范化建設工程工作手冊》，作為我區實施小學規范化建設工程的綜合指導性文件，并與區教委聯合召開了“東城區實施小學規范化建設工程培訓會”，對全區小學校長及主管領導100余人進行了關于督導評價的動員與培訓。督導工作對于提升學校的辦學質量，促進學校健康發展發揮了積極作用。

5.認真完成第四輪綜合評價有關工作

在認真總結經驗、聽取各方意見的基礎上，結合市區新的文 件精神，以及上次評價中反映出的問題，完成了對綜合評價指標體系的修改和完善工作。依據《2008年綜合評價指標體系》，認真完成了第四輪教育綜合評價工作。

四、大力推進督導室建設，充分發揮教育督導職能

本學，督導室建設得到了大力推進和強化：一是進一步完善了督導室管理制度，組織督學討論重新修訂了《東城區人民政府教育督導室管理制度》；二是充分發揮“東城區人民政府教育督導網”的宣傳作用，督導網開通以來，對重大教育法律法規、國家市區督導文件、督導室近年各學期的工作總結與計劃、東城區初中建設工程督導驗收結果報告、督導室上報課題的開題報告等項目依法落實了通報、公告制度，大力加強了督導室建設，進一步充分發揮了教育督導的職能，也為進一步加強與我區各教育單位、區屬各委辦局、街道辦事處等的溝通與交流搭建了平臺。

五、深入開展課題研究，切實提高工作能力與水平

督導室高度重視教育科研的引領作用，通過深入開展課題研究，不斷提高工作能力與水平。本學，結合2007年獲市教育學會教育評價與督導研究會批準立項的市級課題《義務教育階段教學質量監控督導評價機制研究》，進一步推進了東城區義務教育質量監測與評價工作的實施。我區義務教育質量監測與評價工作主要由督導室牽頭，會同中教科、小教科、體衛科、校外辦、研修中心、信息中心、保健所等相關單位，分別在小學學段選取六年級，初中學段選取二年級的全體學生，從學生思想道德、學業、體質與健康以及特長發展四個方面全面監測與分析義務教育質量。今年7月份將對學生思想道德、體質與健康、小學學業成績發展狀況等方面的內容進行公布。此外，督導室繼續推進了2007年獲市教育學會教育評價與督導研究會批準立項的涉及9所學校的15個課題的研究管理和服務工作。目前9校正在按照預定計劃有序地推進課題研究工作，預計下學全部結題。

六、認真做好督導信息工作，積極擴大區域內交流

督導室注重教育督導信息工作，及時采集教育系統中的重大事項、實施動態、工作進展、先進經驗等信息，擴大區域內交流，拓寬督導工作的視野，提升督導工作的質量。截止7月初，本學共采集、編寫、上報信息36篇，全部登錄在北京市人民政府教育督導網上，全面、及時地反映了我區的教育督導工作狀況。

本學年，督導室的各位督學精神振奮、齊心協力、銳意進取，付出了巨大努力，各項工作得到扎實推進。2009年，是我國成立60周年，全面貫徹黨的十七大精神、推進教育改革發展的關鍵一年，也是東城教育改革發展的新起點。面對新形勢、新挑戰，督導室將全面貫徹落實黨的十七大和市、區教育大會精神，以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，圍繞落實東城教育發展戰略和重點任務，充分發揮教育督導的職能，開拓進取，為推進東城教育進一步科學發展、打造“國際化、現代化新東城”做出新的貢獻。

二○○九年七月