第一篇：寮塘鄉(xiāng)小學(xué)2013（范文）

寮塘鄉(xiāng)小學(xué)2013—2014年度涉農(nóng)資金

自查自糾總結(jié)報告

2015.5.26 根據(jù)縣局【2015】7號文件要求，我校立即組織相關(guān)人員成立清理小組。組長：李建生，副組長：周新強(qiáng)，成員：唐巍、熊閩、嚴(yán)興茂，全體組員嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致地開展自查自糾工作，現(xiàn)將清理情況具體匯報如下：

一、2013年度財政安排我鄉(xiāng)小學(xué)以下資金（1）支持學(xué)前教育發(fā)展資金

2013年春季資助學(xué)前教育49人計1.54萬元，其中39人人均享受300元，6人人均享受350元，4人人均享受400元；秋季資助學(xué)前教育29人計1.015萬元，其中8人人均享受300元，13人人均享受350元，8人人均享受400元，以上資金由鄉(xiāng)財政所全部發(fā)放到每個學(xué)生。

（2）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制補(bǔ)助經(jīng)費（生均經(jīng)費）2013年下?lián)芪亦l(xiāng)小學(xué)生均經(jīng)費等共計95.564萬元，全年用于正常辦公支出94.4988萬元。具體支出為：辦公費24.8255萬元，印刷費2.4224萬元，水費2.845萬元，電費1.454萬元，郵電費1.8577萬元，交通費1.028萬元，差旅費3.0169萬元，維修費16.64萬元，會議費2.6782萬元，培訓(xùn)費2.4491萬元，招待費9.0587萬元，勞務(wù)費0.28萬元，辦公設(shè)備購置5.9018萬元，其它工資福利支出20.0415萬元，（3）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生生活費補(bǔ)助 2013年春季核準(zhǔn)我鄉(xiāng)貧困寄宿生生活費補(bǔ)助名額75人，補(bǔ)助資金3.75萬元，人均享受500元，其中父母單親1人，父母單殘8人，其它原因17人，勞動力少33人，家人久病11人，低保4人，孤兒1人；秋季核準(zhǔn)我鄉(xiāng)貧困寄宿生生活費補(bǔ)助名額107人，補(bǔ)助資金5.35萬元，人均享受500元，其中父母單親4人，父母單殘14人，自然災(zāi)害1人，其它原因26人，勞動力少39人，家人久病15人，低保7人，孤兒1人，以上資金由鄉(xiāng)財政所全部發(fā)放到每個貧困學(xué)生。（4）艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼

2013年1—8月份補(bǔ)貼21人，每人每月210元，計3.528萬元，其中凍邊小學(xué)3人，谷山小學(xué)2人，小江小學(xué)16人；9—12月份補(bǔ)貼24人，每人每月210元，計2.016萬元，其中凍邊小學(xué)3人，谷山小學(xué)2人，小江小學(xué)19人。全年分兩次打至教師工資卡中。（5）閑置校舍改建幼兒園經(jīng)費

閑置校舍改建幼兒園安排我鄉(xiāng)改建九所小學(xué)，分別是：秀水、瀝塘、思塘、灘頭、社州、南嶺、口塘、洋村、渡頭，經(jīng)實地考察口塘、洋村、渡頭三所學(xué)校無改建意義，故改建前六所小學(xué)，改建項目資金計劃166.5萬元，其中申請中央補(bǔ)助99.9萬元，縣級安排66.6萬元。（校建改進(jìn)投入141.75萬元，設(shè)備購置24.75萬元）該項工程2012年立項。2013年8月驗收投入使用，實際校建工程總決算價為106.69萬元，結(jié)余35萬元調(diào)劑到其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用。（6）農(nóng)村義務(wù)學(xué)校校舍維修改造專項資金 2012年安排我鄉(xiāng)竹山、龍佳兩所小學(xué)進(jìn)行危房改造及中心小學(xué)宿舍樓改造項目，2013年8月驗收全部投入使用。資金來源為：竹山、龍佳危房改造資金46萬元，食堂改造資金12萬元，附設(shè)幼兒園資金20.2萬元共計78.2萬元，其中支付校建工程決算款（含水電安裝）65.5萬元，結(jié)余12.7萬元用于支付2014年迎省檢竹山、中心小學(xué)硬件建設(shè)項目中；中心小學(xué)宿舍樓改造項目資金為：危房改造資金52.8萬元，長效機(jī)制10萬元，計62.8萬元，其中支付土建工程款55.86萬元，水電安裝1.96萬元，其它附屬建設(shè)4.98萬元，無結(jié)余。

二、2014年度財政安排我鄉(xiāng)小學(xué)以下資金（1）支持學(xué)前教育發(fā)展資金

2014年春季資助學(xué)前教育23人計1.15萬元，人均享受500元；秋季資助學(xué)前教育18人計0.9萬元，人均享受500元，以上資金由鄉(xiāng)財政所全部發(fā)放到每個學(xué)生。

（2）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制補(bǔ)助經(jīng)費（生均經(jīng)費）2013年下?lián)芪亦l(xiāng)小學(xué)生均經(jīng)費等共計112.89萬元，全年用于正常辦公支出103.5927萬元。具體支出為：辦公費33.622萬元，印刷費3.5934萬元，水費2.088萬元，電費1.7616萬元，郵電費1.8574萬元，交通費1.5673萬元，差旅費2.45萬元，維修費31.1127萬元，會議費3.4695萬元，培訓(xùn)費4.869萬元，招待費6.6142萬元，勞務(wù)費0.9473萬元，其它工資福利支出10.2224萬元，（3）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生生活費補(bǔ)助 2014年春季核準(zhǔn)我鄉(xiāng)貧困寄宿生生活費補(bǔ)助名額80人，補(bǔ)助資金4萬元，人均享受500元，其中父母單親2人，父母單殘9人，自然災(zāi)害1人，其它原因19人，勞動力少31人，家人久病11人，低保6人，孤兒1人；秋季核準(zhǔn)我鄉(xiāng)貧困寄宿生生活費補(bǔ)助名額60人，補(bǔ)助資金3萬元，人均享受500元，其中父母單親5人，父母單殘8人，自然災(zāi)害1人，其它原因14人，勞動力少17人，家人久病9人，低保5人，孤兒1人，以上資金由鄉(xiāng)財政所全部發(fā)放到每個貧困學(xué)生。（4）艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊津貼

2014年1—8月份補(bǔ)貼17人，每人每月210元，計2.856萬元，其中凍邊小學(xué)2人，谷山小學(xué)2人，小江小學(xué)13人；9—12月份補(bǔ)貼21人，每人每月210元，計1.827萬元，其中凍邊小學(xué)2人，谷山小學(xué)2人，小江小學(xué)17人。全年分兩次打至教師工資卡中。年底補(bǔ)發(fā)農(nóng)村小學(xué)第二次邊遠(yuǎn)山區(qū)津貼上學(xué)期0.995萬元，其中補(bǔ)貼2人500元，11人400元，11人250元，9人200元。下學(xué)期1.37萬元，其中補(bǔ)貼2人500元，20人400元，10人250元11人200元。（5）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項資金

2012年安排我鄉(xiāng)龍佳、谷山、谷口、岡口、東岸、凍邊六所小學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化與附設(shè)幼兒園合并改造建設(shè)，2014年投入建設(shè)，共安排資金132.25萬元，目前已支付工程款88萬元，正在辦理有關(guān)竣工驗收手續(xù)。

第二篇：寮塘鄉(xiāng)中心小學(xué)食堂整改報告

寮塘鄉(xiāng)中心小學(xué)食堂整改報告

為認(rèn)真貫徹落實縣教育系統(tǒng)開展食品安全專項整治行動的通知精神，有效預(yù)防和控制學(xué)校食品安全事故的發(fā)生，有力保障廣大學(xué)生的健康，結(jié)合我校食堂實際情況，擬在暑期對食堂進(jìn)行整改，具體報告如下：

一、現(xiàn)食堂運作情況：我校食堂就餐人數(shù)：中午學(xué)生700人，教職工60人，早晚學(xué)生200余人，教職工20余人。菜食加工采取學(xué)生、教工分工的措施。共有從業(yè)人員6人。其中管理人員1人（教師）。制作間2人，教工菜食制作1人，蒸飯工1人，保潔人1人。教職工就餐采取統(tǒng)一定餐，學(xué)生采取供菜制學(xué)生自愿打卡就餐。根據(jù)廣大師生的建議和意見，我們食堂從本學(xué)期開始成立了由校長任組長，分管副校長任副組長，成員由總務(wù)處管理人員，學(xué)校各班生活委員組成的膳食管理委員會。并根據(jù)每周運作情況不斷改進(jìn)，改革。師生每周食譜均由協(xié)調(diào)委員會集體制定，用具、餐具消毒保潔，各項規(guī)章制度的完善、食堂的標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化建設(shè)等各方面做了大量的工作。使整個運行機(jī)制更加科學(xué)化、制度化、正規(guī)化、人性化。

二、嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，我校食堂目前有蒸制間1間菜品粗加工及制作間1間。冰柜1個。每個工作間和貯存間都安排專人管理，詳細(xì)分工，并制定崗位職責(zé)，簽訂責(zé)任書。餐具、用具每天消毒一次。從業(yè)人員都辦理了健康證，對感冒、發(fā)熱、腹瀉、頭痛、皮炎等患者，杜絕上班，勸其病愈后再上班，進(jìn)入食堂操作間，完全按照有關(guān)文件精神執(zhí)行。我們對原料采購，供應(yīng)商索證，工作間、貯存間管理，清洗保潔消毒，安全衛(wèi)生管理，實行責(zé)任追究制。

三、根據(jù)我校實際情況，食堂硬件建設(shè)方面依然存在很多不足，特別是有以下幾方面必須盡快進(jìn)行認(rèn)真整改：

1、整修蔬菜貯存?zhèn)}庫，鋪設(shè)了無味、無毒、無害的地面磚，并新購進(jìn)蔬菜貨架1個，使整個蔬菜貯存間更加規(guī)范、衛(wèi)生、清潔。

2、利用原來的教師餐廳改裝成學(xué)生配飯間鋁合金玻璃分隔，3.制作間新建操作臺1個，消毒、清洗池各1個，4.原來的存物間改裝成教師就餐間，墻面刮瓷，地面鋪瓷磚，5.在米倉與小餐廳之間搭建鋼架棚。

6、對輔料貯存間進(jìn)行整理，清除破舊木桌。

7、規(guī)范整理各種制度、標(biāo)志牌。

8、購置保潔柜1個，貯存餐具、用具，保鮮柜一個貯存食物、以便留樣。以上整改項目預(yù)計需資金三萬元，由于我校在校園文化建設(shè)中投入資金較大，在安福縣2014年中小學(xué)學(xué)校食堂食品安全專項檢查工作總結(jié)中我校又列入整改之列，目前生均公用經(jīng)費根本不夠使用，特請求上級主管部門予以解決為盼。

報告單位：寮塘鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014.7.12

第三篇：寮塘中心小學(xué)校園文化建設(shè)情況總結(jié)

寮塘中心小學(xué)校園文化建設(shè)情況總結(jié)

寮塘中心小學(xué) 唐巍

我們學(xué)校以 “讓教師感受教育的幸福，讓學(xué)生享受成長的快樂”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，通過這一學(xué)期的努力，逐步構(gòu)建出具有寮塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人。

1、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至四樓走廊開辟學(xué)科知識文化長廊，走廊墻壁新增文化軟木墻，每層墻面一個主題，一層為教師寄語；二層為安全教育宣傳；三層為勵志教育；四層為國學(xué)經(jīng)典教育。學(xué)校樓梯口都布置有學(xué)生行為規(guī)范名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識，既美觀又富有教育意義。

2、讓每個功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨園、圖書閱覽室、電子備課室、微機(jī)室、精心布置美化了舞蹈室等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點。

3、讓每塊綠地都芬芳：

通過愛心植樹，增添了上千棵的花卉，四棵桂花樹，學(xué)校還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。

4、讓每個班級都特別：

學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的功能柜，上裝圖書下裝掃帚旁放垃圾桶。各班門口張貼教師照片，明星學(xué)生照片及個性化的班級口號和教師寄語，學(xué)校積極開展特色班級的評比活動等一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁的特點。

5.讓每塊空地都利用

學(xué)校利用進(jìn)校門左邊三角空地安裝大型辦學(xué)理念宣傳牌，還充分利用現(xiàn)有的宣傳欄展示學(xué)校簡介、教師風(fēng)采、星光大道、校園動態(tài)、校長寄語等不同宣傳主題，凸顯我校文化特色底蘊(yùn)。

6.讓每個寢室都溫馨：

學(xué)校圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，主要突出：“潔、靜、雅、諧”四個方面，根據(jù)我縣、市名勝古跡命名寢室，讓學(xué)生感受地方文化的熏陶。

二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規(guī)范人

我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。

1、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式；對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作；對學(xué)校工作聽取師生“金點子”；對學(xué)生教育管理采取家校“互動制”。

2、教師成長自主化：

“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。

3、師生考核激勵化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。

三、充實師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。

1、圖書進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式，不斷豐富學(xué)校圖書，班級有圖書角，辦公室有書架，電子備課室有書柜，為師生閱讀提供方便。

2、論壇進(jìn)校園：

本學(xué)期擬開通教師論壇，家長論壇，學(xué)生論壇；在形式上，不僅有自由論壇，還有專題論壇；在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟(jì)的，極大拓展思考視野，豐富教育資源。

四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人。

1、精彩主題月活動：

學(xué)校在原來主題月的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃，以項目承包的形式落實到一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊再從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與，個個提高”的喜人局面。

2、繽紛興趣小組活動：

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工、圍棋、象棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊、羽毛球、剪紙隊、民樂隊、養(yǎng)殖隊、書法、中國畫、乒乓球隊、航模隊等20個興趣小組，力爭全員參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。

五、校園文化建設(shè)資金投入

1.鈦金字80ⅹ24ⅹ5.5元∕㎝=12210元（含高空作業(yè)安裝費）

2.樹木標(biāo)識牌108ⅹ18=1944元

3.科室牌51ⅹ28=1428元

4.班級特色宣傳牌46ⅹ120=5520元

5.寢室制度牌30ⅹ25=750元

6.校訓(xùn)牌11.27ⅹ190元∕㎡=2141元

7.運動宣傳牌22ⅹ85元∕㎡=1870元

8.主題宣傳牌15.75㎡ⅹ940元∕㎡=14778元

9.護(hù)欄85mⅹ70元∕㎡=5950元

10.食堂標(biāo)語32㎡ⅹ150元∕㎡=4800元

11.教室多功能柜24ⅹ627元∕個=15050元

12.不銹鋼運動宣傳牌31.5㎡ⅹ395元∕㎡=12445元

13.線路維修2600元

14.清理垃圾2830元

15.地面彩磚硬化135㎡ⅹ70元∕㎡=9450元

16.地面鋪設(shè)黑碎石360㎡ⅹ47元∕㎡=17000元

17.校園綠化220㎡ⅹ168元∕㎡=37000元

18.桂花樹4ⅹ2000元∕棵=8000元

19屋面防水350㎡ⅹ60元∕㎡=21000元

20.室內(nèi)外乳膠漆12000㎡ⅹ18元∕㎡=216000元

21.不銹鋼警示牌5ⅹ650元∕塊=3250元

22.辦公室職責(zé)牌7ⅹ95元∕塊=665元

23.室外宣傳牌59ⅹ195元∕塊=11540元

24.室內(nèi)宣傳牌92ⅹ145元∕塊=13340元

25有機(jī)班牌37ⅹ265元∕塊=9805元

26.行為規(guī)范牌69ⅹ75元塊∕=5175元

27.名人格言92ⅹ75元∕塊=6900元

28.張貼欄23ⅹ165元∕塊=3795元

29.班風(fēng)牌23ⅹ440元∕塊=10120元

30.安全教育宣傳牌59ⅹ元153∕塊=9030元

31.寢室有機(jī)班牌14ⅹ元216∕塊=3029元

以上共計投入資金470821元。

寮塘中心小學(xué)2013.12.18

第四篇：寮塘小學(xué)教務(wù)處計劃_教學(xué)計劃_教學(xué)研究_教育專區(qū)

寮塘 中心小學(xué)2013—2014學(xué)

第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在推進(jìn)課程改革，實踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，推進(jìn)高效課堂改革，在實踐中提高我們的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象。

二、具體工作及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

1。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2。嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

3。精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。

4。抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認(rèn)真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

6。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組

長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，（二）深化課堂教學(xué)改革 提高教師駕馭課堂能力

繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點，扎實雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動，通過“理論學(xué)習(xí)——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1。理論引導(dǎo)實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會有進(jìn)步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2。上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教務(wù)處制定活動方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。

3。教學(xué)反思促成長。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教

師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。引導(dǎo)教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二要反思課堂是否落實了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花” 提高教學(xué)反思質(zhì)量。

4。進(jìn)一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

（三）扎實推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

1。強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實進(jìn)行課題研究。進(jìn)一步強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2。堅持“行動——反思——總結(jié)——提高”，不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量；做好聽課記錄，要求每堂課都有思考評價及建設(shè)性意見；上交一篇有特色的教學(xué)設(shè)計和以當(dāng)年培訓(xùn)專題為主題的討論書面稿；外出學(xué)習(xí)的教師要及時上交一篇質(zhì)量高的學(xué)習(xí)體會；開展校級教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評選活

動，組織教師參加各級各類教研活動，鼓勵教師積極向教育教學(xué)刊物投稿。

3。努力做“學(xué)習(xí)型教師”。繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走近書籍，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì)，并作讀書筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科、年級組進(jìn)行交流；走進(jìn)同事課堂聽課，虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時通過外出學(xué)習(xí)充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”。

4。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。加強(qiáng)對集體備課時效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺，在集體備課活動中強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5。繼續(xù)開展專題研究工作。（1）開好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會”。對學(xué)期期末常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行反饋，重點布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排進(jìn)行交流。（2）抓好起始年級和畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，樹

立新的教學(xué)觀；二是要發(fā)揮團(tuán)隊智慧，加強(qiáng)教學(xué)活動；三是扎實完成教材任務(wù)的同時，根據(jù)各班具體情況對學(xué)生查漏補(bǔ)缺，要做到保底提優(yōu)；四要研究新動向、新題型、新方法，進(jìn)行縱向和橫向交流，強(qiáng)化系統(tǒng)模擬訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練和細(xì)心訓(xùn)練，使教學(xué)與課改接軌，保證教學(xué)方向正確，方法靈活；五是要根據(jù)學(xué)生的心理、年齡和個性特點，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)、尊師愛校、安全衛(wèi)生等方面的教育。為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)

繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃，實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，促使教師專業(yè)發(fā)展。

1。加強(qiáng)藝體傳統(tǒng)項目教育教學(xué)。認(rèn)真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓(xùn)練，推動我校陽光體育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2。創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。開展讀經(jīng)誦典活動，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進(jìn)學(xué)生更加規(guī)范地使用“語言文字”。通過開展“小手拉

大手”，增強(qiáng)了學(xué)生對自己身邊的大人普通話的口語規(guī)范糾正意識。

3。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣及學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實考試的習(xí)慣。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

工作安排：

１、每月出一期語、數(shù)學(xué)習(xí)園地。２、各班籌建圖書角。

3、開展讀古詩背古詩活動。二月份

１、開學(xué)報名工作。

2、制定教學(xué)計劃、教研組工作計劃。

3、全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量分析會。

4、高效課堂相關(guān)資料學(xué)習(xí)。

5、各班籌建圖書角。三月份

1、組織一次班刊評比。

2、語文、數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動。

3、組織教師語數(shù)教師教案設(shè)計競賽。

4、六年級教材教法研討會。

5、教務(wù)處月查。四月份

１、青年教師說課競賽。

2、圖書角活動開展情況評比。

3、語、數(shù)學(xué)習(xí)園地評比。

4、教務(wù)處月查。五月份

1、開展中老年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

2、各興趣小組開展競賽。

3、語文、數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

4、教務(wù)處月查。六月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃，安排期末檢測工作。

2、開展一次學(xué)生評價教師活動

3、教學(xué)常規(guī)全鄉(xiāng)大檢查。

4、各項活動記錄匯總。

5、期末復(fù)習(xí)、考試。

6、教師工作考評，教學(xué)工作總結(jié)。

2014.2

寮塘中心小學(xué)教務(wù)處

第五篇：寮塘中心小學(xué)節(jié)能減排工作總結(jié)

寮塘中心小學(xué)節(jié)能減排工作總結(jié)

今年來，我校遵循黨中央、國務(wù)院構(gòu)建節(jié)能社會、堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策要求，及時提出了構(gòu)建節(jié)約型校園的目標(biāo)，全校師生員工積極響應(yīng)并投身到節(jié)能增效的活動中，從節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一分錢、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一張紙做起，從我做起，從自己身邊做起，開展了全校性的節(jié)約活動為我校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、今年來節(jié)能工作小結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范

(1)健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校認(rèn)真按照省委省政府有關(guān)節(jié)能減排工作的文件要求，召開專題會議，把建設(shè)節(jié)約型學(xué)校擺上重要議事日程，認(rèn)真研究和排查學(xué)校浪費的現(xiàn)象和原因，提出貫徹落實的具體措施，切實加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)與指導(dǎo)，確保工作取得實效。

(2)強(qiáng)化責(zé)任，積極推進(jìn)。精心組織實施，結(jié)合工作特點，要求各相關(guān)部門對創(chuàng)建活動進(jìn)行具體監(jiān)督、檢查，注意每一個節(jié)約環(huán)節(jié)，杜絕鋪張浪費行為，工作扎實推進(jìn)。

(3)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)是活動的宣傳、組織、示范和推動者。校領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，率先垂范，帶頭樹立效率意識和節(jié)約意識，把具體工作和措施落到實處。一是在實施學(xué)校建設(shè)和維修的方案中，注意科學(xué)的決策，杜絕決策失誤而造成的浪費；二是建立健全制度，加強(qiáng)基建維修工程、物質(zhì)采購等制度的管理，防止管理不善而造成的浪費；三是杜絕日常管理不善使公物受到損失而造成的浪費。充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，帶頭抓好組織實施并參加檢查落實，從而帶動創(chuàng)建節(jié)能工作的開展。四是教育全體師生員工做到勤儉節(jié)約，樹立從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起新的學(xué)習(xí)和生活理念，努力做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者和示范者。

2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍

動員全校師生積極參與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，牢固樹立節(jié)約意識，倡導(dǎo)節(jié)約文明，形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的新風(fēng)尚。校政教處、少先隊等有關(guān)部門積極通過班會、宣傳欄、校園廣播、等媒體，廣泛宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重要意義，普及節(jié)能知識，介紹節(jié)能方法，推廣節(jié)能技術(shù)，充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重要意義，增強(qiáng)做好建設(shè)節(jié)約型學(xué)校工作的自覺性，在全校營造建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的濃厚氛圍。

3、狠抓落實，成效顯著

建設(shè)節(jié)約型學(xué)校涉及方方面面，我校各處室認(rèn)真按照建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的要求，結(jié)合自身實際，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正把建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的各項措施落到實處。（1）節(jié)約用電

①合理設(shè)置空調(diào)溫度，辦公室、會議室等辦公場所夏季空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26攝氏度，根據(jù)室溫變化盡量不開或少開空調(diào)，做到“無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開門窗”。

②后勤服務(wù)水電中心加大節(jié)電改造力度，合理控制校園照明光源。盡量采用自然光照，盡可能少開燈或不開燈。辦公照明逐步實行分路控制，根據(jù)需要開啟照明燈；公共區(qū)域的照明燈具逐步安裝自動控制開關(guān)，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。要求辦公人員離開辦公室時隨手關(guān)燈。

③在使用電腦終端、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備時，盡量減少待機(jī)時間，長時間不使用時及時關(guān)閉電源。（2）節(jié)約用水

①后勤服務(wù)加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，及時更換老化的供水管線，安裝或更換節(jié)水型龍頭和衛(wèi)生潔具。在使用非感應(yīng)式自來水龍頭時，流量適中，不用時隨手關(guān)緊，避免“長流水”現(xiàn)象發(fā)生。②提倡一水多用。后勤服務(wù)及時根據(jù)天氣變化情況，適時、科學(xué)地噴灌綠地，利用雨水或廢水養(yǎng)護(hù)綠地，節(jié)約綠化用水。在校園綠化規(guī)劃時，提倡多種樹，少植草皮。（3）節(jié)約能源

①資產(chǎn)管理處等有關(guān)部門在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造、購買或更新設(shè)備時，積極采用高效節(jié)能的新技術(shù)、新產(chǎn)品，逐步淘汰國家明令禁止使用的高能耗設(shè)備或產(chǎn)品。

②在進(jìn)行一般性公務(wù)活動時，盡可能乘坐公交車。確需使用公務(wù)車輛時，能幾人同行的，盡量同車同行。進(jìn)行集體公務(wù)活動時，提倡集體乘車。

③加強(qiáng)公務(wù)用車管理，合理規(guī)范用車。（4）節(jié)約辦公用品 ①根據(jù)實際工作需要，合理制定辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制辦公設(shè)備采購，避免重復(fù)采購。

〇全面推行辦公自動化系統(tǒng)，提倡無紙化辦公。

3盡量降低紙張消耗，在保證工作的前提下，能不印的盡量不印，能少印的盡量少印。提倡雙面用紙，對使用過的信封、復(fù)印紙要進(jìn)行再利用，以減少不必要的浪費。

⑤打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的油墨、墨粉用完后，提倡重新灌裝，再次使用。

⑥盡可能使用鋼筆，減少圓珠筆或其他一次性簽字筆的使用量。⑦提倡使用自備茶杯，接待來客時使用配備的常用茶杯，盡量不使用一次性水杯。

（五）節(jié)約費用

①按照“務(wù)實、高效”的要求，盡量精簡會議，壓縮文件，減少簡報，杜絕辦公浪費。嚴(yán)格控制會議數(shù)量、會期和參加會議的人數(shù)，會前做好充分準(zhǔn)備，確保會議效果。

②公務(wù)接待堅持“熱情、周到、節(jié)儉”的原則，實行對口接待，嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)。能在學(xué)校就餐的，一般不安排在校外就餐。同時，嚴(yán)禁濫用公款消費，杜絕將公款用于私人宴請。

③在學(xué)校重要、大型的慶典、宣傳等活動力求節(jié)約開支。④公務(wù)出差本著節(jié)約的原則，盡量減少開支，住宿應(yīng)選擇最經(jīng)濟(jì)的房間。⑤使用電話時，內(nèi)部通話必須使用學(xué)校固定辦公電話虛擬網(wǎng)內(nèi)線電話。電話交談提倡快講話、講短話。

⑥加大對基建工程的管理力度。在基建工程建設(shè)方面，提出合理化建議，減少學(xué)校經(jīng)費投入。提高建筑物有效使用面積；科學(xué)安排好各種管網(wǎng)，避免道路管網(wǎng)開挖和重復(fù)建設(shè)；根據(jù)學(xué)校建筑物構(gòu)建特點，力求裝飾美觀大方，堅固實用，減少不必要開支。

二、節(jié)能工作存在的問題

近年來，隨著我校快速建設(shè)和發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍及儀器設(shè)備等配套設(shè)施迅速擴(kuò)張，與師生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的水、電、氣等費用開支隨之大幅上漲。而與此同時，學(xué)校在資源利用、節(jié)能工作上又存在諸多問題：資源管理缺乏有效機(jī)制，不適應(yīng)資源節(jié)約的要求；資源利用設(shè)施老化、手段落后，能耗高、浪費嚴(yán)重的儀器和設(shè)備還在大量使用；對校園建設(shè)中資源節(jié)約和資源的綜合利用認(rèn)識不到位，考慮不充分；部分師生員工的節(jié)約意識淡薄，“節(jié)約光榮、浪費可恥”的風(fēng)尚還沒有完全形成；“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，人為浪費現(xiàn)象還比較普遍等。

三、節(jié)能整改措施：

建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，落實工作責(zé)任制。各部門、各處室要將資源節(jié)約責(zé)任細(xì)化分解，建立明確的崗位責(zé)任制。有關(guān)管理部門要建立定期公布各處室辦公用品、水、電等資源消耗情況的公示制度。要把開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”工作作為效能建設(shè)及“文明單位”、“文明班級”、“文明教室”、“文明宿舍”等創(chuàng)建活動的重要指標(biāo)。要建立嚴(yán)格的單位自查、效能辦組織檢查、學(xué)校隨機(jī)抽查和督查通報制度，定期或不定期地開展督促檢查活動，對開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”成績顯著的給予表彰獎勵，對浪費現(xiàn)象嚴(yán)重的予以通報批評。

寮塘中心小學(xué) 2015.1.5