第一篇：惠州市第二小學五中隊先進事跡材料（大全）

惠州市第二小學五（2）中隊先進事跡材料

在我們美麗的惠州市第二小學，有這樣一個眾口交贊的中隊——五（2）中隊。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那五十九顆火熱的童心，迸發出無盡的朝氣與活力。

一、中隊概況

無論什么時候走進我們五（2）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五（2）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員59人，其中男生41人，女生18人。本學期班干部實施?固定崗?和?輪流崗?，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確，關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

二、中隊的風采

1、良好班風從我做起

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們第二小學組織開展了?爭章奪牌?活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從?路隊?、?紀律?、?衛生?、?普通話?等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為?文明班隊?。隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個學期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。在隊員們的齊心合力組建下原本并不突出的五（2）中隊逐漸成為學校的?明星班級?。

2、特色管理人人參與

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取?固定崗全員上崗、輪流崗分批管理?的方法。?固定崗?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級59位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚?我為人人，人人為我?的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而?輪流崗?，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。?輪流崗?由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

3、大局意識處處體現

我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。?校園藝術節?的插花現場，我們中隊的肖健、禹子熙等4位同學互相配合，分工到位，在限制時間里完成一件插花藝術精品，獲得了插花項目的第一名。?文明禮儀伴我行?的演講現場，我們的中隊的胡耀文、溫智豪同學聲情并茂，贏得了評委和其他參賽選手的掌聲，最終奪得了年級第一名的好成績；?迎國慶，唱紅歌?演出舞臺上，59名隊員，59顆紅亮的心，一曲《紅飄帶之歌》唱出了對祖國的贊美，唱出了我們五（2）中隊的眾志成城，奪得了全校第一名的好成績……

4、奉獻愛心時時銘記

?同獻一片愛心，手拉手共同成長?是五（2）中隊時常銘記的愛心宣言，我們中隊在每次的捐款愛心‘捐物、捐書獻溫暖等活動都是帥先行動，如在學雷鋒的活動，在輔導員的號召下學生們互幫互助，從小事做起，發揚現代雷鋒精神；隊員們還通過圖書、畫冊、布告欄和黑板報等形式深入了解雷鋒精神的可貴之處，互相傳承，努力讓自己真正做現代的小雷鋒。讓學生不但知道應該做，在寒假過后的?拿出你的壓歲錢，獻出一份愛?的活動中，孩子們紛紛將壓歲錢捐獻給貧困兒童，以幫助他們一樣能夠享受學習的快樂。隊員們的積極參與獻出的不僅是一份愛心，更是學會合理支配零用錢的第一步，也讓自己在課堂之外收獲了施予、付出和助人的快樂。

此外，五（2）班的孩子們還特別關愛班級里的留守兒童，大家都會拿出更多的關心給予父母不在身邊，缺乏關愛的同學，隊干們經常過問留守兒童的生活，還組織班里的同學到留守兒童的家中，和他們一起做家務、玩游戲，讓留守兒童感受到更多的溫暖。

三、多彩的中隊活動

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班干部輪流管理后，每周一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。

如在區少工委發起的主題隊會?大寫中國人?活動中，五（2）中隊隊員們積極參與收集了眾多表現中國人勇敢無畏、團結一致的人物事跡和新聞事件，從?最美女教師??最美司機??最美媽媽??最美女協警?到08年汶川地震和北京奧運會，再到學校一名身殘志堅的同學的感人事跡等完整呈現主題涵義，讓大家從國家大事、從身邊人物等感受到中國人的積極樂觀、堅強獨立、眾志成城，感受中國人如何從艱難困苦中閃現人性的光輝偉大。在活動內容上，隊員們積極排練，大膽提出活動方案，并利用平時課余時間刻苦排練，讓活動中展示的小品、朗誦和歌舞達到完美的視覺效果，完整的表達?大寫中國人?的主題。五（2）中隊的這次?大寫中國人?活動以深刻的主題、新穎的形式和持久的影響力獲得了區少工委、區教育局以及兄弟學校的一致好評。

另外在惠城區少先隊?迎‘六一’暨‘紅領巾相約中國夢’主題隊日活動中，五（2）中隊隊員積極參與學校舉辦的 ?匯聚正能量 童筑中國夢?大隊活動，在動感繩操、詩歌朗誦、小品表演中，展現出積極向上，活潑熱情的正能量，深化了大隊主題，得到老師，家長和區領導們的高度認可。

四、我們中隊的成績

2010-2011學年度中隊榮譽

1、書法比賽第一名

2、古詩頌讀比賽第一名

3、迎國慶歌詠比賽第一名

4、書寫優秀中隊

5、紀律優秀中隊

6、衛生優秀中隊

7、六一文藝表演合唱歌曲〈紅飄帶之歌〉獲一等獎

2011—2012學年度中隊榮譽

1、秋季運動會第一名

2、插花比賽第一名

3、手抄報比賽第二名

4、隊員胡耀文獲惠州市旭日獎。

5、隊員陳熙、蔡浩暉等4名同學參加?惠州市青少年科技創新大賽? 獲少年組三等獎。

6、中隊被評為?區優秀先進中隊?

2013年中隊被評為?廣東省優秀少先隊?。

近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，在各類藝術類考級中，20人次以上通過各項考級。學生在校級藝術節中更是大獲豐收。據統計，我們在每年藝術節比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。2012年五（2）中隊被評為?區優秀先進中隊?；2013年被評為?廣東省先進中隊?；2012-2013年上學期末統考中五（2）中隊參與的五年級統考英語、數學科成績分別獲全市的第三、第五名。

面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。

第二篇：五中隊先進事跡

雁蕩三小五（1）中隊先進集體事跡材料

在朝夕相處的一千多個日子里，雁蕩三小五（1）中隊的21個孩子一起經歷了許多的故事，這些故事里寫滿了幸福，也寫滿了辛苦。在無數的故事經歷中，21個孩子一同長大，漸漸成熟。五年的時間不長也不短，卻讓雁蕩三小五（1）中隊形成了以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體；五年的時間不長也不短，也讓一個班風正，學風濃，學生整體思想素質高，各方面表現都很突出的集體形象在碧小校園里立了起來。

一、健康向上的班風指引我們前進

我中隊長期堅持“值周班長”制度，每周由一名值周班長輪流擔任值周班長，負責管理班級內的一切事務，從晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各個方面，讓每一個學生都能參與班級管理，大大提高了學生對班級工作的積極性。每天早上，利用晨讀時間，由值周班長有計劃地安排數學、語文、科學、英語4個課代表帶領同學們朗讀，從此，每天早晨，教室就傳來了朗朗讀書聲。中隊的很多事務，都由專人負責，有的負責打掃教室，有的負責打掃公共場地，每個人都有事干，每件事都有人干，老師管理起來，比較輕松。我特別重視對學生進行心理輔導，當學生之間出現矛盾，或班里有了不好的狀況，及時和學生溝通交流，師生共同搞好班級管理。由于實施的各項班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

再則，堅強的班委會隊伍也增強了班集體團結奮進的向心力。我班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起到了很好的模范帶頭作用。每當開學初，我們班實行班干部競選制度，由學生自薦和選舉產生、組建班干部組織。在班級管理工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。我則趁機抓住典型調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，讓他們主動去幫助需要幫助的同學，為中隊多做一點實事：如中隊有勞動任務，他們能積極帶頭；中隊要召開主題班會，他們能精心布置；班級出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了中隊集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能自主開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；

我們中隊所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風?！鞍嗯d我榮，班衰我恥”的觀念早已融入了每個同學的心頭。

二、樸實濃厚的學風激勵我們提高

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成九個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利地調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。從一年級至今，我班各科成績均在級段五個班級中名列前茅。

三、多姿多彩的活動豐富我們生活 “五（1），五（1），健康快樂”是我中隊的口號，我們就是以健康快樂的心態精心設計和開展豐富多彩的班隊活動的。如利用午休時間進行書法、繪畫、講故事、朗誦比賽；利用“陽光體育”時間進行跳繩、拔河、賽跑等體育活動，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵。一系列的活動在調整心態的同時也提高了學生的身體素質，一舉兩得。

四、永無止境的進取心催促我們奮進

幾年來，在“善待人，誠做事”良好校風的指引下，在全班同學和各科任老師的共同努力下，我班取得了累累碩果：

2011年5月榮獲鎮規范寫字比賽一等獎，縣三等獎；2011年4月榮獲鎮先進班集體稱號；2012年11月榮獲鎮第五屆“書香班級”稱號；2013年5月榮獲鎮第八屆運動會接力項目第二名；2013年6月榮獲鎮硬筆字書寫比賽二等獎；2013年11月榮獲學區英語書寫比賽三等獎；2013年12月榮獲鎮經典誦讀比賽二等獎；2013、2014連續兩年榮獲鎮“優秀值周班級”稱號。

我中隊隊員在各級各類比賽中也取得了驕人的成績：林嘉楠同學在省作文競賽中獲二等獎；陳潘羽、林嘉楠在縣硬筆字比賽中獲三等獎；潘慧濤同學在縣青少年科技節美化板比賽中連續兩年獲二、三等獎，；李依繁同學在縣科幻畫比賽中連續兩年獲二、三等獎；徐虞綺、劉溫柔和林嘉楠同學在縣暑假讀好書活動中獲二、三等獎；湯純潔、林嘉楠同學在學區“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比中獲一、二等獎。除此之外，在學區、鎮級比賽中獲得獎更是數不勝數。在對同學管理與教育的過程中，我時時反思，并記錄下點滴的體會，撰寫成一篇篇德育論文和案例獲得了不同層次的獎項：在縣主題教育故事征文、演講比賽中均獲一等獎，并在縣暑假班主任專題培訓中開設專題報告；撰寫的五篇德育論文和案例獲國家級和縣級二、三等獎；負責撰寫的課題已結題并獲縣三等獎；在班主任基本功比賽中獲學區一等獎。

我們的故事還有很多，精彩也還在繼續。沒有什么驚天動地的大事，有的只是我和孩子們之間平凡而又真實的生活小故事。然而在這些平凡的生活故事中我們一樣演繹著愛和被愛。有一種狀態叫全力以赴，因為責任在心；有一種形態叫心手相連，因為心中有愛。我和我的21個孩子們具備的就是這種最佳的狀態和形態。

第三篇：2010第二學期五中隊計劃

新梅小學2010學第二學期中隊工作計劃

五中隊2中隊輔導員朱靜菊

一、中隊情況分析

本中隊現有隊員34名，其中男生17名，女生17名。本中隊隊員雖然已是五年級隊員，但是仍然十分天真。同學間能團結友愛，互幫互助，近半數隊員，特別是女生有較強的進取心。但大部分男生普遍存在懶惰思想。

由于隊員原有的基礎不同，以及家庭教育的重視程度不同，本中隊34名隊員呈現出極明顯的兩極分化的情況。尤其是個別男生，不僅基礎不扎實，學習習慣和行為習慣都較差，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。所以，對于這些隊員還要要強化行為習慣的教育，力爭早日趕上大家。

在開展了半年的“我要飛得更高”組際競賽活動之后，全中隊的隊員的主人翁意識都被調動了起來，隊員的集體榮譽感增強了。以小隊為競賽單位，實現了隊員們的自我管理，自我批評，自我幫助，自我教育。中隊各項工作開展得有聲有色。同學們能積極參加各項主題活動，投入各個社團訓練，在生動活潑的活動中全面健康地發展。

一個良好的中隊集體,必須有一個好的中隊領導核心。這個核心,就是輔導員領導下的中隊委會。中隊干部是中隊集體中非常重要的組成部分。通過競選和民主選舉選出的中隊干部,在中隊工作的責任心和為中隊、為同學服務的意識方面有顯著的進步。

經過五年的學校生活，隊員基本能做到愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。本學期，我中隊仍將以此為目標，不斷努力，開展好各項活動。

二、中隊目標：學會做人、學會求知、學會生活、學會健身、學會創造

基礎目標：根據中隊實際與學校工作計劃，抓好常規教育，養成教育，爭做合格的小學畢業生。

發展目標：加強隊員行規教育，培養自覺守紀的行為習慣，培養小干部責任心和服務意識。增強隊員集體觀念與競爭意識，通過學校一系列教育活動，提高隊員各方面的素養。

三、具體措施：

1、重視養成教育

充分利用中隊隊會及晨會的時間學習《新梅小學一日常規》，使隊員養成良好的學習和生活習慣。在中隊設立值日中隊長，專門負責監督檢查隊員的日常行為，對表現不夠好的隊員，及時進行點撥、指導，加強教育。使隊員逐步形成良

好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個隊員掉隊。

2、重視德育工作

以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展學雷鋒、植樹節等活動。每月結合主題教育開展“新梅系列之星”評選，學期末開展評選“新梅小陶娃”，充分發揮榜樣的激勵作用，使隊員懂得做人的道理，讓隊員在各種活動中學會合作，學會生活。

3、重視衛生工作

（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）中隊衛生：晨掃、晚掃、每周的大掃除工作進行細化、分工，以小隊為單位，實行小隊長負責制，由值日中隊長負責檢查、監督與協調。對于主動，及時打掃衛生的同學或小隊，進行獎勵。使隊員從勞動中懂得做人的道理，在勞動中學會合作，學會生活。

4、培養中隊干部

這學期我將繼續采取中隊干部輪流制，采用任命、競選相結合的辦法。通過競選，選出中隊隊員喜愛的中隊干部，培養了隊員的積極競識和為中隊、為同學服務的意識。并及時召開中隊干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

5、提高宣傳欄、墻報質量，營造和諧的中隊氛圍，創建溫馨教室。

6、與家長密切聯系，做好溝通工作，及時有效地做好學困生和特殊隊員的思想教育，關心、愛護每一個隊員，及時了解隊員的心理變化，重視隊員心理健康教育，促使每位隊員身心健康。

四、中隊特色工作：開展組際競賽活動和值日中隊長自主管理活動

1、開展以“我要飛得更高”為主題，以小隊為單位的日常行規、學習大比拼活動。采取分小隊管理，日日評比，周周總結的方法，將中隊隊員分為六個小隊，對每個小隊長進行相關的指導，引導他們對其成員進行管理、提醒和幫助。在活動中，盡可能地發揮隊員的自我管理、自我監督和自我教育能力。每周在中隊樂園里根據上周評比結果黏貼展翅高飛的蝴蝶，提高隊員的積極性和集體榮譽感。

2、值日中隊長采取日輪換制，每天一任，每任一天，實現人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每一個隊員都有機會成為一個管理者。通過角色變換，讓每個孩子都有機會成為管理者和被管理者、幫助者和被幫助者，使他們都有機會獲得不同角色的體驗，在不同的角色體驗中實現隊員的自我教育。我首先制作了一個“工作證”，旨在提醒孩子的責任意識，然后引導孩子們學習值日中隊長職責，細化工作任務，使得他們知道自己的職責所在。

五、研究內容：激發隊員潛能，創建自主文明中隊集體。

六、主題活動計劃：

2月份：（禮儀月）行規重點：重儀表 講文明

1、做好教室環境的布置工作（如爭章、學習園地、黑板報等）；

2、總結寒假各項工作，暢談新學期的打算；

3、結合各中隊實際情況，制定中隊隊計劃；

4、啟動“好習慣伴我成長”活動，懂得與人交往的最基本的禮儀，主動問候，用微笑拉近人與人之間的距離。

5、召開新學期家長會，做好與家長的溝通交流工作；

6、中隊網的建設與資料更新，將寒假中的好作文，好作品掛到中隊網上去。

7、中隊成立考章委員會，落實本學期爭章目標和內容，上好爭章啟動課；

8、組織隊員參加元宵節猜燈謎活動；

9、評選“禮儀”之星；

3月份：（讀書月）行規重點：整言行，守紀律

1、新梅小學第五屆讀書節暨英語節活動；

2、組織隊員積極參加紅領巾義賣，讀書漂流活動；

3、“整言行，守紀律”教育督促隊員各方面行為規范，迎接市區行規示范校檢查

4、雛鷹爭章考評；

5、結合3月5日學雷鋒日和3月8日婦女節，對隊員加強教育；

6、認真舉辦家長開放日活動；

7、評選“閱讀之星”；

8、開展我最棒自理能力大賽活動。

4月份：（安康月）行規重點：定崗位，明責任

1、出好第2期黑板報；

2、開展“定崗位，明責任”活動，督促隊員認真完成自己的小崗位工作。

3、市優秀隊員、先進中隊集體評選。

4、開展“小手牽大手”雛鷹社校文明行動。

5、繼續考評雛鷹爭章；

6、鼓勵隊員積極參與鍛煉，參加月底的運動會各項比賽，評選“運動之星”；

7、開展“走進軍營”消防安全活動。

8、開展“我和春天有個約會”電影陽光行活動。

5月：（藝術月）行規重點：誠待人，樂合作

1、完成第3期黑板報；

2、開展“建黨90周年詩歌童謠”創作賽

3、鼓勵隊員積極參加各項藝術訓練和比賽，評選“藝術之星”；

4、組織隊員積極準備六一集會活動；

5、認真籌備組織“十歲生日”家長開放日活動；

6、開展“誠待人，樂合作”行規訓導活動。

6月：（成果月）行規重點：惜時間，勤學習

1、完成第4期黑板報；

2、開展“慶六一”主題集會，電影陽光行活動。

3、認真完成《好習慣伴我成長》、《隊員成長記錄冊》的填寫測評工作；

4、對隊員進行“惜時間，勤學習”行規教育，做好復習迎考的動員工作；

5、評選“新梅小陶娃”；

6、認真撰寫隊員評語和輔導員總結；

7、做好暑期工作安排；

7、完成每月中隊務工作檢查和和各項表冊上交、考核工作；

六、開展主題活動計劃：

3月：參加新梅小學第4屆讀書節暨英語節活動，評選閱讀之星；

4月：積極參加陽光體育大聯賽活動、校運動會，評選運動之星；

5月：校園藝術節系列活動，評選藝術之星；

6月：評選新梅小陶娃；

2011.2

第四篇：2011學年第二學期五(6)中隊工作計劃

2011學年第二學期五（6）中隊工作計劃——五（6）中隊

一、指導思想：

本學期，我中隊將在各級領導的正確指導下，生動活潑、扎實有效地開展中隊工作，把爭做“四好少年”和“附小陽光少年”有機的結合在一起，以體驗教育為基本途徑，有計劃、有創新地開展結合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育等，引導隊員們在豐富多彩的社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質。

二、主要工作：

1.針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。

2.結合共和國62華誕、建隊62周年、改革開放32周年的良好契機，以愛國主義為龍頭，充分發揮少先隊組織作用，增強社會小公民的責任感和使命感。

3.抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。組建并運行校園空中廣播站，聯手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目，擴大我校少先隊活動的運作空間，有力促進少先隊工作的全面活躍。

4.加強少先隊文化建設的學習與鉆研，輔導員積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。

5.做好各項活動的宣傳工作，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施：

（一）緊扣規范求創新，切實加強少先隊基礎建設。

1．加強少先隊陣地建設。加強“紅領巾監督崗”力度，充分發揮隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理大隊、中隊的得力助手，要認真做好檢查記錄，做到日檢查周評比。

2．重視中隊文化建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。

3．落實兩周一次的班隊活動課?；顒邮巧傧汝牭纳?，各中隊應結合學校工作、節日文化等有效落實。

4．進一步加強輔導員隊伍建設。建立輔導員培訓制度，加強各種少先隊專業知識的學習和培訓。

（二）大力弘揚德育主旋律，重視思想道德建設。

1．加強行為習慣養成教育。我校繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。

2．抓住愛國主義教育這個永恒的主題。開展以慶祝新中國成立62周年為主題的 “中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，讓隊員在潛移默化的教育中受到啟發。

3．繼續抓好各項常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋教育，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。

4.重視心理健康教育。關注學生心理品質的發展狀態，培養學生健康人格和心理耐挫力。

5、加強德育網絡建設。探索、落實“以班主任為核心的教師集體管理班級的模式”，全員育人，做好班級管理工作。

四、每月工作安排：

二月份：

1.開學典禮

2.調整值勤中隊監督崗

3.恢復紅領巾校園廣播臺

4.制定少先隊工作計劃

5.各中隊制定中隊計劃

6.各中隊圍繞“合理用好壓歲錢”教育主題出一期黑板報

三月份：

（主要紀念日： 3月3日全國愛耳日；3月5日學雷鋒紀念日；3月8日國際婦女節；3月12日植樹節；3月15日世界消費者權益日；3月16日手拉手情系貧 困小伙伴全國統一行動日；3月21日世界兒歌日； 3月22日世界水日；3月份最后一周安全教育周。）

1.各中隊圍繞“講誠信”教育主題出一期黑板報

2.開展“學雷鋒”系列主題教育

3.慶?！叭恕眿D女節，開展感恩活動

4.鼓號隊訓練

四月份：

（主要紀念日： 4月5日清明節；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日；

4月30日全國交通安全反思日。）

1.各中隊圍繞“憶先烈”教育主題出一期黑板報

2.組織開展清明祭掃烈士陵園活動

3.開展節約資源“四個一”活動（節約每一滴水、一張紙、一粒米、一度電）

4.開展“革命傳統代代傳”、“我為隊旗添光彩”等主題活動。

5.組織學生參加素質教育實踐活動

6.參加區級鼓號大賽

五月份：

（主要紀念日：5月1日國際勞動節； 5月4日中國青年節；5月8日世界紅十字日；5月12日國際護士節；5月18日國際博物館日；5月19日全國助殘日； 5月20日全國學生營養日；5月31日世界無煙日。）

1.慶祝“五一”

2.圍繞五月份“勞動最光榮”教育主題出一期黑板報

3.圍繞“書香潤澤校園 紅讀傳承經典”紅領巾讀書活動，各中隊開展相關的主題隊會活動。

4.中隊隊會觀摩活動

5.積極準備“六一”活動

六月份：

（主要紀念日：6月1日國際兒童節；6月5日世界環境日；6月6日全國愛眼日；6月15日父親節； 6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日。

1.慶?！傲弧眱和?/p>

2.圍繞六月份“我的節日，我做主”教育主題出一期黑板報

3.少先隊工作總結

4.評選優秀隊員，優秀隊干部、優秀輔導員

5.評選“附小陽光少年”

七月份：

1.暑假期間的遵紀守法、安全自護等教育活動

2.開展小學生夏令營活動

3.組織開展暑期社會實踐活動

4.整理少先隊各類資料

第五篇：博愛小學五花兒中隊第二學期班級工作總結

博愛小學五(1)花兒中隊第二學期班級工作總結

班主任：陳艷

一個學期又過去了，在本學期中，我主要做了以下這些工作：

一、發揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀律.一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關系.五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度.因此,當老師利用晨間談話或班隊課再三強調一定要注意紀律時,有的學生在紀律上仍會出現屢教不改的壞現象.現在的情況是這樣的:學生在學校的時間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時間(語文數學課等)、副課老師管理的時間(音樂美術等)、學生自主管理時間(早自修中午自修課等).這三部分時間里,上語文數學課時,學生的紀律肯定沒問題,關鍵就是如何管理好上副課及學生自主管理時間的紀律.因為副課非常多,所以在副課中出現的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀律不好的學生利用著這些管理上的漏洞,繼續在上課時出現講空話等影響紀律的現象.針對這種情況,為了抓好副課時紀律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行副課老師紀律評價制度.就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班學生上課時紀律方面的表現做一個評價,分為好、中、差三等.“好”是紀律良好,“中”是有個別學生講空話,“差”是很多人講空話.評價的結果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評,如果是好,表揚全班.如果是中,懲罰個別學生抄課文.如果是差,全班抄課文.自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀律有了明顯的好轉.再說說早自修,中午,沒有老師的時候怎么管紀律,我是利用十個表現優秀的班干部來管理的.一開始,我召開了一個班干部會議,要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀律,班干部開始都采用提醒同學的方法,但有個別學生不把班干部放在眼里,效果不好.后來,我又找班干部開了一次會,改變了他們工作的方法.當同學講空話的時候,離他較近的班干部先進行口頭提醒,當他不聽勸告時,再用第二種方法,即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來.到了第二天晨間談話時,他想賴也賴不掉,這時,老師就可以進行有效的教育了.這樣的措施實行以后,效果也是很不錯的.二、使后進生獲得信心,逐漸進步.使優等生互相競爭,更加優秀.我們班的后進生是比較多的，這些孩子最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的一小部分，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續關心他們,幫助他們.由于優等生在學習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優生能變的更優秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們.每次考試以后,根據成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優生看清楚自己在班級中成績的位置,優生們的自尊心很強，經過這樣的成績排名,暗暗的激發了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步.三、通過活動,增強集體主義精神.在本學期,我借助各種活動,努力培養學生的集體主義精神，培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。比如,學校排球比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓練,再到最后的比賽,我都努力把每個學生都參與進去,而不是幾個排球隊員的事情,從中培養他們的集體主義精神.這次的年級拔河賽需要22名正式隊員參加,選拔和訓練的時候,我選了二十幾個學生,經常進行有效的練習,還時常鼓勵其他同學都去觀看他們的訓練,有了觀眾,運動員們的訓練更有效果.到正式比賽的時候,除了22個運動員外的其他同學,組成幾支拉拉隊,在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當然更加賣力的比賽.結果,我們班取得了年級段第一名的好成績.名次是次要的,最重要的是通過活動,培養了集體主義精神,增強了班級的凝聚力.還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,也增強了學生的集體主義精神.班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學習各位優秀的班主任的寶貴經驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!