第一篇：學校體育工作三年行動計劃

古城初級中學

體育三年行動計劃

(2013—2015)

古城初級中學體育工作三年行動計劃

（2013—2015年）

為貫徹落實黨的十八大精神和國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發?2012?53號）精神，完善學校體育政策體系、實施學校體育評價制度、改善學校體育辦學條件，提高全校學生體質健康水平，推進學校體育工作的改革與發展，特制定古城初級中學學校體育工作三年行動計劃（2013—2015年）。

一、指導思想

堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，圍繞“青少年健康成長”的目標，使每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼青少年體育興趣培養和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養成，促進體育藝術教育發展。

二、工作目標

（一）全面加強教育，深化體教結合，貫徹執行陽光體育工程，促進學生全面健康發展。

1、實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證我校學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學安排體育課時。要著力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。

2、要加大學校體育設施建設力度，在體育設施建設中統籌規劃學校體育活動。

3、每年要對所有學生進行體質健康測試，并將有關情況向學生家長通報。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容，以加強學校體育工作績效評估和行政問責。

（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創”的原則，完善青少年體育后備人才挖掘、培養和輸送的工作體制和運行機制，要充分發揮青少年體育訓練點的示范、帶動作用，夯實學校體育工作基礎。

（三）堅持普及與提高相結合，在田徑、乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子等運動項目普及的基礎上，擴大體育傳統項目基礎，吸引更多的學生參加傳統項目鍛煉。

（四）按照“人人有項目、班班有活動、校校有特色”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展陽光體育大比賽、體育特色班級的評選表彰等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。

（五）加強體育教師的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的人才隊伍。

（六）加大對外交流，開拓視野，選送體育老師參加省內外的考察與培訓，爭取參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。

（七）全面促進競技體育成績的提高，確保每2年一屆的綜合性體育運動會和一年一屆的單項比賽制度化、規范化，并逐步提高參與面和活動質量。

（八）平衡兼顧場地建設與有效利用，增加體育場地，特別是籃球和排球場地。進一步優化整合資源，探索建設多元利用，多方整合的模式。

三、實施安排： 我校以“讓每一個學生在全面發展中快樂成長”的教育目標為引領，充分認識體育對學生強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、規范行為等方面的積極作用，根據學生年齡特征，在我校積極開展“我健康我快樂”的陽光體育活動，特制定三年規劃及實施計劃、方案，切實提高學生身體素質，并讓學生樹立終身鍛煉的意識和長期堅持鍛煉的習慣。具體如下：

(一)、充分利用大課間、課外活動時間 1、2013初步完成對各年級學生跳短繩、踢毽球等技術的水平摸測，讓班主任基本了解班級每位學生的跳繩等項目的能力。制定大課間活動方案，要求班班有活動項目，人人參與。2、2014在體育教師和班主任共同幫助指導下對不熟練、協調能力薄弱的學生進行督促練習，讓每位學生都能學會跳繩、毽球等技術，班級合格率達到95%以上(半分鐘能跳10個為合格)。繼續完善大課間活動方案，與大隊部共同組織開展每月一次小型競賽活動。3、2015對學生進行測試，了解學生練習成果。堅持實施大課間活動方案并不斷完善和改進，引導學生學會跳短繩、長繩、踢毽球等技能，做到課間游戲文明、安全。

(二)、保證每天1小時的活動時間

1、每周上好7-9年級兩節（由體育老師負責認真實施）

2、做好兩操，即眼保健操（上午）和廣播操（班主任管理，體育老師學生會檢查）讓學生掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。

3、落實每天課外活動的時間、班級及內容（大隊部檢查體育老師巡查）注重發展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生都能掌握兩項體育技能。

（三）、積極開展各項競賽活動

1、組織春秋兩季學生運動會比賽。

2、組織好每月一次體育小型競賽活動。做到人人有體育項目；班班有體育活動；學校有體育特色。

3、組織學生參加各級各類競賽。

（四）、認真實施《國家學生體質健康標準》

按時組織學生測試，并及時上報數據。

古城初級中學 2013年3月

第二篇：學校體育工作三年行動計劃

靖邊八中

體育三年行動計劃實施方案

(2013—2015)

靖邊八中體育工作三年行動計劃實施方案

（2013—2015年）

為貫徹落實《陜西省人民政府辦公廳轉發省教育廳等部門關于進一步加強學校體育工作實施意見的通知》完善學校體育政策體系、實施學校體育評價制度、改善學校體育辦學條件，提高全校學生體質健康水平，推進學校體育工作的改革與發展，特制定靖邊八中體育工作三年行動計劃（2013—2015年）。

一、指導思想

堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，圍繞“青少年健康成長”的目標，使每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼青少年體育興趣培養和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養成，促進體育藝術教育發展。

二、工作目標

（一）全面加強教育，深化體教結合，貫徹執行陽光體育工程，促進學生全面健康發展。

1、實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證我校學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學安排體育課時。要著力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。

2、要加大學校體育設施建設力度，在體育設施建設中統籌規劃學校體育活動。

3、每年要對所有學生進行體質健康測試，并將有關情況向學生家長通報。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指

標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容，以加強學校體育工作績效評估和行政問責。

（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創”的原則，完善青少年體育后備人才挖掘、培養和輸送的工作體制和運行機制，要充分發揮青少年體育訓練點的示范、帶動作用，夯實學校體育工作基礎。

（三）堅持普及與提高相結合，在田徑、乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子等運動項目普及的基礎上，擴大體育傳統項目基礎，吸引更多的學生參加傳統項目鍛煉。

（四）按照“人人有項目、班班有活動、校校有特色”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展陽光體育大比賽、體育特色班級的評選表彰等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。

（五）加強體育教師的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的人才隊伍。

（六）全面促進競技體育成績的提高，確保每一年一屆的綜合性體育運動會和一年一屆的單項比賽制度化、規范化，并逐步提高參與面和活動質量。

三、實施安排：

我校以“讓每一個學生在全面發展中快樂成長”的教育目標為引領，充分認識體育對學生強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、規范行為等方面的積極作用，根據學生年齡特征，在我校積極開展“我健康我快樂”的陽光體育活動，特制定三年規劃及實施計劃、方案，切實提高學生身體素質，并讓學生樹立終身鍛煉的意識和長期堅持鍛煉的習慣。具體如下：

(一)、充分利用大課間、課外活動時間1、2013初步完成對各年級學生跳短繩、踢毽球等技術的水平摸測，讓班主任基本了解班級每位學生的跳繩等項目的能力。制定大課間活動方案，要求班班有活動項目，人人參與。

2、2014在體育教師和班主任共同幫助指導下對不熟練、協調

能力薄弱的學生進行督促練習，讓每位學生都能學會跳繩、毽球等技術，班級合格率達到85%以上(半分鐘能跳10個為合格)。繼續完善大課間活動方案，每月一次小型競賽活動。

3、2015對學生進行測試，了解學生練習成果。堅持實施大課間活動方案并不斷完善和改進，引導學生學會跳短繩、長繩、踢毽球等技能，做到課間游戲文明、安全。

(二)、保證每天1小時的活動時間

1、每周上好7-9年級兩節體育課（由體育老師負責認真實施）

2、做好兩操，即眼保健操（上午）和廣播操（班主任管理，體育老師學生會檢查）讓學生掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。

3、落實每天課外活動的時間、班級及內容（大隊部檢查體育老師巡查）注重發展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生都能掌握兩項體育技能。

（三）、積極開展各項競賽活動

1、組織春季學生運動會比賽。

2、組織好每月一次體育小型競賽活動。做到人人有體育項目；班班有體育活動；學校有體育特色。

3、組織學生參加各級各類競賽。

（四）、認真實施《國家學生體質健康標準》

按時組織學生測試，并及時上報數據。

靖 邊 八 中

2014年3月

第三篇：學校體育工作三年行動計劃

學校體育工作三年行動計劃

2015-2017

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強大學生體育增強大學生體質的意見》(中發〔2007〕7號)和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，推動學校體育科學發展，促進學生健康成長，根據國務院辦公廳批準并轉發的《教育部、發展改革委、財政部、體育總局關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發[2012]53號）的精神，為實現到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成政府主導、部門協調、社會參與的學校體育推進機制和學校體育持續健康發展的保障機制，推進學校體育工作的改革與發展，特制學校體育工作三年行動計劃。

一、指導思想

堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，圍繞“我校學生健康成長”的目標，使我校學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼于高中學生體育興趣培養和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養成，促進體育教育發展，為加快實現教育現代化而努力。

二、工作目標

近年來，我校不斷完善和落實各項學校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學校體育改革發展。但總體上看，學校體育仍是教育工作中的薄弱環節。今后幾年內，我校還將繼續深入推進學校體育改革發展，力爭到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，基本形成學校體育持續健康發展的保障機制，基本建成科學規范的學校體育評價機制。

（一）全面加強教育、體育“十二五”規劃的執行，深化體教結合，貫徹執行《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學生全面健康發展。

1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證學生每天一小時校園體育活動，嚴禁縮減學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在校本課程中科學的安排體育課時。要著力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。要加快教師結構調整，專業匹配有學歷、有能力、有特長的學校體育教師。到2017年要對全校體育教師進行一輪培訓。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生訓練比賽和開展課外體育活動以及組織學生體質健康測試等，要納入教學工作量。

2.要加大學校體育設施建設力度，在基層公共體育設施建設中統籌規劃學校體育設施建設，推動學校體育設施和器材逐步達到國家標準。

3.各學校每年要對所有學生進行體質健康測試，并將有關情況反饋到學生家長手中。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的 重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容，以加強學校體育工作績效評估。

4.要切實保障學校體育經費，合理保證學校公用經費中10%用于體育的支出，并隨公用經費標準提高而逐步增加。教育督導機構要定期聯合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公示。

（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創”的原則，完善學生體育后備人才挖掘、培養和輸送的工作體制和運行機制，要充分發揮高學校體育社團、運動隊的示范帶動作用，夯實學校體育工作基礎。積極做好教育體制改革試點項目工作，爭取上級對我校體育教育項目建設的支持力度，推進學校體育基礎設施建設的新步伐。

（三）按照“人人有項目、班班有活動”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展高校陽光體育活動、體育特色學校上報工作、陽光體育示范校的評選表彰工作等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。

（四）加強體育教師、教練員隊伍的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的體育教師人才隊伍。

（五）加大對外交流，開拓視野，選送優秀教練員（體育老師）參加省內外的考察與培訓，爭取參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。

（六）全面促進競技體育成績的提高，確保每年一屆的全校體育 運動會和一年一屆的單項比賽制度化、規范化，并逐步提高參與面和活動質量。

三、工作措施

（一）加強領導，完善工作職能

一是進一步發揮好學校體育工作領導小組的作用，每年召開一次學校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協調、檢查學校體育工作。

二是規范學校體育工作領導小組和運動委員會的職能，定期召開由主管校長、有關單位人員參加的工作例會，落實領導小組的決策，解決學校體育工作推進中的具體問題。

三是加強學校體育工作督導，由學校體育工作領導小組同體衛處定期對學校實施《國家學生體質健康標準》工作進行工作督查，將督查、檢查結果納入學校評估與考核指標。

（二）轉變觀念，加強對學校體育工作內涵的新認識

一是加強宣傳，轉變觀念。圍繞提高學生身體健康素質目標，實行教育重心轉移，即由應試教育人才培養模式轉為重視素質教育的全面提高。

二是提高學校體育活動吸引力。加強課內與課外執行力度，以學校體育社團創建、體育特色項目營建及體育活動開展為首要任務，進一步激發大學生自覺參與體育活動的興趣。

三是提高項目布局的發展力。調整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為學生體育項目的普及與身體素質的提高提供有效組織 保證，滿足學生個性化、多樣化的體育課程需求。

（三）加強調研，建立健全布局網絡

推進“學校有特色，人人會運動”項目建設。堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，挖掘學校已有體育優勢項目內涵，營造校園體育文化氛圍，提升學生自覺運動的興趣，確保每個學生學會2項體育技能，提高學生體質健康水平，形成學校體育工作特色。

（四）加強督導，完善評估機制

在學校體育的深化推進中，將把教育督導、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導作為學校體育特色深化的有效措施。

一是對學生體育項目開展情況進行教育督察。把學校體育項目發展作為考核評估必有的重點內容，加強教育部門和學校體育部門的履責行為。

二是對大學生運動隊建設實施動態管理。建立與完善學生體育社團的管理機制，實施動態的工作指導和檢查。

（五）加大投入，積極推進合理資源配置

一是在經費投入上，設立專項資金，用于體育比賽、學校評比、教師培訓、考核激勵等，并采用前期初投，過程指導與檢查，結合結果獎勵的辦法，加大對學校體育工作的經費投入和管理保障。

二是加強硬件建設力度，結合十二五規劃及項目發展需求，繼續推進學校體育場地改建和體育場地增建，在改建和增建過程中，加強溝通和協商，使場地建設兼顧項目普及的使用需要。

三是加強體育教師隊伍配備，有計劃的招聘、配備有特點的體育 教師，滿足體育教學的需要，合理計算工作量。

四是進一步優化整合資源，探索建設多元利用、多方整合的模式，使場地建設能滿足全學校師生需要

（六）創新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設 加大培訓力度，開展體育教師專業化培訓，做好定量學習記錄、細化評價機制，并計入績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關的各類學習班和培訓班。有條件的建立由體育教師、教練員組成的項目中心組，制定保障制度，開展相關業務學習及活動。

（七）正確引導，深化體育競賽工作改革

一是以學生課外文體活動工程和陽光體育活動為契機，努力建設豐富多彩的校園體育文化。積極探索我校學體育競賽工作改革方案，通過多種形式比賽的有機組合，構建多元化、多層面、多渠道的學生體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的學生喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的學生培養終身體育的理念，滿足廣大學生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進學校體育得到進一步的普及和提高。

二是以《國家學生體質健康標準》測試為主線，推動學校校本課程建設，充分利用和整合現有資源，拓展學校課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優質資源，加大合作力度，提升學生體育活動發展空間。

積極完善學生體質健康配套建設與監控制度，實現學校在監測、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯動，同時以“健身處方”形式促進 學生日常科學鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養成。

還要共同探索研究，做到管好、用好、利用好體質監測各種儀器，提高體質監測中心的利用率，有效發揮利用各種儀器的功能和應有效能，建立健全學生身體健康檔案，為指導體育教師有針對性地施教，引導學生科學健身做出貢獻。

第四篇：學校體育工作三年行動計劃

舟曲縣峰迭新區中學體育工作

三年行動計劃

2014年――2016年

總體規劃：以科學發展觀為指導，以推進素質教育、開展陽光體育、落實“健康第一”指導思想為宗旨，增強學生體質，促進學生身心發展，樹立“終身體育”的思想，以創建體育傳統項目學校為龍頭，力爭學校體育各項工作在三年達到全州先進水平。

一、確立目標

1、建設一支有正確教育觀念,具有合理的專業知識結構,有較強的教學能力的體育師資隊伍。

2、按國家和市教育局頒布的體育器材配備目錄配備齊全各類體育器材，完善學校各項體育設施。

3、認真執行《國家體育鍛煉標準》、《學生體質健康標準》，搞好測試統計工作力爭達標率90％以上。

4、運動隊訓練、群體活動競賽等項目達到先進水平。重視對學生健康教育，把我縣學生培養成“懂禮貌，守規范，健體魄，會學習，有個性”的全面發展的好學生。

二、實施過程

1、加強領導，加強師資隊伍建設

每一所學校組建由校長主管領導，體育管理者，各班體育教師組成體育工作領導小組。組織、協調好學校的各項體育活動，由體育管理者具體負責指導學校的體育工作。

教育局對體育教師加強師德教育，支持他們在規劃期里達到大專以上學歷。支

持他們積極參加各種業務進修，提高專業水平，提高教學能力、訓練能力、科研能力，以建立一支較高素質的體育師資隊伍。

2、提高課堂教學水平

認真學習《體育教學大綱》、《新課程標準》，認真研究教材，合理安排教學進度。使健康教育進課堂，認真制定教學計劃，認真備好每一堂課，上好每一堂體育課。在培養學生良好的體育道德和心理素質，掌握一定的體育技巧和方法上下功夫。對新課程、新理念進一步地學習和研究，充分挖掘教材，提高對教材進行再處理的能力，樹立用教材的思想，從學生角度制訂出切實可行的教學目標，提高課堂教學的質量，在教育、教學各方面達到更高水平。

3、繼續搞好“體育活動課題的研究”工作

加強落實，保證實驗的連續性、深入性，注重實驗過程的優化和試驗方法的改進，注重實驗數據、資料的收集、整理、比較；重點對該實驗進行提高、完善，并取得更科學的實驗效果，我們將不辜負上級領導對我們的信任，以踏實的作風、實事求是、精益求精的精神邊探索邊改進，力爭圓滿完成課題實驗任務

4、開展豐富多彩的群體活動，推進全民健身運動

學校在抓好學生早操、課間操、體育課、大課間體育活動課的同時，要抓好不同季節開展的形式多樣的群體活動：學生廣播操比賽、籃球賽、全校趣味運動會、學校田徑運動會、拔河比賽等。通過小型（分年級）多樣的競技活動，來提高學生活動能力。

5、加強運動隊訓練和組建特色項目興趣小組

學校將繼續抓好校級籃球隊、乒乓球隊、足球隊、排球隊、武術隊，認真制定好訓練計劃，做好實施訓練的紀錄和測試成績紀錄。通過科學訓練，提高興趣小組的成績。三年里使我校體育工作在全州取的好成績。

6、保持校運動會的召開

為了提高學生的身體素質，增強激勵機制，搞好每年一度的縣、校運動會，做到組織精細、安排合理、團結互助、提高能力，縣、學校積極籌措資金，做好廣大教師的培訓工作，在保障學生安全的同時，開好每年一度的縣、校運動會，加大學生的參與力度。促進學生的身心健康。

多年來，我校廣泛開展陽光體育運動，但總體上看，學校體育仍是薄弱環節，未能得到足夠重視，評價機制不夠完善，器材設施缺乏，影響和制約了學生體質健康水平的提升。2013年學校每年對所有學生進行體質健康測試,并將測試結果經教育部門審核后上報納入國家學生體質健康標準數據管理系統;在實施行動計劃過程中，我校要實出學校體育綜合改革，著力改善學校體育條件，健全學校體育工作機制，完善學校體育政策法規和各項管理制度，確保行動計劃真正成為學校體育工作的有力手段。

舟曲縣峰迭新區中學

2014年3月28日

第五篇：龍山縣學校體育工作三年行動計劃

龍山縣學校體育工作三年行動計劃

（2013—2015年）

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7號)和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，推動學校體育科學發展，促進學生健康成長，根據國務院辦公廳批準并轉發的《教育部、發展改革委、財政部、體育總局關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發[2012]53號）的精神，為實現到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成政府主導、部門協調、社會參與的學校體育推進機制和學校體育持續健康發展的保障機制，推進學校體育工作的改革與發展，特制定龍山縣學校體育工作三年行動計劃（2013—2015年）。

一、指導思想

堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，圍繞“青少年健康成長”的目標，使每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼青少年體育興趣培養和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養成，促進體育藝術教育發展，為加快實現教育現代化、建設教育強縣服務。

二、工作目標

近年來，我縣不斷完善和落實各項學校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學校體育改革發展。但總體上看，學校體育仍是教育工作中的薄弱環節。當前和今后一個時期，要以中小學為重點全面加強學校體育，深入推進學校體育改革發展，力爭到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成學校體育持續健康發展的保障機制，基本建成科學規范的學校體育評價機制，基本形成政府主導、部門協調、社會參與的學校體育推進機制。

（一）全面加強教育、體育“十二五”規劃的執行，深化體教結合，貫徹執行《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學生全面健康發展。

1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學安排體育課時。要著力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，在教育局“四個一”活動的大框架下讓每個學生學會至少一項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。要加快教師結構調整，多渠道配備好中小學和職業學校體育教師。建立健全體育教師培養體系，鼓勵退役優秀運動員按照有關規定從事學校體育工作。到2015年要對中小學和職業學校體育教師進行一輪培訓。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生開展課外體育活動以及組織學生體質健康測試等，要納入教學工作量。

2.要加大學校體育設施建設力度，爭取政府、體委的政策支持，在基層公共體育設施建設中統籌規劃學校體育設施建設，推動學校體育設施和器材逐步達到國家標準。大力推動公共體育場地和運動設施向青少年學生免費開放，學校體育場館設施在節假日應向學生開放。

3.各學校每年要對所有學生進行體質健康測試，并將有關情況向學生家長通報。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容，以加強學校體育工作績效評估和行政問責。

4.要切實保障學校體育經費，合理保證中小學校公用經費中10%用于體育的支出，并隨公用經費標準提高而逐步增加。教育督導機構要定期聯合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公示。對學生體質健康水平持續3年下降的鄉鎮和學校，在教

育工作評估和評優評先中實行“一票否決”。

（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創”的原則，完善青少年體育后備人才挖掘、培養和輸送的工作體制和運行機制，要充分發揮體育示范學校、業余體育訓練網點校的示范、帶動作用，夯實學校體育工作基礎，爭取財政對項目建設的支持力度，推進學校體育基礎設施建設步伐。

（三）堅持普及與提高相結合，在田徑、乒乓球、籃球、羽毛球等運動項目普及的基礎上，按照省體育局的工作部署抓好校園球類項目，每年安排專門的競賽和選拔活動，結合龍山傳統優勢，建立健全體育示范校、縣體育網點學校及體育特色學校的布局網絡，擴大體育傳統項目基礎，吸引更多的學生參加傳統項目鍛煉。

（四）按照“人人有項目、班班有活動、校校有特色”，讓每位學生真正掌握一項體育技能的要求，組織開展縣陽光體育大聯賽、體育特色學校、陽光體育示范校的評選表彰等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。

（五）加強體育教師、教練員隊伍的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的人才隊伍。

（六）加大對外交流，開拓視野，選送優秀教練員（體育老師）參加省內外的考察與培訓，爭取參加省州級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。

（七）全面促進競技體育成績的提高，確保每2年一屆的綜合性體育運動會和一年一屆的單項比賽制度化、規范化，并逐步提高參與面和活動質量。青少年組比賽成績及后備人才輸送工作名列全市前茅。

（八）平衡兼顧場地建設與有效利用，增加體育場地，特別是標準化籃球場地，加大室內場館建設。爭取農村中心學校在三年內全部實現鋪設塑膠跑道，進一步優化整合資源，探索建設多元利用，多方整合的模式。

三、工作措施

（一）加強領導，完善工作職能

一是進一步發揮好學校體育工作領導小組的作用，每年召開兩次學校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協調、檢查學校體育工作。

二是規范學校體育工作領導小組的職能，定期召開由教育體育局分管副局長、相關職能科室、有關單位人員參加的工作例會，落實領導小組的決策，解決學校體育工作推進中的具體問題。三是加強學校體育工作督導，由縣政府教育督導室會同教育教研室、社會體育運動中心定期對學校實施《國家學生體質健康標準》進行工作督查，將督查、檢查結果納入學校評估與考核指標。

（二）轉變觀念，加強對學校體育工作內涵的新認識

一是加強宣傳，轉變觀念。圍繞提高青少年學生身體健康素質目標，實行教育重心轉移，即由應試教育人才培養模式轉為重視素質教育的全面提高。

二是提高學校體育活動吸引力。加強課內與課外執行力度，以“三課兩操兩活動”、學校體育社團創建、體育特色項目營建及體育活動開展為抓手，進一步激發青少年自覺參與體育活動的興趣。

三是提高項目布局的發展力。調整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為廣大青少年體育項目的普及與身體素質的提高提供有效組織保證，滿足青少年個性化、多樣化的體育需求。

（三）加強調研，建立健全布局網絡

一是推進“校校有特色，人人會運動”項目建設。堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，挖掘學校已有體育優勢項目內涵，營造校園體育文化氛圍，提升學生自覺運動的興趣，確保每個學生學會1項體育技能，提高學生體質健康水平，形成學校體育工作特色，開展“體

育特色校”創建及評審工作。

二是調整學校體育項目結構，完善項目布局。扶持發展田徑、乒乓球、羽毛球、籃球等基礎性項目，做強籃球、乒乓球、羽毛球等優勢項目，保持領先水平；提升足球、排球等潛力項目水平，培育體育人才；完善縣域內高中、初中、小學訓練梯隊銜接，優化年齡結構。

（四）完善機制，確保體育后備人才可持續發展

一是完善體育后備人才“綠色通道”入學保障機制，修訂《龍山縣體育特長生升學管理辦法》，保證具備培養輸送價值、市級比賽獲獎人員和具有較好發展潛力的運動員不流失。并且利用我縣的優質教育資源優勢，吸引外縣有發展潛質的學生運動員。

二是加強體育特長生的文化學習督導力度，以培養體育后備人才道德情操、文化知識為重點，促進體育特長生全面、可持續發展。

（五）加強督導，完善評估機制

在學校體育的深化推進中，將把教育督導、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導作為學校體育特色深化的有效措施。

一是對青少年體育項目開展情況進行教育督察。把“三課兩操兩活動”和學校體育項目發展作為考核評估必有的重點內容，加強教育部門和體育部門的履責行為。

二是對青少年體育活動開展情況加強評估，如快樂大課間、《國家學生體質健康標準》實施。注重課內及課外體育活動的質量，提高活動的有效性，做到有方案、有評價、有反饋，促進青少年健康素質的全面提高。

三是對青少年運動隊建設實施動態管理。建立與完善青少年體育俱樂部、傳統項目學校、重點項目布局學校及體育特色學校的管理機制，實施動態的工作指導和檢查。

（六）加大投入，積極推進合理資源配置

一是在經費投入上，設立專項資金，用于體育比賽、學校評比、教師培訓、考核激勵等，并采用前期初投，過程指導與檢查，結合結果獎勵的辦法，加大對學校體育工作的經費投入和管理保障。

二是加強硬件建設力度，結合十二五規劃及項目發展需求，繼續推進學校體育場地改建和體育場地增建，在改建和增建過程中，加強溝通和協商，使場地建設兼顧項目普及的使用需要。三是加強體育教師隊伍配備，有計劃的招聘、配備體育教師，滿足體育教學的需要，合理計算工作量，提高薪酬，建立同工同酬機制。

四是進一步優化整合資源，探索建設多元利用、多方整合的模式，使場地建設既滿足社區群眾需要，又滿足學校和社區青少年體育活動需要，形成多層次、多方面、便民利民的公共體育服務體系。

（七）創新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設

一是加大培訓力度，開展體育教師專業化培訓，做好定量學習記錄、細化評價機制，并計入績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關的各類學習班和培訓班。有條件的建立由體育教師、教練員組成的項目中心組，制定保障制度，開展相關業務學習及活動。二是探索靈活的用人機制。教體局要拓寬渠道，試行體育（重點）項目布局學校優先招錄與本項目對口的專業素養好、技能強、有奉獻精神的體育教師，促進專業提升。探索形成靈活、合理的用人機制，激發學校體育工作活力。

（八）正確引導，深化體育競賽工作改革

一是以中小學生課外文體活動工程和陽光體育活動為契機，努力建設豐富多彩的校園體育文化。積極探索我縣中小學體育競賽工作改革，通過多種形式比賽的有機組合，構建多元化、多層面、多渠道的青少年體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的青少年喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的學生培養終身體育的理念，滿足廣大學生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進學校體育得到進一步的普及

和提高。

二是以《國家學生體質健康標準》測試為主線，推動學校校本課程建設，充分利用和整合現有資源，拓展中小學課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優質資源，加大合作力度，提升學生體育發展空間。

（九）堅持“健康第一”，建立縣學生體質監測中心

一是積極籌建龍山縣學生體質監測中心，完善學生體質健康配套建設與監控制度，實現縣、學校在監測、預防、干預、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯動，同時以“健身處方”形式促進學生日常科學鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養成。

二是積極探索建立學校體質監測室，共同探索管好、用好、利用好體質監測各種儀器，提高體質監測中心的利用率，探索分片、分學區有效發揮利用各種儀器的功能和應有效能，建立健全學生身體健康檔案，為指導體育教師有針對性地施教，引導學生科學健身做出貢獻。