第一篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵先王元海的進(jìn)事跡材料

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

王元海

王元海，男，1986年5月生，初中文化，雙安鎮(zhèn)廖家河村人。近一年，他利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，尤其大力發(fā)展烤煙種植，走上了致富之路。他家從2009年只有10畝的種植面發(fā)展到2010年近200畝（通過土地流轉(zhuǎn)），年純收入達(dá)20萬元，日子過得越來越紅火。在他的帶領(lǐng)和幫助下，該村村民通過遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)科技種植，使村民解放思想，發(fā)展規(guī)模種植業(yè)，改變過去的傳統(tǒng)的種植模式，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。村民們都稱他是廖家河村遠(yuǎn)程教育致富帶頭人。

作為一名農(nóng)村青年，初中畢業(yè)后，就在外務(wù)工，2010年回到家鄉(xiāng)從事烤煙種植，可是一年下來，雖然吃苦耐勞、勤儉持家，可就是效益不高。很讓這位年輕的小伙子傷透了腦筋，問題出在哪里呢？王元海百思不得其解。一度再想外出去打工，可想到父母年事已高，只好放棄這個(gè)想法。

2011年初，廖家河村安裝了遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，王元海看到遠(yuǎn)教設(shè)備從“天網(wǎng)”接收到的各種各樣的致富信息后，他萬萬也沒想到這玩意兒對(duì)自己的發(fā)展會(huì)有不可估量的作用。從這時(shí)起，他成了遠(yuǎn)育站點(diǎn)的“常客”，積極參加培訓(xùn)，主動(dòng)到站點(diǎn)自學(xué)烤煙種植理論，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他總結(jié)了為何勤勞而不富。原來種的是傳統(tǒng)的方法方式，煙是種了，煙葉是烤了，就是產(chǎn)量不高，品質(zhì)不好，最后的收入自然受到影響。在農(nóng)技人員的幫助下，他利用學(xué)到的知識(shí)，勇于探索，大膽實(shí)踐，對(duì)烤煙的育苗、移栽、生長期間的耕作管理施肥、病蟲害防治到烘烤、分級(jí)扎把等環(huán)節(jié)進(jìn)行了技術(shù)改進(jìn)，使用他的種植技術(shù)提高很快。作為村里致富帶頭人，他決定，他在村里建起10余畝的遠(yuǎn)程教育煙苗培育大棚，除了滿足本村的種植需求外，還向周邊的其他村供煙苗。他發(fā)展烤煙的成功，完全得立于遠(yuǎn)程教育站為他提供的信息和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。

王元海說：“他的最大愿望就是與鄉(xiāng)親們一起把烤煙產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)，一同致富路共奔小康”。己掌握種植技術(shù)王元海，他沒有的保留起來，一人獨(dú)用。而是積極主動(dòng)幫助其他青年和村民，將自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給別人。

王元海，他積極參加村遠(yuǎn)教站點(diǎn)組織的各類科技培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人的科技種植水平，發(fā)揮出了示范帶頭作用，村民們看在眼里，喜在心上。雖然利用遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)為王元海自己和村民找到了致富之路，給大家?guī)砹藢?shí)惠，但他并不滿足。他說：“今后，要更多更好地利用遠(yuǎn)程教育，搞好技術(shù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加收入。”廖家河有王元海這個(gè)勤學(xué)善謀的引路人，有遠(yuǎn)程教育這個(gè)大平臺(tái)，這一目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵典型事跡

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵典型事跡

“農(nóng)民要致富，遠(yuǎn)教來幫助”。2008年，黨員王天根開始走上養(yǎng)羊的經(jīng)營之路，當(dāng)時(shí)，買進(jìn)四只母羊，但他也擔(dān)心過，不知道養(yǎng)羊這門事業(yè)有沒有前途，在得知他開始了養(yǎng)殖之后，在鎮(zhèn)政府的幫助下，為進(jìn)一步拓展遠(yuǎn)程教育的功能，推動(dòng)學(xué)用成果轉(zhuǎn)化，鎮(zhèn)遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)縣遠(yuǎn)程辦，又給他配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使他家直接成為遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)。

王天根本人鐵定心要做好養(yǎng)羊這門事業(yè)，經(jīng)過這幾年的努力，到2010年，養(yǎng)羊數(shù)量發(fā)展到146只，這一年出售近80只商品羊，收入達(dá)10萬多元。原本的種地收入本來很少，以前只能打打工，或者砍柴賣錢來維持生活，生活很拮據(jù)。現(xiàn)在，有了遠(yuǎn)程教育的技術(shù)指導(dǎo)，自己的刻苦鉆研，一門心思花在養(yǎng)羊這項(xiàng)事業(yè)上，把它作為自己的頭等大事，王天根覺得非常值得，3年的努力沒有白費(fèi)，他充分嘗到了養(yǎng)羊的甜頭。

為把黨員培養(yǎng)成致富能人、把致富能人培養(yǎng)成黨員的“雙向培養(yǎng)”是在農(nóng)村建立遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)的一個(gè)著力點(diǎn)。王天根所在的烏蘇溝村黨支部于2008年安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為遠(yuǎn)程教育學(xué)用成果轉(zhuǎn)化起到了學(xué)有所用，用有所報(bào)，報(bào)有所得的效果。村黨總支以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，采取養(yǎng)殖大戶帶動(dòng)、結(jié)對(duì)幫扶等方式，同時(shí)村民通過遠(yuǎn)程教育積極學(xué)習(xí)先進(jìn)養(yǎng)殖、種植技術(shù)，將“學(xué)”很好的轉(zhuǎn)化到“用”上來，為農(nóng)戶產(chǎn)生了效益，增加收入。

自建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)以后，在飼養(yǎng)過程中，王天根利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，理論聯(lián)系實(shí)際，潛心鉆研業(yè)務(wù)，從飼養(yǎng)方法到羊病防治都能熟練操作，同時(shí)也主動(dòng)輔導(dǎo)其他養(yǎng)羊大戶，把先進(jìn)的農(nóng)村養(yǎng)殖技術(shù)傳授給其他大戶，在疫病防治季節(jié)，他能及時(shí)到臨安領(lǐng)取疫苗，然后分發(fā)給各養(yǎng)羊戶，幫助他們盡快脫貧致富。由于王天根的模范性帶動(dòng)，全村涌現(xiàn)了一批養(yǎng)羊養(yǎng)牛的致富能人和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的黨員，優(yōu)化了農(nóng)村黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高，有力的推動(dòng)了農(nóng)村致富之路的建設(shè)。

目前羊肉銷售行情很好，價(jià)格也高。雖然全市養(yǎng)羊數(shù)量在不斷增加，但王天根一點(diǎn)也不擔(dān)心銷路，每年等到要出售的季節(jié)，所有可以出售的商品羊早就預(yù)定一空，就連羊糞也被外地種竹戶全部買走。今后，他會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定走養(yǎng)羊這條致富的道路，相信今年也會(huì)是個(gè)豐收年。這一切都要?dú)w功于遠(yuǎn)程教育，是它堅(jiān)定了他養(yǎng)殖信心，傳授了養(yǎng)殖技術(shù)，通過努力，最終致富，走到了全村人的前列。

第三篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

《內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

“學(xué)用標(biāo)兵”》申報(bào)表

申報(bào)單位（蓋章）：鄂爾多斯市

注：此表正反面打印，一式三份

第四篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

—都督鄉(xiāng)都督社區(qū)站點(diǎn)管理員郎啟福 郎啟福，現(xiàn)年46歲，大專文化，中共黨員，現(xiàn)任社區(qū)黨支部書記兼遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。2009年，社區(qū)建起了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，作為一名普普通通的村干部，自擔(dān)任遠(yuǎn)程教育管理員以來，憑著對(duì)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的滿腔熱情，勇于探索、踏實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，贏得了父老鄉(xiāng)親的認(rèn)可，更受到了領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的一致稱贊。

以身作則，勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)能力

為了充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，有效提高黨員干部的素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，郎啟福廣泛動(dòng)員組織黨員干部群眾學(xué)遠(yuǎn)教，有效帶動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)工作的開展。在開展遠(yuǎn)程教育工作中，他刻苦鉆研遠(yuǎn)程教育方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握設(shè)備的操作技術(shù)，從“電腦門外漢”到“行家能手”；努力學(xué)習(xí)相關(guān)種植和養(yǎng)殖技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和致富本領(lǐng)。要求別人做的，自己先做好，要求別人學(xué)的，自己先學(xué)好。曾是人民教師的他，常常說一句話：“要教好別人，自己得先學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)透”。

規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化管理，確保工作正常開展

郎啟福認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育能不能充分發(fā)揮作用，管好用好設(shè)備是基礎(chǔ)是前提。為了確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展，在嚴(yán)格遵守站點(diǎn)管理制度基礎(chǔ)上，他結(jié)合農(nóng)家書屋、黨建圖書角，進(jìn)一步細(xì)化了管理及使用等有關(guān)規(guī)定。他組織召開支部委員會(huì)，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任。還有就是定期清點(diǎn)、檢查設(shè)備，并作好記錄，保證設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，一旦設(shè)備出現(xiàn)故障，他作為責(zé)任人第一時(shí)間聯(lián)系都督鄉(xiāng)管理員，力求在最短時(shí)間內(nèi)解決故障問題。郎啟福對(duì)設(shè)備的管理、愛護(hù)，兩年多從未出現(xiàn)過設(shè)備不能正常運(yùn)行的問題，正是這樣工作作風(fēng)確保了遠(yuǎn)教工作的正常開展。”

學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，助推社區(qū)科學(xué)發(fā)展

為了提高廣大黨員干部群眾的參學(xué)率和滿意率，真正把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)變成了廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策及科普知識(shí)，豐富業(yè)余文化生活的大課堂。郎啟福挖空心思地想辦法、出點(diǎn)子，都督鄉(xiāng)是全市出名的烤煙生產(chǎn)大鄉(xiāng)，種煙戶戶平收入超過5萬元，然而地理?xiàng)l件受地理?xiàng)l件限制，社區(qū)50%的農(nóng)戶并未種植烤煙，也沒有其他支柱產(chǎn)業(yè)，帶著這個(gè)問題，在培訓(xùn)形式上，他采取“遠(yuǎn)教+公司+農(nóng)戶”的形式，即：每月組織農(nóng)戶學(xué)習(xí)兩次遠(yuǎn)程教育；每季度聯(lián)系公司進(jìn)行一次技術(shù)指導(dǎo)。在他的不懈努力下，社區(qū)形成了食用菌、生姜、辣椒等新興產(chǎn)業(yè)，其中食用菌采取“公司+農(nóng)戶”模式，生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到100畝，年產(chǎn)值300萬元，解決了20個(gè)剩余勞力就業(yè)問題；種植生姜52畝、辣椒150畝，平均每畝收入4000元左右，一共帶動(dòng)了46戶農(nóng)戶生產(chǎn)，豐富了農(nóng)民的增收渠道。

第五篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

—記千陽縣草碧鎮(zhèn)董坊村遠(yuǎn)程教育管理員倪鴻年

倪鴻年同志于2010年擔(dān)任董坊村遠(yuǎn)程教育兼職管理員，如何利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部的教育，以提高黨員干部服務(wù)群眾的能力，成了他工作解決的一個(gè)重要問題。通過調(diào)研，村級(jí)站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育管理員不專業(yè)，遠(yuǎn)程教育工作滯后。面對(duì)這些情況，倪鴻年下定決心要把遠(yuǎn)教工作抓出水平、抓出成效，讓遠(yuǎn)程教育成為強(qiáng)村富民的有效載體。兩年多來，他結(jié)合實(shí)際，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，通過不斷探索，在“建、管、教、用”四個(gè)環(huán)節(jié)上狠下功夫，促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工作又好又快地發(fā)展。

一、抓陣地，高標(biāo)準(zhǔn)建好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)

倪鴻年嚴(yán)格按照遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)規(guī)范的要求，在辦公設(shè)備配置、室內(nèi)布置等方面要逐步達(dá)到“四通五防五有”的標(biāo)準(zhǔn)，即通光、通風(fēng)、通電、通電話，防火、防盜、防塵、防潮、防雷，有配套設(shè)備、有醒目標(biāo)牌、有足夠桌椅、有資料專柜、有完善制度等。場(chǎng)所安排“細(xì)”。有了陣地和基本設(shè)施，接下來就是場(chǎng)所的布置安排。對(duì)電視放置、音響設(shè)備位置等細(xì)節(jié)，他都一一安排到位。

二、重管理，嚴(yán)要求管好遠(yuǎn)教設(shè)備

加強(qiáng)遠(yuǎn)教設(shè)備管理是抓好遠(yuǎn)教工作的基礎(chǔ)，他堅(jiān)信“管理不到位，力氣全白費(fèi)”，他也正是在努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。一是在設(shè)備的安全管理上，制定了設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行誰損壞誰賠償，杜絕遠(yuǎn)教設(shè)備失守被盜、人為損壞等現(xiàn)象發(fā)生。二是信號(hào)管理上做到確保暢通。如遇站點(diǎn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)等

出現(xiàn)異常，他都會(huì)及時(shí)聯(lián)系維修人員上門檢修，并在維修工作結(jié)束后做好相關(guān)記錄。

三、求實(shí)效，多形式用好農(nóng)村遠(yuǎn)教資源

利用遠(yuǎn)教資源開展學(xué)用活動(dòng)達(dá)到“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長期得實(shí)惠”，是農(nóng)村遠(yuǎn)教工作取得實(shí)效的最終目的。一是制定切實(shí)可行的方案。在開展學(xué)用活動(dòng)時(shí)，緊緊圍繞如何讓黨員干部群眾覺得“系統(tǒng)能用好用，內(nèi)容豐富好看、學(xué)后管用實(shí)用”這個(gè)主題，開展一系列豐富多彩的學(xué)用活動(dòng)。他還經(jīng)常聯(lián)系上級(jí)單位，爭(zhēng)取各類電教片、文娛片等片源，選擇群眾感興趣、喜歡看、看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的節(jié)目。二是開展經(jīng)常性的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。在節(jié)目上始終堅(jiān)持播放電影、實(shí)用技術(shù)和文化娛樂等群眾喜聞樂見的節(jié)目。吸引農(nóng)民朋友們坐下來、靜下來、聽進(jìn)去，使他們從內(nèi)心里覺得遠(yuǎn)程教育真的有意思，受益大，潛移默化地使他們從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。三是因材施教。為充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)教系統(tǒng)的應(yīng)有優(yōu)勢(shì)，用好、用活遠(yuǎn)教資源，他根據(jù)農(nóng)村黨員干部群眾的不同需求，對(duì)他們“劃類分層”，提出不同的學(xué)習(xí)要求，確立不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，開展個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，因人施教，按需施教，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性，充分尊重他們的意愿，讓他們根據(jù)自己的“口味”來“點(diǎn)菜”，由管理員“主廚”，進(jìn)行“面對(duì)面”指導(dǎo)、“菜單式”培訓(xùn)，從而極大地調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員干部群眾自覺參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，確保學(xué)有所選、學(xué)有所用、用有所獲，最大限度地提高終端站點(diǎn)的利用率。

四是注重學(xué)用結(jié)合。針對(duì)農(nóng)民需求量大的養(yǎng)殖、種植技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)為村民尋找所需的技術(shù)和資源，切實(shí)滿足村民的需求。

兩年多來，他通過不斷的創(chuàng)新形式，提高自身能力，豐

富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)教知識(shí)全覆蓋，讓董坊村的遠(yuǎn)程教育工作全面推進(jìn)，也讓不少的黨員群眾通過遠(yuǎn)程教育找到了發(fā)家致富的本領(lǐng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來通過遠(yuǎn)程教育致富的黨員群眾約有20余人，增加群眾收入30余萬元以上，而且遠(yuǎn)程教育中的文化知識(shí)和文明新風(fēng)也普及了千家萬戶。遠(yuǎn)程教育越來越成為黨員群眾生產(chǎn)生活離不開的好幫手，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助力器。